Cele planu długoterminowego:
- rozwinąć umiejętność postrzegania dzieła sztuki, poczucie piękna;
- kształtować stałe zainteresowanie sztukami pięknymi, pragnienie ciągłej komunikacji z nim;
- pogłębić wyobrażenia dzieci na temat malarstwa (pejzaż, martwa natura, portret), rzeźby, architektury, designu;
- wzbogacają sferę emocjonalną dzieci o nowe rodzaje doznań estetycznych;
- uczyć przekazywania charakterystycznych cech obiektów obrazowych (dziewczynka i śnieżna panna, chłopiec i krasnoludek, wesoły i smutny, wiosenny i jesienny);
- wspierać aspiracje dzieci do samodzielności w organizowaniu miejsca pracy, wyborze tematu rysunku, materiału, metod obrazowania, tematu rysunku, planowaniu działań, przełożeniu tego, co powstało na rysunek;
- kształtowanie umiejętności analizowania dzieł sztuki wielkich mistrzów, rysunków własnych oraz prac innych dzieci.
TEMATY ZAJĘĆ WG PLANU PERSPEKTYWNEGO:
Wrzesień(Godzina ósma)
jeden). Rysunek „Kwiaty”
Cel: skonsolidować koncepcje kolorów podstawowych i wtórnych; naucz się rysować farbami gwaszowymi, mieszaj je, stosuj różne techniki - pociągnięcia, gruntowanie, wirowanie.
Materiał: farby „Gwasz”; muzyka PI Czajkowskiego z baletu „Dziadek do orzechów” „Walc kwiatów”.
2). Rysunek „Warzywa i owoce”
Cel: naucz się rysować owalne i okrągłe przedmioty (pomidor, ogórek, jabłko, śliwka, gruszka, wiśnia, burak, marchewka); pomaluj zaokrąglonymi pociągnięciami, wymieszaj
Materiał: maluje „Gwasz”, zagadki o warzywach i owocach.
3). Modelowanie „Warzywa i owoce”
Cel: oddaj kształt okrągłych i owalnych przedmiotów (marchew, buraki, ogórki, pomidory, gruszki, śliwki), dodaj detale - pestki, nacięcia, stosuj.
Materiał: plastelina, stosy, próbki warzyw i owoców.
4). Aplikacja „Pomidory”
Cel: wycinanie okrągłych kształtów z kwadratu, układanie pomidorów według koloru: od zielonego, przez żółto-różowy, do czerwonego (zadanie problematyczne) i wielkości.
Materiał: kolorowy papier, nożyczki, klej; obraz rosnących pomidorów.
pięć). Aplikacja „Jabłko i gruszka”
Cel: wytnij okrągły przedmiot z kwadratu, owalny przedmiot z prostokąta, przyklej je, umieszczając w wazonie.
Materiał: kolorowy papier, nożyczki, klej; miska owoców.
6). Rysunek „Martwa natura”
Cel: wyjaśnić pojęcie „martwa natura”, nauczyć się przedstawiać grupę warzyw i owoców, przekazywać ich kształt i kolor, prawidłowo umieszczać je na obrazie.
Materiał: farby „Gwasz”; reprodukcje martwych natur; m / f „Plasticine Crow” („O obrazach” na wierszach A. Kushnera)
7). Rysunek „Winogrona”
Cel: przedstaw kiście winogron na dwupłaszczyznowym rysunku, na którym niektóre jagody chowają się za sobą i tracą połowę swojego okrągłego lub owalnego (opcjonalnie) kształtu; przekazać pasemka na jagodach, mieszając farby.
Materiał: farby gwaszowe, muzyka P.I. Czajkowskiego z baletu „Śpiąca królewna”, walc.
osiem). Aplikacja - zagadka „Martwa natura”
Cel: określić na podstawie koloru i kształtu wykrojów, które warzywa lub owoce pokroić, utrwalić umiejętność krojenia okrągłych i owalnych przedmiotów.
Materiał: wykroje z kolorowego papieru, nożyczki, klej; zagadki o warzywach i owocach.
Październik(9 godzin)
jeden). Rysunek „Nasze akwarium”
Cel: utrwalić umiejętność przedstawiania zwierząt z koła i owalu, przekazać różnorodność poprzez mieszanie kolorów i dodatkowych szczegółów, przedstawić kompozycję ryb płynących w różnych kierunkach.
Materiał: farby „Gwasz”; muzyka A. Vivaldiego „Wiosna”.
2). Aplikacja „Kura z kurczakami”
Cel: nauczyć się pracy, krojenia i sklejania kurczaków, razem w różnych pozach, w dowolnej relacji ze sobą.
Forma lekcji: współtworzenie nauczyciela (rzeźbienie kurczaka) i dzieci.
Materiał: wykroje z kolorowego papieru, nożyczki, klej; obraz fermy drobiu.
3). Rysowanie „Ognistego ptaka”
Cel: narysuj bajecznego ptaka, łącząc znane obrazy, oddając jego barwę i niezwykłość, w przeciwieństwie do istniejących.
Materiał: farby „Gwasz”; muzyka P. Czajkowskiego „Taniec pasterzy” z baletu „Dziadek do orzechów”.
4). Rysowanie „Zwierzaków”
Cel: uogólniać wyobrażenia dzieci w rozmowie o zwierzętach żyjących w mieście i na wsi; naucz się rysować 2-3 zwierzęta za pomocą koła i owalu, oddaj siedlisko (dom, trawa, mieszkanie).
Materiał: farby „Gwasz”; wierszyki i zagadki o zwierzakach
pięć). Modelowanie „Zwierzaków”
Cel: nauczyć się rzeźbić zwierzęta z plasteliny za pomocą owalu i koła (piłki), wspólnie komponować kompozycje z indywidualnych prac dzieci.
Materiał: plastelina, stosy; rysunki zwierzaków z poprzedniej lekcji.
6). Rysunek „Zoo”
Cel: przedstawiają dzikie zwierzęta, które były widziane w zoo (niedźwiedź, słoń, hipopotam, żyrafa), przekazują ich cechy, charakterystyczne detale, łącząc na rysunku kształt koła i kwadratu.
Materiał: maluje „Gwasz”, zagadki o dzikich zwierzętach, wiersze S. Marshaka „Do chłopaków o zwierzętach”
7). Rysunek „W cyrku”
Cel: przekazać ruchy zwierząt wykonujących akrobacje (słoń na piłce, psy z piłką, zajączek na bębnie itp.).
Materiał: farby „Gwasz”; muzyka G. Verdiego „Marsz Triumfalny” z opery „Aida”
osiem). Modelowanie „Cyrk”
Cel: nauczyć się wspólnej pracy, układać kompozycje ze zwierząt występujących na arenie – wykonywanie aktu cyrkowego z dodatkowymi elementami.
Materiał: plastelina, stosy, rysunki dzieci „W cyrku” z poprzedniej lekcji.
dziewięć). Rysunek „Zwierzęta ze sznurka”
Cel: naucz się rysować zwierzęta za pomocą jednej gładkiej nierozerwalnej linii (liny), z dodanymi dodatkowymi szczegółami. Czarno-biały obraz.
Materiał: papier, węgiel.
Listopad(Godzina ósma)
jeden). Rysunek „Jesienne drzewo”
Cel: naucz się układać drzewa „bliżej”, „dalej”; narysuj gałęzie drzew cienkim końcem pędzla; uformuj pojęcia: „przed drzewem” (niżej na arkuszu), „za drzewem” (powyżej).
Materiał:
2). Rysunek „Drzewa i krzewy”
Cel: nauczyć przekazywać różnice w budowie drzewa i krzewu, utrwalić metodę lokalizacji „bliżej – dalej”.
Materiał: farby „Akwarela”; muzyka A. Vivaldiego „Jesień”.
3). Aplikacja „Grzyby”
Cel: naucz się przekazywać skład swoich 3 grzybów - dużego i dwóch małych; naprawić sparowane cięcie identycznych części.
Materiał: wykroje z kolorowego papieru, nożyczki, klej; obraz grzybów.
4). Aplikacja „Zgadnij zwierzę” (z jesiennych liści)
Cel: naucz się zbierać liście, układać je na papierze, aby okazało się, że to zwierzę, rysując szczegóły pisakiem.
Materiał: suszone jesienne liście, klej, flamastry.
pięć). Rysunek „Kolorowa jesień”
Cel: nauczyć się rysować akwarelami na mokrym papierze, stosując technikę rozprowadzania farb, rozwinąć umiejętność widzenia fabuły w kolorze i podkreślania jej.
Materiał: farby „Akwarela”; muzyka V.-A. Mozarta „Symfonia nr 40”.
6). Rysunek „Pochmurny jesienny dzień”
Cel: poprzez dobór kolorów uczyć przedstawiania pogody i nastroju; użyj techniki tonowania nieba i ziemi, deszczu.
Materiał: farby „Akwarela”; muzyka A. Vivaldiego „Jesień” cz. 2 z koncertu skrzypcowego „Pory roku”
7). Rysunek „Jesienny krajobraz”
Cel: naucz się tworzyć album z jesiennymi rysunkami, wybierając fabułę i nastrój krajobrazu, łącząc materiały wizualne.
Materiał: farby „Gwasz”, „Akwarela”, kredki, kredki, pisaki, węgiel drzewny; muzyka A. Vivaldiego „Jesień”, cz. 3 z koncertu skrzypcowego „Pory roku”
Grudzień(Godzina siódma)
jeden). Rysunek „Budujemy domy”
Cel: stworzyć obraz obiektów kwadratowych i prostokątnych - domów, okien, drzwi; wprowadzenie pojęcia „architektura”.
Materiał: kolorowe kredki, kredki, węgiel.
2). Rysunek „Transport”
Cel: uczyć przedstawiania transportu publicznego i towarowego; przekazywanie ich różnorodności, różnic; wytnij kontur samochodu z kartki złożonej na pół. Pokoloruj ołówkami, kredkami.
Materiał: kolorowe kredki, kredki, nożyczki.
3). Rysunek „Pod błękitnym niebem”
Cel: nauczyć się przedstawiać transport lotniczy (samolot, helikopter, balon, sterowiec); oddają cechy ich budowy, różnice w stosunku do podłoża (opływowy kształt, skrzydła).
Materiał: kolorowe kredki, akwarela, modele transportu lotniczego; muzyka V.-A. Mozart, uwertura do opery Wesele Figara.
4). Aplikacja „Takie różne samochody”
Cel: utrwalenie umiejętności cięcia karoserii samochodów różnego przeznaczenia (cysterna, wywrotka, ciężarówka), kabin, kół, kompletowania i uzupełniania części samochodowych o detale.
Materiał: kolorowy papier, nożyczki, zdjęcia pojazdów.
pięć). Rysunek „Samochód podjechał do sklepu”
Cel: przedstawiają dwupłaszczyznowy rysunek z przeniesieniem perspektywy („dalej – bliżej”, maszyna zamyka część budynku).
Materiał: ołówki, kredki; muzyka F. Liszta „Galop chromatyczny”.
6). Aplikacja zbiorcza „Budujemy nowe miasto”.
Cel: nauczyć, jak wykonać ogólną kompozycję domów, przedszkoli, sklepów, samochodów, drzew; kształtowanie umiejętności współpracy, elementarny plan działania.
Materiał: kolorowy papier, nożyczki, klej.
Styczeń(Godzina siódma)
jeden). Rysowanie „Zimowej opowieści”
Cel: naucz się przedstawiać drzewa, krzewy i przedmioty pod śniegiem za pomocą technik graficznych (rysunek na czarnym papierze z białym „gwaszem”).
Materiał: czarny papier, farby gwaszowe; muzyka V.-A. „Fantazja” Mozarta
2). Rysunek „Snow Maiden w pobliżu choinki”
Cel: stwórz obraz fabularny, przekazujący wakacje, jasny strój Snow Maiden, piękną choinkę.
Materiał: maluje „Gwasz”, kartki noworoczne; muzyka A. Borodina „Tańce połowieckie” z opery „Książę Igor”
3). Rzeźbienie „Dziewczyna rzeźbi bałwana”
Cel: naucz się wyrzeźbić postać dziewczynki w futrze prostym ruchem (toczy się bryła), umieszczając obok niej bałwana.
Materiał: plastelina, stosy, muzyka A. Vivaldiego „Zima” z koncertu skrzypcowego „Pory roku”.
4). Modelowanie „Dzieci na spacerze zimą”
Cel: stworzenie zbiorowej kompozycji postaci dziecięcych zgodnie z fabułą (jazda na sankach, jazda na nartach, gra w śnieżki, toczenie piłki)
Materiał: plastelina, stosy.
pięć). Rysunek „Zabawa w zimie”
Cel: przedstawiają zimowy spacer - dzieci w różnych pozach, zimową przyrodę, śnieg; narysuj fabułę i kompozycję obrazu.
Materiał: farby akwarelowe, kredki; muzyka P. Czajkowskiego „Trepak” z baletu „Dziadek do orzechów”.
6) Aplikacja „Płatki śniegu”
Cel: naucz się wycinać płatki śniegu ze złożonego papieru z drobnymi detalami, nacięciami.
Materiał: biały papier, nożyczki; muzyka P. Czajkowskiego „Taniec wróżki-drażetki” z baletu „Dziadek do orzechów”.
Luty(Godzina ósma)
jeden). Aplikacja „Zabawkowy klaun”
Cel: przekazać proste ruchy klauna poprzez pozycje rąk, nóg, głowy; wykorzystaj techniki gry – pokaż szkicowego klauna na planszy, a dzieci szukają kogoś, kogo klaun wykonuje te same ruchy.
Materiał: kolorowy papier, nożyczki, zabawkowy klaun.
2). Poznawanie portretu
Cel: formułować wyobrażenia o portrecie, jego cechach i sposobach przedstawienia; uczyć portretu werbalnego i obrazowego. Gra „Zgadnij po opisie”.
Materiał: m / f „Plastikowy kruk” („O obrazach” na wierszach A. Kushnera), portrety.
3). Rysunek „Portret mamy”
Cel: nauczyć się przekazywać na rysunku podobieństwo do wyglądu i nastroju matki; prawidłowe rysy twarzy.
Materiał: farby „Gwasz”, „Akwarela”; muzyka J. Masseneta „Medytacja”.
4). Rysunek „Zabawny i smutny”
Cel: naucz się wyrażać nastrój osoby na różne sposoby (szerokie i wąskie oczy, kąciki ust w górę lub w dół, brwi uniesione, opuszczone), po uprzednim zbadaniu kilku lalek na figurze.
Materiał: kolorowe kredki, kredki, węgiel drzewny; muzyka A. Vivaldiego „Pory roku” („Wiosna” i „Jesień”)
pięć). Rysunek „Zabawne krasnale”
Cel: uczyć dostrzegania różnic między człowiekiem a gnomem, przekazywać na rysunku komizm i bajeczność gnoma poprzez kształt i kolor.
Materiał: farby „Gwasz”; muzyka P. Czajkowskiego „Marsz” z baletu „Dziadek do orzechów”
6). Rysunek „Mój tata jest… (kucharz, budowniczy, inżynier)”
Cel: przedstawiają wygląd, postawę osoby zgodnie z jej zawodem.
Materiał: kolorowe kredki, kredki.
7). Rysunek „Portret przyjaciela”
Cel: przedstawiać przyjaciela, przekazując jego charakter, nawyki, hobby; zrobić spisek.
Materiał: farby „Gwasz”, kolorowe kredki.
osiem). Rysunek „Do mnie przyszedł lekarz”
Cel: wykonaj rysunek fabularny, przedstawiający ludzi i środowisko.
Materiał: kolorowe kredki, kredki; muzyka P. Czajkowskiego „Choroba lalki” z „Albumu dziecięcego”.
Marsz(Godzina ósma)
jeden). Aplikacja do rysowania „Pocztówka dla mamy”
Cel: przygotuj prezent dla swojej mamy (babci, siostry), samodzielnie wybierz środki obrazu, skomponuj kompozycję z połączonych materiałów wizualnych (kolorowy papier, farby, plastelina).
Materiał: kolorowy papier, farby, plastelina, ołówki, kredki; muzyka z opery Sylvia L. Delibesa, Pizzicato.
2). Rysunek „Tańczący mężczyźni”
Cel: nauczyć się przekazywać pozę osoby, jej proporcje na schematycznym obrazie, aby zrobić z nich małą kompozycję taneczną.
Materiał: ołówki, kredki; muzyka P. Czajkowskiego „Taniec chiński” z baletu „Dziadek do orzechów”.
3). Rysunek „Zabawni klauni”
Cel: nauczyć się portretować klauna w ruchu, z przedmiotami (żonglerki, tańce, pokazy sztuczek, numery akrobatyczne).
Materiał: kredki, akwarela, muzyka I. Straussa "Galop"
4). Modelowanie „Klaunów na arenie”
Cel: wykonać zbiorową kompozycję przedstawiającą występ klaunów; samodzielnie wybierz numer, strój dla swojego klauna.
Materiał: plastelina, stosy.
pięć). Rysunek i aplikacja "Plakat cyrkowy".
Cel: naucz się wspólnie komponować plakaty, samodzielnie wybierz swój obszar pracy i skomponuj wspólną kompozycję.
Materiał: farby, ołówki, kredki, kolorowy papier, nożyczki.
6). modelowanie
a) „Na balu Kopciuszka”
b) „Lot w kosmos”
Cel: dziewczęta i chłopcy wykonują różne kompozycje przedstawiające ludzi (Kopciuszek, książę, astronauta, kosmici).
Materiał: plastelina, stosy.
Kwiecień(Godzina ósma)
jeden). Rysowanie „Moja ulubiona bajka”
Cel: niezależnie wybierz fabułę i skomponuj kompozycję obrazu; zobrazuj głównych bohaterów, aby bajka była rozpoznawalna.
Materiał: farby „Gwasz”, „Akwarela”; muzyka C. Debussy'ego „Puppet Cake Walk”.
2). Rysunek „Wiosenna burza z piorunami”
Cel: przedstawiają nastrojowy krajobraz: słoneczny lub pochmurny dzień, deszcz, przyrodę lub miasto, zwierzęta lub ludzi.
Materiał: farby „Akwarela”; wiersze o wiośnie; muzyka P. Czajkowskiego „Koncert nr 1” na fortepian i orkiestrę.
3). Rysunek „Las we mgle”
Cel: przedstawiają krajobraz za pomocą stonowanych kolorów, pastelowych kolorów, mieszając się z białą farbą.
Materiał: farby „Akwarela”; muzyka J. Offenbacha „Barkarola”
4). Modelowanie „Płytka ze wzorem”
Cel: naucz się rzeźbić szerokie, płaskie naczynia, dekoruj je trójwymiarowym wzorem węży i kropek.
Materiał: plastelina, próbki płytek.
pięć). Modelowanie „Wazon na owoce”
Cel: utrwalić umiejętność rzeźbienia naczyń o złożonym kształcie za pomocą stojaka, ozdobić trójwymiarowym wzorem; w razie potrzeby dodać spleśniałe owoce.
Materiał: plastelina, wzór miski z owocami.
6). Modelarstwo „Wystawa potraw”
Cel: nauczyć się samodzielnie wybierać przedmiot modelowania, wymyślić wzór, podkreślić swoją pracę jakimś elementem (nietypowy kształt, długopis, podstawka), tak aby została wybrana na wystawę.
Materiał: plastelina, próbki naczyń.
Może(Godzina ósma)
jeden). Obraz Dymkowa „Koń na łące”
Cel: wprowadzić elementy malarstwa Dymkowa - koła, kropki, kreski; naucz się malować postać konia jasnymi wzorami stylizowanymi na malarstwo Dymkowa.
Materiał: farby „Gwasz”; próbki lub obrazy malarstwa Dymkowa; muzyka V.A. „Rondo tureckie” Mozarta z Sonaty A-dur.
2). Obraz Gorodca „Kubek ozdobiony girlandą z kwiatów”
Cel: przedstaw malarstwo Gorodets - pąki, liście, różowe i niebieskie kwiaty, naucz się malować kubki girlandą z kwiatów rysunku Gorodets.
Materiał: farby „Gwasz”; próbki lub obrazy malarstwa Gorodets; muzyka S. Rachmaninowa „Polka włoska”
3). Książka obrazkowa dla najmłodszych
Cel: naucz się tworzyć składaną książkę z jasnym, dużym obrazem i prostym tekstem, niezależnie wybierając fabułę, obraz oznacza.
Materiał: karton, kolorowy papier, farby, ołówki, kredki, nożyczki, klej.
4). Rysunek „Piękne lato”
Cel: zobrazuj lato - sen, jak chciałbyś go spędzić w swoich fantazjach, wybierz środki obrazu według własnego uznania.
Materiał: farby, ołówki, kredki; wiersze o lecie; muzyka P. Czajkowskiego „Walc kwiatów” z baletu „Dziadek do orzechów”.
Plan pracy koła „Magiczne kolory” w grupie seniorów
Yakovleva Olga Vasilievna, pedagog, GBOU „Szkoła nr 842”, MoskwaOpis pracy: Przedstawiam plan pracy koła Magiczne Kolory dla dzieci z grupy starszej (5-6 lat). Materiał ten będzie przydatny dla wychowawców, nauczycieli edukacji dodatkowej pracujących z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym. Jest to plan pracy koła na temat wykorzystania nietradycyjnych technik rysunkowych w działaniach wizualnych, mających na celu rozwijanie zdolności twórczych dzieci.
Cel
Rozwój kreatywności u dzieci za pomocą nietradycyjnych technik rysunkowych poprzez zajęcia w kręgu.
Zadania
Naucz się wykorzystywać różnorodne materiały i nietradycyjne techniki rysowania, różne sposoby tworzenia obrazu.
Zapoznanie z gatunkami plastycznymi, ich cechami.
Rozwijaj poczucie formy, koloru, rytmu, kompozycji, proporcji.
Wzbudzenie zainteresowania plastyką (rysunek nietradycyjny), estetycznego stosunku do świata, wzbogacenie sfery emocjonalnej dziecka.
Plan pracy koła „Magiczne kolory”
WrzesieńMartwa natura „Liście w wazonie”.
Nietradycyjna technika: Odcisk liści, jabłka. Tło jest pastelowe.
Zadania: Przedstaw dzieciom martwą naturę. Naucz się rysować martwą naturę za pomocą nadruku liści, jabłek. Przedstawiamy nowy materiał - pastel. Dowiedz się, jak stworzyć pastelowe tło.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, pędzle, liście drzew, jabłka (połówki), pastel.
Krajobraz „Dom nad rzeką”.
Nietradycyjna technika: Monotyp.
Zadania: Wprowadź dzieci w technologię - monotypia. Rozwijaj poczucie kompozycji, postrzeganie kolorów. Pielęgnuj dokładność.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, pędzle.
Martwa natura „Owoce w wazonie”.
Nietradycyjna technika: Puentylizm. Tło jest pastelowe.
Zadania: Aby zapoznać się z techniką puentylizmu (rysowanie kropkami), naucz się pracować w tej technice. Pielęgnuj dokładność. Kontynuuj naukę barwienia papieru pastelami.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, waciki, pastel.
„Jesienne drzewo”
Nietradycyjna technika: rozpylać.
Zadania: Znajomość techniki „natrysku”. Kontynuuj naukę rysowania drzew. Rozwijaj poczucie koloru.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, pędzle, szczoteczki do zębów, patyczki, szablon (korona drzewa, opadłe liście).
Październik
„Deszcz za oknem”
Nietradycyjna technika: Rysunek z malowaną kulką, stempel.
Zadania: Naucz się rysować piłką. Naucz się rysować liście stemplem. Rozwijaj wyobraźnię, umiejętności motoryczne.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, wieczko pudełka, kulki, wycięte z kolorowego papieru wykroje ram okiennych, klej, stemple liściowe.
"Liść klonu"
Nietradycyjna technika: Rysowanie gąbką.
Zadania: Naucz się malować gąbką. Rozwijaj umiejętności motoryczne. Pielęgnuj niezależność, dokładność.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, guma piankowa (gąbka), paleta, liść klonu (wycięty z tektury).
„Wiewiórka w dziupli”
Nietradycyjna technika: Rysunek odręczny, palce.
Zadania: Naucz się rysować dłonią, popraw technikę rysowania palcem. Rozwijaj umiejętności kompozytorskie. Pielęgnuj dokładność.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, pędzle, serwetki.
"Grzyby"
Nietradycyjna technika: Nadruk z gumy piankowej, nadruk liści.
Zadania: Kontynuuj naukę rysowania za pomocą gumy piankowej, popraw technikę drukowania. Rozwijaj umiejętności kompozytorskie. Pielęgnuj dokładność.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, guma piankowa, liście drzew, szablon grzybowy, serwetki.
Listopad
"Jeż"
Nietradycyjna technika: Odcisk liści, pieczęć.
Zadania: Popraw technikę drukowania, naucz się rysować szczegóły flamastrem.
Sprzęt: Arkusze papieru, na których rysowane są sylwetki jeży, liście drzew, jabłka (połówki), gwasz, pędzle, flamastry, pastele (tło), waciki.
"Moja ulubiona zabawka"
Nietradycyjna technika: Puentylizm.
Zadania: Aby poprawić zdolność dzieci do rysowania za pomocą wacików. Rozwijaj poczucie koloru.
Sprzęt: Arkusze papieru z wizerunkiem zabawek, gwasz, waciki.
"Moje ulubione zwierzę"
Nietradycyjna technika: Szturchnij półsuchym twardym pędzlem.
Zadania: Dowiedz się, jak korzystać z tej techniki. Naucz się przedstawiać wygląd zwierzęcia na rysunku. Rozwijaj poczucie rytmu i kompozycji. Pielęgnuj dokładność.
Sprzęt: Arkusze papieru, twardy pędzel, gwasz.
"Parasol"
Nietradycyjna technika: Puentylizm.
Zadania: Doskonalenie umiejętności w tej technice. Rozwijaj poczucie koloru, umiejętności motoryczne. Pielęgnuj dokładność.
Sprzęt: Sylwetki parasoli, gwasz, waciki.
Grudzień
„Portret zająca”
Nietradycyjna technika: Rysunek sylwetki.
Zadania: Wprowadzenie do tej techniki. Rozwijaj myślenie wizualno-figuratywne.
Sprzęt: Zarys obrazu zająca, czarno-biały papier, lampa stołowa, czarno-biały gwasz, guma piankowa.
„Pejzaż zimowy”
Nietradycyjna technika: Rysowanie pastą do zębów.
Zadania: Wprowadź nowy nietradycyjny materiał do rysowania. Pielęgnuj dokładność.
Sprzęt: Kolorowy karton (czarny, niebieski), pasta do zębów, serwetki.
"Jodełkowy"
Nietradycyjna technika: Monotyp.
Zadania: Popraw swoje umiejętności rysowania w tej technice. Rozwijaj umiejętności kompozytorskie. Pielęgnuj dokładność.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, pędzle.
„Karta noworoczna”
Nietradycyjna technika: Rysunek kawy.
Zadania: Wprowadź nietradycyjne materiały do rysowania.
Sprzęt: Arkusze papieru, kawa, pędzle, nożyczki, wstążka do dekoracji.
Styczeń
„Zimowy wieczór”
Nietradycyjna technika: Krata.
Zadania: Zapoznanie z nietradycyjną techniką wizualną czarno-białego drapania. Naucz się oddać nastrój spokojnego zimowego wieczoru za pomocą grafiki. Ćwiczenie posługiwania się środkami wyrazu takimi jak linia, kreska.
Sprzęt: Przygotowana podstawa (świeca, gwasz czarny, niebieski), drewniane patyczki.
„Mroźne wzory”
Nietradycyjna technika:Świeca + akwarela.
Zadania: Zapoznaj się z tą techniką. Rozwijaj wyobraźnię, kreatywne myślenie.
Sprzęt:
"Bałwan"
Nietradycyjna technika: Malarstwo solne.
Zadania: Wprowadź nietradycyjne materiały do rysowania. Pielęgnuj dokładność.
Sprzęt: Arkusze niebieskiego papieru, sól, klej, pędzle.
"Burza śnieżna"
Nietradycyjna technika: Nitkografia.
Zadania: Wprowadź technikę nitkografii, naucz się rysować w tej technice. Rozwijaj wyobraźnię, myślenie asocjacyjne.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, nić.
Luty
„Biała brzoza pod moim oknem”
Nietradycyjna technika:Świeca + akwarela
Zadania: Popraw umiejętność rysowania w tej technice. Kontynuuj naukę rysowania drzewa. Rozwijaj poczucie kompozycji
Sprzęt: Arkusze papieru, akwarela, świeca.
"Gil"
Nietradycyjna technika: Rysunek kaszy.
Zadania: Wprowadź nietradycyjne materiały do rysowania. Naucz się rysować ptaka.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, kasza manna, klej, pędzle.
"Śmieszne zwierzęta"
Nietradycyjna technika: Blotografia, piana.
Zadania: Naucz się rysować pianką, twórz obrazy zwierząt. Rozwijaj twórczą wyobraźnię.
Sprzęt: Arkusze papieru, malowana pianka mydlana, słomki, akwarela, pędzle.
"Samolot"
Nietradycyjna technika: plastelografia
Zadania: Popraw swoją technikę. Pielęgnuj dokładność.
Sprzęt: Kolorowy karton, plastelina.
Marsz
„Kwiat dla Mamy”
Nietradycyjna technika: Rysunek na zmiętym papierze.
Zadania: Wprowadzenie techniki rysowania na zmiętym papierze. Rozwijaj umiejętności kompozytorskie.
Sprzęt: Arkusze papieru, akwarela, pędzle.
„Cudowne kwiaty”
Nietradycyjna technika: Blotografia, dmuchanie rur.
Zadania: Zapoznanie z techniką dmuchania rurką (rysowanie kwiatów). Naucz się rysować łodygę, liście.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, tuby, pędzle.
„Magiczne kwiaty”
Nietradycyjna technika: Nitkografia.
Zadania: Doskonalenie umiejętności w tej technice. Rozwijaj wyobraźnię, myślenie asocjacyjne
Sprzęt: Arkusze papieru, nici, gwasz, pędzle.
„Wiosenny krajobraz”
Nietradycyjna technika: Monotyp.
Zadania: Aby poprawić zdolność dzieci do rysowania w tej technice. Kontynuuj naukę tworzenia obrazu drzewa.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, akwarela, pędzle.
Kwiecień
"Gwiaździste niebo"
Nietradycyjna technika: Krata.
Zadania: Zapoznaj się z techniką szczepienia. Rozwijaj umiejętności kompozytorskie.
Sprzęt: Przygotowana baza (kredki woskowe, świeca, czarny, niebieski gwasz), drewniane patyczki.
„Gałązka wierzby”
Nietradycyjna technika: Pastel, węgiel.
Zadania: Wzmocnij umiejętności rysowania za pomocą tych materiałów. Naucz się rysować gałązkę wierzby.
Sprzęt: Arkusze papieru, pastele, węgiel drzewny.
"Jajko wielkanocne"
Nietradycyjna technika: Rysunek wacikami, nadruk korkowy.
Zadania: Rozbudzanie zainteresowania kulturą ludową. Poznaj elementy wystroju, postrzeganie kolorów.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, waciki, korki.
„Kwitnąca gałąź”
Nietradycyjna technika: Dmuchanie rurki.
Zadania: Naucz dzieci rysować w tej technice. Zapoznanie się ze sposobem przedstawiania korony kwiatu o 4-5 płatkach techniką „przyklejania”. Stwórz warunki do eksperymentowania z kolorem, aby uzyskać różowy odcień, mieszając biel z czerwienią. Rozwijaj wyobraźnię, myślenie asocjacyjne.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, pędzle, tuby, paleta.
Może
„Świąteczne fajerwerki”
Nietradycyjna technika: Kredki woskowe, akwarela.
Zadania: Naucz się przedstawiać pozdrawianie za pomocą kredek woskowych, akwareli jako tła.
Sprzęt: Arkusze papieru, kredki woskowe, akwarela, pędzle.
„Motyle na łące”
Nietradycyjna technika: Znaczek.
Zadania: Naucz się rysować motyle za pomocą odcisków gumki. Rozwijaj uwagę, dokładność ruchów, umiejętność poruszania się po kartce papieru.
Sprzęt: Arkusze papieru, gwasz, pędzle, stemple motylkowe.
„stokrotki”
Nietradycyjna technika: Rysunek na wypukłym papierze.
Zadania: Naucz się rysować kwiaty na wytłaczanym papierze. Rozwijaj poczucie koloru i kompozycji.
Sprzęt: Papier wytłaczany, szablony, gwasz, pędzle.
Plakat „Czysta planeta” (praca zespołowa)
Nietradycyjna technika: Rysunek odręczny.
Zadania: Napraw technikę rysowania dłońmi. Naucz się uzupełniać kompozycję szczegółami za pomocą różnych środków wizualnych i materiałów.
Sprzęt: Papier Whatmana, gwasz, pędzle, serwetki, kredki woskowe, pastele, ołówki, flamastry.
Twórcza praca dzieci
Martwa natura „Liście w wazonie”.Krajobraz „Dom nad rzeką”.
Martwa natura „Owoce w wazonie”.
Wieloletni plan aktywności wizualnej w grupie seniorów na lata 2015-2016Wrzesień
1 tydzieńTematyka i zadania
2 tygodnie
Tematyka i zadania
3 tygodnie
Tematyka i zadania
4 tydzień
Tematyka i zadania
Obraz o lecie.
Naucz: odzwierciedlaj na rysunku wrażenia otrzymane latem; narysuj różne drzewa, krzewy, kwiaty; Oceń swoje rysunki i rysunki towarzyszy. Aby utrwalić możliwość umieszczania obrazów na pasku na dole arkusza i na całym arkuszu: bliżej dołu arkusza i dalej od niego. Rozwijać:
percepcja figuratywna,
reprezentacja; aktywność twórcza.
Jesienne liście.
Treść programu. Naucz dzieci robić odbitki z liśćmi. Naucz się upraszczać
rzemieślnictwo.
Zapoznaj się z właściwościami różnych
materiały. Formularz
plastyczny i wizualny
umiejętności i zdolności Naucz się mieszać czerwony i żółty gwasz, aby uzyskać pomarańczowy. Naucz się rozróżniać i nazywać drzewa, rozpoznawać liście
Klaun i lalka
(Rysunek gwaszem)
Zawartość oprogramowania. Aby rozwinąć u dzieci umiejętność przekazywania postaci osoby, przedstawiania rysów twarzy. Aby nauczyć chłopców natury obrazu wesołego klauna, używając jasnych kontrastów kolorów. Nauczenie dziewcząt rysowania z natury wizerunku ich ulubionej lalki. umiejętność pisania rysunku na kartce.
liście drzew
Zawartość oprogramowania. Naucz się rysować sylwetki liści z życia i ostrożnie maluj je farbami gwaszowymi, przechodząc od jednego koloru do drugiego. Wzmocnij umiejętność dopasowania rysunku do arkusza. Kontynuuj naukę malowania ołówkami, cieniując w jednym kierunku bez przerw i wzmocnień
Modelowanie według projektu
Treść programu
„Kolorowe palmy”
Sylwetka aplikacji z elementami rysunkowymi
Zawartość oprogramowania.
Zaślep co chcesz zabawkę dla swojego brata (siostry).
Zawartość oprogramowania.
Kontynuuj rozwijanie wyobrażeniowych przedstawień, wyobraźni i kreatywności.
Aby skonsolidować możliwość użycia podczas tworzenia obrazu
różnych technik modelowania poznanych wcześniej. Pielęgnuj uwagę innych dzieci, pożądaj
dbać o nich
Rzeźbienie według projektu.
Zawartość oprogramowania. Naucz się określać treść swojej pracy, stosuj znane techniki modelowania. Wykształcenie umiejętności wyboru najciekawszej pracy (na dany temat, na temat realizacji). Pielęgnuj niezależność, aktywny.
Aplikacja papierowa „Śmieszne portrety”
Naucz się robić portret z oddzielnych części. Wprowadzenie nowego sposobu wycinania owalu z papieru złożonego na pół.
Aplikacja sylwetki z elementami rysunkowymi „Kolorowe palmy”
Aby stworzyć umiejętność cięcia obrazu wzdłuż złożonego konturu.
Kolorowy papier. Łamanie wzdłuż konturu „Jakie zwierzę”
Kontynuuj naukę wycinania papieru wzdłuż konturu nieokreślonego kształtu o różnych rozmiarach i uzupełniania sylwetki obrazami graficznymi. Rozwijaj wyobraźnię.
Kolorowy papier. Łamanie wzdłuż konturu „Pod grzybem”
Naucz się wycinać półowale z prostokąta, zaokrąglając górne rogi, wycinaj koło z kwadratu. Naucz się wykonywać detale przez cięcie.
Październik
RMartwa natura z warzywami
(Rysowanie kredkami woskowymi)
Treść programowa Zapoznanie dzieci z nowym gatunkiem malarstwa – martwą naturą; daj wyobrażenie o tym, co jest przedstawione w martwych naturach (kwiaty, owoce, warzywa, jagody, artykuły gospodarstwa domowego). Dowiedz się więcej o reprodukcjach martwej natury.
Owoc
(Rysunek gwaszem)
Zawartość oprogramowania. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z gatunkiem martwej natury i reprodukcjami martwej natury. Nauczenie dzieci rysowania martwej natury, składającej się z naczynia do serwowania i owoców, oddającej kształt, rozmiar i układ przedmiotów.
Gałąź z jagodami
(Rysunek kolorowymi kredkami)
Zawartość oprogramowania. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z różnorodnością jagód. Naucz się rysować z rysunku, poprawnie uformuj liście, położenie i kolor jagód. Aby utrwalić zdolność do kompozycyjnego wypełnienia arkusza.
kolorowy deszcz
(Malarstwo akwarelowe na mokrym papierze)
Zawartość oprogramowania. Kontynuuj wprowadzanie techniki rysowania na mokrym papierze. Naucz się wyświetlać stan (deszcz) za pomocą niekonwencjonalnej techniki. Rozwijaj poczucie koloru, przekazuj kolory i odcienie jesieni. Napraw farbą. Kontynuuj naukę rozumienia i analizowania treści wiersza.
Modelowanie według projektu
Treść programu
Utrwalenie w swobodnym działaniu wcześniej poznanych umiejętności i technik pracy z tworzywem sztucznym
Owoce w wazonie
Naucz się rzeźbić z natury złożone owoce
rozmiary, rzeźbienie palcami w celu uzyskania wgnieceń, zawężania kształtu, charakterystyczne
nyh dla niektórych owoców. Naucz się wybierać odpowiedni kolor. Przypnij umiejętność
wyrzeźbić wazon. Rozwijaj wyobraźnię, umiejętności motoryczne
Kosz z żurawiną.
Zawartość oprogramowania. Naucz się rzeźbić pusty przedmiot za pomocą uchwytu. Kontynuuj naukę toczenia małych kulek plasteliny między dłońmi.
Jesienne drzewo.
Aby nauczyć dzieci układania na tekturze sylwetki drzewa
kiełbaski z plasteliny. Aby utrwalić umiejętność rozwijania cienkich kiełbasek i rzeźbienia małych
szczegóły: zwiń kulki z plasteliny i udekoruj nimi produkt. Rozwijaj kreatywność.
Kolorowy papier „Warzywa na talerzu”
„Owoce na talerzu”
Ćwiczenie umiejętności wycinania okrągłych i owalnych przedmiotów z kwadratów i prostokątów, wycinanie rogów przez zaokrąglanie
Jagody
Treść programu
Rozwijaj umiejętności motoryczne. Naucz się drzeć serwetkę na kawałki, zgniatać każdy mały kawałek w kulkę i przyklejać w wyznaczonym miejscu na kartce papieru. Naucz się rozumieć i analizować treść wiersza.
Wyrywana aplikacja z elementami dekoracyjnego rysunku „Złote brzozy”
Naucz się łączyć różne techniki wizualne, aby oddać charakterystyczne cechy złotej korony i smukłego pnia z cienkimi gałęziami
Listopad
RStworzenie gry dydaktycznej „Co przyniosła nam jesień”
Aby skonsolidować figuratywne pomysły na temat darów jesieni.
dalej kształtować
umiejętność rysowania grzybów, warzyw i owoców, oddając ich kształt, kolor, charakterystyczne cechy. Naucz się tworzyć grę dydaktyczną.
Rozwiń w sobie chęć tworzenia przedmiotów do gier
Ja i moi przyjaciele
(Pociągnięcia kolorowymi kredkami)
Treść programu Kontynuuj nauczanie, aby nadać znany temat nowy wygląd za pomocą dodatkowych kolorowych ołówków. Rozwijaj spostrzegawczość i wyobraźnię. Ćwicz dzieci w korelowaniu słów i ruchów dłoni, palców.
Malarstwo Gorodeckie
rozwijać estetykę
percepcji, poczucia koloru, rytmu i kompozycji.
Kontynuuj znajomość
malarstwo rodzicielskie.
Naucz się rysować elementy malarskie.
Ćwiczenie w rysowaniu z-odcieni koloru.
Dziewczyna w eleganckiej sukience
Dowiedz się: narysuj postać ludzką; dokładniej niż w poprzednich grupach przekazać kształt odzieży, kształt i rozmieszczenie części, ich stosunek wielkości;
Narysuj duży, pełny arkusz. Aby naprawić techniki rysowania i malowania rysunków ołówkami.
Rozwijaj umiejętność oceniania
własne rysunki i rysunki innych osób
dzieci, porównując otrzymane
wyniki z wyświetlanymi
temat, zaznacz ciekawe rozwiązania
Grzyby.
Zawartość oprogramowania. Naucz się toczyć kolumnę z gliny i łączyć ją spłaszczoną kulką. Rozwijaj umiejętność przedstawiania słów wiersza za pomocą działań.
Teremok
Treść programu
Naucz się rzeźbić kolumny i układaj z nich pożądany obraz w formie płaskorzeźby (obraz wystaje ponad płaszczyznę tła). Aby utrwalić umiejętność pracy ze stosem, odetnij dodatkowe części kolumn. Pielęgnuj współczucie i życzliwość.
Stół i krzesło.
Zawartość oprogramowania. Naucz się ciąć podłużne kolumny na kawałki za pomocą stosu i mocować je do tektury, przedstawiając meble w formie płaskorzeźby (obraz wystaje ponad płaszczyznę tła).
Filiżanka i spodek.
Zawartość oprogramowania. Kontynuuj naukę rzeźbienia piłki, wciśnij w nią kciuk i zrób dziurę, wyrównaj krawędzie palcami. Rozwałkuj plastelinę w kolumnę, przymocuj ją do innej części. Naucz się toczyć piłkę i spłaszczać ją w dysk, naciskając w środku. Wzmocnienie umiejętności korzystania ze stosu.
Kolorowy papier „Grzyby wyrosły na leśnej polanie”
Aby utrwalić umiejętność cięcia przedmiotów i ich części o okrągłym i owalnym kształcie.
Na naszej ulicy wybudowano dom.
Zawartość oprogramowania. Aby utrwalić umiejętność cięcia prostego paska papieru, wycinania rogów, tworzenia obrazu z części. Naucz: -stwórz obraz dużego domu w aplikacji; - aby zobaczyć obraz przy rozważaniu pracy.
Kolorowy papier „Kolorowe parasolki”
Aby utrwalić możliwość zaokrąglenia rogów, aby uzyskać kopułę parasola, pokaż opcje zdobienia krawędzi, wprowadź nową technikę projektowania - przedłużenie
Papier magazynowy. Aplikacja z wyciętych części elementu „Wrona”
Naucz się wycinać poszczególne części z wykrojów o różnych kształtach i tworzyć wizerunek ptaka. Twórz własne rękodzieło za pomocą drobnych szczegółów.
Grudzień
RCzapka i rękawiczki
(Dekoracyjne malowanie gwaszem)
Zawartość oprogramowania. Naucz się rysować ubrania. Kontynuuj naukę wymyślania wzorów ubrań w tym samym stylu i kolorze. Rozwijaj poczucie kompozycji i rytmu.
Płatki śniegu
Zawartość oprogramowania. Naucz się rysować płatki śniegu kredkami woskowymi lub świecą różnymi liniami (krótkimi,
długi, zaokrąglony). Kontynuuj utrwalanie umiejętności barwienia kartki papieru. Kontynuuj nauczanie dzieci zrozumienia treści wiersza. rozwijać wyobraźnię
Kartki z życzeniami noworocznymi
Treść programu
Naucz się samodzielnie określać treść obrazu i przedstawiać
poczęty zapiąć
techniki rysunkowe (prawidłowe użycie farb,
dobrze wypłucz szczoteczkę
odsączyć). Rozwijać
uczucia estetyczne, fantazja, chęć zadowolenia bliskich,
pozytywne emocje
odpowiedź na stworzony przez siebie obraz. Pielęgnuj inicjatywę, niezależność
Królowa Śniegu
(Rysunek gwaszem)
Treść programu Kontynuuj zapoznawanie dzieci z pojęciem „zimnych kolorów”. Nauczenie dzieci rysowania bajki z zachowaniem proporcji ciała. Aby uzyskać wyrazistość obrazu. Wzmocnij umiejętność rysowania konturu prostym ołówkiem Rozwijaj kreatywność.
Fantazja i gust artystyczny.
Płatek śniegu
Zawartość oprogramowania.
Kontynuuj naukę zwijania kiełbasek i konstruowania z nich wymyślonego przedmiotu w formie płaskorzeźby (obraz wystaje ponad płaszczyznę tła). Doskonalenie umiejętności rozumienia i analizowania treści wiersza. Rozwijać
umiejętności motoryczne palców, oczu i wyobraźni
Narciarz
(Modelowanie z plasteliny przy użyciu materiału naturalnego)
Zawartość oprogramowania umożliwia rzeźbienie złożonych obiektów poprzez łączenie naturalnych materiałów
z plasteliną. Ćwicz umiejętność łączenia części poprzez dociskanie ich do siebie. Szpilka
pomysły dzieci na ubrania, nazwy części garderoby
Ptaki na karmniku (wróble i gołębie lub wrony i gawrony)
Uczyć:
wyrzeźbić ptaka w częściach; przekazać kształt i względną wielkość
ranga ciała i głowy, różnica w wielkości ptaków różnych ras;
prawidłowa pozycja głowy, skrzydeł, ogona
Dziewczyna w zimowym płaszczu
Naucz się rzeźbić postać ludzką, prawidłowo oddając kształt części ciała ubioru; zachowując proporcje. Utrwalenie umiejętności stosowania wcześniej poznanych technik łączenia części, wygładzania punktów łączenia
Kolorowy papier. Aplikacja z przygotowanych części pozycji „Ubrania dla Wani i Maszy” Zapoznanie się z historią rosyjskiego stroju i jego cechami. Aby dowiedzieć się, jak wybrać odpowiedni rosyjski strój ludowy dla chłopca i dziewczynki.
Łamanie wzdłuż konturu „Bałwan”
Naucz się wycinać papier powtarzając kształt koła; stworzyć obraz. Kontynuuj naukę wybierania i wycinania elementów, aby doprowadzić obiekt do pożądanego obrazu.
Modelowanie noworocznych zabawek z waty i papieru „Gile i jabłka”
Pokaż możliwości modelowania z waty. Ucz się samodzielnie, dobieraj i poprawnie łącz różne techniki.
Kolorowy papier, konfetti „Choinka”
Napraw oko metodą symetrycznego cięcia złożonego kształtu wzdłuż narysowanego konturu. Możliwość samodzielnego udekorowania w rytm kolorowych konfetti
Styczeń
RPuchar Gzhel
(Malowanie gwaszem)
Zawartość oprogramowania. Przedstaw dzieciom Gzhel. Naucz się podkreślać charakterystyczne cechy malarstwa Gzhel, obramowanie kubka prostymi elementami malarskimi (proste i faliste linie o różnej grubości, kropki). Kontynuuj mieszanie niebieskiej i białej farby, aby uzyskać niebieski.
Rysowanie według intencji
Treść programu
Naucz się samodzielnie wybierać motyw swojego rysunku, przynieś
pomyślany do końca, trzymaj ołówek prawidłowo, pomaluj małe fragmenty rysunku. Rozwijaj kreatywność i wyobraźnię
Dziecko
(Wylęganie - flamastry „pętlowe”)
Zawartość oprogramowania. Kontynuuj nauczanie, jak zarysować sylwetkę zwierzęcia na czterech nogach, przekazując jego pozę i Wprowadź nowy sposób przekazywania obrazu - pociągnięcie „pętlą”. Pokaż cechy i możliwości ruchów okrężnych podczas przenoszenia tekstury kręconego koziego futra. Ćwicz rysowanie za pomocą pętli.
Kto mieszka w zimowym lesie?
(Rysunek gwaszem)
Treść programu Dalsze uzupełnianie zimowego krajobrazu o mieszkańców lasu. Aby utrwalić umiejętność rysowania zwierząt, przekazując charakterystyczne cechy. Ćwicz w obserwowaniu względnych rozmiarów przedstawionych zwierząt. Rozwijaj wyobraźnię i kreatywność.
dzban
Uczyć:
stwórz obraz naczyń z całego kawałka gliny za pomocą taśmy
sposób;
wygładź powierzchnię produktu palcami.
Pielęgnuj troskliwą, uważną postawę wobec matki
Nasi goście na Sylwestra
Uczyć:
Aby przekazać w modelowaniu wrażenia z wakacji;
Aby przekazać w modelowaniu wizerunki gości na wakacjach noworocznych.
Aby utrwalić umiejętność rzeźbienia ludzi i różnych zwierząt.
Ćwiczenie różnych technik rzeźbiarskich.
Rozwijać:
Pamięć, wyobraźnia;
Umiejętność rozważenia utworzonych figur.
Oleszek
Dowiedz się: stwórz obraz na podstawie zabawek Dymkovo; wyrzeźbić figurę z całego kawałka gliny, odwzorowując kształt jednostki
części ciągnąc.
Rozwijaj zmysł estetyczny. Pielęgnuj szacunek dla ludowej sztuki zdobniczej
Wiewiórka gryzie orzechy
Aby utrwalić umiejętność rzeźbienia zwierzęcia, oddając jego charakterystyczne cechy, pozuj. Ćwicz techniki rzeźbienia palców (szczypanie, ciągnięcie).
Rozwijaj percepcję figuratywną, przedstawienia figuratywne, umiejętność oceny obrazów
Wakacje
Aplikacja „Słoik dżemu dla Carlsona
Naucz się komponować. Pokaż, jak przeciąć akordeon lub podwoić na pół
Aplikacja na papierze aksamitnym „Zimuszka - zima”
Zapoznaj się z kolejnością prac. Aby kreatywnie uczyć, urzeczywistnij wymyślony temat i samodzielnie określ treść wniosku.
Kolorowy papier i serwetki. Aplikacja z wyciętej sylwetki i zwiniętych małych bryłek „Wiewiórka i Króliczek”
Naucz się wycinać sylwetkę, oddając gładkie krzywizny kształtu, odetnij serwetkę, zgnij ją w kulkę i przyklej we wskazanym miejscu.
Luty
RWykładzina podłogowa
(Ozdobny rysunek pisakami)
Zawartość oprogramowania. Naucz się rysować wzory na dywanie w postaci długich, nieciągłych linii. Rozwijaj umiejętności estetyczne u dzieci
spostrzegawczość, fantazja i wyobraźnia. Pielęgnuj miłość do rosyjskich piosenek. Ćwicz kombinacje kolorów. gust artystyczny.
Malowanie dzbanków
Naucz się malować glinę
produkty, używając dla tego koloru
nowa gama i elementy wzoru,
charakterystyczne dla malarstwa ceramiką -
ki.
Rozwijaj percepcję estetyczną.
Portret papieża
(Rysunek gwaszem)
Zawartość oprogramowania. Aby dać dzieciom wyobrażenie o gatunku portretu. Rozwijaj artystyczne postrzeganie wizerunku osoby. narysuj z pamięci portret ojca (głowa i ramiona). Ćwicz mieszanie kolorów, aby uzyskać cerę.
Ptaki z Dymkowa
Zawartość oprogramowania. Wzbudzanie zainteresowania sztuką mistrzów z Dymkowa. Nauczenie dzieci zaznaczania i rysowania czubkiem pędzla elementów malarstwa Dymkowa (pierścienie, kropki, patyki, faliste linie). Kontynuuj naukę usuwania nadmiaru wody z pędzla szmatką. Rozwijaj kreatywność i wyobraźnię
Krzesło i stół
Wytwarzanie gliny
Zawartość oprogramowania. Naucz się rozwałkować owal z kuli, spłaszczyć go, docisnąć środek palcami, dokręcić i przyciąć krawędzie. Rozwałkuj kiełbaski
spłaszczyć palcami od jednej krawędzi i przymocować do uformowanego produktu. Rozwijać
mała motoryka palców i uwaga.
Zabawka ludowa „Koza” – nauka dzieci tworzenia obrazu na podstawie zabawek z Dymkowa, rzeźbiarskiej metody modelowania z całego kawałka, za pomocą stosu, odrywania części (nóg) i oddzielnego rzeźbienia głowy i ciasnego sklejania jej z ciała i wygładzenie punktów łączenia.
Modelowanie według projektu
Treść programu
Utrwalenie w swobodnym działaniu wcześniej poznanych umiejętności i technik pracy z tworzywem sztucznym
baśniowe zwierzęta
Kontynuuj budowanie umiejętności
rzeźbić różne bajeczne zwierzęta (Cheburashka, Vin¬
ni-Puchatek, małpa, słoniątko i
inny); przesłać formularz podstawowy
części i detale.
Ćwicz wygładzanie powierzchni palcami zanurzonymi w wodzie; w modelowaniu obiektów w częściach i z całości.
rozwijać wyobraźnię i
kreacja
Mój pokój
Aby utrwalić umiejętność cięcia prostego paska papieru, wycinania rogów, tworzenia obrazu z części. Naucz: - stwórz obraz swojego pokoju w aplikacji; - aby zobaczyć obraz przy rozważaniu pracy.
Aplikacja zbiorcza „Ulica Miasta”
Rozwijaj umiejętności kompozycji grupy. Niezależnie wybierz żądany materiał (kwadrat, prostokąt, trapez, pasek, koło), aby zakończyć pracę. Naucz się dodawać grafikę.
Marynarz z flagami sygnałowymi
Ćwiczenie na obraz osoby; w wycinaniu części kostiumu, rąk, nóg, głowy. Naucz się przenosić najprostsze ruchy postaci ludzkiej na aplikacje.
Wzmocnij umiejętność wycinania symetrycznych części z papieru złożonego na pół, pięknie ułóż obraz na arkuszu
Aplikacja, bawełna
“Drzewa w śniegu” Naucz się przycinać pień, gałęzie drzew. Możliwość zdobienia za pomocą waty
Marsz
RZdjęcie na dzień matki
Wzmocnij umiejętność przedstawiania
czerpią figury dorosłego i dziecka, przekazują najprostsze ruchy, z powodzeniem układają figury
na prześcieradle. Pielęgnuj miłość i szacunek dla mamy, chęć robienia
ona jest przyjemna.
Lalki gniazdujące od Siergijewa Posada
(Rysunek gwaszem)
Zawartość oprogramowania. Zapoznanie dzieci z historią tworzenia rosyjskich drewnianych lalek gniazdujących. Pokaż charakterystyczne lalki lęgowe Siergijewa Posada. Aby rozwinąć umiejętność malowania sylwetki lalki gniazdującej wzorami i kwiatami. Formuj estetyczne dzieci.
parowiec
(Rysowanie kredkami woskowymi i akwarelami)
Zawartość oprogramowania. Naucz się rysować obiekty prostym ołówkiem, przekazując kształt głównych części, ich położenie, wymiary. Kontynuuj konsolidację możliwości dopasowania obrazu do arkusza. Kontynuuj naukę malowania sylwetki woskiem, zabarwiaj mokrą kartkę papieru akwarelami.
Narysuj dowolny wzór.
nawyki pracy zespołowej. 2. Naucz się wymyślać i wykonywać wzór w stylu malarstwa ludowego (Khokhloma, Dymkovo, Gorodets), przekazując jego kolor, elementy.
Wzmocnij umiejętność budowania
wzór, wybierz żądany rozmiar papieru.
Rozwijaj zmysł estetyczny
właściwości, ocena estetyczna, kreatywność. Pielęgnuj miłość do sztuki ludowej, szacunek dla rzemieślników ludowych
kaczka
Treść programu
Poznaj Dymkowo
zabawki (kaczki, ptaki, kozy itp.), zwracają uwagę na piękno ciągłego opływowego kształtu, specyficzną kolorystykę,
obraz. Naucz się przekazywać krewnych
wielkość części kaczki.
Aby naprawić metody rozmazywania, wygładzania, spłaszczania
(dziób kaczki).
Dziewczyna tańczy
Aby skonsolidować zdolność do przenoszenia proporcji części pod względem wielkości. Ćwiczenie różnych technik rzeźbiarskich. Uczyć:
Przekazuj postawę, ruchy;
porównywać stworzone obrazy, znajdować podobieństwa i różnice;
Zaznacz i oceń wyrazistość obrazów.
Rozwijać:
Umiejętność tworzenia obrazu osoby w ruchu;
Przedstawienia figuratywne, wyobraźnia
Dziecko.
Treść programu Naucz się rzeźbić czworonożnego zwierzaka (owalne ciało, głowa, proste nogi). Techniki modelowania Fix: - rolowanie między dłońmi; - mocowanie części do uformowanego korpusu; - wygładzanie punktów mocowania, szczypanie itp.
Modelowanie według projektu
Treść programu
Utrwalenie w swobodnym działaniu wcześniej poznanych umiejętności i technik pracy z tworzywem sztucznym
Aplikacja zbiorowa „Wiosenny bukiet”
Naucz się wycinać kwiaty i liście z kwadratu i prostokąta, pokaż różne techniki zdobienia kwiatka
Kolorowy papier. Aplikacja wolumetryczna „Członkowie mojej rodziny”
Kontynuuj naukę składania arkusza na pół w poziomie, wygładzając linię zagięcia. Aby skonsolidować możliwość samodzielnego wycinania szczegółów, korelując je pod względem wielkości. Naucz się komponować wymyślony obraz z wyciętych kształtów.
Kolorowy papier „Parowiec”
Naucz się tworzyć obraz figuratywny, korzystając z wcześniej nabytych umiejętności. Poćwicz cięcie tych samych części.
Kolorowe papierowe kredki woskowe „A do wody daleko, ale wiadro duże”
Naucz się przedstawiać kobiecą postać w stylu ludowym. Dowiedz się, jak wyciąć trapez.
Kwiecień
RRysowanie według intencji
Rozwijaj kreatywność, wyobrażeniowe przedstawienia, wyobraźnię dzieci. Nauczyć: - zastanawiać się nad treścią swojej pracy, pamiętając, jakie ciekawe rzeczy widzieli, o czym czytali, o czym opowiadali;
Doprowadź rozpoczętą pracę do końca. Ćwiczenie w rysowaniu kolorowymi kredkami woskowymi, sangi
noah, prostym ołówkiem.
rakieta w kosmosie
(Rysunek natryskowy. Kredki woskowe, gwasz)
Zawartość oprogramowania. Opowiedz dzieciom o pierwszej osobie, która poleciała w kosmos - Juriju Gagarinie. Naucz się rysować woskiem
mała rakieta.
Jak wracam do domu z przedszkola z mamą (tatą).Zapiąć:
umiejętność rysowania postaci ludzkiej
wieku, aby przekazać różnicę w
ranga postaci dorosłego i dziecka;
umiejętność jest łatwa do narysowania na początku
rysuj prostym ołówkiem
nowe części, a następnie pomalować
vate, stosując różne metody,
wybrany przez dziecko materiał
złom.
.
Malowanie sylwetek Gzhel
przybory.
Naucz się malować naczynia, układając wzór według kształtu.Rozwijać:estetyczne postrzeganieznajomość sztuki ludowej,
poczucie rytmu;
emocjonalnie pozytywne
w stosunku do produktów Gzhel.
Wzmocnij umiejętność rysowania
akwarele, gotowanie
na palecie pożądane odcienie koloru
Ł
mi
P
Do
a
Sowa (Modelowanie z plasteliny
w połączeniu z materiałem naturalnym)
Zawartość oprogramowania. Kontynuuj naukę łączenia naturalnych materiałów w rzemiośle
rial i plastelina; połączyć części, naciskając je. Naucz się być ekspresyjnym
obraz, zwróć uwagę na proporcje części i różnice w wielkości. Aby skonsolidować zdolność kucyka
matka i przeanalizuj treść wiersza.
Modelowanie według projektu
Treść programu
Utrwalenie w swobodnym działaniu wcześniej poznanych umiejętności i technik pracy z tworzywem sztucznym
Zoo dla zwierząt
Opracuj uogólnione sposoby tworzenia obrazu zwierząt w modelowaniu. Kontynuuj nauczanie, aby przekazać charakterystyczne cechy zwierząt. Rozwijaj umiejętności motoryczne rąk w procesie rzeźbienia podczas tworzenia wizerunku zwierzęcia; wyobraźnia, twórczość.
Kultywowanie chęci i rozwijanie umiejętności tworzenia niezbędnych atrybutów do gier.
Wywoływać pozytywne emocje ze wspólnych działań i ich efektów
Czerwony Kapturek przynosi babci prezenty
Nauczać: tworzyć obrazy baśniowych bohaterów w modelowaniu;
obrazowa ocena ich pracy i
prace innych dzieci.
Aby utrwalić umiejętność przedstawiania postaci ludzkiej, przekazać charakterystyczne cechy i szczegóły obrazu. Ćwiczenie w posługiwaniu się różnymi technikami modelowania, w umiejętności wzmacniania sylwetki na stojaku. rozwijać wyobraźnię
ORAZ
P
P
Ł
I
Do
ORAZ
C
I
I
Kolorowy papier „Bajkowy ptak”
Naucz się przekazywać wizerunek bajecznego ptaka, dekorować poszczególne części i szczegóły obrazu
Aplikacja z rzeźbionych sylwetek przedmiotów „Rakiety”.
Kontynuuj naukę symetrycznego cięcia obiektu. Naucz się komponować historię
Zbiorowa aplikacja „Martwa natura za granicą”
Doskonalenie techniki wycinania zaokrąglonych kształtów. Rozwijanie poczucia formy i umiejętności kompozytorskich
Papier kolorowy „Zagadki”
Rozwijaj reprezentacje figuratywne, wyobraźnię i kreatywność. Ćwiczenie w tworzeniu obrazów różnych obiektów z kształtów geometrycznych.
RI
Z
O
W
ORAZ
H
I
mi
Pozdrów nad miastem na cześć
Dzień Zwycięstwa.
Nauczać: odzwierciedlać na rysunku wrażenia z Dnia Zwycięstwa; stwórz kompozycję rysunku, umieszczając na dole dom lub wieżę Kremla, a na górze salut; ocena figuratywna rysunków (podkreślenie rozwiązania kolorystycznego, detali).
rozwijać się artystycznie
kreatywność, percepcja estetyczna. Aby utrwalić możliwość przygotowania pożądanych kolorów poprzez mieszanie farb na palecie. Kultywowanie poczucia dumy ze swojej ojczyzny
Kwitną ogrody
Aby utrwalić umiejętność przedstawiania obrazów przyrody, przekazując jej charakterystyczne cechy.Naucz się układać obrazy na całym arkuszu. Rozwijaj: umiejętność rysowania różnymi kolorami - percepcja estetyczna, przedstawienia figuratywne
Ślimak
(Malowanie gwaszem)
Zawartość oprogramowania rysować na kamieniu. Dowiedz się, jak wyrazić swój rysunek. Rozwijaj wyobraźnię, myślenie. Wzmocnij umiejętność rysowania cienkich linii końcem pędzla.
Rozdzielająca matka Galli.
Nad łąką latają motyle
Uczyć:
- odzwierciedlić w rysunkach prostą fabułę, przekazując obrazy otaczającego życia; układać obrazy
na szerokim pasku; przekazać kolor
inne zjawisko oparte na obserwacjach; przenieś kontury motyli
linia ciągła; połącz akwarelę i
gwasz; przygotuj odpowiednie kolory
mieszanie akwareli i bieli.
Rozwijaj: postrzeganie kolorów; percepcja estetyczna, umiejętność dostrzegania piękna otoczenia
natury, chęć jej odzwierciedlenia
w swojej twórczości. Wzmocnienie umiejętności malowania akwarelą
Ł
mi
P
Do
a
Modelowanie według projektu
Treść programu
Kontynuuj rozwój samo-
Napraw różne
dekoracje
Kwiat w doniczce
Naucz się rzeźbić kwiaty z natury,
rzeźbienie palcami w celu uzyskania wgnieceń, zawężania kształtu, charakterystycznych dla niektórych kolorów. Naucz się wybierać odpowiedni kolor. Wzmocnij umiejętność rzeźbienia garnka. Rozwijaj wyobraźnię, umiejętności motoryczne
Biedronka połączona z naturalnym materiałem
Nauczyć rozwijać samodzielność i kreatywność, umiejętność tworzenia
Obraz własnego projektu z wykorzystaniem naturalnych materiałów.
Modelowanie według projektu
Treść programu
Kontynuuj rozwój samo-
siła i kreatywność, umiejętność tworzenia obrazów według własnego projektu.
Napraw różne
techniki formowania. Dowiedz się, jak korzystać ze stosu
produkty dekoracyjne
ORAZ
P
P
Ł
I
Do
ORAZ
C
I
I
Zbiorowa aplikacja „Kwiaty łąkowe”
Kontynuuj naukę wycinania rozet z kwadratu. Wzbogać technikę aplikacji
Kwiaty w wazonie
Aby utrwalić umiejętność tworzenia pięknego obrazu w aplikacji, rozwinąć percepcję estetyczną, ćwiczyć wycinanie różnych części za pomocą różnych technik cięcia; wytnij identyczne części z papieru złożonego jak akordeon, części symetryczne z papieru złożonego na pół.
Sylwetka aplikacji symetryczna
“ładne motyle".
Naucz się wycinać sylwetki z kwadratu i prostokąta. Pokaż opcje wystroju skrzydła
Aplikacja z wyciętych fragmentów przedmiotu
“Darmowy motyw”
Ucz się sam, wybierz treść rękodzieła, wybierz kombinację papieru i skomponuj kompozycję.
Przydatne materiały w tej sekcji pomogą Ci rozsądnie i kompetentnie, krok po kroku, zorganizować kreatywne zajęcia plastyczne z dziećmi. Czy to rysowanie, modelowanie, projektowanie czy aplikacja, każda taka mini-impreza wymaga odpowiedniej organizacji i przemyślanego, świadomego podejścia.
Dla Ciebie - niewyczerpane źródło inspiracji dla pozytywnej kreatywności dzieci.
Zawarte w sekcjach:Zawiera sekcje:
Wyświetlanie publikacji 1-10 z 19590 .
Wszystkie sekcje | ISO. Podsumowania zajęć plastycznych w przedszkolu
Podsumowanie GCD na temat projektowania techniką origami „Kolorowe Motyle” w grupie seniorów
Podsumowanie GCD na temat projektowania z wykorzystaniem techniki origami„Kolorowe motyle” w grupie seniorów opiekun: Głuchowa Swietłana Nikołajewna Cele: Zwiększ zainteresowanie tworzeniem rękodzieła origami. Naucz dzieci składania kwadratowego papieru w różnych kierunkach, ostrożnie ...Streszczenie lekcji z zajęć plastycznych w technice nitkografii „Magiczne kwiaty” Podsumowanie lekcji z plastyki w nietradycyjnych technikach rysunkowych dla grupy maturalnej kl temat: „Magiczne kwiaty”. Cel: wprowadzenie nietradycyjnych technik rysunkowych. Zadania: aby stworzyć umiejętność samodzielnego wyboru kolorystyki farb odpowiadającej ...
ISO. Podsumowania zajęć plastycznych w przedszkolu - Streszczenie rozmowy z dziećmi z grupy przygotowawczej „Wprowadzenie do rodzajów technik aplikacji”
Publikacja „Podsumowanie rozmowy z dziećmi z grupy przygotowawczej„ Zapoznanie się z poglądami ... ” Cel: Zapoznanie z pojęciem aplikacji, z różnymi rodzajami aplikacji (płaskiej i trójwymiarowej) Zadania: Edukacyjne: Ukształtowanie prostych technik pracy w technice aplikacji płaskiej i trójwymiarowej, nauka komponowania kompozycji elementów i kombinacje kolorów. Ulepszać...
Biblioteka obrazów MAAM
Streszczenie lekcji w grupie seniorów z wykorzystaniem nietradycyjnych technik rysunkowych „Gałązka wierzby” Podsumowanie lekcji w grupie seniorów z wykorzystaniem nietradycyjnych technik rysunkowych Temat: „Gałązka wierzby” Cele lekcji: 1. Zapoznanie z nowymi sposobami przedstawiania metody „szturchania” (wacikiem i gumką piankową, aby pokazać ich możliwości ekspresyjne 2. Aby naprawić i rozszerzyć ...
Streszczenie lekcji na temat rozwoju artystycznego i estetycznego w grupie środkowej „Magiczny kwiat-chaber” Kontynuuj zapoznawanie dzieci z otaczającym je światem, utrwalaj wiedzę o kolorach, ich nazwach. Nauczenie dzieci malowania kwiatów gwaszem za pomocą pędzla metodą gruntowania. Rozwijaj poczucie rytmu. Pielęgnujcie miłość do kwiatów, ojczyzny. Materiały: ½ arkusza barwionego papieru z...
Streszczenie lekcji otwartej dla nauczycieli na temat rozwoju artystycznego i estetycznego w grupie środkowej „Magiczny kwiat-chaber” Treść programowa: Kontynuuj zapoznawanie dzieci z otaczającym je światem, utrwalaj wiedzę o kolorach i ich nazwach. Nauczenie dzieci malowania kwiatów gwaszem za pomocą pędzla metodą gruntowania. Rozwijaj poczucie rytmu. Pielęgnujcie miłość do kwiatów, ojczyzny. Materiały: ½ arkusza...
ISO. Podsumowania zajęć plastycznych w przedszkolu - Zarys lekcji rysunku techniką puentylizmu „Rysowanie kropkami łąki kwiatowej”
Temat lekcji: Kwietna łąka. Cel: zapoznanie dzieci z nietradycyjną techniką rysowania „rysowanie kropkami” Zadania: - zapoznanie dzieci z nietradycyjnymi technikami – „rysowanie kropkami”; - uczyć pracy w tej technice - rozwijać wyobraźnię, zdolności motoryczne, kreatywne myślenie; ...
