Kierunek działalności handlowej przez kogo pracować. Biznes handlowy: jaki to zawód

30.09.2019

Handel to działalność gospodarcza. Termin ten sugeruje angażowanie się w pracę handlową. Specjalność „Handel według branży” jest obecnie bardzo poszukiwana, ponieważ pracownicy są potrzebni w wielu obszarach. Zawód ma kilka kierunków, w których można pracować w różnych obszarach.

Szkolenie odbywa się zgodnie z federalnymi stanowymi standardami edukacyjnymi średniego szkolnictwa zawodowego i szkolnictwa wyższego. Zgodnie z tymi dokumentami ustalane są zasady szkolenia, niezbędny poziom wiedzy i umiejętności do pomyślnego zakończenia pracy. Federal State Educational Standard pozwala zdobyć niezbędne doświadczenie, aby działalność w każdej firmie posuwała się pomyślnie do przodu.

Historia

Ludzkość jest zaangażowana w relacje rynkowe od czasów starożytnych, odkąd zbudowana jest na nich współczesna gospodarka. Handel pojawił się nawet w prymitywnym społeczeństwie. Wraz z doskonaleniem mowy i innych umiejętności zaczęto dzielić ludzi na zbieraczy i myśliwych.

Podczas rozwoju ludzkości zaczęli pojawiać się kupcy i kupcy. Towary wytwarzali sami lub kupowali od rzemieślników. Po dopłacie produkty były sprzedawane po wyższej cenie, generując w ten sposób dochód. Taka populacja była uważana za najlepiej prosperującą.

Na terytorium Rosji handel powstał w XVI-XVII wieku. W tym czasie pojawili się kupcy, którzy kupowali towary po niskiej cenie i sprzedawali je po wyższej cenie. Pomiędzy producentem a użytkownikiem byli pośrednicy. Następnie powstały cechy kupieckie, które istniały do ​​1917 roku. Od tego czasu nastąpił aktywny rozwój handlu, pojawiają się nowe kierunki. A to prowadzi do powstania wielu poszukiwanych zawodów.

Opis

Handel według branży jest dziś uważany za poszukiwaną pracę. Jego realizacja wymaga pracy i wiedzy. Istnieją 2 rodzaje handlu:

  • prosty;
  • handel internetowy.

Ten ostatni typ jest uważany za innowację. Obszar ten aktywnie rozwija się od kilku lat. Daje możliwość zarobku bez dużych inwestycji.

Handel standardowy

Sfera składa się z kilku procesów. Trzeba wcielić w życie plan organizacyjny, bo od niego zależy przebieg całej sprawy. W tej pracy konieczne jest uzyskanie zaświadczeń i zezwoleń na pracę handlową. Ważne jest, aby znaleźć odpowiednie lokale i dostawców-producentów. Handel według branży pozwoli Ci osiągnąć zysk, jeśli wszystko jest dobrze zorganizowane.

Odpowiednio dobrane elementy do pracy pozwolą ci konkurować ceną z innymi kupcami. Ważne jest przemyślenie organizacji procesu handlowego. W tym celu może być zaangażowany kierownik ds. sprzedaży. W organizacjach komercyjnych sprzedaje się nie tylko towary, ale także świadczone są usługi.

Handel internetowy

Ten obszar jest nowy. Przy niewielkiej inwestycji możesz zarobić duże zyski. Praca związana jest z organizacją działań sklepów internetowych i biur w celu pozyskania klientów. Obecnie za pośrednictwem sieci sprzedaje się wiele towarów i świadczy usługi. Dzięki takim działaniom będzie można zaoszczędzić na wielu elementach.

Handel internetowy obejmuje biznes informacyjny. Sfera obejmuje wdrażanie produktów informacyjnych. Należą do nich kursy wideo zawierające przydatne informacje. Tematyka materiałów szkoleniowych może być różna.

Rodzaje specjalności

W wielu instytucjach nauczana jest specjalność „Handel (według branży)”. Czym jest ten zawód? Zwykle absolwenci zatrudniani są przez menedżerów. Aby studiować handel, musisz zdobyć wykształcenie w tej dziedzinie. Jest wyszkolony w kilku zawodach:

  • gospodarka;
  • towaroznawstwo;
  • kierownictwo.

Na wszystkich specjalnościach studenci otrzymują niezbędną wiedzę i umiejętności do skutecznej organizacji biznesu i pracy w sektorze handlowym. Absolwenci otrzymują dyplom w specjalności „Handel”. Kształcenie można zakończyć na studiach licencjackich i specjalistycznych.

Gdzie odbywa się szkolenie?

Na terytorium jest wiele instytucji, na których nauczana jest specjalność 100701 „Handel (według branży)”. Niektóre z najlepszych instytucji to:

  • Rosyjski Państwowy Uniwersytet Handlu i Ekonomiczny.
  • Akademia Gospodarki Narodowej przy Rządzie Federacji Rosyjskiej.
  • Moskiewski Państwowy Instytut Stosunków Międzynarodowych.

Aby rozpocząć działalność handlową, należy zdać egzaminy z nauk społecznych, języka rosyjskiego, języka obcego i matematyki. Najważniejszym z tych przedmiotów są nauki społeczne. Szkolenie odbywa się zgodnie z federalnymi stanowymi standardami edukacyjnymi średniego szkolnictwa zawodowego i szkolnictwa wyższego.

Co się robi w pracy?

Jeśli uzyskana zostanie specjalność „Handel (według branży)”, jaki to zawód? To zależy od tego, czy zostanie zorganizowany indywidualny przedsiębiorca, czy też zatrudnienie na wynajem. Jest to zwykle zadanie menedżerów. W tej działalności trzeba umieć zarządzać i organizować procesy handlowe.

Handel wymaga ciągłego rozwoju. Pracownicy poszukują dostawców, tworzą biznesplany niezbędne do usprawnienia działalności firmy. Organizują proces handlowy. Kierownik sprzedaży wybiera personel, szkoli pracowników, organizuje działania pracownicze. Wymagane są działania marketingowe.

Pracownicy handlu zgłaszają się do władz, służby podatkowej. Ta czynność polega na przygotowaniu dokumentacji dotyczącej zysków, wydatków, środków na zwiększenie dochodów. Najpierw zbierane są informacje, następnie analizowane i przesyłane.

Kto może wybrać zawód?

Kierunek „Handel według branż” jest idealny dla liderów. Pracownik musi nie tylko udzielać instrukcji, ale także odpowiednio organizować wydarzenia. Osoba ubiegająca się o wakat musi być odporna na stres. Podczas organizacji pracy kierownik musi umieć wymusić na podwładnych szacunek do siebie.

Pamięć robocza jest umiejętnością wymaganą. Jest to konieczne, aby rozwiązać kilka problemów jednocześnie. Praca wymaga myślenia matematyczno-analitycznego, ponieważ konieczne jest wykonywanie obliczeń. Przy takich cechach czeka sukces w pracy.

Popyt

Rozwija się sfera „Handel według przemysłu”. Profesjonalni pracownicy są potrzebni w wielu prestiżowych firmach. Po szkoleniu każdy absolwent może znaleźć pracę. I nie trzeba być zatrudnionym, ponieważ możesz zorganizować osobistą firmę.

Dochody w każdym rejonie mogą być różne, wszystko zależy od stanowiska. Początkujący otrzymują od 35 000 rubli miesięcznie. Z czasem dochód może wzrosnąć.

Zacząć biznes

Jeśli zdecydowano się otworzyć własny biznes, to jego promocja zależy od zainwestowanych środków. Czas tworzenia firmy jest określany na podstawie inwestycji, które zostaną poczynione na początku. Około 3 dni. Przygotowania trwają od tygodnia do miesiąca, kiedy powstaje strona lub urządza się miejsce handlu.

Podczas rozmowy kwalifikacyjnej na stanowisko kierownicze wszystko zależy od kandydata, a także od wymagań stawianych przez pracodawcę. Zwykle stosuje się technikę wywiadów stresowych, która umożliwia wypracowanie tolerancji na stres i dostosowanie się do różnych sytuacji. Ważne jest doświadczenie i zrealizowane projekty.

Pracownik musi być towarzyski, co jest wymagane w negocjacjach z partnerami i klientami. Jeśli spełnisz wszystkie wymagania, możesz dostać wymarzoną pracę.

horyzont

Po szkoleniu możesz dostać nisko płatną posadę. Absolwenci są zwykle akceptowani jako menedżerowie i menedżerowie z możliwościami kariery. Jeśli w pracy zostaną pokazane doskonałe wyniki, możesz zostać dyrektorem lub prezesem firmy. Zawód ten pozwala na uzyskanie prestiżowej pozycji. Wymaga to po prostu dużo pracy i rozwoju.

Handel jest uważany za obiecujący obszar. W biznesie i handlu wszystko stale się rozwija, dzięki czemu istnieją możliwości zatrudnienia dla młodych profesjonalistów. Dzięki profesji możliwe będzie zastosowanie wiedzy niezbędnej do rozwoju kariery. Dla prawdziwych profesjonalistów zawsze istnieje możliwość awansu.

Wcześniej ten stanowy standard miał numer 351300 (wg Klasyfikatora kierunków i specjalności wyższego szkolnictwa zawodowego)

MINISTERSTWO EDUKACJI FEDERACJI ROSYJSKIEJ

SZKOLNICTWO PAŃSTWOWE

STANDARD

WYŻSZE WYKSZTAŁCENIE ZAWODOWE

Specjalność

Kwalifikacje: Specjalista Handlowy

Wprowadzony od momentu zatwierdzenia

Moskwa 2000

  1. OGÓLNY OPIS SPECJALNOŚCI
  2. 351300 HANDEL (działalność handlowa)

  3. Specjalność została zatwierdzona zarządzeniem Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej z dnia 2 marca 2000 r. Nr 686
  4. Kwalifikacje absolwenta - specjalista ds. handlu.
  5. Normatywny termin opanowania głównego programu kształcenia przygotowującego absolwenta specjalności 351300 Handel (biznes handlowy) z wykształceniem stacjonarnym wynosi 5 lat.

  6. Charakterystyka kwalifikacyjna absolwenta.

Specjalista ds. Handlu to specjalista w organizowaniu procesów związanych ze sprzedażą, wymianą i promocją towarów od producentów do konsumentów w celu zaspokojenia popytu konsumentów i osiągnięcia zysku.

Obszarem działalności zawodowej specjalisty ds. Handlu jest sfera obrotu towarowego.

Przedmiotem handlu, jako działalności zawodowej absolwentów, są towary. Przez towary należy rozumieć produkty gałęzi produkcji materialnej i niematerialnej, które weszły na rynek w celu sprzedaży lub wymiany (towary konsumpcyjne, towary do celów przemysłowych, usługi, nieruchomości, papiery wartościowe, pożyczki, duchowe i informacyjne, produkt intelektualny itp. ).

Absolwent musi być przygotowany do wykonywania następujących rodzajów czynności zawodowych:

  • handlowy i organizacyjny;
  • badania;
  • projektowe i analityczne.

Konkretne działania są określone przez treść opracowanego przez uczelnię programu kształcenia zawodowego.

Absolwenci mogą pracować w placówkach oświatowych zgodnie z ustaloną procedurą.

Specjalista handlowy powinien być przygotowany do rozwiązywania następujących zadań zawodowych:

a) działalność handlowa i organizacyjna:

  • wybór towarów i tworzenie asortymentu, wybór nabywców i dostawców;
  • planowanie i organizowanie procesów zakupu i sprzedaży towarów;
  • organizacja rozliczeń handlowych;
  • organizacja dystrybucji towarów i stworzenie systemu promocji sprzedaży;
  • zarządzanie zapasami;

b) działalność badawcza:

  • badanie i analiza rynków towarowych;
  • badanie asortymentu i konkurencyjności towarów;
  • badania i modelowanie technologii biznesowych;
  • analiza i ocena efektywności działań handlowych;
  • badanie informacji i wsparcie metodologiczne działań handlowych w celu ich optymalizacji;

c) działalność projektowa i analityczna:

  • projektowanie zaplecza informacyjnego dla działalności komercyjnej;
  • prognozowanie koniunktury na rynkach towarowych;
  • prognozowanie i projektowanie asortymentu towarów;
  • prognozowanie i opracowywanie strategii działalności handlowej przedsiębiorstwa na rynku towarowym;
  • projektowanie procesów promocji i sprzedaży towarów na rynku;
  • prognozowanie wyników działalności handlowej przedsiębiorstwa.

1.4. Możliwości kontynuowania nauki

Absolwent, który opanował główny program kształcenia wyższego wykształcenia zawodowego w specjalności 351300 Handel (biznes handlowy) jest przygotowany do kontynuowania nauki w szkole wyższej.

2. WYMAGANIA DOTYCZĄCE POZIOMU ​​PRZYGOTOWANIA WNIOSKODAWCY

2.1. Poprzedni poziom wykształcenia wnioskodawcy to średnie (pełne) wykształcenie ogólne.

2.2. Wnioskodawca musi posiadać państwowy dokument potwierdzający wykształcenie średnie (pełne) ogólnokształcące lub średnie zawodowe albo zasadnicze zawodowe, jeżeli zawiera ono wpis o uzyskaniu przez posiadacza wykształcenia średniego (pełnego) ogólnokształcącego lub wyższego zawodowego.

3. OGÓLNE WYMAGANIA DOTYCZĄCE PODSTAWOWEGO PROGRAMU KSZTAŁCENIA KSZTAŁCENIA ABSOLWENTA W SPECJALNOŚCI

351300 HANDEL (działalność handlowa)

3.1. Główny program edukacyjny szkolenia specjalisty ds. Handlu jest opracowywany na podstawie tego stanowego standardu edukacyjnego i obejmuje program nauczania, programy dyscyplin akademickich, programy praktyk edukacyjnych i przemysłowych.

3.2. Wymagania dotyczące obowiązkowej minimalnej treści głównego programu edukacyjnego do szkolenia specjalisty ds. Handlu, warunków jego realizacji i harmonogramu jego rozwoju określa ten stanowy standard edukacyjny.

3.3. Główny program kształcenia przygotowujący absolwenta obejmuje dyscypliny komponentu federalnego, dyscypliny komponentu ogólnokrajowo-regionalnego (uniwersyteckiego), dyscypliny do wyboru przez studenta oraz dyscypliny fakultatywne. Dyscypliny i przedmioty wybrane przez studenta w każdym cyklu powinny w istotny sposób uzupełniać dyscypliny określone w części federalnej cyklu.

3.4. Główny program edukacyjny szkolenia specjalisty ds. Handlu powinien przewidywać uczniowi studiowanie następujących cykli dyscyplin i końcową certyfikację państwową:

cykl GSE - ogólnohumanitarne i społeczno-ekonomiczne dyscypliny;

EN cykl - nauki ogólnomatematyczne i przyrodnicze;

Cykl BON – ogólnozawodowe dyscypliny;

cykl DS – dyscypliny specjalizacji;

Cykl FTD - do wyboru.

4. WYMAGANIA DOTYCZĄCE OBOWIĄZKOWEJ MINIMALNEJ TREŚCI PODSTAWOWEGO PROGRAMU KSZTAŁCENIA ABSOLWENTA W SPECJALNOŚCI 351300 HANDEL (HANDEL)

Nazwy dyscyplin i ich główne działy

Suma godzin

Ogólne dyscypliny humanitarne i społeczno-ekonomiczne

Składnik federalny

Język obcy

Specyfika artykulacji głosek, intonacji, akcentowania i rytmu wypowiedzi neutralnej w języku docelowym; główne cechy pełnego stylu wymowy charakterystycznego dla sfery profesjonalnej komunikacji; czytanie transkrypcji.

Minimum leksykalne w ilości 4000 edukacyjnych jednostek leksykalnych o charakterze ogólnym i terminologicznym.

Pojęcie różnicowania słownictwa ze względu na obszary zastosowania (gospodarcze, terminologiczne, ogólnonaukowe, urzędowe i inne).

Pojęcie swobodnych i stabilnych fraz, jednostki frazeologiczne.

Pojęcie głównych sposobów słowotwórczych.

Umiejętności gramatyczne, które zapewniają komunikację o charakterze ogólnym bez zniekształcania znaczenia w komunikacji pisemnej i ustnej; główne zjawiska gramatyczne charakterystyczne dla mowy fachowej.

Pojęcie literatury codziennej, sprawy urzędowe, style naukowe, styl fikcji. Główne cechy stylu naukowego.

Kultura i tradycje krajów studiowanego języka, zasady etykiety mowy.

mówić. Mowa dialogiczna i monologowa przy użyciu najpowszechniejszych i stosunkowo prostych środków leksykalnych i gramatycznych w głównych sytuacjach komunikacyjnych komunikacji nieformalnej i oficjalnej. Podstawy wystąpień publicznych (komunikat ustny, sprawozdanie).

Słuchający. Rozumienie mowy dialogowej i monologowej w zakresie komunikacji codziennej i zawodowej.

Czytanie. Rodzaje tekstów: proste teksty pragmatyczne oraz teksty o szerokim i wąskim profilu specjalności.

List. Rodzaje przemówień: abstrakty, abstrakty, tezy, przesłania, list prywatny, list biznesowy, biografia.

Wychowanie fizyczne

Kultura fizyczna w ogólnokulturowym i zawodowym przygotowaniu studentów. Jej społeczno-biologiczne podstawy. Kultura fizyczna i sport jako zjawiska społeczne społeczeństwa. Ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej dotyczące kultury fizycznej i sportu. Kultura fizyczna osobowości. Podstawy zdrowego stylu życia ucznia. Cechy wykorzystania środków kultury fizycznej w celu optymalizacji wydajności.

Trening ogólnorozwojowy i specjalny w systemie wychowania fizycznego.

Sport. Indywidualny wybór sportu lub systemu ćwiczeń fizycznych.

Profesjonalny trening fizyczny uczniów.

Podstawy metod samokształcenia i samokontroli nad stanem swojego organizmu.

Historia narodowa

Istota, formy, funkcje wiedzy historycznej. Metody i źródła badania historii. Pojęcie i klasyfikacja źródła historycznego. Historiografia krajowa w przeszłości i teraźniejszości: ogólna i szczególna. Metodologia i teoria nauk historycznych. Historia Rosji jest integralną częścią historii świata.

Dziedzictwo antyczne w dobie Wielkiej Migracji Ludów. Problem etnogenezy Słowian wschodnich. Główne etapy kształtowania się państwowości. Starożytna Ruś i koczownicy. Powiązania bizantyjsko-staroruskie. Cechy struktury społecznej starożytnej Rusi. Etnokulturowe i społeczno-polityczne procesy kształtowania się rosyjskiej państwowości. Akceptacja chrześcijaństwa. Rozprzestrzenianie się islamu. Ewolucja państwowości wschodniosłowiańskiej w XI-XII wieku. Przemiany społeczno-polityczne na ziemiach ruskich w XIII-XV wieku. Ruś i Horda: problemy wzajemnego wpływu.

Rosja i średniowieczne państwa Europy i Azji. Specyfika powstania zjednoczonego państwa rosyjskiego. Powstanie Moskwy. Kształtowanie się klasowego systemu organizacji społeczeństwa. Reformy Piotra I. Wiek Katarzyny. Przesłanki i cechy powstania rosyjskiego absolutyzmu. Dyskusje o genezie samowładztwa.

Cechy i główne etapy rozwoju gospodarczego Rosji. Ewolucja form własności ziemskiej. Struktura feudalnej własności ziemskiej. Pańszczyzna w Rosji. Produkcja produkcyjna i przemysłowa. Kształtowanie się społeczeństwa przemysłowego w Rosji: ogólne i szczególne. Myśl społeczna i cechy ruchu społecznego w Rosji w XIX wieku. Reformy i reformatorzy w Rosji. kultura rosyjska XIX wieku i jego wkład w kulturę światową.

Rola XX stulecia w historii świata. Globalizacja procesów społecznych. Problem wzrostu gospodarczego i modernizacji. Rewolucje i reformy. Transformacja społeczna społeczeństwa. Zderzenie tendencji internacjonalizmu i nacjonalizmu, integracji i separatyzmu, demokracji i autorytaryzmu. Rosja na początku XX wieku Obiektywna potrzeba modernizacji przemysłowej Rosji. Reformy rosyjskie w kontekście globalnego rozwoju na początku wieku. Partie polityczne w Rosji: geneza, klasyfikacja, programy, taktyka.

Rosja w wojnie światowej i kryzys narodowy. Rewolucja 1917 r. Wojna domowa i interwencje, ich skutki i konsekwencje. emigracja rosyjska. Rozwój społeczno-gospodarczy kraju w latach 20. NEP. Powstanie jednopartyjnego reżimu politycznego. Edukacja ZSRR. Życie kulturalne kraju w latach 20. Polityka zagraniczna.

Kurs budowania socjalizmu w jednym kraju i jego konsekwencje. Przemiany społeczno-gospodarcze w latach 30. Wzmocnienie reżimu władzy osobistej Stalina. opór wobec stalinizmu. ZSRR w przededniu iw początkowym okresie II wojny światowej. Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

Rozwój społeczno-gospodarczy, życie społeczno-polityczne, kultura, polityka zagraniczna ZSRR w latach powojennych. Zimna wojna.

Próby przeprowadzenia reform politycznych i gospodarczych. Rewolucja naukowa i technologiczna i jej wpływ na przebieg rozwoju społecznego.

ZSRR w połowie lat 60.-80.: wzrost zjawisk kryzysowych. Związek Radziecki w latach 1985-1991 pieriestrojka. Próba zamachu stanu w 1991 roku i jej niepowodzenie. Upadek ZSRR. Porozumienia Białowieskie. Wydarzenia październikowe 1993 roku

Formowanie się nowej państwowości rosyjskiej (1993-1999). Rosja na drodze radykalnej modernizacji społeczno-gospodarczej. Kultura we współczesnej Rosji. Działalność polityki zagranicznej w nowej sytuacji geopolitycznej.

kulturoznawstwo

Struktura i skład współczesnej wiedzy kulturowej. Kulturologia i filozofia kultury, socjologia kultury, antropologia kulturowa. Kulturologia i historia kultury. Kulturoznawstwo teoretyczne i stosowane.

Metody badań kulturowych. Podstawowe pojęcia kulturoznawstwa: kultura, cywilizacja, morfologia kultury, funkcje kultury, przedmiot kultury, geneza kultury, dynamika kultury, język i symbole kultury, kody kulturowe, komunikacja międzykulturowa, wartości i normy kulturowe, tradycje kulturowe , kulturowy obraz świata, społeczne instytucje kultury, tożsamość kulturowa, modernizacja kulturowa.

Typologia kultur. Kultura etniczna i narodowa, elitarna i masowa. Wschodnie i zachodnie typy kultur. Kultury specyficzne i „średnie”. Kultury lokalne. Miejsce i rola Rosji w kulturze światowej. Tendencje uniwersalizacji kulturowej w procesie nowoczesności świata. Kultura i natura. Kultura i społeczeństwo. Kultura i globalne problemy naszych czasów.

Kultura i osobowość. Inkulturacja i socjalizacja.

Politologia

Przedmiot, przedmiot i metoda politologii. Funkcje politologii. Życie polityczne i stosunki władzy. Rola i miejsce polityki w życiu współczesnych społeczeństw. Społeczne funkcje polityki.

Historia doktryn politycznych. Rosyjska tradycja polityczna: geneza, podstawy społeczno-kulturowe, dynamika historyczna. Nowoczesne szkoły polityczne.

Społeczeństwo obywatelskie, jego geneza i cechy. Cechy formowania się społeczeństwa obywatelskiego w Rosji.

Instytucjonalne aspekty polityki. Władza polityczna. System polityczny. Reżimy polityczne, partie polityczne, systemy wyborcze.

Stosunki i procesy polityczne. Konflikty polityczne i sposoby ich rozwiązywania. technologie polityczne. Zarządzanie polityczne. Modernizacja polityczna.

Organizacje i ruchy polityczne. elity polityczne. przywództwo polityczne. Socjokulturowe aspekty polityki.

Polityka światowa i stosunki międzynarodowe. Cechy światowego procesu politycznego. Narodowo-państwowe interesy Rosji w nowej sytuacji geopolitycznej.

Metodologia poznania rzeczywistości politycznej. Paradygmaty wiedzy politycznej. Ekspercka wiedza polityczna; analizy i prognozy polityczne.

Prawoznawstwo

Państwo i prawo. Ich rola w społeczeństwie.

Praworządność i akty normatywno-prawne.

Główne systemy prawne współczesności. Prawo międzynarodowe jako szczególny system prawny. Źródła prawa rosyjskiego. Prawo i przepisy.

System prawa rosyjskiego. Gałęzie prawa. Naruszenie prawa i odpowiedzialność prawna.

Wartość prawa i porządku we współczesnym społeczeństwie. Państwo konstytucyjne.

Konstytucja Federacji Rosyjskiej jest podstawowym prawem państwa. Cechy federalnej struktury Rosji. System władz publicznych w Federacji Rosyjskiej.

Pojęcie prawa cywilnego. Osoby fizyczne i prawne. Prawa własności.

Obowiązki w prawie cywilnym i odpowiedzialność za ich naruszenie. Prawo spadkowe.

Relacje małżeńskie i rodzinne. Wzajemne prawa i obowiązki małżonków, rodziców i dzieci. Odpowiedzialność prawa rodzinnego.

Umowa o pracę (kontrakt). Dyscyplina pracy i odpowiedzialność za jej naruszenie.

Przestępstwa administracyjne i odpowiedzialność administracyjna.

Pojęcie przestępstwa. Odpowiedzialność karna za popełnienie przestępstwa. Prawo ochrony środowiska.

Cechy regulacji prawnej przyszłej aktywności zawodowej.

Podstawa prawna ochrony tajemnicy państwowej. Akty ustawodawcze i normatywno-prawne z zakresu ochrony informacji i tajemnicy państwowej.

Psychologia i pedagogika

Psychologia: przedmiot, przedmiot i metody psychologii. Miejsce psychologii w systemie nauk. Historia rozwoju wiedzy psychologicznej i główne kierunki w psychologii. Jednostka, osobowość, przedmiot, indywidualność.

Umysł i ciało. Umysł, zachowanie i aktywność. Podstawowe funkcje psychiki.

Rozwój psychiki w procesie ontogenezy i filogenezy.

Mózg i psychika. Struktura psychiki. Związek między świadomością a nieświadomością. Podstawowe procesy umysłowe. Struktura świadomości.

procesy poznawcze. Uczucie. Postrzeganie. Reprezentacja. Wyobraźnia. Myślenie i inteligencja. Kreacja. Uwaga. procesy mnemoniczne.

Emocje i uczucia. Psychiczna regulacja zachowania i aktywności. Komunikacja i mowa. Psychologia osobowości.

Relacje interpersonalne. Psychologia małych grup.

Relacje i interakcje międzygrupowe. Pedagogika: przedmiot, przedmiot, zadania, funkcje, metody pedagogiczne. Główne kategorie pedagogiki: edukacja, wychowanie, szkolenie, działalność pedagogiczna, oddziaływanie pedagogiczne, technika pedagogiczna, zadanie pedagogiczne.

Edukacja jako wartość uniwersalna. Wychowanie jako zjawisko społeczno-kulturowe i proces pedagogiczny. System edukacyjny Rosji. Cele, treści, struktura kształcenia ustawicznego, jedność kształcenia i samokształcenia.

proces pedagogiczny. Wychowawcze, wychowawcze i rozwojowe funkcje uczenia się. Wychowanie w procesie pedagogicznym.

Ogólne formy organizacji działalności edukacyjnej. Lekcja, wykład, seminaria, zajęcia praktyczne i laboratoryjne, spór, konferencja, kolokwium, egzamin, zajęcia fakultatywne, konsultacje.

Metody, techniki, środki organizacji i kierowania procesem pedagogicznym. Rodzina jako podmiot oddziaływań pedagogicznych oraz środowisko społeczno-kulturowe wychowania i rozwoju jednostki.

Zarządzanie systemami edukacyjnymi.

Język rosyjski i kultura mowy

Style współczesnego języka rosyjskiego. Słownictwo, gramatyka, składnia, skład funkcjonalno-statystyczny mowy książkowej. Uwarunkowania funkcjonowania mowy potocznej i rola czynników pozajęzykowych. Językowe i pozajęzykowe czynniki wystąpienia publicznego. Zakres funkcjonowania, różnorodność gatunkowa, cechy językowe oficjalnego stylu biznesowego. Przenikanie się stylów. Specyfika elementów wszystkich poziomów językowych w mowie naukowej. Zróżnicowanie gatunkowe, dobór środków językowych w stylu dziennikarskim.

Cechy ustnego wystąpienia publicznego. mówca i jego słuchacze. Główne rodzaje argumentów. Przygotowanie wypowiedzi: wybór tematu, cel wypowiedzi, poszukiwanie materiału, rozpoczęcie, rozwinięcie i zakończenie wypowiedzi. Główne metody poszukiwania materiałów i rodzaje materiałów pomocniczych. Werbalna forma wystąpień publicznych. Jasność, informacyjność i ekspresyjność wystąpień publicznych.

Formuły językowe dokumentów urzędowych. Techniki ujednolicania języka dokumentów serwisowych. Międzynarodowe właściwości rosyjskiego oficjalnego pisma biznesowego. Język i styl dokumentów administracyjnych. Język i styl korespondencji handlowej. Język i styl dokumentów pouczających i metodycznych. Reklama w mowie biznesowej. Zasady dokumentacji. Etykieta mowy w dokumencie.

Podstawowe jednostki komunikacji (zdarzenie mowy, sytuacja mowy, interakcja mowy). Normatywne, komunikacyjne, etyczne aspekty mowy ustnej i pisemnej. Kultura mowy i doskonalenie piśmiennego pisania i mówienia (wymowa literacka, akcent semantyczny, funkcje kolejności wyrazów, użycie wyrazów). Niewerbalne środki komunikacji. Normy mowy dziedzin działalności oświatowej i naukowej.

Socjologia

Tło i socjo-filozoficzne przesłanki socjologii jako nauki. Projekt socjologiczny O. Konta. Klasyczne teorie socjologiczne. Współczesne teorie socjologiczne. Rosyjska myśl socjologiczna.

Społeczeństwo i instytucje społeczne. System światowy i procesy globalizacji.

Grupy społeczne i społeczności. Typy społeczności. społeczność i osobowość. Małe grupy i kolektywy. organizacja społeczna. Ruchy społeczne.

Nierówności społeczne, rozwarstwienie i mobilność społeczna. Pojęcie statusu społecznego.

Interakcja społeczna i relacje społeczne. Opinia publiczna jako instytucja społeczeństwa obywatelskiego.

Kultura jako czynnik zmiany społecznej. Interakcja gospodarki, stosunków społecznych i kultury.

Osobowość jako typ społeczny. Kontrola społeczna i dewiacja. Osobowość jako podmiot aktywny.

zmiana społeczna. Rewolucje społeczne i reformy - my. Koncepcja postępu społecznego. Powstanie systemu światowego. Miejsce Rosji w społeczności światowej.

Metody badań socjologicznych.

Filozofia

Przedmiot filozofii. Miejsce i rola filozofii w kulturze. Formacja filozofii. Główne kierunki, szkoły filozofii i etapy jej historycznego rozwoju. Struktura wiedzy filozoficznej.

Doktryna bycia. Monistyczne i pluralistyczne koncepcje bytu, samoorganizacja bytu. Pojęcia materialne i idealne. Czas, przestrzeń. Ruch i rozwój, dialektyka. Determinizm i indeterminizm. Prawidłowości dynamiczne i statystyczne. Naukowe, filozoficzne i religijne obrazy świata.

Człowiek, społeczeństwo, kultura. Człowiek i natura. Społeczeństwo i jego struktura. Społeczeństwo obywatelskie i państwo. Człowiek w systemie stosunków społecznych. Człowiek i proces historyczny: osobowość i masy, wolność i konieczność. Formacyjne i cywilizacyjne koncepcje rozwoju społecznego.

Sens ludzkiej egzystencji. Przemoc i niestosowanie przemocy. Wolność i odpowiedzialność. Moralność, sprawiedliwość, prawo. Wartości moralne. Wyobrażenia o idealnej osobie w różnych kulturach. Walory estetyczne i ich rola w życiu człowieka. Wartości religijne i wolność sumienia.

Świadomość i wiedza. Świadomość, samoświadomość i osobowość. Wiedza, kreatywność, praktyka. Wiara i wiedza. Zrozumienie i wyjaśnienie. Racjonalne i irracjonalne w aktywności poznawczej. Kwestia prawdy. Rzeczywistość, myślenie, logika i język. Wiedza naukowa i pozanaukowa. Kryteria naukowe. Struktura wiedzy naukowej, jej metody i formy. Rozwój wiedzy naukowej. Rewolucje naukowe i zmiany typów racjonalności. Nauka i technologia.

Przyszłość ludzkości. Globalne problemy współczesności. Interakcja cywilizacji i scenariusze przyszłości.

Gospodarka

Wprowadzenie do teorii ekonomii. Dobrze. Potrzeby, zasoby. ekonomiczny wybór. Stosunki gospodarcze. Systemy ekonomiczne. Główne etapy rozwoju teorii ekonomii. Metody teorii ekonomii.

Mikroekonomia. Rynek. Podaż i popyt. Preferencje konsumentów i użyteczność krańcowa. czynniki popytowe. Popyt indywidualny i rynkowy. Efekt dochodowy i efekt substytucyjny. Elastyczność. Oferta i jej czynniki. Prawo malejącej produktywności krańcowej. efekt skali. Rodzaje kosztów. Solidny. Przychód i zysk. Zasada maksymalizacji zysku. Propozycja doskonale konkurencyjnej firmy i branży. Efektywność konkurencyjnych rynków. siła rynku. Monopol. Konkurencja monopolistyczna. oligopol. Regulacja antymonopolowa. Popyt na czynniki produkcji. Rynek pracy. Popyt i podaż pracy. Płace i zatrudnienie. rynek kapitałowy. Stopa procentowa i inwestycje. Rynek gruntów. Wynajem. Ogólna równowaga i dobre samopoczucie. Podział dochodu. Nierówność. Efekty zewnętrzne i dobra publiczne. Rola państwa.

Makroekonomia. Gospodarka narodowa jako całość. Obieg dochodów i produktów. PKB i jak go mierzyć. przychód narodowy. rozporządzalny dochód osobisty. Wskaźniki cen. Bezrobocie i jego formy. Inflacja i jej rodzaje. Cykle gospodarcze. równowaga makroekonomiczna. Zagregowany popyt i zagregowana podaż. polityka stabilizacyjna. Równowaga na rynku towarowym. konsumpcja i oszczędności. Inwestycje. Wydatki rządowe i podatki. Efekt mnożnikowy. Polityka fiskalna. Pieniądze i ich funkcje. Równowaga na rynku pieniężnym. Mnożnik pieniędzy. System bankowy. Polityka kredytowa. Wzrost gospodarczy i rozwój. Międzynarodowe stosunki gospodarcze. Handel zagraniczny i polityka handlowa. Saldo płatności. Kurs wymiany.

Cechy przejściowej gospodarki Rosji. Prywatyzacja. Formy własności. Przedsiębiorczość. Szara strefa. Rynek pracy. Dystrybucja i dochód. Przemiany w sferze społecznej. Zmiany strukturalne w gospodarce. Tworzenie gospodarki otwartej.

Ogólne dyscypliny matematyczne i przyrodnicze

Składnik federalny

Matematyka

Geometria analityczna i algebra liniowa. Rachunek różniczkowy i całkowy. Wydziwianie. Równania różniczkowe. Elementy teorii prawdopodobieństwa. Metody matematyczne w ekonomii: programowanie liniowe i dynamiczne; Teoria kolejkowania; teoria gry; elementy teorii grafów.

Informatyka

Pojęcie informacji, ogólny opis procesów zbierania, przesyłania, przetwarzania i gromadzenia informacji; narzędzia techniczne i programowe do realizacji procesów informacyjnych; modele rozwiązywania problemów funkcjonalnych i obliczeniowych; algorytmizacja i programowanie; języki programowania wysokiego poziomu; Baza danych; technologie oprogramowania i programowania; lokalne i globalne sieci komputerowe. Podstawy ochrony informacji i informacji stanowiących tajemnicę państwową; metody ochrony informacji. Warsztat komputerowy.

Koncepcja nowoczesnych nauk przyrodniczych

Nauki przyrodnicze i kultura humanitarna; metoda naukowa; historia nauk przyrodniczych; panorama nowożytnych nauk przyrodniczych; trendy rozwojowe; koncepcje korpuskularne i continuum opisu przyrody; porządek i nieporządek w przyrodzie; chaos; strukturalne poziomy organizacji materii; mikro-, makro- i mega-światy; czas, przestrzeń; zasady względności; zasady symetrii; prawa konserwatorskie; interakcja; akcja krótkiego zasięgu, akcja dalekiego zasięgu; stan; zasady superpozycji, niepewności, komplementarności; dynamiczne i statystyczne wzorce w przyrodzie; prawa zachowania energii w procesach makroskopowych; zasada zwiększania entropii; procesy chemiczne, reaktywność substancji; budowa wewnętrzna i historia rozwoju geologicznego ziemi; współczesna koncepcja zagospodarowania skorup geosferycznych; litosfera jako abiotyczna podstawa życia; funkcje ekologiczne litosfery: surowcowa, geodynamiczna, geofizyczno-geochemiczna, powłoka geograficzna Ziemi; cechy biologicznego poziomu organizacji materii; zasady ewolucji, reprodukcji i rozwoju systemów żywych; różnorodność organizmów żywych jest podstawą organizacji i stabilności biosfery; genetyka i ewolucja; człowiek: fizjologia, zdrowie, emocje, kreatywność, wydajność; bioetyka, człowiek, biosfera i cykle kosmiczne: noosfera, nieodwracalność czasu, samoorganizacja w przyrodzie ożywionej i nieożywionej; zasady uniwersalnego ewolucjonizmu; drogę do zjednoczonej kultury.

Komponent krajowo-regionalny (uniwersytecki).

Dyscypliny i kierunki do wyboru przez studenta, ustalane przez uczelnię

Ogólne dyscypliny zawodowe

Składnik federalny

Teoria ekonomiczna

Przedmiot nauk ekonomicznych; wprowadzenie do ekonomii: przesłanki kształtowania i rozwoju rynku, podział pracy, stosunki własnościowe, rynek konkurencyjny; jedność wartości, wartości i ceny w teoriach wartości pracy, kosztów i czynników produkcji, użyteczności, podaży i popytu; pieniądz, obieg pieniężny i polityka pieniężna.

Popyt, wybór konsumenta, koszty i podaż; przedsiębiorczość i formy konkurencji; typy struktur rynkowych: konkurencja doskonała, monopol, konkurencja monopolistyczna, oligopol; rynki czynników produkcji i dystrybucja dochodów; ekonomika rolnictwa i zasobów naturalnych.

Gospodarka narodowa, zagregowana podaż i popyt, poziom cen, polityka fiskalna; makroekonomiczne problemy inflacji i bezrobocia; główne szkoły makroekonomiczne; równowaga makroekonomiczna i wzrost gospodarczy; regulacja państwa, polityka finansowo-budżetowa i pieniężna; dobrobyt społeczno-ekonomiczny i nierówności; systemy gospodarcze i ich przemiany; ogólne modele teoretyczne systemów społeczno-gospodarczych i ich cechy narodowe; Ekonomia swiata.

Statystyka

Ogólna teoria statystyki: przedmiot, metoda i zadania; obserwacja; Informacja; podsumowanie materiałów obserwacyjnych; grupowanie i znaki grupujące; uogólnianie wskaźników statystycznych w analizie i prognozowaniu; stosowanie średnich, wskaźników zmienności, doboru próby, wskaźnika, metod graficznych, a także badanie dynamiki działalności handlowej.

Statystyka gospodarcza: badanie statystyczne handlu towarami i usługami; statystyka zapasów i obrót; badanie statystyczne cen i ustalania cen w handlu; statystyki infrastruktury biznesowej; statystyka finansów przedsiębiorstw; statystyka inwestycji w handlu; statystyki pracy i obsługi klienta w działalności handlowej. Statystyczne metody oceny i prognozowania działań handlowych.

Rachunkowość, audyt

Istota rachunkowości; bilans przedsiębiorstwa; księgowość: kasa i rozliczenia; zapasy produkcyjne; środki trwałe i wartości niematerialne i prawne; inwestycje kapitałowe i finansowe; wyroby gotowe i ich sprzedaż; fundusze, rezerwy i pożyczki; oraz analizy wyników finansowych i wykorzystania zysków; sprawozdania finansowe; zasady rozliczania produkcji. Rachunkowość na komputerze osobistym. Rachunkowość międzynarodowa. Działalność audytowa. firmy audytorskie. Podstawy prawne audytu.

Finanse, obieg pieniądza i kredyt.

Istota i rola finansów. System finansowy. Finanse podmiotów gospodarczych. Budżet. środki pozabudżetowe. Ubezpieczenie. System kredytowy i bankowy. Polityka kredytowa. Metody regulacji obiegu pieniądza. Transakcje gotówkowe i bezgotówkowe. Formy stosunków kredytowych. Rynek finansowy.

Gospodarka korporacyjna

Formy organizacyjno-prawne przedsiębiorstw. Zasoby przedsiębiorstwa: środki trwałe, kapitał obrotowy, personel.

Ekonomiczne podstawy rozwoju przedsiębiorstw handlowych. Przedsiębiorstwo w systemie stosunków rynkowych. Główne wskaźniki rozwoju przedsiębiorstwa: obrót, zysk. Skład i struktura handlu, wzorce rozwoju. Podaż towaru w handlu, zasoby towarowe. Źródła dochodu. Koszty obiegu w przedsiębiorstwie.

Koszty i koszt produktów i usług. Struktura kosztów i ich optymalizacja.

Podatki i system podatkowy.

Ceny i ceny.

Planowanie dochodów i wydatków.

Wpływ otoczenia zewnętrznego na wyniki ekonomiczne działalności handlowej przedsiębiorstwa.

ryzyko handlowe. Przetrwanie przedsiębiorstwa.

Zysk i rentowność. Efektywność funkcjonowania przedsiębiorstwa handlowego.

Analiza ekonomiczna działalności handlowej przedsiębiorstwa.

Kierownictwo

Pojęcie, istota, wzorce, zasady i główne kategorie zarządzania. Ewolucja koncepcji zarządzania. Historia i cechy rosyjskiego zarządzania. Organizacja jako system zarządzania, cykl życia i rodzaje organizacji, zarządzanie strategiczne organizacją. Grupy formalne i nieformalne w organizacji. Funkcje zarządzania (planowanie, organizacja, motywowanie, kontrola), ich związek i dynamika. Rodzaje organizacyjnych struktur zarządzania, zasady projektowania struktury zarządzania organizacjami. Metody zarządzania: ekonomiczne, organizacyjno-administracyjne, społeczno-psychologiczne. Decyzje w zarządzaniu: wymagania dla decyzji, etapy podejmowania, ocena skuteczności. Zasady projektowania optymalnych systemów motywacji do pracy. Formy władzy i wpływów. Podstawowe teorie przywództwa, organiczne funkcje przywódcy. Samozarządzanie. Dostosowanie stylów przywództwa do sytuacji biznesowych. Zarządzanie konfliktem, stresem i zmianą. Ocena efektywności zarządzania.

Marketing

Istota, cele, podstawowe zasady i funkcje marketingu. Ewolucja rozwoju marketingu. Koncepcja marketingowa. Otoczenie marketingowe i jego struktura. Priorytet konsumenta.

Badania marketingowe. Segmentacja. Wybór rynku docelowego. Strategie marketingowe.

Marketing mix: produkt, cena, dystrybucja, promocja.

Zarządzanie działaniami marketingowymi. System planu marketingowego. Ocena i kontrola marketingu. Organizacja usług marketingowych. Zakres marketingu. Marketing i społeczeństwo.

Podstawy biznesowe

Działalność handlowa. Pojęcie. temat i metoda. Przedmioty i podmioty. Obszary zastosowania. Historia rozwoju w Rosji i za granicą. Rola w przygotowaniu absolwenta kierunku handlowego.

Podstawy metodologiczne: cele i zadania, struktura i treść; czynniki determinujące rozwój działalności komercyjnej, metody badawcze, organizację i modelowanie.

Elementy działalności handlowej: badanie rynków towarowych, selekcja towarów i tworzenie asortymentu, określanie wielkości zakupów i sprzedaży towarów, prowadzenie negocjacji handlowych, zawieranie umów sprzedaży; wzajemne rozliczenia handlowe, zakup i dostawa towarów; tworzenie i planowanie zapasów towarowych, organizacja i zarządzanie procesami obrotu towarowego i sprzedaży towarów; utrzymanie serwisu.

Regulacja państwowa i regulacja działalności handlowej przedsiębiorstw według branży i zakresu.

Wsparcie finansowe i logistyczne działań handlowych. Źródła rozwoju.

Wyniki działalności handlowej.

Wymiana biznesowa

Giełdy towarowe i ich działalność na rynku. Historia rozwoju handlu giełdowego i jego tendencje. Giełda jako jedna z form zorganizowanego rynku. Rodzaje wymian. Regulacja działalności giełdowej. Organy zarządzające i struktura organizacyjna giełdy towarowej. Transakcje giełdowe, ich istota. Zabezpieczenie. Firma maklerska, jej miejsce na giełdzie. Organizacja obrotu giełdowego i jego uczestnicy. Towar na wymianę. Ekonomiczna rola giełd towarowych i analiza ich działalności. Bezpieczeństwo materialne i techniczne giełd towarowych.

Rynek akcji i bodów. Papiery wartościowe jako towar. Organizacja obrotu giełdowego papierami wartościowymi. Rynek walutowy i transakcje walutowe. Organizacja działalności handlowej domów maklerskich na rynku papierów wartościowych.

Organizacja i technika operacji handlu zagranicznego

Charakter działalności handlu zagranicznego i jej rodzaje. Formy organizacyjne handlu międzynarodowego (MT) surowcami, produktami gotowymi, wynikami działalności intelektualnej. Transakcje kupna i sprzedaży towarów i usług. Etapy przygotowania i organizacji transakcji. Formy organizacyjno-prawne uczestników międzynarodowych transakcji handlowych. Pośrednicy na rynku międzynarodowym. Międzynarodowe operacje transportowe. Podstawowe warunki transportu dostawy. Warunki transportu umów sprzedaży. Usługi związane z wykonywaniem operacji transportowych. Zarządzanie transportem towarów zagranicznego kompleksu gospodarczego. Podstawowa dokumentacja transportowa w zagranicznych stosunkach gospodarczych.

Normalizacja, metrologia i certyfikacja

Podstawy normalizacji. Podstawy metrologii. Podstawy certyfikacji. Dokumenty regulacyjne i organizacja prac nad normalizacją, zapewniająca jednolitość pomiarów i certyfikacji. Państwowa kontrola i nadzór nad przestrzeganiem wymagań norm państwowych, norm metrologicznych, zasad certyfikacji obowiązkowej i dobrowolnej. Odpowiedzialność za naruszenie wymagań dokumentów regulacyjnych. Certyfikacja produktów i usług. Certyfikacja systemów jakości. Międzynarodowa współpraca w zakresie normalizacji, metrologii i certyfikacji.

Badanie towarów i badanie towarów

Towaroznawstwo: podstawowe pojęcia, cele i zadania. Wartość użytkowa towarów jako przedmiot towaroznawstwa. Związek między wartością użytkową a wymienną. Podstawowe cechy towarów jako ważne kryteria konkurencyjności towarów. Metody merchandisingu: podejście systemowe, klasyfikacja i kodowanie towarów. Klasyfikatory.

Asortyment dóbr: rodzaje, właściwości, wskaźniki, metody powstawania i gospodarowania. polityka asortymentowa.

Jakość: właściwości, wskaźniki, ich klasyfikacja, ocena jakości.

Właściwości konsumenckie: nomenklatura, wskaźniki, metody ich wyznaczania. Bezpieczeństwo i przyjazność dla środowiska.

Czynniki kształtujące i utrzymujące jakość: surowce, technologie produkcji, opakowania, etykietowanie, transport i magazynowanie. Kontrola jakości.

Informacje o produkcie i jego znaczeniu w działalności handlowej.

Ekspertyza: koncepcja, cele i zadania. Identyfikacja i fałszowanie towarów. Rodzaje i metody badań. Organizacja i procedura. Dokumentowanie.

Asortyment, jakość i fachowość poszczególnych grup towarów.

Organizacja, technologia i projektowanie przedsiębiorstw

Przedsiębiorstwa handlowe, ich rodzaje, rodzaje, funkcje. Proces handlowy i technologiczny. Cechy jego organizacji i zarządzania. Znaczenie poszczególnych składowych procesu handlowego i technologicznego w organizacji i projektowaniu struktur handlu hurtowego, detalicznego oraz różnych struktur handlowych i pośredniczących.

Organizacja pracy i zarządzanie w przedsiębiorstwach.

Zasady, normy i metody projektowania przedsiębiorstw handlowych, organizacja ich budowy i remontów.

Wyposażenie techniczne.

Zasady funkcjonowania i normy bezpieczeństwa. Bezpieczeństwa i Higieny Pracy.

Prawo komercyjne

Podmiot i jego znaczenie w działalności handlowej; podmioty działalności handlowej; najważniejsze rodzaje umów; zobowiązania pozaumowne; stosunki prawne rozliczeniowe i kredytowe; ochrona prawna mienia; stosunki prawne podmiotów działalności gospodarczej z organami i administracją państwową;

Podstawy prawne obrotu handlu zagranicznego: koncepcja; źródła; podstawa prawna mechanizmu jego realizacji; status prawny rosyjskich i zagranicznych podmiotów obrotu towarowego z zagranicą; regulacja prawna eksportu i importu towarów; zagraniczne transakcje gospodarcze; umowy międzynarodowej sprzedaży (dostawy) towarów; regulacja prawna celna; tryb rozstrzygania sporów między uczestnikami zagranicznych stosunków gospodarczych.

Informatyka w biznesie

Ogólne informacje o technologiach informatycznych, ich wykorzystaniu w działalności komercyjnej; podstawowe zasady, metody i właściwości technologii informacyjnych, ich efektywność; zautomatyzowane stacje robocze (AWP), ich sieci lokalne; arkusze kalkulacyjne, bazy danych i banki danych, ich zastosowanie w komercyjnych systemach informacyjnych; zintegrowane systemy informatyczne w działalności komercyjnej, problemowe pakiety stosowanych programów według branży i dziedziny działalności; systemy eksperckie i systemy wspomagania decyzji, modelowanie i prognozowanie w działalności komercyjnej. Krajowe i międzynarodowe sieci informacyjne i ich wzajemne oddziaływanie. Elektroniczna wymiana danych. Międzynarodowy system wymiany informacji.

Komponent krajowo-regionalny (uniwersytecki).

Dyscypliny i przedmioty do wyboru studenta, ustalane przez uczelnię (wydział)

Dyscypliny specjalizacji

Składnik federalny

Organizacja działalności handlowej przedsiębiorstw (według branży i zakresu)

Formy organizacyjno-prawne funkcjonowania przedsiębiorstw w podziale na branże i zakres. Organizacja usług handlowych i zarządzanie działalnością handlową przedsiębiorstw. Wsparcie informacyjne działalności handlowej.

Planowanie zaopatrzenia, sprzedaży i organizacji działalności handlowej w przedsiębiorstwach przemysłowych, rolnictwie i innych dziedzinach. Wyprzedaż.

Cechy organizacji i zarządzania działalnością handlową przedsiębiorstw hurtowych i detalicznych, struktur handlowych i pośredniczących.

Cechy kształtowania asortymentu, organizacji zakupów, dostaw, dystrybucji i sprzedaży (marketingu) towarów, obsługi serwisowej w przedsiębiorstwach według sektorów gospodarki narodowej i obszarów działalności handlowej. Modele budowy i prowadzenia działalności handlowej przedsiębiorstw. Innowacja komercyjna.

Analiza i planowanie strategiczne działalności handlowej przedsiębiorstwa.

Organizacja działalności komercyjnej w infrastrukturze rynkowej (nieruchomości, banki, firmy ubezpieczeniowe i leasingowe, inżynieria, know-how itp.).

Wsparcie transportowe dla działalności handlowej

Obecny stan systemu transportowego w Rosji. Bezpieczeństwo transportu i system zarządzania transportem. Transport towarowy. Transport kolejowy. Transport samochodowy. Transport wodny. Transport wodny śródlądowy. Transport lotniczy. Transport rurociągowy. Specjalistyczne i nietradycyjne środki transportu. Transport przemysłowy. Planowanie i organizacja transportu. Wskaźniki ekonomiczne do oceny pracy transportu. Zasady i metody doboru środków transportu. Bezpośredni transport multimodalny i jego efektywność. Transport kontenerów i paczek. Koszty wysyłki i stawki wysyłki. Ciągły łańcuch chłodniczy (NCC). Wagony i kontenery izotermiczne. Organizacja transportu towarów łatwo psujących się. Transport towarów łatwo psujących się statkami morskimi

Logistyka handlowa

Pojęcie, metoda i funkcje logistyki. Prognozowanie wymagań logistycznych. Strategia i planowanie w logistyce handlowej. Logistyka zakupów, logistyka hurtowa. System magazynowania i obsługi magazynu. Obsługa w logistyce handlowej. Zarządzanie zapasami. Usługi transportowe. Wsparcie informacyjne logistyki. Pośrednictwo w logistyce. Kontrola i zarządzanie w logistyce handlowej. Cechy logistyki w sektorach przemysłu.

Odprawa celna

Działalność celna w Federacji Rosyjskiej. Podstawy prawne organizacji i działalności. Współpraca służby celnej z krajami bliskiej i dalekiej zagranicy w zakresie ceł. Podstawy regulacji celnej przewozu towarów przez granicę. Kwestie rejestracji jako uczestników zagranicznych stosunków gospodarczych, przewozu i zgłoszenia towarów, przemieszczania się przez granicę, procedury wypełniania zgłoszenia celnego, opłat celnych, licencjonowania i kontyngentów na operacje eksportowe i importowe. Specyfika regulacji celnej niektórych zagadnień: organizacja i funkcjonowanie składów celnych, procedura przywozu i wywozu towarów do uszlachetnienia, specyfika regulacji prawnej zagadnień tranzytu i zgłoszenia niektórych towarów. Zagadnienia kontroli celnej w krajach WNP.

Komponent krajowo-regionalny (uniwersytecki).

przedmioty do wyboru

Trening wojskowy

Suma godzin szkolenia teoretycznego - 8154

praktyki

- 756 godzin - 8910 godzin

5. WARUNKI ROZWOJU PODSTAWOWEGO PROGRAMU KSZTAŁCENIA ABSOLWENTA W SPECJALNOŚCI 351300 HANDEL (działalność handlowa)

5.1. Termin opanowania głównego programu kształcenia przygotowującego absolwenta do kształcenia w trybie stacjonarnym wynosi 260 tygodni, w tym:

  • szkolenia teoretyczne, w tym prace badawcze studentów, warsztaty, w tym laboratoryjne, a także egzaminy

sesje, 187 tygodni;

Praktyka - co najmniej 14 tygodni,

włącznie z:

edukacyjny i zapoznawczy - 2 tygodnie,

produkcja - 12 tygodni

Certyfikacja stanu końcowego, w tym przygotowanie i obrona końcowej pracy kwalifikacyjnej przez co najmniej 9 tygodni;

Urlop (w tym 8 tygodni urlopu podyplomowego) nie dłuższy niż 50 tygodni.

5.2. Dla osób z wykształceniem średnim (pełnym) ogólnokształcącym warunki realizacji głównego programu kształcenia przygotowującego absolwenta w niestacjonarnych (wieczorowych) i niestacjonarnych formach kształcenia, a także w przypadku łączenia różnych form kształcenia edukacji, są przedłużane przez uczelnię do jednego roku w stosunku do standardowego okresu ustalonego przez ust. 1.2 tego państwowego standardu edukacyjnego.

5.3. Maksymalny wymiar czasu nauki studenta ustalono na 54 godziny tygodniowo, włączając w to wszystkie rodzaje zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych (samodzielnych) zajęć edukacyjnych.

5.4. Objętość zajęć stacjonarnych studenta studiów stacjonarnych nie powinna przekraczać przeciętnie 27 godzin tygodniowo w okresie kształcenia teoretycznego. Jednocześnie wskazany tom nie obejmuje obowiązkowych zajęć praktycznych z kultury fizycznej oraz zajęć z przedmiotów fakultatywnych.

5.5. Przy niestacjonarnej (wieczorowej) formie kształcenia wymiar zajęć stacjonarnych powinien wynosić co najmniej 10 godzin tygodniowo.

5.6. W przypadku kształcenia na odległość student musi mieć możliwość nauki z nauczycielem w wymiarze co najmniej 160 godzin rocznie.

5.7. Łączny wymiar urlopu w roku akademickim powinien wynosić 7-10 tygodni, w tym co najmniej dwa tygodnie w okresie zimowym.

6. WYMAGANIA DO ROZWOJU I WARUNKI REALIZACJI PODSTAWOWEGO PROGRAMU KSZTAŁCENIA KSZTAŁCENIA ABSOLWENTA DLA SPECJALNOŚCI 351300 HANDEL (działalność handlowa)

6.1. Wymagania dotyczące opracowania głównego programu edukacyjnego do szkolenia specjalisty ds. Handlu

6.1.1. Instytucja szkolnictwa wyższego samodzielnie opracowuje i zatwierdza główny program edukacyjny uniwersytetu w celu przygotowania absolwenta na podstawie tego państwowego standardu edukacyjnego.

Kierunki wybrane przez studenta są obowiązkowe, a dyscypliny fakultatywne przewidziane programem studiów w uczelni nie są obowiązkowe dla studenta na studiach.

Prace dyplomowe (projekty) są traktowane jako rodzaj pracy naukowej w dyscyplinie i są wykonywane w ramach godzin przeznaczonych na jej studiowanie.

Dla wszystkich dyscyplin i praktyk zawartych w programie nauczania uczelni należy wystawić ocenę końcową (doskonały, dobry, dostateczny, niedostateczny lub zaliczony, niezaliczony).

Specjalizacje są częścią specjalności, w ramach której są tworzone i polegają na zdobywaniu pogłębionej wiedzy zawodowej, umiejętności i zdolności w różnych obszarach działalności w profilu tej specjalności.

W głównych programach edukacyjnych, które mają w nazwie słowa „według branży” lub „według typu”, specyfika szkolenia dla danej branży lub typu jest uwzględniana przede wszystkim poprzez dyscypliny specjalizacji.

6.1.2. Przy realizacji głównego programu edukacyjnego instytucja szkolnictwa wyższego ma prawo

:
  • zmienić ilość godzin przeznaczonych na opracowanie materiałów edukacyjnych dla cykli dyscyplin – w granicach 5%;
  • tworzą cykl dyscyplin humanitarnych i społeczno-ekonomicznych, który powinien obejmować 4 dyscypliny z jedenastu dyscyplin podstawowych podanych w niniejszym stanowym standardzie edukacyjnym: „Język obcy” (w wymiarze co najmniej 340 godzin), „Kultura fizyczna” ( w nie mniej niż 408 godzin), „Historia narodowa”, „Filozofia”. Reszta podstawowych dyscyplin może być realizowana według uznania uczelni. Jednocześnie istnieje możliwość łączenia ich w kursy interdyscyplinarne przy zachowaniu obowiązkowego minimum merytorycznego. Jeżeli dyscypliny są częścią kształcenia ogólnozawodowego lub specjalnego (dla humanitarnych i społeczno-ekonomicznych obszarów kształcenia (specjalności)), godziny przeznaczone na ich naukę mogą być redystrybuowane w ramach cyklu.

Zajęcia w dyscyplinie „Wychowanie Fizyczne” w trybie niestacjonarnym (wieczorowym), niestacjonarnym i na studiach zaocznych mogą być prowadzone z uwzględnieniem życzeń studentów;

Prowadzenie nauczania przedmiotów ogólnohumanitarnych i społeczno-ekonomicznych w formie wykładów autorskich oraz różnego rodzaju zbiorowych i indywidualnych zajęć praktycznych, zadań i seminariów według programów opracowanych na samej uczelni z uwzględnieniem regionalnych, narodowo-etnicznych , specyfiki zawodowej, a także preferencji badawczych nauczycieli zapewniających kwalifikowaną oprawę przedmiotów z dyscyplin cyklu;

  • ustalić wymaganą głębokość nauczania poszczególnych działów dyscyplin wchodzących w skład cykli dyscyplin humanitarnych i społeczno-gospodarczych, matematyczno-przyrodniczych, zgodnie z profilem cyklu specjalności;
  • przy formułowaniu głównego programu kształcenia uczelnia (wydział) jest zobowiązana przeznaczyć:
  • dla każdej dyscypliny przyrodniczej (przy kształceniu w trybie stacjonarnym) co najmniej 50% pracochłonności zajęć stacjonarnych ze studentami, z czego

praca laboratoryjna (warsztatowa) co najmniej 30% godzin; w ramach komponentu ogólnokrajowo-regionalnego (uczelnianego) przeznaczyć połowę liczby godzin na wybrane przez studenta dyscypliny;

  • ustalać nazwy specjalizacji w specjalnościach wyższego szkolnictwa zawodowego, nazwy dyscyplin specjalizacji, ich objętość i treść, wykraczającą poza ustanowiony niniejszą państwową normą dydaktyczną, a także formę kontroli nad ich rozwojem przez studentów;
  • realizacja głównego programu kształcenia na kształcenie specjalisty ds. handlu w skróconym terminie dla studentów uczelni posiadających wykształcenie średnie zawodowe o odpowiednim profilu lub wyższe wykształcenie zawodowe. Redukcja terminów odbywa się na podstawie istniejącej wiedzy, umiejętności i zdolności uczniów uzyskanych na poprzednim etapie kształcenia zawodowego. W takim przypadku czas trwania szkolenia powinien wynosić co najmniej trzy lata. Dozwolone jest również skrócenie szkolenia dla osób, których poziom wykształcenia lub umiejętności są ku temu wystarczającym uzasadnieniem.

6.2. Wymagania dotyczące personelu procesu edukacyjnego

Realizację głównego programu kształcenia specjalisty ds. handlu powinna zapewnić kadra nauczycielska, która co do zasady posiada wykształcenie podstawowe odpowiadające profilowi ​​szkolenia specjalistycznego i systematycznie angażuje się w działalność naukową i/lub naukowo-metodologiczną ; nauczyciele przedmiotów specjalnych co do zasady muszą posiadać stopień naukowy i/lub wystarczające doświadczenie w odpowiedniej dziedzinie zawodowej.

6.3. Wymagania dotyczące wsparcia dydaktycznego i metodycznego procesu edukacyjnego

Realizacja głównego programu edukacyjnego szkolenia specjalisty ds. Handlu powinna zapewnić każdemu uczniowi dostęp do zasobów bibliotecznych i baz danych, zgodnie z treścią odpowiadającą pełnej liście dyscyplin głównego programu edukacyjnego, dostępność pomocy metodycznych i rekomendacje dla wszystkich dyscyplin i dla wszystkich typów warsztatów, projekty kursów i dyplomów, praktyki, a także pomoce wizualne, materiały audio, wideo i multimedialne.

Dyscypliny powinny być wyposażone w pracownie laboratoryjne: Normalizacja, metrologia i certyfikacja, Towaroznawstwo i badanie towarów.

Baza informacyjna powinna zapewniać wyszkolenie wysoko wykwalifikowanego specjalisty i obejmować: czasopisma branżowe (Kommersant, Spros, Handel Zagraniczny itp.), nowoczesne edukacyjne programy komputerowe w tej specjalności oraz niezbędną literaturę edukacyjną i metodyczną według wykazów zalecanych przez UMO.

Fundusz biblioteczny musi zawierać podręczniki, pomoce dydaktyczne, wytyczne do wszystkich przedmiotów objętych programem nauczania w ilości co najmniej 0,5 egzemplarza na ucznia.

6.4. Wymagania dotyczące materialnego i technicznego wsparcia procesu edukacyjnego

Instytucja szkolnictwa wyższego, która realizuje główny program edukacyjny w zakresie szkolenia specjalisty ds. Handlu, musi posiadać bazę materiałową i techniczną spełniającą obowiązujące normy sanitarne i techniczne oraz zapewniać wszelkiego rodzaju szkolenia laboratoryjne, praktyczne, dyscyplinarne i interdyscyplinarne oraz prace badawcze studentów przewidzianych przez wzorcowy program nauczania.

6.5. Wymagania dotyczące organizacji praktyk

Istnieją dwa rodzaje praktyki: edukacyjna i zapoznawcza oraz produkcyjna. Treść, cele i cele poszczególnych rodzajów praktyk określają odpowiednie programy studiów, które są opracowywane przez wydziały kończące studia, uzgadniane z wydziałami pokrewnymi i zatwierdzane przez Rady Wydziałów.

W wiodących przedsiębiorstwach branży prowadzona jest praktyka edukacyjno-rozpoznawcza.

Praktyka przemysłowa powinna być prowadzona w przedsiębiorstwach, które odpowiadają profilowi ​​kształcenia specjalistycznego, posiadają wykwalifikowany personel do kierowania praktyką oraz dysponują odpowiednią bazą materiałową, techniczną i informacyjną.

7. WYMAGANIA DOTYCZĄCE POZIOMU ​​WYKSZTAŁCENIA ABSOLWENTA W SPECJALNOŚCI 351300 HANDEL (handel)

7.1. Wymagania dotyczące przygotowania zawodowego specjalisty

Absolwent studiów na kierunku handel (handel) musi umieć rozwiązywać problemy odpowiadające jego kwalifikacjom określonym w ust. 2 niniejszego państwowego standardu kształcenia.

Profesjonalny biznes musi wiedzieć:

  • podstawy dyscyplin humanitarnych, społeczno-ekonomicznych, matematycznych i przyrodniczych dla rozwiązywania problemów zawodowych, społecznych, naukowych i pedagogicznych;
  • wsparcie informacyjne i metodyczne działań handlowych;
  • metody badania, analizy i prognozowania rynków towarowych i asortymentu;
  • cechy modelowania technologii biznesowych;
  • technologia kształtowania asortymentu wyrobów i sposoby jego optymalizacji;
  • proces zakupu towarów: źródła zaopatrzenia w towary, systemy wyboru dostawców, tryb zawierania i wykonywania umów sprzedaży;
  • tryb składania zamówień i rozliczeń z dostawcami;
  • metody ustalania wielkości zakupów i dostaw towarów oraz sposoby ich dostawy;
  • dokumenty prawne regulujące zasady transportu, przyjmowania, magazynowania, składowania, sprzedaży towarów i świadczenia usług;
  • elementy systemu dystrybucji, ich istota, uwarunkowania, cechy organizacji, funkcjonowania oraz sposoby minimalizacji kosztów dystrybucji;
  • rodzaje zapasów towarowych, sposoby ich tworzenia, rozliczania i kontroli, metody planowania, optymalizacji i zarządzania;
  • formy i metody sprzedaży towaru, określanie i prognozowanie jego wielkości;
  • procesy handlowe i technologiczne w działalności handlowej, cechy ich organizacji i zarządzania;
  • struktura organizacyjna przedsiębiorstwa, procedura interakcji usługi handlowej z innymi działami;
  • metody ustalania i sposoby zapewnienia efektywności działalności handlowej przedsiębiorstwa;
  • rodzaje projektów komercyjnych i innowacji, tryb ich opracowywania oraz wykorzystanie do rozwoju działalności komercyjnej;

powinien być w stanie:

  • stworzyć bazę informacyjną do organizacji działalności handlowej;
  • tworzą gamę produktów;
  • organizować pracę z dostawcami i odbiorcami;
  • organizować i zarządzać procesami kupna i sprzedaży oraz wymiany towarów;
  • zarządzać zapasami;
  • stosować metody promocji sprzedaży (sprzedaży);
  • analizować działania handlowe i określać ich efektywność;
  • modelować i projektować działalność komercyjną.

7.2. Wymagania dotyczące ostatecznej certyfikacji państwowej specjalisty

7. 2. 1. Końcowe świadectwo państwowe absolwenta obejmuje końcową pracę kwalifikacyjną oraz egzamin państwowy, który umożliwia stwierdzenie przygotowania teoretycznego do rozwiązywania problemów zawodowych.

7. 2. 2. Wymagania dotyczące ostatecznej pracy kwalifikacyjnej specjalisty

Ostateczna praca kwalifikacyjna specjalisty handlowego jest przeprowadzana w celu ustalenia umiejętności i zdolności absolwenta i jest ukończonym rozwojem, w którym jedno lub drugie konkretne zadanie praktyczne działalności handlowej jest rozwiązywane zgodnie z punktem 1.3.

7. 2. 3. Wymagania do egzaminu państwowego

Egzamin końcowy interdyscyplinarny przeprowadzany jest z zestawu dyscyplin stanowiących podstawę przygotowania zawodowego w celu stwierdzenia zgodności wiedzy absolwenta z wymaganiami Państwowego Standardu Edukacji w specjalności 351300 Handel (handel).

KOMPILERY:

Stowarzyszenie edukacyjno-metodyczne na rzecz edukacji w dziedzinie handlu

Państwowy standard kształcenia wyższego szkolnictwa zawodowego został zatwierdzony na posiedzeniu Rady Stowarzyszenia Oświatowo-Metodycznego ds. Edukacji w Dziedzinie Handlu w dniu 2 grudnia 1999 r.

Przewodniczący Rady UMO ____________ N.P. Waszczekin

Zastępca Przewodniczącego Rady UMO ___________ S.M. Samarina

ZGODA:

Biuro Programów Edukacyjnych i Wyższych Standardów

i średnie zawodowe ___________ G.K. Szestakow

Kierownik Działu ____________ T.E. Pietrowa

liberalna edukacja

Pracownik,

nadzorujący tę specjalność __________ M.G. Płatonow

Wyraźnie brakuje specjalistów posiadających dyplom w specjalności „Biznes handlowy”. Kogo pracować w takiej specjalności i dlaczego całkowicie różne organizacje wymagają specjalistów, spróbujmy to rozgryźć w tym artykule.

Edukacja

O tym, czym jest specjalność „Biznes handlowy”, kto pracuje po studiach, mogą opowiedzieć na Dniu Otwartym najbliższej placówki oświatowej. Zwykle na tego typu wydarzeniach przychodzą nie tylko przedstawiciele uczelni, ale także studenci ostatnich lat, nawet byli absolwenci. Mogą ci bardziej szczegółowo powiedzieć, jak uzyskać dyplom w specjalności „Handel”, z kim pracować i do jakich organizacji młody specjalista powinien odważnie się udać. A nauczyciele powiedzą ci, jak możesz wejść na tę specjalność.

Jeśli przyszły student jest zainteresowany tym zawodem, może wstąpić na wydział „Handel”. Kogo pracować i co studiować, student będzie mógł powiedzieć już na pierwszym roku. Przystępując do uniwersytetu lub college'u, kandydaci przystępują do egzaminów, takich jak:

  • Język rosyjski;
  • matematyka;
  • Studia społeczne.

Edukacja

Aby uzyskać dyplom w specjalności „Handel”, musisz studiować co najmniej trzy lata w college'u lub technikum, co najmniej 5 lat - na wydziale stacjonarnym uczelni. Nauka na odległość trwa o rok dłużej. Ale już w starszych latach studenci mogą spróbować znaleźć pracę w specjalności „Handel”. Kogo pracować, każdy sam decyduje. Zazwyczaj studentom oferuje się drobne lub nisko płatne stanowiska. Ale w dobrej firmie odpowiedzialni i sumienni pracownicy rzadko pozostają na nisko płatnych stanowiskach. Być może to właśnie Twój rozwój zawodowy rozpocznie się od stanowiska przedstawiciela handlowego lub merchandisera.

Pierwsza profesja

W ostatnich latach lub po ukończeniu studiów młody specjalista musi jasno rozumieć podstawy zawodu w specjalności „Handel”. Kto może pracować, łatwo jest określić rynek pracy w każdym regionie kraju. Standardowe zapotrzebowanie na specjalistów w tym zawodzie jest tradycyjnie bardzo wysokie. W końcu profesjonalni sprzedawcy, którzy potrafią ocenić jakość produktu i zobaczyć jego perspektywy, są cenieni w każdej firmie. A umiejętność sprzedaży towarów jest głównym celem kupca, który otrzymał wykształcenie w specjalności „Handel”. Kogo później pracować, po otrzymaniu dyplomu, można określić na podstawie dostępności wolnych miejsc pracy na rynku pracy. Szczególnie udane będzie zatrudnienie w dużych firmach handlowych.

Wzrost kariera

Z reguły szefowie działów sprzedaży wolą zatrudniać specjalistów z doświadczeniem zawodowym na stanowiskach kierowniczych. Ale młodzi ludzie też mogą sobie radzić w życiu. Jak pokazują statystyki, to pracownicy obszarów handlowych szybko rozkręcają swoje kariery i osiągają wysokie stanowiska i wynagrodzenia. Wynika to z faktu, że handlowcy przynoszą firmie bezpośredni zysk, a jakość ich pracy przekłada się na dochody wszystkich pracowników. I choć zawód przedstawiciela handlowego na początku nie jest bardzo dobrze płatny, daje dobrą praktyczną wiedzę i bezcenne doświadczenie w komunikowaniu się z ludźmi. Oczywiście ważne jest, aby zastosować w praktyce całą wiedzę zdobytą podczas studiowania dyscypliny „Handel”.

Komu pracować

Informacje zwrotne od wczorajszych studentów i pracodawców sugerują, że najczęściej studenci lub niedawni absolwenci rozpoczynają pracę jako handlowcy lub przedstawiciele handlowi. Dalszy rozwój kariery pozwala na zajmowanie stanowisk:


Umiejętności

Główne umiejętności i zdolności wymagane od posiadacza dyplomu w specjalności „Handel” lub „Handel” są następujące:


Wymagana wiedza

Jak widać z tej krótkiej listy wymagań, młody specjalista musi umieć pracować z ludźmi i dokumentami, mieć pojęcie o prawnej stronie transakcji, a także musi kalkulować realny zysk z konkretnej umowy handlowej. Zapoznaj się z umową i przewiduj konsekwencje realizacji lub niezrealizowania konkretnego punktu. Przed zawarciem umowy warto byłoby dowiedzieć się, czy przyszły klient posiada wszystkie pozwolenia i czy są one należycie wykonane.

Ponadto niezbędna jest znajomość księgowości, ponieważ przedstawiciel handlowy nie tylko podpisuje umowy z klientami, ale także pilnuje, aby na rachunkach nie było przeterminowanych należności za otrzymane towary lub usługi. Tak zwane „należności” to główny wyznacznik skuteczności pośrednika handlowego – w końcu ważne jest nie tylko sprzedawanie swojego produktu, ale także zdobywanie za niego pieniędzy. Aby to zrobić, musisz dobrze rozumieć ludzi i wiedzieć, jak z nimi pracować.

Znacznie większą swobodę działania w każdej firmie handlowej mają ugruntowani pracownicy z dobrymi osiągnięciami, którzy od dawna otrzymali dyplom w specjalności „Biznes handlowy”. Z kim pracować i jak wykorzystać zgromadzone doświadczenie zawodowe, już sami decydują. Kolejnym krokiem w karierze przedstawiciela handlowego może być stanowisko przełożonego. Tak nazywają się szefowie działów handlowych i bezpośredni przełożeni przedstawicieli handlowych.

Wyniki

Jak widać, specjalność „Biznes handlowy” odpowiada osobom o dobrych umiejętnościach organizacyjnych. Profesjonalni specjaliści w tej dziedzinie są stosunkowo nieliczni, a ich praca jest wysoko ceniona. Dlatego dla tych, którym zależy na szybkim rozwoju kariery i godziwym wynagrodzeniu za swoją pracę, naprawdę warto zadać sobie trud poznania zawiłości tego zawodu.

Taki kierunek jak „Handel” przyciąga różnych ludzi z wielką chęcią do pracy, a także wielkimi ambicjami. Tacy specjaliści wyznaczają sobie określone cele, śmiało podążają wcześniej zaplanowaną ścieżką i osiągają swoje cele, bez względu na to, ile ich to kosztuje. Organizacja, zarządzanie, projektowanie niektórych procesów, marketing, reklama handlowa, logistyka w handlu, towaroznawstwo i logistyka - wszystko to pomaga studiować kierunek „biznes handlowy”. Jak pracować dla absolwentów uczelni, którzy ukończyli te na tej specjalności?

Licencjat, który uzyskał dyplom w tej dziedzinie, może pracować jako specjalista, taki jak marketer w dużych supermarketach, merchandiser w każdej firmie zajmującej się sprzedażą towarów, logistycy, projektanci, organizatorzy niektórych procesów w handlu i innych działaniach, pośrednicy, przedstawiciele firm itp. Przyszły kawaler jest przygotowany na uczelni do wszelkiego rodzaju tego typu działalności zawodowej, ale musi gruntownie przestudiować branżę. Kogo później pracować, po ukończeniu szkoły wyższej, absolwenci sami decydują i wybierają to, co im się podoba.

Aby odnieść sukces w tych specjalnościach, konieczna jest dobra pamięć, zrozumiały i bystry umysł, rozwaga, a także odpowiedzialność i wysoka stabilność emocjonalna. Co więc studiują studenci kierunku „Biznes handlowy”? Gdzie pracować po studiach i czy można realizować się w innych obszarach? Ta specjalność zapewnia pewną wiedzę w organizacji, dzięki czemu absolwenci mogą pracować w dowolnym przedsiębiorstwie w różnych sektorach gospodarki.

Można również prowadzić sprzedaż osobistą lub być pośrednikiem między konsumentami a dużymi prestiżowymi firmami. W ten sposób możesz zdobyć doświadczenie zawodowe i doskonałą reputację w dziedzinie zwanej „Handel”. "Kto pracuje?" - absolwenci uczelni z tego zakresu nie zadają takiego pytania, bo mają wiele możliwości po ukończeniu studiów wyższych. Wszystkie uczelnie i ich filie realizują głównie dwa profile – marketingowy i komercyjny w działalności handlowej. Jest to zestaw umiejętności organizacji procesów związanych z zakupem i sprzedażą niektórych towarów oraz wymianą i ich promocją od producenta do konsumenta. Wysoki poziom marketingowy, ustalanie cen z uwzględnieniem specyfiki rynku, ocena jakości produktów oraz efektywne zarządzanie – to wszystko jest specjalnością „Handel biznesowy”. Kto może pracować, jeśli np. nie ma odpowiedniej pracy stricte w specjalności?


Warto zauważyć, że w tym przypadku odpowiedni jest każdy zawód, w którym praca jest wykonywana dla wyniku, a wynikiem jest zysk. Dlatego absolwent uczelni, który otrzymał specjalność „Handel”, może nie tylko pracować w organizacjach państwowych lub komercyjnych, ale także prowadzić własną działalność przedsiębiorczą. Kompetentna osoba w tej sprawie nie tylko przeprowadzi transakcje, ale także weźmie pod uwagę wszystkie aspekty prawne, a także transakcje gospodarcze i finansowe. Usługi absolwentów tej specjalności są bardzo poszukiwane na rynku pracy, w związku z czym mają oni dobre perspektywy zatrudnienia w

Podobne artykuły