Irina Gusiewa
Przygotowany: Guseva Irina Nikolaevna, pedagog, MDOU nr 6, wieś Goretovo
Zawód przeznaczony dla dzieci w wieku 6-7 lat (grupa przygotowawcza)
Jesień- jeden z najjaśniejszych malowniczych okresów w roku. Motyw jesień jest najbardziej odpowiedni do opanowania różnych praktycznych umiejętności pracy z malatura w wieku przedszkolnym. Pomaga odkryć bogatą paletę kolorów, stworzyć jasne emocjonalne tło lekcja.
Motyw klasy: « piękna jesień» .
Cel: Stworzenie warunków do praktycznego zastosowania wiedzy, umiejętności i zdolności przez uczniów w obrazie jesień drewna oraz stosowanie różnych metod pracy z kredkami woskowymi i akwarelami malatura.
Zadania:
Edukacyjny:
Wzmocnienie umiejętności rysowania drzew;
Stosowanie nietradycyjnych metod rysunkowych;
Oddawanie nastroju kolorem.
Edukacyjny:
Edukacja wytrwałości, pracowitości;
Samodzielność edukacyjna i celowość w pracy;
Wychowanie miłości do rodzimej przyrody.
Edukacyjny:
Tworzenie twórczej atmosfery emocjonalnej, aktywność poznawcza, reaktywność emocjonalna;
Rozwój obserwacji; uważność.
Rodzaj działalności: Rysunek z pamięci, przedstawienie.
Typ klasy: zawód na praktycznym zastosowaniu wiedzy, umiejętności i zdolności.
materiały: papier, czarne i brązowe kredki woskowe, gąbka, talerzyki z farby w różnych kolorach(czerwony, żółty, pomarańczowy, zielony).
Sprzęt: reprodukcje prac artystów z wizerunkiem reprodukcje jesienne, rysunki dzieci z jesienna sceneria, opowieść o jesień.
Zajęcia praktyczne: obraz pnia i gałęzi drzewa kredkami woskowymi, rysowanie listowia gąbką.
Struktura klasy:
Moment organizacyjny - 1 minuta
Aktualizacja wiedzy - 1 minuta
Rozmowa - 5 minut
Demonstracja metod pracy - 2 minuty
Praca praktyczna - 15 minut
Wychowanie fizyczne - 6 minut
Wynik klasy. Wystawa Twoich rysunków - 3 minuty
Sprzątanie stanowiska pracy – 1 minuta
Postęp lekcji:
Organizowanie czasu:1min Powitanie. Przygotowanie stanowiska pracy. Kontrola gotowości.
Aktualizacja wiedzy:1min - połączenie z poprzednim zawody(sugeruje się zapamiętanie, jak rysowaliśmy drzewa)
Liście spadają z gałęzi,
Ptaki lecą na południe.
„O której porze roku?”- zapytać się.
Otrzymamy odpowiedź: "Ten…" (jesień)
Narysowaliśmy już drzewa. Wszystkie są różne, ale wszystkie drzewa mają pień. U dołu jest grubszy, a u góry staje się cieńszy. Pień pokryty jest korą. Występuje w różnych kolorach i różnych odcieniach. Gałęzie wyrastają z pnia - też są różne - grube i cienkie, długie i krótkie.
Rozmowa 3-5 minut
Chłopaki, myślę, że wszyscy wiecie, jaka jest pora roku?
(-jesień) . Posłuchaj wiersza O. Goldmana. Kolory jesieni.
Jesień wziął kosz pod pachę
Zabarwienie zabawa w butelkę rozwiedziony:
Żółty dla liści, niebieski dla nieba
Małość brązu malować pnie,
Kropla zieleni, żeby nie zwiędły
Słońce wypalało grzywkę trawy.
Nalewana pomarańcza malować trochę,
Co by było pomaluj grzyby wzdłuż ścieżki,
Czerwony i biały dla muchomora czerwonego,
Widziałem szafran rosnący przy płocie,
Dla Rusuli różne malatura-
Niech świat będzie radosny, jak w bajce!
Pędzle w koszyczku, sztaludze i trójnogu,
Niech się zdziwią - oto artysta!
Wyszła na ulicę, machnęła pędzlem -
Błękitne niebo było pokryte chmurami.
Ponownie pomachał i stał się dookoła
Szara trawa, rzeka i łąka.
Co się stało z moja farba?
widze W ogóle nie umiem malować.
-Malatura nie trzeba mieszać wszystkiego na raz.
Malatura należy napisać inaczej.
Fizkultminutka -3 min
Jesteśmy liśćmi (stój spokojnie, ręce do góry)
Jesteśmy liśćmi
My- jesienne liście. (Poruszaj)
Siedzieliśmy na gałęziach
Wiatr wiał i leciał. (uciekają w różne strony)
Latali, latali (bieganie, wirowanie)
A potem zmęczyli się lataniem.
Wiatr przestał wiać (kucając)
Wszyscy usiedliśmy w kręgu.
Wiatr nagle znowu wiał (ponownie rozproszyć)
A liście szybko zwiały. (machać rękami nad głową)
Wszystkie liście latały (kucać)
I siedzieli cicho na ziemi.
A teraz zostańmy artystami, a każdy narysuje swój własny jesień.
W takim razie zaczynajmy!
Jakiego koloru są liście na drzewach jesień? (żółty pomarańczowy, czerwony - ciepłe kolory, Zielony)
・Pokaż przepływ pracy:1min - Pokaż dzieciom, jak narysować kredką tułów (dół - grubszy, góra - cieńszy) i gałęzie drzew.
· Praktyczna praca:7 min
Dzieci rysują pień drzewa i malują go na brązowo, dodając różne odcienie brązu i czerni, starając się oddać fakturę kory, następnie rysują główne gałęzie i dodają wiele zgrabnych, cienkich gałązek.
minuta wychowania fizycznego "Odchodzi" 3 min
Jesień przyjechał nas odwiedzić (chodzenie w miejscu)
Przynosząc deszcz i wiatr (obrót ramienia)
Wiatr wieje, wieje
Łzy liście z gałęzi, (klaszcząc nad głową)
Liście wirują na wietrze (kręci się wokół siebie)
I leżą pod naszymi stopami. (Usiądź).
· Praktyczna praca:7 min
A teraz nadszedł czas, abyśmy podarowali nasze drzewko strój jesienny. Narysujmy go jesień liście gąbką. Farby już przygotowane i stań w talerzach na stole (żółty pomarańczowy, czerwony, Zielony). Możesz użyć dowolnych kombinacji kolorów.
Dzieci używają gąbki do malowania liści na drzewie.
Pomoc w razie potrzeby.
Niektóre liście spadają (opadanie liści) i możesz narysować, jak spadają z drzewa na ziemię, a inne liście już przykryły ziemię, jakby okryły ją ciepłym, przytulnym kocem, chroniącym przed zimnem..
Na palecie jesień
mieszany malatura:
Kolor żółty - dla lipy,
dla jarzębiny - czerwony.
Ochra we wszystkich odcieniach
dla olchy i wierzby -
Wszystkie drzewa będą
wygladać jak Piękna.
(O. Korneeva)
9. Konkluzja klasy.
Oglądanie prac. Samoocena.
Wystawa -3min
Zobacz, jak wspaniale się staliśmy jesień. Wszyscy jesteście wspaniałymi artystami.
Kolaż w technice batiku z wykorzystaniem naturalnego materiału "Autumn Girl"
Integrowalne obszary edukacyjne: komunikacja, poznanie, czytanie beletrystyki, socjalizacja, twórczość artystyczna.Członkowie: Uczniowie grupy przygotowawczej TOGAOU TsPMSS „Vozrozhdenie”, Tambow
Wiek: 6-7 lat
Kierownik: Maksimenko Alla Alexandrovna, nauczyciel edukacji dodatkowej. TOGAOU TsPMSS „Wozrożdenie”, Tambow
Zamiar: kompozycja „Jesienna dziewczyna” może stać się ozdobą wnętrza, uczestnikiem wystawy sztuki dziecięcej.
Cele i zadania wspólnych działań:
Cele edukacyjne: Kultywowanie umiejętności dzieci do współpracy ze sobą iz nauczycielem, umiejętność słuchania odpowiedzi towarzyszy. Wzbudzaj w dzieciach uczucia miłości i szacunku dla ich rodzimej natury.
Cele edukacyjne: Podsumowanie pomysłów dzieci na temat jesieni. Wywołaj pozytywną reakcję emocjonalną na zjawiska naturalne i przekaż swoją postawę poprzez twórczość artystyczną. Doskonalenie umiejętności pracy w technice dekoracyjnej batiku wiązane, umiejętność pracy z materiałem naturalnym. Aktywuj słownictwo dzieci.
Cele rozwojowe: Rozwijanie wyobraźni, uwagi, pamięci słuchowej i wzrokowej, umiejętności motorycznych rąk, umiejętność tworzenia kompozycji obrazu, wybieranie kolorów charakterystycznych dla jesiennej palety.
Prace wstępne: rozmowa o jesieni, oglądanie ilustracji, obrazów artystów.
Praca indywidualna: pomoc w procesie pracy z materiałami plastycznymi.
Materiały: tkanina bawełniana, pędzle, barwniki do tkanin, materiał naturalny, podstawki, serwetki, słoiki z wodą.
Pomoc dydaktyczna: akompaniament muzyczny, prezentacja, sprzęt do wykonania kolażu.
Przebieg bezpośrednich zajęć edukacyjnych:
1. Moment organizacyjnyWitajcie przyjaciele!
Miło mi cię poznać!
Trzymajmy się za ręce
I uśmiechamy się do siebie.
A dziś mamy gości. Przywitajmy się z gośćmi.
2. Dialog nauczyciela z dziećmi o jesieni:
Chcę rozpocząć nasze spotkanie z Tobą zagadką:
Przyszedł bez farb i bez pędzla,
I przemalowałeś wszystkie liście? - Kto przyszedł i co pozostawia przemalowała?
(odpowiedzi dzieci - jesień)
A co to znaczy przemalować wszystkie liście? (były zielone, ale wszystkie zrobiły się wielokolorowe – żółte, brązowe, czerwone, pomarańczowe, karmazynowe, fioletowe. Dzieci, pobawmy się. Weźmy z koszyka jesienne liście, nazywając oznaki jesieni.
(odpowiedzi dzieci to opadanie liści, ptaki odlatują do ciepłych krajów, zwierzęta przygotowują się do zimy, każde inaczej przygotowuje się do hibernacji: niedźwiedź, borsuk, jeż. Ktoś robi zapasy dla wiewiórki zimowej)
Nauczyciel edukacji dodatkowej.
Posłuchaj wiersza:
Rozbłysły złote ognie
Para jak dym unosi się nad wodą
Jak kolorowe spadochrony
Liście wirowały nad ziemią!
Było mniej słońca
Ptaki będą latać.
Lato się cofa
Jesień jest w drodze.
Proponowane pytania problemowe: - Dzieci, czy zgadzacie się, że ten wiersz jest o jesieni?
- Czyli jesień jest żywym obiektem, czy czymś innym?
- Jesień - wesoła czy smutna?
- Dlaczego kochasz jesień?
- A ja kocham jesień, bo to czas obfitości różnych warzyw i owoców.
Wszystkie te wspaniałe dary dała nam hojna jesień (pokazuję kosz z owocami, warzywami, zbożami, roślinami strączkowymi). Pewnie dlatego poeci i artyści często przywołują jesień w swojej twórczości – to ich muza – źródło kreatywności i inspiracji.
Spróbujmy ożywić jesień w naszej wyobraźni, dobrze?
- Jak wyobrażasz sobie tę porę roku? Kim to jest dla ciebie: dziewczyna? Kobieta? Syrena? Jaka jest Twoja jesień? (dzieci fantazjują)
Cieszmy się z Tobą jesiennymi krajobrazami.
(zobacz prezentację JESIEŃ)
(minuta wychowania fizycznego do muzyki: dzieci przedstawiają opadanie jesiennych liści, wirowanie, latanie.)
Jesteśmy liśćmi, jesteśmy liśćmi, jesteśmy jesiennymi liśćmi.
Siedzieliśmy na gałęzi, wiał wiatr, lecieliśmy.
Lataliśmy, lataliśmy, a potem zmęczyliśmy się lataniem.
Wiatr przestał wiać - wszyscy usiedliśmy w kręgu.
Wiatr nagle powiał ponownie i liście szybko zwiały.
Wszystkie liście odleciały i spokojnie usiadły na ziemi.
Z komputera rozlega się wiadomość o liście, na ekranie pojawia się koperta.
- O, spójrz, otrzymaliśmy e-mail, od kogo to jest? Zgadnąć?
Przyniosłem wszystkim wiele smacznych, soczystych, jasnych prezentów.
Wiele jagód i grzybów, owoców, warzyw, owoców,
Znam wiele ciekawych wierszy i piosenek o sobie
I są obrazy, zdjęcia i prace jesienne,
A czego tam po prostu nie ma! Cóż, chcę portret
Wysłałem ci prezenty dla zdolnych dzieciaków
Odbierz od nich mój portret, ubierz się w piękną suknię
I proszę, wyślij mi! Błagam bardzo, bardzo
Z poważaniem, Wasza jesień.
- Nasza wyobraźnia czyni cuda: jesień ożyła i zsyła nam nowości!
Aby zaprzyjaźnić się z jesienią, zamieńmy jesienne prezenty w prezent na jesień.
(dzieci patrzą na płaski obrazek jesiennej dziewczynki: twarz jest pokryta cienką warstwą różowej plasteliny, ubrania są wycięte z białej tkaniny)
Dzieci, musimy szybko wykonać zadanie. Jak możemy być na czas?
(Zróbmy zbiorową pracę-kolaż „Portret jesieni”, rysy twarzy z naturalnego materiału, sukienkę na jesień z wykorzystaniem batikowego malowania tkanin)
Znamy wiele sposobów malowania tkanin, ale który z nich jest dziś odpowiedni dla nas?
(odpowiedź dzieci to guzkowy batik)
Pokazuje sposób wiązania batiku
Gimnastyka palców: „Jesienne liście”
Raz, dwa, trzy, cztery, pięć (zaczynamy zginać palce pod liczeniem)
Chodźmy zbierać liście (ściśnij i rozluźnij pięści)
Liście brzozy, liście osiki (zginaj palce naprzemiennie)
Liście topoli i jarzębiny,
Weźmiemy liście dębu
I przyniesiemy bukiet (wyciągnij ręce do przodu, zaciskając palce w pięści).
Podziel się na dwie grupy: jedna będzie pracować z naturalnym materiałem, a druga będzie malować tkaninę.
3. Aktywność twórcza dzieci - tworzenie kolażu.
Dzieci pracują razem. - Zobaczmy, czy wszystko potoczyło się tak, jak chcieliśmy, czy coś jeszcze trzeba dodać? (popatrz, podziwiaj) - Jak prześlemy ten jesienny portret?
(zrobimy zdjęcie, przeniesiemy zdjęcie do komputera i wyślemy e-mailem) Wykonaj.
W oczekiwaniu na odpowiedź zobrazujmy jesienny nastrój, bywa różnie.
-Kiedy widzimy kolorowe liście, jasnoniebieskie niebo, słońce, jaki mamy nastrój? Jak można to przedstawić za pomocą mimiki twarzy? Przedstawiać.
- Pada deszcz, niebo jest szare, ponure. Jaki nastrój? Obrazek.
- Rano idziemy do przedszkola, trochę mrozu. Jak się czujemy? Obrazek.
Komputer dzwoni ponownie, przychodzi kolejny list
„Bardzo się cieszę, uwierz mi,
Zdobądź ten portret
I za to, co stworzyli,
Wszyscy zostaną nagrodzeni!”
(zdobądź żetony od jesieni, pomnóż, wydrukuj i rozdaj dzieciom)
Odbicie.
I tak nasze spotkanie dobiegło końca. Podobało ci się? Co najbardziej pamiętasz?
Streszczenie lekcji na temat nietradycyjnego rysunku w grupie środkowej
Pedagog: Enina Olga Vladimirovna
Temat: „Jesień”
Cel. Zapoznanie dzieci z niekonwencjonalną techniką rysunkową, metodą graficzną. Rozwijaj zainteresowanie nietradycyjnym wizerunkiem liści; zachęcać do eksperymentowania; rozwijać umiejętności motoryczne rąk; generować zainteresowanie poznawcze; kształcić szybkość reakcji, życzliwość, dokładność, niezależność.
Materiał: szkice i ilustracje przedstawiające różne drzewa jesienią, arkusz pejzażowy, gwasz, pędzle, jesienne liście z różnych drzew, serwetki.
Prace wstępne. Obserwacja przyrody, patrzenie na drzewa, nauka wierszy o jesieni, czytanie poezji. zbieranie liści podczas spaceru .
Integracja regionu: rozwój poznawczy, rozwój artystyczny i estetyczny, muzyka.
Postęp kursu.
Pedagog. Pamiętajcie chłopaki, jak patrzyliśmy na opadłe liście na ulicy.
Liście leżą wszędzie: w kałużach i na asfalcie. Ziemia jest jak kolorowy dywan.
Pedagog. Czy możesz mi powiedzieć, jaka jest pora roku? (Jesień).
Pedagog. Nazwij jej znaki. (jest chłodno, liście pożółkły, pada deszcz, ptaki odlatują w cieplejsze kraje).
Pedagog. Czy lubisz jesień?
Pedagog. I Naprawdę kocham jesień! Lubię chodzić po opadłych liściach jak po złotym dywanie.
Pedagog. Posłuchaj wierszy
Dziecko 1.Z. Fedorovskaya „Jesień”
Jesień na skraju wyhodowanej farby,
Cicho przeczesałem liście pędzlem,
Leszczyna zżółkła, a klony zarumieniły się,
Jesienią purpurowy, tylko zielony dąb.
Jesienne konsole: nie żałuj lata!
Spójrz na gaj ubrany w złoto.
dziecko 2.M. Lessova „Złota jesień”
Liście były zalane słońcem
Liście są nasączone słońcem.
Wylany, obciążony,
Zrobił się żółty i poleciał
Przedzierał się przez krzaki
Wskakiwali na węzły.
Wiatr zmienia kolor na złoty
Brzmi jak złoty deszcz!
Fizkultminutka."Jesień"
Liście spadają, spadają (dzieci kręcą się z rękami do góry z liśćmi do góry)
W naszym ogrodzie opadają liście, (przysiad)
Żółte, czerwone liście. (krążenie, latanie)
Ptaki lecą na południe (biegną w kółko, trzepoczą skrzydłami)
Gęsi, gawrony, żurawie
Oto ostatnie stado
Skrzydła trzepoczące w oddali.
Pedagog. Odpoczęliśmy, a teraz usiądźmy na swoich miejscach.
Spójrz na obraz jesieni, piękną dekorację drzew.
Pedagog. Chłopaki, powiedzcie mi, jakie kolory jesień maluje liście drzew. (żółty, czerwony, pomarańczowy).
Pedagog. Czyż jesień nie jest piękna? Jakby magik malował wszystko wokół jaskrawymi kolorami.
Pedagog.
Dziś zapraszam Was do zostania czarodziejami i narysowania magicznego jesiennego obrazka.
Dlaczego magiczny? Ale ponieważ będziemy rysować w niecodzienny sposób - grafikę.
Co to jest? To odcisk, z dowolnej formy, w tym przypadku z liści, na papier.
Ale jak to zrobimy? Powiem ci teraz.
Kładziemy naszą prześcieradło na ceracie i za pomocą pędzla pokrywamy farbą. Następnie ostrożnie połóż pomalowaną stronę na naszej kartce papieru, dociśnij ją serwetką, a następnie ostrożnie wszystko usuń. (Opowieści towarzyszy pokaz).
Dzieci pracują przy muzyce P. I. Czajkowskiego „Pory roku. Jesień".
Rysunki są umieszczane na stojaku, dzieci oglądają i dyskutują.
Pedagog. Jakie liście, z jakiego drzewa rysowałeś.
Pedagog. Dlaczego wybrałeś ten kolor?
Zaznacz te zdj w nk, który ma liście w dwóch lub trzech kolorach.
Dla dzieci z grupy przygotowawczej
Zadania programowe:
1. Rozbudzanie w dzieciach zainteresowania jesiennymi zjawiskami przyrodniczymi, emocjonalne reagowanie na piękno jesieni.
2. Naucz się przekazywać kolory „jesieni” na rysunku.
3. Zapoznanie dzieci z obrazami rosyjskich artystów.
4. Rozwijaj wyobraźnię, kreatywność, umiejętności motoryczne rąk.
Materiały do lekcji:
Arkusze papieru do rysowania formatu A-4
Gwasz, akwarele
Frędzle: nr 2, nr 5, nr 8
Słoik wody, serwetki
Preparaty z liści drzew (co najmniej 5 rodzajów)
Prace wstępne:
1. Oglądanie jesiennej pogody podczas spaceru.
2. Nauka wierszy o jesieni: M. Lesovaya „Złoty deszcz”, E. Trutneva „Jesień”, L. Zimina „Jesienne liście”.
3. Rozmowy o oznakach jesieni.
4. Zagadki o jesieni.
5. Czytanie opowiadań M. P. Prishvina: „Opadanie liści”, „Początek jesieni”, „Jesienne liście”.
6. Zabawy plenerowe: „Opadanie liści”, „Raz, dwa, trzy! Weź ten arkusz”, „Zawody na jesiennej łące”.
Gry dydaktyczne: „Znaki jesienne”, „Z jakiego drzewa liść”, „Liść klonu”.
7. Nauka tańca „Walc jesiennych liści”.
Postęp kursu.
Spokojnie brzmi utwór P. I Czajkowskiego „Pory roku – jesień”.
Pedagog:
Jaka pora roku brzmiała w muzyce P.I. Czajkowskiego?
(odpowiedzi dzieci)
Kochani, jak tam jesień? – późno czy wcześnie?
(odpowiedzi dzieci)
Jakiego koloru jest jesień?
(odpowiedzi dzieci)
Pedagog: Teraz posłuchaj wiersza Ivana Bunina
„Opadanie liści”
Las, jak malowana wieża,
Fioletowy, złoty, szkarłatny,
Wesoła, kolorowa ściana
Stoi nad jasną łąką.
Brzozy z żółtym rzeźbieniem
Zabłyśnij niebieskim lazurem,
Jak wieże, choinki ciemnieją,
A między klonami stają się niebieskie
Tu i tam w liściach przez
Prześwity na niebie, te okna.
Las pachnie dębem i sosną,
Latem wysycha od słońca,
A jesień jest cichą wdową
Wchodzi do swojej pstrokatej wieży......
Wychowawca: Tak, jesień jest inna, ale przede wszystkim ma odcienie: złoty, pomarańczowy, brązowy, czerwony.
1. dziecko: „Jesień”
Każdego dnia wiatr jest ostrzejszy
Zrywanie liści z gałęzi w lesie...
Niezależnie od dnia - wtedy wcześniej wieczorem,
I późno wstaje.
Słońce pozostaje, jakby
Nie ma siły się podnieść...
Dlatego poranek wznosi się nad ziemią
Prawie południe.
Drugie dziecko: „Październik już nadszedł ...”
Październik już nadszedł - gaj już się otrząsa
Ostatnie liście z ich nagich gałęzi;
Umilkł jesienny chłód - droga zamarza.
Szumczący potok wciąż płynie za młynem,
Ale staw był już zamarznięty; mój sąsiad się spieszy
Na odchodzących polach ze swoim polowaniem,
I cierpią zimę od szalonej zabawy,
A szczekanie psów budzi śpiące dębowe lasy.
Wychowawca: - Chłopaki, czy wiecie, jak nazywa się jesienne zjawisko, gdy liście spadają z drzew? (odpowiedzi dzieci)
Wychowawca: Kiedy nadchodzi sezon „Jesień”, możesz zobaczyć, jak liście na drzewach zmieniają swój zielony kolor na złoty, czerwony, pomarańczowy, brązowy. To dlatego, że drzewo przygotowuje się do zimy. Spacerując po parku, w lesie czy po prostu spacerując ulicą, można zaobserwować taki obraz, wieje bryza, a nasze liście rozsypują się w różnych kierunkach.
Dziecko:
Kropla deszczu spadła na kiście jarzębiny,
Liść klonu krąży nad ziemią...
Ach, jesień, znowu nas zaskoczyłaś,
I znowu załóż złoty strój!
minuta wychowania fizycznego: „Rude wiewiórki”
Liście spadają
czerwone wiewiórki,
Jak się masz? (Pochylając sie do przodu.)
- Zdobyliśmy pachołki
Dla twoich dzieci. (Skacząc w miejscu.)
Liście całkowicie puste -
Zimą będzie nam ciepło. (Tors obraca się w lewo i prawo.)
Liście spadają
Nadeszła jesień. (Ręce Mahi w górę - na boki - w dół.)
czerwone wiewiórki,
Jak się masz? (Przysiady.)
- suszone jagody,
Wystarczy na rok. (Ręce Mahi w górę - na boki - w dół.)
Wychowawca: Posłuchaj wiersza „Jesienny skarb”
Dziecko:
Żółte monety spadają z gałęzi.
Pod twoimi stopami jest skarb!
Ta jesień jest złota
Daje liście, nie licząc.
Daje złote liście
Tobie i nam
I wszyscy po kolei.
Wychowawca: - Chłopaki, odgadnę dla was zagadki, a wy zgadniecie i powiecie mi, co to jest.
zagadki:
1. Przyszedł bez farb
I bez pędzla
I przemalowałem wszystkie liście. (Jesień)
2. Pola są puste,
mokra ziemia,
Pada deszcz.
Kiedy to się dzieje? (jesienią)
3. Dni stają się coraz krótsze
Noce stały się dłuższe
Kto powie, kto wie
Kiedy to się dzieje? (jesienią)
4. Odwiedziła nas jesień
I przyniosłem ze sobą...
Co? Powiedz losowo!
Cóż, oczywiście ... (opadanie liści)
5. Nasza Królowo, Jesień,
Zapytamy Cię wspólnie:
Powiedz swoim dzieciom swój sekret
Kto jest twoim drugim sługą? (Październik)
6. Nie ma słońca, na niebie są chmury,
Wiatr jest szkodliwy i kłujący,
Tak wieje, nie ma ratunku!
Co się stało? Dać odpowiedź! (Późna jesień)
Wychowawca: Powiedz mi, jakie drzewo jest symbolem naszej Ojczyzny?
(odpowiedzi dzieci)
Pedagog: Zgadza się, brzoza to nasze piękno o białych pniach.
Dziecko:
"Brzozowy"
W przezroczystym błękicie jesieni
Brzozy złoty smutek.
Wokół uschła letnia zieleń,
Wkrótce mróz. Dobrze niech!
Chłód czerpie z doliny,
Mgła rozprzestrzeniła się nad ziemią.
Na środku równiny jest brzoza,
Krople rosy na pniu.
Kruche, delikatne i bezbronne,
Żyje pod wiatr
Spokojny, cichy, skryty,
Czasami mądra ponad swoje lata….
Wychowawca: - Chłopaki, na naszą lekcję przyniosłem wam reprodukcję obrazu rosyjskiego artysty Izaaka Lewitana „Złota jesień”. Przyjrzyjmy się temu.
Pytania dla dzieci:
Jaką porę roku pokazuje? Czemu?
(odpowiedzi dzieci)
Jakie oznaki jesieni tu widzisz?
(odpowiedzi dzieci)
Wychowawca: - Chłopaki, możecie mówić o naszym obrazie wierszem. Posłuchaj, jak „Jesień” opisała poetka Ella Gonik.
Cicha jesień przyszła na ziemię niesłyszalnie,
Zachwycając nas pięknem jasnego nieba,
Znowu w szacie, wielobarwnej i wspaniałej,
Jak las bawił się wszystkimi gorącymi kolorami!
Znów spotykamy się z duszą, z powitalnym uśmiechem
Cały nieopisany urok czarujących dni,
Jesień zaświeci nam pierwotnym pięknem,
Czasami tęsknimy za nią na wiosnę.
Wychowawca: Obserwując przyrodę podczas spaceru, możemy postrzegać „jesień” jako piękny czas. Ona, jak artystka, wymyśla swoje stroje, decyduje, na jaki kolor zostanie pomalowane to lub inne drzewo lub krzak.
Pauza dynamiczna:
"Jesień"
Słowa nauczyciela: Wykonane ruchy:
Chmura zakrywa niebo
Słońce nie świeci, machaj rękami nad głową.
Wiatr na polu wyje, Przedstawiając ustnik.
Deszcz mży, pomachaj rękami przed sobą.
Wody szumiały
Szybki strumień, tupnij nogami w miejscu.
Ptaki odleciały
Do ciepłych klimatów. Przedstawiają latające ptaki.
Część praktyczna:
(Dzieci siedzą przy stołach.)
Pedagog: Masz różne liście na swoich stołach, dąb, klon, liście brzozy, jarzębinę. Przyjrzyjmy się im.
Pytania dla dzieci:
Czy wszystkie liście są takie same?
Jaka jest różnica? (kolor, kształt, rozmiar)
(odpowiedzi dzieci)
Pedagog:
Przed przystąpieniem do pracy zamknijmy oczy i wyobraźmy sobie, że będziecie rysować, jak ułożycie drzewa, krzewy, czy będzie to po prostu liść dębu lub brzozy.
Słychać cichą muzykę, dzieci biorą się do pracy.
Wynik.
Wychowawca: - Chłopaki, jakie macie piękne rysunki. Patrząc na twoją pracę, możesz zobaczyć, jak liście z drzew spadają, wirują, jakby tańczyły walca.
Dobrze zrobiony! Każdy z Was dostał "Złotą Jesień"
Analiza lekcji.
1. Zapytaj kilkoro dzieci, czy udało im się narysować jesień?
2. Czy podobała ci się ta aktywność?
3. Co narysowaliśmy?
4. Jaki był twój ulubiony moment?
5 Porozmawiaj o swoich rysunkach.
6. Zaprojektuj wystawę „Złota jesień”.
Bibliografia:
1. Kowalko VI ABC minut wychowania fizycznego dla przedszkolaków: Praktyczne opracowanie minut wychowania fizycznego, ćwiczeń z gier, kompleksów gimnastycznych i gier terenowych (grupy średnie, starsze, przygotowawcze). - M.: VAKO, 2005. -176 s. - (Przedszkolaki: uczyć, rozwijać, edukować).
2. http://veselajashkola.ru/novosti/ostn-zolotaya-russkix-poetov/ opis wierszem
3. http://www.pridnestroviedaily.net/gazeta/articles/view.aspx?ArticleID=21995
Aleksandra Matrosowa
Streszczenie lekcji plastyki „Złota jesień” dla dzieci z grupy przygotowawczej
Zadania programu:
1. Pielęgnuj z zainteresowanie dzieci jesiennymi zjawiskami naturalnymi emocjonalnie reagować na piękno jesień.
2. Naucz się oddawać kolory na rysunku « jesień» .
3. Przedstaw dzieci z obrazami rosyjskich artystów.
4. Rozwijaj wyobraźnię, kreatywność, umiejętności motoryczne rąk.
Materiały do klasy:
Arkusze papieru do rysowania formatu A-4
Gwasz, akwarele
- pędzle: № 2, № 5, № 8
Słoik wody, serwetki
Preparaty z liści drzew (co najmniej 5 rodzajów)
praca wstępna:
1. Obserwacja jesień pogoda podczas spaceru.
2. Nauka wersetów o jesień: M. Lesowaja « złoty deszcz» , E. Trutnewa” Jesień, L. Zimina « Jesienne liście» .
3. Rozmowy o znakach jesień.
4. Układanie zagadek dot jesień.
5. Czytanie opowiadań M.P. Priszwin: „Opadanie liści”, "Początek jesień» , « jesienne liście» .
6. Gry plenerowe: „Opadanie liści”, "Raz Dwa Trzy! Weź ten arkusz, „Konkurs o jesienna łąka» .
Gry dydaktyczne: « jesienne znaki» , „Jaki liść”, "Liść klonu".
7. Nauka tańca "Walc jesienne liście» .
Postęp kursu.
Fragment muzyki P. i Czajkowskiego brzmi miękko "Pory roku - Jesień» .
opiekun:
Jaka pora roku brzmiała w muzyce P. I Czajkowskiego?
(odpowiedzi dzieci)
Chłopaki, co tu jest jesień? – późno czy wcześnie?
(odpowiedzi dzieci)
Jaki kolor jest jesień?
(odpowiedzi dzieci)
opiekun: A teraz posłuchajcie wiersza Ivana Bunina
„Opadanie liści”
Las, jak malowana wieża,
fioletowy, złoto, karmazynowy,
Wesoła, kolorowa ściana
Stoi nad jasną łąką.
Brzozy z żółtym rzeźbieniem
Zabłyśnij niebieskim lazurem,
Jak wieże, choinki ciemnieją,
A między klonami stają się niebieskie
Tu i tam w liściach przez
Prześwity na niebie, te okna.
Las pachnie dębem i sosną,
Latem wysycha od słońca,
I Jesień jako cicha wdowa
Wchodzi do swojej pstrokatej wieży ....
opiekun: Tak, jesień jest inna ale przede wszystkim ma odcienie: złoty, pomarańczowy, brązowy, czerwony.
1. dziecko: « Jesień»
Każdego dnia wiatr jest ostrzejszy
Zrywanie liści z gałęzi w lesie...
Niezależnie od dnia - wtedy wcześniej wieczorem,
I późno wstaje.
Słońce pozostaje, jakby
Nie ma siły się podnieść...
Dlatego poranek wznosi się nad ziemią
Prawie południe.
drugie dziecko: „Nadszedł październik”.
Październik już nadszedł - gaj już się otrząsa
Ostatnie liście z ich nagich gałęzi;
zmarł jesień zimno - droga zamarza.
Szumczący potok wciąż płynie za młynem,
Ale staw był już zamarznięty; mój sąsiad się spieszy
Na odchodzących polach ze swoim polowaniem,
I cierpią zimę od szalonej zabawy,
A szczekanie psów budzi śpiące dębowe lasy.
opiekun: - Chłopaki, czy znacie nazwę zjawisko jesieni kiedy liście opadną z drzew? (odpowiedzi dzieci)
opiekun: Kiedy nadejdzie sezon « Jesień» , możesz zobaczyć, jak liście na drzewach zmieniają kolor na zielony złoto, czerwony, pomarańczowy, brązowy. To dlatego, że drzewo przygotowuje się do zimy. Spacerując po parku, w lesie czy po prostu spacerując ulicą, można zaobserwować taki obraz, wieje bryza, a nasze liście rozsypują się w różnych kierunkach.
Dziecko:
Kropla deszczu spadła na kiście jarzębiny,
Liść klonu krąży nad ziemią.
Oh, jesień, znowu nas zaskoczyłeś,
I znowu ubrana złoto!
minuta wychowania fizycznego: „Rude wiewiórki”
Liście spadają
Nadeszła jesień.
czerwone wiewiórki,
Jak się masz? (Pochylając sie do przodu.)
Mamy stłuczki
Dla twoich dzieci. (Skacząc w miejscu.)
Liście całkowicie puste -
Zimą będzie nam ciepło. (Tors obraca się w lewo i prawo.)
Liście spadają
Nadeszła jesień. (Ręce Mahi w górę - na boki - w dół.)
czerwone wiewiórki,
Jak się masz? (Przysiady.)
suszone jagody,
Wystarczy na rok. (Ręce Mahi w górę - na boki - w dół.)
opiekun: Posłuchaj wiersza « jesienny skarb»
Dziecko:
Żółte monety spadają z gałęzi.
Pod twoimi stopami jest skarb!
Ten jesień złota
Daje liście, nie licząc.
Daje złote liście
Tobie i nam
I wszyscy po kolei.
opiekun: - Chłopaki, zadam wam zagadki, a wy mi powiecie będziesz zgadnij i powiedz o co chodzi.
Zagadki:
1. Przyszedł bez farb
I bez pędzla
I przemalowałem wszystkie liście. (Jesień)
2. Pola są puste,
mokra ziemia,
Pada deszcz.
Kiedy to się dzieje? (jesień)
3. Dni stają się coraz krótsze
Noce stały się dłuższe
Kto powie, kto wie
Kiedy to się dzieje? (jesień)
4. Jesień przyjechał nas odwiedzić
I przyniosłem ze sobą...
Co? Powiedz losowo!
Ależ oczywiście … (Opadanie liści)
5. Nasza królowo, Jesień,
Poprosimy cię razem:
Powiedz swoim dzieciom swój sekret
Kto jest twoim drugim sługą? (Październik)
6. Nie ma słońca, na niebie są chmury,
Wiatr jest szkodliwy i kłujący,
Tak wieje, nie ma ratunku!
Co się stało? Dać odpowiedź! (Późno jesień)
opiekun: Powiedz mi, jakie drzewo jest symbolem naszej Ojczyzny?
(odpowiedzi dzieci)
opiekun: Zgadza się, brzoza to nasza piękność o białych pniach.
Dziecko:
"Brzozowy"
W przezroczystym niebieskim kolorze jesień
brzozy złoty smutek.
Wokół uschła letnia zieleń,
Wkrótce mróz. Dobrze niech!
Chłód czerpie z doliny,
Mgła rozprzestrzeniła się nad ziemią.
Na środku równiny jest brzoza,
Krople rosy na pniu.
Kruche, delikatne i bezbronne,
Żyje pod wiatr
Spokojny, cichy, skryty,
Czasami mądra ponad swoje lata….
opiekun: - Chłopaki, na nasz zawód Przyniosłem ci reprodukcję obrazu rosyjskiego artysty Izaaka Lewitana « złota jesień» . Przyjrzyjmy się temu.
Pytania dla dzieci:
Jaką porę roku pokazuje? Czemu?
(odpowiedzi dzieci)
Jakie znaki jesień, którą tu widziałeś?
(odpowiedzi dzieci)
opiekun: - Chłopaki, możecie opowiedzieć o naszym obrazie wierszem. Posłuchaj jak « Jesień» opisał poeta Ella Gonik.
Cichy jesień cicho przyszedł na ziemię,
Zachwycając nas pięknem jasnego nieba,
Znowu w szacie, wielobarwnej i wspaniałej,
Jak las bawił się wszystkimi gorącymi kolorami!
Znów spotykamy się z duszą, z powitalnym uśmiechem
Cały nieopisany urok czarujących dni,
Będziemy my jesień lśnij nieskazitelnym pięknem,
Czasami tęsknimy za nią na wiosnę.
opiekun: Obserwując przyrodę podczas spaceru, możemy widzieć « Jesień» co za piękny czas. Ona, jak artystka, wymyśla swoje stroje, decyduje, na jaki kolor zostanie pomalowane to lub inne drzewo lub krzak.
Pauza dynamiczna:
« jesień»
Słowa nauczyciela: Działanie ruchy:
Chmura zakrywa niebo
Słońce nie świeci, machaj rękami nad głową.
Wiatr na polu wyje, Przedstawiając ustnik.
Deszcz mży, pomachaj rękami przed sobą.
Wody szumiały
Szybki strumień, tupnij nogami w miejscu.
Ptaki odleciały
Do ciepłych klimatów. Przedstawiają latające ptaki.
Część praktyczna:
(Dzieci siedzą przy stołach.)
opiekun: Na twoich stołach są różne liście, dąb, klon, liście brzozy, jarzębina. Przyjrzyjmy się im.
Pytania dla dzieci:
Czy wszystkie liście są takie same?
Jaka jest różnica? (kolor, kształt, rozmiar)
(odpowiedzi dzieci)
opiekun:
Zanim zaczniemy, zamknijmy oczy i udawajmy, że tak jest narysuje jak ułożyć drzewa, krzewy czy będzie to tylko liść "dąb" lub "brzozowy".
Słychać cichą muzykę, dzieci biorą się do pracy.
opiekun: - Chłopaki, jakie piękne rysunki wyszły. Patrząc na twoją pracę, możesz zobaczyć, jak liście z drzew spadają, wirują, jakby tańczyły walca.
Dobrze zrobiony! Każdy z was ma « złota jesień»
Analiza klasy.
1. Zapytaj kilku dzieci czy udało im się narysować jesień?
2. Podobało ci się zawód?
3. Co narysowaliśmy?
4. Jaki był twój ulubiony moment?
5 Porozmawiaj o swoich rysunkach.
6. Zaprojektuj wystawę pt « złota jesień» .
