Odbywa się trzeci rok w mieście Orekhovo-Zuyevo pod kierownictwem Departamentu Edukacji Administracji Orekhovo-Zuyevo i Centrum Twórczości Dzieci „Rodnik” konkurs na stronę internetową i wideo. W tym roku jest poświęcony 90. rocznicy miasta Orekhovo-Zuevo i nosi tytuł „Kocham moje miasto!”
Kto w ogóle nie wie, Konkurs składa się z dwóch etapów: kwalifikacji wewnątrzszkolnych (odbywa się od lutego do marca 2007) i miejskiego (odbywa się w kwietniu). Zgodnie z warunkami konkursu uczestnicy zostali poproszeni o stworzenie strony internetowej i/lub filmu. Główną ideą zarówno strony, jak i filmu jest zapoznanie odwiedzających/widzów z ich ulubionym miejscem w ich rodzinnym mieście lub regionie, niezależnie od tego, czy jest to zabytek historyczny, czy brzeg jeziora, na którym rodzina autora lubi odpoczywać.

8 maja 2007 ogłoszono zwycięzców konkursu. Zdarzyło mi się być częścią jury, które oceniało strony. Szczerze mówiąc byłem mile zaskoczony jakością wykonanej pracy. Oczywiście większość informacji historycznych i referencyjnych o mieście została powtórzona (źródła są te same…), a co do wrażenia czysto estetycznego, wciąż jest nad czym pracować i pracować… Ale praca zainwestowanych w tworzenie miejsc, niewątpliwie zasługuje na pochwałę, a wiedza zdobyta o mieście podczas „wykopywania” źródeł informacji nie pójdzie na marne. A co najważniejsze - chęć tworzenia... tworzenia... To cudowne!
Z wielką przyjemnością obejrzaliśmy (tj. jury) 7 stron i 9 filmów przesłanych do konkursu. Szczególnie chciałbym zwrócić uwagę na pracę „Klubu Informatycznego” szkoły nr 12. Próbowali swoich sił przy nakręceniu filmu i stworzeniu strony internetowej i odnieśli w obu sukcesy, zarówno pod względem projektowym, jak i merytorycznym.

W wyniku konkursu jury jednomyślnie zadecydowało o przyznaniu nagrody w konkursie serwisu:
I miejsce – grupa uczniów MOU Gimnazjum nr 12
II miejsce - Normuradov Timur, gimnazjum nr 11
III miejsce - Rochevoy Natasha, gimnazjum nr 1.
W konkursie wideo:
I miejsce - Sawczenko Jekaterina, gimnazjum nr 22
II miejsce – grupa uczniów MOU Gimnazjum nr 12
III miejsce – grupa uczniów MOU Liceum Ogólnokształcącego nr 2.

Cel: Podnoszenie poczucia obywatelstwa i patriotyzmu, pozytywny emocjonalny stosunek do literackich utworów poetyckich o ich małej ojczyźnie.

Zadania:

• Kształtowanie w przedszkolach umiejętności ekspresyjnego czytania wierszy, umiejętności artystycznych.
• dostarczają przyjemności estetycznej dzieciom i rodzicom, wywołują pozytywne emocje podczas słuchania poezji, muzyki, oglądania ilustracji z widokami miasta.
• Zidentyfikuj najlepszych czytelników wśród dzieci, daj im możliwość wyrażenia siebie.
• Stworzenie warunków do rozwoju patriotycznego, poznawczo-mowy i artystyczno-estetycznego dzieci.

Członkowie:

Dzieci grupy logopedycznej przygotowawczej i ich rodzice, wychowawcy, pedagog logopeda, kierownik muzyczny.

Dekoracje:

Na centralnej ścianie znajduje się obraz świątecznego pokazu sztucznych ogni nad miastem.

Wystawa rysunków wspólnej twórczości dzieci i rodziców „Kocham cię moje miasto” na jednej ze ścian bocznych.

Etap przygotowawczy:

Opracowanie scenariusza i przygotowanie programu;

wspólna twórczość rodziców i dzieci (układanie wierszy o swoim mieście) oraz zapamiętywanie wierszy przez dzieci;

przygotowanie wystawy rysunków;

stworzenie teledysku „Gdzie zaczyna się ojczyzna”;

aranżacja muzyczna. Wybór, nagrywanie muzyki do scenariusza;

stworzenie prezentacji „A ja kocham swoje rodzinne miejsca…”

nauka kompozycji muzycznych i choreograficznych: „Żurawie”, „I kocham swoje rodzinne miejsca”;

stworzenie stroju muz na chwilę niespodzianki (z udziałem rodziców);

świąteczna dekoracja sali.

Środki techniczne:

Komputer, projektor multimedialny, centrum muzyczne.

Lokalizacja:

Hala muzyczna.

Użyte materiały:

Prezentacja: "I kocham moje rodzinne miejsca";

wideo „Gdzie zaczyna się Ojczyzna”;

fotografie miasta Korolev;

wystawa rysunków: „Kocham cię, moje miasto!”;

dyplomy dla zwycięzców konkursu;

książki dla dzieci do nagradzania wszystkich zawodników;

kaseta audio z fragmentami muzycznymi;

„lira” i „złoty” wieniec na głowę dla Muzy;

„skrzydła” dla dzieci wykonujących taniec „Żurawie”;

kwiaty do kompozycji muzyczno-choreograficznej „I kocham moje rodzinne miejsca”

Postęp wydarzenia:

Na ekranie slajd nr 1-2 (Nazwa wydarzenia, zdjęcie miasta Korolev)

Dzieci z grupy przygotowawczej przy dźwiękach piosenki „Ojczyzna” wchodzą do sali i siadają na krzesłach po obu stronach.

Slajd #3

Lider czyta wiersz„Ojczyzna” G. Ladonshchikov.

Wiosna wesoła,

Wieczny, miły

Zaorany ciągnikiem

Zasiane szczęście -

Wszystko przed nią,

Z południa na północ!

droga ojczyzno,

ojczyzna rosyjska,

Mirnaya-spokojna

rosyjsko-rosyjski…

Slajd numer 4

Na ekranie prezentacja wideo „Jak zaczyna się ojczyzna”

Prezenter: Drodzy Chłopaki! Cieszę się, że mogę powitać Państwa i naszych gości w tej jasnej i przytulnej sali. Każdy człowiek, wchodząc w życie, odkrywa słowo „Ojczyzna”. Ale na początku podróży każdy z nas ma swoją własną, małą Ojczyznę, tę, od której zaczyna się miłość. Ta mała Ojczyzna, ze swoim szczególnym wyglądem, z jej najbardziej skromnym i bezpretensjonalnym pięknem, ukazuje się człowiekowi w dzieciństwie i pozostaje z nim na całe życie. Zapraszam Cię wraz z rodzicami do podróżowania po Twoim rodzinnym mieście. Dziś oddasz mu swoje wiersze, które wspólnie skomponowaliście.

Ile wspaniałych miejsc w Rosji,

W Rosji jest niezliczona ilość miast.

Może gdzieś jest piękniej

Ale nie będzie drożej niż tutaj!

(na ekranie znajduje się zdjęcie miasta Korolev)

Slajd nr 5 (zdjęcie z wizerunkiem Muzy)

Prezenter:

Muza od czasów starożytnych uważana jest za patronkę poezji. Zainspirowała wiele osób do tworzenia wielkich wierszy. Muse pomaga poetom znaleźć właściwe słowa i rymy, sprawia, że ​​nasza mowa jest jeszcze piękniejsza. Mówią, że Muza zawsze pojawia się tam, gdzie brzmi piękna muzyka. Bardzo często zdarza się to wiosną, kiedy budzi się cała przyroda: szumią strumienie, świeci jasne słońce, śpiewają ptaki. Ale dzisiaj jest właśnie taki dzień, myślę, że na pewno odwiedzi naszą konkurencję.

Bardzo dobrze może się zdarzyć

Muza zapuka do was wszystkich.

Ona uprzejmie pomoże

Wszystkie talenty wzrosną.

dotyka twojej głowy,

Inspiracja się uspokoi.

Twoje serce będzie drżeć

A dusza przemówi.

Rymy będą się unosić.

Linie bez błędów

śpiewaj słodko,

Jak struna do skrzypiec!

(Wiktor Kozłow-Samarski)

Muse pojawia się w holu przy dźwiękach pięknej, miękkiej melodii.

Muza:

Jestem muzą poezji, przyjaźnię się z rymem

W moich rękach zawsze trzymam lirę.

Kiedy gram na lirze

Inspiruję do poezji!

Prezenter: Droga Muzo, z radością witamy Cię w naszym konkursie. Dziś dzieci będą czytać wiersze i dedykują je swojemu rodzinnemu miastu Korolowowi. I tylko najlepsi wygrają nasz konkurs.

Muza: Jak cudownie!

Prezenter: Droga Muzo! Prosimy Cię o rozpoczęcie naszego konkursu, bo prawdopodobnie masz ulubiony wiersz lub piosenkę o Ojczyźnie.

Muza: Z przyjemnością przeczytam, a raczej zaśpiewam piosenkę, słowa i muzykę, do której pisał G. Struve. Nazywa się „Moja Rosja”.

Slajd nr 6 (Zdjęcie przedstawiające brzozowy zagajnik)

Muzyka śpiewa piosenkę

Georgy Struve Moja Rosja

Prezenter: Dzięki za świetny występ. Tak więc zaczynamy naszą rywalizację. Dzisiejszy konkurs będzie oceniany przez panel...

Muza: I sugeruję, aby widzowie wybrali też najlepszego, ich zdaniem, czytelnika. I nazwiemy tę nagrodę: Nagroda Publiczności.

Slajd numer 7 (ilustracje fotograficzne wiersza) To miasto jest moim domem

Prezenter: Prehistoria miasta Korolev rozpoczęła się od wsi Kalininsky. W 1938 r. osada otrzymała status miasta i nazwę Kaliningrad. W 1960 roku kilka okolicznych osiedli stało się częścią nowego miasta, które później stało się dzielnicami Korolowa. Ich połączenie trwa do dziś.

O tym w jego wierszu : "To miasto jest moim domem" Powie Gleb Korolkov

Prezenter: 8 lipca 1996 r. Prezydent Federacji Rosyjskiej Borys N. Jelcyn podpisał dekret zmieniający nazwę naszego miasta. Kaliningrad otrzymał nową nazwę - Korolev. W 2001 roku miasto otrzymało tytuł "Miasta Nauki Federacji Rosyjskiej" dekretem Prezydenta Federacji Rosyjskiej. (Na ekranie Rozkaz zmiany nazwy miasta Kaliningrad na Korolev)

Slajd numer 8 (ilustracje fotograficzne wiersza „Kocham cię, moje miasto!”)

Eshman Kristina czyta wiersz „Kocham cię, moje miasto!”

Slajd numer 9 (Zdjęcie przedstawiające godło i flagę miasta Korolev)

Prezenter: Miasto Korolev jest słusznie uważane za centrum rosyjskiej kosmonautyki. Oto główne przedsiębiorstwa rosyjskiego przemysłu kosmicznego, w tym słynne Centrum Kontroli Misji oraz Energia Rakietowa i Kosmiczna Corporation im. S.P. Korolowa. Nasze miasto ma swój herb, flagę i hymn.

Prezenter: W w wykonaniu Lizy Vorobyova zabrzmi hymn miasta Korolev

Ljubow Rustamova „Hymn miasta Korolowa”

1. Wesołe słońce, młode lasy

Nasze miasto jest kochane i piękne.

Zielone trawy, stare dęby,

Kochamy i doceniamy naszego rodzimego Korolowa. (2 razy)

Jesteśmy miastem nauki, jesteśmy miastem legend

I będziemy nosić dumne imię.

Nieznana przestrzeń, wszystkie sekrety wszechświata,

Ale to nie wszystko, wszystko przed nami.

2. Uśmiech świeci, oczy są młode.

Tak zapamiętamy naszego Korolowa.

Miasto jest z niego dumne zawsze i od teraz,

I jest gotów bronić swojego imienia. (2 razy)

Prowadzący. Kolejni zawodnicy opowiedzą o tym, jak kochają swoje miasto i są z niego dumni.

Slajd numer 10 (ilustracje fotograficzne wiersza „Na świecie jest wiele miast”)

Aleksander Vantsev mówi wierszem „Na świecie jest wiele miast”

Slajd numer 11 (ilustracje fotograficzne wiersza) „Mieszkam w Królowej”)

Sarbasov Aliszer czyta wiersz: „Mieszkam w Korolowie”

Muzyka przemawia do dzieci.

Muza: Cóż za wspaniałe wiersze skomponowałeś ze swoimi rodzicami. Rymy czynią poezję tak piękną. Czy wiesz, jak wybierać rymy? Teraz to sprawdzimy.

Slajd nr 12 (zdjęcie z wizerunkiem Parku Narodowego Losiny Ostrov)

„Gra w rymowanie”

(Daj dzieciom zdjęcia przedstawiające mieszkańców Wyspy Ełckiej)

Muza: Kiedy gra muzyka, powinieneś znaleźć sobie partnera - kogoś, kto będzie miał zdjęcie ze słowem rymującym się ze słowem z twojego zdjęcia.

Muza: Teraz spróbujemy skomponować wiersz.

Zacznę, a ty musisz kontynuować i rymować imię zwierzęcia lub ptaka - wszyscy są mieszkańcami Wyspy Ełckiej.

Dzieci szukają pary. Wypowiadane są rymy.

Pewnego dnia na dużej leśnej polanie,

Na spotkanie przybiegły ptaki i zwierzęta.

I zaczęli o tym mówić, o tym,

O czymś, o sobie.

"Cóż, zima się skończyła" -

Z gałęzi śpiewał ... (szpak)

„Na podwórku dzwonią krople” -

Kliknął dziobem ... (żuraw)

"Kropla spadła na mnie!"

Płakałem głośno ... (czapla).

"Na polanie jest dużo kałuż" -

Syknął ją z dołu... (już).

„A w lesie trawy jest dywan” -

Cicho warknął do niej... (bóbr).

"Brzoza ma dużo soku" -

Pęknięty tutaj ... (sroka).

„Tu szumi korona drzew” –

Rechotała głośno ... (wrona).

"W lesie szemrze strumyk" -

Tweeted ... (wróbel)

"Tak, wiosenne piękno nadeszło" -

Potwierdzone dla wszystkich ... (lis).

"Zwierzęta mają dużo kłopotów" -

Z dziury odpowiedział ... (kret).

"A zimą drżała" -

Stwierdził cicho ... (jeż).

"Tak się boję zimna!" -

Szary krzyknął głośno ... (gęś).

"Wiosno więc nie bój się przyjacielu" -

Potem powiedział mu ... (borsuk).

Po meczu prezenter ogłasza drugą część konkursu.

Slajd numer 13 (ilustracje fotograficzne wiersza) Witaj droga ulico!

prezenter

Jak powiedziałem, każdy z nas ma swoje ulubione miejsce w mieście. Ktoś: park lub stadion, a ktoś ma rodzimą ulicę. Nasze przedszkole znajduje się przy ulicy Michurina. Wcześniej nazywał się Sadovaya. Kiedyś był tu ogromny ogród. Świadczą o tym drzewa ogrodowe, które można znaleźć w różnych miejscach na ulicy Michurin. Wielu z was tu mieszka.

Egor Novikov czyta wiersz „Witaj, droga uliczka!”

Slajd numer 14 (ilustracje fotograficzne wiersza) "Moja królowa")

„Mój Korolow” Shchetinnikov Danya

Zjeżdżalnia №15

Prezenter: W naszym mieście jest święte miejsce: Pamiątka Chwały. Tutaj co roku 9 maja gromadzą się ludzie, aby uczcić pamięć tych, którzy zginęli w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej.

Dziecko:

Nad aleją zwycięstwa

Słońce wschodzi wcześnie.

Tutaj stoi na straży

Cisi ludzie.

To są nasi bohaterowie

Strzeż ciszy.

Tutaj na wiosnę

Pamiętają wojnę.

Slajd numer 16 (Zdjęcie przedstawiające klin żurawi)

Taniec: „Żurawie”

Muzy. J. Frenkel, słowa R. Gamzatova.

Slajd nr 17 (zdjęcie Miejsca Pamięci Chwały)

minuta ciszy

Brzmi jak fragment „Requiem”

(R. Rozhdestvensky)

Slajd nr 18 (ilustracje fotograficzne wiersza) „W Central Parku”

Prezenter: Dzięki pracy miejskich architektów krajobrazu nasze miasto z każdym dniem staje się ładniejsze. Rzeźby i kompozycje kwiatowe zdobią nasze ulice, skwery i parki, bawią i zachwycają wszystkich wokół.

Muza: Skąd bierze się śmiech dzieci? Co za fajna muzyka! Gdzie skończyliśmy?

Prezenter: Myślę, że wszyscy chłopaki poznali ulubione miejsce naszych mieszkańców - Park Rozrywki. Tutaj zawsze jest tak fajnie! Odbywają się zabawy z dorosłymi i dziećmi, pracują karuzele i atrakcje, występują artyści - królowe i goście naszego miasta.

Żukow Artem „W Central Parku”

Slajd nr 19 (Zdjęcie „Zagrajmy”)

Prezenter: Proponuję, żebyś też pobawił się z rodzicami.

Gra w wierszu TAK-NIE

Prowadzone przez logopedę Samsonovą E.A.

Teraz otworzymy wakacje,

Cud - tutaj zorganizujemy gry.

Zwróćcie się do siebie

I uścisnąć dłoń przyjacielowi.

Podnieście ręce do góry

I poruszaj się na górze.

Krzyczmy radośnie: „Hurra!”

Czas rozpocząć gry!

Pomagacie sobie nawzajem

Odpowiadać na pytania

Tylko „Tak” i tylko „Nie”

Uprzejmie proszę o odpowiedź:

Jeśli „nie”, mówisz

Następnie dotknij stopami

Jeśli powiesz „tak”

Klaszcz w dłonie.

Stary dziadek chodzi do szkoły.

Czy to prawda dzieci? (Nie - dzieci i rodzice pukają nogami).

Czy zabiera tam swojego wnuka?

Odpowiedz w naturze. (Tak - klaskaj w dłonie).

Lód - zamarznięta woda?

Odpowiadamy razem... (Tak).

Po piątku - środa?

Odpowiemy razem. (Nie).

Czy świerk jest zawsze zielony?

Odpowiadamy dzieciom. (TAk).

Czy urodziny to fajny dzień? (TAk)

Czekasz na gry i żarty? (TAk)

Czy nie masz nic przeciwko humorowi? (TAk)

Czy teraz ładujemy? (Nie)

Czy czekamy na odpowiedź jury? (TAk)

Ryby śpią na dnie stawu.

Czy to prawda dzieci? (TAk)

Daj mi szybko odpowiedź

Czy zimą pada śnieg? (TAk)

Poniedziałek i środa-

Czy to są dni tygodnia? (TAk)

Czy słońce daje ludziom światło?

Odpowiedzmy razem! (TAk)

Whiskas - Karma dla kotów.

Co mi powiesz? (TAk)

Przewiduję twoją odpowiedź:

Mysz boi się kota (Tak)

Może 5-latek

Być starym dziadkiem? (Nie)

Czy wilk zmienia płaszcz? (Nie)

Odpowiedz, dzieci

Podobała Ci się gra?

Prezenter: Nasze miasto jest piękne o każdej porze roku. Podziwiamy ją zarówno zimą, gdy pada śnieg, jak i latem, gdy świeci jasne słońce.

Slajd numer 20 (ilustracje fotograficzne wiersza) „Zima w rodzinnym mieście”

Shmakova Nadia „Zima w rodzinnym mieście”

Slajd nr 21 (ilustracje fotograficzne wiersza „Och, jak piękna jesteś w naszym mieście”)

„Och, jak piękna jesteś w naszym mieście” Masza Szmatkowa

Slajd nr 22 (Klip do kompozycji muzycznej i choreograficznej) "I kocham moje rodzinne miejsca")

Kompozycja muzyczno-choreograficzna: „I kocham moje rodzinne miejsca” Muz. Yu Antonov, w wykonaniu wszystkich uczestników.

prezenter: Mówiłeś szczerze i szczerze o swoim rodzinnym mieście. Człowieka łączą głębokie korzenie ze swoją ziemią, z miejscem, w którym się urodził, mieszkał, studiował. Przez wiele lat w pamięci człowieka zachowały się zdjęcia miejsc ojczystych. Żyją w sercu każdego, nie tracąc z czasem atrakcyjnej świeżości i jasności kolorów. A podczas liczenia głosów proponuję, abyś już teraz ponownie przespacerował się ulicami naszego miasta z rodzicami. Nie będzie to jednak zwykły spacer, ale muzyczny. Czy sie zgadzasz?

Następnie rozpoczynamy naszą podróż.

Slajd nr 22 - 41 (zdjęcia miasta Koroleva są pokazane na ekranie)

Dzieci i rodzice śpiewają piosenkę „Curious Citizen” do melodii piosenki „Blue Wagon” V. Shainsky'ego. W tym czasie na ekranie pojawiają się zdjęcia ulic rodzinnego miasta Korolowa.

1. Jeśli z jakiegoś powodu nie ma nastroju,

Jeśli znów poczuję się smutny

Zabieram ze sobą przyjaciół i garść słodyczy

I idę na spacer po mieście.

W mieście, w mieście, życie toczy się zawsze pełną parą,

Nie ma czasu na nudę naszego miasta.

Zdrowo, wspaniale i w ogóle melancholijnie,

Chcę wiedzieć wszystko o mieście.

1. Dlaczego ulica ma taką nazwę?

A nasze miasto nazywa się Korolev?

Dlaczego wyleje się ze mnie jak rzeka,

Może dowiem się co jest co?

1. Ile mamy obszarów i ile szkół?

A jakie muzeum otwarto w mieście?

Nie znalazłem jeszcze wszystkich odpowiedzi.

Chcę je wkrótce znaleźć.

Po przemówieniu

Prezenter ogłasza imię i nazwisko każdego czytelnika

Prezenter: Słowo jury.

Muza. Zwycięzcom chciałbym pogratulować i przekazać im książki na pamiątkę.

Członkowie jury i Muse nagradzają wszystkich uczestników niezapomnianymi upominkami.

Prezenter: Więc nasz konkurs się skończył. (Czyta wiersz)

Kocham moje miasto wczesnym rankiem

Kiedy wszystkie ulice są opustoszałe

Kocham moje miasto w środku dnia

Kiedy biegają dookoła, biegają i pędzą.

A wieczorem, gdy palą się światła

Rozświetl ulice i jasne witryny sklepowe.

Kocham moje miasto i w pogodny dzień

I w zimnie, w upale i przy złej pogodzie.

Kocham każdy zakątek i dom w nim,

Kocham wyjątkową przyrodę.

Kocham moje miasto od dzieciństwa całym sercem,

Nie wymagający w zamian za wzajemną miłość.

Po co? Bo to miasto jest moje.

A dla mnie jest najbardziej niesamowity!

Niech przyjaciele pokochają Twoje miasto!

Doceniaj, pielęgnuj i udekoruj.

Pisz o nim wiersze i komponuj piosenki!

Portal edukacyjny „NIKA” zaprasza do udziału w Ogólnorosyjski konkurs kreatywny „Moje ulubione miasto” w ramach Ogólnorosyjski maraton kreatywny „Kochaj i poznaj swoją ojczyznę!” .

Do Konkursu przyjmowane są wszelkie prace twórcze wykonane na ten temat. "Moje ulubione miasto" w dowolnej technice.

Ulubione miasto to miasto, w którym minęło dzieciństwo i młodość. A dla kogoś ulubionym miastem jest miasto jego marzeń, miasto, w którym chce się mieszkać.

Każde miasto jest wyjątkowe na swój sposób i każde ma swój własny urok. Podziel się wrażeniami ze swojego ulubionego miasta. Powiedz nam, jak zaskoczyło Cię piękno tego miasta!

Do Konkursu przyjmowane są prace twórcze wykonane na podany temat. Są to ilustracje zabytków, pomników przyrody, znaczących miejsc ojczyzny.

Powiedz wszystkim o swoim ulubionym mieście!

W konkursie mogą wziąć udział przedszkolaki, dzieci w wieku szkolnym bez ograniczeń wiekowych oraz dorośli.

Członkami mogą być:

Indywidualny(uczestniczy jedna osoba) - wskazane jest nazwisko autora.

Grupa(klasa, rodzina itp.) - podana jest nazwa zespołu.

Nie możesz wprowadzić kilku pełnych nazwisk. różnych autorów.

Wyniki Konkursu zostaną zsumowane zgodnie z poniższym nominacje:

Obrazek - dzieła sztuki wykonane w dowolnej technice;
Zdjęcie - inscenizowane, fabularne fotografie (nie dotyczy to fotografii rękodzieła);
rękodzieło - wszelkiego rodzaju rzemiosło artystyczne (aplikacje, hafty, wypalanie, rzeźbienie w drewnie, malowanie na różnych materiałach, wyroby z drewna, glina itp.);

Prezentacja- prezentacja, kolaż zdjęć
Wiersz- opowieść w formie poetyckiej o Twoim ulubionym mieście;
Praca pisemna- Opis Twojego ulubionego miasta, indywidualne wrażenia i przemyślenia autora (nie więcej niż 2 strony).

W każdej nominacji wyniki są sumowane według grup wiekowych:

Od 3 do 6 lat (przedszkolaki);
od 7 do 11 lat (młodsze dzieci w wieku szkolnym);
od 12 do 15 lat (dzieci w wieku szkolnym);
od 16 do 18 lat (uczniowie szkół średnich);
19 lat i więcej (dorośli).
grupy mieszane (możliwy udział dorosłych lub starszych uczniów).

Wyniki konkursu są podsumowane MIESIĘCZNY- silna>10. następnego miesiąca.

NA PRZYKŁAD:

Fantazjować! Rysować! Tworzyć!

Jak wziąć udział w konkursie?

1) Wydanie w formie dokumentu elektronicznego (zdjęcie lub skan).

UWAGA!

1) Wypełnić aplikacja niezbędny po zarejestrowaniu się i zalogowaniu do serwisu.

2) Prace graficzne(rysunki, fotografie, fotografie rzemiosła) daj z siebie wszystko jako pliki graficzne w formatach JPG, PNG lub GIF.

Zdjęcia i rysunki zamieszczone na stronie w formatach tekstowych DOK, DOKX,PDF itd. NIE OCENIONY.
3) Rozmiar pliku - nie więcej niż 2 MB.

4) Możesz opublikować tylko pracę którego autorem jest uczestnik. Niedozwolone jest również zamieszczanie na naszej stronie prac, które zostały już zgłoszone w innych konkursach.

5) Wniosek jest rozpatrywany w w ciągu 24 godzin. Praca jest publikowana na stronie w zakładce menu PRACUJE. Możesz to zobaczyć na swoim koncie osobistym w zakładce "Moje prace".

Udział w konkursie jest BEZPŁATNY

Bezpłatnie masz możliwość opublikowania swojej pracy twórczej na ogólnorosyjskim portalu edukacyjnym „NIKA” (media elektroniczne).

Uczestnicy konkursu za dodatkową opłatą mogą zamówić elektroniczne lub papierowe wersje dokumentów:

	Dziękuję.list w imieniu lidera	Dyplom zwycięzcy lub zdobywcy nagrody
Wariant elektroniczny:

Chcesz zarobić trochę pieniędzy? Weź udział w naszym nowym konkursie. Jej warunki są bardzo proste i nie będą wymagały od Ciebie wiele czasu. Po prostu opowiedz o swoim ulubionym mieście i zarabiaj za to. Szczegóły konkursu poniżej:

Jakiś czas temu pisałem o tym, co planuję. Potem otrzymałem paczkę od jednego z czytelników bloga, który nazywa się Vladimir Sergeevich Dmitrienko. Mieszka w Smoleńsku. Zaprosił mnie do siebie, a do przesyłki dołączył turystyczną mapę miasta, a także zdjęcia miejsc wartych uwagi.

Bardzo podobał mi się ten prezent i Smoleńsk na zdjęciu i pomyślałem: „Dlaczego nie połączyć biznesu z przyjemnością?”

Postanowiłem zorganizować konkurs, którego celem jest zebranie jak największej ilości informacji o ciekawych miastach, w których mógłbym mieszkać. Od dawna chciałem się gdzieś przenieść, ale jeszcze nie zdecydowałem, gdzie dokładnie. Idealnie chcesz mieszkać w różnych miastach przez 3-4 miesiące w każdym przez kilka lat, aby ostatecznie zdecydować się na stałe miejsce zamieszkania.

Ale kto może lepiej opowiedzieć o dobrym mieście niż mieszkaniec tego miasta?

Aby wziąć udział w konkursie potrzebujesz:

1. Nagrać wideo
2. Lub napisz e-mail

Co powinno znaleźć się w tym filmie lub liście?

Musisz opisać swoje ulubione miasto. Nie musi to być ten, w którym mieszkasz. Może to być dowolne miasto, ale musisz je dobrze znać. To znaczy, że jeśli pojechałeś gdzieś odpocząć na 2 tygodnie lub nawet miesiąc i naprawdę Ci się tam podobało, nie oznacza to, że dobrze znasz miasto.

Możesz dobrze poznać miasto, jeśli mieszkasz w nim od jakiegoś czasu. Wtedy możesz poznać zarówno dobre, jak i złe.

Nie ma ścisłych wymagań dotyczących treści Twojej prezentacji. Możesz powiedzieć:

• Dlaczego kochasz swoje miasto?
• Gdzie lubisz być w tym mieście;
• Porozmawiaj o niezapomnianych miejscach;
• O mieszkańcach (jacy są - mili, źli, sympatyczni, obojętni itp.)
• O naturze;
• O pogodzie;
• Itp.

Zwycięzcy zostaną wyłonieni przez tzw „Wow” efekt. To znaczy, kiedy po wysłuchaniu lub przeczytaniu chcesz powiedzieć zdziwione i znaczące „Wow”.

Na podstawie otrzymanych od Państwa prezentacji miast sporządzę plan wizyt. Na pierwszym miejscu na liście wizyt umieszczę miasto, które będzie najlepiej zaprezentowane. Oznacza to, że po obejrzeniu Twojego filmu lub przeczytaniu Twojego listu powinienem mieć ochotę na zdecydowanie odwiedzić Twoje miasto.

W związku z tym zwycięzca zostanie wybrany zgodnie z moimi priorytetami w harmonogramie zwiedzania. Miasto, które chcę odwiedzić, jako pierwsze otrzyma nagrodę główną, drugie - kolejną nagrodę i tak dalej.

Konkurs trwa do 1 sierpnia 2013 r. Wyłonienie zwycięzców i wręczenie nagród nastąpi od 1 do 10 sierpnia. Najciekawsze prezentacje zostaną zamieszczone na blogu My Ruble. Wyślij swoją pracę na e-mail: myrouble dog mail.ru

Chcę, aby z tego konkursu skorzystali nie tylko ja i ci, którzy zdobędą nagrody. Chciałbym, aby inne osoby, które marzą o przeprowadzce w inne miejsce, ale jeszcze nie zdecydowały, gdzie mogą skorzystać. Poznajmy razem najpiękniejsze miasta naszej Ojczyzny!

Głosowanie zakończone 777

Kocham moje rodzinne miasto, szkołę, ulicę, dom, bo to moja mała Ojczyzna. Jest wiele wspaniałych miejsc, w których mieszkają wybitni ludzie. Chciałbym Wam opowiedzieć o jednym takim miejscu - to Górna Hawa.

To miejsce jest mi i mojej rodzinie bliskie, bo tam urodził się i mieszkał mój prapradziadek, osoba, która jest dumna z nas wszystkich i nie tylko.

Odliczanie lat Górnej Hawy datuje się na 1690 r. - wtedy właśnie ta nazwa geograficzna została po raz pierwszy wymieniona w źródle pisanym.
Wioska zawdzięcza swoją nazwę rzece Khava, wzdłuż której się znajduje.

W tym malowniczym zakątku mój prapradziadek Wasilij Andriejewicz Popow urodził się w 1902 roku. Jego dzieciństwo minęło w trudnych, przedrewolucyjnych latach. Nie było środków na naukę, a po ukończeniu tylko dwóch klas wyjechał zarabiać na życie.

Po rewolucji październikowej życie potoczyło się inaczej. W 1929 roku, po zorganizowaniu MTS w kołchozie Zarya, jako jeden z pierwszych został kierowcą ciągnika. Ale kraj potrzebuje kompetentnych specjalistów od rolnictwa, a mój prapradziadek zabiera podręczniki. W wieku 30 lat wstępuje do Instytutu Rolniczego. Nie jest łatwo się tego nauczyć, ale jest to konieczne. A on się uczy. Uczy się wieczorami, w ciągu dnia wychodzi w teren.

Mijają lata, a wraz z nimi idzie Wasilij Andriejewicz, agronom ze stacji maszyn i traktorów Werchniechacha.

1939 Najlepsi plantatorzy zbóż z regionu Woroneża jadą do Moskwy na Ogólnounijną Wystawę Rolniczą, a wśród nich był mój prapradziadek. Za uprawę nowej odmiany buraka cukrowego otrzymał mały złoty medal.

W 1940 r. na walnym zgromadzeniu kołchoźników został wybrany przewodniczącym kołchozu Zavety Iljicz. Ale nie musiał długo przewodniczyć. Wróg zaatakował jego ojczyznę. - i ręce hodowcy zboża wzięły broń.

Mój prapradziadek brał czynny udział w obronie i wyzwoleniu Woroneża. Po wyzwoleniu Woroneża został wysłany na kursy oficerskie i wysłany do 333. Dywizji Piechoty, aby dowodzić plutonem 129. pułku piechoty.

Z tym pułkiem przekroczył Dniepr. Podczas wyzwolenia wsi Novo-Petrovka w obwodzie chersońskim, 8 marca 1944 r. Zginął podczas zajęcia torów kolejowych.

W 1983 roku na zaproszenie administracji wsi moja matka i jej rodzice przybyli do wsi Novo-Petrovka, gdzie wzniesiono pomnik mojego prapradziadka Popowa Wasilija Andriejewicza. Dowódca batalionu, który z nim walczył, opowiedział, jak zginął. O wyczynie mojego prapradziadka, jego syn, mój pradziadek, ułożył wiersz.

Na stepie koło Pietrówki dookoła jest równina.

Kabina murowana nad płótnem.

Ranny pułk, tyły za Dnieprem.

Karabiny maszynowe strzelają z budki, a równina jest wszędzie.

Żołnierze zebrani w kwaterze batalionu.

„Co my zrobimy, moi drodzy?”

Tak powiedział dowódca ze złamaną ręką, a Salnikow wyszedł tak surowo

„W nocy zaatakujemy stoisko, przyjaciele.

Skończymy z faszystami i uratujemy nasz pułk.

W przeciwnym razie nie możemy zająć tej cholernej budki

Nie mamy wystarczającej liczby patronów, gdzie możemy ich oczekiwać!”

– Ja też idę – dobiegł głos z kąta.

I tam zwróciły się oczy żołnierzy.

Tak powiedział porucznik, już na wpół szary.

Nie wojna, w pobliżu Woroneża był dziadkiem w rodzinie.

Z zawodu agronom, kochający serce dziedziny,

I cierpiał, gdy ziemia drżała od wybuchów.

Wania Iwlew podskoczył: „Wujku Wasia, kochanie,

Sześcioro z was czeka na dom w pobliżu Woroneża.

Cóż, jestem jednym z członków Komsomołu - to mój bezpośredni obowiązek!

"W porządku poruczniku, chodź ze mną"

A oto garstka żołnierzy, dzielnych ochotników,

Wyszliśmy w noc przeciwko wrogowi, sztab natychmiast ucichł.

W marcu noce są ciemne, wszędzie błoto i kałuże.

Co zgniatasz, brudu, pod moim butem.

Oto stoisko widoczne, 300 metrów przed nim.

Podzieleni na grupy. „Ty, Popow, pójdziesz z nią” -

Nie powiedział, ale dowódca szepnął mu do ucha.

"Dla sukcesu!" I wszystkim uścisnął dłoń.

Żołnierze przeczołgali się po nasypie.

Cisza, ciemność, bo wokół nie ma życia.

Biegnąc cicho do budki poszedł.

Ugh, cholera, rakieta, ale prawie to zrobili.

Strzał z budki, jak grzmot w ciszę, zabrzmiał,

Na myśliwce spadła lawina ognia i pocisków

Nie możesz się dłużej wahać, a Salnikow wstał

„Za Sowiecką Ojczyznę!” I rzucił się na pocztę.

Bez dokończenia zdania, porucznik bojowy

Jego zakrwawiona wolna ręka zakryła usta.

Odłamek granatu przebił mu usta:

Zranił się w język i wylizał trzy zęby.

Ale zostaw chłopaków w tym momencie bitwy -

Więc cała trzydziestka nie wraca do domu.

Tutaj nasz Popow upadł twarzą w dół, jakby całując ziemię.

Wania Iwlew kłamie, ale nie zaśpiewamy im alleluja.

Docieramy do budki, musimy pokonać wroga,

I wróg umarłych z zemstą.

Z głośnym okrzykiem „Hurra” weszliśmy do stoiska!

Zostało ich jedenastu i wszyscy zginęli.

Wróg opamiętał się, natychmiast przystąpił do ataku.

Tylko tutaj nikt nie znalazł śmierci dla siebie.

A o świcie „Hurra” przeszła przez pole.

Pułk przeszedł do ofensywy, na obrzeżach wsi.

A mieszkańcy Pietrowskiego pamiętają, uhonoruj ​​ten dzień.

Popiersie na masowym grobie, jak cień tamtych dni

Niech ten cień się utrzyma, a to z tego, że wojna nie przeszła przez nikogo.

Wykonane przez Gorshkova Daria Dmitrievna, urodzona w 2000 roku