Odwaga i tchórzostwo w opowiadaniu Więzień Kaukazu. Kompozycja na temat: Żylin i Kostylin w niewoli w opowiadaniu Więzień Kaukazu, Tołstoj

Historia Lwa Tołstoja oparta jest na prawdziwych wydarzeniach, które miały miejsce na Kaukazie podczas wojny Rosjan z góralami. Informacją do tej historii były wydarzenia z życia samego siebie na Kaukazie oraz wspomnienia żołnierzy i oficerów, którzy walczyli podczas tej wojny i dostali się do niewoli.

Kompozycja oparta na utworze „Więzień Kaukazu”

opcja 1

Zhilin i Kostylin służyli jako oficerowie na Kaukazie. Pierwszy pochodził ze zubożałej rodziny właścicieli ziemskich, drugi z bogatej. Zhilin nie miał doskonałych parametrów fizycznych: nie był wysoki, ale był silny, bystry i odważny. Kostylin jest ciężkim, pulchnym mężczyzną o słabej woli.

Historia pokazuje relacje ludzi różnych narodowości, płci i wieku. Tutaj ujawniają się ludzkie wady: tchórzostwo, chciwość, zdrada, arogancja, okrucieństwo, zemsta. Ale miłość, przyjaźń, zaufanie, odwaga, życzliwość, wytrwałość i zaradność zwyciężają i prowadzą do szczęśliwego zakończenia.

W niewoli Zhilin starał się uważnie przyglądać ludziom, starał się ich lepiej poznać, cały czas był zajęty, nawet „leczył” chorych wrogów. Wszystko to się opłaciło - poznał dziewczynę Dinę. Postacie Żylina i Tatarskiej Diny są podobne: miłe, opiekuńcze, błyszczące i odważne. Mała dziewczynka i dorosły mężczyzna szybko znaleźli wspólny język, aw odpowiedzi na bezpretensjonalne zabawki prezentowane przez Żylina Dina przyniosła mu albo kawałek smażonej jagnięciny, albo ciasta, albo mleko, a co najważniejsze, uratowała mu życie.

W całej pracy Kostylin pokazał się po negatywnej stronie. To tchórzostwo i zdrada podczas spotkania z wrogami. W tym momencie, gdy Żylin i Kostylin zobaczyli Tatarów, natychmiast rzucił broń i odesłał konia, nawet nie myśląc o swoim towarzyszu; bezczynności i izolacji w niewoli, nawet nie myślał o ucieczce. Nie rozmawiał z Tatarami, bo uważał się za lepszego od nich, nie komunikował się z mieszkańcami wsi, po prostu czekał na okup; egoizm i obojętność wobec Żylina objawiły się zarówno w momencie spotkania z Tatarami, jak iw pierwszej ucieczce, gdy Kostylin odmówił pójścia i cały czas jęczał i jęczał, co pozwoliło Tatarom ich odnaleźć.

Po nieudanej ucieczce życie jeńców pogorszyło się jeszcze bardziej. Ale nawet w tych warunkach dzielny Zhilin nie składał rąk i nadal marzył o ucieczce. I w tym momencie coś jakby się obudziło w Kostylinie i popełnił pierwszy i jedyny szlachetny czyn w całej pracy - odmówił pójścia na drugą ucieczkę, aby nie stać się ciężarem dla Żylina.

Po wszystkich trudnościach Zhilinowi udało się uciec z niewoli, „a ledwie żywy Kostylin został przywieziony zaledwie miesiąc później”. Główną ideą opowieści jest bezsens wojny. Wynik wojny między narodami i państwami jest zawsze smutny: ogromne ofiary i straty. A przyjaźń jest wieczna!

Opcja 2

Pod koniec XIX wieku wielki rosyjski pisarz L. N. Tołstoj napisał opowiadanie „Więzień Kaukazu”, w którym częściowo opowiedział historię o tym, jak sam został schwytany przez Tatarów podczas służby na Kaukazie.

Jednym z głównych bohaterów opowieści jest oficer Zhilin, który pochodzi z biednej szlachty. Jego starsza matka poprosiła o odwiedziny, dlatego opuścił garnizon, idąc wraz z konwojem.

Po drodze bohater został schwytany przez Tatarów. Stało się tak dlatego, że jego towarzysz imieniem Kostylin opuścił go galopując z bronią. Żylina wywieziono do wsi, zakuto w dyby i zamknięto w stodole. Rano został sprzedany Abdulowi. Właściciel kazał swojej córce Dinie dawać więźniowi chleb i wodę i tak poznali dziewczynę. Mimo że cudzoziemiec zaniepokoił Dinę, jednocześnie wzbudził jej zainteresowanie. Po jakimś czasie zostali przyjaciółmi. Zhilin zabawiał dziewczynę, modelując dla niej gliniane lalki, a ona potajemnie przynosiła mu pyszne jedzenie (ciasta i mięso). W niewoli spotkał się jednak z Kostylinem, został też złapany i sprzedany temu samemu właścicielowi.

Z biegiem czasu bohater dogadał się z Tatarami, pomagał im w każdy możliwy sposób, a Abdul zamknął go w stodole tylko na noc. Ale nadal pozostawał więźniem i marzył o ucieczce. Aby to zrobić, przez długi czas kopał tunel. I jednej nocy Żylin wraz z Kostylinem podjęli próbę ucieczki, ale niestety bezskutecznie. Zostali złapani i przywiezieni z powrotem do wioski. Tam zbiegów ponownie skuto łańcuchami i wrzucono do dołu. Ale córka właściciela ponownie przyszła z pomocą Żylinowi. Pomogła mu uciec, nie przejmując się własnym losem. Bohater musi pokonać spory dystans z blokami na nogach, ale udaje mu się wydostać.

Historia była bardzo ciekawa i pouczająca. Jest napisana prosto, bez upiększeń. Myślę, że autor chciał powiedzieć, że nigdy nie należy się poddawać. Możesz znaleźć wyjście z każdej sytuacji, jeśli chcesz tego wystarczająco mocno i podejmiesz wysiłek.

Opcja 3

Z wielką przyjemnością przeczytałem historię Lwa Nikołajewicza Tołstoja „Więźnia Kaukazu”. Ogólnie uwielbiam książki o wojnie io przygodach prawdziwych bohaterów, ale ta szczególnie przypadła mi do gustu. Autor bardzo realistycznie opisał wydarzenia. Pewnie mu się to udało, bo sam brał udział w wojnie, o której opowiada czytelnikom.

W dziele Tołstoja jest trzech głównych bohaterów. Są to oficerowie armii rosyjskiej Żylin i Kostylin, a także dziewczyna Dina, córka Tatara. Wydarzenia rozgrywają się pod koniec XIX wieku, kiedy Rosja toczyła wojnę z góralami na Kaukazie. Zhilin jest pozytywnym bohaterem. Jest odważny, silny, uczciwy, pracowity, zdeterminowany i bardzo celowy. Taki właśnie według mnie powinien być mężczyzna i prawdziwy żołnierz. „Ale jak to się stało, że ten wojownik znalazł się w niewoli?” - ty pytasz. A Kostylin był winien wszystkiego, z powodu którego tchórzostwa towarzysze zostali złapani przez Tatarów. Ten Kostylin wcale nie jest podobny do Żylina. Trudno brać z niego przykład. Jest leniwy, tchórzliwy i nieodpowiedzialny – chce, żeby inni robili wszystko za niego. A Kostylin zawsze jęczy i narzeka zamiast działać.

Kiedy oficerowie zostali schwytani, Tatarzy zażądali za nich okupu. Chcieli dostać po pięć tysięcy za każdego. Kostylin czekał na otrzymanie tych pieniędzy i napisał list do swoich bliskich. Ale Zhilin to zupełnie inna sprawa. Nie zamierzał denerwować chorej matki i postanowił, że sam wydostanie się z pułapki. W międzyczasie miał oko na Tatarów, a nawet zdążył się z nimi zaprzyjaźnić. Żylina szczególnie lubiła córka swojego właściciela, Dina. Zlitowała się nad oficerem i przyniosła mu coś do jedzenia. Można jej również przypisać smakołyki, ponieważ dziewczyna była bardzo ryzykowna, pomagając jeńcowi. I tak pierwsza próba ucieczki została zakończona. Zhilin nie chciał zostawić swojego towarzysza samego i namówił go, by też poszedł. I znowu przez Kostylina wszystko się nie udało! Wytarł buty i nie chciał iść dalej. Jęczał i narzekał przez całą drogę, dopóki Zhilin nie niósł go na plecach. I pomimo tego, że był znacznie szczuplejszy niż gruby przyjaciel!

Ze względu na kaprysy Kostylina nie można było iść daleko, a Tatarzy złapali żołnierza. To był dla mnie najbardziej ekscytujący moment. Bardzo martwiłem się o Żylina, który tyle zrobił, żeby uciec... A teraz groziła mu pewna śmierć. Funkcjonariusze wrócili do tego samego Tatara. A dziewczyna Dina znów zaczęła je karmić. Warunki były okropne - dużo gorsze niż za pierwszym razem. I prawdopodobnie, gdyby nie jej opieka, jeńcy umarliby z głodu. A potem Dina ponownie pomogła Zhilinowi uciec. Przyniosła mu wysoki słup i był w stanie wydostać się z głębokiej dziury. Ale Kostylin odmówił ucieczki. Pozostał, by czekać na okup.

Po przeczytaniu tej historii zdałem sobie sprawę: jeśli jesteś odważny, zdeterminowany i zdecydowany, odniesiesz sukces. Marzenie z pewnością spełni się tym, którzy uparcie do niego dążą i nie chowają się przed niebezpieczeństwem w krzakach!

„Więzień Kaukazu” – esej według planu (klasa 5)

opcja 1

1. Żylin i Kostylin
2. Charakterystyka jeńców wojennych
3. Moja opinia

L.N. Tołstoj jest wielkim rosyjskim pisarzem. Bohaterowie jego opowiadania „Więzień Kaukazu”: Żylin i Kostylin.

Zhilin w tej historii jest bohaterem pozytywnym. Jest silny, uczciwy, ma dobrą duszę i jest gotowy iść do przodu, bez względu na wszystko. Jest bardzo dobrym żołnierzem. Zostaje jednak schwytany przez Tatarów. A wszystko dlaczego? Odpowiedź jest prosta: z powodu tchórzostwa jego towarzysza. Kostylin z kolei obdarzony jest zupełnie przeciwnymi cechami charakteru – tchórzliwy, leniwy i nieodpowiedzialny. Jest żałosny, ciągle marudzi i chce, żeby inni robili wszystko za niego. Trudno brać z niego przykład.

Tatarzy pojmali ich dla okupu. Kostylin napisał list do domu, usiadł i czekał na okup za niego. Ale Zhilin jest wręcz przeciwnie – nie chciał denerwować chorej matki i sam postanawia się wydostać. Udałoby mu się, gdyby nie towarzysz, który zawiódł go po raz drugi.

Historia kończy się faktem, że Zhilin nadal wybiera samodzielnie. A Kostylin długo czekał na swoją wolność. Ta pouczająca praca nie jest na próżno włączana do programu szkolnego. Uczy dzieci uczciwości i samodzielnego dochodzenia do wszystkiego, tak jak zrobił to Kostylin. Kiedy zdarzają się kłopoty, musisz myśleć nie tylko o sobie, ale także o bliskich.

Opcja 2

1. Przyjaźń Diny i Żylina
2. Moja opinia

Praca L.N. „Więzień Kaukazu” Tołstoja opowiada o codziennym życiu ludzi, o ich cechach, życzliwości i honorze. Opisana historia oparta jest na prawdziwych wydarzeniach, które miały miejsce na Kaukazie. Ale chodzi o dziewczynę Dean. Dina jest córką Tatara sprzedanego Żylinowi i Kostylinowi. Ojciec kazał córce dawać Żylinowi chleb i wodę, więc się spotkali. Ten mężczyzna zainteresował, ponieważ był obcy, a jednocześnie przestraszył Dinę.

Po jakimś czasie zostali przyjaciółmi. Zhilin robił gliniane zabawki dla niej i innych dzieci. A ona w podzięce za to potajemnie przynosiła mu pyszne jedzenie, mięso i ciasta. Dziewczyna była przepojona życzliwością i współczuciem dla jeńca, ponieważ on, najlepiej jak potrafił, starał się czynić dobro. Po nieudanej ucieczce żołnierze zostają wrzuceni do dołu. Z jedzenia przynoszono tylko surowe ciasto, ale i tutaj dziewczyna przychodzi na ratunek, a także ukradkiem przynosi im jedzenie. Kiedy Ivan miał uciekać po raz drugi, Dina pomogła mu w tym. Trzynastoletnia dziewczyna odważyła się i opuściła długi kij do dołu, po którym wyszedł Zhilin.

W tej historii życzliwość wyraża się poprzez główną bohaterkę, Dinę. Ta dziewczyna jest bardzo miła dla każdego, kto dobrze ją traktuje. Jednocześnie jest bardzo odważna. Uratowała życie oficerowi i jest godna podziwu. Dziewczynka nie bała się ojca, walczyła o życie mężczyzny, który dał jej dobro i kawałek szczęścia.

Opcja 3

1. Bohaterowie opowieści
2. Wybór każdego
3. Moja opinia

Historia „Więzień Kaukazu” została napisana przez wielkiego pisarza Lwa Tołstoja. Opowieść o wojnie, o ludzkiej dobroci, o uporczywym pragnieniu znalezienia wyjścia z trudnej sytuacji życiowej. Głównymi bohaterami są Żylin, Kostylin i Dina. Zhilin jedzie odwiedzić chorą matkę. W drodze do domu spotyka swojego przyjaciela. Jednak zostają schwytani z winy Kostylina.

W niewoli funkcjonariusze zachowują się inaczej: Kostylin czeka na okup za niego i ciągle się boi. Nie chce nic robić. Ale Zhilin, wręcz przeciwnie, pozostaje silny i nie traci opanowania. Ivan stara się uciec wszelkimi możliwymi sposobami. W niewoli spotyka Dinę, córkę Tatara. Robi gliniane lalki dla dziewczynki, a ona potajemnie go za to karmi. Oni zostali kolegami. Po pierwszej nieudanej ucieczce więźniów wrzucono do dołu. Kiedy Zhilin próbuje uciec po raz drugi, pomaga mu wydostać się z dołu.

Czego więc uczy historia? Po pierwsze nigdy się nie poddawaj. Zhilin próbował uciec, udało mu się. Nie stracił serca. Po drugie, jest to miłość do ludzi. Dina pomogła zupełnie obcemu człowiekowi, można powiedzieć wrogowi. Czynił dobrze i był kochany we wsi. Tak więc każdy bohater ma swój własny.

Kompozycja „Żylin i Kostylin: opis porównawczy bohaterów”

opcja 1

1. Wprowadzenie
2. Główną częścią

• Jak zachowują się bohaterowie w sytuacji śmiertelnego zagrożenia? (Spotkanie z Tatarami, gdy bohaterowie dostają się do niewoli)
• Jak zachowują się bohaterowie, gdy żąda się od nich okupu?
• Jak bohaterowie zachowują się w niewoli?
• Jak zachowują się bohaterowie podczas ucieczki?
• Jak potoczyły się losy bohaterów?

1. Wniosek.

• Jak pielęgnować cechy godne szacunku?

Kiedy Żylin spotkał Tatarów, krzyknął do Kostylina: „Przynieś broń!” Ale Kostylina tam nie było, uciekł jak ostatni tchórz. Wtedy Zhilin pomyślał: „Chociaż jestem sam, będę walczył do końca! Nie oddam się żywcem!”

W niewoli zachowują się inaczej. Zhilin robił lalki, naprawiał rzeczy i myślał o ucieczce. Kostylin spał i nic nie robił. Żylin nie napisał od razu listu, aby nie denerwować swoich bliskich, ale Kostylin szybko napisał list i czekał na okup.

Żylin próbował znaleźć sposób na ucieczkę, a Kostylin opuścił ręce i czekał na ratunek. Mieszkańcy wsi traktują Żylin z szacunkiem. Stosunek do Żylina jest dużo lepszy niż do Kostylina, bo Żylin wszystkim pomagał, naprawiał, robił lalki, leczył ludzi, a nie kłamał i nie spał.

Charaktery tych postaci są zupełnie inne. Żylin jest uparty, zawsze osiąga swój cel i wygrywa, chciał uciec - uciekł pierwszy, a Kostylina wykupiono ledwo żywego. Naśladowałbym Zhilina, bo jest odważny, godny szacunku, uparty.

Ludzie, wpadając w te same okoliczności, zachowują się inaczej, bo mają różne charaktery. Niektórzy budzą szacunek, bo nawet w trudnej sytuacji nie tracą dumy i godności.

Konieczne jest od dzieciństwa przyzwyczajanie się do godności, aby postępować w trudnej sytuacji w taki sam sposób, jak Zhilin.

Opcja 2

Dlaczego ludzie zachowują się inaczej w tych samych okolicznościach? Dlaczego jedni budzą nasz szacunek, a inni pogardę? Historia L.N. Tołstoja „Więzień Kaukazu”.

„Na Kaukazie służyło dwóch oficerów: Żylin i Kostylin” – tak zaczyna się ta historia.

Pewnego dnia opuścili fortecę w towarzystwie żołnierzy. Było wtedy upalne lato i konwój poruszał się bardzo wolno. Kostylin zaproponował Żylinowi, żeby poszedł sam, bo ma broń.

Po wjechaniu do wąwozu zobaczyli Tatarów. Kostylin natychmiast zapomniał o swoim przyjacielu i strzelbie i rzucił się na oślep do twierdzy. Nie sądził, by Żylinowi groziło wielkie niebezpieczeństwo. Kostylin nawet nie chciał spróbować pomóc towarzyszowi. Kiedy Zhilin zorientował się, że nie ucieknie przed pościgiem, postanowił, że tak łatwo się nie podda i przynajmniej jednego Tatara pokaleczy szablą.

Żylin nadal był schwytany. Był we wsi od kilku dni. Tatarzy natychmiast zaczęli żądać okupu. Wkrótce do wsi sprowadzono także Kostylina. Okazuje się, że napisał już list do domu, aby wysłać okup - pięć tysięcy rubli. Zhilin targuje się, bo myśli o swojej matce, która nie będzie w stanie znaleźć takich pieniędzy. I błędnie zapisuje adres na liście, gdyż sam zdecydował się na ucieczkę z niewoli.

W niewoli Zhilin nie stał się bezwładny. Robił lalki dla Diny i innych dzieci, naprawiał zegarki, „leczył” lub spacerował po wiosce. Zhilin szukał sposobu na ucieczkę. Kopał w stodole. A Kostylin „tylko spał albo całymi dniami siedział w szopie i odliczał dni, kiedy przyjdzie list”. Nie zrobił nic, by się uratować.

I tak uciekli. Kostlin ciągle skarżył się na ból nóg, duszności, nie myślał o ostrożności, krzyczał, choć wiedział, że niedawno przechodził obok nich Tatar. Zhilin zachowywał się jak mężczyzna. Nie uciekł z niewoli sam, ale nazywał się Kostylin. Na barki włożył Kostylina, który bolał od bólu nóg i zmęczenia, choć sam nie był w najlepszej formie. Ta próba ucieczki nadal nie powiodła się z powodu zachowania Kostylina.

W końcu Zhilin uciekł z niewoli. Dina mu w tym pomogła. Kostylin, miesiąc później, został wykupiony trochę żywcem.

W ten sposób różne postacie wpływają na losy człowieka. Żylin wzbudza we mnie szacunek za jego silny charakter, odwagę, wytrwałość, umiejętność stawiania czoła sobie i towarzyszowi, determinację. Kostylin jest tylko pogardzany przez swoje tchórzostwo, lenistwo.

Wydaje mi się, że od małych rzeczy należy zacząć wychowywać wartości godne szacunku, bo tak zaczynamy pielęgnować w sobie cechy, które posiadał Żylin!

Opcja 3

Jak pielęgnować cechy godne szacunku? Dlaczego ludzie zachowują się inaczej w tych samych okolicznościach? Dlaczego jedni budzą nasz szacunek, a inni pogardę? Historia L.N. Tołstoja „Więzień Kaukazu”.

Zhilin i Kostylin to dwaj oficerowie, którzy służyli na Kaukazie.

Kostylin, widząc Tatarów, okazał tchórzostwo i pozostawił towarzysza w kłopotach: „Ale Kostylin, zamiast czekać, widział tylko Tatarów, podtoczonych do twierdzy”. Żylin, w przeciwieństwie do Kostylina, wykazał się bohaterstwem i do końca walczył o swoją wolność: „…nie oddam się żywcem”.

Kiedy obaj zostali wzięci do niewoli i zaczęli żądać od nich okupu, Kostylin bał się o swoje życie i robił wszystko, co mu kazał właściciel. Żylin nie bał się gróźb ze strony Tatarów i nie chciał zapłacić okupu, gdyż planował ucieczkę.

Kostylin całymi dniami siedział w szopie i czekał na pieniądze. Żylin udowodnił, że jest fachowcem i zasługuje na zaufanie właściciela. Ale kiedy Zhilin spacerował po wiosce, próbował wymyślić plan ucieczki.

Kiedy Żylin zaproponował Kostylinowi ucieczkę, próbował go od tego odwieść, bał się, że zostaną zauważeni. Zhilin pozna po gwiazdach, w którą stronę powinni iść. Kostylin nie wytrzymał jednak długo, poddaje się i każe przyjacielowi go opuścić. Zhilin nie był taką osobą jak Kostylin i dlatego nie mógł zostawić towarzysza w tarapatach. Zostali zauważeni przez Tatarów, „… złapali, związali, wsadzili na konie i wywieźli”.

Życie bohaterów stało się jeszcze gorsze. Ale Żylin, nawet w takiej sytuacji, wciąż myślał o ucieczce. Kiedy zaproponował to przyjacielowi, Kostylin, wydaje mi się, popełnił jedyny ludzki czyn. Nie chciał być ciężarem dla przyjaciela. Zhilinowi udało się wydostać z niewoli, „a ledwie żywego Kostylina przywieziono zaledwie miesiąc później”.

Każda osoba w tej samej sytuacji manifestuje się inaczej. Wydaje mi się, że z powodu cech ludzkich. Niektórzy myślą tylko o sobie, jak Kostylin. Inni, jak Żylin, myślą też o innych: „...niedobrze jest opuszczać towarzysza”.

Niektórzy ludzie budzą szacunek, ponieważ myślą nie tylko o sobie, ale także o innych. Nie rozpaczają, ale nadal walczą, jak Zhilin: „… nie poddam się żywcem”. Inni robią, co im się każe. I opuszczają swoich towarzyszy, jak Kostylin: „A Kostylin, zamiast czekać, widział tylko Tatarów, podtoczonych do twierdzy”.

Wydaje mi się, że te cechy są wychowywane w rodzinie. Musisz pokonać swoje lęki.

Opcja 4

Dlaczego ludzie zachowują się inaczej w tych samych okolicznościach? Dlaczego jedni budzą nasz szacunek, a inni pogardę? Żylin i Kostylin - bohaterowie opowiadania L.N. Tołstoj, oficerowie.

Żylin podczas spotkania z Tatarami wykazał się odwagą, nieustraszonością i nie chciał się poddać do końca, a Kostylin zachował się jak tchórz i zdrajca. Zostawił swojego towarzysza w tarapatach i uciekł.

Kiedy zażądano okupu od Żylina i Kostylina, nasi bohaterowie zachowali się inaczej. Zhilin targował się i nie ustępował, a poza tym wpisał zły adres. On, jak prawdziwy mężczyzna, liczył tylko na własne siły. Kostylin przeciwnie, nie stawiał oporu i napisał list z prośbą o wykupienie go za pięć tysięcy monet.

W niewoli Zhilin i Kostylin manifestują się na różne sposoby. Żylin próbował pozyskać mieszkańców wsi. Był specjalistą od wszystkiego: naprawiał różne rzeczy, robił zabawki dla dzieci i wiele więcej. Tymczasem Kostylin nic nie robił, spał i czekał na okup. Żylin wierzył w siebie i liczył na najlepsze, podczas gdy Kostylin pokazywał swoje lenistwo, tchórzostwo i słabość.

Podczas ucieczki Zhilin wykazał się odwagą i oddaniem swojemu towarzyszowi. Żylin był bardziej wytrzymały niż Kostylin, chociaż był zmęczony, szedł dalej. Kostylin był słaby i niestabilny. Dlatego zostali złapani.

Losy naszych bohaterów rozwijały się na różne sposoby. Żylin nie tracił nadziei i podjął drugą ucieczkę. Ta ucieczka się udała. Kostylin został wykupiony miesiąc później. Ledwo żył.

Tak więc w całej historii Zhilin demonstruje swoją odwagę i odwagę, a Kostylin - lenistwo i tchórzostwo.

Ludzie, wpadając w te same okoliczności, zachowują się inaczej, bo nie każdy ma dość samokontroli i hartu ducha... Ktoś jest silniejszy, ktoś słabszy. Myślę, że wszystko zależy od charakteru człowieka. Niektórzy ludzie zasługują na nasz szacunek, ponieważ czynią dobre i odważne czyny, a inni – pogardę, ponieważ są tchórzliwi i pokazują złą stronę swojego charakteru. Aby pielęgnować w sobie cechy godne szacunku, trzeba starać się przezwyciężyć swoje lęki i nie bać się czasem podejmować ryzyka.

Charakterystyka Żylina z opowiadania „Więzień Kaukazu”

opcja 1

Zhilin jest głównym bohaterem opowiadania „Więzień Kaukazu”.

Jest przyzwyczajony do robienia wszystkiego sam. Jest postacią dość czarującą i od razu budzi sympatię. Jest odważny, w niewoli zachowywał się odważnie i pewnie. Żylina nawet kochała psa podwórkowego, bo ją karmił, co po raz kolejny dowodzi, że Żylin to pozytywna postać. W całej historii Kostylin jest mu przeciwny - zupełne przeciwieństwo Zhilina. W ten sposób autor podkreśla pozytywne cechy Żylina. Z biegiem czasu nawet surowi Tatarzy byli dla niego przesiąknięci sympatią. Żylin nie opuścił Kostylina nawet podczas pościgu, po którym zostali złapani. Wcześniej zdobył zaufanie Diny, która pomogła mu w ucieczce. Uważam, że Żylin jest żywym przykładem osoby o prawdziwie szerokiej rosyjskiej duszy.

Opcja 2

Cała historia opisuje nam te wydarzenia, kiedy Tołstoj cudem zdołał uciec z pościgu, ale dwóch jego towarzyszy zostało schwytanych. Trzeba było coś zrobić. Byli to dwaj rosyjscy oficerowie - Żylin i Kostylin. Natychmiast uderzające jest to, że ich imiona są bardzo zgodne, ale mają zupełnie inne znaczenie.

Charaktery obu postaci są również bardzo różne. Kiedy Żylin jechał do matki, po drodze zabrał Kostylina. Podczas wyprawy zostali zaatakowani przez Tatarów. Żylin zachował się bardzo dzielnie i zaczął się bronić, natomiast Kostylin natychmiast pobiegł do twierdzy. Ale nawet takie tchórzostwo nie mogło go uratować.

W niewoli bohaterowie zachowują się też inaczej. Kiedy Tatarzy powiedzieli im o kwocie 5000 rubli, którą mają zapłacić, Kostylin natychmiast napisał list do domu i czekał na pieniądze. Zhilin wręcz przeciwnie, zgodził się tylko na 500 rubli i list wysłał pod inny adres, bo przede wszystkim nie chciał martwić matki. Kostylin ciągle się nudził, czekając na pieniądze, planował ucieczkę do Żylina, nocą kopiąc dół. Żyjąc w niewoli, Zhilin często okazywał się bardzo przyzwoitą i życzliwą osobą. Wykonał glinianą lalkę dla córki właściciela, a potem sam naprawił właścicielowi zegarek. Od tego czasu ludzie nieustannie przychodzą do niego i proszą o pomoc.

Więc żyli, dopóki Zhilin nie wykopał dziury. Pewnej nocy oboje uwolnili się i uciekli w góry. Przez całą drogę Kostylin był ciężarem dla swojego przyjaciela. Nie chciał zdejmować znoszonych butów, przez co chodzenie sprawiało mu ból, był gruby i nie mógł samodzielnie wejść na górę i ciągle jęczał i krzyczał, co kiedyś zwróciło uwagę przechodzącego w pobliżu Tatara. Zhilin nie porzucił swojego towarzysza, ale podniósł go i niósł. Oczywiście nie mógł uciec z takim ładunkiem. Zostali ponownie schwytani i wrzuceni do dołu.

Będąc w dole czuli się bardzo źle. Kostylin ciągle jęczał, ale Żylin wciąż myślał o ucieczce. Kiedyś udało mu się namówić córkę właściciela, by pomogła im się wydostać. Dziewczyna zlitowała się i przyniosła duży kij, ale Kostylin nie chciał uciekać. Więc Zhilin musiał iść sam. Udało mu się dotrzeć do swoich ludzi i zaczął służyć dalej. Co do Kostylina, leżał w dziurze, dopóki nie został kupiony za 5000 rubli. Przywieźli go ledwo żywego.

Każdy czytelnik ma pytanie, dlaczego Tołstoj nazwał swoją historię „Więźniiem Kaukazu”, ponieważ było dwóch więźniów. Ale w rzeczywistości jest tu bardzo głęboka myśl. Zhilin był odważny, silny, pracowity. Udało mu się uciec z niewoli i zaczął dalej służyć i pomagać ludziom. Ale Kostylin był leniwy. Tak, został wykupiony z niewoli, ale pozostał więźniem swoich słabości.

Na pierwszy rzut oka to samo zdarzenie przydarzyło się dwóm osobom, ale jeśli spojrzeć na serca i dusze bohaterów, to każdy przeżył własną przygodę.

Znaczenie tytułu opowiadania „Więzień Kaukazu” (kompozycja)

Historia „Więzień Kaukazu”. To realistyczna praca, w której barwnie i barwnie opisane jest życie górali, przedstawiona jest przyroda Kaukazu. Napisana jest przystępnym dla dzieci językiem, zbliżonym do baśni. Historia jest opowiedziana z punktu widzenia narratora. Główne wydarzenia zgrupowane są wokół przygód rosyjskiego oficera Żylina, który został schwytany przez górali. Fabuła opowieści rozwija się dynamicznie, poczynania bohatera ukazane są jako seria barwnych, wyrazistych obrazów. Ucieczka Zhilina, który spieszy się, by ukryć się w ciemności, jest przedstawiona z napięciem i dramatyzmem: „Spieszy mu się, a miesiąc wychodzi coraz bardziej; czubki głowy były już oświetlone po prawej stronie. Zaczął zbliżać się do lasu, zza gór wyszedł miesiąc - biały, jasny jak za dnia.

Głównym narzędziem tej historii jest sprzeciw; więźniowie Żylin i Kostylin są pokazani w kontraście. Nawet ich wygląd jest przedstawiony w kontraście. Zhilin jest na zewnątrz energiczny i mobilny. „Był mistrz do każdego rodzaju robótek ręcznych”, „Chociaż był niskiego wzrostu, był śmiały” – podkreśla autor. A w przebraniu Kostylina L. Tołstoj wysuwa na pierwszy plan nieprzyjemne cechy: „mężczyzna jest ciężki, pulchny, spocony”. Kontrastowo ukazany jest nie tylko Żylin i Kostylin, ale także życie, zwyczaje i mieszkańcy wsi. Mieszkańcy są przedstawiani tak, jak widzi ich Zhilin. W przebraniu starego Tatara podkreśla się okrucieństwo, nienawiść, złośliwość: „nos jest haczykowaty, jak jastrząb, a oczy są szare, wściekłe i nie ma zębów - tylko dwa kły”.

Wizerunek tatarskiej dziewczynki Diny budzi najgorętsze współczucie. U Deana zauważalne są cechy szczerości i spontaniczności. Przykucnęła, zaczęła obracać kamień: „Tak, małe rączki są cienkie jak gałązki, nie ma co być silnym. Rzuciła kamieniem i płakała. Ta mała dziewczynka, ewidentnie pozbawiona uczuć, ciągle pozostawiona bez opieki, wyciągnęła rękę ku życzliwemu, ojcowskiemu podejściu do swojego Żylina.

„Więzień Kaukazu” to najbardziej poetyckie i doskonałe dzieło rosyjskich książek do czytania. Ucieleśnia jedność zasad estetycznych i pedagogicznych. LN Tołstoj wniósł znaczący wkład w rozwój literatury dziecięcej. Twórczość dla dzieci jest ściśle związana z całym dorobkiem twórczym wielkiego pisarza. W czasach sowieckich liczba wydań opowiadań dla dzieci Tołstoja rośnie z każdym rokiem. Wychodzą w prawie wszystkich językach naszego wielonarodowego kraju. Dzieła L. Tołstoja znajdują się w podręcznikach szkolnych dla szkół podstawowych i średnich. Są one objęte programem wychowania przedszkolnego. Opowiadania Tołstoja dla dzieci są publikowane w serii Moje pierwsze książki, książka po książce

Czego nauczyła mnie historia „Więzień Kaukazu” (kompozycja)

Moim zdaniem główną ideą opowieści jest nauczenie ludzi, aby nie poddawali się nawet w trudnych okolicznościach i sytuacjach, aby wytrwali w dążeniu do celu, aby byli życzliwi, odważni, odważni i lojalni.

W tej historii słabość i bierność Kostylina kontrastuje z aktywnością, niezłomnością i człowieczeństwem Żylina. Odwaga i wytrwałość pomogły mu biec do siebie, pokonując wszelkie przeszkody i przeszkody.

Lew Nikołajewicz Tołstoj budzi w nas dobre uczucia, pragnienie sprawiedliwości i piękna.

Cała twórczość Lwa Tołstoja jest przesiąknięta ideami przyjaźni między ludźmi i między narodami.

Czytając opowiadanie „Więzień Kaukazu” czuje się, jak wspaniale jest być przyjaciółmi, kochać przyjaciół, żyć dla innych. Mała Dina to rozumiała, chociaż Żylin był od niej starszy i obcy z krwi. L. N. Tołstoj uczy nas umiejętności zakorzeniania się w każdej sytuacji, przetrwania w każdej sytuacji, bez zrzucania swoich problemów na barki innych ludzi.

W opowiadaniu „Więzień Kaukazu” L. Tołstoj rozwiązuje problem: czy ludzie mogą żyć w pokoju i przyjaźni, co ich dzieli, a co łączy, czy można przezwyciężyć odwieczną wrogość ludzi między sobą? Prowadzi to do drugiego problemu: czy w człowieku są cechy, które pozwalają ludziom się zjednoczyć? Którzy ludzie mają te cechy, a którzy nie i dlaczego? Oba te problemy są nie tylko dość przystępne dla czytelników, ale także dla nich istotne, ponieważ w ich życiu przyjaźń i koleżeństwo zaczynają zajmować coraz większe miejsce.

Przyczyny losowe i zewnętrzne, które łączyły ich w niższych klasach (mieszkają w tym samym domu, siedzą przy tym samym biurku) są obecnie zastępowane nowymi relacjami, coraz większą rolę odgrywają pociągi wewnętrzne, pewien kodeks wartości moralnych z których najważniejsze to koleżeństwo, równość, uczciwość, odwaga. Pragnienie jedności z rówieśnikami staje się najważniejszym zadaniem życiowym nastolatka, co skłania go do zastanowienia się, dlaczego jedni nas kochają i do nich ciągnie, a innych nie znajdują przyjaciół, jakie cechy trzeba mieć, aby być dobrym przyjaciel.

„Więzień Kaukazu” – historia, którą czasami nazywa się historią. Napisał, że opowiada nam o rosyjskim oficerze, który został schwytany przez górali. Historia została po raz pierwszy opublikowana w magazynie Zarya w 1872 roku. Jest to jedno z najpopularniejszych dzieł wielkiego rosyjskiego pisarza, doczekało się wielu przedruków. Tytuł opowiadania jest nawiązaniem do wiersza Puszkina o tym samym tytule. W tym artykule wyprodukujemy Zhilin i Kostylin. Oto dwaj główni bohaterowie, których przeciwieństwo osobowości stanowi podstawę dzieła. Opis Żylina i Kostylina, patrz poniżej.

Fabuła opowieści

Narracja oparta jest częściowo na autentycznym wydarzeniu, które miało miejsce podczas służby Tołstoja na Kaukazie (lata 50. XIX w.), który zapisał w swoim dzienniku w czerwcu 1853 r., że omal nie dostał się do niewoli, ale w tym przypadku zachował się dobrze, choć i zbyt wrażliwy. Lew Nikołajewicz wraz ze swoim przyjacielem cudem uniknął pościgu. Porucznik Tołstoj musiał także ratować swoich towarzyszy z niewoli.

Listy z żądaniem okupu napisane przez dwóch oficerów

Akcja rozgrywa się w okresie Zhilina, oficera służącego w marynarce wojennej. Matka wysyła synowi list z prośbą o odwiedziny, a on wraz z konwojem opuszcza fortecę. Po drodze dogania go wraz z Kostylinem i natyka się na konnych „Tatarów” (czyli muzułmańskich górali).

Strzelają do konia, a sam oficer zostaje wzięty do niewoli (jego towarzysz biegnie). Zhilin zostaje zabrany do górskiej wioski, po czym zostaje sprzedany Abdul-Muratowi. – Jak Żylin i Kostylin spotkali się później? - ty pytasz. Okazało się, że w tym czasie Kostylin, kolega Żylina, który również został złapany przez Tatarów, był już w niewoli z Abdul-Muratem. Abdul-Murat zmusza rosyjskich oficerów do pisania listów do domu, aby uzyskać za nich okup. Zhilin wskazuje zły adres na kopercie, zdając sobie sprawę, że w każdym razie matka nie będzie w stanie zebrać niezbędnej kwoty.

Żylin i Kostylin w niewoli

Kostylin i Żylin mieszkają w stodole, w ciągu dnia zakładają ochraniacze na nogi. Zhilin zakochał się w miejscowych dzieciach, zwłaszcza Dinie, 13-letniej córce Abdula-Murata, dla której robił lalki. Podczas spacerów po okolicy i wsi oficer ten zastanawia się, jak uciec do rosyjskiej twierdzy. W nocy kopie w stodole. Dina czasami przynosi mu kawałki jagnięciny lub podpłomyków.

Ucieczka dwóch funkcjonariuszy

Kiedy Zhilin dowiaduje się, że mieszkańcy tej wsi są zaniepokojeni śmiercią współmieszkańca, który zginął w bitwie z Rosjanami, w końcu decyduje się na ucieczkę. Oficer wraz z Kostylinem wpełza nocą do tunelu. Chcą dostać się do lasu, a potem do twierdzy. Ale ponieważ otyły Kostylin był niezdarny, nie miał czasu na realizację swoich planów, Tatarzy zauważyli młodych ludzi i wydali ich z powrotem. Są teraz wkładane do dołu i nie usuwają już bloków na noc. Dina czasami nadal przynosi oficerowi jedzenie.

Druga ucieczka Żylina

Zdając sobie sprawę, że ich zniewoleni boją się, że Rosjanie mogą wkrótce nadejść i dlatego mogą zabić swoich jeńców, Zhilin o zmroku prosi Dinę o długi kij. Z jej pomocą wypełza z dziury. Kostylin, obwisły i chory, pozostaje w środku. Próbuje, m.in. z pomocą dziewczyny, strącić zamek z bloków, jednak mu się to nie udaje. O świcie, po przejściu przez las, Zhilin idzie do wojsk rosyjskich. Następnie Kostylin, którego stan zdrowia jest skrajnie osłabiony, zostaje wykupiony z niewoli przez swoich towarzyszy.

Charakterystyka głównych bohaterów („Więzień Kaukazu”, Tołstoj)

Zhilin i Kostylin to rosyjscy oficerowie. Oboje biorą udział w wojnie o Żylinę, przychodzi list od matki, w którym prosi syna, aby odwiedził ją przed śmiercią i się pożegnał. Nie zastanawiając się dwa razy, wyrusza w podróż. Ale samotna wyprawa była niebezpieczna, ponieważ w każdej chwili Tatarzy mogli go schwytać i zabić. Poszliśmy w grupie, a więc bardzo wolno. Wtedy Zhilin i Kostylin postanawiają działać sami. Zhilin był rozważny i ostrożny. Po upewnieniu się, że broń Kostylina jest naładowana i że ma szablę w pochwie, Żylin postanowił sprawdzić, czy Tatarzy są widoczni po wejściu na górę. Wspinając się wyżej, zauważył swoich wrogów. Tatarzy byli bardzo blisko i dlatego widzieli Zhilin.

Ten dzielny oficer myślał, że jeśli uda mu się dobiec do broni (którą miał Kostylin), to oficerowie zostaną uratowani. Krzyknął do przyjaciela. Ale tchórzliwy Kostylin uciekł, bojąc się o własną skórę. Zrobił coś obrzydliwego. W sposobie, w jaki spotkali się Żylin i Kostylin, widać kpiny z losu nad tym drugim. W końcu obaj zostali ostatecznie schwytani i tutaj spotkali się ponownie. Naczelny góral muzułmański powiedział, że trzeba zapłacić okup w wysokości 5000 rubli, a następnie zostaną zwolnieni. Kostylin natychmiast napisał list do domu z prośbą o pieniądze. A Zhilin odpowiedział góralom, że jeśli go zabiją, to nic nie dostaną, i kazał im czekać. List celowo wysłał pod inny adres, bo oficerowi zrobiło się żal matki, która była ciężko chora, a takich pieniędzy w rodzinie nie było. Oprócz matki Zhilin nie miał innych krewnych.

Charakterystykę porównawczą Żylina i Kostylina można uzupełnić o wskazanie, jak ci bohaterowie spędzali czas w niewoli. Zhilin zdecydował, że może i powinien uciec. W nocy kopał tunel, aw ciągu dnia robił lalki dla Diny, która w zamian przynosiła jedzenie.

Kostylin natomiast cały dzień był bezczynny, aw nocy spał. A teraz nadszedł czas, kiedy przygotowania do ucieczki zostały zakończone. Dwaj funkcjonariusze uciekli. Mocno otarli nogi o kamienie, a Żylin musiał dźwigać na sobie osłabionego Kostylina. Z tego powodu zostali schwytani. Tym razem funkcjonariusze zostali wrzuceni do dziury, ale Dina wyjęła kij i pomogła przyjaciółce uciec. Kostylin bał się ponownie uciekać i został u górali. Żylinowi udało się dostać do swojego. Kostylin został odkupiony dopiero miesiąc później.

Jak widać, Lew Nikołajewicz Tołstoj pokazuje w swoim opowiadaniu „Więzień Kaukazu” odwagę i odwagę Żylina oraz słabość, tchórzostwo i lenistwo jego towarzysza. Charakterystyka porównawcza Żylina i Kostylina jest przeciwna, ale zbudowana na kontraście. Aby lepiej przekazać swój pomysł, autor stosuje szereg technik. Przeczytaj o nich więcej.

Analiza tytułu opowiadania „Więzień Kaukazu”

Interesująca jest analiza samego tytułu opowiadania – „Więzień Kaukazu”. Zhilin i Kostylin to dwaj bohaterowie, ale imię podano w liczbie pojedynczej. Być może Tołstoj chciał w ten sposób pokazać, że tylko osoba, która nie poddaje się w obliczu pojawiających się trudności, może być prawdziwym bohaterem, ale aktywnie działa. Osoby pasywne stają się ciężarem dla innych w życiu, nie dążąc do niczego i nie rozwijając się w żaden sposób. Autor pokazuje w ten sposób, że nie wszystko w naszym życiu zależy bezpośrednio od okoliczności, a każdy człowiek jest kreatorem własnego losu.

Imiona głównych bohaterów

Zwróć także uwagę na imiona bohaterów, których autor nie wybrał przypadkowo, na co również należy zwrócić uwagę przy opracowywaniu charakterystyki porównawczej Żylina i Kostylina. Zaczynając czytać tę pracę, nadal nie znamy postaci głównych bohaterów, a jedynie poznajemy ich imiona. Ale od razu mamy wrażenie, że Lew Nikołajewicz bardziej sympatyzuje z Żylinem niż z Kostylinem. Ten ostatni, jak nam się wydaje, ma charakter „kulejący”, a Zhilin to silny, „żylasty” mężczyzna o silnym charakterze. Kostylin z kolei potrzebuje pomocy osób z zewnątrz, jest niezdecydowany, zależny. Dalsze wydarzenia potwierdzają nasze przypuszczenia. Znaczenie tych rymujących się nazwisk jest zupełnie inne. Tak więc Zhilin jest opisywany jako mężczyzna niskiego wzrostu, zwinny i silny. Wręcz przeciwnie, Kostylin ma nadwagę, ciężko na nogach, bierny. Przez całą pracę robi tylko to, co przeszkadza przyjacielowi w realizacji jego planu.

Wniosek

Tak więc te dwie postacie są przeciwne, o czym świadczy opis Żylina i Kostylina przez autora. Główna różnica między tymi dwoma funkcjonariuszami polega na tym, że jeden to pracowity, aktywny człowiek, który wierzy, że można znaleźć wyjście z każdej sytuacji, a drugi to tchórz, leniuch, głupek. Żylinowi udało się zakorzenić w nieprzyjaznym środowisku, co pomogło temu oficerowi wydostać się z niewoli. Taka sprawa zaniepokoiłaby inną osobę, ale ten funkcjonariusz taki nie jest. Po zakończeniu historii nie wrócił do domu, ale pozostał, aby służyć na Kaukazie. A Kostylin, ledwo żywy, został wypuszczony z niewoli dla okupu. Tołstoj nie powiedział, co stało się z nim dalej. Prawdopodobnie nawet nie uważał za konieczne wspominać o dalszym losie tak bezwartościowej osoby w swojej pracy „Więzień Kaukazu”. Żylin i Kostylin to różne osoby, dlatego też ich losy są różne, mimo tych samych okoliczności życiowych. To właśnie tę ideę chciał nam przekazać Lew Tołstoj.

Samuil Marshak zauważył, że dzieło „Więzień Kaukazu” (Tołstoj) jest zwieńczeniem wszystkich książek do czytania i powiedział, że w całej literaturze światowej nie można znaleźć doskonalszego przykładu opowiadania, opowiadania do czytania dla dzieci. Opis Żylina i Kostylina, ich charakterów pomaga w edukacji młodszego pokolenia, w rozwoju osobowości, ponieważ pokazuje, jak należy się zachować w trudnych sytuacjach. Los Żylina i Kostylina jest bardzo pouczający.

Mark Twain, dziewiętnastowieczny amerykański pisarz i dziennikarz, przekonywał, że odwaga to opór wobec strachu, a nie jego brak. W życiu codziennym lub w sytuacjach awaryjnych człowiek musi pokonywać niebezpieczeństwa, czyli walczyć ze swoimi lękami, ale nie każdy jest do tego zdolny. W końcu odwaga to nie tylko umiejętność trzeźwej oceny sytuacji i swoich działań, ale także umiejętność przezwyciężenia emocji takich jak niepewność, niepokój, strach.

Odważni ludzie są w stanie oprzeć się strachowi, a tchórzliwi nie są w stanie poradzić sobie z powstałym niebezpieczeństwem, dlatego wpadają w panikę i stają się bezbronni.

Problem odwagi i tchórzostwa poruszył Lew Nikołajewicz Tołstoj w swoim dziele „Więzień Kaukazu”. Ta historia jest poświęcona odważnemu i odważnemu oficerowi Zhilinowi. Otrzymał list od matki, która prosiła ją o odwiedziny. Żylin wyruszył w podróż z małym oddziałem, w którym był jego towarzysz Kostylin. Oficerowie galopowali naprzód i natknęli się na Tatarów, przed którymi mogliby uciec, gdyby nie nie mogący poradzić sobie ze strachem Kostylin bezwstydnie uciekł, zostawiając towarzysza w tarapatach. Obaj oficerowie zostali wzięci do niewoli. Znajdując się w tych samych warunkach, bohaterowie manifestują się na różne sposoby: słaby, tchórzliwy, łatwo wpadający w panikę Kostylin czeka tylko na pomoc finansową z domu, a dzielny, zdolny do radzenia sobie ze swoimi lękami, Zhilin, polega tylko na sobie . Natychmiast zaczął przygotowywać ucieczkę: zaprzyjaźnił się z dziewczyną Diną, zbadał okolicę, aby wiedzieć, gdzie się ruszyć podczas ucieczki, nakarmił psa pana, aby ją oswoić, wykopał dół ze stodoły. Ale ucieczka nie powiodła się z powodu Kostylina, który najpierw był zmęczony, podcierał nogi, nie mógł chodzić, potem przestraszył się tętentu kopyt i głośno krzyczał, przez co Tatarzy odkryli uciekinierów i ponownie wzięli ich do niewoli . Ale silna wola Żylina nie poddała się i nadal myślała o tym, jak się wydostać, podczas gdy Kostylin całkowicie stracił serce. Kiedy mężczyźni opuścili wioskę, Dina pomogła Zhilinowi wydostać się, a Kostylin nie odważył się na kolejną ucieczkę. Pokonując ból i zmęczenie, Zhilin zdołał dojść do siebie, a Kostylin, czekając na okup, całkowicie osłabiony, wrócił ledwo żywy. Takie cechy, jak odwaga, hart ducha, umiejętność opanowania się w niebezpiecznej sytuacji, pomagają człowiekowi przezwyciężyć niebezpieczeństwo i uratować mu życie.

Michaił Wasiljewicz Isakowski, radziecki poeta XX wieku, w swoim wierszu „Rosjanka” zauważył, że w latach wojny na barki kobiet spadł ogromny ciężar. Kobiety zostawały same, odprowadzając mężów lub synów na front, albo same szły na front dobrowolnie, by walczyć z wrogami. W opowiadaniu „Tutaj jest cicho świt…” Borys Wasiliew opowiedział o losie pięciu bezinteresownych dziewcząt podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, o trudnościach, z jakimi musiały się zmierzyć. Sierżant major Fedot Evgrafovich Vaskov, dowódca baterii przeciwlotniczej, otrzymał rozkaz zatrzymania niemieckich sabotażystów zmierzających na tory kolejowe. Ponieważ jednostka Waskowa składała się tylko z dziewcząt, zabrał ze sobą pięć - Ritę Osyaninę, Galię Chetvertak, Zhenyę Komelkovą, Lisę Brichkinę i Sonyę Gurevich. Po dotarciu nad jezioro Waskow odkrył, że Niemców było nie dwóch, jak się spodziewał, ale szesnastu. Zrozumiał, że dziewczyny nie poradzą sobie z tyloma faszystami i wysłał Lizę po posiłki, która zginęła podczas przeprawy przez bagna. Dzielne i odważne dziewczyny, próbując odstraszyć Niemców, udawały, że w lesie pracują drwale: głośno rozmawiały i śmiały się, paliły ogniska, a nawet decydowały się pływać w jeziorze - a wszystko to na muszce z karabinów maszynowych wroga. Vaskov z dziewczynami przeniósł się do nowego miejsca. Sonya Gurvich zgłosiła się na ochotnika do przyniesienia sakiewki, której Vaskov zapomniał w starym miejscu, ale natknęła się na Niemców, którzy ją zabili. Z powodu śmierci Soni dziewczyny zdały sobie sprawę z całego horroru wojny, ta śmierć wywarła straszne wrażenie na Gali Chetvertak. Kiedy Vaskov udał się na rekonesans, zabrał ze sobą Galię. Ukrywając się z nią w zasadzce, Waskow był gotowy strzelać do Niemców, którzy się pojawili. Ale w bitwie najbardziej zagrożeni są ci, którzy mają największą obsesję na punkcie strachu. Galia, w przeciwieństwie do innych dziewcząt, nie mogąc poradzić sobie ze strachem przed śmiercią, wpadła w panikę, nieświadomie wyskoczyła z zasadzki

i uciekł, ale został zastrzelony. Ta praca pokazuje, jak twarda i przerażająca jest kobieta na wojnie.

Każdy doświadcza strachu, ale tylko odważni potrafią w niebezpiecznej sytuacji nie ulec panice i walczyć ze strachem.

Zaktualizowano: 2018-01-15

Uwaga!
Jeśli zauważysz błąd lub literówkę, zaznacz tekst i naciśnij Ctrl+Enter.
W ten sposób zapewnisz nieocenioną korzyść dla projektu i innych czytelników.

Dziękuję za uwagę.

W piątej klasie zaczynamy uczyć się pisać wypracowania. Pierwszą pracą z gatunku cech porównawczych jest „Żylin i Kostylin” (na podstawie opowiadania L.N. Tołstoja „Więzień Kaukazu”). Razem z chłopakami robimy plan i wspólnie piszemy wstęp. Przedstawiam jedne z najbardziej udanych prac piątoklasistów.

Praca pisemna

Żylin i Kostylin: charakterystyka porównawcza bohaterów

(według opowiadania L.N. Tołstoja „Więzień Kaukazu”)

Plan

1. Wstęp

2. Główny korpus

2.1. Jak zachowują się bohaterowie w sytuacji śmiertelnego zagrożenia? (Spotkanie z Tatarami, gdy bohaterowie dostają się do niewoli)

2.2. Jak zachowują się bohaterowie, gdy żąda się od nich okupu?

2.3. Jak bohaterowie zachowują się w niewoli?

2.4. Jak zachowują się bohaterowie podczas ucieczki?

2.5. Jak potoczyły się losy bohaterów?

3. Wniosek.

3.1. Jak pielęgnować cechy godne szacunku?

W historii naszego kraju było wiele strasznych i krwawych wojen. Jednym z nich była wojna kaukaska, która trwała od 1817 do 1864 roku. Wielu pisarzy i poetów wspominało o tym w swoich utworach. Lew Nikołajewicz Tołstoj również nie ominął tego tematu. W swoim opowiadaniu „Więzień Kaukazu” opowiada o rosyjskim oficerze, który został schwytany przez Kaukazów. Sam pisarz brał udział w tych działaniach wojennych, był w samym centrum wszystkich wydarzeń, więc jego dzieło jest dosłownie nasycone rzeczywistością i wiarygodnością opisanych wzlotów i upadków. Mądry Litrekon oferuje szczegółową analizę tej historii.

Historia została po raz pierwszy opublikowana w drugim numerze magazynu Zarya w 1872 roku. Fabuła jest w pewnym stopniu oparta na prawdziwym incydencie, który przydarzył się Tołstojowi podczas jego służby na Kaukazie w 1853 roku. Pisarz wraz ze swoim przyjacielem i współpracownikiem Czeczenem Sado znaleźli się w niebezpieczeństwie. Zostały one wyprzedzone przez przeciwników i przeznaczone do wzięcia do niewoli. Choć pisarz miał silnego i młodego konia, na którym z łatwością mógł wyrwać się z pościgu, nie zostawił przyjaciela samego w kłopotach. Sado miał broń, ale nie była naładowana. Wciąż nie tracił głowy i groźnie celował we wrogów, starając się ich zastraszyć. Kaukazi nie strzelali do rosyjskich żołnierzy, bo chcieli ich wziąć żywcem. Udało im się zbliżyć do twierdzy, gdzie zobaczyli ich Kozacy i rzucili się na ratunek.

Historia została również oparta na „Wspomnieniach oficera kaukaskiego” barona FF Tornau. Wspomnienia pułkownika opowiadają o jego doświadczeniu bycia więźniem alpinistów, przyjaźni z abchaską dziewczyną Aslan-Koz i jej próbach udzielenia mu pomocy, pierwszej nieudanej próbie ucieczki i późniejszym uwolnieniu z niewoli.

Gatunek, kierunek

Więzień Kaukazu, choć czasem nazywany jest opowieścią, wciąż jest opowieścią. Świadczy o tym niewielka objętość, ograniczona liczba postaci, jedna fabuła i narracja pierwszoosobowa.

Historia jest napisana w kierunku realizmu. Cała twórczość Lwa Nikołajewicza została zbudowana na tym kierunku literackim, a „Więzień Kaukazu” nie jest wyjątkiem. Potwierdza to fakt, że dzieło oparte jest na prawdziwych wydarzeniach. Autor w opowiadaniu przedstawia prawdziwe życie, bez upiększeń i romantyzacji opisywanych działań.

Istota: o czym?

Fabuła opowiadania to historia oficera Iwana Żylina, który brał udział w działaniach wojennych na Kaukazie. Pewnego dnia otrzymał list od swojej matki. Powiedziała w nim, że zachorowała już całkowicie, poprosiła, żeby wrócił do domu, zobaczył się z nim po raz ostatni i pożegnał. Oficer bez zastanowienia wyjechał na wakacje do domu.

Konwój jechał zbyt wolno, więc Zhilin wraz z innym oficerem Kostylinem postanowili iść naprzód. Niestety, wpadają na alpinistów i zostają schwytani. Są one przekazywane jako dług wobec Abdul-Murata. Nowy „właściciel” żąda teraz za nie okupu. Zhilin, współczując matce, zdając sobie sprawę, że nie ma takich pieniędzy, wysyła list pod zły adres.

Żylin i jego towarzysz od miesiąca są w niewoli. W tym czasie Zhilinowi udało się zdobyć sympatię, robiąc gliniane zabawki dla dzieci i naprawiając rzeczy niektórych mieszkańców wioski, w tym właściciela i jego córki Diny, która potajemnie przynosi mu jedzenie i mleko w podzięce. Kostylin wciąż czeka na odpowiedź z domu, licząc na okup. Główny bohater z kolei nie lata w chmurach i polega wyłącznie na sobie. W nocy kopie tunel.

Pewnej nocy Zhilin wciąż postanawia uciec. Korzystając z okazji, razem z Kostylinem wydostają się tunelem ze stodoły. Próbując znaleźć drogę do twierdzy, oficerowie źle pocierają stopy. Kostylin nie mógł tego znieść, więc Zhilin postanowił wziąć to na siebie. Nie zdążyli więc zajść daleko, Tatarzy ich złapali i odesłali z powrotem do wsi, gdzie wrzucili do głębokiego dołu i zagrozili, że zabiją, jeśli w ciągu dwóch tygodni nie przyjdzie po nich okup.

Stan zdrowia Kostylina w boksie jest coraz gorszy. Zhilin wymyślił nowy plan ucieczki. Przekonał Deana, by przyniósł mu długi kij, na którym wyjdzie z dziury i będzie wolny. Chce zabrać ze sobą towarzysza, ale nie ma już na to sił, więc główny bohater ucieka sam. Szedł całą noc w kierunku twierdzy i już zbliżając się do niej wpadł na Tatarów. Resztkami sił pobiegł w stronę Kozaków, wołając do nich o pomoc. Na szczęście usłyszeli go i przybyli na czas z pomocą. Kostylin wciąż czekał na okup zaledwie miesiąc później i wrócił do twierdzy bardzo osłabiony i dosłownie ledwo żywy.

Główni bohaterowie i ich cechy

Pisząc historię, L. N. Tołstoj zastosował technikę antytezy. Zestawił ze sobą Żylina i Kostylina, aby nadać pracy większy kontrast. Dzięki takiej antytezie problemy i pytania, które stawia autor w opowiadaniu, stają się bardziej oczywiste. Większość ludzi z klasy rządzącej jest jak Kostylin: są leniwi, słabi, tchórzliwi i bezradni bez pieniędzy. Dlatego szlachta powinna podziwiać pomysłowego, odważnego i silnego Zhilina, który znajdzie wyjście z każdej sytuacji. Tylko na takich ludziach kraj może polegać w trudnych czasach.

Mądry Litrecon oferuje tabelę z charakterystyką porównawczą Żylina i Kostylina:

Tematy i problemy

1. Lew Nikołajewicz w swoim opowiadaniu był w stanie poruszyć wiele ważnych tematów, z których jednym jest temat przyjaźni. Jak wspomniano wcześniej, Zhilin okazuje się być prawdziwym przyjacielem, który nie zostawi towarzysza w tarapatach, pomoże nawet wtedy, gdy on sam potrzebuje pomocy. Kostylin jest zupełnym antypodem bohatera. W krytycznych sytuacjach poniża go, rzuca na pastwę losu, myśląc przede wszystkim tylko o sobie.
2. Autor też zdradza temat życzliwości i miłosierdzia. Pomimo tego, że wychowała się w środowisku, w którym Rosjanie są uważani za wrogów, dziewczyna nadal przepełniona jest sympatią do Iwana. Dina ma ogromną, czystą dziecięcą duszę, szczerze nie rozumie okrucieństwa i wrogości ze strony jej rodaków. Narodowość Żylina nie jest dla niej ważna, ocenia bohatera po jego słowach, charakterze i czynach.
3. Uosobieniem jest sam Ivan Zhilin odwaga, odwaga i wytrwałość. Z godnością znosi wiele prób, które stoją na jego drodze życia. Będąc, wydawałoby się, w ślepym zaułku, wciąż się nie poddaje, kontynuuje działanie, nie bojąc się ogromnego zagrożenia życia. Bohater opiekuje się swoją starą matką, pomaga towarzyszowi na wszelkie możliwe sposoby, niezłomnie znosi niewolę, zyskuje szacunek przeciwników i w efekcie okazuje się być zwycięzcą, który zbiegł z niewoli. Z kolei ukazany jest tchórzliwy i pozbawiony inicjatywy Kostylin, który po wpadnięciu w niewolę po prostu się poddaje i czeka na okup.
4. Głównym i centralnym problemem opowieści „Więzień Kaukazu” jest oczywiście jest problem wojny. Lata nienawiści i agresji między dwoma narodami nie doprowadziły do ​​niczego dobrego. Narody pragnące niepodległości były zmuszone do jej obrony w krwawych bitwach. Zginęło wielu żołnierzy, którzy byli tylko pionkami w grach rosyjskiego cesarza. Tołstoj pokazuje, że na wojnie nie ma dobra i zła. Nie przedstawia górali jako ludu dzikiego i okrutnego. Chcieli tylko chronić swoje ziemie, a to determinuje ich zachowanie i nastrój.
5. Problem zdrady wpływa również na autora opowieści. Na początku pracy, gdy Tatarzy zaczęli gonić Żylina, Kostylin, gdy tylko ich zobaczył, natychmiast się odwrócił i rzucił się do ucieczki, choć wiedział, że główny bohater jest nieuzbrojony, a on sam ma naładowaną broń. Mimo to główny bohater wybacza swojemu towarzyszowi, ale pozostaje on tak samo tchórzliwy i podły i przysparza Zhilinowi o wiele więcej problemów.

główny pomysł

Swoją historią autor chciał pokazać, że w każdych okolicznościach trzeba pozostać mężczyzną, pokazać swoje najlepsze cechy i nie być biernym. Jego główną ideą było zobrazowanie, poprzez zestawienie dwóch zupełnie różnych postaci, do czego może doprowadzić takie czy inne zachowanie człowieka. Żylin, który nie widzi przeszkód, dalej walczy i działa, w końcu osiąga wolność, a bierny i wiecznie przygnębiony Kostylin, który tylko stwarza jeszcze większe trudności, z trudem przeżywa tę sytuację.

Znaczenie opowieści „Więzień Kaukazu” polega na tym, że życzliwa, wytrwała i odważna osoba może poradzić sobie z wszelkimi próbami, które czekają na niego na jego ścieżce życiowej. Główny bohater Zhilin przeżył właśnie dzięki tym cechom. Na przykładzie Kostylina zdajemy sobie sprawę, że pieniądze, tytuły i stopnie nie będą w stanie pomóc w niewoli wroga, a tchórzostwo, podłość i desperacja tylko pogorszy sytuację.

Czego to uczy?

L. N. Tołstoj w Więźniu Kaukazu skłonił czytelników do zastanowienia się nad wieloma rzeczami. Głównym morałem tej historii jest to, że nigdy się nie poddawaj. Właśnie to zrobiła główna bohaterka. Autorka jest zwolenniczką idei, że beznadziejne sytuacje dopadają tylko tych ludzi, którzy się poddają i nie podejmują żadnych decyzji i działań.

Innym dość ważnym wnioskiem z opowiadania „Więzień Kaukazu” jest myśl, że wojny i potyczki międzyetniczne nigdy nie doprowadzą do niczego dobrego. Wszyscy jesteśmy ludźmi, a pojmanie lub zabicie kogoś ze względu na jego pochodzenie etniczne nie jest czymś bezsensownym – jest straszne, okrutne i nieludzkie. Musimy zawsze pamiętać, że bez względu na płeć, kolor skóry, narodowość, religię, każde ludzkie życie jest bezcenne.

Co daje ci do myślenia ta historia? Niestety problemy pokazane i ujawnione w „Więźniu Kaukazu” są aktualne do dziś. Takie prace jak ta historia są potrzebne, aby czytający je ludzie zrozumieli wszystkie konsekwencje takich działań i wyciągnęli wnioski z błędów przeszłości.