Młodzież- to szczególna grupa społeczna i wiekowa, wyróżniająca się granicami wieku i ich statusem w społeczeństwie: przejście od dzieciństwa i młodości do odpowiedzialności społecznej. Niektórzy naukowcy rozumieją młodość jako zbiór młodych ludzi, którym społeczeństwo daje szansę na rozwój społeczny, dostarczając im korzyści, ale ograniczając ich zdolność do aktywnego uczestniczenia w pewnych obszarach społeczeństwa. Młodzi ludzie w znacznej części mają poziom mobilności, aktywności intelektualnej i zdrowia, który korzystnie wyróżnia ich na tle innych grup ludności. W tym okresie człowiek przeżywa ważny etap socjalizacji rodzinnej i pozarodzinnej.
Dziś naukowcy definiują młodzież jako społeczno-demograficzną grupę społeczeństwa, wyodrębnioną na podstawie kombinacji cech, cech statusu społecznego i ze względu na pewne właściwości społeczno-psychologiczne, które są determinowane poziomem rozwoju społeczno-ekonomicznego, kulturowego , cechy socjalizacji w społeczeństwie rosyjskim.
Granice wieku młodzieńczego są mobilne. Zależą one od rozwoju społeczno-gospodarczego społeczeństwa, osiągniętego poziomu dobrobytu i kultury oraz warunków życia ludzi. Wpływ tych czynników realnie przejawia się w długości życia ludzi, poszerzając granice wieku młodości z 14 do 30 lat.
Zróżnicowanie młodych ludzi zgodnie z wiekiem pozwala nam wyróżnić trzy główne grupy:
- · 14-19 lat(chłopcy i dziewczęta) – grupa młodych ludzi, którzy są finansowo uzależnieni od swoich rodzin rodzicielskich i stoją przed wyborem zawodu;
- · 20-24 lata(młodzież w wąskim znaczeniu tego słowa) – grupa młodzieżowa integrująca się w społeczno-zawodową strukturę społeczeństwa, zdobywająca niezależność materialną i społeczną;
- · 25-29 lat(młodzi dorośli) – grupa społeczno-demograficzna kończąca nabywanie pełnego zestawu statusów i ról społecznych, która stała się przedmiotem reprodukcji społecznej.
Możemy zatem stwierdzić, że dolna granica wieku jest określona przez fakt, że od 14 roku życia zaczyna się dojrzałość fizyczna i osoba może być zaangażowana w aktywność zawodową (okres wyboru studiów lub pracy). Górną granicę wyznacza osiągnięcie niezależności ekonomicznej, stabilności zawodowej i osobistej.
Jak elementy konstrukcyjne Można również wyróżnić następujące grupy młodzieży:
- · demograficzny(płeć, wiek, stan cywilny);
- · narodowo-etniczne;
- · cel i kontakt(np. wszyscy młodzi ludzie aspirujący do podjęcia studiów wyższych; wszyscy młodzi ludzie pracujący w organizacji);
- · według poziomu wykształcenia;
- · w miejscu zamieszkania(młodzież miejska i wiejska);
- · według stopnia aktywności społeczno-politycznej;
- · przez hobby(sportowcy, muzycy itp.);
- · przez przynależność zawodową.
Zastosowanie tych i innych kryteriów typologicznych pozwala budować wielowymiarową przestrzeń osobistą młodych ludzi.
W związku z tym słuszniejsze byłoby mówienie nie o młodzieży w ogóle, ale o młodzieży studiującej, studenckiej lub pracującej; młodzież z dużych miast centralnych, miast wojewódzkich lub młodzież ze wsi itp. Wynika z tego, że przy określaniu pozycji społecznych młodych ludzi, ich różnych grup, należy badać jakościowe cechy społeczne młodzieży: skład i pochodzenie społeczne, sytuację materialną rodziców, światopogląd i przynależność wyznaniową, wykształcenie, działalność zawodową , poglądy polityczne itp.
W psychologii rozwojowej młodość charakteryzuje się jako okres kształtowania się stabilnego systemu wartości, kształtowania się samoświadomości i kształtowania się statusu społecznego jednostki. Świadomość młodego człowieka ma szczególną podatność, zdolność do przetwarzania i przyswajania ogromnego przepływu informacji. W tym okresie rozwija się myślenie krytyczne, chęć samodzielnej oceny różnych zjawisk, poszukiwanie argumentacji, myślenie oryginalne. Jednocześnie w tym wieku zachowały się pewne postawy i stereotypy charakterystyczne dla poprzedniego pokolenia. Wynika to z faktu, że okres energicznej aktywności młodego człowieka napotyka na ograniczony charakter praktycznej, twórczej aktywności, niepełne zaangażowanie młodego człowieka w system relacji społecznych. Stąd w zachowaniach młodych ludzi zadziwia połączenie sprzecznych cech i cech: pragnienie identyfikacji i izolacji, konformizm i negatywizm, naśladowanie i negowanie ogólnie przyjętych norm, pragnienie komunikacji i wycofania, oderwania od zewnątrz świat. Niestabilność i niespójność świadomości młodzieży mają wpływ na wiele form zachowania i aktywności jednostki. Kształtowanie się dojrzałości społecznej młodzieży następuje pod wpływem wielu względnie niezależnych czynników: rodzin, instytucji edukacyjnych, kolektywów pracy, mediów, organizacji młodzieżowych i grup spontanicznych. Ta wielość instytucji i mechanizmów socjalizacji nie reprezentuje sztywnego systemu hierarchicznego, każdy z nich pełni swoje specyficzne funkcje w rozwoju jednostki.
Orientacje wartościowe to najważniejsze elementy wewnętrznej struktury osobowości, utrwalone przez doświadczenie życiowe jednostki. Zbiór utrwalonych, utrwalonych doświadczeń oddzielających istotne, istotne od nieistotnego tworzy swoistą oś świadomości, która zapewnia stabilność osobowości, ciągłość określonego typu zachowań i aktywności wyrażającej się w kierunku potrzeb i zainteresowania. Z tego powodu orientacje na wartości są najważniejszym czynnikiem zapewniającym spójność grup społecznych i regulującym zachowanie jednostki. Poprzez orientację człowiek wybiera dla niego najważniejsze przedmioty. W ten sposób orientacje odzwierciedlają selektywność ludzi. Ta okoliczność nadaje im status niezależnego zjawiska.
Młodzież jako grupa społeczna, której pozycja jest całkowicie zdeterminowana jej kondycją społeczno-ekonomiczną, przede wszystkim reaguje na zmiany zachodzące w społeczeństwie. Młodzież jest interesująca jako pokolenie, które w niedalekiej przyszłości zajmie miejsce głównej siły wytwórczej, a zatem jej wartości w dużej mierze będą determinować wartości całego społeczeństwa. Sytuacja w całym kraju w dużej mierze zależy od tego, jakimi zasadami, normami i wartościami przestrzega ta grupa społeczna.
System orientacji wartości jednostki, choć kształtuje się pod wpływem wartości panujących w społeczeństwie i najbliższym otoczeniu społecznym otaczającym jednostkę, nie jest przez nie sztywno z góry zdeterminowany. Osobowość nie jest bierna w procesie kształtowania swoich orientacji. Wartości oferowane przez społeczeństwo jednostka przyswaja selektywnie. Na kształtowanie się orientacji wartości mają wpływ nie tylko czynniki społeczne, ale także niektóre cechy samej jednostki, jej cechy osobowe. System orientacji wartości nie jest dany raz na zawsze: wraz ze zmianami warunków życia pojawia się sama osobowość, pojawiają się nowe wartości, a czasem są one całkowicie lub częściowo ponownie oceniane. Jeszcze raz należy podkreślić, że orientacje wartościowe młodzieży, jako najbardziej dynamicznej części społeczeństwa rosyjskiego, jako pierwsze ulegają zmianom spowodowanym różnymi procesami zachodzącymi w życiu kraju.
W orientacjach wartości współczesnej młodzieży rosyjskiej tradycyjnie można wyróżnić 2 grupy wartości: końcowe - przekonania, że warto dążyć do jakiegoś ostatecznego celu indywidualnej egzystencji; instrumentalne - przekonania, że jakiś sposób działania lub cecha osobowości są preferowane w każdej sytuacji. Podział ten odpowiada tradycyjnemu podziałowi na wartości-cele i wartości-środki.
Obecnie trwa analiza wartości różnych pokoleń, a zwłaszcza młodzieży i jej specyficznej części – studentów, których jako grupę społeczną charakteryzuje wiek, przynależność do szkoły wyższej oraz zaangażowanie w proces kształtowania warstwa intelektualistów ma szczególne znaczenie. Współcześni rosyjscy studenci zmuszeni są do skupienia się na mieszanym systemie wartości. Tradycyjne wartości nie zostały całkowicie zastąpione zachodnimi i najprawdopodobniej nie nastąpi całkowita zmiana wartości. Jednak zmiana sytuacji społeczno-kulturowej wraz z próbą stworzenia gospodarki rynkowej w Rosji, przemiany demokratyczne, doprowadziły do pojawienia się i wzrostu znaczenia niektórych wartości, które były nieobecne lub znajdowały się na peryferiach tradycyjnego systemu wartości.
Wartości skutecznie determinują zachowanie ludzi, jeśli tylko są wprowadzane nie siłą przymusu, ale opierają się na autorytecie społeczeństwa. Badanie orientacji wartości uczniów pozwala określić stopień ich adaptacji do nowych warunków społecznych oraz ich potencjał innowacyjny. Przyszły stan społeczeństwa w dużej mierze zależy od tego, jaki fundament wartości zostanie utworzony.
Charakterystyka współczesnej młodzieży
Wartości intelektualne i wychowawcze współczesnej młodzieży należy rozpatrywać przez pryzmat jej potencjału umysłowego, twórczego, który niestety w ostatnich latach znacznie się zmniejszył. Wynika to z pogorszenia się kondycji fizycznej i psychicznej młodszego pokolenia. Nowe warunki zrodziły nowe problemy, które wpisały się w wartości społeczno-kulturowe dzisiejszej młodzieży.
Nie mając pojęcia, jakie są dziś podstawowe wartości, wytyczne, poglądy i zainteresowania młodego człowieka, niezwykle trudno liczyć na pozytywny wynik w procesie kształtowania w nim najlepszych cech obywatela. W warunkach bardzo niesprzyjających oddziaływań makrootoczenia jako całości obniżył się prestiż moralności, wzrosły orientacje chciwe i czysto osobiste, pragmatyczne zainteresowania młodzieży. Znaczna część młodych ludzi zniszczyła i utraciła takie tradycyjne cechy moralne i psychologiczne, jak romantyzm, bezinteresowność, gotowość do wyczynu, uczciwość, sumienność, wiara w dobro i sprawiedliwość, pragnienie prawdy i poszukiwanie ideału, pozytywne realizacja nie tylko osobistych, ale także istotnych interesów i celów społecznych i innych.
Tak więc nasza analiza zachowania nowoczesnych ludzkości pokazało, że dziś przejście do zrównoważonego rozwoju wydaje się niezwykle mało prawdopodobne – poziom świadomości i odpowiedzialności za swoje działania wśród społeczności światowej jest zbyt niski. Nasza planeta jest w pilnej potrzebie- zdolność do formowania nowego społeczeństwa, bardziej rozwiniętego zarówno intelektualnie, jak i duchowo. Tylko takie społeczeństwo potrafi przewidzieć konsekwencje swoich czynów i powstrzymać się od ich popełnienia, jeśli konsekwencje są negatywne. Zasadniczo nowe typy maszyn i urządzeń, najnowsza technologia, można skonfigurować systemy sterowania i konstruktywnie stosowane tylko przez ludzi o nowym, nietradycyjnym typie myślenia.
Jak wiesz, wiele globalnych zmian w społeczeństwienastąpiło właśnie z powodu młodych. Nie jest tajemnicą, że większość ich odkryć została dokonana przez światowej sławy naukowców w:poniżej 35 roku życia. Przyczyniło się do tego kilka przyczyn:
Młodzież to krytyczne poglądy i postawy wobec istnieć - rzeczywistość, to są nowe pomysły i toenergii, która jest szczególnie potrzebna w czasie fundamentalnych reform.Młodość jest nosicielem ogromnegoumysłowo- to potencjał, specjalne zdolności do kreatywności (zwiększonewrażliwość, percepcja, obrazowanie myślenia itp.).Młodość jest akceleratorem wprowadzić w życie - Nowyidee, inicjatywy, nowe formy życia, bo z natury jest przeciwnikiem konserwatyzmu i stagnacji.
Młodzi ludzie są najbardziej zdrową fizycznie częścią populacji, oni niezbędny - naya siła społeczeństwa, grudka energii, niewykorzystane siły intelektualne i fizyczne, które wymagają wyjścia. Dzięki tym siłom społeczeństwo może zostać ożywione.Wartość młodości we współczesnym świecie rośnie iw związku z rosnącym znaczeniem wykształcenia i umiejętności zawodowych potrzebnych w warunkach rewolucji naukowo-technicznej. W młodości człowiek łatwo przyswaja podstawową wiedzę, umiejętności i zdolności. Młodzi ludzie nie boją się więc konieczności kontynuowania edukacji.
Ale jaki jest stosunek naszego społeczeństwa do młodych i zdolnych? Czy współcześni „Newtony” mają taką możliwość?twórcza samorealizacja w naszym kraju? Według rektoraAkademik Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego V.A. Sadovnichy, szkolenie jednego specjalisty na tym uniwersytecie kosztuje około 400 tysięcy dolarów.Wyjazd z Rosji,tylko absolwenci Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego rocznie „wyjmują” 120milion dolarów. I to nie liczy rozwoju naukowego. Według najnowszych danych koszt „drenażu mózgów” z Rosji w ciągu ostatnich 10 lat szacowany jest na kilkasto miliardów dolarów!
Młodych naukowców emigrujących na Zachód można zrozumieć- wysoka inteligencja, ambicja i pragnienie godnego, szczęśliwego życia oddalają ich od kraju, w którym zakorzenił się stereotyp żebraka, bezużytecznego wynalazcy, który od lat mieszka w swoim laboratorium.Ale nie ważne jak ciężko od czasu - warunkach, to teraz Rosja ma realną szansę, aby ponownie stanąć do walkiz moich kolan. Pomimo trudności, dziś lider krajowego koncernu nanotechnologicznego „Nanoprzemysł”szybko nabiera tempa, buduje długoterminowopartnerstwa z Chinami, Indiami i krajami zachodnimi.Pomyślnie wdrożyliśmy pierwsze produkty komercyjne,stworzony przy użyciu nanotechnologii, popyt rośniedla wysoko wykwalifikowanego, utalentowanego personelu zdolnego dopraca w dziedzinie nanotechnologii.
Rys 223. Logo I konkursu
Aby zainteresować młodych ludzi tym obiecującym obszarem w
Kwiecień 2004 firmaNanotechnology News Network we współpracy z Koncernem „Nanoindustry”przy wsparciu CB „Uniastrum Bank”z powodzeniem odbyła 1. Wszechrosyjskąkonkurs projektów młodzieżowych na stworzenie rodzimej molekułynanotechnologia, która wywołała prawdziwy podziw rosyjskich naukowców.
Fot. 224. Zdjęcie zespołu z wręczenia nagród zwycięzcom I konkursu
Zwycięzcy konkursu zaprezentowali najciekawsze opracowania. I miejsce zajął zespół młodych naukowców kierowany przez Galinę Popovą (Rosyjski Uniwersytet Techniczny Chemiczny im. D.I. Mendelejewa), który stworzył biomimetykę (podobną do życia) materiały dla
nanoczujniki optyczne, elektronika molekularna i biomedycyna. Drugi
miejsce zajęła doktorantka MarinaFomina z systemem ukierunkowanego dostarczania le- karty do niezbędnych chusteczek, a trzecia - uczeń Aleksey Khasanov z technologią tworzenia materiałów nanoceramicznych o unikalnych właściwościach. Zwycięzcy otrzymali cenne nagrody i fundusze na swoje projekty.
Nanotechnology News Network postanowiła dać takiekonkursy o statusie tradycyjnych i ogłoszonych w grudniu 2004 r.początek II Ogólnorosyjskiego konkursu projektów młodzieżowych z dziedziny nanotechnologii. Tym razem organizatorzy postanowili zmobilizować każdego, kto jest w stanie i jest gotowy do wzięcia udziału w rozwoju
nanotechnologia. W tym celu konkurs zyskał najszerszy zasięg w mediach i instytucjach edukacyjnych.
A propos nastawienia opinii publicznej do konkursu: znajdź sponsorów, którzy wesprą projekty młodzieżowe wDziedzina nanotechnologii okazała się znacznie trudniejsza niż wydawało się organizatorom. Spośród 500 największych firm w kraju zaproszonych do komitetu sponsorskiego tylko Uniastrum Bank, zadowolony z wyników pierwszego konkursu, oraz Powercom, międzynarodowy producent zasilaczy awaryjnych, organizacje zainteresowane bogatą i zaawansowaną technologicznie Rosją, odpowiedziały do oferty.
Jeśli filantrop, zwykle osoba doświadczona z szerokim światopoglądem, rozumie, że ważne jest wspieranie tego, co w przyszłościstaną się prawdziwymi osiągnięciami zdolnymi do kierowania krajemna jakościowo nowy poziom, to szefowie działów PRwolę wydawać pieniądze na cele charytatywne- zaczerpnięty z filisterskiego myślenia, spragniony „chleba i cyrków”. Niestety w naszym kraju nadal uważa się to za więcejszlachetniejsze o pocieszenie ofiar głodu, chorób i ataków terrorystycznych niżwspierać tworzenie funduszy na ich zapobieganie…
Mimo to, dzięki pomocy sponsorów i kierownictwu Koncernu Nanoprzemysłu, fundusz nagród IIKonkurs został uzupełniony o nowe wyjątkowe nagrody. W szczególności uczestnik, który zdobył I miejsce, otrzyma najnowsze rosyjskie laboratorium nanotechnologiczne „UMKA”, utworzone w październiku ubiegłego roku przez koncern „Nanoindustry”. Ww przeciwieństwie do zagranicznych odpowiedników kosztujących 50-100 tysnie wymaga specjalnych pomieszczeń i chłodni do działania instalacje.
Obszary projektowe są niezwykle zróżnicowane _ odobiecujące nanomateriały dla przemysłu motoryzacyjnego ilotnictwa do implantów i neuro- interfejsy technologiczne. Komisja konkursowa jest reprezentowana wybitny - przez naukowców i doświadczonych przemysłowców.
Fot 225. Logo II konkursu
Prace przyjmowane są do 1 lipca,a organizatorzy otrzymali już kilka odsetki - projektowanie. Mamy nadzieję,że konkurs stanie się dobrą tradycją, a aktywność rosyjskiej młodzieży w nanotechnologii wreszcieprzestań maleć i zacznij rosnąć. Wierzymy, że jeśli ci ludziektórzy muszą żyć i pracowaćw XXI wieku będzie w stanie podnieść produkcję i eko- nomicy ich kraju na świeciepoziom, jeśli wywóz drewna, oleju igaz z kraju nie będzie „uzasadniony” niską jakością towarów krajowych, wtedy Rosja ma wszelkie szanse stać się ponowniez supermocarstw gospodarczych.
Doskonałym tego przykładem jest Japonia. Po II wojnie światowejwojna, ten głodny, zubożały kraj rzucił w nią całą swoją siłęrozwój nauki i produkcji oraz... stał się światowym liderem gospodarczym. Jeśli weźmiemy przykład z dzisiejszej Japonii ijeśli zrezygnujemy z naszej głupiej gospodarki opartej na surowcach, to biorąc pod uwagę ilość ropy w trzewiach naszego kraju, możemy przewidzieć, że skończy się ona z nami później niż wszyscy inni na świecie. WW historii Rosji nie ma okresów, w których jednocześnie eksportowała surowce i była wielką potęgą.
Tymczasem sytuacja mocno przypomina odcinek z filmu„Białe słońce pustyni”, gdzie zapalają się beztroscy dziadkowiefajka na pudełku dynamitu. Rosja, jak mówią, ma dwa kłopoty… Trzecim problemem jest to, że liczba osób, które nie widządalej niż nos, przekracza wszelkie dopuszczalne normy.
Młodzież jest głównym nośnikiem potencjału intelektualnego i fizycznego społeczeństwa, ma ogromne zdolności do pracy, twórczości technicznej i kulturowej, artystycznej, aktywności produkcyjnej we wszystkich sferach ludzkiej egzystencji;
Młodzi ludzie mają świetną perspektywę społeczną i zawodową, potrafią szybciej niż inne grupy społeczne przyswajać nową wiedzę, zawody i specjalności.
Fundamentalną kwestią przy rozważaniu roli młodzieży w społeczeństwie jest kwestia młodzieży jako podmiotu i przedmiotu przemian społecznych. Wchodząc w życie młody człowiek podlega wpływom warunków społecznych, rodziny, instytucji edukacyjnych, a później, w procesie dorastania i wchodzenia w bardziej dojrzałe fazy rozwoju, zaczyna znacząco oddziaływać na społeczeństwo. Oznacza to, że młodzież działa jako podmiot, gdy oddziałuje na społeczeństwo, rezygnując ze swojego potencjału, a jednocześnie jest przedmiotem, ponieważ na nią kieruje się wpływ społeczny, aby go rozwijać. Młodzież jest obiektem zarówno dla społeczeństwa, jak i dla siebie.
Bez wątpienia młodzież jest bardzo ważną częścią Czuwazji i całej Rosji, ponieważ jest najbardziej aktywnym komponentem państwa. Młodzi są najlepiej przystosowani do wprowadzania nowych technologii, innowacji i reform. Są mobilni i pełni energii, więc państwo rosyjskie jest zainteresowane tym, aby młodsze pokolenie było zaangażowane w życie gospodarcze Rosji i polityczne ... Ostatnio nasz kraj przeszedł kryzys gospodarczy, a teraz jest na etapie stabilizacji, więc dla Czuwaszji po prostu potrzebni są młodzi specjaliści w dziedzinie ekonomii. Wynika z tego, że państwo powinno być zainteresowane ukształtowaniem żywotnego i zdrowego nowego pokolenia, bo młodzi ludzie są dla państwa „ratunkiem” w zakresie tworzenia rodziny i eliminowania kryzysu demograficznego.
Jednym słowem Czuwaszja w naszych czasach robi wszystko dla pomyślnego rozwoju młodego pokolenia – reszta zależy od nas. Celowość i ambicje to główne składniki szczęśliwego życia i bezpiecznej przyszłości, dlatego ważne jest, aby wybrać swoją drogę już teraz, bo młodość nie jest wieczna i odchodzi z dnia na dzień... Porzucenie złych nawyków, godnego zajęcia, znalezienie swojego ulubiona praca pomoże zmienić twoje życie na lepsze. Przyszłość Rosji leży w rękach młodych ludzi i zawsze należy o tym pamiętać.
MŁODZIEŻ - grupa społeczno-demograficzna identyfikowana na podstawie parametrów wieku, statusu społecznego i cech społeczno-psychologicznych.
Jedną z pierwszych definicji terminu „młodzież” podał w 1968 roku V.T. Lisowski:
„Młodzież to pokolenie osób przechodzących przez etap socjalizacji, asymilujących się, a w bardziej dojrzałym wieku już asymilujących funkcje edukacyjne, zawodowe, kulturalne i inne funkcje społeczne; w zależności od konkretnych uwarunkowań historycznych kryteria wiekowe dla młodzieży mogą wynosić od 16 do 30 lat."
Później pełniejszą definicję podał I.S. Konom:
„Młodzież jest grupą społeczno-demograficzną wyodrębnioną na podstawie kombinacji cech wieku, cech statusu społecznego i właściwości społeczno-psychologicznych ze względu na oba. Młodość jako pewna faza, etap cyklu życia jest biologicznie uniwersalna, ale jej specyficzna ograniczenia wiekowe, związany z nimi status społeczny i cechy społeczno-psychologiczne mają charakter społeczno-historyczny i zależą od systemu społecznego, kultury i praw socjalizacji charakterystycznych dla danego społeczeństwa.
W psychologii rozwojowej młodość charakteryzuje się jako okres kształtowania się stabilnego systemu wartości, kształtowania samoświadomości i statusu społecznego jednostki.
Świadomość młodego człowieka ma szczególną podatność, zdolność do przetwarzania i przyswajania ogromnego przepływu informacji. W tym okresie rozwijają się: myślenie krytyczne, chęć samodzielnej oceny różnych zjawisk, poszukiwanie argumentacji, myślenie oryginalne. Jednocześnie w tym wieku zachowały się pewne postawy i stereotypy charakterystyczne dla poprzedniego pokolenia. Stąd w zachowaniach młodych ludzi zadziwia połączenie sprzecznych cech i cech: pragnienie identyfikacji i izolacji, konformizm i negatywizm, naśladowanie i negowanie ogólnie przyjętych norm, pragnienie komunikacji i wycofania, oderwania od zewnątrz świat.
Świadomość młodości jest determinowana przez szereg obiektywnych okoliczności.
Po pierwsze, we współczesnych warunkach sam proces socjalizacji stał się bardziej skomplikowany i wydłużony, a co za tym idzie, zmieniły się kryteria jego dojrzałości społecznej. Decyduje o nich nie tylko wejście w samodzielne życie zawodowe, ale także ukończenie nauki, zdobycie zawodu, realne prawa polityczne i obywatelskie oraz materialna niezależność od rodziców.
Po drugie, kształtowanie się dojrzałości społecznej młodych ludzi następuje pod wpływem wielu względnie niezależnych czynników: rodziny, szkoły, kolektywu pracowniczego, środków masowego przekazu, organizacji młodzieżowych i grup spontanicznych.
Granice wieku młodzieńczego są mobilne. Zależą one od rozwoju społeczno-gospodarczego społeczeństwa, osiągniętego poziomu dobrobytu i kultury oraz warunków życia ludzi. Wpływ tych czynników realnie przejawia się w długości życia ludzi, poszerzając granice wieku młodości z 14 do 30 lat.
Od czasów starożytnych powstawaniu społeczeństwa towarzyszył proces socjalizacji nowych pokoleń. Jednym z głównych problemów socjalizacji młodych ludzi jest to, że albo akceptują oni wartości swoich ojców, albo całkowicie je odrzucają. Drugi zdarza się częściej. Młodzi ludzie uważają, że wartości społeczne, którymi żyli „ojcowie”, tracą swoje praktyczne znaczenie w każdej nowej sytuacji historycznej, a zatem nie są dziedziczone przez dzieci.
Dziś głównym zadaniem przetrwania społeczeństwa białoruskiego jest rozwiązanie problemu utrzymania stabilności społecznej i przekazywania dziedzictwa kulturowego z pokolenia na pokolenie. Ten proces nigdy nie był automatyczny. Zakładał zawsze czynny udział w nim wszystkich pokoleń. Należy pamiętać, że to w młodym wieku kształtuje się system orientacji wartości, aktywnie trwa proces samokształcenia, autokreacji jednostki i afirmacji w społeczeństwie.
W dzisiejszym szybko zmieniającym się, dynamicznie rozwijającym się świecie młodzi ludzie muszą sami decydować o tym, co jest bardziej wartościowe – wzbogacenie się jakimikolwiek środkami czy zdobycie wysokich kwalifikacji, które pomogą im przystosować się do nowych warunków; zaprzeczanie dotychczasowym normom moralnym lub elastyczności, adaptacyjność do nowej rzeczywistości; nieograniczona wolność relacji międzyludzkich czy rodzinnych.
Wartości to względnie stabilny, społecznie zdeterminowany stosunek człowieka do ogółu dóbr materialnych i duchowych, zjawisk kulturowych, które służą jako środek zaspokojenia potrzeb jednostki.
Do podstawowych wartości należą:
1. Ludzkość;
2. Dobre maniery;
3. Edukacja;
4. Tolerancja;
5. Życzliwość;
6. Uczciwość;
7. Pracowitość;
8. Miłość;
Młodzi ludzie nabyli szereg nowych cech, zarówno pozytywnych, jak i negatywnych.
Pozytywy to:
1. Pragnienie samoorganizacji i samorządności;
2. Zainteresowanie wydarzeniami politycznymi w kraju i regionie;
3. Obojętność na problemy języka i kultury narodowej;
4. Udział w organizowaniu czasu wolnego;
5. Skup się na samokształceniu;
Negatywne cechy, takie jak:
1. Palenie tytoniu, testy narkotykowe i młodzieńczy alkoholizm;
2. Nic nie robiąc;
3. Eksperymenty seksualne;
4. Infantylizm i obojętność (nihilizm);
5. Niepewność i nieprzewidywalność;
Istnieje kilka ważnych warunków społeczno-kulturowych dla udanej osobistej socjalizacji:
1. Zdrowe mikrośrodowisko rodzinne;
2. Sprzyjająca atmosfera twórcza w szkole, liceum, gimnazjum;
3. Pozytywny wpływ fikcji i sztuki;
4. Wpływ mediów;
5. Estetyka najbliższego otoczenia makro (podwórko, osiedle, klub, boisko itp.)
6. Aktywne zaangażowanie w działalność społeczną;
Adaptacja społeczna to proces kontrolowany. Można nim zarządzać nie tylko zgodnie z oddziaływaniem instytucji społecznych na człowieka w toku jego życia produkcyjnego, nieprodukcyjnego, przedprodukcyjnego, postprodukcyjnego, ale także zgodnie z samorządem. Ogólnie rzecz biorąc, najczęściej wyróżnia się cztery etapy adaptacji osoby w nowym środowisku społecznym:
1. etap początkowy, kiedy jednostka lub grupa uświadamia sobie, jak powinna się dla niej zachowywać w nowym środowisku społecznym, ale nie jest jeszcze gotowa do rozpoznania i zaakceptowania systemu wartości nowego środowiska i dążenia do trzymania się starego systemu wartości;
2. etap tolerancji, kiedy jednostka, grupa i nowe środowisko wykazują wzajemną tolerancję dla swoich systemów wartości i wzorców zachowań;
3. zakwaterowanie, tj. rozpoznanie i akceptacja przez jednostkę podstawowych elementów systemu wartości nowego środowiska przy jednoczesnym uznaniu niektórych wartości jednostki, grupy nowego środowiska społecznego;
4. asymilacja, czyli całkowita zbieżność systemów wartości jednostki, grupy i środowiska; Pełna adaptacja społeczna człowieka obejmuje adaptację fizjologiczną, kierowniczą, ekonomiczną, pedagogiczną, psychologiczną i zawodową.
Specyficzne punkty technologii adaptacji społecznej:
* tylko człowiek ma tendencję do tworzenia specjalnych „urządzeń”, pewnych instytucji społecznych, norm, tradycji, ułatwiających proces jej adaptacji w danym środowisku społecznym;
* tylko człowiek potrafi świadomie przygotować młodsze pokolenie do procesu adaptacji, wykorzystując do tego wszelkie środki wychowawcze;
* proces „akceptacji” lub „odrzucenia” przez jednostki istniejących relacji społecznych zależy zarówno od przynależności społecznej, światopoglądu, jak i kierunku edukacji;
* człowiek świadomie działa jako podmiot adaptacji społecznej, zmieniając swoje poglądy, postawy, orientacje wartościowe pod wpływem okoliczności;
Adaptacja społeczna to proces aktywnego rozwoju środowiska społecznego przez osobowość, w którym osobowość działa zarówno jako przedmiot, jak i podmiot adaptacji, a środowisko społeczne jest stroną zarówno adaptacyjną, jak i adaptowalną.
Udana adaptacja społeczna jednostki wymaga maksymalnego wydatkowania energii duchowej jednostki.
Młodość to droga do przyszłości, którą sam człowiek wybiera. Wybór przyszłości, jej planowanie to cecha charakterystyczna młodego wieku; nie byłby tak atrakcyjny, gdyby człowiek wiedział z góry, co się z nim stanie jutro, za miesiąc, za rok.
Ogólny wniosek: „Każde kolejne pokolenie młodych ludzi jest gorsze od poprzedniego pod względem głównych wskaźników statusu społecznego i rozwoju”. Wyraża się to przede wszystkim tendencją do zmniejszania się liczby młodych ludzi, co prowadzi do starzenia się społeczeństwa, aw konsekwencji do spadku roli młodzieży jako zasobu społecznego w ogóle.
Sytuację demograficzną komplikuje nowa rzeczywistość na Białorusi – wzrost liczby morderstw i samobójstw, w tym wśród młodzieży. Powodem jest pojawienie się trudnych sytuacji osobistych i życiowych. Według danych, 10% absolwentów państwowych placówek dla sierot popełnia samobójstwo, nie mogąc przystosować się do warunków życia.
Po pierwsze, nierozwiązane problemy społeczno-gospodarcze i codzienne.
Po drugie, w trendzie pogarszania się stanu zdrowia dzieci i młodzieży. Wschodzące pokolenie jest mniej zdrowe fizycznie i psychicznie niż poprzednie. Średnio na Białorusi tylko 10% absolwentów szkół może uważać się za całkowicie zdrowych, 45-50% z nich ma poważne odchylenia morfofunkcjonalne.
W ostatnim czasie obserwuje się wyraźny wzrost liczby schorzeń wśród studentów, takich jak:
1. zaburzenia psychiczne;
2. wrzód trawienny przewodu pokarmowego;
3. uzależnienie od alkoholu i narkotyków;
4. choroby weneryczne;
Niektórzy młodzi ludzie z powodu niezbilansowanej diety i zmniejszonej aktywności fizycznej przybierają na wadze, spędzają mało czasu na świeżym powietrzu, nie angażują się w zajęcia sportowe i rekreacyjne.
Po trzecie, w tendencji do rozszerzania procesu desocjalizacji, marginalizacji młodzieży. Rośnie liczba młodych ludzi prowadzących aspołeczny, niemoralny tryb życia. Z różnych powodów i w różnym stopniu są to: osoby niepełnosprawne, alkoholicy, włóczędzy, „zawodowi żebracy”, osoby odbywające kary w zakładach karnych, które starają się być obywatelami użytecznymi społecznie, ale ze względu na warunki społeczne nie mogą nimi zostać. Dochodzi do lumpenizacji i kryminalizacji młodzieży. ѕ młodzi studenci uważają się za osoby o niskich dochodach.
Po czwarte, w trendzie zmniejszania się możliwości udziału młodzieży w rozwoju gospodarczym. Statystyki pokazują, że udział osób młodych wśród bezrobotnych pozostaje wysoki. Rynek pracy charakteryzuje się znacznym przepływem siły roboczej z państwowego do niepaństwowego sektora gospodarki.
Przechodząc do sfery na stanowiska niewymagające wiedzy zawodowej, młodzi ludzie ryzykują swoim przyszłym dobrobytem, nie zapewniając kumulacji własności intelektualnej – profesjonalizm. Ponadto ten obszar zatrudnienia charakteryzuje się bardzo wysokim stopniem kryminalizacji.
Po piąte, w trendzie spadku wartości społecznej pracy, prestiż szeregu zawodów ważnych dla społeczeństwa. Badania socjologiczne ostatnich lat stwierdzają, że w motywacji do pracy pierwszeństwo ma nie praca sensowna, ale praca mająca na celu uzyskanie korzyści materialnych. „Duża pensja” – ten motyw okazał się decydujący przy wyborze miejsca pracy.
Współczesna młodzież ma taką cechę, która pokazuje, że większość z nich chce mieć dobry dochód, nie mając ani zawodu, ani chęci do pracy. Wynika to z faktu, że młodzi ludzie nie mają bodźców do pracy.
Problem wpływu przestępczego na młodych ludzi nie może nie przeszkadzać ostatnio białoruskiej opinii publicznej. Wśród przestępstw kryminalnych co czwarta jest popełniana przez młodzież i młodzież. Wśród przestępstw uwagę zwracają przestępstwa najemnicze - kradzież, wyłudzenie pieniędzy, oszustwo. Analizując dane statystyczne, liczba przestępstw związanych z zajęciem w obecnym okresie szybko rośnie. Zależy to od tego, że jest zróżnicowanie wśród młodych ludzi i większość młodych ludzi nie może dać tego, co chcieliby, biorąc pod uwagę prośby. A sami nie mogą tego otrzymać, ponieważ nie mają specjalizacji ani umiejętności zawodowych. Młodzi ludzie nie chcą zdobywać wykształcenia tylko dlatego, że po zdobyciu wykształcenia nie mają żadnych perspektyw. W dzisiejszych czasach coraz więcej młodych ludzi zażywa narkotyki. Może wynika to z beznadziejności realizacji swoich możliwości lub z faktu, że z powodu niezrozumienia powagi byli w to zaangażowani przez osoby zainteresowane handlem narkotykami.
W Rosji powstało pokolenie młodych ludzi, które bardzo różni się od swoich poprzedników. Wizerunek młodego karierowicza, wyraźnie widoczny w reklamie Megafon - "Przyszłość zależy od Ciebie" - pozostał w latach 90-tych. Pokolenie 2000 jest obojętne na karierę, odrzuca kulturę masową i nieokiełznany konsumpcjonizm. Dla części dzisiejszej młodzieży bardziej aktualne jest hasło „Przyszłość nie zależy od Ciebie”.
Słowo „młodzież” powinno być napisane dwoma literami „g”. Internetowy LiveJournal (LJ) stał się siedliskiem tysięcy młodych ludzi. Kłócą się o strukturę świata i narzekają na wczorajszego kaca. Przygotowywane są tam rewolucje, niszczone są małżeństwa... Wirtualne pamiętniki to prawdziwy skarb dla socjologów. Gdzie indziej można znaleźć taki zbiór tekstów stworzonych przez „zwykłego człowieka”?!
Postanowiłem wykorzystać ten wyjątkowy materiał. Zwracam uwagę na moje wnioski. Pod pewnymi względami można je uznać za kontrowersyjne. Ale przynajmniej to badanie stawia pytania o to, o co chodzi w „pokoleniu LJ”. I z pewnością ta metoda studiów jest o wiele bardziej produktywna niż niekończące się sondaże na temat „Co jest dla ciebie ważniejsze – wysokie zarobki czy duchowa harmonia?”.
Sama określiłem przedmiot moich badań następująco: „Postawiłem sobie za zadanie studiowanie najbardziej zaawansowanej części młodzieży. Ale nie „złoty” i nie „cygański”. Takie grupy były, są i będą niezależnie od blogosfery. Można ich nazwać trendsetterami, czyli ludźmi, którzy rozpowszechniają kulturowe innowacje szerszym masom. Wyszedłem z tego, że to właśnie blogosfera stała się głównym kanałem rozpowszechniania trendów. W Moskwie, Sankt Petersburgu i ponad milionach miast trendsetterzy są w jakiś sposób związani z blogosferą”.
Trend 1
Od karierowiczostwa do obojętności
Pokolenie lat 90. pracowało niezwykle ciężko. Plany budowania kariery wykluły się w bardzo młodym wieku - myśleli o tym już w dziesiątej klasie, a tym bardziej w pierwszym roku instytutu. Każda praca była oceniana przede wszystkim pod kątem perspektyw na przyszłą karierę i przejścia z jednej pracy do drugiej - pod kątem tego, jak wyglądałaby nowa linia w CV.
Oczywiście było wiele wyjątków, ale ogólny nastrój był taki. Wielu młodych ludzi chciało pracować 20 godzin dziennie. Pojawiły się stanowiska top managerów w wiodących korporacjach lub upragniony własny biznes.
Dzisiejsza młodzież jest obojętna na karierę. Nie przyjmuje pracy, która motywowana jest wyłącznie zarabianiem pieniędzy i nie daje możliwości wyrażania siebie, nie chce pracować w biurze, z jasnym harmonogramem i generalnie nie jest gotowa poświęcić większość swojego czasu na praca.
„Ludzie, którzy martwią się o pieniądze, to głównie starsze pokolenia, które przeżyły ubóstwo. Lubię ludzi, którzy zarabiają na wyciągnięcie ręki. Są pieniądze - dobrze, nie ma pieniędzy - źle, postaramy się zarobić. Jestem jednym z nich"
Młodzi ludzie lat 90. marzyli o zostaniu bankierami, prawnikami, dyrektorami handlowymi i finansowymi. Profesjonalny ideał młodości lat 2000 to dziennikarz, projektant, programista, PR manager. Freelancing stał się jasnym znakiem czasu.
Założenie własnej firmy to chyba jedyna rzecz, której dzisiejsi młodzi ludzie pragną tak samo jak ich rówieśnicy 10 lat temu. Jeśli jednak młodzież lat 90. próbowała w każdy możliwy sposób rozwinąć własny biznes, aby w przyszłości przekształcić go w duże przedsiębiorstwo i wejść do elity biznesu, to dzisiejsi młodzi ludzie nie chcą na to poświęcać czasu i energii . Są całkiem zadowoleni z małej firmy, która daje im niezależność finansową i możliwość robienia tego, co kochają, w wolnym harmonogramie.
Młodzież lat 90. podejmowała każdy biznes - od sprzedaży pieluch po prywatne taksówki. Współcześni młodzi ludzie nie są gotowi na drastyczną zmianę stylu życia i kręgu społecznego, nawet jeśli obiecuje to spore zyski. Z reguły tworzą własne małe przedsiębiorstwa w obszarach, które są im znane i gdzie nie muszą tracić czasu na nawiązywanie odpowiednich kontaktów.
„Poświęcam swój wolny czas na to samo, na co poświęcam swój czas pracy, tylko że to już nie są projekty niestandardowe, ale dla duszy, że tak powiem. To znaczy, kiedy się pojawia, to znaczy, albo fotografuję, albo obrabiam to, co już sfotografowane, albo rysuję, bo sztalugi zawsze mam pod ręką, albo chodzę rysować plastry w pracowni, albo czytam, albo ja przyklej coś ...; Niezwykle trudno jest mi siedzieć nieruchomo przez długi czas ... ”
Głównym powodem, dla którego opcja „kariery” zaczęła tracić na atrakcyjności dla młodych ludzi, była świadomość „granic rozwoju”. W latach 90. niebo wydawało się otwarte. Dziesięć lat później większość młodych ludzi doskonale zdaje sobie sprawę, że istnieje dobrze zdefiniowany „sufit”, powyżej którego wzniesienie się jest prawie niemożliwe. „Podnośnik społeczny”, który zapewniał szybki ruch w pionie w latach 90., zatrzymał się w 2000 roku.
Do spadku atrakcyjności opcji „kariery” przyczyniła się również stabilizacja gospodarcza. Współcześni młodzi ludzie nie boją się pozostawienia bez środków do życia. Rozumieją, że zawsze mogą znaleźć pracę. Pokolenie lat 90. stanęło przed alternatywą: praca lub życie i ubóstwo. Pokolenie 2000 roku charakteryzuje się inną alternatywą: wyczerpująca i wyczerpująca praca nad budowaniem kariery lub spokojna, „łatwa” praca twórcza dla przyjemności.
Dewaluacja wartości kariery w świadomości młodych ludzi jest pośrednio związana ze wzrostem wartości wolności. Dla młodzieży lat 90. wolność też miała pewną wartość, ale interpretowano ją bardzo wąsko – jako możliwość nie polegania na nikim finansowo, kupowania różnych towarów i usług itp.
Młodzież lat 2000. wolność rozumie jako niezależność od wszelkich okoliczności i jako spontaniczność – możliwość zmiany pracy, miejsca zamieszkania, stylu życia. Dla dzisiejszej młodzieży wolność jest jedną z kluczowych wartości, a wolny styl życia jest dokładnym przeciwieństwem „korporacyjnego niewolnictwa”.
trend 2
Ucieczka od kultury popularnej
Z jednej strony współcześni młodzi ludzie to dzieci kultury masowej i doskonale zdają sobie z tego sprawę. Z drugiej strony starają się zdystansować od tej kultury.
Współcześni młodzi ludzie są wyraźnie świadomi swojego „zaawansowania kulturowego”, jest to kwestia ich dumy. Z ich punktu widzenia wszystkich pozostałych „przeciętnych” mieszkańców wyróżnia niski poziom wykształcenia i kultury, brak zainteresowań i hobby, z wyjątkiem prymitywnego konsumpcjonizmu. Ich postawa jest dość arogancka.
Dla młodzieży lat 90. obiektem ciągłej ironii była tzw. szufelka, czyli bardzo ograniczona, konserwatywna, nieprzedsiębiorcza osoba. Dla młodych ludzi z lat 2000 przedmiotem kpin są „gopniki”, „wytworne kotki” (dziewczyny, których sensem życia jest rozrywka i konsumpcja) oraz „plankton biurowy” (menedżerowie wszystkich pasów, którzy większość życia spędzają w biurze , wykonując rutynową i nieciekawą pracę).
Negatywny stosunek do tych trzech grup społeczno-kulturowych jest spowodowany nie tylko odrzuceniem ich sposobu życia i wartości, ale także ich absolutną stereotypizacją, brakiem jakiejkolwiek indywidualności.
Telewizja (zwłaszcza programy humorystyczne, seriale i reality show) uważana jest za przykład „nudności”, masowości i stereotypowości. Zdecydowana większość współczesnych młodych ludzi ogląda telewizję dość rzadko, a nawet wtedy wyłącznie po to, by śmiać się z „gwiazd” w powietrzu.
„Współczesna kultura. Cóż, po pierwsze kultura konformizmu i wchłanianie jednostki przez masy. Dostępność muzyki, sztuki itp. sprawia, że nie jest własnością nielicznych, ale wielu. Stamtąd pochodzi dewastacja sztuki.”
Gatunek parodii programów telewizyjnych i ich bohaterów jest niezwykle popularny wśród młodych ludzi. Na przykład jedną z największych społeczności blogujących jest społeczność foto_zaba, której członkowie używają edytora graficznego Photoshopa do przerabiania zdjęć z popularnych programów telewizyjnych i filmów. Jewgienij Petrosjan, Ksenia Sobczak i Władimir Putin cieszą się szczególną „miłością” „skrzeli”.
Kolejnym tematem na kpiny jest też reklama. Przeprojektowuje się loga, reklamy, slogany. Przykładem takiej transformacji była nowa identyfikacja wizualna MTS. Liczba przeróbek, parodii i żartów na temat „czerwonych jajek” przekroczyła tysiąc.
Parodie kultury masowej bywają czasem niezwykle cyniczne, ale jest to reakcja na fałsz samej kultury masowej. W środowisku młodzieżowym powstaje pewne niejasne uczucie, które można nazwać tęsknotą za romantyzmem i prawdziwymi wartościami.
Młodzi ludzie, często ostentacyjnie cyniczni, starają się unikać nieszczerości w relacjach z krewnymi i przyjaciółmi. Stąd skrajnie negatywny stosunek do „świeckiego” stylu komunikacji a la „Dom-2”, a także do reklamy, która wysublimowanymi słowami maskuje banalną chęć sprzedaży produktu lub usługi.
„Teraz w naszym świecie jest niestety wiele nieszczerości i bardzo często ludzie ukrywają jakieś egoistyczne cele i interesy za koncepcją „przyjaźni”. Poza tym wydaje mi się, że ludzie są tak zajęci swoimi problemami, których każdy ma bardzo dużo, że czasami nie ma czasu, by po prostu zapytać przyjaciela, jak sobie radzi.
Kolejnym dowodem „tęsknoty za romansem” jest mitologiczny obraz sowieckiej przeszłości, który ukształtował się wśród dzisiejszej młodzieży. ZSRR jawi się w wyidealizowanej formie jako społeczeństwo, w którym nie było konfliktów narodowych, terroryzmu i narkomanii, gdzie uczucia były szczere, a ludzie naiwni i bezinteresowni.
„Jeśli byłeś dzieckiem w latach 60., 70. lub 80., patrząc wstecz, trudno uwierzyć, że dotrwaliśmy do dziś… Nasze łóżeczka były malowane jasnymi farbami o wysokiej zawartości ołowiu. Na butelkach z lekami nie było tajemnych pokrywek, drzwi często nie były zamykane, a szafki nigdy nie były zamykane. Piliśmy wodę z pompki na rogu, a nie z plastikowych butelek. Nikt nie pomyślałby o jeździe na rowerze w kasku. Przerażenie"
Temat okresu przedpierestrojkowego jest również ściśle związany z poszukiwaniem własnej tożsamości, gdyż odpowiedź na pytanie „kim jestem?” dość mocno podnieca współczesnych blogerów.
trend 3
Polityka bez polityki
Stosunek do polityki odzwierciedla również chęć zdystansowania się od „charakteru masowego”. Młodzi ludzie po prostu ignorują wszelkie formy działalności politycznej. Nie biorą udziału w wyborach, ponieważ ich zdaniem wynik wyborów w żaden sposób nie zależy od ich udziału.
„Martwię się tylko tymi problemami świata, które są bezpośrednio ze mną związane, ale ogólnie wyrażenie „nawet powódź po nas” jest całkiem praktyczne”
Każda forma działalności politycznej – zarówno prawicowej, jak i lewicowej – staje się przedmiotem satyry nie mniej dotkliwym niż w przypadku telewizji i muzyki pop. Na przykład prorządowe stowarzyszenie młodzieżowe Nashi jest wyśmiewane za trzymanie się pompatycznych haseł.
Nieco więcej sympatii wzbudzają lewicowi działacze polityczni o przekonaniu narodowo-bolszewickim. Gotowość do poświęcenia, realne, a nie ostentacyjne cierpienie bolszewików narodowych dla idei budzą szacunek wśród młodzieży. Z reguły ludzie nie kpią z „lewicowców”, ale ich przekonania nie są wspólne. Przecież działacze lewicowi są również w niewoli kultury masowej. Ruchy nacjonalistyczne są dość ostro odrzucane. Zdecydowana większość członków społeczności blogerów to internacjonaliści. Ich ideałem są „obywatele świata”, dzieci różnych kultur narodowych, które swobodnie poruszają się po świecie i komunikują ze sobą. Nacjonaliści, a zwłaszcza ich agresywne skrzydło, kojarzą się z dzikością i barbarzyństwem.
Niektórzy blogerzy chodzą na różne wydarzenia polityczne, ale jeżdżą tam głównie po to, by „zabawić się”, czyli dobrze się bawić, a wcale nie bronić swojego punktu widzenia.
Młodzi ludzie wolą obserwować życie polityczne, wypuszczać ostrą krytykę, ale jednocześnie w nic nie ingerować. W przeciwieństwie do tradycyjnej inteligencji rosyjskiej i sowieckiej, która z poczuciem tragedii obserwowała życie polityczne, dzisiejsza młodzież żartuje i bawi się. Absurdystyczny flash moby stał się wyrazem tak łatwej postawy.
Flashmob to zbiorowe działanie, które z reguły jest śmieszne z punktu widzenia większości obywateli. Na przykład kilkadziesiąt lub setki młodych ludzi może się zebrać i zacząć kucać lub powtarzać to samo słowo w tym samym czasie.
W Nowosybirsku, 1 maja, przedstawiciele różnych partii politycznych zebrali się na głównym placu miasta na wiecach. Przybyło tam też około stu flashmoberów. Młodzi ludzie zaczęli prowadzić wielki okrągły taniec wokół protestujących, trzymając plakaty typu „Zakaz kolonizacji Marsa”, „Zakaz wykorzystywania tematu syberyjskiej dzikości w sztuce współczesnej” itp. Niektóre plakaty zostały napisane starożytnymi egipskimi hieroglifami.
Ani protestujący, ani policja nie wiedzieli, co robić. Organizatorzy demonstracji pierwszomajowej nie mogli w żaden sposób zrozumieć - co to jest? Jeśli ruch jest, jakie są jego cele? Jeśli protest jest przeciwko komu i czemu?
W rzeczywistości flash moby nie miały konkretnych celów. Ogólnie rzecz biorąc, jest to typowe dla całego młodego pokolenia lat 2000. - brak długofalowych celów i "badawczego" podejścia do własnego losu ("samo życie powie ci, do jakich celów dążyć"). Niemniej jednak, oprócz chęci zaszokowania opinii publicznej, istnieje pewien, choć nie zawsze świadomy, protest we flash mobach. To protest przeciwko stereotypom, „poprawności”, zapychaniu życia politycznego i publicznego. Ale protest jest właśnie w tej nieaktywnej ironicznej formie, która jest niezwykle charakterystyczna dla „uciekinierów” ze społeczeństwa kultury masowej.
Trend 4
Podróżnik, ale nie turysta?
Rozrywka i wypoczynek pokazują również gorące pragnienie młodych ludzi, by się wyróżniać, „nie być jak wszyscy inni”. Na przykład szczególny rodzaj podróży staje się coraz bardziej popularny wśród młodych ludzi.
To długie podróże, często z postojami na kilka miesięcy w miejscu, które lubisz. Podróżnicy tego typu starają się żyć tak, jak żyje miejscowa ludność: jedzą to samo jedzenie, ubierają się w to samo ubranie, mówią tym samym językiem iw ogóle - nie wyglądają w oczach miejscowym turystom. Znajdują jakąś pracę (lub zdalnie, przez Internet, nadal robią to, co robili w Rosji, na przykład projektowanie komputerów), wynajmują mieszkanie lub pokój, nawiązują znajomości z lokalnymi mieszkańcami.
W ostatnich latach rozpoczął się „ruch na południe” – do Indii, Tajlandii, Wietnamu. Ponieważ życie w tych krajach jest niezwykle tanie, młodym ludziom z Moskwy czy Sankt Petersburga nie jest trudno zaoszczędzić pieniądze, za które następnie przez rok żyją w tropikach, ciesząc się ciepłym klimatem i beztroską egzystencją. Tacy rosyjscy podróżnicy pojawili się w Ameryce, Afryce, a nawet Australii i Nowej Zelandii.
„Należymy do najnowszej generacji podróżników. Świat szybko staje się taki sam; asfalt, demokracja i dolary szybko rozprzestrzeniają się po całej powierzchni planety”
Hobby dzisiejszej młodzieży jest zróżnicowane. Ważny jest sam fakt, że dana osoba ma hobby. Jeśli w latach 90. uważano za normalne, gdy młodzi ludzie nie mieli czasu na nic innego niż spanie, to dla dzisiejszej młodzieży ten styl życia jest całkowicie nie do przyjęcia. Uważa się, że ludzie, którzy nie mają hobby poza pracą, żyją gorszym życiem. Przedstawiciele „planktonu biurowego”, którzy po ciężkim i stresującym dniu ledwo mają siłę, by wczołgać się na kanapę i pijąc piwo, patrząc na telewizor pustymi oczami, wywołują ostro negatywne uczucia we współczesnym młodym pokoleniu.
„Chcę ciekawych wydarzeń. Teraz naprawdę chcę na przykład gdzieś poststalkerować, wspinać się pionowo, jechać na wycieczkę wodną.
Współcześni młodzi ludzie uprawiają sporty (najczęściej ekstremalne), szukają opuszczonych miejsc w „miejskiej dżungli”, wspinają się na dachy wieżowców w poszukiwaniu pięknych widoków (dekarze), skaczą z dachu na dach (parkour ), schodzą do podziemnych mediów (kopacze), uczestniczą w historycznej rekonstrukcji różnych epok i kultur (gracze ról) - lista hobby jest nieskończona.
Głównymi kryteriami wyboru hobby są jego niebanalne i „niepromujące się”. Początek „komercyjnego wykorzystania” tego czy innego hobby (reklama, kampanie PR) zmniejsza jego atrakcyjność w oczach młodych ludzi. Tak było na przykład ze snowboardem i wspinaczką skałkową. Z „zaawansowanych” sportów szybko przekształciły się w masowe, a w języku młodzieży „naprzeciw”.
Trend 5
Odmowa prestiżowej konsumpcji
Współczesnej młodzieży nie cechuje prestiżowa konsumpcja. Młodzież lat 90. miała obsesję na punkcie statusu. Stało się jasne, że jeśli odniesiesz sukces, powinieneś ubrać się w Gucci lub Armaniego, jeździć mercedesem lub BMW, pić koniak Hennessey i palić papierosy Davidoff lub Parliament.
Dla młodzieży z 2000 roku status nie jest już absolutny. Przynajmniej dzisiejsi młodzi ludzie nie są gotowi kupować towarów tylko dlatego, że w oczach innych są prestiżowi i wskazują na bogactwo materialne. Nie można powiedzieć, że dzisiejsza młodzież w ogóle nie zwraca uwagi na opinię publiczną. Jeśli jednak dziesięć lat temu młodzi ludzie starali się wykazać swój sukces finansowy, teraz podkreślają swoją indywidualność. Kostium przedstawiciela pokolenia 2000 może obejmować zarówno drogie marki, jak i bardzo tanie, a nawet przedmioty niemarkowe - najważniejsze jest to, że wynikowa kombinacja jest dla Ciebie typowa.
Pojawienie się „indywidualnej” konsumpcji w celu zastąpienia „statusu” gruntownie pomieszało karty dla marketerów. Dziesięć lat temu młodzi konsumenci mogli być mniej lub bardziej przejrzyście uporządkowani według dochodów. Dziś bardzo często możemy spotkać młodych ludzi, którzy kupują ubrania tej samej niedrogiej marki, palą te same elitarne papierosy, a jednocześnie ich dochody znacznie się różnią.
Wzrost zainteresowania zakupami jest uważany przez młodzież za przejaw ciasnoty. Są jednak wyjątki. Na przykład zwraca się uwagę na zakup komputera i sprzętu komputerowego. Starannie dobieraj rzeczy związane z hobby, takie jak sprzęt sportowy czy aparaty fotograficzne.
trend 6
pokolenie sceptyków
Pokolenie 2000 roku można słusznie nazwać pokoleniem sceptyków. Młodzi ludzie nie wierzą w reklamę, nie ufają mediom i bardzo sceptycznie podchodzą do różnych kampanii PR. Doskonale zdają sobie sprawę, że za wszystkimi promocjami stoi czysto pragmatyczna chęć sprzedaży produktu.
„Bitwa o umysł konsumenta jest jak gra: firmy próbują nas przekonać i bombardują nas reklamami i PR – OK, przyjrzymy się tym próbom z zainteresowaniem”
Istnieje pewien szacunek dla eleganckich kampanii reklamowych, które osiągają maksymalne wyniki przy minimalnych środkach finansowych. Masowe kampanie z milionowym budżetem są postrzegane bardziej sceptycznie. A reklama, która próbuje otwarcie i prymitywnie oszukać konsumenta (na przykład „kredyty bankowe na 0%”) powoduje ostre odrzucenie. Co więcej, „eksperckie” podejście do reklamy jest typowe nie tylko dla profesjonalistów, ale także dla tych młodych ludzi, którzy nie mają nic wspólnego z reklamą i PR.
A jednak, mimo żarliwego pragnienia zdystansowania się od kultury masowej, dzisiejsza młodzież pod wieloma względami pozostaje „dziećmi społeczeństwa konsumpcyjnego”. Fizycznie nie mogą obejść się bez kilkunastu lub dwóch artykułów higieny osobistej, bez produktów wysokiej jakości, bez sushi, jednorazowych zastaw stołowych i wielu innych rozkoszy cywilizacji.
Co się stanie z naszym następnym pokoleniem? Prawdopodobnie po 30 latach zdecydowana większość blogerów zintegruje się z różnymi środowiskami zawodowymi, weźmie ślub, będzie miała dzieci. Wysoki poziom wykształcenia i obecność różnorodnych więzi społecznych zapewni im dość wysoką pozycję w społeczeństwie. Jednak większość mieszkańców przestrzeni LJ woli nie myśleć o przyszłości. To zbyt nudne.
Wniosek
„Staram się nie myśleć o przyszłości; o takiej globalnej przyszłości… Dziś jakoś przyjemniej jest żyć. Dla mnie przyszłość to dziś środa, jutro czwartek, a to już jest przyszłość. Żyję dzisiaj, godzina, minuta. Dlatego prawie wszystko, co jest trochę dalej, jest dla mnie przyszłością, nie gonię za nią, czyli nie mam ochoty „przewijać” czasu do przodu. Starość to przyszłość, a ja jestem młoda, zdrowa, energiczna (jak to mówią nie najgorzej wygląda), boję się zestarzeć”
Artysta: student V roku
korespondencja F. T. J. 03-21z
Kierownik: Alexandrova N.A.
Źródła
1. Pearson T. System współczesnych społeczeństw. M., 1997.
2. Walka — Babuszkin Yu.U. Sztuka w życiu ludzi. SP. 2001.
Yadov V.A. Badania socjologiczne: metodologia, program, metody. M., 1995.
4. Yadov V.A. Strategia badań socjologicznych. Opis, wyjaśnienie, zrozumienie rzeczywistości społecznej. M., 19999 zalety marketingu sieciowego (biznes MLM) dla dzisiejszej młodzieży
Do marketingu sieciowego przychodzą różni ludzie, szczególnie dużo młodych ludzi. Wynika to z chęci poprawy swojej kondycji finansowej i uzyskania przynajmniej jakiegoś dochodu w środowisku, w którym nikt nie zatrudnia. Taki biznes jest interesujący dla studentów, ponieważ. komunikują się z dużą publicznością rówieśników i mają możliwość zarobienia dodatkowych pieniędzy, ale nie ma pieniędzy.
Wchodząc do biznesu sieciowego, młodzi ludzie nie mają jasnych wyobrażeń o życiu, zarobkach i ogólnie o biznesie. Usłyszeli coś o możliwościach, niektórzy znajomi lub krewni coś robili. W mojej głowie krąży wiele stereotypów narzuconych przez środowisko społeczne rówieśników i brak wiedzy finansowej. Ale jest też wiele dobrego - w tym wieku istnieje możliwość łatwej zmiany siebie, rozwijania osobistych cech, szybkiego uczenia się nowych rzeczy. Na tym właśnie polega marketing sieciowy - szkolenia i rozwój osobisty.
Niestety, młodzi ludzie przychodzą do firm MLM, aby zarobić trochę kieszonkowego. Dlatego główna praca sprowadza się do sprzedaży produktów. Niektórzy nawet nie rozumieją i nie chcą zagłębiać się w istotę poważnych zarobków, które można uzyskać w biznesie. Szkoda. Ktoś próbuje stworzyć rotację zespołu. Ale brak wytrwałości, celowości i pewności siebie szybko unieważnia próby stworzenia szczęśliwego życia.
Ale wśród młodych mężczyzn i kobiet jest wielu ambitnych i myślących ludzi, którzy zdają sobie sprawę, że praca zarobkowa nie doprowadzi ich do bogactwa. Wielkie pragnienie, by żyć lepiej niż rówieśnicy, prowadzi do powstania wysokich dochodów. Ale do tego musisz pracować dla siebie i nad sobą.
Co daje młodym ludziom marketing sieciowy:
1. Dodatkowy dochód, który można uzyskać ze sprzedaży produktów firmy. Jeśli dziewczęta lub chłopcy nie chcą zagłębiać się w zawiłości marketingu sieciowego, po prostu prowadzą sprzedaż. Mając wielu krewnych i znajomych, możesz stworzyć dobry dodatkowy dochód, który może osiągnąć nawet 10 000 rubli miesięcznie. Oczywiście musisz poświęcić na to trochę swojego osobistego czasu: znaleźć klientów, podróżować do nich, przynieść katalog towarów i produktów.
Po jakimś czasie taka monotonna praca zaczyna przeszkadzać, bo. człowiek nie widzi przed sobą celu życiowego. Po co on to robi? Za dodatkowy tysiąc? Po kilku miesiącach młodzi ludzie rezygnują ze sprzedaży, chyba że kupią dla siebie. Pozostaje negatywne nastawienie: obiecywali duże pieniądze, ale musieli ciężko pracować za „grosz”.
2. Dochód z rotacji zespołu. Marketing sieciowy i młodzież
Istota biznesu marketingu sieciowego nie leży w dużej sprzedaży indywidualnej, ale w tworzeniu struktury konsumentów i sprzedawców, która daje duże obroty. To od niego firma płaci odsetki, co stanowi znaczny dochód przedsiębiorców MLM. Młodzi mężczyźni i kobiety, którzy poważnie postanowili zrobić karierę w tym biznesie, zaczynają tworzyć takie zespoły, zapraszają do firmy MLM swoich przyjaciół, krewnych, znajomych i nieznajomych.
Wszyscy wiedzą, że w marketingu sieciowym nie ma szybkich pieniędzy z obrotu zespołu, bo. to jeszcze musi zostać stworzone. Ale z drugiej strony ten dochód staje się dość wysoki i stabilny, jeśli podejmiesz odpowiednie wysiłki. Tylko szkolenie pozwala ukształtować mentalność osoby bogatej, co jest niezbędnym warunkiem sukcesu w każdym biznesie. Uczestnictwo w szkoleniach kształtuje umiejętności i zdolności niezbędne do pracy, które umożliwiają osiąganie poważnych wyników. W końcu stworzono całe szkoły, aby szkolić początkujących. To. Kto skorzysta z tej szansy, odnosi sukces.
3. Dochód pasywny w biznesie MLM
Dlaczego marketing sieciowy nazywa się biznesem inwestycyjnym? Raz wykonana praca przyniesie stały dochód przez wiele lat. Co to jest? Kształcenie liderów w Twoim zespole Prowadzenie ich do wyniku i daje ten pasywny dochód. Firma płaci dodatkowe premie za sukcesy Twoich liderów. Ale takich przywódców można wyszkolić niezliczoną ilość osób. Stąd bajeczne zyski, które wydają się nieosiągalne dla dzisiejszej młodzieży. Po prostu musi działać poprawnie.
4. Rozwój osobisty w biznesie MLM
Komunikacja z ludźmi sukcesu i doświadczonymi, czytanie książek o psychologii sukcesu zmienia umysły młodego pokolenia. Człowiek rozwija cechy osobowości, które pozwalają mu odnosić sukcesy: celowość, odpowiedzialność, determinacja, zdolność, aktywność twórcza. Jakże dzisiejszej młodzieży tego brakuje! Ilu leniwych, biernych młodych ludzi kręci się po ulicach z puszką piwa! Żyją jeden dzień, bez marzeń i celów.
5. Znajomość finansów.
Wiedza ekonomiczna naszej populacji jest bardzo słaba. Nawet jeśli ktoś ukończył Wydział Ekonomiczny, to nie jest faktem, że będzie w stanie zarobić. Nasze instytucje nie uczą, jak być bogatym i odnosić sukcesy. Pisałem o tym już w artykule „Czego nie uczy się w szkole”. Nasza ludność jest kształcona do pracy najemnej. Tu się nie da wzbogacić. Tutaj musisz zmienić swoje myślenie i zrozumieć niektóre postulaty: nie pracujesz dla pieniędzy, ale pieniądze pracują dla Ciebie. Aby tak się stało, należy podjąć pewien wysiłek (zobacz artykuł Umysł bogacza).
6. Uznanie.
Myślę, że wszyscy cieszą się, że otrzymują kwiaty i prezenty, słyszą oklaski i okrzyki podziwu. Świadomość własnego sukcesu napełnia serce szczęściem; pojawiają się skrzydła, chcę zrobić jeszcze więcej... Czujesz się osobą znaczącą, a nie małym trybikiem w ogromnej machinie państwowej.
7. Bezpieczna przyszłość
Młodzi ludzie mają wszelkie szanse stworzyć dla siebie w pełni szczęśliwe życie, w którym nie ma miejsca na potrzeby i ubóstwo. W końcu całe życie przed nami, tak wiele można zrobić! Nie możesz liczyć na emeryturę i nie pracować od rana do wieczora, ale cieszyć się życiem. Aby spełnić swoje marzenia, musisz podjąć właściwe kroki. Można spokojnie patrzeć w przyszłość, zapewnić dzieciom dobre wykształcenie, pozostawić wnukom spadek, dać najbardziej pożądane zabawki i rozrywkę, nie doświadczać trudności mieszkaniowych i nie przytulić się do młodej rodziny z rodzicami w dwupokojowym mieszkaniu .
8. Podróżuj.
Kto nie lubi podróżować? Tak, nawet kosztem firmy? Marketing sieciowy może dać ci taką możliwość. Z dobrymi dochodami możesz jechać, gdzie chcesz.
9. Prawdziwie dochodowy biznes
Pieniądze, jak powiedział K. Balmont, są okazją. W prawdziwym biznesie możesz mieć wiele możliwości, nie potrzebując niczego. Biznes, który może odziedziczyć Twoje dziecko, nie jest najważniejszą szansą? Dlaczego to wszystko? Dla Twojej przyszłości! Co więcej, teraz możesz stworzyć biznes w Internecie. Do tego służą specjalne technologie i narzędzia biznesowe.
Niektóre firmy MLM bardzo cenią młodych ludzi i dokładają wszelkich starań, aby ich szkolić i rozwijać. Powstają nawet ruchy młodzieżowe, w których młodzi mężczyźni i kobiety tworzą społeczności z tymi samymi ludźmi, którzy chcą zmienić swoje życie wraz z marketingiem sieciowym. Imprezy edukacyjne, konkursy, imprezy młodzieżowe, seminaria i szkolenia pomagają osiągnąć sukces, pewność siebie, nauczyć się poprawnej pracy i zarobić świetne pieniądze.
Wielu młodych, odnoszących sukcesy przedsiębiorców z branży MLM jest znanych zarówno w Rosji, jak i za granicą. Są wśród nich studenci, a nawet uczniowie. Dzieci mogą, ale jesteś słaby?
„Rola edukacji młodzieży we współczesnym świecie”
„Przez edukację rozumiemy to, co od dzieciństwa prowadzi do cnoty, zmuszając człowieka do żarliwego pragnienia i dążenia do stania się obywatelem doskonałym, zdolnym do słusznego posłuszeństwa lub sprawiedliwego rządzenia”Platon
Dzisiejsza młodzież to przyszłość kraju, a wychowanie młodego pokolenia to jedna z najważniejszych kwestii stojących przed państwem, a przyszłość naszego kraju zależy od poziomu, na jakim będzie realizowane wychowanie młodych ludzi. Konieczne jest wykorzystanie wszystkich dostępnych zasobów, aby zapewnić, że prawdziwe wartości są na pierwszym miejscu w społeczeństwie. Aby młodzi ludzie poznali i docenili nasze wielowiekowe tradycje, szanowali i kochali swoich bliskich i przyjaciół.
W ciągu ostatnich piętnastu lat zaobserwowaliśmy wpływ wielu różnych czynników, które są oczywiście szkodliwe dla zdrowia psychicznego i psychicznego naszych współobywateli, zwłaszcza dzieci. Dzisiejsza młodzież różni się od poprzednich pokoleń. Mają już inne wartości, zwyczaje, zainteresowania, hobby, wszystko inne. Ale nigdy nie powinna zapominać o wiecznych, uniwersalnych ludzkich wartościach duchowych i moralnych, bez których niemożliwe jest ukształtowanie pełnoprawnej osobowości. Istnieje wiele czynników wpływających na świadomość człowieka, kształtowanie się jego osobowości, począwszy od tego, jakich rodziców ma i w jakim środowisku żyje i się rozwija.
Kwestie młodzieży są jednym z najbardziej dyskursywnych i strategicznie ważnych dla pomyślnego rozwoju współczesnego społeczeństwa.
Obecna sytuacja w społeczeństwie rosyjskim charakteryzuje się stanem pewnej próżni ideologicznej i światopoglądowej, kiedy niektóre ideały i wartości społeczne należą już do przeszłości, podczas gdy inne nie zostały jeszcze ukształtowane.
Brak ideałów i celów w życiu negatywnie wpływa na rozwój młodych ludzi, którzy są zawsze krytyczni wobec różnego rodzaju ideałów, nawet w stabilnej sytuacji społecznej, a z drugiej strony muszą mieć pewne ideały i cele, aby móc je realizować. rozwoju osobistego, zwłaszcza w zakresie rozwoju zawodowego i obywatelskiego.
Znaczenie badania orientacji wartości młodych ludzi wynika przede wszystkim z problemów formowania się i rozwoju społeczeństwa, potrzeby zachowania tradycji i odtwarzania normatywnych zasad zachowania.
Zaczęła zapominać sprawdzona w praktyce idea, że składnikami rozwoju obywatelskiego są praca, edukacja patriotyczna i moralna. Ale bardzo szybko stało się jasne, że tych wskazówek w pracy z młodzieżą nie można ignorować. Co dzieje się z naszą młodością na początku XXI wieku? Jakie wartości życiowe, postawy społeczne preferują młodzi ludzie, na jakich wzorach się skupiają?
Badania wykazały, że głównymi wartościami w życiu młodych ludzi są rodzina, przyjaciele i zdrowie, w dalszej kolejności ciekawa praca, pieniądze i sprawiedliwość (wartość tej ostatniej wartości obecnie rośnie). Wiara religijna zamyka siedem głównych wartości życiowych.
Należy zauważyć, że orientacje wartościowe młodych ludzi uległy zauważalnym zmianom w ciągu ostatnich 30-40 lat; zwłaszcza jeśli chodzi o znaczenie pracy.
W mediach zniknął wizerunek uczciwego pracownika, lidera produkcji, w ogóle każdej osoby pracującej. Bycie robotnikiem, technikiem, inżynierem stało się mało prestiżowe. Nastąpiło zastąpienie „bohaterów pracy” „idolami konsumpcji” (gwiazdy pop, komicy, parodyści, astrolodzy, dziennikarze modowi, seksuolodzy itp.).
Niekorzystnym czynnikiem we współczesnej strukturze wartości młodych ludzi jest brak wyraźnego powiązania pracy z pieniędzmi. Jeśli w czasach sowieckich połączenie to zostało osłabione z powodu przejawu „niwelacji”, teraz jest całkowicie nieobecne. Niektórzy dostają „szaleńcze” pieniądze poprzez przygody i manipulacje, podczas gdy inni, dosłownie ciężko pracujący (czasem na kilku etatach), mają niewystarczająco niską pensję. Młodzież i młodzież doskonale to uchwyciły.
System wartości człowieka jest „fundamentem” jego stosunku do świata. Wartości to stosunkowo stabilna, społecznie zdeterminowana wybiórcza postawa człowieka wobec ogółu materialnych i duchowych dóbr publicznych.
Akademik D.S. Lichaczow w wywiadzie udzielonym przez niego na krótko przed śmiercią mówił o twardnieniu ludzi i upadku kultury na całym świecie oraz o tym, że widzi wyjście z sytuacji, w której nasz kraj znalazł się „w edukacji z nastawienie edukacyjne. Trzeba zrobić wszystko, aby uchronić młodsze pokolenie przed brakiem duchowości i upadkiem moralnym”. Mówimy o stworzeniu jednej edukacyjnej i pedagogicznej przestrzeni społeczno-kulturalnej. Oczywiste jest, że w takich działaniach nie można obejść się bez znacznej liczby specjalistów pracujących z młodzieżą.
Z powyższego można wywnioskować, że zgodnie z polityką młodzieżową i edukacją młodszego pokolenia, należy wykonać wiele pracy duchowej i moralnej, aby wychować i uspołecznić młodsze pokolenie, konsolidować i skupiać młodzież, wszystkie jej grupy. , całe społeczeństwo na gruncie patriotyzmu i obywatelstwa, ustanowienie zasad sprawiedliwości społecznej i moralności.
Wiele orientacji wartości powstaje właśnie w okresie dojrzewania, ponieważ młodzi ludzie są najbardziej podatni na zmiany społeczne i kulturowe w społeczeństwie. Orientacje wartościowe młodych ludzi uległy w ostatnich latach znacznym zmianom ze względu na nasilenie się problemu ich socjalizacji.
Młodość to tak zwana płaszczyzna pośrednia między ludźmi. W dzisiejszym świecie młodzież odgrywa bardzo ważną rolę. W końcu to nowe pokolenie, od którego zależy przyszłość całej ludzkości. Młodych ludzi trzeba dużo uczyć, a jeśli się ich właściwie wychowa (a przejawia się to w wychowaniu patriotycznym, na studiach, w organizowaniu imprez publicznych itp.), to staną się niezawodną przyszłością. Dziś w wielu krajach głównym zadaniem jest edukacja młodzieży.
Jedno jest pewne, to młodzież zajmuje dziś czołowe miejsce wśród innych grup, ponieważ jest najbardziej wykształcona. I będzie to w niedalekiej przyszłości zasób intelektualny naszego kraju.
Badania na ten temat są ważne dla społeczeństwa rosyjskiego, gdyż pokazują przemiany społeczne i kulturowe zachodzące wśród młodzieży, a co za tym idzie w kraju.
Bibliografia:
1. Nikandrow N.D. „Wartości duchowe i edukacja we współczesnej Rosji.” – Pedagogika.-2008.
4. Vvedensky, V.N. Ciągłe kształcenie zawodowe / V.N. Vvedensky // Wiedza społeczna i humanitarna.
3. Vildanova, F.Z. Przestrzeń edukacyjna jako źródło samorozwoju uczniów / FZ Vildanova // Psychologia stosowana. - 2002.
4. Siemionow, W.E. Orientacje wartości współczesnej młodzieży / V.E. Semenov // Badania socjologiczne. – 2007.
5. Sorokina N.D. Zmiany w edukacji a dynamika strategii życiowych uczniów / N.D. Sorokina// Sotsis. – 2003.
6. Tyukulmina, O.I. Problemy pracy socjalnej z młodzieżą: Podręcznik / OI Tyukulmina. - Tomsk: TPU, 2006.
7. Shcheglova, S.N. Osobliwości dostosowania nauczycieli szkolnych do wartości informatyzacji / SN Shcheglova // Sotsis. - 2006.
8. Waszczilina, E.P. Kreatywna młodzież współczesnej Rosji: cechy socjalizacji / E.P. Vashchilin // Wiedza społeczna i humanitarna. – 2003.
Aplikacja
Badania praktyczne
Przeprowadziłem ankietę na małej grupie kolegów z klasy. Kwestionariusz zawierał 6 pytań. Treść pytania i odpowiedzi przedstawiono poniżej w formie diagramów. Celem pytań jest współczesny stosunek młodych ludzi do problematyki edukacji, a także identyfikacja ich orientacji na wartości.
1. Kto ma większy wpływ na wychowanie młodych ludzi: rodzina, społeczeństwo i jedno i drugie?
2. Czy nowoczesne społeczeństwo potrzebuje edukacji młodych ludzi: tak, nie?
3. Czy współczesna młodzież jest dobrze wykształcona: tak, nie?
4. Czy pomyślna przyszłość naszego kraju zależy od edukacji młodych ludzi: tak, nie?
5. Jakimi metodami można poprawić edukację młodych ludzi: tworzenie organizacji młodzieżowych, zaangażowanie państwa w edukację, zaangażowanie instytucji edukacyjnych?
6. W jakiej kolejności umieściłbyś następujące wartości życiowe: rodzina, przyjaciele, zdrowie, praca, pieniądze, sprawiedliwość?
