1.4 Metody badań geograficznych
W geografii obok metod wspólnych dla wszystkich nauk stosuje się również metody specjalne (geograficzne).
Metody badań geograficznych można podzielić na trzy grupy. Po pierwsze, są to metody badań terenowych, gdy badanie obiektów geograficznych odbywa się bezpośrednio w terenie. Wyprawy geograficzne oraz stałe stacje i laboratoria są jednym z najważniejszych źródeł informacji o procesach zachodzących w obwiedni geograficznej. Za pomocą innej grupy metod - kameralnej (z łac. kamera - pokój, skarbiec) - przetwarza się, systematyzuje, uogólnia informacje geograficzne. Przykładem takiej pracy jest przetwarzanie materiałów z lotniczych i kosmicznych badań Ziemi. Za pomocą metod kameralnych poznaje się istotę zjawisk geograficznych, ustala się prawa ich rozwoju. Trzecia grupa to metody eksperymentalne, za pomocą których naukowcy mogą sprawdzić prawdziwość swoich założeń, wniknąć głębiej w tajemnice natury. Jak widać, wszystkie metody badań geograficznych są ze sobą ściśle powiązane. Na każdym etapie badań stosowane są określone metody. Aby poznać je bliżej, posłużymy się tradycyjnym dla geografii podejściem historycznym.
Metody opisowe, ekspedycyjne i kartograficzne są pierwszymi w historii geografii. Metoda opisowa była pierwszym sposobem poznawania otaczającego nas świata. Przez wiele stuleci geografia pozostawała przede wszystkim nauką opisową.
Wszystko, czego człowiek dowiedział się o nowych ziemiach, otrzymał podczas wypraw (podróży). Podczas wypraw obserwuje się i opisuje różne obiekty i zjawiska geograficzne. Metoda kartograficzna pojawiła się równocześnie z pojawieniem się geografii. Wraz z opisem obiektów na powierzchni ziemi pojawia się szczególny - geograficzny sposób przedstawiania i systematyzowania wiedzy o badanym terenie. Nieprzypadkowo mapa nazywana jest „drugim językiem” geografii. Na nim zaczynają się i kończą badania geograficzne. Ale najważniejsze jest to, że za pomocą mapy możesz „objąć” całą powierzchnię naszej planety jednocześnie.
Metody porównawcze, historyczne i uogólniające w geografii. Nagromadzenie ogromnej ilości informacji o naszej planecie postawiło problem ich uogólnienia i usystematyzowania. Porównanie różnych elementów obwiedni geograficznej doprowadziło do tego, że podobne elementy zostały ze sobą połączone. Takie uogólnienie i jednocześnie porównanie danych geograficznych umożliwiło pogrupowanie zjawisk w różne klasy, co stało się przyczyną ukształtowania się podejścia typologicznego w geografii.
Geografia była jedną z pierwszych nauk, które opanowały historyczne podejście do poznania zjawisk świata. Geografowie zaczęli porównywać obiekty nie tylko ze względu na ich lokalizację, ale także czas powstania. W geografii metoda historyczna jest również szeroko stosowana, ponieważ związek między geografią a historią zawsze był ścisły.
Metody matematyczne i modelowanie w geografii. Dopóki istniały nieodkryte lądy, geografia nie miała pilnego zadania wyjaśnienia świata. Wystarczył powierzchowny opis różnych terytoriów, aby badanie uznać za geograficzne. Jednak szybki rozwój działalności gospodarczej człowieka wymagał wniknięcia w tajemnice przyrody. Aby to zrobić, geografowie zostali zmuszeni do zapożyczenia metod badawczych z innych nauk. Zastosowanie metod matematycznych umożliwiło nie tylko pomiar obiektów geograficznych, ale także znalezienie średnich wskaźników w wielu obserwacjach, zidentyfikowanie wzorców statystycznych (matematycznych). Doprowadziło to do odkrycia przyczyn powodzi deszczowych na rzekach, pojawienia się idei cyklonów i antycyklonów, zasad wyboru miejsc pod budowę przedsięwzięć itp.
Wszystkie systemy geograficzne (przyrodniczy, ekonomiczny, przyrodniczo-ekonomiczny) mają strukturę, czyli pewien sposób organizacji relacji między elementami. Wraz z pojawieniem się metody modelowania w geografii wiedza o budowie różnych geosystemów posunęła się daleko do przodu. Modele są szeroko stosowane do symulacji procesów, których nie można odtworzyć w eksperymentach i eksperymentach. Modele odzwierciedlają główne właściwości obiektu, a drugorzędne są odrzucane.
Metody badań zdalnych. Osiągnięcia nauki i techniki w XX wieku. znacznie zmienił tradycyjne sposoby badania Ziemi. Metody zdalne są wywoływane, gdy obserwator (lub aparat pomiarowy) znajduje się w pewnej odległości od obiektu badań. Jednocześnie znacznie zwiększa się obszar objęty obserwacją. Pojawienie się materiałów z lotniczych badań powierzchni Ziemi spowodowało wzrost napływu nowych informacji o obiektach i zjawiskach na Ziemi znanych od dawna.
Fotografowanie powierzchni ziemi w zakresie optycznym (w kolorach czerwonym, niebieskim, zielonym i innych) dostarcza informacji o stanie gleb i szaty roślinnej terenu, przezroczystości wody w zbiornikach itp. Fotografowanie w zakresie podczerwieni niewidocznej dla obserwatora Ludzkie oko pozwala na uzyskanie informacji o temperaturze lądów i oceanów, o koncentracji szkodników rolniczych. Fotografowanie falami radiowymi pokazuje ilość wilgoci w glebie, poziom wód gruntowych itp.
Za pomocą metod zdalnych informacje odbierane są w postaci umożliwiającej umieszczenie ich w komputerze i automatyczne przetwarzanie. Doprowadziło to do powstania systemów informacji geograficznej, banków danych geograficznych, które znajdują szerokie zastosowanie w kartografii i modelowaniu matematycznym geosystemów.
Metody stacjonarne, laboratoryjne i doświadczalne. We współczesnej geografii zamiast krótkoterminowych wypraw organizowane są złożone stacje geograficzne. Stacjonarna metoda badania obwiedni geograficznej polega na wykorzystaniu stałych stacji, laboratoriów i ekspedycji. Metody nauk bliskich geografii pozwalają obserwować w stałych warunkach cały zespół zjawisk geograficznych. Tak więc w geografii pojawiły się metody geofizyczne, geochemiczne i biologiczne wykorzystujące charakterystyczną dla nich metodę laboratoryjną (na przykład badanie składu chemicznego gleby czy właściwości fizycznych zanieczyszczonego powietrza).
Głównym zadaniem prowadzenia kompleksowych badań stacjonarnych jest ujawnienie powiązań między zjawiskami. Ujawnienie tych podstawowych zależności pozwala po pierwsze na stworzenie modelu badanego obiektu, a po drugie na przeprowadzenie eksperymentu lub eksperymentu w przyrodzie.
Na przykład, aby dowiedzieć się, jak rolnictwo wpływa na erozję gleby, wybiera się dwa miejsca o takich samych warunkach. Powierzchnia doświadczalna jest zaorana i obsiana roślinami rolniczymi, podczas gdy druga (kontrolna) pozostaje niezmieniona. Następnie mierzy się stopień i tempo erozji gleby w obu miejscach i wyciąga wnioski na temat wpływu działalności rolniczej na pokrywę glebową.
Dziś nie wystarczy wyjaśnić, dlaczego i jak rozwijają się geosystemy i ich elementy, trzeba także przewidzieć, jak mogą się one zmieniać pod wpływem człowieka. Nadchodzi nowy etap badań geograficznych – etap przewidywania. Na tym etapie rozwiązywane są zadania tego, czym obiekt będzie w przyszłości. W tym celu wykorzystuje się monitoring środowiska i prognozy geograficzne.
Monitorowanie środowiska. Monitoring (z łac. monitor – ostrzeganie) to system informacyjny, którego zadaniem jest obserwacja i ocena środowiska znajdującego się pod wpływem oddziaływania człowieka. Celem tej metody jest racjonalne wykorzystanie zasobów naturalnych i ochrona środowiska. Istnieją trzy główne typy monitoringu: lokalny, regionalny, globalny. W przeciwieństwie do dwóch pierwszych, globalny system monitorowania nie został jeszcze stworzony. Powinno ono zapewniać monitorowanie zmian planetarnych w otoczce geograficznej – w składzie atmosfery, w obiegu substancji itp. Do tej pory istnieją fragmenty takiego monitoringu w postaci rezerwatów biosfery, stacji naukowych i laboratoriów. Monitorują i kontrolują fizyczne, chemiczne, biologiczne zmiany w środowisku. Otrzymane informacje przekazywane są do krajowych i międzynarodowych ośrodków.
Prognoza geograficzna. Jednym z zadań prognoz geograficznych jest opracowywanie naukowo uzasadnionych prognoz dotyczących stanu i rozwoju środowiska naturalnego w przyszłości. Aby prognoza była wiarygodna, należy przede wszystkim oprzeć się na historycznym podejściu do obiektu i odpowiednio uwzględnić go w procesie rozwoju. Istnieje kilkaset metod prognozowania. Niektóre z nich są Ci znane. Metoda analogii geograficznych umożliwia przeniesienie wzorców rozwoju jednych geosystemów na inne. Jednocześnie można przewidywać, że młodsze systemy będą podążać drogą geosystemów znajdujących się na wysokim etapie rozwoju. Jedną z najważniejszych metod prognozowania jest ekstrapolacja – to jakby kontynuacja istniejących wzorców w przyszłość. Aby to zrobić, konieczne jest dokładne zbadanie obiektu. Z powodzeniem stosowany w prognozowaniu i metodach modelowania matematycznego.
Geografowie zajmują się również przygotowywaniem prognoz gospodarczych i społecznych, które muszą uwzględniać również dynamikę środowiska. Z reguły prognozy dotyczą określonego terytorium i są sporządzane w określonym celu. Na przykład prognoza zintegrowanego rozwoju nowych terytoriów.
Wyprzedził społeczność naukową i geograficzną i nie miał na nią wpływu. Znamy tylko jednego geografa tamtych czasów, który konsekwentnie i celowo stosował zaawansowaną metodologię filozoficzną w naukach geograficznych. To jest N. Desmarais. Był pierwszym i ostatnim z geografów, który przedstawił zasady wiedzy naukowej w odniesieniu do geografii. Należy również zauważyć, że zasady zostały określone bardzo skrótowo ...
Na przykład A. Chodijew był aktywnie zaangażowany w taką propagandę, mając pewność, że wykonuje świetną robotę dla pozytywizmu. Ale to wszystko były osobne epizody. Związek między pozytywizmem a naukami geograficznymi nie uległ poprawie. Można zrozumieć, dlaczego filozofowie pozytywistyczni zaniedbywali geografię. Dla większości z nich geografia była nauką drugiej kategorii, skazaną na wieczne dźwiganie ciężaru opisowości. Ta opinia...
W tym okresie gromadzony jest również materiał na studia nad naturą naszego kraju. Wszystko to pozwala na stworzenie szeregu najważniejszych skonsolidowanych dzieł geograficznych, które miały ogromne znaczenie dla rozwoju geografii ekonomicznej. Wśród nich wyróżniają się: „Słownik geograficzny i statystyczny imperium rosyjskiego” (5 tomów, 1863-1885), „Statystyka własności ziemskiej i osiedli europejskiej Rosji” (8 numerów, 1880-...
Pamiętać:
1. Jak starożytni badali Ziemię?
Odpowiedź: Na przykład mówimy o odciążeniu kraju. Starożytny geograf uznałby swoje zadanie za wykonane, gdyby mógł opisać, gdzie i jakie formy terenu istnieją.
2. Jak współczesny człowiek bada Ziemię?
Odpowiedź: Współczesny geograf nie może się na tym zadowolić: nie tylko opisuje istniejące formy rzeźby, ale także odkrywa przyczyny takiego układu gór, równin, pagórków, ich powiązania i współzależności z innymi czynnikami geograficznymi itp. Dlatego geografia jest uważana za naukę wyjaśniającą.
Jak myślisz:
Czy metody badań geograficznych mogą znaleźć zastosowanie w innych naukach?
Odpowiedź: Wiele z tych metod stosuje się także w innych naukach. Podstawowe filozoficzne metody badań są takie same jak w innych naukach.
Sprawdźmy Twoją wiedzę:
1. Jaka jest cecha opisowej metody badawczej?
Odpowiedź: Metoda opisowa w geografii odpowiada na pytanie: a) dlaczego tak się dzieje? b) gdzie się znajduje? c) Co się stanie, jeśli tak się stanie?
2. Na czym opiera się metoda badań kartograficznych?
Odpowiedź: Kartograficzna metoda badawcza to metoda badawcza polegająca na pozyskiwaniu z map niezbędnych informacji do naukowego i praktycznego poznania przedstawionych na nich zjawisk.
3. Jak nazywa się najmłodsza metoda badawcza?
Odpowiedź: przestrzeń
A teraz trudniejsze pytania:
1. Jaka jest różnica między starożytnymi mapami a współczesnymi obrazami kartograficznymi?
Odpowiedź: Pierwszymi geograficznymi obrazami tego obszaru były ryty naskalne, rysunki na korze, skórze, drewnie, kościach. W Cesarstwie Rzymskim mapy służyły do organizowania i prowadzenia kampanii wojennych. Współczesne mapy geograficzne są dokładniejsze i mają znacznie więcej cech geograficznych, ponieważ z biegiem czasu naukowcy odkrywali coraz więcej nowych miejsc na Ziemi.
2. Jak nazwałbyś metodę badawczą związaną z organizacją i prowadzeniem ekspedycji naukowych?
Odpowiedź: Ekspedycyjna, od słowa „wyprawa”.
Od teorii do praktyki:
1. Sklasyfikuj źródła informacji geograficznej, z których korzystasz na lekcjach geografii.
Odpowiedź: Mapy i atlasy, gazety i czasopisma, radio, telewizja, Internet, eksponaty muzealne, wyprawy itp.
2. Napisz opis sali z geografii.
Odpowiedź: Moim zdaniem najbardziej niezwykłą rzeczą w naszej klasie jest ogromny globus osadzony na okrągłej podstawie. Jego zwykłe miejsce to specjalny stolik nocny na końcu klasy, ale na lekcjach zawsze stoi przed nami - na stoliku nauczyciela. Na lekcji geografii każdy może znaleźć coś dla siebie. W specjalnej szafce przechowywana jest cała kolekcja lornetek, kompasów, różnych przyrządów pomiarowych, a nawet sprzętu kempingowego. Dzieciom w wieku szkolnym szczególnie podoba się mała półka z wieloletnimi aktami magazynu Vokrug Sveta, którego wiele numerów zostało przeczytanych w Dziurach. Ciekawe historie i wspaniały wystrój sali do geografii sprawiły, że wielu uczniów naszej szkoły nie tylko dobrze zrozumiało przedmiot, ale także zakochało się w tej nauce na zawsze. Przede mną jest tablica, a po jej lewej i prawej stronie mnóstwo map geograficznych, które można przesuwać za pomocą specjalnego mechanizmu. Nie trzeba ich ciągle zdejmować i w razie potrzeby przyczepiać sznurkiem do planszy - karta jest od razu przed oczami. Mapa polityczna powie ci, ile jest krajów na świecie, jak nietypowo nazywa się w nich miasta, mapa fizyczna pokazuje położenie rzek i jezior, gór i lasów. A na tej mapie - reżim temperaturowy, tutaj - prądy podwodne, tutaj - skały. A oto zupełnie niesamowita mapa - mapa rozgwieżdżonego nieba. Oczywiście, ponieważ ludzkość rozwija nie tylko nowe lądy, ale także przestrzenie kosmiczne. Wzdłuż ściany znajdują się regały z książkami. Na najwyższej półce stoi duży wielobarwny globus, a za nim kilkanaście mniejszych; Być może rozdadzą je nam na lekcjach. A tu półka z czasopismami "Dookoła Świata". A oto książka o pierwszych wyprawach i wyprawach dookoła świata. Na innej półce widzę atlasy, schludne stosy map konturowych. Oto przygotowane dla nas miejsce. Chętnie przyjdę na lekcje do naszej sali geografii.
Zadania końcowe na temat sekcji:
1. Który ze starożytnych naukowców po raz pierwszy użył słowa „geografia”?
2. Słowo „geografia” jest tłumaczone na język rosyjski jako:
3. Głównym powodem zwiększenia dokładności map w XV wieku było:
4. Dokładne zarysy kontynentów i wysp można uzyskać za pomocą:
5. Która z poniższych metod badawczych nie była dostępna starożytnym naukowcom?
6. Naukowe idee dotyczące natury Ziemi można uzyskać za pomocą:
7. Ustal zgodność między nazwą metody badawczej a jej charakterystyką:
Odpowiedź: 1-B, 2-A, 3-C
8. O jakiej metodzie badawczej mówimy?
Odpowiedź: metoda opisowa
9. Uzupełnij oświadczenie.
Odpowiedź: 1 - kartografia, 2 - kartografia, 3 - XV
10. Uzupełnij oświadczenie.
Odpowiedź: kartograficzny
Porównawcza geograficzna metoda badań to metoda porównywania różnych krajów, regionów gospodarczych, miast, ośrodków przemysłowych, rodzajów rolnictwa i innych obiektów gospodarczych i geograficznych, zgodnie z ich rozwojem, specjalizacją itp. Metoda porównawcza zastępuje eksperyment w geografii ekonomicznej . Pozwala to podejść do problemu typologii badanych zjawisk. Porównawcza metoda geograficzna jest stosowana w ścisłym związku z kartograficzną metodą badań. Ale podejścia do definicji przedmiotów i przedmiotów badań geograficznych zmieniały się na przestrzeni dziejów rozwoju nauki. Jedno pozostało wspólne: większość naukowców uważała powierzchnię Ziemi za główny przedmiot nauk geograficznych. Jednocześnie K. Ritter uważał cały glob za przedmiot geografii, A. Gettner - kraje badane z punktu widzenia przestrzennego rozmieszczenia obiektów i zjawisk, F. Richt-hofen - powierzchnia ziemi , E. Martonne – rozmieszczenie zjawisk fizycznych, biologicznych i związanych z działalnością człowieka oraz przyczyny tego rozmieszczenia, O. Peschel – natura Ziemi itp. Dla określenia przedmiotu geografii zaproponowano różne określenia: powłoka geograficzna, powłoka krajobrazowa, geosfera, sfera krajobrazowa, biogenosfera, epigeosfera itp. Największe uznanie zyskało określenie „obwiednia geograficzna”. Wybitny sowiecki geograf, prof. A. A. Grigoriew uważał, że głównym zadaniem nauki jest zrozumienie struktury powłoki geograficznej. Inny wybitny sowiecki geograf, prof. S. V. Kalesnik określił definicję przedmiotu geografii, w tym strukturę powłoki geograficznej, prawa jej powstawania, rozmieszczenie przestrzenne i rozwój. Tak więc geografowie ustalili konkretny przedmiot swoich badań. Jest to powłoka geograficzna, będąca złożoną formacją składającą się z oddziałujących na siebie głównych sfer ziemskich lub ich elementów – litosfery, atmosfery, hydrosfery, biosfery1 Na przestrzeni lat gromadziło się doświadczenie, które umożliwia udoskonalenie specjalizacji w zależności od szeregu punkty, które nie były wcześniej brane pod uwagę. Do takich momentów należą na przykład różnice między miejscami w zaopatrzeniu w wodę do nawadniania, w temperaturach (buraki potrzebują więcej wody, a bawełna więcej ciepła); ale wraz z momentami naturalnego porządku należy wziąć pod uwagę inne, takie jak: bliskość rynku miejskiego (co jest ważne dla uprawy warzyw), obecność lub brak rezerw siły roboczej, umiejętności siły roboczej i tradycje populacji, możliwość powiązania produkcji z innymi gałęziami przemysłu (na przykład uprawa buraków cukrowych z intensywną hodowlą zwierząt) itp. e. W całym tym bardzo złożonym zespole różnego rodzaju czynników i momentów, czynniki porządku naturalnego zawsze odgrywają taką czy inną rolę, ale nie jako jedyne, ale w połączeniu z wieloma czynnikami, chociaż także regionalnymi, ale inny porządek – społeczno-historyczny czy transportowo-rynkowy. We wszelkich badaniach nad wpływem warunków naturalnych na kierunek produkcji gospodarki konieczne jest uwzględnienie techniki produkcji, która z kolei jest ściśle związana z systemem społecznym.
Metody (metody) badań to specyficzne metody badania obiektów i zjawisk geograficznych. Geograficzne metody (metody) badań obejmują: tradycyjne – ekspedycyjne, opisowe, kartograficzne, porównawcze geograficzne, matematyczno-statystyczne oraz nowe – eksperymentalne, modelowe, zdalne (lotnictwo), monitoring geograficzny, prognozowanie geograficzne, technologie GIS itp.
Od wieków podstawową metodą badań geograficznych, pierwotnym źródłem wszelkiej wiedzy geograficznej, jest metoda ekspedycyjna. Wiele z tego, czego ludzie dowiedzieli się o Ziemi, o jej wielkiej różnorodności i bogactwie przyrodniczym, dowiedzieli się podczas swoich wędrówek i podróży, a we współczesnym języku - wypraw.
Utrwalenie przez podróżników tego, co widzieli, doprowadziło do powstania metody opisu. Już sama nazwa nauki – geografia (z greckiego geo – ziemia i grapho – opisywać), zaproponowana przez starożytnego greckiego naukowca Eratostenesa, wskazuje na znaczenie tej metody. Opis obejmuje nie tylko zebranie informacji o przedmiocie badań, ale także ich usystematyzowanie, wyjaśnienie i zbudowanie teorii. W XVIII wieku. zaczął opracowywać opis naukowy, który zawierał elementy analizy, porównania, wyjaśnienia. Ta metoda jest szczególnie ważna w pracach o charakterze krajowym, gdzie rozwinęła się od opisu krajów element po elemencie (przyroda, ludność, gospodarka itp.) do kompleksowej charakterystyki specyficznej dla kraju. Obecnie opis niekoniecznie wiąże się z utrwalaniem informacji na papierze. Można go wymówić do dyktafonu, zastosowanie elektroniki pozwala na przesyłanie opisu na duże odległości, przechowywanie, edytowanie. Ogromne znaczenie dla zapamiętywania i percepcji emocjonalnej ma opis literacki i artystyczny (dzieła literackie I.A. Bunina, K.G. Paustovsky'ego, M.M. Prishvina itp.). Istnieją następujące rodzaje opisów geograficznych: stwierdzający (stwierdzający fakty); opis procesów i zjawisk dynamicznych; opis związków przyczynowych; opisy prognostyczne.
Wraz z pojawieniem się opisu pojawił się specjalny geograficzny sposób przedstawiania i systematyzowania wiedzy o badanym terytorium - różne „rysunki”, diagramy, mapy. W ten sposób powstała bardzo ważna i potrzebna kartograficzna metoda badań.
Obecnie metoda kartograficzna, oprócz sporządzania map badanego obszaru, obejmuje wizualne wyszukiwanie i analizę obiektów na mapie; pomiar na mapie odległości, powierzchni, wysokości itp.; porównywanie różnych zjawisk geograficznych oraz badanie ich związku i przyczyn; analiza map poprzez budowanie profili itp. Potrzeba opisywania nowych krajów, terytoriów i porównywania ich z już istniejącymi, znanymi przyczyniła się do rozwoju porównawczej metody badawczej, którą z powodzeniem stosuje się do dziś. (Który ze słynnych geografów z powodzeniem stosował metodę porównawczą? Kto jako pierwszy zastosował metodę historyczną w badaniu zjawisk geograficznych?)
System informacji Geograficznej (system informacji Geograficznej, GIS) - system do gromadzenia, przechowywania, analizowania i graficznej wizualizacji danych przestrzennych (geograficznych) i związanych z nimi informacji o niezbędnych obiektach.
Pojęcie systemu informacji geograficznej używane jest także w węższym znaczeniu – jako narzędzie (oprogramowanie) umożliwiające użytkownikom wyszukiwanie, analizę i edycję zarówno cyfrowej mapy terenu, jak i dodatkowych informacji o obiektach.
System informacji geograficznej może obejmować przestrzenne bazy danych (w tym pod kontrolą uniwersalnego DBMS), edytory grafiki rastrowej i wektorowej oraz różne narzędzia do analizy danych przestrzennych. Znajdują zastosowanie w kartografii, geologii, meteorologii, gospodarce gruntami, ekologii, samorządzie gminnym, transporcie, ekonomii, obronności i wielu innych dziedzinach. Naukowe, techniczne, technologiczne i stosowane aspekty projektowania, tworzenia i użytkowania systemów geoinformacyjnych są badane przez geoinformatykę.
Dane w systemach informacji geograficznej zazwyczaj opisują obiekty rzeczywiste, takie jak drogi, budynki, zbiorniki wodne, lasy. Obiekty rzeczywiste można podzielić na dwie abstrakcyjne kategorie: dyskretne (domy, strefy terytorialne) i ciągłe (rzeźba terenu, opady, średnia roczna temperatura). Dane wektorowe i rastrowe są używane do reprezentowania tych dwóch kategorii obiektów.
§ 3. Klasyfikacja metod badań geograficznych. Tradycyjne metody
Przestudiowanie treści akapitu daje możliwość:
Ø pogłębienie i usystematyzowanie wiedzy z zakresu tradycyjnych metod badań geograficznych zdobytej w klasach podstawowych;
Metody(sposoby) badania- są to specyficzne metody badania obiektów i zjawisk geograficznych. Do metody geograficzne(metody) badań obejmują: tradycyjne – ekspedycyjne, opisowe, kartograficzne, porównawcze geograficzne, matematyczno-statystyczne oraz nowe metody – eksperymentalne, modelowe, zdalne (lotnictwo), monitoring geograficzny, prognozowanie geograficzne, technologie GIS itp.
Od wieków podstawowa metoda badań geograficznych, pierwotne źródło wszelkiej wiedzy geograficznej - metoda przekazywania. Wiele z tego, czego ludzie dowiedzieli się o Ziemi, o jej wielkiej różnorodności i bogactwie przyrodniczym, dowiedzieli się podczas swoich wędrówek i podróży, a we współczesnym języku - wypraw.
Utrwalenie przez podróżników tego, co widzieli, doprowadziło do powstania metoda opisu. Sama nazwa nauki geografia(z gr. geo– ziemia i wykres- opisuję), zaproponowany przez starożytnego greckiego naukowca Eratostenesa, świadczy o znaczeniu tej metody. Opis obejmuje nie tylko zebranie informacji o przedmiocie badań, ale także ich usystematyzowanie, wyjaśnienie i zbudowanie teorii. W XVIII wieku. zaczął opracowywać opis naukowy, który zawierał elementy analizy, porównania, wyjaśnienia. Ta metoda jest szczególnie ważna w pracach o charakterze krajowym, gdzie rozwinęła się od opisu krajów element po elemencie (przyroda, ludność, gospodarka itp.) do kompleksowej charakterystyki specyficznej dla kraju. Obecnie opis niekoniecznie wiąże się z utrwalaniem informacji na papierze. Można go wymówić do dyktafonu, zastosowanie elektroniki pozwala na przesyłanie opisu na duże odległości, przechowywanie, edytowanie. Ogromne znaczenie dla zapamiętywania i percepcji emocjonalnej ma opis literacki i artystyczny (dzieła literackie I. A. Bunina, K. G. Paustovsky'ego, M. M. Prishvina itp.). Istnieją następujące rodzaje opisów geograficznych: stwierdzający (stwierdzający fakty); opis procesów i zjawisk dynamicznych; opis związków przyczynowych; opisy prognostyczne.
Wraz z pojawieniem się opisu pojawił się specjalny geograficzny sposób przedstawiania i systematyzowania wiedzy o badanym terytorium - różne „rysunki”, diagramy, mapy. W ten sposób powstała bardzo ważna i potrzebna geografia metoda kartograficzna badania.
Geneza map geograficznych wywodzi się z obrazów graficznych (na drzewie, na kamieniu, na kości itp.) służących do orientacji w przestrzeni. Mapy służyły do celów nawigacyjnych, do wyznaczania granic posiadłości, ziem, orientacji w terenie itp. We Włoszech od XIV wieku. zaczął tworzyć mapy linii brzegowych - partolanie.
Obecnie metoda kartograficzna, oprócz sporządzania map badanego obszaru, obejmuje wizualne wyszukiwanie i analizę obiektów na mapie; pomiar na mapie odległości, powierzchni, wysokości itp.; porównywanie różnych zjawisk geograficznych oraz badanie ich związku i przyczyn; analiza map poprzez profile budynków itp. Potrzeba opisywania nowych krajów, terytoriów i porównywania ich z już istniejącymi, znanymi przyczyniła się do rozwoju metoda badań porównawczych który z powodzeniem stosuje się do dziś. (Który ze słynnych geografów z powodzeniem zastosował metodę porównawczą? Kto jako pierwszy zastosował metodę historyczną w badaniu zjawisk geograficznych?)
Później, na podstawie porównania przedmiotów i zjawisk, a metoda analogii(z gr. przeprosiny - podobieństwo, korespondencja). Metoda analogii jest również szeroko stosowana przez współczesnych geografów. Zauważywszy w jakiś sposób podobieństwo przedmiotów, możemy założyć, że są one podobne do siebie i do innych. Użycie analogii będzie bardziej niezawodne, jeśli podobieństwo zostanie ustalone nie na podstawie zewnętrznych, ale głównych (istotnych) cech. Na przykład w geografii wiedzę o procesach zachodzących w jednym krajobrazie można przenieść do innego. W nauce ta technika jest szeroko stosowana. Często analogie służą jako podstawa hipotez naukowych, bez których nauka nie może się rozwijać.
Społeczeństwo stopniowo zaczęło zadawać pytania geograficzne o zupełnie innym charakterze, na przykład: dlaczego rzeka jest szeroka na równinach, a wąska w górach? Ile wody przepływa w nim ogólnie iw różnych porach roku? Dlaczego w jednym miejscu rosną lasy, a w innym stepy? itp. . W poszukiwaniu odpowiedzi na te i inne pytania, metody matematyczne i statystyczne badań geograficznych, które można zaliczyć do tradycyjnych, gdyż już w średniowieczu istniały prace geograficzne wykonywane z wykorzystaniem podejść matematycznych.
Pod koniec XIX - początek XX wieku. w związku z rozwojem chemii w badaniach geograficznych zaczęto aktywnie wykorzystywać metody laboratoryjno-analityczne. Umożliwiło to jakościową ocenę stanu zespołów i zasobów przyrodniczych oraz stworzenie obiektywnej bazy danych.
Pytania i zadania:
1. Jakie metody badania obiektów geograficznych pojawiły się jako pierwsze w historii nauki i dlaczego?
2. Jakie zadania rozwiązuje metoda opisowa w geografii? Jaka jest jego obecna rola?
3. Jaka jest istota metody obserwacji?
4. Wymień czynności, w których szeroko stosowane są różne rodzaje badań geograficznych.
5. Dlaczego istnieje potrzeba zintegrowanego wykorzystania metod geograficznych i niegeograficznych do badania obiektów geograficznych? Daj przykłady.
