Słynny malarz zwierząt Aleksiej Nikanorowicz Komarow urodził się 14 października 1879 r. We wsi. Skorodnoje, rejon Efremowski, obwód Tula. Był nieślubnym synem właściciela ziemskiego P.F. Rosetti i jego gospodynie, wieśniaczki D.K. Inszakowa. Wychowywały go siostry ojca, ciotki Ekaterina Feliksovna, Daria Feliksovna i Margarita Feliksovna.
Dzieciństwo Komarow spędził najpierw w majątku na wsi, a kiedy dorósł i przyszedł czas na naukę, ciotki przeprowadziły się z nim do Tuły, gdzie wynajęły mieszkanie, najpierw na ulicy Pawszynskiej, a potem na ulicy Rubcowskiej. Studiował w Tule w prywatnej szkole A.N. Konopatskiego i prawdziwej szkoły, następnie w Moskwie w Szkole Malarstwa, Rzeźby i Architektury.
JAKIŚ. Komarow ciężko pracował, brał udział w wystawach, ilustrował czasopisma i książki, realizował różne zamówienia. Dużo podróżował. Odwiedziłem Szwecję. Był na północy w prowincji Archangielsk, na Uralu, na stepach Astrachańskich, w Azji Środkowej, w Ałtaju. Obrazy A.N. Komarow jest ozdobiony ekspozycjami i przechowywany w funduszach Państwowego Muzeum Biologicznego. KA Timiryazeva, Państwowe Muzeum Darwina, Muzeum Zoologiczne Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, Muzeum Hodowli Koni, Muzeum Literackie i inne muzea w kraju.
Aleksiej Nikanorowicz ilustrował swoimi rysunkami książki i czasopisma dla dzieci, w szczególności „Murzilka”, publikacje naukowe, na przykład książkę profesora V.N. Sznitnikowa „3 wyznania i ptaki naszego kraju”, „Atlas zwierząt łownych i ptaków” i inne. A podręczniki, które ilustrował, uczyły miliony dzieci. Z jego rysunkami wychodziły pocztówki, koperty i znaczki, reprodukcje jego obrazów publikowano w gazetach i czasopismach.
W swoich pracach A.N. Komarow osiągnął wysokie umiejętności, tworząc dzieła sztuki o trwałej wartości. Otrzymał honorowy tytuł „Czczony Artysta RFSRR”. JAKIŚ. Komarow zmarł 31 marca 1977 r. I został pochowany we wsi Peski w obwodzie kolomna w obwodzie moskiewskim.
Zając na drzewie Zając mieszkał na wyspie pośrodku szerokiej rzeki. To był jeszcze młody, niezbyt mądry zając. Nie zwrócił uwagi na fakt, że rzeka wokół jego wyspy z trzaskiem zrzucała lód. Tego dnia zając spał spokojnie pod swoim krzakiem. Woda w rzece zaczęła szybko się podnosić. Następnego ranka tylko mały kawałek wyspy wystawał z wody. Rosło na nim grube, sękate drzewo. Zając zaczął skakać na drzewo, ale za każdym razem odrywał się i wpadał do wody. W końcu udało mu się wskoczyć na gruby, niższy konar. Zając przysiadł na nim i zaczął cierpliwie czekać na koniec powodzi.
Ja kiedyś na opał Łódką dużo ich płynąłem od rzeki Do nas wiosenna powódź łapie, ja idę, ja je łapię. Nadchodzi woda. Widzę jedną wyspę małych Zajęcy zebranych na niej w tłumie. Z każdą minutą woda podkradała się Do biednych zwierząt; już pod nimi było mniej niż arszin ziemi szerokości, mniej niż sazhen długości. Potem podjechałem: bełkoczą uszami, Sami ze swoich miejsc; Wziąłem jednego, kazałem reszcie: skacz sam! Moje zające skoczyły, nic! Gdy tylko ukośny zespół usiadł, cała wyspa zniknęła z wodą jodową: „To wszystko! Powiedziałem: nie kłóć się ze mną! Słuchajcie, króliczki, dziadku Mazai! Tędy Gutorya, żeglując w ciszy. Kolumna to nie kolumna, króliczek na pniu, Krzyżując łapy, stoi, niefortunny, Wziął i ciężar jej nie wielki!
Przyjrzyj się dokładnie reprodukcji. Kto jest głównym bohaterem obrazka? W którym momencie artysta schwytał zająca? Opisz zwierzę: jakie ma oczy, głowę, uszy, sierść. Gdzie on siedzi? Co on czuje, czym się martwi? Pomyśl, moment, który jest przedstawiony na obrazku, zostanie wykorzystany na początku lub na końcu eseju?
Brązowy zając ma brązowe oczy, długie, duże uszy, sztywne wąsy. Sierść zająca jest gruba, na wierzchu brązowo-żółta, z ciemnymi plamkami. Na szyi jest żółtawo-brązowy, za nim jest szaro-biały. Kolor sierści zmienia się zimą i latem. Kolorystyka pomaga gryzoniom ukryć się przed wrogami. Zdefiniuj styl tego opisu.
Zdefiniuj styl danych opisu. Jaki jest najlepszy opis? Głowa królika jest podłużna, kufa biała, pośrodku ciemnobrązowy pasek. Oczy okrągłe, błyszczące, rozszerzone ze strachu. Uszy długie, wrażliwe, stojące. Futro na grzbiecie jest puszyste, ciemnoszare, na piersi żółtawe, z różowym odcieniem. Zając z zapartym tchem siada na grubej gałęzi starego dębu i czeka, co będzie dalej. Skulił się cały ze strachu. Wełna na nim stała pionowo. Klatka piersiowa królika jest żółta. Głowa zwierzęcia jest duża. Okrągłe oczy wyglądają na przestraszone. Długie czerwonawe uszy z czarnymi plamami na końcach stoją czujnie. Zając patrzy ze strachem na wodę, która dochodzi do samego drzewa.
Sekcje: Język rosyjski
Motyw: R/r Opis zwierzęcia na podstawie obrazu A.N. Komarowa „Powódź”.
Cele:
- Instruktaż: zapoznanie uczniów z cechami budowania opowieści na podstawie obrazka.
- Rozwój: Rozwój zdolności twórczych, pamięci i mowy, wzbogacenie słownictwa uczniów.
- Edukacyjny: Wychowanie miłości do przyrody, zwierząt, patriotyzmu.
Sprzęt: reprodukcja obrazu A.N. Komarowa „Powódź”, prezentacja ( Podanie), karty.
Podczas zajęć
I. Sprawdzanie pracy domowej
Posłuchaj zagadki i zgadnij:
Śnieg topnieje
Łąka ożyła
Nadchodzi dzień.
Kiedy to się dzieje?
Oczywiście dzieje się to wiosną. Dzisiaj porozmawiamy o tej porze roku. Spróbujmy dowiedzieć się, jak zmienia się przyroda na wiosnę?
Zacznijmy więc. W domu trzeba było napisać mini-esej „Znaki wiosny”. Posłuchajmy esejów.
Czytanie esejów, 2-3 eseje.
Pytanie do klasy: Jakim nastrojem przepojone są kompozycje o wiośnie?
Gdybyś dostał pędzel i farby, jakie kolory byś wybrał?
II. Prace malarskie
1. Wstępna mowa nauczyciela
Ta pora roku jest zupełnie inna: słoneczna i ponura, jasna i szara, wesoła i groźna. A artyści przedstawiają to na różne sposoby. Dziś zapoznamy się z obrazem artysty Aleksieja Nikanorowicza Komarowa. (Slajd 1)
2. Opowieść o artyście(1 uczeń, przygotowana historia)
Komarow Aleksiej Nikanorowicz (1879–1977) urodził się w prowincji Tula. Wczesne dzieciństwo spędził na wsi, aw wieku czterech lub pięciu lat rysował i rzeźbił zwierzęta domowe z chleba. Absolwent Szkoły Malarstwa, Rzeźby i Architektury. Ilustrowane czasopisma i książki dla dzieci.
Artysta dużo podróżował, brał udział w projektowaniu atlasu „Ptaki i zwierzęta ZSRR”, ilustrował wielkie dzieło „Ptaki Związku Radzieckiego” oraz wiele książek naukowych i popularnonaukowych.
A. N. Komarow jest znany jako malarz zwierząt. Badając zwierzęta, ich zachowanie w przyrodzie, dzieli się z nami swoimi obserwacjami przy pomocy pędzla i płótna.
Pytania:
- Jakie ciekawe momenty z życia artysty pamiętasz bardziej?
- Jakie słowo usłyszałeś po raz pierwszy?
3. Praca ze słownictwem
Komarow jest malarzem zwierząt. Kim jest animator? Słownik daje to wyjaśnienie. (Slajd 2)
MALARZ ZWIERZĄT- a, m. Artysta lub rzeźbiarz, który w swoich pracach przedstawia głównie zwierzęta. [z łac. zwierzę- zwierzę] ... (Mały słownik akademicki)
Zadanie: Zapiszmy to słowo i jego leksykalne znaczenie w słowniku i zapamiętajmy je.
Aleksiej Nikanorowicz Komarow nie tylko przedstawiał zwierzęta, ale starał się pokazać, że podobnie jak ludzie doświadczają różnych uczuć. Na przykład tutaj są rysunki artysty. Co na nich widzimy? (Slajd 2)(Kurka najwyraźniej próbuje zdobyć pożywienie dla siebie, kopiąc śnieg. (Slajd 3) Stado ptaków w alarmie wyciągało szyje, wyczuwając jakieś niebezpieczeństwo. Obraz nazywa się „Alarm”.)
Dzisiaj spotkaliśmy artystę Komarowa, napiszemy o nim najważniejsze. (Slajd 4)
Zadanie: Zapisz zdania, wstaw znaki interpunkcyjne, wyjaśnij ich wypowiedź.
4. Rozmowa o obrazie
Musimy ułożyć opowiadanie na podstawie obrazu Komarowa „Powódź”. (Slajd 5)
1. Jaka pora roku jest przedstawiona na obrazku? (Wczesna wiosna)
2. Dlaczego obraz nazywa się tak?
3. Jakie synonimy można znaleźć dla słowa „powódź”? (Slajd 6)
POWÓDŹ (por. płeć)- zalanie terenu w wyniku podniesienia się poziomu wody w rzece, jeziorze lub morzu, zwykle klęska żywiołowa.
POWÓDŹ- powódź, powódź, powódź.
Praca grupowa(Zadania na kartach)
Karta 1
Przemyśl te pytania i odpowiedz ustnie.
- Dlaczego królik jest na drzewie?
- Jak on się tam dostał?
Wiosna przynosi zwierzętom leśnym nie tylko radość z ciepłych słonecznych dni, ale także kłopoty, a nawet prawdziwe kłopoty.
Wiosenne słońce stopiło śnieg, stopił się również lód, który skuwał brzegi rzeki. Woda podniosła się wysoko, zalewając krzaki i korzenie wysokich drzew. Przerażone zwierzęta opuszczają zalane nory i próbują uciec przed powodzią na rzadkich wyspach wzgórz otoczonych zimną wodą. Ale nie każdy ma czas, żeby tam dotrzeć, nie każdy ma wystarczająco dużo miejsca na ziemi. Tutaj zając wspiął się na sękatą gałąź starego drzewa. On jest bardzo przestraszony.
Karta 2
Opis zwierzęcia. (Slajd 7)
Jak artysta przedstawił króliczka? Opisz go: jaka jest jego głowa, oczy, uszy, futro? Wybierz pełne przymiotniki dla tych słów i zapisz je. Jak artysta przedstawił króliczka? Wybierz pełne przymiotniki dla tych słów i zapisz je.
1.Głowa króliczka to ______________, ______________. Wokół oczu - ____________ plamki. Oczy _____________ ______________, błyszczą ze strachu ______________ uszy stoją, ______________ plamki są widoczne na ich końcach. Zając ma ______ futro. Na szyi jest ____________________, na plecach - ______________. Plecy ______________. ______________ kucyk schowany
(Głowa przy króliczku mały, brązowy. Wokół oczu pojawiają się białe plamy. Ciemne okrągłe oczy, błyszczą ze strachu. Długie uszy pionowo, na ich końcach są widoczne czarne plamy. U zająca gruby płaszcz. Na jej szyi żółtobrązowy, za - szaro-biały. Plecy ciemny. mały kucyk wstępnie załadowany.)
2. W jakim stanie znajduje się królik? (Slajd 8)
Spośród podanych przymiotników wybierz te, które opisują stan zwierzęcia. Zapisz je w krótkiej formie, dopasowując słowo królik.
smutny, zabawny, niespokojny beztroski, radosny, przestraszony obojętny, nieśmiały.
3. Jak zachowuje się królik? Wybierz i zapisz czasowniki opisujące zachowanie królika.
(Biedny mały króliczek siedzi na grubej gałęzi drzewa, prasowany małe łapki pod spodem. On przytuliła się z powrotem do bagażnika i ostrożnie wygląda do wody dopływającej. Przepraszam za zwierzę w tarapatach.) (Slajd 7)
minuta wychowania fizycznego
Karta 3
Pomyśl i odpowiedz ustnie.
- Co dalej stanie się z królikiem?
- Jak można go uratować?
Zadanie:
Napisz zdanie, uzupełnij brakujące litery. (Slajd 8)
Do a rtina A. N. Komarova „Powódź” pr o niknuta miłość b ty do w oraz ten świat i wszystko oraz uprzejmy .
Zadanie: Opowieść ustna z obrazu
A teraz przypomnijmy sobie wszystko, o czym rozmawialiśmy. Oto pytania, które z tobą omówiliśmy, biorąc pod uwagę obraz Komarowa „Powódź”. (Slajd 9) Te pytania stworzą zarys eseju.
Plan eseju
- Kim jest A.N. Komary?
- Jaka pora roku jest przedstawiona na obrazku?
- Dlaczego to zdjęcie tak się nazywa?
- Jak króliczek znalazł się na drzewie?
- Jak artysta przedstawił króliczka?
- W jakim stanie jest zwierzę?
- Jak on się zachowuje?
- Jak można go uratować?
- Jakie uczucia wywołuje to zdjęcie?
A teraz ułożymy całą historię według obrazka.
Zadanie domowe
Musimy nie tylko opisać obrazek, ale opowiedzieć o nim młodszemu bratu, np. pierwszoklasiście. O obrazie pisaliśmy już w liście do znajomego.
Zastanów się, od czego zacząć. Czy powinienem użyć inwokacji?
Esej-opis na podstawie obrazu A.N. Komarowa „Powódź”
Cele: - zapoznanie uczniów z opisem zwierzęcia przedstawionego na rysunku;
Przygotuj ich do niezależnego pisemnego eseju na temat podobnego obrazu;
Wpisz słowo „animalista” do słownika uczniów.
Podczas zajęć:
1. Opowieść o artyście.
Aleksiej Nikanorowicz Komarow - Zasłużony Pracownik Sztuki. Ulubionym tematem Komarowa są różne zwierzęta w naturalnym środowisku, w którym żyją na wolności. Komarow - artysta - malarz zwierząt. Wielki znawca przyrody, umie subtelnie i rzetelnie oddać charakter, zwyczaje zwierząt.
Wszystkie prace A.N. Komarowa są przesiąknięte miłością do rodzimej przyrody, jej żywego świata.„Przecież ten sam lis, ten sam zając – zdaniem artysty – jest ozdobą natury! Jak diament!
2. Rozmowa o obrazie.
Powiedz mi, jak to się mogło stać, że zając wylądował na drzewie? | Nadeszła długo wyczekiwana wiosna. Niebo jest wiosną błękitne. Luźny śnieg nie wytrzymuje już ciepłych promieni słońca. Mówiące strumienie płyną i dzwonią wszędzie. Woda podnosi się ponad brzegi, zalewając pola, łąki i zarośla, tworząc małe wysepki. Na jednej z wysp pod krzakiem spał zając. Spał tak mocno, że nie słyszał szumu i bulgotania podnoszącej się wody. I dopiero gdy woda dotknęła jego łapek, zajączek podskoczył i rozejrzał się dookoła. Ze strachu zaczął biegać po wyspie, a woda wciąż napływała i napływała. Zającowi wydawało się, że nic nie może go uratować. I nagle zobaczył suche, potężne drzewo. Był to stary, rozłożysty dąb. Rusak podbiegł do niego i zaczął skakać po grubej dolnej gałęzi. Kilka razy biedaczek wskakiwał na drzewo, ale za każdym razem łamał się i spadał do zimnej wody. W końcu osiągnął swój cel. Więc zając wylądował na drzewie. |
3. Praca słowniczo-stylistyczna.
Kompilacja zdań ze słowami „animalista”, „akwarela”.
Zwierzęcy artysta Komarow przedstawia zwierzęta zgodnie z prawdą i miłością.
W swoich obrazach artyści zajmujący się zwierzętami nadają zwierzętom cechy ludzkie.
Obraz A. N. Komarowa „Powódź” wykonany jest akwarelą.
4. Sporządzenie planu.
1. Wygląd (głowa, oczy, uszy, tułów, kolor sierści).
2. Poza.
3. Nawyki.
4. Charakter.
5. Mój stosunek do obrazu.
5. Opis obrazka.
Obraz A.N. Komarowa „Powódź” przedstawia zająca w tarapatach. Podczas jednej z wielkich wiosennych powodzi zając znalazł się na zalanej wyspie. Uciekając przed powodzią, zgadł i udało mu się wspiąć na drzewo.
Zając z zapartym tchem siada na grubej gałęzi starego dębu i czeka, co będzie dalej: czy nadejdzie woda?
Skulił się ze strachu, podwinął pod siebie długie tylne nogi, a przednie wyciągnął do przodu, żeby nie spaść z drzewa do zimnej wody. Wygiął swoje giętkie plecy, a jego puszyste futro stanęło prosto.
Pierś zająca jest żółtawa z różowawym odcieniem, brzuch i boki są szare. Futro na grzbiecie ma różne odcienie: jest brązowe, szare i brązowe, jakby nakrapiane. Królik ma dużą głowę. Okrągłe oczy wyglądają na przestraszone. Długie czerwonawe uszy z czarnymi plamkami na końcach są czujne.
Zając patrzy ze strachem na wodę, która dochodzi do samego drzewa. W wodzie, jak w lustrze, odbijają się ciemne sylwetki drzew.
Zdjęcie mi się podoba i nie. Podoba mi się, ponieważ wiosenne życie natury, jej piękno jest bardzo dobrze na niej narysowane. Nie podoba mi się to, bo los biednego króliczka jest niejasny. Czy woda opadnie czy podniesie się, czy zając zostanie uratowany czy utonie?
Kompozycja na podstawie obrazu A.N. Komarow „Powódź”
Opis materiału: Ten esej jest napisany dla dzieci w wieku szkolnym. Dlatego będzie interesujący dla nauczycieli szkół podstawowych, rodziców, uczniów.
Cel: Tworzenie pomysłów na temat wiosennej powodzi poprzez czytanie eseju na podstawie obrazu A. Komarowa „Powódź”.
Zadania:
- opowiadać dzieciom o oznakach wiosny w przyrodzie, o tym, co dzieje się w lesie wraz z nadejściem wiosny;
- rozwijać pamięć, wyobraźnię, ciekawość, uwagę, zainteresowanie poznawcze otaczającym światem;
- wychować w sobie chęć kochania i ochrony przyrody, bycia życzliwym i życzliwym.
Patrzę na obraz A. Komarowa „Powódź”. Naprawdę ją lubię.
Na pierwszym planie obrazu widzę biednego zająca siedzącego na drzewie. Oczy zająca są szeroko otwarte, boi się każdego szelestu. Uszy trzyma wysoko, słucha każdego dźwięku. On jakby przylgnął do drzewa i czeka na pomoc, ale jej wciąż nie ma. Jego futro jest brązowo-białe. Nogi są długie, przednie wysunięte do przodu, a tylne przyciśnięte do drzewa. Królik ma dużą głowę z małym nosem. Wokół skośna woda. W pobliżu stoi smukła brzoza, również na wpół zalana, wydaje się, że siedzi na jakimś drzewie liściastym, być może dębie. W oddali widać, że śnieg jeszcze nie stopniał, ale wiosenna mgła już wszystko pokryła. Woda, która zalała wiele leśnych polan, ma kolor niebiesko-czarno-brązowy. Bardzo daleko, jeśli przyjrzysz się uważnie, zobaczysz drzewa. Ale dlaczego są różowe i zielone? Może autor namalował ten obraz o świcie lub zachodzie słońca, a może po prostu wydało mu się, że to będzie ciekawy pomysł na jego płótno. Ale gdzie jest dziadek Niekrasowa Mazai, który pomoże biednemu zwierzęciu wyjść z tej trudnej sytuacji. Nie potrafię ocenić, co stało się z autorem obrazu, dlaczego nie narysował, jak podpływa pomoc do zająca, może chciał opowiedzieć widzom o wiosennej powodzi, a zając jest tylko przypadkowym świadkiem.
Zdjęcie podobało mi się i jednocześnie nie podobało. Podobało mi się to, że zając jest narysowany tak pięknie i nietypowo, kolory są ciekawie dobrane, odzwierciedla się idea wiosennych rozlewisk. Ale nie podobało mi się, że zając siedział sam na drzewie, gdzie była jego rodzina, jego zające. Mam nadzieję, że woda nie stała tak długo i zwierzakowi udało się zeskoczyć z drzewa i uciec przed tą wiosenną klęską do rodziny, do rodzinnego lasu i jak zwykle obgryzać korę różnych drzew . Chciałbym tylko, żeby autor narysował szalupę ratunkową, a nie malował drzewa na różowo. Ale co mogę sądzić, nie wiem, co myślał ten wspaniały artysta w chwili, gdy pisał to niesamowicie piękne dzieło o wiosennej powodzi lub o samotnym zającu w tarapatach?!.
Wiosna to najpiękniejsza pora roku, kiedy wszystko wokół budzi się do życia po długiej zimowej hibernacji. Zwykle nie tylko ludzie zmęczeni chłodem i mrozem, krótkimi dniami i przenikliwym wiatrem, ale także zwierzęta z wielką niecierpliwością oczekują wiosny. Dlatego malarz zwierząt Aleksiej Komarow nie mógł nie zwrócić się do tego tematu. Ten niesamowity i utalentowany malarz nie tylko dużo obserwował zwierzęta, starając się zrozumieć ich zachowanie, zapamiętać ich zwyczaje, ale sam je później uwiecznił na swoich płótnach. Jeden z jego obrazów nosi tytuł „Powódź”, a głównym bohaterem staje się najzwyklejszy leśny zając.
Malarz uważnie obserwował, jak ciekawie ziemia budzi się do życia po mrozie, jak ziemia powoli i pięknie zrzuca dokuczliwe zimowe kajdany, a gdy tylko słońce zaczyna trochę zerkać i pierwsze promienie uderzają w ziemię, zmienia się .
Wszystko wokół zaczyna budzić się i budzić. Roślina nagle staje się zielona i niesamowicie żywa. A niedawna szarość starego i stęchłego śniegu zaczyna zmieniać swój kolor i staje się jaśniejsza, bogatsza i bardziej nasycona. W tym okresie budzą się do życia zwierzęta, nawet zające, które z łatwością zmieniają swoje stare futro na nowe.
Ale artysta widział i obserwował, że topnienie śniegu przynosi nie tylko wiosenną przemianę ziemi i zwierząt, ale może też przynieść wielkie nieszczęście. Próbował o tym opowiedzieć w swoim fabularnym obrazie o zającu. Tak więc pojawiły się pierwsze promienie słońca, które pomagają stopić śnieg, i natychmiast przyciągnęły małe rośliny do tych jasnych promieni. Ale śnieg, zamieniając się w wodę, zaczyna wypełniać rzeki i jeziora, wylewając je. W rezultacie woda przelewa się przez brzegi i zalewa wszystko dookoła. Sam artysta Aleksiej Komarow był wielokrotnie świadkiem takich wiosennych powodzi.
Aleksiej Komarow pokazał zająca na swoim niesamowitym obrazie fabularnym. To bezbronne zwierzę wydaje się bardzo małe w porównaniu do wody, która rozpoczęła swoją ofensywę. Ale najstraszniejsze jest to, że zwierzę okazało się zupełnie nieprzygotowane na taki los, na katastrofę i zaskoczone próbuje ratować swoje życie. Widać, że porą roku na płótnie Komarowskiego jest wiosna, która przyszła za wcześnie i zaskoczyła przyrodę. Śnieg i lód stopiony przez jasne promienie słońca doprowadziły do \u200b\u200btego, że zaczęła się powódź.
Woda, wpadając do ręki, wylała się z jej brzegów i zaczęła zalewać przybrzeżną ziemię. Wkrótce rozprzestrzenił się na pola i dotarł nawet do lasu. Najpierw powoli i nieśmiało zapełniał miejsca, gdzie rosły małe krzaczki, a potem, nabierając odwagi, wlewał się dalej, w głąb lasu. Stało się to straszne dla mieszkańców lasu, a potem było dla nich katastrofalne i ciężkie. Trzeba było szybko im uciec, by nie zginąć od napierającej lodowatej wody. Wszystkie zwierzęta, opuszczając swoje siedliska, rzuciły się ratować w miejsca, które górowały jak wzgórza nad resztą okolicy.
Wśród nich był szary zając, który nie zdążył jeszcze zmienić zimowego płaszcza na wiosenne. Z tego powodu wydaje się zupełnie niepozorny w tym zimowym leśnym krajobrazie i dobrze komponuje się z resztą natury. Aby się uratować, bohater obrazu Aleksieja Komarowa próbował wspiąć się na silną gałąź młodego drzewa. Ta szarawa gałązka jest jego jedyną nadzieją na ucieczkę przed nadciągającą wodą. Biedny zając ukrył się na tej gałęzi, obserwując jak szybko podnosi się woda i przyciskając się do jego drobnego ciałka drży ze strachu.
Ale tylko słabe promienie słońca nadal w ogóle nie dają ciepła, dlatego po stopieniu śniegu i lodu, powodując pot, nie mogą w żaden sposób ogrzać futra przestraszonego mieszkańca lasu. Jest mu zimno, ale stara się nie ruszać, bo bardzo boi się wpaść do wody. I widać to w jego postawie. Wełna tego zwierzęcia rzuca różowe odcienie, tak jak odbijają się na niej promienie słoneczne. Duże ciemne oczy są szeroko otwarte i można w nich łatwo odczytać zarówno strach, jak i przerażenie. Długie szare uszy są postawione i słuchają każdego szelestu i hałasu. A dźwięk lodowatej wody bardzo go przeraża.
Czasami zając patrzy w dół i widzi, jak poziom wody się podnosi, podkrada się coraz bliżej niego. Biedny leśny zwierzak zupełnie nie wie, co robić, bo lada moment ta zimna, brudna, lodowata woda znajdzie się tuż obok niego i umrze. Ale jeśli nie umrze od wody, to nie wiadomo, jak długo utrzyma się na tym poziomie. A wtedy mieszkaniec lasu może stanąć w obliczu śmierci bez jedzenia. Długouszny mieszkaniec lasu nie ma gdzie czekać na zbawienie, ale wciąż ma nadzieję na szczęśliwy ratunek. Doskonale rozumie, że ta wiosenna powódź kiedyś się skończy i znów będzie można biegać po ziemi bez strachu przed wodą. A może jak woda trochę opadnie, uda mu się dostać do lasu, który jest trochę dalej i trochę wyżej.
Obraz Aleksieja Komarowa budzi litość i współczucie. Chcę, żeby ta historia miała szczęśliwe zakończenie, żeby leśniczy popłynął łódką i uratował wszystkie biedne zwierzęta, które stały się zakładnikami lodowatej wody.
