Wypoczynek literacki"Przez strony ulubionych bajek! Godzina zajęć „Przez strony bajek.

4. Kto pomógł Emelyi? (Pike)

Quiz literacki

Przez strony ulubionych bajek.

Stopień 2

Quiz literacki

Cele:

uogólniać wiedzę z bajek, rozwijać mowę, umiejętność pracy w zespole.

rozwijanie motywacji uczniów do czytania w oparciu o ekscytujące gry,

umiejętność współpracy przy rozwiązywaniu typowych problemów i kreatywnego zastosowania wiedzy w nowych sytuacjach,

rozwijać kreatywność dzieci.

Postęp lekcji

Wprowadzenie przez nauczyciela.

- Kochani, dzisiaj mamy quiz literacki. A na jaki temat - zgadnijcie sami.

* Wow, dla mnie i dla ciebie

Bajki szaleją!

Ulubione bajki

Słodszy niż jakakolwiek jagoda!

* W bajce słońce pali,

Króluje w niej sprawiedliwość!

Bajka mądra i urocza!

Ścieżka jest dla niej otwarta wszędzie.

( Odpowiedzi dzieci. Definicja tematu quizu).

Brawo chłopaki, zgadliście. Odwiedzimy bajkę.

Od wczesnego dzieciństwa słuchamy bajek. Mama czyta nam je, kiedy kładzie nas do łóżka, babcia opowiada nam w spokojne zimowe wieczory. Bajek słuchamy w przedszkolu, spotykamy się z nimi w szkole. Bajki towarzyszą nam przez całe życie. Uwielbiają je nie tylko dzieci, ale także dorośli.

Słuchając i czytając bajkę trafiamy do magicznego świata, w którym dzieją się cuda, gdzie dobro zawsze zwycięża zło.

Dzisiaj spróbujemy przypomnieć sobie bajki i postacie z bajek, pograć w gry, nauczyć się wielu nowych i ciekawych rzeczy oraz zrelaksować się przy bajce.

Grają trzy drużyny.

2. Prezentacja poleceń.

Każdy zespół przedstawia swoją nazwę.

3. Rozgrzej się.

Jaka jest druga część tytułu opowiadania?

Siwka - (Burka); Mały garbaty koń); Mróz - (Iwanowicz); gęsi łabędzie); Czerwony Kapturek); Szkarłatny kwiat); Zayushkina - (chata); Księżniczka Żaba); Mały - (Havroshechka); dr Aibolit); Chłopiec - (z palca); Muzykanci z Bremy).

Dobrze zrobiony! Wykonali dobrą robotę. Jesteście prawdziwymi koneserami bajek i niestraszne wam żadne trudności.

4. Konkurs „Kto więcej”.

Każdemu zespołowi zadawane są pytania przez 30 sekund. Którakolwiek drużyna odpowie poprawnie na najwięcej pytań, wygrywa.

Na czym lata Kubuś Puchatek? (Na piłce).

Ile płatków ma Kwiat - Semitsvetik? (siedem).

W jakiej bajce obraził się chłopiec-zdzira? („Mojdodyr”).

Kto mieszka w domu na udach z kurczaka? (Baby Jagi).

Ulubiony wyraz kota Leopolda. („Chłopaki, bądźmy przyjaciółmi!”).

Listonosz w Prostokvashino nazywa się ... (Pechkin).

Dodaje blasku w pochmurny dzień. (Uśmiech).

lekarstwo Carlsona. (Dżem).

Niestety raz w roku. (Urodziny).

Brat Kokoshiego z bajki „Moydodyr” (Totosha).

Bajkowy obrus. (Obrus ​​jest do samodzielnego montażu).

Niedźwiedź dom. (Legowisko).

Baśniowe buty. (Buty - biegacze).

Runda wykonana z tekstu. (Kołobok).

Kto uwielbia jeździć na piecu. (Emelia).

Kapelusz wróżki. (Niewidzialny kapelusz).

Ma bardzo długi nos. (Pinokio).

Kot, który umie haftować na maszynie do pisania. (Matroskóra).

Czym lis nakarmił żurawia. (Owsianka z kaszy manny).

Jak wilk łowił ryby? (Ogon).

Dobra robota chłopaki, wykonaliście zadanie. Ale były lekkie. Spróbujmy pokonać trudniejszą przeszkodę. Drużyna, która zna odpowiedź, podnosi rękę i odpowiada:

1. Jak nazywa się dzieło K.I. Chukovsky'ego, którego głównym bohaterem jest „Głowa umywalki i dowódca myjek”? („Mojdodyr”).

2. W bajce „Kopciuszek” dynia zamienia się w… (powóz), szczur w… (woźnica), myszy w… (konie), a zwykła dziewczyna w… (księżniczkę) .

3. Bajka, w której wilk zjada wszystkich głównych bohaterów i tylko najmniejszemu udało się ukryć przed nim w piecu. („Wilk i siedem młodych kóz”).

5. Pytania poetyckie

1. Nasz bohater nie umył twarzy

Zostawiony bez rzeczy.

„Jeśli nie chcesz umyć rąk,

Nie chcemy się z tobą przyjaźnić!

Ale z pomocą przyszło mydło.

Stał się brudnym młodzieńcem.

Bajka o przyjaźni się skończyła

Dobre, szczęśliwe zakończenie.

(KI Czukowski „Mojdodyr”)

2. Cicho zszedł z okna,

Zjechał po torze.

Pulchny, rumiany i odważny,

Każdy chciał to zjeść.

Od wrogów i od przyjaciół

Uratowany przez jego piosenkę.

Cóż, dlaczego jesteś, mój przyjacielu,

Usiadł na skarpecie lisa?

(„Kołobok”, rosyjska opowieść ludowa).

3. Starzec - ojciec nie może spać,

Rozkazał swoim synom poślubić:

„Niech każdy wystrzeli strzałę

I znajdź żonę!”

Szczęście najmłodszych, Iwana,

To było trudne, długo oczekiwane.

Iwan przeszedł sto dróg

Znalazłem bazylię.

(„Żaba księżniczka”, rosyjska opowieść ludowa).

4. Siostra biegała, bawiła się

Tak, straciła brata.

Jak być? Gdzie biegać?

Gdzie możesz znaleźć swojego brata?

W gęstym lesie, w zrujnowanej chacie

Na jagę, na złą staruszkę.

Dzieciom pomogli przyjaciele

Wrócili do swojego domu.

(„Gęsi to łabędzie”, rosyjska opowieść ludowa).

5. Dziadek był mile zaskoczony:

Warzywo się teraz rodzi.

Samotnie w ogrodzie

Nie może sobie z nim poradzić.

I twardo stąpał po ziemi

Niesamowite ... (rzepa).

(„Rzepa”, rosyjska opowieść ludowa).

6. Nie ma rzeki ani stawu,

Gdzie pić wodę?

Bardzo smaczna woda

W dziurze od kopytka! ..

(„Siostra Alyonuszka i brat Iwanuszka”)

6. Konkurs „Napraw błąd”.

Cały tydzień czytam bajki. Słuchaj uważnie i spróbuj mnie poprawić, jeśli się mylę.

- „Księżniczka Turcja”;

- „Na rozkaz psa”;

- „Iwan Carewicz i zielony wilk”;

- „Siostra Alyonushka i brat Nikituszka”;

- "Kogucik - złoty pasterz";

- „Chłopiec z kamerą”;

- „Strach ma duże uszy”;

- „Kluski z siekiery”;

- "Czerwony kapelusz"

7. Rywalizacja kapitanów.

Rozwiąż problemy z wróżkami (z książki Auster G. Książka zadań. - M.: Rosmen, 1996).

Kura Ryaba złożyła jajko, a mysz je rozbiła. Potem Ryaba położył jeszcze trzy jądra. Mysz też je roztrzaskała, Ryaba podniosła się i powaliła jeszcze pięć, ale bezwstydna mysz też je roztrzaskała. Z ilu jajek dziadek i kobieta mogliby ugotować własną jajecznicę, gdyby nie zepsuli sobie myszy? (Z 9 jaj.)

Dawno, dawno temu był sobie Czerwony Kapturek. Bardzo kochała swoją babcię. Pewnego dnia jej mama upiekła placki, a Czerwony Kapturek postanowił zanieść je babci. Włożyła do koszyka 3 placki z kapustą, 2 szarlotki i 4 placki z mięsem. Ile ciastek Czerwony Kapturek zabrał Babci? (9 placków.)

Odbicie.Podsumowanie quizu.

Teraz policzmy punkty. Zespół z największą liczbą punktów wygrywa (nagrody zespołowe).

Tak zakończyła się nasza podróż po świecie Cudów i Magii. Dzięki Waszej znajomości bajek, Waszej przyjaźni udało nam się tę drogę przebyć. Ale teraz możesz sam to kontynuować, ponieważ bajeczna ścieżka jest nieskończona. Po otwarciu kolekcji bajek i gotowe!

Podobała Ci się podróż przez bajki? (dzieci odpowiadają)

Co ci się bardziej podobało? (dzieci odpowiadają)

Jak myślisz, po co nam bajki? Czego oni uczą? (dzieci odpowiadają)

Bajki uczą bycia mądrym i życzliwym, uczciwym i pracowitym, przyjacielskim i odważnym. Uczą, jak zwyciężać zło, kłamstwo, podstęp, nigdy nie tracić wiary w szczęście, kochać ojczyznę i chronić słabych.

Miejska Przedszkolna Budżetowa Placówka Oświatowa „Przedszkole typu kombinowanego nr 37 „Słońce” Ust-Ilimsk 2015

• Shayakhmetova Olga Alexandrovna, nauczyciel-logopeda.
• Kołmakowa Swietłana Nikołajewna, nauczycielka.
• Shkurupinskaya Tatyana Petrovna, nauczycielka.

Cel: stworzenie jednolitej przestrzeni edukacyjnej do wykorzystania bajek w rozwoju społeczno-moralnym, twórczym i mowy dzieci.

Zadania:

• rozwijać umiejętność spójnej mowy i komunikacji słownej na najlepszych przykładach pedagogiki ludowej i twórczości literackiej;
• podsumować zdobytą przez przedszkolaki wiedzę na temat baśni ludowych i literackich, postaci z bajek;
• promowanie zbliżenia dzieci, nauczycieli i rodziców poprzez komunikację w grze.

Forma prowadzenia: quiz edukacyjno-rozrywkowy.

Uczestnicy: nauczyciel logopeda, pedagodzy, rodzice, zespoły seniorów („Kulki Smeshariki” ) i przygotowawczy („Niegrzeczne gnomy” ) grupy orientacji wyrównawczej dla dzieci z ONR.

Wyposażenie: emblematy z nazwą drużyny; 2 tablice magnetyczne; stół podzielony na 6 sektorów i bączek ze strzałką; koperty z zadaniami; 4 zestawy dzielonych obrazków do bajek; Pudełko i muzyczne ścieżki dźwiękowe do piosenek dla dzieci; zestaw przyborów kuchennych do gry "Teremok" (tłuczek, chochla, garnek, patelnia); atrybuty bohaterów baśni: stupa Baby Jagi, piec Emelyi, nakrycie głowy Czerwonego Kapturka, walizka doktora Aibolita, złote jajko Kury Ryaby, garnek miodu Kubusia Puchatka; postacie z bajek: Bajarz, Baba Jaga, Wasilisa Mądry, Carlson, Brownie Kuzya, Pinokio; upominki i dyplomy dla uczestników zabawy.

Prace przygotowawcze: zapoznanie dzieci z gatunkami ustnej sztuki ludowej, wyjaśnianie przestarzałych słów i frazesów, oglądanie bajek na płytach DVD i w Internecie, opowiadanie o znanych ilustratorach bajek, wycieczki celowe do biblioteki dziecięcej, zaprojektowanie stoiska informacyjnego „Wychowanie z bajką” , wystawa tematyczna rysunków dziecięcych: „Moja ulubiona bajka” , organizacja grupowej biblioteki książek tworzonych rękami dzieci rodziców i nauczycieli.

Prowadzący. Dobry wieczór, drodzy przyjaciele! Bardzo się cieszymy, że możemy Cię widzieć w tej przytulnej sali. Powiedz mi, czy lubisz wszystkie bajki? (Odpowiedzi...) Dziś zapraszam Was do odwiedzenia niesamowitej i niezapomnianej krainy Dzieciństwa, na spotkanie z miłymi, zabawnymi i mądrymi bajkami.

W zabawie biorą udział 2 drużyny dzieci: „Niegrzeczne gnomy” oraz „Kulki Smeshariki” przedszkole nr 37 "Słońce" . Powitajmy ich.

Każdy zespół prezentuje się sam - wizytówka.

Prowadzący. Przybyli również rodzice, aby walczyć z rozmachem i wspierać swoje dzieci.

Prowadzący. A więc, przyjaciele, zaczynamy!

Wspólnie otwieramy drzwi do bajki.

Do muzyki do spektaklu „Z wizytą w bajce” Wychodzi Narrator.

Anegdociarz. Witajcie dzieci, dziewczyny i chłopcy! Witajcie drodzy dorośli! Czy mnie rozpoznałeś? Jestem gawędziarzem, układam bajki, ale bawię ludzi.

Bajki kochają starsi i młodsi.
Wszyscy chętnie ich słuchają.
Bajka to kłamstwo, ale jest w niej wskazówka -
Dobra lekcja kolegom.

Usiądźcie, dzieci, obok siebie
Porozmawiajmy miło
Słynne bajki
Bardzo interesujące.

Anegdociarz. Przyszedłem cię odwiedzić i przyprowadziłem moich przyjaciół. Graj przeciwko zespołom „Niegrzeczne gnomy” oraz „Kulki Smeshariki” będą moi goście - baśniowi bohaterowie. Zadawali wiele trudnych pytań. Cóż, chłopaki, nie ziewajcie, odpowiadajcie szybko, zgodnie, ale każda drużyna odpowiada po kolei.

Prowadzący. Przedstawiamy nasze najmądrzejsze jury (prezentacja jury).

Prowadzący. Gra ma 6 rund. Po każdej rundzie jury podsumowuje wyniki, umieszcza gwiazdki na tablicach magnetycznych. Ten, kto zdobędzie najwięcej punktów-gwiazdek: bajkowi bohaterowie lub zespoły dzieci, zostaje zwycięzcą.

Anegdociarz. Ciekawe kto zagra przeciwko chłopakom i rodzicom?

Startuje bączek

gra się zaczyna!

Runda I, sektor - „Sprytny i mądry” .

Przerażająca muzyka, wlatuje Baba Jaga.

Baba Jaga. Fu-fu, coś pachnie jak rosyjski duch. Dawno nie słyszałem rosyjskiego ducha, ale go nie widziałem.

Witam dzieci, mamusie i tatusiów.

Od dawna czekam na wakacje
Sam tu przyjechałem
Jestem piękna i mądra
I tak jestem babcią!

Zebrali się, żeby się zabawić?
Ale jak mogłoby się nie udać?
Jestem świetnym rzemieślnikiem
Zrobię bałagan dla wszystkich!

Ech, niegrzeczne dzieciaki
Wszystkie dziewczyny i chłopcy!

Prowadzący. Baba Jaga! Co się stało? Z czego jesteś niezadowolony?

Baba Jaga. Ach, co się dzieje na świecie! Współczesne dzieci nie lubią czytać bajek, zupełnie zapomniały o nas, bajkowych bohaterach. (płacz).

Teraz, kiedy wezmę miotłę, pozwól mi zaśmiecać moją chatę (podbiega do dzieci) Rozpalę w piecu i usmażę te psotne, małe, smakowite dzieciaki (machając groźnie miotłą).

Prowadzący. Czekaj, Babo Jaga. Więc prosto do piekarnika. Czy najpierw przetestujesz nasze dzieci, zadając jakieś pytanie? Jeśli nie odpowiedzą - zrób, jak wiesz, a jeśli odpowiedzą - nie obwiniaj mnie, będziesz musiał ich wypuścić.

Baba Jaga: tańczy, pokazuje spódnicę, śpiewa:

Spódnica, moja spódnica
Moda, miłość.
Moja spódnica nie ma sobie równych -
Ma zaledwie 1000 lat.

Baba Jaga. A naszywki na nim nie są proste, ale oryginalne (wyciąga zadania z patchy do graczy). Oto zadania dla Ciebie:

Komenda „Kulki Smeshariki” Komenda „Niegrzeczne gnomy”

Leczy małe dzieci
Leczy ptaki i zwierzęta
Patrząc przez okulary
Dobry lekarz... (Aibolit)

Jest najgroźniejszym złoczyńcą
Łapanie małych dzieci
Mieszka w gorącej Afryce
Niegrzeczne dzieci czekają... (Barmaley)

Jakie zdanie powtórzył Kot Leopold, chcąc pogodzić się z myszami? ("Chłopaki, bądźmy przyjaciółmi!" )

Jak nazywa się pies, który pomagał wyrywać rzepę? (Błąd)

Jak Wilk łowił ryby w rosyjskiej opowieści ludowej „Wilk i lis” ? (ogon)

Co bogaci kupowali na targu? (Samowar)

Baba Jaga. A oto pytania do mamy i taty:

Komenda „Kulki Smeshariki”

Komenda „Niegrzeczne gnomy”

Ulubiona waluta piratów? (Złoto) Czym wypełniona jest głowa Kubusia Puchatka? (Trociny)

Który z bohaterów bajki był wyrobem piekarniczym? (Kołobok)

Imię bohaterki bajki, która była

produkt rolny? (Rzepa)

Jak nazywa się Lis w rosyjskich bajkach:

• Lizawieta Patrikejewna
• Plotki
• lisia siostra
• lis
• Czerwone oszustwo
• oszust

Niedźwiedź:

• Michajło Potapych
• Toptygina
• stopa końsko-szpotawa : wrodzona deformacja stopy
• Davish
• Niezdarny
• Mistrz

Baba Jaga. Dobra robota! Zadowolony z głębi serca!

Prowadzący. Baba Jaga, jesteś najbardziej ukochaną postacią z bajki. Dzieci znają wiele bajek o tobie, zagadek, wierszy. A teraz zaśpiewamy ci piosenkę „Babcia-Eżka” .

Baba Jaga. No i tańczyłem. Och, dziękuję, łasko, pozwól mi cię pocałować! Dobrze tu z tobą, ale czas wracać do domu, czeka na mnie kot Wasilij. Do zobaczenia wkrótce!

Anegdociarz. Kim jest następny gość? Teraz się dowiemy. Bączek Chcę poznać kolejnego gościa.

Runda II, sektor - „Warsztat Vasilisa Mądrego” .

Tajemnicze dźwięki muzyki. Pojawia się Vasilisa Mądry.

Wasilisa Mądry. Witajcie przyjaciele! Jestem Vasilisa Mądry. I powiedz mi, jakie słowa musisz wymówić, aby:

• zadzwoń do Sivka-burki.

„Sivka-burka,
prorocza kaurka,
Stań przede mną.
Jak liść przed trawą

• Wraz z Ali Babą otwórz drzwi do jaskini skarbów.

„Simsim, otwórz drzwi!”

• Zagotuj owsiankę w magicznym garnku.

„Raz, dwa, trzy, garnek, gotuj!”

• Wypełnij polecenie magicznego szczupaka.

„Na rozkaz szczupaka, na moją wolę”

Wasilisa Mądry. Dobrze zrobiony! A oto kolejne zadanie. Złóż bajkę z wyciętych części i nazwij ją. Zaprasza do stolików, na których leżą wycięte obrazki. Dzieci i rodzice zbierają obrazki i nazywają zebraną bajkę.

Wasilisa Mądry. Dzięki chłopaki za ciekawe odpowiedzi. Cóż, nadszedł czas, abym udał się do krainy baśni. Do zobaczenia wkrótce!

Runda III, sektor - "Pozytywka" .

Anegdociarz. Strzałka biegnie, wskaż następnego gościa.

Pod ścieżką dźwiękową ryku samolotu "wlatuje" Carlson, trzymający w dłoniach muzyczną skrzynię.

Carlsona. Spokojnie, po prostu spokojnie. Och, ilu tu jest dziewcząt i chłopców. Cześć! Czy mnie rozpoznałeś? Jestem Carlson, najpiękniejszy, najmądrzejszy i średnio odżywiony mężczyzna w kwiecie wieku.

Anegdociarz. Carlson, co nam przyniosłeś?

Carlsona. Oto wspaniałe pudełko
Jest przyjacielem wszystkich facetów.
naprawdę chcę wiedzieć
Jak lubisz grać?

Carlsona. Czy lubisz grać? Skrzynia nie jest prosta, zawiera muzyczne zagadki. Czy zgadniesz z jakiej bajki pochodzi ta piosenka? Podano ścieżki dźwiękowe piosenek dla dzieci: Czerwony Kapturek, Czeburaszka, Pinokio, Kot Leopold; jeśli dzieciom trudno jest odpowiedzieć, gawędziarz pokazuje obrazek fabularny z bajki.

Dobrze zrobiony! Nie miałem wątpliwości, że się domyślisz. Teraz wyjdźcie w kółko i zawołajcie swoich ukochanych tatusiów i mamy. Zapraszam wszystkich do wesołego tańca do piosenki „Kolorowe okulary” .

Carlson: Chłopaki, muszę lecieć, Dzieciak na mnie czeka. Powodzenia i powodzenia dla Ciebie!

Runda IR, sektor - „Zabawne Brownie Kuzi” .

Dźwięki ścieżki dźwiękowej: skrzypienie drzwi, pukanie, grzechotanie.

Anegdociarz. Och, kto jest niegrzeczny, ale nas przeraża.

Wchodzi zły, zrzędliwy Brownie Kuzya.

Brownie Kuzya. To ja, Brownie Kuzya. Tak, nic cię nie przestraszy. Tańczysz, śpiewasz, hałasujesz, przeszkadzasz mi.

Anegdociarz. Nie obrażajcie się na Brownie Kuzya dla dzieciaków, u nas bajki w odwiedzinach.

Brownie Kuzya. Ja też chcę się z tobą pobawić. Chłopców i dziewcząt! Posłuchaj moich pytań. Jeśli się zgadzasz, odpowiedz chórem: „To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele” . Jeśli nie, to zamknij się.

Brownie Kuzya:

Kto z Was nie lubi nudy?
- Kto tu jest mistrzem wszystkich zawodów?
Kto dba o porządek?
- Łzy, książki i zeszyty?

Kto dziękuje?
- Nie dziękujesz matce?

Przyjaciele, którzy zawsze we wszystkim pomagają i nie obrażają najmłodszych?

Brownie Kuzya. A teraz będziemy się bawić, będziemy bawić tatusiów i mamy.

Niech ich uśmiech czyni nas szczęśliwszymi.

Gra „Wesoła miotła”

Brownie Kuzya zaprasza tatusiów i mamy do ustawienia się w dużym kole, zapowiada, że ​​miotła służy nie tylko do zamiatania podłogi, ale można się nią bawić. On mówi: „Lecisz, lecisz wesołą miotłą, dalej, dalej wzdłuż rąk, komu zostanie miotła, bajkę nam pokaże” .

Do muzyki podaje się sobie miotłę, ten, kto trzymał miotłę w dłoniach w momencie, gdy muzyka się zatrzymała, przechodzi na środek koła, prezenter przekazuje przedmiot przyborów kuchennych i notatkę ze słowami. W ten sposób rekrutowani są uczestnicy opowieści.

Brownie Kuzya:

Jest cudowna wieża, nie jest niska, nie jest wysoka.
Ktokolwiek w nim mieszka, jest znany jako asystent.
Tylko tu jest problem - uciekli na wszystkie strony.
Musimy zagrać w bajkę, aby zebrać naczynia dla nas.

Jak w polu, patelnia biegnie,
Stanęła przed drzwiami i zapukała.

(zabraknie "Patelnia" , pukanie w wieżę)

Brownie Kuzya. Kim jesteś?

Patelnia: Jestem patelnią, wpuść mnie tutaj.

Jestem przyzwoitej jakości, doskonale piekę naleśniki!

Brownie Kuzya. Chodź, spróbujemy twoich naleśników! A oto rondel w pośpiechu, brzdąkający pokrywką!

(zabraknie "Patelnia" , uderza w pokrywkę)

Rondel: Pomóż, pomóż, wpuść mnie do teremoka,

Będę ci wiernie służyć

Zupy są pyszne i gotować owsiankę!

Brownie Kuzya. Wejdź, potrzebujemy pomocy!

Ale chochla skacze na cienkiej nodze.

(skacze na wieżę "Chochla" )

Chochla. Jaki rodzaj terem-teremok? Zapukam do niego.

puk puk! Wpuśćcie mnie, przydam się, przyjaciele, jestem dla was.

Jestem zajęty w kuchni, wyleję to na talerze

Wszystko - zupa, kompot - bez trudu i bez kłopotów!

Brownie Kuzya. Gdzie jest popychacz - drewniana dziewczyna?

(zabraknie "Łamacz" )

Łamacz. Biegnę, biegnę, lecę, chcę dostać się do wieży.

Puk-puk!

Jestem zegarmistrzem, nie siedzę w miejscu,
Jeśli to konieczne, jeśli to konieczne, masz ziemniaki do sufitu.
Brownie Kuzya. W wieży teraz przytulnie, my będziemy, pozmywamy naczynia
I kochajcie, szanujcie i zachowujcie porządek!

Brownie Kuzya. Taka nam się okazała niezwykła bajka, dzięki wszystkim za udział, artystów żegnamy przyjacielskimi brawami!

Anegdociarz. Bączek, chcę poznać następnego gościa.

Runda Y, sektor - „Szczęśliwa notatka” .

Lekkie, wesołe dźwięki muzyki.

Anegdociarz. Sektor „Szczęśliwa notatka” - pauza muzyczna.

Prowadzący. Zapraszamy wszystkich do ustawienia się w jednym wielkim kręgu i występu „Piosenka o bajce” .

Anegdociarz. Co za piękna piosenka! Brawo chłopcy! Strzałka biegnie, wskaż następnego gościa.

Okrągły YI, sektor - „Tabela bajecznych znalezisk” .

Pinokio wpada do muzyki.

Pinokio. Posiadam złoty klucz aby otwierał tajemnicze drzwi, trzeba wymienić do jakich baśniowych bohaterów należą te przedmioty.

Nie zapomnij nazwać bajki (dzieciom oferowane są obrazki: stupa Baby Jagi, piec Emelyi, nakrycie głowy Czerwonego Kapturka, walizka doktora Aibolita, złote jajko kury Ryaba, garnek miodu Kubusia Puchatka).

Pinokio. Och, dobrze zrobione! Wielkie dzięki.

Pinokio. I to zadanie „Powiedz przysłowie” - dla rodziców. Zobaczmy, jak nasze mamy i tatusiowie znają mądre powiedzenia - przysłowia.

Anegdociarz. A wy, drogie dzieci, słuchajcie, ale potrząsajcie wąsami. Przez cały czas ludzie szanowali to przysłowie. Uczy, doradza, instruuje, pomaga w trudnej sytuacji dokonać właściwego wyboru.

Komenda „Kulki Smeshariki”

Komenda „Niegrzeczne gnomy”

Ciepło w słońcu... (z matką dobra). Rogi chaty nie są czerwone, ... (czerwony z ciastami).

Słowo nie jest wróblem, ... (wylatuje - nie złapiesz). Nie masz stu rubli, ale miej ... (stu przyjaciół).

Anegdociarz. Na bębnie nie ma już żadnych zadań. Dowiedzmy się od jury wyniku gry.

Zreasumowanie. Nagrody drużynowe. Wręczenie dyplomów i upominków.

Prowadzący. Drodzy przyjaciele! Nasza ekscytująca podróż dobiegła końca. I chcę, abyście częściej pamiętali słowa dobrego czarodzieja H. K. Andersena: „Bajki i historie chowają się w umyśle jak ziarno, które potrzebuje tylko świeżej bryzy, promienia słońca, kropli rosy, by wyrosnąć i stają się kwiatami” . Niech więc wasze myśli będą jasne, a czyny szlachetne, jak bohaterowie wszystkich waszych ulubionych bajek.

Anegdociarz. Pinokio, chłopcy z rodzicami wykonali wszystkie zadania, co oznacza, że ​​złoty klucz może otworzyć tajemnicze drzwi.

Zabawne dźwięki muzyki. Prezenter, Opowiadacz, Pinokio zapraszają gości i dzieci na herbatkę.

Skrypt godzin lekcyjnych

Cześć chłopaki. Dziś wyruszymy w podróż „W świat bajek”. Dowiemy się dużo o bajkach, spotkamy się z postaciami, które już znamy. W tym celu podzielimy się na trzy drużyny. Nazwy drużyn zapisujemy w trzech kolumnach na tablicy w celu zapisania punktów.

Jeden rząd to jeden zespół.

Każda drużyna musi wymyślić nazwę. I oczywiście wybór kapitana.

I poprosimy kapitanów, aby ogłosili nazwę swojej drużyny.

Ale żeby wybrać się na wycieczkę, musimy zrobić rozgrzewkę o nazwie „Bajkowe pytania”.

Kto chciał zabić Mukha-Tsokotukha. (Pająk.)

O co stara kobieta po raz pierwszy zapytała złotą rybkę? (Chata)

Z czego wróżka zrobiła powóz Kopciuszka? (Z dyni.)

Jak nazywała się najlepsza przyjaciółka krokodyla Geny? (Czeburaszka.)

Jak nazywały się trzy świnie? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

Kura, która zniosła złote jajko. (Ryaba)

Wymień wszystkich muzyków z Bremy? (Osioł, pies, kot, kogut.)

Jaki środek pomógł Carlsonowi pozbyć się wysokiej temperatury? (Dżem.)

Pierwsza kobieta, która latała na stupie? (Baba Jaga.)

Jaka wspaniała dziewczyna miała cal wzrostu? (Calineczka)

Okrągły, ciastowaty, niegrzeczny placek. (Kołobok)

Teraz pójdziemy odwiedzić Kota w Butach.

A teraz Kot w butach oferuje nam zdanie swoich testów, rozwiązanie krzyżówki „Pomyślmy o bajce”.

Ptak - rabuś (Słowik)

Aby go zabić, trzeba było schować jajko do skrzyni (Kashchey)

Siostra Iwanuszki (Alyonushka)

Gady z trzema głowami (wąż)

Pięciu próbowało go zjeść, ale szóstemu się udało (Kolobok)

Brat Alyonushki (Ivanushka)

„Zgadnij opowieść”

A teraz proponujesz wykonanie zadań Czerwonego Kapturka.

Nazwę cię słowami z bajek, a ty musisz odgadnąć nazwę bajki.

Zamek, buty, pole, osioł, kapelusz . ("Kot w butach".)

Droga, rabusie, muzyka, przyjaźń. (" Muzykanci z Bremy”.)

Babcia, dziadek, stodoła, droga, lis („ Kołobok")

Ciasta, babcia, las, drwale, wilk. („Czerwony Kapturek”).

„Dokończ nazwę” z Malwiny.

A następną postacią, która chce zadać ci pytania, jest Malwina.

Bajkowe postacie i przedmioty mają podwójne imiona i tytuły. Ja mówię pierwszą część imienia, a ty drugą. Każda grupa po kolei odpowiada

Kościej Nieśmiertelny)

Vasilisa - ... (piękne)

Chłopiec - ... (palcem)

Iwan Carewicz)

Brat - ... (Iwanuszka)

Zmey Gorynych)

Malutki - ... (Havroshechka)

Gęsi - ... (łabędzie)

Koza - ... (Dereza)

Baba - ... (Jaga)

Słowik - ... (rabuś)

Alesza Popowicz)

Teraz kot Leopold prosi cię o pomoc. Nie może znaleźć odpowiedzi na pytania dotyczące bajek.

Pomożesz mu w tym?

Na tablicy rysowana jest siatka z numerami, kapitanowie podają numer, pod tym numerem czytamy pytania.

Ilya, który spacyfikował Słowika Rozbójnika. (Muromiec)

Co chciał kupić Blaszany Drwal? (Serce.)

Kto zjadł niewłaściwą kanapkę? (Wujek Fedor.)

Dziewczyna z niebieskimi włosami? (Malwina)

Kto kupił samowar na targu? (Mucha Tsokotukha)

Kto poszedł odwiedzić i zjadł cały miód? (Kubuś Puchatek)

Jego ulubionym przysmakiem jest dżem (Carlson)

Kto zgubił buta na balu? (Kopciuszek)

Co zostało zepsute ze starym mężczyzną i starą kobietą w „Opowieści o rybaku i rybie”? (Korytko)

Dom z bajki, w którym mieszkają różne zwierzęta. (Teremok)

Podsumowanie klasy

Tak zakończyła się nasza godzina zajęć w świecie cudów i magii. Dzięki Waszej znajomości bajek, Waszej przyjaźni udało nam się wykonać wszystkie zadania. Ale teraz możesz sam kontynuować podróż, ponieważ bajeczna ścieżka nie ma końca.

Wygrała przyjaźń! (motto widnieje na tablicy): Wszyscy razem: „Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego”. Chcę, żebyście zawsze byli takim przyjaznym i zgranym zespołem, klasą. Aby każdy stanął w obronie siebie.

Co ci się bardziej podobało? (dzieci odpowiadają)
Jak myślisz, po co nam bajki? Czego oni uczą? (dzieci odpowiadają)

Bajki uczą bycia mądrym i życzliwym, uczciwym i pracowitym, przyjacielskim i odważnym. Uczą, jak zwyciężać zło, kłamstwa, podstępy, nigdy nie tracić wiary w szczęście.

Dziękuję Ci. Do widzenia.

Cel:

1. Rozwijaj zainteresowanie czytelnika, zaszczep miłość do czytania, książek; promować rozwój mowy, pamięci.
2. Zorganizuj wypoczynek dzieci, pomóż wzmocnić zespół dziecięcy, zaszczepić umiejętność słuchania i słyszenia się nawzajem.
3. Kultywowanie nietolerancji dla ludzkich wad - chciwości, kłamstwa, tchórzostwa.
4. Pokaż dzieciom cudowny świat bajek, ich mądrość i piękno; rozwijać zainteresowanie, kreatywne myślenie, uwagę, pamięć; pielęgnować miłość do bajek.
Ekwipunek: ilustracje do bajek, rzutnik, ekran, prezentacja „Przez strony ulubionych bajek”, prezentacja „Zgadnij!”, wystawa rysunków uczniów.
Nauczyciel:
Bajka ma czystą duszę,
Jak leśny strumień.
Ona przychodzi powoli
W chłodnej godzinie nocy.
Jej twórcami są rdzenni mieszkańcy,
Sprytni ludzie, mądrzy ludzie,
Włożyłem w to swoje marzenie
Jak złoto w skrzyni.

Dzieci śpiewają piosenkę „Mały kraj”, autor I. Nikolaev.

Student
Po co nam bajki?
Czego szuka w nich człowiek?
Może życzliwość i przywiązanie.
Może wczorajszy śnieg.
Uczeń
W bajce radość zwycięża
Ta historia uczy nas miłości.
W bajce zwierzęta budzą się do życia
Zaczynają mówić.
Student
W bajce wszystko dzieje się uczciwie:
Zarówno początek, jak i koniec.
Odważny książę prowadzi księżniczkę
Zdecydowanie w dół korytarza.
Uczeń
Królewna Śnieżka i Syrenka
Stary karzeł, dobry karzeł -
Szkoda zostawić nam bajkę,
Co za przytulny słodki dom.
Nauczyciel
Czytajcie bajki, dzieci!
Naucz się je kochać.
Może na tym świecie
Ułatwi to życie ludziom.
Prezentacja „Przez strony ulubionych bajek”
Wyświetlany jest slajd nr 1 prezentacji „Przez strony ulubionych bajek”.
(Prezentacja slajdów tytułowych)

Kochani, proponuję wybrać się na wycieczkę latającym statkiem po stronach Waszych ulubionych bajek. Nie tylko spotkamy tam naszych znajomych bohaterów bajek, ale także sprawdzimy, jak dobrze pamiętacie te bajki. A więc idź!

Slajd nr 2(Na ekranie wyświetlany jest latający statek)

Student
Nie w rzeczywistości i nie we śnie,
Bez strachu i bez nieśmiałości
Znowu latamy po kraju
Którego nie ma na kuli ziemskiej.

Uczeń
Nie zaznaczono na mapie
Ale ty i ja wiemy
Czym ona jest, czym jest kraj
Magiczny kraj!

Student
Ponure wieki płyną,
Unoszą się jak chmury na niebie.
Pospiesz się, biegnij rok po roku,
A bajka jest o tobie! - zyje!

Uczeń
Kiedy i kto to położył
Gdzieś w jego chacie -
I najstarszy weteran
Nie da ci odpowiedzi.

Student
I o zwierzętach
I o królach
A co było na świecie -
W mojej pamięci wszystko jest bajką
Uratowałeś nas razem z tobą.

Uczeń
Mieszka w każdym domu
I podróżuje po krajach.
I dlaczego?
Tak ponieważ
Czego nie możemy bez niego zrobić.

Nauczyciel:
A teraz przewracamy strony naszych ulubionych bajek, sprawdzamy, jak je pamiętacie.

W jakiej bajce król-ojciec zwrócił się do swoich synów słowami:

„Przed wszystkimi uczciwymi ludźmi daję królewskie słowo,
Że dzisiaj, mimochodem, ja, synowie, poślubię was!
Oto łuki dla ciebie, oto strzały dla ciebie - do dzieła!
Strzelasz strzałą nie patrząc,
Tam, gdzie osiada twoja strzała - tam czeka na ciebie panna młoda! (Księżniczka Żaba)
Slajd nr 3(Slajd przedstawiający ilustrację do bajki „Żaba księżniczka”)

(Slajd z wizerunkiem Moroza Iwanowicza)

Jak nazywa się ta bajka? Kto został nagrodzony przez Moroza Iwanowicza w bajce „Morozko”? (szwaczka)

Slajd nr 5(Slajd jest wyświetlany do bajki „Siostra Alyonushka i brat Ivanushka”)

Dlaczego Iwanuszka zamienił się w dziecko? (Napił się wody ze śladu kopyt kozy) Kto go uratował? (Kupiec)

Slajd nr 6(Ilustracja do bajki „Przy szczupaku”)

Jak ma na imię bohater tej historii? (Emelia)
Jakie magiczne słowa powiedział mu szczupak?
(Na rozkaz szczupaka, na moją wolę...

Gęsi spokojnie latały
Krążyliśmy, patrzyliśmy
Chłopak został szybko zabrany
I założyć skrzydła
Wyszedł poza chmury
Nie pozostawiając żadnego śladu.
Slajd numer 7(slajd z ilustracją do bajki „Gęsi-łabędzie”)

Kto pomógł Maszy uratować jej brata Iwanuszkę? (mysz)
Co obiecali kupić rodzice Maszy? (Chusteczka)

Wiersze są czytane przez przeszkolonych uczniów
Wiele ciekawych historii
nagromadzone przez wieki
Ale szczególnie sławny
O Iwanie Błaźnie.

Franek, dobry człowieku
I naiwny jak dziecko.
Nigdy nie rozpaczał
Zrobił ciężki żart.

Nie musiał się uczyć.
Aby poznać mądrość księgi,
Ale magiczny Ognisty Ptak
Tylko on zdołał złapać.

Na łyżwach z garbusem
Skoczył pół świata.
Wybitny i bogaty
Z niczego nie zrezygnował.

Był sobie prostak Iwan,
Ale czym on jest
Laptem nadal nie pił.
Jest nieśmiertelnym Kashchei
Przeszukany i ukarany.

Rosjanin ze wsi
Nie bał się niczego
I piękna księżniczka
Wyszła za niego za mąż.

Wania urządził hałaśliwą ucztę,
Ale bez kłótni i bez walki,
Ponieważ był mądry
Był bardzo mądrym głupcem!
Nauczyciel:
Jakie znasz bajki, których bohaterem był Iwan?

(„Iwan syn chłopa”, „Iwan i cud Yudo”, „Sivka-Burka”, „Koń garbaty”, „Iwan Carewicz i szary wilk”, „Księżniczka żaba”)

Slajd nr 8(Na slajdzie znajduje się ilustracja do bajki „Sivka-burka”)

Jakie magiczne słowa wypowiedział z tej opowieści Iwan Głupiec, aby pojawiła się Sivka Burka?
(Sivka-Burka, prorocza kaurko, stań przede mną jak liść przed trawą)

Slajd nr 9(Slajd z wizerunkiem Iwana Carewicza na Szarym Wilku)

Jak nazywa się ta bajka? („Iwan Carewicz i szary wilk”)
Kto przyniósł martwą i żywą wodę Iwanowi Carewiczowi? (Wrona)

Slajd nr 10(Obraz cara Berendeja

Jak nazywał się król, któremu Ognisty Ptak ukradł jabłka w ogrodzie? (Berendey)
Z jakiej bajki on jest? („Iwan Carewicz i szary wilk”)

Slajd nr 11(Ilustracja do bajki „Kura Ryaba”)

Kto rozbił jajko? (mysz)
Slajd nr 12(Slajd z ilustracją do bajki „Topy i korzenie”)

Jakie postacie z bajek są przedstawione? („ Wierzchołki i korzenie ”)
Dlaczego niedźwiedź obraża człowieka?
(Ponieważ mężczyzna go zdradził)

Slajd nr 13(Slajd przedstawiający ilustracje do bajki „Piernikowy ludzik”)

Jaka była ostatnia piosenka koloboka? Dlaczego? (Po czwarte, lis zjadł bułkę)

Slajd nr 14(Na slajdzie znajduje się obrazek do bajki „Kogucik i ziarno fasoli”)

Czym zakrztusił się kogut? (nasiona fasoli)
Kto pomógł kurze uratować koguta? (Pani, gospodarz, krowa)
Jak nazywa się ta bajka? („Kogucik i łodyga fasoli”)
Czego uczy ta opowieść?
(Towarzyska wzajemna pomoc, umiejętność bycia przyjaciółmi i pomagania sobie nawzajem)

Nauczyciel: Masz rację chłopaki. A.S. Puszkin powiedział także: „Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka, lekcja dla dobrych ludzi”. Czego uczy nas ta bajka? Czego to uczy?

Student
Możesz uczyć się z bajek
Jest pełna mądrości
Jej bohaterowie uczą życia
Są ozdobione życzliwością.
Uczeń
Kopciuszek przybywa na ratunek
Mówi syrena mowy
Kot w butach czyta bajkę
Kościej nieśmiertelny śpi w domu.
Student
Czy życie nie jest bajką?
Bohaterowie tu, bohaterowie tam,
Dobry czarodziej się opala
I nawet jedzie do Amsterdamu.
Uczeń
Każdy potrzebuje magii na świecie,
Wszyscy ludzie wierzą w cuda
I Królewna Śnieżka w ciemną noc,
Rysuje miasta w sieci.
Student
I tak bardzo chcę wierzyć
Że w bajce znów jesteśmy magiczni,
Niech burze i śnieżyce w życiu
Życzymy życzliwości.

Nauczyciel:
A teraz przejdźmy do wystawy twoich rysunków. Na dzisiejsze wydarzenie zilustrowaliście swoje ulubione bajki. Oddaję głos autorom tych rysunków. Pokażcie swoją pracę chłopaki.
(Dzieci opisują pracę, wyrażają swój stosunek do bajek.)

Nauczyciel:
Wielkie dzięki dla autorów wspaniałych prac za miłość do baśni, kreatywne podejście, umiejętność wyrażania swoich uczuć w rysunkach. Proponuję, aby wszyscy razem narysowali obrazek do znanej bajki. Ale nasz rysunek będzie niezwykły. Zrobimy to z puzzli. Sami tworzą obraz, jeśli poprawnie odgadniesz zagadki. Więc…
Prezentacja „Zgadnij!”

Prezentacja „Zgadnij!”
PPTX / 2,1 Mb
Slajd nr 1, nr 2 (Slajd tytułowy prezentacji „Zgadnij”, slajd z apelem do chłopaków)

„Lis próbował całą zimę, Odbudował dom.
Udekorowany, zadbany
Była w tym dobra.
Ale wiosna nadeszła z domu
Nie pozostał żaden ślad.
Wszystkie lisie rezydencje
Woda ze stopu została wypłukana. (chata Zaikina)

Slajd nr 3 (Slajd z wizerunkiem 1 układanki)

W dzieciństwie wszyscy się z niego śmiali,
Próbował go odepchnąć.
W końcu nikt nie wiedział, że on
Urodził się jako biały łabędź. ("Brzydka kaczka")

Slajd nr 4 (Slajd z obrazem dwóch puzzli)

W tej księdze - imieniny, Było tam wielu gości.
I w te urodziny
Nagle pojawił się złoczyńca.
Chciał zabić właściciela
Prawie ją zabiłem.
Ale podstępny złoczyńca
Ktoś odciął mu głowę. („Fly Tsokotukha”).

Slajd numer 5 (slajd z wizerunkiem 3 puzzli)

Kto nie chciał pracować, ale grał i śpiewał piosenki?
W takim razie do trzeciego brata
Wbiegliśmy do nowego domu.
Uratowany przed przebiegłym wilkiem
Ale długo potrząsali ogonem.
Historia znana każdemu dziecku.
I nazywa się ... („Trzy małe świnki”).

Slajd nr 6 (Slajd przedstawiający 4 układanki)

A teraz zaczniemy mówić o czyimś domu ...
Ma bogatą kochankę
Żył szczęśliwie,
Ale kłopoty przyszły niespodziewanie:
Ten dom spłonął doszczętnie! („Dom dla kota”).

Slajd numer 7 (Slajd przedstawiający 5 puzzli)

Walił i walił nosem w talerz,
Nic nie połknął
I wyszedł z nosem.

Slajd nr 8, (Slajd z obrazem całego obrazu: ilustracja do bajki „Teremok”)

Nauczyciel: Jestem pewien, że podobała ci się dzisiejsza podróż i wyciągniesz z niej dobre lekcje, staniesz się bardziej uważny na innych, śpieszysz z pomocą tym, którzy jej potrzebują, wykażesz się odwagą i determinacją, pomysłowością i zaradnością. I mam nadzieję, że jeszcze spotkamy się z bajką. Dzięki za aktywność.

Uczeń:
Dorośniemy, staniemy się inni,
A może wśród zmartwień
Przestajemy wierzyć w bajki
Ale bajka znów do nas przyjdzie!
I spotkamy ją z uśmiechem:
Niech znów zamieszka z nami!
I ta bajka dla naszych dzieci
Za dobrą godzinę powtórzymy!