W zespole Strelka z Wyspy Wasilewskiej, zaprojektowanym przez francuskiego architekta J.F. Thomas de Thomon zawierał dwie rostralne kolumny latarni morskiej. Architekt długo i starannie pracował nad perfekcją proporcji kolumn. Mównica (przetłumaczona z łaciny oznacza „dziób”) nazywana była dziobem statku. W starożytnym Rzymie zwyczajem było świętowanie zwycięstw na morzu za pomocą kolumn ozdobionych dziobami przechwyconych statków wroga.
Kolumny rostralne pojawiły się na mierzei Wyspy Wasilewskiej w 1810 roku. Jeden z nich był latarnią morską dla statków na Malajskiej Newie, drugi wskazywał drogę do Bolszaja Newy. Latarnie świeciły nocą i we mgle i służyły do 1885 roku.
Kolumny rostralne są pomnikiem chwały rosyjskiej marynarki wojennej. Kolumny, zbudowane z pudoskiego kamienia, osiągają wysokość trzydziestu dwóch metrów. Wewnątrz kolumn znajdują się spiralne schody. Na górnej platformie każdej kolumny znajduje się metalowy statyw z lampą misową.
Jaskrawopomarańczowe pochodnie na kolumnach dziobowych (w 1957 roku doprowadzono gaz do misek) są zapalane w święta i uroczystości w Petersburgu. 
Kolumny rostralne ozdobione są rostrami. Na dole kolumny znajduje się największa para mównic, ufortyfikowana w taki sposób, że jeden dziób statku jest skierowany w stronę Newy, a drugi - Birży. Mównicę zdobi postać najady (bóstwa rzecznego). Druga para znajduje się prostopadle do pierwszej, ozdobiona jest głową krokodyla, konikami morskimi i rybami. Rostra trzeciej pary ozdobiona jest głową syrena, a czwarta, najwyższa para, ozdobiona jest wizerunkami koników morskich. U stóp rostralnych kolumn znajdują się monumentalne posągi: siedzących dwóch postaci męskich i dwóch kobiecych, symbolizujących rosyjskie rzeki – Wołgę, Dniepr, Wołchow i Newę. 
Posągi wykonano według wzorów dobrze znanych Thomonowi francuskich rzeźbiarzy I. Cumberlaina i J. Thibauta. Początkowo Thomas de Thomon chciał, aby posągi rzek były żeliwne, ale pomysł ten musiał zostać porzucony.
Triumfalne kolumny latarni powstały przy udziale legendarnego kamieniarza S.K. Suchanow, pochodzący z biednych chłopów guberni Wołogdy. W tym czasie współpracował z najlepszymi architektami Petersburga, ale potem zbankrutował i zmarł w zapomnieniu.
Warto zauważyć, że prace projektowe i budowlane związane z kolumnami rostralnymi były stale pod kontrolą Rady Akademii Sztuk Pięknych, na czele której stał wielki architekt A.D. Zacharow. Dyskutowano o wszystkim - zarówno o praktycznym przeznaczeniu, jak i o artystycznym wyglądzie. Świadczy to o wielkiej wadze, jaką przywiązuje się do tych struktur. Kolumny rostralne, potężne w objętości i wyraziste w sylwetce, kolorze i proporcjach, wyraźnie wyróżniają się na tle nieba i są dobrze widoczne z daleka.
W trakcie prac na Mierzei Wyspy Wasiljewskiej podwyższono ją, dodając ziemię, aby uniknąć zalania wodami Newy. Ponadto Newa została „odepchnięta” o około sto metrów. Zimą tysiące ludzi gromadziło się na lodzie przed strzałą, organizowało festyny, wyścigi saneczkowe.
Kolumny rostralne na Mierzei Wyspy Wasilewskiej zostały wzniesione w 1810 roku. Kolumny są częścią dużego zespołu Strelka, który kształtuje się od ponad stu lat.
Fundamenty tego zespołu (budynek Giełdy i Kolumny Rostralne) położył jednak na początku XIX wieku francuski architekt Thomas de Thomon.
W przeciwieństwie do kolumn Chesme i Moreya w Carskim Siole, kolumny rostralne na Strełce nie są pomnikiem konkretnego zwycięstwa morskiego, ale symbolem triumfu rosyjskiej floty, zarówno wojskowej, jak i handlowej.
Oprócz ważnej roli dekoracyjnej w tworzeniu zespołu Strelka, kolumny miały również znaczenie czysto praktyczne. Były to latarnie morskie, które świeciły nocą i kiedy mgła pełzała nad Newą. Jeden z nich wskazywał drogę do przejścia statków wzdłuż Malaya Newy, drugi oświetlał ścieżkę wzdłuż Bolszaja Newy.
To jest powszechna wersja dotycząca przeznaczenia kolumn. Ale nie wszyscy się z nią zgadzają. Niektórzy historycy zwracają uwagę, że latarnie morskie rzadko stawia się nad brzegami rzek, zwłaszcza w centrum dużego miasta.
Jak się dowiedzieć? Zlokalizowany na strzałka* na obszarze o trudnym klimacie i krnąbrnej rzece latarnie morskie mogły nie być bezużyteczne? Ale to nic więcej niż myśli amatora.* - miejsce zbiegu, czyli rozdzielenia dwóch strumieni wody.
Tak czy inaczej, w 1885 r. port na Strelce przestał istnieć, a kolumny rostralne przestały pełnić rolę latarni morskich, nawet jeśli nimi były.
Stylizowane zestawienia statków stały się ozdobą potężnych kolumn.To prawda, że w przeciwieństwie do rzymskich kolumn triumfalnych, które nosiły dzioby prawdziwych pokonanych statków, mównice na kolumnach petersburskich są warunkowe.
Dolne zestawienia zdobią figury syren ze skrzydłami.
Umieszczona na drugim „piętrze” mównica ozdobiona jest głową zwierzęciaTrzecia para jest ozdobiona głową boga morza lub boga wody. Najwyższe składy przecinają petersburskie niebo konikami morskimi
Porządek dorycki, który Tomasz de Thomon wybrał do stworzenia Kolumn Rostralnych, odpowiadał przede wszystkim idei potęgi rosyjskiego państwa MARINE. Ta kolejność jest najbardziej surowa, odważna (jeśli mogę tak powiedzieć) i potężna.Pracując nad zespołem Mierzei Wyspy Wasiljewskiej, Thomas de Thomon nie był zadowolony z jedynej opcji, a przy każdym nowym projekcie proporcje i wystrój zmieniono kolumny rostralne.
Andrejan Zacharow, rosyjski architekt, który pomagał w poszukiwaniu optymalnego rozwiązania, napisał:
Kolumny (wysokość 32 m) wykonane z kamienia Pudost, otynkowane i pomalowane na ciemnoczerwony (ceglany) kolor Wewnątrz kolumn kręte schody prowadzą na górną platformę, na której znajdują się lampy w formie trójnogów z misami w których paliły się płonące knoty.Najpierw były to pochodnie żywiczne, później próbowano zastąpić żywicę olejem konopnym, ale podczas palenia olej wyrzucał dużo ognistych bryzgów, co było niebezpieczne.
Wraz z pojawieniem się elektryczności podjęto próbę (1896) podłączenia potężnych lamp do lamp, ale ta metoda okazała się zbyt droga. I został odrzucony „z powodu wielkiego wydatku”. W 1957 roku, kiedy w Leningradzie rozpoczęto gazyfikację miasta na dużą skalę, gaz doprowadzono do kolumn rostralnych. Od tego czasu potężne palniki w dni ważnych świąt wyrzucają w petersburskie niebo siedmiometrowe ogniste strumienie.U stóp kolumn dziobowych znajdują się cztery figury wykonane z kamienia Pudost. Początkowo miała odlewać żeliwne rzeźby, ale prace okazały się zbyt skomplikowane jak na tamte czasy.Makiety wykonano według modeli rzeźbiarzy I. Kamberlena i J. Thibauta, a słynny mistrz Samson Suchanow wyrzeźbił cztery figury od nich, które od ponad wieku leżą u stóp kolumn.Kogo przedstawiają ci kamienni więźniowie?
Najczęściej turystom mówi się, że są to symbole rzek - Wołgi, Dniepru, Newy i Wołchowa. Ale to nic innego jak popularna wersja. Po pierwsze, tylko dwie figurki mają obowiązkowe atrybuty rzek (naczynia z płynącą wodą). Ponadto sam Thomas de Thomon napisał:
Folklor miejski ma swoją własną wersję. Według jednej z legend wyjaśniających nazwę Wyspy Wasiljewskiej, w czasach ona mieszkał tu pewien rybak Wasilij i jego żona Wasilisa. Tradycja mówi, że to małżeństwo nadało wyspie nazwę.
Ten sam folklor twierdzi, że to właśnie ci weterani osiedlili się wygodnie u podnóża Kolumn Rostralnych, strzegąc swojej ukochanej wyspy.
Wielką Wojnę Ojczyźnianą odnotowano także na Kolumnach Dziobowych: dekoracje były podziurawione odłamkami i mocno zardzewiałe. W latach 1947-1948 ozdoby metalowe zastąpiono duplikatami. Odrestaurowano także rzeźby.
W mojej studenckiej przeszłości (studiowałem w Instytucie Budownictwa Lądowego) był przedmiot „Historia Architektury”. Nie mogę powiedzieć, że przyszli inżynierowie dobrze znali historię miasta, a od offsetu nie da się uciec. Ktoś nauczał, a ktoś próbował na bieżąco zbierać fakty. Pamiętam tę rozmowę:
— A dlaczego kolumny są rostralne?
- Tak, zbudował je Rastrelli!
- Nie, to dlatego, że zostali zastrzeleni w ich pobliżu)))
A współczesna młodzież nazywa je „pochodniami”.
Jednak żadne żarty nie stoją na przeszkodzie, aby Kolumny Rostralne stały się jednym z rozpoznawalnych symboli Petersburga.
Gdzie patrzeć:
Wyspa Wasiljewskiego, plac Birżewaja
Najbliższe stacje metra: Sport, Admiralteyskaya
© Elena Astashkevich, blog Jestem petersburczykiem
Rola detalu nie jest stała nawet w jednej odrębnej architekturze narodowej, w takim czy innym stylu. Wiadomo, że na drodze swojego rozwoju każdy styl przechodzi przez trzy etapy: konstruktywny, tektoniczny i dekoracyjny. W pierwszym etapie rola detalu nie jest wielka, gdyż architektura jest dość utylitarna, bliska czystej konstrukcji. W drugiej, tektonicznej fazie, pojawia się niesamowita fuzja tego, co ogólne, z tym, co szczegółowe, detali nie da się oddzielić od bryły, tak harmonijnie się ze sobą łączą, współgrając ze sobą na całościowy obraz budowli.
Szczegóły są tutaj rysowane ze szczególną precyzją i wyrafinowaniem. Taka jest na przykład architektura starożytnej Grecji epoki High Classics. Okres trzeci charakteryzuje się przewagą początku dekoracyjnego, kiedy to efekt uzyskuje się nie dzięki wyrafinowanej harmonii formy i detalu, ale ilości zastosowanych elementów zdobniczych. To, co w epoce tektonicznej było podstawą wyrazistości (dla Grecji są to systemy porządkowe), w wyniku wszystkich przekształceń staje się jedynie dekoracją służącą do zdobienia budowli. Zgodnie z tym zmienia się również rysunek poszczególnych detali. Jednocześnie porządek architektoniczny jest jednym z najbardziej niesamowitych wynalazków ludzkości. Okazał się na tyle uniwersalnym językiem architektury, że jest używany w architekturze od prawie trzech tysięcy lat. W tym czasie jego wizerunek był wielokrotnie przekształcany, ale pierwotne znaczenie semantyczne elementów pozostaje niezmienione.
Kapitał jest szczytem kolumny. Kolumna, którą nawykowo postrzegamy jako jedną z głównych części porządku architektonicznego, wywodzi się z najprostszej podpory – drewnianego słupa wkopanego w ziemię. Pojawienie się prymitywnego systemu słupowo-ryglowego, który pierwotnie składał się z bali okrągłych, było pierwszą rewolucją w budownictwie (stało się to już w neolicie). Rewolucyjny charakter konstrukcji polegał na tym, że elementy nośne zostały w tym układzie oddzielone od zwieńczenia (nośnego). Na styku stojaka i belki umieszczono element pośredni - deskę lub kawałek drewna. Później, gdy w starożytnej Grecji narodził się zakon z drewnianej konstrukcji użytkowej – system wyrażający w artystycznej formie istotę pracy konstrukcji słupowo-ryglowej, miejsce między filarem a belką zajmowała kapitel. Wielka litera pokazuje, w jaki sposób obciążenie jest przenoszone z belki na kolumnę nośną. To dla tej percepcji zaprojektowano wszystkie jej formy.
Nauczmy się przedstawiać stolicę dorycką zgodnie z ideą.
Rysunek kapitału nie oznacza całkowitego braku natury, to samo dotyczy wazonu i bioniki. Te ciała są tak złożone, że uczniowie mogą po prostu nie mieć wystarczającego poziomu myślenia przestrzennego, aby wyobrazić sobie ich kształt ze wszystkimi szczegółami. Z drugiej strony, po narysowaniu tych przedmiotów z życia, uczeń jest w stanie wykonać tę pracę zgodnie z ideą. Sama natura tego zadania zmusza nas do zwrócenia się do rysowania kapitału zgodnie z ideą. Doświadczenie pokazuje, że kiedy uczniowie rysują kapitał z życia, mierząc jego proporcje, szkicując szczegóły, zwykle wkrada się do pracy błąd. Aby tego uniknąć, należy najpierw narysować fasadę stolicy, a następnie, poprzez konstrukcję elips, przejść do bryły, która w swojej metodologii jest bliższa właśnie rysowaniu z przedstawienia niż rysowaniu z natury.
Rozpocznij rysunek od analizy wielkich liter (rysunek 8.6). Jego główna objętość to okrągły symetryczny kształt ze wspólną osią pionową. Górna część kapitela - echin - ćwiartka trzonu, może być jednocześnie kulą i walcem. Echin łączy się z cylindryczną szyjką kolumny poprzez trzy kolejno zmniejszające się pasy (cienkie walce). Astragalus, składający się z rolki i półki, przechodzi przez skręt do szybu kolumny. Pień kolumny ma przerzedzenie ku górze i może być przedstawiony zarówno jako walec (w dolnej części kolumny), jak i jako stożek ścięty. Pień jest ozdobiony dwudziestoma długimi rowkami, półkolistymi w planie, - rowkami, które mają półkoliste końce. Górna część kapitela jest kwadratowa pod względem liczydła (licznika) - talerza (prostokątnego graniastosłupa) z piętą i półką.
Podstawą rysunku będzie przedni rzut kapitału. Zaznacz na arkuszu jego główne wymiary, narysuj górną elipsę echinusa i opisz otaczający go kwadrat liczydła. Określ wymiary odpowiadające głównym częściom stolicy (ryc. 8.7). Narysuj do końca rzut czołowy i narysuj elipsy na osiach poziomych odpowiadających głównym artykulacjom stolicy (ryc. 8.8). Narysuj drobne szczegóły stolicy. Plan trzonu kolumny pomoże ci poprawnie zobrazować flety. Punkty przeniesione z planu na obraz perspektywiczny wymagają niewielkiej korekty z uwzględnieniem cięć perspektywicznych (ryc. 8.9). Ujawniając kształt kapitela za pomocą światłocienia, wykorzystaj wiedzę o naturze światłocienia na prostych kształtach geometrycznych (ryc. 8.10).
Podsumowanie lekcji
działalność produkcyjna
aplikacja "Kolumny rostralne"
Wychowawca: Prusik T.G.
Cel: Poszerzenie wiedzy dzieci o zabytkach ich rodzinnego miasta.
Cele: dać wyobrażenie o kolumnach rostralnych.
Naucz się tworzyć tematyczne obrazy z natury.
Napraw technikę odrywania papieru i klejenia.
Naucz się układać mozaikę.
Sprzęt i materiały: Tablica interaktywna, szablony, papier kolorowy, klej, chusteczki nawilżane, serwetki papierowe.
Prace wstępne: Tworzenie albumu „Spacer po mieście”, czytanie pracy o Petersburgu „Cudowne miasto” A. K. Ermolaeva, I. M. Lebiediewa.
Postęp lekcji:
P: - Chłopaki dzisiaj wyruszymy w ekscytującą podróż do
Magiczny tramwaj rzeczny.
P: Bardzo kochamy nasze miasto.
Miasto świeci nad Newą,
Lub deszcze pukają w okno -
Kochamy go mimo wszystko
Żyjemy w tym mieście.
I rośnie, a my rośniemy.
(M. Borysow)
P: W jakim mieście mieszkamy?
(odpowiedzi dzieci).
P: Nad jaką rzeką leży nasze miasto?
(odpowiedzi dzieci).
Q: - W naszym mieście jest wiele rzek, kanałów, muzeów, pałaców, ogrodów i parków.
I nadal poznajemy zabytki naszego miasta
Petersburg.
B: Bez ciebie
kolumny dziobowe,
Moje miasto straciłoby by stać się,
Chociaż fala Newy senna
Nie przestawałbym grać
I daleko, w cichej ciszy,
Dwie pochodnie, jak dwie gwiazdy,
Płonąc, by oświetlić fale
Moja błyszcząca Neva.
Droga dla statków jest otwarta,
Kiedy rostrale płoną.
(R. Nadmutdinow)
Pokaz slajdów: panorama Wyspy Wasilewskiej,
Fragmenty kolumn rostralnych.
Q: - A kto wie, dokąd dotarliśmy?
(odpowiedzi dzieci).
Q: - Zgadza się, to Mierzeja Wyspy Wasilewskiej.
A przed nami kolumny rostralne, stworzone w 1810 roku przez architekta
Thomas de Thomon, jako pomnik zwycięstw morskich Rosji.
P: - Chłopaki, kto jest architektem?
(odpowiedzi dzieci).
P: - Kolumny rostralne służyły kiedyś jako latarnie morskie. W nocy i we mgle oni
Wskazywały drogę statkom płynącym wzdłuż Newy.
Kolumny zdobią dzioby statków - rostra.
U stóp kolumny siedzą potężne postacie, symbolizujące czwórkę
Wielkie rzeki Rosji: Newa, Wołchow, Dniepr i Wołga.
fizyka minuta:
Dzieci wstały wcześnie rano
Poszliśmy do lasu na grzyby (spacer na miejscu)
Usiadł, usiadł
Biały grzyb znaleziony w trawie (przysiady)
Grzyby miodowe rosną na pniu,
Oprzyj się na nich chłopaki
Pochyl się, raz dwa trzy
I wpisz w koszyku (zbocza)
Na drzewie jest orzech.
Kto skoczy najwyżej? (skoki)
Jeśli chcesz dotrzeć
Trzeba mocno się rozciągnąć (popijając – ręce do góry)
Trzy godziny błąkały się po lesie,
Wszystkie ścieżki powstały (chodzenie w miejscu)
Zmęczony całą długą drogą
Dzieci usiadły, by odpocząć.
P: -Zapraszam was, abyście zajęli swoje miejsca i zrobili swoje latarnie, które będą
Oświetl drogę dla statków.
P: -Dzisiaj wykonamy aplikację metodą wycinanki.
P: -Czego do tego użyjemy?
D: (odpowiedzi dzieci).
B: -Odrywamy małe kawałki papieru od przedmiotu obrabianego, pokrywamy je klejem,
Przyklejamy go do szablonu, układając jak mozaikę, dociskamy serwetką.
P: - Sugeruję, abyś zabrał się do pracy i stworzył własną latarnię morską dla wszystkich.
P: Więc nasza podróż dobiegła końca. Chłopaki, podobało wam się? Wszyscy wykonaliście dzisiaj świetną robotę, brawo. A Ty co najbardziej pamiętasz?
D: (odpowiedzi dzieci).
P: -Dzisiaj spotkaliśmy się i dowiedzieliśmy się o kolejnej atrakcji, jaką są kolumny rostralne w Petersburgu i nauczyliśmy się mozaikować obraz.
P: - Powieśmy w holu twoje słupy latarni, żeby oświetlały drogę twoim rodzicom.
Podsumowanie zajęć z dziećmi grupy przygotowawczej
(za pomocą TIK).
OBRAZY ARCHITEKTURY PETERSBURGA
Porównanie kolumn dziobowych i Aleksandra.
Cel:
Powodować poczucie dumy, chęć zachowania dziedzictwa kulturowego Petersburga; rozwijanie chęci poznawania historii i kultury miasta.
Zadania:
Edukacyjny:
Wzbogacenie doświadczenia dostrzegania różnorodności piękna w przestrzeni miasta (na przykładzie obiektów architektonicznych i rzeźbiarskich).
Kontynuuj zapoznawanie dzieci ze słynnymi zespołami architektonicznymi.
Pokaż, jak znaczące fakty kulturowe i historyczne oraz wydarzenia z przeszłości i teraźniejszości są przedstawione w dziełach sztuki.
Wykształcenie umiejętności wskazywania podobieństw i różnic obiektów architektonicznych, rozumienia cech zastosowanych przez architekta materiałów i elementów konstrukcyjnych.
Intensyfikacja użycia słów i zwrotów: panorama, zespół placu, ozdobne ornamenty.
Poprawczy:
Automatyzacja dostarczanych dźwięków w samodzielnej mowie.
Kontynuuj pracę nad tworzeniem kategorii gramatycznych.
Rozwój:
Wzbogać doznania sensoryczne dzieci, rozwijaj procesy poznawcze: rozwijaj percepcję wzrokową, pamięć wzrokową.
Aktywuj niezależność, inicjatywę, subiektywne przejawy w procesie opanowywania sztuki.
Rozwijaj niezależną spójną mowę, umiejętność komponowania złożonych zdań.
Prace wstępne:
Zapoznanie dzieci z Twierdzą Piotra i Pawła, Admiralicją, Ogrodem Letnim, Pałacem i Placami Giełdowymi, Pałacem Michajłowskim, Soborem Kazańskim.
Wycieczka krajoznawcza „Petersburg – skansen”.
Zasięg widzenia:
Panorama Mierzei Wyspy Wasilewskiej. Zdjęcie.
Panorama Placu Pałacowego.
GG Gagarin, aleksandryjska kolumna w lesie. 1832 - 1833.
Materiał demonstracyjny:
Tablice - puzzle: KOLUMNA, LATARNIA.
Model kolumny Aleksandra.
"Słownik",
Lalka Znaika.
Projektor, ekran, macbook. Prezentacja „Obrazy architektury Petersburga”.
Rozdawać:
„Wytnij zdjęcia- fotografie: "Giełda", "Muzeum Zoologiczne - Magazyn", "Kolumna rostralna", "Sobór Kazański", "Pałac Michajłowski", "Pałac Zimowy", "Kolumna Aleksandra", "Sztab Generalny".
Tabliczki inskrypcyjnez nazwiskami architektów.
„Rostry” - sylwetki dziobów statków na kolumnach.
Pola wyboru z wizerunkiem placów Pałacu i Birzhevaya, kleje w sztyfcie.
kolumny - sylwetki kolumn Aleksandra i rostralnego.
PROCEDURA STUDIÓW.
1. Część wprowadzająca.
Czy lubisz podróżować? DziśZnajomość pojedzie z nami. Myślę, że możesz dużo powiedzieć Znaice.
2. Główna część.
Gra w podróż.
Kochani, wybieramy się teraz na niezwykłą wycieczkę..
Usiądź wygodnie na siedzeniu autobusu.
1 przystanek.
AK Beggrov, „Widok na Newę i Mierzeję Wyspy Wasiljewskiej z giełdą”. 1879.
? Jak myślisz, gdzie jesteśmy (Na mierzei Wyspy Wasilewskiej.
zatrzymany? Na Placu Giełdowym.
Zgadza się, to jest „Widok Newy i
Mierzeja Wyspy Wasilewskiej
z Giełdą”, malarstwo,
namalowany przez artystę
Beggrova 140 lat temu).
Jak wyglądał ten dzień? (zima, mróz, słońce,
hałaśliwy, wesoły).
„Panorama Mierzei Wyspy Wasilewskiej” – fotografia.
Co się zmieniło na placu (Statki już tam nie przypływają.
przez ten czas? Nie podróżują po Newie w powozach.
Nie ma już portu.
Na giełdzie iw magazynie są muzea.
Na placu jest teraz kwadrat, tam
ludzie odpoczywają.
Na kolumnach w święta
zapalają się pochodnie).
Kontynuujemy podróż.
2 przystanki.
? Czy rozpoznajesz ten obszar?
GG Gagarin, aleksandryjska kolumna w lesie.
Jakie wydarzenie się dzieje? (To jest Plac Pałacowy.
zainstalować
Aleksandrowskaja
kolumna. Ustawili kolumnę
przed Pałacem Zimowym.
„Plac Pałacowy”.
A teraz wszyscy podziwiają
Plac Pałacowy.
„Panorama Placu Pałacowego”.
? Powiedz mi, dlaczego kochamy (Ten kwadrat jest elegancki.
ten teren? ... uroczyście. ... pamiątkowy.
...świąteczny.
…majestatyczny.)
Zbudowane budynki
architekci, tworzyć
1 z najlepszych zespołów.
? Co to jest zespół? (Wszystkie budynki - razem
ułożyć cały obraz.
Zespół jest jeden.
Gra „Złóż obrazek”.
Znajomość zapraszamy do złożenia oddzielnych części, aby zrobić całe zdjęcie, a następnie przypomnieć sobie, kto zbudował te budynki.
Pałac Zimowy - Rastrelli,
Kolumna Aleksandra -
Montferrand, siedziba główna -
Rossi, Wymiana - Thomas de Thomon,
Kolumna dziobowa - Toma
de Thomon, Zoologiczny
muzeum (magazyn) - Luchini,
Pałac Michajłowski - Rossi,
Sobór Kazański - Woronikhin.
Prosimy o wykonanie dużych fotografii Pałacu i
Obszar wymiany.
(Wykorzystano tylko odpowiednie zdjęcia).
„Przeczytaj zagadkę”. KOŁO(S)-N-NA.
Gra porównawcza.
Rozmawialiśmy o rostralu
I kolumny Aleksandra.
„Kolumna Aleksandra”. „Kolumny rostralne”.
? Czym się różnią od siebie (kolumny rostralne
od przyjaciela? zbudowany z cegły i
Aleksandrowska - z granitu.
Na kolumnach dziobowych
cokół - rzeźba i
Aleksandrowska - płaskorzeźba.
Nad kolumnami dziobowymi
miski, a na Aleksandrowskiej -
rzeźba anioła z krzyżem.
Istnieją dwie kolumny dziobowe i
Kolumna Aleksandra sama
Kolumny rostralne mają rostrę.
Kolumna Aleksandra
wzniesiony na cześć zwycięstwa i
rostralne - latarnie morskie).
W czym są podobne? (To są kolumny.
Ozdabiają nasze miasto.)
Zgadnij, w której kolumnieZnajomość odgadł zagadkę?
Gra „Cudowna torba”.
Określ, co jest ukryte. (Układ Aleksandrowskiej
kolumny.
Opisz obecność lub
brakujące szczegóły).
„Przeczytaj zagadkę”. LATARNIA MORSKA.
Rostralny.
Gra Rostra.
Określ, co (głowa wilka, woda,
mównica udekorowana? jednorożec).
Czemu? (Aby zastraszyć wrogów).
Co pokazano (Syreny. Strzegli
na niższych listach? marynarze).
3 Fizminutka.
„Co jest przedstawione na twojej mównicy?”
Aby przekazać obraz, charakter zwierzęcia.
(z akompaniamentem muzycznym).
4. Główną częścią jest aplikacja.
„Flaga jest pamiątką”.
Znajomość przygotował dla ciebie prezenty. (Plac Pałacowy,
Na flagach są kwadraty, wokół których znajduje się Plac Birżewaja,
rozmawialiśmy z tobą dzisiaj.
Dodaj brakujący szczegół. Trzeba skleić
pożądana kolumna).
5. Część końcowa.
Dziś zwiedzaliśmy miasto. Czego nowego się dzisiaj nauczyłeś?
Wykonał wszystkie oferowane zadaniaZnajomość.
I dostałyście cudowne flagi, na których można dokończyć brakujące elementy.
W grupie w ciągu roku szkolnego odbywają się zajęcia wprowadzające dzieci w historię i kulturę Petersburga.
