Czy miałeś już czas na relaks i powrót do zwykłego trybu pracy? Listy rzeczy do zrobienia są coraz dłuższe, harmonogramy wszelkiego rodzaju zajęć coraz bardziej napięte. A jednak Lil School zaleca znalezienie czasu na zwiedzanie muzeów i galerii sztuki z dziećmi, ponieważ jest to bardzo ważne dla rozwoju smaku i percepcji artystycznej. Chcemy pomóc Ci zdecydować, gdzie pojechać w najbliższej przyszłości, iw tym celu opowiemy o programach dla dzieci działających w muzeach i galeriach w dużych rosyjskich i zagranicznych miastach. Zacznijmy od Moskwy i Petersburga.
Moskwa
Galerii Trietiakowskiej
Wycieczki w Galerii Trietiakowskiej są przeznaczone dla dzieci od siódmego roku życia, a zajęcia kreatywne dla dzieci od piątego roku życia. Prowadzone są wycieczki dla grup zorganizowanych, a oprócz trasy zwiedzania po muzeum można zwiedzać wycieczki tematyczne: „Świat Bajek i Snów”. „Sztuka XX wieku”, „W pracowni rzeźbiarza”, „W pracowni artysty” itp. Na zajęcia kreatywne można zapisać się indywidualnie, kupując jednorazową wizytę lub karnet. W klasie dzieci rysują, rzeźbią, słuchają muzyki i poezji, oglądają fragmenty spektakli baletowych i operowych.
wycieczki
Programy dla dzieci w wieku 5-6 lat
Dla dzieci w wieku 7-9 lat
Dla dzieci w wieku 10-12 lat
Państwowe Muzeum A.S. Puszkin
Centrum dziecięce muzeum działa od ponad 12 lat. Centrum zajmuje się tworzeniem interaktywnych programów dla dzieci, które obejmują różne rodzaje sztuki - literaturę, muzykę, teatr, plastykę i rzemiosło artystyczne. Programy przeznaczone są dla dzieci w wieku od 5 do 15 lat. Z dziećmi pracują muzealni pedagodzy i badacze, dyrektorzy, artyści, filolodzy, historycy, psycholodzy, teatrolodzy, poeci i pisarze.
Tematyka programów dla dzieci jest bardzo różnorodna: w Muzeum Puszkina można studiować pisanie, sztukę użytkową, sztukę teatralną, sztukę mowy, a nawet chodzić do artystycznej pracowni szermierczej.
Możesz wybrać odpowiedni program na stronie internetowej muzeum.
Moskiewskie Muzeum Sztuki Nowoczesnej MMOMA
Program dziecięcej pracowni plastycznej MMOMA obejmuje dwa kursy: „Wizualizacja dwuwymiarowa” oraz „Podstawy percepcji artystycznej”. Dzieci w wieku od 4 do 10 lat mogą odwiedzać studio dziecięce, recepcja odbywa się przez cały rok. Centrum Edukacyjne MMOMA oferuje kursy animacji, grafiki książkowej, rzeźby, sztuk teatralnych i performance.
Na stronie muzeum można zagrać w edukacyjną grę online „PLAYMMOMA”. Gra pomyślana jest jako ekscytujący interaktywny przewodnik - wprowadzenie do świata sztuki współczesnej. Przeznaczony dla dzieci od 6 roku życia, a także ich rodziców.
Muzeum rosyjskiego impresjonizmu
Dla uczniów MRI opracowało programy wycieczek, które pomogą ci dowiedzieć się wiele o sztuce zagranicznej i rosyjskiej XIX i XX wieku, nauczyć się rozumieć język malarstwa. Zgodnie z obietnicą zamieszczoną na stronie muzeum, zwiedzanie odbywa się bez nużenia i nudy, za to z wykorzystaniem wyjątkowej strefy multimedialnej. Dla najmłodszych zwiedzających (od 4 roku życia) przygotowano interaktywne zwiedzanie ekspozycji głównej.
Dla dzieci w wieku 4-6 lat w muzeum działa klub edukacyjno-rozrywkowy „Karapuzy i Piękni”. W klasie dzieci wykonują różne zadania, bawią się, przeprowadzają twórcze eksperymenty, słuchają muzyki, a nawet tańczą. W muzeum odbywają się również edukacyjne i rozrywkowe kursy mistrzowskie „Wyimaginowani awangardziści”.
Petersburg
Ermitaż państwowy
Kręgi Ośrodka Szkolnego Ermitaż są przeznaczone dla dzieci w różnym wieku i są przeznaczone na kilkuletnią naukę. Zajęcia prowadzą historycy sztuki, historycy, orientaliści, archeolodzy i konserwatorzy. Rekrutacja odbywa się we wrześniu na podstawie wyników rozmowy kwalifikacyjnej. Dzieci zapoznają się z malarstwem, poznają tajniki rzemiosła, kulturę różnych epok, podstawy archeologii i wiele więcej.
W Ermitażu działa najstarsza muzealna pracownia artystyczna w Rosji. Program szkolenia obejmuje wykonywanie zadań twórczych, a także zapoznanie się z arcydziełami sztuki ze zbiorów muzeum. Zajęcia odbywają się w pomieszczeniach Pracowni Plastycznej oraz w salach muzeum.
Muzeum Sztuki Współczesnej Erarta
Dla dzieci i młodzieży szkolnej muzeum ma specjalne programy w postaci interaktywnych zajęć i zabawowych wycieczek po ekspozycji. Programy przeznaczone są dla dzieci od 6 roku życia i zainteresują nawet najbardziej niespokojne dzieci. Na przykład na trasie „Niesamowite życie rzeczy” dzieci zobaczą, jak zwykłe przedmioty, wpadające w pole sztuki współczesnej, nabierają niezwykłych właściwości, zmieniają swój nastrój i charakter w zależności od tego, jak zostaną przedstawione lub wykonane przez artystę.
Oprócz wycieczek organizowane są zajęcia w formie questów: gra dla dzieci w wieku 6-10 lat „Uratuj fantazję, czyli magiczna moc sztuki” oraz trasa artystyczna „Przygody z Niemalewiczem”. Starsi uczniowie (11-17 lat) mogą uczestniczyć w interaktywnych zajęciach „W poszukiwaniu sensu życia, czyli zabawa sztuką” oraz „Tajemnice sztuki współczesnej”.
Muzeum Akademii Sztuk Pięknych
Dla dzieci w muzeum prowadzone są zajęcia z grafiki, modelarstwa, mozaiki; kurs „Cztery rodzaje sztuki”, cykl zajęć „Sztuka nie nudna”. Możesz wykupić jednorazowe wizyty lub abonament na 1 miesiąc. Wszystkie zajęcia są bardzo ciekawe i odpowiednie dla dzieci w wieku od 6 do 15 lat.
Na zajęciach „Grafika” uczestnicy zajęć wykonają grawerunek i zabiorą ze sobą prawdziwy nadruk. Na kursie Mozaika dzieci będą pracować z naturalnym marmurem i granitem, otoczakami morskimi, smaltem, witrażami, spróbują swoich sił w niezwykłej technice mieszanej: malowaniu kolorowymi cementami z elementami mozaiki.
Na stronie muzeum można zapoznać się ze szczegółowymi informacjami oraz zapisać się na zajęcia.
Muzeum Rosyjskie
Muzeum prowadzi zajęcia dla dzieci w wieku od 4 do 16 lat oraz audiencję rodzinną w ciągu roku szkolnego. Program obejmuje wycieczki do ekspozycji Muzeum Rosyjskiego i zajęcia twórcze w pracowniach Zamku Michajłowskiego. Na wycieczkach dzieci zapoznają się ze zbiorami muzeum, historią arcydzieł; nauczyć się rozumieć język artystów. W pracowniach dzieci poznają techniki działań plastycznych, rysując, modelując i modelując plastycznie. Możesz studiować awangardę, malarstwo rosyjskie, historię pałaców i ogrodów Petersburga, sztukę współczesną i ludową i wiele więcej.
Ponadto muzeum prowadzi program nauczania na odległość dla uczniów i studentów. Jest dostęp do kursów „Język Sztuk Pięknych” i „Sztuka Współczesna”, które obejmują materiały edukacyjne i zadania testowe z historii, podstawowych pojęć plastycznych.
Warsztat Anikushin
To nie tylko muzeum pamięci słynnego petersburskiego rzeźbiarza XX wieku Michaiła Konstantinowicza Anikushina, ale także nowoczesne centrum nauki i kreatywności. Najbardziej dociekliwi z pewnością docenią możliwość dotykania eksponatów, co nie jest dozwolone w każdym muzeum. Można tu również dowiedzieć się, jak powstają pomniki: od pojawienia się szkicu na papierze, po przesłanie gotowego modelu do odlewu w brązie.
Dla dzieci odbywają się
Wizyta w muzeum może być zabawna i niezapomniana, dodając do wycieczki samodzielną eksplorację i gry. Pracują dla nas przewodnicy zorientowani na dzieci, a po wycieczce oferujemy naszą misję. Poszukując odpowiedzi na pytania poszukiwawcze, uczestnicy dokładnie studiują ekspozycję i zwracają uwagę na te eksponaty i detale, które mogłyby zostać niezauważone podczas regularnego zwiedzania muzeum. Podsumowując, bawimy się i częstujemy wszystkich słodyczami!
Średniowiecze często nazywane jest „ponurym”, „ciemnym”. Kojarzy się z okropnościami Inkwizycji, okrutnymi wojnami. Ale ta sama epoka stała się czasem szlachetnych rycerzy i pięknych dam, rozwojem poezji oraz myśli religijnej i filozoficznej, czasem tworzenia okazałych katedr i klasztorów. Więc czym one są, średniowiecze? Członkowie naszego programu będą mogli...
Zapraszamy w podróż w głąb wieków - w starożytną historię Rosji. Przypomnimy wszystkim znane wydarzenia i postacie historyczne, a także odnajdziemy i nauczymy się czegoś, o czym rzadko mówi się nawet na lekcjach historii! Rozważ splątane gałęzie Drzewa Rosyjskich Władców w Sali Frontowej. Dowiemy się, jak nasi przodkowie łowili ryby w III wieku pne. Znajdźmy...
Yu.N. Uwarowa,głowa Dział Popularyzacji Naukowej Muzeów Kremla Moskiewskiego
Opracowano nowe programy muzealne dla uczniów
Włączając się w nowoczesny system edukacji młodego pokolenia, wiele muzeów tworzy nowe, które mają na celu poszerzenie grona stałych bywalców muzeów i przekształcenie ekspozycji muzealnych w obszar pasjonującego rodzinnego wypoczynku i dodatkowej edukacji. W moskiewskich muzeach kremlowskich dział popularyzacji naukowej opracował i wykorzystał w praktyce kilka nowe zajęcia edukacyjne przeznaczony dla gości w różnym wieku:
- kulturalne i oświatowe organizacje edukacyjne (zwane dalej OO) i studenci;
- programy z elementami teatralizacji;
- kreatywne zajęcia w Centrum Dziecka o różnorodnej tematyce, skierowane do uczniów szkół podstawowych i odbiorców rodzinnych;
- zapoznanie się z ekspozycją wystaw czasowych w formie programów wykładów i zajęć interaktywnych. Przy opracowywaniu treści i metodologii programów głównymi celami są: dogłębne zapoznanie się z ekspozycją muzealną (w porównaniu ze zwiedzaniem) oraz interaktywny sposób prezentacji materiału, polegający na aktywnym udziale intelektualnym i emocjonalnym zwiedzających.
W celu skuteczniejszego kontaktu z nauczycielami publicznych organizacji edukacyjnych z dowolnego regionu Federacji Rosyjskiej, kolegami z innych muzeów i rodzicami uczniów, Moskiewskie Muzea Kremlowskie regularnie organizują i przeprowadzają szereg imprez towarzyskich:
- festiwal-konferencja „Kreml dzieciom”;
- seminarium naukowo-praktyczne „Szkoła-Muzeum”;
- konkursy na eseje dla studentów na różne tematy;
- konkursy rysunków dziecięcych i strojów karnawałowych poświęconych pamiętnym datom i świątom kalendarzowym.
W tym obszarze działalności istnieją tradycyjne projekty, które istnieją od wielu lat, ale nie tracą na aktualności, na przykład seminarium Szkoła-Muzeum. Jest organizowany dla nauczycieli i dyrektorów organizacji publicznych w Moskwie i odbywa się raz na dwa lata w październiku w celu wymiany poglądów między pracownikami muzeów a nauczycielami na temat integracji programów muzealnych z procesem edukacyjnym – interakcji między muzeum a szkoła. Metodolodzy Moskiewskich Muzeów Kremlowskich prezentują nowe projekty kulturalno-edukacyjne oraz pomocniczą literaturę edukacyjną, uczestnicy seminarium omawiają sposoby interakcji i perspektywy współpracy między organizacją pozarządową a muzeum.
dla uczniów
Spośród nowych form pracy edukacyjnej najpopularniejsze można uznać za programy kulturalno-edukacyjne dla uczniów w różnym wieku na różne tematy. Forma ta obejmuje kilka elementów w ramach jednego programu: wykład, lekcję na ekspozycji, lekcję interaktywną z udziałem zwiedzających, podczas której wykonują oni zadania i odpowiadają na pytania. Zajęcia mogą być prowadzone z wykorzystaniem rekwizytów - rekonstrukcji historycznych oryginalnych zabytków starożytności oraz arcydzieł ze zbiorów muzeum. Głównym celem programów kulturalno-oświatowych jest integracja z procesem edukacyjnym, np. w kontekście nauczania przedmiotów akademickich, realizacja zajęć pozalekcyjnych czy rozwój systemu edukacji dodatkowej, a także poszerzanie horyzontów młodych gości .
W związku z tym powstały autorskie programy tematyczne odpowiadające programowi przedmiotu „Historia Rosji” dla OO. Zabytki architektury i arcydzieła ze zbiorów moskiewskich muzeów kremlowskich pomagają uczniom w głębszym i poważniejszym studiowaniu materiałów historycznych i są doskonałymi ilustracjami epoki historycznej i ważnych wydarzeń. Najpopularniejsze programy dla uczniów klas 5-7 to: „Iwan Groźny – pierwszy car Rosji” oraz „Czas kłopotów”. Oba projekty łączą w sobie krótką część wykładową oraz zajęcia na ekspozycji muzealnej.
Program kulturalno-edukacyjny muzeum „Iwan Groźny – pierwszy rosyjski car”
Program kulturalno-edukacyjny dla uczniów klas 5-7 „Iwan Groźny – pierwszy car Rosji” pozwala poznać wydarzenia polityczne XVI wieku, uroczyste ceremonie oraz życie prywatne cara Iwana Wasiljewicza i jego rodziny. Jeden z tematów programu poświęcony jest sztukom plastycznym epoki Groznego, z arcydziełami, których uczniowie zapoznają się na przykładzie obrazów i ikon Soboru Zwiastowania - domowej świątyni moskiewskich władców. Zdobyta wiedza pomaga utrwalić zeszyt zadań twórczych - nauczyciel może go wykorzystać w klasie podczas lekcji. Zeszyt jest wręczany każdemu uczniowi i zawiera pytania i zadania, mapy Kremla oraz obszerny materiał wizualny. Podobne zeszyty ćwiczeń powstały dla kilku programów edukacyjnych i są dobrym materiałem pomocniczym w procesie edukacyjnym.
Program kulturalno-edukacyjny Muzeum „Czas Kłopotów”
Autorski program kulturalno-edukacyjny „Czas Kłopotów” przeznaczony również dla uczniów klas 5-7 i poświęcony jest historii Rosji początku XVII wieku. Wydarzenia Czasu Kłopotów: śmierć cara Borysa Godunowa, wstąpienie na tron Fałszywego Dymitra, polska interwencja są szczegółowo rozpatrywane nie tylko w części wykładowej, ale także na przykładzie pomników dwóch soborów moskiewskiego Kremla - Wniebowzięcie i Archanioł. Studenci zapoznają się z problematyką ciągłości i legitymizacji władzy suwerena, przypominają panujące w Rosji dynastie królewskie (Rurikowicz i Romanowów), omawiają przyczyny wyboru Michaiła Romanowa na królestwo w 1613 roku.
Ze względu na to, że współcześni licealiści mają racjonalny światopogląd i dążą do zdobycia wiedzy przydatnej w ich przyszłym zawodzie, kilka lat temu opracowano nietypową formę programu edukacyjnego. dla uczniów klas 10-11 profil humanitarny i studenci - gra biznesowa„Jestem przewodnikiem turystycznym”. Treść programu obejmuje zapoznanie się z katedrami, terytorium Kremla i Zbrojownią. Celem projektu „Wprowadzę Cię na Kreml” jest stworzenie przez każdego młodego uczestnika autorskiej wycieczki, a następnie przedstawienie jej w formie pracy egzaminacyjnej. Program został przetestowany i wdrożony w procesie dydaktycznym kolegium Rosyjskiego Państwowego Uniwersytetu Humanistycznego (uwzględnionego w programie nauczania III roku). Forma gry biznesowej sprzyja aktywnemu odbiorowi ekspozycji muzealnej, przybliża specyfikę pracy ze zwiedzającymi oraz pomaga licealistom w podjęciu decyzji o przyszłym zawodzie.
Program kulturalno-edukacyjny muzeum „Opuścił Kreml”
Program edukacyjny dla uczniów klas 9-11 „Gone Kreml” przeznaczony dla przyszłych krytyków sztuki, architektów, specjalistów od studiów regionalnych. Projekt ma charakter eksploracyjny i zawiera elementy gry questowej, tak popularnej obecnie wśród zwiedzających w każdym wieku. W części wykładowej studenci dowiedzą się, jak wyglądał Kreml w XVI-XIX wieku, jak zmieniał się wygląd kremlowskich ulic i placów oraz jakie budowle wzniesiono dekretami rosyjskich władców. Na lekcji praktycznej uczniowie powinni, kierując się mapą, odnaleźć dokładnie miejsce na Kremlu, w którym znajdowały się niezachowane pałace, świątynie i pomniki, opowiedzieć o historii ich powstania i przyczynach ich utraty. Program wymaga od uczestników analitycznego podejścia do informacji i umiejętności badawczych. Na koniec każdy uczeń składa sprawozdanie z prezentacją poświęconą jednemu z zaginionych pomników Kremla moskiewskiego. Oprócz zadania edukacyjnego, projekt ten ma na celu kształtowanie ostrożnego podejścia do dziedzictwa historycznego i zrozumienia znaczenia jego zachowania.
Programy muzealne dla młodzieży szkolnej z elementami teatralnymi
Kulturalny i edukacyjny programy z elementami teatralnymi są realizowane w kremlowskich muzeach od kilku lat. Opracowanie takiego programu wymaga przygotowania scenariusza, włączenia postaci historycznej w zarys fabuły, wykorzystania gry fabularnej jako metody zanurzenia uczestników w klimat danej epoki. Ogromne znaczenie dla pozytywnego odbioru emocjonalnego projektu mają umiejętności aktorskie pracownika muzeum, który wciela się w określoną postać, oraz rekwizyty, będące rekonstrukcjami historycznymi zabytków antycznych. Obecnie Moskiewskie Muzea Kremlowskie oferują uczniom w średnim i starszym wieku dwa programy teatralne poświęcone rosyjskiej kulturze dworskiej XVII wieku. - „Na Kremlu w komnatach” i „Na uczcie carycy”. Odbywają się w ekspozycji Komnat Patriarchalnych i przedstawiają codzienne życie rosyjskich władców. Technika teatralna wymaga od muzealników wyczucia proporcji i delikatności, nie powinna zastępować zainteresowania autentycznymi eksponatami muzealnymi i służyć wyłącznie celom rozrywkowym. Głównym zadaniem jest rozbudzenie zainteresowania tradycjami narodowymi i stworzenie żywego obrazu epoki.
Funkcję edukacyjną programu „W komnatach kremlowskich” pełnią także momenty gry zawarte w scenariuszu programu: widzom nie tylko opowiada się o szczegółach kobiecego i męskiego stroju szlachcica, które zostały zapomniane w naszych czasów, ale proponuje się im również przymierzenie ich i zobaczenie, jak noszone były elementy stroju w odległych czasach. Dwóch uczestników programu przebiera się za głoga i bojara, wyjaśnia nazwy i znaczenie elementów ich stroju oraz akcesoriów. Dzięki temu młodzi zwiedzający mają pojęcie o osobliwościach rosyjskiego stroju średniowiecznego i etykiecie panującej na dworze królewskim.
Program „Na Uczcie Królowej” łączy również narrację (wycieczkę) i zabawę teatralną. Dzięki barwnej rekonstrukcji uroczystej uczty i różnym rekwizytom odtworzono atmosferę królewskiej uczty w pałacu. Uczniowie biorą udział w grze fabularnej – wcielają się w różne postacie – uczestników uczty. Dzięki interaktywnej akcji poznają zasady etykiety, ceremonie obrzędowe XVII wieku oraz prawo lokalności. Ważnym celem programu jest zapoznanie się z tradycjami rosyjskiej kultury narodowej i przekształcenie starożytnych zwyczajów we współczesny kontekst. Oba programy obejmują pracę z zeszytem zadań twórczych.
Programy muzealne dla uczniów z zadaniami twórczymi
Pracuj z uczniowie klas 1-4 sugeruje szerokie zastosowanie kreatywne zadania, momenty gry, rekwizyty, wykorzystanie formy aktywnej rozmowy i zachęcenie najaktywniejszych uczestników. Stosunkowo nową metodą rozumienia ekspozycji muzealnej i utrwalania materiału jest aktywność twórcza wpisana w strukturę programu edukacyjnego. Wydarzenie takie łączy w sobie zapoznanie się z autentycznymi zabytkami muzeum, powtórzenie materiału w formie wykładu-rozmowy oraz stworzenie przedmiotu twórczości artystycznej w technice zaproponowanej przez artystę-nauczyciela. Ten rodzaj pracy pomaga w kreatywnym zrozumieniu informacji o przeszłości historycznej i przedstawieniu ich w artystycznych obrazach. Cieszy się szczególnym powodzeniem nie tylko wśród studentów, ale także wśród rodzinnej publiczności iw ostatnim czasie stał się popularną formą rodzinnej rozrywki.
W moskiewskich muzeach kremlowskich metodolodzy działu popularyzacji nauki opracowali kilka autorskich programów tematycznych poświęconych historii zespołu architektonicznego rezydencji królewskiej i słynnych kolekcji Zbrojowni. Programy są realizowane w ramach studia dziecięcego „Svetlitsa”. Programy łączą zwiedzanie ekspozycji z twórczością artystyczną w Centrum Dziecka. Uczniowie wykonują proste zadania z wykorzystaniem przygotowanych przez artystę wykrojów. Jednocześnie opierają się na wiedzy i wrażeniach zdobytych podczas wizyty w muzeum. Tym samym młodzi zwiedzający, opanowując podstawy twórczości artystycznej, utrwalają swoją wiedzę i zapamiętują najważniejsze wydarzenia historyczne, fakty, zjawiska kultury i życia codziennego. Zadania kreatywne wykonywane są różnymi technikami: rysunek, aplikacja, odlewanie, układ i rekwizyty oraz rekonstrukcja autentycznych starych strojów stanowią próbki. Studenci poznają specyfikę pracy z różnymi materiałami i tworząc własne „arcydzieło”, poczują się jak prawdziwi „rzemieślnicy” – garncarze, budowniczowie, kreślarze. Podczas zajęć grupowych pojawiają się elementy wzajemnej pomocy, a aktywny udział rodziców i ich wsparcie emocjonalne tworzą rodzinną i życzliwą atmosferę.
Program kulturalno-edukacyjny muzeum „Budujemy Kreml”
Stał się niezwykle popularny nowy program kulturalno-edukacyjny „Budujemy Kreml” poświęcony historii budowy nowej rezydencji wielkoksiążęcej w czasach Iwana III. Ma na celu kształtowanie u studentów świadomego postrzegania piękna zespołu architektonicznego Kremla moskiewskiego i zrozumienia jego wyjątkowego znaczenia historycznego i narodowego. Podczas lekcji uczniowie z mapą Kremla spacerują po murach i wieżach twierdzy, zapamiętują ich nazwy, projekt, przeznaczenie. Pod okiem doświadczonego metodyka przedstawiają obraz inwazji wroga i obrony Kremla w dawnych czasach. W Centrum Dziecięcym młodzi goście „budują” jedną z najpiękniejszych i najwyższych kremlowskich wież – Wodozwodną.
Programy muzealne dla uczniów i rodzin
ma cel poznawczy cykl programów z kreatywnymi zajęciami dla uczniów i rodzin – „W stronę wakacji”. Lista dat świątecznych obejmuje zarówno stare, jak i odziedziczone po okresie sowieckim: Nowy Rok i Boże Narodzenie, Maslenitsa, Wielkanoc, 8 marca, 23 lutego. Głównym celem projektu jest opowiedzenie historii ulubionych świąt każdego z nas i pomoc uczniom w stworzeniu prezentu dla rodziców własnymi rękami. To prawda, często nie bez pomocy samych rodziców, ponieważ gośćmi programu są zarówno klasy uczniów, jak i grupy rodzinne. Pomimo obfitości informacji i niewątpliwego zainteresowania tradycjami narodowymi, dziś nie wszyscy odwiedzający znają historię pojawienia się udekorowanej choinki na Boże Narodzenie, symbolikę pisanki i znaczenie zapusty. Program Towards the Holidays wprowadza uczniów w te ważne pojęcia i ujawnia głębokie znaczenie świąt kościelnych i kalendarzowych, wykorzystując formę wykładu-rozmowy z kolorowymi pokazami slajdów. Opowieść o tradycjach obchodzenia Wielkanocy zawiera lekcję w ekspozycji Zbrojownia, gdzie zwiedzający mogą zobaczyć słynne arcydzieła firmy Faberge - prezenty wielkanocne. W Centrum Dziecka uczniowie, opierając się na zdobytej wiedzy i zainspirowani oglądanymi dziełami sztuki, tworzą własne „arcydzieło”.
Stawia sobie ambitniejsze cele projekt, o nazwie „Klub miłośników starożytności”. Jest oferowany publiczności rodzinnej, jest przeznaczony do kilkuletnich studiów i obejmuje konsekwentne studiowanie całego kompleksu muzeów Kremla, a także historii sztuki i różnych zawodów muzealnych. Sekcje klubu to autorskie programy metodyków, składające się z 16 lekcji na ekspozycji iw salach lekcyjnych: „Zabytki Kremla”, „Moje odkrycie Kremla”, „Jestem gemologiem”, „Młodzi koneserzy sztuki”. W trakcie zajęć wiedza teoretyczna jest wzmacniana znajomością dzieł sztuki, architektury oraz opowieścią metodyka o ważnych kamieniach milowych w historii Rosji na ekspozycji muzealnej. Nauka w klubie kończy się z końcem roku akademickiego konkursem na esej i prezentację ustną z prezentacjami najbardziej pamiętnych arcydzieł i obiektów architektonicznych. Studenci studiujący w pracowni „Svetlitsa” i odwiedzający „Klub miłośników starożytności” chętnie biorą udział w różnych konkursach, zarówno intelektualnych, jak i artystycznych. Na przykład konkurs „Choinka – być”, zbiegający się z Bożym Narodzeniem i Nowym Rokiem, ogłaszany jest na najlepszy tematyczny obiekt artystyczny: choinkę wykonaną z nietypowych materiałów lub dekorację choinkową o tematyce kremlowskiej. W tworzeniu pracy konkursowej zazwyczaj bierze udział cała rodzina, a pracownicy muzeów kremlowskich pełnią rolę jury, które głosuje na najbardziej oryginalną „pamiątkę”.
kreacja popularnonaukowa i pomocnicza literatura dla studentów związany z przygotowaniem i wydawaniem lektur rodzinnych o różnej tematyce z historii państwa rosyjskiego i Kremla moskiewskiego oraz szeregu pomocniczej literatury edukacyjnej do kursu historii dla uczniów klas 5-9. Ponieważ tego typu publikacje przeznaczone są dla odbiorców rodzinnych, materiałem ilustracyjnym są rysunki na zadany temat, które artysta tworzy na podstawie konsultacji z autorem książki - pracownikiem muzeum.
Za inną formę interakcji placówek oświatowych z muzeum można uznać publikacje popularnonaukowe z serii „Muzeum dla Szkoły”, które po raz pierwszy ukazały się w 2013 roku. Obecnie metodycy działu popularyzacji nauki opublikowali materiały pomocnicze na kurs historii klas V-VIII z następujących tematów: „Kreml moskiewski w 1812 r.”, „Wielki książę moskiewski Iwan III”, „Ekcesja Romanowów”. Publikacje mają charakter metodyczny i przeznaczone są do wykorzystania w procesie uczenia się przez nauczycieli i uczniów, ponieważ zawierają nie tylko niezbędne informacje, ale także liczne pytania i zadania na dany temat.
