3 różne scenariusze i bajka oparta na znanej historii, kiedy kot każe kogutowi nie otwierać drzwi, nie rozmawiać z nieznajomymi, ale kogucik nie słucha. Lis kradnie koguta... Postacie: kot, lis i kogut
Postacie: babcia, dziadek, wnuczka, pluskwa, kot, mysz, rzepa
25. WAŻKA I MRÓWKA
27. KACZKA I KURCZAK
Scenariusz oparty na bajce Suteeva (jak kurczak powtórzył wszystko po kaczątku i prawie wpadł w kłopoty). Postacie: kaczątko i pisklę
28. Przebiegły kogucik
Scenariusz oparty na bułgarskiej baśni ludowej (jak lis przechytrzył koguta, a potem kogut przechytrzył lisa i pozostał przy życiu). Postacie: kogut, lis
29. ZEGAR Z KUKUŁKĄ
Scenariusz wierszem dla dzieci z grup starszych i przygotowawczych.Opowieść o tym, jak kukułka wyleciała z zegara, a zwierzęta próbowały się w roli kukułki.Postacie:Kukułka, kot, żaba, lew, pies
ZEGAR Z KUKUŁKĄ.doc
30. I. SPEKTAKL NOWROCZNY
Scenariusz dla najmniejszych: 1,5-3 lat.Postacie: Święty Mikołaj, Snow Maiden, Fedya, myszy, zające, lisy
31. I. SPEKTAKL NOWROCZNY. KRÓLOWA ŚNIEGU
Scenariusz wierszem dla przedszkola. Lis zabrał klucz do skrzynki Świętego Mikołaja. Ale zwierzęta ją znajdują i wybaczają. Wszyscy idą na choinkę, gdzie Święty Mikołaj przychodzi z pudełkiem. A w pudełku ... Postacie: Snow Maiden, Święty Mikołaj, Lis, Zając, Wiewiórka, Niedźwiedź.
32. I. SCENARIUSZ NOWROCZNY DLA PIELĘGNIARKI
Scenariusz noworoczny wierszem dla grupy żłobkowej z zabawami, piosenkami i tańcami. Scenariusz noworoczny wierszem dla grupy żłobkowej z zabawami, piosenkami i tańcami. Postacie: Host, Fox, Bear, Santa Claus, Snow Maiden.
33. JABŁKO
Scenariusz oparty na bajce Suteeva (jak zwierzęta podzieliły się jabłkiem, a niedźwiedź wszystkich osądził). Postacie: zając, wrona, jeż, niedźwiedź.
Spektakl kukiełkowy „Katya i Lis” dla dzieci w wieku przedszkolnym
Alexandrova Alexandra Evgenievna, dyrektor muzyczny Przedszkola nr 4 w dzielnicy Krasnosielskiej w PetersburguOpis pracy: Zwracam uwagę na scenariusz przedstawienia kukiełkowego dla dzieci w wieku przedszkolnym z dodatkiem muzyki, zabawy i ćwiczeń logorytmicznych. Z tego rozwoju mogą korzystać dyrektorzy muzyczni i pedagodzy przedszkolnych placówek oświatowych.
Motyw:"Przedstawienie kukiełkowe"
Wiodący obszar edukacyjny: rozwój artystyczny i estetyczny.
Cel: teatr ujawnia duchowy i twórczy potencjał dziecka oraz stwarza realną szansę adaptacji w środowisku społecznym.
Zadania:
- utrwalić wiedzę o świecie przyrody i zwierząt
- zachęcać dzieci do aktywnego udziału w akcji przedstawienia;
- utrwalenie umiejętności i umiejętności uważnego śledzenia fabuły, wczucia się w bohaterów spektaklu;
- rozwijanie zdolności muzycznych, tanecznych, wokalnych dzieci;
Zajęcia: komunikatywny, zabawny, muzykalny.
Członkowie: dzieci z grup podstawowych i ponadgimnazjalnych, kierownik muzyczny, pedagodzy
Prace wstępne:
- dobór repertuaru muzycznego;
- poznanie tekstu spektaklu przez role z wychowawcami
- nauka piosenek
Spektakl kukiełkowy „Katya i lis”
Potrzebne zabawki: Katia, Lis, Babcia, Niedźwiedź, Wilk, Jeż, dziewczyny (kilka połączonych ze sobą lalek)Na podwórku – Katenka głośno wzdycha.
KATYENKA: Cześć chłopaki! Jakie jasne słońce świeci, zaśpiewajmy mu piosenkę.
Piosenka „Słoneczko”
I idzie moja babcia.
BABUNIA: Katenka, wnuczka, czemu wzdychasz? Spójrz, lato jest na podwórku! Drzewa, kwiaty wokół są wielokolorowe, ale w powietrzu wirują motyle - uczta dla oczu!
KATIA: Nudzę się, babciu. Wczoraj robiłam wianki z kwiatów, bawiłam się w piasku. Teraz jest nudno...
Pojawia się przyjaciel.
DZIEWCZYNA: Katya, chodźmy do lasu na grzyby!
KATIA: Babciu, czy mogę iść z koleżankami na grzyby?
BABUNIA: Och, boję się pozwolić ci odejść. Zgubić się! Zgubić się!
KATIA: nie zgubię się! Znam magiczne słowo, które należy wykrzyczeć, aby nadążyć za moimi dziewczynami
Prezenter: Chłopaki, co to za słowo wykrzykują w lesie, żeby się nie zgubić? (dzieci odpowiadają) Właśnie tak, AU! Krzyczmy wszyscy zgodnie!
KATIA: Wiem też, jak krzyczeć „AU”, więc się nie zgubię!
BABUNIA: No to idź! Tylko nie zostawiaj swoich dziewczyn, inaczej się zgubisz!
Wszyscy znikają za ekranem
Prezenter: A teraz zgadniemy, co rośnie w lesie.
1. Co to za dziewczyna?
Ani krawcowa, ani rzemieślniczka.
Ona nic nie szyje.
Ale w igłach przez cały rok. (Drzewko świąteczne)
2. Oto ulubieniec Rusi -
Zapytaj kogokolwiek i wszystkich.
Białowłosa piękność
Udekoruj nasze lasy. (Brzozowy)
3. Umiera przed jesienią
I ożywa na wiosnę.
Zielona igła wyjdzie na światło dzienne,
Rośnie i kwitnie przez całe lato. Krowy bez niej mają kłopoty:
Ona jest ich głównym pożywieniem. (Trawka)
4. Zrywanie jagód jest łatwe -
W końcu rośnie nisko.
Zajrzyj pod liście
Dojrzał tam ... (truskawki)
5. Te jagody wszyscy znają
Zmieniamy lek.
Jeśli jesteś chory na anginę,
Pij herbatę z ... (malina) na noc
6. A na górze i pod górą,
Pod brzozą, tak pod drzewem,
Okrągłe tańce iz rzędu
Brawo w czapkach. (grzyby)
Jakie znasz grzyby?
KATIA: Oto grzyb, borowik… i nie tylko. Volnushka, a oto borowik - król grzybów ... Więc kosz jest pełny! Czas iść do domu, proszę babcię.
A gdzie są moje koleżanki? tak! tak! Och, nie odpowiadają... Aj! tak! O, brak odpowiedzi! Wiedz, że jestem zagubiony. Co zrobić teraz? Gdzie iść? … (płacz). Och, boję się! Wkrótce nadejdzie noc, leśne zwierzęta obudzą się w lesie. A co jeśli mnie skrzywdzą!
(pojawia się niedźwiedź)
NIEDŹWIEDŹ: Och, dziewczyna siedzi na drzewie i płacze! Dlaczego płaczesz, dziewczyno, dlaczego płaczesz, kochanie!
KATIA: Dorastałem z dziadkami, moją ukochaną wnuczką Katiuszenką. Poszedłem z koleżankami do lasu, ale zostałem za nimi, a koleżanki zostawiły mnie w lesie… ale ja chcę do domu!
NIEDŹWIEDŹ:
KATIA: Nie, boję się, że mnie zjesz!
NIEDŹWIEDŹ: Cóż, wtedy cię rozweselę, a wy mi pomożecie.
Piosenka „Niedźwiedź końsko-szpotawy”
NIEDŹWIEDŹ: Chłopaki, nazwijmy wilka. (odchodzi)
(Pojawia się Wilk)
WILK: Jestem Wolf-top, szara beczka! Kto tu płacze?
KATIA: Dorastałem z babcią, ukochaną wnuczką Katiuszenką. Poszedłem z koleżankami do lasu, ale zostałem w tyle, a koleżanki zostawiły mnie w lesie. A ja chcę do domu!
WILK: Więc usiądź mi na plecach, zabiorę cię do domu, do twojej babci!
KATIA: Nie, boję się, że mnie zjesz!
WILK: Cóż, w takim razie zatańczę z tobą i chłopakami.
Zabawa taneczna „Tak-tak-tak”
(liście wilka)
KATIA: Ay ay! Kto mi pomoże? Musimy zadzwonić do jeża.
(pojawia się jeż)
JEŻ: Kto tu płacze, kto narzeka?
KATIA: Narzekam, Katiuszenka. Poszedłem z koleżankami do lasu, ale zostałem za nimi, a koleżanki zostawiły mnie w lesie… Ale ja chcę do domu!
JEŻ: Więc zabiorę cię do domu!
KATIA: Nie, ani jednej łzy, ty kłujący, wciąż mnie ukłuj!
JEŻ: Cóż, w takim razie przepraszam, idę dalej. (odchodzi)
Prezenter: Odpędziłaś wszystkich, Katenka. Niedźwiedź zaoferował pomoc - odmówił, wilk - przestraszył się, przepędził jeża. Jak zamierzasz teraz wrócić do domu?
KATIA: Ay ay! Ay ay! Kto mi pomoże?
Prezenter: Kto jeszcze mieszka w lesie?
(Lisa wychodzi)
LIS: Jestem siostrą Kurką, która tu płacze nad całym lasem? Kto tu narzeka? (zauważa Kate) Cześć dziewczyno! Dlaczego płaczesz tak gorzko, prawie wypłakałeś jezioro!
KATIA: Cześć, lisie, teraz ci powiem. Dorastałem z babcią, ukochaną wnuczką Katiuszenką. Poszedłem z koleżankami do lasu, ale zostałem za nimi, a koleżanki zostawiły mnie w lesie… Ale ja chcę do domu!
LIS: Więc daj mi rękę, zabiorę cię do domu, do twojej babci!
KATIA: Chodź, lisie! Nie boję się ciebie, jesteś miły!
LIS: Oto twój dom! Zapukajmy! puk puk! Otwórz, przywiozłem twoją wnuczkę Katenkę!
Prezenter: I pomożemy Katii zapukać.
Gra-ćwiczenie „Znicz”
BABUNIA(opuszcza dom): O, Katia! Dobrze, że przyszłaś, tak się martwiłam. Przybiegły twoje koleżanki i powiedziały: „Zgubiliśmy Katenkę w lesie, dzwoniliśmy, dzwoniliśmy, ale nie odbierała”.
KATYENKA: Zgubiłem się, babciu. Różne zwierzęta zaoferowały mi pomoc. Niedźwiedź zaproponował, ale nie poszedłem z nim, niedźwiedź jest duży i przerażający. Wilk zaoferował pomoc, ja też nie poszedłem - wilk był zębaty. A Jeż zaoferował pomoc, ale też bałam się z nim iść, jest kłujący. Ale ja wierzyłem siostrze kurkowej. Kurka pokazała mi drogę do domu.
BABUNIA: Dziękuję, kurko, nie wiem, jak cię traktować, kochanie, jak cię nakarmić, kochanie!
LIS: nie potrzebuję niczego! Nie jestem dla smakołyków, ale tylko po to, aby pomóc!
BABUNIA: Wiem! Wiem, jak ci dziękować! (Babcia wychodzi, wraca z szalikiem). Oto prezent dla ciebie, chusteczka!
LIS: Dziękuję, szalika nie odmówię! Będę tańczyć, a ty mnie klaszczesz.
Żegnaj, Katenka! Żegnaj Babciu!
Lis odchodzi, Babcia i Katia machają do niej, krzycząc: „Do widzenia, przyjdź odwiedzić!”
Swietłana Szewczenko
„Alyonushka i lis”. Scenariusz przedstawienia kukiełkowego dla dzieci w wieku przedszkolnym
Dekoracje i atrybuty: na ekranie: z jednej strony wiejska chata, z drugiej obraz lasu, grzyby pod drzewami; kosze, dzbanek, talerz (miska)
lalki teatru lalek: dziadek, babcia, wnuczka, dziewczyny, zając, wilk, niedźwiedź, lis
Spokojne dźwięki muzyki.
Prowadzący: W jednej wsi, w pobliżu lasu,
Dawno, dawno temu był sobie dziadek i babcia
Dziadek i Babcia wychodzą z domu.
Prowadzący: Wnuczka mieszkała z nimi,
Nazywała się Alyonushka.
Alenka i jej przyjaciele wybiegają.
Alyonushka: Dziadku, Babo! Na grzyby
Zadzwonili do mnie przyjaciele.
Dziadek: No to chodź.
Babcia: Zbieraj obok nich!
Dźwięki muzyki. Alenka biegnie z koleżankami do lasu
Prowadzący: Poprosiłem dziadka i babcię o urlop,
I szybko pobiegł do lasu.
Alyonka i jej koleżanki zbierają grzyby, po czym dziewczyny wychodzą.
Alenka: Zbierałam grzyby. AU!
Gdzie są dziewczyny, nie rozumiem?
Gdzie jest wioska? Zgadnąć!
Prowadzący: Widzi skaczącego szarego króliczka.
Na ekranie pojawia się zając.
Króliczek: Co się stało? Dlaczego
Siedzisz tu sam w lesie?
Alenka: Poszłam na grzyby,
Tak, zapomniałem o kolejności:
„Od przyjaciół - nie pozostawaj w tyle,
Zbierzcie się obok nich”
Zgubiłem się, to jest problem.
A teraz jestem tu sam.
Zając: Nie martw się, chodź ze mną.
Znam drogę do domu.
Alenka: Wolałabym tu siedzieć,
Położę się na trawie.
Boisz się wszystkiego.
Zając: Cóż, potem pobiegłem. (ucieka)
Prowadzący: Alenka znów poczuła się smutna.
Alenka: Dlaczego puściłeś króliczka,
Nie wezmę tego w żaden sposób?
Ha na ekranie pojawia się wilk
Prowadzący: Oto wilk biegnący przez las.
Wilk: Co się stało? Dlaczego,
Dziewczyno, siedzisz w lesie?
Alenka: Poszłam na grzyby,
Tak, zapomniałem o kolejności:
„Od przyjaciół - nie pozostawaj w tyle,
Zbierzcie się obok nich”
Zgubiłem się, to jest problem.
A teraz siedzę sam.
Wilk: Nie martw się. wydaję
Na wieś. U-u-u!
Alenka: Kim jesteś, czym jesteś. jestem z tobą
nie pójdę - wyjesz strasznie,
Zęby są ostre.
Szybko wracaj.
Wilk: Masz rację. Cóż, do widzenia! (ucieka)
Alenka: Uciekaj. Znowu sam. (płacz)
Na ekranie pojawia się niedźwiedź.
Prowadzący: Niedźwiedź idzie przez las
Alenka: O! Kto tak płacze?
Niedźwiedź: Dziewczyna? Sam w lesie?
Prowadzący: Mówi mu:
Alenka: Zostałam w tyle za koleżankami,
Co do drogi to nie wiem.
Niedźwiedź: To żaden problem.
Będę ci teraz towarzyszyć.
Niedźwiedź: Nie bój się, nie będę jadł
W końcu wcale się nie boję!
Alenka: Jak zaryczałeś? Przerażony!
Wolałbym zostać tutaj sam.
Niedźwiedź: Niedługo będzie wieczór.
Elena: Odejdź!
Niedźwiedź odchodzi
Gospodarz: Niedźwiedź zniknął.
I Alenka znów jest smutna.
Obok przebiega lis.
Na ekranie pojawia się Lis.
Alenka: Och, ty lisie, lisie!
Jesteś pięknem całego lasu.
Pomóż, dasz mi trochę:
Znajdź drogę do domu!
Fox: Cóż, pokażę ci drogę
Zabiorę cię do wioski.
Idź do wiejskiego domu
Lis: Hej, panowie, wpuśćcie mnie!
Szybko otwieraj drzwi!
Dziadek i Babcia wychodzą z domu.
Lisa: Przyprowadziłam do ciebie wnuczkę.
Babcia: Ile łez wylałam! (przytula wnuczkę)
Dziadek: Cóż, dziękuję, lisie!
Babcia: Oto miska kwaśnej śmietany,
Tak, dzbanek mleka.
Babcia karmi lisa
Lisa: Dziękuję! Muszę iść!
Lis biegnie w stronę lasu. Wszyscy machają za nią, a potem wchodzą do domu.
Gospodarz: Cóż, lisie - dobra robota!
I nasza bajka się skończyła.
Powiązane publikacje:
Scenariusz spektaklu lalkowego „Noworoczne przemiany” Prezenter: Chłopaki, dzisiaj zebraliśmy się tutaj, aby przypomnieć minione wakacje noworoczne, aby przypomnieć sobie, jak krążyliśmy wokół eleganckiej choinki.
Scena do teatru lalek
„Pyszne mleko” – scenariusze dla dzieci
Sceneria: las, grzyby pod drzewami.
Prowadzący: Dawno, dawno temu byli sobie Dziadek i Babcia. Pewnego dnia poszli do lasu. Babcia wzięła kosz - na grzyby, a Dziadek na wędkę - na ryby.
babcia: Dziadku, Dziadku, patrzcie ile grzybów jest w lesie, zbierajmy.
Dziadek: Gdzie Ty, Babciu, znajdujesz grzyby? nie widzę żadnego! Tutaj znalazłem jeden! (Zbliża się do muchomora.)
babcia: Tak, dziadku, to jasne, że się postarzałeś, skoro nic nie widzisz! Czy można zbierać takie grzyby? Chłopaki, powiedzcie dziadkowi, jak nazywa się ten grzyb? Powiedz mi, czy możesz to ciąć? (Dzieci odpowiadają.)
babcia: Idź, dziadku, lepiej iść nad rzekę, łowić ryby, a ja sam będę zbierał grzyby.
Dziadek (siada na ekranie, macha nogami, rzuca wędkę za ekran).
Łowić, łowić, łowić duże i małe! (Wyciąga but lalki.) Chłopaki, co dostałem? Powiedz mi, nie widzę! (Dzieci odpowiadają.) Nie, nie potrzebuję buta! Potrzebuję ryby! Nadal będę łowić: łowić, łowić ryby, duże i małe! (Wyciąga rybę.) Chłopaki, znowu złapaliście buta? (Dzieci odpowiadają.) To dobrze! Złapałem rybę. Pokażę mojej babci!
(Pojawia się babcia.)
babcia: tak! Dziadek! tak! Zobacz ile grzybów zebrałem!
Dziadek: I złapałem rybę!
babcia: Oh! Zmęczony, usiądź, odpocznij! o o o o! Zmęczony! Nie mamy nikogo z tobą, dziadku! Żadnej wnuczki, żadnego wnuka, żadnego psa, żadnego kota!
Dziadek: o o o o! Jesteśmy znudzeni starymi!
Słychać szum.
babcia: Och, kto tu przychodzi? Może kotek?
Dziadek: Nie! Kim jesteś babciu, to nie jest kot.
Znowu słychać buczenie.
Dziadek: Może to pies?
babcia: Nie, to nie jest pies. Chłopaki, powiedzcie mi, kto do nas jedzie?
Dzieci podpowiadają, wchodzi krowa, mucząc.
babcia: Krowa przyjechała! Co ty, krowo, muczysz, prawdopodobnie chcesz jeść? Czy zamieszkasz z nami? Nakarmimy cię! Chodź do mnie, poczęstuję cię grzybami! Jeść! (Krowa kręci głową.) Nie chce grzybów.
Dziadek: Chodź, chodź do mnie! Dam ci rybkę! Jeść rybę! (Krowa odmawia.) nie chce! Czym możemy nakarmić krowę?
babcia: Chłopaki! Czy wiesz, co lubi krowa?
Dzieci: Siano, trawa.
Dziadek: Mamy trawę, zaraz ją przyniosę! (Wychodzi, przynosi trawę.) Jedz, kochanie, jedz! (Krowa je.) Jak zioło? (Krowa kiwa głową. Znowu zaczyna muczeć). Co ty, krowo, znowu muczysz? Chcesz więcej ziół? (Krowa kręci głową.)
babcia: Wiem, dlaczego nasza krowa muczy. (Podchodzi do krowy, głaszcze ją.) Trzeba ją doić! Idę po wiadro! (Wychodzi, wraca z wiadrem.) Chodź do mnie, krowo, wydoję cię! Moje kochanie! (Ona doi krowę.)
Dziadek: Wow, ile mleka! Idę po kubek. kocham mleko! (Wraca z kubkiem.) Nalej, babciu, więcej mleka dla mnie!
(Babcia pije mleko w kubku.)
Dziadek (siada na ekranie, pije mleko, cmoka w usta):
No i smaczne mleko! Babciu, daj mi więcej mleka. Dziękuję, krowo, za pyszne mleko!
babcia: Chłopaki, chcecie mleka? W wiaderku jeszcze sporo zostało! Teraz naleję was do kubków! Nakarmię wszystkich! A ty, krowo, idź zobaczyć, jak dzieci będą pić twoje mleko.
Krowa patrzy, jak dzieci piją mleko. Dzieci ją głaszczą, mówią „dziękuję”.
babcia: Chłopaki! Teraz codziennie będę doić krowę i przynosić ci mleko w wiadrze! Pij za zdrowie!
Wiera Balanowska
Cześć koledzy!
W przeddzień obchodów Międzynarodowego Dnia Teatru postanowiłam spróbować z moimi dziećmi 2 ml. grupy, aby nauczyć się małej scenki według roli i pokazać dzieciom z innej grupy. Połączyłam grupę przygotowawczą, aby pokazali nam teatr lalek oparty na znanej bajce. Napisałem scenariusz (dzięki internetowi) i okazało się, że to rozrywka. Dzieci po raz pierwszy spisały się bardzo dobrze. A co najważniejsze – wszyscy, zarówno artyści, jak i publiczność byli zachwyceni.
rozrywka „Zwiedzanie Pietruszki” dla dzieci 2 ml. i przygotowawczy gr.
Cel: Stworzenie zrelaksowanej, radosnej atmosfery, chęć rozmowy z dziećmi w przedszkolu.
Wyposażenie: parawan, teatrzyk z trzciny cukrowej (bajka „Piernikowy ludzik”, kukiełki „Gęsi”, scenografia do sceny „Imieniny króliczka”: stół, naczynia, smakołyki, 3 krzesła, domek. Dla bohaterów: a pudełko „Miód”, kosz z szyszkami , pęczek ryb.)
Dzieci wchodzą do sali przy muzyce, „kupują” bilety i zajmują swoje miejsca.
Drodzy przyjaciele, bardzo się cieszę, że was widzę. Zebraliśmy się dzisiaj, aby uczcić ważny dzień - Międzynarodowy Dzień Teatru!
Czym jest teatr? (odpowiedzi dzieci).
Teatr to aktorzy i widzowie, scena, kostiumy, dekoracje, oklaski i oczywiście ciekawe bajki. Słowo teatr pochodzi z greki. Oznacza to zarówno miejsce, w którym odbywa się spektakl (spektakl), jak i sam spektakl. Sztuka teatralna powstała bardzo dawno temu, ponad dwa i pół tysiąca lat temu.
W starożytnej Grecji występy trwały czasem kilka dni. Przychodzili do nich widzowie, robiąc zapasy żywności. Na podwyższeniu siedziały tłumy ludzi, a sama akcja rozgrywała się na arenie, położonej tuż przy trawie.
27 marca w starożytnej Grecji było świętem ku czci boga winiarstwa Dionizosa. Towarzyszyły jej procesje i zabawa, było wielu mumerów. A od 1961 roku ten dzień, 27 marca, obchodzony jest na całym świecie jako Międzynarodowy Dzień Teatru.
Dźwięki fanfar. Wesoła melodia. Na ekranie pojawia się Pietruszka.
Pietruszka:
Cześć chłopaki! Zabiegać! Ilu z was: jeden, dwóch, trzech… dziesięciu, pięćdziesięciu.
Poznajmy się! Nazywam się. Zapomniałeś... Żaba? Nie!. Zabawka... Nie! Kłamca? Może pamiętasz moje imię?
Dzieci: - Pietruszka, Pietruszka!
Pietruszka:
Jestem Pietruszka - uczciwa zabawka!
Wychował się na drodze, chodził po miastach,
Tak, wszyscy ludzie, odwiedzający goście, zadowoleni!
Komu bajkę opowiem, komu dwie opowiem,
Kto mi powie.
I zapamiętam wszystko i wymyślę własną historię,
Wtedy też cię rozpieszczę!
Drodzy widzowie!
Zobacz program, nie chcesz?
Dlaczego nie tupiecie nogami, nie krzyczycie, nie klaszczecie?
(Słychać brawa publiczności)
A kiedy czas na zabawę
Śpiewaj, tańcz i podziwiaj
Spotkam się ze wszystkimi bez problemów -
Cieszę się na wakacje, jestem wszystkim!
zagramy razem
Aby pozbyć się nudy!
Zaprasza dzieci do zabawy.
Gra „Jak się masz?”
Prowadzący zadaje pytanie, a publiczność odpowiada mu, wykonując odpowiedni ruch:
Jak się masz? - Lubię to! - Pięść do przodu, kciuk do góry.
jak idziesz? - Lubię to! - ruch naśladujący chodzenie.
Jak biegasz? - Lubię to! - Biegnij w miejscu.
Czy śpisz w nocy? - W ten sposób - dłonie pod policzkiem.
Jak wstajesz? - W ten sposób - wstań z krzeseł, ręce do góry, rozciągnij się.
Czy jesteś cichy? – To wszystko – palec do buzi.
Czy krzyczysz? „To wszystko – wszyscy głośno krzyczą i tupią nogami.
Stopniowo można przyspieszyć tempo.
Gra „Nos-podłoga-sufit”.
Gospodarz woła słowa w innej kolejności: nos, podłoga, sufit i wykonuje odpowiednie ruchy: dotyka palcem nosa, wskazuje na sufit i na podłogę. Dzieci powtarzają ruchy. Następnie facylitator zaczyna dezorientować dzieci: kontynuuje wymawianie słów i wykonywanie ruchów, albo dobrze, albo źle (na przykład słowem „nos” wskazuje sufit itp.). Dzieci nie powinny błądzić i pokazywać poprawnie.
Pietruszka:
Drodzy widzowie! Zacznijmy przedstawienie! Dziś zobaczymy trzy spektakle. Przygotuj się do uważnego oglądania i słuchania.
A teraz odwiedzają nas prawdziwi mali artyści - poznajcie nas!
(Wydajność dzieci 2 ml. gr.) „Scena” Imieniny Zaikina”
Jest muzyka ze śpiewem ptaków.
Ołów: Na skraju lasu
Widoczny pomalowany dom.
Nie jest Belkinem, nie jest Miszkinem
Ten dom to dom Zajączka
(brzmi muzyka i pojawia się Zajączek)
Bunny: To moje urodziny
Będą tańce, poczęstunek!
Na werandzie przy drzwiach
Poczekam na moich gości.
Prowadzący: pojawił się pierwszy przyjaciel
Brązowy Mishenka -Mishuk!
(dźwięki muzyki, spacery niedźwiedzia)
Niedźwiedź: Wszystkiego najlepszego, słodki króliczku!
Co przyniosłem, zgadnij co?
Pachnący złoty miód
Bardzo smaczne i gęste
(daje beczułkę Bunny'emu)
Króliczek: Dziękuję! Bardzo zadowolony!
Nie prezent, tylko skarb!
(traktuje Niedźwiedzia herbatą, dźwięki muzyki, pojawia się Wiewiórka)
Prowadzący: Skacząca wiewiórka galopowała,
Słyszałem o wakacjach Zaikina.
Wiewiórka: Cześć, zając-króliczek,
Patrz, co za guz!
A orzechy są dobre!
Gratulacje z głębi serca!
(daje prezenty Bunny'emu)
Króliczek: Dziękuję! leczę
Kocham cię pachnącą herbatą
(podaje herbatę Belce przy stole)
Prowadzący: Teraz jest sobą,
Lis jest przebiegłym ojcem chrzestnym!
(Lisa pojawia się w rytm muzyki)
Lisa: Cóż, przyjacielu, poznaj Lisę
Przynoszę pyszne ryby.
Dla ciebie i dla przyjaciół
Złowiony karp!
(daje zającowi pęczek ryb)
Bunny: Jesteś bystrym lisem
Ryba też się przyda!
Prowadzący: Właściciel jest zadowolony, goście są zadowoleni!
Bawcie się leśni ludzie!
Śpiewaj i tańcz razem!
Zwierzęta w refrenie: Zacznijmy okrągły taniec!
Zwierzęta wychodzą przed publiczność:
Urodziny Ay-da Zaikina!
Co za cudowny posiłek!
Przyjechaliśmy odwiedzić Bunny'ego
I przynieśli prezenty
Zaczęliśmy okrągły taniec
Ay, lyuli, ach, lyuli!
Bawimy się z naszym króliczkiem,
Nasz króliczek!
Dla Niego śpiewamy i tańczymy,
Tańczymy dzielnie.
Przyjechaliśmy odwiedzić Bunny'ego
Zaczęliśmy okrągły taniec
Ay, lyuli, ach, lyuli!
Prowadzący: Wszyscy gratulujemy Bunny,
Życzymy szczęścia i radości.
Króliczek: Dzięki za poczęstunek,
Dziękuję za gratulacje!
Brzmi jak zabawna melodia. Zwierzęta zaczynają okrągły taniec, taniec. Kłaniają się.
Pietruszka:
O tak dzieci.
Zadowolony, zaskoczony
I gromkie brawa
Zasłużony!
Czy lubicie teatrzyk kukiełkowy? Czy lubisz bajki? Jakie znasz bajki?
(odpowiedzi dzieci)
Pietruszka:
O! Tak, jesteście prawdziwymi koneserami baśniowej sztuki.
A kolejny numer naszego programu będzie bajką... Zgadnij najpierw:
Z mąki, śmietany
Pieczono go w nagrzanym piekarniku.
Leżąc na oknie
Tak, uciekł z domu.
Jest rudy i okrągły
Kto to jest? (Kołobok)
Następnie obejrzyj i posłuchaj opowieści!
(Dzieci z grupy przygotowawczej pokazują bajkę „Piernikowy człowiek” (Teatr Korzenny)
Pietruszka:
Nasi przyszli uczniowie
Bardzo utalentowany.
Więc próbowali dla ciebie -
Klaśnij im mocno! Brawo!
Pietruszka: (odnosząc się do prezentera)
Co to jest w twojej klatce piersiowej?
Prezenter: A to są marionetki - „marionetki”.
Pietruszka: Dlaczego ta lalka ma takie dziwne imię?
Prezenter: Te zabawki zostały wynalezione dawno temu w odległych Włoszech.
"Marion" to po włosku mała Maria - tak wtedy nazywano śmieszne lalki.
Aby ta lalka ożyła, powiedzmy razem ze mną magiczne słowa:
„Ding-dong, ding-dong,
Pod wesołym dzwonkiem,
Nasza lalka ożywa
Zacznij tańczyć!”
Gra teatralna „Gęsi na spacer” (kukiełki)
(pokaz dorosłych)
Jestem piękną gęsią! Jestem z siebie dumna! (Biała gęś znacząco rozciąga szyję)
Wciąż patrzę na piękną gęś, nie widzę wystarczająco dużo! (Odwróć się w stronę gęsi)
Ha-ha-ha, Ga-ha-ha, chodźmy na spacer po łąkach! (kłania się gęsi)
(Brzmi melodia r.n. „O, kwitnie kalina”, śpiewają lalkarze)
1. Kołysząc się, idź na spacer gęsi (Chodzą w kółko, klapsując łapami)
A nasze gęsi głośno śpiewają rymowanki. (Chodził po kręgu, zwrócił się do publiczności)
Jeden i dwa! (Skacząca biała gęś)
Jeden i dwa! (podskakuje szara gęś)
Hahaha! Hahaha! Hahaha! Hahaha! (dwa skoki w tym samym czasie)
To są gęsi: śmiałe gęsi! (uderzanie stopami, wirowanie)
2. Tutaj gęsi piją wodę, opuść dziób. (Głowa pochyla się do przodu)
I rozglądają się wokół, kiwają głowami. (Obraca się wokół siebie)
Refren: ten sam.
3. Gęsi chodzą w kałuży (Chodzą w kółko, klaszcząc łapami)
Wszystkie rymowanki są głośno śpiewane przez nasze gęsi. (Chodził po kręgu, zwrócił się do publiczności)
Refren: ten sam
Na tym kończy się nasza zabawa. Podobał Ci się nasz teatr?
Szkoda się z tobą rozstawać
Będziemy za tobą bardzo tęsknić
Obiecujcie chłopaki
Nie zapomnijcie o Pietruszce io mnie!
Pietruszka:
Za pracowitość i talent
Wy, nasi młodzi artyści,
Za gromkie brawa
I głośny śmiech
Chcemy nagrodzić wszystkich!
(wręcza dzieciom słodkie nagrody i pamiątki)
(Brzmi wesoła melodia. Pietruszka żegna się z dziećmi.)
Dziękuję za uwagę! Będzie mi miło, jeśli komuś spodoba się materiał.
