Historia obrazu wizji młodzieńca Bartłomieja. Esej-opis na podstawie obrazu Niestierowa „Wizja młodzieży Bartłomieja”

Wszystko jest w topniejącej mgle - wzgórza, zagajniki,
Tutaj kolory są przyćmione, a dźwięki nieostre,
Tutaj rzeki są powolne, jeziora zamglone,
I wszystko wymyka się pobieżnemu spojrzeniu...

N. Rylenkov „Wszystko jest w topniejącej mgle”

O obrazie Niestierowa „Wizja młodego Bartłomieja”

Dla Niestierowa wizerunek Sergiusza był ucieleśnieniem ideału prawidłowego, czystego i ascetycznego życia, ale w jego oczach miał również znaczenie społeczne.

Pierwszą pracą z tego cyklu był obraz „Wizja młodzieńca Bartłomieja”, który pojawił się na XVIII wystawie objazdowej. M. V. Nesterov zaczął nad nim pracować w 1889 roku.

Fabuła została oparta na tradycji religijnej. Pewnego dnia mój ojciec wysłał Bartłomieja na poszukiwanie konia. Na polu pod dębem chłopiec ujrzał modlącego się starca. Bartłomiej podszedł do niego, a on, skończywszy modlitwę, pobłogosławił go i zapytał, czego szuka, czego chce. Bartłomiej odpowiedział, że przede wszystkim chciałby otrzymać umysł do nauczania. Starszy modlił się za niego, a następnie wyjąwszy część prosfory, dał młodzieńcowi, kazał skosztować, mówiąc, że wraz z tym otrzyma umysł do nauczania.

Na swoim zdjęciu Niestierow jest daleki od szczegółowego opisu akcji. Nic dziwnego, że trudno zrozumieć, który konkretny moment legendy jest przedstawiony. Artystę interesowało raczej nie tyle samo cudowne wydarzenie, ile określenie jego wewnętrznego charakteru, jego odbicie w duszy chłopca.

Niestierow przedstawia moment, w którym młody Bartłomiej zatrzymał się przed starszym, czekając na koniec modlitwy. Szczupła postać chłopca, którą artysta umieścił niemal w centrum obrazu, zlewa się z pejzażem, wydaje się być organiczną częścią pól, łąk, cienkich, drżących drzew, zielonych zagajników, tego czysto rosyjskiego pejzażu z drewniany kościółek, wiejskie dachy, choinki i wijąca się rzeka.

Natura jest przedstawiana przez Niestierowa z głębokim zrozumieniem - to nie tylko tło do działania, ale ucieleśnienie poetyckiej idei rosyjskiej natury, jej delikatnego piękna i niesamowitej harmonii. A jednocześnie artysta przedstawia przyrodę w sposób prosty i plastyczny: wiejskie domy, stodoły, lekko czerwonawy dach wiejskiej kaplicy ze srebrno-niebieskimi hełmami, odbijającymi się echem od błękitnego pasa jasnego, zachmurzonego nieba. Wszystko przesiąknięte żywym, prawdziwym poczuciem ludzkiego życia, oczyszczone z codziennego zgiełku, spokojne, piękne w swej czystości.

Ale chłopiec jest smutny - jest w nim tyle niedziecięcej, smutnej uwagi, jakieś ciche duchowe oczekiwanie. W tym krajobrazie brzmi smutny motyw, nie ma w nim jasnych kolorów. Delikatne odcienie wczesnej jesieni dokładnie malują cały obraz bladym złotym kolorem. Ale przyroda drży, jest piękna w swojej cichej, nieco smutnej ciszy. Niestierow osiągnął w tej pracy - i odtąd staje się to jedną z głównych cech jego twórczości - niesamowitą emocjonalność krajobrazu, fuzję z nastrojem człowieka. Pomimo niewiarygodności fabuły, nie ma poczucia jej fałszu i naciągania.

Nowość obrazu jest w dużej mierze zawarta nie tylko w obrazie natury. Niestierow stanął przed problemem etycznym - pokazać duchową częstotliwość chłopca, pokazać ideał czystego, wzniosłego, harmonijnego życia związanego z ideami duchowymi ideałów narodu rosyjskiego.

Chłopiec nie jest zaskoczony pojawieniem się starca, zdawał się na niego czekać i jest teraz pogrążony w kontemplacji. Niestierow potwierdza realność cudu, możliwość i naturalność tego cudu w życiu duchowym chłopca Bartłomieja.

Obraz Niestierowa „Wizja młodego Bartłomieja” był nowym zjawiskiem w sztuce rosyjskiej. Nadprzyrodzona fabuła, połączenie w obrazie realnego (natury i człowieka) z wizją (postać starca z cudownym blaskiem wokół głowy), wzniosłe, niemal idealne w swoich nadprzyrodzonych właściwościach emocjonalnych bohatera, fuzja jego nastroju z nastrojem panującym w otaczającej przyrodzie, malowanej złotym blaskiem jesieni, - wszystko to były momenty nowe w malarstwie Wędrowców.

L. Voronikhina, T. Michajłowa

Pejzaż odgrywa ważną rolę w malarstwie Niestierowa. Jest bardzo emocjonalny, w zgodzie z nastrojami bohaterów. W tle widać wyblakłe, wręcz biało-żółte niebo. Jest jasny, ale nie niebieski. Na tym zdjęciu głównym kolorem jest żółty, co oznacza, że ​​pora roku to wczesna jesień. Uderzają niebieskie kopuły biednego drewnianego kościoła. Te dwie kopuły wydają się jasnoniebieskie, wyróżniając się na żółtawym niebie. Kolorem i kształtem przypominają chabry rosnące na łące. Słońce jest wyczuwalne na zdjęciu, chociaż go nie widać. W tle mała wioska. Za wsią rozciąga się nieskończona przestrzeń. W pobliżu kościoła znajdują się ogrody. Ciemnozielone rośliny wyglądają jak kapusta. Po bokach obrazu narysowane są gęste lasy, które niejako go oprawiają, nadają głębi. Po lewej stronie na zdjęciu mała rzeczka płynie zakolami.

Na pierwszym planie młodzieniec Bartłomiej i starszy. Drżąca twarz chłopca jest smutna, patrzy na opata z podziwem i dziecinną uwagą. Chłopak jest bardzo chudy: ma wychudzoną twarz, sińce pod oczami. Jego włosy są jasnobrązowe, koloru słomy. Kolor włosów dziecka harmonizuje z kolorami pól i drzew. Chłopiec z modlitwą złożył swoje chude i chude ręce. Plecy chłopca są lekko ugięte, kolana też lekko ugięte, jakby miał zamiar pokłonić się starszemu. Chłopiec jest ubrany prosto - ma na sobie zwykłe chłopskie ubranie. Niestierow przedstawił młodzieńca w bieli, aby pokazać czystość duszy dziecka. Na lewo od chłopca rośnie mała brzoza. Jest słaba i biała. Obok chłopca jest miniaturowa sosna. Te dwa drzewa są symbolem młodości i bezbronności. Są tak słabe, że przypominają chudego i słabego chłopca.

Przed chłopcem stoi starszy mężczyzna. Twarzy starca nie widać, bo zasłania ją kaptur. Kaptur zakrywa całą głowę starca, ale widać część siwej brody. Siwa broda wskazuje, że przed chłopcem stoi stary mędrzec. Starszy, przeczuwając wielkie przeznaczenie Bartłomieja, zdawał się pochylać ku chłopcu. Wokół głowy opata jest aureola, która prawie rozpuszcza się w żółtym kolorze drzew. Dłonie starca są duże, ale wychudzone, trzymające trumnę z prosphorą. Widać, że są to ręce człowieka, który całe życie pracował i pościł. Starszy ubrany jest w czarny płaszcz i pelerynę z czerwonymi krzyżami. Kolor i kształt okapu nawiązują do kopuł kościoła. Opat stoi obok dębu, który uosabia siłę, mądrość i starość. Stary człowiek ma wszystkie te cechy.

Kiedy patrzysz na zdjęcie, czujesz przestrzeń. Krajobraz obrazu jest realistyczny, ale na figurach pojawia się bajeczny motyw. Wszystko wydaje się zamarzać na obrazie, cisza. Kiedy patrzę na zdjęcie, czuję spokój i smutek. Ten obraz przedstawia czystość i piękno rosyjskiej przyrody.

1889-90 211 x 160 cm Olej na płótnie.
Państwowa Galeria Trietiakowska, Moskwa, Rosja

Opis obrazu Niestierowa M.V. „Wizja dla młodzieży Bartłomieja”

Ważna rola w obrazie Niestierowa M.V. odgrywa pejzaż, który jest dość emocjonalny, odpowiada nastrojowi bohaterów. W tle widzimy bladobiało-żółte niebo. Główny kolor na zdjęciu to żółty, więc można przypuszczać, że jest to wczesna jesień.

W oddali widoczny jest drewniany kościół, którego dwie niebieskie kopuły wyglądają jak chabry rosnące na zielonej łące. Za nim widać małą wioskę, a za wioską - niekończącą się przestrzeń. W pobliżu kościoła znajdują się ogrody. Ciemnozielone rośliny przypominają nieco kapustę. Gęste lasy są przedstawione po bokach, wydają się kadrować obraz, nadają mu głębi. Po lewej stronie płynie mała rzeczka.

Na pierwszym planie autor przedstawił młodzieńca Bartłomieja i starszego. Chłopiec patrzy na opata z podziwem i wielką uwagą. Widać szczupłość chłopca: wychudzoną twarz, sińce pod oczami. Jego jasnobrązowe włosy harmonijnie łączą się z kolorami drzew i pól. Dziecko złożyło w modlitwie swoje chude i szczupłe ręce. Jego plecy i kolana są lekko ugięte, jakby zamierzał pokłonić się starcowi. Chłopiec ma na sobie proste białe chłopskie ubranie. Autor chciał pokazać czystość duszy dziecka.

Starzec stoi przed młodzieżą. Kaptur zasłania twarz, a także całą głowę, widać tylko część siwej brody starca. Mówi, że stary mędrzec stoi przed chłopcem. Wokół jego głowy jest aureola, która praktycznie zniknęła w żółtym kolorze drzew. W dłoniach starszy trzyma skrzynię z prosphorą. Nosi czarny płaszcz i pelerynę z czerwonymi krzyżami.

Krajobraz na obrazie jest realistyczny, ale w przedstawionych postaciach widoczny jest motyw bajeczności. Praca wywołuje uczucie smutku i spokoju. Autor ukazał czystość i piękno rosyjskiej przyrody.

Wizja dla młodego Bartłomieja

Niestierow Michaił Wasiljewicz jest jednym z najbardziej znanych artystów religijnych tamtych czasów. Dzięki rodzinie i wychowaniu, w jakim się wychował i otrzymał, udało mu się stworzyć wiele arcydzieł o tematyce religijnej. Dzięki swojej pracy zyskał dużą popularność.

Jednym z najbardziej znanych obrazów poświęconych religii jest obraz „Wizja dla młodzieży Bartłomieja”. Wszystkie swoje prace poświęcił artyście ludziom. Dzieło to było poświęcone św. Sergiuszowi z Radoneża. To doskonałe płótno jest jak pionier, jak nowa karta w malarstwie. Potem przyszła fala obrazów na ten temat.

Artysta z wielkim zainteresowaniem studiował życie świętego. Święty Sergiusz z Radoneża niósł nadzieję, że wkrótce na Rusi odrodzi się duch życia monastycznego. Wszyscy starali się brać przykład ze świętego. W dużych klasztorach rozpoczęto budowę świątyni, malowano ikony. Artysta, kiedy malował płótno, mieszkał w pobliżu samego świętego. I mogłem dokładniej zapoznać się z jego życiem i twórczością.

Na zdjęciu widać dwie osoby. To jeden z dni życia świętego we wczesnym dzieciństwie. Na polecenie ojca szukał bydła, które gdzieś zaginęło. Facet błąkał się po dolinie i spotkał dziwnego starca. Zatrzymał się, aby zapytać go, czy widział jakieś owce. Stał tajemniczo pod drzewem, nie widać jego twarzy, widać tylko siwą brodę. A nieznany starszy dał mu dar zrozumienia znaczenia Pisma Świętego i mądrości.

Widzimy, jak młody chłopak ubrany w rosyjski strój narodowy, białą koszulę z paskiem, niebieskie spodnie, czerwone buty, z batem przy pasku, stoi naprzeciw starca, który jest ubrany w czarną bluzę z kapturem, jego głowa świeci jak aureola . Nie widzimy twarzy. Widać tylko, jak coś trzyma w dłoniach.Tymczasem facet, krzyżując ręce, słucha uważnie. Stoją pod potężnym drzewem, u stóp mają wysoką zieloną trawę. Po prostu pełnia lata. Za wysokimi zielonymi wzgórzami. Małe domy kryte strzechą z ogrodami warzywnymi, a za domami wysoka świątynia. Możesz zobaczyć małą niebieską rzeczkę, która ciągnie się wzdłuż całego wąwozu. Jasnoniebieskie niebo jest spokojne.

Na płótnie jest jakaś tajemnica i tajemnica. Ponieważ w tym momencie przekazywany jest dar rozumienia znaczenia Pisma Świętego i mądrość.

Opcja 2

Jednym z moich ulubionych rosyjskich artystów jest Michaił Wasiljewicz Niestierow, odwiedzając wystawy, na których znajdują się jego obrazy, zawsze miałem ogromną ilość żywych emocji i natchnionych uczuć. Ten człowiek naprawdę zasłużył na tytuł artysty RFSRR (1942). Artysta urodził się 19 maja 1862 roku w mieście Ufa, miał szczęście zostać synem inteligentnych rodziców, którzy dali dziecku dobre wychowanie, wykształcenie i otoczyli go miłością.

Od najmłodszych lat Michaił Wasiljewicz zaczął podziwiać przyrodę, a pejzaże były głównym gatunkiem jego obrazów. Tak więc w obrazie „Wizje młodzieńca Volfolomewa” na pierwszym planie pojawiają się postacie aktorskie, na których skupia się praca, ale gdy tylko spojrzy się za plecy głównych bohaterów, przed nimi wznosi się krajobraz o niezwykłej urodzie z ciebie. Tylko naprawdę utalentowany mistrz mógł namalować taką naturę, ale nie tylko mistrzowsko wykonane dzieło może pozostawić wrażenie, ale sama fabuła, ponieważ jest to pierwszy obraz poświęcony Siergiejowi Radoneżskiemu.

Patrząc na obraz, czuje się całą czystość, świętość bohatera, a osobiście, po zapoznaniu się z tym płótnem, chcę uwierzyć w coś naprawdę jasnego, życzliwego i bezinteresownego.

Esej szkolny dla klas 8, 9

• Kompozycja na podstawie obrazu Pietrowa-Wódkina Poranna martwa natura klasa 6 (opis)
• Kompozycja na podstawie obrazu Semenova Jaki piękny jest ten świat klasa 5

  Akcja obrazu rozgrywa się latem, ponieważ w tle jest zielona trawa, a promienie słoneczne są wyraźnie widoczne, jeśli przyjrzysz się nogom dziewczyny, zobaczysz, że pod sandałami nie ma skarpetek.

• Kompozycja oparta na obrazie naukowca Mavrina Cat (opis)

  artysta Mavrina wykonała całą serię obrazów o nazwie „Kot naukowiec”. W swoich pracach przedstawiła kota, który nie był zwykle bystry. W ten sposób T. A. Mavrina podkreśliła osobliwość zwierzęcia.

• Vereshchagin V.V.

  Malarz bitewny, szlachcic z urodzenia. Przez trzy lata studiował w Akademii Sztuk Pięknych. Całe życie V.V. Vereshchagin podróże - Francja,

• Kompozycja na podstawie obrazu Liliowy w koszyku Konczałowskiego, klasa 5 (opis)

  Artystce udało się uchwycić niesamowity moment, dzięki czemu inni ludzie mogą cieszyć się martwą naturą przez dziesięciolecia i zajrzeć w nią. W końcu niewielu ludzi zatrzymuje się, aby zobaczyć, jakimi kolorami pomalowane jest niebo.

Michaił Wasiljewicz Niestierow jest znanym artystą religijnym. Nazywa się go religijnym zarówno dlatego, że urodził się w takiej rodzinie, jak i dlatego, że dzięki obrazom o tematyce religijnej zasłynął. Jednym z najważniejszych obrazów autora jest płótno „Wizja młodego Bartłomieja”. Artysta zadedykował ją św. Sergiusza z Radoneża. Ten obraz otworzył cały cykl prac poświęconych rosyjskiemu ideałowi religijnemu.

Michaił Niestierow był bardzo zainteresowany życiem św. Sergiusz. Był bardzo szanowany w swojej rodzinie i nie tylko. Św. Sergiusz był nadzieją Rusi na duchowe odrodzenie życia monastycznego. Wielu poszło za nim. W klasztorach wznoszono świątynie, tworzono ikony, kopiowano kroniki. Autor podczas pracy nad dziełem mieszkał w obrębie Ławry Trójcy Świętej Sergiusza, odwiedzając miejsca działalności św. Sergiusz.

Fabuła obrazu to epizod z życia świętego. Na prośbę ojca szukał zaginionego stada i tam miał wizję. Nieznany i tajemniczy starszy dał mu dar rozumienia znaczenia Pisma Świętego i mądrości.

Ale żeby podziwiać obraz, nie trzeba znać historii, bo samo dzieło jest wspaniale wykonane. Michaił Niestierow przywiązywał dużą wagę do szczegółów. Jak pięknie przedstawiał wzgórza i równiny, jak malował każde źdźbło trawy i liście na drzewach, jak wspaniale przedstawiał ubrania chłopca i starca. Wszystkie te szczegóły pokazują znaczenie pracy. Jest bardzo miły, jasny, czysty i emocjonalny. Oprócz najważniejszego momentu obrazu - to chłopiec i starzec, jest jeszcze coś do podziwiania i oglądania. Być może dlatego obraz zyskał nieśmiertelność, na co autor nawet nie liczył.

Esej nauczycielski-opis na podstawie obrazu Niestierowa „Wizja dla chłopca Bartłomieja” odbywa się w 8 klasie na dwóch lekcjach po przestudiowaniu tematu „Żywot św. Sergiusza z Radoneża”. To są materiały dla nauczycieli. Jeśli chcesz znaleźć gotowy esej, nie znajdziesz go tutaj!

Słowo nauczyciela: Zapoznaliśmy się z życiem Sergiusza z Radoneża, znamy główne wydarzenia z jego świętego życia, rozumiemy, dlaczego został kanonizowany. Dziś zapoznamy się z obrazami artysty Niestierowa, na których przedstawił życie św. Sergiusza. Niestierow studiował w Moskiewskiej Szkole Rzeźby i Architektury, a następnie w Akademii Sztuk Pięknych. Zainteresował się religijnym kierunkiem w malarstwie. Wszystkie jego obrazy przedstawiały świętych, Jezusa Chrystusa, ludzi religijnych, obrzędy religijne. Wraz z Wasniecowem malował sobór Włodzimierza w Kijowie, tworzył freski i ikony. W Moskwie namalował Kościół wstawienniczy w klasztorze Marfo-Maryjskim.

Niestierow głęboko rozumiał obraz „pokojowej osoby”. Patrząc na jego twórczość, jesteśmy zdumieni, jak wiernie sobie artysta odtworzył swój świat, którego nie można nazwać inaczej niż światem duszy. Interesowało go życie duchowe człowieka, takie cechy jak pokora, spokój, skupienie na sobie.

Niestierow stworzył całą serię obrazów przedstawiających życie św. Sergiusza z Radoneża.

Slajd demonstracyjny

Podstawowe postrzeganie płótna do opisania.

Dzisiaj napiszemy esej-opis na jednym z tych obrazów „Wizja młodego Bartłomieja”.

Rozmowa malarska

• Jakie wydarzenie z życia chłopca Bartłomieja, przyszłego świętego Sergiusza, jest przedstawione na tym płótnie?

Ten slajd ma na celu zapobieganie błędom mowy. Dzieci przypominają sobie nabyte wcześniej umiejętności pracy z esejem na podstawie obrazka.

Ale przede wszystkim musimy pamiętać, jak pracować nad esejem-opisem na podstawie zdjęcia.

PC (odpowiedzi na pytania)

• arcydzieło, dzieło sztuki, płótno
• Mistrz, Niestierow, autor płótna, malarz
• portretowany, stworzony

Na tym etapie lekcji chłopcy pamiętają informację o różnicy między rysunkiem a obrazem. Jest to konieczne, aby rozróżnić pojęcia i zapobiec błędom leksykalnym. Chłopaki nie powinni używać słów „rysunek”, „narysowany” w kompozycji opartej na obrazie.

Ten slajd ma na celu powtórzenie wiedzy na temat technologii pisania eseju. Ponadto w trakcie pokazu slajdów chłopaki zaczynają wspólnie opracowywać plan.

Przedstawiając tę ​​recenzję Paustowskiego na temat płótna, nauczyciel demonstruje ideę pracy. Ta idea musi być zrealizowana w kompozycji wszelkimi środkami: zarówno kompozycyjnymi, jak i językowymi. Tych słów można użyć jako tezy eseju. Nauczyciel prosi dzieci o napisanie wstępu.

Przykład wstępu

M. V. Nesterov to wspaniały rosyjski artysta przełomu XIX i XX wieku, który interesował się tematyką religijną. Na swoich płótnach przedstawiał wędrowców, lud Boży, świętych. Artysta tworzył ikony i freski, malował cerkwie w Kijowie i Moskwie. W swojej pracy stworzył wizerunek spokojnej osoby. Patrząc na jego twórczość, jesteśmy zdumieni, jak wiernie sobie artysta odtworzył swój świat, którego nie można nazwać inaczej niż światem duszy. Interesowało go życie duchowe człowieka, takie cechy jak pokora, spokój, skupienie na sobie. Malarza pociągali niezwykli ludzie, święci męczennicy, dlatego stworzył cały cykl płócien przedstawiających życie św. Sergiusza z Radoneża. Jeden z tych obrazów nosi tytuł „Wizja dla młodego Bartłomieja”. Widzimy na nim ten epizod z życia świętego, kiedy spotkał w polu świętego starca, który wysłuchał żalu chłopca, że ​​trudno mu było czytać, i odpowiedział chłopcu, że rozumienie świętego Pismo będzie mu dane nie od ludzi, ale od Boga. To spotkanie było znaczące dla Bartłomieja, ponieważ przepowiedziała, że ​​jest on wybrańcem Bożym.

Chłopaki nie tylko opracowują plan, ale także zapobiegają błędom logicznym, wymyślając przejścia „pomostowe” z części na część.

• Paustovsky nazwał to arcydzieło ... (cytuj dalej)
• Z Bartłomiejem
• Pokorny
• W oczach, w modlitewnie złożonych dłoniach

Slajd ten zwraca uwagę uczniów na kompozycyjne centrum płótna - postać chłopca. Dobieramy materiały do ​​opisu młodzieńca.

• Z pozy, z rąk
• Ręce złożone do modlitwy, niebieskie oczy pytające
• Główka owsa, biała kosovorotka, kolorowe bloomersy, malowane onuchi

Ten slajd trenuje umiejętność wyrażania myśli w logicznej kolejności.

Przenosimy uwagę na tło płótna

• Co widzimy w tle płótna?
• Oddalająca się w dal droga prowadząca do świątyni, zwarte pola, rzadkie brzozy i osiki, zbocza porośnięte lasem.

Rozważmy to szczegółowo.

• Prosty rosyjski krajobraz
• Jego czystość, cisza, półmrok. Taka natura budzi nie uniesienie i radość, ale pokorną kontemplację, zanurzenie w sobie.

Podsumowując, trzeba zrobić jakiś wysoki akord, bo obraz jest naprawdę przepojony duchem świętości i ciszy jesiennej Rusi.

• O czym napiszemy na zakończenie?
• O moim stosunku do tego obrazu, o uczuciach i myślach, które budzi, o znaczeniu tego arcydzieła w kulturze Rosji.

Przykład wniosku

To arcydzieło Niestierowskiego trafia w serce każdego, kto ma serce. Budzi w nas myśli o czystości i gołębiej świętości Rusi, nadzieję, że duch rosyjski nie będzie się rodził na zawsze, że żadna siła nie pokona naszej siły. Ten obraz to kryształowa lampa zapalona przez artystę na chwałę jego kraju. Nasze drogi nie przestaną prowadzić do świątyni, karmazynowy dzwon nie przestanie bić nad Rosją, rosyjscy artyści i poeci nie przestaną wychwalać piękna narodowego charakteru.

Pokazano przykładowy opis Bartłomieja. Jest to możliwe na zajęciach ze słabą motywacją. W silniejszych klasach ten slajd można ukryć i zaproponować zadanie do samodzielnej pracy.

Most-przejście: Pobożne, nie dziecinnie pokorne spojrzenie jest utkwione w starcu-Czernorizie.

Ten slajd pokazuje również przykładowy opis starszego.

Most-przejście od bzu do krajobrazu: Czarna sutanna mnicha wyraźnie wyróżnia się na tle złocistych sprasowanych pól i pastelowych tonacji całego krajobrazu.

Chłopaki samodzielnie opisują krajobraz.

Krajobraz przedstawia nam Rosję w całej jej prostej, bezpretensjonalnej urodzie. Uciekająca w dal droga prowadzi do starej drewnianej świątyni, nasyconej legendami i baśniami. Karmazynowe bicie dzwonów rozbrzmiewa w całej okolicy: nad białymi cienkimi brzozami, nad drżącymi osikami i nad błękitnookimi rzekami. W powietrzu czystym jak źródlana woda widać każdy liść, każdą skromną koronę dzikiego kwiatu, każde źdźbło trawy. Spektakl ten ujawnia w nas samych taką głębię miłości do ojczyzny, że nawet najspokojniejszemu człowiekowi trzeba wiele pracy, by powstrzymać mimowolne łzy.

Tak więc zakończyliśmy zbieranie materiałów do eseju. Teraz możesz złożyć „mozaikę”. Przejdźmy do następnego slajdu.

Materiały do ​​lekcji pracy nad błędami

Po skomponowaniu na pewno wspólnie popracujemy nad błędami, bo jeśli chłopaki jakoś jeszcze potrafią popracować nad błędami ortograficznymi i interpunkcyjnymi, to nie rozumieją błędów językowych, logicznych i gramatycznych. Więc albo robię prezentację, albo daję wszystkim kartkę z takimi błędami i razem nad nimi pracujemy.

Błędy w kompozycji „Wizja dla młodzieży Bartłomieja”

Logika (brak połączenia)

• Niestierow był przyjacielem Sawy Mamontowa, więc często odwiedzał Abramcewo. Przyroda pod Moskwą, bliskość świętych miejsc Radoneża zainspirowały go do stworzenia (czego?) płótna.
• Artysta dedykował swoje płótna świętym, ludziom potrzebującym pomocy. Jednym z nich był św. Sergiusz z Radoneża. (Więc Sergiusz potrzebował pomocy?)
• Nad głową czarnoksiężnika świeci nimb, co oznacza, że ​​chłopiec rozmawia ze Świętym.

Konieczna jest zmiana fragmentu, aby pojawiło się połączenie.

Przemówienie

1. Nieuzasadnione powtórzenia słów

• Przed nim, pod dużym drzewem, pojawił się dziwny starzec w długiej czarnej szacie. W rękach starca jest prosphora.
• Zbliżenie przedstawia wiejskiego chłopca i starca w ornacie. Chłopiec złożył ręce do modlitwy...
• Stary jest świętym. Starszy trzyma w dłoniach arkę.

Użyj podstawienia zaimkowego, synonimów.

1. Błędy leksykalne (znaczki)

• Niestierow jest wielkim rosyjskim artystą;
• piękny jesienny krajobraz;

1. Błąd leksykalny (nieznajomość znaczenia słowa) prosty okaziciel (stary okaziciel)
2. Niezgodność leksykalna

• malinowe dzwonienie, emitowane z kopuł, rozprasza się,
• tworzą dzwony szkarłatne dzwonienie;
• spokojna jesień paleta odzwierciedla postacie;
• bluzka wiązana szarfą;
• pobożne spojrzenie;
• jego wyrażona liczba na tle skompresowanych pól;
• malowane portrety;
• Jest częścią rośliny (np. dębu)

1. Nieprawidłowo dobrane słowo z wielu synonimów

• Obraz wywołuje silne uczucia: spokój, wyciszenie, czułość.
• kolorowe obrazy

Gramatyka

1. 6. Tekst nie jest podzielony na zdania. Jedna pozycja - jedna oferta!

• Ma owsianą głowę, ubrany jest w białą bluzkę przepasaną szarfą...
• Modlitewnie złożone ręce na piersi, pytające oczy patrzące prosto przed siebie.
• Głowa owsa symbolizująca Rosję.
• Biała kosovorotka, przepasana szarfą.
• Kolorowe bloomersy wpuszczone w onuchi.
• Ma blond włosy, ubrany jest w śnieżnobiałą bluzkę, którą przewiązuje szarfą, ma na sobie kolorowe spodnie, ma namalowane onuchy na stopach...

Podziel zdania kropkami, dodaj orzeczenie do każdego zdania lub zastąp imiesłów czasownikiem lub imiesłowem krótkim.

1. 7. Brak porozumienia

...w kolorowych spodniach, wpuszczonych w malowane onuchi

Namalował wiele obrazów, które poświęcił duchownym;

arkę, z której wyciąga prosphora…;

w czystym, jak woda źródlana, powietrzu…;

kosoworotka przewiązana szarfą;

spojrzenie utkwione w starcu;

na świętego starca, który pomógł chłopcu;

Czarna szata łącząca się z drzewem

1. Wniosek nie ma podstaw Nawet samo wydarzenie jest jak przepowiednia.
2. Od tego zdjęcia nie można pozostać obojętnym (zdjęcie nie pozostawi nikogo obojętnym)
3. Brak predykatu Jego ręce złożone do modlitwy (Jego ręce złożone do modlitwy)
4. Pominięcia słów

• Ten spektakl ujawnia w nas tak głęboką ____ miłość do naszej ojczyzny…;
• Nad jego głową znajduje się ____ złota aureola.

1. Błędy składniowe w budowie zdania z obrotem partycypacyjnym.

• Patrząc na to płótno, dusza staje się spokojna i spokojna. Wymień SPP
• Patrząc na to dzieło sztuki, w mojej duszy zapanowała harmonia. Wymień SPP

1. Zakłócenie kontroli Jego twarzy nie widać
2. Niestierow, pisząc to zdjęcie ...

Pisownia

• Prowadzący młodzież Bartłomieja, owies łeb
• Jego kolorowe spodnie są wsunięte w pomalowane onuchi.
• Droga ucieka w dal
• Nie trudny rosyjski krajobraz
• Iss Kus Tvo
• O życiu św. Sergiusza
• Warfa la mei
• Bud coś
• przyszły
• Widzimy też wysokie wzgórze
• Więc, …

Interpunkcja

1. Obrót partycypacyjny Patrząc na taką naturę x)

   Dzięki za pomoc. Eseje opisowe nadal są dla mnie trudne: najprawdopodobniej martwię się i nie mogę się skoncentrować. Słowa gdzieś znikają, robię prostą pisownię. błędnie napisane słowa (chociaż wiem, jak je przeliterować). Chcę spojrzeć na zdjęcia, kiedy im też coś o nich powiedziano. Nadal jest nam ciężko: slang przeszkadza, na lekcjach zwykle gwar, nie znamy się na religii itp. Jeszcze raz dziękujemy.

2. #2

   Dziękuję, bardzo pomocne, przeczytałem artykuł, poprawiłem swoje błędy.

3. #3

   Droga Inesso Nikolaevna, dziękuję.