Akademia Wojskowa Ryazan Ryazan Higher Airborne Command Double Red Banner School imienia generała armii Margelova V.F.

REGULAMIN PRZYJĘĆ

do Wyższego Dowództwa Powietrznodesantowego Gwardii Riazańskiej Suworowa dwukrotnie Szkoły Czerwonego Sztandaru

nazwany na cześć generała armii VF Margelova w 2019 roku

1. Niniejszy Regulamin reguluje przyjmowanie obywateli Federacji Rosyjskiej do Wyższej Szkoły Dowództwa Powietrznodesantowego Gwardii Ryazańskiej imienia generała armii V.F. Margelowa w celu szkolenia w zakresie głównych programów edukacyjnych wyższego i średniego szkolnictwa zawodowego zgodnie z zarządzeniem Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej Nr roku „O zatwierdzeniu Procedury i warunków przyjęcia do organizacji edukacyjnych szkolnictwa wyższego podlegających Ministerstwu Obrony Federacji Rosyjskiej”.

Liczbę kandydatów do przyjęcia w charakterze podchorążych na pierwsze kursy w każdej specjalności (specjalizacji) wojskowej określa się na podstawie rocznych rozliczeń naboru na pierwsze kursy uczelni o zmiennym składzie, opracowywanych przez Główną Dyrekcję Kadr Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej.

Pełne informacje na temat rekrutacji dostępne są na stronie internetowej szkoły: rvvdku.mil.ru, adres e-mail: [e-mail chroniony]

2. Wstęp do RVVDKU na pierwszy rok odbywa się na zasadzie konkursu z Lipiec 1. Obywatele są przyjmowani do nauki w szkole, zdolny ze względów zdrowotnych do służby w Siłach Powietrznych:

ci, którzy nie odbyli służby wojskowej - do 22 lat;

odbyta służba wojskowa, poborowi – do 24 roku życia;

personel wojskowy na podstawie umowy - do 27 lat (wiek określa się 1 sierpnia roku przyjęcia).

Obywatele są uważani za kandydatów do przyjęcia do wyższych wojskowych instytucji edukacyjnych w celu szkolenia podchorążych w ramach programów średniego wojskowego specjalnego szkolenia, dopóki nie osiągną wieku 30 lat.

Warunki przyjęć na studia na studiach wyższych

3. W przypadku obywateli z wykształceniem średnim (pełnym) ogólnokształcącym lub średnim zawodowym warunki przyjęcia na studia na studiach wyższych obejmują:

1) ocena poziomu wykształcenia ogólnego (wg wyników USE):

„Zarządzanie personelem”, ZASTOSOWANIE: matematyka, język rosyjski, nauki społeczne. ( MŁODZIEŻ );

„Przekładoznawstwo i przekładoznawstwo”, UŻYTKOWANIE: język obcy (angielski, niemiecki), język rosyjski, historia. ( MŁODZIEŻ );

„Technologie informacyjno-komunikacyjne i specjalne systemy komunikacyjne”, Jednolity Egzamin Państwowy: fizyka, matematyka, język rosyjski. ( MŁODZIEŻ , DZIEWCZYNY ).

2) stwierdzenie sprawności ze względów zdrowotnych;

3) ocena poziomu sprawności fizycznej;

Zgodnie z instrukcjami Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej wstęp do 2019 roku jest dopuszczony na podstawie wyników Jednolitego Egzaminu Państwowego, potwierdzonych zaświadczeniami Jednolitego Egzaminu Państwowego wydanymi w 2015 , 2016 , 2017 oraz 2018 lat i ważny przez 4 lata.

Warunki przyjęć na studia w programach szkół średnich

4. W przypadku obywateli z wykształceniem średnim (pełnym) ogólnym lub zasadniczym zawodowym warunki przyjęcia na studia w programach kształcenia średniego obejmują:

1) stwierdzenie sprawności ze względów zdrowotnych;

2) ocena poziomu sprawności fizycznej;

4) bez oceny poziomu wykształcenia ogólnego.

Procedura składania dokumentów

5. O przyjęcie do szkoły kandydaci składają wniosek do komisariatu wojskowego w miejscu zamieszkania przed 1 kwietnia (żołnierze - raport z komendy) i sporządzają dokumenty. Dokumenty przyjmowane są w szkole do 20 maja (a dla kandydatów spośród wojska – do 15 maja). Po rozpatrzeniu przez komisję selekcyjną dokumentów kandydatów, za pośrednictwem regionalnych komisariatów wojskowych wysyłane są wezwania.

6. Kandydaci z wykształceniem średnim zawodowym, a także określone kategorie kandydatów, mogą być zapisani na praktyki na podstawie wyników egzaminów wstępnych do kształcenia ogólnego przeprowadzanych przez uczelnię samodzielnie:

na podstawie wykształcenia średniego zawodowego lub wyższego;

na podstawie ustawy federalnej z dnia 27 października 2015 r. NR 293-FZ ocena poziomu wykształcenia ogólnego kandydatów spośród Krymów przystępujących na studia wyższe powinna być dokonywana przy wyborze kandydatów na podstawie wyników ujednolicony egzamin państwowy i (lub) na podstawie wyników egzaminów wstępnych, przeprowadzanych niezależnie przez wojskową organizację edukacyjną szkolnictwa wyższego Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej.

7. Kandydaci, o których mowa w ust. 6 niniejszych Wytycznych, zdają wedle własnego uznania wszystkie egzaminy wstępne na studia ogólnokształcące przeprowadzane przez uczelnię samodzielnie albo jeden lub więcej z tych egzaminów wstępnych wraz z przedstawieniem wyników Jednolitego Egzaminu Państwowego jako wyniki innych egzaminów wstępnych do szkół ogólnokształcących.

8. Federalna Służba Nadzoru Oświaty i Nauki dokonała zmian w procedurze przeprowadzania USE w 2019 r. (instrukcja z dnia 16 września 2014 r. nr 02-624). Nie jest przewidziane do UŻYTKOWANIA w okresie egzaminów wstępnych na uczelnie w lipcu 2019 r.

W 2019 roku obowiązują wyniki USE 2015-2018. Absolwenci lat ubiegłych nieposiadający ważnych wyników USE zgłaszają się do wojewódzkich kuratorów oświaty przed 1 lutego 2019 r. i przystępują do USE w kwietniu lub maju-czerwcu 2019 r. w miejscu zamieszkania.

Personel wojskowy, absolwenci poprzednich lat, ubiegają się o USE w RVVDKU pocztą elektroniczną: [e-mail chroniony]

Do zgłoszenia się na egzamin wymagane są następujące dokumenty:

wniosek na przewodniczącego SEC regionu Ryazan;

zgoda na przetwarzanie danych osobowych (do Departamentu Edukacji i Polityki Młodzieżowej Administracji Ryazana);

kopia świadectwa (11 klas) lub dyplom ukończenia szkoły średniej zawodowej (wyższej);

kopia paszportu;

zaświadczenie z jednostki wojskowej o służbie w poborze (na podstawie umowy);

kopia protokołu z zezwoleniem wizowym dowódcy jednostki wojskowej;

kopia legitymacji wojskowej;

pełnomocnictwo.

W Riazaniu dokumenty składa się na adres: Ryazan, ul. Lenina 45a, pok. 307. (harmonogram pracy od poniedziałku do piątku w godzinach od 9.00 do 18.00).

Bez wyników Jednolitego Egzaminu Państwowego kandydaci, którzy muszą przystąpić do Jednolitego Egzaminu Państwowego, nie będą brani pod uwagę do udziału w selekcji zawodowej!

9. Kandydat na I rok szkolenia w programach kształcenia specjalistycznego ma prawo jednocześnie złożyć wniosek o udział w konkursie w trzech obszarach szkoleniowych.

Ubiegając się o przyjęcie do szkoły wyższej, wnioskodawca przedkłada:

oryginał lub kserokopia dokumentów potwierdzających jego tożsamość, obywatelstwo;

oryginał lub kserokopia państwowego dokumentu dotyczącego edukacji;

informacja o zdaniu egzaminu.

Oryginały dokumentów są składane przed rozpoczęciem komisji kwalifikacyjnej. Kandydaci, którzy nie złożyli oryginałów dokumentów, nie są dopuszczeni do komisji kwalifikacyjnej.

Określenie sprawności ze względów zdrowotnych

10. Ustalenie przydatności kandydatów do przyjęcia ze względów zdrowotnych odbywa się zgodnie z Regulaminem wojskowego badania lekarskiego, zatwierdzonym Dekretem Rządu Federacji Rosyjskiej z 2013 r. Nr 565, Instrukcja dotycząca trybu przeprowadzania wojskowe badanie lekarskie i badanie lekarskie w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, zatwierdzone rozporządzeniem Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 20 sierpnia 2003 r. Nr 200.

Aby pomyślnie przejść komisję lekarską w szkole, należy posiadać obywatelską kartę badania lekarskiego. Karta musi posiadać orzeczenie wojskowej komisji lekarskiej, poświadczone pieczęcią oraz wszystkie niezbędne wyniki badań.

Personel wojskowy musi dodatkowo przedłożyć książeczkę lekarską, która odzwierciedla wyniki corocznych badań pogłębionych i kontrolnych, prośby o pomoc lekarską.

Personel wojskowy i obywatele przebywający w rezerwie, mający tatuaże o orientacji przestępczej, nacjonalistycznej lub antyrosyjskiej, a także z wulgaryzmami, nie mogą zapisać się do szkoły.

Ocena poziomu sprawności fizycznej

11. Sprawdzanie poziomu sprawności fizycznej odbywa się zgodnie z Podręcznikiem przygotowania fizycznego personelu wojskowego Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej oraz Zaleceniami metodycznymi Departamentu Wychowania Fizycznego Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej dla trzy ćwiczenia (minimalny próg):

na HPE:

ćwiczenie nr 4 - podciągnięcia na poprzeczce (10 razy);
ćwiczenie nr 41 - bieg na 100 m (13,9 s);
ćwiczenie nr 46 - bieg na 3 km (12,25 minuty);

Dziewczyny z HPE:

ćwiczenie nr 1 - zgięcie i wyprost ramion w pozycji leżącej (12 razy);
ćwiczenie nr 41 - bieg na 100 m (17,2 s);
ćwiczenie nr 45 - bieg na 1 km (4,27 min.);
ćwiczenie nr 57 - pływanie 100 m (3,53 min) (pod warunkiem).

na wolnym oprogramowaniu:

ćwiczenie nr 4 - podciągnięcia na poprzeczce (8 razy);
ćwiczenie nr 41 - bieg na 100 m (14,4 s);
ćwiczenie nr 46 - bieg na 3 km (14.00 min);
ćwiczenie nr 57 - pływanie 100 m (2,24 min).

Podana jest jedna próba wykonania ćwiczenia fizycznego. Badanie sprawności fizycznej kandydatów przeprowadzane jest w strojach sportowych.

Wyniki sprawności fizycznej kandydatów wpisywane są do list konkursowych wraz z wynikami zdanego egzaminu. Do zapisów służy tabela przenosząca ilość punktów zdobytych w treningu fizycznym na 100-punktową skalę.

12. Określenie kategorii przydatności zawodowej w Siłach Zbrojnych jest jednym z głównych rodzajów selekcji zawodowej i jest zbiorem działań zmierzających do osiągnięcia wysokiej jakości rekrutacji na stanowiska wojskowe.

13. Główny etap prac nad profesjonalną selekcją psychologiczną przeprowadza się po przybyciu kandydatów do szkoły.

Podczas testowania badane są główne komponenty:

Inteligentne funkcje

Cechy osobiste

Stopień motywacji wojskowo-zawodowej

Badanie indywidualnych cech ważnych zawodowo

Sprawdzenie poziomu wiedzy z przedmiotów ogólnych

Wypełnione formularze są przetwarzane elektronicznie i stanowią materiał źródłowy do wywiadów i ustalania motywów przyjęcia. Podczas rozmowy z kandydatem ustala się:

co pociągało go w zawodzie oficera;

jak się do tego przygotował;

jakie ma pojęcie o warunkach i trybie nauki w szkole, co wie o służbie i działalności absolwentów szkoły.

Nadzór dowódczy sprawowany jest przez cały czas pobytu kandydatów w jednostce. Obserwacja to celowe utrwalanie badanych cech osobowości kandydata i analiza ich manifestacji. Wyniki obserwacji są podsumowywane przez dowódców, a podkomisja doboru zawodowego jest brana pod uwagę przy formułowaniu wniosków końcowych.

14. Indywidualne osiągnięcia kandydatów są brane pod uwagę przy formułowaniu wniosków o kategorii przydatności zawodowej kandydatów w ramach ich badań społeczno-psychologicznych.

15. Na końcowym etapie pracy dla każdego kandydata wydawane są ostateczne rekomendacje, a zespół profesjonalnej selekcji psychologicznej formułuje ostateczne wnioski.

Na podstawie wyników profesjonalnej selekcji psychologicznej wyciąga się jeden z następujących wniosków na temat przydatności zawodowej kandydata do nauki w szkole:

Profesjonalna selekcja psychologiczna to jeden z głównych egzaminów, do którego trzeba się poważnie przygotować!

Procedura rejestracji kandydatów

16. Kandydaci, którzy nie przeszli selekcji zawodowej, którzy nie stawili się do selekcji zawodowej bez ważnej przyczyny, którzy odmówili przyjęcia do szkoły po rozpoczęciu selekcji zawodowej, a także kandydaci, którym odmówiono dalszej selekcji zawodowej z powodu niezdyscyplinowanie, rezygnacja z konkursu i niewstąpienie do szkoły są zaliczane.

Jeżeli w drugiej klasie szkoły są wolne miejsca szkoleniowe, obywatele, którzy ukończyli pierwsze kursy wyższych uczelni zawodowych i zostali zapisani jako kadeci na szkolenie w kierunku szkolenia (specjalność), w którym studiowali, mają prawo zostać przeniesionym na II rok, po przejściu przeszkolenia zbrojeniowego i złożeniu przez nich ślubowania wojskowego, z uwzględnieniem przeniesienia dyscyplin akademickich.

Kandydaci, którzy z ważnego powodu nie stawią się na miejscu selekcji zawodowej w szkole w wyznaczonym terminie, mogą wziąć udział w selekcji zawodowej tylko wtedy, gdy przejdą selekcję zawodową zgodnie z jej harmonogramem.

Powtarzające się wydarzenia selekcji zawodowej z udziałem kandydata są niedozwolone.

Warunki zakwaterowania, regulamin czasu pracy

17. Kadeci, którzy nie odbyli służby wojskowej, zawierają kontrakt od drugiego roku. Podchorążowie, którzy zdali i odbyli służbę wojskową, zawierają umowę z chwilą przyjęcia. W przypadku skreślenia z powodu niechęci do nauki, niezdyscyplinowania lub słabych postępów, opłata za część wojskową szkolenia jest zwracana.

Regulamin czasu pracy - zgodnie z Kartą służby wewnętrznej Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej. Zakwaterowanie personelu wojskowego odbywa się w koszarach i internatach typu kubrick, w zależności od kierunku studiów.

Posiłki dla personelu - trzy razy dziennie, na jednej zmianie, w stołówce podchorążych metodą szeregową, zgodnie ze standardami Wojsk Powietrznodesantowych.

Personel jest wyposażany w odzież zgodną ze standardami zaopatrzenia Sił Powietrznych.

Kim są obecni sierżanci? Jak wygląda ich trening? Po wizycie w RVVDKU otrzymałem odpowiedź na te pytania, komunikując się z nauczycielami i kadetami przez dwa dni, obserwując ich życie i studia. W tej części porozmawiamy o podchorążych kontraktowych studiujących biznes sierżant przez 2 lata i 10 miesięcy, tzw. zawodowych sierżantów.

Wydział Średniego Szkolnictwa Zawodowego Wyższej Szkoły Dowodzenia Powietrznego Ryazan (Instytut Wojskowy) imienia generała armii V.F. Margelov (filia) Federalnej Państwowej Wojskowej Instytucji Edukacyjnej Wyższego Szkolnictwa Zawodowego „Wojskowe Centrum Edukacyjno-Naukowe Wojsk Lądowych„ Akademia Połączonych Broni Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej ”w Riazaniu została utworzona zgodnie z zarządzeniem Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 31 grudnia 2008 r. Nr D-112 oraz na podstawie sztabu zatwierdzonego przez Szefa Sztabu Generalnego Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej - Pierwszego Zastępcę Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 25 września 2009 nr 17\269.

Na wydziale kadeci kształcą się w następujących specjalnościach:
Specjalność „Obsługa i naprawa pojazdów samochodowych” kwalifikacja „technik”, w dziewięciu specjalnościach wojskowych:
- specjaliści od broni kombinowanej przeznaczony do obsadzenia stanowisk wojskowych, zastępca dowódcy plutonu strzelców zmotoryzowanych (pluton strzelców, pluton ochrony).
- specjaliści jednostek spadochronowych przeznaczonych do obsadzenia stanowisk wojskowych - zastępca dowódcy plutonu spadochronowego;
- specjaliści służby powietrznodesantowej, przeznaczony do obsadzenia wakującego stanowiska zastępcy dowódcy (dowódcy oddziału) plutonu wsparcia powietrznodesantowego.
- specjalistów wywiadu wojskowego przeznaczonych do obsadzenia wakującego stanowiska zastępcy dowódcy plutonu rozpoznawczego.
- specjalistów wywiadu (wojskowych jednostek specjalnego przeznaczenia) przeznaczonych do obsadzenia wakującego stanowiska dowódcy grupy.
- specjaliści ds. broni kombinowanej przeznaczony do obsadzenia stanowisk wojskowych dowódca plutonu naprawczego zastępca dowódcy plutonu naprawczego dowódca plutonu samochodowego, plutonu wsparcia.

Specjalność „Sieci komunikacyjne i systemy komutacyjne” kwalifikacja „technik”
- specjaliści ds. komunikacji na wolne stanowisko starszego technika.
Studia trwają 2 lata i 10 miesięcy.
Specjalność „Wielokanałowe systemy telekomunikacyjne” kwalifikacja „technik”
- specjaliści ds. komunikacji z przeznaczeniem na wolne stanowisko kierownika stacji, kierownika działu, starszego technika.
Studia trwają 2 lata i 10 miesięcy.
Specjalność „Radiołączność, radiofonia i telewizja” kwalifikacja „technik”
- specjalistów ds. łączności przeznaczonych do obsadzenia wakującego stanowiska zastępcy dowódcy plutonu.
Studia trwają 2 lata i 10 miesięcy.

Ogółem na studia na wydziale średniego szkolnictwa zawodowego w latach 2009-2010. Zapisanych jest 448 osób, w tej chwili do pełnienia służby pozostają 343 osoby.
Kilkaset osób zostało wyeliminowanych przed przyjęciem, ponieważ. nie wykazywały chęci studiowania, ale po prostu liczyły na otrzymanie 10-20 tys. stypendiów, wyżywienie za darmo i dach nad głową. Słaba jest praca wojskowych urzędów meldunkowych i poborowych oraz dowództwa jednostek w doborze kandydatów.
W trakcie szkolenia kolejne 105 osób zrezygnowało z następujących powodów:
Kadeci, którzy zdali egzaminy wstępne z oceną „dostateczną”, otrzymują pensję w wysokości 7 000 rubli, ta kwota ich nie satysfakcjonuje;
Podczas służby (poborowej lub kontraktowej) w innych wojskach nie obowiązywały surowe wymagania dotyczące służby, a przy przyjęciu na szkolenie spotykali się z rygorem, koniecznością przestrzegania ustalonych zasad postępowania i spełniania przepisanych norm służby wojskowej ;
Popełnili błąd wybierając przyszły zawód, zdali sobie sprawę, że służba wojskowa nie jest ich powołaniem;
Bliscy i członkowie rodziny nie są zadowoleni z dokonanego wyboru, nie zgadzają się na to, aby szkolenie odbywało się w izolacji od rodzin.
Początkowo trzech studentów otrzymało po 7 tys. rubli, ale w tej chwili sytuacja z wypłatami ze wszystkimi dodatkami wygląda następująco:
jeśli w którymkolwiek z przedmiotów jest co najmniej jedna trójka - 10 tysięcy;
jeśli w którymkolwiek z przedmiotów jest co najmniej jedna czwórka - 15 tys.;
jeśli wszystkie wyniki pięciu wynoszą 20 tysięcy.
Podwójne są po prostu odejmowane. Nauczyciele bardzo popierają tę decyzję, ponieważ nie trzeba wyciągać szczerej niezdarności i mokasynów.

Program szkolenia jest następujący:

Na zakończenie szkolenia przeprowadzana jest końcowa certyfikacja państwowa absolwentów:
1. Egzamin końcowy interdyscyplinarny w specjalności
- Ogólna taktyka
- Taktyka gatunkowa
- Zarządzanie i komunikacja
- Wsparcie techniczne
- Ochrona RHB
- Topografia wojskowa
2. Egzamin państwowy w dyscyplinie „Kultura fizyczna (trening)”

Harmonogram wygląda następująco:
…po porannych czynnościach (pobudka, gimnastyka, mycie, egzamin, śniadanie, gimnastyka) l/s podchorążych FSF wyjeżdża na zaplanowane zajęcia. Od 9.00 do 14.00, zgodnie z harmonogramem zajęć, kadeci przebywają na sali. Po zaplanowanych zajęciach i obiedzie mają czas na samodzielne przygotowanie się do zajęć następnego dnia. Po zakończeniu samokształcenia od 18.40 do 19.20 realizowane są z podchorążymi zaplanowane zajęcia: praca sportowa i praca wychowawcza.
Po odbyciu samokształcenia i przeprowadzeniu imprez obowiązkowych od godz. 19.30 kadeci otrzymują czas osobisty z prawem do opuszczenia terenu wydziału (wyjazd do miasta).
Ponieważ wszyscy kadeci wydziału średniego szkolnictwa zawodowego są żołnierzami odbywającymi służbę wojskową na podstawie umowy, zgodnie z art. 244 Karty Służby Wewnętrznej Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej zezwala się na przebywanie poza szkołą do godziny 24:00, a podchorążych rodzinnych (z rodzinami mieszkającymi z nimi) do godziny 7:30 następnego dnia.
Kontrolę l/s wydziału wyjeżdżającego poza teren przeprowadza dowódca jednostki, funkcjonariusz kontrolujący codzienną rutynę oraz kompania dyżurna.

W tej chwili studiują podchorążowie pierwszego (193 osoby) i drugiego roku (150 osób). Możemy śmiało powiedzieć, że pozostali tylko ci, którzy naprawdę chcą się uczyć i służyć jako sierżant, reszta została wyeliminowana, na przykład teraz 43 kadetów to znakomici studenci, 128 studiuje na cztery i pięć lat, reszta ma zakres ocen od „3” do „5”. Rozmawiałem z chłopakami, dlaczego zdecydowali się zostać sierżantami. Wielu motywuje dobra pensja i pakiet socjalny obiecany przy przyjęciu, do którego dołącza chęć bycia wojskowym. Część podchorążych nie była pewna, czy będzie mogła studiować w ramach studiów oficerskich, więc wybrała coś prostszego – sierżanta średniego zawodowego. Umowa podpisywana jest od razu na 8 lat - 2 lata i 10 miesięcy szkolenia, potem 5 lat w wojsku. Niedawno wydano zarządzenie, zgodnie z którym kadet, który z własnej woli odmówił dalszej nauki, musi zwrócić państwu pieniądze wydane na jego edukację, do tego momentu można było zrezygnować bez żadnych konsekwencji.
Podchorążowie-sierżanci i podchorążowie-oficerowie przechodzą szkolenie w oddziałach bezpośrednio w szkole, dowodząc plutonami podchorążych - trzymiesięczną służbę wojskową.
Wizja chłopaków na ich przyszłość jest bardzo ciekawa: "Jesteśmy sierżantami nowej armii! Jesteśmy najlepsi! Zmienimy siły zbrojne! Będziemy szkolić żołnierzy w nowy sposób!" Co więcej, mówią to bez przechwałek, ale jako rzecz oczywista.

Przejdźmy do zdjęć i filmów. W dniu mojego przyjazdu w pobliżu wydziału SPO miały być skoki spadochronowe. W ciągu roku szkolenia przyszli sierżanci wykonują cztery skoki, a czwarty jest obowiązkowy z Ił-76.

Co jakiś czas padał śnieg, więc lot był przekładany i przekładany. Aby nie stać na nogach, kadeci dali odpocząć nogom.

Sfotografowałem jednego ze spadochroniarzy w kręgu

Przecinak do zawiesi

Jest to mechaniczne urządzenie zabezpieczające przeznaczone do otwierania spadochronu po określonym czasie (za pomocą mechanizmu zegarowego), jeśli spadochroniarz z jakiegoś powodu nie zrobił tego samodzielnie.

Buty do skoków zostały dobrane w sposób wyraźnie demokratyczny - niektóre w filcowych butach, niektóre w wysokich futrzanych butach, niektóre w tenisówkach

Kiedy niebo trochę się przejaśniło i przestał padać śnieg, kilka osób wsiadło do An-2 na próbny skok

Po pierwsze - idź!

Przygotowuje się następna grupa.

Instruktor

Inspekcja sprzętu

Jak widać, rękawiczki są w miarę darmową próbką

Godło szkoły

Niestety, gdy tylko An-2 wylądował za drugim setem, znowu zaczął padać śnieg i ostatecznie skoki tego dnia zostały odwołane.

Te zdjęcia i filmy zostały zrobione podczas zajęć.

Jeden z nauczycieli. W tej chwili 60% kadry nauczycielskiej szkoły przebywa poza stanem, czekając na powołanie lub zwolnienie, a perspektywy nie są zbyt jasne. Szkoła musi skompletować komplet trzyletnich sierżantów (według planu 1615 osób), aby zatrzymać wszystkich nauczycieli, ale póki co nie ma zbyt wielu kandydatów. Realne rozwiązanie problemu będzie możliwe dopiero w przyszłym roku, kiedy pensje wojskowych zostaną podwyższone, a służba w wojsku odzyska dawny prestiż.

Pakowanie spadochronu

„W przypadku konfliktu zbrojnego mężczyźni w niebieskich beretach wejdą w usta wroga w jednym celu - rozerwać te usta”.
VF Margielow

94 lata temu, 13 listopada, zorganizowano chwalebny instytut wojskowy sił zbrojnych naszej Ojczyzny - Wyższą Szkołę Dowodzenia Powietrznodesantowego Ryazan (RVVDKU) imienia generała armii Wasilija Filippowicza Margelowa.

Instytucja ta rozpoczęła się w sierpniu 1918 r., Kiedy postanowiono utworzyć pierwsze kursy piechoty w Riazaniu w celu uzupełnienia sztabu dowodzenia młodej robotniczo-chłopskiej Armii Czerwonej. Na ich bazie zorganizowali w przyszłości najpierw piechotę, a później szkołę powietrznodesantową. Urodziny RVVDKU przypadły na 13 listopada 1918 r. - pierwszego dnia rozpoczęcia kursów. Kierownikiem szkoły został pułkownik Iwan Aleksandrowicz Troicki. Był czas wojskowy, gorączkowy, zajęcia odbywały się w przyspieszonym tempie. Studenci otrzymali tylko „podstawy” mądrości wojskowej, uczono ich pracy z podwładnymi, radzenia sobie. Pierwszych czerwonych dowódców wydano 15 marca następnego roku. Co do ostatniej osoby byli natychmiast wysyłani na różne fronty wojny domowej. W sumie w czasie wojny domowej przez szkołę przeszło siedem maturzystów, czyli 499 osób.

W 1920 roku te kursy piechoty przemianowano na XV Ryazańską Szkołę Piechoty. Okres studiów natychmiast wydłużył się do trzech lat. A późną jesienią 1921 r. Szkoła piechoty została odznaczona Rewolucyjnym Czerwonym Sztandarem Wszechrosyjskiego Centralnego Komitetu Wykonawczego ZSRR za odwagę i odwagę wykazaną przez personel. W 1937 roku szkoła została przekształcona w szkołę piechoty Klimenta Woroszyłowa, jednego z pierwszych marszałków Związku Radzieckiego. A 2 sierpnia 1941 r. Na bazie tej szkoły w Samarze utworzono potajemnie wojskową szkołę spadochronową do kształcenia i szkolenia wojsk powietrznodesantowych. We wszystkich gazetach nowa część była ukryta za numerem 75021.

W listopadzie 1943 r. RVVDKU skończyło 25 lat. W dniu rocznicy dekretem Prezydium Rady Najwyższej ZSRR ośrodek szkolenia otrzymał honorowy Order Czerwonego Sztandaru. Dokument brzmiał: „Za zasługi wojskowe dla Ojczyzny i wielkie sukcesy w szkoleniu i kształceniu oficerów”. W latach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej dziesięciu dzielnych absolwentów szkoły otrzymało tytuł Bohatera Związku Radzieckiego.

Latem 1958 r. decyzją Rady Ministrów ZSRR riazańska szkoła piechoty została przekształcona w wyższą szkołę dowództwa broni kombinowanej. Okres studiów ponownie się wydłużył, teraz do czterech lat. Absolwenci tej uczelni mogli otrzymać dyplomy ukończenia studiów wyższych, jednak wyszkolenie wojskowe nie zmieniło się w żaden sposób. wtedy V. F. Margelow, który kierował wojskami powietrznymi, zaproponował najwyższemu kierownictwu naszego kraju połączenie tej szkoły z powietrznymi Alma-Ata w celu szkolenia oficerów powietrznodesantowych. W 1959 roku obie placówki oświatowe połączyły się. 1 maja tego samego roku przybyła z Kazachstanu pierwsza grupa kadetów pod dowództwem pułkownika Leontiewa. Nazwa - Wyższa Szkoła Dowodzenia Powietrznodesantowego Ryazan - otrzymała dopiero pod koniec szkolenia 4 kwietnia 1964 r. Wojskowa szkoła spadochronowa Alma-Ata, która stała się częścią Ryazana, szkoliła także oficerów Sił Powietrznych naszego kraju.

VF Margelov uważnie obserwował pracę instytucji. Pod jego ścisłym kierownictwem szkoła rozrosła się i uzyskała znakomitą bazę edukacyjną, zmienioną nie do poznania. Znacznie później, bo w 1995 roku, w uznaniu zasług protoplasty desantu, przy szkole stanie pomnik słynnego generała.

Margelov Wasilij Filippowicz urodził się w 1908 roku w mieście Dniepropietrowsk w rodzinie robotniczej. W 1928 r. wstąpił do Armii Radzieckiej. Ukończył białoruską szkołę wojskową. Służył w wojsku jako dowódca plutonu, następnie dowódca kompanii i batalionu. W czasie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej został dowódcą pułku strzelców, szefem sztabu, zastępcą dowódcy dywizji strzelców i dowódcą dywizji strzelców gwardii. Uczestniczył w bitwach podczas przeprawy przez Dniepr i wyzwolenia miasta Chersoniu. Otrzymał honorowy tytuł Bohatera Związku Radzieckiego. Później był dowódcą Sił Powietrznych. Między innymi Wasilij Margelow jest honorowym obywatelem Chersoniu, honorowym żołnierzem jednostki wojskowej Sił Powietrznych, laureatem Nagrody Państwowej Związku Radzieckiego, kawalerem ponad 60! Medale i ordery radzieckie i zagraniczne. Zmarł w 1990 roku. Pod jego patronatem Wojska Powietrznodesantowe osiągnęły znakomite wyniki w rozwoju środków desantu, szkoleniu wojsk i ich uzbrojenia, organizowaniu oddziałów i zdolnościach bojowych.

W 1962 roku na czele procesu przygotowawczego postawiono znajomość języków obcych. W tym samym czasie szkoła zaczęła przyjmować i szkolić obcokrajowców. Pierwsi z nich byli Wietnamczycy, potem pojawili się Indonezyjczycy. Dziś w RVVDKU uczą się dzieci z trzydziestu dwóch krajów świata! W 1968 roku, dla uczczenia 50-lecia Sił Zbrojnych Związku Radzieckiego, szkoła po raz drugi została odznaczona Orderem Czerwonego Sztandaru, a w 1989 roku otrzymała „Krzyż Komandorski” Orderu Zasługi dla Polski za doskonałe wyszkolenie w murach ośrodka szkolenia personelu wojskowego tego kraju. 9 lipca 2004 r. Zarządzeniem Rządu Federacji Rosyjskiej pod numerem 937-R szkoła została po raz ostatni przemianowana na Wyższe Dowództwo Powietrznodesantowe Ryazan (Instytut Wojskowy) imienia generała armii Wasilija Margielowa. Plotka głosi, że zrobiono to na podstawie licznych próśb weteranów i pracowników szkoły. W 2006 roku szkoła została odznaczona Proporcem Ministra Obrony Narodowej naszego kraju za doskonałe wyszkolenie bojowe.

Ta szkoła nigdy nie spoczywa na laurach. Od 2008 r. RVVDKU zaczęło szkolić dziewczęta w zawodzie wojskowym o nazwie „Zastosowanie jednostek wsparcia powietrznego”. Oficerki będą dowodzić układaczami spadochronów, pomagając w rozmieszczaniu spadochroniarzy, a także sprzętu wojskowego na specjalnych platformach lub złożonych systemach wielokopułowych. Od 2011 roku na bazie ośrodka szkoleniowego uruchomiono kursy kształcące księży wojskowych, a także rabinów, imamów i lamów dla marynarki wojennej i wojsk lądowych.

Dziś instytucja obejmuje samą szkołę, oddalony o sześćdziesiąt kilometrów od miasta ośrodek szkoleniowy, eskadrę lotniczą i klub spadochronowy. Na bazie szkoły wybudowano bursy dla studentów, laboratoria i budynki dydaktyczne, w których odbywają się zajęcia, strzelnicę, hale sportowe, sale gimnastyczne do nauczania sztuk walki, treningu powietrznodesantowego, stadion, stołówkę, kawiarnię, poczta, klub, punkt obsługi klienta, centrum medyczne. Na terenie szkoły znajduje się cerkiew pw Eliasza Proroka oraz muzeum historii wojsk powietrznodesantowych.

Szkoła kształci kadetów w dwóch specjalnościach. Dowódca plutonu powietrznodesantowego Wojsk Powietrznodesantowych z dodatkowymi uprawnieniami kierownika i dowódcy plutonu rozpoznawczego jednostek spadochronowych Wojsk Powietrznodesantowych z uprawnieniami tłumacza-lingwisty. Instytut wojskowy ma dziewięciu pracowników wojskowych (broń i strzelectwo, szkolenie taktyczne i specjalne, dyscypliny humanitarne i ekonomiczne, sprzęt i naprawy, szkolenie lotnicze, dowodzenie i kontrola w czasie pokoju, operacja i jazda, szkolenie fizyczne, taktyka) oraz trzy wydziały cywilne (matematyka i fizyka, języki obce, rosyjski). Zatrudniają kilkunastu doktorów nauk i kilkudziesięciu kandydatów. System szkolnictwa wojskowego jest stale udoskonalany. Kandydaci przechodzą rygorystyczną, wieloetapową selekcję, w trakcie której wysuwa się wniosek o stopniu przydatności danej osoby do potrzeb wybranego zawodu. Szkolenie w Ryazan Airborne Forces Institute przez wszystkie pięć lat opiera się na najbliższym połączeniu praktyki i teorii. Wszelka samodzielna praca kadetów nad doskonaleniem ich umiejętności osobistych jest mile widziana i popierana. Podczas szkolenia kadeci spędzają w terenie ponad rok. A ci, którzy ukończyli placówkę oświatową z wyróżnieniem, mają prawo wyboru miejsca dalszej służby (niestety, na razie w granicach nakazu wyznaczonego dla szkoły).

Wśród honorowych absolwentów jest czterdziestu pięciu Bohaterów Związku Radzieckiego, sześćdziesięciu dziewięciu Bohaterów Rosji, setki posiadaczy orderów wojskowych, ponad sześćdziesięciu mistrzów naszego kraju i świata w spadochroniarstwie. Ta szkoła ukończyła: byłego ministra obrony Rosji P.S. Grachev, były dowódca Sił Powietrznych A.P. Kolmakov, Honorowy Artysta Rosji, piosenkarz, aktor O.V. Kukhta, były dowódca armii, gubernator Terytorium Krasnojarskiego A.I. Łebed, zawodnik mieszanych sztuk walki S.V. Charitonow, doradca ministra obrony, były dowódca armii, szef obwodu uljanowskiego, bohater Rosji V.A. Szamanow, gubernator regionu Ryazan, były dowódca Sił Powietrznych G.I. Shpak, gubernator obwodu twerskiego A.V. Szewelow i wielu innych. Z innych krajów RVVDKU studiował: były przywódca Polski V.V. Jaruzelsky, prezydent Mali A.T. Toure, były szef gruzińskiego departamentu obrony L.L. Szaraszenidze.

Dziś głównym celem RVVDKU jest kształcenie jakościowo nowej generacji kadry wojskowej każdego szczebla, zdolnej służyć Ojczyźnie nie pod przymusem, ale tylko z osobistego przekonania, gotowej w każdej chwili do obrony niepodległości, suwerenności i interesy państwowe naszego wspaniałego kraju.

Powstały Ryazańskie Kursy Piechoty.

Historia

• W listopadzie 1921 r. Ryazańska Szkoła Piechoty została odznaczona Rewolucyjnym Czerwonym Sztandarem Wszechrosyjskiego Centralnego Komitetu Wykonawczego za odwagę i męstwo jej personelu.
• 1941 (2 sierpnia) - w Kujbyszewie (obecnie Samara), na bazie szkoły piechoty, potajemnie utworzono wojskową szkołę spadochronową do szkolenia personelu wojskowego Sił Powietrznych, którą starannie ukryto za numerem jednostki wojskowej nr 75021 .
• Na początku wojny szkoła posiadała dwa bataliony podchorążych. Dowodzili nimi płk Gołowlew PD i mjr Jagudin L. O rozpoczęciu wojny w obozie Selec personel szkoły dowiedział się podczas kolejnego otwarcia tego obozu. Wstrzymano demonstracje firm i imprezy sportowe. Odbył się wiec, na którym przemawiało wielu kadetów, żołnierzy Armii Czerwonej i dowódców. Ślubowali, że dołożą wszelkich sił i wiedzy, aby pokonać wroga, bronić Ojczyzny i prosili o wysłanie ich do Armii czynnej. Około pół miesiąca później szkoła przeszła na skrócony okres szkolenia. Zaplanowane zajęcia odbywały się nie po 8 godzin dziennie, ale po 10-12 godzin, nie licząc samodzielnego przygotowania i konserwacji sprzętu. Zwiększyła się liczba kursów wieczorowych. Do szkoły przybyli nowi podchorążowie wyselekcjonowani przez wojskowe urzędy meldunkowe i rekrutacyjne, w większości służący wcześniej w Armii Czerwonej. Były trzy bataliony kadetów i kilka dywizji bojowników politycznych. Batalionami dowodzili ppłk P. D. Gołowlew, mjr Jagudin L. I., mjr Bogdanow N. N. 20 lipca 1941 r. starsi kadeci ukończyli szkołę przed terminem. Zwolnienia dokonano bez egzaminów na ocenę średnioroczną, a wszystkim wydanym zarządzeniom rady wojskowej okręgu nadano stopień wojskowy „porucznik”. Absolwenci kierowani byli przede wszystkim do sztabu tworzących się pierwszorzędnych oddziałów strzeleckich, do kolejnych formacji oraz na części zamienne do szkolenia żołnierzy Armii Czerwonej i zdobywania praktycznych umiejętności. Zamiast absolwentów, szkoła została szybko obsadzona kadetami w pełnym składzie, biorąc pod uwagę zbliżającą się rozbudowę. Jakość rekrutacji można częściowo ocenić na podstawie książki Wiktora Aleksandrowicza Titowa, podchorążego matury z marca 1942 r.: „1000 dni i nocy na muszce” „... W 1941 r. z Belewa dotarłem na własną rękę do Riazania , do szkoły piechoty im. Woroszyłow. Wybór był pstrokaty, głównie z wyższych uczelni w Moskwie. Nikt nie chciał być w wojsku, myśleli, że wojna nie opóźni ich długo. Do zapisania się na kadeta szkoły wymagana była osobista zgoda, ale nikt nie chciał wyrazić zgody na zostanie kadetem. Kiedy na przyjęciu u kierownika szkoły płk. Garusskiego poproszono mnie o zgodę, odpowiedziałem, że chcę być artystą i że jako szeregowiec jestem gotów wypełnić obowiązek wobec Ojczyzny. Kierownik szkoły odpowiedział, że Ojczyzna żąda, a ja już zostałem przyjęty jako kadet szkoły… „25 października 1941 r. szkoła została przeniesiona z Riazania do miasta Iwanowo, a 15 lutego 1941 r. 1942 wrócił z Iwanowa do Ryazana. Realizując zadanie operacyjne na podstawie zarządzenia NPO nr 02011 z dnia 20.10.41 o przeniesieniu szkoły do ​​miasta Iwanowo, personel pomyślnie przeszedł pieszo 470 km - przejście na wysokim poziomie dyscyplinarnym w określonym czasie. Ciężkie mienie zostało przetransportowane na pokładzie wzdłuż Oki do miasta Gorky
• 12 listopada 1943 r. Ryazańska Szkoła Piechoty, dla upamiętnienia 25-lecia jej powstania, została odznaczona Orderem Czerwonego Sztandaru za zasługi dla Ojczyzny i wybitne osiągnięcia w szkoleniu oficerów dekretem Prezydium Rady Narodowej im. Rada Najwyższa ZSRR.
• Od 1946 do września 1947 szkoła spadochronowa mieściła się w mieście Frunze, stolicy Kirgiskiej SRR.
• 1958 (czerwiec) - Dekretem Rady Ministrów ZSRR Ryazanska Szkoła Piechoty Czerwonego Sztandaru (średnia) została przekształcona w Wyższą Szkołę Dowodzenia Sił Połączonych z czteroletnim okresem szkolenia. Absolwenci nazywali ją RKPU i otrzymywali dyplomy wyższych studiów cywilnych, a wyszkolenie wojskowe pozostało na tym samym poziomie. Te przemiany w żaden sposób nie wpłynęły na Ałma-Ata Airborne School, a dowódca Sił Powietrznych VF Margelov zaproponował połączenie obu szkół kierownictwu kraju.
• 1959 (1 maja) - pierwszy szczebel kadetów spadochroniarzy wyruszył z Kazachstanu do Ryazania, na czele z pułkownikiem A.S. Leontiewem, który został mianowany dowódcą Wyższej Szkoły Czerwonego Sztandaru Dowództwa Wszechzbrojnego Ryazan. Dopiero pod koniec wszystkich matur podchorążych piechoty 4 kwietnia 1964 r. Szkoła zastąpiła swój znak Wyższą Szkołą Czerwonego Sztandaru Dowództwa Powietrznodesantowego Ryazan. Od 1959 roku, kiedy Wojskowa Szkoła Spadochronowa Alma-Ata stała się częścią „RKPU”, szkoła zaczęła „kuć” kadry oficerskie dla Sił Powietrznych Sił Zbrojnych ZSRR. V. F. Margelov stale utrzymywał szkołę w zasięgu wzroku i patronował jej po ojcowsku. Szkoła rozrosła się, zyskała znakomitą bazę edukacyjną zarówno w Riazaniu, jak iw obozach Selec, które od wojny uległy nie do poznania przeobrażeniom.
• 1962 – szkoła przeszła na nowy profil kształcenia, a na pierwszy plan wysunięto znajomość jednego z języków obcych. Rozpoczęto przyjmowanie i szkolenie obcokrajowców w szkole (czwarty pluton składający się z Wietnamczyków dołączył do 4. kompanii kadetów, aw kolejnych latach kompania została uzupełniona Indonezyjczykami, obecnie studiują kadeci z 32 krajów).
• 1964 (4 kwietnia) - pod koniec wszystkich matur kadetów piechoty szkoła została przemianowana na Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School i została nie do poznania przekształcona.

• 22 lutego 1968 roku, w związku z obchodami 50-lecia Sił Zbrojnych ZSRR, szkoła została po raz drugi odznaczona Orderem Czerwonego Sztandaru za wielkie zasługi w szkoleniu oficerów. Otrzymuje honorowy tytuł „imię Komsomołu Lenina”.
• W 1989 roku, za wielki wkład w kształcenie polskiej kadry wojskowej, szkoła została odznaczona „Krzyżem Komandorskim” Orderu Zasługi PRL.
• 13 listopada 1995 r. na terenie Instytutu odsłonięto pomnik założyciela wojsk powietrznodesantowych, generała armii Wasilija Margielowa.
• 12 listopada 1996 r., biorąc pod uwagę liczne prośby personelu i weteranów służby powietrznodesantowej, Prezydent Rosji nadał szkole nową nazwę honorową, w wyniku której stała się znana jako „Wyższe Dowództwo Powietrznodesantowe Ryazan Double Red Szkoła Sztandarowa im. Generała Armii V. F. Margelowa”.
• W dniu 29 sierpnia 1998 r., w związku z reorganizacją wojskowych instytucji edukacyjnych i zgodnie z zarządzeniem Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej nr 417 z dnia 16 września 1998 r., Wyższa Szkoła Powietrznodesantowa Ryazan im. Generała Armii Margelov V.F. został przemianowany na Riazański Instytut Wojsk Powietrznodesantowych”.
• 11 listopada 2002 r. Dekretem Rządu Federacji Rosyjskiej nr 807 przywrócono instytutowi nazwę „imię generała armii V. F. Margelova”.
• 2004 (9 lipca) - biorąc pod uwagę liczne prośby personelu i weteranów szkoły, ponownie przemianowano ją na Wyższą Szkołę Dowodzenia Powietrznodesantowego Ryazan (Instytut Wojskowy) imienia generała armii V.F. Margelowa (dekret rządu Federacji Rosyjskiej nr 937-R z dnia 07.09.2004 roku).
• 2006 - Rozkazem Ministra Obrony Rosji szkoła została odznaczona Proporcem Ministra Obrony za odwagę, waleczność i wysokie umiejętności bojowe.
• 2008 - po raz pierwszy Szkoła Dowodzenia Powietrznodesantowego Ryazan rozpoczęła przyjmowanie kadetek (20 osób) na szkolenie w specjalności wojskowej „Zastosowanie jednostek wsparcia powietrznego”. Będą to oficerki, dowódcy plutonów układaczy spadochronów, które zapewniają wykonywanie skoków spadochronowych przez personel wojskowy, a także uwalnianie sprzętu wojskowego za pomocą specjalnych platform i systemów wielokopułowych.
• Na początku 2011 roku na bazie szkoły planują otworzyć ośrodek szkolenia księży wojskowych, imamów, rabinów i lamów dla armii i marynarki wojennej. Na terenie ośrodka szkoleniowego znajduje się świątynia Eliasza Proroka Rosyjskiej Cerkwi Prawosławnej.
• Dekretem Prezydenta Federacji Rosyjskiej z dnia 14 listopada 2013 roku szkoła została odznaczona Orderem Suworowa. Prezydent Putin osobiście przymocował znak i wstęgę Orderu do sztandaru wojskowego szkoły podczas swojej wizyty 15 listopada 2013 r.
• W sierpniu 2013 r. Z Nowosybirskiego WWKU powrócił specjalny batalion rozpoznawczy. Od tego momentu RVVDKU wznowił szkolenie oficerów jednostek sił specjalnych.
• Latem 2015 roku wydział wywiadu SPO został przeniesiony z nowosybirskiego VVKU, który połączył się z wydziałem SPO.

Nowoczesność

Instytucja edukacyjna w swoim składzie ma własną szkołę, ośrodek szkoleniowy położony 60 km od Ryazana w pobliżu wsi Seltsy, eskadrę transportu wojskowego lotnictwa i Centralny Klub Spadochronowy Sił Powietrznych.

Na terenie szkoły znajdują się internaty typu koszarowego do zakwaterowania kadetów, budynki dydaktyczne i laboratoria do prowadzenia zajęć (w tym kompleksy strzeleckie i techniczne), strzelnica, kompleks szkolenia powietrznodesantowego, obiekty sportowe i sale gimnastyczne do uprawiania różnych rodzajów sztuk walki , stadion z miastem sportowym, jadalnią, kawiarnią kadetów, klubem, pocztą, centrum medycznym, kompleksem usług konsumenckich.

Szkoła realizuje państwowe polecenie kadrowe dotyczące szkolenia absolwentów Wyższej Szkoły Zawodowej w trzech specjalnościach wojskowych: „Użycie Sił Powietrznych”, „Wykorzystanie Jednostek Wywiadu Specjalnego”, „Wykorzystanie Jednostek Łączności Wojsk Powietrznodesantowych” oraz dwie specjalizacje : „Użycie jednostek wsparcia powietrznodesantowego” i „Użycie jednostek piechoty morskiej” z okresem szkolenia 5 lat, w tym dwa plutony dziewcząt są szkolone na 4-5 kursach.

Główne pododdziały instytutu to: wydziały, kompanie i plutony podchorążych. Instytut szkoli i kształci podchorążych w 17 wydziałach wojskowych i 4 cywilnych:

• wsparcie bojowe;
• broń i strzelanie;
• dyscypliny humanitarne i przyrodnicze;
• szkolenie w powietrzu;
• pojazdy opancerzone;
• eksploatacja broni i sprzętu wojskowego;
• zarządzanie działem;
• jednostki specjalnego przeznaczenia;
• szkolenie inżynierskie;
• trening fizyczny;
• rosyjski i języki obce;
• dyscypliny matematyczne i przyrodnicze;
• kompleksy szyfrowania i transmisji danych;
• łączność radiowa, radiowa, troposferyczna, satelitarna i przewodowa;
• organizacja systemów łączności i telekomunikacji wojskowej;
• ogólne dyscypliny zawodowe;
• technologia motoryzacyjna;
• serwis samochodowy;
• renowacja sprzętu wojskowego;
• silniki i osprzęt elektryczny.

Obecnie [gdy?] W szkole pracuje 21 doktorów nauk i 170 kandydatów.

Na terenie RVVDKU znajduje się muzeum historii Sił Powietrznych.

Rosyjski minister obrony Siergiej Szojgu w RVVDKU, 2016	W kompleksie sportowym RVVDKU	Instalacja aerodynamiczna do szkolenia kadetów RVVDKU	Głębokowodny basen do szkolenia nurków RVVDKU

Od 2013 roku trwa zakrojona na szeroką skalę przebudowa szkoły. W Ryazanie i Sel'tsach zbudowano, wyremontowano i przebudowano ponad 150 różnych obiektów, przeprowadzono gazyfikację, przebudowano drogi i wymieniono obiekty infrastruktury inżynieryjnej. Od marca 2016 roku oddano do użytku instalację aerodynamiczną do szkolenia i szkolenia spadochroniarzy, basen głębinowy do szkolenia nurków, kompleks sportowy Fighter oraz Pałac Sportu Lądowanie na lodzie.

Wydział Motoryzacyjny RVVDKU zajmuje miejsce rozwiązanego kampusu. W 2009 r. rozwiązana Wyższa Szkoła Dowodzenia Wojskowego Ryazan wstąpiła do RVVDK jako wydział łączności.

Edukacja

Proces edukacyjny w Ryazan Institute of the Airborne Forces różni się od procesu edukacyjnego w szkolnictwie wyższym. Kształcenie na uczelni opiera się na ścisłym połączeniu teorii z praktyką, trwa 5 lat, na kursach oficerskich (szkolenie dowódców kompanii spadochronowych (batalionów) i specjalistów służby powietrznodesantowej) - 5 - 10 miesięcy. Cały okres studiów podzielony jest na 10 semestrów akademickich - po dwa semestry w roku akademickim. Na koniec każdego semestru i roku akademickiego odbywa się sesja egzaminacyjna zgodnie z programem studiów. Główne formy pracy teoretycznej studentów to: słuchanie wykładów, praca na seminariach i konsultacje pozalekcyjne; w celu sprawdzenia i utrwalenia wiedzy zdobytej w procesie uczenia się okresowo przeprowadzane są prace laboratoryjne i kontrolne. W ramach zajęć praktycznych z plutonem podchorążych realizowane są ćwiczenia grupowe, ćwiczenia i ćwiczenia taktyczne oraz staże. Na zakończenie każdego kursu, począwszy od drugiego roku studiów, podchorążowie zobowiązani są do przedstawienia własnych projektów kursów; zachęca się do samodzielnej pracy kadetów w celu doskonalenia umiejętności osobistych.

Podczas szkolenia kadeci spędzają ponad rok na wycieczkach terenowych. Co roku kadetom przysługuje 2-tygodniowy urlop zimowy i 30-dniowy podstawowy urlop letni.

Podchorążym, którzy ukończyli kolegium z dyplomem z wyróżnieniem, przysługuje pierwszeństwo wyboru miejsca służby po ukończeniu instytutu w granicach ustalonego dla szkoły porządku.

Kierownicy szkół

• 28.08.1918-04.01.1919 - Troicki, Iwan Aleksandrowicz
• 01.04.1919-12.10.1919 - Orajewski, Iwan Fiodorowicz
• 16.12.1919-05.24.1920 - Domozirow, Nikołaj Nikołajewicz
• 24.05.1920-07.29.1920 - Troicki, Iwan Aleksandrowicz (drugi raz)
• 09.10.1920-10.19.1921 - Oraevsky, Ivan Fedorovich (drugi raz)
• 19.10.1921-1922 - Pinajew, Gieorgij Andriejewicz
• 1922-1926 - Goryachko, Aleksander Ignatiewicz
• 10.1926-1929 - Siemaszko, Walenty Władysławowicz
• 01.10.1929-1931 - Tichomirow, Piotr Pawłowicz
• 1931-1932 - Podshivalov, Ivan Martemyanovich
• 04.1932-1939 - Winogradow, Wasilij Iwanowicz, dowódca brygady
• 03.11.1940-05.31.1946 - Garussky, Michaił Pietrowicz, generał dywizji
• 01.06.1946-10.01.1950 - Lashchenko, Piotr Nikołajewicz, generał dywizji
• 01.10.1950-04.25.1952 - Vizzhilin, Wiktor Aleksiejewicz, generał dywizji
• 25.04.1952-05.1959 - Sawczenko, Siergiej Stiepanowicz, generał dywizji
• 06.10.1959-11.30.1965 - Aleksander Stepanowicz Leontiew, generał dywizji
• 30.11.1965-06.1968 - Popow, Aleksander Michajłowicz, generał dywizji
• 27.07.1968-06.1970 - Kulishev, Oleg Fiodorowicz, generał dywizji
• 07.02.1970-03.1984 - Czikrizow, Aleksiej Wasiljewicz, generał porucznik
• 15.03.1984-17.12.1995 - Slyusar, Albert Evdokimovich, generał porucznik
• 17.12.1995-12.17.2001 - Szczerbak, Walerij Witalijewicz, generał dywizji
• 17.12.2001-02.10.2008 - Krymski, Władimir Jakowlewicz, generał dywizji
• 05.06.2008-12.2009 - Ługowoj, Władimir Nikołajewicz, pułkownik
• 01.01.2010-01.27.2012 - Krasow, Andriej Leonidowicz, Bohater Rosji, pułkownik
• 14.09.2012 - obecnie czas - Kontsevoi, Anatolij Georgiewicz, generał dywizji

Absolwenci szkół wyższych

Napisz recenzję artykułu „Ryazan Higher Airborne Command School”

Notatki

Spinki do mankietów

Kompozycja Instytucje edukacyjne Sił Powietrznych Dowódcy Sił Powietrznych Kluczowe dane

Fragment charakteryzujący Wyższą Szkołę Dowodzenia Powietrznodesantowego Ryazan

„Nie rozumiem”, powiedział Pierre, czując ze strachem narastające w nim wątpliwości. Bał się niejasności i słabości argumentów swojego rozmówcy, bał się, że mu nie uwierzy. „Nie rozumiem”, powiedział, „jak ludzki umysł nie może pojąć wiedzy, o której mówisz.
Mason uśmiechnął się swoim łagodnym, ojcowskim uśmiechem.
„Najwyższa mądrość i prawda to niejako najczystsza wilgoć, którą chcemy wchłonąć w siebie” – powiedział. – Czy mogę wziąć tę czystą wilgoć do nieczystego naczynia i ocenić jej czystość? Tylko dzięki wewnętrznemu oczyszczeniu siebie mogę doprowadzić postrzeganą wilgoć do pewnej czystości.
- Tak tak to jest! - powiedział radośnie Pierre.
– Wyższa mądrość nie opiera się wyłącznie na rozumie, nie na tych świeckich naukach fizyki, historii, chemii itp., na które rozpada się wiedza umysłowa. Jest tylko jedna najwyższa mądrość. Najwyższa mądrość ma jedną naukę – naukę o wszystkim, naukę wyjaśniającą cały wszechświat i miejsce w nim człowieka. Aby dostosować się do tej nauki, konieczne jest oczyszczenie i odnowienie swojego wewnętrznego człowieka, dlatego zanim się dowiesz, musisz uwierzyć i poprawić się. Aby osiągnąć te cele, światło Boga, zwane sumieniem, jest osadzone w naszej duszy.
– Tak, tak – potwierdził Pierre.
„Spójrz duchowymi oczyma na swojego wewnętrznego człowieka i zadaj sobie pytanie, czy jesteś z siebie zadowolony. Co osiągnąłeś, kierując się jednym umysłem? Czym jesteś? Jesteś młody, bogaty, mądry, wykształcony, panie. Co zrobiłeś z tymi wszystkimi błogosławieństwami, które ci dano? Czy jesteś zadowolony z siebie i swojego życia?
– Nie, nienawidzę swojego życia – powiedział Pierre, krzywiąc się.
- Nienawidzisz, więc zmień to, oczyść się, a jak się oczyścisz, poznasz mądrość. Spójrz na swoje życie, mój panie. Jak go spędziliście? W brutalnych orgiach i rozpuście, odbieranie wszystkiego od społeczeństwa i nic mu nie dawanie. Otrzymałeś bogactwo. Jak go wykorzystałeś? Co zrobiłeś dla swojego bliźniego? Czy myślałeś o dziesiątkach tysięcy swoich niewolników, czy pomagałeś im fizycznie i moralnie? Nie. Wykorzystywałeś ich pracę do prowadzenia rozwiązłego życia. To właśnie zrobiłeś. Czy wybrałeś miejsce służby, w którym przysłużysz się bliźniemu? Nie. Spędziłeś życie w bezczynności. Potem ożeniłeś się, milordzie, wziąłeś na siebie odpowiedzialność prowadzenia młodej kobiety i co zrobiłeś? Nie pomogłeś jej, mój panie, znaleźć drogę prawdy, ale pogrążyłeś ją w otchłani kłamstwa i nieszczęścia. Człowiek cię obraził, a ty go zabiłeś i mówisz, że nie znasz Boga i że nienawidzisz swojego życia. Nie ma tu nic trudnego, mój panie! - Po tych słowach mason, jakby zmęczony długą rozmową, ponownie oparł się o oparcie sofy i zamknął oczy. Pierre spojrzał na tę surową, nieruchomą, starczą, prawie martwą twarz i cicho poruszył ustami. Chciał powiedzieć: tak, podłe, bezczynne, zdeprawowane życie, i nie śmiał przerwać milczenia.
Mason odchrząknął ochryple jak starzec i zawołał służącego.
- A co z końmi? – zapytał, nie patrząc na Pierre'a.
„Przynieśli resztę”, odpowiedział służący. - Nie odpoczniesz?
- Nie, kazali zastawić.
„Czy on naprawdę odejdzie i zostawi mnie w spokoju bez skończenia wszystkiego i obietnicy pomocy?” pomyślał Pierre, wstając i opuszczając głowę, od czasu do czasu spoglądając na masona i zaczynając chodzić po pokoju. „Tak, nie myślałem tak, ale prowadziłem nikczemne, zdeprawowane życie, ale jej nie kochałem i nie chciałem” - pomyślał Pierre - „a ten człowiek zna prawdę i gdyby chciał , mógł mi to objawić”. Pierre chciał i nie odważył się powiedzieć tego masonowi. Przechodzień zwykłymi, starczymi rękami, spakowawszy swoje rzeczy, zapiął kożuch. Skończywszy te sprawy, zwrócił się do Bezucha i obojętnie, uprzejmym tonem rzekł do niego:
– Dokąd chciałbyś się teraz udać, mój panie?
„Ja?… Jadę do Petersburga” - odpowiedział Pierre dziecinnym, niezdecydowanym głosem. - Dziękuję Ci. Zgadzam się z tobą we wszystkim. Ale nie myśl, że jestem taki głupi. Pragnąłem z całego serca być tym, kim Ty chcesz, abym był; ale nigdy nie znalazłem pomocy w nikim ... Jednak przede wszystkim ja jestem winien wszystkiego. Pomóż mi, naucz mnie, a może będę... - Pierre nie mógł mówić dalej; pociągnął nosem i odwrócił się.
Mason milczał przez długi czas, najwyraźniej coś rozważając.
„Pomoc jest udzielana tylko od Boga”, powiedział, „ale ilość pomocy, jaką nasz zakon jest w stanie udzielić, On ci udzieli, mój panie. Jedziesz do Petersburga, daj to hrabiemu Villarskiemu (wyjął portfel i napisał kilka słów na dużej kartce złożonej na cztery). Pozwól, że dam ci jedną radę. Przyjeżdżając do stolicy, poświęć pierwszy raz samotności, dyskutując o sobie i nie wchodź na stare ścieżki życia. W takim razie życzę szczęśliwej podróży, milordzie – powiedział, widząc, że jego sługa wszedł do pokoju – i powodzenia…
Podróżnikiem był Osip Alekseevich Bazdeev, jak dowiedział się Pierre z książki dozorcy. Bazdiejew był jednym z najsłynniejszych masonów i martynistów czasów Novika. Długo po swoim odejściu Pierre, nie kładąc się spać i nie pytając koni, chodził po stacji, rozmyślając nad swoją okrutną przeszłością iz zachwytem odnowienia wyobrażając sobie swoją błogą, nieskazitelną i cnotliwą przyszłość, która wydawała mu się tak łatwa. Był, jak mu się zdawało, złośliwy tylko dlatego, że jakoś przypadkowo zapomniał, jak dobrze jest być cnotliwym. W jego duszy nie pozostał ani ślad dawnych wątpliwości. Mocno wierzył w możliwość braterstwa ludzi zjednoczonych w celu wzajemnego wspierania się na ścieżce cnót i tak właśnie wydawała mu się masoneria.

Przybywając do Petersburga, Pierre nie zawiadomił nikogo o swoim przybyciu, nigdzie się nie wybierał i zaczął całymi dniami czytać Tomasza z Kempis, książkę, którą otrzymał od nie wiadomo kto. Pierre zrozumiał jedno i to samo, czytając tę ​​książkę; rozumiał nieznaną mu przyjemność wiary w możliwość osiągnięcia doskonałości oraz w możliwość braterskiej i czynnej miłości między ludźmi, którą otworzył przed nim Osip Aleksiejewicz. Tydzień po jego przybyciu młody polski hrabia Villarsky, którego Pierre znał powierzchownie z towarzystwa petersburskiego, wszedł wieczorem do jego pokoju z tą oficjalną i uroczystą miną, z jaką wszedł do niego sekundant Dołochowa, zamknął za sobą drzwi i pewien, że w pokoju nie było nikogo oprócz Pierre'a, zwrócił się do niego:
„Przyszedłem do ciebie z zleceniem i propozycją, hrabio”, powiedział mu, nie siadając. „Osoba bardzo wysoko postawiona w naszym bractwie zwróciła się z prośbą o wcześniejsze przyjęcie cię do bractwa i zaproponowała, że ​​będę twoim poręczycielem. Wypełnienie woli tej osoby uważam za święty obowiązek. Czy chcesz dołączyć do bractwa wolnych kamieniarzy na moją gwarancję?
Zimny ​​i surowy ton mężczyzny, którego Pierre prawie zawsze widywał na balach z miłym uśmiechem, w towarzystwie najbardziej błyskotliwych kobiet, uderzył Pierre'a.
„Tak, chciałbym” - powiedział Pierre.
Villarsky skłonił głowę. - Jeszcze jedno pytanie, hrabio, powiedział, na które proszę cię, nie jako przyszłego masona, ale jako osobę uczciwą (galant homme), abyś mi odpowiedział z całą szczerością: czy wyrzekłeś się swoich dawnych przekonań, czy wierzysz w Bóg?
Pierre zastanowił się. „Tak… tak, wierzę w Boga” — powiedział.
– W takim razie… – zaczął Villarsky, ale Pierre mu przerwał. – Tak, wierzę w Boga – powtórzył.
– W takim razie możemy iść – powiedział Willarsky. „Mój powóz jest do twoich usług.
Przez całą drogę Villarsky milczał. Na pytania Pierre'a o to, co powinien zrobić i jak odpowiedzieć, Villarsky powiedział tylko, że bracia, bardziej go godni, przetestują go i że Pierre nie potrzebuje nic więcej, jak tylko powiedzieć prawdę.
Przekroczywszy bramę dużego domu, w którym znajdowała się stróżówka, i przechodząc ciemną klatką schodową, weszli do oświetlonego, niewielkiego sieni, gdzie bez pomocy służby zdjęli futra. Z korytarza przeszli do innego pokoju. W drzwiach pojawił się mężczyzna w dziwnym stroju. Villarsky, wychodząc mu na spotkanie, powiedział coś cicho po francusku i podszedł do małej szafy, w której Pierre zauważył szaty, których nigdy wcześniej nie widział. Wyjąwszy chusteczkę z szafy, Villarsky zakrył nią oczy Pierre'a i zawiązał węzeł z tyłu, boleśnie zatrzymując włosy w koku. Potem nachylił go do siebie, pocałował i biorąc go za rękę, poprowadził gdzieś. Pierre cierpiał z powodu splątanych włosów, skrzywił się z bólu i uśmiechnął z czegoś zawstydzony. Jego potężna postać, z opuszczonymi rękami, z pomarszczoną i uśmiechniętą twarzą, podążała za Willarskim niepewnym, bojaźliwym krokiem.
Po przejściu dziesięciu kroków Villarsky zatrzymał się.
„Cokolwiek się z tobą stanie”, powiedział, „musisz znosić wszystko z odwagą, jeśli jesteś zdeterminowany, by dołączyć do naszego bractwa. (Pierre odpowiedział twierdząco, pochylając głowę.) Kiedy usłyszysz pukanie do drzwi, rozwiążesz oczy, dodał Villarsky; Życzę odwagi i powodzenia. I ściskając dłoń Pierre'owi, Villarsky wyszedł.
Pozostawiony sam sobie, Pierre nadal uśmiechał się w ten sam sposób. Raz czy dwa wzruszył ramionami, podniósł rękę do chusteczki, jakby chciał ją zdjąć, i znów ją opuścił. Pięć minut, które spędził z zawiązanymi oczami, wydawało mu się godziną. Ręce miał spuchnięte, nogi odmówiły posłuszeństwa; wydawał się być zmęczony. Doświadczał najbardziej złożonych i różnorodnych uczuć. Bał się zarówno tego, co się z nim stanie, jak i jeszcze bardziej tego, jak nie okaże strachu. Był ciekawy, co się z nim stanie, co zostanie mu objawione; ale przede wszystkim cieszył się, że nadeszła chwila, w której wkroczy wreszcie na tę drogę odnowy i czynnego cnotliwego życia, o którym marzył od spotkania z Osipem Aleksiejewiczem. Słychać było mocne pukanie do drzwi. Pierre zdjął bandaż i rozejrzał się wokół. Pokój był czarny i ciemny: tylko w jednym miejscu paliła się lampa, w czymś białym. Pierre podszedł bliżej i zobaczył, że lampa stoi na czarnym stoliku, na którym leżała jedna otwarta książka. Księga była ewangelią; ta biel, w której płonęła lampa, była ludzką czaszką z dziurami i zębami. Po przeczytaniu pierwszych słów Ewangelii: „Na początku nie było słowa, a słowo poszło do Boga”, Pierre obszedł stół i zobaczył duże otwarte pudełko wypełnione czymś. To była trumna z kośćmi. Wcale nie był zaskoczony tym, co zobaczył. Mając nadzieję na wejście w zupełnie nowe życie, zupełnie inne od starego, spodziewał się wszystkiego niezwykłego, jeszcze bardziej niezwykłego niż to, co zobaczył. Czaszka, trumna, Ewangelia - wydawało mu się, że spodziewał się tego wszystkiego, spodziewał się jeszcze więcej. Starając się wzbudzić w sobie uczucie czułości, rozejrzał się wokół siebie. „Bóg, śmierć, miłość, braterstwo ludzi” — mówił do siebie, kojarząc z tymi słowami niejasne, ale radosne wyobrażenia o czymś. Drzwi się otworzyły i ktoś wszedł.
W słabym świetle, któremu Pierre zdążył się jednak przyjrzeć z bliska, wszedł niski mężczyzna. Najwyraźniej od światła wpadającego w ciemność ten człowiek zatrzymał się; potem ostrożnie podszedł do stołu i położył na nim małe dłonie w skórzanych rękawiczkach.
Ten niski mężczyzna ubrany był w biały skórzany fartuch zakrywający jego klatkę piersiową i część nóg, na szyi miał coś w rodzaju naszyjnika, a zza naszyjnika wystawała wysoka, biała falbana okalająca jego podłużną twarz, oświetloną poniżej.
- Dlaczego tu przyszedłeś? - zapytał przybysz zgodnie z szelestem Pierre'a, odwracając się w jego stronę. – Dlaczego wy, którzy nie wierzycie w prawdy światła i nie widzicie światła, dlaczego tu przyszliście, czego od nas chcecie? Mądrość, cnota, oświecenie?
W chwili, gdy drzwi się otworzyły i weszła nieznana osoba, Pierre doznał uczucia lęku i czci, podobnej do tej, jaką odczuwał w spowiedzi jako dziecko: stanął twarzą w twarz z kimś zupełnie obcym pod względem warunków życia i z ukochany, w braterstwie ludzi, człowieku. Pierre z zapierającym dech biciem serca ruszył w stronę retora (tak nazywano w masonerii brata, który przygotowuje poszukiwacza do wstąpienia do bractwa). Pierre, podchodząc bliżej, rozpoznał w retoryku znajomą osobę, Smolaninowa, ale obraziła go myśl, że osoba, która weszła, była znajomą osobą: ten, który wszedł, był tylko bratem i cnotliwym mentorem. Pierre przez długi czas nie mógł wypowiedzieć ani słowa, więc retor musiał powtórzyć swoje pytanie.
„Tak, ja… ja… chcę aktualizacje” - powiedział Pierre z trudem.
„Dobrze”, powiedział Smolyaninov i natychmiast kontynuował: „Czy masz pojęcie, w jaki sposób nasz święty zakon pomoże ci osiągnąć twój cel?…” Retor powiedział spokojnie i szybko.
„Mam… nadzieję… przewodnictwo… pomoc… w odnowie” — powiedział Pierre drżącym głosem iz trudnością w mowie, która wynika z podniecenia i nieprzyzwyczajenia do mówienia po rosyjsku na tematy abstrakcyjne.
– Jakie masz pojęcie o masonerii?
– Mam na myśli to, że Frank Freemasonry to fraterienitéacute [braterstwo]; i równość ludzi o cnotliwych celach ”- powiedział Pierre, zawstydzony, gdy mówił, niezgodnością swoich słów z powagą chwili. To znaczy…
— Dobrze — powiedział pospiesznie retor, najwyraźniej całkiem zadowolony z tej odpowiedzi. Czy szukałeś środków do osiągnięcia swojego celu w religii?
„Nie, uważałem to za niesprawiedliwe i nie poszedłem za tym” - powiedział Pierre tak cicho, że retor go nie usłyszał i zapytał, co mówi. „Byłem ateistą” - odpowiedział Pierre.
- Szukasz prawdy, aby kierować się jej prawami w życiu; dlatego szukasz mądrości i cnoty, prawda? – powiedział po chwili milczenia mówca.
– Tak, tak – potwierdził Pierre.
Retor odchrząknął, złożył ręce w rękawiczkach na piersi i zaczął mówić:
„Teraz muszę ci wyjawić główny cel naszego zakonu” — powiedział — „a jeśli ten cel zbiegnie się z twoim, to z korzyścią dołączysz do naszego bractwa. Pierwszym głównym celem i fundamentem naszego zakonu, na którym się opiera i którego żadna siła ludzka nie jest w stanie obalić, jest zachowanie i przekazanie potomnym jakiegoś ważnego sakramentu ... od najdawniejszych wieków, a nawet od pierwszej osoby który zstąpił do nas, od którego sakramenty mogą zależeć od losu rodzaju ludzkiego. Ponieważ jednak sakrament ten ma taką naturę, że nikt nie może go poznać i z niego korzystać, jeśli nie jest się przygotowanym do długotrwałego i sumiennego oczyszczenia się, to nie każdy może mieć nadzieję, że szybko go odnajdzie. Dlatego mamy drugi cel, którym jest przygotowanie naszych członków, tak dalece jak to możliwe, do poprawy ich serc, oczyszczenia i oświecenia ich umysłów za pomocą środków, które są nam objawione przez tradycję od ludzi, którzy pracowali w poszukiwaniu tego sakramentu, a tym samym uzdolnić ich do jego postrzegania. Oczyszczając i poprawiając naszych członków, staramy się w trzeciej kolejności poprawić cały rodzaj ludzki, dając mu w naszych członkach przykład pobożności i cnoty, a tym samym ze wszystkich sił staramy się przeciwstawić złu panującemu na świecie. Pomyśl o tym, a przyjdę do ciebie ponownie – powiedział i wyszedł z pokoju.
„Aby przeciwstawić się złu, które panuje na świecie…” powtórzył Pierre i wyobraził sobie swoją przyszłą działalność w tej dziedzinie. Wyobraził sobie tych samych ludzi, którymi był dwa tygodnie temu, i w myślach zwrócił się do nich w pouczającej, mentorskiej mowie. Wyobraził sobie złych i nieszczęśliwych ludzi, którym pomagał słowem i czynem; wyobrażał sobie oprawców, przed którymi ratował ich ofiary. Z trzech celów wymienionych przez retora ten ostatni, naprawa rodzaju ludzkiego, był szczególnie bliski Pierre'owi. Wspomniany przez retora jakiś ważny sakrament, choć wzbudził jego ciekawość, nie wydał mu się istotny; a drugi cel, oczyszczenie i poprawienie samego siebie, mało go interesował, bo w tej chwili z przyjemnością czuł, że jest już całkowicie naprawiony ze swoich dawnych wad i gotowy tylko na jedno dobro.
Pół godziny później mówca wrócił, aby przekazać poszukującemu te siedem cnót, odpowiadających siedmiu stopniom świątyni Salomona, które każdy mason musiał pielęgnować w sobie. Tymi cnotami były: 1) skromność, zachowanie tajemnic zakonnych, 2) posłuszeństwo najwyższym stopniom zakonnym, 3) dobroć, 4) umiłowanie ludzkości, 5) odwaga, 6) hojność i 7) miłość do ludzi. śmierć.
„Po siódme, spróbuj”, powiedział retor, „przez częste myśli o śmierci doprowadź się do takiego punktu, że nie wydaje ci się straszniejszym wrogiem, ale przyjacielem… który uwalnia duszę, marniejącą w pracy cnoty, z tego zgubnego życia w trudach cnoty, aby wprowadzić ją w miejsce nagrody i spokoju.
„Tak, tak musi być” - pomyślał Pierre, gdy po tych słowach retor ponownie go opuścił, pozostawiając go samotnej refleksji. „Tak musi być, ale wciąż jestem tak słaby, że kocham swoje życie, którego sens dopiero teraz stopniowo mi się objawia”. Ale pozostałe pięć cnót, które Pierre pamiętał palcami, czuł w swojej duszy: odwaga, hojność, dobroć i miłość do ludzkości, a zwłaszcza posłuszeństwo, które nawet nie wydawało mu się cnotą, ale szczęściem. (Był teraz tak szczęśliwy, że pozbył się swojej arbitralności i podporządkował swoją wolę temu i tym, którzy znali niewątpliwą prawdę.) Pierre zapomniał o siódmej cnocie i nie mógł jej sobie przypomnieć.
Za trzecim razem retor wrócił wcześniej i zapytał Pierre'a, czy nadal jest stanowczy w swoim zamiarze i czy odważy się wystawić na wszystko, czego się od niego wymaga.
„Jestem gotowy na wszystko” - powiedział Pierre.
„Muszę cię również poinformować”, powiedział retor, „że nasz zakon naucza swoich nauk nie tylko słowami, ale za pomocą innych środków, które być może mają większy wpływ na prawdziwego poszukiwacza mądrości i cnót niż tylko ustne wyjaśnienia. Ta świątynia ze swoją dekoracją, którą widzisz, powinna była już wyjaśnić twojemu sercu, jeśli jest szczere, więcej niż słowa; zobaczysz, być może, w dalszej akceptacji podobnego sposobu wyjaśniania. Nasz zakon naśladuje starożytne społeczeństwa, które objawiały swoje nauki za pomocą hieroglifów. Hieroglif - powiedział retor - to nazwa czegoś, co nie podlega uczuciom, co ma cechy podobne do przedstawionej.
Pierre bardzo dobrze wiedział, czym jest hieroglif, ale nie odważył się mówić. W milczeniu słuchał retora, czując we wszystkim, że próby zaraz się rozpoczną.
„Jeśli jesteś stanowczy, muszę zacząć cię przedstawiać” - powiedział retor, zbliżając się do Pierre'a. „Na znak szczodrości proszę cię, abyś dał mi wszystkie swoje cenne rzeczy.
„Ale ja nie mam nic przy sobie” - powiedział Pierre, który uważał, że żądają, aby oddał wszystko, co miał.
- Co masz: zegarki, pieniądze, pierścionki ...
Pierre pospiesznie wyjął portfel, zegarek i przez długi czas nie mógł zdjąć obrączki z grubego palca. Kiedy to zostało zrobione, Mason powiedział:
- Na znak posłuszeństwa proszę się rozebrać. - Pierre zdjął frak, kamizelkę i lewy but w kierunku retora. Mason rozpiął koszulę na lewej piersi i pochylając się, podniósł nogawkę lewej nogi powyżej kolana. Pierre pospiesznie chciał zdjąć prawy but i podwinąć spodnie, aby uratować nieznajomego przed tą pracą, ale murarz powiedział mu, że nie jest to konieczne - i dał mu but na lewą stopę. Z dziecinnym uśmiechem skromności, zwątpienia i kpiny z samego siebie, który pojawił się na jego twarzy wbrew jego woli, Pierre stał z opuszczonymi rękami i rozstawionymi nogami przed bratem retorem, czekając na jego nowe rozkazy.
„Na koniec, na znak szczerości, proszę, abyście wyjawili mi swoją główną pasję” – powiedział.
- Moja pasja! Miałem ich tak wiele” – powiedział Pierre.
„To uzależnienie, które bardziej niż jakiekolwiek inne sprawiło, że zachwiałeś się na ścieżce cnoty” - powiedział mason.
Pierre milczał przez chwilę, szukając.
"Wino? Przejadanie się? Bezczynność? Lenistwo? Gorączka? Złośliwość? Kobiety?" Przejrzał swoje wady, ważąc je w myślach i nie wiedząc, któremu dać pierwszeństwo.
– Kobiety – powiedział Pierre niskim, ledwo słyszalnym głosem. Po tej odpowiedzi Mason długo się nie ruszał ani nie mówił. W końcu podszedł do Pierre'a, wziął chusteczkę leżącą na stole i ponownie zawiązał mu oczy.
- Po raz ostatni mówię ci: zwróć całą swoją uwagę na siebie, załóż kajdany na swoje uczucia i szukaj błogości nie w namiętnościach, ale w swoim sercu. Źródło błogości nie jest na zewnątrz, ale w nas...
Pierre czuł już w sobie to odświeżające źródło błogości, teraz napełniające jego duszę radością i czułością.

Wkrótce po tym nie były retor przyszedł do ciemnej świątyni dla Pierre'a, ale poręczyciel Villarsky, którego rozpoznał po głosie. Na nowe pytania o stanowczość swoich zamiarów Pierre odpowiedział: „Tak, tak, zgadzam się” iz promiennym dziecięcym uśmiechem, z otwartą, tłustą klatką piersiową, nierówno i nieśmiało stąpając jedną bosą i jedną obutą stopą, poszedł do przodu z Villarsky'm przyłożonym do jego nagiej piersi mieczem. Z pokoju prowadzono go korytarzami, obracając się tam iz powrotem, aż w końcu doprowadzono do drzwi loży. Villarsky zakaszlał, odpowiedzieli mu masońskimi uderzeniami młotów, drzwi się przed nimi otworzyły. Czyjś basowy głos (oczy Pierre'a miał zasłonięte oczy) zadawał mu pytania o to, kim jest, gdzie i kiedy się urodził? itd. Potem znowu gdzieś go prowadzili, nie odrywając oczu, a gdy szedł, alegorie mówiły mu o trudzie jego podróży, o świętej przyjaźni, o wiekuistym Budowniczym świata, o odwadze, z jaką musi znosić prace i niebezpieczeństwa. Podczas tej podróży Pierre zauważył, że nazywano go poszukiwaniem, potem cierpieniem, potem żądaniem, a jednocześnie pukali młotami i mieczami na różne sposoby. Kiedy był prowadzony na jakiś temat, zauważył, że między jego przywódcami panowało zamieszanie i zamieszanie. Słyszał, jak okoliczni ludzie kłócili się między sobą szeptem i jak jeden nalegał, aby poprowadzić go po jakimś dywanie. Potem wzięli jego prawą rękę, położyli na czymś, a lewą kazali mu przyłożyć kompas do lewej piersi i zmusili go, powtarzając słowa, które przeczytał drugi, do odczytania przysięgi wierności prawa porządku. Potem zgasili świece, zapalili alkohol, jak Pierre usłyszał to po zapachu, i powiedział, że zobaczy małe światełko. Bandaż został z niego zdjęty, a Pierre, jak we śnie, zobaczył w słabym świetle ogniska alkoholowego kilka osób, które w tych samych fartuchach co retor stały naprzeciw niego i trzymały miecze wycelowane w jego pierś. Pomiędzy nimi stał mężczyzna w zakrwawionej białej koszuli. Widząc to, Pierre przesunął miecz do przodu klatką piersiową, chcąc, żeby go przebili. Ale miecze odsunęły się od niego i natychmiast został ponownie zabandażowany. „Teraz zobaczyłeś małe światełko”, powiedział mu głos. Potem znowu zapalono świece, powiedzieli, że musi zobaczyć pełne światło, i znowu zdjęli bandaż i nagle kilkanaście głosów powiedziało: sic transit gloria mundi. [w ten sposób przemija światowa chwała.]

Ryazan Wyższa Szkoła Dowodzenia Powietrznodesantowego. Część druga. Zawodowi sierżanci

• Część druga. Zawodowi sierżanci

Kim są obecni sierżanci? Jak wygląda ich trening? Będąc w RVVDKU , uzyskałem odpowiedź na te pytania, rozmawiając przez dwa dni z nauczycielami i kadetami, obserwując ich życie i studia. W tej części porozmawiamy o podchorążych kontraktowych studiujących biznes sierżant przez 2 lata i 10 miesięcy, tzw. zawodowych sierżantów.

Wydział średniego kształcenia zawodowego Ryazan Wyższa Szkoła Dowodzenia Powietrznodesantowego (instytut wojskowy) nazwany na cześć generała armii V.F. Margielow (filia) Federalnej Państwowej Wojskowej Instytucji Edukacyjnej Wyższego Szkolnictwa Zawodowego „Wojskowe Centrum Edukacyjno-Naukowe Wojsk Lądowych” Akademia Broni Połączonej Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej „ w Riazaniu utworzono zgodnie z zarządzeniem Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 31 grudnia 2008 r. nr D-112 oraz na podstawie kadry zatwierdzonej przez Szefa Sztabu Generalnego Sił Zbrojnych FR Federacja - Pierwszy Zastępca Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 25 września 2009 r. Nr 17\269 .

Na wydziale kadeci kształcą się w następujących specjalnościach:

Specjalność „Obsługa i naprawa pojazdów samochodowych” kwalifikacja „technik”, w dziewięciu specjalnościach wojskowych:

Specjaliści od broni kombinowanej przeznaczony do obsadzenia stanowisk wojskowych, zastępca dowódcy plutonu strzelców zmotoryzowanych (pluton strzelców, pluton ochrony).

Specjaliści jednostek spadochronowych przeznaczonych do obsadzenia stanowisk wojskowych - zastępca dowódcy plutonu spadochronowego;

Specjaliści służb powietrznodesantowych przeznaczony do obsadzenia wakującego stanowiska zastępcy dowódcy (dowódcy oddziału) plutonu wsparcia powietrznodesantowego.

Specjaliści wywiadu wojskowego zamierzają obsadzić wolne stanowisko zastępcy dowódcy plutonu rozpoznawczego.

Specjaliści wywiadu (specjalne jednostki wojskowe) przeznaczone na wolne stanowisko dowódcy grupy.

Specjaliści ds. Sił kombinowanych przeznaczony do obsadzenia stanowisk wojskowych dowódca plutonu naprawczego zastępca dowódcy plutonu naprawczego dowódca plutonu samochodowego, plutonu wsparcia.

Specjalność „Sieci komunikacyjne i systemy komutacyjne” kwalifikacja „technik”

Specjaliści ds. komunikacji zamierzają obsadzić wolne stanowisko starszego technika.

Studia trwają 2 lata i 10 miesięcy.

Specjalność „Wielokanałowe systemy telekomunikacyjne” kwalifikacja „technik”

Specjaliści ds. łączności zamierzają obsadzić wakujące stanowisko kierownika stacji, kierownika działu, starszego technika.

Studia trwają 2 lata i 10 miesięcy.

Specjalność „Radiołączność, radiofonia i telewizja” kwalifikacja „technik”

Specjaliści ds. łączności zamierzają obsadzić wolne stanowisko zastępcy dowódcy plutonu.

Studia trwają 2 lata i 10 miesięcy.

Ogółem na studia na wydziale średniego szkolnictwa zawodowego w latach 2009-2010. Zapisanych jest 448 osób, w tej chwili do pełnienia służby pozostają 343 osoby. Kilkaset osób zostało wyeliminowanych przed przyjęciem, ponieważ. nie wykazywały chęci studiowania, ale po prostu liczyły na otrzymanie 10-20 tys. stypendiów, wyżywienie za darmo i dach nad głową. Słaba jest praca wojskowych urzędów meldunkowych i poborowych oraz dowództwa jednostek w doborze kandydatów.

W trakcie szkolenia kolejne 105 osób zrezygnowało z następujących powodów:

Kadeci, którzy zdali egzaminy wstępne z oceną „dostateczną”, otrzymują pensję w wysokości 7 000 rubli, ta kwota ich nie satysfakcjonuje;

Podczas służby (poborowej lub kontraktowej) w innych wojskach nie obowiązywały surowe wymagania dotyczące służby, a przy przyjęciu na szkolenie spotykali się z rygorem, koniecznością przestrzegania ustalonych zasad postępowania i spełniania przepisanych norm służby wojskowej ;

Popełnili błąd wybierając przyszły zawód, zdali sobie sprawę, że służba wojskowa nie jest ich powołaniem;

Bliscy i członkowie rodziny nie są zadowoleni z dokonanego wyboru, nie zgadzają się na to, aby szkolenie odbywało się w izolacji od rodzin.

Początkowo trzech studentów otrzymało po 7 tys. rubli, ale w tej chwili sytuacja z wypłatami ze wszystkimi dodatkami wygląda następująco:

jeśli w którymkolwiek z przedmiotów jest co najmniej jedna trójka - 10 tysięcy;

jeśli w którymkolwiek z przedmiotów jest co najmniej jedna czwórka - 15 tys.;

jeśli wszystkie wyniki pięciu wynoszą 20 tysięcy.

Podwójne są po prostu odejmowane. Nauczyciele bardzo popierają tę decyzję, ponieważ nie trzeba wyciągać szczerej niezdarności i mokasynów.

Program szkolenia jest następujący:

Na zakończenie szkolenia przeprowadzana jest końcowa certyfikacja państwowa absolwentów:

1. Egzamin końcowy interdyscyplinarny w specjalności

Taktyka ogólna

konkretna taktyka

Zarządzanie i komunikacja

Wsparcie techniczne

ochrona RCB

Topografia wojskowa

2. Egzamin państwowy w dyscyplinie „Kultura fizyczna (trening)”

Harmonogram wygląda następująco:

…po porannych czynnościach (pobudka, gimnastyka, mycie, egzamin, śniadanie, gimnastyka) l/s podchorążych FSF wyjeżdża na zaplanowane zajęcia. Od 9.00 do 14.00, zgodnie z harmonogramem zajęć, kadeci przebywają na sali. Po zaplanowanych zajęciach i obiedzie mają czas na samodzielne przygotowanie się do zajęć następnego dnia. Po zakończeniu samokształcenia od 18.40 do 19.20 realizowane są z podchorążymi zaplanowane zajęcia: praca sportowa i praca wychowawcza.

Po odbyciu samokształcenia i przeprowadzeniu imprez obowiązkowych od godz. 19.30 kadeci otrzymują czas osobisty z prawem do opuszczenia terenu wydziału (wyjazd do miasta).

Ponieważ wszyscy kadeci wydziału średniego szkolnictwa zawodowego są żołnierzami odbywającymi służbę wojskową na podstawie umowy, zgodnie z art. 244 Karty Służby Wewnętrznej Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej zezwala się na przebywanie poza szkołą do godziny 24:00, a podchorążych rodzinnych (z rodzinami mieszkającymi z nimi) do godziny 7:30 następnego dnia. Kontrolę l/s wydziału wyjeżdżającego poza teren przeprowadza dowódca jednostki, funkcjonariusz kontrolujący codzienną rutynę oraz kompania dyżurna.

W tej chwili kształcą się podchorążowie pierwszego roku (193 osoby) i podchorążych drugiego roku (150 osób). Możemy śmiało powiedzieć, że pozostali tylko ci, którzy naprawdę chcą się uczyć i służyć jako sierżant, reszta została wyeliminowana, na przykład teraz 43 kadetów to znakomici studenci, 128 studiuje na cztery i pięć lat, reszta ma zakres ocen od "3" przed "5" . Rozmawiałem z chłopakami, dlaczego zdecydowali się zostać sierżantami. Wielu motywuje dobra pensja i pakiet socjalny obiecany przy przyjęciu, do którego dołącza chęć bycia wojskowym. Część podchorążych nie była pewna, czy będzie mogła studiować w ramach studiów oficerskich, więc wybrała coś prostszego – sierżanta średniego zawodowego. Umowa podpisywana jest od razu na 8 lat - 2 lata i 10 miesięcy szkolenia, potem 5 lat w wojsku. Niedawno wydano zarządzenie, zgodnie z którym kadet, który z własnej woli odmówił dalszej nauki, musi zwrócić państwu pieniądze wydane na jego edukację, do tego momentu można było zrezygnować bez żadnych konsekwencji.

Podchorążowie-sierżanci i podchorążowie-oficerowie przechodzą szkolenie w oddziałach bezpośrednio w szkole, dowodząc plutonami podchorążych - trzymiesięczną służbę wojskową. Wizja chłopaków na ich przyszłość jest bardzo interesująca: „Jesteśmy sierżantami nowej armii! Jesteśmy najlepsi! Zmienimy siły zbrojne! Będziemy szkolić żołnierzy w nowy sposób!”. Co więcej, mówią to bez przechwałek, ale jako rzecz oczywista.

Przejdźmy do zdjęć i filmów. W dniu mojego przyjazdu w pobliżu wydziału SPO miały być skoki spadochronowe. W ciągu roku szkolenia przyszli sierżanci wykonują cztery skoki, a czwarty jest obowiązkowy z Ił-76.

Przejdźmy do zdjęć i filmów. W dniu mojego przyjazdu w pobliżu wydziału SPO miały być skoki spadochronowe. W ciągu roku szkolenia przyszli sierżanci wykonują cztery skoki, a czwarty jest obowiązkowy z Ił-76.

Co jakiś czas padał śnieg, więc lot był przekładany i przekładany. Aby nie stać na nogach, kadeci dali odpocząć nogom.

Sfotografowałem jednego ze spadochroniarzy w kręgu

Sfotografowałem jednego ze spadochroniarzy w kręgu

Przecinak do zawiesi

Przecinak do zawiesi

Jest to mechaniczne urządzenie zabezpieczające przeznaczone do otwierania spadochronu po określonym czasie (za pomocą mechanizmu zegarowego), jeśli spadochroniarz z jakiegoś powodu nie zrobił tego samodzielnie.

Buty do skoków zostały dobrane w sposób wyraźnie demokratyczny - niektóre w filcowych butach, niektóre w wysokich futrzanych butach, niektóre w tenisówkach

Buty do skoków zostały dobrane w sposób wyraźnie demokratyczny - niektóre w filcowych butach, niektóre w wysokich futrzanych butach, niektóre w tenisówkach

Kiedy niebo trochę się przejaśniło i przestał padać śnieg, kilka osób wsiadło do An-2 na próbny skok

Kiedy niebo trochę się przejaśniło i przestał padać śnieg, kilka osób wsiadło do An-2 na próbny skok

Po pierwsze - idź!

Po pierwsze - idź!

Przygotowuje się następna grupa.

Przygotowuje się następna grupa.

Instruktor

Instruktor

Inspekcja sprzętu

Jak widać, rękawiczki są w miarę darmową próbką

Jak widać, rękawiczki są w miarę darmową próbką

Godło szkoły. Niestety, gdy tylko An-2 wylądował za drugim setem, znowu zaczął padać śnieg i ostatecznie skoki tego dnia zostały odwołane.

Godło szkoły. Niestety, gdy tylko An-2 wylądował za drugim setem, znowu zaczął padać śnieg i ostatecznie skoki tego dnia zostały odwołane.

Zrobiłem te zdjęcia i filmy podczas zajęć:

Jeden z nauczycieli. W tej chwili 60% kadry nauczycielskiej szkoły przebywa poza stanem, czekając na powołanie lub zwolnienie, a perspektywy nie są zbyt jasne. Szkoła musi skompletować komplet trzyletnich sierżantów (według planu 1615 osób), aby zatrzymać wszystkich nauczycieli, ale póki co nie ma zbyt wielu kandydatów. Realne rozwiązanie problemu będzie możliwe dopiero w przyszłym roku, kiedy pensje wojskowych zostaną podwyższone, a służba w wojsku odzyska dawny prestiż.

Jeden z nauczycieli. W tej chwili 60% kadry nauczycielskiej szkoły przebywa poza stanem, czekając na powołanie lub zwolnienie, a perspektywy nie są zbyt jasne. Szkoła musi skompletować komplet trzyletnich sierżantów (według planu 1615 osób), aby zatrzymać wszystkich nauczycieli, ale póki co nie ma zbyt wielu kandydatów. Realne rozwiązanie problemu będzie możliwe dopiero w przyszłym roku, kiedy pensje wojskowych zostaną podwyższone, a służba w wojsku odzyska dawny prestiż.

Pakowanie spadochronu

Pakowanie spadochronu