państwowa państwowa instytucja edukacyjna obwodu swierdłowskiego „Polewska szkoła z internatem, wdrażająca dostosowane podstawowe programy kształcenia ogólnego”
Otwarta lekcja plastyki w klasie 6 na temat:
Szczęśliwego Nowego Roku
Fatkullina Marina Valerievna
nauczyciel
I kategoria kwalifikacyjna
Polewskoj 2015
Temat lekcji: "Szczęśliwego Nowego Roku"
Cele:
Rozwijanie umiejętności dostrzegania i przekazywania na rysunku charakterystycznych cech ludzkich emocji;
zapoznaj dzieci z historią Nowego Roku, pojawienie się symbolu wakacji - choinki, głównych bohaterów nowego roku - Świętego Mikołaja i Snow Maiden;
uczyć twórczego myślenia i pracy nad kompozycjami;
rozwijać: fantazja, wyobraźnia twórcza; gust artystyczny, zmysł estetyczny i rozumienie piękna;
wychować: zainteresowanie i miłość do sztuki; posmakować poprzez minimalną kombinację kolorów, stworzyć pozytywny, pogodny nastrój, przyjemność z pracy; pielęgnować wytrwałość.
Ekwipunek:
komputer, próbki rysunków, farby, pędzle, albumy, karty kolorów, emotikony, wycięte małpki, ołówki.
Plan lekcji
Wyjaśnienie nowego materiału
Zakończenie pracy
Zreasumowanie
Podczas zajęć
I. moment organizacyjny Określenie tematu i celu
cześć chłopaki! Usiądź proszę. Przypomnijmy sobie, co rysowaliśmy na ostatniej lekcji? Kto mi powie, co to jest rzeźba?(sznur) Dzisiaj na początku lekcji pokażę Ci kolorowe kartki, wymienisz kolory i zapamiętasz, a na koniec lekcji usunę 2 karty, a Ty powiesz mi, których kolorów brakuje.
II. Wyjaśnienie nowego materiału odbywa się w formie opowiadania z elementami rozmowy.
Jakie święto się zbliża?... A o której porze roku Nowy Rok odbywa się w naszym kraju iw jakim dniu?
Tematem dzisiejszej lekcji są „Wesołych Świąt”. Będziemy musieli narysować Nowy Rok wesoły, radosny, zabawny, a nawet bajeczny.
Czy wiesz, że po raz pierwszy Nowy Rok obchodzono 1 stycznia dopiero w 1700 roku?
W starożytności dla wielu ludów rok zaczynał się wiosną lub jesienią. Na starożytnej Rusi do XV wieku nowy rok rozpoczynał się 1 marca. Przyjęto je jako święto wiosny, słońca, ciepła i oczekiwania na nowe zbiory. W 1700 r. Rosyjski car Piotr 1 wydał dekret, aby świętować Nowy Rok zgodnie ze zwyczajem europejskim - 1 stycznia. Piotr zaprosił wszystkich Moskali do udekorowania swoich domów gałązkami sosnowymi i świerkowymi. Na znak dobrego przedsięwzięcia i początku nowego stulecia, po dziękczynieniu Bogu i śpiewie modlitewnym w kościele, nakazano„na cześć nowego roku zróbcie dekoracje z jodeł, zabawcie dzieci, zjedźcie na sankach z gór.
O godzinie 12 rano Peter 1 udał się na Plac Czerwony z pochodnią w dłoniach i wystrzelił pierwszą rakietę w niebo. Wijąc się na znak święta narodowego, strzelali z armat, a wieczorem na ciemnym niebie błysnęły wielobarwne fajerwerki, jakich nigdy wcześniej nie widziano. Ludzie bawili się, śpiewali, tańczyli, gratulowali sobie nawzajem i wręczali prezenty noworoczne.
Tak przyszedł do nas Nowy Rok, z ozdobami choinkowymi, lampkami, skrzypiącym na mrozie śniegiem, zimowymi zabawami dla dzieci: sanki, narty, łyżwy, bałwanki, prezenty...
Około trzysta lat temu ludzie wierzyli, że dekorując choinkę noworoczną, czynią siły zła milszymi. Siły zła już dawno zostały zapomniane, ale drzewo nadal jest symbolem świąt noworocznych.
A kto jest odpowiedzialny za wakacje noworoczne?
Ile lat ma Święty Mikołaj?
Wydaje nam się, że ten miły starzec o śnieżnobiałej brodzie, przyjaciel dzieci i leśnych zwierząt, przyszedł do nas bardzo dawno temu, podobnie jak inni bohaterowie bajek. Ale w rzeczywistości jest najmłodszą z rosyjskich postaci z bajek. Miły Święty Mikołaj, symbol świąt noworocznych, stał się około 100-150 lat temu. Ale już w starożytności naród rosyjski opowiadał opowieści i legendy o Mrozie - silnym i złym starcu, właścicielu zaśnieżonych pól i lasów, który sprowadził na ziemię zimno, śnieg i burze śnieżne. Nazywano go różnie: Moroz, Morozko, a częściej, z szacunkiem, imieniem i patronimem: Moroz Iwanowicz. W tamtych czasach rzadko dawał prezenty, wręcz przeciwnie, ludzie, którzy wierzyli w jego siłę, dawali mu prezenty, aby stał się milszy.
Kiedy na Rusi zaczęto obchodzić Nowy Rok zimą, w nocy z 31 grudnia na 1 stycznia głównym bohaterem święta stał się Święty Mikołaj. Ale jego charakter się zmienił: stał się milszy i zaczął przynosić prezenty dzieciom w sylwestra
I drugi główny bohater Snegurochka- bajeczny i postać, wnuczka , jego stały towarzysz i pomocnik.
Tak więc zwyczajem stało się radosne, uśmiechnięte i radosne świętowanie Nowego Roku!
Które z proponowanych twarzy można przypisać szczęśliwym i radosnym? (uśmieszki na tablicy, wybiera kilku uczniów).
Dobra robota chłopaki, czy wiecie, w którym roku zwierzęcia nadchodzimy?(małpa) A za którym podążamy?(kozy)
Dam ci śmieszne małpy, są radosne, szczęśliwe i gotowe pomóc ci narysować niezwykle bajeczny wesoły nowy rok! Ale muszą znajdować się w centrum twojego rysunku i wszystko, co rysujesz, musi być połączone z tym centrum!
Zobaczmy teraz przykłady rysunków(komputer, zdjęcia) , a ty już fantazjujesz, co narysujesz na swoim arkuszu.
III . Zakończenie pracy
Masz na biurku pędzle, albumy i farby, przypomnijmy sobie raz jeszcze zasady pracy z tymi narzędziami.(nie chlapać farbą, nie zostawiać pędzla w wodzie, nie popychać sąsiada, pracować spokojnie i cicho).
Fizminutka (pod filmem)
Teraz włączę muzykę noworoczną, aby zachować wesoły nastrój noworoczny! Na rysunkach przedstawimy wesoły nowy rok, być może narysujesz siebie, może swoich przyjaciół, a może bajkowych bohaterów. Podsumowując, ozdobię klasę twoimi pracami!
IV. Podsumowanie odbywa się w formie wystawy prac studentów.
Odbicie: Co dzisiaj narysowaliśmy? Czego nowego się dzisiaj nauczyłeś? Jakie miałeś trudności?
Pamiętacie karty? Usunąłem już 2 karty, przyjrzyj się uważnie, jakich kolorów brakuje?
Cieniowanie.
Uporządkuj swoje miejsce pracy.
Współpraca z Tobą była przyjemnością, dzięki za lekcję. Chcę, abyś dawał innym tylko dobry, wesoły nastrój, a wtedy inni ludzie odpowiedzą ci w ten sam sposób.
LEKCJA RYSUNKU « Stopień 2 2014
Rozwiąż zagadkę:
Na zewnątrz pada śnieg,
niedługo wakacje
Nowy Rok.
Co Nowy Rok?
To przyjacielski taniec
To jest śmiech zabawnych facetów
W pobliżu wszystkie eleganckie choinki.
To właśnie oznacza Nowy Rok!
Co Nowy Rok?
Wszyscy wiedzą z góry:
To są piszczałki i skrzypce,
Żarty, piosenki i uśmiechy.
To właśnie oznacza nowy rok
Jest dla ciebie inna gra:
Zacznę to teraz.
Ja zacznę, a ty skończysz
Chórze, odpowiedzcie razem!
- Delikatnie świecące igły
Spirytus z drzew iglastych pochodzi z …….
JOLKI!
- Gałęzie delikatnie szeleszczą
Koraliki jasne ……………
ŚWIECIĆ!
- A zabawki się huśtają
Flagi, gwiazdy………..
KLAPKI!
- Nici kolorowego świecidełka,
Dzwony, ………..
KULKI!
- Kruche figurki ryb,
Zwierzęta, ptaki i ……….
ŚNIEŻNIKI!
- Białobrody i czerwononosy
Pod gałęziami Dziadek ………
ZAMRAŻANIE!
- I dekorując górę,
Tam świeci, jak zawsze,
Bardzo jasne, duże
Pięcioskrzydły ………….
GWIAZDA!
- Cóż, drzewo, po prostu cud!
Jak ładnie, jak………
PIĘKNY!
* Tutaj rozpalono na niej ognie,
Setki małych ………
ŚWIATŁA!
* Drzwi szeroko otwarte, jak w bajce,
Okrągły taniec pędzi do ………
TANIEC!
Każdy, kto nas słyszy, kto nas zna,
Gratulujemy Nowego Roku!
Życzymy szczęścia i powodzenia
Zdrowia dodatkowo!
Świąt radosnych, pogodnych,
Ale nie zapomnij o szkole!
Studium dla „4”, „5”,
Pomóż mamie w domu!
Tego życzymy każdemu domowi
Był bogaty w spokój i ciepło!
Szczęśliwego Nowego Roku,
chłopaki!
Źródła materiałów:
- Animacja - http://animashky.ru/index/0-6
- Zagadki o nowym roku - http://www.pozdrav.ru/novogodnie-zagadki-4.shtml
- Wiersze o Nowym Roku - http://www.moi detki.ru/detyam/detskie_stihi/155-detskie_stihi_pro_novyy_god.html
- Piosenki noworoczne - http://deti-burg.ru/pesni-2/detskie-pesni-pro-novyiy-god
- Rysunek Świętego Mikołaja krok po kroku - http://www.solnet.ee/sol/026/ris_000.html
Konspekt lekcji.
Nauczyciel: Mitseykene Natalya Alekseevna.
Temat lekcji:"Drzewko świąteczne".
Cele i cele:
Zapoznanie dzieci z dekoracjami choinkowymi (nowoczesnymi i zabytkowymi);
utrwalić umiejętność narysowania gałęzi choinki i udekorowania jej;
rozwijać wyobraźnię;
łącząc rysunki, zdobądź dużą choinkę, a następnie dokończ ją razem i uzupełnij dekoracjami.
Materiał demonstracyjny:
ozdoby świąteczne (nowoczesne i vintage),
Sztuczne gałęzie choinki
Ozdoby świąteczne,
Ilustracje z choinkami.
Malowany wierzchołek choinki z czubkiem na kartce papieru formatu A2 w jasnozielonym kolorze.
Rozdawać:
arkusze papieru A4 w kolorze jasnozielonym;
nie rozlewający się
szmata
Postęp lekcji:
Nauczyciel zadaje dzieciom zagadkę:
Nadchodzą ferie zimowe
Czekamy na niego od roku.
Bajka, zabawny
Święto Nowego Roku)
„Lubisz sylwestra?
Co lubisz w nim najbardziej?
Jaka jest główna dekoracja świąt noworocznych? (Drzewko świąteczne)
Jak udekorować choinkę?
Dziś mamy wystawę ozdób choinkowych i zabawek. Takie zabawki zdobią dziś choinkę, a takie zabawki produkują fabryki ozdób choinkowych. Ale choinki były dekorowane takimi zabawkami jeszcze przed naszymi babciami, kiedy były małe. Te zabawki są wykonane z tektury, papieru, waty, drutu, tkaniny, drewna. Tutaj widzimy lisa na sankach, niedźwiedzia narciarza, wronę, chatę na kurzych łapkach i wiele więcej. Te zabawki nie są tak jasne jak nowoczesne, ale bardzo interesujące pod względem treści. Podobały ci się?
Spójrz na gałęzie sztucznej choinki! Czy wyglądają jak gałęzie prawdziwej choinki? Gałęzie są długie, krótkie, mają małe gałęzie. Im dłuższa gałąź, tym więcej ma małych gałęzi. Im krócej, tym mniej. Narysujemy gałęzie choinki i ozdobimy je zabawkami.
Dzieci siedzą po dwie przy biurku, jedno rysuje długą gałąź, drugie krótką. Jeden rząd rysuje gałąź od lewej do prawej, drugi od prawej do lewej. Dzieci dekorują pomalowane gałęzie choinki zabawkami.
Gotową pracę układają dzieci z nauczycielem na wolnym stole, zbierając gałęzie, aby uzyskać choinkę. Środek można przykleić taśmą.
„Chłopaki, spójrzcie! Rozłożyliśmy rysunki, co otrzymaliśmy? Czego brakuje na naszej choince? (Pniał) Wszyscy razem rysujemy pień. Czego jeszcze brakuje naszej choince? (najfatalniejszy)
Nauczyciel dołącza wcześniej narysowaną koronę.
„A teraz, aby nasza choinka była jeszcze bardziej elegancka, narysujmy girlandy, świecidełka, koraliki. Dostaliśmy dużą elegancką choinkę. Powiesimy go na korytarzu przed salą muzyczną, aby udekorować przedszkole na Nowy Rok. Choinkę będą podziwiać wszystkie przedszkolaki i ich rodzice.”
Sadieva Venera Galinurovna,
nauczyciel sztuki
MBOU „Bolszegondyrskaja Liceum”
"Sztuka". 1 klasaTemat lekcji: Drzewko świąteczne.
Rodzaj lekcji: Lekcja nauki nowego materiału.
Zastosowana technologia: Technologia problematycznego dialogu.
Cel lekcji. Rozwój estetycznego postrzegania przyrody i obserwacji przyrody poprzez przekazywanie charakterystycznych cech, kształtów i kolorów.
Podczas zajęć
Etap lekcji i jej cele - Cóż, chłopaki, uważajcie, zamknijcie się.Rozpoczyna się lekcja.Wszyscy kochamy rysowaćPo prostu trzeba oglądać!- Chłopaki, powiedzcie mi proszę, jaka jest teraz pora na ulicy?- Lubisz tę porę roku, dlaczego? - Przeczytajmy wersety, które są przygotowane na waszych stołach (dzieci czytają wersety w grupach) -Zgadnij wakacje, na które czekamy z niecierpliwością na dorosłych i dzieci.Przychodzi w zimowy wieczórZapal świece na drzewie.Zaczyna okrągły taniec.To święto ... (Nowy Rok).
Już niedługo, już niedługo Nowy Rok!Spieszy się, nadchodzi!Zapukaj do naszych drzwi:Dzieci, cześć, jestem z wami!
Bez czego nie można świętować nowego roku? - O czym więc będzie nasza lekcja? (Odkrycie nowej wiedzy). - Jakie kroki podejmujemy, odkrywając nową wiedzę? („Czego nie wiem?”, „Sam znajdę sposób”)
-Chłopaki, proszę, powiedzcie mi, jak ludzie przygotowują się do świętowania Nowego Roku?
- Bez czego nie można świętować nowego roku?
Jaki gość do nas przyszedł?Jaka ładna i szczupła.Gwiazda płonie powyżejA śnieg błyszczy na gałęziach,I na samą górę,Wszystko w zabawkach i krakersach.
Co to za gość? (Drzewko świąteczne).Tematem naszej lekcji jest choinka.Chłopaki, proszę spojrzeć, jakiego koloru jest nasza choinka?
- Zanim zaczniemy malować naszą choinkę, co powinniśmy zrobić?(Naucz się mieszać farby przy użyciu kolorów podstawowych, pomaluj naszą choinkę, a dopiero potem udekoruj choinkę zabawkami).przed Tobą Kolory podstawowe 1) Czerwony, niebieski, żółty. 2) - Wybierz kolory, dzięki którym uzyskasz zieleń? Jakiego koloru brakuje? ? Dokładnej odpowiedzi na to pytanie udzielimy przy próbie mieszania farb. - Zdecyduj, które kolory wybierzesz? być Cel lekcji. Dowiedz się, co to jest - choinka? Masz już kilka pomysłów na temat tej niesamowitej choinki. - Powiedzieć „Jaka jest nasza choinka?” (zielony, puszysty, kłujący) - Ch - Aby odpowiedzieć pełniej i dokładniej na to pytanie, co musimy wiedzieć, jaki odcień mają choinki? 1) 1) Wymieszaj czerwony i żółty. 2) Wymieszaj czerwony i niebieski 3) 3) Wymieszaj żółty i niebieski 4) - Opracowaliśmy plan odkrywania nowej wiedzy.
Temat lekcji: Choinka
Cel lekcji:
Rozwój wyobraźni i fantazji podczas tworzenia określonego obrazu.
Cele Lekcji:
Kształtować i rozwijać zdolności twórcze; zdolności plastyczne i graficzne;
Zapoznanie się z różnymi formami obrazu drzewa noworocznego przy użyciu różnych technik;
Rozwijanie emocjonalnego postrzegania koloru jako sposobu przekazywania nastroju, świątecznej atmosfery, stosunku do przedstawionego obrazu.
Ekwipunek:
Rzutnik;
Pendrive z zapisami piosenek noworocznych;
Gwasz, akwarela; pędzle, palety, niekapki;
Plan lekcji.
Organizowanie czasu.
Wiadomość o temacie i celu lekcji.
Prezentacja nowego materiału.
Samodzielna praca etapami.
Wystawa prac. Podsumowanie lekcji.
Podczas zajęć
Przychodzę z prezentami
Świecę jasnymi światłami
Wesoły, elegancki
Na nowy rok jestem najważniejszy!
Jaki jest temat naszej lekcji?
Jak zaczynamy pracę nad arkuszem.
Najpierw zdecydujmy o lokalizacji arkusza.
Następnie zdecydujmy o tle obrazu: jakie powinno być tło, aby przekazać zachwyt, radość, świąteczny nastrój. Aby to zrobić, rozważ dwa obrazy artystów, a faceci są zdeterminowani wyborem ciepłych kolorów. W przypadku tła uczniowie mieszają różne kolory farby z białą farbą na palecie, aby uzyskać miękkie, pastelowe kolory.
Po ukończeniu tła przechodzimy do głównego zadania naszej lekcji, rysowania choinki. Pomaga nam w tym pytanie: „Jak wygląda choinka w kształcie?” Dzieci nazywają postacie związane z kształtem choinki: trójkąt, parasolka, postać kobieca w długiej sukience. Kojarzenie choinki z kobiecą sylwetką podkreśla harmonię leśnego piękna. To skojarzenie natychmiast tworzy obraz drzewa o właściwych proporcjach.
„Jeśli choinka to kobieta w długiej sukience, to jak będą na niej leżały fałdy?”
Zacznijmy rysować krok po kroku.
1. Narysuj trójkąt. Narysuj gwiazdę na górze trójkąta.
2. Narysuj górną część choinki, składającą się z trzech gałęzi, jak pokazano na rysunku. Końce linii rozgałęzień muszą łączyć się z gwiazdą.
3. Dodaj jeszcze dwa lub trzy rzędy świerkowych gałęzi. W każdym kolejnym rzędzie gałęzi dodaj jeszcze jeden. Tak więc rząd 1 - trzy gałęzie, rząd 2 - cztery gałęzie, rząd 3 - pięć gałęzi itd.
4. Następnie narysuj pień pod drzewem.
5. Usuwamy wszystkie linie pomocnicze.
6. Zacznijmy kolorować.
7. Udekoruj choinkę.
Odbicie. Na planszy stoi choinka. Musimy go udekorować. Każdy ma na stole trzy ozdoby świąteczne: czerwoną, żółtą, niebieską. Do końca lekcji konieczne jest powieszenie zabawki na choince, której kolor odpowiada nastrojowi emocjonalnemu (niebieska zabawka - nie lubiła lekcji, żółta - taka sobie, czerwona - bardzo lubiła lekcję ).
