cel: Zapoznanie dzieci z Republiką Tatarstanu, z flagą narodową, herbem z ludem oraz jego tradycjami i zwyczajami. Wyjaśnij i uzupełnij ilość wiedzy dostępnej dla dzieci, pielęgnuj przyjaźń, rozwijaj mowę potoczną.
Materiał na lekcję W: Wiersze poetów tatarskich.
Ilustracje, flaga, herb, album o zawodach.
Melodie kompozytorów tatarskich. Książki G. Tukay, S. Hakim, M. Jalil i innych. książki poetów i pisarzy tatarskich.
Tat-th strój narodowy to narodowa uczta. obywatel tatarski haft. Książka „Poezja tatarska i folklor u dzieci. ogród” Narodowa gra taneczna w kółko.
Chłopaki, tematem naszej lekcji jest „mieszkamy w Republice Tatarstanu”.
Na początku przeczytam wam, bardzo dobry wiersz nazywa się: „Jesteśmy z Wołgi, z Kazania”. Napisał go tatarski poeta Sibgat Hakim.
Słuchać:
Zapytaj nas: - Skąd jesteś?
Jesteśmy znad Wołgi, z Kazania
Woda z Wołgi daje nam wodę
Uprawiamy chleb, wypasamy stada
Pompujemy ropę, ładujemy statki
W wolnym Tatarstanie
Zapytaj nas: - Skąd jesteś?
Jesteśmy z Kazania
Gdzie śpiewał Saydash
Taktash napisał
O drogim Tatarstanie
Zapytaj nas: - Skąd jesteś?
Jesteśmy wolnymi Volzhanami
Z kraju, w którym zło jest obfite
Gdzie słońce Ojczyzny jest jasne
Na zawsze wzniesiony
W wolnym Tatarstanie”
Chłopaki, co myślicie
Czym jest Ojczyzna?
Dzieci: Ojczyzna to ziemia, w której się urodziliśmy iw której żyjemy, to jest moja ulica, mój dom, moje miasto, gdzie pracują moi rodzice, gdzie chodzę do przedszkola.
W jakim mieście żyjemy?
Buińsk.
Jakie fabryki i przedsiębiorstwa?
Odpowiedzi dzieci.
Gdzie pracują twoi rodzice?
Odpowiedzi dzieci.
Wyświetlanie albumu o zawodach io Buińsku
Jak nazywa się nasza republika?
Tatarstan.
Nasza Republika jest bardzo duża, ma dużo wiosek, wsi, dużych i małych miast.
A jakie jest główne miasto w Tatarstanie?
Dlaczego to miasto jest głównym?
Dzieci: Bo tam jest nasz rząd, Kreml, nasz prezydent.
Kto wie, kto jest naszym prezydentem?
Dzieci: Szajmiew.
Pokaż portret
Jak każda republika mamy własny hymn, flagę i herb.
Flaga to prostokątne płótno z trzema paskami: zielonym, białym, czerwonym.
Zielony pasek - oznacza: kolor, odnawiającą się przyrodę.
Biel jest symbolem czystości, honoru, pokoju.
Czerwony pasek jest symbolem słońca, ognia i życia.
Godło przedstawia lamparta - symbol siły.
Tatarstan jest państwem suwerennym, co oznacza niepodległy i silny.
Porozmawiajmy o stolicy Tatarstanu, mieście Kazaniu
Kazań to bardzo duże miasto. Jest wiele różnych zakładów, fabryk, są wszystkie instytuty, uniwersytety, szkoły techniczne. Bardzo duże teatry. Przedsiębiorstwa przemysłowe niezbędne dla całego kraju, takie jak fabryka obuwia Spartak, fabryka futer, fabryka chemiczna i wiele innych bardzo ważnych przedsiębiorstw, dużo kin, bardzo duży cyrk, zoo i własna fabryka samolotów, gdzie samoloty wykonane są części. Bardzo duże lotnisko i port rzeczny. Duża stacja kolejowa z pociągami jadącymi w różnych kierunkach.
A kto był w Kazaniu i co tam zapamiętałeś?
Odpowiedzi dzieci.
Wystawa albumu fotograficznego o Kazaniu.
Chłopaki, co jest bogate w naszej Republice?
Dzieci: Mamy własną ropę, źródła mineralne. Woda „shifalu-su”, którą leczy się w sanatoriach Tatarstanu. Znana w całym kraju fabryka samochodów, która produkuje ciężarówki KAMAZ.
Tatarstan jest również bogaty w lasy.
Są duże i małe rzeki.
W Tatarstanie uprawiają własny chleb.
Rozwija się hodowla zwierząt.
A jakie mamy rzeki w Buińsku?
Dzieci: Karla, Sviyaga.
A w Tatarstanie?
Dzieci: Wołga, Kama.
minuta wychowania fizycznego.
Rzeka Wołga płynie (ręce lewa - prawa)
Strome brzegi (ręce do góry)
Jest szeroka (ramiona na boki)
Głęboko (zdobądź skarpetki stóp)
Piękno jest naszą rzeką (otrząśnij się).
Pomyślcie chłopaki, z czego jeszcze słynie nasza Republika?
Dzieci: wielu tatarskich poetów, pisarzy.
Pokaż książki dla dzieci i wymień nazwiska pisarzy, poetów, książek.
A jakich znasz znanych pisarzy i poetów, których uczyliśmy w grupie?
Dzieci: G. Tukay „Shurale”, werset M. Jalil „Wolne wiatry”.
Wystawa portretów.
Dinara recytuje werset „Wolne wiatry”.
Chłopaki, nasza Rzeczpospolita jest również bogata w kompozytorów, którzy piszą muzykę do piosenek, a utalentowani śpiewacy śpiewają piosenki do tej muzyki.
Najsłynniejszy kompozytor Tatarstanu. Salih Sajdaszew.
Posłuchajmy jego muzyki.
Przypomnijmy sobie teraz, jakie ludy zamieszkują naszą Rzeczpospolitą?
Dzieci: Tatarzy, Czuwasowie, Rosjanie, Baszkirowie, Mordowianie.
Ale główną populacją są Tatarzy.
Dzieci: Bo to jest Tatarstan.
Tatarzy mają własne tradycje, zwyczaje, strój narodowy.
Przyszła do nas dziewczyna. Mieszka w Tatarstanie, ma na imię Alsou, chce Wam pokazać swój strój narodowy.
Alsou pokazuje jej ubrania i opowiada o niej.
Alsou pokazuje hafty.
Alsou: A teraz chcę zagrać z tobą w grę tańca narodowego.
Po meczu Alsou zostawia narodowy poczęstunek i wychodzi (Zgodnie z naszym starożytnym zwyczajem chcę cię poczęstować moim narodowym daniem, daj je nauczycielowi)
Dzieci, po lekcjach dam wam smakołyk, a teraz porozmawiamy trochę więcej.
Chłopaki, jakiej narodowości dzieci chodzą do naszej grupy?
Dzieci: Tatarzy, Czuwasowie, Rosjanie.
Czy jesteście ze sobą przyjaciółmi?
Dzieci: Tak.
Co robicie razem?
Dzieci: Bawimy się razem, uczymy, podlewamy kwiaty, sprzątamy zabawki, zawsze jesteśmy razem i nie kłócimy się.
Vos-l: Czy jest tak, że w naszej Rzeczpospolitej narody różnych narodów przyjaźnią się, pracują razem, odpoczywają, żyją spokojnie w zgodzie.
I niech nigdy nie będzie wojny i łez w naszej Republice, niech wszyscy ludzie żyją tak przyjaźnie, jak żyjemy teraz.
Podsumowanie lekcji.
O czym dzisiaj rozmawiamy.
Odpowiedzi dzieci.
Jaki był temat naszej rozmowy?
Dzieci: Mieszkamy w Republice Tatarstanu.
Olga Iwanowa
Streszczenie zintegrowanej lekcji
„TATARSTAN – MOJA REPUBLIKA”
(Wprowadzenie do środowiska i aplikacji)
grupa przygotowawcza
Cel: Budzenie uczuć patriotycznych - miłość do Ojczyzny, szacunek dla flagi i godła Tatarstanu.
Zadania:
Wychować miłość do ojczyzny, jej przyrody, szacunek dla niej, szacunek i dumę dla jej mieszkańców;
Aby dać dzieciom wyobrażenie o tym, czym jest Ojczyzna, ojczyzna;
Zapoznanie się z mapą i symbolami Republiki Tatarstanu;
Opowiedz o bogactwie naturalnym swojej ojczyzny;
Utrwalenie wiedzy dzieci na temat stolicy Kazania i ich rodzinnego miasta;
Zapoznanie się z zabytkami i zabytkami Kazania i Twojego miasta.
Kontynuuj zapoznawanie dzieci z tatarskimi strojami i wzorami narodowymi.
Wzbudzenie zainteresowania ludową sztuką zdobniczą Tatarów.
Naucz się tworzyć własne wzory.
Praca ze słownictwem: prezydent, herb, hymn, meczet, jarmułka, ozdoba, tulipan, wzór, kalfak, stanik, fartuch.
Wzbogać i aktywuj słownik: flagi, laska, herb, znajomość przysłów i powiedzeń Tatarów, słowo artystyczne.
Poprzednia praca: Aby dać ogólne pojęcie o Republice Tatarskiej, jej miastach. Badanie albumów, ilustracji na ten temat, zapoznanie się z legendami o Kazaniu, z mapą geograficzną, herbem, flagą, wysłuchanie hymnu Federacji Rosyjskiej, rozmowa o Tatarstanie, o jego miastach.
Ekwipunek: Mapa geograficzna, flagi Republiki Tatarstanu i Federacji Rosyjskiej, herb Republiki Tatarstanu, portrety prezydentów, nagrania dźwiękowe, sylwetki chłopca i dziewczynki w strojach tatarskich, klej, kolorowy papier, odpady.
Postęp lekcji:
krąg radości
Cześć chłopaki! Chcę zaprosić Cię do cudownego „kręgu radości”. Złapiemy się za ręce i pokażemy, jak duży i wspaniały jest nasz kraj (dzieci i nauczyciel biorą się za ręce) Teraz podnieśmy ręce do góry (podnieśmy ręce). Wyglądać! Oto nasza rozległa Ojczyzna z bezkresnymi polami i jeziorami, wspaniałymi wioskami i miastami! A także nasza Ojczyzna jest bardzo przyjazna, uśmiechajmy się do siebie najserdeczniej. Dobrze zrobiony!
Pedagog: Chłopaki, jak myślicie, czym jest Ojczyzna?
Odpowiedzi dzieci.
Pedagog: Ojczyzna, dzieci, to przede wszystkim najbliżsi ludzie: mama, tata, babcia, dziadek. To jest twój dom, ulica, wieś, w której się urodziłeś i mieszkasz, to jest przedszkole, do którego chodzisz, twoi nauczyciele, to otaczająca cię przyroda. A żeby było jeszcze jaśniej, chcę poprosić Alinę o opowiedzenie wiersza o Ojczyźnie.
Dziecko czyta wiersz o Ojczyźnie:
Co nazywamy ojczyzną?
Ziemia, w której ty i ja żyjemy
I brzozy wzdłuż drogi, którą idziemy.
Co nazywamy ojczyzną?
Słońce na niebie jest niebieskie i pachnące, złote
Chleb na świątecznym stole!
Co nazywamy ojczyzną?
Dom, w którym ty i ja dorastamy
I szpaki wiosennych piosenek
Za otwartym oknem.
Pedagog: Dla nas wszystkich Ojczyzna jest naszą Republiką.
Jak nazywa się nasza republika?
Dzieci: Tatarstan.
Pedagog: Powiedzcie mi, dzieci, kto jest największą i najważniejszą osobą w naszej Rzeczpospolitej?
Dzieci: Minnikhanov Rustam Nurgalievich
Pedagog: Jak myślisz, jakie jest jego główne zadanie, co powinien przede wszystkim zrobić?
Dzieci: Aby w naszej republice wszystkie narody żyły w pokoju i przyjaźni, współpracowały - uprawiały chleb, budowały nowe samochody, samoloty, nowoczesne i piękne domy.
Pedagog: Jakie miasto nazywa się stolicą naszej republiki.
Dzieci: Miasto Kazań.
Pedagog: Spójrzmy na trybunę, która przedstawia naszą stolicę.
Nauczyciel prowadzi dzieci do stojaka z symbolami państwowymi
Pedagog: Dzieci, czy wiecie, co to jest?
Dzieci: Flaga, herb Republiki Tatarstanu.
Pedagog: Każdy kraj ma charakterystyczne znaki - symbole państwowe: flagę, herb i hymn. Pamiętajmy z jakich części składa się flaga? Pokaż, jakie kolory widzimy na płótnie i co one oznaczają?
Dzieci: Drewno, płótno. Flaga jest podzielona na trzy części: górna część jest zielona, dolna czerwona, a środek to wąski biały pasek. Czerwony to kolor słońca i ognia. Zielony jest symbolem dzikiej przyrody i młodości. Biel jest symbolem czystości, honoru i pokoju.
Pedagog: Dobra robota chłopaki!
Dzieci: Godło państwowe Republiki Tatarstanu przedstawia białego lamparta uskrzydlonego na tle czerwonego słońca. Bary to bogactwo, siła. Z boku lamparta znajduje się okrągła tarcza, na której przedstawiony jest aster. Tarcza oznacza ochronę, a kwiat oznacza długie życie. Skrzydlaty biały lampart - chroni naszą republikę, aby nie było wojny. Wszystkie kolory herbu nawiązują do kolorów flagi państwowej. Czerwone słońce przynosi ciepło i życzliwość naszym ludziom. Wewnątrz zielonego pierścienia wyrzeźbiony jest złoty tatarski ornament, symbol piękna i żyzności naszej ziemi. U góry godła znajduje się tulipan – ulubiony element ozdób Tatarów. Cały herb mówi o dobroci, pomyślności i przyjaźni naszej Rzeczypospolitej.
Pedagog: Jak myślisz, gdzie można zobaczyć godło państwowe?
Dzieci: Na słupkach granicznych zainstalowanych na granicach Rosji z innymi krajami, na ważnych dokumentach, na pieniądzach.
Pedagog: Dobra robota chłopaki.
Wychowawca: Nasza Rzeczpospolita jest tak duża, że nie jesteśmy w stanie rzucić na nią okiem i objechać ją z jednego końca na drugi w ciągu jednego dnia. Ale gdzie od razu możemy zobaczyć jego granice, rzeki, lasy i miasta?
Dzieci: Na mapie.
Wychowawca: Zgadza się, dobrze zrobione dzieci! Spójrzmy na mapę Republiki Tatarstanu. Granicą jest czerwona wstążka. Jak wygląda terytorium naszej Rzeczypospolitej?
Dzieci: Na biegnącym koniu.
Pedagog: Chłopaki, nasi pradziadowie bardzo lubili konie. Hodowali duże stada koni, jeździli na nich, walczyli, orali. Spójrz, rzeki na mapie są oznaczone niebieską wstążką: Wołga, Kama, Belaya, Kazanka. Plamy zielone - gęste lasy, łąki, plamy żółte - szerokie pola, koła - miasta.
Pedagog: Jakie miasta Tatarstanu jeszcze znasz?
Dzieci: Kazań, Nabierieżnyje Czełny, Leninogorsk, Jełabuga, Czystopol, Almietiewsk, Niżniekamsk, Zainsk, Nurłat, Aznakajewo.
Pedagog: Dzieci, powiedzcie nam, z czego słyną te miasta?
Dzieci: W Nabierieżnym Czełnym, nad brzegiem rzeki Kamy, zbudowano fabrykę samochodów, która produkuje ciężarówki Kamaz.
Opony są produkowane w Niżniekamsku, ropa jest wydobywana w miastach Bugulma i Almetyevsk, a benzyna jest wytwarzana z ropy. W Chistopolu w fabryce zegarków powstają piękne zegarki.
Chłopaki, powiedzcie mi, jak nazywa się nasze miasto?
Dzieci: Leninogorsk.
Pedagog: Spróbujmy znaleźć na mapie nasze miasto Leninogorsk.
Dzieci wraz z nauczycielem szukają na mapie miasta Leninogorsk.
A co jest głównym bogactwem naszego miasta?
Dzieci: To olej
Pedagog: Prawidłowo. Ropa i gaz to też główne bogactwo naszej Rzeczypospolitej?
Tataria zaopatruje w ropę cały nasz kraj, wszystkie republiki otrzymują benzynę, olej opałowy, paliwo z Tatarstanu, a domy ogrzewane są gazem.
Pedagog: Dzieci, co rośnie na polach republiki?
Dzieci: Na polach uprawia się pszenicę, żyto, jęczmień, owies, grykę, groch, buraki.
Dobra robota, chłopaki, tak, Tatarstan to ziemia rolnicza.
Nauczyciel prowadzi dzieci do budki fotograficznej miasta Leninogorsk.
Pedagog: Kochani, rozpoznajecie te miejsca w naszym mieście?
Dzieci nazywają zabytki miasta
Pedagog: Wiesz, że żyjemy w wielonarodowej Republice. Jakie narodowości żyją w Tatarstanie?
Odpowiedzi dzieci.
Pedagog: Czy wiesz, co odróżnia jeden naród od drugiego? Każdy naród ma swój własny język komunikacji i zewnętrznie różnią się od siebie. Każdy naród ma swoją własną muzykę, pieśni, tańce, gry, sztukę.
Nauczyciel prowadzi dzieci do lalki w tatarskim stroju narodowym.
Pedagog: Jak myślisz, jaka jest jej narodowość? Dlaczego tak myślisz?
Odpowiedzi dzieci.
Przywitajmy się z lalką po tatarsku.
Odpowiedzi dzieci.
Pedagog: Chłopaki, jak chcielibyście nazwać tę lalkę imieniem tatarskim?
Odpowiedzi dzieci.
Pedagog: Nasza lalka Alsou zaprasza do gry w grę narodową Tatarów.
Tatarska gra narodowa
Pedagog: Kochani, a teraz zapraszam Was wraz z lalką na warsztaty plastyczne.
Rzućmy okiem na kostium naszego Alsou. Chcę ci też przedstawić chłopca Ilnura. Mamy go też w tatarskim stroju narodowym. Przyjrzyjmy się, z jakich elementów składają się ich ubrania.
Dzieci: Strój Alsou składa się z sukienki, fartucha, kalfaków. Ilnur ma koszulę, jarmułkę, spodnie, kurtkę bez rękawów.
Pedagog: Chłopaki, jak są udekorowane ich stroje narodowe?
Dzieci: Wzór, ozdoba.
Pedagog: Studiowaliśmy już ornament tatarski, graliśmy w grę „Ułóż ornament”. Powiedz, jakie elementy ornamentu przeważają w stroju tatarskim.
Dzieci: Warzywa (tulipany, loki, płatki, dzwonki, stokrotki itp.)
Pedagog: Prawidłowo. Chłopaki, zobaczmy, jakie są inne elementy tatarskiego stroju narodowego. I jak się nazywają.
Dzieci wspólnie z nauczycielem zastanawiają się nad elementami kostiumu.
Pedagog: Kochani skoro przyjechaliśmy na warsztaty to też zrobimy. Dziś proponuję Wam samodzielnie ozdobić stroje tatarskie. Przed tobą dziewczyna i chłopak w strojach tatarskich. Ale ich kostiumy nie są ozdobione ornamentami. Udekorujmy ich stroje ozdobami. Na stołach leżą kolorowe papiery, wzory elementów ornamentów kwiatowych, nożyczki, klej, a także śmieci (koraliki, wycinki z czasopism, cekiny, cyrkonie i wiele innych).
Powiedz mi proszę, jak możesz ozdobić ich kostiumy, gdzie przykleisz ozdobę?
Dzieci: Ozdoba będzie na fartuszku, kamizelce, jarmułce, kalfaku, butach.
Pedagog: Kochani, podzielmy się na dwie grupy. Jedna grupa ozdobi strój dziewczynki. A druga grupa to strój dziewczęcy.
Dzieci są opcjonalnie podzielone na dwie grupy.
Praktyczna praca.
Podsumowanie lekcji.
Pedagog: Kochani, czy podobała wam się nasza dzisiejsza lekcja i co wam się podobało?
Odpowiedzi dzieci.
Pedagog: Rozmawialiśmy o naszej ojczyźnie, o jej miastach, o ludziach mieszkających obok nas, o tym, czym się zajmują, co wyróżnia nasze miasta i wsie. Pod niebem Tatarstanu wystarczy miejsca dla wszystkich. Wszyscy ludzie starają się żyć w pokoju, w przyjaźni i poszanowaniu zwyczajów innych narodów.
Drodzy chłopcy, dzisiaj ciężko pracowaliście, cieszę się z waszego szczęścia, dobra robota.
Miejska przedszkolna instytucja edukacyjna „Przedszkole Radishchevsky nr 1”
Scenariusz rozrywkowy
„Podróż do Tatarstanu”.
r.p. Radishchevo
2016
Zadania:
Edukacyjny:wzbogacić wiedzę dzieci na temat tatarskiej sztuki ludowej. Pokazać oryginalność, piękno tatarskiego folkloru. Promowanie zrozumienia narodowego kolorytu muzyki narodu tatarskiego.
Rozwój: promowanie rozwoju mowy, muzycznego, artystycznego, estetycznego, moralnego i społecznego dzieci.
Edukacyjny: pielęgnować poczucie miłości do ojczyzny, szacunek dla starszych, życzliwość, poczucie dumy ze swojej republiki.
Wyposażenie i materiały:
Pokaz: ozdoba, wizerunki młodzieńca i dziewczyny w strojach narodowych, przedmioty gospodarstwa domowego Tatarów, potrawy kuchni tatarskiej, parawan z rysunkami dzieci, dom urządzony w stylu rustykalnym.
Prace wstępne:rozmowy z dziećmi na temat twórczości tatarskiej, wycieczka do muzeum historii wsi, nauka pieśni, tańców, przysłów, powiedzeń, czytanie tatarskich opowieści ludowych, słuchanie muzyki ludowej, oglądanie obrazów, artykułów gospodarstwa domowego. Przygotowanie potraw tatarskich przez rodziców.
Kształcenie nauczycieli: studiowanie literatury o folklorze tatarskim. Nauka piosenek, tańców, przysłów, powiedzeń.
Udar mózgu:
Rozbrzmiewa tatarska melodia ludowa „Kaz ropes”. Do sali wchodzi nauczyciel w tatarskim stroju ludowym.
Pedagog: Isenmesez, balalar! Cześć dzieci!
Zobaczcie jak niezwykle udekorowana została nasza sala. Na centralnej ścianie znajduje się wzór złożony z elementów ornamentu tatarskiego, który stosowany jest na ubraniach, butach i artykułach gospodarstwa domowego. Po lewej patrzy na nas uśmiechnięta dziewczyna, ubrana w piękny strój ludowy: zieloną sukienkę z falbankami, stanik w kwiatowe ornamenty, kalfak na głowie i ichigi na nogach. Po prawej dżigit w eleganckiej kamizelce. Na ekranie widzisz wystawę rysunków dzieci z naszego przedszkola, opartych na lubianych przez ciebie tatarskich baśniach ludowych. Jakie bajki są tu przedstawione? Jakie znasz inne tatarskie opowieści ludowe?
(odpowiedzi dzieci).
Tatarstan. Kiedy wymawiasz to słowo, od razu wyobrażasz sobie jego niekończące się lasy, pola ze złotą pszenicą, pełne rzeki, platformy wiertnicze i oczywiście przystojne ciężarówki KamAZ.
Dziecko:
Jak dobre są łąki
Zielone i piękne lasy!
Wyjdźcie w krąg i zatańczcie ze mną
Nie możemy być oddzieleni od naszych przyjaciół.
Dzieci wykonują okrągły taniec „Bez beebez”.
W naszej republice mieszkają gościnni Tatarzy, którzy kochają dobrą muzykę, zapalający taniec. A jaki melodyjny język mają Tatarzy!
Dziecko:
Każdy dźwięk, każde słowo
Kocham mój język ojczysty
Od kołyski świat jest ogromny
Otworzył się przede mną.
Dziecko: Czy jego matka nie jest nad nim z powodu niestabilności
Śpiewanie piosenek w ciszy
Czy to nie cud - bajki
Babcia mi powiedziała.
Dzieci śpiewają piosenkę „Tugan Tel”.
Pedagog: A teraz, chłopaki, odgadnijcie zagadki. I zagadki o instrumentach muzycznych.
Pomarszczony potrafi rozbawić całą wieś.(harmoniczny)
Rosło w lesie, wynieśli z lasu, płacze w dłoniach, a kto słucha, skacze.(rura)
Wiem, że wśród Was są dobrzy muzycy, którzy chcą wykonać tatarską melodię ludową „Epipe”.
Grupa dzieci wykonuje orkiestrę „Epipe”.
Pedagog:
Kto ma ponury wygląd,
Kto siedzi marszcząc brwi?
Zbierzcie się, dzieci
Szczęśliwa para czeka.
Tatarska gra ludowa „Bez - bez, bez pomysłów”.
Pedagog: Spójrzcie, dzieci, jaki piękny dom z rzeźbionymi listwami i pięknymi firankami stoi za płotem. Chodźmy do niego i dowiedzmy się, kto w nim mieszka.
Podchodzą do domu i pukają do drzwi. Dziadek wychodzi z domu.
Babaj : Kto tam? A te dzieci są balalarami. A ja myślałem, że przyszedł agai.
Do nas w wiosce tatarskiej
Z kołchozu „Żniwa”
Rosyjski wujek często chodzi,
I pod nazwą „agai”
Wraz z nim przychodzi chłopiec
A w naszym „malaju”
Ma dwa imiona
Jak chcesz zrozumieć.
Mała nazwa to Kolya,
I kolejny Mikołaj
Chociaż on sam nie jest dwoma małymi,
I tylko jeden Malaj.
Pedagog: Widać, babai, że lubisz żartować i dobrze się bawić.
Babaj: Od czasów starożytnych Tatarzy kochali bajki, przysłowia, powiedzenia. Ale najbardziej interesującym i ulubionym był humor tatarski. Usiądźmy na ławce, a opowiem ci bajkę, "Ile było wilków". Joker powiedział: widział w lesie siedem wilków i oba były szare. Wziąłem kij, rzuciłem, wyskoczył i uciekł. Czy znasz ludowe przysłowia i powiedzenia tatarskie?
Dzieci:
Bez ojczyzny będziesz słodkim bezskrzydłym ptakiem
Jeśli stracisz dobro, zyskasz ponownie,
Jeśli stracisz przyjaciela, nie odzyskasz go.
Na kanapowe kartofle i słońce wyjdzie punktualnie.
Dobry dzhigit ma wszystko w swoich rękach w ogniu.
Babaj:
A teraz mamy grę
Czas się zabawić
Kto jest w torbie z głośnym śmiechem
Działa najszybciej.
Odbywa się gra dla chłopców „Bieganie w workach”.
A teraz sprawdźmy szybkość i zręczność szwaczek.
Trwa gra „Zwijaj piłkę”.
Łamańce językowe.
Dziecko:
Muzykę można zobaczyć już dziś
Nikt nie będzie się nudził.
Dookoła śpiewaj i tańcz,
Każdy, kto jest w coś dużo.
Pokaz tańca tatarskiego.
Babaj: Dziękuję kochane dzieci. Bawiliśmy się, bawiliśmy się. Nie pozwolę gościom tak łatwo odejść, chcę cię leczyć. Lubisz potrawy tatarskie? Jakie potrawy gotują wasze mamy i babcie?
Dzieci: Belish, ochpochmak, makaron, gubediyuchak-chak, baursak, sąd, remech.
Babaj: Chcę cię poczęstować chakchak, jego babcią, gotowaną przez ebi.
Wychowawca i dzieci:Dziękuję babai, zur rehmet za gościnę i za poczęstunek. Życzymy dobrego zdrowia. I nadszedł czas, abyśmy wrócili do naszego przedszkola. Chłopaki, pożegnajmy się z babai po tatarsku: sau bul, babai!
Babaj: Sau buligyz, balalar.
Dzieci wychodzą.
Pedagog: Drodzy Chłopaki. Moim zdaniem bawiliśmy się bardzo dobrze: dobrze się bawiliśmy, pamiętaliśmy tatarskie pieśni ludowe, tańce okrągłe, tańce, zabawy, dużo się nauczyliśmy o tatarskiej sztuce ludowej.
Dziecko:
Jak ptak wczesną wiosną
Przyciąga do rodzimych miejsc,
Więc całym sercem kochamy nasze
Wolny Tatarstan.
Największy i jedyny ośrodek arabistyki w Republice Tatarstanu. Centrum Kultury Arabskiej „Al-Hadara”. Historia. Studenci Centrum. Wyjazd na łono natury z programem rozrywkowym i edukacyjnym. Jordania. Misja Centrum. Praktyki językowe dla studentów w krajach arabskich. Współpraca międzynarodowa. Mieści się w budynku Instytutu Orientalistyki i Stosunków Międzynarodowych. Wydarzenia. Zapoznanie z kulturą i potrawami narodowymi krajów arabskich.
„Ekologia Tatarstanu” - Rezerwat Wołga-Kama. Biust. Zadbaj o wszystkie zwierzęta w naturze. Zasoby wodne Tatarstanu. Wpływ technologiczny. Zasoby leśne Tatarstanu. Największe rzeki Tatarstanu. Zasoby ziemi. Ekologia Tatarstanu. Minerały. Fauna stepowa. Stan wody. Wzajemne przenikanie się lasu i stepu. Sztuka. Wędkarstwo zimowe. Klęski żywiołowe. Świat zwierząt Tatarii. Kodeks leśny.
„Rezerwat Wołga-Kama” - Gady. Zwierzę. Kowalik. Zbiorniki retencyjne. Rezerwować. krzyżodziób. Okolice Saralina. Zaopatrzenie. Stepowanie. Jarzębina. Pisklęta krzyżodziobe. Wymieniony w Czerwonej Księdze Republiki Tatarstanu. Jemiołuszka. Łąki zalewowe. Temperatura. Sosna. Typowi mieszkańcy lasu. Dzięcioł cętkowany. Park Narodowy „Niżnaja Kama”. Salo. Sowa. owady. Jodła. Ptaki wymienione w Czerwonej Księdze. Drzewo liściaste. Który zimowy las jest cieplejszy.
Kreml Kazański to zabytek historyczny, architektoniczny i kulturowy, który w swoim wyglądzie łączy motywy muzułmańskie i prawosławne, tatarskie i rosyjskie. Kazan kirm?ne, Qazan kirm?ne) to historyczna twierdza i serce Kazania. Pałac Gubernatora na Kremlu jest rezydencją Prezydenta Tatarstanu. Terytorium rezerwatu muzealnego wynosi 13,45 ha. Kreml. Kreml Kazański (Tat. Kreml Kazański. Wpisany na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO od 2000 roku.
„Muzea Tatarstanu” - Muzea miejskie Republiki Tatarstanu pod względem funduszy. Ilość eksponatów muzealnych. Status prawny muzeów miejskich Republiki Tatarstanu. Opis funduszy Muzeum Narodowego Republiki Tatarstanu. Przekazanie monet ze skarbu Karatun do Muzeum Narodowego. Stosunek funduszy muzeów w Nadwołżańskim Okręgu Federalnym. Centrum Koordynacyjne Muzeów. Stopień informatyzacji muzeów państwowych (w tym oddziałów).
„Tradycje Tatarów” – Ozdoby. Szacunek dla starszych. Rodzinna tradycja. Nie ma obcych dzieci. Tradycyjna gościnność. Rodzina jest strażnikiem tradycji. Rodzinne tradycje Tatarów. Seniorzy i juniorzy. Wspólna pomoc. Kto pracuje, ten jest pełny. Tradycje domu tatarskiego. Święta rodzinne. Stosunek do matki. Wchodząc do domu, Tatarzy natychmiast zdejmują buty.
Mingazova E.N., nauczycielka przedszkola nr 54 „Iskorka”, Nabierieżnyje Czełny
Prowadzący: Cześć dzieci! Isanmesez balalar!
Dziś obchodzimy Dzień Niepodległości Tatarstanu. Rocznie,
30 sierpnia nasza Rzeczpospolita obchodzi swoje urodziny. Kiedy mówimy o Tatarstanie, mówimy o naszej ojczyźnie. Bo Tatarstan to nasza Ojczyzna. Tu się urodziliśmy, tu mieszkamy. I lubimy naszą Ojczyznę, nasz Tatarstan. Nasza Rzeczpospolita jest bogata w żyzne ziemie, rzeki i lasy. Niektóre z największych rzek w Europie to nasze rzeki: Kama, Wołga. Pszenica i żyto dobrze rosną na naszych ziemiach. Największą dumą Tatarstanu są ludzie mieszkający w republice. A wszyscy, którzy tu mieszkają, głęboko kochają swój ojczysty Tatarstan, narody żyją razem i pokojowo.
Dziecko:
Ojczyzna Tatarstanu
Jesteś zawsze ze mną od najmłodszych lat
Słodka kraina, las, bzy, grzyby
Słowiki śpiewają mi tutaj piosenki
A wiosenne strumienie szumią dla mnie.
Piosenka: Tatarstan muzyka Andreeva R. słowa Rakyipova R.
Dziecko:
Nasz Tatarstan
Znana jest przyjaźń
A my mieszkamy w Tatarstanie
Bardzo lubię
Dziecko:
Komesh Sularyn, zәңgәr urmanyң
Jakyn kүңelgә Tatarstanym
Sintugan yagym
Sinmin Tatrstan!
Dziecko:
Tatarstan uz ilebez
Beznen Gaziz җirebez
Shushy Gaziz җirebezneң
Balalari bez
Utwór muzyczny: “Koyashly il”
Dziecko:
Mieszkamy w okolicy
Udmurci i Mari
Jestem Rosjaninem, jestem Tatarem
Razem: Ale jesteśmy bardzo przyjaźni.
Dziecko:
Jesteśmy w rodzimym Tatarstanie
Żyjemy razem szczęśliwie
Po tatarsku i po rosyjsku
Tańczymy i śpiewamy.
Taniec: „Kolorowa gra”
Wchodzi Klaun
Jakie święto? (odpowiedzi dzieci)
A jak dobrze znasz Republikę Tatarstanu, teraz zadam Ci pytania, kto z Was wie najwięcej, cóż, sprawdzę.
Jak nazywa się nasza republika?
Jak nazywa się stolica naszej Rzeczypospolitej?
Jakie rzeki płyną w naszej Republice?
Jakie znasz miasta?
Jakie jest święto narodowe latem?
Jakie kapelusze noszą Tatarzy? Mężczyźni, kobiety?
Jakie kolory są na fladze Tatarstanu?
Co jest narysowane na herbie Tatarstanu?
Błazen: Jak dużo wiesz! Wiesz jak grać?
Prowadzący: nasze dzieci bawią się w taniec tatarski „Kapkały”.
okrągła gra taneczna „Kapkały”
Błazen: wszyscy jesteście mądrzy, zabawni, a teraz zobaczmy, jak mądrzy jesteście.
Gry:
- Bieganie w torbach
- Skoki na dużej piłce.
Błazen: Dobrze zrobiony! Cóż to była za frajda, a teraz czas wracać do cyrku, do widzenia!
Prowadzący: To kończy nasze wakacje. Dziękuje za wszystko! Zur rakhmat!
