Język rosyjski
Literatura
Informatyka
Biologia
Studia społeczne
język angielski
Geografia
Przedmioty GIA 2019
Matematyka
Język rosyjski
Literatura
Biologia
Studia społeczne
Geografia
Języki obce
Ogólne informacje o USE 2018
WYKORZYSTANIE 2018– obowiązkowa certyfikacja końcowa uczniów 11 klas. Od jego wyników zależą nie tylko stopnie w certyfikacie, ale także pomyślne przyjęcie na uczelnię.
Jak zdać egzaminy na wysoki wynik? Aby to zrobić, uczniowie muszą jak najwcześniej określić swoje priorytety zawodowe i opracować skuteczny plan. przygotowanie do egzaminu z przedmiotów obowiązkowych, a także dyscyplin niezbędnych do przyjęcia na wybrany wydział. Pogłębianie wiedzy teoretycznej i ciągłe doskonalenie praktyczne jest kluczem do pomyślnego ukończenia szkoły i uzyskania wysokiej jakości wykształcenia zawodowego.
Portal strona pomoże Ci uzyskać wszystkie potrzebne informacje na temat egzaminów. Na jej łamach absolwenci mogą dowiedzieć się:
- struktura testowa;
- forma zadań;
- skuteczne strategie szkoleniowe;
- dodatkowe materiały dopuszczone do wykorzystania na egzaminie;
- kryteria oceniania testów oraz skalę przyznawania punktów;
Szczegółowy opis testu dla każdego przedmiotu i statystyki WYKORZYSTANIE wyników poprzednie lata pomogą uczniom obiektywnie ocenić złożoność pracy i prawidłowo rozłożyć wysiłki na studiowanie wszystkich niezbędnych dyscyplin.
Na stronie znajdują się również materiały dot przygotowanie do jednolitego egzaminu państwowego 2019:
- zadania praktyczne;
- kursy wykładowe;
- eseje;
- łóżeczka.
Studenci mogą pobierz rozwiązania testy i wersje demonstracyjne opracowane zgodnie z wymogami FIPI dla egzaminu CIM. Zadania w nich zawarte są zbliżone do tych, które można znaleźć na egzaminie. Dzięki temu absolwenci mają możliwość sprawdzenia swojej wiedzy na wszystkich etapach prac przygotowawczych, a także nauczą się szybko i poprawnie wypełniać formularze.
Testy USE online
Testowanie online to wirtualna wersja demonstracyjna egzaminu. Opcje są tworzone z banku zadań egzaminacyjnych opracowanych przez FIPI. Do tej pory zawiera około 80 tysięcy pytań z każdej dyscypliny.
UŻYWAJ w Internecie- najlepsza opcja do prac przygotowawczych dla tych, którzy mają stały dostęp do Internetu. Wirtualne testy nie mają ograniczeń czasowych. Absolwenci mogą wybrać dla siebie tryb szkolenia odpowiadający ich poziomowi wiedzy i zadaniom:
- pomiń trudne zadania;
- sprawdzać odpowiedzi;
- rozwiązuj testy online selektywnie w losowej kolejności.
Pracując z wersjami demonstracyjnymi, nie zapominaj, że nie zawierają one niektórych tematów egzaminacyjnych. Aby uniknąć kłopotów na egzaminie i uzyskać wysoki wynik, musisz przestudiować wszystkie pytania przewidziane przez kodyfikatory FIPI. Pomoże to podręcznikom szkolnym, konsultacjom nauczycieli i stronie internetowej, która mówi o Pułapki Ujednolicony egzamin państwowy 2019.
WYKORZYSTANIE w informatyce
USE in Informatics jest jednym z egzaminów fakultatywnych dla maturzystów. Muszą go podjąć ci, którzy planują dostać się na uczelnie na najbardziej obiecujące specjalności, takie jak bezpieczeństwo informacji, automatyka i sterowanie, nanotechnologia, analiza i sterowanie systemami, systemy rakietowe i astronautyka, fizyka i technologia jądrowa i wiele innych.
Przygotowanie do egzaminu Unified State Exam (GVE) z informatyki jest dość trudnym zadaniem. Z roku na rok zwiększa się złożoność zadań proponowanych na egzamin. Jednocześnie uczeń jest zajęty przygotowaniami do egzaminu z przedmiotów obowiązkowych. Złożoność przygotowania do Jednolitego Egzaminu Państwowego (GVE) z informatyki wynika z niewielkiej liczby godzin przeznaczonych na jego naukę.
Łączna liczba uczestników egzaminu w 2015 roku to 50394 osoby. Odsetek zdających wśród wszystkich absolwentów w ciągu kilku lat wynosi około 7,2%.
Średni wynik testu w 2015 roku wyniósł 53,99 pkt (w 2014 r. – 57,79 pkt). Spadek średniego wyniku testu tłumaczy się spadkiem ogólnej liczby zadań w CMM na skutek wykluczenia zadań najprostszych, które charakteryzowały się niską zdolnością różnicowania. Jednocześnie wzrósł odsetek uczestników, którzy uzyskali wysokie wyniki testów (81–100) (8,21% w 2015 r. wobec 7,15% w 2014 r.).
Odsetek absolwentów, którzy nie uzyskali minimalnej liczby punktów w 2015 roku wyniósł 16,15%, podczas gdy w 2014 roku było to 10,36%. Efektem było wykluczenie zadań z możliwością wyboru odpowiedzi oraz ogólny spadek liczby zadań. Zmiana ta odzwierciedla profilowy charakter egzaminu fakultatywnego, który wymaga od uczestnika przeprowadzenia ukierunkowanego przygotowania.
Liczba i odsetek uczniów 100-punktowych w USE w 2015 roku (105 osób, 0,21%) wzrosła 3-krotnie w porównaniu do USE w 2014 roku (35 osób, 0,07%), ale w każdym razie są to wartości niewielkie i mieszczą się w granicach błędu statystycznego. Udział osób z wysokimi wynikami (81-100 wyników testów) w 2015 r. również wzrósł w porównaniu z 2014 r. do 8,21% w 2015 r. wobec 7,15% w roku poprzednim.
USE Score Transfer Scale 2017 w informatyce
Nie da się z góry wiedzieć przed egzaminem, według jakiej formuły zostaną przeliczone punkty, dlatego podane poniżej informacje mają charakter przybliżony. To znaczy będzie tak.
Orientacyjna skala transferu punktów (2017)
| Podstawowy wynik | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| Wynik testu | 7 | 14 | 20 | 27 | 34 | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 50 | 51 | 53 | 55 | 57 | 59 | 61 | 62 | 64 | 66 | 68 | 70 | 72 | 73 | 75 | 77 | 79 | 81 | 83 | 84 | 88 | 91 | 94 | 97 | 100 |
WYNIK PRÓGOWY
Na polecenie Rosobrnadzoru ustala się minimalną liczbę punktów potwierdzających opanowanie przez uczestników egzaminów głównych ogólnych programów edukacyjnych średniego (pełnego) ogólnego wykształcenia zgodnie z wymogami federalnego standardu edukacyjnego średniego (pełnego) ) ogólne wykształcenie.czerwone cyfry oznacza minimalny próg zdania egzaminu.
PRÓG Z INFORMATYKI I ICT: 40 PUNKTÓW.
Wszystkie zadania są w taki czy inny sposób połączone z komputerem, ale nie wolno używać go do pisania programu w zadaniach grupy C podczas egzaminu. Ponadto zadania nie wymagają skomplikowanych obliczeń matematycznych, a korzystanie z kalkulatora jest również niedozwolone.
Na egzamin należy mieć ze sobą czarny długopis żelowy, paszport.
PLAN PRAC BADAWCZYCH WYKORZYSTANIA NA INFORMATYCE 2017
Struktura USE 2017 w informatyce
Test składa się z dwóch części, obejmujących 27 zadań.
- Część 1: 23 zadania (1-23) z krótką odpowiedzią, która jest liczbą, ciągiem liter lub cyfr. 12 zadań ma podstawowy poziom trudności, 11 - zaawansowany. Twórcy materiałów kontrolnych i pomiarowych zalecają poświęcenie im nie więcej niż 90 minut.
- Część 2: 4 zadania (24-27) ze szczegółową odpowiedzią, pełne rozwiązanie zadań jest zapisane na karcie odpowiedzi 2. Pierwsze z nich ma podwyższony poziom złożoności, pozostałe wysoki.
Informatyka – godz o najdłuższy egzamin (taki sam czas trwania jak USE z matematyki i literatury), trwa 3 godziny 55 minut.
Oznaczenie poziomu złożoności zadania: B - podstawowy, P - zwiększony, C - wysoki.
| Elementy treści i działania do sprawdzenia | Poziom trudności zadania | Maksymalna liczba punktów za wykonanie zadania | Szacowany czas wykonania zadania (min.) |
| Ćwiczenie 1. Znajomość systemów liczbowych i binarnej reprezentacji informacji w pamięci komputera | B | 1 | 1 |
| Zadanie 2. Umiejętność budowania tablic prawdy i układów logicznych | B | 1 | 3 |
| Zadanie 3. | B | 1 | 3 |
| Zadanie 4. Znajomość systemu plików do organizacji danych lub technologii przechowywania, wyszukiwania i sortowania informacji w bazach danych | B | 1 | 3 |
| Zadanie 5. Umiejętność kodowania i dekodowania informacji | B | 1 | 2 |
| Zadanie 6. Formalne wykonanie algorytmu napisanego w języku naturalnym lub umiejętność stworzenia algorytmu liniowego dla executora formalnego z ograniczonym zestawem poleceń | B | 1 | 4 |
| Zadanie 7. Znajomość technologii przetwarzania informacji w arkuszach kalkulacyjnych oraz metod wizualizacji danych za pomocą wykresów i grafów | B | 1 | 3 |
| Zadanie 8. Znajomość podstawowych konstrukcji języka programowania, pojęcia zmiennej, operatora przypisania | B | 1 | 3 |
| Zadanie 9. Możliwość określenia szybkości przesyłania informacji dla danej przepustowości kanału, ilości pamięci wymaganej do przechowywania informacji dźwiękowych i graficznych | B | 1 | 5 |
| Zadanie 10. Znajomość metod mierzenia ilości informacji | B | 1 | 4 |
| Zadanie 11. Umiejętność wykonania algorytmu rekurencyjnego | B | 1 | 5 |
| Zadanie 12. Znajomość podstawowych zasad organizacji i funkcjonowania sieci komputerowych, adresowania sieci | B | 1 | 2 |
| Zadanie 13. Możliwość obliczenia objętości informacyjnej wiadomości | P | 1 | 3 |
| Zadanie 14. Możliwość wykonania algorytmu dla konkretnego wykonawcy za pomocą ustalonego zestawu poleceń | P | 1 | 6 |
| Zadanie 15. Umiejętność przedstawiania i odczytywania danych w różnych typach modeli informacyjnych (diagramy, mapy, tabele, wykresy i formuły) | P | 1 | 3 |
| Zadanie 16. Znajomość systemów liczb pozycyjnych | P | 1 | 2 |
| Zadanie 17. Umiejętność wyszukiwania informacji w Internecie | P | 1 | 2 |
| Zadanie 18. Znajomość podstawowych pojęć i praw logiki matematycznej | P | 1 | 3 |
| Zadanie 19. Praca z tablicami (wypełnianie, czytanie, wyszukiwanie, sortowanie, operacje masowe itp.) | P | 1 | 5 |
| Zadanie 20. Analiza algorytmu zawierającego pętlę i rozgałęzienia | P | 1 | 5 |
| Zadanie 21. Umiejętność analizy programu przy użyciu procedur i funkcji | P | 1 | 6 |
| Zadanie 22. Umiejętność analizy wyniku wykonania algorytmu | P | 1 | 7 |
| Zadanie 23. Umiejętność budowania i przekształcania wyrażeń logicznych | W | 1 | 10 |
| Zadanie 24 (C1). Umiejętność odczytania fragmentu programu w języku programowania i poprawienia błędów | P | 3 | 30 |
| Zadanie 25 (C2). Umiejętność napisania krótkiego (10-15 linii) prostego programu w języku programowania lub napisania algorytmu w języku naturalnym | W | 2 | 30 |
| Zadanie 26 (C3). Umiejętność zbudowania drzewa gry zgodnie z zadanym algorytmem i uzasadnienia zwycięskiej strategii | W | 3 | 30 |
| Zadanie 27 (C4). Umiejętność tworzenia własnych programów (30-50 linii) do rozwiązywania problemów o średniej złożoności | W | 4 | 55 |
W jakim języku programowania można rozwiązywać problemy?
Jeśli chodzi o pierwszą część, przedstawia ona zadania w pięciu językach: C, Pascal, Python, język algorytmiczny i BASIC. Zadania 24 i 25 części drugiej są również prezentowane w tych językach, ale zadanie 25 (do uzupełnienia programu) można wykonać w dowolnym języku, w tym w języku naturalnym lub w formie schematu blokowego. Zadanie 27 można wykonać w dowolnym języku programowania, ale nie jest wskazane wybieranie jakiegoś mało znanego języka. Uprość pracę inspektorów. Trzeba wykazać się umiejętnością pisania algorytmów, a nie znajomością jakiegoś "Brainfucka".
Jakie funkcje języka programowania można wykorzystać na egzaminie?
Wszyscy. Musisz jednak określić wersję języka, w którym piszesz program. Jedna wersja języka może nie mieć takich samych funkcji jak druga.
R Harmonogram USE 2017
Wczesne stadium
scena główna
W ramach głównego etapu Jednolitego Egzaminu Państwowego z Informatyki odbędzie się 29 maja (poniedziałek) w Orenburgu (MOAU „Liceum nr 1”, Orenburg, ul. Charkowskaja, 14)
Przygotowanie do egzaminu z informatyki
Lepiej zacząć przygotowywać się do testów z wyprzedzeniem. Należy wziąć pod uwagę fakt, że szkolny program nauczania nie zapewnia niezbędnego zasobu wiedzy do zdania egzaminu profilowego.
Aby zorientować się w formacie końcowego testu wiedzy, możesz pobrać wersje demonstracyjne i zalecenia metodyczne na oficjalnym portalu USE. Wykonanie kilku testów informatycznych online pomoże Ci określić, w których tematach masz luki w wiedzy. Egzamin obejmuje tylko te obszary, które można łatwo sformalizować. Tak więc „Systemy liczbowe”, „Logika”, „Kodowanie informacji” oraz „Algorytmizacja i programowanie” tworzą rodzaj podstawy.
Kolejne systematyczne rozwiązywanie typowych opcji pozwoli wypracować umiejętność szybkiego znajdowania odpowiedzi w pierwszej części. Nie należy liczyć na wysoki wynik, jeśli nie rozłoży się i nie rozpracuje części C. Trzy z czterech zadań o wysokim stopniu złożoności są związane z programowaniem. Aby rok lub sześć miesięcy wystarczyło na przygotowanie się do egzaminu, nie wystarczy zapamiętać teorię, aby z trudem zastosować ją w rozwiązywaniu problemów. Konieczne jest przestrzeganie kilku zasad, które mogą znacznie ułatwić życie absolwentowi-aplikantowi:
- Opracowanie szczegółowego planu szkolenia: zapoznanie się z tematem + opanowanie terminologii + rozwiązywanie problemów.
- Nie zaniedbuj testów online: wykonanie kilku testów pomoże Ci określić poziom Twojej wiedzy i zidentyfikować luki.
- Dzięki systemowemu rozwiązaniu i analizie zadań egzaminu z informatyki rozwiniesz umiejętność szybkiego znajdowania odpowiedzi w pierwszej części pytań egzaminacyjnych.
Zapoznaj się ze strukturą egzaminu, aby czas przeznaczony na wykonanie zadań i punkty za odpowiedzi nie były dla Ciebie zaskoczeniem. Im szybciej zapoznasz się z KIM, tym silniejsze będą Twoje nerwy podczas egzaminu.
Ważne jest, aby realistycznie ocenić swoje mocne strony, jeśli do daty zdania egzaminu pozostały 2-3 miesiące. Nawet przy niskim poziomie wiedzy sytuację można znacznie poprawić, jeśli czas zostanie odpowiednio przydzielony. Należy skupić się na codziennym powtarzaniu omówionego materiału. Materiał teoretyczny można powtórzyć za pomocą strony https://inf-ege.sdamgia.ru/page/theory
Przygotowanie online do egzaminu z informatyki
Runet oferuje wiele stron, na których można znaleźć przydatne materiały do przygotowania się do egzaminu.
Literatura przygotowująca do egzaminu: http://www.alleng.ru/edu/comp2.htm
Ogólne dane dotyczące USE w informatyce:
|
Rok |
min. wynik USE |
Średni wynik |
Liczba wnioskodawców |
Nie przeszedł, % |
Ilość |
Czas trwania- |
|
2009 |
||||||
|
2010 |
62,74 |
62 652 |
7,2 |
240 |
||
|
2011 |
59,74 |
Opcja nr 2385663
Jednolity egzamin państwowy - 2017. Wczesna fala informatyki
Przy wykonywaniu zadań 1-23 odpowiedź to jedna cyfra, która odpowiada numerowi prawidłowej odpowiedzi lub cyfrze, ciągu liter lub cyfr. Odpowiedź należy wpisać bez spacji i żadnych dodatkowych znaków.
Jeśli nauczyciel da taką możliwość, możesz wpisać odpowiedzi do zadań z części C lub przesłać je do systemu w jednym z formatów graficznych. Nauczyciel zobaczy wyniki zadań z części B i będzie mógł ocenić przesłane odpowiedzi do części C. Punkty przyznane przez nauczyciela zostaną wyświetlone w Twoich statystykach.
Wersja do drukowania i kopiowania w MS Word
Ile istnieje liczb naturalnych x, dla których prawdziwa jest nierówność 10110111 2 W swojej odpowiedzi podaj tylko liczbę liczb, nie musisz wpisywać samych liczb.
Odpowiedź:
Funkcja logiczna F podane przez wyrażenie x ∧ ¬ y ∧ (¬ z ∨ w). Na rysunku przedstawiono fragment tablicy prawdy funkcji F, zawierający wszystkie zestawy argumentów, dla których funkcja F PRAWDA. Określ, która kolumna tabeli prawdy funkcji F odpowiada każdej ze zmiennych w, x, y, z.
| Zmienny 1 | Zmienny 2 | Zmienny 3 | Zmienny cztery | Funkcjonować |
|---|---|---|---|---|
| ??? | ??? | ??? | ??? | F |
| 1 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 1 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| 1 | 0 | 1 | 1 | 1 |
Wpisz litery w swojej odpowiedzi. w, x, y, z w kolejności, w jakiej znajdują się odpowiadające im kolumny (najpierw - litera odpowiadająca pierwszej kolumnie; następnie - litera odpowiadająca drugiej kolumnie itp.) Wpisz litery w odpowiedzi z rzędu, nie musisz umieść dowolne separatory między literami.
Przykład. Gdyby funkcję dano wyrażeniem ¬ x ∨ y w zależności od dwóch zmiennych: x oraz y, oraz podano fragment jej tablicy prawdy, zawierający wszystkie zestawy argumentów, dla których funkcja F PRAWDA.
| Zmienny 1 | Zmienny 2 | Funkcjonować |
|---|---|---|
| ??? | ??? | F |
| 0 | 0 | 1 |
| 1 | 0 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
Wtedy pierwsza kolumna odpowiadałaby zmiennej y, a druga kolumna - zmienna x. Odpowiedź powinna brzmieć: yx.
Odpowiedź:
Na rysunku po prawej stronie mapa drogowa okręgu N-sky jest pokazana jako wykres; tabela po lewej stronie zawiera informacje o długości każdej z tych dróg (w kilometrach).
| P1 | P2 | P3 | P4 | P5 | P6 | P7 | |
| P1 | 20 | 15 | 10 | 8 | 9 | ||
| P2 | 20 | 11 | 25 | ||||
| P3 | 5 | ||||||
| P4 | 15 | 11 | |||||
| P5 | 10 | 5 | 7 | 6 | |||
| P6 | 8 | 25 | 7 | ||||
| P7 | 9 | 6 |
Ponieważ tabela i diagram zostały sporządzone niezależnie od siebie, numeracja miejscowości w tabeli nie jest w żaden sposób powiązana z oznaczeniami literowymi na wykresie. Wyznacz długość drogi od punktu D do punktu E. W odpowiedzi wpisz liczbę całkowitą - tak jak wskazano w tabeli.
Odpowiedź:
Poniżej znajdują się dwie tabele z bazy danych. Każdy wiersz tabeli 2 zawiera informacje o dziecku i jednym z jego rodziców. Informacja jest reprezentowana przez wartość pola ID w odpowiednim wierszu tabeli 1. Na podstawie podanych danych ustal łączną liczbę córek i wnuczek Baurn A.S.
|
|
Odpowiedź:
Aby zakodować wzór rastrowy wydrukowany przy użyciu sześciu kolorów, zastosowano niejednolity kod binarny. Słowa kodowe służą do kodowania kolorów.
Podaj najkrótsze słowo kodowe do kodowania koloru niebieskiego, w którym kod będzie spełniał warunek Fano. W przypadku kilku takich kodów należy wskazać kod o najmniejszej wartości liczbowej.
Uwaga. Warunek Fano oznacza, że żadne słowo kodowe nie jest początkiem innego słowa kodowego. Umożliwia to jednoznaczne odszyfrowanie zaszyfrowanych wiadomości.
Odpowiedź:
Kalkulator wykonawcy ma dwie drużyny, którym przypisano numery:
1. dodaj 2,
2. pomnóż przez 5.
Wykonując pierwszą z nich Kalkulator dodaje 2 do liczby na ekranie, a wykonując drugą mnoży ją przez 5.
Na przykład program 2121 to program
pomnóż przez 5
dodaj 2,
pomnóż przez 5
dodaj 2,
który zamienia liczbę 2 na liczbę 62.
Napisz kolejność poleceń w programie, który konwertuje liczbę 1 na liczbę 45 i zawiera nie więcej niż cztery polecenia. Określ tylko numery poleceń. Jeśli istnieje więcej niż jeden taki program, zapisz dowolny z nich.
Odpowiedź:
Podano fragment arkusza kalkulacyjnego.
| A | B | C | |
|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 10 | |
| 2 | =(A1-3)/(B1+3) | =(A1-2)/(C1-3) | = C1/(A1 – 4) |
Jaką liczbę całkowitą należy wpisać w komórce A1, aby wykres zbudowany na wartościach komórek z zakresu A2:C2 pasował do figury? Wiadomo, że wszystkie wartości komórek z rozważanego zakresu są nieujemne.
Odpowiedź:
Zapisz liczbę, która zostanie wydrukowana w wyniku działania następującego programu. Dla Twojej wygody program jest prezentowany w pięciu językach programowania.
Odpowiedź:
Fragment muzyczny został zdigitalizowany i nagrany jako plik bez zastosowania kompresji danych. Wynikowy plik został przesłany do miasta A przez kanał komunikacyjny w ciągu 15 sekund. Następnie ten sam fragment muzyczny został ponownie zdigitalizowany z rozdzielczością 2 razy wyższą i częstotliwością próbkowania 1,5 razy niższą niż za pierwszym razem. Kompresja danych nie została wykonana. Powstały plik został przekazany do miasta B; przepustowość kanału komunikacyjnego z miastem B jest 2 razy większa niż kanału komunikacyjnego z miastem A. Ile sekund trwało przesłanie pliku do miasta B? W odpowiedzi zapisz tylko liczbę całkowitą, nie musisz pisać jednostki miary.
Odpowiedź:
Vasya tworzy 4-literowe słowa, w których mogą występować tylko litery Zh, I, R, A, F, a litera R jest używana w każdym słowie dokładnie 1 raz. Każda z pozostałych ważnych liter może wystąpić w słowie dowolną liczbę razy lub wcale. Słowo to dowolna poprawna sekwencja liter, niekoniecznie znacząca. Ile słów Vasya może napisać?
Odpowiedź:
Poniżej funkcja rekurencyjna (procedura) F jest napisana w pięciu językach programowania.
Co wyświetli program podczas wywołania F(5)? W swojej odpowiedzi zapisz razem kolejność wyświetlanych liczb (bez spacji).
Odpowiedź:
W terminologii sieciowej TCP/IP maska sieci to liczba binarna określająca, która część adresu IP hosta odnosi się do adresu sieciowego, a która do adresu samego hosta w tej sieci. Zazwyczaj maska jest zapisywana według tych samych zasad co adres IP - w postaci czterech bajtów, z których każdy jest zapisywany jako liczba dziesiętna. Jednocześnie w masce najpierw (w najwyższych cyfrach) są jedynki, a następnie od określonej cyfry - zera. Adres sieciowy uzyskuje się przez zastosowanie koniunkcji bitowej do podanego adresu IP hosta i maski.
Na przykład, jeśli adres IP hosta to 231.32.255.131, a maska to 255.255.240.0, to adres sieci to 231.32.240.0. W przypadku hosta o adresie IP 147.192.92.64 adres sieciowy to 147.192.80.0. Jaka jest wartość trzeciego bajtu od lewej strony maski? Zapisz swoją odpowiedź jako liczbę dziesiętną.
Odpowiedź:
Podczas rejestracji w systemie informatycznym każdemu użytkownikowi nadawane jest hasło składające się z 15 znaków i zawierające wyłącznie znaki z zestawu 12 znaków: A, B, C, D, E, F, G, H, K, L, M, N. W bazie danych do przechowywania informacji o każdym użytkowniku przydzielana jest taka sama i minimalna możliwa całkowita liczba bajtów. W tym przypadku stosowane jest kodowanie haseł znak po znaku, wszystkie znaki są kodowane tą samą i minimalną możliwą liczbą bitów. Oprócz samego hasła, dla każdego użytkownika w systemie przechowywane są dodatkowe informacje, dla których przypada 12 bajtów na użytkownika.
Określ ilość pamięci (w bajtach) potrzebnej do przechowywania informacji o 100 użytkownikach. W odpowiedzi zapisz tylko liczbę całkowitą - liczbę bajtów.
Odpowiedź:
System poleceń executora ROBOT „żyjący” w prostokątnym labiryncie na płaszczyźnie w szachownicę obejmuje 4 polecenia-rozkazy
i 4 polecenia sprawdzania stanu.
Komendy-rozkazy:
Po wykonaniu którejkolwiek z tych komend ROBOT przesuwa się o jedną komórkę odpowiednio: w górę , w dół ↓, w lewo ←, w prawo →. Jeśli ROBOT zacznie przesuwać się w kierunku ściany obok,
wtedy się zawali i program przerwie działanie.
Pozostałe 4 komendy sprawdzają prawdziwość warunku braku ściany z każdej strony komórki, w której znajduje się ROBOT:
ŻEGNAJ stan
sekwencja poleceń
KONIEC CYKLU
wykonywane tak długo, jak warunek jest spełniony.
w projektowaniu
JEŚLI stan
NASTĘPNIE zespół 1
INACZEJ drużyna2
KONIEC JEŚLI
wykonane zespół 1(jeśli warunek jest prawdziwy) lub drużyna2(jeśli warunek jest fałszywy). Wymienione powyżej warunki elementarne i ich kombinacje za pomocą związków AND i OR są dozwolone jako warunki w konstrukcjach BYA i IF.
Ile komórek labiryntu spełnia warunek, aby po wykonaniu proponowanego programu ROBOT przeżył i znalazł się w zacienionej komórce (komórka A1)?
KIEDY pozostawiono wolne LUB górne wolne
Jeśli top jest bezpłatny
INACZEJ w lewo
KONIEC JEŚLI
KONIEC DOBRZE
Odpowiedź:
Rysunek przedstawia schemat dróg łączących miasta A, B, C, D, D, E, G, H, I, K, L, M.
Na każdej drodze możesz poruszać się tylko w jednym kierunku, wskazanym strzałką.
Ile różnych tras prowadzi z miasta A do miasta M przez miasto B?
Odpowiedź:
Wartość wyrażenia arytmetycznego: 125 + 25 3 + 5 9 - zapisane w systemie liczbowym o podstawie 5. Ile zer znaczących zawiera ten wpis?
Odpowiedź:
W języku zapytań wyszukiwarki symbol „|” jest używany do oznaczenia operacji logicznej „LUB”, a symbol „&” służy do oznaczenia operacji logicznej „AND”.
W tabeli przedstawiono zapytania i liczbę znalezionych przez nie stron dla określonego segmentu Internetu.
Ile stron (w tysiącach) zostanie znalezionych dla biologii, fizyki i chemii?
Przyjmuje się, że wszystkie żądania były wykonywane niemal jednocześnie, tak że zestaw stron zawierających wszystkie wyszukiwane słowa nie zmieniał się w trakcie wykonywania żądań.
Odpowiedź:
Na osi liczbowej podane są dwa odcinki: P = i Q = . Znajdź najmniejszą możliwą długość odcinka A taką, że wzór
(x P) → (((x Q) ∧ ¬(x A)) → ¬(x P))
jest prawdziwe dla dowolnej wartości zmiennej x, tj. przyjmuje wartość 1 dla dowolnej wartości zmiennej x.
Odpowiedź:
Program wykorzystuje jednowymiarową tablicę liczb całkowitych A z indeksami od 0 do 10. Poniżej znajduje się fragment tego programu napisany w różnych językach programowania.
Na początku wykonania tego fragmentu tablica zawierała liczby 27, 17, 7, 0, 7, 17, 27, 17, 10, 7, 0, tj. A = 27, A = 17 itd. Jaka będzie wartość zmiennej s po wykonaniu tego fragmentu programu?
Odpowiedź:
Algorytm jest napisany w pięciu językach programowania poniżej. Po otrzymaniu liczby x na wejściu algorytm wypisze dwie liczby: L i M. Podaj największą liczbę x, po wprowadzeniu której algorytm wypisze najpierw 3, a następnie 5
Odpowiedź:
Wpisz w swojej odpowiedzi liczbę równą liczbie różnych wartości zmiennej wejściowej k, dla której poniższy program daje taką samą odpowiedź jak dla wartości wejściowej k = 25. Wartość k = 25 jest również uwzględniana w liczeniu liczby różnych wartości k. Dla Twojej wygody program jest prezentowany w pięciu językach programowania.
Odpowiedź:
Artist Plus konwertuje liczbę na ekranie.
Wykonawca ma dwa zespoły, którym przypisano numery:
1. Dodaj 2
2. Dodaj 5
Pierwsza komenda zwiększa liczbę na ekranie o 2, druga zwiększa tę liczbę o 5. Program dla executora Plus jest ciągiem komend.
Ile istnieje programów, które zamieniają liczbę 1 na liczbę 20?
Odpowiedź:
Ile jest różnych zestawów wartości boolowskich x 1 , x 2 , … x 7 , y 1 , y 2 , … y 7, które spełniają wszystkie poniższe warunki?
(x 1 ∧ y 1) ≡ (¬x2 ∨ ¬y2)
(x 2 ∧ y 2) ≡ (¬x3 ∨ ¬y3)
(x 6 ∧ y 6) ≡ (¬x7 ∨ ¬y7)
Odpowiedź nie musi wymieniać wszystkich różnych zestawów wartości zmiennych x 1 , x 2 , … x 7 , y 1 , y 2 , … y 7, pod którym obowiązuje ten system równości. W odpowiedzi należy podać liczbę takich zestawów.
Odpowiedź:
Do przetworzenia kierowana jest liczba naturalna nieprzekraczająca 10 9. Musisz napisać program, który wyświetli sumę cyfr liczby, która NIE jest wielokrotnością 3. Jeśli liczba nie zawiera cyfr, które nie są wielokrotnością 3, musisz wyświetlić „NIE” na ekranie. Programista źle napisał program. Poniżej ten program dla Twojej wygody jest podany w pięciu językach programowania.
Przypomnienie: 0 jest podzielne przez dowolną liczbę naturalną.
| PODSTAWOWY | Pyton |
|---|---|
DIM N, CYFRA, SUMA TAK DŁUGA CYFRA=NMOD 10 JEŚLI CYFRA MOD 3 > 0 TO | N = int(wejście()) jeśli cyfra % 3 > 0: |
| Pascala | Język algorytmiczny |
var N, cyfra, suma: longint; cyfra:= N mod 10; jeśli cyfra mod 3 > 0 to | liczba całkowita N, cyfra, suma nc podczas gdy N > 0 cyfra:= mod(N,10) jeśli mod(cyfra, 3) > 0 to jeśli suma > 0 to |
| C++ | |
#włączać używając przestrzeni nazw std; int N, cyfra, suma; jeśli (cyfra % 3 > 0) |
|
Wykonaj kolejno następujące czynności.
1. Napisz co ten program wyświetli po wpisaniu liczby 645.
2. Podaj przykład takiej trzycyfrowej liczby, po wprowadzeniu program podaje poprawną odpowiedź.
3. Znajdź wszystkie błędy w tym programie (może być jeden lub więcej). Wiadomo, że każdy błąd dotyczy tylko jednej linii i można ją naprawić bez zmiany innych linii. Dla każdego błędu:
1) wypisz wiersz, w którym popełniono błąd;
2) wskazać sposób usunięcia błędu, tj. podaj poprawną wersję ciągu.
Wystarczy wskazać błędy i sposób ich poprawienia dla jednego języka programowania.
Pamiętaj, że musisz znaleźć błędy w istniejącym programie, a nie pisać własnego, być może przy użyciu innego algorytmu rozwiązania. Poprawienie błędu powinno mieć wpływ tylko na linię zawierającą błąd.
Biorąc pod uwagę tablicę liczb całkowitych złożoną z 20 elementów. Elementy tablicy mogą przyjmować wartości całkowite od 0 do 10 000 włącznie. Opisz w języku naturalnym lub w jednym z języków programowania algorytm, który pozwala znaleźć i wyświetlić liczbę par elementów tablicy, w których obie liczby są parzyste. W tym zadaniu para oznacza dwa kolejne elementy tablicy.
Na przykład dla tablicy pięciu elementów: 6; 1; cztery; 6; 10 - odpowiedź: 2. Dane początkowe są deklarowane w sposób pokazany poniżej w przykładach dla niektórych języków programowania i języka naturalnego. Zabrania się używania zmiennych nie opisanych poniżej, ale dozwolone jest niewykorzystywanie niektórych opisanych zmiennych.
| PODSTAWOWY | Pyton |
|---|---|
STAŁA N JAKO LICZBA CAŁKOWITA = 20 WYMIAR A (1 DO N) JAKO LICZBA CAŁKOWITA WYMIAR I JAKO LICZBA CAŁKOWITA, | # również dozwolone # użyj dwóch # zmienne całkowite j i k dla i w zakresie (0, n): a.append(int(input())) |
| Pascala | Język algorytmiczny |
a: tablica liczb całkowitych; i, j, k: liczba całkowita; dla i:= 1 do N zrobić | celtab a nc dla i od 1 do N |
| C++ | język naturalny |
#włączać używając przestrzeni nazw std; dla (i = 0; i cin >> a[i]; | Deklarujemy tablicę A złożoną z 20 elementów. Deklarujemy zmienne całkowite I, J, K. W pętli od 1 do 20 wprowadź elementy tablicy A od 1 do 20. |
W odpowiedzi należy podać fragment programu (lub opis algorytmu w języku naturalnym), który powinien znaleźć się w miejscu wielokropka. Możesz również napisać rozwiązanie w innym języku programowania (podaj nazwę i wersję używanego języka programowania, np. Free Pascal 2.6) lub jako schemat blokowy. W takim przypadku należy użyć tych samych danych początkowych i zmiennych, które zostały zaproponowane w warunku (na przykład w próbce napisanej w języku naturalnym).
S kamienie 1 ≤ S ≤ 64.
Powiemy, że gracz ma strategię wygrywającą, jeśli może wygrać za każdy ruch przeciwnika. Opisanie strategii gracza oznacza opisanie, jaki ruch powinien wykonać w każdej sytuacji, z jaką może się spotkać przy innej grze przeciwnika.
Wykonaj następujące zadania. We wszystkich przypadkach uzasadnij swoją odpowiedź.
Ćwiczenie 1
a) Wskaż wszystkie takie wartości liczby S, dla których Petya może wygrać w jednym ruchu, oraz odpowiadające im ruchy wygrywające. Jeśli dla pewnej wartości S Petya może wygrać na kilka sposobów, wystarczy wskazać jeden zwycięski ruch.
b) Wskaż wartość S, dla której Petya nie może wygrać jednym ruchem, ale dla dowolnego ruchu Petyi Wania może wygrać swoim pierwszym ruchem. Opisz zwycięską strategię Wani.
Zadanie 2
Wskaż dwie takie wartości S, dla których Petya ma wygraną
strategię i jednocześnie spełnione są dwa warunki:
– Pietia nie może wygrać jednym ruchem;
– Petya może wygrać swoim drugim ruchem, niezależnie od tego, jak porusza się Wania.
Dla każdej podanej wartości S opisz zwycięską strategię Petyi.
Zadanie 3
Określ wartość S, przy której:
– Wania ma zwycięską strategię, która pozwala mu wygrać w pierwszym lub drugim ruchu w dowolnej grze Petya;
– Wania nie ma strategii, która pozwoli mu wygrać w pierwszym ruchu.
Dla podanej wartości S opisz zwycięską strategię Wani.
Skonstruuj drzewo wszystkich możliwych gier ze zwycięską strategią Wani (w formie figury lub tabeli). Wskaż ruchy na krawędziach drzewa i pozycje w węzłach.
Rozwiązania zadań z części C nie są sprawdzane automatycznie.
Na następnej stronie zostaniesz poproszony o ich samodzielne sprawdzenie.
Satelita Voskhod jest wyposażony w instrument przeznaczony do pomiaru aktywności słonecznej. Podczas eksperymentu (czas ten jest znany z góry) co minutę urządzenie przesyła kanałem komunikacyjnym do obserwatorium dodatnią liczbę całkowitą nieprzekraczającą 1000 - ilość energii promieniowania słonecznego odebranego w ostatniej minucie, mierzoną w dowolnych jednostkach.
Po zakończeniu eksperymentu przesyłana jest wartość kontrolna - największa liczba R spełniająca następujące warunki:
1) R - iloczyn dwóch liczb nadanych w różnych minutach;
2) R jest podzielne przez 26.
Zakłada się, że w momencie transmisji istniała zadowalająca wartość kontrolna.
W wyniku szumu transmisji zarówno same liczby, jak i wartość referencyjna mogą zostać zniekształcone.
Napisz program oszczędzający czas i pamięć (podaj wersję używanego języka programowania, np. Free Pascal 2.6.4), który sprawdza poprawność wartości kontrolnej. Program uważa się za efektywny w czasie, jeżeli czas realizacji programu jest proporcjonalny do liczby odebranych odczytów przyrządu N, tj. gdy N wzrasta k razy, czas działania programu powinien wzrosnąć nie więcej niż k razy. Program uważa się za wydajny pamięciowo, jeżeli rozmiar pamięci używanej w programie do przechowywania danych nie zależy od liczby N i nie przekracza 1 kilobajta.
Program powinien wydrukować raport w następującej formie.
Obliczona wartość kontrolna: ...
Kontrola zaliczona (lub kontrola nie powiodła się)
Jeśli nie można określić prawidłowej wartości kontrolnej, wyświetlany jest tylko komunikat „Kontrola nie powiodła się”. Przed tekstem programu krótko opisz algorytm rozwiązania, którego używasz.
W pierwszym wierszu wprowadza się do programu liczbę liczb N ≤ 100 000. Każdy z kolejnych N wierszy zawiera jedną dodatnią liczbę całkowitą nieprzekraczającą 1000. Ostatni wiersz zawiera wartość kontrolną.
Przykład wejścia:
Przykładowe wyjście dla przykładowego wejścia powyżej:
Obliczona wartość kontrolna: 2860
Kontrola przeszła
Rozwiązania zadań z części C nie są sprawdzane automatycznie.
Na następnej stronie zostaniesz poproszony o ich samodzielne sprawdzenie.
Zakończ testy, sprawdź odpowiedzi, zobacz rozwiązania.
O przedmiocie egzaminu: informatyka
Wiaczesław Leshchiner, czołowy badacz w FGBNU „FIPI”, mówił o przygotowaniu do informatyki.
USE w informatyce w 2017 roku
W porównaniu z innymi przedmiotami Jednolity Egzamin Państwowy z Informatyki jest egzaminem najbardziej konserwatywnym, ponieważ jego struktura od samego początku nie uległa większym zmianom. Tak więc wersja demonstracyjna Unified State Examination in Informatics w 2017 roku jest bardzo podobna do wcześniejszych KIM. Nadal zachodzą drobne zmiany i dotyczą one kolejności prezentacji pierwszych pięciu zadań (szczegółowe informacje przedstawiono w tabeli).
Nie wprowadzono żadnych zmian w strukturze pytań i kodyfikatorze.
Stół. Zgodność z zadaniami Jednolitego Egzaminu Państwowego z Informatyki 2016 i 2015
2016 2015
Zadanie 1 Zadanie 4
Zadanie 2 Zadanie 2
Zadanie 3 Zadanie 5
Zadanie 4 Zadanie 3
Zadanie 5 Zadanie 1
Struktura zadania
Opcje egzaminu składają się z 27 zadań o różnym stopniu trudności (podstawowy, zaawansowany, wysoki), podzielonych na dwie części.
Część 1 składa się z 23 pytań z krótką odpowiedzią. Spośród nich 12 zadań należy do podstawowego poziomu wiedzy, 10 do poziomu zaawansowanego, a jedno do poziomu wysokiego. Odpowiedź na zadania z pierwszej części jest zapisana w postaci ciągu cyfr i liter w dwóch miejscach: w polu odpowiedzi w tekście KIM oraz w odpowiednim wierszu formularza odpowiedzi nr 1.
Część 2 to cztery zadania do szczegółowego rozwiązania (jedno pytanie wysokiego poziomu i trzy pytania wysokiego poziomu). Rozwiązania 24-27 zadań są w całości zapisywane na karcie odpowiedzi nr 2. W razie potrzeby sporządzany jest dodatkowy arkusz.
Do egzaminu mogą przystąpić uczniowie bez długów akademickich, którzy w pełni opanowali informacje przewidziane w programie nauczania. Roczne oceny programu kształcenia średniego (pełnego) muszą być pozytywne (powyżej dwóch).
Dobrowolnie przystąpić do egzaminu może:
studenci niepełnosprawni;
uczniowie specjalnych szkół zamkniętych, a także miejsc pozbawienia wolności, realizujący program szkoły średniej;
absolwenci otrzymujący średnie wykształcenie zawodowe.
Prawo przystąpienia do egzaminu mają:
absolwenci lat ubiegłych (w tym posiadacze ważnych wyników
absolwenci średnich (pełnych) zagranicznych placówek oświatowych.
Odpowiednie rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki określa czas trwania egzaminów. Główny okres na zdanie egzaminu 2017 rozpoczyna się 27 maja, kończy w czerwcu. W harmonogramie jest sześć dni rezerwowych. Uczniowie, którzy uzyskali niedostateczne oceny z matematyki i języka rosyjskiego (przedmioty obowiązkowe), a także ci, którzy nie zdali egzaminu z ważnego powodu, mogą przystąpić ponownie we wrześniu.
Składanie wniosków i rejestracja do udziału w egzaminie
Wcześniejsze przeprowadzenie egzaminu z informatyki w 2017 roku
We wrześniu Rosobrnadzor zatwierdził harmonogram ujednoliconych egzaminów państwowych na 2017 rok. Jak zawsze rozważana jest możliwość wcześniejszego WYKORZYSTANIA (w marcu-kwietniu). Termin rejestracji na egzaminy wstępne przypada nie później niż na luty 2017 r. Egzamin wstępny z informatyki według projektu odbędzie się 16 marca. Rezerwowym dniem na dodatkowe powtórki jest 3 kwietnia. Główne uroczystości odbędą się 31 maja.
Prawo do przystąpienia do egzaminu przedterminowego mają następujące osoby:
absolwenci wieczorowych placówek oświatowych;
kandydaci, którzy udają się na ogólnorosyjskie i międzynarodowe zawody, mecze, turnieje i olimpiady;
studenci przenoszący się do stałego miejsca zamieszkania lub dalszej nauki w innym kraju;
absolwenci, którzy ze względów zdrowotnych kierowani są w czasie głównego okresu składania egzaminu do placówek medycznych w celu prowadzenia działań prozdrowotnych, a także rehabilitacyjnych;
absolwenci rosyjskich szkół położonych terytorialnie poza Federacją Rosyjską;
Główną wadą wczesnego przeprowadzenia egzaminu jest czynnik psychologiczny. Egzamin maturalny to ogromny stres, który powoduje zaburzenia snu i apetytu, a w skrajnych przypadkach nawet choroby somatyczne. Przedwczesne zdanie Jednolitego Egzaminu Państwowego przyciąga szczególną uwagę zarówno prasy, jak i organów nadzorczych, co dodatkowo pogarsza i tak już trudną sytuację na egzaminie. Obawy o to mogą odegrać absolwentowi okrutny żart, a wynik egzaminu na wyjeździe będzie znacznie niższy niż oczekiwano.
Dodatkowe informacje
USE in Informatics 2017 (wraz z literaturą i matematyką) jest jednym z najdłuższych. Trwa prawie 4 godziny (235 minut). Na egzaminie z Informatyki i ICT obowiązuje całkowity zakaz używania dodatkowych materiałów i urządzeń. KIM-y są zaprojektowane w taki sposób, że nie ma potrzeby korzystania z kalkulatorów. Absolwent będzie musiał odpowiedzieć na pytania i zamodelować program, nie ma skomplikowanych zadań obliczeniowych z wykorzystaniem technologii.
Pozytywne wyniki z Jednolitego Egzaminu Państwowego z Informatyki i ICT
Poziom zaliczenia jest ustalony w 2016 roku w obszarze 6 głównych punktów. W tym celu wystarczy poprawnie rozwiązać osiem zadań z części pierwszej. Skala konwersji wyników ustaliła, że odpowiada to 40 wynikom drugorzędnym.
Obecnie obserwuje się rosnące zainteresowanie naukami ścisłymi w ogóle, aw szczególności informatyką. A wiele uniwersytetów świadczy usługi w zakresie szkolenia specjalistów związanych z tym konkretnym tematem. Dlatego średni wynik, z którym naprawdę można dostać się na studia, określa się na poziomie 70-80. Co więcej, konkurencję można prześledzić nawet do płatnych miejsc.
Odwołania
Wynik jednolitego egzaminu państwowego mniejszy niż osiem punktów podstawowych jest uważany za niezadowalający. Jeżeli wnioskodawca nie zgadza się z wynikami swojego egzaminu, to w ciągu pierwszych dwóch dni roboczych od ogłoszenia wyników ma możliwość publicznego wyrażenia swojego niezadowolenia poprzez złożenie odwołania. Absolwenci szkół z bieżącego roku mogą to zrobić bezpośrednio w swojej szkole, absolwenci poprzednich lat - w PES (punkty egzaminacyjne). Odwołanie rozpatrywane jest w ciągu czterech dni od momentu jego otrzymania przez komisję ds. konfliktu. SEC przelicza punkty i decyduje o uwzględnieniu lub odrzuceniu odwołania.
Jeśli wszystko dobrze się potoczyło, a absolwent otrzymał zaświadczenie o zdaniu egzaminu, to spokojnie może przystąpić do wyboru uczelni i składania dokumentów. Warto zaznaczyć, że od 1 września 2013 roku certyfikat jest ważny przez cztery lata od jego otrzymania. Warunek ten pozwala dostać się na uczelnie bez dodatkowych testów rok, dwa, a nawet trzy po zdaniu egzaminu.
Przygotowanie do egzaminu z informatyki
Od pomyślnego zdania egzaminów w 11 klasie zależą dalsze losy absolwenta, jego przyszłość, jego zawód. Dlatego też należy zwrócić szczególną uwagę na przygotowanie do tego etapu. Przygotowanie do egzaminu z informatyki w 2017 roku należy rozpocząć od przestudiowania odpowiedniej literatury, w skład której wchodzą podręczniki szkolne oraz podręczniki dodatkowe. Po zapoznaniu się z teorią konieczne jest opanowanie umiejętności rozwiązywania problemów, dostosowania się do treści i wymagań egzaminu.
Pomoże to Zbiorowi zadań z informatyki Jednolitego Egzaminu Państwowego 2016 pod kierunkiem EM Zoriny i M.V. Zorina. W numerze znajdują się zadania różnego typu dotyczące wszystkich tematów egzaminu (+ odpowiedzi do nich) oraz wytyczne.
Możesz także skorzystać ze zbiorów typowych zadań innych autorów.
Na przykład: Informatyka. Tematyczne zadania testowe egzaminu z informatyki. Kryłow S.S., Uszakow D.M. lub informatyka. Najbardziej kompletna edycja typowych zadań. Uszakow DM, Jakuszkin AP Zbiory te zostały opublikowane w 2014 roku, jednak struktura egzaminu z informatyki uległa nieznacznej zmianie, co pozwala na korzystanie z tych źródeł.
Nauka online
W celu dokładnego przygotowania do egzaminu Federalna Służba Nadzoru nad Oświatą i Nauką stworzyła stronę internetową z otwartym bankiem zadań. Ten zasób zawiera informacje związane z egzaminem: przepisy, wersje demonstracyjne, podręczniki, specyfikacje, kodyfikatory. Otwarty bank FIPI (fipi.ru) pozwala znaleźć „słabe punkty” i opracować je, łącząc teorię i praktykę. Ponadto na stronie zorganizowana jest sala konferencyjna, w której można zadawać pytania, tui lub w inny sposób związane z Jednolitym Egzaminem Państwowym i OGE.
Na stronie możesz pobrać i zobaczyć wersje demonstracyjne dowolnego tematu. Celem demo jest umożliwienie uczestnikom USE i ogółowi społeczeństwa zapoznania się ze strukturą przyszłego egzaminu, z liczbą i treścią zadań, oto odpowiedzi na nie oraz analiza kryteriów oceny.
Aby ocenić jakość przygotowania uczniów do zbliżających się egzaminów, organizowane są testy online i egzaminy próbne. Test online to badanie w czasie rzeczywistym w Internecie. Po zdaniu możesz zobaczyć swoje wyniki, a także przeanalizować poprawne odpowiedzi. Testy online mogą być również wykorzystywane jako metoda samokontroli po przestudiowaniu określonego tematu. Egzaminy próbne organizowane są w szkołach 1-2 razy w roku. Pomaga to przyszłym studentom oswoić się mentalnie ze środowiskiem egzaminacyjnym, uporządkować kwestie organizacyjne, nauczyć się tak rozplanowywać czas, aby wystarczyło wykonać wszystkie zadania i je sprawdzić.
Równie ważne jest przygotowanie psychiczne do egzaminu. W stresującej sytuacji może być dość trudno odrzucić podekscytowanie i przypomnieć sobie wszystko, czego uczono przez 11 lat. Konieczne jest mentalne ustawienie się na „falę pracy”, wycofanie się ze świata zewnętrznego i spróbowanie trzeźwego spojrzenia na zadania. A osiągnięcie tego nie jest takie łatwe. Po pierwsze dlatego, że USE to pierwszy poważny egzamin w życiu studenta. Po drugie, od jego wyników zależy najbliższa przyszłość kandydata (przyjęcie lub nie przyjęcie na wybraną uczelnię). Po trzecie, ponieważ często bliscy ucznia, jego rodzina, zachowują się niegrzecznie i beztrosko w stosunku do samego dziecka, dodatkowo wstrząsając i tak już zaalarmowanym systemem nerwowym przyszłego ucznia.
Statystyki zdanych egzaminów z informatyki za ostatnie lata
Według Rosobnadzoru w 2013 roku tylko 5% absolwentów zdało USE z informatyki, w 2015 roku – 4% (7% z nich otrzymało ocenę niedostateczną). Dziś temat ten zyskuje na popularności. W 2016 roku USE na kierunku informatyka i ICT zdało około 7% absolwentów, czyli 55 tysięcy studentów.
Harmonogram egzaminów
Foxford Online Learning Center 53 filmy
Analizę przeprowadził Timofey Khiryanov, wykładowca na 100EGE.ru, wykładowca na Wydziale Informatyki Moskiewskiego Instytutu Fizyki i Technologii, twórca oprogramowania systemowego dla Samsung Electronics i Parallels.
przypomnienia:| Notatka „Podstawy programowania w Pascalu” |
Zawiera niezbędne minimum informacji dla uczniów klas 8-11, które mogą być im potrzebne podczas nauki tego języka programowania. Zawiera informacje o ogólnej strukturze programów i podstawowych operatorach danego języka programowania. W notatce znajdują się również przykłady zapisania niektórych typowych algorytmów, których studiowanie i zapamiętywanie może sprawiać uczniom trudności. Gotowe przykłady kodu pozwolą uczniom zrozumieć użycie określonych struktur i operatorów. Studiując konkretny temat, wystarczy otworzyć odpowiednią stronę i spojrzeć zarówno na schematyczne, jak i konkretne przykłady kodu algorytmu. |
| Notatka „Klawisze skrótu Windows 10” | Przewodnik po skrótach klawiszowych systemu Windows 10 zawiera najbardziej przydatne skróty klawiszowe systemu Windows 10, które będą przydatne dla wszystkich użytkowników bez wyjątku. |
| Notatka „Podstawy logiki formalnej w informatyce” | Notatka „Podstawy logiki formalnej w informatyce” zawiera niezbędne minimum informacji dla uczniów klasy 8, które mogą być im potrzebne podczas studiowania elementów algebry logiki. Dla uczniów klas 9-11 ta notatka przyda się podczas nauki podstaw algorytmizacji i programowania, arkuszy kalkulacyjnych i baz danych. Przygotowując się, wystarczy, aby uczeń otworzył odpowiednią stronę notatki, zawierającą potrzebne mu prawo, definicję lub operację logiczną. |
| Notatka „Podstawy języka znaczników HTML” | Podręcznik Basics of the HTML Markup Language opisuje podstawowe znaczniki do tworzenia i edytowania dokumentów HTML. |
| Notatka z informatyki „Szybkie formatowanie tekstu” | Arkusz „Szybkie formatowanie tekstu” pokazuje podstawowe skróty klawiaturowe umożliwiające szybką zmianę tekstu. |
| Notatka „Operacje na fragmentach tekstu” | Wieloletnie doświadczenie w szkole, analiza literatury pedagogicznej i psychologicznej doprowadziła do wniosku, że jednym ze skutecznych sposobów organizowania samodzielnej aktywności uczniów w procesie uczenia się i rozwijania umiejętności ciągłego aktualizowania wiedzy są notatki. W tej notatce opisano, jak zaznaczać, wklejać, kopiować, wycinać, usuwać i przenosić fragmenty tekstu. Znacznie ułatwi pracę uczniom zarówno na zajęciach, jak i podczas przygotowań w domu. |
| Notatka dla studentów „Kombinacje klawiszy do pracy w edytorze tekstu” | Nie jest tajemnicą, że możliwość korzystania ze skrótów klawiszowych znacznie przyspiesza pracę przy komputerze. Notatka ze skrótami klawiaturowymi edytora tekstu pomoże uczniom doskonalić praktyczne umiejętności pracy w edytorze tekstu i skutecznie zapamiętywać skróty klawiaturowe. Notatka prezentowana jest w dwóch wersjach: do druku kolorowego i czarno-białego. |
Dziś znaczenie wiedzy informatycznej i umiejętności pracy na komputerze nie budzi wątpliwości, ponieważ technologia komputerowa przeniknęła do wszystkich dziedzin życia i sektorów gospodarki narodowej. Współczesna medycyna, budownictwo, przemysł, logistyka transportu, a nawet kompetentne rolnictwo są bez nich niemożliwe.
Jednolity Egzamin Państwowy z Informatyki zaliczany jest do kategorii egzaminów selektywnych i jest wymagany, jeśli zamierzasz zajmować się bezpieczeństwem informacji, programowaniem, nanotechnologią, budową systemów rakietowych, fizyką jądrową, automatyką i sterowaniem lub analizą systemową w przyszły. Niektórzy uczniowie błędnie uważają, że każdy, kto umie pracować na komputerze, może przystąpić do tego testu.
To już przykuło wielu uczniów szkół średnich. Ale informatyka wymaga nie tylko zapamiętywania terminologii i umiejętności pracy ze znanym oprogramowaniem, ale także znajomości podstaw programowania, dobrego przygotowania matematycznego i rozwiniętego logicznego myślenia. Aby pomyślnie zdać USE-2017, należy zapoznać się z możliwymi zmianami w KIM, poznać strukturę i treść biletu egzaminacyjnego, a także terminy tego USE. Przyjrzyjmy się każdemu z tych pytań.
Wersja demonstracyjna USE-2017
Daty USE w informatyce i ICT
Temat ten można podjąć w jednym z terminów określonych przez Rosobrnadzor:
- Wczesny okres. 29 maja 2017 r. do egzaminu przystąpią osoby, które mają uprawnienia do pisania informatyki przed terminem. Przypomnijmy, że absolwenci poprzednich lat, uczniowie, którzy uczyli się w szkole wieczorowej, uczestnicy międzynarodowych i ogólnorosyjskich olimpiad, zawodów i zawodów sportowych, uczniowie, którzy zdecydowali, że dzieci potrzebują leczenia lub rehabilitacji oraz ci, którzy zamierzają kontynuować naukę na uczelniach zagranicznych. Aby uzyskać taki przywilej, musisz napisać wniosek w ustalonym formularzu na czas (przed 1 marca). Ponadto 5 kwietnia 2017 r. oznaczony jest datą rezerwy na wypadek działania siły wyższej;
- Scena główna. 9 czerwca 2017 r. większość absolwentów przystąpi do egzaminu z informatyki i teleinformatyki.
- Data kopii zapasowej. Wyznaczono dwa terminy rezerwowe: 20 czerwca (dla informatyki i ICT) oraz 30 czerwca - dla wszystkich przedmiotów.
Informacja statystyczna
Jak pokazuje praktyka, niewielu absolwentów aspiruje do spróbowania swoich sił w informatyce. Przykładowo w 2016 roku ten przedmiot wybrało 64 tys. osób (około 5% uczniów). Mimo to popularność technologii komputerowych z roku na rok rośnie – w 2015 roku na ten egzamin zdecydowało się nieco mniej niż 52 tys. absolwentów.
Umiejętność pracy na komputerze nie gwarantuje pomyślnego zdania egzaminu! Jak już wspomniano, tego egzaminu nie można nazwać łatwym. Świadczy o tym fakt, że w 2015 i 2014 roku odpowiednio 10,4 i 16,2% uczniów nie mogło przekroczyć minimalnego progu, a około 14 tysięcy uczniów w ogóle nie przystąpiło do egzaminu, napotykając trudności w przygotowaniu. Średni wynik oceniany jest na 53,6, co można zrównać z oceną „3”, a liczba jedenastoklasistów, którzy znają informatykę maksymalnie do stu punktów w 2015 roku wyniosła 129 osób.
Co mogę zdawać na egzaminie z informatyki?
Warto jeszcze raz powiedzieć, że USE w informatyce nie wiąże się z wykorzystaniem dodatkowych materiałów referencyjnych i techniki komputerowej, w tym kalkulatorów. Podczas egzaminu obowiązuje zakaz rozmawiania, odwracania się i wstawania. Możesz udać się do toalety lub punktu pierwszej pomocy, ale musisz powiadomić o tym obserwatora, który będzie Ci towarzyszył w miejscu docelowym.
Nie próbuj nosić ze sobą smartfona, tabletu, inteligentnego zegarka, słuchawek bluetooth i innego sprzętu audio i wideo, ponieważ i tak zostaną one wykryte przez ramkę wykrywacza metalu. Nie narażaj się na skreślenie z egzaminu, ponieważ tylko w 2015 roku skreślono z egzaminu 1124 uczniów za naruszenie regulaminu. Oszustwo pozbawi cię możliwości!
Struktura egzaminu z informatyki i teleinformatyki
Egzamin z tego przedmiotu sprawdzi wiedzę teoretyczną absolwentów kierunków informatycznych oraz ich umiejętności w zakresie pracy z technologią informacyjną i komputerową. W szczególności student będzie musiał wykazać się logicznym myśleniem, umiejętnościami algorytmizacji, programowania, modelowania i przeprowadzania eksperymentów komputerowych, znajomością technologii telekomunikacyjnych, a także umiejętnością przechowywania, wyszukiwania i sortowania danych. KIMs w informatyce składa się z 27 zadań, połączonych w dwie części:
- pierwsza część zawiera 23 zadania, sugerujące krótką odpowiedź w postaci kolejno wpisywanych liter lub cyfr;
- druga część to 4 zadania, na które należy odpowiedzieć w rozszerzonej formie.
Przypomnijmy, że od zeszłego roku wszystkie proste typy zadań zostały wyłączone z biletów. Specjaliści z działu postanowili pozostawić w KIM-ach jedynie zadania należące do kategorii złożonej i zwiększonej złożoności. W sumie na wykonanie KIM przeznaczono 235 minut.
Ocena jednolitego egzaminu państwowego z informatyki
Według najnowszych informacji całkiem możliwe, że w 2017 roku wróci praktyka przenoszenia punktów z Jednolitego Egzaminu Państwowego do systemu pięciopunktowego, a wyniki egzaminu będą miały wpływ na ocenę zaświadczającą. Jak dotąd nie ma rzetelnych i jednoznacznych informacji na ten temat, ale dla ogólnej orientacji podamy system przeliczania punktów na oceny.
Być może w 2017 roku wynik egzaminu wpłynie na Twoją ocenę w szkole! - Od 0 do 39 punktów - znak niezadowalającej wiedzy na poziomie oceny „2”;
- Od 40 do 55 punktów – wiedza dostateczna, punkty są tożsame z oceną „3”;
- Od 56 do 72 punktów świadczy o dobrym poziomie wiedzy i umiejętności z tego przedmiotu, co oznacza, że Twoja ocena to „4”;
- Od 73 punktów oznacza doskonałą wiedzę, a studentowi należy się „5”.
Przypomnij sobie, że możesz sprawdzić swoje wyniki z egzaminu w ogłoszonym czasie, rejestrując się na portalu USE. Aby zidentyfikować swoją tożsamość, musisz wprowadzić dane paszportowe.
Przygotowanie do egzaminu z informatyki
Znacznie łatwiej jest przygotować się do informatyki, jeśli skupimy się na wersjach demonstracyjnych KIM-ów z 2017 roku, które można pobrać na naszej stronie (patrz początek artykułu). Te opcje biletów zostały opracowane przez specjalistów z Federalnego Instytutu Pomiarów Pedagogicznych, którzy są również odpowiedzialni za rzeczywiste zadania na egzaminie. Oczywiście nie będzie 100% dopasowania zadań, ale motyw i struktura będą identyczne jak w wersji demonstracyjnej.
