Scenariusz i prezentacja zajęć pozalekcyjnych z literatury „Bal Bohaterów Literackich” – Moseychuk E.A. Parada baśniowych bohaterów script.doc - Scenariusz "Muzyczna parada baśniowych bohaterów

Cel wydarzenia: w zabawny sposób przetestuj dzieci ze znajomości treści przeczytanych książek, gatunek to bajka dla dzieci.

Członkowie: bibliotekarz prowadzący imprezę oraz dwie drużyny przedszkolaków.

Wprowadzenie prezentera.

- Przyszła wiosna. Już wkrótce chłopaki, byli przedszkolacy, staną się pierwszoklasistami i usiądą przy biurkach, a pierwsze lekcje czytania z reguły będą poświęcone tym książkom, które dzieci czytają razem z rodzicami i nauczycielami w przedszkolu. Wydarzenie w bibliotece pokaże, jak przyszli uczniowie są przygotowani do tych lekcji.

Zawody, w których dzisiaj weźmiecie udział, nazywają się „pierścieniem literackim”, ponieważ składają się z trzech rund, tak jak prawdziwy mecz bokserski. Tylko ty będziesz musiał konkurować nie siłą i zręcznością, ale znajomością książek i erudycją.

W meczu wezmą udział dwie drużyny. Nazwijmy drużyny. Niech pierwszy zespół zostanie nazwany „Dobra robota”, a drugi „Sprytny”. Proszę każdą drużynę o wybranie kapitana.

Więc zespoły są gotowe? Rozpoczynamy nasz konkurs!

Runda 1 „Poezja bajkowa”.

Kochasz bajki? A bajki wierszem? Teraz sprawdzę, czy potraficie je dobrze czytać jako zespół.

- Żył rozproszony człowiek

Na ulicy Basseinaya

Rano usiadł na łóżku...

Włóż ręce w rękawy

Okazało się, że to spodnie.

(„To jest rozproszone” S. Marshak)

- Niedźwiedzie jechały na rowerze ...

(chłopaki) A za nimi jest kot do tyłu.

(„Karaluch” K. Czukowski)

- Dawno, dawno temu był ksiądz, czoło z płatków owsianych ...

(chłopaki) Poszedłem pop przez bazar

Zobacz jakiś produkt.

(„Opowieść o księdzu i jego robotniku Baldzie” A.S. Puszkina)

Drugie zadanie rundy poetyckiej.

Zgadnij słynne bajki po ostatnich słowach ich wersów.

(Pożegnałem się, przygotowałem się, przy oknie, sam)

1. Król pożegnał się z królową

Wyposażony na drogę.

I królowa w oknie

Usiadła, by czekać na niego samego.

(„Opowieść o zmarłej księżniczce”)

2. Trzy dziewczyny poniżej okno

Późne kręcenie wieczorem.

(„Opowieść o Caru Saltanie”)

3. Słynny pomiar Kroki

Dwa ogromne nogi:

czterdziesta piąta rozmiar

On kupił buty.

(„Wujek Stiopa”).

Prowadzący.

- Pierwsza runda dobiegła końca. Daliście się poznać jako prawdziwi znawcy literatury poetyckiej.

Runda 2 „Bajkowi detektywi”.

Teraz zapraszam każdego z Was do wcielenia się w rolę detektywa.Musicie rozpoznać bohatera literackiego według mojego opisu.

Pierwsze zadanie nazywa się „Photofit”.

1. Miś kocha miód. Głowa pełna trocin. Posiada zdolności literackie. (Kubuś Puchatek)
   
2. Chłopak. Rodzice są biedni. Wydziela silny zapach. Na głowie zielona kępka. Niebezpieczny! Powoduje obfite strumienie łez (Cipollino).
   
3. Starzec. Zawód - stolarz. Cechy szczególne: niebieski nos. (Giuseppe).
   
4. Zwierzę. Siedlisko - Afryka. Charakterystyczną cechą charakteru jest ciekawość. Znaki szczególne: po spotkaniu z krokodylem na brzegu rzeki jego nos stał się bardzo długi (słoń)
   
5. LALKA. Miejsce pracy – teatr lalek. Charakterystyczną cechą charakteru jest dobre wychowanie.Wyraźne zdolności pedagogiczne. Znakiem szczególnym są niebieskie włosy. (Malwina)
   
6. Człowiek. Wykonany z żelaza Zawód - drwal. Boi się wody. Najbardziej cenionym pragnieniem jest zdobycie serca (Blaszany Drwal).
   
7. Pies. Miejsce zamieszkania - wieś. Pochodzenie - pies prosty, nie rasowy. Zawód - myśliwy (piłka).
   

Drugie zadanie.


- Teraz poproszę cię o znalezienie imienia bohatera i nazwanie bajki, w której żył, po wysłuchaniu słów jego piosenki.


1. Przyszła twoja matka.


Mleko przyniesione.


(Koza. „Wilk i siedmioro dzieci”)


2. Nie siadaj na pniu


Nie jedz ciasta


Zabierz to do babci


Zabierz to do dziadka.


(Masza. „Masza i niedźwiedź”)


3. Ptak tańczył polkę.


Na trawniku o wczesnej porze.


Nos w lewo, ogon w prawo


To jest polka karabas.


(Lalki. „Złoty klucz”).


Trzecie zadanie


- Rozpoznaj bohatera po wydarzeniu, które wydarzyło się w jego życiu.


1. Ten bohater pracował jako lekarz na statku. Pewnego dnia jego statek rozbił się i został schwytany przez małych ludzi. (Gulliwer).


2. Jak powiedział sam ten bohater, udało mu się wyciągnąć z bagna warkocz z peruki, poleciał na kulę armatnią, wywrócił złego wilka na lewą stronę i zastrzelił szalonego futra. (barona Munghausena).


3. Ten chłopiec, za karę za nieuprzejmość, został przemieniony przez karła w małego człowieczka i podróżował ze stadem gęsi (Niels).


4. Ta bohaterka pobiegła za białym królikiem, ale potem wpadła do głębokiej studni i znalazła się w niezwykłym kraju.(Alicja)


pięć . Jedyny chłopiec na świecie, który nigdy nie dorósł. (Piotruś Pan)


Runda 3 „Wspaniałe podróże”.


Będziesz musiał wyobrazić sobie siebie jako bohaterów słynnych bajek. Cóż, jak sobie wyobrażaliście, kapitanowie, że byliście w baśniowej krainie? Potem ty, zadania.


Jakie słowa musisz powiedzieć, aby:


1. Wezwij Sivkę Burkę ? Odpowiadać(Sivka - Burka, prorocza kaurko, stań przede mną, jak liść przed trawą!)


2. Razem z Ali Babą otworzyć drzwi do jaskini skarbów? Odpowiadać(Sim - sim, otwórz drzwi!)


3. Ugotować owsiankę w magicznym garnku? Odpowiadać(Raz, dwa, trzy, garnek, gotuj!)


4. Spełnić życzenie magicznym szczupakiem? Odpowiadać(Na rozkaz szczupaka, na moją wolę!)


- A teraz razem z chłopcem Mowglim przeniesiemy się do dżungli i przypomnimy sobie imiona tych, którzy mieszkali obok niego. Nazwę bestię, a twoim zadaniem jest wypowiedzenie jej imienia. Zaczęliśmy.


Niedźwiedź ( Baloo)


Pantera ( Bagheera)


Szakal ( tytoń)


Pyton (Kaa)


Wilk (Akela).


Wniosek.


Prowadzący:


Widzę, że dość dobrze znasz stare bajki. W międzyczasie podliczane są punkty zwycięskiej drużyny, przedstawię Wam zupełnie nowe książki, w których mieszkają nieznane Wam baśniowe postacie.


(Przedstawia książki „Jak cierniowa wróżka przechytrzyła deszcz”– O. Kolpakova, „Liselotte. Nocne kłopoty”, „Liselotte szuka skarbu” - A. Steffensmeier)


- To Thorn i jej dziewczyny Flower Fairies, wymyślone przez młodą pisarkę Olgę Kolpakovą i zabawną, bardzo ciekawską krowę Liselotte - gościa z Niemiec, którą namalował Alexander Steffensmeier. Komponował fascynujące historie o Lieselotte i jej przyjaciołach.


A teraz bardziej szczegółowo.


- Jak miło na letniej łące.Kwiatowe Wróżki zawsze znajdą coś do roboty w piękny dzień, są zawsze w tym samym czasie i tylko Wróżka Cierń robi odwrotnie, ale kiedy próbuje się poprawić, jej przyjaciele rozumieją że po prostu nie mogą znaleźć milszej, bardziej zaradnej i cudownej wróżki.


To samo można powiedzieć o Lieselotcie. Ona zawsze pakuje się w kłopoty. Albo chce znaleźć skarb, albo gubi się w zaśnieżonym lesie, albo budzi w nocy wszystkich w okolicy. Ale najważniejsze jest to, że kiedy lepiej poznasz Liselotte, zrozumiesz, że po prostu nie ma na świecie lepszej krowy pocztowej.


Kochani, w naszej bibliotece możecie wziąć prezentowane przeze mnie książki i czytać je z przyjemnością.


A teraz czas na wyłonienie zwycięskiej drużyny w dzisiejszym Ringu Literackim.


Imprezę kończy ceremonia wręczenia nagród zwycięskiej drużynie.

„Bal literacki”

Cel: pokazać historię balu, korzystając z najlepszych dzieł rosyjskiej literatury klasycznej i muzyki.

Zadania:

ukazać piękno i różnorodność tańców wykonywanych na balach oraz trwałość walca opisanego w rosyjskiej literaturze klasycznej;

angażować uczniów szkół średnich w czytanie dzieł rosyjskiej literatury klasycznej;

zapoznanie studentów z pięknem poprzez zapoznanie się z najlepszymi klasycznymi dziełami rosyjskiej kultury muzycznej;

zwiększyć motywację do samodoskonalenia, zarówno estetycznego, jak i intelektualnego.

Przybywający goście musieli okazać swój szacunek w formie powitania przede wszystkim przed gospodarzami.

(W ciemności na scenie ze świecami w dłoniach.)

Potrzebuję rozświetlacza.

Prowadzący: Zapalam świece i milczę.

A czarodziej-wieczór patrzy mi w oczy,

Ręka ciemności dotknęła jego ramienia.

Po raz pierwszy zapalam świece.

prezenter: Od tańca do tańca wzdłuż niewidzialnej drogi,

Od krynolin i gorsetów po jedwabie,

Przesuwamy się w czasie, przez wielką erę,

Gdzie taniec pojawiał się raz po raz.

Prowadzący: Czego nasi goście mogą się spodziewać po balu tutaj?

Teraz powiemy ci, że się nie topi,

Aby nasz honor nie ucierpiał,

Mamy przyjemność przedstawić wam, przyjaciele,

prezenter : Bal w stylu złotego wieku,

Aby znów wzbić się w każdego,

Do Ojczyzny, do Ojczyzny miłości!

(jasne światło zapala się w holu)

Dobry wieczór, panie i panowie, panie i panowie, panowie i pani!

Prowadzący. Zgodnie ze świeckimi warunkami balu przedstawiam Wam gości honorowych.

Prowadzący. Obecna na balu: Hrabina(lista oficjalnych gości).

Prezenter: Uczestnicy balu: (uczestnicy chodzą po scenie)

Para Grinevykh, Petr Andreevich i Marya Ivanovna

Książę Pieczorin i Bela

Eugeniusz Oniegin i Tatiana Larina

JAK. Puszkin i Natalia Nikołajewna Gonczarowa

Hrabina Natasza Rostowa, hrabina Rostowa i książę Andriej Bołkoński, hrabia Pierre Bezuchow

Marya Gavrilovna i pułkownik Burmin

Uczestnicy balu siedzą na scenie i rozmawiają:

Peczorin: (zwracając się do Grineva): Jak długo jesteś w stolicy, Piotrze Andriejewiczu?

Grinev: Nie, panie, po prostu przyszli, dwór cesarski zaprosił pana na bal.

Pechorin: -Och, te kulki! (Pieczorin, krzywiąc się)

Bela:- Co to jest piłka?

Peczorin: A to, moja duszo, są zabawy taneczne wprowadzone przez cara Piotra Wielkiego w 1717 r., po półtorarocznym pobycie za granicą (ziewa).

Prezenter: Tradycję gromadzenia wszystkich szlachciców, urzędników, służących z żonami i dziećmi na rozmowy, szarmanckie tańce, ćwiczenia i muzykę wprowadził cesarz Piotr Aleksiejewicz.
Prowadzący: I kazano im nadać nazwę zgromadzeniu. A później zaczęto je nazywać piłkami. Słowo „piłka” pochodzi ze starofrancuskiego i oznaczało „tańczyć, skakać”.

prezenter : na balach zwyczajem było nie tylko taniec i komunikowanie się, ale także organizowanie bazarów charytatywnych, loterii, romansów i muzyki.
Eugeniusz Oniegin: wiadomo też, że właściciel domu, w którym odbywał się bal, musi mieć na czym posadzić gości, czym ich poczęstować i jak oświetlić pomieszczenia. Właściwie, jak powiedział poeta,

Piłka to prawdziwe odkrycie

Dla młodych dandysów i dla pań;

Piękno czeka na niego z zachwytem,

To święto dla pochmurnych ojców.

Aby córka ubrała się jak lalka,

Doświadczona matka jest zajęta,

I żeby nie usiadła,

Zabierz ją do tańca.

Więc tańczmy!- radośnie klasnęła w dłonieBela.

(dźwięki poloneza, wszyscy goście tańczą., można zaprosić gości z sali)

Prowadzący: Żaden taniec nie wymaga tak surowej postawy, dumy i opanowania jak polonez. Podczas procesji, przy uroczystej muzyce fanfar, goście pokazują siebie, swój strój, świeckie maniery i szlachetność.

Prezenter: Dziękuję Panowie za ten majestatyczny i pełen wdzięku taniec.
Jak pięknie wyglądałaś w uroczystej procesji!Dlaczego ten taniec nazywa się polski?
Prowadzący : Bo "polonez" narodził się w Polsce. Na Rusi nazywano go "polskim tańcem" lub "chodzącą rozmową".
prezenter: "Chodząca rozmowa"... Czyli podczas tańca zwyczajowo rozmawiano?
Prowadzący: Tak, tematem przewodnim poloneza jest zachwyt nad piękną damą. I ten taniec trwał około pół godziny.

Prezenter: Cudowny taniec, ile komplementów i ogólnie dobrych słów Pani usłyszała w swoim przemówieniu przez te pół godziny. Szkoda, że ​​te czasy już minęły.

Prowadzący:Pamiętam cudowny dźwięk walca
Późna wiosenna noc
Zaśpiewał to nieznany głos,
A piosenka była cudowna.

prezenter. Tak, to był czarujący, leniwy walc,
Tak, to był wspaniały walc.

prezenter . Teraz jest zima i tak samo jadłem
Są okryte ciemnością,
A za oknem huczą zamiecie,
I znów rozbrzmiewają dźwięki walca!(W tle lekka melodia walca, na sali ciemno, tylko Nataszę Rostową oświetla plamka.)

(na rzucie scenicznym pałacu, schody frontowe)

Przed wejściem na scenę: Natasha Rostova(podekscytowany, do muzyki): Jeszcze tylko trochę... Czuję, że nasza załoga zwalnia poruszyć się, a lokaj otwiera drzwi. O mój Boże, jakie długie schody przede mną! Czy naprawdę mam siłę, by się po niej wspiąć i wejść do tego solidnego domu? Boże, jaka jestem podekscytowana... W końcu to mój pierwszy publiczny występ... A potem czekam na ekscytujące tańce. Nie mogę się doczekać!

Zgłosili się Pierre Bezukhov i Andrei Bolkonsky.

Bezuchow : Książę! Bolkoński! (Bolkonsky odwraca się do niego)

Bołkoński : Hrabia Bezuchow! Moje pozdrowienia!

Bezuchow: Książę, ty zawsze tańczysz. Jest mój protegowany - młody Rostow. Zaproś ją!

Bołkoński: Gdzie ? (potrząsać głową)

Pierre kiwa głową w kierunku Nataszy.

Bołkonski kłania się Bezuchowowi i podchodzi do grupki pań.

Bołkoński: Z wyrazami szacunku, hrabino Rostow (całuje ją w rękę)

Hrabina : Książę, pozwól, że przedstawię ci moją córkę - Nataszę

Bołkoński: Mam przyjemność poznać, jeśli hrabina pamięta

ja (kłania się, bierze ją za rękę)Zapraszam na trasę walca.

(taniec walców)

Prowadzący : mon ami, bardzo się cieszę, że widzę was wszystkich dzisiaj na towarzyskim balu XIX wieku.

-Peczorin: Czy wiesz, moja duszo (zwracając się do Beli), że od czasów Piotrowych we wszystkich państwowych szkołach wyższych i średnich, szkołach wyższych, internatach zagranicznychtaniec stał się przedmiotem obowiązkowym. Uczono go w liceum królewskim oraz w skromnych szkołach zawodowych i handlowych.

Bolkonsky: Tak, a błąd w tańcu na balu może kosztować karierę. To było bardzo haniebne stracić takt na balu!

Maria Iwanowna: - Całkiem niedawno byłam na balach, ale słyszałam że polka wcale nie jest tańcem polskim, jak wynika z nazwy, tylko czeskim, a jej nazwa pochodzi od słowa „pół”, bo głównym krokiem w polce jest pół!

Prezenter: Popularność polki była niezwykła: przekładano nawet śluby, aby nauczyć się tańczyć polk!

Prowadzący: A więc Polka, panowie! Kawalerzyści zapraszają panie!
(Oni tańczą polkę.)

Bela: - Och, wirował! Jak się wstydziłeś - w końcu byłem na twoim balu pierwszy raz, na Kaukazie nie mamy takiej rozrywki, prawie straciłem rytm! -Bela, zwracając się do Pieczorina.

Pieczorin : - Cóż, sprawię ci przyjemność, moja peri, wykonam twój ulubiony romans.-Pieczorin.

Bela wbija w Niego wzrok.

Wykonuje romans z wierszy Lermontowa „Wychodzę sam w drogę” (w towarzystwie gitary)

prezenter : później na balach zaczęto organizować różne gry i sztuczki. Szanowni Państwo, teraz każdy z Was otrzyma karteczkę z życzeniami. Na pewno się spełni, trzeba tylko w to uwierzyć.
Przyniesiono tace z notatkami. Każdy gość w sali robi notatkę.
ŻYCZENIA NA TEJCE.

Prezenterka i prezenterka, także panie (Maria Iwanowna, Natasza Rostowa, hrabina Rostowa) złożyły życzenia..
Teksty życzeń:
. „Znajdź szczęście w dniu dzisiejszym!”
. „Wiedz, że chmury się rozproszą, pojawi się szczyt!”
. „Pamiętaj, bez względu na to, jak wolno się poruszasz, najważniejsze jest, aby się nie zatrzymywać!”
. „Znając miarę, wszystkiego będziesz miał pod dostatkiem!”
. Dziś jest dla Ciebie najlepszy dzień! Jak inni!
. „To, co cię czeka, będzie wspaniałe!”
. „Szczęście jest tuż za rogiem, idź w tym samym kierunku!”
. „Twoja przyszłość jest piękna, wszystko jest w kolorze różowym!”
. „Szczęście przyjdzie do ciebie, doceń radości życia!”

„Wybierając ścieżkę, nie wyłączaj!”

„Spójrz w swoją duszę, zapytaj serca!”

„Uwierz w siebie, bo dla kogoś, kto wierzy, nie ma rzeczy niemożliwych!”

"Nie zapomnij o sobie!"

„Pamiętaj, wystrzelona strzała nie wraca!”

„Znajdź szczęście w dniu dzisiejszym!”

„Wiedz, że chmury się rozproszą, pojawi się szczyt!”

„Znając miarę, wszystkiego będziesz miał pod dostatkiem!”

„Pamiętaj, bez względu na to, jak wolno się poruszasz, najważniejsze jest, aby się nie zatrzymywać!”

„Pamiętaj - wszystko, co dobre, pochodzi od człowieka!”

„Potrzebne jest obwinianie osoby, ale pochwała jest dla niego jeszcze bardziej potrzebna i najprawdopodobniej bardziej użyteczna niż bluźnierstwo”

„Raduj się w życiu, ona jest sama!” „Pamiętaj: dobro rodzi dobro

Prowadzący : Tak, bal jest chwalebny ze względu na możliwości spotkania.

I kto by nie nazwał tego wielkim wydarzeniem

Na pierwszy rzut oka taki zwyczajny wieczór,

Co zapewne przyciągnie każdego

Randki, radość, relaks dla naszych zmysłów.

A co najważniejsze, da powód do pokazania

Cały urok sztuki tanecznej.

Prowadzący : Okazuje się, że na balach też wyjaśniono relacje.
Prezenter: a ja myślałem tylko o deklaracjach miłości! Chociaż nie. Teraz spójrz tutaj; ci dwaj tam, jakby zawstydzeni sobą, chociaż wydaje się, że młody oficer zaraz upadnie jej do stóp i otworzy serce.
Wykonywana jest scena z opowiadania „Zamieć śnieżna”.
Burmin: Jestem żonaty od czwartego roku i nie wiem, kim jest moja żona i gdzie ona jest. I czy kiedykolwiek ją zobaczę!
Maria Gawriłowna: O czym mówisz? Jak dziwnie! Trwać; ale dalej, zrób mi przysługę.

Burmin: Na początku 1812 r. pośpieszyłem do Wilna, gdzie stacjonował nasz pułk. Przybywszy na stację pewnego wieczoru późnym wieczorem, kazałem jak najszybciej zaprowadzić konie, gdy nagle zerwała się straszna śnieżyca, a dozorca i woźnicy kazali mi czekać. Usłuchałem ich, ale ogarnął mnie niezrozumiały niepokój; Czułem się, jakby ktoś mnie popychał. Tymczasem zamieć nie ustawała; Nie mogłem tego znieść, kazałem położyć go ponownie i poszedłem w samą burzę. Woźnica wpadł do głowy, żeby pojechać nad rzekę. Brzegi były pokryte; Woźnica przejechał obok miejsca, w którym weszli na drogę, i tak znaleźliśmy się w nieznanym nam kierunku. Burza nie ucichła; Zobaczyłem światło i kazałem tam iść. Dotarliśmy do wioski; w drewnianym kościele wybuchł pożar. Kościół był otwarty, za płotem stało kilka sań; ludzie szli wzdłuż ganku. "Tutaj! tutaj!" krzyknęło kilka głosów. Kazałem kierowcy podjechać. „Zmiłuj się, gdzie się wahałeś? - ktoś mi powiedział - panna młoda jest w omdleniu; pop nie wie, co robić; byliśmy gotowi do powrotu. Wyjdź wkrótce. Po cichu wyskoczyłem z sań i wszedłem do kościoła. „Dzięki Bogu”, powiedziała pokojówka, „przyszliście siłą. Prawie zabiłeś młodą damę. Podszedł do mnie stary ksiądz z pytaniem: „Chcesz, żebym zaczął?” – Zaczynaj, zaczynaj, ojcze – odpowiedziałem z roztargnieniem. Dziewczyna została wychowana. Wydała mi się niezła... Niezrozumiała, niewybaczalna frywolność... Stałem obok niej; ksiądz się spieszył; trzech mężczyzn i pokojówka wspierali pannę młodą i byli zajęci tylko nią. Pobraliśmy się. „Pocałuj” – powiedzieli nam. Moja żona zwróciła swoją bladą twarz w moją stronę. Chciałem ją pocałować ... Krzyknęła: „Tak, nie on! nie on!" — i stracił przytomność. Świadkowie utkwili we mnie przerażone oczy. Odwróciłam się, wyszłam bez przeszkód z cerkwi, rzuciłam się do wozu i krzyknęłam: „Jedziemy!”
Zaczyna brzmieć muzyka G. Sviridova „Snowstorm”.
Scena trwa.
Maria Gawriłowna: O mój Boże! I nie wiesz, co się stało z twoją biedną żoną?
Burmin: Nie wiem, nie znam nazwy wsi, w której się ożeniłem; Nie pamiętam, z której stacji wyszedłem… Sługa, który był wtedy ze mną, zginął w kampanii, więc nie mam nadziei na znalezienie tego, któremu tak okrutnie spłatałem żart.

Maria Gawriłowna: Mój Boże, mój Boże! Więc to byłeś ty! I nie poznajesz mnie?

Burmin zbladł... i rzucił się jej do stóp...

Głośna muzyka.
Prezenter: Cieszę się, że wszystko tak dobrze się skończyło.
Tatiana Łarina: Och, mon señor, (odnosząc się do Eugeniusza Oniegina), czas odpocząć. Daj mi, proszę, fana. Życzę im ochłody.

Wchodzi Eugeniusz Oniegin: : w rękach małej lornetki, cały czas wskazuje na T. Larinę i mówi:

Naprawdę?

Czy ona? Ale zdecydowanie... nie...

Tak jak! Z bezdroży stepowych wiosek...

Czy to ta sama Tatiana?

którym jestem sam

Lekcje w ciszy?

Ta dziewczyna... czy to sen?...

Dziewczyna, którą ja

Zaniedbany w skromnym udziale,

Ona jest teraz ze mną

Taki obojętny, taki odważny?

(siada obok niej na kolanie, bierze ją za rękę, całuje w rękę. Tatiana mówi :)

Wyszłam za mąż,

musisz, błagam

zostaw mnie;

Wiem, że jest w twoim sercu

I duma i bezpośredni honor.

Kocham cię (po co kłamać)

Ale jestem dana komuś innemu

Będę mu wierny na zawsze.

(Tatiana odchodzi)

Prowadzący: Wcześniej na balach nie było zwyczaju mówić bezpośrednio o wzajemnych uczuciach. Emocje pań wyrażał pewien przedmiot - wachlarz. A poza tym Kokietki XIX wieku nie można sobie wyobrazić bez wachlarza. Każda piękność znała zasady obchodzenia się z wachlarzem.
prezenter: Chociaż wachlarz był w rękach kobiety, aby poznać wszystkie subtelności

tajemnym językiem musieli być mężczyźni.

Wiodące wydatki gra salonowa „Sekretny język fana”

Prezenter: KONKURS „JĘZYK FANA” spróbuj odgadnąć, co oznaczają
w języku fana następujące zwroty:
- „Tak” - połóż wachlarz lewą ręką na prawym policzku.
- „Kocham cię” - prawą ręką wskaż zamkniętym wachlarzem serce.
- „Moje myśli są zawsze z tobą” - otwórz wiatrak do połowy i kilka razy delikatnie muśnij nim czoło.
- „Chcę z tobą zatańczyć” - pomachaj kilka razy otwartym wachlarzem w swoją stronę, tj. kiwać.

— “Uważaj, jesteśmy obserwowani” – dotknij lewego ucha otwartym wachlarzem.

Maria Iwanowna: -Mon ami, czy w tańcu jest jakiś jednolity porządek? A może według uznania gospodarzy balu?

Peter Grinev: - Tak, moja droga, w XVIII wieku zwyczajem było otwieranie balu tańcem polskim lub polonezem, ten taniec zastąpił menueta, drugim tańcem na balu był walc. Zwieńczeniem balu był mazurek, a bale dopełniał kotylion. Kawalerowie na balach nagrywali wcześniej, zapraszając panie na różne tańce. W drugiej połowie XVIII-XIX wieku szlachta chętnie chodziła na bale.

Prowadzący: Ach, co za piękny czas młodości!

I pierwsza miłość i pierwsza strata...

Podbiega do siedzących i mówi:

Pani1:: Lord! Usłyszał wieści! Puszkin się żeni!

pani2: Oto przejście! Po tylu hobby i amorkach!

pani3: Ale kim ona jest?

pani1: Mademoiselle Natalie, najmłodsza z 3 sióstr Goncharov.

pani2: Małżeństwo dla poety to taka proza!

pani3: Nie, nie, nie mów. To bardzo ciekawy sojusz. Natalie jest pierwszą pięknością. Sam król zwrócił na nią uwagę. A Puszkin jest pierwszym poetą Rosji. Ach, Puszkin, jesteś tutaj, wybacz naszą ciekawość. Powiedz nam, gdzie poznałeś Natalię Nikołajewną*

PUSZKIN . Moje spotkanie z Natalią Gonczarową, moją słodką, kochaną, łagodną Natalią, odbyło się pewnego zimowego wieczoru na balu u mistrza tańca Jogla. Nawet nie zamierzałem nigdzie iść tego dnia, ale Vyazemsky przekonał ...

Światło księżyca zalało ulicę, sypiąc puszysty śnieg.

A z dworu dobiegły dźwięki mazurka. A w dużych oknach błyskały sylwetki eleganckich pań i panów.

Nigdy wcześniej nie przyszłam na bal z tak smutnym uczuciem. Potajemne przeczucie dręczyło mnie i poruszało moją duszę. Piotr coś do mnie powiedział i wskazał na młode damy, które po raz pierwszy pojawiły się w świeckim społeczeństwie. I nagle jakaś siła kazała mi się odwrócić. Zobaczyłem ją - w przezroczystym obłoku falban i koronek, w tłumie młodych wielbicieli, w otoczeniu licznych krewnych i przyjaciół... Zbliżyłem się do swojego losu

PUSZKIN. Czy spojrzałeś w lustro i przekonałeś się, że nic na świecie nie może się równać z twoją twarzą - a ja kocham twoją duszę nawet bardziej niż twoją twarz ...

NATALIA. Kocham Cię, mój aniele, tak bardzo, że nie potrafię tego wyrazić, odkąd tu jestem, myślę tylko, jak uciec do Petersburga do Ciebie… Poza Tobą nie mam w sobie żadnej pociechy życie ...

Puszkin:

Moje życzenia zostały spełnione. Twórca

Zesłał cię do mnie, moja Madonno,

Najczystsze piękno, najczystszy wzór(całuje rękę)

(taniec mazurka)

Prowadzący: czas na mazurka panowie! w mazurku panie mogły flirtować do woli, panowie mogli się wykazać dzikością. Pan postukał ostrogami, ukląkł, okrążył damę i pocałował ją w rękę. Mazurek zawsze był w centrum każdego święta, czekano na niego, przygotowywano się do niego!...

Wszyscy tańczą mazurka.

prezenter : Jaka szkoda, że ​​taka wesołaa taniec zapalający wkrótce zostanie zapomniany.

Prowadzący: : mało kto wie, że ten taniec też przywędrował do nas z Polski.
prezenter : Jest tam region Mazowsza, a mieszkający w nim ludzie nazywali się Mazurami. A taniec wziął swoją nazwę od nazwy miejscowych: Mazury - Mazurek.

Prowadzący:. Po balu, gdy goście się rozchodzą, często zdarza się, że służący znajdują wiele zagubionych rzeczy, na przykład jeden z królów długo szukał dziewczyny, która zgubiła but na balu. Chcielibyśmy wiedzieć, kto jest właścicielem zagubionych rzeczy (gra z publicznością)

pani1: To pióro należy do szlachcica, który studiował zarówno w Rosji, jak iw Niemczech, a większość życia mieszkał w Paryżu, tańczył na balu z córką Puszkina, chociaż bardzo lubił rosyjską przyrodę i polowania. (Turgieniew) pani2: mi ta literacka bohaterka mieszkała na wsi, po tragicznej śmierci narzeczonego dość szybko wyszła za mąż, a to jej lalka. (Olga Łarina) Pani3. Bukiet fiołków... stał się okazją do spotkania dwojga młodych ludzi, ale ich miłość była nieszczęśliwa. („Biedna Lisa”) pani1: To jest książka Voltaire'a, młody szlachcic przywiózł ją z zagranicy, wyjechał za granicę na trzy lata, a potem wrócił do Moskwy, aby załatwić swoje sprawy osobiste. (Chatsky) pani2: Mademoiselle wrzuciła ten przedmiot do rzeki i długo cierpiała, próbując go stamtąd wyciągnąć (bal Tanyi. A. Barto). Pani3:. A to jest skrzynia, nosił ją bardzo znany szlachcic, pracował zarówno przy budowie budynków rządowych, jak i przy urzędzie celnym, jednak później okazało się, że był znanym oszustem, ale prawie ożenił się z córką gubernatora , ale jeden dość pijany ziemianin, Przybywszy na bal i ujrzawszy oszusta, zdemaskował go. (Cziczikow) pani1: . Ten pistolet… prawdopodobnie właściciel nie był zbyt zadowolony z jego wspomnienia, ponieważ zabił od niego przyjaciela w pojedynku… (Oniegin) pani2: To jest gruby zeszyt.. są w nim jakieś notatki.. Moim zdaniem to są notatki oficera... Jak on się nazywał? (Peczorin) prezenter A nasz bal trwa. Nawiasem mówiąc, przy wejściu każdy z Was otrzymał swój numer. Myślę, że zgadłeś, że chodzi o grę w „pocztę”. Możesz zaprosić do tańca osobę, którą lubisz, ponieważ na balach poznali się, zakochali i pisali do siebie listy.

Prowadzący : Poeci, damy, fraki. Piłka
Przywiózł nas tutaj dzisiaj.
Płoną tu jasne światła
A ty i ja nie jesteśmy sami.

prezenter : Oj, tego balu nie da się zapomnieć!
Wokół mnie są moi przyjaciele
O świcie - jasne fajerwerki,
Karta została przesłana. Było stulecie...

Prowadzący: : Panie i Panowie! Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom

i goście dzisiejszego balu. Mamy nadzieję, że po zanurzeniu

w przeszłości, czułem ducha tamtych czasów. Byliśmy zadowoleni

by zobaczyć Ciebie! Do zobaczenia ponownie na balu literackim!

Rozbrzmiewa muzyka w tle, uczestników zapraszamy na owocowy bufet.

Cel: Kształtowanie w uczniach stałego zainteresowania i miłości do czytania i książek.

Zadania:

Zaangażuj uczniów w ustną sztukę ludową.

Rozwijanie zdolności twórczych i intelektualnych uczniów poprzez aktywny udział w procesie gry.

Rozwijaj wyobraźnię, pomysłowość, myślenie, mowę uczniów.

Rozwijaj intuicję, erudycję, pomysłowość i zaradność.

Rozwijaj wzajemny szacunek wśród uczniów.

Rozwijanie umiejętności komunikowania się i pracy w zespole.

Zaproponowany scenariusz gry literackiej ma charakter edukacyjny i rozwijający. Sercem rozwoju zainteresowań poznawczych jest quiz w najróżniejszych formach.

Udział w zabawie pozwala uczniom przypomnieć sobie ulubione postaci z bajek, autorów bajek oraz same prace. Gra poszerza horyzonty uczniów, przyczynia się do rozwoju myślenia, umiejętności spójnej wypowiedzi ustnej, wzbogacenia słownictwa, uwagi, wyobraźni dzieci, ich umiejętności komunikacyjnych. Do zabawy wybrano nie tylko dobrze znane uczniom bajki, ale także te, które nie są im jeszcze znane, co daje każdemu uczestnikowi możliwość wykazania się indywidualnymi zdolnościami twórczymi, pomysłowością i erudycją.

Rywalizacja, udział w drużynie sprawiają, że gra jest ekscytująca. W trakcie gry dzieci pracują w grupach i zespołach o zmiennym składzie, co pomaga w kształtowaniu umiejętności komunikacji i pracy zespołowej, a także przyjaznego stosunku do siebie.

Pomieszczenie, w którym odbywać się będzie zabawa, najlepiej ozdobić wykonanymi przez dzieci ilustracjami do bajek.

Zainteresowanie dzieci wzbudzi również wystawa książek z rosyjskimi baśniami ludowymi i baśniami pisarzy rosyjskich.

Postęp gry

Brzmi fonogram piosenki „Na świecie jest wiele bajek” (muzyka V. Shainsky'ego, słowa Y. Entina).

Przez las idzie bajka -
Prowadzi bajkę za rękę
Z rzeki wychodzi bajka!
Z tramwaju! Z bramy!
Co to za okrągły taniec?
To jest baśniowy okrągły taniec!
Bajka - mądra i urocza
Mieszka obok nas!
I dla mnie i dla ciebie
Bajki szaleją.
Uwielbiamy bajki
Słodszy niż jakakolwiek jagoda.
W bajce słońce pali
Króluje w niej sprawiedliwość.
Historia jest mądra i urocza!
Nie możemy żyć bez bajki!
(Ju. Moritz.)

Prezenter:

Przyjaciele! Odwiedź dziś bajkę
Nie będzie Ci łatwo zdobyć:
Zagadki przygotowane dla każdego
Trzeba będzie je odgadnąć.
Te zagadki nie są łatwe.
I znaleźć na nie odpowiedź,
Musisz ciężko pracować:
Myślcie razem, nie bądźcie leniwi
I podziel się radą.
Pomysłowość, zręczność, inteligencja i przyjaźń
Pomogą ci przezwyciężyć wszystko.
Zagadki właściwe rozwiązanie
zachęci cię. Chur, nie wstydź się!
Masz w rękach kopertę z zadaniem.
Otwórz to szybko
Tak, przygotuj się do drogi
I odejdź szybko.
Przejść przez próby
Już dawno.
Usiądźcie razem na drodze
I idź! Złamać nogę!
(N. Denisowa.)

Dzieci otwierają kopertę i czytają zadanie: „Spotkajmy się za pięć minut w Małej Sali!”

Bajki czynią cuda
A bez cudów jest to niemożliwe.
Żyją wszędzie
A oni są naszymi przyjaciółmi.
Y. Polukhin „Cudowne opowieści”.

Trzymany gra dydaktyczna „Plątanina bajek”.

Kiedyś przeglądałem książkę
Przeczytałam synowi historię.
Tylko w tej bajce, przyjaciele,
Nie rozumiem.
Historie są poplątane.
Nie wezmę tego za pewnik:
Kto, gdzie i gdzie?..
Głowa się kręci!
Pomóż rozwikłać plątaninę
Bajki, dzieci, imię!

„Opowieść o głupcu Iwanuszku”.

W odległym królestwie, w odległym państwie żył i żył Iwanuszka Błazen. Mieszkał ze swoją starą matką w ziemiance nad błękitnym morzem dokładnie przez trzydzieści lat i trzy lata. Iwanuszka usłyszał kiedyś, że kto rozśmieszy płaczącą księżniczkę, car-władca odda pół królestwa. Długo się nie zastanawiając, zebrał plecak i ruszył w drogę. Jak długo to trwało, jak krótko... Minęły królestwa miedzi, srebra, złota. Po drodze pomógł trzem staruszkom podzielić się trzema ciekawostkami ze spadku po ojcu: jeden - czapka-niewidka, drugi - latający dywan, trzeci - buty do chodzenia. Uratował żurawia z sieci, za co sam otrzymał magiczne prezenty: samodzielnie złożony obrus, barana i torbę.

Przybył do miasta na dwór królewski, otworzył torbę i powiedział: „Cóż, dwie torby, rozśmiesz księżniczkę!” Dwóch wyskoczyło z worka, rozśmieszając księżniczkę. Król-ojciec radował się! Iwanuszka był żonaty z księżniczką. Stół był nakryty dużym własnoręcznie zrobionym obrusem, obchodzono bogatą ucztę. Umieścili barana w przestronnym ciepłym padoku, dali pachnące siano. Nasz Iwanuszka był głupcem - został Iwanem Carewiczem. I do tej pory mieszkają z młodą księżniczką, żyją i radzą sobie dobrze.

Cała historia, nic więcej nie można powiedzieć.

(„Opowieść o rybaku i rybie”, AS Puszkin;
„Księżniczka-Nesmeyana”, rosyjska opowieść ludowa;
„Trzy królestwa - miedź, srebro i złoto”, rosyjska opowieść ludowa;
„Proroczy sen”, rosyjska opowieść ludowa;
„Obrus, baran i scrip”, rosyjska opowieść ludowa).

Prezenter: Niesamowite opowieści! A ile cudów się w nich dzieje! A głównym cudem jest poetycki język baśni. Ozdabiają ją powolne, melodyjne przysłowia i powiedzonka. Tak, a jeśli chodzi o same bajkowe przysłowia i powiedzenia, jest ich wiele.

Pamiętajmy o nich!

Trzymany dydaktyczny gra „Złóż przysłowie!”

Dzieci dzielą się na grupy 3-5 osobowe. Każda grupa jest zaproszona do przeczytania przysłów i powiedzeń o baśniach, w których pomieszane są zakończenia.

Faceci muszą poprawnie „złożyć” początki i zakończenia wszystkich przysłów i powiedzeń.

Posłuchaj bajki, / nie rzucaj wskaźnikami.
Posłuchaj opowiadania i posłuchaj podpowiedzi.

Nie skończywszy czytać opowieści, / w środku nie przerywa.
Nie kończ czytać bajki, nie rzucaj wskaźnikami.

Łatwo jest słuchać bajki, / użyj umysłu i umysłu, aby się z niej otrząsnąć.
Łatwo jest słuchać bajki, ale trudno jest opowiedzieć bajkę.

Bajka zaczyna się od początku, jest czytana do końca, / i słuchaj powiedzenia.
Bajka zaczyna się od początku, czyta się do końca, nie przerywa się w środku.

Zjedz owsiankę i posłuchaj bajki: / Tak, trudno opowiedzieć bajkę.
Zjedz owsiankę i posłuchaj bajki: umysłem, umysłem i potrząśnij wąsami.

Prezenter: Czy to nie czas, przyjaciele, żebyśmy się odświeżyli?!

Trzymany quiz „Jabłoń z bajek”.

Do stojaka dołączony jest rysunek jabłoni z wiszącymi na niej jabłkami (wycięty z tektury).

Dzieci dzielą się na dwie drużyny. Każda drużyna otrzymuje pusty kosz.

Następnie członkowie zespołu na zmianę zbierają jabłka z jabłoni i czytają fragmenty bajek.

Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje atrapę jabłka.

Wygrywa drużyna, która ma najwięcej jabłek w swoim koszyku.

„Zając szedł przez las z torbą, szukając grzybów i jagód dla swoich królików, ale tak się złożyło, że
Nie natknął się na nic: żadnych grzybów, żadnych jagód.
I nagle pośrodku zielonej łąki zobaczył dziką jabłoń…”
(„Torba jabłek”, V.G. Suteev.)

"Ona poszła na. Widzi - jest jabłoń i jest pełna jabłek.
Dziewczyna potrząsnęła jabłonią, a jabłka spadły jak grad. Strząsnęła wszystkie jabłka do końca, ułożyła je w kupkę i poszła dalej.
(„Lady Blizzard”, Bracia Grimm.)
„Dziewczyna zrobiła wszystko, co krowa jej zapisała: głodowała, nie brała mięsa do ust, codziennie rano podlewała kości w ogrodzie i wyrosła z nich jabłoń niezwykłej urody: jabłka wisieć na nim masowo, złote liście szeleszczą, srebrne gałązki uginają się…” („Mała Chawroshechka”, rosyjska opowieść ludowa.)

„... Jest jabłoń.
- Jabłoń, matko, ukryj mnie!
- Zjedz moje leśne jabłko.
Dziewczyna szybko zjadła i podziękowała. Jabłoń przykryła ją gałęziami, przykryła prześcieradłami. („Gęsi-łabędzie”, rosyjska opowieść ludowa.)

„… wycofała się do sekretnej szafy, do której nikt poza nią nie wchodził, i
tam zrobiła trujące, trujące jabłko. Z wyglądu jabłko było cudowne, lejące się, z rumianymi beczkami, tak że wszyscy, patrząc na nie, chcieli go skosztować, ale wystarczy odgryźć kawałek - a umrzesz.
Kiedy jabłko zostało zrobione, królowa pomalowała sobie twarz, przebrała się za wieśniaczkę i wyszła za siedem gór...” („Królewna Śnieżka i siedmiu krasnoludków”, Bracia Grimm.)

„Siostry roześmiały się, chwyciły za boki:
- O tak, Masza, o tak, głupcze!
Tak, mamy pełny ogród jabłek, weź dowolne, ale po co ci spodek? Nakarmić kaczki?
(„Srebrny spodek i jabłko gotówkowe”, rosyjska opowieść ludowa.)

Stara kobieta złapała chleb;
— Dziękuję — powiedziała. -
Niech cię Bóg błogosławi;
Oto coś dla ciebie, złap to!
I wlewając do księżniczki,
młody, złoty
Jabłko leci prosto...
(„Opowieść o zmarłej księżniczce i siedmiu bogatyrach”, A.S. Puszkin.)

„Iwan Carewicz zsiadł z konia, wszedł do ogrodu i zobaczył, że jest tam jabłoń ze srebrem
liście, złote jabłka i studnię pod jabłonią. Iwan Carewicz zerwał trzy jabłka, ale więcej nie wziął, tylko wyciągnął dzban z dwunastoma znamionami ze studni żywej wody. („Opowieść o odmładzających jabłkach i żywej wodzie”, rosyjska opowieść ludowa).

Trzymany gra dydaktyczna „Test z bajki”.

Dzieci dzielą się na grupy 3-5 osobowe. Każda grupa otrzymuje test.

Prezenter: Chłopaki, musicie rozwiązać jedną fantastyczną zagadkę.

Przypomnisz sobie bajki rosyjskich pisarzy, które zostaną omówione w teście z baśni.

Przeczytaj uważnie wszystkie pytania i opcje proponowanych odpowiedzi, z których musisz wybrać tylko jedną. Każda odpowiedź odpowiada określonej literze. Odgadując wszystkie litery, możesz ułożyć słowo, które pomoże Ci dowiedzieć się, co znajduje się w naszym bajecznym malachitowym pudełku.

Czy zadanie jest jasne? Więc do dzieła!

Przechodzień przechodził przez las i upuścił pudełko. Upuściłem go i przegapiłem, a pudełko pozostało na drodze.
Przyleciała mucha, zobaczyła, myśli: „Niech zobaczę, czy jest co jeść”. W pokrywie jest po prostu taka dziura, przez którą może przeczołgać się duża mucha. („Leśne rezydencje”, M.L. Michajłow.)
A ta mucha nazywała się ...
A - Fly-sokotuha,
K - mucha grzmotu,
jestem niedźwiadkiem.

Mężczyzna znalazł drogi kamień i zaniósł go królowi. Przybył do pałacu i zaczął wypytywać królewskie sługi, jak zobaczyć się z królem.
Pewien sługa cara obiecał meldować carowi o znalezieniu chłopa z umową, że mużyk da mu połowę tego, co da car. („Nagroda”, L.N. Tołstoj.)
Król wziął kamień, wysłuchał opowieści wieśniaka, roześmiał się i odpędził służącego, a wieśniakowi dał...
Och - tysiąc rubli,
B - pięćdziesiąt rzęs,
Z - worek pszenicy.

Pewnego ranka w lesie, gdy zaczął świtać, kogut zawołał: „Ku-ku-re-ku!” Lis usłyszał koguta; chciała jeść mięso koguta. Podeszła więc do drzewa i zaczęła wychwalać koguta oraz zapraszać ją na parapetówkę.
„Dobrze”, mówi kogut, „tylko ja nie mogę iść sam: towarzyszy mi towarzysz.
- Gdzie jest twój przyjaciel? ona pyta. - Zaproszę go do siebie.
(„Kogut i pies”, K.D. Ushinsky.)
Kto był towarzyszem koguta?
U - kot
J - baran,
L jest psem.

- No dalej, myszko, zbudujmy sobie gniazdo - ja pod okapem, ty pod ziemią - i będziemy żyć i być i jeść machinę pana i wszyscy będziemy razem, wszyscy na pół.
Mysz się zgodziła. Więc mieszkali razem; żyją przez rok, żyją przez kolejny, a trzeciego stodoła zaczęła się psuć, ziarno w niej pozostało małe. Mała myszka zorientowała się w tej sprawie, rozłożyła ją umysłem i zdecydowała, że ​​jeśli sama weźmie całe ziarno, dostanie więcej niż połowę z… („O zębowej myszce i bogatym wróblu”, V.I. Dal.)
Z kim mysia dziura nie chciała się dzielić?
I z właścicielem
b - z wróblem,
Sh - z nietoperzem.

Pudik nie wierzył matce; nie wiedział jeszcze, że jeśli nie uwierzy matce, źle się to skończy.
Usiadł na samym skraju gniazda i na całe gardło śpiewał wersety własnej kompozycji:
Ech, człowieku bez skrzydeł,
Masz dwie nogi
Nawet jeśli jesteś bardzo duży
Komary cię zjedzą!
A ja jestem całkiem mały
Ale sam jem muszki. („Wróbel”, M. Gorki.)
Kim był Pudyk?
C - wróbel żółtodzioby,
Yu - wrona,
N - mały jerzyk.

Więc Kokovanya zabrał sierotę do siebie. On sam jest duży i brodaty, a ona jest malutka i ma mały nos z guzikiem. Idą ulicą, a za nimi skacze obdarty ze skóry kot.
Tak więc dziadek Kokovanya, sierota Darenka i kot Murenka zaczęli mieszkać razem.
Starzec był mistrzem bajek. Dareńka uwielbiała słuchać tych opowieści, a kot Murenka kłamie i mruczy: „Dobrze mówi. Prawidłowy."
Dopiero po każdej bajce Darenka przypomni:
- Dziadku, opowiedz mi o kozie. Czym on jest? („Srebrne kopyto”, P.P. Bażow.)
O jakiej kozie poprosiła Darenka o opowiedzenie?
R - o dzieciaku z bajki "Wilk i siedmioro dzieci",
I - o kozie z bajki „Masz swój rozum”,
Aha - o kozie Srebrne Kopyto.

Dzieci tworzą słowo RING.

Trzymany gra „Malachitowe pudełko”.

Prezenter: „Nastasya, wdowa po Stepanovej, ma jeszcze malachitowe pudełko. Z każdym kobiecym urządzeniem. Tam pierścionki, kolczyki i protcha według obrządku kobiecego. Sama Pani Miedzianej Góry dała Stepanowi to pudełko, ponieważ miał się ożenić.

„Pudełko malachitowe” P.P.Bazhov

Prowadzący zaprasza dzieci do odgadnięcia z opisu, którzy bohaterowie jakich bajek należą do biżuterii z pudełka.

złoty pierścionek

- należał do Leśnej Bestii, cudu morza z bajki „Szkarłatny kwiat” S. T. Aksakowa.
„... Masz mój złoty pierścionek, załóż go na mały palec prawej ręki, a znajdziesz się w domu swojego drogiego ojca…”

ukochany pierścionek

- należał do Vasilisy Mądrego, królewskiej córki z rosyjskiej opowieści ludowej „Sivka-burka”.
„Nikt nie miał nawet czasu na westchnienie, gdy Iwan poleciał do Vasilisy na koniu, pocałował ją w szkarłatne usta, zdjął ukochany pierścień i pogalopował. Po prostu go widzieli”.

cudowny pierścionek

- należał do króla podziemi z rosyjskiej baśni ludowej „Czarodziejski pierścień”.
„... Za moje zbawienie wynagrodzi cię; prosisz go o pierścionek z jego małego palca. Ten pierścień nie jest prosty, ale cudowny: jeśli rzucisz go z rąk do rąk, natychmiast pojawi się dwunastu facetów i wszystko, co im rozkażę, zrobią wszystko.

Pierścień carskiej dziewicy

- należał do młodej księżniczki z bajki „Humpbacked Horse” P.P. Ershova.
Księżniczka mówi mu:
„Jeśli chcesz mnie zabrać,
W takim razie dostarczysz mi za trzy dni
Mój pierścionek jest od okiana.

ukochany pierścionek

- należał do proroczego Fina z wiersza „Rusłan i Ludmiła” A.S. Puszkina.
... Weź cenny pierścień,
Dotknij ich czoła Ludmiły,
A tajemne zaklęcia znikną siłami
Wrogowie będą zdezorientowani twoją twarzą,
Nadejdzie pokój, zniknie gniew.

Pierścień dla pamięci

- należał do miesiąca kwietnia z dramatycznej bajki „Dwanaście miesięcy” S.Ya.Marshaka.
„... A żebyś naprawdę nie zapomniał, oto pierścionek dla ciebie na pamiątkę.
spójrz na niego i pamiętaj o mnie. Jeśli zdarzy się problem, rzuć go
ląd, woda lub zaspa śnieżna i powiedz:
Toczysz się, toczysz, kółko,
Na wiosennym ganku
W letnim baldachimie
W jesiennym teremoku
Tak na zimowym dywanie
Do noworocznego ognia!
Przyjdziemy ci na ratunek - cała dwunastka przyjdzie jako jedno -
z burzą, z zamiecią, z wiosenną kroplą!..”

Prezenter: Dobrze zrobiony! Rozwiązałeś wszystkie wspaniałe zagadki, odpowiedziałeś na pytania wszystkich quizów. I zrobiliście to wszystko razem, razem, pomagając sobie nawzajem, jak Bracia Miesiąca.

Uzupełniamy naszą grę wspaniałymi wierszami Y. Entina.

Czytelnicy:

Na świecie jest wiele bajek
Smutne i zabawne
I żyć na świecie
Nie możemy się bez nich obejść.
Lampa Aladyna,
Zabierz nas do bajki
kryształowy pantofel,
Pomoc w drodze!
Chłopak Cipollino,
Miś Kubuś Puchatek -
Wszyscy są w drodze
Prawdziwy przyjaciel.
Niech bohaterowie bajek
Dają nam ciepło
Niech dobroć na zawsze
Zło zwycięża!

Spokojne dźwięki muzyki.

Literatura

„Rosyjskie opowieści ludowe” „Opowieści pisarzy rosyjskich” Moskwa: „Prawda”, 1987.

http://folklor.igraemsdetmy.ru/?p=557

SCENARIUSZ BALU BOHATERÓW LITERACKICH dla klas 3-6

Autor: Matwiejewa Nadieżda Anatolijewna, nauczycielka języka rosyjskiego i literatury gorłowskiej szkoły sanatoryjnej ogólnokształcącej - internatu I - II stopnia nr 9, obwód doniecki, Ukraina
Ten materiał przyda się dzieciom w klasach 3-6;

SCENARIUSZ BALU BOHATERÓW LITERACKICH

(dla klas 3 - 6)
Cele i cele:
- pokaż bohaterów literackich, opowiedz o nich. zaszczepić w dzieciach miłość do książek i czytania, rozwijać pamięć i zdolności aktorskie; zapoznanie studentów z pięknem poprzez zapoznanie się z dziełami kultury muzycznej; zwiększyć motywację do samodoskonalenia, zarówno estetycznego, jak i intelektualnego.
Projekt sali: sala jest udekorowana rysunkami postaci z bajek na kartce A-3, scena: po lewej stronie ekran do wyświetlania slajdów towarzyszących tekstom, a także planu występów bohaterów literackich.
Rozbrzmiewa wolny walc, prowadzący wchodzi na scenę.
Prowadzący: Witajcie drodzy goście! Miło mi powitać Państwa na balu literackich bohaterów. A więc przejdźmy od razu do rzeczy. Dziś przeniesiemy się do krainy literatury. Myślisz, że taki kraj nie istnieje? Mylisz się. Żaden człowiek jeszcze tam nie postawił stopy, będziemy pierwsi.
Prowadzący: Widzę, że wielu z was odrodziło się jako postacie z bajek. Przede wszystkim chciałbym cię poznać. Jestem wróżką snów i przyjaciółką Ole Lukoe. Pomagam mu otworzyć parasole nad śpiącymi dziećmi. Kolorowy parasol nad tymi facetami, którzy w ciągu dnia byli mili, posłuszni, grzeczni, dobrze się uczyli, pomagali dorosłym, a potem mają dobre kolorowe sny przez całą noc, a ja otwieram czarny parasol nad tymi, którzy byli niegrzeczni, nie posłuszni, źle się uczył, popełniał brzydkie czyny. A potem śpią całą noc bez snów lub dręczą ich koszmary. Czy wszyscy na balu dobrze się zachowywali?...Cieszę się razem z Wami.
Teraz twoja kolej, aby się przedstawić. Każdy, kto przyszedł w przebraniu, musi się przedstawić i powiedzieć, z jakiej księgi do nas przyszedł. Więc bohaterowie są tu zaproszeni. Wychodzą uczestnicy balu. (Zatwierdź)
A teraz profanacja literackich bohaterów do muzyki.
1. muzyka „Z wizytą w bajce” (2 kółka)
Prowadzący: Z książką zapoznajemy się od najmłodszych lat, czytają nam ją mamy, ojcowie, babcie. Zobaczmy, czy słuchałeś ich jako dziecko. Zgadnij, którego z bohaterów zaprosił astrolog iz jakiej bajki? (prezentacja, slajdy 1-12)
Prowadzący: Dobrze zrobiony! Cóż to za bal bez tańca. Zapraszam na tańce dla dzieci. Wszyscy tańczą.
2. „Taniec małych kaczątek”
Prowadzący: I to prawda
Dzieci uwielbiają rysować
Na papierze, na asfalcie, na ścianie
A w tramwaju na oknie?
Prowadzący: Zapraszam do wzięcia udziału w konkursie na najlepszy portret bohatera bajki, ale nie na szybach tramwaju, a na kartce. Tutaj możesz zobaczyć puste książki. Wybierz, czyj portret narysujesz i idź.
Gra z widzami
Prowadzący: W międzyczasie nasi uczestnicy rysują, ja zadam pytania publiczności: (do muzyki 3. „Wąsate nianie”)
- Jakiego koloru była sukienka i oczy Malwiny z bajki A. Tołstoja „Przygody Pinokia, czyli złoty klucz”? (Oczy są ładne, sukienka jest niebieska.)
- Z jakiego materiału została wykonana suknia Królowej Śniegu z bajki Hansa Christiana Andersena? (Z lodu.)
- Jaki kostium zrobił Papa Carlo dla Pinokia?
(Kurtka, spodnie, buty, czapka.)
- Kto powiedział magiczne słowa: „Na szczupaka, z mojej woli? ..” (Emelya z rosyjskiej opowieści ludowej.)
-Co było obowiązkową częścią ubrania Dunno? (Kapelusz.)
- Powiedz mi, w kogo zamieniło się Brzydkie Kaczątko z baśni Hansa Christiana Andersena? (W pięknym łabędziu.)
- Czym Dunno i jego przyjaciele z bajki Nikołaja Nosowa „Dunno i jego przyjaciele” trafili do Zielonego Miasta? (Na balonie).
- Wymień przyjaciół wujka Fiodora z bajki Eduarda Uspienskiego. (Pies Sharik, kot Matroskin, mała dziewczynka)
(wyniki, nagradzanie publiczności upominkami)
Prowadzący: Nadszedł czas na przerwę taneczną
(4. konkurs tańca dla bohaterów literackich)
Prowadzący: Wracamy do literatury. Teraz naszych literackich bohaterów czeka poważny sprawdzian. Musicie na zmianę wyciągać przedmioty z tego pudełka i wyjaśniać, z jakiej bajki, a może z bajek, się tu znalazły.
(jajko, groszek, but, lustro, piłka, patelnia, klucz, wrzeciono, cebula) Wszystkie elementy znajdują się w „czarnej skrzynce”
Prowadzący: Nasi eksperci wykonali świetną robotę.
Prowadzący: Ludzie zawsze marzyli, nawet w bajkach, o telewizji. Pamiętaj: rolka, rolka, jabłko, ale na złotej tacy pokaż mi obce kraje… Wtedy ludzie nie myśleli, że w telewizji można oglądać nie tylko kraje, ale także bajki i filmy.
Gra z widzami.
Prowadzący: Proponuję udział w telewizyjnym projekcie komediowym „Rzepa”. Zaproszono trzy osoby. (bajka pantomimiczna z „aktorstwem głosowym”)
Prowadzący: Czas na konkurs muzyczny. Oferuję quiz muzyczny. Będziesz musiał wykonać co najmniej jedną zwrotkę piosenki, której zabrzmi karaoke.
Nagrywanie jest włączone.
1. Pieśń o Ellie i jej przyjaciołach
2. „Pieśń o magicznym kwiatku”, z filmu „Jedwabny frędzel”
3. „Jak lwiątko i żółw zaśpiewali piosenkę”
4 „Skrzydlata huśtawka”
5. „Jeśli jesteś miły”
6. Piosenka Czerwonego Kapturka
Prowadzący: Pomalujmy jeszcze trochę. Zróbmy klasę mistrzowską. Pamiętacie bajkę o trzech małych świnkach? I proponuję narysować nie trzy, ale całą farmę prosiąt. W korytarzu jest papier i ołówki. Usiądź wygodnie na krzesłach, na podłodze, gdziekolwiek i powtarzaj za mną. (prezentacja, slajdy 13-16)
Prowadzący: To koniec klasy mistrzowskiej. Umieść prosięta na planszy. Jak bardzo się różnią. Podziwiać!
Prowadzący: Książki nie dają spokoju wielu. Bohaterowie literaccy pobudzają wyobraźnię artystów i rzeźbiarzy. Wznieśli pomniki wielu bohaterom literackim. Proponuję konkurs "Zgadnij" - komu wzniesiono ten pomnik? (prezentacja, slajdy 17-36)
Prowadzący: Zapraszam po 2 osoby na zajęcia. W bajkach dobrzy bohaterowie często walczą ze złymi. Przedstawiam ci niesamowitą sytuację. Wyobraź sobie, że strony książek są pomieszane, postacie rozproszone w różnych bajkach. Wyobraź sobie walki między ... (słychać ulotki z imionami: Baba Jaga - Alyonushka, Calineczka i Kościej Nieśmiertelny; Wąż Gorynych i Księżniczka Żaba). Zło zawiązuje oczy i próbuje pokonać dobro balonem. Dobro z dzwonkiem wymyka się złu.
Prowadzący: Jak zwykle w bajkach dobro zwycięża. Aby w życiu było więcej dobra niż zła.
Podsumowanie wyników konkursów, wręczenie nagród.
Prowadzący: Zapraszam na ostatni taniec naszego balu "Walc kwiatów" z baletu "Dziadek do orzechów".
Prowadzący: Dziękuję wszystkim za uwagę, do zobaczenia wkrótce!!!

Gena siedzi na krześle. Niedbale rzucono mu pod nogi teczkę z podręcznikami. Obok Geny jest profesor Arkhip Arkhipovich.

AA Więc jeśli dobrze cię rozumiem, masz 2 z literatury. Cóż, sytuacja jest raczej zwyczajna… Nie zniechęcaj się!
GENA (z pogardą) Kto? Ja?.. Naprawdę muszę się denerwować z powodu takich bzdur! Ale komu to w ogóle potrzebne, cała literatura.
AA serio tak myślisz?
Gen. Tak, wszyscy tak myślą, po prostu powiedz, że się boją. Udają: „Ach, Fonvizin! Ach, Puszkin!” To po prostu obrzydliwe. Lecimy w kosmos i przez 100 lat wszyscy są tacy sami: „Tatya, Tyatya, nasze sieci ciągnęły trupa…” Widziałem tego zmarłego w trumnie, w białych kapciach… Czy myślisz, że zło bierze ja, że ​​mam 2? Co wiecej! Razi mnie jedno: teraz trener nie wpuści mnie do sekcji, dopóki nie poprawię
AA Czy naprawdę tak trudno naprawić 2?
Mogę Ci pomóc, jeśli chcesz. Mógłbym zorganizować dla ciebie spotkanie

Gen. Z jakimś nauczycielem?
AA Nie, wcale nie z nauczycielem! mogę zorganizować
spotkanie z samymi bohaterami literackimi.
Gen. To znaczy jako? Naprawdę?
A. A. W najbardziej naturalny sposób. Ja, jeśli łaska
patrz, wynalazł aparat... A raczej samochód
GENA (z ulgą) Ach, jesteś wynalazcą! A już myślałem, że ty też jesteś związany z literaturą.
AA (wymijająco) Tylko pośrednio. Pozwól, że się przedstawię - nazywam się Arkhip Arkhipovich.
Gena A ja jestem Gena, bardzo miło.
AA A więc od razu do rzeczy. Przy pomocy mojego samochodu możemy w każdej chwili zostać przetransportowani w dowolne rejony Kraju Literatury.
GENA (podejrzliwie) Co powiedziałeś? Który kraj? Nawet nie słyszałem o tym.
AA Nie mądry. Żadna ludzka stopa jeszcze tam nie postawiła. Będziemy pierwsi.
Gen. Więc ten kraj jest niezamieszkany? Tak?
AA O nie! Nie można go nazwać niezamieszkałym. Powiedziałbym nawet, że gęstość zaludnienia tego kraju jest nieco wyższa niż w najbardziej zaludnionych krajach Europy.
Gen. A czy to daleko?
AA Nie, to bardzo blisko.

Wstają i przechodzą przez scenę.

Gen. Całkiem blisko, a stopa człowieka jeszcze nie postawiła stopy? Pewnie się mną bawisz! Gdzie on nadal się znajduje w twoim kraju? Jak się tam dostaniemy.
AA Mówiłem ci: za pomocą zaprojektowanej przeze mnie maszyny. Nawiasem mówiąc, już dotarliśmy. Tutaj... W ten sposób... Nie ma za co. (wskazuje na samochód)
Gen. Cholera! Oznacza to, że jest twój samochód. Jak się włącza?
AA Uwaga, urządzenie nie jest jeszcze w pełni wyregulowane
Gen. A co to jest? Wygląda jak prędkościomierz.
AA Całkiem dobrze. Tylko strzałka tego prędkościomierza nie wskazuje kilometrów, ale rodzaje gatunków. Widzisz napis: bajki, fantastyka, przygody... Włącz start!

Rozbrzmiewa tajemnicza muzyka, gasną światła.

Gen. Dlaczego tak się trzęsie?
AA Ostrzegałem: aparat nie jest jeszcze w pełni wyregulowany.

Światła się zapalają, muzyka cichnie

AA Jesteśmy z Wami w Kraju Literatury, przed nami Trzydzieste Królestwo.

Jest inscenizacja przedstawienia jakiejś baśni Andersena

Prowadzący. Widzieliśmy bajkę …….., powiedz mi, kto jest jej autorem? Zapraszam na scenę koneserów baśni Andersena. Mam w rękach bilety, na których wypisane są pozycje związane z tą czy inną baśnią Andersena. Konieczne jest ustalenie, o jakiej bajce mówimy.
Podczas gdy uczestnicy zastanawiają się nad pytaniem, przedstawię jury.

Prezentacja jury

Czy zawodnicy są gotowi? Masz słowo.
Prowadzący. To prawda, co tu jest do ukrycia
Dzieci kochają, uwielbiają rysować,
Na papierze, na asfalcie, na ścianie
I w tramwaju na oknie.
Zapraszamy do wzięcia udziału w konkursie na najlepszy portret baśniowego bohatera, ale nie na szybach tramwaju, a na kartce papieru. Oferujemy jednego lub dwóch artystów z zespołów. Twoim zadaniem jest dokończyć postać, podać autora tej bajki.

Uczestnicy rysują na papierze whatmana, na którym naniesiono już kilka charakterystycznych dla postaci kresek.

Artyści biorą się więc do roboty. I proszę pozostałych uczestników wakacji, aby dowiedzieli się z opisu jednego z bohaterów rosyjskich opowieści ludowych.
ZADANIE:
- Przedsiębiorcza kobieta w średnim wieku z obolałą nogą, poruszająca się za pomocą oryginalnej aparatury. (Baba Jaga)
Nasz konkurs nazywa się „Pomóż Babie Jadze”. Biedak nie może wystartować, ponieważ jego moździerz jest poważnie uszkodzony.
Konieczne jest, aby pomóc kobiecie naprawić jej samochód. W tym celu zapraszana jest jedna osoba z zespołu.
Każdy zawodnik musi podać numer, pod którym znajduje się brakujące ogniwo w moździerzu. (Odpowiedzi chłopaki). Zapraszamy artystów ze swoimi rysunkami. Prosimy jury o ogłoszenie wyników konkursu.
(Wiadomość od jury).
Gospodarz: Nasza podróż trwa.

Oszczędzanie muzyki.

AA dopasowuje nową figurę do swojej jednostki.
G. obserwuje go z zainteresowaniem.
Gena AA Co robisz?
AA Próbuję zaadaptować coś w rodzaju ekranu do naszego samochodu.
Gen. Po co?
AA aby każdy mieszkaniec Kraju Literatury mógł w każdej chwili się z nami skontaktować.
Gen. Masz dobry pomysł! Szybko przetestujmy ten twój ekran!

Taniec „Paso doble”

Prowadzący. Jesteśmy u szczytu ostrych działek. Do każdego zespołu zapraszamy po dwie osoby, które są ekspertami w dziedzinie literatury przygodowej. Niech rozwiążą krzyżówkę.

Oszczędzanie muzyki.

Gen. Dokąd nas to zaprowadziło?
AA Istnieją wszelkie powody, by sądzić, że ty i ja jesteśmy na bezludnej wyspie.
Gen. Brawo! Skąd wiedziałeś?
AA Według niektórych wskazań.
Gen. Nie, możesz mi powiedzieć dokładnie które?
AA Cóż, niech tak będzie, zdradzę ci ten mały sekret ... Rozejrzyj się! Czy jest tu gdzieś puszka?
Gen. (rozglądać się). Nie ma jednego.
AA Teraz spójrz na drzewa. Może chociaż na jednym z nich znajdziesz chociaż jakiś napis?
Gen. Nie! Nie ma tu żadnych napisów.
AA Proszę bardzo! A gdyby ta wyspa była zamieszkana, na pewno gdzieś tu wyrzeźbiono by scyzorykiem „Vitya” lub „Kolya”.
Gen. Dobrze.
AA W XX wieku prawdziwą bezludną wyspę można znaleźć tylko tutaj, w Kraju Bohaterów Literackich.
Gen. A gdzie są sami bohaterowie literaccy?
AA Są w zaczarowanym zamku. (odchodzi)
Prowadzący. Zapraszam na scenę literackich bohaterów. Konkurs ten uwzględnia umiejętności aktorskie wykonawców.

Prezentacja postaci literackich.

Prowadzący. Na jednej ze ścian zaczarowanego zamku zauważyliśmy zaszyfrowaną wiadomość. Miłośników układania puzzli zapraszamy na scenę, po jednym z każdej drużyny.

Zgadywanie Rebusa.

Rosyjskie przysłowie ludowe jest tutaj zapisane w formie rebusu i traktowane jako epigraf do znanego dzieła naszej literatury klasycznej. Przeczytaj rebus, nazwij tę pracę.
Prowadzący. Teraz chodźmy z A.A. i Genui odwiedzimy pole humoru i satyry. Ale najpierw proszę jedną osobę z zespołu, aby weszła na scenę. Musisz wpisać imiona znanych postaci literackich w wierszu.

Konkurs Poezji.

Prowadzący. Chłopaki, proponuję zagrać w grę „Screamers”. Kto wykrzyczy brakujące słowo głośniej i szybciej.

Gra halowa. Oszczędzanie muzyki.
Gena i AA wychodzą.

Gen. I jak można dostać się do kraju literackich bohaterów bez pomocy wehikułu czasu. W końcu nie każdy student może spotkać profesora takiego jak ty.
AA I to jest bardzo proste. Aby to zrobić, musisz dowiedzieć się, gdzie znajduje się biblioteka najbliższa twojego domu, i udać się tam, aby po prostu znaleźć się w kraju Bohaterów Literatury. Wszyscy razem pojedziemy z wami do Chitai-Gorodu.

Więcej z serwisu

• Orzechówka

  dla dzieci z grupy przygotowawczej

  Postacie: Narrator; Ojciec Mróz; Królowa Myszylda; Maria; kawa książęca; Orzechówka; Pietruszka; Wróżka Drażetka.

  Sala jest świątecznie udekorowana. Na centralnej scenie znajdują się dekoracje sali. Na środku stoi udekorowana choinka, dwie osoby spotykają się z gośćmi przy wejściu do sali. W rogu sali znajduje się malowana brama. Rozbrzmiewa uroczyste oratorium, po wprowadzeniu dzieci wchodzą do sali.

  
  

• Jesienne spotkania

  Skrypt wakacyjny dla dzieci z grup seniorskich i przygotowawczych

  Jesień spotyka dzieci na korytarzu. Przy muzyce dzieci wchodzą do sali, zatrzymują się na swoich miejscach.

  Jesień:
  Cześć chłopaki! Witam gości! Tak się cieszę, że widzę was wszystkich w tym pokoju!!!
  Jest jesienią oryginału
  Krótki, ale wspaniały czas
  Cały dzień stoi jak kryształ,
  I promienne wieczory

  
  

• Nasza pierwsza matura

  REJESTRACJA:
  STATEK „DZIECIŃSTWO”
  Na ścianie (bez okien) znajduje się warkocz w kształcie żagla, do którego przyczepione są wielokolorowe morskie flagi. Z górnego rogu „żagla” zaczyna się „maszt” z białą flagą Andrzejkową na iglicy. Na podłodze po prawej stronie żagla znajduje się stojak ze zdejmowanym hełmem. Pomiędzy dwoma drewnianymi stojakami rozciągnięta jest lina, do której przymocowane są dwie płaskie boje ratunkowe wycięte z tektury. Na każdym z nich na obwodzie wypisana jest nazwa statku. Pomiędzy kołami ratunkowymi w tej samej odległości od siebie znajduje się siedem białych flag z czerwonymi literami, które składają się na nazwę statku. Wzdłuż ściany, na której znajduje się żagiel, ustawione są krzesełka dla dzieci dla wszystkich absolwentów.

• wspaniała karuzela

  Sala jest udekorowana balonami, flagami, wstążkami, a na rozwieszonych plakatach widnieje napis „Wspaniała karuzela”. Brzmi fonogram piosenki „Karuzela, karuzela…”. Lider wychodzi.

  Prezenter:
  Czas zacząć przedstawienie. Cześć przyjaciele!
  Czekamy na gry i przygody,
  Nie możemy się doczekać rozpoczęcia!
  Jestem gospodynią Cudownej Karuzeli, moim marzeniem jest rozweselić wszystkich, przedstawić ich i zaprzyjaźnić. A teraz, jak zwykle, poznajmy się.

  Prowadzą okrągły taniec znajomości lub bawią się piłką w grze „Poznajmy się”.

  
  

• Widząc zimę

  Postacie:

  Dorośli: Zima, Baba Jaga, Brownie, Wiosna, Maslenitsa.

  Dzieci: Calineczka, Mały chłopiec.

  Wakacje zaczynają się w grupie. Wprowadź Zimę.

  Zima.
  Pada puszysty śnieg
  Ulica jest biała.
  Jestem zimową zamiecią
  Przyjechałem cię odwiedzić!
  Dobrze się bawiłeś zimą?

• 2. jesień. Witamy w naszym jesiennym królestwie!
  Prowadzący. Dzisiaj pójdziemy... zgadnij gdzie? Właśnie, cyrk. Czeka nas niezwykłe widowisko! Dlaczego nadzwyczajny? Bo w zwykłym cyrku artyści są artystami, widzowie są widzami. A w naszym cyrku będziecie zarówno widzami, jak i artystami.

• Czarodziejka-jesień

  Aktorzy (role odgrywają dorośli): Prowadzący; Chmura; Słońce; Jesień; Mysz.

  Rozbrzmiewa wesoła muzyka, dzieci wraz z prowadzącym wchodzą do sali.

  Prowadzący.
  Zobaczcie, jak pięknie dziś u nas na sali! Ile kolorowych liści jest wokół! Jakie święto nas odwiedziło? Oczywiście, święto jesieni!
  Liście były zalane słońcem
  Liście skąpane w słońcu
  Nalane, obciążone
  I poleciał na wietrze
  Przedzierał się przez krzaki
  Można je zobaczyć tu i tam.
  Wiatr zmienia kolor na złoty
  Brzmi jak złoty deszcz!
  Więc bryza przyniosła nam tutaj liście! Och, ile ich (wskazuje na rozrzucone po sali liście), patrzcie!