Szukałam możliwości pracochłonnego zaprojektowania pokoju nastolatka (dzieci z okresu pluszaków już wyrosły) i chyba znalazłam nie tylko pomysł na prezent-dekorację, ale także wspaniały motyw na wspólne spędzanie czasu syna i ojca. online Kopanina.rf prezentowane są stare mapy (geograficzne i wojskowe) i mundury, i książki, i marsze, i materiały dotyczące artylerii, numizmatyki, archeologii i wiele innych interesujących dla prawdziwych mężczyzn! A więc mapa na ścianie, "chłopcy" przy komputerze i czysto męski wieczór odbędzie się w naszym domu z "Hurra"!. Tymczasem mężczyźni przywiązani do surowej, bliskowojennej i historycznej rzeczywistości, moje córki i ja dopiero opanujemy nowe techniki rysunkowe...
techniki rysowania z dziećmi
Rysowanie z tajemnicą w trzech parach rąk
Kiedy Twoje dziecko ma 4 lata, zdecydowanie zalecamy skorzystanie z tej metody. Składa się z następujących. Bierze się prostokątną kartkę papieru, 3 ołówki. Dorośli i dziecko są rozdzielani: kto pierwszy wylosuje, kto będzie drugi, kto będzie trzeci.
Pierwszy zaczyna rysować, a następnie zamyka rysunek, zaginając u góry ulotkę i zostawiając trochę, jakąś część, aby kontynuować (na przykład szyję). Drugi, nie widząc nic poza szyją, w naturalny sposób kontynuuje tułów, pozostawiając widoczną tylko część nóg. Kończy się trzeci. Następnie cały arkusz jest otwierany - i prawie zawsze okazuje się zabawny: z niedopasowania proporcji, schematów kolorów.
Blotografia
Polega na uczeniu dzieci wykonywania kleksów (czarnych i wielokolorowych). Wtedy 3-letnie dziecko może na nie patrzeć i dostrzegać obrazy, przedmioty lub poszczególne detale. „Jak wygląda twój lub mój kleks?”, „Kogo lub co ci przypomina?” - te pytania są bardzo przydatne, ponieważ rozwijać myślenie i wyobraźnię. Po tym, nie zmuszając dziecka, ale pokazując, zalecamy przejście do następnego kroku - śledzenia lub rysowania plamy. Rezultatem może być cała historia.
Rysowanie razem na długim pasku papieru
Nawiasem mówiąc, warto zmienić format papieru (to znaczy dać nie tylko standard). W takim przypadku długi pasek pomoże ci narysować razem, nie przeszkadzając sobie nawzajem. Możesz rysować pojedyncze obiekty lub wykresy, np. pracować w pobliżu. I nawet w tym przypadku dziecku jest cieplej z łokcia mamy lub taty. Następnie pożądane jest przejście do rysunku zbiorowego. Dorośli i dziecko ustalają, kto co narysuje, aby otrzymać jedną fabułę.
Rysowanie siebie lub rysowanie z natury swoich ulubionych zabawek
Czerpanie z natury rozwija spostrzegawczość, umiejętność nie tworzenia już, ale przedstawiania według zasad, tj. rysuj tak, aby przypominał oryginał w proporcjach, kształtach i kolorach. Zaproponuj, abyś najpierw narysował siebie, patrząc w lustro. I pamiętaj, aby spojrzeć w lustro wiele razy. Jeszcze lepiej, pokaż, jak wy, dorośli, narysujecie siebie, koniecznie patrząc w lustro wiele razy. Następnie pozwól dziecku wybrać przedmiot dla siebie, może to być ulubiona lalka, miś lub samochód. Ważne jest, aby nauczyć się obserwować przez długi czas, porównując części przedmiotu. I dalej. Jeśli dziecko oddala się od natury, wprowadza coś własnego, w wyniku czego pojawia się zupełnie inny przedmiot lub zabawka, nie denerwuj się. Pochwal malucha: „Narysowałeś dzisiaj nowy samochód! Na pewno tego chcesz?" Ale na końcu takiego rysunku ważne jest, aby zapytać: „Czym różni się narysowany samochód od tego?”
Rysuję mamę
Byłoby miło kontynuować rysowanie z życia lub rysowanie z pamięci (członkowie rodziny, krewni i przyjaciele mogą stać się przedmiotami dla takiego obrazu). Materiałem pomocniczym mogą być fotografie lub rozmowy na temat charakterystycznych cech wyglądu nieobecnych krewnych… Fotografie są wykonywane i badane. Odbywa się rozmowa: „Która babcia Valya? Jakie ona ma włosy? fryzura? Ulubiona sukienka? Uśmiechnij się?" I zaczyna się proces twórczy. Po chwili możesz zaproponować narysowanie dziewczyn z pamięci. Kiedy będzie już wystarczająco dużo rysunków przedstawiających krewnych i przyjaciół, radzimy zorganizować mini-wystawę „Moi krewni i przyjaciele”, na której docenione zostaną pierwsze portrety przedszkolaka.
bitmapa
Dzieci uwielbiają wszystko, co nietradycyjne. Rysowanie kropkami nawiązuje do nietypowych w tym przypadku technik. Do realizacji możesz wziąć pisak, ołówek, położyć go prostopadle do białej kartki papieru i zacząć rysować. Oto najlepszy sposób na uzyskanie map bitowych za pomocą farb. Oto jak to się robi. Zapałkę, oczyszczoną z siarki, szczelnie owinąć małym kawałkiem waty i zanurzyć w gęstej farbie. A potem zasada rysowania punktów jest taka sama. Najważniejsze jest, aby natychmiast zainteresować dziecko.
rysunki piankowe
Z jakiegoś powodu wszyscy myślimy, że jeśli malujemy farbami, to musimy również użyć pędzla. Daleko od zawsze, mówią mieszkańcy Trizova. Na ratunek może przyjść guma piankowa. Radzimy zrobić z niego różne małe figury geometryczne, a następnie przymocować je cienkim drutem do patyka lub ołówka (nie zaostrzonego). Narzędzie jest gotowe. Teraz możesz zanurzyć go w farbie i metodą stempla narysować czerwone trójkąty, żółte koła, zielone kwadraty (cała guma piankowa, w przeciwieństwie do waty, jest dobrze wyprana). Na początku dzieci losowo rysują kształty geometryczne. A potem zaproponuj wykonanie z nich najprostszych ozdób - najpierw z jednego rodzaju figury, potem z dwóch, trzech.
Tajemnicze rysunki
Tajemnicze rysunki można uzyskać w następujący sposób. Bierze się karton o wymiarach 20 x 20 cm, który składa się na pół. Następnie wybiera się półwełnianą lub wełnianą nić o długości około 30 cm, jej koniec zanurza się w grubej farbie na 8-10 cm i zaciska wewnątrz kartonu. Następnie należy przesunąć tę nić wewnątrz kartonu, a następnie wyjąć ją i otworzyć karton. Okazuje się, że jest to chaotyczny obraz, który jest badany, zarysowywany i uzupełniany przez dorosłych z dziećmi. Niezwykle przydatne jest nadawanie nazw wynikowym obrazom. Ta złożona praca umysłowo-mowa połączona z pracą wzrokową przyczyni się do rozwoju intelektualnego dzieci w wieku przedszkolnym.
Rysowanie kredkami
Przedszkolaki uwielbiają różnorodność. Tych możliwości dostarczają nam zwykłe kredki, sangwinik, węgiel. Gładki asfalt, gres porcelanowy, płytki ceramiczne, kamienie – to podłoże, na którym dobrze komponuje się kreda i węgiel. Asfalt dysponuje więc pojemnym obrazem działek. Można je (jeśli nie ma deszczu) rozwinąć następnego dnia. A następnie wymyślaj historie zgodnie z fabułami. A na kafelkach ceramicznych (które czasem zalegają w szczątkach gdzieś w spiżarni) polecamy kredkami lub węglem malować wzory, drobne przedmioty. Duże kamienie (takie jak woluny) proszone są o ozdobienie ich pod wizerunkiem głowy zwierzęcia lub pod pniakiem. To zależy od tego, co lub kogo kamień przypomina kształtem.
magiczna metoda rysowania
Ta metoda jest realizowana w ten sposób. Rysunek jest rysowany na białym papierze z rogiem świecy woskowej (choinka, dom, a może cała działka). Następnie za pomocą pędzla, najlepiej waty lub gumy piankowej, farba jest nakładana na cały obraz. Dzięki temu, że farba nie pada na śmiały obraz ze świecą, rysunek wydaje się pojawiać nagle przed oczami dzieci, manifestując się. Możesz uzyskać ten sam efekt, najpierw rysując klejem do papeterii lub kawałkiem mydła do prania. W tym przypadku dobór tła do tematu odgrywa ważną rolę. Na przykład lepiej pomalować bałwana pomalowanego świecą niebieską farbą i łódkę zieloną farbą. Nie musisz się martwić, jeśli świece lub mydło zaczną się kruszyć podczas malowania. To zależy od ich jakości.
Rysowanie małych kamyków
Oczywiście najczęściej dziecko przedstawia na samolocie, na papierze, rzadziej na asfalcie, płytki z dużych kamieni. Płaski obraz domu, drzew, samochodów, zwierząt na papierze nie jest tak atrakcyjny, jak tworzenie wolumetrycznych własnych kreacji. Pod tym względem idealnie nadają się kamyki morskie. Są gładkie, małe i mają inny kształt. Sam kształt kamyka czasami powie dziecku, jaki obraz stworzyć w tym przypadku (a czasami dorośli pomogą dzieciom). Lepiej jest pomalować jeden kamyk pod żabą, drugi pod robakiem, a z trzeciego wyjdzie wspaniały grzyb. Na kamyk nakłada się jasną, grubą farbę - i obraz jest gotowy. I lepiej zakończyć to w ten sposób: po wyschnięciu kamyka pokryj go bezbarwnym lakierem. W tym przypadku obszerny chrząszcz lub żaba wykonana rękami dzieci świeci, jasno mieni się. Zabawka ta jeszcze nie raz weźmie udział w samodzielnych zabawach dzieci i przyniesie właścicielowi wymierne korzyści.
Metoda malowania palcami
Oto inny sposób zobrazowania otaczającego Cię świata: palcami, dłonią, stopami, a może brodą, nosem. Nie wszyscy potraktują takie stwierdzenie poważnie. Gdzie przebiega granica między żartem a rysowaniem? I dlaczego mamy rysować tylko pędzlem lub flamastrem? W końcu taka pomoc to ręka lub pojedyncze palce. Co więcej, palec wskazujący prawej ręki słucha dziecka lepiej niż ołówek. Cóż, jeśli ołówek jest złamany, pędzel jest wytarty, pisaki się skończyły - ale chcesz rysować. Jest jeszcze jeden powód: czasami temat po prostu prosi o rękę lub palec dziecka. Na przykład dziecko lepiej narysuje drzewo rękami niż innymi narzędziami. Palcem narysuje pień i gałęzie, a następnie (jeśli jest jesień) nałoży żółtą, zieloną, pomarańczową farbę na wnętrze dłoni i narysuje na wierzchu karmazynowo-mahoniowe drzewo. Cóż, jeśli nauczymy dzieci racjonalnego używania palców: nie tylko jednego palca wskazującego, ale wszystkich.
Metoda wątku
Ta metoda jest przeznaczona głównie dla dziewcząt. Ale to nie znaczy, że nie jest odpowiedni dla dzieci przeciwnej płci. A polega na tym, co następuje. Najpierw z tektury wykonuje się parawan o wymiarach 25 x 25 cm, do którego przykleja się papier aksamitny lub zwykłą flanelową. Miło byłoby przygotować ładną torebkę z kompletem nici wełnianych lub półwełnianych w różnych kolorach do parawanu. Ta metoda opiera się na następującej właściwości: nici z pewnym procentem wełny są przyciągane do papieru flanelowego lub aksamitnego. Wystarczy je przymocować lekkimi ruchami palca wskazującego. Z takich wątków można przygotować ciekawe historie. Rozwija wyobraźnię, zmysł smaku. Szczególnie dziewczyny uczą się umiejętnie dobierać kolory. Niektóre kolory nici nadają się do jasnej flaneli, a zupełnie inne kolory do ciemnej flaneli. Tak zaczyna się stopniowa ścieżka do kobiecego rzemiosła, robótek ręcznych, które są dla nich bardzo potrzebne.
Metoda monotopii
Dwa słowa o tej, niestety rzadko stosowanej metodzie. I na próżno. Ponieważ jest pełen pokus dla przedszkolaków. Krótko mówiąc, jest to obraz na celofanie, który jest następnie przenoszony na papier. Na gładkim celofanie maluję farbą za pomocą pędzla lub zapałki z watą lub palcem (nie jest wymagana jednolitość). Farba powinna być gęsta i jasna. I natychmiast, aż farba wyschnie, odwróć celofan obrazem w dół na białym grubym papierze i niejako zwilż rysunek, a następnie podnieś go. Okazuje się, że dwa rysunki. Czasem obraz zostaje na celofanie, czasem na papierze.
Rysunek na mokrym papierze
Do niedawna uważano, że rysować można tylko na suchym papierze, ponieważ farba jest dostatecznie rozcieńczona wodą. Ale istnieje wiele obiektów, wykresów, obrazów, które lepiej rysować na mokrym papierze. Potrzebujemy dwuznaczności, niejasności, na przykład, jeśli dziecko chce przedstawić następujące tematy: „Miasto we mgle”, „Miałem sny”, „Pada deszcz”, „Miasto nocą”, „Kwiaty za kurtyną” itp. . Musisz nauczyć przedszkolaka, aby papier był trochę mokry. Jeśli papier jest zbyt mokry, rysunek może się nie udać. Dlatego zaleca się namoczyć kłębek waty w czystej wodzie, wykręcić go i narysować albo na całej kartce papieru, albo (w razie potrzeby) tylko na osobnej części. A papier jest gotowy do wytworzenia niejasnych obrazów.
obrazy tkanek
Resztki tkanin o różnych wzorach i różnej jakości zbieramy do worka. Przydatne, jak mówią, perkal i brokat. Bardzo ważne jest, aby pokazać na konkretnych przykładach, w jaki sposób rysunek na tkaninie, a także jej opatrunek, mogą pomóc w przedstawieniu czegoś bardzo jasno i jednocześnie łatwo w fabule. Podajmy kilka przykładów. Tak więc na jednej z tkanin przedstawiono kwiaty. Są wycinane wzdłuż konturu, klejone (tylko pastą lub innym dobrym klejem), a następnie malują na stole lub wazonie. Okazuje się, że jest to pojemny kolorowy obraz. Są tkaniny, które z powodzeniem mogą służyć jako dom lub ciało zwierzaka, albo piękny parasol, albo kapelusz dla lalki, albo torebka.
Aplikacja objętościowa
Oczywiście dzieci uwielbiają robić aplikacje: wycinać coś i naklejać, czerpiąc wiele przyjemności z samego procesu. I musisz stworzyć dla nich wszystkie warunki. Wraz z płaską aplikacją naucz je, jak wykonać trójwymiarową: trójwymiarowa jest lepiej odbierana przez przedszkolaka i bardziej realistycznie odzwierciedla otaczający go świat. Aby uzyskać taki obraz, należy pomarszczyć aplikacyjny kolorowy papier w dłoniach dzieci, a następnie lekko go wyprostować i wyciąć wymagany kształt. Następnie wystarczy ją przykleić i w razie potrzeby wykończyć poszczególne detale ołówkiem lub flamastrem. Zrób na przykład ukochanego przez dzieci żółwia. Pamiętaj o brązowym papierze, lekko go spłaszcz, wytnij owalny kształt i przyklej, a następnie pomaluj głowę i nogi.
Rysowanie z pocztówkami
W rzeczywistości prawie każdy dom ma wiele starych pocztówek. Przejrzyj z dziećmi stare pocztówki, naucz je wycinać niezbędne obrazy i przyklejać je w miejscu, w fabułę. Jasny fabryczny obraz przedmiotów i zjawisk nada nawet najprostszemu bezpretensjonalnemu rysunkowi całkowicie artystyczny projekt. Czasami trzy-, cztero-, a nawet pięcioletniemu dziecku trudno jest narysować psa i chrząszcza. Możesz wziąć je gotowe, a niech doda psu i robakowi słońca, deszczu i będzie bardzo szczęśliwy. Albo jeśli razem z dziećmi wytniemy z pocztówki i przykleimy bajkowy domek z babcią w oknie, to przedszkolak kierując się wyobraźnią, znajomością bajek i umiejętnościami wizualnymi bez wątpienia narysuje coś dla siebie. jego.
Nauka tworzenia tła
Zwykle dzieci rysują na białym papierze. Więc możesz zobaczyć to wyraźniej. Więc szybciej. Ale niektóre sceny wymagają tła. I muszę powiedzieć, że wszystkie prace dzieci wyglądają lepiej na wcześniej przygotowanym tle. Wiele dzieci robi tło pędzlem, zresztą zwykłym, małym. Chociaż istnieje prosty i niezawodny sposób: zrób tło z waty lub kawałka gumy piankowej nasączonej wodą i farbą.
Kolaż
Sama koncepcja wyjaśnia znaczenie tej metody: zebrano w niej kilka z powyższych. Generalnie idealnie wydaje nam się, że ważne jest, aby przedszkolak nie tylko oswoił się z różnymi technikami obrazowania, ale też o nich nie zapominał, ale odpowiednio je stosował, realizując zamierzony cel. Na przykład jedno z dzieci w wieku 5-6 lat postanowiło narysować lato i do tego używa mapy bitowej (kwiaty), a dziecko rysuje palcem słońce, wycina owoce i warzywa z pocztówek, przedstawia niebo i chmury z tkaninami itp. Nie ma granic dla doskonalenia i kreatywności w działaniach wizualnych.
rysunek Zwyczajowo obraz utworzony za pomocą linii nazywa się cechami ukazującymi ważne cechy przedmiotu (kształt, wielkość, proporcje, dynamika, objętość itp.) stosowanymi we wszystkich rodzajach sztuk plastycznych.
Istnieje wiele odmian rysunku, różniących się metodami rysunkowymi, tematami i gatunkami oraz techniką wykonania. Rysunek może być sztalugowy i służyć jako materiał pomocniczy do tworzenia prac malarskich, graficznych, rzeźbiarskich. To nie przypadek, że rysunek służy jako podstawa do opanowania ekspresyjnych środków tworzenia obrazu artystycznego w sztukach wizualnych, do rozwiązywania różnych problemów twórczych. Znajomość technik rysunkowych i materiałów, zrozumienie ich cech pomaga zrealizować każdy pomysł.
O użyciu środków figuratywnych i ekspresyjnych wyróżnić:
rysowanie linii. Wykonuje się go lekkimi, lekkimi, uogólnionymi pociągnięciami. Za pomocą rysunku liniowego tworzony jest obraz artystyczny, budowane są różne tabele, diagramy, sygnały odniesienia.
wzór tonalny. Przyczynia się do przeniesienia trójwymiarowej formy przedstawionego obiektu i daje pełniejszy opis jego właściwości i właściwości. Rysunek tonalny pozwala na wyeksponowanie na płaszczyźnie charakteru oświetlenia, materialności oraz relacji przestrzennych. Najprostszym rodzajem rysunku tonalnego jest rysunek konturowy (sylwetka), który jest wypełniony jednym równym tonem.
Zgodnie z techniką wykonania:
Oryginalny rysunek. Wykonane ręcznie w jednym egzemplarzu.
Wydrukowany rysunek. Jest nakładany na kliszę, która pozostawia ślad na papierze. Inna nazwa - wydrukować. Wyodrębniono kilka rodzajów druków: drzeworyt (na drewnie); litografia (na kamieniu); linoryt (na linoleum); trawienie (na metalu).
W zamierzonym celu:
Rysunek akademicki. Prowadzony jest od dłuższego czasu na wysokim profesjonalnym poziomie w celu doskonalenia technik rysunkowych, głębszego opanowania technik obrazowych oraz gruntownego studiowania różnych form.
rysunek szkoleniowy, etap przygotowawczy, integralna część rysunku akademickiego, ma na celu nauczanie rysunku.
kreatywny rysunek działa jako niezależne dzieło sztuki, odzwierciedlające wewnętrzny świat artysty, jego mentalną i duchową esencję, myśli, światopoglądy.
naszkicować- krótkoterminowy rysunek wykonany za pomocą linii, uzupełniony rzadkim cieniowaniem lub cieniowaniem.
Etiuda służy do dokładniejszego zbadania tematu i obrazu jego części. Celem jest podkreślenie przez długi czas najważniejszych właściwości i cech zewnętrznych i wewnętrznych obiektu.
Naszkicować wykonywana jest na podstawie zebranych szkiców i szkiców, które stanowią budulec szkicu, który później stanie się przyszłym dziełem.
W drodze rysunku. Różnica między obrazem rzeczywistego obiektu, powstałym w procesie percepcji wzrokowej, a obrazem zapisanym w pamięci w postaci reprezentacji, prowadzi do powstania odmiennych metod reprezentacji.
Rysowanie według percepcji. Obiekt obrazu podczas całej pracy znajduje się przed rysunkiem. Ten sposób rysowania jest również nazywany rysunek z natury.
Ten rodzaj rysunku skłania artystę do zastanowienia się nad formą, treścią natury, określenia cech i właściwości przedmiotów, zrozumienia ich relacji. Równolegle rozwija się uważność i spostrzegawczość, rozwija się umiejętność harmonijnego widzenia, rozumienia i wyobrażania sobie.
Rysowanie z oryginałów (kopiowanie). Wykonuje się go nie z natury, ale z oryginalnego rysunku dzieła mistrza. Ten rodzaj rysunku jest techniką pomocniczą w nauczaniu podstaw umiejętności wizualnych, ponieważ pozwala wizualnie zobaczyć, jak można rozwiązać zadania wizualne. Celem kopiowania jest również praktyczne opanowanie jednej lub drugiej techniki rysowania.
Rysuj według widoku. Brak obiektu obrazu, tj. nie jest przed oczami malarza. Obraz powstaje na podstawie pomysłów i wrażeń na temat przedmiotów, przedmiotów, zjawisk, wydarzeń, które otrzymano wcześniej. Obrazy powstają w umyśle malarza i dlatego noszą piętno indywidualności, oryginalności. Bardzo często są one mniej konkretne i głębokie niż postrzegane obiekty. Jednak pomimo uogólnienia charakteru rysunków pod względem przedstawiania, obrazy mogą być uzupełniane, określone przez artystę w trakcie rysowania, co przyczynia się do rozwoju pamięci wzrokowej, wyobraźni twórczej, nasycenia nowymi obrazami.
Ekspresyjne środki rysunkowe
Kropka. Uzyskuje się go przez dotknięcie czubka ołówka, pędzla lub dowolnego materiału obrazkowego na płaszczyźnie obrazu lub z przecięcia linii i pociągnięć. Najczęściej stosowany przy eksponowaniu światłocienia lub w liniowej konstrukcji kompozycji obrazu. W tym przypadku punkt działa jako podpora, dlatego nazywany jest punktem odniesienia.
Linia- najpowszechniejsze środki graficzne i ekspresyjne, łatwe do zastosowania na dowolnym materiale.
Linie rozróżniają
po uzgodnieniu:
- pomocniczy - są wykorzystywane w układzie i liniowo-konstrukcyjnej konstrukcji kształtu obiektów (obiektów);
Przestrzenny - służą do oddania przestrzennego położenia formy w zależności od oświetlenia i otoczenia;
- płaski - są najczęściej wykorzystywane w sztuce dekoracyjnej i grafice.
Natura:
- prosto wykonywane są krótkimi, łączącymi cienkimi pociągnięciami wychodzącymi z punktu zaznaczonego na papierze i wskazującymi kierunek linii;
- Krzywe są przedstawione za pomocą trzech punktów odniesienia (dwa punkty końcowe określają długość linii, trzeci wskazuje wysokość linii). Odległość między punktami wpływa na charakter samej linii.
W kierunku: poziomy; pionowy; przekątna.
Zgodnie z techniką wykonania:prosty (wszystkie linie proste i niektóre krzywe: zamknięte, łukowate) i kompleks (linia przerywana - zygzak; falisty; połączony; spirala).
Właz- stosunkowo krótkie linie, pozwalające na wyeksponowanie wymiarów, konturów obiektu, modelowanie światła i cienia, charakter formy, oddanie objętości i faktury. Obrysy, podobnie jak kropki, mogą być odniesieniem.
Wylęganie- technika nakładania tonu za pomocą pociągnięć, których kierunek określa ruch powierzchni przedstawionego obiektu, jego struktura, kształt, rozmiar itp.
Ton- przekazywanie w rysunku relacji (stopni) światła i cienia na przedmiot za pomocą kreskowania, cieniowania i kolorowania. Na obiektach o gładkiej, miękkiej zakrzywionej linii przejście od światła do cienia będzie stopniowe, z charakterystycznymi półtonami, niuansami tonalnymi i obecnością refleksów. Obiekty, które mają kanciastą nierówną powierzchnię zawierającą wiele zagięć i pęknięć, wyróżniają się również oryginalnością w obrazie tonalnym. Wzór tonalny w tym przypadku podlega innym prawom transmisji światłocienia, w zależności od materiału obiektu, kierunku źródła światła.
Tuszewka- odbiór nakładanego tonu za pomocą ciągłych pociągnięć wykonywanych boczną powierzchnią grafitowego ołówka.
Pytania kontrolne
1. Jakie rodzaje rysunku wyróżnia się w teorii sztuki?
2. Jakie znaczenie mają środki wyrazu w tworzeniu obrazu graficznego na rysunku?
3. Jakie znaczenie ma rysunek dla różnych dziedzin sztuki?
Cechy opanowania rysunku przez dzieci w wieku przedszkolnym
Specyfika rysunku
Obraz- jeden z najpopularniejszych rodzajów aktywności i kreatywności wizualnej. Pierwsze rysunki pojawiają się u dziecka, gdy ołówek po raz pierwszy wpadnie mu w ręce. Powiedzieliśmy już, że pierwsze bazgroły i kreski mają charakter eksploracyjny i jednocześnie opisowy. Kierunki pociągnięć, ich kształt, kombinacja - pierwsze obrazy dziecka, przez które przekazuje swój nastrój, stosunek do tego, co go pociąga, zmartwienia. Po tym, jak dziecko rozpoznaje farby i inne materiały wizualne, rysunek nie przestaje go przyciągać. W bezpłatnych zajęciach dzieci często rysują ołówkami i pisakami niż farbami, ponieważ pozwalają one szybko uzyskać obraz, dokładniej oddają szczegóły obrazu.
Kartka papieru służy przedszkolakowi jako środek komunikacji, autoekspresji, a nawet pole do wizualnej zabawy. Dlatego na rysunku dziecko zwraca uwagę na wewnętrzne znaczenie, a nie na jego formę. Z tego powodu mały artysta pomija ważne momenty w konstruowaniu obrazu, co prowadzi do chaotycznego ułożenia jego elementów, zacierając to, co najważniejsze. Jeśli nie zwraca się uwagi na ten problem, rysunek stopniowo traci swój obrazowy i ekspresyjny urok i przypomina rodzaj schematycznej narracji, która ma niedokończony wygląd. Aby dzieci nie tworzyły zniekształconego postrzegania rysunku, wskazane jest wyróżnienie kilku obszarów w procesie pedagogicznym.
1. Celem zajęć wzrokowych jest rozwój umiejętności wzrokowych. Jedną z umiejętności wizualnych jest swobodne rysowanie linii o różnym charakterze (ryc. 12-16).
2. Optymalizacja aktywności twórczej warunkująca rozwój plastyki przedszkolaków.
Dzieci w wieku 2,5 - 3,5 lat zebrały się, aby narysować zimowy krajobraz. Wcześniej badali różne obrazy zimowego lasu w różnych schematach kolorystycznych, używając kilku technik. Nauczyciel zaproponował zamknięcie tła do przyszłej pracy. Ponieważ ten rodzaj aktywności jest dobrze znany przedszkolakom, musiał im tylko przypomnieć, że ogólny kolor tła powinien odpowiadać nastrojowi, który chcieliby oddać w swojej pracy. Gdy tło było gotowe, nauczyciel, wykorzystując pokaz jako metodę nauczania, zademonstrował, jak narysować ośnieżoną świerk, a dzieci powtarzały każdą nową metodę na osobnych kartkach papieru. Następnie każde dziecko wybrało technikę, która najbardziej mu się podobała. Rysując pierwszy świerk, przedszkolak stara się powtórzyć wszystkie ruchy, które wykonał podczas treningu. Zaczyna jednak zmieniać kolejne drzewa, dokładając jakieś elementy, tłumacząc tok swoich myśli: „... A na tym świerku będzie dużo śniegu, i pędzlem nałożę duże odbitki”; „A moje drzewo pochyliło się, bo jest jej ciężko pod śniegiem”.
Ryż. 12. Linie proste:
ja - poziomy; rytm jest pionowy (opadający); pionowy;
2 - swobodny rytm poziomy; wolna przekątna; wolumetryczny poziomy; 3 - przestrzenny poziomy; ukośne aspiracje; złożony pionowy; 4 - opadający rytm pionowy; złożony mieszany rytm; mieszany rytm poziomy
Ryż. 13. Linie przerywane:
1 - narastający rytm pionowy; rytm mieszany; 2 - ukośne schodkowe; rytm przerywanych linii; 3 - zerwany rytm poziomy; przerywany rytm pionowy; 4- spokojny rytm pionowy; tkanie przerywanych linii
Ryż. 14. Faliste linie:
1 - falisty poziomy; pęczek przekątnej; 2 - falisty pionowy; faliste wzmocnione w kierunku środka; 3 - ruch przypominający falę; faliste wzmocnione do krawędzi; 4 - falista przekątna; "cięty kamień"; 5 - koncentracja linii do środka; faliste przecinające się; 6 - falisty „na żywo”; koncentracja linii do krawędzi; 7- odbiegający od rogu; rozgałęzione linie; 8- zaokrąglone linie (osłabienie tonu); koncentryczny osłabiony w kierunku środka; 9 - splot; koncentryczny,
osłabiony do granic możliwości
Ryż. 15. Zaokrąglone linie:
1 - poziome owale; "łańcuch"; 2- przecinające się owale; poziomy rytm owali; 3 - pionowy rytm owali; nachodzące na siebie owale
Ryż. 16. Linie spiralne:
1 - spirala pozioma ze wzmocnieniem; zbliżająca się spirala; spiralny „ślimak”; 2 - ukośna spirala; luźne ukośne spirale; wolna pozioma spirala; 3 - opadająca ukośna spirala; opadające pionowe spirale; rozszerzająca się pionowa spirala; 4 - nachylona pozioma spirala; wiązka rozbieżnych spiral; swobodnie przecinające się spirale; 5 - przecięcie ukośnych spiral; swobodne łukowate spirale; rozszerzająca się wiązka spirali
Ćwiczenia rysunkowe
Nie można oczekiwać kreatywności od dziecka, jeśli nie ma wystarczającego doświadczenia technicznego. Ważne są tutaj dwie strony: obecność doświadczenia i wprowadzenie nowego elementu. Pomysły mogą pozostać niezrealizowane, gdyż o ich realizacji decyduje nie tylko stopień opanowania techniki rysunkowej (rysowanie różnych kresek, stosowanie kresek, rysowanie kresek itp.), ale także powiązanie między wizualnie postrzeganym obiektem, koordynacja ręki ruch pędzlem (ołówkiem) i przedstawiony sposób. Aby przenieść to, co zostało poczęte, na płaszczyznę arkusza, dziecko musi opanować kilka operacji:
Naucz się wizualnie rysować dowolny przedmiot i regulować ruchy rysowania dzięki impulsom kory mózgowej;
Opanuj technikę obrazu;
Zbadaj sekwencję obrazu, aby osiągnąć integralność obrazu;
Naucz się relacji kolorów i ruchów kształtujących.
Każda z wyznaczonych stron jest zarówno niezależnym mechanizmem, jak i składową jednego procesu, który ma na celu rozwój sztuki plastycznej.
Dziecko, nie mając pojęcia, jak wygląda wielbłąd, nie może go zobrazować, osiągnąć rozpoznawalności obrazu. I do tego musi przynajmniej raz zobaczyć to zwierzę.
Nawet znajomy temat (obiekt) jest trudny do zobrazowania, jeśli nie ma wystarczających umiejętności manualnych. Oczywiście można sprzeciwić się, wskazując na udane i ciekawe kolorystycznie, kształtowo i kompozycyjnie bazgroły, które uzyskuje dziecko, które nie ma dużego doświadczenia w dziedzinie alfabetyzacji wizualnej. W tych niesamowitych doodlach widzimy zabawne obrazy, my, dorośli. To właśnie z pozycji dorosłego zauważają niezwykłą kolorystykę, oryginalną strukturę kompozycyjną. Uznanie, że jest to w całości dzieło dzieci, byłoby stronnicze. Same dzieci nie widzą ani oryginalności, ani indywidualności w swojej pracy, ponieważ nie mają jeszcze doświadczenia w porównywaniu i porównywaniu. Kierują się opiniami dorosłych, co przyczynia się do stopniowego kształtowania własnej oceny estetycznej.
Dlatego bardzo ważne jest, aby pomóc przedszkolakowi wzbogacić doznania wizualne za pomocą ćwiczeń i kreatywnych zadań, które są łącznikiem między pomysłem a kreatywnym produktem. Warunkowo można wyróżnić kilka ćwiczeń treningowych.
Rysowanie w powietrzu z powtarzaniem ruchów nauczyciela.
Szkliwiąc niebo, nauczyciel pokazuje ruch pędzla ręką: najpierw w jednym kierunku, potem stos obraca się i zaczyna poruszać się w drugim kierunku. Nauczyciel pokazuje ręką, a nie pędzlem, ponieważ ręką można wyraźniej odzwierciedlić charakter ruchu stosu. Dzieci powtarzają ruchy rąk za nauczycielem. Czasami rysowanie w powietrzu należy wykonać pędzlem, aby dzieci wizualnie i dotykowo zapamiętały cechy ruchu rysunkowego.
Wspólny rysunek detali na oddzielnej kartce papieru szczegółowe wyjaśnienie każdego ruchu rysunkowego.
Ćwiczenie pozwala korygować drobne ruchy rysunkowe i pomaga dziecku wyczuć siłę nacisku pędzla lub ołówka, aby uzyskać określony obraz, zobaczyć sekwencję drobnych ruchów. Ważne jest nie tylko rozwijanie pamięci wzrokowej i dotykowej w zakresie kształtowania ruchów, ale także uczenie dzieci słuchania poleceń. W związku z tym wszystkie ruchy muszą mieć słowny opis.
Rysując drzewo, nauczyciel wyjaśnia: „Spójrz, kładziemy pędzel płasko i przesuwamy go płynnie w górę. Pędzel porusza się swobodnie, lekko uginając, rysuje ledwo zauważalną falistą linię, a włosie pędzla stopniowo odchodzi od arkusza. Tylko końcówka styka się z powierzchnią. Kontynuujemy malowanie końcem pędzla. Mam łodygę. Na samym szczycie pień zamienia się w dużą gałąź. Teraz zmieniamy szeroki pędzel na średni i malujemy gałęzie cieńszym pędzlem. Przykładamy szczotkę do pnia i płynnymi, falującymi ruchami unosimy się. Ponownie do pnia kładziemy pędzel płasko, stopniowo podnosi się i rysujemy końcem. Oto jedna gałąź dłuższa, a druga krótsza. Wszystkie są różne. Rysujemy je odważnie, nie boimy się, że pójdą na pniu, jeden na drugim. Teraz bierzemy cienki pędzel i rysujemy jeszcze mniejsze gałęzie, są splecione, jakby trzymały się za ręce. Gałęzie nie są płaskie, ale obszerne, narysujmy na nich cień. Zmieszajmy farby tak, aby uzyskać ciemny odcień, a teraz cienką szczotką pokażemy cień, powinien być tylko z jednej strony, a z drugiej gałązka pozostaje jasna… „Konieczne szczegółowe wyjaśnienie, więc aby dzieci mogły jednocześnie zobaczyć obraz, przeanalizować ruchy rysowania postaci, aby uzyskać obraz.
Ćwiczenie poszczególnych technik według wskazówek nauczyciela. Ćwiczenie można przeprowadzić zarówno poza zajęciami, jak iw ich trakcie. Jej celem jest zapewnienie terminowej korekty poszczególnych technik, detali niezbędnych dziecku do realizacji planu.
Proces opanowania podstaw alfabetyzacji wizualnej jest złożony, długotrwały i wymaga ciągłego utrwalania przyswojonego materiału. Przedszkolaki w trakcie rysowania bardzo często, porwane samym procesem, zapominają o wielu zasadach i zaczynają się denerwować, jeśli coś im nie wychodzi. Ważne jest, aby dyskretnie udzielać pomocy, kierując dziecko do zapamiętania zasad. Jeśli przedszkolak odczuwa niepewność podczas wykonywania jakiejkolwiek techniki, wskazane jest, aby go rozweselić, zaszczepić w nim zaufanie.
Kiedy dziecko nie jest w stanie przypomnieć sobie przeszłych doświadczeń, można zaproponować ćwiczenie na osobnej kartce, ponieważ próby powtórzenia jakiegoś szczegółu również mogą zakończyć się niepowodzeniem. Mała kartka papieru jest dla przedszkolaka mniej restrykcyjna i stanowi bazę treningową, na której śmiało eksperymentuje, próbuje różnych opcji lub wypracowuje jedną technikę. Na osobnym arkuszu możesz w razie potrzeby ćwiczyć techniki razem z nauczycielem.
Bardzo często nauczyciel z powodu braku czasu na zajęciach nie czeka, aż przedszkolak sam osiągnie wynik, ale sam wykonuje niezbędny element pracy dzieci. W tym przypadku nie ma twórczego rozwoju. Dziecko przyzwyczaja się do tego, że nauczyciel kończy rysować, nauczyciel pomoże itp., przestaje wykazywać starania w dążeniu do celu. Stopniowo traci zainteresowanie rysowaniem.
Naśladowanie nauczyciela, kopiowanie poszczególnych elementów obrazu. W kopiowaniu nie ma nic niebezpiecznego dla kreatywności. Wszystko zależy od charakteru jego wykorzystania w systemie edukacji. Jeśli działa jako główna metoda, ma negatywny wpływ na kreatywność. Kiedy kopiowanie lub naśladowanie służy do utrwalenia ruchów rysunkowych, przyczynia się to do poszerzenia doświadczenia dziecka, powstania bazy technicznej 1 (ryc. 17).
Tym samym stosowanie ćwiczeń mających na celu nabycie przez dziecko doświadczenia „rysunkowego” ostatecznie prowadzi do rozwoju plastyki dziecka. Kreatywność i aktywność to nie wykluczające się pojęcia, ale dwie strony jednego zjawiska. Aktywność wizualna pomaga dziecku tworzyć, pokazywać indywidualność, daje pewną swobodę. A kreatywność, która przejawia się na podstawie aktywności wizualnej, przyczynia się do harmonijnego rozwoju osobowości przedszkolaka.
1. Patrz: Lomonosova M. T. Grafika i malarstwo: podręcznik. dodatek. - M., 2003. - S. 150-151.
Ryż. 17. Ćwiczenia lęgowe
Pytania kontrolne
1. Jak myślisz, jakie rodzaje rysunków są dostępne dla dzieci w wieku przedszkolnym?
2. Jaka jest istota ćwiczeń? W jakim wieku wskazane jest stosowanie ćwiczeń kształtujących umiejętności wzrokowe?
Wszystkie dzieci uwielbiają rysować. Ale czasami dziecko nie okazuje się takie, jak chce. A może nie ma wystarczająco znanych sposobów wyrażania siebie? Wtedy możesz zainspirować go do eksperymentowania z różnymi technikami, wśród których z pewnością znajdzie się ulubieniec. Po tym Twoje dziecko prawdopodobnie będzie chciało wymyślić coś nowego.
Wzory z kropek
Najpierw narysuj najprostszy zawijas. Następnie za pomocą wacika i farb (gwasz lub akryl) wykonujemy misterne wzory, jak dusza leży. Farby najlepiej wstępnie wymieszać i lekko rozcieńczyć wodą na palecie.
Frottaż
Od dzieciństwa technika znana i uwielbiana przez wielu. Pod kartkę papieru kładziemy przedmiot z lekko wypukłym reliefem i malujemy go pastelą, kredą lub nieostrzonym ołówkiem.
Nadruki piankowe
Po zanurzeniu gąbki w grubym gwaszu dziecko może rysować pejzaże, bukiety kwiatów, gałęzie bzu lub zwierzęta.
Blotografia
Jedna opcja: nanieś farbę na arkusz i przechyl go w różnych kierunkach, aby uzyskać jakiś obraz. Po drugie: dziecko zanurza pędzel w farbie, następnie kładzie kleks na kartce papieru i składa kartkę na pół, tak aby plama została wydrukowana na drugiej połowie kartki. Następnie rozkłada kartkę i próbuje zrozumieć, kto lub jak wygląda rysunek.
Można obejrzeć inne rysunki wykonane metodą klazografii
Odciski dłoni i stóp
To proste: musisz zanurzyć stopę lub dłoń w farbie i zrobić odcisk na papierze. A potem użyj swojej wyobraźni i dokończ rysowanie kilku szczegółów.
Możesz zobaczyć więcej o metodzie rysowania dłońmi
Wzory malarskie
Do takiej aplikacji należy nałożyć grubą warstwę farby na papier. Następnie tylnym końcem pędzla zarysuj wzory na jeszcze mokrej farbie - różnorodne linie i loki. Po wyschnięciu wytnij żądane kształty i przyklej na grubym arkuszu.
odciski palców
Nazwa mówi sama za siebie. Konieczne jest pomalowanie palca cienką warstwą i wykonanie odcisku. Kilka pociągnięć flamastrem - i gotowe!
Monotyp
Rysunek jest nakładany na płaską gładką powierzchnię (na przykład szkło). Następnie nakłada się arkusz papieru i wydruk jest gotowy. Aby było bardziej rozmyte, należy najpierw zwilżyć kartkę papieru. Kiedy wszystko wyschnie, możesz dodać szczegóły i kontury, jeśli chcesz.
grataż
Najważniejszym punktem pracy jest to, że rysunek musi zostać zarysowany. Arkusz tektury jest mocno cieniowany plamami wielobarwnych pasteli olejnych. Następnie czarny gwasz należy wymieszać na palecie z mydłem i pomalować cały szkic. Gdy farba całkowicie wyschnie, zarysuj wzór wykałaczką.
farby powietrzne
Aby przygotować barwnik, należy wymieszać łyżkę „samorosnącej” mąki, kilka kropel barwnika spożywczego i łyżkę soli. Dodaj trochę wody do konsystencji gęstej śmietany i dobrze wymieszaj. Farbę można umieścić w cukierniczej strzykawce lub w małej torebce. Zawiąż mocno i odetnij róg. Rysujemy na papierze lub zwykłym kartonie. Gotowy rysunek umieszczamy na 10-30 sekund w kuchence mikrofalowej w trybie maksymalnym.
Papier „marmurkowy”.
Malujemy kartkę papieru żółtą farbą akrylową. Po całkowitym wyschnięciu ponownie pomaluj rozcieńczoną różową farbą i natychmiast przykryj folią spożywczą. Folię należy zgiąć i złożyć w fałdy, ponieważ to oni stworzą dla nas pożądany wzór. Czekamy na całkowite wyschnięcie i usuwamy film.
malarstwo wodne
Narysuj prosty kształt akwarelą i wypełnij go wodą. Dopóki nie wyschnie, kładziemy na nim kolorowe kleksy, aby mieszały się ze sobą i tworzyły takie płynne przejścia.
Nadruki warzyw i owoców
Warzywa lub owoce należy przekroić na pół. Następnie możesz wyciąć na nim jakiś wzór lub pozostawić tak, jak jest. Zanurzamy się w farbie i wykonujemy nadruki na papierze. Do nadruków możesz użyć jabłka, ziemniaka, marchwi lub selera.
Odciski liści
Zasada jest taka sama. Smarujemy liście farbą i wykonujemy odbitki na papierze.
Rysunki z solą
Jeśli posypiesz solą jeszcze mokry rysunek akwarelowy, zostanie on nasycony farbą, a po wyschnięciu stworzy efekt ziarnistości.
Pędzel zamiast pędzla
Czasami dla samego eksperymentu warto spróbować czegoś nieoczekiwanego. Na przykład szczotka do użytku domowego.
Malowanie ebru lub wodą
Potrzebujemy pojemnika z wodą. Głównym wymaganiem jest to, aby jego powierzchnia pokrywała się z powierzchnią kartki papieru. Możesz użyć brytfanny lub dużej blachy. Potrzebne będą również farby olejne, rozpuszczalnik do nich oraz pędzel. Chodzi o to, aby farbą na wodzie stworzyć wzory, a następnie zanurzyć w nich kartkę papieru. Jak to jest zrobione: www.youtube.com
efekt spękanego wosku
Za pomocą ołówków woskowych narysuj obraz na cienkim papierze. W naszym przypadku kwiat. Tło musi być całkowicie zacienione. Dobrze zgniatamy, a następnie prostujemy arkusz ze wzorem. Malujemy go ciemną farbą, aby weszła we wszystkie pęknięcia. Myjemy rysunek pod bieżącą wodą i suszymy. W razie potrzeby wygładź żelazkiem.
O rysowaniu na zmiętym papierze możesz zobaczyć
Wydruki z kartonu offsetowego
Tniemy karton na małe paski, około 1,5 × 3 cm Zanurz krawędź kawałka kartonu w farbie, dociśnij go pionowo do papieru i równomiernie przesuń na bok. Uzyskane zostaną szerokie linie, z których tworzony jest wzór.
Wydruki z kamery
Do takiego rysunku dziecko będzie musiało zacisnąć dłonie w pięści. Następnie zanurz grzbiety palców w farbie i wykonaj nadruki, tworząc pożądany kształt. Ryby i kraby można tworzyć za pomocą odcisków palców.
Zajęcia plastyczne pozwalają cieszyć się pozytywnymi emocjami, poczuć się mistrzem swojej twórczości. Dzieci uczą się i poznają otaczający je świat, kopiując go. Ich rysunki odzwierciedlają osobisty stosunek do wszystkiego, co dzieje się wokół. Różnorodność form, metod i technik pracy nad aktywnością wizualną rozwija zdolności plastyczne dziecka. W artykule przedstawiono niektóre rodzaje nietradycyjnych technik rysunkowych.
Co to jest nietradycyjny rysunek?
To sztuka, która nie opiera się na tradycjach, nie trzyma się ich, ale wyróżnia się nieprzerwanością i oryginalnością. Rysowanie w niekonwencjonalnym stylu urzeka, fascynuje, zachwyca i zaskakuje dzieci. W końcu zastosowano tu nietypowe materiały, a co najważniejsze nie ma tu miejsca na słowo „nie”. Możesz rysować, co chcesz, jak chcesz i jak chcesz. Co więcej, nie jest zabronione samodzielne wymyślanie nowej techniki przedstawiania obrazu.
Nietradycyjne techniki rysowania w szkole i przedszkolu uczą dzieci swobodnego wyrażania myśli, bez żadnych ograniczeń. Ustępują lęki dzieci, pojawia się pewność siebie. Niezwykłą cechą nietradycyjnego rysowania jest to, że pozwala dzieciom szybko uzyskać pożądany rezultat.
Jakie znaczenie ma technika obrazowania podczas tworzenia rysunku dla dzieci?
W pracach dzieci za każdym razem świat wokół nich otwiera się inaczej. To zależy od stanu wewnętrznego małego artysty: od jego pragnień i uczuć. Dzieci są bardziej podatne na emocje. W ich wyobraźni powstają obrazy, które wymykają się wszelkim wyjaśnieniom. Mogą narysować czerwonego słonia, żółty deszcz, biegający dom.
Dlaczego dziecko chce tworzyć, co go do tego motywuje? Przede wszystkim, oczywiście, wyimaginowany obraz w jego umyśle. Na pierwszy rzut oka wszystko wydaje się proste: widziałem i rysowałem. Ale w rzeczywistości ta ścieżka jest dla dziecka bardzo trudna i wymaga od niego dużej wiedzy i wrażeń. To przeżycia emocjonalne, umiejętność zaskakiwania, obserwowania.
Obraz. Niekonwencjonalna technika. Starsza grupa
Obraz rysunku na papierze ołówkami lub farbami pomaga dziecku przygotować się do procesu uczenia się w szkole. Przecież podczas zajęć dzieci pokazują swoją indywidualność. Odpowiednio zorganizowane lekcje rysunku rozwijają zdolności intelektualne dziecka, poprawiają procesy umysłowe. I to nie przypadek. Na takich zajęciach przedszkolaki mają możliwość pewnej oceny swoich mocnych stron, co jest bardzo ważne dla przyszłego zespołu szkolnego. Rozwój umiejętności motorycznych rąk ułatwiają nietradycyjne techniki rysowania. Dzieci z grupy seniorów przedszkola uczą się rysować palcami, woskiem, dłońmi, gumą piankową, akwarelą. Dzieci z dużym zainteresowaniem rysują metodą blotografii, bitmapy, odbitki, rozpryskiwania.
Blotografia za pomocą nici
Aby napisać rysunek w tej technice, pędzel nie jest potrzebny. Niekonwencjonalna technika rysowania, której zdjęcie jest prezentowane, jest atrakcyjna, ponieważ nie ma tu ściśle określonych kanonów. Na przykład tę plamę należy narysować bezbłędnie w zaokrąglonym kształcie. Korzystanie z nietradycyjnych technik rysunkowych w klasie otwiera przed dziecięcą wyobraźnią wiele możliwości.
Tak więc do pracy potrzebne są nici, farby i biały papier. Najpierw nić powinna być ufarbowana na kolor, który najbardziej Ci się podoba. Następnie rozłóż go na przygotowanej kartce papieru w sposób chaotyczny, ale tak, aby końcówka znajdowała się poza polem. Przykryj innym arkuszem na wierzchu i pociągnij za nić. Otrzymasz plamy i linie o dziwnym kształcie. Za pomocą ołówka łatwo zamieniają się w pożądany obraz.
rozpryskiwanie
Nietradycyjne techniki rysowania dla dzieci są bardzo różnorodne. Jednym z nich jest chlapanie lub chlapanie. W tej technice rysunek należy wykonać twardym pędzlem lub szczoteczką do mycia zębów. Aby uzyskać jakiś obraz, najpierw musisz zanurzyć pędzel w gwaszu, a następnie spryskać nim cały arkusz. Otrzymuje się małe kropelki, które miejscami łączą się w duże plamy. Wystarczy wziąć ołówek i dokończyć rysowanie ulubionej postaci lub przedmiotu. Jeśli zanurzysz szczoteczkę w paście do zębów i spryskasz ją, pojawi się śnieg.
Monotyp
Istnieje wiele różnych nietradycyjnych technik rysunkowych. Jednym z nich jest monotypia. To chyba najbardziej magiczny gatunek rysunku: ani malarstwo, ani grafika, ale coś pomiędzy trikiem a piękną baśnią. Nietradycyjne techniki rysunkowe dla dzieci dają możliwość swobodnej ekspresji. Ta metoda rysowania jest bardzo kusząca dla przedszkolaków, choć jest rzadko stosowana na zajęciach plastycznych. Co to jest?
Ta technika jest używana, jeśli chcesz uzyskać lustrzane odbicie. Za jego pomocą rysowane jest odbicie na wodzie, obiekty rozmieszczone symetrycznie. Najpierw rysunek jest przedstawiony na gładkim celofanie. Aby to zrobić, potrzebujesz miękkiej szczotki lub zapałki owiniętej w watę. W skrajnych przypadkach możesz rysować palcem. Farba musi być jasna i gruba, aby się nie rozprzestrzeniała. Dalsza akcja jest następująca: dopóki farba nie wyschnie, celofan przewraca się na białą kartkę grubego papieru z wzorem w dół i niejako wymazuje. Następnie ostrożnie, aby się nie rozmazać, unosi się. Okazuje się, że dwa identyczne rysunki: jeden na papierze, drugi na celofanie.
grataż
To słowo przetłumaczone z francuskiego oznacza „drapać, drapać”, stąd inna nazwa tej techniki – drapanie. Aby wykonać rysunek w tej technice, należy wypełnić karton parafiną, nałożyć tusz, poczekać, aż całkowicie wyschnie i wydrapać pożądany wzór.
Aquatype
Rysowanie w tej technice odbywa się za pomocą wody. Aby to zrobić, na grubym papierze przedstawiony jest duży rysunek gwaszem. Po wyschnięciu farby cały rysunek pokrywany jest czarnym tuszem i pokazywany w wodzie. Gwasz zostanie zmyty wodą, ale tusz pozostanie. Niekonwencjonalne techniki rysunkowe działają cuda. Kwiaty narysowane w ten sposób są szczególnie piękne.
foka
Jest to rodzaj metody rysowania. Do pracy potrzebna jest kąpiel z wodą. Farbę w różnych kolorach wylewa się bezpośrednio na jego powierzchnię, a na wierzchu umieszcza się pejzażową kartkę papieru. Otrzymasz obraz, możesz go uzupełnić pociągnięciami pędzla.
Rysowanie świecą lub kredkami woskowymi
Wiele nazwisk ma nietradycyjne techniki rysowania. Jednym z nich jest malowanie świec. Aby to zrobić, musisz pokolorować kartkę białego papieru ołówkami w różnych kolorach. Następnie przy pomocy świecy rysujemy domy, gwiazdy lub jakiś inny przedmiot lub obrazek. Następnie malujemy nasz rysunek akwarelami.
wzór kropek
Niekonwencjonalne techniki rysowania są bardzo popularne wśród dzieci. Pisanie obrazka kropkami odnosi się do niezwykłej techniki. Aby to zrobić, weź kolorowe ołówki lub pisaki i nałóż kropki na białą kartkę papieru. Ale lepiej to zrobić za pomocą farb.
Zapałkę oczyszcza się z siarki, wokół końcówki nawija się kawałek waty, zanurza w farbie i nakłada kropki.
Rysunki z gumy piankowej
Wielu osobom malowanie farbami kojarzy się z pędzlem. Nie jest to jednak do końca trafny osąd. Rzeczywiście, zamiast pędzla możesz wycinać geometryczne kształty z gumy piankowej, przyczepiać je do nieostrzonego ołówka lub dowolnego nawet sztyftu. Domowy pędzel jest gotowy. Następnie każda figura jest zanurzana w farbie i stemplowana na papierze. W ten sposób uzyskuje się koła, trójkąty, romby. Możesz zrobić z nich ozdobę.
Rysunek kredą
Dzieci uwielbiają różnorodność w swoim życiu. Można to zrobić zwykłą kredą lub węglem. Dobrze układają się na asfalcie, płytkach ceramicznych, kamieniach, porcelanie. Dobrze jest narysować pojemne obrazy działek na asfalcie.
Jeśli praca nie jest zakończona, możesz kontynuować następnego dnia. Oczywiście mogą wystąpić rozczarowania, jeśli zacznie padać deszcz i zmyć cały rysunek. Zgodnie z narysowanymi fabułami dzieci układają całe historie. Wygodne jest przedstawianie małych przedmiotów, wzorów na płytkach ceramicznych. Ale na dużych kamieniach - głowach bajecznych zwierząt.
wrażenie
Powszechnie używany materiał - ziemniaki - można przedstawić na papierze jako zwierzęta. Aby to zrobić, musisz zrobić sygnet z warzywa. Ziemniak przecina się na pół, a na gładkiej stronie rysuje się zwierzę lub przedmiot długopisem. Następnie czubkiem noża ostrożnie przetnij wzdłuż konturu na wysokość 1,5 centymetra, przymocuj uchwyt i nadruk gotowy. Dziecko nakłada farbą pieczęć na gumę piankową, następnie nadruk jest nakładany na papier. Jeśli kolor farby wymaga zmiany, pobierany jest kolejny sygnet i guma piankowa. Ta technika rysowania jest szczególnie lubiana przez dzieci. W końcu jeden i ten sam przedmiot można przedstawić tyle razy, ile to możliwe, i stworzyć z niego całą kompozycję.
pozostawia odciski
Prowadząc zajęcia z dziećmi, możesz korzystać z szerokiej gamy nietradycyjnych technik rysunkowych w przedszkolnych placówkach oświatowych. Wczesną wiosną, gdy na drzewach zakwitają młode lepkie liście, a późną jesienią, gdy zmieniają kolor i opadają, dziecko z zainteresowaniem je obserwuje. Dlatego, gdy w klasie zaprasza się dzieci do wydrukowania prawdziwego liścia brzozy lub klonu, robią to z wielką przyjemnością. Najpierw musisz pokryć arkusz farbą, a następnie przymocować pomalowaną stronę do białego papieru. Za każdym razem należy wziąć kolejny arkusz. Więc żyły będą lepiej odciśnięte. Jeśli nie ma ogonka, to nie ma znaczenia. Można go łatwo pomalować pędzlem.
Dmuchanie farby
Jeśli chcesz przedstawić krzewy, drzewa, niezwykłe bajeczne rośliny lub koralowce, użyj tej techniki. Musisz upuścić farbę na kartkę papieru i użyć tubki koktajlowej, aby ją nadmuchać zgodnie z zamierzonym obrazem. Rysunek jest jasny i wyrazisty. Ta technika jest szczególnie odpowiednia dla tych dzieci, którym trudno jest wyrazić swoją kreatywność poprzez linię.
Rysunek na mokrym papierze
Rodzaje nietradycyjnych technik rysowania są tak różnorodne, że dla każdego dziecka indywidualnie można wybrać dla niego najbardziej interesującą i ekscytującą metodę. Jednym z nich jest obraz rysunku na mokrym papierze. Faktem jest, że do niedawna uważano, że można rysować tylko na suchym papierze, ponieważ farba rozcieńczona wodą już go nawilża.
Ale są takie wątki, obrazy, obiekty, w które trzeba wprowadzić niejasność i niepewność. Na przykład mgła, sen, noc. Jednak papier nie powinien być zbyt mokry, w przeciwnym razie rysunek nie zadziała. Nie ma potrzeby zanurzania całego papieru w wodzie. Wystarczy zwilżyć kawałek waty, wykręcić ją i przejechać po powierzchni prześcieradła lub poszczególnych jego częściach. Papier jest gotowy do pracy, możesz zacząć obrazować obrazy.
Rysowanie rękami
Dzieci z grupy seniorów przedszkola chętnie uczą się tej metody nietradycyjnego rysowania. Rzeczywiście, praca wykorzystuje palce, które dziecko zanurza w gwasz i zaczyna nimi rysować bez użycia pędzla. Każdy palec można zanurzyć w farbie w innym kolorze. W ten sposób uzyskuje się cały zestaw pędzli. A jeśli pomalujesz dłoń farbą i przymocujesz ją do papieru, pozostanie na niej odcisk.
Sami faceci nadają obrazowi pożądany kształt. Z łatwością zamieniają go w smoka, motyla, który ma dość wyobraźni do czego. Wykonując to zadanie, dzieci wykonują różne ruchy rękoma: bibuły, klapsy, rozmazywanie.
Rysowanie wacikiem. Mistrzowska klasa na ten temat
Ta forma prowadzenia zajęć w przedszkolu przyciąga dzieci, ich rodziców i wychowawców. Z wielką przyjemnością ci, którzy chcą uczestniczyć w klasie mistrzowskiej. Nietradycyjne techniki rysowania są zawsze interesujące ze względu na swoją tajemniczość i nowość. Jeśli tematem klasy mistrzowskiej jest rysowanie krajobrazu w czerni i bieli, to do pracy potrzebny będzie gwasz w odpowiednim kolorze, kawałki bawełnianej tkaniny, biała kartka papieru, klej PVA, kolorowy karton, nożyczki.
Zacznijmy więc działać. Zgniatamy tkaninę i robimy z niej tampon o takim rozmiarze, aby wygodnie go trzymać. To będzie twój pędzel. Zanurzamy go w czarnej farbie i rysujemy poziomą linię na kartce papieru. Jest horyzontem, czyli oddziela niebo od ziemi. Im wyższa ta linia, tym więcej przestrzeni otwiera się dla oka.
Kontynuujemy rysowanie niekonwencjonalnymi technikami. Przedstawimy las z daleka. W tym celu chaotycznymi ruchami przylegającymi drukujemy krzewy i drzewa od linii horyzontu w górę. Należy zawsze pamiętać, że obiekty na pierwszym planie są zawsze większe i wyraźniejsze niż te w tle. Ta zasada dotyczy również nietradycyjnych technik rysunkowych. Obrazy okazują się wtedy piękne, przedmioty na nich przedstawione upodabniają się do rzeczywistych.
Teraz wypełnij pierwszy plan i narysuj linię wybrzeża, rysując od lewej do prawej. Tym samym wacikiem drukujemy krzaki, a następnie metodą rozmazywania rysujemy chmury i chmury na niebie. Następnie przedstawiamy zmarszczki na jeziorze, słońce i jego odbicie w czystej wodzie. Rysunek techniką nietradycyjną jest zakończony. Obraz jest gotowy.
Używając tego, co jest pod ręką
BLOTGRAFIA
Polega na uczeniu dzieci wykonywania kleksów (czarnych i wielokolorowych). Wtedy 3-letnie dziecko może na nie patrzeć i dostrzegać obrazy, przedmioty lub poszczególne detale. „Jak wygląda twój lub mój kleks?”, „Kogo lub co ci przypomina?” - te pytania są bardzo przydatne, ponieważ rozwijać myślenie i wyobraźnię. Po tym, nie zmuszając dziecka, ale pokazując, zalecamy przejście do następnego kroku - śledzenia lub rysowania plamy. Rezultatem może być cała historia.
RYSUNEK RAZEM NA DŁUGIM PASKA PAPIERU
Nawiasem mówiąc, warto zmienić format papieru (to znaczy dać nie tylko standard). W takim przypadku długi pasek pomoże ci narysować razem, nie przeszkadzając sobie nawzajem. Możesz rysować pojedyncze obiekty lub wykresy, np. pracować w pobliżu. I nawet w tym przypadku dziecku jest cieplej z łokcia mamy lub taty. Następnie pożądane jest przejście do rysunku zbiorowego. Dorośli i dziecko ustalają, kto co narysuje, aby otrzymać jedną fabułę.
RYSUNEK Z SEKRETEM W TRZECH PARACH RĄK
Kiedy Twoje dziecko ma 4 lata, zdecydowanie zalecamy skorzystanie z tej metody. Składa się z następujących. Bierze się prostokątną kartkę papieru, 3 ołówki. Dorośli i dziecko są rozdzielani: kto pierwszy wylosuje, kto będzie drugi, kto będzie trzeci. Pierwszy zaczyna rysować, a następnie zamyka rysunek, zaginając u góry ulotkę i zostawiając trochę, jakąś część, aby kontynuować (na przykład szyję). Drugi, nie widząc nic poza szyją, w naturalny sposób kontynuuje tułów, pozostawiając widoczną tylko część nóg. Kończy się trzeci. Następnie cały arkusz jest otwierany - i prawie zawsze okazuje się zabawny: z niedopasowania proporcji, schematów kolorów.
RYSUJ SIĘ
Czerpanie z natury rozwija spostrzegawczość, umiejętność nie tworzenia już, ale przedstawiania według zasad, tj. rysuj tak, aby przypominał oryginał w proporcjach, kształtach i kolorach. Zaproponuj, abyś najpierw narysował siebie, patrząc w lustro. I pamiętaj, aby spojrzeć w lustro wiele razy. Jeszcze lepiej, pokaż, jak wy, dorośli, narysujecie siebie, koniecznie patrząc w lustro wiele razy. Następnie pozwól dziecku wybrać przedmiot dla siebie, może to być ulubiona lalka, miś lub samochód. Ważne jest, aby nauczyć się obserwować przez długi czas, porównując części przedmiotu. I dalej. Jeśli dziecko oddala się od natury, wprowadza coś własnego, w wyniku czego pojawia się zupełnie inny przedmiot lub zabawka, nie denerwuj się. Pochwal malucha: „Narysowałeś dzisiaj nowy samochód! Na pewno tego chcesz?" Ale na końcu takiego rysunku ważne jest, aby zapytać: „Czym różni się narysowany samochód od tego?”
Rysuję mamę
Byłoby miło kontynuować rysowanie z życia lub rysowanie z pamięci (członkowie rodziny, krewni i przyjaciele mogą stać się przedmiotami dla takiego obrazu). Materiałem pomocniczym mogą być fotografie lub rozmowy na temat charakterystycznych cech wyglądu nieobecnych krewnych… Fotografie są wykonywane i badane. Odbywa się rozmowa: „Która babcia Valya? Jakie ona ma włosy? fryzura? Ulubiona sukienka? Uśmiechnij się?" I zaczyna się proces twórczy. Po chwili możesz zaproponować narysowanie dziewczyn z pamięci. Kiedy będzie już wystarczająco dużo rysunków przedstawiających krewnych i przyjaciół, radzimy zorganizować mini-wystawę „Moi krewni i przyjaciele”, na której docenione zostaną pierwsze portrety przedszkolaka.
WZÓR BITOWY
Dzieci uwielbiają wszystko, co nietradycyjne. Rysowanie kropkami nawiązuje do nietypowych w tym przypadku technik. Do realizacji możesz wziąć pisak, ołówek, położyć go prostopadle do białej kartki papieru i zacząć rysować. Oto najlepszy sposób na uzyskanie map bitowych za pomocą farb. Oto jak to się robi. Zapałkę, oczyszczoną z siarki, szczelnie owinąć małym kawałkiem waty i zanurzyć w gęstej farbie. A potem zasada rysowania punktów jest taka sama. Najważniejsze jest, aby natychmiast zainteresować dziecko.
RYSUNKI Z PIANKI
Z jakiegoś powodu wszyscy myślimy, że jeśli malujemy farbami, to musimy również użyć pędzla. Daleko od zawsze, mówią mieszkańcy Trizova. Na ratunek może przyjść guma piankowa. Radzimy zrobić z niego różne małe figury geometryczne, a następnie przymocować je cienkim drutem do patyka lub ołówka (nie zaostrzonego). Narzędzie jest gotowe. Teraz możesz zanurzyć go w farbie i metodą stempla narysować czerwone trójkąty, żółte koła, zielone kwadraty (cała guma piankowa, w przeciwieństwie do waty, jest dobrze wyprana). Na początku dzieci losowo rysują kształty geometryczne. A potem zaproponuj wykonanie z nich najprostszych ozdób - najpierw z jednego rodzaju figury, potem z dwóch, trzech.
TAJEMNICZE RYSUNKI
Tajemnicze rysunki można uzyskać w następujący sposób. Bierze się karton o wymiarach 20 x 20 cm, który składa się na pół. Następnie wybiera się półwełnianą lub wełnianą nić o długości około 30 cm, jej koniec zanurza się w grubej farbie na 8-10 cm i zaciska wewnątrz kartonu. Następnie należy przesunąć tę nić wewnątrz kartonu, a następnie wyjąć ją i otworzyć karton. Okazuje się, że jest to chaotyczny obraz, który jest badany, zarysowywany i uzupełniany przez dorosłych z dziećmi. Niezwykle przydatne jest nadawanie nazw wynikowym obrazom. Ta złożona praca umysłowo-mowa połączona z pracą wzrokową przyczyni się do rozwoju intelektualnego dzieci w wieku przedszkolnym.
RYSOWANIE KREDKAMI
Przedszkolaki uwielbiają różnorodność. Tych możliwości dostarczają nam zwykłe kredki, sangwinik, węgiel. Gładki asfalt, gres porcelanowy, płytki ceramiczne, kamienie – to podłoże, na którym dobrze komponuje się kreda i węgiel. Asfalt dysponuje więc pojemnym obrazem działek. Można je (jeśli nie ma deszczu) rozwinąć następnego dnia. A następnie wymyślaj historie zgodnie z fabułami. A na kafelkach ceramicznych (które czasem zalegają w szczątkach gdzieś w spiżarni) polecamy kredkami lub węglem malować wzory, drobne przedmioty. Duże kamienie (takie jak woluny) proszone są o ozdobienie ich pod wizerunkiem głowy zwierzęcia lub pod pniakiem. To zależy od tego, co lub kogo kamień przypomina kształtem.
METODA RYSOWANIA MAGICZNEGO
Ta metoda jest realizowana w ten sposób. Rysunek jest rysowany na białym papierze z rogiem świecy woskowej (choinka, dom, a może cała działka). Następnie za pomocą pędzla, najlepiej waty lub gumy piankowej, farba jest nakładana na cały obraz. Dzięki temu, że farba nie pada na śmiały obraz ze świecą, rysunek wydaje się pojawiać nagle przed oczami dzieci, manifestując się. Możesz uzyskać ten sam efekt, najpierw rysując klejem do papeterii lub kawałkiem mydła do prania. W tym przypadku dobór tła do tematu odgrywa ważną rolę. Na przykład lepiej pomalować bałwana pomalowanego świecą niebieską farbą i łódkę zieloną farbą. Nie musisz się martwić, jeśli świece lub mydło zaczną się kruszyć podczas malowania. To zależy od ich jakości.
MALOWANIE MAŁYCH KAMIENEK
Oczywiście najczęściej dziecko przedstawia na samolocie, na papierze, rzadziej na asfalcie, płytki z dużych kamieni. Płaski obraz domu, drzew, samochodów, zwierząt na papierze nie jest tak atrakcyjny, jak tworzenie wolumetrycznych własnych kreacji. Pod tym względem idealnie nadają się kamyki morskie. Są gładkie, małe i mają inny kształt. Sam kształt kamyka czasami powie dziecku, jaki obraz stworzyć w tym przypadku (a czasami dorośli pomogą dzieciom). Lepiej jest pomalować jeden kamyk pod żabą, drugi pod robakiem, a z trzeciego wyjdzie wspaniały grzyb. Na kamyk nakłada się jasną, grubą farbę - i obraz jest gotowy. I lepiej zakończyć to w ten sposób: po wyschnięciu kamyka pokryj go bezbarwnym lakierem. W tym przypadku obszerny chrząszcz lub żaba wykonana rękami dzieci świeci, jasno mieni się. Zabawka ta jeszcze nie raz weźmie udział w samodzielnych zabawach dzieci i przyniesie właścicielowi wymierne korzyści.
METODA MALOWANIA PALCAMI
Oto inny sposób zobrazowania otaczającego Cię świata: palcami, dłonią, stopami, a może brodą, nosem. Nie wszyscy potraktują takie stwierdzenie poważnie. Gdzie przebiega granica między żartem a rysowaniem? I dlaczego mamy rysować tylko pędzlem lub flamastrem? W końcu taka pomoc to ręka lub pojedyncze palce. Co więcej, palec wskazujący prawej ręki słucha dziecka lepiej niż ołówek. Cóż, jeśli ołówek jest złamany, pędzel jest wytarty, pisaki się skończyły - ale chcesz rysować. Jest jeszcze jeden powód: czasami temat po prostu prosi o rękę lub palec dziecka. Na przykład dziecko lepiej narysuje drzewo rękami niż innymi narzędziami. Palcem narysuje pień i gałęzie, a następnie (jeśli jest jesień) nałoży żółtą, zieloną, pomarańczową farbę na wnętrze dłoni i narysuje na wierzchu karmazynowo-mahoniowe drzewo. Cóż, jeśli nauczymy dzieci racjonalnego używania palców: nie tylko jednego palca wskazującego, ale wszystkich.
METODA NITKOGRAFII
Ta metoda jest przeznaczona głównie dla dziewcząt. Ale to nie znaczy, że nie jest odpowiedni dla dzieci przeciwnej płci. A polega na tym, co następuje. Najpierw z tektury wykonuje się parawan o wymiarach 25 x 25 cm, do którego przykleja się papier aksamitny lub zwykłą flanelową. Miło byłoby przygotować ładną torebkę z kompletem nici wełnianych lub półwełnianych w różnych kolorach do parawanu. Ta metoda opiera się na następującej właściwości: nici z pewnym procentem wełny są przyciągane do papieru flanelowego lub aksamitnego. Wystarczy je przymocować lekkimi ruchami palca wskazującego. Z takich wątków można przygotować ciekawe historie. Rozwija wyobraźnię, zmysł smaku. Szczególnie dziewczyny uczą się umiejętnie dobierać kolory. Niektóre kolory nici nadają się do jasnej flaneli, a zupełnie inne kolory do ciemnej flaneli. Tak zaczyna się stopniowa ścieżka do kobiecego rzemiosła, robótek ręcznych, które są dla nich bardzo potrzebne.
METODA MONOTOPII
Dwa słowa o tej, niestety rzadko stosowanej metodzie. I na próżno. Ponieważ jest pełen pokus dla przedszkolaków. Krótko mówiąc, jest to obraz na celofanie, który jest następnie przenoszony na papier. Na gładkim celofanie maluję farbą za pomocą pędzla lub zapałki z watą lub palcem (nie jest wymagana jednolitość). Farba powinna być gęsta i jasna. I natychmiast, aż farba wyschnie, odwróć celofan obrazem w dół na białym grubym papierze i niejako zwilż rysunek, a następnie podnieś go. Okazuje się, że dwa rysunki. Czasem obraz zostaje na celofanie, czasem na papierze.
RYSUNEK NA MOKRYM PAPIERZE
Do niedawna uważano, że rysować można tylko na suchym papierze, ponieważ farba jest dostatecznie rozcieńczona wodą. Ale istnieje wiele obiektów, wykresów, obrazów, które lepiej rysować na mokrym papierze. Potrzebujemy dwuznaczności, niejasności, na przykład, jeśli dziecko chce przedstawić następujące tematy: „Miasto we mgle”, „Miałem sny”, „Pada deszcz”, „Miasto nocą”, „Kwiaty za kurtyną” itp. . Musisz nauczyć przedszkolaka, aby papier był trochę mokry. Jeśli papier jest zbyt mokry, rysunek może się nie udać. Dlatego zaleca się namoczyć kłębek waty w czystej wodzie, wykręcić go i narysować albo na całej kartce papieru, albo (w razie potrzeby) tylko na osobnej części. A papier jest gotowy do wytworzenia niejasnych obrazów.
OBRAZKI TKANINY
Resztki tkanin o różnych wzorach i różnej jakości zbieramy do worka. Przydatne, jak mówią, perkal i brokat. Bardzo ważne jest, aby pokazać na konkretnych przykładach, w jaki sposób rysunek na tkaninie, a także jej opatrunek, mogą pomóc w przedstawieniu czegoś bardzo jasno i jednocześnie łatwo w fabule. Podajmy kilka przykładów. Tak więc na jednej z tkanin przedstawiono kwiaty. Są wycinane wzdłuż konturu, klejone (tylko pastą lub innym dobrym klejem), a następnie malują na stole lub wazonie. Okazuje się, że jest to pojemny kolorowy obraz. Są tkaniny, które z powodzeniem mogą służyć jako dom lub ciało zwierzaka, albo piękny parasol, albo kapelusz dla lalki, albo torebka.
APLIKACJA OBJĘTOŚCIOWA
Oczywiście dzieci uwielbiają robić aplikacje: wycinać coś i naklejać, czerpiąc wiele przyjemności z samego procesu. I musisz stworzyć dla nich wszystkie warunki. Wraz z płaską aplikacją naucz je, jak wykonać trójwymiarową: trójwymiarowa jest lepiej odbierana przez przedszkolaka i bardziej realistycznie odzwierciedla otaczający go świat. Aby uzyskać taki obraz, należy pomarszczyć aplikacyjny kolorowy papier w dłoniach dzieci, a następnie lekko go wyprostować i wyciąć wymagany kształt. Następnie wystarczy ją przykleić i w razie potrzeby wykończyć poszczególne detale ołówkiem lub flamastrem. Zrób na przykład ukochanego przez dzieci żółwia. Pamiętaj o brązowym papierze, lekko go spłaszcz, wytnij owalny kształt i przyklej, a następnie pomaluj głowę i nogi.
RYSUJ Z POMOCĄ POCZTÓWEK
W rzeczywistości prawie każdy dom ma wiele starych pocztówek. Przejrzyj z dziećmi stare pocztówki, naucz je wycinać niezbędne obrazy i przyklejać je w miejscu, w fabułę. Jasny fabryczny obraz przedmiotów i zjawisk nada nawet najprostszemu bezpretensjonalnemu rysunkowi całkowicie artystyczny projekt. Czasami trzy-, cztero-, a nawet pięcioletniemu dziecku trudno jest narysować psa i chrząszcza. Możesz wziąć je gotowe, a niech doda psu i robakowi słońca, deszczu i będzie bardzo szczęśliwy. Albo jeśli razem z dziećmi wytniemy z pocztówki i przykleimy bajkowy domek z babcią w oknie, to przedszkolak kierując się wyobraźnią, znajomością bajek i umiejętnościami wizualnymi bez wątpienia narysuje coś dla siebie. jego.
NAUCZ SIĘ TWORZYĆ TŁO
Zwykle dzieci rysują na białym papierze. Więc możesz zobaczyć to wyraźniej. Więc szybciej. Ale niektóre sceny wymagają tła. I muszę powiedzieć, że wszystkie prace dzieci wyglądają lepiej na wcześniej przygotowanym tle. Wiele dzieci robi tło pędzlem, zresztą zwykłym, małym. Chociaż istnieje prosty i niezawodny sposób: zrób tło z waty lub kawałka gumy piankowej nasączonej wodą i farbą.
KOLAŻ
Sama koncepcja wyjaśnia znaczenie tej metody: zebrano w niej kilka z powyższych. Generalnie idealnie wydaje nam się, że ważne jest, aby przedszkolak nie tylko oswoił się z różnymi technikami obrazowania, ale też o nich nie zapominał, ale odpowiednio je stosował, realizując zamierzony cel. Na przykład jedno z dzieci w wieku 5-6 lat postanowiło narysować lato i do tego używa mapy bitowej (kwiaty), a dziecko rysuje palcem słońce, wycina owoce i warzywa z pocztówek, przedstawia niebo i chmury z tkaninami itp. Nie ma granic dla doskonalenia i kreatywności w działaniach wizualnych. Angielska nauczycielka-badacz Anna Rogovin zaleca używanie wszystkiego, co jest pod ręką, do ćwiczeń rysunkowych: rysuj szmatką, papierową serwetką (wielokrotnie składaną); rysować brudną wodą, starymi liśćmi herbaty, fusami z kawy, wytłokami z jagód. Przydaje się również do malowania puszek i butelek, rolek i pudełek itp.
Przeczytaj także:
Wszystko o edukacji
Oglądane
5 pouczających historii z dzieciństwa, które pomogą rodzicom wyciągnąć właściwe wnioski
To interesujące!
Oglądane
Zabawne treningi z rodzicami - Trening toaletowy.
Wszystko o edukacji
Oglądane
Dlaczego dziecko zachowuje się źle w stosunku do matki, a dobrze w stosunku do innych?
