Jedna z ważnych właściwości percepcji. Pojęcie percepcji, właściwości i rodzaje percepcji

Postrzeganie- jest to proces umysłowy, który polega na holistycznym odzwierciedleniu obiektów i zjawisk aktualnie działających na zmysły. Konwencjonalnie percepcję można przedstawić jako sumę wrażeń, pamięci i myślenia.

Jeśli porównamy definicje dwóch , tj. percepcji, a następnie można zauważyć pewne cechy. Na przykład percepcja jest bardziej złożonym procesem. Jeśli doznania odzwierciedlają indywidualne właściwości przedmiotów, to percepcja jest odbiciem holistycznym. Rezultatem percepcji jest zatem całościowy obraz percepcyjny przedmiotu, a nie jego odrębna właściwość.

Fizjologiczny mechanizm percepcji.

Fizjologiczną podstawą percepcji są procesy zachodzące w narządach zmysłów, włóknach nerwowych i ośrodkowym układzie nerwowym. Pod wpływem bodźców znajdujących się w zakończeniach nerwów znajdujących się w narządach zmysłów dochodzi do pobudzenia nerwowego, które przewodami przewodzącymi przekazywane jest do ośrodków nerwowych, a ostatecznie do kory mózgowej. Tutaj wchodzi do obszarów czuciowych kory mózgowej, które są jakby centralną projekcją zakończeń nerwowych obecnych w narządach zmysłów. W zależności od tego, z którym narządem powiązana jest strefa sensoryczna, powstają określone informacje sensoryczne.

Ponieważ percepcja jest ściśle związana z czuciem, można przyjąć, że podobnie jak czucie jest procesem odruchowym. Iwan Pietrowicz Pawłow wykazał, że podstawą percepcji są odruchy warunkowe, tj. tymczasowe połączenia nerwowe powstające w korze mózgowej pod wpływem receptorów przedmiotów lub zjawisk.

Tymczasowe połączenia neuronowe, które zapewniają proces percepcji, mogą być dwojakiego rodzaju:
1. Utworzony w ramach jednego analizatora;
2. Analizator wewnętrzny.

Pierwszy rodzaj występuje, gdy ciało jest wystawione na złożony bodziec o jednej modalności (na przykład melodia). Drugim typem połączeń neuronowych powstających pod wpływem złożonego bodźca są połączenia w obrębie różnych analizatorów, których powstawanie Sechenov tłumaczył istnieniem asocjacji. Tym skojarzeniom u człowieka z konieczności towarzyszy słuchowy obraz słowa, dzięki któremu percepcja nabiera charakteru holistycznego.

właściwości percepcji.

1. Obiektywność percepcji

Jest to zdolność do odzwierciedlenia obiektów i zjawisk świata rzeczywistego nie w postaci zestawu niepowiązanych ze sobą doznań, ale w postaci pojedynczych obiektów.
Obiektywność nie jest wrodzoną właściwością percepcji. Pojawianie się i doskonalenie tej właściwości następuje w procesie ontogenezy, począwszy od pierwszego roku życia dziecka. Według Iwana Michajłowicza Sechenowa obiektywność kształtuje się na podstawie ruchów, które zapewniają kontakt dziecka z przedmiotem (ruchy rąk, ruchy oczu śledzące kontur przedmiotu itp.). Bez udziału ruchu obrazy percepcji nie miałyby cechy obiektywności.

2. Integralność percepcji

Percepcja daje całościowy obraz podmiotu. Powstaje na podstawie uogólnienia informacji otrzymanych w postaci różnych odczuć na temat poszczególnych właściwości i cech obiektu.
Składniki czucia są ze sobą tak silnie powiązane, że pojedynczy złożony obraz przedmiotu powstaje nawet wtedy, gdy tylko poszczególne właściwości lub poszczególne części przedmiotu bezpośrednio wpływają na osobę. Ten obraz powstaje jako odruch warunkowy z powodu połączenia różnych doznań.

Integralność percepcji wyraża się w tym, że nawet przy niepełnym odzwierciedleniu indywidualnych właściwości postrzeganego obiektu otrzymana informacja jest mentalnie uzupełniana do holistycznego obrazu konkretnego obiektu.

3. Percepcja strukturalna

Percepcja strukturalna to nie tylko zbiór wrażeń. Odzwierciedla związek różnych właściwości i części, tj. struktura przedmiotu.
Percepcja wnosi do naszej świadomości strukturę przedmiotu lub zjawiska, które napotykamy w realnym świecie. Można powiedzieć, że struktura percepcji jest odzwierciedleniem specyfiki wzajemnego połączenia elementów całości.Na przykład nuty wchodzą do świadomości i rozpoznajemy melodię, rozpoznajemy trójkąt na figurze, ponieważ. znamy stosunek boków danej figury lub dana litera pozostaje tą samą literą z innym stylem pisma.

Strukturalność jest związana z inną właściwością percepcji - integralnością.

4. Stałość percepcji

Stałość to względna stałość obrazu obiektu, gdy zmieniają się warunki jego postrzegania (na przykład samochód wydaje nam się duży w dowolnej odległości od niego). W największym stopniu obserwuje się stałość w wizualnym postrzeganiu koloru, wielkości i kształtu przedmiotów.
Ze względu na stałość, która przejawia się w zdolności systemu percepcyjnego (systemu percepcji, na który składa się zespół pewnych analizatorów) do kompensowania zmian warunków percepcji, postrzegamy otaczające nas przedmioty jako względnie stałe.

Osoba wielokrotnie postrzega pewien przedmiot, a przedmiot ten jest postrzegany w zupełnie innych warunkach. Pozwala to systemowi zachować względną stałość właściwości obiektów i zjawisk. Bez stałości percepcji ludzie nie byliby w stanie poruszać się w otaczającym ich świecie.

5. Apercepcja

Apercepcja to zależność percepcji od przeszłych doświadczeń i cech osobowości postrzegającego.
Ogromną rolę w apercepcji odgrywa wiedza danej osoby, jej wcześniejsze doświadczenia. W procesie percepcji, aby sklasyfikować to, co postrzegasz, postawisz i przetestujesz hipotezy dotyczące przynależności obiektu do tej lub innej kategorii przedmiotów.

Zatem podczas postrzegania aktywowane jest przeszłe doświadczenie. Dlatego jeden przedmiot może być różnie postrzegany przez różne osoby.
Treść percepcji zależy od zadania, motywów działania, zainteresowań. Istotne miejsce w apercepcji zajmują postawy i emocje, które z łatwością mogą zmienić treść percepcji.

6. Sensowność percepcji

Sensowność percepcji jest właściwością ludzkiej percepcji polegającą na nadaniu postrzeganemu przedmiotowi pewnego oznaczający. Percepcja nie jest określana po prostu przez zestaw bodźców, jest to ciągłe poszukiwanie najlepszej interpretacji otrzymanych danych.

Postrzegamy przedmioty, które mają określone znaczenie. Niezależnie od ciągle zmieniających się treści, rozpoznajemy ten sam temat. Ludzka percepcja, będąc rodzajem świadomości przedmiotów i zjawisk, obejmuje akt rozumienia, rozumienia.

7. Aktywność (selektywność) percepcji

Selektywność percepcji polega na tym, że w danym momencie postrzegamy tylko jeden przedmiot lub określoną grupę obiektów, podczas gdy reszta obiektów otaczającego świata stanowi tło naszej percepcji (nie odbijają się one w świadomości).

Na przykład będąc w sali wykładowej, słuchasz wykładu, nie zauważając, że ktoś za tobą omawia plany na wieczór. Twoja percepcja jest skierowana na wykład, dopóki sam nie zostaniesz zapytany o plany. W takim przypadku będziesz już komunikował się, a nie słuchał wykładu, tj. percepcja będzie skierowana na rozmówców.

zasady percepcji.

Grupa psychologów, wraz z Maxem Wertheimerem,Niemiecki psycholog i o twórca psychologii Gestalt sformułował prawa percepcji, które stały się teoretyczną podstawą psychologii Gestalt.

1. Zasada bliskości
Elementy, które są blisko siebie w przestrzeni i czasie i wydają nam się zjednoczone w grupach, postrzegamy razem.

2. Zasada ciągłości
Istnieje tendencja do podążania w kierunku, który pozwala na łączenie obserwowanych elementów w ciągłą sekwencję lub określoną orientację. Na rysunku widzimy nie tylko oddzielne punkty, ale dwie przecinające się linie.

3. Zasada podobieństwa
Podobne elementy postrzegamy wspólnie, tworząc zamknięte grupy. Ze względu na kolor okularów na zdjęciu postrzegamy jako wiersze, a nie kolumny.

4. Zasada zamknięcia
Istnieje tendencja do uzupełniania niedokończonych elementów i uzupełniania pustych luk.

5. Zasada prostoty (prawo treści, zasada dobrej formy, prawo ciąży)
Obiekty złożone lub złożone postrzegamy i interpretujemy jako najprostszą formę lub połączenie najprostszych form. Na rysunku widzimy trzy różne proste kształty, a nie jeden złożony.

Ciężarny gestalt oznacza, że ​​w każdych warunkach dążymy do tego, aby figury były jak najbardziej kompletne.

Staramy się zorganizować naszą percepcję w taki sposób, aby widzieć przedmiot (figurę) i tło, na którym się pojawia. Obiekt jest jaśniejszy, znaczący, zauważalny.

czynniki percepcji.

Nasza percepcja zależy od czynników zewnętrznych i wewnętrznych.

a) Czynniki zewnętrzne:
- intensywność bodźca;
- wielkość bodźca;
— kontrast bodźca;
- ruch bodźca;
- rozpoznanie bodźca.

b) Czynniki wewnętrzne:
— instalacja osoby;
- potrzeby;
- doświadczenie;
- cechy osobowe (samoocena, leworęczność lub praworęczność, optymizm-pesymizm itp.);
- skutki percepcji.

efekty percepcyjne.

Wyróżnijmy główne skutki (błędy) percepcji:

efekt projekcji- jest to właściwość ludzi, aby przypisywać swoje zalety osobie przyjemnej, a wady osobie nieprzyjemnej. Tych. efekt sugeruje, że inni ludzie mają takie same cechy jak osoba postrzegająca.

efekt halo- jest to kształtowanie określonego stosunku do osoby poprzez ukierunkowane przypisywanie jej pewnych cech; otrzymane informacje o osobie są nakładane na utworzony wcześniej obraz. Tych. efektem jest rozciągnięcie ogólnej opinii na szczegóły.

Efekt prymatu i nowości- jest to tendencja osób ze sprzecznymi informacjami o innej osobie do przypisywania większej wagi danym otrzymanym na początku (jeśli dostrzega się nieznajomego) lub nowszym informacjom (jeśli dostrzega się starego znajomego).

Efekt redukcji fizjonomicznej- jest to właściwość ludzi do wyciągania wniosków na temat charakteru i cech psychologicznych osoby na podstawie cech jej wyglądu.

Klasyfikacja typów percepcji.

1) Separacja według modalności:
- percepcja wzrokowa;
— percepcja słuchowa;
— percepcja dotykowa;
- percepcja smaku;
- percepcja węchowa.
Możliwe są kombinacje różnych rodzajów percepcji.

2) Separacja według przedmiotu percepcji:
- postrzeganie przestrzeni (obejmuje postrzeganie wielkości, kształtu, względnego położenia obiektów, ich topografii, odległości i kierunku);
- percepcja czasu (odzwierciedlenie czasu trwania i kolejności zjawisk lub zdarzeń);
- percepcja ruchu (odzwierciedlenie kierunku i prędkości przestrzennego istnienia obiektów);
- postrzeganie prędkości;
- postrzeganie kierunku;
- percepcja dzieła sztuki;
- postrzeganie głównych zjawisk życia człowieka.

3) Separacja ze względu na cel:
- percepcja intencjonalna (arbitralna). (kierujemy się wcześniej ustalonym celem lub zadaniem);
- niezamierzona (mimowolna) percepcja (nie ma wolicjonalnej aktywności i celu).

4) Separacja według udziału innych formacji psychologicznych:
- percepcja emocjonalna (percepcja związana z emocjami i uczuciami);
- percepcja racjonalna (percepcja, podlegająca procesowi myślenia).

Zaburzenia percepcyjne.

1) Iluzje - jest to błędne postrzeganie rzeczywistych przedmiotów i zjawisk.
Mogą być słuchowe, wzrokowe, węchowe itp.

W pewnych warunkach występują one u większości ludzi i mogą być spowodowane czynnikami fizycznymi (percepcja łyżeczki w szklance herbaty, która wydaje się stłuczona), fizjologicznymi (podwojenie obrazu przedmiotów, jeśli w momencie percepcji naciskasz z boku gałki ocznej) oraz psychologiczne (przecenianie linii pionowych w stosunku do poziomych).

Iluzje percepcji.

a) Złudzenie Ebbinghausa

Jest to złudzenie optyczne percepcji w stosunku do rozmiaru. Dwa obiekty tego samego rozmiaru mogą wyglądać inaczej. Jeśli jeden obiekt zostanie umieszczony wśród mniejszych obiektów, będzie wyglądał na większy niż w przypadku umieszczenia tego samego obiektu wśród większych obiektów.

b) Iluzja Ponza

Jest to złudzenie optyczne percepcji. Mario Ponzo zasugerował, że ludzki mózg określa rozmiar obiektu na podstawie jego tła. Narysował dwa identyczne odcinki na tle dwóch zbiegających się linii, jak linia kolejowa ciągnąca się w dal. W rezultacie poziome linie są postrzegane inaczej.

c) Iluzja Arystotelesa

To iluzja dotyku. Mały przedmiot (ołówek) umieszcza się między (pod) skrzyżowanymi palcami (łatwiej jest użyć palca środkowego i wskazującego), tak aby dotykał jednego palca od wewnątrz, a drugiego od zewnątrz. Ruchami palców (i dłoni) na badanym (tam iz powrotem) po chwili wydaje się, że palce dotykają 2 przedmiotów.

d) Złudzenie Zellnera

Złudzenie optyczne, w którym równoległe linie przecięte serią krótkich ukośnych linii wydają się rozchodzić.

e) Złudzenie Mullera-Lyera

Złudzenie optyczne, które pojawia się podczas obserwacji segmentów otoczonych strzałkami. Segment otoczony „punktami” wydaje się być krótszy niż segment otoczony strzałkami „ogonowymi”.

f) Iluzja Poggendorffa

Złudzenie optyczne, w którym czerwona linia jest przedłużeniem czarnej linii, a nie niebieskiej.

2) halucynacje - jest to błędne postrzeganie w przypadku braku przedmiotu.

pojawiają się halucynacje nadużywanie alkoholu (delirium alkoholowe), narkotyków, środków psychostymulujących (LSD, kokaina itp.), leków (np. antydepresantów), chorób psychicznych (schizofrenia, padaczka), organiczne uszkodzenia mózgu,z zaćmą (omamy Charlesa-Bonneta).

Ejdetyzm jest rodzajem halucynacji.

ejdetyzm lub, mówiąc prościej, pamięć fotograficzna- jest to szczególny charakter pamięci, głównie dla wrażeń wzrokowych, który umożliwia zachowanie i odtworzenie niezwykle żywego obrazu wcześniej postrzeganego przedmiotu lub zjawiska. Ten obraz może zawierać nasycone obrazy w innych modalnościach percepcji (słuch, smak itp.).

Obrazy ejdetyczne różnią się od zwykłych tym, że osoba niejako nadal postrzega przedmiot pod jego nieobecność. Fizjologiczną podstawą obrazów ejdetycznych jest wzbudzenie szczątkowe analizatora.

Ejdetyzm oznacza, że ​​osoba zachowa w pamięci szczegóły obrazu po ustaniu percepcji. W takiej czy innej formie i stopniu ejdetyzm jest nieodłączny dla każdej osoby, zwłaszcza w dzieciństwie i okresie dojrzewania, ale rzadko występuje w jego żywych przejawach. Najczęściej dzieci mają pamięć fotograficzną, w wieku dorosłym jest to rzadkie. Niemożliwe jest rozwinięcie pamięci fotograficznej w jej oryginalnej formie, ale za pomocą ćwiczeń można poprawić pamięć wzrokową, zapamiętywanie informacji i ich odtwarzanie.

Radzę przeczytać książkę Aleksandra Romanowicza Lurii, która nosi tytuł „Mała księga wielkiej pamięci”. Mimo bardzo małej objętości, na co trafnie wskazuje tytuł, jest bardzo ciekawie napisana. Książka porusza problematykę pamięci i eidotechniki.

Niektóre klasyfikacje halucynacji obejmują ejdetyzm jako podgatunek. Wynika to z faktu, że osoby z ejdetyzmem postrzegają przedmioty pod ich nieobecność, co również jest składnikiem halucynacji. Z tego punktu widzenia definicja pamięci fotograficznej mogłaby wyglądać następująco:

ejdetyzm- jest to zaburzenie percepcyjne, w którym ślad po wzbudzeniu, które właśnie zakończyło się w jakimkolwiek analizatorze, pozostaje w postaci wyraźnego i żywego obrazu.

Zobaczyli, że ich treść nie wykracza poza elementarne formy refleksji. Jednak rzeczywiste procesy refleksji nad światem zewnętrznym wykraczają daleko poza najbardziej elementarne formy. Człowiek nie żyje w świecie pojedynczych plam świetlnych, barwnych, dźwiękowych czy dotykowych, żyje w świecie rzeczy, przedmiotów i form, w świecie złożonych sytuacji, tj. bez względu na to, co człowiek postrzega, niezmiennie zajmuje się nie indywidualnymi wrażeniami, ale całymi obrazami. Odzwierciedlenie tych obrazów wykracza poza pojedyncze doznania, polegając na wspólnej pracy zmysłów, syntezie poszczególnych doznań w złożone złożone systemy. Synteza ta może przebiegać zarówno w ramach jednej modalności (patrząc na obraz łączymy poszczególne wrażenia wzrokowe w całość obrazu), jak i kilku modalności (spostrzegając pomarańczę, właściwie łączymy wrażenia wzrokowe, dotykowe, smakowe, dodajemy do nich naszą wiedzę z niego). Dopiero w wyniku takiego związku zamieniają się izolowane doznania postrzeganie holistyczne, przejść od odzwierciedlania poszczególnych cech do odzwierciedlania całych obiektów lub sytuacji.

Proces percepcji

Byłoby głęboko błędne sądzić, że taki proces (od stosunkowo prostych doznań do złożonych spostrzeżeń) jest prostym sumowaniem indywidualnych doznań lub, jak często mówili psychologowie, wynikiem prostych skojarzeń poszczególnych cech. W rzeczywistości postrzeganie (jest to odbicie) całych obiektów lub sytuacji jest znacznie bardziej skomplikowane. Wymaga wybrania głównych cech wiodących z całego zespołu cech wpływających (kolor, kształt, właściwości dotykowe, waga, smak itp.) z jednoczesnym odwróceniem uwagi (abstrakcją) od nieistotnych. Wymaga połączenia grupy podstawowych cech istotnych i porównania postrzeganego zestawu cech z wcześniejszą wiedzą na ten temat.

Przy postrzeganiu znajomych przedmiotów (szklanka, stół) ich rozpoznawanie następuje bardzo szybko – wystarczy, aby osoba połączyła dwa lub trzy postrzegane znaki, aby dojść do pożądanego rozwiązania. Podczas postrzegania nowych lub nieznanych obiektów ich rozpoznawanie jest znacznie trudniejsze i przebiega w znacznie bardziej rozwiniętych formach. Całkowite postrzeganie takich obiektów powstaje w wyniku złożonej pracy analitycznej i syntetycznej, podkreślającej niektóre cechy istotne, hamującej inne, nieistotne i łączącej postrzegane szczegóły w jedną sensowną całość.

Są teorie dot proces rozpoznawania wzorców. W teoriach tych „główną uwagę zwraca się na pytanie: w jaki sposób zewnętrzne sygnały oddziałujące na zmysły są przekształcane w znaczące wrażenia percepcyjne? Z reguły łatwo i szybko rozpoznajemy otaczające nas przedmioty i zdarzenia; w związku z tym można odnieść wrażenie, że operacje związane z rozpoznawaniem są proste i jednoznaczne. Doświadczenie inżynierów pokazuje, że takie przedstawienie jest bardzo dalekie od prawdy. Nie ma maszyn, które byłyby w stanie rozpoznać symbole i dźwięki wspólne dla naszego otoczenia. Systemy percepcyjne zwierząt, nawet tych najbardziej prymitywnych, pod względem możliwości daleko wyprzedzają takie maszyny.

Percepcja jest bardzo złożonym i aktywnym procesem, który wymaga znacznej pracy analitycznej i syntetycznej. Ta złożona, aktywna natura percepcji przejawia się w wielu cechach wymagających szczególnej uwagi. Po pierwsze, proces informacji nie jest bynajmniej wynikiem prostego pobudzenia narządów zmysłów i doprowadzenia do kory mózgowej pobudzeń z peryferyjnych narządów percepcyjnych. Proces percepcji zawsze obejmuje komponenty motoryczne (odczuwanie przedmiotów i poruszanie oczami, podkreślanie najbardziej pouczających punktów; śpiewanie lub wymawianie odpowiednich dźwięków, które odgrywają znaczącą rolę w określaniu najważniejszych cech strumienia dźwiękowego). Dlatego percepcję najsłuszniej określa się jako postrzegającą (percepcyjną) aktywność podmiotu.

Jest więc rzeczą naturalną, że aktywność percepcyjna prawie nigdy nie ogranicza się do granic jednej modalności, lecz rozwija się we wspólnej pracy kilku narządów zmysłów (), czego efektem są tworzone przez podmiot reprezentacje. Wreszcie ważne jest również, aby percepcja przedmiotu nigdy nie odbywała się na poziomie elementarnym: obejmuje ona najwyższe poziomy aktywności umysłowej, w szczególności mowy. Postrzegając zegarki i nazywając je mentalnie tym imieniem, odwraca uwagę od tak nieistotnych cech, jak ich kolor, rozmiar, kształt i wyróżnia główną cechę - funkcję wskazywania czasu. Jednocześnie odnosi postrzegany przedmiot do określonej kategorii, oddziela go od innych przedmiotów, które są podobne z wyglądu, ale należą do innych kategorii (na przykład barometr). Wszystko to po raz kolejny potwierdza, że ​​aktywność percepcyjna podmiotu w swojej strukturze psychologicznej może zbliżać się do myślenia wizualnego. Złożony i aktywny charakter czynności poznawczej człowieka determinuje szereg jego cech, jednakowo związanych ze wszystkimi jego formami.

Rodzaje percepcji

Rozróżnij percepcję niezamierzoną (lub mimowolną) i zamierzoną (arbitralną). Na niezamierzone postrzeganie nie kierujemy się z góry ustalonym celem czy zadaniem – dostrzeżeniem danego tematu. Postrzeganiem kierują okoliczności zewnętrzne. Percepcja intencjonalna wręcz przeciwnie, od samego początku jest to regulowane przez zadanie - dostrzec ten lub inny przedmiot lub zjawisko, zapoznać się z nim. Percepcja intencjonalna może być zawarta w każdej czynności i realizowana w trakcie jej realizacji. Ale czasami percepcja może działać jako względnie niezależna czynność.

Percepcja jako czynność samodzielna przejawia się szczególnie wyraźnie w obserwacji, która jest celową, planową i mniej lub bardziej wydłużoną (choć z przerwami w czasie) percepcją w celu prześledzenia przebiegu jakiegoś zjawiska lub zmian zachodzących w obiekcie percepcji.

Obserwacja- jest to aktywna forma zmysłowego poznawania rzeczywistości przez człowieka. Przy obserwacji jako niezależnej rzeczywistości celowej od samego początku zakłada się słowne sformułowanie celów i zadań kierujące obserwację na określone obiekty.

Długotrwałe ćwiczenia w obserwacji prowadzą do rozwoju obserwacji, tj. umiejętność dostrzegania charakterystycznych, ale subtelnych na pierwszy rzut oka, pozornie nieistotnych cech przedmiotów.

Aby rozwinąć obserwację, potrzebna jest taka organizacja percepcji, która odpowiadałaby wszystkim niezbędnym warunkom jej powodzenia: klarowność zadania, wstępne przygotowanie, aktywność obserwacji, jej systematyczność, planowość itp. Obserwacja jest konieczna we wszystkich dziedzinach życia i działalności człowieka. Na rozwój spostrzegawczości, trafności i wszechstronności percepcji należy zwrócić szczególną uwagę już w dzieciństwie, zwłaszcza w procesie zabawy i nauki.

Więc, postrzeganie- jest to wizualno-figuratywne odzwierciedlenie przedmiotów i zjawisk rzeczywistości oddziałujących w danej chwili na zmysły w zespole ich różnorodnych właściwości i części.

Właściwości percepcyjne

obiektywność

obiektywność percepcja wyraża się w tzw. akcie uprzedmiotowienia, tj. w odsyłaniu do tego świata informacji otrzymanych ze świata zewnętrznego. Obiektywność, nie będąc cechą wrodzoną, pełni funkcję orientacyjną i regulującą w działalności praktycznej. IM Sechenov powiedział, że obiektywność kształtuje się na podstawie procesów, które w ostatecznym rozrachunku zawsze poruszają się na zewnątrz, zapewniając kontakt z samym przedmiotem. Bez udziału ruchu nasze postrzeganie nie miałoby cechy obiektywności, tj. stosunek do przedmiotów w świecie zewnętrznym.

Obiektywizm jako cecha percepcji odgrywa szczególną rolę w regulacji zachowania. Zwykle definiujemy przedmioty nie według ich wyglądu, ale zgodnie z ich praktycznym przeznaczeniem lub główną właściwością.

Integralność

W przeciwieństwie do doznań, które odzwierciedlają indywidualne właściwości obiektu, percepcja daje jego holistyczny obraz. Powstaje na podstawie uogólnienia wiedzy o indywidualnych właściwościach i właściwościach przedmiotu, uzyskiwanej w postaci różnych doznań.

Składniki czucia są ze sobą tak silnie powiązane, że pojedynczy złożony obraz przedmiotu powstaje nawet wtedy, gdy tylko poszczególne właściwości lub poszczególne części przedmiotu (aksamit, marmur) bezpośrednio wpływają na osobę. Wrażenia te powstają jako odruch warunkowy z powodu połączenia powstałego w doświadczeniu życiowym między bodźcami wzrokowymi i dotykowymi.

Strukturalność

Integralność percepcji jest również z nią związana Struktura. Percepcja w dużej mierze nie odpowiada naszym chwilowym doznaniom i nie jest ich prostą sumą. Dostrzegamy uogólnioną strukturę faktycznie wyabstrahowaną z tych doznań, która tworzy się przez pewien okres czasu.

Jeśli ktoś słucha melodii, to dźwięki, które usłyszał wcześniej, nadal brzmią w jego umyśle, gdy pojawia się nowa nuta. Zwykle słuchacz rozumie utwór muzyczny, tj. postrzega jego strukturę jako całość. Oczywiste jest, że sama ostatnia z usłyszanych nut nie może być podstawą takiego zrozumienia – cała struktura melodii z różnymi powiązaniami jej elementów nadal brzmi w umyśle słuchacza. Proces postrzegania rytmu jest podobny.

Źródła integralności i struktury percepcji tkwią w cechach samych odbitych przedmiotów.

stałość

stałość percepcja to względna stałość pewnych właściwości przedmiotów, gdy zmieniają się ich warunki. Ze względu na właściwość stałości, która polega na zdolności systemu percepcyjnego (zespołu analizatorów dostarczających dany akt percepcji) do kompensowania tych zmian, postrzegamy otaczające nas obiekty jako względnie stałe. W największym stopniu obserwuje się stałość w wizualnym postrzeganiu koloru, wielkości i kształtu przedmiotów.

Stałość postrzegania kolorów to względna niezmienność widzialnego koloru przy zmianie oświetlenia (kawałek węgla w słoneczne letnie popołudnie wysyła około 8-9 razy więcej światła niż kreda o zmierzchu). Zjawisko stałości barw wynika z łącznego działania wielu przyczyn, wśród których istotne jest dostosowanie do ogólnego poziomu jasności pola widzenia, kontrast jasności, wyobrażenia o rzeczywistej barwie obiektów i warunkach ich oświetlenia. bardzo ważne.

Stałość postrzegania wielkości obiektów to względna stałość pozornej wielkości obiektów w ich różnych (ale niezbyt dużych) odległościach. Na przykład wymiary osoby z odległości 3,5 i 10 m są odbijane przez siatkówkę w ten sam sposób, chociaż obraz na niej się zmienia, jej pozorna wielkość pozostaje prawie niezmieniona. Wyjaśnia to fakt, że przy stosunkowo małych odległościach postrzeganie ich wielkości zależy nie tylko od wielkości obrazu na siatkówce, ale także od działania szeregu dodatkowych czynników, wśród których napięcie szczególne znaczenie mają mięśnie oka, które przystosowują się do unieruchamiania przedmiotu w różnych odległościach.

Stałość postrzegania kształtu przedmiotów polega na względnej niezmienności jego postrzegania, gdy ich położenie zmienia się w stosunku do linii wzroku obserwatora. Przy każdej zmianie położenia przedmiotu względem oczu zmienia się kształt jego obrazu na siatkówce (patrzy prosto, bokiem) w wyniku ruchu oczu wzdłuż konturów przedmiotów oraz doboru charakterystycznych kombinacji linie konturowe; znane nam z poprzednich doświadczeń.

Skąd bierze się stałość percepcji? Może to wrodzony mechanizm?

W badaniu percepcji ludzi mieszkających w gęstym lesie, którzy nie widzieli przedmiotów z dużej odległości, stwierdzono, że postrzegają je jako małe, a nie jako odległe. Z drugiej strony budowniczowie stale widzą obiekty znajdujące się poniżej, nie zniekształcając ich wielkości.

Prawdziwym źródłem stałości percepcji są aktywne działania systemu percepcyjnego. Wielokrotne postrzeganie tych samych obiektów w różnych warunkach zapewnia stałość (niezmienność – niezmienną strukturę) obrazu percepcyjnego w stosunku do zmieniających się warunków, jak również ruchów samego aparatu receptorowego. Zatem właściwość stałości tłumaczy się tym, że percepcja jest rodzajem samoregulującego się działania, które ma mechanizm sprzężenia zwrotnego i dostosowuje się do cech postrzeganego obiektu i warunków jego istnienia. Bez stałości percepcji człowiek nie byłby w stanie poruszać się w nieskończenie różnorodnym i zmiennym świecie.

Sensowność percepcji

Chociaż percepcja powstaje w wyniku bezpośredniego działania bodźca na narządy zmysłów, obrazy percepcyjne zawsze mają określone znaczenie semantyczne. Percepcja u ludzi jest ściśle związana z myśleniem. Świadome postrzeganie przedmiotu oznacza mentalne nazwanie go, to znaczy przypisanie go do określonej grupy, klasy, uogólnienie go na słowo. Nawet gdy widzimy nieznany przedmiot, staramy się doszukać w nim podobieństwa do znajomych.

Percepcja nie jest określana po prostu przez zestaw bodźców oddziałujących na narządy zmysłów, ale jest ciągłym poszukiwaniem najlepszej interpretacji dostępnych danych.

Percepcja

Percepcja zależy nie tylko od bodźca, ale także od samego podmiotu. To nie oko i ucho postrzegają, ale konkretna żywa osoba, dlatego cechy osobowości danej osoby zawsze wpływają na percepcję. Zależność percepcji od treści życia psychicznego człowieka, od cech jego osobowości nazywa się apercepcją.

Kiedy badanym przedstawia się nieznane postacie, już w pierwszych fazach percepcji, poszukują standardów, do których można by przypisać postrzegany przedmiot. W procesie percepcji stawiane i testowane są hipotezy o przynależności obiektu do określonej kategorii. Tak więc podczas postrzegania aktywowane są ślady przeszłych doświadczeń. Dlatego ten sam przedmiot może być różnie postrzegany przez różne osoby.

Jest to proces odzwierciedlania w ludzkim umyśle przedmiotów i zjawisk świata rzeczywistego w ich integralności, w zespole ich różnych właściwości i części oraz z ich bezpośrednim oddziaływaniem na zmysły.

W kształtowaniu percepcji biorą udział komponenty motoryczne, doświadczenie życiowe jednostki, pamięć, wolicjonalne wysiłki i uwaga, zainteresowania, cele i osoba.

Powstaje percepcja opiera się na doznaniach, ale nie sprowadza się do ich prostej sumy (w takich przypadkach mówimy o procesie nieaddytywnym). Jest to jakościowo nowy, bardziej złożony proces umysłowy w porównaniu z doznaniami. Percepcja ma na celu rozpoznanie cech identyfikacyjnych postrzeganego obiektu i zbudowanie w umyśle jego kopii (modelu). Rezultatem percepcji jest holistyczny obraz percepcyjny obiektu, a nie jego indywidualne właściwości, o których informacje są przekazywane osobie za pomocą doznań. Nie oznacza to jednak, że wszystkie jego drobne szczegóły są postrzegane razem z integralnym obrazem obiektu.

Istnieją dwa modele powstawania obrazu w procesie percepcji:
- bodziec, „czysto”, stwierdzający, że pojawienie się obrazu przedmiotu spowodowane jest jedynie jego odbiciem w umyśle, gdy bodźce są wystawione na kanały czuciowe;
- aktywność, stwierdzająca, że ​​obraz, jaki postrzega osoba, jest nie tyle wynikiem reakcji psychiki na bodźce, ile wynikiem ciągłego konstruowania przez podmiot hipotez percepcyjnych, które są „przeciwne” do odbitego otoczenia (osoba , wykorzystując swoje doświadczenie, zdaje się przewidywać główne właściwości postrzeganego przedmiotu).

Złożoność badania percepcji polega na tym, że ze wszystkich wpływowych znaków w ludzkim umyśle odbijane są tylko te wiodące, a te nieistotne pozostają poza percepcją. Wynika to nie tylko z cech przedmiotu, ale także z faktu, że to właśnie w przedmiocie interesuje jednostkę, w jakim celu jednostka jest zaangażowana w proces percepcji, jakie są jej wstępne postawy wobec postrzeganie.

Rozpoznanie obiektu jako jednego ze składników percepcji zależy od doświadczenia życiowego człowieka, jego wiedzy o tym obiekcie. Na przykład, znajome słowo może zostać przywrócone (postrzegane) dosłownie po przedstawieniu jednej lub dwóch liter składowych, podczas gdy nieznane będzie wymagało do tego znacznie większej liczby liter.

Percepcja czasami wymaga koncentracji uwagi na obiekcie i jest pewna. Dotyczy to zwłaszcza przypadków, gdy zainteresowanie obiektem jednostki jest niewielkie lub nie ma świadomości potrzeby badania obiektu. Oczywiście badanie i rozpoznawanie obiektu w procesie percepcji nie może odbywać się bez połączenia pamięci i myślenia. Rzeczywiście, w tym przypadku przeprowadzane są złożone procesy porównywania cech obiektu z normami przechowywanymi w długoterminowym człowieku, analizy umysłowej i syntezy systemu tych cech oraz podejmowania decyzji.

Ważne jest, aby informacje do tego dochodziły jednocześnie z wielu zmysłów (wzrok, słuch, węch itp.). W szczególności znaczący wkład w tworzenie obrazu postrzeganego obiektu mają komponenty motoryczne poprzez oczy, wymowę dźwięków i palpację. Analizator słuchowy pomaga w percepcji nawigować w przestrzennej pozycji źródła informacji.

Wreszcie, proces percepcyjny rozciąga się na wyższe poziomy aktywności umysłowej, takie jak. W końcu człowiek myśli ... słowami. Podkreślając wiodące cechy postrzeganego obiektu, omawia je, określa słowem.

Percepcja jest zatem uporządkowanym systemem aktywnych działań percepcyjnych, kształtującym się w toku życia jednostki.

ogólna charakterystyka. Percepcja to odzwierciedlenie w umyśle człowieka integralnych zespołów właściwości przedmiotów i zjawisk świata obiektywnego z ich bezpośrednim oddziaływaniem w danym momencie na zmysły. Percepcja różni się od doznań tym, że odzwierciedla cały zestaw właściwości przedmiotu i tworzy jego integralny obraz. Percepcja opiera się na relacji sensorycznej i indywidualnej, jest wynikiem funkcjonowania systemu analizatorów. Analiza pierwotna, która odbywa się w receptorach, jest uzupełniana złożoną aktywnością analityczną i sensoryczną sekcji mózgowych analizatorów.

Percepcja opiera się na dwóch typach połączeń neuronowych: 1. - utworzonych w ramach tego samego analizatora; 2. - analizator wewnętrzny.

Dzięki połączeniom tworzonym między analizatorami odbijamy i postrzegamy takie właściwości obiektów lub zjawisk, do których nie ma specjalnie przystosowanych analizatorów (np. wielkość obiektu, ciężar właściwy itp.).

Zestaw analizatorów zapewniających dany akt percepcji. W takim przypadku jeden analizator może być wiodącym, a pozostałe mogą uzupełniać percepcję obiektu.

Percepcja i działanie. Percepcja to rodzaj działania mającego na celu zbadanie postrzeganego obiektu i stworzenie jego kopii. Każda percepcja obejmuje komponent motoryczny (motoryczny), który przyczynia się do izolacji obiektu od otaczającego tła, w postaci palpacji przedmiotu, ruchu gałek ocznych i ruchu krtani. Dlatego proces percepcji jest uważany za czynność percepcyjną podmiotu.

Podstawowe właściwości percepcji. Do głównych jako poznawczy proces umysłowy należą: obiektywność, która wyraża się w atrybucji informacji otrzymanych ze świata zewnętrznego: integralność, odzwierciedlająca fakt, że percepcja jest zawsze holistycznym obrazem obiektu, a nie odbiciem jego indywidualnych właściwości ; strukturalność, przejawiająca się w tym, że osoba postrzega uogólnioną strukturę, która jest właściwie wyabstrahowana z doznań: sensowność percepcji, określona przez zrozumienie istoty przedmiotu; stałość percepcji - względna stałość obrazów przedmiotów, w szczególności ich kształtu, koloru. Wartości przy zmianie warunków percepcji; Selektywność przejawia się w dominującym wyborze poszczególnych obiektów i zależy od zainteresowań i postaw OSOBY.

Przestrzenie. Percepcja przestrzeni obejmuje percepcję wielkości, kształtu, względnego położenia obiektów, ich topografii, odległości i kierunku.

Postrzeganie czasu jest odzwierciedleniem czasu trwania i kolejności zjawisk lub zdarzeń.

Percepcja ruchu jest odzwierciedleniem kierunku i szybkości przestrzennego istnienia obiektów.

Iluzje percepcji. pojawiają się w nieadekwatnym odzwierciedleniu postrzeganego obiektu. Najbardziej badane są efekty iluzoryczne obserwowane w percepcji wzrokowej dwuwymiarowych obrazów konturowych – tak zwane „złudzenia optyczno-geometryczne”, które polegają na pozornym zniekształceniu relacji między fragmentami obrazu (równe linie wydają się nierówne itp. ). Zjawisko kontrastu jasności należy do innej klasy złudzeń (np. szary pasek na jasnym tle wydaje się ciemniejszy niż na czarnym).

Postrzeganie- jest to holistyczne odzwierciedlenie przedmiotów, sytuacji, zjawisk powstałych w wyniku bezpośredniego oddziaływania bodźców fizycznych na powierzchnie receptorowe narządów zmysłów. Percepcja umożliwia całościowe odzwierciedlenie świata, stworzenie integralnego obrazu rzeczywistości, w przeciwieństwie do doznań odzwierciedlających indywidualne cechy rzeczywistości.

Do głównych właściwości percepcji należą: obiektywność, integralność, struktura, stałość, sensowność, apercepcja, aktywność.

Obiektywność percepcji- jest to zdolność do odzwierciedlania obiektów i zjawisk świata rzeczywistego nie w postaci zestawu doznań, które nie są ze sobą powiązane, ale w postaci pojedynczych obiektów. Na przykład: Tak więc, słysząc dźwięk lub zapach, wykonujemy pewne przybliżone ruchy w stosunku do źródła podrażnienia.

Inną właściwością percepcji jest integralność. W przeciwieństwie do doznań, które odzwierciedlają indywidualne właściwości obiektu, percepcja daje całościowy obraz obiektu.

Integralność percepcji jest również z nią związana Struktura. Właściwość ta polega na tym, że percepcja w większości przypadków nie jest projekcją naszych chwilowych doznań i nie jest ich prostą sumą. Na przykład, jeśli ktoś wsłucha się w jakąś melodię, to słyszane wcześniej nuty nadal rozbrzmiewają w jego umyśle, gdy nadejdzie informacja o brzmieniu nowej nuty.

Następną właściwością percepcji jest stałość. Stałość to względna stałość pewnych właściwości obiektów, gdy zmieniają się warunki ich postrzegania. Na przykład poruszająca się w oddali ciężarówka nadal będzie przez nas postrzegana jako duży obiekt, pomimo tego, że jej obraz na siatkówce będzie dużo mniejszy niż ten, gdy staniemy w jego pobliżu.

Percepcja zależy nie tylko od charakteru bodźca, ale także od samego podmiotu. Dostrzegają nie oko i ucho, ale konkretną żywą osobę. Dlatego percepcja zawsze wpływa na cechy osobowości danej osoby. Zależność percepcji od ogólnej treści naszego życia psychicznego nazywa się percepcja. Percepcja aktywuje przeszłe doświadczenia. Dlatego ten sam przedmiot może być różnie postrzegany przez różne osoby. Tak więc matka śpiącego dziecka może nie słyszeć hałasu ulicy, ale natychmiast reaguje na każdy dźwięk dochodzący z boku dziecka.

Następną właściwością percepcji jest jej sensowność. Chociaż percepcja powstaje w wyniku bezpośredniego działania bodźca na narządy zmysłów, obrazy percepcyjne zawsze mają określone znaczenie semantyczne. Jak już powiedzieliśmy, postrzeganie osoby jest ściśle związane z myśleniem.

Działalność(lub selektywność) polega na tym, że w danym momencie postrzegamy tylko jeden przedmiot lub określoną grupę obiektów, podczas gdy reszta obiektów świata realnego jest tłem naszej percepcji, tj. nie odbija się w naszych umysłach. Na przykład, słuchasz wykładu lub czytasz książkę i w ogóle nie zwracasz uwagi na to, co dzieje się za tobą.

Rodzaje percepcji

1) Klasyfikacja według wiodącego analizatora percepcji

W zależności od analizatorów wyróżnia się następujące rodzaje percepcji: wzrok, dotyk, słuch, węch, smak, kinestezja. Każdy z tych rodzajów percepcji obejmuje doznania motoryczne.

2) Klasyfikacja według formy istnienia odzwierciedlonej w postrzeganiu materii

Zgodnie z formą istnienia odzwierciedloną w postrzeganiu materii wyróżnia się złożone formy postrzegania - postrzeganie czasu, ruchu i przestrzeni.

Percepcja czasu. Jest to odzwierciedlenie czasu trwania i sekwencji zjawisk i zdarzeń. Poczucie czasu nie jest wrodzone, rozwija się w procesie gromadzenia doświadczeń. Odstępy czasowe wyznaczają rytmiczne procesy zachodzące w organizmie człowieka. Rytm w pracy serca, rytmiczny oddech, rytmiczny charakter życia wpływają na rozwój odruchów czasowych.

Percepcja ruchu. Jest to postrzeganie ruchu czasoprzestrzennego. Postrzegane są różne aspekty ruchu: forma, kierunek, prędkość, zakres. Proces percepcji ruchu zawsze rozpoczyna się od ogólnego postrzegania wykonywanej czynności, następnie złożona czynność jest różnicowana na poszczególne elementy.

Postrzeganie przestrzeni. Wyróżnia się tutaj postrzeganie wielkości, kształtu, objętości, głębokości czy oddalenia obiektów. Percepcja wielkości i kształtu przedmiotów wynika ze wspólnej aktywności wrażeń wzrokowych, mięśniowo-ruchowych i dotykowych.

3) Klasyfikacja ze względu na stopień celowości działania osobowości

Percepcja może być niezamierzona (mimowolna) i zamierzona (arbitralna). Pierwszy typ może być spowodowany jasnością, niezwykłością otaczających obiektów lub zgodnością tych obiektów z zainteresowaniami jednostki. Nie ma z góry ustalonego celu, nie ma wolicjonalnej aktywności. Drugi typ jest regulowany przez cel, zadanie, działanie wolicjonalne.

4) Świadoma i podświadoma percepcja

Świadoma percepcja: sygnał jest wystarczająco silny i dociera do świadomości. Percepcja podświadoma: sygnał jest słaby, a wiadomość nie dociera do świadomości. Takie sygnały dostają się do mózgu i są przetwarzane przez dolne ośrodki mózgu (percepcja podprogowa), nie docierając do kory mózgowej i nie są realizowane przez człowieka. Ale gromadząc się, informacje te mogą wpływać na ludzkie zachowanie.

5) Klasyfikacja spostrzeżeń ze względu na rodzaj działalności

Przydziel percepcję artystyczną, techniczną, muzyczną i inne typy.

6) Percepcja jest skierowana na zewnątrz i skierowana do wewnątrz

Percepcje są skierowane na zewnątrz (postrzeganie przedmiotów i zjawisk świata zewnętrznego) i wewnętrznie (postrzeganie własnych myśli i uczuć).

7) Klasyfikacja ze względu na czas trwania procesu percepcyjnego

W zależności od czasu trwania procesu percepcyjnego percepcja może być jednoczesna - jednorazowa i następcza - rozłożona w czasie.

Postrzeganie- jest to proces, który formuje obraz obiektów, zjawisk z otaczającego świata w struktury psychiki. Ten pokaz cech i nieodłącznych cech przedmiotu i zjawiska jest integralny. To jest rodzaj pokręconego myślenia. Często jest interpretowany nie jako proces, ale jako wynik, czyli obraz samego obiektu. Percepcja jest równoznaczna z percepcją, dlatego obraz przedmiotu powstaje za pomocą percepcji pierwotnych doznań, pewnej wiedzy, pragnień, oczekiwań, wyobraźni i nastroju. Główne cechy percepcji to obiektywność, stałość, integralność, apercepcja, struktura, sensowność, iluzja, selektywność.

Percepcja ma wiele synonimów: apercepcja, percepcja, ocena, zrozumienie, akceptacja, kontemplacja.

Percepcja w psychologii

Percepcja w psychologii to proces ukazywania charakterystycznych właściwości przedmiotów i zjawisk w psychice, gdy narządy zmysłów są bezpośrednio dotknięte. Odbyła się długa dyskusja na temat doznań i ich znaczenia w percepcji. Psychologia asocjacyjna interpretowała doznania jako podstawowe elementy psychiki. Filozofia skrytykowała ideę, że percepcja zbudowana jest z wrażeń. W XX wieku nastąpiły pewne zmiany w psychologii, percepcja nie jest już uważana za zespół atomowych doznań zmysłowych, ale zaczęto ją rozumieć jako zjawisko strukturalne i holistyczne. Psycholog J. Gibson interpretuje percepcję jako aktywny proces zawłaszczania informacji ze świata, który obejmuje rzeczywiste badanie postrzeganych informacji. Proces ten ukazuje więc człowiekowi właściwości otaczającego go świata związane z jego potrzebami i ukazuje jego możliwe działania w rzeczywistej, rzeczywistej sytuacji.

Inny psycholog W. Nesser argumentował, że percepcja w psychologii to proces wydobywania informacji z obiektów świata zewnętrznego, który odbywa się na podstawie schematów różnych obiektów i całego świata znajdujących się w temacie. Schematy te uzyskuje się poprzez doświadczenie, są też motywy inicjalne, wrodzone. Zwolennicy psychologii poznawczej trzymali się podobnej idei, wierząc, że percepcja to proces kategoryzowania postrzeganych informacji, to znaczy klasyfikowania postrzeganych obiektów do określonej kategorii obiektów. Niektóre kategorie są wrodzone – są to informacje o otaczającej przyrodzie i najbliższych przedmiotach, które dziecko jest w stanie skorelować z jakąś kategorią, a są kategorie, które obejmują przedmioty, o których wiedzę zdobywa się w doświadczeniu.

W ludzkim umyśle wyświetlanie następuje poprzez bezpośrednie oddziaływanie na analizatory.

Metody percepcji zależy od systemu, na który ma to wpływ. Dzięki percepcji ludzie mogą być świadomi tego, co się z nimi dzieje i jak świat na nich wpływa.

Proces ten był wcześniej opisywany jako sumowanie się pewnych doznań lub jako konsekwencja elementarnych skojarzeń poszczególnych właściwości. Niemniej jednak pozostaje część psychologów, którzy postrzegają percepcję jako zespół doznań pojawiających się w wyniku bezpośredniego poznania zmysłowego, które są interpretowane jako subiektywne doznania jakości, lokalizacji, siły i innych właściwości oddziaływania bodźców.

Taka definicja jest błędna, dlatego współcześni opisują ten proces jako odbicie integralnych obiektów lub zjawisk. Wyodrębnia najbardziej podstawowe bodźce z kompleksu bodźców wpływających (kształt, kolor, waga, smak i inne), jednocześnie odwracając uwagę od bodźców nieistotnych. Łączy również grupy istotnych cech i porównuje postrzegany zespół znaków z wcześniej znaną wiedzą na ten temat.

Podczas postrzegania znajomych przedmiotów ich rozpoznawanie następuje bardzo szybko, osoba po prostu łączy dwie lub trzy właściwości w całość i dochodzi do pożądanego rozwiązania. Gdy nieznane, postrzegane są nowe obiekty, ich rozpoznawanie jest znacznie trudniejsze i występuje w szerszych formach. W wyniku procesu analityczno-syntetycznego wyodrębniane są istotne cechy, które innym nie pozwalają się otworzyć, nieistotne i łączące postrzegane elementy łączą się w jedną całość i powstaje pełne postrzeganie obiektu.

Proces percepcji jest złożona, aktywna, wymaga znacznej pracy analitycznej i syntetycznej. Ten charakter percepcji wyraża się w wielu cechach, które wymagają szczególnej uwagi.

Proces percepcji ma komponenty motoryczne, za pomocą których realizowane jest postrzeganie informacji (ruch oczu, dotykanie przedmiotów). Dlatego proces ten można by dokładniej określić jako aktywność percepcyjną.

Proces percepcji nigdy nie ogranicza się do jednej modalności, ale ma dobrze skoordynowany związek kilku analizatorów, w wyniku czego pojawiają się idee ukształtowane w osobowości. Bardzo ważne jest, aby postrzeganie przedmiotów nigdy nie odbywało się na poziomie elementarnym, ale działało na najwyższych poziomach psychiki.

Kiedy dana osoba ma zegar przed oczami, mentalnie nazywa ten przedmiot, nie zwracając uwagi na nieistotne właściwości (kolor, kształt, rozmiar), ale podkreśla główną właściwość - wskazanie czasu. On również klasyfikuje ten przedmiot do odpowiedniej kategorii, izoluje go od innych przedmiotów, które są podobne z wyglądu, ale należą do zupełnie innej kategorii, na przykład w tym przypadku barometru. Potwierdza to, że proces postrzegania osoby pod kątem struktury psychicznej jest bliski myśleniu wizualnemu. Aktywny i złożony charakter określa jego cechy, które w równym stopniu dotyczą wszystkich form.

Cechy percepcji stanowią główną cechę postrzeganych obiektów. Są to również właściwości tych przedmiotów, zjawisk i przedmiotów.

Cechy percepcji: obiektywność, integralność, struktura, stałość, zrozumienie, apercepcja.

Obiektywność percepcji obserwuje się w przypisaniu temu światu wiedzy zdobytej ze świata zewnętrznego. Pełni funkcje regulacyjne i orientacyjne w działaniach praktycznych. Powstaje na podstawie zewnętrznych procesów motorycznych, które zapewniają kontakt z obiektem. Bez ruchu percepcja nie miałaby związku z przedmiotami świata, czyli właściwości obiektywności. Odgrywa również rolę w regulowaniu zachowania podmiotu. Zwykle przedmioty są definiowane nie przez ich wygląd, ale zgodnie z ich praktycznym przeznaczeniem lub główną właściwością.

Stałość jest definiowana jako względna stałość właściwości obiektów, nawet jeśli zmieniają się ich warunki. Za pomocą kompensacyjnej właściwości stałości podmiot jest w stanie postrzegać przedmioty jako względnie stabilne. Na przykład stałość w postrzeganiu kolorów to względna niezmienność widocznego koloru pod wpływem oświetlenia. O stałości kolorów decyduje również działanie pewnych przyczyn, między innymi: dostosowanie do poziomu jasności w polu widzenia, kontrast, wyobrażenia o naturalnym kolorze i jego warunkach oświetleniowych.

Stałość postrzegania wielkości wyraża się we względnej stałości widocznych wymiarów przedmiotu w różnych odległościach. Jeżeli przedmiot znajduje się stosunkowo daleko, jego percepcję determinuje działanie dodatkowych czynników, wśród których szczególne znaczenie ma wysiłek mięśni oka, które przystosowują się do utrwalenia przedmiotu podczas jego usuwania z różnych odległości.

Percepcja kształtu przedmiotów, ich stałość wyraża się we względnej stabilności jej percepcji, gdy ich położenie zmienia się względem linii wzroku obserwującego podmiotu. Podczas każdej zmiany położenia przedmiotu względem oczu kształt jego obrazu na siatkówce zmienia się za pomocą ruchu gałek ocznych wzdłuż konturów przedmiotów i doboru charakterystycznych kombinacji linii konturowych znanych badanemu z wcześniejszych doświadczeń .

Badanie ewolucji pochodzenia stałości percepcji ludzi prowadzących swój tryb życia w gęstym lesie, nie widzących obiektów w różnych odległościach, tylko wokół nich. Postrzegaj oddalone obiekty jako małe, a nie odległe. Na przykład budowniczowie widzą obiekty znajdujące się poniżej bez zniekształcania ich wymiarów.

Źródłem właściwości stałości percepcji są działania układu percepcyjnego mózgu. Kiedy człowiek wielokrotnie postrzega te same przedmioty w różnych warunkach, zapewniona jest stabilność obrazu percepcyjnego obiektu, w stosunku do zmiennych warunków i ruchów samego aparatu percepcyjnego. Powstanie stałości wynika zatem z pewnego rodzaju samoregulującego się działania, które ma mechanizm sprzężenia zwrotnego i dopasowuje się do cech obiektu, warunków i okoliczności jego istnienia. Gdyby dana osoba nie miała stałości percepcji, nie mogłaby poruszać się w ciągłej zmienności i różnorodności otaczającego świata.

Integralność percepcji daje większą zawartość informacyjną, w przeciwieństwie do wrażeń, które odzwierciedlają indywidualne cechy obiektu. Integralność kształtuje się na podstawie ogólnej wiedzy o jego indywidualnych właściwościach i cechach przedmiotu, przyjmowanej w postaci doznań. Elementy czucia są ze sobą bardzo silnie powiązane i jedyny złożony obraz obiektu powstaje, gdy człowiek znajduje się pod bezpośrednim wpływem pewnych właściwości lub części obiektu. Wrażenia z tego wynikające powstają jako odruch warunkowy w wyniku połączenia wpływów wzrokowych i dotykowych, które ukształtowało się w doświadczeniu życiowym.

Percepcja nie jest prostym podsumowaniem ludzkich doznań i nie reaguje na nie natychmiast. Podmiot postrzega uogólnioną strukturę właściwie wyizolowaną z doznań, która powstaje w określonym czasie. Kiedy człowiek słucha muzyki, rytmy, które usłyszał, będą nadal brzmieć w jego głowie, gdy nadejdzie nowy rytm. Słuchając muzyki, postrzega jej strukturę całościowo. Ostatnia usłyszana nuta nie może uformować takiego zrozumienia, cała struktura melodii nadal gra w głowie z różnymi wzajemnymi powiązaniami wchodzących w jej skład elementów. Integralność i struktura leżą we właściwościach odbitych obiektów.

Ludzka percepcja ma bardzo ścisły związek z myśleniem. Dlatego cecha sensowności percepcji będzie odgrywać bardzo ważną rolę. Wprawdzie proces percepcji powstaje pod wpływem bezpośredniego oddziaływania na narządy zmysłów, ale obrazy percepcyjne zawsze mają znaczenie semantyczne.

Świadome postrzeganie przedmiotów pomaga osobie mentalnie nazwać obiekt, przypisać go do wyznaczonej kategorii, grupy. Kiedy osoba po raz pierwszy spotyka nowy przedmiot, próbuje ustalić pewne podobieństwo do już znanych przedmiotów. Percepcja to ciągłe poszukiwanie najlepszego opisu dostępnych danych. To, jak obiekt jest postrzegany przez osobę, zależy od bodźca, jego cech i samej osoby. Ponieważ żywa osoba postrzega jako całość, a nie poszczególne narządy (oczy, uszy), dlatego proces percepcji jest zawsze pod wpływem określonych cech osobowości.

Zależność percepcji od wpływu cech psychicznych życia człowieka, od właściwości samej osobowości podmiotu, nazywa się apercepcją. Jeśli badanym zostaną przedstawione nieznane przedmioty, to w pierwszych fazach ich postrzegania będą szukać standardów, względem których można przypisać prezentowany przedmiot. Podczas percepcji stawiane są i weryfikowane hipotezy dotyczące przynależności obiektu do określonej kategorii. Tak więc podczas percepcji zaangażowane są ślady z przeszłych doświadczeń, wiedza. Dlatego jeden przedmiot może być postrzegany przez różnych ludzi na różne sposoby.

Rodzaje percepcji

Istnieje kilka klasyfikacji rodzajów percepcji. Po pierwsze, percepcja dzieli się na intencjonalną (arbitralną) lub intencjonalną (arbitralną).

Percepcja intencjonalna ma orientację, za pomocą której reguluje proces percepcji - jest to postrzeganie przedmiotu lub zjawiska i zapoznanie się z nim.

Arbitralna percepcja może być zawarta w jakiejś działalności i realizowana w toku jej działalności.

Niezamierzona percepcja nie ma tak wyraźnej ostrości, a obiekt nie jest nastawiony na postrzeganie konkretnego obiektu. Na kierunek percepcji wpływają okoliczności zewnętrzne.

Jako niezależne zjawisko, percepcja przejawia się w obserwacji. Obserwacja to celowe, zaplanowane i długotrwałe postrzeganie w pewnym okresie czasu, mające na celu prześledzenie przebiegu jakiegoś zjawiska lub zmian zachodzących w obiekcie obserwacji.

Obserwacja jest aktywną formą zmysłowego poznania rzeczywistości przez człowieka. Podczas obserwacji, jako samodzielnej, celowej czynności, od samego początku następuje ustne sformułowanie zadań i celów, które ukierunkowują proces obserwacji na określone obiekty. Jeśli ćwiczysz obserwację przez długi czas, możesz rozwinąć taką właściwość, jak umiejętność obserwacji - zdolność dostrzegania charakterystycznych, subtelnych cech i szczegółów przedmiotów, które nie są od razu widoczne.

Do rozwoju obserwacji konieczne jest zorganizowanie percepcji, odpowiadającej niezbędnym warunkom sukcesu, jasności zadania, aktywności, wstępnemu przygotowaniu, systematyczności, planowaniu. Obserwacja jest konieczna we wszystkich sferach życia człowieka. Już od dzieciństwa, w procesie zabawy czy nauki, konieczne jest skupienie się na rozwoju spostrzegawczości, wszechstronności i trafności percepcji.

Istnieje klasyfikacja percepcji ze względu na: modalności (wzrokowe, węchowe, słuchowe, dotykowe, smakowe) oraz formy percepcji istnienia materii (przestrzenne, czasowe, motoryczne).

percepcja wzrokowa to proces tworzenia wizualnego obrazu świata na podstawie informacji zmysłowych odbieranych za pomocą systemu wzrokowego.

percepcja słuchowa- Jest to proces, który zapewnia podatność dźwięków i orientację na nie w środowisku, realizowany za pomocą analizatora słuchu.

percepcja dotykowa- oparte na informacjach multimodalnych, wśród których wiodącą rolę odgrywa dotyk.

Percepcja węchowa to zdolność wyczuwania i rozróżniania substancji zapachowych jako zapachów.

Percepcja smaku- percepcja bodźców działających na receptory w jamie ustnej, charakteryzująca się doznaniami smakowymi (słodki, słony, gorzki, kwaśny).

Bardziej złożone formy percepcji to percepcja przestrzeni, ruchu i czasu.

Przestrzeń jest tworzona przez postrzeganie kształtu, rozmiaru, położenia i odległości.

Wizualne postrzeganie przestrzeni opiera się na postrzeganiu wielkości i kształtu przedmiotu, dzięki syntezie wrażeń wzrokowych, mięśniowych, dotykowych, postrzeganiu objętości, odległości przedmiotów, co jest realizowane przez widzenie obuoczne.

Osoba postrzega ruch, ponieważ występuje on na określonym tle, co pozwala siatkówce wyświetlić w określonej kolejności wynikające z tego zmiany pozycji, które są w ruchu względem elementów przed i za którymi porusza się obiekt. Istnieje efekt autokinetyczny, gdy w ciemności wydaje się, że świecący punkt stały się porusza.

Percepcja czasu nieco mniej zbadane, ponieważ w tym procesie występuje wiele trudności. Trudność w wyjaśnieniu, w jaki sposób dana osoba postrzega czas, polega na tym, że w percepcji nie ma oczywistego bodźca fizycznego. Czas trwania procesów obiektywnych, czyli czas fizyczny, można zmierzyć, ale sam czas trwania nie jest bodźcem w najprawdziwszym tego słowa znaczeniu. Nie ma energii w czasie, która oddziaływałaby na określony receptor czasu, na przykład, co obserwuje się w działaniu fal świetlnych lub dźwiękowych. Do tej pory nie odkryto żadnego mechanizmu, który bezpośrednio lub pośrednio przekształcałby fizyczne przedziały czasowe w odpowiednie sygnały sensoryczne.

Postrzeganie informacji- jest to aktywny, półświadomy proces aktywności podmiotu w odbieraniu i przetwarzaniu istotnej wiedzy o świecie, wydarzeniach i ludziach.

Postrzeganie informacji odbywa się pod wpływem określonych okoliczności. Po pierwsze, ważna jest sytuacja, w której informacje zostały pozyskane. Sprzyjająca sytuacja zachęca do bardziej korzystnego postrzegania niż informacja jest tego warta i odwrotnie, niekorzystna sytuacja przyczyni się do negatywnego postrzegania informacji niż jest w rzeczywistości.

Po drugie, głębia zrozumienia sytuacji. Osoba, która jest dobrze zorientowana w sytuacji, w większości przypadków jest spokojniejsza w stosunku do informacji, związanych z nimi wydarzeń i ludzi wokół w danym momencie. Nie dramatyzuje tego, co się dzieje, nie wywyższa i bardzo adekwatnie ocenia sytuację niż osoba o ograniczonym światopoglądzie.

Po trzecie, na odbiór informacji mają wpływ cechy zjawiska, podmiotu lub przedmiotu, na które informacja wskazuje.

Po czwarte, ogromny wpływ mają stereotypy (uproszczone, ustandaryzowane reprezentacje złożonych zjawisk i obiektów otaczającej rzeczywistości). Stereotypy opierają się na poglądach innych ludzi na temat rzeczy, których dana osoba jeszcze nie spotkała, ale może spotkać, a tym samym ułatwiają jej zrozumienie tych rzeczy.

Po piąte, percepcja często staje się trudniejsza, pod wpływem nieprzewidywalności lub zniekształcenia informacji, niemożności poprawnego przedstawienia informacji.

Postrzeganie człowieka przez człowieka

Kiedy ludzie spotykają się po raz pierwszy, dostrzegając się nawzajem, uwypuklają cechy wyglądu, które reprezentują ich cechy psychiczne i społeczne. Szczególną uwagę zwraca się na postawę, chód, gesty, mowę kulturową, wzorce zachowań, nawyki, sposoby zachowania. Jednymi z pierwszych i najważniejszych są cechy zawodowe, status społeczny, cechy komunikacyjne i moralne, to, jak dana osoba jest zła lub serdeczna, towarzyska lub niekomunikatywna i inne. Wybiórczo podkreślane są również poszczególne rysy twarzy.

Cechy osoby są interpretowane przez jej wygląd na kilka sposobów. Sposób emocjonalny wyraża się w tym, że cechy społeczne przypisuje się osobie, w zależności od jej wyglądu, atrakcyjności estetycznej. Jeśli ktoś jest piękny na zewnątrz, to jest dobry. Bardzo często ludzie dają się nabrać na ten trik, warto pamiętać, że pozory mogą mylić.

Metoda analityczna zakłada, że ​​każdy element wyglądu jest powiązany z określoną właściwością psychiczną charakterystyczną dla tej osoby. Na przykład zmarszczone brwi, zaciśnięte usta, pochmurny nos wskazują na złą osobę.

Metoda percepcyjno-skojarzeniowa polega na przypisaniu osobie cech, które sprawiają, że wydaje się ona podobna do innej osoby.

Metoda społeczno-asocjacyjna zakłada, że ​​osobie przypisuje się cechy według określonego typu społecznego w odniesieniu do jej indywidualnych cech zewnętrznych. Tak uogólniony obraz osoby ma wpływ na komunikację z tą osobą. Często ludzie identyfikują się po podartych ubraniach, brudnych spodniach, podartych znoszonych butach, z osobą bez stałego miejsca zamieszkania i już starają się trzymać od niej dystans.

Postrzeganie osoby przez osobę nadaje się do społecznych stereotypów, standardów, standardów. Idea statusu społecznego jednostki, jej ogólna idea, jest przenoszona na inne przejawy tej osobowości, jest to efekt halo. Efekt pierwszeństwa sugeruje, że pierwsze postrzegane informacje zasłyszane od innych osób na temat danej osoby mogą mieć wpływ na postrzeganie jej podczas spotkania, będą miały dominujące znaczenie.

Efekt dystansu społecznego generowany jest przez znaczne różnice w statusie społecznym osób, które były w komunikacji. Skrajnym przejawem tego efektu może być lekceważąca, nienawistna postawa wobec przedstawicieli o innym statusie społecznym.

Oceny i uczucia ludzi podczas ich wzajemnego postrzegania są bardzo wieloaspektowe. Można je podzielić na: łączące, czyli łączące i rozłączne, czyli rozdzielające uczucia. Dysjunktywne są generowane przez to, co jest potępiane w tym środowisku. Koniunktywny - korzystny.

Rozwój percepcji u dzieci

W rozwoju percepcja dzieci ma określone cechy. Od urodzenia posiada już pewne informacje. Dalszy rozwój tego procesu jest wynikiem osobistej aktywności dziecka. Jaki jest aktywny, jak szybko się rozwija, poznaje różne przedmioty i ludzi.

Postrzeganie dzieci w przyszłości może być kontrolowane przez rodziców. Wczesny rozwój właściwości percepcji odbywa się wraz z dorastaniem dziecka, przejawia się w tym, że dla dziecka postrzegającego forma przedmiotu staje się znacząca, nabiera znaczenia. W okresie niemowlęcym następuje rozwój rozpoznawania ludzi i przedmiotów wokół człowieka, wzrasta liczba celowych świadomych ruchów ciała. Taka aktywność w rozwoju percepcji występuje przed wiekiem szkolnym.

Bardzo ważne jest, aby przed tym czasem odbyło się badanie dotyczące możliwych naruszeń percepcji. Przyczyną anomalii w rozwoju rozumienia rzeczywistości mogą być przerwy w połączeniu między układami narządów zmysłów a ośrodkami mózgowymi, do których dociera sygnał. Może się to zdarzyć w przypadku urazu lub zmian morfologicznych w ciele.

Postrzeganie dzieci w wieku szkolnym wyraża się przez nieostrość i rozmycie. Na przykład dzieci nie rozpoznają osób przebranych na święta, chociaż ich twarze mogą być otwarte. Jeśli dzieci zobaczą zdjęcie nieznanego przedmiotu, wyodrębniają jeden element z tego obrazu, opierając się na nim, pojmując obiekt jako całość. Takie rozumienie nazywa się synkretyzmem, jest nieodłącznym elementem percepcji dzieci.

W średnim wieku przedszkolnym pojawiają się pomysły dotyczące proporcji wielkości przedmiotów. Dziecko może oceniać znajome rzeczy jako duże lub małe, niezależnie od ich stosunku do innych przedmiotów. Obserwuje się to w zdolności dziecka do układania zabawek „według wzrostu”.

Dzieci w starszym wieku przedszkolnym mają już pojęcie o wymiarach wielkości przedmiotów: szerokość, długość, wysokość, przestrzeń. Są w stanie rozróżnić położenie obiektów między sobą (góra, dół, lewa, prawa itd.).

Aktywność produkcyjna dziecka polega na jego zdolności postrzegania i odtwarzania cech przedmiotów, ich koloru, wielkości, kształtu, położenia. Równocześnie ważne jest przyswajanie norm sensorycznych, a także rozwój specjalnych czynności percepcji.

Percepcja dzieł sztuki przez dzieci w wieku przedszkolnym wyraża jedność doświadczenia i poznania. Dziecko uczy się naprawiać obraz i dostrzegać uczucia, które ekscytują autora.

Specyfika postrzegania przez dziecko otaczających ludzi ujawnia się w sądach wartościujących. Najwyższą i najjaśniejszą ocenę przypisuje się tym dorosłym, którzy mają bliski związek z dzieckiem.

Postrzeganie i ocena innych dzieci zależy od popularności dziecka w grupie. Im wyższa pozycja dziecka, tym wyższa ocena jest mu przypisywana.

Rozwój percepcji dzieci w wieku przedszkolnym jest złożonym, wieloaspektowym procesem, który pomaga dziecku nauczyć się dokładniej odzwierciedlać otaczający go świat, umieć rozróżniać cechy rzeczywistości i skutecznie się do niej dostosowywać.