Małe dzieci uwielbiają zostawiać plamy na papierze. Rodzice, nie doceniając „arcydzieł” własnych dzieci, pozbywają się niezrozumiałych rysunków. Okazuje się jednak, że z lewych plam można stworzyć niepowtarzalny wzór. Nawiasem mówiąc, istnieje nawet taka technika rysowania - blotografia.
POZYTYWNE STRONY
W ostatnich latach blotting zyskuje niespotykaną dotąd popularność. I ten moment wcale nie jest związany z najnowszymi trendami w modzie. Okazuje się, że dzięki tej technice rysunkowej intensywnie rozwija się wyobraźnia twórcza dziecka.
Wydawałoby się, że dziecko może nauczyć się czegoś pożytecznego ze zwykłej plamy. W rzeczywistości losowo wykonana plama farby ma unikalny, niepowtarzalny kształt i rozmiar. A jeśli zastosujesz odrobinę wyobraźni, zwykłemu kleksowi można nadać zarys obiektu lub stworzyć obraz zwierzęcia. Nawiasem mówiąc, dorośli często są uzależnieni od tej niekonwencjonalnej techniki rysowania.
Technika rysunku Blotografia
Aby stworzyć unikalny rysunek, musisz przygotować następujący materiał:
- Pędzel artystyczny. Wskazane jest używanie twardych pędzli. Czasami dzieci uciekają się do używania szczoteczki do zębów, aby przedstawić dużą plamę.
— Farby. W tej formie sztuki używana jest tylko płynna akwarela. Jeśli nie ma pod ręką odpowiednich farb, możesz po prostu rozcieńczyć istniejącą akwarelę wodą. Nawiasem mówiąc, wielokolorowy atrament ma niezbędną konsystencję do rysowania. Może być również używany do rysowania.
- Karton lub biały papier.
- Zbiornik wodny.
- Waciki.
- Mokra szmata. Służy do usuwania brudu z rąk.
Etapy procesu twórczego
Blotografia jest więc techniką rysunkową.
Gdzie zacząć?
Jeśli jesteś nowy w tej dziedzinie, powinieneś najpierw zdecydować o temacie przyszłego rysunku.
Tutaj niezwykle ważne jest ukierunkowanie aktywności umysłowej we właściwym kierunku, czyli wyznaczenie kierunku.
Po zrobieniu plamy na kartce papieru włącz fantazję i spróbuj zobaczyć w niej zarysy przedmiotu lub żywej istoty. Może masz przed sobą niesamowitą planetę lub malowniczy podwodny świat.
Istnieje kilka sposobów tworzenia rysunku za pomocą blotografii.
Najpopularniejszy - metoda kropelkowa.
Tutaj potrzebujesz szerokiego, obszernego pędzla. Należy go dokładnie nasycić farbą, a następnie, umieszczając go na kawałku papieru, rozpocząć natryskiwanie akwareli. Jeśli chcesz, aby krople nawodniły niewielki obszar, stuknij szczoteczkę w palec lub dłoń. Gdy szczotka jest po prostu potrząśnięta, obszar rozprysków zwiększa się. Do punktowego nanoszenia farby użyj pipety. Nawiasem mówiąc, z jego pomocą można stworzyć dużą plamę, przedstawiającą w ten sposób np. Słońce. Najczęściej krajobrazy są tworzone przy użyciu tej metody blottingu.
W drugiej metodzie stosowania blottingu metoda rozprzestrzeniania się.
Aby to zrobić, dużą plamę nakłada się na róg arkusza za pomocą pędzla. Co ważne, farba musi być bardzo płynna. Następnie za pomocą rurki do picia zaczynają pompować farbę na powierzchnię papieru. Wskazane jest skierowanie akwareli w różnych kierunkach. Teraz przyjrzyj się bliżej wynikowemu obrazowi, co ci przypomina? Może krzak jarzębiny?
Jeśli tak, to powinieneś uzupełnić rysunek, rysując czerwone owoce na gałęzi. Aby to zrobić, użyj bawełnianego wacika. Po prostu zanurz „narzędzie” w farbie o pożądanym kolorze i narysuj liście jarzębiny i jagody. Powstały rysunek, w razie potrzeby, można ozdobić oryginalną ramką.
Podczas pierwszych kilku lekcji dziecko może potrzebować pomocy osoby dorosłej. Najczęściej dzieci nie mogą od razu dostrzec znajomych konturów w kleksie.
Rysunki wykonane w technice blotografii.
Temat lekcji: Blotografia i akwarela
Wiek dzieci- 4-6 lat
Cel: rozwój zdolności twórczych dzieci poprzez zapoznanie się z nietradycyjnymi metodami rysunkowymi.
Zadania:
Edukacyjny- opanowanie technologii blotografii i metody nakładania akwareli.
Edukacyjny- rozwój kreatywności, wyobraźni, fantazji w oparciu o zapoznanie się z nietradycyjnymi metodami rysowania.
wychowawcy- wychowanie uczniów w zakresie dokładności, opanowania w wykonywaniu metod pracy, pracowitości, umiejętności słuchania.
Wyposażenie metodyczne:
Próbki wykonanych wcześniej prac, ilustracje do książek dla dzieci.
Niezbędne materiały: kartka papieru kredowego formatu A-3, tusz, paleta, akwarele, słoiczek z wodą, pędzle.
Postęp kursu.
1. Wstęp.
Blotografia to jedna z technik, którą uwielbiają zarówno dzieci, jak i dorośli. Za pomocą plamy i strumienia powietrza pojawiają się niezwykłe sylwetki, które następnie artyści zamieniają w drzewa, postaci z bajek, kwiaty i wiele innych.
Dzisiaj poznamy tylko jedną metodę inkblotografii, ale najpierw zapoznamy się z ilustracjami znanych artystów, którzy używali tej metody rysowania w swoich pracach. To dzieło Eryka Bułatowa i Olega Wasiliewa.
Jak myślisz, co pomogło tym artystom stworzyć obraz gęstego lasu?
Dobrze! Plamy!
Plamy są różne: straszne i urocze, złe i miłe. Wszystko zależy od wyobraźni artysty.
Posłuchaj wiersza o plamach.
Wspaniała plama.
W każdym kleksie
Ktoś tam jest
Jeśli w plamie
Wejdź palcem.
W tej plamie -
kot z ogonem,
Pod ogonem
Rzeka z mostem
żeglowna rzeka
Na statki i sandacze.
Na moście -
Dziwak z dziwakiem.
Pod mostem -
Sandacz z okoniem,
I pływać tam iz powrotem
Wszystkie rodzaje statków:
Żeglują tam z tamtąd,
Płyną tutaj z tutaj,
odbija się w rzece
Sandacze z ekscentrykami,
Freaks z okoniami.
Ta plama to koniec
Musze zrobić nowy
Ma ogromny pałac.
I balkon z krową!
2. Przygotowanie dzieci do lekcji praktycznej.
Chłopaki, dzisiaj stworzymy różne obrazy drzew za pomocą plam. A magiczny słoik z atramentem nam w tym pomoże. Atrament nie zmywa ubrań, dlatego dbamy o to, aby każdy miał fartuszki i rękawy.
3. Lekcja praktyczna.
A teraz zacznijmy tworzyć kleks. Aby to zrobić, umieść dużą plamę atramentu na środku arkusza i zacznij dmuchać. Dmuchamy w taki sposób, że nasza kleks odrasta, zamieniając się w drzewo.
(Komentarz nauczyciela na każdym etapie produkcji, pomoc dzieciom w trakcie pracy). Plamy należy wydmuchać. Dlatego dzieci szybko się męczą.
Wychowanie fizyczne:
Jeden - wstań, rozciągnij się,
Dwa - zginaj, rozpinaj,
Trzy - klaskać, trzy klaskać,
Trzy skinienia głową.
Cztery ramiona szersze
Pięć - machaj rękami,
Sześć - usiądź spokojnie w miejscu.
Gdy nasze drzewa są gotowe, przystępujemy do zakończenia pracy metodą gruntowania akwarelami. Na palecie mieszaj kolory żółty i niebieski. Istnieją różne odcienie zieleni. Zrób pędzel gruntujący, tworząc liście w pobliżu drzewa i trawy.
Na koniec narysuj słońce i chmury.
4. Podsumowanie lekcji. Ocena osobistego sukcesu w procesie tworzenia wizerunków drzew.
Zorganizować wystawę prac uczniów.
.jpg)
Rozwój artystyczny i estetyczny
Rysunek w technice nietradycyjnej (blotografia z tubą)
Motyw:"Drewno".
Cel: Wywoływanie u dzieci pozytywnych emocji słowem plastycznym, muzycznym, folklorystycznym. Rozwijaj umiejętności komunikacji i mówienia. Poszerzaj horyzonty dzieci, stymuluj procesy poznawcze. Doskonalenie umiejętności niekonwencjonalnego obrazu przedmiotu (blotografia z tubą). Rozwijaj zainteresowanie przyrodą.
Kreatywność artystyczna:
- Zapoznanie dzieci z nowym rodzajem nietradycyjnej techniki rysunkowej „blotografia”.
- Zapoznanie z metodą rysowania tubą i metodą rysowania pędzlem.
- Rozwijaj poczucie kompozycji.
- Wzbudzaj pragnienie dzieci, aby przekazać swoje wrażenia z postrzegania przedmiotów w aktywności wizualnej, aby doprowadzić je do realizacji ekspresyjnego obrazu.
Poznawanie:
- Rozwijać działalność edukacyjną i badawczą.
- Rozwijaj wyobraźnię, uwagę, pamięć i myślenie.
- Rozwijaj układ oddechowy.
Komunikacja:
- Popraw mowę jako środek komunikacji.
- Doskonalenie umiejętności dokładnego charakteryzowania obiektu, przyjmowania założeń i wyciągania prostych wniosków.
Aktywacja słownika : słomka do koktajlu.
Wzbogacenie słownika: blotografia.
Prace wstępne:
- Badanie ilustracji na temat „Drzewo”.
- Zabawy z wodą i słomką na koktajl „bitwa morska”
- Wdmuchiwanie powietrza przez rurkę.
Materiał : arkusz pejzażowy, płynny rozcieńczony gwasz w brązowej misce, słomka (pić słomkę ).
Postęp lekcji:
1. Organizowanie czasu.
Czy wierzycie w magię?
(odpowiedzi dzieci)
Jakich czarodziejów lub magicznych przedmiotów znasz?
(odpowiedzi dzieci)
Gdzie znajdują się czarodzieje?
W twoich fantazjach!
Z kim czarodzieje spędzają czas?
I z tymi, którzy w nie wierzą!
Dziś będziemy czarodziejami, a tubka koktajlowa będzie magiczną różdżką.
- Eksperymentowanie:
Jesteśmy magiczną różdżką
Cicho machaj
I cuda w misce
Znajdziemy z piasku.
Przesuń talerz z piaskiem do siebie i spróbuj dmuchnąć w patyk, co widzisz? (piasek pęcznieje). Spróbuj narysować za pomocą rurki i przewietrzyć słońce, które zdmuchniesz (dzieci rysują). Teraz spróbuj tego w misce z wodą (dzieci to robią). Nie działa. I sugeruję rysowanie na papierze za pomocą naszej magicznej różdżki, a nie tylko rysowanie, ale wydmuchiwanie rysunku, ale najpierw porozmawiamy z tobą.
3 Zobacz, co mamy na stole.
(arkusze albumów, pędzle, rozcieńczony gwasz, słoiki z wodą, serwetki papierowe)
Narysujemy drzewa naszą magiczną różdżką. Najpierw weźmiemy farbę pędzlem i zrobimy kleks w miejscu, w którym zacznie się pień drzewa. Następnie zaczynamy pompować kleks rurką, nie dotykając go ani farbą, ani papierem. Liść można obracać, tworząc pień. Następnie narysuj pędzlem gałęzie drzewa. W międzyczasie trochę odpoczniemy. Połóżmy się na dywanie z zamkniętymi oczami i wyobraźmy sobie piękno lasu.
(dźwięki nagrania muzyki - relaks „Dźwięki wiosennego lasu)
3. Co należy zrobić, aby rysunek był piękny?
Musisz się bardzo postarać i narysować z miłością. Dzieci rysują. Niezależna działalność.
Podsumowanie lekcji:
Więc nasze rysunki są gotowe, jasne!
Podsumowując, wychowanie fizyczne:
Rysowaliśmy dzisiaj
Rysowaliśmy dzisiaj
Nasze palce są zmęczone.
Niech trochę odpoczną
Zacznij rysować ponownie
Złapmy się razem za łokcie
Zacznijmy od nowa rysować (głaskałem ręce, potrząsnąłem nimi, ugniatałem).
Rysowaliśmy dzisiaj
Nasze palce są zmęczone.
Potrząśnij naszymi palcami
Zacznijmy znowu rysować.
Stopy razem, stopy osobno
Wbijamy gwoździe (dzieci płynnie podnoszą przed siebie ręce, potrząsają pędzlami, tupią).
Próbowaliśmy, rysowaliśmy
A teraz wszyscy razem wstali,
Tupali nogami, klaskali w dłonie,
Następnie zaciskamy palce
Zacznijmy znowu rysować.
Próbowaliśmy, rysowaliśmy
Nasze palce są zmęczone.
A teraz odpoczniemy
Zacznijmy znowu rysować
(Recytując wiersz, dzieci wykonują ruchy, powtarzając za nauczycielem.)
Jeśli jedno z dzieci nie miało czasu na dokończenie rysowania, kończy je rysować. Na zakończenie lekcji - wystawa powstałej pracy. Przeglądanie rysunków dzieci polega na wybraniu wyrazistych obrazów: najbardziej niezwykłego, jasnego, wesołego drzewa. Zwraca uwagę realizm obrazu. Każde dziecko dowiaduje się, jakich materiałów i technik używało.
Przygotował: Nauczyciel Kolchina Inessa Vladimirovna
Małe dzieci uwielbiają zostawiać plamy na papierze. Rodzice, nie doceniając „arcydzieł” własnych dzieci, pozbywają się niezrozumiałych rysunków. Okazuje się jednak, że z lewych plam można stworzyć niepowtarzalny wzór. Istnieje nawet taka technika rysowania - blotografia.
Blotografia odnosi się do sztuki sylwetki, ale historia malarstwa figuratywnego sięga starożytnej Grecji. Obrazy na amforach przedstawiają sceny z mitologii, igrzysk olimpijskich i życia bogów Olimpu. Ale ten rodzaj sztuki stał się najbardziej popularny w XVIII-XIX wieku. Wielu artystów zaczęło pracować w tej technice i stworzyło ogromną ilość prac w tej technice. Tak wyglądała historia powstania techniki rysunkowej - blotografii.
Rysunki Blotograficzne to wyjątkowy sposób na zainteresowanie dzieci rysunkiem, chęć nauki tego rodzaju plastyki i przypomnienie sobie czasów dzieciństwa. Metoda absolutnie nieskomplikowana, ale bardzo ekscytująca, rozwijająca nie tylko umiejętności i zdolności rysunkowe, ale także wyobraźnię, pomysłowość i wytrwałość. Blotografia jest prawdopodobnie jednym z najbardziej niezwykłych sposobów rysowania. Co więcej, jest uważana za technikę niekonwencjonalną, jak zresztą wiele innych, w której wykorzystuje się materiał nietypowy do tego celu.
Za pomocą blotografii dobrze uzyskuje się różnorodne rośliny, drzewa różnych gatunków i krzewy.
Pozytywne aspekty blotografii
Ostatnio ten rodzaj rysunku stał się bardzo popularny. Przypadkowa plama, która pojawia się na kartce papieru w wyniku zaniedbania, może mieć wyjątkową strukturę. Tak bardzo, jak chcesz, ten wzór nie powtórzy się ponownie. Dodając odrobinę wyobraźni i kreatywności myślenia, z każdej plamy można zrobić przedmiot, zwierzę lub fikcyjne stworzenie.
Ten rodzaj aktywności nie ma absolutnie żadnych ograniczeń wiekowych. Oznacza to, że mogą to zrobić zarówno dzieci, jak i dorośli.
Technika rysunku Blotografia
Wymagane narzędzie
Aby stworzyć unikalny rysunek, musisz przygotować następujący materiał:
- Pędzel artystyczny. Wskazane jest używanie twardych pędzli. Czasami dzieci uciekają się do używania szczoteczki do zębów, aby przedstawić dużą plamę.
- Malatura. W tej formie sztuki używana jest tylko płynna akwarela. Jeśli nie ma pod ręką odpowiednich farb, możesz po prostu rozcieńczyć istniejącą akwarelę wodą. Nawiasem mówiąc, wielokolorowy atrament ma niezbędną konsystencję do rysowania. Może być również używany do rysowania.
- Karton lub biały papier.
- Zbiornik wodny.
- Waciki.
- Mokra szmata. Służy do usuwania brudu z rąk.
Etapy procesu twórczego
Blotografia jest więc techniką rysunkową. Gdzie zacząć? Jeśli jesteś nowy w tej dziedzinie, powinieneś najpierw zdecydować o temacie przyszłego rysunku. Tutaj niezwykle ważne jest ukierunkowanie aktywności umysłowej we właściwym kierunku, czyli wyznaczenie kierunku. Po zrobieniu plamy na kartce papieru włącz fantazję i spróbuj zobaczyć w niej zarysy przedmiotu lub żywej istoty. Może masz przed sobą niesamowitą planetę lub malowniczy podwodny świat.
Istnieje kilka sposobów tworzenia rysunku za pomocą blotografii.
Najpopularniejsza jest metoda kropelkowa..
Tutaj potrzebujesz szerokiego, obszernego pędzla. Należy go dokładnie nasycić farbą, a następnie, umieszczając go na kawałku papieru, rozpocząć natryskiwanie akwareli. Jeśli chcesz, aby krople nawodniły niewielki obszar, stuknij szczoteczkę w palec lub dłoń. Gdy szczotka jest po prostu potrząśnięta, obszar rozprysków zwiększa się. Do punktowego nanoszenia farby użyj pipety. Nawiasem mówiąc, z jego pomocą można stworzyć dużą plamę, przedstawiającą w ten sposób np. Słońce. Najczęściej krajobrazy są tworzone przy użyciu tej metody blottingu.
W drugiej metodzie blotografii stosuje się metodę rozsiewania.
Aby to zrobić, dużą plamę nakłada się na róg arkusza za pomocą pędzla. Co ważne, farba musi być bardzo płynna. Następnie za pomocą rurki do picia zaczynają pompować farbę na powierzchnię papieru. Wskazane jest skierowanie akwareli w różnych kierunkach. Teraz musisz spojrzeć na wynikowy rysunek i dokończyć szczegóły.
Blotografia pomoże dzieciom eksperymentować z farbami i dobrze się bawić. W trakcie rysowania obrazu techniką blotografii dzieci:
- rozwija się koordynacja wzrokowo-ruchowa
- rozwija fantazję, twórczą wizję i wyobraźnię,
- umiejętność pracy z farbami, pędzlami,
- dzieci uczą się przekazywać sylwetki ludzi, roślin i zwierząt,
- rozwija się pracowitość, uważność, dokładność.
Witam drodzy koledzy! zwracam uwagę
klasa mistrzowska „Bajkowe drzewa”
- nietradycyjna technika rysunkowa (dmuchanie słomką + nadziewanie twardym półsuchym pędzelkiem).
Rysowanie technikami nietradycyjnymi - to świetny sposób na dobrą zabawę i pożyteczne spędzenie czasu, eksperymentowanie z farbami, tworzenie niezwykłych prac. To kolejna magia lekcji rysunku dla moich kochających sztukę przedszkolaków.
Rysowanie w tej technice doskonale rozwija kreatywność, fantazję, wyobraźnię, podnosi estetyczne postrzeganie dzieł sztuki. Lekcja jest nie tylko interesująca, ekscytująca, ale także bardzo przydatna. Tak jak dmuchanie przez słomkę poprawia zdrowie: siłę płuc i układu oddechowego dziecka jako całości.
Tak więc do pracy potrzebujemy:
Butelki z kolorową płynną farbą;
Arkusz papieru krajobrazowego (lepszy do akwareli lub rysunku);
Kolorowe ołówki;
Paleta;
Szklanka wody;
Serwetka do suszenia pędzla;
Rurka koktajlowa;
Cienka szczotka wiewiórki;
Samoprzylepna szczotka z włosia.
Proces roboczy:
Przygotowanie tła. Kolorowe kredki rysują ziemię, niebo, słońce.
Farbę w dowolnym kolorze kapiemy z butelki na przygotowaną kartkę papieru(drzewo jest „bajeczne”, więc może być dowolnego koloru).
Za pomocą rurki dmuchamy kroplę od dołu do góry, aż podzieli się na kilka części.(gałęzie, bez dotykania rurką kropli lub kartki papieru.
Nadal przedmuchujemy słomę, aby uzyskać mniejsze gałęzie. Aby to zrobić, podczas dmuchania konieczne jest wykonywanie szybkich ruchów rurką w prawo iw lewo, w górę iw dół.
Na paletę kapiemy farby w różnych kolorach i kontynuujemy rysowanie. Liście rysujemy cienkim wiewiórczym pędzlem metodą gruntowania.
Rysujemy kwiaty na drzewie twardym półsuchym pędzlem metodą „wypychania”.
Innym kolorem farby rysujemy kwiaty na drzewie, a na ziemi kwiaty (przy zmianie farby dokładnie opłucz pędzel i osusz na papierowym ręczniku).
Dzieci rysują!
Nasze bajkowe drzewka są gotowe!
W tej technice możesz narysować drzewo „Saksaul”
Kwitnąca gałąź sakury(kwiaty są rysowane za pomocą wacików) .
ŻYCZĘ SUKCESÓW W TWÓRCZOŚCI!
