uczelnie nauczycielskie. Wtajemniczenie w młodych muzyków

„Wtajemniczenie w młodych muzyków”. Scenariusz wakacji w szkole muzycznej

Goleshchihina Marina Aleksandrowna Nauczyciel Bayan, MBOU DOD „Taseevskaya Children's Music School”

Opis pracy: Nauka muzyki zawsze była ceniona w społeczeństwie, a ten, kto posiada jakikolwiek instrument, zawsze zasługuje na szczególną uwagę. Młodzi mieszkańcy dzielnicy Taseevsky mają szczęśliwą okazję do nauki muzyki w dziecięcej szkole muzycznej. Absolwenci opuszczają szkołę co roku. Wszyscy stają się miłośnikami i koneserami muzyki, a ich miejsce zajmują pierwszoklasiści, którzy jeszcze nie poznali magicznego świata muzyki. Dobrą tradycją w Dziecięcej Szkole Muzycznej Taseevskaya stało się już organizowanie na koniec pierwszego kwartału roku akademickiego święta „Poświęcenie Młodym Muzykom” dla dzieci, które niedawno przekroczyły próg szkoły. Dla pierwszoklasistów święto to ma ogromne znaczenie, dlatego nauczyciele i uczniowie szkół średnich starają się, aby wakacje były interesujące, jasne i niezapomniane. Zwracam uwagę na scenariusz święta „Dedykacja dla młodych muzyków”. W tym scenariuszu wszystko jest organicznie połączone: przemyślana fabuła teatralna z udziałem postaci z kreskówek Cheburashka, Crocodile Gena, staruszka Shapoklyak; numery koncertów nauczycieli i uczniów szkoły muzycznej; zadania dla pierwszoklasistów w zabawny sposób.

Zamiar: Ten scenariusz może być przydatny dla nauczycieli szkół muzycznych i szkół artystycznych, nauczycieli-organizatorów.
Materiał przeznaczony jest dla dzieci w wieku szkolnym.

Cel: Kształtowanie smaku estetycznego u początkujących muzyków; tworzenie sprzyjających warunków do poznawania i komunikowania się dzieci.

Zadania:
Edukacyjny:
Aktywuj aktywność poznawczą
Rozwijaj umiejętność odpowiadania na pytania;
Wzbogacanie duchowego świata dzieci poprzez zabawy muzyczne.
Rozwój:
Rozwijanie u dzieci poznawczego zainteresowania muzyką;
Rozwijaj logiczne myślenie, erudycję;
Rozwijaj wyobraźnię, umiejętność refleksji, myślenia.
Edukacyjny:
Kultywowanie miłości do muzyki jako sztuki o największej sile oddziaływania emocjonalnego na człowieka;
Pielęgnować miłość do szkoły muzycznej, do nauczycieli.

Niezbędny sprzęt do przeprowadzenia:
Centrum muzyczne lub dowolne urządzenie przeznaczone do odtwarzania muzyki;
mikrofony,
Instrumenty muzyczne: akordeon guzikowy, akordeon, fortepian, syntezator.
Projektor, ekran multimedialny, laptop.
Kostiumy Cheburashki, starej kobiety Shapoklyak, kostium krokodyla Geny nie będą wymagane, ponieważ Gena będzie za kulisami.

Prace wstępne:
1. Stworzenie filmu wideo na otwarcie wakacji: Kadr z kreskówki o krokodylu Gena i Cheburashka - Gena gra na harmonijce ustnej, ale muzyka nie pochodzi z kreskówki, ale dogrywanie - Rimsky-Korsakov „Flight of the Bumblebee” w wykonaniu duetu „Bayan-Mix”.
2. Tworzenie własnych zagadek o instrumentach muzycznych, łamigłówek, szarad lub wykorzystywanie ich z różnych źródeł literaturowych. W tym scenariuszu łamigłówki i zagadki muzyczne są zaczerpnięte z Internetu.
3. Wykonywanie medali „Młody muzyk”

Używane książki:
Przy opracowywaniu scenariusza wakacji wykorzystano wiersze autora:
1. Nasza szkoła nie jest łatwa,
2. Wiersze - występy akordeonistów, pianistów,
3. Przysięga muzyków.
4. Łamigłówki i zagadki są pobierane z Internetu

Dekoracje: Sala jest odświętnie udekorowana balonami, papierowymi notatkami, kwiatami. (sala może być urządzona w dowolnym stylu według uznania organizatorów wakacji)

Skrypt na wakacje
Na ekranie wyświetlana jest klatka wideo z kreskówki o Krokodylu Ginie i Czeburaszce - Gena gra na harmonijce.
Wchodzi smutna Czeburaszka.
Czeburaszka: Szkoda, że ​​nie ma Geny, pojechał do Moskwy na jakieś zawody. I tak bardzo za nim tęsknię.
Telefon dzwoni. Crocodile Gena dzwoni z Moskwy (głos w tle): Cześć Czeburaszka!

Czeburaszka: Cześć Gena! Jak się masz tam?
Gena krokodyla: Doskonały. Zdobył Grand Prix na międzynarodowym konkursie Bayan. Nic dziwnego, że kiedyś uczyłem się w szkole muzycznej. Teraz jestem zaproszony do wyjazdu za granicę. Wystąpię na scenie ze znanymi muzykami Hvorostovsky, Spivakov. Czy możesz sobie wyobrazić?
Czeburaszka: Chcę też zobaczyć świat. Chcę też nauczyć się grać na jakimś instrumencie i być sławnym.
Gena krokodyla: Cheburashka, natychmiast idź do szkoły muzycznej dla dzieci Taseev. Jestem pewien, że tam na pewno nauczysz się grać i śpiewać.
Czeburaszka: Jak mogę ją znaleźć?
Crocodile Gena: I zapytaj dowolnego przechodnia, opowie ci o tej wspaniałej szkole i wskaże ci drogę. Póki Czeburaszka, czas na próby i przygotowania do wyjazdu. Powodzenia!
Kończy się rozmowa telefoniczna
Czeburaszka: (idzie wzdłuż drogi, spotyka przechodniów uczniów szkoły muzycznej) Witam! Czy przypadkiem nie jesteś ze szkoły muzycznej?
Dzieci: Tak, jesteśmy uczniami tej wspaniałej szkoły.
Czeburaszka: Proszę, opowiedz mi o niej!
1 uczeń:
Nasza szkoła jest trudna
Musical taki.
Grają i śpiewają w nim,
Żyj w zgodzie z muzyką.

2 uczennice:
Ośmiu mądrych nauczycieli,
A dyrektor na czele
Dzieci uczą się każdego dnia
Muzyka i piękno.

3 uczeń:
Nie jest łatwo się tego nauczyć
Piosenki do śpiewania lub grania
To wymaga wiele wysiłku
Zostać muzykiem.

4 uczeń:
Dla dziewczynek i chłopców
„Muzyka” – drugi dom,
Kochają nas tam, małe urwisy,
Wszyscy tu razem mieszkamy.

5 uczniów:
próby, koncerty,
Dotacje, znowu konkursy.
Zawsze nam się udaje
Wszystko możemy połączyć.

Czeburaszka: Och, jak ciekawie. Ja też chcę iść do szkoły muzycznej! Powiedz mi proszę, jak dostać się do szkoły muzycznej? (chłopaki wskazują drogę, Cheburashka idzie z nimi za kulisy.)

Na ekranie wyświetla się zdjęcie szkoły muzycznej. Na scenie pojawia się dyrektor szkoły. Myśli o czymś, smutny i wzdycha. Wejdź do Czeburaszki.

Czeburaszka: Cześć. Czy jest tu szkoła muzyczna dla dzieci? Czy mogę rozmawiać z dyrektorem?
Dyrektor: jestem reżyserem. I kim jesteś?
Czeburaszka: Jestem Czeburaszka. Chcę iść do szkoły muzycznej.
Dyrektor: Wielu chce, ale niestety jest to niemożliwe.
Czeburaszka: Czemu?
Dyrektor: Ponieważ ktoś włamał się do szkoły i ukradł klucze. Teraz ani my, ani dzieci nie możemy dostać się do szkoły.
Czeburaszka: Musimy natychmiast skontaktować się z policją, aby znaleźć sprawcę.
Dyrektor: Skontaktowano się. Powiedzieli, że szukają. Na jak długo, nie wiemy!
Czeburaszka: Co robić? Przecież na pewno nie tylko ja chcę nauczyć się grać i śpiewać?
Dyrektor: Tak, jest jeszcze 21 pierwszoklasistów, a 27 uczniów marzy o kontynuowaniu nauki w szkole.
Czeburaszka: Gdzie szukać tego, który ukradł klucze?
Dyrektor: nie wiem. Znalazłem to w pobliżu szkoły. ( pokazuje przedmiot starej kobiety Shapoklyak - torbę ze szczurem Lariska)
Czeburaszka: Więc to jest Stara Kobieta Shapoklyak! Wróciła do swoich starych nawyków. I gdzie tego teraz szukać? (zgubiony) Więc nigdy nie nauczę się grać na instrumencie i nie stanę się sławny? (Płacz)
Nagle z widowni pojawia się Shapoklyak, chodzi, śpiewa i tańczy

Stara kobieta Shapoklyak: Oto jestem! Co się wkurzyło? Czy chciałbyś uczyć się muzyki beze mnie? Nie, zaraz po mnie! Tutaj najpierw stanę się sławny i popularny, a potem zwrócę ci klucze. Sama potrzebuję szkoły, aby rozwijać swoje talenty.
Czeburaszka: Jak zamierzasz uczyć się sam? Potrzebujemy nauczycieli!
Stara kobieta Shapoklyak: Śmiech. Kto potrzebuje nauczycieli? Dla mnie? Jestem swoim własnym nauczycielem. Jeśli zechcę, zagram tutaj na tym instrumencie (podchodzi do fortepianu, klekocze), ale jeśli zechcę, zaśpiewam jak prawdziwy śpiewak (śpiewa piosenkę, ale niepoprawnie).
Stara kobieta Shapoklyak: Czy dzisiaj nie jest mój dzień, czy wszystkie narzędzia są zepsute? Dokładnie tak! Złamany. śmiać się
Czeburaszka: Shapoklyak, niech chłopaki pokażą ci, jak grać i śpiewać.
Stara kobieta Shapoklyak: Ha ha. Czy wiedzą jak?
Czeburaszka: Chłopaki, udowodnijmy Staruszce Shapoklyak, że potrafimy śpiewać i grać na instrumentach muzycznych!
Odpowiedzi od publiczności
Stara kobieta Shapoklyak: Ok zgadzam się! Ale najpierw zgadnij moje zagadki!
Na ekranie wyświetlane są łamigłówki, zagadki z wykorzystaniem notatek. Stara kobieta Shapoklyak rozwiązuje zagadki. Chłopaki zgadują.

Stara kobieta Shapoklyak: Przeczytaj opowiadanie, korzystając z tytułów notatek.

Stara kobieta Shapoklyak: A jakie instrumenty muzyczne są zaszyfrowane w puzzlach?

Czeburaszka: Cóż, co zgadły wszystkie twoje zagadki? A teraz posłuchajcie, jak grają nasi chłopcy, bayaniści i akordeoniści.
Nasi akordeoniści i bayaniści to wspaniali artyści!
Instrumenty są odtwarzane w ten sposób
Cóż, moje serce przeskakuje!
Wcale nie kłamię
Mówię ci szczerze, wprost!
Teraz przekonaj się sam
Kiedy lubisz je grać!

Numery muzyczne studentów wydziału krajowego

Czeburaszka:
Dzieci uwielbiają grać na pianinie.
Ledwie dotykasz klawiszy - a cała dusza śpiewa.
I płyną dźwięki szczęścia, tak radośnie, tak gorliwie.
Wszystko wokół kwitnie, raduje się i śpiewa!

Numery muzyczne studentów wydziału fortepianu

Stara kobieta Shapoklyak: Niektórzy z was są nudni. Wyszli, kłaniali się, grali, kłaniali się. Ech, nuda. Rozumiem, że jesteś nudny.
Czeburaszka: Shapoklyak, chłopaki są bardzo pracowici. W końcu, aby nauczyć się grać na instrumencie muzycznym, trzeba dużo ćwiczyć.
Stara kobieta Shapoklyak: Cokolwiek, nudy! A ja uwielbiam się bawić! Czy kochasz? A potem wszyscy na moją scenę!

Stara kobieta Shapoklyak prowadzi trening taneczny. Ścieżka dźwiękowa „Brazylijski karnawał” w wykonaniu Tomsk Ensemble of Folk Instruments „Surprise”, lider Zolotareva L.G. (muzyka może być dowolna według uznania nauczycieli). Chłopaki powtarzają ruchy Starej Kobiety Shapoklyak.
Czeburaszka: Oto kilku dobrych ludzi! I wcale nie są nudne, zobaczcie, jak potrafią się bawić!
Stara kobieta Shapoklyak: Tak tak. Ale jestem w stu procentach pewien, że nie znają piosenek dla dzieci.
Czeburaszka: I znowu się mylisz! Chłopaki nie tylko znają piosenki, ale także potrafią śpiewać.
Kapelusz starej kobiety: Cóż, teraz to sprawdzimy. Trwa muzyczny konkurs wiedzy o piosenkach dla dzieci. Wszystkie utwory wykonywane są na żywo.

Lista utworów na konkurs:
1. Wagon niebieski,
2. Piosenka o koniku polnym,
3. Od uśmiechu,
4. Chunga-Changa,
5. Fajnie jest razem spacerować po otwartych przestrzeniach,
6. Dwie śmieszne gęsi,
7. Antoszka,
8. Pieśń Czeburaszki,
9. Gdyby nie było zimy,
10. Skrzydlata huśtawka.

Czeburaszka: O tak, chłopaki, o tak, chłopaki! A nasi chłopcy potrafią pięknie śpiewać. Słuchaj.

Numery muzyczne studentów wydziału chóralnego
Czeburaszka: A tego wszystkiego dzieci uczą utalentowani nauczyciele, którzy pracują w dziecięcej szkole muzycznej. Teraz jesteś przekonany, Shapoklyak, że bez nauczycieli nie można nauczyć się grać i śpiewać?
Stara kobieta Shapoklyak: Cóż, tak, tak, tak. Dam ci klucze do szkoły, ale pod jednym warunkiem, że zabierzesz mnie na studia. Naprawdę chcę zabłysnąć na scenie.
Czeburaszka: Chłopaki, możemy?
Odpowiedzi

Czeburaszka: A teraz prosimy chłopaków, którzy w tym roku przekroczyli próg szkoły muzycznej, aby wyszli na scenę na uroczyste ślubowanie młodego muzyka i wręczenie medali.

Chłopaki wchodzą na scenę.

1 uczeń:
Uroczyście przysięgamy
Będziemy się uczyć za pięć!
Bez ważnego powodu,
Nie opuszczajmy szkoły!

2 uczennice:
Naucz się wszystkich interwałów
I opanujemy wszystkie sposoby.
O piątej zagramy w gamy,
Mimo, że bardzo ich nie lubimy!

3 uczeń:
I skakać po solfeżu
Obiecujemy wrócić.
I nie zapominając o notatkach, książkach,
Wykonamy zadania!

4 uczeń:
Będziemy studiować Bacha, Mozarta,
Nauczmy się je rozróżniać.
Nie torturujmy nauczycieli.
Przysięgamy nie denerwować ich.

5 uczniów:
Obiecujemy przy zmianie
Zachowujemy się z godnością.
Nie biegnij, nie krzycz, nie skacz,
Nie będziemy przeszkadzać innym!
Wręczenie świadectw ukończenia dziecięcej szkoły plastycznej. Scenariusz

Informacje o autorze

Strelnikova Natalya Anatolyevna

Miejsce pracy, stanowisko:

MBOU DOD „Dziecięca Szkoła Muzyczna nr 30” radzieckiego okręgu kazańskiego. Nauczyciel.

Republika Tatarstanu

Charakterystyka zasobów

Poziomy kształcenia:

Dodatkowa edukacja dla dzieci

Klasa(-y):

Przedmiotów):

Grupy docelowej:

Nauczyciel edukacji dodatkowej

Grupy docelowej:

Nauczyciel (nauczyciel)

Typ zasobu:

Scenariusz wydarzenia

Krótki opis zasobu:

„Dedykacja Muzykom” – scenariusz wydarzenia dla uczniów klas pierwszych dziecięcej szkoły muzycznej. Święto obchodzone jest w pierwszej połowie pierwszego roku akademickiego studentów.

Wtajemniczenie w muzyków
Scenariusz wakacji dla uczniów I klasy szkoły muzycznej

Uczestniczący:

prezenter

Uczniowie szkół muzycznych dla dzieci grający na akordeonie, skrzypcach, gitarze

Student Kazańskiej Wyższej Szkoły Muzycznej w klasie waltorni

Rekwizyty:
piłka
2 zestawy kart z nazwami białych klawiszy
dzwon
okrągłe krzesło
3 klawiatury
portrety Malwiny, Pinokia, Karabasa-Barabasa
karty ze znakami [p] , [ f ] ,
karty z wizerunkiem pomidora, ogórka, brzoskwini, pomarańczy
wizytówki, na których jedna sylaba jest zapisywana jako notatka
instrumenty muzyczne generujące szumy uderzeniowe

Witajcie drodzy uczniowie i drodzy rodzice! Dziś w naszej szkole muzycznej święto. Nosi on nazwę „Wtajemniczenie w muzyków” i jest przeznaczony dla uczniów klas pierwszych, którzy od trzech miesięcy uczęszczają na zajęcia do szkoły muzycznej. W tym czasie nasi uczniowie poznali dla siebie nowe przedmioty, nowych nauczycieli i postawili pierwsze kroki w wielkim i pięknym świecie - świecie muzyki.

Azat Galjautdinow (bajan). Wariacje na temat ludowego tematu tatarskiego „Anisa”

Każdy na świecie wie, że dźwięki są różne.
Smutny krzyk żurawi, głośny ryk samolotu,
Warkot samochodu na podwórku, szczekanie psa w budzie,
Odgłos kół i hałas maszyny, cichy szelest wiatru.
Te dźwięki to hałas, tylko są inne.
Nie szelest, nie pukanie, są dźwięki muzyczne.

Flora Miriewa (skrzypce). Koczurbina. „Miś z lalką”

Podczas pierwszych trzech miesięcy szkolenia dzieci wiele nauczyły się same. Myślę, że nie będzie im trudno rozwiązać muzyczne zagadki.

1. Aby umieścić notatki-kropki wszędzie w miejscach,
Pięć linii linii muzycznych nazwaliśmy ... (pięciolinią).
2. Narysujemy zwinięty piękny znak w ten sposób.
Jest wielki i wszechmocny, to jest nasz… (klucz wiolinowy).
3. Aby nie pomylić polki np. z marszem lub walcem,
Pamiętaj, aby zawsze mieć się tutaj na baczności ... (rozmiar).
4. Nagrywanie melodii to jej cała praca.
Oto i on, zwykły kwartał... (uwaga).
5. Gdyby notatka chciała wznieść się do nieba,
Jest dla niej specjalny znak, zwany ... (ostry).
6. I postanowiłem stać się niższy, - tutaj, proszę, jeśli łaska, -
I w tym przypadku jest znak o nazwie ... (płaski).
7. „Powyżej i poniżej anuluj! Wszystko na swoim miejscu! Samochód, samochód, samochód!
Żadnych ostrych, żadnych płaskich! - tak rozkazuje... (bekar).
8. Co to za notatka? Dobra zabawa - tra-la-la!
Głośne śpiewanie piosenek! Jej imię to uwaga… (la).
Spójrz, te dzieci z notacją muzyczną są przyjazne.
Nasza szkoła muzyczna ich potrzebuje!

Damir Ibatullin (gitara) Piosenka z repertuaru Beatlesów w opracowaniu Bernadsky'ego

A teraz czekasz na gry muzyczne.

„NAZWAJ INSTRUMENTY MUZYCZNE” (zaproszone są dwie osoby, dziecko i rodzic; rzucając sobie piłkę, wymawiają nazwy instrumentów muzycznych; w razie potrzeby pomagają widzowie)

„BUDUJ DŹWIĘK” (uczestniczy dziecko i rodzic, dwie pary; otrzymują zestaw kart z nazwami białych klawiszy, które należy ułożyć w kolejności; zabawę można powtórzyć, zapraszając ponownie dwie pary uczestników, następnie skala jest układane od góry do dołu)

„BIERZ DZWON” (7 dzieci uczestniczy; do muzyki biegają wokół okrągłego krzesła, na którym leży dzwonek; po zatrzymaniu dźwięku muzycznego musisz szybko wziąć dzwonek i zadzwonić; ktokolwiek zadzwonił - wypada z gry , czyli każdy dostanie dzwonek)

„KLAWIATURA” (trzech uczniów otrzymuje 3 opcje wylosowanej klawiatury: jedna jest narysowana poprawnie, w drugiej wszystkie czarne klawisze są ułożone po dwie, w trzeciej po cztery; uczeń, który dostał poprawnie narysowaną klawiaturę, musi ją podnieść )

„PORTRET MUZYCZNY”
A teraz odwiedzą nas bajkowi bohaterowie. Nie będą to jednak artyści ani marionetki. Będą to muzyczne portrety z bajki o Pinokio. Teraz usłyszymy trzy sztuki, z których każda opowie o jednej, dobrze wam znanej postaci (w grze bierze udział trzech uczestników, każdy otrzymuje namalowany portret jednego z bohaterów bajki; trzy sztuki R. Schumanna brzmią : „Pierwsza strata” - musisz podnieść portret Malwiny; „Wesoły wieśniak” - portret Pinokia, „Święty Mikołaj” - portret Karabasa-Barabasa)

„OPOWIEŚĆ O KOCIE”
I jeszcze jedną bajkę razem przeczytamy, bo zamiast kilku słów pokażę wam znaki, które oznaczają głośność wykonania w muzyce, a wy wszyscy razem wymienicie znaczenie pokazanego znaku. Spróbujmy (nauczyciel pokazuje kartę ze znakiem [p], uczniowie wymawiają słowo „cicho”; ze znakiem [ f ] uczniowie wymawiają słowo „głośno”, - „umiarkowanie głośno”. Potem bajka jest czytane razem: kiedy nauczyciel pokazuje kartę, znaczenie znaku wypowiadają dzieci).

„Był kot Wasilij. Kot był leniwy!
Ostre zęby i gruby brzuch.
Bardzo [p] zawsze chodził,
[ f ] uporczywie prosił o jedzenie.
Tak, chrapał na piecu -
To wszystko, co mógł dla ciebie zrobić.

Kot raz widzi taki sen,
Jakby zaczął walkę z myszami.
[f] krzycząc, podrapał ich wszystkich
Z zębami, szponiastą łapą.
Ze strachu myszy [p] błagały:
- Och, zmiłuj się, zmiłuj się, zmiłuj się!
Wtedy kot wykrzyknął: „Strzelaj!”
I rozproszeni rzucili się.

Ale w rzeczywistości w czasie, gdy nasz Wasilij spał, tak się stało:

Myszy [p] wyszły z norek.
[f] chrupiące, zjadłem skórki od chleba,
Potem śmiejąc się z kota,
Związali mu ogon kokardą.
Wasilij obudził się, [ f ] kichnął,
Odwrócił się do ściany... i znowu zasnął.
A leniwe myszy wspięły się na grzbiet,
Do wieczora [f] śmiali się z niego”.

„ZNAJDŹ NOTATKĘ” (zaprasza się czterech uczestników, każdy otrzymuje kartkę z wizerunkiem mido r, ooo odnośnie c, pas si k, apel si n; uczestnik ogląda swoją ilustrację i wypowiada na głos nazwę notatki „ukryta” w tytule)

„ODCZYTAJ IMIĘ” (zaprasza się pięciu uczestników, każdy otrzymuje kartkę z wypisanym imieniem i nazwiskiem, gdzie jedna sylaba jest zastąpiona pisemną notatką: Yu la, MAK si m, Tai si ja, Ka mi le, Dee la ra; musisz przeczytać nazwę; jeśli dzieci lubią brać udział z rodzicami, możesz zaprosić do gry 5 dzieci i 5 rodziców)

„ŚPIEWAJĄCE ZWIERZĘTA” (zaproszono 8 dzieci i rozdano postacie: krowa, kura, owca, żaba, kot, pies, prosiaczek, wrona; każda postać odtwarza swoją onomatopeję; następnie przy znaku prowadzącego, dzieci śpiewają po kolei, każde we własnej sylabie, wykonując np.

„Zgadnij, co gram i powtórz rytm” (zaproszono trzech uczestników, każdy otrzymuje instrument muzyczny: rumbę, pudełko, trójkąt; te same instrumenty leżą przed prowadzącym za małym improwizowanym parawanem, tak aby uczestnicy a widzowie nie widzą tych instrumentów; prowadzący wyraźnie wypowiada zagadkę, z rytmicznym akompaniamentem na jednym z instrumentów; uczestnik musi rozpoznać swój instrument i odtworzyć rytm, gdy prowadzący recytuje zagadkę; następnie publiczność musi odgadnąć zagadkę, która zabrzmiała .
„Jest jak choinka cała w igłach” (jeż)
„Otoczę kwiatek, poczęstuję chłopaków miodem” (pszczoła)
„Sieć zawiesił na węźle milczący rybak.
Przez cały dzień, przez cały dzień, nie jest zbyt leniwy, by łapać muchy ”(pająk))

„ĆWARTKI I ÓSMY” (uczestniczy tyle dzieci, ile jest instrumentów perkusyjnych; część dzieci zagra melodię rosyjskiego tańca ludowego w ósemkach, druga część w ćwiartkach, można wejść po kolei na polecenie wiodące „ćwiartki”, „ósemki” lub „razem””)

"OPERA. BALET ”(sala jest ozdobiona balonami, litery są napisane na dziesięciu balonach: pięć liter jednego koloru i pięć innych; grają dwie pary uczestników; rodzic i dziecko muszą zebrać pięć balonów z literami tego samego koloru i ułożyć słowo; publiczność pomaga uczestnikom)

Oksana Owieczkina (róg; KMK). Saint-Saens „Romans”

Nasze wakacje dobiegają końca. Na scenę zaproszeni są wszyscy pierwszoklasiści.
Powtarzaj za mną słowa uroczystej obietnicy:

„Przysięgamy kochać muzykę, przysięgamy być przyjaciółmi z muzyką,
Ucz się, nie szczędząc wysiłku, staraj się nie być leniwym,
I zamienić się w prawdziwych muzyków”

Proszę również naszych gości, aby wstali i powtórzyli za mną słowa uroczystej obietnicy:

My, goście tego święta, uroczyście obiecujemy:

Kochajcie swoje dzieci całym sercem!

Pomóż im pokochać muzykę

I zostańcie prawdziwymi muzykami!”

Głos z gratulacjami i wręczeniem pamiątkowych pamiątek otrzymuje dyrektor szkoły O.R. Chernova. Zdjęcie dla pamięci. Lista pierwszoklasistów jest pokazywana rodzicom i przechowywana do czasu ukończenia szkoły!

Bibliografia:
Koroleva E.A. Muzyka w bajkach, wierszach i obrazkach. Moskwa, Oświecenie, 1994

Scenariusz uroczystości

„Wtajemniczenie w młodych muzyków”

1. Piosenka „Narodziła się melodia” arr. d / c „niedziela”

Dzień dobry drogie dzieci, witajcie drodzy dorośli 1 października na całym świecie obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Muzyki.

Dziś jest oczywiście wyjątkowy dzień - Dzień Muzyki to dzień międzynarodowy!
W końcu muzyka na pewno będzie żyła wiecznie, dopóki na Ziemi będą muzycy!

Niech ten dzień, patrząc na chwilę
W naszym miłym, przytulnym i radosnym domu,
Inspiracja wejdzie jako cudowna muza,
A Szczęście będzie w nim żyło wiecznie!

Pogratulujmy sobie nawzajem apl-mi!

Kochani, dzisiaj do naszej zaprzyjaźnionej rodziny muzyków dołączają nowicjusze. z seg. dnia będziecie nazywani młodymi muzykami. Ale zanim to się stanie, opowiemy Ci bajkę. Dźwięki muzyki

To było w wesołym królestwie, w umiejętnym, inteligentnym stanie.

Dawno, dawno temu była sobie Królowa - bardzo surowa dziewczyna,

I miała syna - carewicza Konstantina.

W królestwie nikt nie śpi - książę-światło dojrzało,

Wiedz, czas się uczyć - wszyscy zostali wezwani na radę!

Brzmią fanfary, wyjdźcie Królowa i carewicz-syn

Królowa: Chodź synku do mamy, jest poważna rozmowa,

Zjedz szybko pierniczki i nie słuchaj bzdur niań!

Ogólnie rzecz biorąc, jesteś już dorosły, wkrótce zabierz się do pracy,

Tylko bycie królem nie jest łatwe, tutaj potrzebny jest trening!

Musimy zorganizować wakacje i zebrać wszystkich mistrzów,

A od tych, którzy będą najlepsi, powinieneś być gotowy na naukę!

Carewicz: Nie rozumiem cię, mamo. Po co to całe zamieszanie?

W końcu mamy tu każdego mistrza! Ja na przykład ekspertem od snu!

Jak wybieramy to, czego potrzebujemy, jak decydujemy, kto jest najlepszy?

Królowa: W krainie pomoże publiczność, jej aplauz i śmiech!

Prezenter: Podpisując uchwałę

rozesłał zaproszenia na uniwersytety, muzy i torby!

Czekamy na wszystkich, którzy się nauczyli i są gotowi uczyć innych!

Królowa: Powiem bez kartki. Zebraliśmy się tutaj nie bez powodu!

Wszyscy jesteśmy pierwszoklasistami w te październikowe wakacje!

Otworzymy wakacje tańcem i zobaczymy, że tak powiem,
Czy nasz książę też będzie mógł nauczyć się tańczyć!

1. Taniec „Niezwykły dżem”

Carewicz: Eko cud! Umiem też tańczyć hopak!

Królowa: Aby nauczyć się tych tańców, to nie tylko dla Ciebie!

Carewicz: Matko nie daj się zwariować! Co dalej?

Pieśń małego Nanais czy cud października?

Królowa: Cóż, mówisz! Po prostu cud! A co Nanai mają z tym wspólnego?

Poprosimy stojących tam mistrzów o zaśpiewanie piosenki!

1. Piosenka „Dbaj o dorosłych”

Królowa: Aby nauczyć się notacji muzycznej, musisz być bardziej poważny!

Jeśli potrafisz się wyróżniać, wszyscy będą się z tobą przyjaźnić!

Carewicz: Mamo, od niani usłyszałam, że kiedyś za górką,

Muzyk prowadził bardzo chwalebne życie, zarówno Bacha, jak i Bohma.

Grał na klawesynie, bębnie i trąbce.

I powiedz mi, czy byłoby możliwe, żebym się tak uczył?

Królowa: Dobra robota, synu, tylko ty przeleciałeś przez rurę!

Bach grał na pianinie i pisał melodie,

Wszelkiego rodzaju gra na organach i był sławny w świecie,

Teraz pokażemy Ci prawdziwą grę!

Kto jest mistrzem gry? Pozwól dzieciom bawić się!

1. fortepian. „Królewna Śnieżka i 7 krasnoludków” Lyalyaeva Natasha i Chesnova Sasha

Dzień Muzyki to święto wszystkich zdolnych, dla tych, którzy ją tworzą i grają!
Nie licz wszystkich skomponowanych melodii i sztuk, które wykonamy lub zaśpiewamy!

1. „Pomarańczowa piosenka” Używać Sonia Mortina. Książę wychodzi, chichocząc

Królowa: Ty, mój synu, jesteś niespokojny, jesteś gotów śmiać się ze wszystkiego.

Nawiasem mówiąc, już wkrótce będziecie mogli u nas zagrać!

Carewicz: Słuchałbym gitary, domra z nią w tym samym czasie!

Może zostanę w życiu akordeonistą?

1. Gitara. "Walc". Używać Daria Romaszowa
2. Bałałajka
3. Akordeon-V. Ulubiona kreskówka Własowa. Używać Władysław Mitrofanow.

Carewicz: Narzędzia są super! po prostu się zmęczyłem...

I wszyscy pięknie tańczą, ale ja chcę grać....

Nie ma znaczenia, w jaką grę, aby było zabawniej, możesz grać w karty ...

Królowa: Zaraz, jak ja zaraz wybuchnę! Jakby nie było mądrzejszej gry...

Lepiej spróbuj, ale rozwiązuj zagadki.

Cóż, jeśli nie możesz, hala ci pomoże.

Prezenter: Tak, chłopaki, jesteśmy gotowi przyjąć was jako muzyków,

Ale najpierw spróbuj rozwiązać wszystkie zagadki!

Który instrument ma zarówno struny, jak i pedał? Kto to jest? Niewątpliwie jest to nasz dźwięczny ... fortepian.- Oto duży fortepian, rzędy klawiszy i pedał. Artysta nas podziwia, co nazywa się... pianista.

Młodzież z różnych krajów słynie z tańca pod ... akordeon guzikowy.

- Wygląda jak brat do akordeonu guzikowego, gdzie jest zabawa, tam jest. Nie powiem, wszyscy wiedzą ... akordeon.

Och, dzwoni, dzwoni, bawi wszystkich swoją grą, ale do muzyki potrzebuje tylko 3 strun. Kto to jest, zgadnij co? To jest nasze…. bałałajka.

Ten instrument strunowy zadzwoni w każdej chwili -

I na scenie w najlepszej sali, i na wycieczce na postoju ... …. Gitara.

Głośniej niż flety, głośniej niż skrzypce, głośniej niż trąbki jest nasz olbrzym. Jest rytmicznie, jest wybornie, nasza wesoło … bęben

Magia dzieje się tam, gdzie smyczkiem prowadzi smyczki, słyszymy albo śmiech, albo płacz, był wirtuozem…………….. skrzypek.

Płynnie macha rękami, słyszy każdy instrument.

On jest najważniejszy w orkiestrze, on jest prezesem w orkiestrze! ( Konduktor.)

Struny gitarowe, cierpliwość, talent plus inspiracja to... ( Muzyk.)

Sen i odpoczynek są zapomniane: piosenka została napisana przez... (Kompozytor.)

Chaliapin śpiewał ku zazdrości wszystkich, Miał ogromny talent,

Wszystko dlatego, że studiowałem Sztukę, która nazywa się... (Wokal)

Carewicz: Jakie mądre dzieci, wiedzą wszystko na świecie!

Tak, chłopaki, próbowali, odgadli wszystkie zagadki,
Znowu rozbrzmiewa muzyka, rozbrzmiewa rosyjska piosenka!

1. Piosenka jak córki Ivana. Używać Zespół „Złociści”

7 nut tworzy magiczne piosenki

i zawsze gotowy służyć chłopakom!

Czy poznałeś nazwy notatek?

Spróbuj odgadnąć o nich zagadki!

Na kartce, na kartce albo kropki, albo ptaki.

Wszyscy siedzą na schodach i śpiewają piosenki. (Notatki.)

Dzień i noc niestrudzenie stoi na czele obozu

I mówi do wszystkich nut: „Droga dla muzyki jest otwarta!” (Potrójny klucz wiolinowy)

Muzycy się bawią, dyrygent się uśmiechnął,

Tryb, w który gramy, nazywa się ……………………… Główny.

Jeśli w naszej zabawie są chmury, deszcz leje z pełną prędkością,

Ten tryb jest strasznie smutny, nazywa się……………………… Mniejszy.

Nasze notatki mają mamę, ma na imię ciocia……………………… Gamma.

Widzę, rozumiem, te dzieci z notacją muzyczną są przyjazne!

Nasze studio muzyczne Tego właśnie potrzebujemy!

1. „Zgubione i znalezione” – Bravo kids plus.

Jest krzyk, pisk, głośna muzyka. Żadina i Jabeda wybiegają na scenę. Biegają po sali, znęcają się nad dziećmi.

królowa: Co to za cuda? Kim oni są? Nazwa?

Chciwy: Jeszcze nas nie poznali, zaraz wam powiemy, wszystko zrozumieją!

Jestem chciwą marynatą wołową!

Jestem silny, jak Schwarzenegger, jestem doświadczonym wojownikiem!

Van Damme też nie może zabrać mojej zabawki.

I nawet jeśli spróbuje, i tak ci nie pozwolę!

Skradać się: Jestem szkopułem Węża! Wiem wszystko o wszystkich!

O dorosłych i o maluchach, o tych io tamtych!

Wystarczy, że dotkniesz mnie palcem, od razu wszystko ci opowiem!

Nie bez powodu nazywają mnie podstępem, nie przyjaźnię się z tobą!

Chciwy: Cóż, teraz wszystko rozumiesz? Matko daj mi syna!

Wyszkolimy go za darmo...

królowa: W tym problem! Kto wpuścił tu złoczyńców, nie potrzebujemy ich!

Wypędź złoczyńców! Jak się wkradli? Nie rozumiem!

Nie ma dla nich miejsca w naszym królestwie, nie idźcie za ich przykładem!

Gra piękna muzyka.

Carewicz: Mamo mamo. Co to za piosenka? Jaki jest styl? Jaki jest rozmiar?

Pojawia się Królowa Muzyki

Królowa muzyki: Spieszyłam się do Ciebie na wakacje, bałam się spóźnienia,

Ale żartobliwemu wiatrowi udało się przekazać jedną wiadomość.

Jakby siły zła zawędrowały do ​​twojego stanu

A książę-syn prawie został z nim zabrany!

Wasza Królewska Mość, Królowo Muzyki, pomóż nam!

Wypędź chciwych i Yabed z wakacji!

Królowa muzyki: Może ci pomogę.

Ale ty mi pomóż, powtórz zaklęcie!

Głośniejszy dzwonek muzyczny,
Odpędź siły zła!

Chłopaki powtarzają. Muzyka brzmi głośniej, podstęp i chciwość znikają.

Królowa muzyki: Dzisiaj patrzyłeś na wielu mistrzów -
Muzycy i śpiewacy!

Jeśli starasz się i ciężko pracujesz,

Zrozum więc naukę, a w życiu nie będzie nudy!

Carewicz: Postanowiłam rozpocząć studia, aby wyróżnić się talentem!

Królowa: Brawo, drogi synu, będziemy z Ciebie dumni!

Queen of Music: A teraz nadszedł czas, aby złożyć przysięgę wszystkim!

Poświęcamy Cię muzykom na ścieżce życia!

Obiecujesz iść przez życie z muzyką i nie schodzić z wybranej ścieżki! (Tak!) - Obiecujesz pokonać melancholię i lenistwo i codziennie tworzyć muzykę! (Tak!) - Obiecujesz dążyć do kreatywności, abyśmy mogli być z Ciebie dumni! (Tak!)

A teraz poświęcę was moim magicznym muzycznym eliksirem i odtąd staniecie się najprawdziwszymi młodymi muzykami!

Muzyka. Królowa ochlapuje dzieci wodą.

Królowa:-Drodzy chłopcy, teraz nie jesteście tylko chłopcami i dziewczętami, teraz jesteście młodymi muzykami! Gratulujemy i mamy nadzieję, że będziecie nosić ten tytuł z honorem. A teraz znowu gra piosenka.

11. Ostatnia piosenka „Planeta dzieciństwa”

To kończy nasze wakacje. Powodzenia! Do zobaczenia na zajęciach i koncertach!

Koncert dla rodziców klasy IV akordeonu Praporshchikova, uroczysta inicjacja pierwszoklasistów klasy w młodych muzyków. W koncercie biorą udział wszyscy uczniowie z klasy. Wydarzenie miało formę wykładu-koncertu, obejmowało quiz w formie zagadek muzycznych, a także czytanie poezji.

Pobierać:

Zapowiedź:

Scenariusz koncertu-dedykacja do„Młodzi Muzycy”

Otwiera program Marchenko Sergey z piosenką „Jestem fajny”

1lider: Dzień dobry drodzy przyjaciele, drodzy rodzice, goście, a także wszyscy uczniowie naszej klasy! Bardzo się cieszymy, że znów możemy Cię gościć na naszej sali. Dzisiejszy koncert dedykujemy pierwszoklasistom, tym którzy postanowili nauczyć się grać na swoim ulubionym instrumencie.

2 ołów: Chłopaki! Jaka jesteś dzisiaj piękna i elegancka. Jak prawdziwi artyści. Dziś Wasz pierwszy koncert, pierwszy występ na dużej scenie, prawdziwe muzyczne święto! Drzwi do pięknego świata muzyki otworzą się przed Tobą. Ale najpierw musisz przejść serię testów i pokazać nam, jak bardzo jesteś gotowy do noszenia tytułu. Młody muzyk.

1lider: Wszyscy jesteśmy szczęśliwi mogąc przyjąć was jako muzyków,

Ale najpierw spróbuj rozwiązać wszystkie zagadki!

Stoi w sali koncertowej.

Początkowo był klawesynem.

Może „forte” i „fortepian”

Spełniaj się nieubłaganie.

Brzmi to majorowo, minorowo.

Wszyscy wiedzą od dawna

W świecie dźwięków jest królem.

„Fis” i „B-dur”

Żyje się w nim bardzo przyjaźnie.

Stojąc obok niego śpiewając

Siedzi obok niego grając

Klawisze wyrywają

Wciskają pedał.

To narzędzie jest(FORTEPIAN)

2 ołów: Na tym „królewskim” instrumencie zagrają pierwsza równiarka Kulishova Daria (czyta poezję):

Spójrz, pianino ma pokrywę i są pedały,

Z tyłu duże skrzydło, jak żagiel nad falą.

Dużo czarnych, białych klawiszy - nie da się ich od razu policzyć!

Wykonuje piosenka dla dzieci „Króliczek”

1lider: Kolejne zagadki chłopaki:

Jak możemy dowiedzieć się z nut, gdzie grać na klawiszach?
Na drugiej linii obozu znajduje się piękny zakręcony szyld.
Jest naszym doskonałym pomocnikiem i nazywany jest kluczem(skrzypce)

Jaki inny ton muzyczny znasz?(gitara basowa). Dobrze zrobiony!

2 ołów: Po prawej nasz fortepian,

Po lewej stronie znajdują się guziki z akordeonu guzikowego.

A futra są jak akordeon.

To jest jasne nawet dla kota

Cóż, oczywiście, że to on.

Instrument akordeonowy.

Współczesny akordeon to stosunkowo młody instrument muzyczny, najbardziej zaawansowany instrument harmonijkowy, w którym dźwięki wydobywane są przez swobodnie ślizgające się metalowe stroiki wprawiane w ruch przez strumień powietrza. Podobna zasada wydobywania dźwięku znana jest od bardzo dawna w krajach Azji Południowo-Wschodniej. Od 2-3 tysięcy lat pne. mi. w Laosie, Tybecie, Chinach, Japonii szeroko rozpowszechnione były instrumenty muzyczne ken, sheng, chonofui i inne, których wydobywanie dźwięku opierało się na wibracji małego metalowego języka wyciętego w cienkiej płytce. W XVIII wieku zasada ta zaczęła być stosowana w Europie. W 1822 r. w Berlinie wynaleziono pierwszą harmonijkę ustną, aw 1829 r. w Wiedniu pojawiła się harmonijka ustna z towarzyszeniem akordów po lewej stronie, która stała się znana jako akordeon. Oto taka interesująca historia pochodzenia akordeonu. A teraz wykona rosyjską pieśń ludową na tym wspaniałym instrumencie muzycznym„Jak pod wzgórze, pod górąnajmłodszy uczestnik naszego koncertu Koszkin Maksym

1lider: Kontynuujemy rozwiązywanie zagadek

Och, jak wszyscy żyją razem,
Głośne śpiewanie piosenek

Bardzo zajęty pracą
Te radosne... (Notatki)

Chłopaki, jakiego rodzaju notatek się nauczyliście?... Dobra robota!

Wszyscy nauczyliście się już nut, a teraz, jak prawdziwi muzycy, nauczyli się grać z nut. Poznaj innego pierwszoklasistęFiedotuszkin Andriej, w jego wykonaniu zabrzmi„Piosenka dla dzieci”

2 ołów:

I znowu zagadki o narzędziach

Ale tylko trzy struny
Wszyscy są zadowoleni z gry!
Och, dzwoni, dzwoni

Ona potrzebuje muzyki.
Kto to jest? Zgadnąć...
To jest nasz ... (Bałałajka)

1lider:

Płynne ruchy smyczka drżą struny,
Motyw szemrze z daleka, śpiewa o księżycowym wietrze.
Jakże wyraźne są przelewające się dźwięki, jest w nich radość i uśmiech.
Marzycielski motyw brzmi, gra ...(Skrzypce)

2 ołów:

Wszyscy lubimy słuchać
Jak śpiewa z nami Tamara,
I posłuszny w jej rękach
Sześć strun… (gitara)

Brawo, wykonali kawał dobrej roboty, a teraz zapraszamy na scenę z występem„Mały walc” A. Mirka kolejna pierwszoklasistka Sviyazova Irina.

1lider: Z muzycznymi gratulacjami wystąpi dla ciebie drugoklasistka Perminova Evgenia, D. Kabalevsky „Walc”.

Potrafi grać zarówno „forte”, jak i „fortepian”
W tym celu nazwali go pianoforte.

2 ołów: Zapraszamy na scenę pierwszoklasisty Tuff Danila z wykonaniem polskiej pieśni ludowej”Wesoły szewc”.

Czytanie wierszy o fortepianieKuruszkina Anastazja

Mieszkał w starym pianinie
Siedem wesołych, dźwięcznych nut.
Śpiewał przez cały rok
Ale pewnego dnia zachorowali.

Nuta „MI” sapała,
Zacząłem kłócić się z ludźmi.
Nie twoimi głosami
Dokręcone „FA” i „SOL”,

"RE" z nami nie grało -
Ona ma ból zęba.
"LA" zamilkł, zamilkł,
„DO” jęknął strasznie,
„SI” zapiał jak kogut -
Zaniepokoił cały dom.

Co powinniśmy zrobić, nie wiedzieliśmy
Współczuliśmy siostrom.
Zadzwoniliśmy do tunera
Aby uzdrowić fortepian.

Występuje Anastazja"Etiuda-próba" K. Czerny

1lider: I znowu występuje pierwsza równiarkaMarczenko Siergiej-taniec marynarski"Jabłko"

Gratulacje kochani Występ Shibanov Yury Rosyjska piosenka ludowa „W ogrodzie, w ogrodzie”

2 ołów: A teraz opowie nam wiersze o swoim ulubionym instrumencie muzycznymBałykow Władimir:

Dźwięki akordeonu Signora
Jest dalekim bratem organów.
Nosi klucze i guziki
A jego temperament wcale nie jest nieśmiały.

Popycha swoje fałdy,
To znowu szybko je zmienia.
I mnóstwo nowych dźwięków
Przestrzeń jest uzupełniana.

Dźwięki śpiewu, głośne,
Są uroczyste, piękne.
Teraz skrzypce, potem wiolonczele,
Wtedy słychać w nich flety trylowe.

Znakomity w rzemiośle
Brzmi w nim cała orkiestra.
Akordeon jest jak magia
Wszystkie dźwięki są w nim zebrane.

Wystąpi z muzycznym darem Szmelkow Wadim

A. Iwanow „Polka”

1 gospodarz: wiersze czyta o klawesynie Alasheev Maxim

Stary dobry klawesyn -

dziadek fortepian,

Muzycy zostali zaproszeni

Grać.

Tak, aby każdy ciąg

Wziął się do pracy

By zagłuszyć ciszę

Aby echo śpiewało.

Rastorguew Maksymgrać na syntezatorze"Modlitwa" z repertuaru grupy Bi-2 Syntezator to wyjątkowy i wszechstronny instrument, który może zastąpić brzmienie wielu instrumentów. A teraz posłuchamy, jak Maxim używa w swojej grze dwóch barw – klawesynu i skrzypiec.

2 ołów: Na scenie z muzycznymi gratulacjamiBałykow Władimir- Rosyjska piosenka ludowa „Peddlers”.

1lider:

Ensemble to francuskie słowo Po rosyjsku to znaczy"razem". W muzyce słowo to oznacza, że ​​kilka osób gra, śpiewa lub tańczy razem.

Członkowie zespołu muszą robić wszystko harmonijnie, razem. Tancerze muszą tańczyć synchronicznie – to znaczy wykonywać te same ruchy taneczne w tym samym czasie. Muzycy muszą grać harmonijnie, w tym samym tempie i rytmie, każdy musi słuchać drugiego, inaczej muzyka nie zadziała.

Chłopaki, jak nazywa się zespół 2, ... 3 ...., 4 ..., (duet, trio, kwartet) A kiedy jest wielu uczestników (orkiestra)

Teraz występ dla ciebietrio: Maxim Alasheev, Vladimir Balykov i Vadim ShmelkovCzeska piosenka ludowa"Jagody"

Czytać poezję Rastorguew Maksym.

Jest kruchy jak włosy,
Jest silny jak tajfun
Ma głos sam w sobie
Miliony niewidzialnych sznurków!

Ma tak wiele różnych kluczy,
Młotki i kołki,
Czego nie możesz sobie wyobrazić
Do końca czasu!

Z natury kogoś
Jest magiczny, złoty,
Ale ciężka praca
Poznaj to piękno.

Kuznetsova Maria z piosenką „Pa-la-la”

W grze na pianinie trzeba umieć akompaniować, umieć słuchać głównej partii, Twoje umiejętności w tej materii nam pokażąKuruszkina Anastazja.Na fortepianie zabrzmi rosyjska pieśń ludowa„Łódź płynie po morzu”

1lider: Kolejna zagadka:

Jestem twoim przyjacielem, jestem twoim towarzyszem podróży

W drodze beze mnie nic nie zadziała

Ze mną przyjaciele zawsze się zastanawiają

Czy wiedziałeś, kim jestem? Pewno:(utwór muzyczny)

Pieśń G..Petersburga„Niebieski szalik”zagrać na akordeonieKuzniecowa Maria.

2 ołów: Daje ci swój muzyczny prezentAlasheev Maxim - V. Płatonow „Mały walc”

Wiersze o muzyce czyta Szmelkow Wadim

Nie mogę przeżyć dnia bez muzyki! Ona jest we mnie. Ona jest wokół mnie.

I w śpiewie ptaków, w zgiełku miast, w ciszy traw i tęczy kwiatów,

I w blasku świtu nad ziemią... Ona jest wszędzie i na zawsze moja towarzyszka,

Wszystko jej podlega: radość i tęsknota, w niej tylko chwila i długie stulecia.

Sprawi, że będziesz myśleć, kochać i odkochiwać się.

Ale jak ona może żyć bez nas choćby dzień, pół dnia? Co najmniej godzinę!

Bez naszych myśli i ziemskich radości, bez zabawnych i nieśmiesznych drobiazgów?

Dziękujemy jej za wszystko! mówimy i wierzymy w jego triumf, - tworzymy!

P. Czajkowski „Nowa lalka”będzie wystawiany Fomin Oleg.

1lider: Czytanie wierszy o organachMarczenko Siergiej

Organy brzmią uroczyście i wyraźnie.

Motyw ponownie rozbrzmiewa w starym kościele.

Melodia jest boska, piękna...

Zamieram, pochylając głowę.

Co to jest? Mozarta, Bacha czy Beethovena?

Sonata, Requiem, latające gwiazdy?

Podobnie jak muzyka, wspaniały świat jest ogromny!

Jaką moc mają zwykłe notatki!

Świece migoczą... Dźwięki ucichły...

Unosi się magiczna muzyka ptaków.

I zamarzł gdzieś w jasnej, gwiaździstej odległości

Wzniosły lot mojej duszy!

Organy to dęty instrument muzyczny, największy ze wszystkich instrumentów muzycznych, jeden z najstarszych. Jego historia sięga tysięcy lat wstecz. Dziś można go zobaczyć i usłyszeć w salach koncertowych Filharmonii. Akordeon ma wiele rejestrów, które odzwierciedlają brzmienie różnych instrumentów, z których jednym są organy. A teraz będziemy słuchać„Aria” J.S. Bacha w wykonaniu Rastorgueva Maxima.

Duet akordeonowy w wykonaniu:Rastorguev Maxim i Kuznetsova Maria-A. Vershuren „W stylu musette”

2 ołów:

Nasze wakacje dobiegają końca.... Jeszcze do niedawna Wy, nasi pierwszoklasiści, nie znaliście zasad panujących w muzyce. Teraz wkroczyłeś w cudowny świat muzyki, poznałeś szkolne zasady. Doświadczyli pierwszych trudności i nie cofnęli się, nie bali się. Zdałem swój pierwszy egzamin z doskonałymi ocenami.

Uważamy, że każdy z Was zasługuje na ten tytuł„Młody muzyk”

Można was nazwać prawdziwymi studentami i wpuścić do kraju zwanego Muzyką.

1lider:

Ale chłopaki, ten tytuł bardzo zobowiązuje.

Proszę wszystkich pierwszoklasistów o powstanie, przejście na środek sali i w uroczystej atmosferze złożenie obietnic „młodym muzykom” (potwierdź słowem „obiecuję”) Obiecujesz iść przez życie z muzyką

2 ołów: I nie schodź z wybranej ścieżki!

1lider: Pokonaj nudę i lenistwo

I twórz muzykę każdego dnia!

2 ołów: Dąż do kreatywności

Abyśmy mogli być z Ciebie dumni!

1 lider i 2 lider(wraz z refrenem „tak”)

A więc ogłaszamy Was młodzi muzycy! I dajemy Ci niezapomniane prezenty!

Życzymy sukcesów w tej trudnej, ale ciekawej pracy, muzycznych zwycięstw w konkursach, Młodzi Muzycy! Jeszcze raz gratulacje dla Ciebie i Twoich Rodziców.

Niech muzyka daje radość i jest towarzyszem życia!

Do muzyki dajemy pierwszoklasistom niezapomniane prezenty.

Strona 2 z 2

SCENARIUSZwakacje dla uczniów klas I„Wtajemniczenie w młodych muzyków”

Wyjść siedem nut i wiodący.

Piosenka wprowadzająca.

Prezenter:Jesteśmy dzisiaj nowicjuszami

Dedykujemy muzykom,

Mów bez słów

Obiecujemy, że będziemy ich uczyć.

Będziemy żyć w świecie dźwięków

Jesteśmy posłuszni tym dźwiękom

Możesz pytać za pomocą dźwięków

Możesz odpowiedzieć dźwiękami.

Można usłyszeć w dźwiękach

Możesz wysłać najgorętsze pozdrowienia z dźwiękami.

PRZED.
Bardzo się cieszymy ze wszystkich gości!
Święto zapukało do naszego domu!
Pierwszoklasiści, przybywajcie!
Czekamy na spotkanie z Państwem!

Pierwszoklasiści wchodzą, ustawiają się na scenie.

ODNOŚNIE.

Spójrzcie chłopaki
Ilu gości przyszło do nas
Aby pogratulować ci wakacji
Wy zdolne dzieci!

F.
Wszyscy z muzyką mieliście czas
Zaprzyjaźnij się na zawsze
To znaczy twoje serce
To nie może być lód.
SÓL.
Poczujesz się dobrze
W śpiewie ptaków o poranku
A historia jest smutna w dzwonieniu
Deszcz łez na szkle.

LA.
Wkrótce będziesz mógł
Te dźwięki do odebrania
I na klawiszach i strunach
Wyobraź sobie cały świat.

Pierwszoklasiści czytają wiersz.

pierwsza klasa 1. Ostrożnie wchodzimy

W tym muzycznym domu
A z czasem się do tego przyzwyczaimy
Będzie nam w nim wygodnie.
2 klasa pierwsza. Zawsze będziemy próbować

Zdobądź tylko piątki.
Obiecujemy nauczycielom
Przynieś tylko radość.
3 klasa pierwsza. Nauczą cię solfeżu

Wkrótce napiszemy dyktando.
W chórze zaśpiewamy razem,
Rozwijanie swojego talentu.

pierwsza klasa 4. I niech nie będzie tam mamy -
Będziemy pilnie grać gamy.

pierwsza klasa 5. I gdziekolwiek musimy żyć -
Wszyscy. Przysięgamy kochać muzykę!

Grupa 1 klasa śpiewa piosenkę.

Po wykonaniu piosenki wszyscy siedzą w sali.

Prezenter:Dzisiaj, chłopaki, odwiedzili nas zabawne notatki na wakacje. A ile banknotów, chłopaki? (siedem). Z zaledwie siedmiu nut kompozytorzy komponują piękną muzykę. A żeby to zabrzmiało, potrzebne są instrumenty muzyczne. Jakie znasz instrumenty muzyczne?

Dzieci nazywają różne instrumenty.

Na scenę zaproszeni są pierwszoklasiści czytający poezję.

Prezenter:Teraz odgadnij zagadkę, co to za instrument muzyczny?

Narzędzie, które wszyscy znacie

Przystojny, szczupły, interesujący,

A jeśli klawisze zostaną naciśnięte,

Można dużo powiedzieć

Pedały pomagają w grze,

Zmień kolor dźwięku

A muzyka pędzi w dal ...

Instrument nazywa się fortepian (razem).

Pierwszoklasiści:

Fortepian ma wiele klawiszy i strun.

Każda struna ma młotek.

Klawisze mają dwa kolory - czarny i biały,

Muzyk umiejętnie gra na pianinie.

Prezenter:I w inny sposób fortepian brzmi dziwnie,

Cudowny, niezrozumiały - „fortepian”.

I tak się nazywa fortepian.

„Forte” - głośno oznacza

I „fortepian” - „cicho”, „cicho”.

Czy słyszysz dźwięk fortepianu?

Potrafi grać zarówno głośno, jak i cicho!

Chodźcie, powiedzcie mi, dzieci,

Pierwszoklasiści:

Po prawej stronie dźwięk jest wysoki, cienki,

Jak dzwoniący skowronek.

Po lewej - buczy niski dźwięk,

Jak przelatujący trzmiel.

Pierwszoklasiści siedzą na korytarzu.

Prezenter: A teraz usłyszymy utwory fortepianowe w wykonaniu naszych uczniów.

Wykonywane są utwory fortepianowe.

Wyjść siedem nut.

Prezenter: Wszyscy jesteśmy szczęśliwi
Aby zaakceptować was jako muzyków,
Ale najpierw spróbuj
Rozwiąż wszystkie zagadki.
ZANIM
Do wszędzie notatki-kropki
Umieszczone w miejscach
Pięć linii linii muzycznej
Dzwoniliśmy... (personel muzyczny).

Kręcone, piękny znak
Narysujmy tak.
On jest wielki i wszechmocny
To jest nasze… (potrójny klucz wiolinowy).

Żeby nie pomylić polki z marszem
Albo walca np.
Musi być na straży
Zawsze tu jest… (Rozmiar).

Nagraj melodię
Cała jej praca.
Oto ona, normalna
Kwartał… (Uwaga).

SÓL

Jeśli notatka chciała
Wznosząc się do nieba
Dla niej jest specjalny znak,
To jest nazwane... (ostry).

I postanowiłem stać się niższy
Tutaj, proszę, jeśli łaska -
I w tym przypadku jest znak,
To jest nazwane... (mieszkanie).

„Powyżej - poniżej anuluję!
Wszystko na swoim miejscu! Samochód, samochód, samochód!
Żadnych ostrych, żadnych płaskich! -
Więc komendy... (naturalny).

Co to za notatka?
Dobra zabawa - tra-la-la!
Głośne śpiewanie piosenek!
Jej imię to notatka... (la).

Nazwy tych notatek

Zrób porządek

I dowiemy się, co rośnie

W łóżku ogrodowym!

Pieśń nut „Siedem nut”

Prowadzący. Spójrz na te dzieci
Przyjazny notacji muzycznej,
Nasza szkoła muzyczna
To są te, których potrzebujesz!
I tak dzisiaj
Po raz pierwszy i na zawsze
Pierwszoklasiści z wyróżnieniem
Czy zaakceptujemy jako muzycy?
Widzowie. Tak!

Prezenter: Otworzysz świat dźwięków,
Nieznany wcześniej,
Morze kolorowych melodii
I harmonizuje magię.
Na scenę zaproszeni są pierwszoklasiści.

Prezenter:

A teraz nadchodzi najbardziej uroczysty moment naszego święta.

Teraz zabrzmi przysięga młodych muzyków.

Pierwszoklasiści odczytali przysięgę:

Dziś otwierają nam drzwi do muzyki,

Muzyka zabiera nas w podróż

Niech będzie trudno, ale będziemy się uśmiechać

Nie cofniemy się, nie zbłądzimy.

Muzyka pomoże nam w szkole iw domu,

Powiemy o tym naszym znajomym i rodzinie.

I wszędzie tam, gdzie musieliśmy pracować i mieszkać

Wszędzie będziemy wiernie służyć muzyce

A w naszym biznesie osiągniemy sukces

Przysięgamy, przysięgamy, przysięgamy!

Prezenter:

Wszyscy cieszymy się, że cię dzisiaj widzimy

Dedykacja dla muzyków

Gratuluję wam wszystkim z głębi serca

I dać medale.

Wszystkie notatki dają medale i prezenty pierwszoklasistom.

Pierwszoklasiści są zbudowani na scenie.

Pierwszoklasiści:

Wiatr trochę śpiewa,

Lipa wzdycha nad ogrodem...

Wrażliwa muzyka żyje wszędzie,

Musisz tylko słuchać.

Posłuchaj śpiewu ptaków

Usłysz śpiew fali

Jak deszcz pukający w twoje okno

Muzykę słychać wszędzie!

Strumień płynie głośno

Z nieba spada grzmot.

To jest jego wieczna melodia

Świat jest pełen natury!
Pierwszoklasiści śpiewają piosenki:

Prezenter:Gratulujemy naszym pierwszoklasistom

Wesołych świąt, z których wszyscy bardzo się cieszą.
To jak urodziny - w końcu w wielu rodzinach
Pojawił się przybysz - młody muzyk.
Wraz z nim do twojego domu weszły słowa, których wcześniej nie znałeś:
Personel muzyczny, solfeggio, gamma, bas, akord.
Dźwięki są niezrozumiałe i wciąż niewyraźne,
Ale jest niezwykle dumny z tej umiejętności.
Życzymy wam wszystkiego najlepszego.
Niech zawsze będzie tylko pięć w muzyce,
Jeśli nie zapomnisz o tym bez ćwiczeń,
Bez pracy melodia po prostu nie istnieje.
Słychać śmiech wiosennych kropelek,
Muzyka deszczu grzybów, girlandy choinkowe.
Wcześniej byliście tylko pierwszoklasistami,