Jaki jest celownik w języku rosyjskim? Przyimki przypadków i pytania semantyczne. Przypadek celownika z bezosobową stroną bierną

W różnych krajach świata istnieją różne języki. Istnieją różne metody, dzięki którym ludzie rozumieją określony język. Na przykład w języku rosyjskim - są przypadki. W innych językach, które nie mają tego pojęcia, istnieją różne układy słów, przyimki i inne metody łączenia słów w zdania i nadawania im znaczenia. W naszym ojczystym języku występują takie przypadki jak instrumentalny, mianownik, celownik, przyimek, dopełniacz i biernik. Zmiana w przypadku dowolnej części mowy nazywana jest jej deklinacją, która wyraża się na końcu wyrazu.

Pytania przypadku celownika.

Przyjrzyjmy się bliżej celownikowi. Przypadek celownika odpowiada na pytania „Do kogo?”, „Za co?”, oprócz tych pytań pojawia się takie słowo jak „dać”.

Na przykład daj „Komu?”, „Co” - osobie, drabinie.

"DO tablica szkolna uczeń Iwanow został wezwany do odpowiedzi. Rzeczownik „tablica” w tym zdaniu występuje w celowniku iw liczbie pojedynczej.

"Do szkoły deski przyczepiono specjalną kredę. W tym przykładzie ten sam rzeczownik występuje w celowniku, ale w liczbie mnogiej.

Końcówki i przyimki celownika.

Porozmawiajmy o zakończeniach dalej. Jak wspomniano powyżej, gdy zmienia się wielkość liter, każde słowo zmienia swoje zakończenie. W przypadku celownika rzeczowniki pierwszej deklinacji będą miały końcówkę „E” (ściana, deska), drugiej deklinacji będą miały końcówkę „U” (kłoda, klimatyzator), a trzeciej deklinacji będą miały końcówkę „I” (brud).

Aby uzyskać piękną grupę słów w zdaniu, używane są przyimki. W przypadku rzeczowników w celowniku używane są przyimki „K” i „Po”.

« Nad mostem szedł mężczyzna, ciesząc się magicznym pięknem rzeki”, „ Do inne data Zaczęliśmy przygotowywać imprezy.

Dlaczego rosyjski czasownik STUDIUM wymaga celownika, a nie biernika? UCZ SIĘ MATEMATYKI. (Nauczanie matematyki jest winą.)

Faktem jest, że przypadek celownika może również pełnić funkcję dopełnienia bliższego, jak w przypadku czasownika uczyć: uczyć czego.

Przypadek celownika może wyrażać:

1) Znaczenie adresata (zwłaszcza w przypadku czasowników mowy i przekazywania przedmiotu materialnego): napisz do dziekana / przyjaciela
2) Znaczenie przedmiotu bezpośredniego: czego się dowiedzieć?
3) Znaczenie subiektywne: Brat ma 20 lat.
4) Powód: Pies jest zadowolony z właściciela.

A gdy jest używany z przyimkami:
1) Przedmiot: miłość do kogo
2) Miejsce: jedź wzdłuż drogi
3) Kierunek: do ojca
4) Czas: wieczorem
5) Powód: rozproszenie uwagi, dzięki pomocy
6) Narzędzie: telefonicznie
7) Wartość dystrybucyjna: zjedz jabłko
8) Wartość rozstrzygająca: podręcznik do języka rosyjskiego

Pytanie ucznia (mówiącego kilkoma językami) dotyczyło tego, skąd wziął się celownik w tym konkretnym wariancie (do nauczania matematyki) - jaka jest logika lub pochodzenie tego celownika? Porównuje więc z innymi językami i bardzo analitycznie podchodzi do nauki języka obcego, starając się zrozumieć i wyjaśnić sobie konstrukcje. Jest jeszcze jedna opcja: uczyć się rosyjskiego, uczyć się słów (z biernikiem).
- Są to po prostu różne warianty leksykalno-semantyczne czasownika „uczyć” z różnymi kontrolkami.
Logiczne wyjaśnienie nie zawsze jest możliwe, ponieważ nawet w innych językach przypadków formy przypadków często nie pokrywają się z formami języka rosyjskiego.
Na przykład w języku niemieckim Ich gratuliere dir zum Geburtstag, gdzie po czasowniku „gratulować” występuje celownik.
A jeśli porównamy bardziej współczesne języki i spojrzymy na języki starożytne, zobaczymy, że przypadki pełnią różne funkcje. Na przykład po łacinie istnieje celownik zainteresowania (oznaczający osobę lub przedmiot, w interesie którego wykonywana jest czynność: Non scholae, sed vitae discimus. - Uczymy się nie dla szkoły, ale dla życia (przetłumaczone na język rosyjski przez przyimki dla, przez wzgląd na).

Może przyda Ci się ten film:

Posty z tego czasopisma według tagu „przypadki”.

• O kreatywnym predykacie

  „D.E. Rosenthal „Mów i pisz poprawnie po rosyjsku”: „Porównaj z A.S. Puszkin: Hermann był synem zrusyfikowanego Niemca...

• Przypadki w rosyjskich kreskówkach

  Nauczyciele używają: „Orange” („Dzieliliśmy się pomarańczą”) – przypadek dopełniacza; „Gdy lwiątko i żółwie śpiewały piosenkę” - ...

• 
  Wiersz w wersji instrumentalnej

  Wiersz w instrumentalnym przypadku przymiotników i konstrukcji "jak się nazywa co (co)". NATALIA KRANDIEVSKAYA Nazywają niebo - ...

• MALARSTWO NA LEKCJACH RFL

  W tym semestrze na lekcjach dużo rozmawialiśmy o malarstwie. Uczymy się według podręcznika „Piszę po rosyjsku” (poziom podstawowy). tam w…

• WYRAŻENIE PEWNOŚCI / NIEPEWNOŚCI W JĘZYKU ROSYJSKIM

  Mam pytanie dotyczące braku artykułów w języku rosyjskim. Niezależnie od tego, czy były kiedyś, czy nie, jest to dość obszerne ...

Przypadek jest formą wychowania i funkcją słowa, nadawaniem wyrazom określonych ról składniowych w zdaniu, łącznikiem między poszczególnymi częściami mowy zdania. Inną definicją przypadku jest deklinacja słów, części mowy, charakteryzująca się zmianą ich zakończeń.

Posiadanie do perfekcji umiejętności odmawiania różnych części mowy w zależności od przypadku jest cechą charakterystyczną osoby piśmiennej, wykształconej. Często zdarza się, że szkolny program nauczania, szczegółowo wyjaśniający przypadki języka rosyjskiego, po kilku latach jest zapominany, co prowadzi do rażących błędów w układaniu poprawnej konstrukcji zdania, przez co członkowie zdania stają się niespójni ze sobą. inny.

Przykład nieregularnej deklinacji słowa

Aby zrozumieć, o co toczy się gra, konieczne jest rozważenie przykładu pokazującego nieprawidłowe użycie formy przypadku słowa.

• Jabłka były tak piękne, że od razu miałam ochotę je zjeść. Ich błyszcząca czerwona skórka skrywała soczysty miąższ, obiecując naprawdę niesamowite doznania smakowe.

W drugim zdaniu jest błąd, wskazujący, że przypadki rzeczowników w języku rosyjskim są bezpiecznie zapomniane, więc słowo „smak” ma niewłaściwą odmianę.

Poprawnym wariantem byłoby zapisanie zdania w następujący sposób:

• Ich błyszcząca, czerwona skórka skrywała soczysty miąższ, obiecując naprawdę niesamowitą rozkosz (czego?) smaku.

Ile przypadków w języku rosyjskim, tyle form zmiany końcówek słów, które decydują o poprawnym użyciu nie tylko formy przypadku, ale także liczby, rodzaju.

Zastanawiam się, jaki procent dorosłych niezwiązanych z działalnością pisarską, wydawniczą, edukacyjną czy naukową pamięta, ile przypadków jest w języku rosyjskim?

Rozczarowujące wyniki tegorocznego Total Dictation pozostawiają wiele do życzenia, pokazując niewystarczający poziom umiejętności czytania i pisania większości populacji. Tylko 2% wszystkich uczestników napisało go bez najmniejszego błędu, otrzymując zasłużoną „piątkę”.

Najwięcej błędów stwierdzono w rozmieszczeniu znaków interpunkcyjnych, a nie w poprawnej pisowni wyrazów, co sprawia, że ​​wyniki nie są tak opłakane. Przy poprawnej pisowni słów ludzie nie mają żadnych specjalnych problemów.

A dla poprawnej ich odmiany w zdaniu warto zapamiętać nazwy przypadków, a także na jakie pytania odpowiada słowo w każdej konkretnej formie przypadku. Nawiasem mówiąc, liczba przypadków w języku rosyjskim wynosi sześć.

Krótki opis przypadków

Przypadek mianownika najczęściej charakteryzuje podmiot lub inne główne części zdania. Jest to jedyny zawsze używany bez przyimków.

Dopełniacz charakteryzuje przynależność lub pokrewieństwo, czasem inne relacje.

Celownik określa okres, który symbolizuje koniec czynności.

Biernik jest określeniem bezpośredniego przedmiotu czynności.

Przypadek instrumentalny oznacza instrument, za pomocą którego wykonywana jest czynność.

Przypadek przyimkowy jest używany tylko z przyimkami, wskazuje miejsce akcji lub wskazuje na obiekt. Niektórzy lingwiści dzielą przypadek przyimkowy na dwa typy:

• wyjaśniające, odpowiadające na pytania „o kim?”, „o czym?” (charakteryzuje podmiot aktywności umysłowej, opowieść, narracja);
• lokalny, odpowiadając na pytanie „gdzie?” (bezpośrednio obszar lub godzinę akcji).

Ale we współczesnej nauce o edukacji nadal zwyczajowo rozróżnia się sześć głównych przypadków.

Istnieją przypadki rosyjskich przymiotników i rzeczowników. Deklinacja słów dotyczy zarówno liczby pojedynczej, jak i mnogiej.

Przypadki rzeczowników rosyjskich

Rzeczownik to część mowy oznaczająca nazwę przedmiotów, występująca w zdaniu jako podmiot lub przedmiot, odpowiadająca na pytanie „kto?” albo co?".

Różnorodność sposobów deklinacji wyrazów sprawia, że ​​wieloaspektowy i bogaty język rosyjski jest trudny do zrozumienia dla obcokrajowców. Przypadki rzeczowników odmieniają słowo, zmieniając jego zakończenie.

Formy przypadków rzeczowników mogą zmieniać końcówki, odpowiadając na pytania:

• w odniesieniu do przedmiotów ożywionych - „komu?”, „komu?”;
• przedmioty nieożywione - „co?”, „co?”.

Rzeczowniki nieodmienne

Istnieją rzeczowniki, które są używane w każdym przypadku bez końcówek deklinacji i nie tworzą liczby mnogiej. Oto słowa:

• kangur, taksówka, metro, flamingi;
• niektóre nazwy własne obcego pochodzenia (Dante, Oslo, Shaw, Dumas);
• pospolite rzeczowniki obce (Madame, Mrs., Mademoiselle);
• nazwiska rosyjskie i ukraińskie (Dolgikh, Sedykh, Grishchenko, Stetsko);
• złożone skróty (USA, ZSRR, FBI);
• nazwiska kobiet oznaczające przedmioty męskie (Alisa Żuk, Maria Król).

Zmiana przymiotników

Przymiotniki to samodzielna część mowy określająca znaki i cechy przedmiotu, odpowiadająca na pytania „co?”, „co?”, „co?”. W zdaniu działa jako definicja, czasem predykat.

Podobnie jak rzeczownik, odmienia się go w przypadkach poprzez zmianę końcówek. Przykłady przedstawiono w tabeli.

Przymiotniki nieodmienne

Przypadki języka rosyjskiego są w stanie zmienić wszystkie przymiotniki, jeśli nie zostaną przedstawione w krótkiej formie, odpowiadając na pytanie „co?”. Te przymiotniki w zdaniu działają jak predykat i nie są odrzucane. Na przykład: On jest mądry.

Przypadki w liczbie mnogiej

Rzeczowniki i przymiotniki mogą występować w liczbie pojedynczej i mnogiej, co odzwierciedla również przypadki języka rosyjskiego.

Liczba mnoga jest tworzona przez zmianę końcówki, deklinację słów w zależności od pytania, na które odpowiada forma przypadku, z tymi samymi przyimkami lub bez.

Cechy przypadków dopełniacza i biernika

Dla niektórych osób dwa przypadki z pozornie identycznymi pytaniami, na które odpowiada odmienione słowo, są trudne i nieco mylące: przypadek dopełniacza i pytanie „kto?” oraz przypadek biernika z pytaniem „kto?”.

Dla ułatwienia należy pamiętać, że w przypadku dopełniacza odmienione słowo odpowiada na następujące pytania:

• na przyjęciu nie było „kto?” (Paweł), „co?” (szampan);
• w sklepie nie było „kto?” (sprzedawca), „co?” (chleba);
• w celi więziennej nie było „kto?” (więzień), „co?” (łóżka).

Oznacza to, że przypadek wskazuje na własność przedmiotu, koncentrując się na samym wydarzeniu, a nie na temacie.

W bierniku te same zwroty brzmiałyby następująco:

• przyniósł na imprezę „kto?” (Paweł), „co?” (szampan);
• nie przyprowadzili „kogo?” do sklepu (sprzedawca) "co?" (chleb);
• w celi więziennej nie znaleźli „kogo?” (więzień) "co?" (łóżko).

Sprawa odnosi się bezpośrednio do obiektu, wokół którego wykonywana jest akcja.

Umiejętność prawidłowej odmiany różnych części mowy w zależności od przypadku, liczby, rodzaju to cecha inteligentna, piśmienna osoba, która wysoko ceni sobie język rosyjski i jego podstawowe zasady. Chęć zdobywania wiedzy, powtarzania i doskonalenia wiedzy jest cechą charakterystyczną osoby wysoce inteligentnej, zdolnej do samoorganizacji.

Po rosyjsku wszystko sześć niezależnych przypadków, i spadek (zmiana przypadków) rzeczowniki, przymiotniki, liczebniki i zaimki. Ale uczniowie często mają trudności z ustaleniem przypadku. Uczniowie nie zawsze potrafią poprawnie sformułować pytanie, co prowadzi do błędów. Szczególne trudności pojawiają się, gdy słowo w różnych przypadkach ma tę samą formę.

Istnieje kilka sztuczek, które pomogą Ci dokładnie określić wielkość liter w słowie.

1. Treść pytania.

Zauważmy to pytanie powinno dotyczyć przypadku, nie semantyczne. Na pytania gdzie? gdzie? gdy? Dlaczego? nie można określić upadku.

Obaj wnioskodawcy(kto? – R. p.).

Co wydarzyło się w 1812 roku?(w czym? – P. str.).

Po koncercie 5(I str.) widzowie(kogo, komu? – R. p.) przebywał w holu(w czym? – P. str.).

W dziesięć minut(przez co? – V. p.) on (I. p.) wrócił.

Jest zadowolona z nowego samochodu(Jak? – T. p.).

2. Istnieć słowa pomocnicze, które mogą pomóc w ustaleniu sprawy:

Aby rozróżnić homonimiczne formy przypadków, stosuje się następujące techniki.

3. Zastąpienie liczby pojedynczej liczbą mnogą.

Iść w drogę(zakończenie -e zarówno w D. p., jak iw P. p.).

Chodzić po drogach(Czemu? – D. s., w P. s. – o drogach).

4. Zastąpienie rodzaju męskiego rodzajem żeńskim.

spotkałem przyjaciela(zakończenie -a zarówno w R. p., jak iw V. p.).

Spotkałem dziewczynę(kogo, komu? – V. s., w R. s. – dziewczyny).

5. Magiczne słowo mama.

Szczególne trudności pojawiają się przy rozróżnianiu form biernika i dopełniacza, biernika i mianownika. Pomoc, jak zawsze, nadejdzie "Mama". To słowo można zastąpić w zdaniu. Oprawione, spójrz na koniec: mama ORAZ – mianownik, mama S – Dopełniacz; Mamo Na – biernik.

Umrzyj sam i towarzyszu(zakończenie -a zarówno w R. p., jak iw V. p.) wydźwignąć.

Umrzyj sam, ale mamo(V s.) wydźwignąć.

6. Znajomość charakterystycznych przyimków pomaga również w ustaleniu przypadku.

Jak widać, istnieją przyimki charakterystyczne tylko dla jednego przypadku: bez– dla dopełniacza (bez zaczepu); przez, do – dla celownika (przez las, w stronę domu), o, o godz – dla przypadku przyimkowego (około trzech głów, z tobą).

Przypomnijmy, że przypadek przymiotnika zależy od przypadku definiowanego słowa. Aby określić przypadek przymiotnika, należy znaleźć w zdaniu rzeczownik, do którego się odnosi, ponieważ przymiotnik występuje zawsze w tym samym przypadku, co definiowany wyraz.

Jestem zadowolony z mojego nowego płaszcza. Przymiotnik Nowy odnosi się do rzeczownika płaszcz w T. p., zatem, Nowy – T. str.

Czy masz jakieś pytania? Nie wiesz, jak zdefiniować wielkość liter?
Aby skorzystać z pomocy korepetytora - zarejestruj się.
Pierwsza lekcja jest darmowa!

strona, z pełnym lub częściowym kopiowaniem materiału, wymagany jest link do źródła.

Imię: Celownik.

Celownik- jeden z przypadków pośrednich, w językach świata zwykle wyrażający jakieś działanie skierowane na podmiot i pochodne od niego (na przykład przeniesienie dopełnienia bezpośredniego na pośrednie, skąd wzięła się nazwa przypadku) .
Przypadek celownika często wyraża podmiot sytuacji percepcyjnej.

Główne znaczenie przypadku celownika polega na tym, że wyraża on przedmiot pośredni, to znaczy osobę lub przedmiot, do którego skierowana jest czynność. Odpowiadanie na pytania komu? dlaczego?, ten przypadek jest używany z czasownikami dawać, kupować, darować, wysyłać, mówić, udowadniać, promować, zezwalać (lub nie pozwalać) itp.

W języku rosyjskim celownik pochodzi z prasłowiańskiego, jest używany niezależnie lub z przyimkami do, według, według.

Ponadto celownik jest używany z czasownikami wyrażającymi określone uczucia skierowane do kogoś lub czegoś, na przykład: zaufaj przyjacielowi, współczuj pacjentowi, bądź zaskoczony treścią itp. W zdaniach bezosobowych celownik może odnosić się do czasownika lub do przysłówka predykatywnego: wartownik nie może spać, matka jest chora, nie chcę się z tobą rozstawać, jest mu zimno itp.

Przypadek celownika to:
1) forma rzeczownika objętego paradygmatem z jednym z następujących zakończeń (w formie pisowni):
liczba pojedyncza - ziemia, bagno, pole, kość, córka, imię, ścieżka;
liczba mnoga - ziemie, bagna, pola, kości, córki, imiona, drogi;
2) szereg takich form rzeczownika, połączonych niżej opisanym systemem znaczeń;
3) forma przymiotnika lub imiesłowu wchodzącego w skład paradygmatu z jednym z następujących zakończeń (w pisowni):
liczba pojedyncza - niebieski, niebieski, silny, silny, lis, lis, ciocia, ciocia, ojciec, ojciec, działający, działający, złamany, złamany;
liczba mnoga - niebieski, silny, lis, ciotka, ojcowski, działający, zepsuty;
4) szereg takich form przymiotnika lub imiesłowu, połączonych wspólną funkcją składniową.

Podstawowe znaczenia celownika-obiektywne i subiektywne, które
Przypadek celownika jest połączony z przyimkami prostymi i pochodnymi. W połączeniu z prostymi przyimkami k i po ma znaczenie przedmiotowe (ochłodzenie przyjaciela, życzliwość dla ludzi, przygotowanie do wykładu, chęć życia, tęsknota za rodziną, strzelanie do wróbli, obowiązki domowe) oraz różnego rodzaju atrybuty znaczenie (w tym funkcja orzecznika: Roszczenia - do jakości towarów; Ciasto - na obiad; Egzamin - z fizyki; Ruch - zgodnie z harmonogramem); z przyimkiem do - również pełniący funkcję formy niezbędnej informacyjnie uzupełniającej: odnosić się do czołowych pracowników („być zaliczonym do liczby”); Rozmowa została zredukowana do niczego.

Przypadek celownika z przyimkiem po w różnych kombinacjach wyraża rozkład na kilka podmiotów, przedmiotów, punktów, momentów: Na każdym dachu jest bocian; Dzieci otrzymały jabłko; Nie pracujemy w niedziele; Rozproszeni po wioskach; Rozmawialiśmy wiele razy; Zeszyty - według liczby uczniów;

Przypadek ten łączy się z następującymi przyimkami pochodnymi i formacjami przyimkowymi: dzięki, w przeciwieństwie do, w przeciwieństwie do, w przeciwieństwie do, podążając, patrząc na, w drodze do, w kierunku, wbrew, nie w przykładzie, w kierunku , w stosunku do, w stosunku do, w stosunku do, zgodnie z, zgodnie z, odpowiednio, proporcjonalnie, sądząc po.

W większości przypadków takie kombinacje są syntaktycznie jednoznaczne: mają znaczenia atrybutywne odpowiadające leksykalnym znaczeniem przyimka.