W razie potrzeby: zidentyfikować typy osobowości: menedżer, wykonawca, naukowiec, wynalazca itp.
TEST
„Konstruktywny rysunek człowieka z geometrycznych kształtów”
Instrukcja
Narysuj proszę postać osoby złożoną z 10 elementów, wśród których mogą znajdować się trójkąty, koła, kwadraty. Możesz zwiększać lub zmniejszać rozmiar tych elementów (kształtów geometrycznych), nakładając się na siebie w razie potrzeby.
Ważne jest, aby wszystkie te trzy elementy były obecne na obrazie osoby, a suma całkowitej liczby użytych figur była równa 10. Jeśli podczas rysowania użyłeś więcej figurek, musisz przekreślić dodatkowe, ale jeśli wykorzystałeś mniej niż 10 figurek, musisz uzupełnić brakujące.
Klucz do testu „Konstrukcyjny rysunek osoby z geometrycznych kształtów”
Opis
Test „Konstrukcyjny rysunek osoby z kształtów geometrycznych” ma na celu zidentyfikowanie indywidualnych różnic typologicznych.
Pracownik otrzymuje trzy arkusze papieru o wymiarach 10 × 10 cm, każdy arkusz jest numerowany i podpisany. Na pierwszym arkuszu wykonywany jest pierwszy rysunek próbny, a następnie odpowiednio na drugim arkuszu - drugi, na trzecim arkuszu - trzeci.
Na każdym arkuszu pracownik musi narysować postać ludzką, złożoną z 10 elementów, wśród których mogą znajdować się trójkąty, koła, kwadraty. Pracownik może zwiększać lub zmniejszać rozmiary tych elementów (kształtów geometrycznych), nakładając się na siebie w zależności od potrzeb. Ważne jest, aby wszystkie te trzy elementy były obecne na obrazie osoby, a suma całkowitej liczby użytych figur wynosi 10.
Jeśli podczas rysowania pracownik użył większej liczby figurek, to musi skreślić dodatkowe, ale jeśli użył mniej niż 10 cyfr, musi dokończyć brakujące.
W przypadku naruszenia polecenia dane nie są przetwarzane.
Przykład rysunków wykonanych trójstopniowo
Przetwarzanie wyników
Policz liczbę trójkątów, kół i kwadratów wydanych na obrazie małego człowieka (dla każdego rysunku osobno). Zapisz wynik w postaci liczb trzycyfrowych, gdzie:
- setki wskazują liczbę trójkątów;
- dziesiątki - liczba kół;
- jednostki - liczba kwadratów.
Te trzycyfrowe liczby składają się na tzw. formułę rysunkową, według której rysunki są przyporządkowywane do odpowiednich typów i podtypów.
Interpretacja wyników
Własne badania empiryczne, w których otrzymano i przeanalizowano ponad 2000 rysunków, wykazały, że stosunek różnych elementów w rysunkach konstrukcyjnych nie jest przypadkowy. Analiza pozwala zidentyfikować osiem głównych typów, które odpowiadają pewnym cechom typologicznym.
Interpretacja testu opiera się na fakcie, że kształty geometryczne użyte na rysunkach różnią się semantyką:
- trójkąt jest zwykle określany jako ostra, obraźliwa postać kojarzona z męskością;
- koło - opływowa sylwetka, bardziej dostosowana do sympatii, miękkości, krągłości, kobiecości;
- kwadrat, prostokąt są interpretowane jako specyficzna techniczna figura konstrukcyjna, moduł techniczny.
Typologia oparta na upodobaniu do kształtów geometrycznych pozwala na stworzenie swoistego systemu indywidualnych różnic typologicznych.
typy
Typ I - lider
Formuły rysunkowe: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. Podtypy 901, 910, 802, 811, 820 są najsilniej zdominowane przez inne; sytuacyjnie - w 703, 712, 721, 730; po wystawieniu na mowę na ludzi - przywódca werbalny lub podtyp nauczania - 604, 613, 622, 631, 640.
Zwykle są to osoby, które mają zamiłowanie do działań przywódczych i organizacyjnych, nastawionych na społecznie istotne normy zachowania, mogą mieć dar dobrych gawędziarzy, opartych na wysokim poziomie rozwoju mowy. Mają dobre przystosowanie w sferze społecznej, dominacja nad innymi jest utrzymywana w określonych granicach.
Należy pamiętać, że manifestacja tych cech zależy od poziomu rozwoju umysłowego. Na wysokim poziomie rozwoju indywidualne cechy rozwoju są możliwe do zrealizowania, dość dobrze zrozumiane.
Na niskim poziomie mogą nie być wykrywane w czynnościach zawodowych, ale mogą być obecne sytuacyjnie, co gorsza, jeśli są nieadekwatne do sytuacji. Dotyczy to wszystkich funkcji.
II typ - wykonawca odpowiedzialny
Wzory rysunkowe: 505, 514, 523, 532, 541, 550.
Ten typ ludzi ma wiele cech typu „przywódca”, jest do niego nastawiony, jednak często pojawia się wahanie w podejmowaniu odpowiedzialnych decyzji. Taka osoba jest nastawiona na umiejętność prowadzenia interesów, wysoki profesjonalizm, ma duże poczucie odpowiedzialności i wymagalności wobec siebie i innych, wysoko ceni sobie posiadanie racji, czyli charakteryzuje się zwiększoną wrażliwością na prawdomówność. Często cierpi na choroby somatyczne pochodzenia nerwowego spowodowane nadmiernym wysiłkiem fizycznym.
Typ III – niespokojny i podejrzliwy
Wzory rysunkowe: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.
Ten typ ludzi charakteryzuje się różnorodnymi zdolnościami i talentami – od drobnych zdolności manualnych po talent literacki. Zwykle osoby te są ściśle w ramach jednego zawodu, mogą go zmienić na zupełnie przeciwny i nieoczekiwany, mogą też mieć hobby, które jest w zasadzie drugim zawodem. Fizycznie nie toleruje bałaganu i brudu. Zwykle konflikt z tego powodu z innymi ludźmi. Są bardzo wrażliwi i często wątpią w siebie. Potrzebują zachęty.
Ponadto 415 – „podtyp poetycki” – zwykle osoby o takiej formule rysunkowej mają talent poetycki; 424 to podtyp ludzi rozpoznawalny po zdaniu „Jak to może źle działać? Nie wyobrażam sobie, jak źle może być”. Osoby tego typu wyróżniają się szczególną starannością w swojej pracy.
Typ IV - naukowiec
Wzory rysunkowe: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.
Ci ludzie łatwo abstrahują od rzeczywistości, mają konceptualny umysł i wyróżniają się umiejętnością rozwijania wszystkich swoich teorii. Zwykle mają spokój ducha i racjonalnie przemyślają swoje zachowanie.
Podtyp 316 charakteryzuje się zdolnością do tworzenia teorii, głównie globalnych, lub wykonywania dużych i złożonych prac koordynacyjnych.
325 - podtyp charakteryzujący się wielkim zapałem do wiedzy o życiu, zdrowiu, dyscyplinach biologicznych, medycynie. Przedstawiciele tego typu często spotykani są wśród osób zajmujących się sztukami syntetycznymi: kinematografią, cyrkiem, reżyserią teatralną i rozrywkową, animacją itp.
Typ V - intuicyjny
Wzory rysunkowe: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.
Ludzie tego typu mają silną wrażliwość układu nerwowego, jego wysoką wyczerpalność. Łatwiej jest pracować nad przejściem z jednej działalności do drugiej, zwykle występują jako prawnicy mniejszości. Są bardzo wrażliwi na nowości. Są altruistami, często wykazują troskę o innych, mają dobre zdolności manualne i bujną wyobraźnię, co daje im możliwość angażowania się w techniczne formy twórczości. Zwykle wypracowują własne normy moralne, mają samokontrolę wewnętrzną, czyli preferują samokontrolę, reagując negatywnie na ingerencje w jej wolność.
235 - często spotykany wśród zawodowych psychologów lub osób o zwiększonym zainteresowaniu psychologią;
244 - posiada zdolności do twórczości literackiej;
217 - posiada zdolność do działalności wynalazczej;
226 - ma wielką potrzebę nowości, zwykle stawia sobie bardzo wysokie kryteria osiągnięć.
Typ VI - wynalazca, projektant, artysta
Wzory wzorów: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.
Często spotykany wśród osób z techniczną żyłą. Są to osoby o bogatej wyobraźni, przestrzennym widzeniu, często zajmujące się różnego rodzaju twórczością techniczną, artystyczną i intelektualną. Częściej jest introwertykiem, podobnie jak typ intuicyjny, żyje według własnych norm moralnych, nie akceptuje żadnych zewnętrznych wpływów, z wyjątkiem samokontroli. Emocjonalny, mający obsesję na punkcie własnych, oryginalnych pomysłów.
Rozróżnij także cechy następujących podtypów:
019 - spotykany wśród osób dobrze władających publicznością;
118 - typ o najbardziej wyraźnych możliwościach projektowych i zdolności wynalazczej.
Typ VII - emocjonalny
Wzory wzorów: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.
Mają zwiększoną empatię dla innych, są pod presją brutalnych scen w filmie, mogą być niespokojne przez długi czas i być zszokowane brutalnymi wydarzeniami. Bóle i troski innych ludzi znajdują w nich udział, empatię i sympatię, na co poświęcają dużo własnej energii, w efekcie czego realizacja własnych możliwości staje się trudna.
Typ VIII - przeciwieństwo emocjonalnego
Wzory rysunkowe: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.
Ten typ ludzi ma odwrotną tendencję do typu emocjonalnego. Zwykle nie odczuwa doświadczeń innych ludzi lub traktuje je z nieuwagą, a nawet zwiększa presję na ludzi. Jeśli jest to dobry specjalista, może zmusić innych do robienia tego, co uważa za stosowne. Czasami charakteryzuje się bezdusznością, która pojawia się sytuacyjnie, gdy z jakiegoś powodu osoba zamyka się w kręgu własnych problemów.
Zabawne i kolorowe zadania dla dzieci „Rysunki z figur geometrycznych” to bardzo wygodny materiał edukacyjny dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym do nauki i zapamiętywania podstawowych figur geometrycznych: trójkąta, koła, owalu, kwadratu, prostokąta i trapezu. Wszystkie zadania są przeznaczone do samodzielnej pracy dziecka pod opieką dorosłych. Rodzic lub nauczyciel musi poprawnie wyjaśnić dziecku, co musi zrobić w każdym zadaniu.
1. Rysunki z figur geometrycznych - Warunki zaliczenia zadań:
Aby przystąpić do wykonywania zadań, pobierz w załącznikach formularz, w którym znajdziesz 2 rodzaje zadań: rysunki z kształtów geometrycznych do kolorowania oraz zadanie polegające na rysowaniu kształtów z wykorzystaniem myślenia logicznego i figuratywnego. Wydrukuj pobraną stronę na kolorowej drukarce i podaruj ją dziecku wraz z kredkami lub pisakami.
- W pierwszym zadaniu dziecko musi mentalnie połączyć wszystkie dwie części przedstawionych figur w jedną i narysować wynikowy kształt geometryczny w odpowiedniej komórce. Wyjaśnij dziecku, że elementy można obracać w umyśle w różnych kierunkach, aż uzyska odpowiednią kombinację, aby utworzyć figurę. Na przykład dwa trójkąty można obrócić, aby utworzyć kwadrat. Następnie kwadrat należy narysować w komórce obok trójkąta. Na tej samej zasadzie musisz wykonać resztę rysunków.
- W drugim zadaniu dzieci muszą poprawnie nazwać figury, z których składają się narysowane obrazki. Następnie te zdjęcia należy pokolorować, używając kolorów obok kształtów geometrycznych. Każda figura musi być pomalowana tylko w określonym kolorze.
Aby lekcja miała więcej energii i entuzjazmu, możesz połączyć kilkoro dzieci w grupę i przydzielić im zadania do wykonania na czas. Zwycięzcą zostaje dziecko, które jako pierwsze wykona wszystkie zadania bez błędów. W nagrodę możesz zawiesić jego pracę na ścianie osiągnięć (taka ściana musi być obecna zarówno w domu, jak iw przedszkolu).
Możesz pobrać zadanie „Rysunki z figur geometrycznych” w załącznikach na dole strony.
2. Kształty geometryczne na rysunkach - 3 zadania kolorowania:
Następna lekcja również ukrywa podstawowe kształty geometryczne na rysunkach. Dziecko musi znaleźć te figury, nazwać je, a następnie pokolorować w taki sposób, aby każda figura odpowiadała określonemu kolorowi (kierując się instrukcjami na karcie zadań).
W drugim zadaniu musisz narysować dowolne kształty geometryczne na wszystkich piętrach, ale musisz przestrzegać warunku: na każdym piętrze figury muszą być w innej kolejności. Możesz później zmienić to przypisanie. W tym celu wystarczy narysować dokładnie taki dom na papierze i poprosić dziecko o wypełnienie go figurami, tak aby te same figury nie spotykały się przy każdym wejściu (wejście to pionowy rząd kwadratów).
W trzecim zadaniu musisz, kierując się strzałkami, narysować dokładnie te same kształty geometryczne wewnątrz lub na zewnątrz tych kształtów.
Nie spiesz się z dzieckiem i nie podpowiadaj mu, dopóki sam cię o to nie zapyta. Jeśli dziecko zrobiło coś złego, zawsze możesz wydrukować kolejną kopię formularza szkoleniowego z zadaniem.
Zadanie "Kształty geometryczne na rysunkach" możesz pobrać w załącznikach na dole strony.
Na tej lekcji dzieci ponownie muszą znaleźć wśród rysunków figury geometryczne. Po poprzednich lekcjach będzie im łatwiej poruszać się w znanych formach, więc myślę, że oba zadania nie sprawią im żadnych trudności.
Drugie zadanie pozwala również dziecku powtarzać znaki matematyczne i uczyć się liczyć do dziesięciu, ponieważ będzie musiał policzyć liczbę cyfr i umieścić znaki „większe niż” „mniejsze niż” między obrazkami.
Kolorowankę „Śmieszne rysunki z figurek” można pobrać w załącznikach na dole strony.
Przydatne będą również inne materiały dotyczące badania kształtów geometrycznych:
Tutaj Ty i Twoje dziecko możecie nauczyć się geometrycznych kształtów i ich nazw za pomocą zabawnych zadań obrazkowych.
Zadania wprowadzą dziecko w podstawowe kształty geometrii - koło, owal, kwadrat, prostokąt i trójkąt. Tylko tutaj nie jest nudne zapamiętywanie nazw postaci, ale rodzaj gry w kolorowanki.
Z reguły zaczynają studiować geometrię, rysując płaskie kształty geometryczne. Percepcja prawidłowego kształtu geometrycznego jest niemożliwa bez narysowania go własnymi rękami na kartce papieru.
Ta lekcja bardzo rozbawi waszych młodych matematyków. W końcu teraz będą musieli znaleźć znajome kształty geometrycznych kształtów wśród wielu obrazków.
Układanie kształtów jeden na drugim to ćwiczenie geometrii dla przedszkolaków i młodszych uczniów. Celem ćwiczenia jest rozwiązanie przykładów dodawania. To tylko niezwykłe przykłady. Zamiast liczb tutaj musisz dodać kształty geometryczne.
Zadanie to pomyślane jest jako gra, w której dziecko musi zmieniać właściwości kształtów geometrycznych: kształt, kolor lub rozmiar.
Tutaj możesz pobrać zadania w obrazkach, które przedstawiają obliczanie kształtów geometrycznych na zajęcia z matematyki.
W tym zadaniu dziecko zapozna się z taką koncepcją, jak rysunki brył geometrycznych. W rzeczywistości ta lekcja jest mini-lekcją na temat geometrii wykreślnej.
Tutaj przygotowaliśmy dla Ciebie wolumetryczne kształty geometryczne wykonane z papieru, które należy wyciąć i skleić. Sześcian, piramidy, romb, stożek, walec, sześciokąt, wydrukuj je na tekturze (lub kolorowym papierze, a następnie przyklej na tekturze), a następnie daj dziecku do zapamiętania.
Dzieci uwielbiają kolorowanie i rysowanie po śladzie, więc te zadania sprawią, że lekcje liczenia będą maksymalnie efektywne.
Możesz także grać w gry matematyczne online od lisa Bibushi:
W tej edukacyjnej grze online dziecko będzie musiało określić, co jest zbędne wśród 4 obrazków. W takim przypadku należy kierować się znakami kształtów geometrycznych.
Wszystkie przedmioty i figury są umieszczone w przestrzeni. Nawet na prostym rysunku warto zrozumieć zupełnie inne obiekty i wszystko, co na nim jest, i wszystko, co chcemy zobrazować. Warto potraktować to jako jeden strumień kształtów i linii, biel i czerń, światło i cień.
Rysunek należy postrzegać jako przestrzeń na papierze, gdzie jest płaszczyzna i proporcje wszystkich przedmiotów, światła i cienia, którym kieruje się kształt przedmiotu.
Podstawowe kształty geometryczne:
Figury samolotu 2D
Kształty 3D, które mają objętość
Absolutnie wszystkie obiekty są oparte na tych liczbach.
Sześcian to figura, której podstawą jest trójwymiarowy obraz w przestrzennym stosunku arkusza. Sześcian posiada wszystkie parametry geometryczne, takie jak: pionowe, poziome i głębokie. Sam sześcian zawiera koncepcję obrazu jako całości.
Aby zacząć rozumieć rysunek, będziemy z nim pracować. Za pomocą konstrukcji figuratywno-logicznych jesteśmy z wami rozwiniemy myślenie poprzez analitykę formularzy. Aby lepiej zrozumieć i przeanalizować rysunek, istnieje kilka ćwiczeń.
Ćwiczenia
Siadamy przy sztalugach, bierzemy dużą kartkę papieru, może być niedroga, a nawet kawałek tapety (w tym ćwiczeniu papier nie jest szczególnie ważny). Rysujemy kwadrat, oczywiście staramy się, aby jego boki były równe, a linie proste.
A więc - widzimy zwykły plac, zupełnie nieciekawy i mało imponujący, ale to tylko na ten moment...
Wykonujemy sześcian z kwadratu ołówkiem: narysuj linie z twarzy pod kątem około 45 stopni. Kończymy tylną część i… dostajemy kostkę. Ale znowu nie widzimy miejsca w naszym arkuszu. Możesz dowolnie mylić najbliższe i dalsze twarze. Teraz to tylko kilka linijek na papierze.
Abyśmy mogli poczuć przestrzeń, musimy sprawić, by rysunek był gładki.. To znaczy, aby nam wyjaśnić, gdzie jest przód obrazu, a gdzie tył.
Bok sześcianu, który jest nam bliższy, wymaga podkreślenia, uczynienia go wyraźniejszym i bardziej aktywnym. Bierzemy ołówek i rysujemy przednie krawędzie odważnym tonem. Teraz możemy już zobaczyć, gdzie jest bliższa strona, a gdzie jest dalej od nas.
W ten sposób przenieśliśmy przestrzeń, aby osiągnąć zamierzony efekt. Ale to nie wszystko. Ale już ważne jest prawidłowe przekazanie gładkości, aby uzyskać trójwymiarowość rysunku.
Przedstawiamy Państwu krótki samouczek wideo na temat złudzeń optycznych.
Jak nauczyć się kłaść kreskę zgodnie z kształtem przedmiotu - doskonalimy umiejętność rysowania ołówkiem i uczymy się tworzyć rysunek kształtów geometrycznych, tworząc ich objętość. W naszym arsenale znajduje się sześcian, kula, stożek i walec.
Nasza praca zostanie podzielona na dwie części. Pierwsza część to rysowanie według pomysłu. Być może masz układy tych kształtów, jeśli nie, możesz zajrzeć na stronę, jak zrobić układ kształtów geometrycznych i faktycznie je wykonać, ale zaczniemy od czegoś innego. Zaczniemy od zrozumienia, najpierw analizując formularz bez układów. Można je najpierw stworzyć, a czasami patrzeć na nie podczas rysowania, ale teraz najważniejsze jest, aby nauczyć się analizować, myśleć logicznie, teraz cała twoja praca polega na myśleniu, bez natury, nauczeniu się, jak oddać kształt tych podstawowych figur . Początkowo praca przecież odbywa się w głowie, a nie przed oczami. Dobrze?
Druga część - będziemy czerpać z natury, ale tak jak w pierwszym przypadku nie trzymamy się mocno natury, ale przede wszystkim myślimy i analizujemy siebie, a teraz już sami siebie testujemy tym, co pokazuje nam natura.
A więc pierwsza część. Możesz rysować na formacie A3. Bierzemy papier whatmana, ołówek i rysujemy figurę, nie jest też źle korzystać ze znajomości perspektywy przy jej budowaniu. A potem zaczynasz „kłaść” pociągnięcie w formie, rzeźbiąc objętość figury za pomocą umysłu i ołówka.
Wiemy już, że światłocień rozkłada się na kształcie przedmiotu, tworząc przejścia tonalne lub strefy. Na razie weźmy trzy główne - światło, półcień i cień. Ograniczamy się tylko do cyfr, nie wykorzystując całej przestrzeni.
Narysujmy sześcian. Unikamy błędów. Na moim zdjęciu po lewej perspektywa jest mocno oddana, za bardzo, więc nie rób tego. Tutaj wystarczy przekazać go całkiem sporo, lekko zniekształcając kształt. Spójrz na obrazek po prawej stronie. Widzisz różnicę między przednią ścianą a tylną? Wystarczy. Nie używamy tak dużych rozmiarów do przekształcania architektury z małych form.
Porozmawiajmy o przepuszczalności światła. Pokazane są światło, cień i półcień.
Ale nie zapominaj o złotej zasadzie - światło, oddalając się od kształtu przedmiotu, ciemnieje, cień rozjaśnia się. Spójrz: światło, cofając się w perspektywie, nieco traci jasność, dodaj tam trochę cieniowania. A teraz półcień i cień, ten sam obraz, ale w odwrotnej kolejności. Oddalający się cień słabnie, lekko się rozjaśnia. W każdym razie ogólny ton cienia nigdy nie będzie jaśniejszy niż ogólny ton światła, a półcień również nie wyłamuje się ze swoich granic tonalnych. Wszystko jest na swoim miejscu.
Patrzymy też: jak prowadziliśmy trening od pierwszej lekcji, zobacz podstawy rysunku, o tym nie zapominamy do dziś. Wybieramy rogi i twarze najbliżej nas, kładziemy na nich akcenty. Bliska krawędź i rogi są dla mnie zaakcentowane, na co skupiają główną uwagę, wszystko inne płynnie przechodzi w przestrzeń. Ale tutaj ta przestrzeń nie musi być silnie transmitowana, ponieważ nasze odległości są w zasadzie małe.
Uwaga: jak określić ogólny ton - zmruż trochę oczy. Ostrość spadnie i ogólnie wszystko będzie widać. A jednak nie musisz patrzeć na pracę „na wprost”, często odsuwać ją od siebie, rozpraszać wzrok, nie czepiać się szczegółów.
A potem reszta figurek. Liczby te są na ogół dość opływowe, zaokrąglone, dlatego zauważamy, co następuje:
Powiedzmy, że piłka jest pierwsza w rzędzie. Nacisk położony jest tutaj na cień i będzie najsilniejszy w miejscu, gdzie piłka jest najbliżej nas. Nie mam akcentów wzdłuż krawędzi, ponieważ kształt poszedł tam w przestrzeń - weź pod uwagę ten moment podczas rysowania opływowego kształtu.
To samo dotyczy cylindra i stożka. Tam, gdzie forma zaczyna się zawijać i przechodzi w przestrzeń, nie należy kłaść nacisku. Ale tam, gdzie konieczne jest podkreślenie formy, tam, gdzie nastąpi przerwa w formie i gdzie będzie najbliżej naszych oczu.
Zwróć uwagę na stożek - jego dolna część jest bliżej nas niż góra. Oznacza to, że dolna jego część będzie transmitowana mocniej, a wznosząca się ku górze słabiej - spójrzcie na cień, poniżej jest silniejszy, natomiast w górę traci swoją aktywność. Nie rób tego samego klucza na całej wysokości. Te wartości tutaj nie są ogromne, ale nadal istnieją, w przeciwnym razie przestrzeń warunkowa nie może zostać poprawnie przekazana.
Zatrzymuję twoją uwagę na wykluwaniu. To jest coś, co jest stuprocentowym uderzeniem, które mieści się w formie. Pomimo tego, że jest nieco monotonna i nudna, jest bardzo przydatna w nauce. Uczy dyscypliny, koncentracji, robienia prostych linii i samej czystości wykonania. Polecam wykonanie tej pracy tą właśnie kreską, po prostu spróbuj "wyrzeźbić" kształt figury geometrycznej, poczuj dłońmi i oczami całą jej objętość i jak jej kształt "żyje" w przestrzeni. Jest to dziwnie napisane, ale staram się przekazać wam piękno tego ćwiczenia tak soczyście, jak to tylko możliwe. A o pociągnięciach, które powinny pasować do kształtu obiektu, a którymi nie są, porozmawiamy z tobą dalej.
I nie martw się, jeśli coś nie wyjdzie. Nikt nie jest odporny na błędy, a może ich być wiele, a na świecie nie ma nic idealnego. Ale każdy z nas ma okazję spróbować jeszcze raz, aby wypaść jeszcze lepiej.
Jak rysować kształty geometryczne
Jak rysować kształty geometryczne - teraz spróbujmy narysować kształty geometryczne z otoczeniem. Owiń je w powietrze, narysuj w przestrzeni. Bierzemy główne:
Puść cylinder pierwszy. Walec kładziemy na płaszczyźnie obiektowej - stole, ustawiamy oświetlenie tak, aby cień z postaci pięknie padał na płaszczyznę obiektową, nie był ani zbyt rozciągnięty, ani mały - był harmonijny i podkreślał objętość figury.
Rozciągnij papier na tablecie, aby utworzyć czysty rysunek. Weź tabletkę o rozmiarze 30-40, wystarczy do takiej pracy.
Teraz musimy ułożyć nasz walec w płaszczyźnie arkusza, znaleźć jego harmonijne miejsce w przestrzeni arkusza, oczywiście uwzględniając cienie. Użyj oka, aby znaleźć proporcje, wzmocnij je poczuciem perspektywy liniowej.
Pamiętaj o przeniesieniu płaszczyzny obiektu. Nasza figura nie "unosi się" w przestrzeni, jest na płaszczyźnie obiektowej!
Konstruując figurę, pamiętaj, aby pokazać również niewidoczne twarze, pokazać, jak budujesz - linie konstrukcyjne. Potrzebujesz go bardziej niż widza. Umieść akcenty tam, gdzie to konieczne, pokaż przecięcie płaszczyzn. Nie zapomnij o perspektywie. Jeśli zauważysz, to dolna płaszczyzna walca jest dla nas bardziej widoczna niż górna i jest to prawidłowe, ponieważ linia horyzontu (przynajmniej dla mnie, dla ciebie może być inna) daje taki przegląd.
Zobacz jak zbudowany jest cień - można go poprawnie oddać za pomocą linii konstrukcyjnych. Obrazowo: ze źródła światła wychodzą promienie, które dzielą się na dwa rodzaje, jeden - oświetla postać, zatrzymuje się na niej, dzięki czemu za figurą nie będzie już światła. A promienie światła, które nie padają na postać, idą dalej, oświetlając wszystko na swojej drodze. I możemy pokazać ci tę granicę. I jeszcze jedno: cień oddalający się od postaci będzie miał tendencję do nieznacznego zwiększania się, przypomina to odwróconą perspektywę. Czy rozumiesz dlaczego? Jeśli skierujesz promienie w przeciwnym kierunku, linie tworzące cień zbiegną się w jednym punkcie - punkcie, z którego pochodzi światło.
To jest mniej więcej to, co powinieneś robić. Co więcej, w zasadzie nie potrzebujemy już natury, ponieważ wszystko można analizować niezależnie. Włącz analityczne myślenie i logiczne rozumowanie. Ale tak czy siak, pociągnijmy to dalej:
Rysunek pokazuje, że światło pada z boku i z góry. Oznacza to, że najbardziej oświetlona zostanie górna płaszczyzna walca, a światło padać będzie również na płaszczyznę przedmiotową, gdyż ona, podobnie jak płaszczyzna walca, jest również pozioma. Płaszczyzny pionowe - ściana i przerwa w płaszczyźnie obiektu, a także objętość samego cylindra otrzymają mniejsze oświetlenie, ponieważ nie otrzymają padającego głównego światła.
Dalej: nie sprawiamy, że płaszczyzna obiektu jest czarna; w tym przypadku róg płaszczyzny obiektu otrzymuje wystarczającą ilość światła, aby cień nie był tutaj najbardziej aktywny. Ale mimo wszystko konieczne jest wyróżnienie jego płaszczyzny obiektu. Osiąga się to poprzez podkreślenie kąta płaszczyzny obiektu.
Następnie nasza płaszczyzna fotografowana otrzymuje główne światło, ale musimy pokazać, że jest pozioma. I wiemy, że gdy światło się oddala, gaśnie, słabnie. To znaczy im dalej od nas oddali się płaszczyzna obiektu, tym słabsze będzie jego światło – w ten sposób stawiamy kreskę.
Teraz musimy zająć się częścią cylindra, która będzie w cieniu. Nasz walec znajduje się pionowo do płaszczyzny obiektu, co oznacza, że główne światło padać będzie na jego poziomą płaszczyznę górną. Wszystko inne jest w cieniu, z wyjątkiem obszaru, w którym światło ślizga się po formie, ponieważ światło nie pada dokładnie z góry, ale trochę z boku - ten obszar jest przeze mnie podświetlony jako najjaśniejszy w pionie samolot. Ogólny cień walca jest bardziej aktywny niż ściana, ponieważ walec ma swój własny aktywny cień i jest bliżej nas, mimo że ściana również znajduje się pionowo.
Ściana będzie ciemniejsza niż przedmiotowa płaszczyzna, ponieważ jest pionowa, co oznacza, że będzie tu mniej światła, a ponieważ będzie najdalsza, będzie w tle. W ten sposób układamy uderzenie.
Padający cień postaci będzie najbardziej aktywny, ale leży również na płaszczyźnie przedmiotu, a zatem oddalając się od niego, stanie się nieco słabszy.
Cóż, pozostaje umieścić akcenty tam, gdzie to konieczne – zaakcentowane zostaną przerwy w formach, które będą zlokalizowane bliżej nas.
Jeśli na początku ręka nie jest posłuszna, trudno jest utrzymać ołówek i trudno położyć kreskę w formie, a sam kształt trudno jednoznacznie określić pociągnięciem, czyli można pracować jak pokazano na rysunku po lewej stronie.
Delikatnie obrysuj przerwy w kształcie. To znaczy: załóżmy, że jesteś świadomy tego, jak światło rozchodzi się po kształcie obiektu. Wiesz, że istnieje pięć takich stref: rozjaśnienie, światło, półcień, cień i refleks. To wszystko jest dokładne, ale warunkowe. Aby bardziej jakościowo oddać objętość figury, możesz obrysować tyle przerw, ile chcesz, a im więcej, tym bardziej miękka będzie pokazana objętość figury. Wizualnie podziel figurę na te strefy i ułóż zwykłe proste pociągnięcie, ale w taki sposób, aby nadać objętość - użyj częstotliwości pociągnięcia ściegiem lub siły nacisku ołówka.
Tutaj proszę was, abyście nie mylili dwóch pojęć: jak światło rozchodzi się po kształcie przedmiotu i jak pociągnięcie spada na kształt obiektu. W pierwszym przypadku mamy 5 stref, w drugim możemy wyznaczyć tyle stref, ile potrzebujesz kształtów przerw. Ale nie czerniej, wszystkie linie pomocnicze powinny być niepozorne.
Uwaga: jeśli mogłeś zauważyć, patrząc na to zdjęcie, zobaczyłeś, że po bardziej oświetlonej stronie stożka ściana w tle jest ciemniejsza, a po drugiej, mniej oświetlonej stronie stożka, ściana jest jaśniejsza.
Faktem jest, że ściana jest tu i tam taka sama, ale tak widzi nasze oko. O ostrość wrażenia rzeczywistości, o jak najlepsze zaakcentowanie światła i cienia, o harmonijne zetknięcie się obrazu z naszym okiem, a na koniec uprzyjemnijmy oku! Niech zobaczy na rysunku to, co widzi w naturze. To tylko drobny niuans, który tylko wzbogaci nasz rysunek, można dyskretnie przekazać.
Dodatek: zobacz jak zbudowany jest cień stożka.
Następnie narysujmy piłkę. Budynek widać po lewej stronie. Zwróć uwagę, jak zbudowany jest cień kształtu. Spadający już sobie wymyśliliśmy, np.: określamy go okiem i wzmacniamy znajomością perspektywy. Nie zapominaj, że cień pada na płaszczyznę obiektu - należy to przekazać i zrozumieć.
Ale co z własnym cieniem? Co ciekawe, jeśli poprowadzimy linie od punktu oświetlenia do środka kuli, przez którą przechodzi średnica tworząca okrąg cienia, to średnica ta będzie prostopadła do linii poprowadzonej do punktu oświetlenia. Jeśli to rozumiesz, to jak położyć uderzenie w kształcie kuli, aby pokazać własny cień, wcale nie jest trudne.
Teraz znudziło mi się rysowanie czegoś w ten sam sposób i chciałem poeksperymentować. Spójrz na pracę po prawej stronie. Myślisz, że jest wyklęty? Nie wygląda na to. Wykonany jest bejcą tonalną przy użyciu ołówków o różnym stopniu miękkości. Jeśli weźmiesz ołówki z solidnym ołowiem, bez drewnianej ramy, i po prostu podniesiesz ton na papierze, a nie wyklujesz, otrzymasz również taki rysunek.
A co jeszcze oprócz techniki wykonania jest z nami nie tak? Światło jest na swoim miejscu, cienie też, więc wszystko jest w porządku.
Ale i tak przyjrzyjmy się bliżej. Najjaśniejsze światło będziemy mieli po oświetlonej stronie kuli, na płaszczyźnie nie będzie ono tak aktywne i będzie słabło wraz z odległością od nas. Najciemniejszy cień będzie padał, trochę więcej światła będzie w przerwie w płaszczyźnie obiektu, ale mimo to akcentujemy ten obszar.
Przyjrzyj się własnemu cieniowi piłki – kładę nacisk na ten obszar, który będzie nam bliżej, a zawijając się w kształt, cień straci aktywność. Pamiętaj: piłka ma opływowy kształt.
Ściana jest ponadto w półcieniu, w tle, więc niech pozostanie tam dyskretnie. Tyle, że będzie „grał” z objętością piłki. Od strony światła ściana będzie nieco ciemniejsza, od strony cienia jaśniejsza. Sprawmy, aby i tutaj nasze oko było miłe ;)
Jak nauczyć się układać kreskę w kształcie obiektu. Wylęganie
Tutaj płynnie podeszliśmy do tego, o czym mówiliśmy już na samym początku tej strony. Jak pociągnięcie pasuje do kształtu obiektu, a które nie. Faktem jest, że każdy rysownik w trakcie pracy lub nauki rozwija swój własny, specyficzny styl udaru. Oczywiście istnieją kanony, różne czasy historyczne mają własne kanony rysowania i obrysu, ale wcale nie trzeba ich przestrzegać. Opcjonalny. Myślę, że jeśli za pomocą kreski można przekazać objętość figury i samą przestrzeń na arkuszu, to jest to absolutnie to samo, co reprezentuje ta kreska. Najważniejsze, że wszystko zostało zrobione poprawnie i pięknie. Mówiąc najprościej, nie rób słomy, naucz się pięknie rysować. Dotyczy to również kreski. Na tej stronie nauczyliśmy się, jak wykonać pociągnięcie, będziemy kontynuować trochę więcej.
Na przykład tak rysuję sześcian, którego jeszcze nie narysowaliśmy.
1. Określ miejsce figury na arkuszu
2. Umieszczamy figurę na płaszczyźnie przedmiotowej i znajdujemy jej konstrukcję oraz cień, nie zapominając o uwzględnieniu perspektywy
3. Określamy miejsce światła i cienia - kładziemy lekką kreskę. Daje nam to możliwość natychmiastowego określenia rozkładu światła i cienia na naszym rysunku, ich rozdzielenia
Jeśli spojrzysz na obrys, z jakim wykonywana jest praca, jest to dość niezwykłe, prawda? Lepiej nie uciekać się do takiego skoku na lekcjach rysunku, nie strasz nauczycieli, nie mają tak nowoczesnych postępowych poglądów jak ty. Ale w swojej pracy twórczej możesz zastosować taki obrys, dlaczego nie? W końcu rysunek jest wykonany zgodnie ze wszystkimi prawami. Przeniesiona zostaje przestrzeń w arkuszu, pokazany jest kształt przedmiotu, przeniesione zostają główne relacje tonalne w naszym rysunku. Ale do tego dodaliśmy również akcent, który sprawia, że praca jest ciekawa i zwiewna. Cóż, znowu demontujemy obraz, analizujemy:
Przyjrzyjmy się głównym relacjom tonalnym, na początek cienie: najciemniejszy cień to cień padający, potem własny cień sześcianu. Pęknięcie płaszczyzny obiektu zajmuje trzecie miejsce, wybieramy je, ale nie zaciemniamy, ponieważ jest tam wystarczająco dużo światła. A czwarta to ściana, która również dostaje światło, możemy powiedzieć, że ściana jest w półcieniu, ale najdalej. Zobacz jak półcień ściany współgra z kształtem sześcianu: od strony oświetlonej części sześcianu ściana jest ciemniejsza, od strony cienia jaśniejsza. Gradacje te mogą być bardzo małe, ale są obecne.
Następnie analizujemy światło: najjaśniejszą i najbardziej oświetloną częścią będzie górna płaszczyzna sześcianu, drugą pod względem światła i ciemności płaszczyzna przedmiotu, która jest poziomo przed nami i wlatuje w przestrzeń - traci światło.
Skupiamy się na przerwach form. Wybieramy bliskie ściany sześcianu i rogi, to pomoże wyciągnąć go z miejsca z przodu.
I nie zapomnij - światło, oddalając się, ciemnieje, gaśnie, cień, oddalając się, traci swoją aktywność i nieco rozjaśnia, ale bierzemy pod uwagę złotą zasadę: najciemniejszy półton w świetle jest jaśniejszy niż najjaśniejszy półton w cieniu.
Wreszcie, jeśli zdecydujesz się poeksperymentować z cieniowaniem. Ponieważ tonacja światłocienia, który oddajemy w przestrzeni arkusza, jest zmienna, więc pociągnięcie może zmieniać kształt – baw się rozmiarem pociągnięcia. Ściana jest wykonana pociągnięciem ściegu środkowego, dość statycznego. Kostka wykonana jest małym i aktywnym pociągnięciem, co nadaje kostce dynamiki. A płaszczyzna obiektu jest wykonana długimi szwami, raczej trywialnymi i mało interesującymi. Tak więc nawet pociągnięcie pomaga odsłonić głównego bohatera obrazu - sześcian, który powstaje najbardziej dynamicznym pociągnięciem przyciągającym uwagę, moim zdaniem. Co myślisz?
Spróbuj zrobić coś własnego, poeksperymentuj, wtedy najprostszą pracę wykonasz z przyjemnością, wielką uwagą i dużym zainteresowaniem. A kiedy siedzisz, wykonujesz pracę, np. próbujesz równomiernie ułożyć kreskę w formie, i nawet ci się to udaje, a jednocześnie zaczynasz zauważać, że twój oddech wstrzymuje się od koncentracji twojej uwagi, w tych właśnie minutach czujesz całą granicę rysowania i czerpiesz nieopisaną przyjemność.
Podstawowe umiejętności rysunkowe są ćwiczone na prostych trójwymiarowych figurach. Tutaj ważna jest również umiejętność prawidłowego mierzenia rozmiarów i proporcji obiektów, prawidłowego budowania perspektywy, komponowania obrazu na arkuszu oraz dokładnego oddawania światła i cienia. Co to są proste figury trójwymiarowe?
Proste figury objętościowe Przez proste trójwymiarowe figury na rysunku rozumieją takie trójwymiarowe figury, jak: sześcian, równoległościan, pryzmat, stożek, kula. Do celów edukacyjnych w rysunku wykorzystywane są figury odlane z gipsu. Wszystkie mają regularne rysy geometryczne i gładką białą powierzchnię.Geometrycznie poprawne trójwymiarowe bryły pomagają rozwinąć umiejętność dokładnego rysowania linii prostych i krzywych. Na przykład, rysując sześcian, musisz dokładnie określić cięcia perspektywiczne i narysować ręcznie, bez środków pomocniczych, jego równe krawędzie. Podczas rysowania piłki ważne jest, aby narysować właściwy okrąg, ponownie bez dodatkowych improwizowanych środków. Tylko ołówek, papier i gumka.
Cechy budowania figur trójwymiarowych
dla początkujących artystów
Rysunek samouczka na poziomie podstawowym wykorzystuje technikę rysowania perspektywicznego, w której linie pionowe są rysowane ściśle pionowo, podczas gdy linie poziome i ukośne są rysowane w perspektywie.
Takie postulaty budowania perspektywy z jednej strony kłócą się z nowoczesnymi trendami w grafice 3D, gdzie maszyny są już szkolone do renderowania skrótów perspektywicznych praktycznie nie do odróżnienia od rzeczywistych, a my jesteśmy przyzwyczajeni do takiej jakości wyświetlania rzeczywistości. Z drugiej strony, w celach edukacyjnych, przedstawienie linii pionowych bez uwzględnienia perspektywy ułatwia początkującemu artyście konstruowanie w niej przestrzeni i przedmiotów. Ponadto w praktyce ściśle pionowe linie w pracach początkujących pomagają odpowiednio zorganizować przestrzeń i wyglądają dość harmonijnie.
Światłocień w edukacyjnym rysunku trójwymiarowych postaci
Ogólnie rzecz biorąc, zajmijmy się koncepcją edukacyjnego rysunku tonalnego trójwymiarowych postaci. Podczas stosowania tonu na rysunku szkoleniowym trójwymiarowych postaci ważne jest, aby skoncentrować się na stworzeniu iluzji objętości i przestrzeni. Pierwszy osiąga się przestrzegając ogólnych zasad teorii cienia. Należy tutaj zauważyć, że w edukacyjnym rysunku trójwymiarowych postaci pożądane jest stosowanie kreskowania zgodnie z kształtem tych samych figur i zgodnie z kierunkiem cieni. Wrażenie przestrzeni na rysunku treningowym uzyskuje się poprzez zwiększenie kontrastu przejść tonalnych światła i cienia na pierwszym planie oraz zmiękczenie cieni w tle.
