Obejmuje eksperymenty z suchym lodem: szalony napój gazowany, strzał z korka, mydliny z gazem w środku, superdym, zmiany wskaźników. Różne eksperymenty fizyczne i chemiczne: zamiana wody w superżel, sztuczny śnieg, złudzenie optyczne, super długa rura powietrzna. Ponadto program ten można uzupełnić o przygotowanie waty cukrowej i przygotowanie robaków polimerowych. Chervyakov gotuje każde dziecko i zabiera je ze sobą do domu w prezencie!
Koszt programu: od 9000 rubli
- Program godzinowy
Obejmuje eksperymenty z suchym lodem: bulgotanie bez wrzenia, szalona soda, cork shot, mydliny z gazem w środku, superdym, zmiany wskaźników. Różne eksperymenty fizyczne i chemiczne: zamiana wody w superżel, sztuczny śnieg, złudzenie optyczne, super długa rura powietrzna, jak przenosić wodę w sicie, kulka w butelce, muzyczne węże, trąbka piorunowa, tęczowe okulary, bojlery ręczne, piłka w butelkach i inne eksperymenty. Ponadto program ten można uzupełnić o przygotowanie waty cukrowej i przygotowanie robaków polimerowych.
- Pokaż „W ciemności”
Obejmuje następujące eksperymenty: stworzenie błyskawicy w pokoju, poświata neonu, kula plazmy, rysowanie światłem ultrafioletowym, gotowanie świecących robaków (dzieci zabierają je ze sobą do domu!), tworzenie świecących płynów, świecący wir w butelce.
- Pokaż „Występ koncertowy”
Odpowiedni dla bardzo dużej publiczności. Dwóch liderów. Wielkie rekwizyty, gigantyczne przeżycia. Idealny na duże imprezy - dni miasta, fora, imprezy wernisażowe.
Koszt programu: od 30 000 rubli
- Spektakl „Dla najmłodszych”
Odpowiedni dla dzieci w wieku od 4 do 6 lat. Najbezpieczniejsze doświadczenia dla najmłodszych. Eksperymenty z suchym lodem, rolowanymi ptakami, tęczowymi okularami, muzycznymi wężami. Ponadto program ten można uzupełnić o przygotowanie waty cukrowej.
Koszt programu: od 10 000 rubli
- Pokaż „Nauki szkolne”
Świetne do użytku w klasie. Ciekawe i wizualne eksperymenty, wszyscy faceci biorą w nich udział. Dowiedz się dużo o fizyce i chemii. Idealny jako program wakacyjny na 1 września.
Koszt programu: od 12 500 rubli
- Pokaż „Letni program”
Idealny program do zajęć na świeżym powietrzu. Zawiera gigantyczną fontannę sodową, ogromną pianę mydlaną, pastę kolorowego słonia (gigantyczna piana), armatę ziemniaczaną, butelkę dżina.
Koszt programu: od 10 000 rubli
Czy masz pytania?
Jeśli zastanawiasz się, jak uczcić urodziny dziecka, może ci się spodobać pomysł zorganizowania pokazu naukowego dla dzieci. W ostatnich latach wakacje naukowe cieszą się coraz większą popularnością. Prawie wszystkie dzieci lubią zabawne eksperymenty i eksperymenty. Dla nich to coś magicznego i niezrozumiałego, co oznacza ciekawego. Koszt organizacji pokazu naukowego jest dość wysoki. Ale to nie powód, by odmawiać sobie przyjemności oglądania zdumionych twarzy dzieci. W końcu możesz sobie poradzić sam, nie korzystaj z pomocy animatorów i agencji wakacyjnych.
W tym artykule dokonałem wyboru prostych eksperymentów chemicznych i fizycznych oraz eksperymentów, które bez problemu można wykonać w domu. Wszystko, czego potrzebujesz do ich przeprowadzenia, prawdopodobnie znajduje się w Twojej kuchni lub apteczce. Nie potrzebujesz też żadnych specjalnych umiejętności. Wystarczy chęć i dobry humor.
Starałem się zebrać proste, ale spektakularne doświadczenia, które zainteresują dzieci w różnym wieku. Do każdego eksperymentu przygotowywałem naukowe wyjaśnienie (nie bez powodu studiowałem chemię!). Wyjaśnienie dzieciom istoty tego, co się dzieje lub nie, zależy od ciebie. Wszystko zależy od ich wieku i poziomu wytrenowania. Jeśli dzieci są małe, można pominąć wyjaśnienie i przejść od razu do spektakularnego przeżycia, mówiąc tylko, że tajemnice takich „cudów” będą mogły poznać, gdy dorosną, pójdą do szkoły i rozpoczną naukę chemii i fizyki . Być może zachęci to ich do studiowania w przyszłości.
Chociaż wybrałem najbezpieczniejsze eksperymenty, nadal należy je traktować bardzo poważnie. Wszelkie manipulacje najlepiej wykonywać w rękawiczkach i szlafroku, w bezpiecznej odległości od dzieci. W końcu ten sam ocet i nadmanganian potasu mogą powodować kłopoty.
I oczywiście prowadząc pokaz naukowy dla dzieci, trzeba zadbać o wizerunek szalonego naukowca. Twój kunszt i charyzma w dużej mierze zadecydują o powodzeniu imprezy. Przekształcenie się ze zwykłego człowieka w zabawnego geniusza naukowego wcale nie jest trudne – wystarczy zmierzwić włosy, założyć duże okulary i biały fartuch, posmarować się sadzą i zrobić minę odpowiadającą nowemu statusowi. Tak wygląda typowy szalony naukowiec.
Zanim zorganizujesz pokaz naukowy na wakacjach dla dzieci (nawiasem mówiąc, mogą to być nie tylko urodziny, ale każde inne święto), powinieneś wykonać wszystkie eksperymenty pod nieobecność dzieci. Przećwicz, żeby później nie było przykrych niespodzianek. Niewiele rzeczy może pójść nie tak.
Eksperymenty dla dzieci można przeprowadzić bez świątecznej okazji - tylko po to, aby ciekawie i pożytecznie spędzić czas z dzieckiem.
Wybierz doświadczenia, które najbardziej Ci się podobają i napisz scenariusz wakacji. Aby nie obciążać dzieci nauką, choć zabawną, rozcieńcz wydarzenie zabawnymi grami.
Część 1. Pokaz chemiczny
Uwaga! Podczas przeprowadzania eksperymentów chemicznych należy zachować szczególną ostrożność.
fontanna z pianki
Prawie wszystkie dzieci uwielbiają piankę – im więcej, tym lepiej. Nawet dzieci wiedzą, jak to zrobić: w tym celu należy wlać szampon do wody i dobrze nim wstrząsnąć. Ale czy piana może tworzyć się sama bez wstrząsania i być również zabarwiona?
Zapytaj dzieci, czym według nich jest piana. Z czego jest wykonany i jak go zdobyć. Niech wyrażą swoje domysły.
Następnie wyjaśnij, że piana to bąbelki wypełnione gazem. Oznacza to, że do jego powstania potrzebna jest substancja, z której będą się składać ścianki bąbelków oraz gaz, który je wypełni. Na przykład mydło i powietrze. Kiedy mydło dodaje się do wody i miesza, powietrze dostaje się do tych pęcherzyków z otoczenia. Ale gaz można uzyskać w inny sposób - w procesie reakcji chemicznej.
opcja 1
- tabletki hydroperytowe;
- nadmanganian potasu;
- mydło w płynie;
- woda;
- szklane naczynie z wąską szyjką (najlepiej piękną);
- Puchar;
- młotek;
- taca.
Oświadczenie o doświadczeniu
- Za pomocą młotka rozkrusz tabletki hydroperytu na proszek i wlej do kolby.
- Umieść kolbę na tacy.
- Dodaj mydło w płynie i wodę.
- Przygotuj wodny roztwór nadmanganianu potasu w szklance i wlej go do kolby z wodoronadwodnikiem.
Po połączeniu roztworów nadmanganianu potasu (nadmanganianu potasu) i wodoronadtlenku (nadtlenku wodoru), rozpocznie się między nimi reakcja, której towarzyszy uwalnianie tlenu.
4KMnO 4 + 4H 2O 2 = 4MnO 2 ¯ + 5O 2 + 2H 2O + 4KOH
Pod wpływem tlenu znajdujące się w kolbie mydło zacznie się pienić i lizać z kolby, tworząc coś w rodzaju fontanny. Ze względu na nadmanganian potasu część piany zmieni kolor na różowy.
Jak to się dzieje, możecie zobaczyć na filmie.
Ważny: szklane naczynie musi mieć wąską szyjkę. Nie bierz powstałej piany w dłonie i nie podawaj jej dzieciom.
Opcja 2
Do tworzenia piany nadaje się również inny gaz, taki jak dwutlenek węgla. Piankę możesz pomalować na dowolny kolor.
Do eksperymentu potrzebne będą:
- plastikowa butelka;
- Soda;
- ocet;
- barwnik spożywczy;
- mydło w płynie.
Oświadczenie o doświadczeniu
- Wlej do butelki z octem.
- Dodaj mydło w płynie i barwnik spożywczy.
- Wlej sodę.
Wynik i wyjaśnienie naukowe
Kiedy soda i ocet wchodzą w interakcje, zachodzi gwałtowna reakcja chemiczna, której towarzyszy uwalnianie dwutlenku węgla CO 2.
Pod jego działaniem mydło zacznie się pienić i lizać z butelki. Barwnik zabarwi piankę na wybrany przez Ciebie kolor.
Wesoły bal
Co to za urodziny bez balonów? Pokaż dzieciom balon i zapytaj, jak go nadmuchać. Chłopaki oczywiście odpowiedzą na to ustnie. Wyjaśnij, że balon jest napełniany dwutlenkiem węgla, który wydychamy. Ale możesz napompować nimi balon w inny sposób.
Do eksperymentu potrzebne będą:
- Soda;
- ocet;
- butelka;
- balon.
Oświadczenie o doświadczeniu
- Do balonika wsyp łyżeczkę sody oczyszczonej.
- Wlej do butelki z octem.
- Umieść kulkę na szyjce butelki i wlej sodę do butelki.
Wynik i wyjaśnienie naukowe
Gdy tylko soda oczyszczona i ocet zetkną się, rozpocznie się gwałtowna reakcja chemiczna, której towarzyszy wydzielanie dwutlenku węgla CO 2 . Balon zacznie się napełniać na twoich oczach.
CH 3-COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2
Jeśli weźmiesz buźkę, zrobi to jeszcze większe wrażenie na chłopakach. Na koniec eksperymentu zawiąż balon i podaruj go solenizantowi.
Zobacz wideo, aby zobaczyć demonstrację tego doświadczenia.
Kameleon
Czy płyny mogą zmieniać kolor? Jeśli tak, dlaczego i jak? Przed przystąpieniem do eksperymentu należy zadać dzieciom te pytania. Niech myślą. Zapamiętają kolor wody, gdy opłuczesz w niej pędzel z farbą. Czy można odbarwić roztwór?
Do eksperymentu potrzebne będą:
- skrobia;
- spalacz alkoholu;
- probówka;
- Puchar;
- woda.
Oświadczenie o doświadczeniu
- Wlej szczyptę skrobi do probówki i dodaj wodę.
- Upuść trochę jodu. Roztwór zmieni kolor na niebieski.
- Zapal palnik.
- Podgrzewaj probówkę, aż roztwór stanie się bezbarwny.
- Wlej do szklanki zimnej wody i zanurz w niej probówkę, aby roztwór ostygł i ponownie zmienił kolor na niebieski.
Wynik i wyjaśnienie naukowe
Podczas interakcji z jodem roztwór skrobi zmienia kolor na niebieski, ponieważ powstaje ciemnoniebieski związek I 2 * (C 6 H 10 O 5) n. Jednak ta substancja jest niestabilna i po podgrzaniu ponownie rozkłada się na jod i skrobię. Po schłodzeniu reakcja przebiega w przeciwnym kierunku i ponownie widzimy, jak roztwór zmienia kolor na niebieski. Ta reakcja pokazuje odwracalność procesów chemicznych i ich zależność od temperatury.
ja 2 + (C 6 H 10 O 5) n => ja 2 * (C 6 H 10 O 5) n
(jod - żółty) (skrobia - klarowny) (ciemnoniebieski)
gumowe jajko
Wszystkie dzieci wiedzą, że skorupka jajka jest bardzo delikatna i może pęknąć przy najmniejszym uderzeniu. Byłoby miło, gdyby jajka się nie ubiły! Wtedy nie musiałbyś się martwić o przyniesienie jajek do domu, kiedy mama wyśle cię do sklepu.
Do eksperymentu potrzebne będą:
- ocet;
- surowe jajo kurze;
- Puchar.
Oświadczenie o doświadczeniu
- Aby zaskoczyć dzieci, musisz wcześniej przygotować się na to doświadczenie. 3 dni przed świętem wlej ocet do szklanki i umieść w niej surowe jajo kurze. Pozostaw na trzy dni, aby skorupa miała czas na całkowite rozpuszczenie.
- Pokaż dzieciom szklankę z jajkiem i poproś wszystkich, aby wspólnie rzucili magiczne zaklęcie: „Tryn-dyryn, bum-brązowy! Jajko, stań się gumą!
- Wyjmij jajko łyżką, wytrzyj je serwetką i pokaż, jak można je teraz zdeformować.
Wynik i wyjaśnienie naukowe
Skorupki jaj składają się z węglanu wapnia, który rozpuszcza się w reakcji z octem.
CaCO 3 + 2 CH 3 COOH \u003d Ca (CH 3 COO) 2 + H 2 O + CO 2
Ze względu na obecność filmu między skorupą a zawartością jaja zachowuje swój kształt. Jak wygląda jajko po occie, spójrz na wideo.
Tajny list
Dzieci uwielbiają wszystko, co tajemnicze, dlatego ten eksperyment z pewnością wyda się im prawdziwą magią.
Weź zwykły długopis i napisz na kartce tajną wiadomość od kosmitów lub narysuj jakiś tajny znak, o którym nikt poza obecnymi facetami nie może wiedzieć.
Kiedy dzieci przeczytają, co tam jest napisane, powiedz, że to wielka tajemnica i napis musi zostać zniszczony. Ponadto magiczna woda pomoże ci usunąć napis. Jeśli potraktujesz napis roztworem nadmanganianu potasu i octu, a następnie nadtlenkiem wodoru, atrament zostanie zmyty.
Do eksperymentu potrzebne będą:
- nadmanganian potasu;
- ocet;
- nadtlenek wodoru;
- kolba;
- waciki;
- długopis kulkowy;
- papier;
- woda;
- ręczniki papierowe lub serwetki;
- żelazo.
Oświadczenie o doświadczeniu
- Narysuj długopisem obrazek lub napis na kartce papieru.
- Wlej trochę nadmanganianu potasu do probówki i dodaj ocet.
- Namocz wacik w tym roztworze i przetrzyj napis.
- Weź kolejny wacik, zwilż go wodą i zmyj powstałe plamy.
- Osuszyć chusteczką.
- Nałóż nadtlenek wodoru na napis i ponownie osusz serwetką.
- Prasować żelazkiem lub umieścić pod prasą.
Wynik i wyjaśnienie naukowe
Po wszystkich manipulacjach otrzymasz pustą kartkę papieru, która bardzo zaskoczy dzieci.
Nadmanganian potasu jest bardzo silnym utleniaczem, zwłaszcza jeśli reakcja zachodzi w środowisku kwaśnym:
MnO 4 ˉ+ 8 H + + 5 eˉ = Mn 2+ + 4 H 2 O
Silnie zakwaszony roztwór nadmanganianu potasu dosłownie spala wiele związków organicznych, zamieniając je w dwutlenek węgla i wodę. W naszym eksperymencie do stworzenia kwaśnego środowiska użyto kwasu octowego.
Produktem redukcji nadmanganianu potasu jest dwutlenek manganu Mn0 2, który ma brązową barwę i wytrąca się. Do jej usunięcia używamy nadtlenku wodoru H 2 O 2 , który redukuje nierozpuszczalny związek Mn0 2 do dobrze rozpuszczalnej soli manganu (II).
MnO 2 + H 2 O 2 + 2 H + = O 2 + Mn 2+ + 2 H 2 O.
Proponuję zobaczyć, jak tusz znika na filmie.
Potęga myśli
Przed przystąpieniem do eksperymentu zapytaj dzieci, jak zgasić płomień świecy. Oni oczywiście odpowiedzą ci, że musisz zdmuchnąć świecę. Zapytaj, czy wierzą, że możesz ugasić pożar pustą szklanką, rzucając magiczne zaklęcie?
Do eksperymentu potrzebne będą:
- ocet;
- Soda;
- okulary;
- świece;
- mecze.
Oświadczenie o doświadczeniu
- Wlej sodę do szklanki i zalej octem.
- Zapal kilka świec.
- Przenieś szklankę sody i octu do innej szklanki, przechylając ją lekko, aby dwutlenek węgla powstały podczas reakcji chemicznej spłynął do pustej szklanki.
- Noś szklankę gazu nad świecami, jakby wylewając je na płomień. Jednocześnie zrób tajemniczy wyraz twarzy i wypowiedz jakieś niezrozumiałe zaklęcie, na przykład: „Kurczaki, mur-plee! Płomień, nie płoń już więcej!” Dzieci muszą myśleć, że to magia. Sekret odkryjesz po entuzjazmie.
Wynik i wyjaśnienie naukowe
Kiedy soda oczyszczona i ocet wchodzą w interakcje, uwalniany jest dwutlenek węgla, który w przeciwieństwie do tlenu nie wspomaga spalania:
CH 3-COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2
CO 2 jest cięższy od powietrza, dlatego nie unosi się w górę, ale osiada. Dzięki tej właściwości jesteśmy w stanie zebrać go do pustej szklanki, a następnie „wylać” na świece, gasząc tym samym ich płomień.
Jak to się dzieje, spójrz na wideo.
Część 2. Zabawne eksperymenty fizyczne
mocny dżins
Ten eksperyment pozwoli dzieciom spojrzeć na zwykłą dla nich czynność z drugiej strony. Umieść pustą butelkę wina przed dziećmi (lepiej najpierw usunąć etykietę) i wepchnij do niej korek. Następnie odwróć butelkę do góry dnem i spróbuj wybić korek. Oczywiście, nie uda ci się. Zapytaj dzieci, czy jest jakiś sposób na wyciągnięcie korka bez rozbijania butelki? Niech powiedzą, co o tym myślą.
Ponieważ korka nie można podnieść przez szyję, oznacza to, że pozostaje jedno - spróbować wypchnąć go od środka na zewnątrz. Jak to zrobić? Możesz wezwać dżina na pomoc!
Dżinem w tym eksperymencie będzie duża plastikowa torba. Dla wzmocnienia efektu opakowanie można pomalować kolorowymi flamastrami - narysuj oczy, nos, buzię, długopisy, jakieś wzory.
Tak więc do eksperymentu będziesz potrzebować:
- pusta butelka wina;
- korek;
- plastikowa torba.
Oświadczenie o doświadczeniu
- Skręć torebkę z rurką i włóż ją do butelki tak, aby uchwyty były na zewnątrz.
- Odwracając butelkę, upewnij się, że korek znajduje się z boku opakowania bliżej szyjki.
- Napompuj opakowanie.
- Delikatnie zacznij wyciągać torebkę z butelki. Razem z nim wyjdzie korek.
Wynik i wyjaśnienie naukowe
Gdy worek się napełnia, rozszerza się wewnątrz butelki, usuwając powietrze z butelki. Kiedy zaczynamy wyciągać torebkę, wewnątrz butelki powstaje próżnia, dzięki której ścianki torebki owijają się wokół korka i ciągną go ze sobą. To taki mocny gin!
Aby zobaczyć, jak to się dzieje, obejrzyj wideo.
Niewłaściwe szkło
W przeddzień eksperymentu zapytaj dzieci, co się stanie, jeśli odwrócisz szklankę wody do góry nogami. Odpowiedzą, że woda się wyleje. Powiedz, że dzieje się tak tylko z „właściwymi” okularami. I masz „niewłaściwą” szklankę, z której nie wylewa się woda.
Do eksperymentu potrzebne będą:
- szklanki z wodą;
- farby (można się bez nich obejść, ale w ten sposób doświadczenie wygląda bardziej spektakularnie; lepiej użyć farb akrylowych - dają bardziej nasycone kolory);
- papier.
Oświadczenie o doświadczeniu
- Wlać do szklanek z wodą.
- Dodaj do tego kolor.
- Brzegi szklanek zwilż wodą i umieść na nich kartkę papieru.
- Mocno dociśnij papier do szyby, trzymając go dłonią, odwróć szklanki do góry dnem.
- Odczekaj chwilę, aż papier przylgnie do szyby.
- Szybko zabierz rękę.
Wynik i wyjaśnienie naukowe
Z pewnością wszystkie dzieci wiedzą, że otacza nas powietrze. Chociaż go nie widzimy, on, podobnie jak wszystko wokół niego, ma wagę. Czujemy dotyk powietrza, na przykład, gdy wieje na nas wiatr. Powietrza jest dużo i dlatego naciska na ziemię i wszystko, co jest wokół. Nazywa się to ciśnieniem atmosferycznym.
Kiedy przykładamy papier do mokrej szklanki, przykleja się ona do ścianek dzięki napięciu powierzchniowemu.
W odwróconym szkle między jego dnem (teraz u góry) a powierzchnią wody tworzy się przestrzeń wypełniona powietrzem i parą wodną. Siła grawitacji działa na wodę, która ściąga ją w dół. Zwiększa to przestrzeń między dnem szklanki a powierzchnią wody. W stałej temperaturze ciśnienie w nim spada i staje się mniejsze niż atmosferyczne. Całkowite ciśnienie powietrza i wody działające na papier od wewnątrz jest nieco mniejsze niż ciśnienie powietrza z zewnątrz. Dzięki temu woda nie wylewa się ze szklanki. Jednak po pewnym czasie szkło straci swoje magiczne właściwości, a woda nadal będzie się wylewać. Jest to spowodowane parowaniem wody, co zwiększa ciśnienie wewnątrz szkła. Kiedy będzie więcej niż atmosferyczne, papier spadnie i woda się wyleje. Ale nie możesz doprowadzić tego do tego momentu. Będzie więc ciekawiej.
Postęp eksperymentu można obejrzeć na filmie.
Żarłoczna butelka
Zapytaj dzieci, czy lubią jeść. Czy lubią jeść szklane butelki? Nie? Butelki nie są spożywane? I tu się mylą. Nie jedzą zwykłych butelek, ale magiczne butelki nie są nawet niechętne do gryzienia.
Do eksperymentu potrzebne będą:
- gotowane jajko kurze;
- butelka (dla wzmocnienia efektu butelkę można pomalować lub w jakiś sposób ozdobić, ale tak, aby dzieci widziały, co się w niej dzieje);
- mecze;
- papier.
Oświadczenie o doświadczeniu
- Obierz skorupkę ugotowanego jajka. Kto je jajka w skorupkach?
- Podpal kartkę papieru.
- Wrzuć płonący papier do butelki.
- Umieść jajko na szyjce butelki.
Wynik i wyjaśnienie naukowe
Kiedy wrzucimy płonący papier do butelki, powietrze w nim się nagrzewa i rozszerza. Zamykając szyjkę jajkiem, zapobiegamy przepływowi powietrza, w wyniku czego ogień gaśnie. Powietrze w butelce ochładza się i kurczy. Wewnątrz butelki i na zewnątrz powstaje różnica ciśnień, dzięki której jajko jest zasysane do butelki.
Na razie to wszystko. Jednak z czasem planuję dodać do artykułu jeszcze kilka eksperymentów. W domu możesz na przykład poeksperymentować z balonami. Dlatego jeśli interesuje Cię ta tematyka, dodaj stronę do zakładek lub zapisz się do newslettera. Gdy dodam coś nowego, poinformuję o tym e-mailem. Przygotowanie tego artykułu zajęło mi dużo czasu, dlatego proszę o uszanowanie mojej pracy i kopiując materiały, pamiętaj o umieszczeniu aktywnego hiperłącza do tej strony.
Jeśli robiliście kiedyś domowe eksperymenty dla dzieci i robiliście pokaz naukowy, napiszcie o swoich wrażeniach w komentarzach, załączcie zdjęcie. To będzie interesujące!
Twoje dziecko ma urodziny? Szukasz klauna i balonów? Czy na pewno będzie to interesujące dla dzieci? Teraz zaczynam wątpić! Oczywiście utalentowany klaun potrafi zaskoczyć i rozśmieszyć nawet dorosłych. Ale wymyślmy coś bardziej oryginalnego, a jednocześnie przydatnego i edukacyjnego na wakacje dla dzieci!
Cuda nauki, zabawne eksperymenty, magiczne laboratorium z zabawnymi naukowcami – to wszystko z pewnością wzbudzi zainteresowanie dzieci! Stwórz edukacyjne wakacje dla dzieci z prawdziwymi eksperymentami naukowymi, które są całkowicie bezpieczne i tak ekscytujące. Polecany scenariusz urodzinowy dla dzieci w wieku 7-12 lat.
Tematyczny projekt wakacji dla dzieci
Aby udekorować święto dzieci, wybierzemy najjaśniejsze kolory i ikony, symbole z podręcznika chemii związanego z nauką, laboratorium eksperymentalnego. I oczywiście do dekoracji potrzebujemy zabawkowych białych myszy, probówek,
Dekorując stół, lepiej jest preferować niezwykłe przekąski i desery: niebieskie i zielone napoje, kolorowe galaretki, torebki marmolady o najbardziej nietypowych kształtach.
Jako zaproszenie możesz przyjąć ideę nominalnej przepustki do tajnego laboratorium. Ucieszą się też dzieci, jeśli otrzymają mundurek i inicjację w tajnych naukowców.
Gry i rozrywka na wakacje dla dzieci Mali Einsteini
Aby zrealizować ideę wakacji z eksperymentami naukowymi, najlepiej zaprosić animatorów z odpowiednim programem. Ale możesz też kupić gotowy zestaw do eksperymentów, które można przeprowadzić z dziećmi.
Rodzice mogą być moderatorami i odgrywać rolę ekscentrycznych naukowców. Będziesz potrzebował białego płaszcza, okularów i walizki z rekwizytami. Możesz dodać do obrazu wąsy jak Einstein i zabawny gigantyczny zegarek na łańcuszku.
Możesz podzielić ten czas na 3 części:
Ekscytujący godzinny program z zabawnymi eksperymentami, odkryciami naukowymi, w których będą uczestniczyć Twoje dzieci;
Gry na świeżym powietrzu;
Pyszna zmiana.
Program można rozpocząć od wtajemniczenia dzieci w tajnych pracowników laboratorium eksperymentalnego. Testy mogą obejmować: quiz na temat różnych zjawisk naturalnych, naukę i wykonanie tańca, w którym zaszyfrowany jest tajny kod do otwarcia laboratorium. Dla dzieci może być interesujące rozwiązywanie szarad i łamigłówek, budowanie łańcuchów logicznych, a także aktywne gry w piłkę „Jadalne - nie jadalne” i oczywiście udział w prawdziwych eksperymentach.
Eksperymenty naukowe i eksperymenty dla dzieci w domu
Mieszamy płyny o różnych gęstościach i kolorach.
Wlać 1 część wody, 1 część oleju słonecznikowego, 1 część jasnego syropu. Dzieci mogą obserwować magiczne rozłożenie cieczy w warstwach.
Użyj gotowych zestawów do przeprowadzania takich eksperymentów naukowych dla dzieci. Wakacje okażą się nie tylko zabawne, ale także edukacyjne!
Nie zapomnij o fotografie na przyjęcie dla dzieci, który uwieczni ten niezwykle zabawny i ciekawy dzień na pamiątkę.
31 maja 2017 r
Przyjęcie w stylu naukowym to świetny pomysł na urodziny dziecka, na którym jubilat i jego goście będą mogli dokonywać nowych odkryć i przeprowadzać ciekawe eksperymenty. To nie tylko pozytywne wrażenia, ale także przydatna wiedza, której dzieci będą się uczyć z przyjemnością.
Błędnie uważa się, że tylko nastolatki mogą być zainteresowane tego rodzaju wakacjami, ale tak nie jest. Dzieciom już od 4 roku życia spodoba się taka impreza, bo to dopiero wiek aktywnego poznawania świata.
Programy naukowe to nie tylko zapamiętywanie formuł i stwierdzanie faktów. To ekscytujący proces, który przypomina trochę grę, w której każdy jest aktywnym uczestnikiem.
Dlatego nie krępuj się wybrać imprezę naukową, która wywoła u dzieci autentyczny zachwyt, w ciekawy sposób wprowadzi chemię i fizykę, a w dobrym scenariuszu może korzystnie wpłynąć na aktywność poznawczą dziecka.
Aby zorganizować wakacje, wielu zwraca się o pomoc do profesjonalistów. Ale ich praca kosztuje, i to często dużo. Ale nawet nie chodzi o pieniądze: eksperymenty przeprowadzane przez rodziców, a nie przez osoby obce, przyniosą zupełnie inny efekt. Tak, a ty sam będziesz czerpał wiele przyjemności z procesu przygotowania i samego triumfu nauki.
1. Przygotowanie imprezy naukowej
Najpierw musisz wysłać listy do wszystkich gości z zaproszeniem na wakacje. W tym celu można wysłać zarówno wersję papierową, jak i skorzystać z poczty elektronicznej. Drugi sposób będzie mniej energochłonny i zgodny z duchem czasu, bo teraz prawie wszystkie dzieci mają swoje skrzynki elektroniczne.
Ważne jest, aby tekst listu był jak najbardziej formalny. Warto zwracać się do gościa po imieniu i patronimie. Możesz używać odwołań „doktor nauk”, „naukowiec”, „kandydat nauk”, „profesor”.
Przygotuj z wyprzedzeniem specjalne plakietki ze zdjęciami dzieci, nazwiskami i inicjałami. Z ich pomocą będzie można przeprowadzić spotkanie gości jak na poważnej konferencji naukowej. W zaproszeniach proś o zabranie ze sobą białego fartucha, bo w laboratorium naukowym nie ma mowy bez szlafroka. Jeśli ten element garderoby jest napięty, całkiem odpowiednie są białe koszule męskie.
2. Dekoracja przyjęcia w stylu naukowym
Ściany sali można udekorować samodzielnie wykonanymi plakatami, na których zostaną wypisane różne wzory matematyczne, fizyczne i chemiczne. Użyj portretów znanych naukowców z ich wynalazkami. Świetnie będą wyglądać różne wykresy, rysunki i diagramy.
Warto zadbać o stworzenie dwóch stref: biesiadnej i eksperymentalnej. Te dwie strefy nie mogą znajdować się zbyt blisko siebie ze względów bezpieczeństwa – nigdy nie wiadomo, co może dostać się do jedzenia podczas demonstracji eksperymentów.
Stół można udekorować w stylu naukowym. Na przykład podawaj kompot nie w dzbanku, ale w dużej kolbie. A zamiast szklanek używaj zlewek, a nawet probówek. Ktoś powie, że picie z nich nie będzie zbyt wygodne. Problem rozwiązuje się za pomocą rurek koktajlowych. Przekąski można wytwarzać w postaci małych wielobarwnych tabletek.
Nadaj swoim potrawom tematyczne nazwy, takie jak Esencja Mocy, Serum Prawdy, Wielki Wybuch, Reakcja Chemiczna i inne. Wydrukuj imię na papierze i przymocuj je do szpikulca jak flaga. Włóż nazwane szaszłyki do naczyń.
3. Eksperymenty naukowe na imprezę
Dekoracja i jedzenie są dobre, ale punktem kulminacyjnym programu będą różne doświadczenia. Powinny być:
- ciekawy;
- nie wymagający skomplikowanych składników;
- niewymagający długotrwałego przygotowania;
- ograniczone w czasie (dzieci nie będą długo czekać);
- bezpieczny (i to jest główny warunek).
Należy pamiętać, że doświadczenie musi być nie tylko pokazane, ale także wyjaśnione w przystępny sposób. W przeciwnym razie będzie to wyglądać jak skupienie. I nie zapominaj, że impreza naukowa zakończy się sukcesem tylko wtedy, gdy dzieci będą aktywnie uczestniczyć we wszystkich proponowanych eksperymentach.
Doświadczenie nr 1 „Fioletowe mleko”
Będziesz potrzebować:
- przezroczyste szkło;
- woda;
- skrobia ziemniaczana;
- łyżka;
Środki ostrożności:
- Osoba dorosła musi dopilnować, aby dzieci nie piły ani nie jadły żadnych elementów demonstracyjnych podczas eksperymentu.
- Aby nie pomazać ubrań i rąk, lepiej używać rękawiczek i fartucha.
Postęp doświadczenia:
Do szklanki wlewa się wodę. Następnie dodaje się tam 1 łyżkę skrobi ziemniaczanej i dobrze miesza. Następnie woda zmieni kolor na biały, podobnie jak mleko. Kolejnym krokiem jest dodanie jodu do płynu. Aby to zrobić, możesz również użyć łyżki lub po prostu wlać ją do szklanki z bańki.
Jeśli wszystko zostanie wykonane poprawnie, płyn w szklance natychmiast zmieni kolor na fioletowy.
Doświadczenie nr 2 „Tęcza w szkle”
Do doświadczenia będziesz potrzebować:
- Puchar;
- woda;
- kolorowe markery lub pisaki;
- ręcznik papierowy;
- nożyce.
Środki ostrożności:
- Upewnij się, że dzieci nie zranią się nożyczkami. A co najlepsze, zgłoś się na ochotnika do bycia ich asystentem i sam wykonuj wszystkie manipulacje nożyczkami.
Postęp doświadczenia:
Napełnij szklankę wodą w 1/4. Odłóżmy to na bok. Następnie weź papierowy ręcznik i wytnij z niego pasek o szerokości 3 cm i długości 10-15 cm. Nie potrzebujemy już nożyczek. Teraz bierzemy znaczniki (lepiej, jeśli pasują do kolorów tęczy) i zaczynamy umieszczać kropki na pasku po jednej stronie poziomo. Punkty powinny znajdować się blisko siebie i przechodzić na drugą stronę paska. Aby powstała tęcza, kolory muszą ułożyć się w znanej kolejności. W rzeczywistości wszystkie prace przygotowawcze w tej sprawie dobiegły końca. Pozostaje tylko zanurzyć pasek w wodzie stroną, na którą nałożono kropki. Po tej prostej manipulacji tęcza na papierze zacznie szybko unosić się w górę.
Takie przeżycie pomoże dzieciom wizualnie zobaczyć proces wchłaniania wody przez ciało stałe.
Doświadczenie nr 3 „Latająca owsianka”
Do doświadczenia będziesz potrzebować:
- talerz;
- płatki owsiane;
- balon;
- wątki.
Postęp doświadczenia:
Rozłóż płatki owsiane na talerzu cienką warstwą. Nadmuchaj balon i zawiąż go. Teraz potrzyj kulkę o włosy. Robimy to dobrze i sumiennie. A potem przekładamy to na talerz i razem z dziećmi obserwujemy, jak płatki zaczynają odrywać się od talerza i przyklejać do kulki. To bardzo prosty, bezpieczny i jednocześnie skuteczny eksperyment.
Doświadczenie nr 4 „Pomarańczowi nurkowie”
Będziesz potrzebować:
- 3 pomarańcze;
- woda;
- przezroczysty szeroki wazon o wysokości około 50 cm.
Środki ostrożności: generalnie eksperyment jest całkowicie bezpieczny dla dzieci, ale ponieważ podczas eksperymentu będą miały do czynienia z wodą, lepiej założyć na nie fartuchy z ceraty.
Postęp doświadczenia:
Napełnij przezroczysty wazon w 2/3 wodą. Następnie jedno z dzieci jest proszone o zanurzenie 1 pomarańczy w pojemniku z wodą, aby sprawdzić, czy się utopi, czy nie. Pomarańczowy, jak rozumiesz, unosi się na powierzchni. Następnie młody eksperymentator jest proszony o zdjęcie całej skórki z tej samej pomarańczy i włożenie jej z powrotem do wazonu (nagle cytrus nie chce się kąpać w ubraniu). Gdy skórka zostanie usunięta, a owoc wpadnie do wody, widać, jak opada na dno. Eksperymentujmy więc dalej. Bierzemy kolejną pomarańczę i usuwamy z niej tylko 2/3 skórki. Dziecko opuszcza ją do wody i wszyscy obecni mogą obserwować, jak wisi dokładnie pośrodku między dnem a powierzchnią wody. Aby dopełnić kompozycję, wrzućmy nietkniętą trzecią pomarańczę do wazonu. Stanie się jasnym punktem eksperymentu.
Doświadczenie nr 5 „Niewidzialny kij”
Będziesz potrzebować:
- 3 wysokie szklanki;
- 3 szklane patyczki;
- woda;
- olej roślinny (najlepiej nierafinowany).
Środki ostrożności: Wystarczą fartuchy i rękawiczki.
Postęp doświadczenia:
Na początku do jednej ze szklanek wlewa się zwykłą wodę. Szklany pręt jest umieszczony w tym samym pojemniku i wszyscy obecni mogą go zobaczyć. Następnie do drugiej szklanki wlewa się olej roślinny i również opuszcza się sztyft. Wszystko wydaje się być takie samo jak w pierwszym etapie eksperymentu, z wyjątkiem jednego: patyk staje się niewidoczny w oleju. Dzieci będą zachwycone. Aby utrwalić wynik, należy wlać połowę wody do trzeciej szklanki, a następnie wlać taką samą ilość oleju na wierzch. Ze względu na różną gęstość cieczy w szkle, granica między nimi będzie wyraźnie widoczna. A kiedy ostatni kij zostanie opuszczony do tego pojemnika, tylko jego środkowa część pozostanie niewidoczna.
Doświadczenie nr 6 „Tęczowy wulkan”
Spis:
- 7 plastikowych szklanek o pojemności 0,5 l;
- barwniki spożywcze we wszystkich kolorach tęczy;
- dowolny detergent do naczyń;
- proszek do pieczenia;
- ocet;
- łyżka;
- miarki;
- mieszadło.
Środki ostrożności:
- Konieczne jest nakrycie stołu ceratą, na której odbędzie się pokaz eksperymentu.
- Upewnij się, że dzieci w żadnym wypadku niczego nie smakują, a tym bardziej nie jedzą ani nie piją: wszystkie składniki są warunkowo pokarmem, ale w zastosowanym stężeniu będą niebezpieczne.
Postęp doświadczenia:
7 dzieci może zademonstrować doświadczenie w tym samym czasie. Na początku wszystkie plastikowe szklanki są ustawiane na stole w jednej linii. Następnie do każdego z nich wlewa się niewielką ilość barwnika spożywczego w innym kolorze w kolejności, w jakiej pojawiają się na tęczy. W następnym kroku do każdej ze szklanek dodaje się 4-5 łyżek płynu do mycia naczyń. Nie można zawracać sobie głowy i wylewać na oko. Teraz wlej 1 łyżkę sody do każdego pojemnika. A teraz czas na dokładne wymieszanie. Otrzymaną masę należy szybko i intensywnie wymieszać. Po zakończeniu tej części pracy przechodzimy do ostatniego etapu: w tym samym czasie do wszystkich filiżanek wlewamy 50 ml octu. Reakcja następuje natychmiast i z miseczek wytrysnie jasna i jasna piana. Jeśli dzieciom bardzo podoba się spektakl, możesz stopniowo wlewać ocet do pojemnika i tym samym przedłużyć tę kolorową erupcję.
Doświadczenie nr 7 „Niezwykły koktajl”
Spis:
- płyn do mycia naczyń;
- woda;
- olej roślinny;
- alkohol;
- kubek.
Środki ostrożności:
- Tego koktajlu nie należy pić.
- Aby uniknąć niepożądanej reakcji na silne zapachy, lepiej przeprowadzić eksperyment w bandażu z gazy.
Postęp doświadczenia:
Najpierw szklankę napełnia się miodem do 1/6 jej objętości. W tej samej ilości dodaje się detergent do mycia naczyń. Po nim ostrożnie dodaje się zwykłą wodę. Następna kolej na olej roślinny. Należy to robić powoli i cienkim strumieniem, aby nie uszkodzić pozostałych warstw. Na koniec wlewamy alkohol, po czym pokazujemy wynik obecnym i komentujemy, w jaki sposób różne gęstości substancji pomagają im się nie mieszać.
Doświadczeń może być znacznie więcej. Oto tylko najbezpieczniejsze i odpowiednie dla każdego wieku. Możesz wybrać bardziej złożone eksperymenty. Najważniejsze, że biorą w nich udział absolutnie wszystkie dzieci.
SCENARIUSZ POZNAWCZEGO PROGRAMU KULTURALNO-REKREACYJNEGO
„Laboratorium profesora Kolbachkiny”
Spędzanie czasu:
Lokalizacja:
GBOU DOD CTT „Start +”, Ivanovskaya 11
Opracowany przez:
nauczyciel-organizator GBOU DOD CTT „Start+”
Agapowa L.N.
Petersburg
2015
Tytuł wydarzenia:„Laboratorium naukowe profesora Kolbachkiny”
Cel wydarzenia:zapoznanie dzieci z naturą różnych zjawisk i procesów chemicznych w ciekawej i przystępnej dla nich formie, zaszczepienie zainteresowania nauką, rozwijanie aktywności poznawczej u dzieci.
Zadania:
1. Pozyskiwanie uczniów z placówek oświatowych powiatu: informowanie (wysyłanie zaproszeń, dzwonienie do placówek oświatowych, prowadzenie akcji);
2. Napisanie scenariusza programu zgodnie z celem imprezy;
3. Przygotowanie niezbędnego materiału na imprezę (dobór oprawy muzycznej, produkcja i dobór rekwizytów, przygotowanie sali na imprezę)
4. Przygotowanie, w tym praca z nauczycielami (aranżacja muzyczna, sesja zdjęciowa i filmowa)
5. Organizacja imprezy
6. Przeprowadzenie analizy zdarzenia.
Edukacyjny program kulturalno-rozrywkowy pokazu naukowego „Laboratorium profesora Kolbachkiny” realizowany jest na podstawie rocznego programu nauczania GBOU DOD CTT „Start +” na rok akademicki 2015-2016.
Logistyka:
- Sprzęt audio (w tym mikrofony)
- 25-40 miejsc
- Stół, na którym ustawione są rekwizyty i sprzęt niezbędny do eksperymentów (specjalne przybory i chemikalia).
Grupy docelowej:
Przedszkolaki (grupa przygotowawcza GBDOU nr 44 rejonu Newskiego, dzieci w wieku szkolnym 7-10 lat).
Ruch scenariusza: uroczyste dźwięki muzyki. Na scenę wchodzi prezenter w stroju naukowca (biały fartuch, okulary, kapelusz).
Prezenter: Cześć chłopaki! Witamy w Science Lab, poznajmy się! Jestem profesor Kolbachkina, a dziś będziemy z tobą eksperymentować!
Lubisz eksperymenty?
Może ktoś z Was zrobił już jakieś eksperymenty?
Na przykład zmiksować owsiankę z zupą i zalać to wszystko Coca-Colą?
A potem okazało się, że to najsmaczniejszy eksperyment na świecie! Oczywiście to żart, dzisiaj zrobimy prawdziwe eksperymenty chemiczne, a dziś staniecie się prawdziwymi młodymi naukowcami!
A w moim laboratorium naukowym wszystko zawsze się gotuje, gotuje, topi, dymi!
Czy jesteś gotowy, aby to obejrzeć?
Chcesz się oszukać?
Świetnie, ale umówmy się, że w naszym laboratorium musimy być ostrożni i dokładni, inaczej nasze eksperymenty nie będą działać! Rozdać?
Powiedz mi, jakich znanych naukowców - chemików znasz?
Dziś zobaczymy klucz, który potrafi wymawiać dźwięki, pokazywać niezwykłe bańki mydlane, wywoływać zimową zamieć, a także obserwować, jak chemiczna owsianka sama się gotuje… To co, jesteście gotowi?
A teraz powiedz mi, jaka jest pora roku?
Jaka pora roku następuje po jesieni?
Teraz sugeruję wszystkim, aby zamknęli oczy i wyobrazili sobie, że nadeszła prawdziwa mroźna zima! Co widzisz na zewnątrz zimą? Śnieg?
A co pokryło te wszystkie kałuże, rzeki, jeziora? Oczywiście lód! A teraz otwórzmy oczy...
Chłopaki, kto wie, co to jest lód?
Jak można zamienić wodę w lód?
Czy można zrobić lód z soku?
Tak, i okaże się, że popsicles, jak lody ...
Czy da się zrobić lód z zupy? Możesz, a otrzymasz zupę, której nie da się zjeść!
A teraz pytanie dla najmądrzejszych: czy można zrobić lód z powietrza? Co z dwutlenkiem węgla?
Wdychamy tlen, a wydychamy dwutlenek węgla. A wczoraj oddychałem, oddychałem i oddychałem całym wiadrem dwutlenku węgla, a potem postanowiłem go zamrozić! Jak myślisz, co zrobiłem? Co jest w wiadrze?
(Prowadzący pokazuje wiadro przykryte chusteczką na wierzchu)
A teraz słuchajmy (potrząsa wiadrem). Tak, solidny...(otwiera garnek).
To lód! (pokazuje kawałek lodu)
Ale lód jest inny! To suchy lód! Widzisz, jak wydobywa się z niego lekki dym? On się topi! Tylko że nie zamienia się w wodę, ale w dwutlenek węgla! Dlatego nazywa się to „suchy lód”! Jaka jest temperatura tego lodu? (-79 stopni). To najzimniejszy lód na świecie, więc możesz go zabrać tylko w rękawiczkach! Rozdać?
A teraz powiedz mi, co mam w rękach?(pokazuje klucz)
Czy klawisze mogą mówić, śpiewać piosenki? Oczywiście nie! Teraz upewnijmy się, że jest na odwrót! Posłuchajmy więc uważnie...
(Opiera kawałek lodu o klawisz, publiczność słyszy dźwięk dzwonka (piknięcie)).
Zobaczmy, skąd pochodzi ten dźwięk. Czy klucz naprawdę wie, jak piszczeć? Oczywiście nie. Jaki lód zawsze mamy?... Zimny! A klucz był ciepły, więc co to jest?.. Ciepły! Opieramy ciepły klawisz o lód, lód zaczyna się topić, wylatują bąbelki dwutlenku węgla i szybko pukają w klawisz, dlatego słyszymy taki dźwięk!
Przeprowadzisz następny eksperyment! Aby to zrobić, musisz nosić rękawiczki.(Dzieci otrzymują rękawiczki.)Kto odczyta nam zadanie na kartce, które musimy wykonać?(dzieci czytają „Wezwij zimową zamieć”)
Jak możemy wywołać zamieć, skoro nawet nie mamy śniegu, a gdybyśmy go mieli dawno temu, to by się stopił! Przejdźmy do nauki!
Zatem zapraszam tutaj cztery osoby, które chcą wziąć udział w eksperymencie!
Jak Cię chwalić? Jakie jest twoje imię i nazwisko?(dziecko mówi swoje imię)
Więc jesteś naukowcem...(wołania po imieniu i patronimii. Inne dzieci są podobnie pytane i nazywane profesorem, naukowcem, eksperymentatorem ...)
Teraz wlewamy gorącą wodę na tacę, bierzemy kawałek lodu i wrzucamy go do wody. Gotowy ... Rzuć!(Dzieci oglądają zimny biały dym)
Teraz spójrz, gdzie dym idzie w górę, a gdzie w dół? Tak, spada, a wiesz dlaczego? Bo nasz dym jest cięższy od powietrza i jak każdy ciężki przedmiot spada!
Brawo chłopcy! Oklaskujmy naszych młodych naukowców, to ich pierwsze naukowe odkrycie!
Teraz odpowiedz na pytanie: co się stanie, jeśli włożysz garnek z lodem do najzimniejszej zamrażarki na świecie i zostawisz go na noc? Będzie więcej lodu? Czy wszystko jest pokryte śniegiem? Właściwie nic nie będzie! Lód wyparuje i nie pozostawi po sobie śladu! Tak szybko się topi!
Kto przeczyta następne zadanie? (Dzieci czytają: „Przywołaj Dżina z kolby”)
Chłopaki, czy kiedykolwiek dzwoniliście do Jina? Jak wiecie, Dżin mieszka w lampie. A teraz powiedz mi, co mam w rękach? Czy to butelka? Albo wazon? Albo karafka?
Nie, to flaszka! Naukowcy potrzebują kolby do mieszania różnych płynów i przeprowadzania eksperymentów. Z pomocą tej kolby przeprowadzimy nasz eksperyment. Teraz zapraszam kolejnych czterech uczestników.
Teraz wlej gorącą wodę do kolby(nalewając wodę). Powiedz mi, czy woda się zagotowała?
(pokazuje dzieciom butelkę z bulgoczącą wodą?)Oczywiście nie! W końcu jest w nim lód, który nie podgrzewa wody, a wręcz przeciwnie, chłodzi ją, a woda się gotuje, bo bąbelki dwutlenku węgla natychmiast uciekają z kawałków lodu topiących się w gorącej wodzie!
Kochani, kto jest za dodaniem koloru niebieskiego? Kto bardziej lubi czerwony? Dodaj wybrany kolor do kolby!(dzieci dodają barwnik).
Teraz dodaj kostki lodu do kolby(dzieci dodają lód, obserwują kolumnę dymu i kipiącą wodę w kolbie)
A teraz składamy życzenia, a Jin, siedząc w kolbie, musi je spełnić! Aby życzenia się spełniły, trzeba pocierać flaszkę, ale nie do dziurki, a także posłuchać, jak Jin mówi swoim bulgoczącym językiem!
(Prowadzący przechodzi przez wizualne rzędy, dzieci składają życzenia, słuchają dźwięków dochodzących z kolby)
Kochani, w naszym laboratorium jest dużo więcej eksperymentów! Na przykład, czy kiedykolwiek widziałeś samopompującą się bańkę mydlaną? Chcielibyście zobaczyć taką bańkę mydlaną? Powiedz mi, z czego są zrobione bańki mydlane?
Co znajduje się w każdej bańce mydlanej?(Powietrze)
Więc przyjrzyj się uważnie, eksperyment jest bardzo skomplikowany! Powiedz mi, co mam w rękach (Pokazuje mydło w płynie) Teraz posmaruję tym mydłem brzegi pojemnika.(smaruje krawędzie pojemnika mydłem w płynie)
W tym eksperymencie wymagana jest dokładność, ani jedna kropla mydła nie powinna dostać się do pojemnika, w przeciwnym razie eksperyment może się nie udać! Chemia to nauka ścisła!
Nasza bańka mydlana jest bardzo kapryśna!
Teraz wlewam gorącą wodę do pojemnika, a potem zimną. Jaką wodę otrzymuję?(Ciepły)
A teraz wkładam kawałki lodu do wody i bardzo ostrożnie, aby nie chlapać wodą, a następnie rozciągam film mydlany za pomocą wypranej szmatki!(Za pomocą ściereczki mydlanej prezenter rozciąga folię mydlaną, przesuwając ją wzdłuż górnej części pojemnika. W rezultacie dzieci obserwują, jak zaczyna rosnąć bańka mydlana.)
Jak dorastał sam? Rozwiążmy to. Włożyliśmy lód do wody i pojawił się biały dym, a następnie przesunęliśmy wypraną szmatkę po wierzchu pojemnika, tworząc mydlany film. W rezultacie film się ciągnął, a nasz dym, uciekając, zaczął go coraz bardziej rozciągać, tak że zobaczyliśmy bańkę mydlaną, która rośnie na naszych oczach!
A nasza bańka mydlana potrafi tańczyć i skakać!(Prowadzący obraca pojemnik w kółko, potem w górę iw dół, po czym bańka pęka, dym rozprzestrzenia się falą od góry do dołu).
Chłopaki, w każdym z naszych eksperymentów używana jest substancja taka jak woda. Czy wiesz, czym jest woda, a czym nie jest? Sprawdźmy to teraz. Przygotowane dłonie. Jeśli nazywam coś, co składa się z wody, klaszczesz na przykład herbatą, to składa się z wody…. Jeśli wymienię coś, co nie składa się z wody, podnosicie ręce do góry. Rozdać? Więc…
Herbata, czajnik, śnieg, bałwan, ocean, karaluch, cukierek, kotlet, rzeka, kuchenka… Skarpety, mokre skarpetki?
Dobrze zrobiony! Do następnych zawodów będziemy potrzebować również wody. Wlewamy to do tego naczynia.(Pokazuje butelkę.)A jak to się nazywa?(Butelka.) (Nalewa gorącą wodę do butelki)
A więc gorąca woda w butelce. Teraz przychodzi do mnie kolejnych czterech członków. Przedstaw się…(Dzieci mówią swoje imiona)
Dodaj kawałek lodu do butelki i usiądź.
(Dzieci dodają lód do butelki).
Sprawdź nasz napój gazowany! Czy kiedykolwiek nadmuchałeś balony butelką? Spróbujmy!(Kładzie piłkę na butelce, piłka zaczyna rosnąć).
A teraz znowu złóżmy życzenia! Jeśli piłka poleci, życzenia się spełnią! A więc zacznijmy!(Prezentujący wyjmuje piłkę z butelki, wystrzeliwuje ją, leci, uwalniając dym)
Powiedz mi, co mam w rękachPokazuje fajkę. Czy to trąba słonia? Albo wąż? A może to czyjś ogon? Oczywiście, że to rura! Ale ona jest niezwykła. Ona jest muzykalna! Zapraszam trzech uczestników. Będziecie muzykami. Obróć tę rurkę.(Dzieci przekręcają się, słychać niezwykłe dźwięki).Okazuje się, że na takiej fajce też można grać! W rzeczywistości, kiedy rozwijamy rurę, strumień powietrza wchodzi, uderza w ściany, które zaczynają oscylować, potrząsając powietrzem w środku, ono również zaczyna oscylować i to jest wibracja, którą słyszymy!
A teraz spróbujmy zrobić niezwykłe bańki mydlane! Będą białe i przyklejają się do mojej dłoni!
Aby to zrobić, wlewamy gorącą wodę do słoików. A kolejni asystenci dodadzą lodu. Wybaczę czterem uczestnikom, że przyszli do mnie.(Dzieci dodają lód do słoika)Do szklanki wlaliśmy wodę z mydłem i gliceryną, to po prostu sprawia, że bańki mydlane są trwalsze.
Teraz mocujemy fajkę do słoika, opuszczamy jej końcówkę do szklanki wody z mydłem i ... Bańka mydlana w naszej dłoni (Wdmuchuje bańkę mydlaną w dłoń, trzyma się ją w dłoni)
Oto kilka niezwykłych baniek mydlanych, które możesz zrobić z suchego lodu!
I jeszcze jeden eksperyment: powiedz mi, że wszyscy jedzą rano owsiankę? Kto je semolinę, ręce w górę! Kto lubi owsiankę ryżową? Kto woli kaszę gryczaną? Herkulesowy? Mydlany? O, a taka owsianka się zdarza? Czy owsianka może gotować się sama? Umówmy się jak w bajce o garnku z kaszą... Pamiętajcie, w tej bajce w garnku gotowała się owsianka i tak ją gotowała, że płynęła ulicami, między domami, a całe miasto mogło to jeść owsianka ... A garnek gotował i gotował. Chcę ugotować taką samą owsiankę! Pomożesz mi? W takim razie zapraszam kolejnych sześciu uczestników! Więc nie mamy patelni, ale mamy garnek. Dodamy do tego wodę, bo bez niej owsianki nie da się ugotować! Teraz dodajmy grys mydlany. Dodać! Liczymy wszystko razem... Raz, dwa, trzy...
(Dzieci dodają kilka porcji mydła pod rachunek)
A teraz bierzemy kawałki lodu, kosztem „Trójki” rzucamy… Raz, dwa, trzy…
(Dzieci oglądają mydlaną owsiankę)
Teraz powiedzmy „Nie gotuj garnka”!
Nie, chłopaki, to nie jest bajka, ale nauka, a garnek będzie się gotował, dopóki nie nastąpi reakcja fizyczna i dopóki cały lód się nie stopi!
Chłopaki, dzisiaj przeprowadziliśmy z wami różne eksperymenty. Który eksperyment podobał Ci się najbardziej? Jak nazywa się zamrożony dwutlenek węgla? (Suchy lód)
Jaką ma temperaturę, kto pamięta? (-79 stopni)
Szybko odparowuje czy nie? (Szybko)
Czy mogę go użyć do nadmuchania bańki mydlanej lub balonu? (Móc)
A co widzimy, gdy się topi? (Biały dym)
Podobały ci się eksperymenty? Chcesz zostać w przyszłości naukowcem?
Chcę ci życzyć nowej wiedzy, dobrych ocen w szkole, uczyć się przedmiotów ścisłych! I pamiętaj, nauka jest nie tylko przydatna, ale także bardzo interesująca! Do zobaczenia wkrótce!
