Bibabo to najprostsza lalka, składająca się z głowy i sukienki w formie rękawiczki. Głowa ma specjalny otwór na palec wskazujący, a kciuk i palec środkowy służą do gestykulowania rękoma lalki.Taka lalka przesądziła o losach Siergieja Obrazcowa, który pisze w swoich wspomnieniach: Mama dała mi trochę śmieszności LALKA. Ta lalka Bibabo nazywała się i składała się z celuloidowej głowy i niebieskiego szlafroka, który był noszony na dłoni jak rękawiczka… Wszystko, co zrobił Bibabo, było zabawne i trochę wzruszające. Kochałam go i żałowałam go, tak jak dzieci małych kociąt kochają go i współczują mu. Wyprowadzałem go nawet na spacer, a on wystawał mi w rękawie kożucha, patrząc na przechodniów, na policjanta, na dzieci na Chistoprudnym Bulwarze czy na wystawę sklepową... Czy to dlatego, że niebo jest niebieskie, a ziemia jest moją kochanką w te świąteczne porządki, daję Ci wierszyki, zabawne jak bibabo i ostre i przydatne jak wykałaczki! (Władimir Majakowski)
Teatr palmowy na talerzach Maski-rękawice. Teatr wykonany jest z jednorazowych papierowych talerzy. Malowany akwarelami, pokryty bezbarwnym werniksem.
Tantamaresque Theatre Tantamaresque to stojak z jasnym wzorem, który zawiera zabawną historię, aw miejscu głów postaci wycięte są dziury. Postacie otrzymują ciekawe pozy, można je ustawić na tle baśniowej krainy lub przestrzeni, to zależy od Waszej wyobraźni. Tantamaresque to lalka, za pomocą której ćwiczona jest mimika twarzy, emocjonalna ekspresja mowy i gestów, ekspresja ruchów.
1. Zapoznanie się z lalką teatralną Bi-ba-bo i zabawami teatralnymi. 2. Gry symulacyjne. 3. Wypracowanie głównych emocji. Pierwsza grupa juniorów
Stała znajomość rodzajów teatrów, podstaw gry aktorskiej. 1. Gry - imitacje indywidualnych działań człowieka, zwierząt i ptaków. 2. Gra imitująca wizerunki znanych postaci z bajek. 3. Gra-improwizacja do muzyki. 4. Jedno-ciemna, bezsłowna gra improwizacyjna z jedną postacią oparta na tekstach wierszy i żartów. Druga grupa juniorów
5. Gra-improwizacja na podstawie tekstów krótkich bajek, opowiadań, wierszy. 6. Dialog ról bohaterów baśni. 7. Inscenizacja fragmentów bajek o zwierzętach. 8. Jednotematyczna gra improwizacyjna z kilkoma postaciami na podstawie podań ludowych i tekstów autorskich.
Teatr lalek należy łączyć z zabawą teatralną. 1. Gry wielopostaciowe-dramatyzacje oparte na tekstach dwu-trzyczęściowych bajek o zwierzętach i baśni. 2. Gry dramatyzacyjne oparte na tekstach opowiadań na tematy „Dzieci i ich zabawy”, „Faceci i zwierzęta”, „Praca dorosłych”. 3. Wystawienie sztuki na podstawie utworu. grupa średnia
4. Zapoznanie się z mimiką i pantomimą. 5. Przedstawienia teatralne oparte na utworach poetyckich i prozatorskich (S. Marshak „Opowieść o głupiej myszy”, K. Czukowski „Zamieszanie”). 6. Teatr palców w niezależnej działalności („Mieszkaliśmy z babcią”, S. Mikhalkov „Kocięta”, L. Zubkova „Dzieliliśmy się pomarańczą”)
Grupa seniorów W grupie seniorów wszystkie dzieci aktywnie uczestniczą w zabawach i przedstawieniach teatralnych. 1. Dzieci mają już dostęp do samodzielnych produkcji spektakli, w tym opartych na „kolażu” kilku utworów literackich. 2. Dodano fajne lalki, lalki z żywą ręką. 3. Wykorzystywane są rosyjskie opowieści ludowe-bajki o zwierzętach.
W grupie przygotowawczej gry teatralne wyróżniają się bardziej złożonymi charakterami postaci, mise-en-scenes (rozmieszczeniem aktorów na scenie), które są trudne do rozwinięcia. Rozwijana jest umiejętność wykonywania tych samych czynności w różnych sytuacjach, okolicznościach i na różne sposoby. Dobra wola i towarzyskość są wychowywane w komunikacji z rówieśnikami. Dzieci uczą się odpowiednio reagować na zachowanie partnerów. Dzieci komponują etiudy z wyimaginowanymi okolicznościami. grupa przygotowawcza
Oglądanie przedstawień kukiełkowych i rozmawianie o nich; Gry teatralne; Ćwiczenia rozwoju społecznego i emocjonalnego; Gry poprawcze i edukacyjne; Ćwiczenia dykcji (gimnastyka artykulacyjna); Zadania dotyczące rozwoju ekspresji intonacji mowy; Gry transformacyjne („naucz się panować nad swoim ciałem”), ćwiczenia figuratywne; Ćwiczenia rozwijające plastyczność dzieci; Treść zajęć z zajęć teatralnych
Minuty rytmiczne (logorytmika); Trening gry paluszkowej dla rozwoju motoryki rąk, niezbędnej w lalkarstwie; Ćwiczenia rozwijające ekspresyjną mimikę twarzy, elementy sztuki pantomimy; Szkice teatralne; Oddzielne ćwiczenia z etyki podczas dramatyzacji; Przygotowanie (próby) i odgrywanie różnych bajek i inscenizacji;
Znajomość nie tylko tekstu baśni, ale także środków jej dramatyzacji - gestu, mimiki, ruchu, kostiumu, scenografii (rekwizytów), mise-en-scene itp. Jednym z warunków udanego opanowania działań teatralnych przez dzieci, doskonalenie mowy jest efektywną interakcją z rodzicami. Zatem gra teatralna ma wpływ na rozwój spójnej mowy u dzieci, jeśli budzi zainteresowanie i chęć do udziału w zabawie, a także uwzględnia się wiek i indywidualne możliwości.
Pietrowa Oksana Aleksandrowna
Prezentacja kącików teatralnych „Rodzaje teatrów w przedszkolu”
Rodzaje teatrzyków w przedszkolu
To dobra okazja do ujawnienia twórczego potencjału dziecka, do pielęgnowania twórczej orientacji jednostki. Dzieci uczą się dostrzegać ciekawe pomysły w otaczającym je świecie, wdrażać je, tworzyć własne
artystyczny obraz postaci, rozwijają twórczą wyobraźnię, myślenie asocjacyjne, mowę, umiejętność dostrzegania niezwykłych chwil w zwyczajności.
Teatralny aktywność pomaga dziecku przezwyciężyć nieśmiałość, zwątpienie, nieśmiałość.
W ten sposób, teatr wspomaga wszechstronny rozwój dziecka.
Oznaczający działalność teatralna
W dziecięca instytucje edukacyjne mogą i powinny być przyznawane wszystkim typom teatrzyk dla dzieci, ponieważ oni Wsparcie:
1) ukształtować prawidłowy model postępowania we współczesnym świecie;
2) doskonalenie kultury ogólnej dziecka, przywiązanie do wartości duchowych;
3) przedstaw go literatura dziecięca, muzyka, sztuki piękne, etykieta, rytuały, tradycje, wzbudzają stałe zainteresowanie;
4) podaje podstawowe pojęcia o gatunkach teatr.
5) doskonalenie umiejętności ucieleśniania pewnych doświadczeń w grze, zachęcanie do tworzenia nowych obrazów, zachęcanie do myślenia.
6) przyczyniać się do rozwoju zachowań zabawowych, zmysłu estetycznego, zdolności do kreatywności w każdym biznesie, umiejętności komunikowania się z rówieśnikami i dorosłymi, rozwoju twórczości scenicznej, zdolności muzycznych i plastycznych dzieci;
7) rozwija umiejętności wystąpień publicznych i twórczej wspólnoty.
Formy pracy
Gry teatralne
gry słowne
Rytmoplastyka
Dramatyzacja piosenek, przyśpiewek, okrągłych tańców
Stosowanie różnych rodzajów teatr
Dramatyzacja bajek
wizyta teatry
Interakcja z rodzicami
Rodzaje teatru w przedszkolu
pulpit teatr
teatr na flaneligrafie
książka- teatr
teatr pięciu palców
maska
teatr cieni dłoni
cień palca teatr
teatr"na żywo" cienie
magnetyczny teatr
marionetka teatr
Powiązane publikacje:
W przedszkolu Sladkowskiego „Romashka” odbył się konkurs przeglądowy kącików teatralnych, w którym aktywnie uczestniczyła nasza grupa „Smeshariki”.
Teatr! Ileż on znaczy dla serca dziecka, z jaką niecierpliwością dzieci czekają na spotkanie z Nim! A kiedy animowane lalki zaczną się ruszać,
Przedszkole jest placówką szczególną, jest praktycznie drugim domem dla swoich pracowników i dzieci. I zawsze chcesz, aby Twój dom był przytulny i ciepły.
Prezentacja „Rodzaje teatrzyków palcowych ukierunkowanych na rozwój przedszkolaków” Mowa jest nie tylko środkiem komunikacji, ale także narzędziem myślenia, kreatywności, nośnikiem pamięci, informacji itp. Innymi słowy, mowa jest różnorodna.
Prezentacja „Rodzaje teatrów” Rodzaje teatrów: Teatr masek Teatr palców Teatr rękawiczek Teatr obrazków na flanelografie Teatr łyżek, czapek, na patyku Teatr cieni.
Prezentacja „Rodzaje teatrzyków” dla dzieci z drugiej młodszej grupy Prezentacja „Rodzaje teatrów” dla dzieci z 2. grupy juniorów Przygotowane przez wychowawcę: Kralevskaya E. W slajdzie 1. Dzień dobry, drodzy koledzy! Reprezentuję.
slajd 1
Różnorodne teatrzyki w przedszkolu iw domu
Teatr to magiczna kraina, w której dziecko bawiąc się raduje, A w grze poznaje świat.
slajd 2
Teatr na flaneligrafie.
Małym dzieciom można pokazać bajki na flaneli. Flanelograf to plansza pokryta flanelą. Jeśli do takiej planszy zostanie przyklejony kawałek aksamitnego papieru, to będzie on dobrze przylegał do tablicy. Wszystko to dzieje się za sprawą włochatości tkaniny i aksamitnego papieru. Wybieramy bajkę, którą pokażemy na flanelografie. Na przykład „Rzepa”, „Masza i trzy niedźwiedzie”, „Piernikowy ludzik”… Rysujemy postacie, wycinamy, wklejamy aksamitny papier na odwrotnej stronie. Teraz możesz pokazywać, przesuwać postacie i opowiadać:
slajd 3
teatr cieni
Teatr cieni to niesamowita i widowiskowa forma sztuki teatralnej, która powstała w Azji ponad 1500 lat temu. Chiny są uważane za miejsce narodzin teatru cieni. Opiera się na wykorzystaniu płaskich lalek, które są umieszczane pomiędzy lub nakładane na źródło światła i ekran. Aktorzy teatru cieni mogą być kimkolwiek. Pomiędzy źródłem światła a ekranem można zlokalizować i zagrać wycięte z papieru kukiełki, dłonie, figurki teatrzyku palców oraz samych aktorów – ludzi.
slajd 4
teatr stożkowy
Istnieje wiele technik wykonywania takich zabawek, można je szyć, robić na drutach, robić z różnych materiałów. Ale najbardziej przystępne cenowo były i pozostają papier i tektura. Jeśli użyjesz papieru w różnych kolorach, możesz zrobić cały teatr lalek. Stożek może służyć jako podstawa wielu papierowych rzemiosł.
slajd 5
teatr origami
Jeśli nagle ty i twój przyjaciel zdecydowaliście się odwiedzić teatrzyk kukiełkowy, a rodzic jak zwykle mówi: „Nie męcz się!” To jak najszybciej weź papier i zgodnie ze schematem origami, nie marnując ani minuty, zacznij robienie lalek.
Slajd 6
teatr stołowy
Historia rozwoju teatru stołowego jest nie mniej bogata niż jakiegokolwiek innego teatru, ale w specjalistycznej literaturze teatralnej raczej nie zdołamy się z nią zapoznać, jak na przykład z dziejami teatru cieni , kukiełki, Pietruszki. Nie poznamy dokładnego czasu pojawienia się teatru stołowego, ale nie pomylimy się, jeśli powiemy, że jest on bardzo starożytny i powstał jeszcze zanim sam stół pojawił się w swojej nowoczesnej formie. Powstał i żył w każdej rodzinie, w każdym narodzie, we wszystkich krajach.
Opis prezentacji na poszczególnych slajdach:
1 slajd
Opis slajdu:
„Rodzaje teatrów w przedszkolnej placówce oświatowej” Przygotowane przez wychowawcę: Kuts Tatyana Alexandrovna 2015
2 slajdy
Opis slajdu:
Teatr to magiczna kraina, w której dziecko się raduje – bawiąc, a w GRZE poznaje ŚWIAT! .
3 slajdy
Opis slajdu:
Cel zajęć teatralnych w przedszkolu Kształtowanie i doskonalenie umiejętności mowy i umiejętności dzieci; rozwinąć umiejętność swobodnego i swobodnego przemawiania do publiczności; rozwijać umiejętności komunikacyjne; rozwijać mimikę twarzy, ekspresyjne ruchy, intonacyjną ekspresję mowy; stworzyć warunki do interakcji (rodzice-nauczyciele-dzieci) do organizowania zajęć teatralnych w grupie.
4 slajdy
Opis slajdu:
TEATR OBRAZÓW Flanelograf jest specjalnie zaprojektowany dla DZIECI NIE TYLKO SŁUCHAJĄCYCH BAJKI, ALE TAKŻE ZOBACZĄCYCH JEJ BOHATERÓW. Opowiadając historię, układają postacie na flaneli w kolejności, w jakiej się pojawiają. W ten sam sposób można wykorzystać tablicę magnetyczną i papierowe figurki – bohaterów bajek.
5 slajdów
Opis slajdu:
6 slajdów
Opis slajdu:
7 slajdów
Opis slajdu:
Gry paluszkowe to świetna okazja nie tylko do zabawy, ale również do rozwijania motoryki małej. Zabawa pacynkami pomaga dziecku lepiej kontrolować ruchy własnych paluszków. Bawiąc się z dorosłymi lub w towarzystwie rówieśników dziecko opanowuje umiejętności komunikacyjne, odgrywa różne sytuacje życiowe z lalkami, które rozwijają wyobraźnię dziecka.
8 slajdów
Opis slajdu:
Teatr BI - BA - BO! W tym teatrze pracują już całe ręce! W tym przypadku palec wskazujący aktora wchodzi w głowę lalki, a kciuk i palec środkowy w rękawy jej kostiumu. Ruchy jej głowy, ramion, tułowia wykonywane są za pomocą ruchów palców, dłoni. Pacynki w rękawiczkach są bardzo ruchliwe i wyraziste. Lalki Bibabo zazwyczaj działają na ekranie, za którym ukrywa się lalkarz.
9 slajdów
Opis slajdu:
TEATR NA BIURKU. Zabawki do takiego teatrzyku powinny być małe i lekkie, aby dziecko mogło je trzymać w rączkach, a najlepiej stabilne, aby dziecko mogło z łatwością zmieniać postacie i scenerię sceny.
10 slajdów
Opis slajdu:
TEATR CIENI Tu pojawia się ciekawość: co zobaczy widz? W przeciwieństwie do ekranu z naturalnej wielkości lalkami, „aktor” sam widzi (od strony cienia) to, co tworzy i może świadomie regulować proces lalkowy. Teatr cieni ma w sobie „magię” podobną do tworzenia czarno-białej kreskówki.
11 slajdów
Opis slajdu:
TEATR MASK W TO - każde dziecko wciela się w rolę określonego bohatera i jest w OBRAZIE - MASKA. Nauczył się już być świadomym siebie - jako bohater, z odpowiadającymi mu nawykami, panuje nad swoim ciałem i nie szczypie (zwłaszcza rękami, które są zawsze widoczne, kontroluje je już jak w teatrzyku palców). Stawia się na scenie w pewnych mise-en-scenkach – jak w teatrze na stole (wiedząc, że trzeba być twarzą do widza – nie blokować innej postaci). Wie, że istnieje kolejność pojawiania się postaci (teatr). Prowadzi dialog z inną postacią w tekście, zdając sobie sprawę, że od tego zależy rozwój fabuły i orientuje się, jak to mniej więcej wygląda z zewnątrz (3D myślenie teatru cieni).
12 slajdów
Opis slajdu:
Wyposażenie kącika teatralnego grupy wczesnoszkolnej Atrybuty zgodne z treścią zabaw naśladowczych i okrągłych tanecznych: maski, czepki, fartuchy figuratywne, odznaki-emblematy. Do zabaw nauczyciela z dziećmi i momentów niespodzianek: teatrzyk „palec” (dziergany na całej długości palca dziecka), pacynki z trzciny cukrowej, lalki (wizerunki ludzi, zwierząt), teatrzyk bibabo. Pokazanie dzieciom przedstawień opartych na bajkach („Teremok”, „Rzepa”, „Kura Ryaba”, „Chata Zayushkina”, „Wilk i siedmioro dzieci”): teatr obrazkowy, teatr stołowy płaskich zabawek. Wyposażenie kącika teatralnego dla młodszej grupy Kovrograph (flanelograf). Różne typy teatru: teatr obrazkowy („Trzy niedźwiedzie”, „Piernikowy ludzik”, „Jeż i niedźwiedź”, „Zając i gęsi”), teatr pietruszkowy („Kto miau powiedział?”, „Kura Ryaba”), teatr cieni ( „Lis i zając”), teatrzyk zabawkowy oraz teatrzyk „palcowy” do odgrywania utworów małych form folklorystycznych. Kostiumy, maski, atrybuty teatralne i gry do grania w bajki „Rzepa”, „Ryaba Hen”, „Kolobok”, „Teremok”. Mały ekran do teatru stołowego. Atrybuty przebrania - elementy kostiumów (czapki, szaliki, spódnice, torby, parasole, koraliki itp.). Atrybuty zgodne z treścią zabaw symulacyjnych i tanecznych: maski zwierząt dzikich i domowych (dorosłych i młodych), maski postaci z bajek.
13 slajdów
Opis slajdu:
Wyposażenie kącika teatralnego dla grupy średniej Wyposażenie teatralne i zabawowe: telebimy duże i małe, płoty, proste dekoracje wykonane przez dzieci. Wieszak na garnitury. Kostiumy, maski, peruki, atrybuty do inscenizacji 4-5 bajek. Grupa prowadzi różne rodzaje teatru lalkowego: teatr obrazkowy, palec, rękawiczka, pietruszka, teatr lalkowy, teatr cieni postaci i masek, lalki z trzciny cukrowej, lalki z żywą ręką. Atrybuty zgodne z treścią zabaw symulacyjnych i tanecznych: maski zwierząt dzikich i domowych (dorosłych i młodych), maski postaci teatralnych. Duży składany ekran, mały ekran teatralny. Wieszak na garnitury. Kostiumy, maski, atrybuty do inscenizacji dwóch, trzech bajek. Lalki i atrybuty do odgrywania tych samych bajek w różnych rodzajach teatru (płasko na flanelografie, rózga, pacynka, stolik, rękawiczka). Atrybuty dla „Kolorowych bajek”. teatr matematyki.
14 slajdów
Opis slajdu:
Wyposażenie kącika teatralnego dla grupy starszej Sprzęt teatralny i rozrywkowy: telebimy duże i małe, płotki, proste dekoracje wykonane przez dzieci. Wieszak na garnitury. Kostiumy, maski, peruki, atrybuty do inscenizacji 4-5 bajek. Grupa prowadzi różne rodzaje teatru lalkowego: teatr obrazkowy, palec, rękawiczka, pietruszka, teatr lalkowy, teatr cieni postaci i masek, lalki z trzciny cukrowej, lalki z żywą ręką. Zabawki do zabaw teatralnych spełniają w zasadzie te same wymagania, co w poprzednim etapie wiekowym. Jednak lalki z elementarnym systemem sterowania są tutaj dodatkowo zalecane; miękka, na mocnych nitkach, adekwatna do wzrostu dziecka.
Tatiana Czerniakowa
Prezentacja „Działalność teatralna w przedszkolnej placówce oświatowej”
Najpopularniejszym i najbardziej fascynującym kierunkiem w edukacji przedszkolnej jest działalność teatralna. To dobra okazja do ujawnienia twórczego potencjału dziecka, do pielęgnowania twórczej orientacji jednostki. Dzieci uczą się dostrzegać ciekawe idee w otaczającym ich świecie, ucieleśniać je, tworzyć własny artystyczny wizerunek postaci, rozwijają twórczą wyobraźnię, myślenie, mowę, umiejętność dostrzegania niezwykłych chwil w życiu codziennym. Działania teatralne pomaga dziecku przezwyciężyć nieśmiałość, zwątpienie, nieśmiałość. W ten sposób, teatr wspomaga wszechstronny rozwój dziecka.
Problem edukacji i wychowania przedszkolaków za pomocą środków teatralny sztuka jest ważna nie tylko jako niezależna sekcja artystycznej i estetycznej edukacji dzieci, ale także jako potężny środek socjalizacji dzieci. W naszych czasach - czasach stresu - wszystko jest zarośnięte mnóstwem problemów. Dlatego konieczne jest poprzez teatr pomóc dziecku łatwiej postrzegać świat i rzeczywistość oraz oczywiście zaszczepić w nim miłość teatr, na rosyjskie słowo ... Ważne jest, aby stale stymulować dziecko do okazywania współczucia otaczającym go ludziom, aby był cierpliwy nawet wobec dziwnych pomysłów, niezwykłych w prawdziwym życiu. Głównym celem jest kształtowanie osoby myślącej, czującej, kochającej i aktywnej, gotowej do kreatywności w każdej dziedzinie. zajęcia.
Powiązane publikacje:
Do pracy powstała prezentacja na temat „Aktywne metody i formy pracy przedszkolnych placówek oświatowych na rzecz socjalizacji przedszkolaków poprzez zabawę”.
W pedagogice i psychologii aktywnie dyskutuje się problem związku między osobowością a kreatywnością. Pedagogika przedszkolna poszukuje dziś dróg rozwoju.
Prezentacja „Aktywność teatralna w grupie seniorów”„Organizacja rozwijającego się środowiska przedmiotowo-przestrzennego w grupach zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym” Przygotował: Pedagog Kozlova.
Prezentacja „Działania eksperymentalne i eksperymentalne w przedszkolnych placówkach oświatowych” Eksperymentalne - działania eksperymentalne w placówkach przedszkolnej placówki oświatowej pozwalają wzbudzić zainteresowanie dzieci badaniem przyrody, a także ją rozwinąć.
Prezentacja „Działania teatralne w przedszkolnych placówkach oświatowych” Wiodącą aktywnością dzieci w wieku przedszkolnym jest zabawa. Zabawy teatralne z udziałem dzieci są dobrą okazją do wyzwolenia kreatywności.
Projekt „Działalność teatralna” MIEJSKA PRZEDSZKOLNA INSTYTUCJA EDUKACYJNA typu kombinowanego nr 12 660001, Krasnojarsk, ul. Menzhinsky 10 "b" PROJEKT "Teatralnaya.
Prezentacja „Działania projektowe w przedszkolnych placówkach oświatowych” Działalność projektowa jest skuteczną technologią pedagogiczną dla pomyślnej realizacji zadań przedszkolnego standardu edukacyjnego.
Zajęcia teatralne w przedszkolnej placówce oświatowej. Prezentacja „Inscenizacja bajki „Rzepa”„Teatr to magiczny świat. Udziela lekcji piękna, moralności i moralności. A im bogatsi, tym większy sukces w rozwoju świata duchowego.
