Płatonow, analiza pracy Juszka, plan. Opowieść i krótki opis pracy „Yushka” Platonova A.P. Opowieść i krótki opis pracy

Analiza pracy

Gatunek pracy to opowieść. Głównym bohaterem jest pomocnik kowala Yushka. Historia jest historią jego trudnego życia.

Fabuła pracy jest opisem życia Juszki, jego pracy w kuźni. Wraz z rozwojem akcji czytelnik dowiaduje się, jak Yushka był traktowany przez otaczających go ludzi, a także, że Yushka ma jakichś krewnych, do których jeździ każdego lata. Punktem kulminacyjnym jest kłótnia z pijanym przechodniem i śmierć Juszki. Rozwiązaniem jest przybycie adoptowanej córki Juszki i opowieść o jej dalszych losach.

W swoich książkach Płatonow

nie opisuje skrajnych sytuacji i niezwykłych działań, bohaterowie jego dzieł wchodzą w zwykłe, codzienne relacje. Opierając się na tych relacjach, pisarz stara się zajrzeć głębiej w ludzką duszę, dotknąć jej strun, które jeszcze nie zostały dotknięte. Bohaterami jego dzieł są zwykli ludzie, ludzie pracy. Oto bohater tej historii – pomocnik kowala, który był obiektem powszechnej kpiny, przeradza się w nienawiść. Całe życie tego człowieka spędził w pracy.

Juszka został zabity. Zrobił to z powodu złości, która go dusiła, przypadkowego pijanego przechodnia. Jednak po śmierci Juszki zaczęli zauważać, że wszyscy za nim tęsknią.

Zniknęła łagodność, którą ucieleśniał. Uprzejmość i łagodność zniknęły. Fakt, że ludzie tego rodzaju z jakiegoś powodu są nosicielami prawdziwych ludzkich wartości, staje się jasny dopiero po ich opuszczeniu.

Na końcu opowieści dowiadujemy się, że Juszka pozostawił po sobie tę samą życzliwą osobę – sierotę, która studiowała za zaoszczędzone pieniądze i została lekarzem, pomagając chorym dzień i noc. Oto paradoks: Juszce tak brakowało zrozumienia i współczucia ludzi, a jego adoptowana córka hojnie niosła ich do ludzi.

W życiu nie ma tak wielu ludzi jak Yushka. Główny problem poruszany przez pisarza polega na tym, że ludzie nie wyładowują na takich ludziach swojej złości, ich życiowych niepowodzeń, niewytłumaczalnej nienawiści nagromadzonej przez lata. Stosunek do ludzi wymagających współczucia jest wskaźnikiem żywotności danej osoby jako nosiciela wysokich cech moralnych.

Plan

1. Portret Juszki i opowieść o tym, na czym polegała jego praca.

2. Jego sytuacja finansowa.

3. Stosunek dzieci do Juszki.

4. Dorośli, podobnie jak dzieci, obrażają i okaleczają Yushkę.

5. Każdego lata Yushka bierze urlop i wyjeżdża na około miesiąc.

6. Yushka zaczęła słabnąć i nigdzie nie wyjeżdżała w tym roku.

7. Przypadkowy przechodzień zabija Juszkę.

8. Każdy przychodzi pożegnać się z osobą, którą dręczył.

9. Po śmierci Yushki życie wokół się zmieniło.

10. Przyjechała adoptowana córka Juszki, zaczęła go szukać i powiedziała mu, gdzie jeździ każdego lata.

11. Po żałobie dziewczyna pozostała na zawsze w tym mieście, aby pracować jako lekarz.

12. Córka Yushki przez całe życie przynosi ludziom dobro.

Słowniczek:

• plan historii juszka
• płatonow Analiza Yushka
• zaplanuj zgodnie z historią yushka
• analiza historii yushka
• Analiza Yushki

Inne prace na ten temat:

1. Gatunek pracy to opowieść. Głównym bohaterem jest pomocnik kowala Yushka. Historia jest historią jego trudnego życia. Fabuła pracy jest opisem życia Yushki, jego twórczości ...
2. Analiza pracy Prace A.P. Płatonowa mają tę samą cechę, która każe myśleć o wartościach moralnych i sensie życia. Historia „Yushka” w tym sensie nie jest ...
3. Nigdy nie widziałem tak życzliwych i nieszkodliwych ludzi, ale kiedy przeczytałem prace Andrieja Płatonowicza Płatonowa „Juszka”, byłem bardzo zaskoczony! Był bardzo miły...
4. Historia Andrieja Płatonowa, niewielka w objętości, ale tak głęboka w treści, skłania czytelnika do zastanowienia się nad wieloma ważnymi kwestiami. W szczególności ta historia ujawnia motyw ...
5. Miłosierdzie Większość prac A.P. Płatonowa poświęcona jest tematowi bezbronności i bezradności ludzi, dla których on sam szczerze współczuł. Czytając opowiadanie „Yushka”, dowiadujemy się...
6. Analiza pracy Gatunek pracy to bajka. Są dwie główne postacie - sam dziwaczny kwiat i dziewczyna Dasha. Fabuła to pojawienie się nieznanego kwiatu na pustkowiu. Rozwój akcji...
7. W naszym życiu często słyszymy słowa sympatia i współczucie, ale czy rozumiemy ich znaczenie? Za rutyną życia, za zgiełkiem czasu, my...

Płatonow jest pisarzem, który często opisuje w swoich dziełach ludzi zvichayní pobutovі vіdnosіní, rozmazując się przez tsі vіdnosiny, lepiej poznać duszę tej osoby. Bohaterowie Yogo to prości ludzie, prości ludzie bv i Yushka - bohater tworzy "Jushkę" Płatonowa.

Zmgła

Opovіdannya Platonova Yushka

Pratsyyuchi nad stworzeniem „Yushki” Płatonowa i analizą jogi, varto oznacza gatunek pracy i ceremonii. Rozpovіd, który opowiada nam historię jednej osoby: miłej, chuynny, która była wystarczająco mądra, by kochać hojnie, bez względu na wszystko. Do tego czasu historia, jak pokazuje nam okrucieństwo ludzi, nie mogła zrozumieć, co kochać i jak kochać tak po prostu. Mamy tu wiele nieludzkości, zhorstokіst, ułaskawienie ludzi, a także autor pokazujący nam, że wśród najczęstszych ludzi są mili, jakby potrafili zadowolić piękno natury, jakby mogli mówić o swoim bliźnim.

Bohaterowie spowiedzi Yushka

Z głównym bohaterem opowiadania „Yushka” autor zna nas na samym kolbie i na kolbie Yukhim Dmitrovich. To prawda, że ​​\u200b\u200bnic nie kliknąłem na wszystkie wina Juszko. Tse buv czterdziestoletni mężczyzna, który postarzał się przed godziną przez dolegliwość. Z dolegliwości na suchość. Pratsiuvav vin u kowala, rutynowy robot vykonuyuchi, otrimuvav kopіyka dla jaka. Zostaliśmy pobici, więc nie stać nas na nową, pijącą wodę zamiast herbaty, ale żywą w kuchni w mieszkaniu kowala.

Wszystko byłoby niczym, tylko życzliwość duszy, rozjaśnienie właściwego daru miłości, Yushka, zwracając się do siebie z szacunkiem i jogą, wszyscy chcieli się formować, przezwyciężyć konflikt, uderzyć. Yogo był stale przedstawiany jako dorosły, podobnie jak dzieci, które wylewały na niego swój gniew, ale sam Yushka wierzył, że ci, którzy tak śmierdzą, okazują swoją miłość nowemu, tylko w inny sposób, nikt ich nie nauczył kochać. Będąc pod wrażeniem dobrego człowieka, nie okazał mu tego. Dzieci, bardziej niż powiedzenie: „Kim jesteście, moi krewni, kim jesteście, mali! Może mnie kochasz? Dlaczego wszyscy mnie potrzebujecie?”.

W opisie „Yushki” Płatonowa i krótkiej zmistі mi bachimo, że nie tylko ludzi obwinia się za dobroć i miłość, wina i przyrodę przynosi się z odrobiną czułości i tse mi bachimo, nie popijaj ich piękna swoim oddechem. Bachimo, jak wina, martwe robale i komasoki, bez nich sierota, jak wina, ciesząc się snem ptaków i koni.

Niezależnie od zhorstokіst otochyuyuchih, nie zmarnował swojej człowieczeństwa, a tymczasem dwadzieścia pięć lat nad nim, a raz, zustrіch z diabelskim przechodniem, jakby pobił Yushkę, zakończył się żałośnie dla Yukhim Dmitrovich. Vin zmarł. Pochowany został Yogo, z którym całe miejsce przybyło na pogrzeb. Być może do faktu, że ludzie spędzili wielką stratę, nawet jeśli spędzili miłość w śmierci. Smród wydał dużo światła, szturchając to, czego nie dotykasz ich skóry.

Kolejna bohaterka to sierota, dziewczynka, o tym, co wiemy o świecie stworzenia. Vaughn przyszedł zobaczyć się z Yushką, ona nie tylko zobaczyła, ale oczerniła Yogo. Wiemy na pewno, że Juszka wzięła dziewczynę pod swoje skrzydła. Po nauczeniu się jej wąsów, zdobyciu dziewczyny, przyniesieniu jej groszy na edukację, a teraz, po ukończeniu uniwersytetu, zwracając się do lekarza, przyszła mu pomóc. Ale nie złapałem tego, więc nie znalazłem jogi żywej. Tse buv, śpiewająco, jedna osoba, jak we właściwy sposób kochająca, naszym sercem, naszą duszą, Yushka. Juszka za swoje życie zbliżył się, aby nauczyć dziewczynę kochać ludzi, czynić dla nich dobro, ponieważ zagubiła się w mieście i radowała się ludźmi za darmo, jakby byli chorzy na suchość.

Zaplanuj stworzenie Yushki

1. Znajomość z Juchimem Dmitrowiczem - Juszko. Opis pracy jogi i umysłów życia jogi
2. Zhorstok_st dzieci według wieku do Yushtsi
3. Ojcowie liżą Juszko swoje dzieci za ich brudne zachowanie
4. Zhorstokіst dojrzały
5. Rozmowa z Dashą - córką kowala
6. Jebana podróż Yushki. Nękany przez naturę i odzyskiwanie Yushki z miejsca i mieszkańców yogo
7. Znowu zaczynam pracować i zaczynam wiedzieć
8. Ból postępuje
9. Przejściowa przyczyna śmierci Juszki
10. Pogrzeb Juszki
11. Sierota - nazywa się córka Juszki
12. Panna-lekarz, jak bezpłatnie, radowała się chorym na gruźlicę

Po drugiej stronie żartowali:

• Yushka analizuje
• Yushka Platonov analiza kreatywności
• krótki plan Juszka Płatonow
• plan rozpovіdі yushka platonov punkt po punkcie
• platon juszka

Temat lekcji:

Pomysł na warsztaty: Każdy powinien ujawniać swoje umiejętności, a nie kopiować kogokolwiek.

Motto warsztatu: Zrób to po swojemu, w oparciu o swoje zdolności, zainteresowania i doświadczenie życiowe, poprawiając siebie.

Cele:

Doskonalenie umiejętności analizy dzieła sztuki, powtarzanie i utrwalanie sposobów kreowania wizerunku bohatera literackiego, kontynuowanie pracy nad kształtowaniem umiejętności uważnej lektury dzieła sztuki;

Rozwijaj mowę, doskonal umiejętności pracy z tekstem, umiejętność analizowania, porównywania, dostrzegania artystycznego detalu;

Pielęgnowanie miłości i szacunku do człowieka, sprzyjanie kształtowaniu pozytywnych cech moralnych człowieka: odpowiedzialności za czyny, szacunku dla opinii innych ludzi, stylu życia, miłości bliźniego.

Pobierać:

Zapowiedź:

LEKCJA-WARSZTAT WEDŁUG OPOWIEŚCI A.P. PŁATONOWA „JUSZKA”

Temat lekcji:

Pomysł na warsztaty:Każdy powinien ujawniać swoje umiejętności, a nie kopiować kogokolwiek.

Motto warsztatu:Zrób to po swojemu, w oparciu o swoje zdolności, zainteresowania i doświadczenie życiowe, poprawiając siebie.

Cele:

• Doskonalenie umiejętności analizy dzieła sztuki, powtarzanie i utrwalanie sposobów kreowania wizerunku bohatera literackiego, kontynuowanie pracy nad kształtowaniem umiejętności uważnej lektury dzieła sztuki;
• Rozwijaj mowę, doskonal umiejętności pracy z tekstem, umiejętność analizowania, porównywania, dostrzegania artystycznego detalu;
• Pielęgnowanie miłości i szacunku do człowieka, sprzyjanie kształtowaniu pozytywnych cech moralnych człowieka: odpowiedzialności za czyny, szacunku dla opinii innych ludzi, stylu życia, miłości bliźniego.

Ekwipunek: Karty z materiałem dydaktycznym, prezentacja, kamera dokumentacyjna,

Podczas zajęć:

1. Moment organizacyjny.

Cześć chłopaki, nazywam się Natalia Valerievna.

Dziś na lekcji literatury zapraszam na warsztaty, ale nie te zwykłe, a warsztaty słowa. Nie wypowiadam tematu lekcji, nie spisaliśmy go, ale chcę, żebyście sami go sformułowali podczas naszego dialogu.

I otwieramy drzwi do naszego warsztatu słowami pisarza A.P. Płatonowa, z którego pracy zacząłeś się uczyć:

„Po prostu chcę być człowiekiem.

Osoba jest dla mnie rzadkością i świętem.

(To słowo nie ma epitetów - słowo „człowiek” zawiera wszystkie wysokie pojęcia moralne: dobroć, sprawiedliwość, miłosierdzie. Skoro jesteś mężczyzną, nie możesz być inny.)

Za tymi pozornie prostymi i znanymi z dzieciństwa słowami kryje się jeden z najbardziej złożonych problemów moralnych. Dopóki człowiek istnieje, nie przestanie się nad tym boleśnie zastanawiać, bo historia rozwoju społeczeństwa jest historią walki dobra ze złem.

Co jest dobre? To całe dobro, które jest w nas, które możemy bezinteresownie dawać ludziom wokół nas.

Ale zło jest trudniejsze.W którym momencie życia wkrada się do naszych serc?

Mówią, że człowiek rodzi się z łona matki z najczystszą duszą i ciałem.Skąd więc bierze się w nim złość, bezduszność, bezduszność?

Zapraszam zatem na poważną rozmowę w pracowni słowa, gdzie zastanowimy się nad miłością bliźniego, nad dobrem i złem.

Dlaczego człowiek rodzi się na ziemi? Co myślisz?

Warto zastanowić się nad tym pytaniem.

Tak, ile osób - tyle opinii. A oto opinia współczesnego poety Dmitrija Golubkowa. Zastanawia się nad celem człowieka na Ziemi:

Człowiek, jak gwiazda, rodzi się

Wśród niejasnej, niepokojącej mleczności,

W nieskończoności się zaczyna

I kończy się w nieskończoności.

Tworzą się pokolenia

Wiek po wieku, ziemia jest niezniszczalna.

Człowiek jak gwiazda się rodzi,

Aby wszechświat był jaśniejszy.

Tyle lat temu na niebie zabłysła nowa gwiazda… urodził się człowiek, by żyć, bohater opowieści o tym samym imieniu „Juszka”, czyli ma na imię Juszka.

Chłopaki, czy wiecie, co oznacza wasze imię?

(Jeśli nie, koniecznie się dowiedzcie, ważne, żeby każdy znał historię swojego imienia, skąd się wziął, co oznacza)

Co wiesz o imieniu Yushka? Co to znaczy?

Juszka - to krew, życiodajny płyn, którego znaczna utrata grozi organizmowi śmiercią. Puść yushkę - bij, aż zacznie krwawić.

Juszka - mięso, bulion rybny, płynna część całego dania.

Jakie jest pełne imię Yushki?(Jefim Dmitriewicz)

Przejdźmy do słownika nazw. Czytamy, co oznacza nazwa Efim. (ślizgać się)

Jefim - pobożny, życzliwy, święty.

Znaleźliśmy znaczenie imienia Yushka, teraz przejdźmy do cech głównego bohatera.

Portret Juszki.

- Jak ludzie postrzegają Yushkę? Co oni o nim wiedzą? Co oni myślą?

(Odczytać)

Przed nami stary człowiek, słaby, chory. Autor podkreśla zewnętrzną niepozorność.

• Czytanie wybiórcze

„Był niski i chudy; na jego pomarszczonej twarzy zamiast wąsów i brody rosły osobno rzadkie siwe włosy; oczy były białe, jak u ślepca, i zawsze była w nich wilgoć, jak łzy, które nie stygną.

W opisie Yushki dużo miejsca poświęcono szczegółom: ręce, jedzenie, ubranie, oczy.

Oczy są zwierciadłem duszy. Dusza płacze. Współczujemy duszy, kochamy, nienawidzimy, myślimy umysłem.

A jego stół jest więcej niż skromny:Nie piłem herbaty, nie dostawałem cukru.

Kto pamięta, kiedy iz jakiego powodu wyskakuje kolejny szczegół z herbatą i cukrem?

(Rodzice przestraszyli dzieci za nieposłuszeństwo, mówiąc: „Tutaj będziesz taki sam jak Yushka! ... Będą cię torturować, a nie będziesz pił herbaty z cukrem, ale tylko wodę!”)

Gdzie jeszcze?

„Zakołysawszy się, przechodzień z siłą wściekłości pchnął Juszkę w pierś i upadł do tyłu.

• Odpocznij - powiedział przechodzień i poszedł do domu. pić herbatę.

- Co to mówi?(o obojętności)

Co to oznacza dla mieszkańców wsi? co o tym myślisz?

Herbata z cukrem to „pełne”, „normalne”, „porządne życie”, życie jako ukoronowanie wszelkich ludzkich marzeń i aspiracji,

i jest pomocnikiem głównego kowala, i wykonuje pracę niezauważalną dla wścibskich oczu, choć konieczną.

Od wielu lat nosi te same ubrania, przypominające szmaty, bez przebierania się.

- Dlaczego „miał małą siłę w rękach”?

Był ciężko chory na gruźlicę.

Jest pierwszym, który rano idzie do kuźni i ostatnim, który wychodzi na noc, tak że starcy i kobiety używają go do porównywania początku i końca dnia.

Ale w Juszce było coś, czego ludzie nie wiedzą. - - -Czego ludzie o nim nie wiedzą? Jak to się stało, że nigdy go nie widziano?

1. ODCZYTAJ (Z dala od ludzi ulega przemianie. Widzimy go wesołego i szczęśliwego, otwartego na otaczającą go przyrodę. „Dobry człowiek jest bratem całego stworzenia”.

2. ODCZYTAJ ( Yushka oddaje swoją miłość sierotce, pomaga jej, odmawia sobie na wiele sposobów, tylko po to, aby miała wszystko, mogła studiować i żyć w obfitości. Tam znika co miesiąc.)

Dlaczego ludzie tak okrutnie traktują Juszkę, chociaż w rozmowie z córką kowala Daszą twierdzi coś przeciwnego: „Ludzie mnie kochają, Dasza!”

Czy tak jest? Jak reaguje na swoich oprawców? Kto ma rację?

To pytania, które przychodzą nam do głowy, gdy czytamy tę historię. Aby odpowiedzieć na te pytania, które ujawniają sekret Yushki, pracujmy w grupach.

(Klasa jest podzielona na cztery grupy, a każda grupa pracuje z własnymi pytaniami, aby oddzielić odcinki tekstu).

Grupa I - Spotkanie z Juszką z dziećmi

A teraz, chłopaki, na prześcieradłach w stolespiszmy coś w rodzaju tabeli zachowań, a co najważniejsze - uczuć, stanu postaci.

(Spójrzmy przez kamerę do dokumentów) GRUPA 1 OCHRONA

W „psychologicznym pojedynku” dzieci i Yushka zachowują się inaczej, ale wniosek jest ten sam - cieszyli się.Jak nazywa się urządzenie literackie, które wskazuje przeciwne cechy, znaki?Antyteza w zachowaniu bohaterów

Co przyciąga dzieci do Yushki?

Jak Yushka reaguje na ich okrucieństwo? Urażonyjest na nich? Czemu?

(Rzucają w niego kamieniami, krzyczą, zadręczają go uderzeniami. To nie złość czy nienawiść kieruje dziećmi, oczekują od człowieka naturalnej reakcji – odpowiedzi złem na zło. Zło dla dzieci jest także źródłem radości i Chcą, żeby „odpowiadał im źle i dodawał im otuchy”. Wierzył, że go potrzebują, bo miłość jest dla niego źródłem przyciągania ludzi do siebie).

Dlaczego dzieci, które dopiero zaczynają żyć, a zatem nie powinny jeszcze uczyć się zła i nienawiści, dręczyć Juszka? Czego od niego oczekują?(Dzieci były zdziwione, że się nie złościł, nie zakrywał twarzy, nie karcił, nie odpowiadał im. Chcieli go rozgniewać, rozgniewać.)

Jak rozumiesz słowo „męka”?

(Wybierz synonimy: dręczyć, dręczyć, dręczyć, dręczyć)

Czemu? (Dzieci były szczęśliwe, że mogą robić z nim, co chcą. Juszka wierzył, że dzieci go kochają, ale nie wiedziały, co robić z miłością, i dlatego go dręczyły).

Jak Yushka pojawia się przed tobą? A co z dziećmi?

(Yushka jest miła, cierpliwa. Dzieci są złe, okrutne, niegrzeczne).

Grupa II - Spotkanie Juszki z dorosłymi.

Stół

(Oglądanie przez kamerę dokumentacyjną) PROTECT 2 GROUP

Dlaczego go tak traktują?

Bo nie jest taki jak wszyscy.

Jak Yushka im odpowiada?

(W milczeniu znosi wszystkie obelgi. Przykład z tekstu. Juszka przestrzega chrześcijańskiego przykazania. W odpowiedzi na cios nadstawia policzek.

Dlaczego ich serca napełniają się wściekłym gniewem na widok Juszki?

Nie wiedzą, jak kochać. Nie mogą mu wybaczyć, że nie jest taki jak oni.

Jak dorośli w tej historii sprawiają, że czujesz się?To obrzydliwi, bardzo okrutni ludzie.

• Czy osoba może wyładować swoją złość, złość na innej osobie?

Opowieść o dialogu Juszki z córką kowala. (KRÓTKI)

O czym mówiłeś? Co Yushka mówi w tej rozmowie?

Yushka nie rozumie, „dlaczego miałby umrzeć, skoro urodził się, by żyć”.

Czy zgadzasz się z myślą Yushki?

Praca ilustracyjna.

Ilustracja artysty do opowiadania pozwala jeszcze bardziej odczuć powagę tego, co się dzieje.

Jaki odcinek jest na nim?

Co czujesz, gdy widzisz obrazek?

Wniosek :

Niemożliwe jest, aby jedna osoba stawiała się ponad innymi, nikt nie ma prawa osądzać innych ludzi za ich odmienność, zwłaszcza kpić i zabijać.

III grupa - Juszka i przyroda.

Przygotuj ekspresyjną lekturę opisu przyrody, zastanów się nad pytaniami:

Jak ten odcinek pomaga nam zrozumieć wizerunek Yushki?

Czy dodaje coś do tego, co już wiemy o tym bohaterze?

Jak Juszka zmienia się na tle natury?

Jak wszystkie żywe stworzenia pragnie miłości i współczucia, ale znajduje je tylko w świecie przyrody, a nie wśród ludzi. Ludzie tylko się z niego wyśmiewają, zarzucają mu nieodwzajemnioną głupotę i dręczą go.

Oddalając się od ludzi, Yushka ulega przemianie. Jest otwarta na świat: zapach ziół, szum rzek, śpiew ptaków, zabawę chrząszczy, ważek, pasikoników – żyje jednym oddechem, jedną żywą radością z tym światem.

Grupa IV – Juszka i „radosny przechodzień”.

Przygotuj odgrywanie ról.

Jak przechodzień wita Yushkę?

„Gdybyś tylko nie żył” zamiast „cześć”. „Bez ciebie byłoby zabawniej, inaczej boję się nudzić”.

Jak Czy można zwrócić się do osoby z życzeniem śmierci? Czy to nie jest okrucieństwo?

Ludzie boją się nudy, czasu, kiedy zostają sami ze sobą, ze swoim sumieniem, które ich przekonuje.

Jak przechodzień nazwał Juszkę? (Jurodiwy) Co oznacza słowo święty głupiec?

„Święci głupcy byli uważani za lud Boży, ale jednocześnie byli wyśmiewani i upokarzani”. „Jushka był bity za życia, zmarł od pobicia, ale wszyscy, którzy go znali, podeszli do ciała zmarłego, aby się pożegnać”.

YURO "DIVY i (reg.) YURODI" VY, och, och.

1. Głupi, ekscentryczny, szalony..
2. Chrześcijański asceta, który jest szaleńcem lub który przyjął postać szaleńca i który według wierzących ma dar wróżenia

Co powstrzymało Juszkę od „wesołego przechodnia”?

„Dlaczego jestem dla ciebie, jak ci przeszkadzam! ... Beze mnie też oznacza to, że to niemożliwe! Zostałem oddany do życia przez rodziców, urodziłem się zgodnie z prawem, cały świat też mnie potrzebuje…”

• Dlaczego Yushka po raz pierwszy był „zły”, a nie zły? Może nie powinieneś się złościć?

Yushka nie może się złościć, z natury jest bardzo miły. Wściekł się po raz pierwszy. Trzeba było się złościć, nie można cały czas milczeć!

Więc Juszka nie mógł się nawet złościć, nie wiedział jak, bo był miły, miał miękkie serce.

- Pamiętajcie, czytając wersety opisujące wygląd Juszki, słyszeliśmy takie słowa: „jego oczy były białe, jak u ślepca”. Ślepiec, który widział wszystko, widział sercem.

Jak możesz nazywać takie wszechwidzące serce?(WIDZĄC SERCE)
- A co z mieszczanami? W końcu są widzący, ale jakie mają serca?(ŚLEPIE SERCE) Yushka jest „ślepcem” ze ślepym sercem, mieszkańcy są widzącymi ze ślepym sercem. Dlatego nie widzą prawdziwego Yushki, każdy uważa się za uprawnionego do wyrzucenia mu „nieodwzajemnionej głupoty”, rzucenia w niego kamieniem (w dosłownym tego słowa znaczeniu), okrutnego zranienia słowem.

Dowiedz się, jak Yushka mówi o ludzkich sercach?

Czy on gdzieś nazywa serce okrutnym?

„Ludzie kochają mnie bez pojęcia, w ludziach jest serceślepy.

Co oznacza ślepe serce?

Czasami człowiek nie myśli, że czyni zło.

Oferuję grę o nazwie „Klaster”. Jego istotą jest to, że synonimy o podobnym znaczeniu są wybierane dla głównej koncepcji.

Połącz pisemną koncepcję ze słowami, które mogą wyjaśnić znaczenie wyrażenia „ślepe serce”

egoizm

okrucieństwo obojętność

bezduszność egoizm

złośliwość

Takie cechy posiadali ludzie otaczający Juszkę. Ale przebaczył im.
„Ślepe serce” przytrafia się osobie, która nie jest w stanie zrozumieć drugiego, poświęcić się, czynić dobra, a nawet go zauważyć, która kocha tylko siebie, która nie odczuwa litości i współczucia dla innych.

Ale Juszka zmarła...
- Co się stało po śmierci Juszki? Czy ludzie zrozumieli, że zrobili coś złego w stosunku do Juszki?

(Wszyscy przybyli na pogrzeb, poprosili Juszkę o przebaczenie i ... zapomnieli !!!)

Życie bez Yushki stało się gorsze. Czemu?
(„Teraz cała złośliwość i kpina pozostały wśród ludu i zmarnowały się wśród nich, ponieważ nie było Juszki, bezinteresownie znoszącej wszelkie inne zło, gorycz, kpiny i złą wolę”).

Więc Yushka miał rację, mówiąc, że ludzie go kochają, nie zdając sobie sprawy, że go potrzebują?
(Tak, racja. Był mądrzejszy od nich).

Mówią: „DOBRO POCHODZI Z DOBRA…”.

Ale okazuje się, że zło zwyciężyło? Czy Juszka nie żyje? (Nie).
- Jak możesz kontynuować cytat „Dobro pochodzi z dobra…”?(WSZYSTKO ZALEŻY OD NAS)

Oczywiście wszystko zależy od nas, jak w jednej orientalnej przypowieści. Sugeruję, żebyś go posłuchał.

Orientalna przypowieść „Wszystko jest w twoich rękach”

„Ta historia wydarzyła się dawno temu. W starożytnym mieście żył mędrzec, którego sława rozeszła się po całym mieście. Ale w tym mieście żył też zły człowiek, który zazdrościł mu chwały. I postanowił wymyślić takie pytanie, że mędrzec nie mógł na nie odpowiedzieć.

Poszedł na łąkę, złapał motyla, ścisnął go między zamkniętymi dłońmi i pomyślał: „Powiem: Och, mądralo, jakiego mam motyla - żywego czy martwego? Jeśli powie, że nie żyje, otworzę dłonie - motyl odleci, a jeśli powie, że żyje, zamknę dłonie i motyl umrze. Wtedy okaże się, który z nas jest mądrzejszy”.

Zazdrosny tak zrobił, złapał motyla, posadził go między dłońmi, poszedł do mędrca i zapytał go: „Jaki mam motyl - żywy czy martwy?”

Ale mędrzec odpowiedział: „Wszystko jest w twoich rękach”.

Czy zgodzicie się, że wszystko zależy od nas?

Jakie uczucia wywołała w Tobie ta historia?

Jednak opowieść budzi nie tylko współczucie, ale i oburzenie okrutną rzeczywistością ludzi (dzieci i dorosłych), którzy są niedostępni dla tak elementarnych i niezbędnych uczuć, jak współczucie i życzliwość.

Jak myślisz, dlaczego najważniejszej rzeczy o Juszce dowiedział się po jego śmierci?

Wniosek. W życiu często tak jest: kiedy tracimy osobę, dopiero wtedy zdajemy sobie sprawę, jak wielka i ciężka jest to strata.

A. Płatonow niewątpliwie kocha swojego bohatera, współczuje mu, ale pozostawia nam, czytelnikom, prawo do własnych wniosków. Swoją wolą pisarz mógł wiele zmienić w fabule opowieści. Ale nawet z tym tragicznym zakończeniem A. Płatonow zachowuje wiarę w zwycięstwo ludzkości nad nieludzkością.

Co więc, Twoim zdaniem, autor próbuje nam przekazać w pracy „Yushka”?
A. Płatonow uczy nas litości i współczucia, uczy nas kochać i szanować osobę, wczuć się w jej smutek i pomóc mu. I widzieć w każdym równym sobie, rozumieć go i kochać.

Yushka nie żyje, ale najważniejsze jest to, że co pozostawił. Oddał swoją siłę, swoje życie dziewczynie, która widzi swój obowiązek w zwiększaniu dobra na ziemi.

Jaki jest najważniejszy poruszony temat AP Płatonow?

Temat miłosierdzia, współczucia dla ludzi, życzliwości.
Jak rozumiesz znaczenie słówmiłosierdzie, współczucie, współczucie, zło, dobro.
Współczucie dla smutku osoby, współczucie dla niego, widzieć we wszystkich równych sobie, rozumieć go.

Pracuj z wypowiedziami znanych osób. (ślizgać się)

Problem szacunku, współczucia, empatii, miłości do osoby zawsze był bardzo ostry i zwróciło się do niego wielu wspaniałych ludzi.

– Przeczytaj proponowane stwierdzenia i spróbuj wybrać to, które najlepiej pasuje do tematu naszej lekcji warsztatowej. Udowodnij to.

Szanuj ludzką osobowość w sobie i innych.
DI. Pisariew

Im mądrzejszy i milszy jest człowiek, tym bardziej dostrzega w nim dobro ludzie.
B. Pascala

Wielkie dusze znoszą cierpienie w milczeniu.
F. Schillera

Nie bądź obojętny, bo obojętność jest zabójcza dla duszy ludzkiej.
M Gorki

„Stara mądrość mówi: nie płacz za zmarłym – płacz za tym, który stracił duszę i sumienie”.
W. Rasputina

"Miłuj bliźniego swego jak siebie samego."
Biblia

Wróćmy do początku naszej rozmowy. Jak zatem sformułować temat naszej lekcji?

Proponuję sformułować to w ten sposób: „Wielka moc dobra”.Zgadzasz się ze mną? Dobrze. Dziękuję Ci.

Wniosek

Podsumowując nasz dialog, chcę, abyście zrozumieli, że dobro rośnie i owocuje. „Wszystko, co dobre, wydaje dobre owoce” — mówi Ewangelia. Nie bądź ślepy, miej serce widzące, nie zapominaj, że obok Ciebie są ludzie, którzy potrzebują Twojej pomocy, Twojego udziału, współczucia i współczucia.

ORAZ Na pożegnanie chcę bardzo podziękować za Waszą pracę. Doskonale pokazałeś, że takie wartości moralne jak życzliwość, zrozumienie, miłosierdzie są dla Ciebie zrozumiałe, komunikacja z Tobą była dla mnie przyjemnością.

Dla duszy daję ci wiersz.

Umieć pokonywać przeszkody

I ból i iluzoryczny sukces.

Żyj bez proszenia o nagrodę

Za Twój czyn dla wszystkich.

Wciąż smutek świat ma zimno,

Kłopoty grożą ukradkiem,

Musisz być komuś potrzebny

Zawsze - jak chleb lub woda.

Bycie miłym to kwestia przyzwyczajenia

Nie obliczono. się przydać

Przynajmniej mała sikorka -

Wypuść ją z klatki.

kreatywna praca(w domu lub w klasie według czasu)

• Fantazjujmy. Pomyśl i narysuj, jak będzie wyglądało serce Yushki. Wybierz skojarzenia. (uczniowie wybierają skojarzenia, ktoś ma serce w kształcie kwiatka, ktoś ma gwiazdkę itp.) przedyskutujcie w grupie.
• Teraz wybierzmy kolor, w którym namalowałbyś serce Yushki.

Na przykład:

miłość do natury Zielony ;

miłość do ojczyzny - czerwony;

miłość do życiażółty ;

Miłość do ludzi Pomarańczowy . )

• Spróbuj zobrazować serce Yushki, wypełniając je wybranymi różnymi kolorami. Najważniejsze w tej pracy nie jest piękne rysowanie, ale próba przedstawienia własnego pomysłu.
• Zakończenie pracy.

(Pokaż przez kamerę do dokumentów).

Twórczy Praca domowa.

Nasze ulice wciąż pełne są samotnych starców, obok których „piękni czyści ludzie” przechodzą obojętnie, „odchodzą w ważnych i szczęśliwych sprawach”, nie słysząc niepokojącego i rzadkiego bicia serc tych, którzy tak bardzo potrzebują opieki i ciepła , a czasem tylko życzliwe spojrzenie i miłe słowa...

Gatunek pracy to opowieść. Głównym bohaterem jest pomocnik kowala Yushka. Historia jest historią jego trudnego życia.

Fabuła pracy jest opisem życia Juszki, jego pracy w kuźni. Wraz z rozwojem akcji czytelnik dowiaduje się, jak Yushka był traktowany przez otaczających go ludzi, a także, że Yushka ma jakichś krewnych, do których jeździ każdego lata. Punktem kulminacyjnym jest kłótnia z pijanym przechodniem i śmierć Juszki. Rozwiązaniem jest przybycie adoptowanej córki Juszki i opowieść o jej dalszych losach.

W swoich książkach Płatonow nie opisuje ekstremalnych sytuacji i niezwykłych działań, bohaterowie jego dzieł wchodzą w zwykłe codzienne relacje. Opierając się na tych relacjach, pisarz stara się zajrzeć głębiej w ludzką duszę, dotknąć jej strun, które jeszcze nie zostały dotknięte. Bohaterami jego dzieł są zwykli ludzie, ludzie pracy. Oto bohater tej historii – pomocnik kowala, który był obiektem powszechnej kpiny, przeradza się w nienawiść. Całe życie tego człowieka spędził w pracy.

Juszka został zabity. Zrobił to z powodu złości, która go dusiła, przypadkowego pijanego przechodnia. Jednak po śmierci Juszki zaczęli zauważać, że wszyscy za nim tęsknią.

Zniknęła łagodność, którą ucieleśniał. Odeszła życzliwość i łagodność. Fakt, że ludzie tego rodzaju z jakiegoś powodu są nosicielami prawdziwych ludzkich wartości, staje się jasny dopiero po ich opuszczeniu.

Na końcu opowieści dowiadujemy się, że Juszka pozostawił po sobie tę samą życzliwą osobę – sierotę, która studiowała za zaoszczędzone pieniądze i została lekarzem, pomagając chorym dzień i noc. Oto paradoks: Juszce tak brakowało zrozumienia i współczucia dla ludzi, a jego adoptowana córka hojnie niosła ich do ludzi.

W życiu nie ma tak wielu ludzi jak Yushka. Główny problem poruszany przez pisarza polega na tym, że ludzie nie wyładowują na takich ludziach swojej złości, ich życiowych niepowodzeń, niewytłumaczalnej nienawiści nagromadzonej przez lata. Stosunek do ludzi wymagających współczucia jest wskaźnikiem żywotności danej osoby jako nosiciela wysokich cech moralnych.

Plan

1. Portret Juszki i opowieść o tym, na czym polegała jego praca.
2. Jego sytuacja finansowa.
3. Stosunek dzieci do Yushki.
4. Dorośli, podobnie jak dzieci, obrażają i okaleczają Yushkę.
5. Każdego lata Yushka bierze urlop i wyjeżdża na około miesiąc. materiał z serwisu
6. Juszka zaczęła słabnąć i w tym roku nigdzie nie wyjeżdżała.
7. Przypadkowy przechodzień zabija Yushkę.
8. Każdy przychodzi pożegnać się z osobą, którą dręczył.
9. Po śmierci Juszki życie wokół się zmieniło.
10. Przyjechała adoptowana córka Juszki, zaczęła go szukać i powiedziała mu, gdzie jeździ każdego lata.
11. Po żałobie dziewczyna pozostała na zawsze w tym mieście, aby pracować jako lekarz.
12. Przez całe życie córka Yushki przynosi ludziom dobro.

Gatunek pracy to opowieść. Głównym bohaterem jest pomocnik kowala Yushka. Historia jest historią jego trudnego życia.

Fabuła pracy jest opisem życia Juszki, jego pracy w kuźni. Wraz z rozwojem akcji czytelnik dowiaduje się, jak Yushka był traktowany przez otaczających go ludzi, a także, że Yushka ma jakichś krewnych, do których jeździ każdego lata. Punktem kulminacyjnym jest kłótnia z pijanym przechodniem i śmierć Juszki. Rozwiązaniem jest przybycie adoptowanej córki Juszki i opowieść o jej dalszych losach.

W swoich książkach Płatonow nie opisuje ekstremalnych sytuacji i niezwykłych działań, bohaterowie jego dzieł wchodzą w zwykłe codzienne relacje. Opierając się na tych relacjach, pisarz stara się zajrzeć głębiej w ludzką duszę, dotknąć jej strun, które jeszcze nie zostały dotknięte. Bohaterami jego dzieł są zwykli ludzie, ludzie pracy. Oto bohater tej historii – pomocnik kowala, który był obiektem powszechnej kpiny, przeradza się w nienawiść. Całe życie tego człowieka spędził w pracy.

Juszka został zabity. Zrobił to z powodu złości, która go dusiła, przypadkowego pijanego przechodnia. Jednak po śmierci Juszki zaczęli zauważać, że wszyscy za nim tęsknią.

Zniknęła łagodność, którą ucieleśniał. Odeszła życzliwość i łagodność. Fakt, że ludzie tego rodzaju z jakiegoś powodu są nosicielami prawdziwych ludzkich wartości, staje się jasny dopiero po ich opuszczeniu.

Na końcu opowieści dowiadujemy się, że Juszka pozostawił po sobie tę samą życzliwą osobę – sierotę, która studiowała za zaoszczędzone pieniądze i została lekarzem, pomagając chorym dzień i noc. Oto paradoks: Juszce tak brakowało zrozumienia i współczucia dla ludzi, a jego adoptowana córka hojnie niosła ich do ludzi.

W życiu nie ma tak wielu ludzi jak Yushka. Główny problem poruszany przez pisarza polega na tym, że ludzie nie wyładowują na takich ludziach swojej złości, ich życiowych niepowodzeń, niewytłumaczalnej nienawiści nagromadzonej przez lata. Stosunek do ludzi wymagających współczucia jest wskaźnikiem żywotności danej osoby jako nosiciela wysokich cech moralnych.

Plan

1. Portret Juszki i opowieść o tym, na czym polegała jego praca.
2. Jego sytuacja finansowa.
3. Stosunek dzieci do Yushki.
4. Dorośli, podobnie jak dzieci, obrażają i okaleczają Yushkę.
5. Każdego lata Yushka bierze urlop i wyjeżdża na około miesiąc.
6. Juszka zaczęła słabnąć i w tym roku nigdzie nie wyjeżdżała.
7. Przypadkowy przechodzień zabija Yushkę.
8. Każdy przychodzi pożegnać się z osobą, którą dręczył.
9. Po śmierci Juszki życie wokół się zmieniło.
10. Przyjechała adoptowana córka Juszki, zaczęła go szukać i powiedziała mu, gdzie jeździ każdego lata.
11. Po żałobie dziewczyna pozostała na zawsze w tym mieście, aby pracować jako lekarz.
12. Przez całe życie córka Yushki przynosi ludziom dobro.