Cele:

• Uogólnienie wiedzy studentów na studiowaną tematykę plastyczną;
• Rozwój twórczego myślenia, wzbogacanie horyzontów;
• Wspieranie poczucia kolektywizmu i współpracy.

Zadania:

• sprawdzić wiedzę zdobytą przez studentów w prostych gatunkach plastycznych;
• promowanie rozwoju pomysłowości, logicznego myślenia, fantazji, erudycji u dzieci;
• kultywowanie umiejętności słuchania opinii kolegów z klasy, logicznego przedstawiania ich punktu widzenia.

Materiały i ekwipunek:

Dla nauczyciela: Prezentacja PowerPoint z zadaniami, rebus z tematem lekcji , nagrywanie dźwięku

Dla uczniów: Papier FA-4, FA-2, krzyżówka dla każdego zespołu w FA-3, karty z nazwiskami obrazów i autorów, karty opisujące portrety baśniowych bohaterów, gwasz, paleta dla każdego dziecka, pędzle, serwetki, pisaki, kolorowy papier, nożyczki do kleju, proste ołówki.

Rodzaj lekcji: Lekcja uogólniania i systematyzacji wiedzy

Przebieg maratonu twórczego

1. Widok zespołu
2. Inteligentne zagadki
3. Zagadki Fantastyczne
4. Ruchome zagadki
5. Zagadki Teoretyczne
6. Zagadki artystyczne
7. Zreasumowanie

Podczas zajęć.

nauczyciel. Witam!

Więc przyjaciele, uwaga -
W końcu zadzwonił dzwonek.
Usiądź wygodnie
Zaraz zaczynamy lekcję.

Poznasz temat naszej lekcji, jeśli odgadniesz rebus

(Zawieszam rebus na tablicy, dzieci odgadują zaszyfrowany w nim temat lekcji)

nauczyciel. Co dostaliśmy? Właśnie tak, TAJEMNICE! A tematem naszej dzisiejszej lekcji są „Zagadki”, a zagadki nie są łatwe, ale szczególnie dla początkujących artystów.

Będziemy pracować z Tobą w zespołach. Czy potrafisz rozwiązywać zagadki? Zróbmy mały trening.

Nie wygląda jak człowiek
Ale on ma serce
I pracować przez cały rok
Daje swoje serce.
Pisze, kiedy dyktują
Rysuje i rysuje.
I dziś w nocy
Pokoloruje dla mnie album.

Dzieci . Ołówek!

nauczyciel. Dobrze zrobiony. Twój zespół nazywa się Ołówki. Odgadniesz kolejną zagadkę i poznasz nazwę drugiej drużyny.

Twój warkocz bez strachu
Ona zanurza się w farbie.
Potem farbowany warkocz
W albumie prowadzi na stronie.

Dzieci . Kutas!

nauczyciel. Poznaliśmy więc nazwę drugiego zespołu. To jest zespół „Szczotka”. Tak chłopaki, dziś na naszej lekcji są obecni Pani Palette i Signor Tube. Proponuję wybrać ich spośród jury. Czy sie zgadzasz?

Dzieci. Tak!

nauczyciel. Teraz mamy dwa zespoły: Ołówki i Pędzle, szanowane jury i nie pozostaje nam nic innego, jak rozpocząć nasz maraton zagadek ART. Musisz narysować lub stworzyć emblemat. Podczas odtwarzania muzyki - rysujesz i kleisz, jeśli muzyka ucichła - czas kończyć, a jeśli całkowicie się zatrzymała - musisz odłożyć wszystkie materiały. Więc nadszedł czas.

(dzieci tworzą emblemat)

nauczyciel. Przedstawcie swoje drużyny i pokażcie emblematy.

(dzieci pokazują emblemat i reprezentują swoją drużynę)

nauczyciel. Tak jak obiecałem, zagadki nie będą łatwe.

Pierwszy krok - Inteligentne zagadki

W sztukach wizualnych jest wiele środków wyrazu, wiele materiałów do przekazywania obrazów. Wstaw żądaną literę do komórki, napisz całe słowo, odgadnij teraz krzyżówkę Przygotuj się! Każde poprawnie odgadnięte słowo przyniesie ci jeden przepadek (w przypadku ołówków są to ołówki wycięte z kolorowego kartonu, a w przypadku pędzli pędzle). I jeszcze jedna niespodzianka: w krzyżówce ukryte jest słowo. Ten, kto znajdzie słowo, sprowadzi do swojej drużyny dodatkowego upiora.

nauczyciel. Więc zacznijmy! (dzieci odgadują krzyżówkę ( Załącznik 1 ), gra muzyka)

Muzyka się zatrzymała

nauczyciel. Czas minął, krzyżówki przekazujemy jury do podsumowania.

Drugi etap - Zagadki Fantastyczne

Na liściach znajdują się linie, koła, loki, kreski i kropki. Ty, używając swojej wyobraźni, musisz fantazjować o obrazie. (Rozdawane są arkusze z wizerunkiem różnych linii, dzieci pracują przy muzyce).

nauczyciel. Przechodzimy prace jury. Oceniana będzie kreatywność, wyobraźnia, fantazja, oryginalność. (Jury ocenia i ogłasza wyniki pierwszego etapu. Zarobione przepadki wkładane są do zdobionych kopert, które przyczepia się do sztalug)

nauczyciel. Podczas gdy jury pracuje, przystępujemy do

Trzeci etap - Riddles Movable

Drużyna musi ustawić się według koloru włosów. Ołówki - od najjaśniejszego do najciemniejszego, Pędzle - od najciemniejszego do najjaśniejszego. (Jury ocenia).

nauczyciel.

Kolejny etap - Zagadki teoretyczne

Po obejrzeniu reprodukcji obrazów gracze zapisują numer obrazu odpowiadający danemu artyście. (Podajemy karty ( Załącznik 2 ) do oceny jury). Każda poprawna odpowiedź to jeden punkt.

nauczyciel. I ostatni

etap piąty - Zagadki artystyczne

Znajdź portret z opisu i narysuj go. (Wyjaśniam dzieciom algorytm pracy, informuję o czasie)

Dla pierwszej drużyny: „Tak wyglądała: włosy koloru marchwi były splecione w dwa ciasne warkocze wystające w różnych kierunkach; jego nos był jak mały kartofel, a poza tym był też nakrapiany - od piegów; białe zęby błyszczały w dużych, szerokich ustach. Miała na sobie niebieską sukienkę, ale ponieważ niebieski materiał jej nie wystarczał, wszyła tu i ówdzie czerwone strzępy. Na bardzo szczupłe i szczupłe nogi naciągnęła długie pończochy w różnych kolorach: jeden brązowy, drugi czarny. A ogromne czarne buty zdawały się zaraz spaść… ”

Dla drugiej ekipy: „Przy płocie stał długi słup, na którym wystawała słomiana kukła – do odpędzania ptaków. Głowę wypchanego zwierzęcia wykonano z worka wypchanego słomą, na którym namalowano oczy i usta, tak aby uzyskać zabawną ludzką twarz. Strach na wróble był ubrany w znoszony niebieski kaftan; gdzieniegdzie z dziur w kaftanie wystawała słoma. Na głowie miał stary, podniszczony kapelusz, z którego obcięto dzwoneczki, na nogach – stare, niebieskie kozaki za kolano…”

Zespoły czytają opis baśniowego bohatera ( Dodatek 3 ) w swoim zespole, rozdzielcie kto co będzie rysował i zabierzcie się do pracy.

Na koniec pracy nauczyciel odczytuje opis, pokazuje rysunek i prosi drugi zespół o rozpoznanie postaci z bajki.

(ocenia jury)

nauczyciel. A teraz poprosimy jury o ogłoszenie wyników naszego maratonu "IZO - zagadki"

(prezentacja jury)

nauczyciel. Wykonaliście dziś wspaniałą robotę, wszyscy byli aktywni. Pracując w zespole, każdy wiedział, że od niego zależy ogólny sukces. A nasze jury, Pani Palette i Signor Tube, chce wręczyć Wam dyplomy.

(nagrodzony wyróżnieniem)

nauczyciel. Dziękuję wszystkim. To kończy naszą lekcję.

Kto nie miał za sobą szczęśliwego sowieckiego dzieciństwa, pionierskich obozów i ruchliwego życia na podwórku, na pewno pamięta jakieś zagadki i dowcipy. Narysowali prosty rysunek na kartce papieru lub po prostu patykiem w piasku, a reszta musi odgadnąć, co to jest. Było fajnie, bo wszystkie zagadki są zabawne. Co prawda rzadko ktoś doszedł do odpowiedzi własnym rozumem, ale taki jest urok, pojawiły się niedorzeczne założenia i równie zabawna odpowiedź, która wywołała burzę pozytywnych emocji…

A teraz otwieramy nowoczesny podręcznik „The World Around” dla klasy 1 i widzimy zadanie: Zapamiętaj lub wymyśl własne narysowane zagadki. Narysuj je. Powiedz sąsiadowi. Przykładem w zeszycie jest „niedźwiedź wspiął się na drzewo” i „żyrafa w oknie”. Czy autorzy postanowili żartować, czy po prostu przypomnieli sobie swoje dzieciństwo i myśleli, że te wszystkie zagadki strasznie dobrze rozwijają logikę u pierwszoklasistów w szkole, nie wiemy, ale fakt pozostaje. Dlatego dla tych, którzy nie są w temacie przypominamy sobie te zagadki i przekazujemy dzieciom nasze życiowe doświadczenie.

Rysowane zagadki i zagadki

Ten niedźwiedź wspina się na drzewo. Właściwie dlaczego niedźwiedź, a nie kot czy leniwiec? Nie da się tego zrozumieć, więc po prostu pamiętaj.

I ta sama żyrafa:

Na życzenie może być więcej miejsc :)

To najbardziej inteligentna ręcznie rysowana łamigłówka, choćby dlatego, że ten rysunek jest dziełem Antoine'a de Saint-Exupery i jest ilustracją do książki Mały Książę, o której dzieci w klasie 1 bez wątpienia powinny wiedzieć. Boa dusiciel połknął słonia. I wtedy możliwe są fantazje na ten temat. Od boa dusiciela połkniętego jeża do boa dusiciela połkniętego boa dusiciela.

Stanie się tak, jeśli połączysz 2 poprzednie zagadki. Okazało się: żyrafa połknęła telefon. Oczywiście nie telefon komórkowy.

Cóż, jeśli traktujesz zagadki poważnie i na poziomie 1. klasy liceum, to lepsze są następujące przykłady:

Zając na pień i jeż niesie jabłko.

Ptaki na drutach i słońce za chmurą.

I tak możesz odgadnąć wiatr. Nawiasem mówiąc, takie zadanie wystąpi również w wyższych klasach, mało kto odgadnie, jak pokazać wiatr za pomocą kołyszących się drzew.

To niedźwiedź polarny na biegunie północnym.

Pociąg w ciemności.

Zgadnij, gdzie jest zapałka i gdzie jest ołówek. Podpowiedź: widok z dołu :)

Słonie nie mogą dzielić się piłką.

Właściwie to już ostatnia ze znanych mi mniej lub bardziej przyzwoitych ręcznie rysowanych zagadek - świnia tonie.

Ale jest też klasyk gatunku – Meksykanin!

Meksykanin na rowerze osobiście. Widok z góry. Powstaje uzasadnione pytanie, gdzie jest kierownica? Najwyraźniej gdzieś pod kapeluszem ... Nawiasem mówiąc, jest to ulubiony bohater wielu ręcznie rysowanych zagadek. Z jakiegoś powodu krąg w kręgu jest zawsze meksykański. Ani jajka sadzone, ani nawet ołówka (również widok z góry). A jeśli zamiast jednego kija są 2 - Meksykanin na nartach.

A to tylko gruby Meksykanin, a nie piramida dla dzieci.

Temat o strażnikach granicznych z psem:

Radiooperator z psem; strażnik graniczny i pies za pagórkiem; strażnicy graniczni i psy.

Pinokio śpi (ale moim zdaniem „bardziej jest martwy niż żywy”).

Kanapka Z Pomidorem. Dlaczego nie:)

Reszta zagadek jest trochę mało dziecinna, ale wymyślaliśmy je sobie będąc dziećmi. Gdzie się podziały nasi rodzice?

Przybory szkolne:


- Astronomia (klasa 11)
- Historia naturalna (klasa 5)
- Biologia (klasy 5-11)


- Wiedza o społeczeństwie (klasy 5-7)
- Przyrodnicze (klasy 9-11)



- Historia lokalna (klasy 5-7)





- Wiedza o społeczeństwie (klasy 5-11)
- Podstawy bezpieczeństwa życia (OBZH) (klasy 5-11)
- Podstawy Ekonomii (klasy 10-11)
- Prawoznawstwo (klasy 10-11)
- Retoryka
- Język ojczysty (klasy 5-11)

- Technika (klasy 5-11)

- Wychowanie fizyczne (klasy 5-11)
- Filozofia (klasy 10-11)
- Chemia (klasy 8-11)
- Ekologia (klasy 10-11)

Podsumowanie lekcji - gra „Tajemnice sztuki”. Sztuka.

Imię: Podsumowanie lekcji - zabawy „Tajemnice sztuki”
Nominacja: plastyka, szkoła

Stanowisko: nauczyciel najwyższej kategorii kwalifikacyjnej
Miejsce zatrudnienia: Dziecięca Szkoła Artystyczna MAU DO im. A.A. Alyabyeva, wydział artystyczny imienia V.G. Perova
Lokalizacja: miasto Tobolsk, obwód Tiumeń

Zintegrowana lekcja „Własna gra”
Temat: „Tajemnice sztuki”

PRZYGOTOWANE I WYKONANE:
KUZNETSOVA OKSANA ALEKSANDROWNA
NAUCZYCIEL HISTORII SZTUKI

Cel: sprawdzenie w formie gry wiedzy dzieci na temat badanego materiału. Integracja przedmiotu „Rozmowy o sztuce” z przedmiotami cyklu przyrodniczego i matematycznego.

Zadania:

Edukacyjny - uczenie dzieci rozpoznawania związków między przedmiotami cyklu estetycznego i matematycznego, uczenie pracy zespołowej.

Edukacyjny - kultywowanie szacunku dla twórczości i miłości do sztuki; patriotyczny stosunek do dzieł sztuki, szacunek dla przeszłości.

Rozwój - rozwój myślenia i uważności dzieci, umiejętność analizowania dzieł sztuki oraz wypracowania własnej oceny estetycznej.

Ekwipunek: boisko - stół, żetony. Prezentacja „Arcydzieła sztuki”, fragmenty muzyczne z bajek: „Przygody kota Leopolda”, „Latający statek”, „Czeburaszka i krokodyl Gena”. Rysuj żetony. Odznaki dla liderów zespołów.

Plan:

1. Część organizacyjna

2. Główna część (gra).

3. Podsumowanie lekcji.

Postęp lekcji:

1. Część organizacyjna. Powitanie dzieci.

Na ekranie widoczny jest slajd nr 1 prezentacji - ekran powitalny.

Cześć chłopaki! Nauczyciel czyta wersety:

Jeśli widzisz na zdjęciu
Rzeka jest narysowana
Lub świerk i biały szron,
Albo ogród i chmury
Albo pole śnieżne
Lub pole i chata, -
Koniecznie zrób zdjęcie
To się nazywa krajobraz.

Nauczyciel: Bardzo się cieszę, że widzę cię na naszej lekcji - grze. Nazwa naszej gry brzmi tak: „Tajemnice Sztuki”. Dziś pokażecie całą swoją wiedzę, którą zdobyliście na naszych lekcjach w ciągu kwartału, a nawet pokażecie swoją wiedzę z przedmiotu muzyka i matematyka!!!

2. Główna część. Postęp wydarzenia.

Więc zacznijmy!

Najpierw musisz podzielić się na drużyny i wybrać dowódcę. (dzieci określają skład drużyny i wybierają dowódcę). Umieszczeni są w biurze w grupach roboczych - zespołach tak, aby każdemu było wygodnie.

1. Pierwsze zadanie. Ustalenie nazwy zespołu i motta (na to zadanie przewidziano 2 minuty). Zadanie nie jest oceniane.

2. Przeprowadzenie quizu „Własna gra”:

Drodzy uczniowie, posłuchajcie uważnie warunków udziału w zabawie:

Drużyny odpowiadają po kolei

nikt nie krzyczy

- jeśli zespół, który wyciągnął pytanie, nie poradzi sobie z odpowiedzią, to drugi zespół, za zgodą nauczyciela, może odpowiedzieć i odebrać punkty dla siebie. Drużyna nie traci prawa do następnego ruchu.

- za wykrzykiwanie odpowiedzi przez członków drugiej drużyny nauczyciel może odjąć punkty.

Na stole do gry znajduje się pięć rodzajów pytań o różnym stopniu trudności. Odpowiadając na pytania, otrzymujesz odpowiednią liczbę punktów. Na koniec wyłonimy zwycięzcę.

Zespołom życzę udanego i ciekawego udziału, pokazania całej wiedzy i umiejętności zdobytych na lekcjach oraz erudycji!!!

Plac zabaw:

Dzieci mogą wybrać dowolne pytanie: zarówno o 10 punktów, jak i od razu o 50.

10 punktów: Kiedy artysta maluje, jaki rodzaj sztuki robi? (obraz)

20 punktów: Czym jest rzeźba? (rodzaj sztuki, w którym mistrz tworzy trójwymiarowe dzieło sztuki i pracuje z gliną, plasteliną lub kamieniem)

30 punktów: Co to jest malarstwo? (rodzaj sztuki, w której mistrz pracuje w kolorze - maluje obrazy, tworzy malowidła ścienne w świątyniach itp.)

40 punktów: Podaj rodzaje kolorów? (ciepło-zimno, gwasz, akwarela, olej, tempera)

50 punktów: Wymień rodzaje sztuki (malarstwo, grafika, rzeźba, architektura, DPI)

10 punktów: Jak nazywa się gatunek, w którym przedstawiają naturę? (sceneria)

20 punktów: Jak nazywa się gatunek, w którym owoce są przedstawione na stole? (martwa natura)

30 punktów: Jak nazywa się gatunek, w którym przedstawiona jest osoba i rodzaje tego gatunku? (portret: autoportret, portret pary lub grupy)

40 punktów: Jaki jest gatunek i tytuł obrazu? (Slajd nr 2 prezentacji z obrazem „Dziewczyna z brzoskwiniami” V. Serova)

50 punktów: Odgadniesz nazwę obrazu z fragmentu? (Slajd nr 3 prezentacji obrazu „Mona Lisa” Leonarda da Vinci)

10 punktów: Jak nazywa się obraz artysty B. Kustodiewa, który przedstawia dziewczynę pijącą herbatę? („Kupiec herbaty”)

20 punktów: Jak nazywa się obraz, na którym B. Kustodiew przedstawiał radosnych ludzi jadących na sankach, konie na wiosnę? („Tydzień naleśników”)

30 punktów: W jakim mieście znajdują się zbiory Ermitażu? (Petersburg)

40 punktów: Gdzie znajduje się Mona Lisa? (Paryż)

50 punktów: Wymień trzy obrazy rosyjskich artystów?

10 punktów: W jakiej epoce iw jakim kraju wynaleziono papirus? (Egipt)

20 punktów: W jakiej epoce ludzie malowali węglem drzewnym, sokiem roślinnym, kamieniem? (era prymitywna)

30 punktów: W erze Katarzyny 2 do Ermitażu przywieziono wspaniały zegarek, który podbił wszystkich swoim pięknem, jak się nazywają? („Zegar pawia”)

40 punktów: Określ nazwę epoki spośród proponowanych opcji na slajdzie: starożytność, średniowiecze, renesans? (Slajd nr 4, średniowiecze)

50 punktów: Za panowania którego króla w Rosji zbudowano sobór Wasyla Błogosławionego? (Iwan Groźny)

10 punktów: Możesz nazwać piosenkę? (Fragmenty muzyki z kreskówki „Przygody kota Leopolda”)

20 punktów: fragmenty muzyki z kreskówki „Latający statek”,

30 punktów: fragmenty muzyczne z kreskówki „Cheburashka and Crocodile Gena”

40 punktów: rozwiązać problem: do muzeum przywieziono 10 obrazów, z czego 8 to portrety. Następnego dnia mecenas przedstawił jeszcze 3 portrety. Ile obrazów - portretów pozostało w muzeum, jeśli 5 portretów wysłano na wystawę do innego miasta? (w muzeum pozostało 6 portretów).

50 punktów: Jak nazywa się zdjęcie i autor? (V.G. Perov „Łowcy w spoczynku”)

Na podstawie wyników gry nauczyciel oblicza punkty.

3. Nauczyciel ogłasza wyniki quizu.

Drodzy Chłopaki! Dzisiaj udowodniłeś, że jesteś po prostu wspaniały - pokazałeś, jak przyjazny, kompetentny i znający się na studiowanym materiale jesteś! Życzę miłego dnia i dobrego nastroju!

Spis wykorzystanej literatury:

1. https://yandex.ru/search/?text=verses

2. https://yandex.ru/search/?text=%D1%81%D1%80%D0%B5%

Załącznik 1. Slajd - prezentacja.

Chłopaki, wkładamy naszą duszę w stronę. Dziękuję za to
za odkrycie tego piękna. Dzięki za inspirację i gęsią skórkę.
Dołącz do nas o godz Facebook oraz W kontakcie z

Są dzieła sztuki i arcydzieła architektury, które są dobrze znane każdemu od dzieciństwa. Ale jeśli dokładniej przestudiujesz każde z tych dzieł, ujawni się wiele tajemniczych i mało znanych szczegółów.

jesteśmy w środku strona czytać o tych faktach z wielkim zdziwieniem.

Apartament na najwyższych piętrach Wieży Eiffla

Gustav Eiffel, twórca wieży, zbudował i wyposażył dla siebie mieszkanie na jej wyższych piętrach. Często wykorzystywał go do wypoczynku lub przyjmowania gości. Kiedyś odbył tam długą rozmowę z Thomasem Edisonem.

Apartamenty mają kuchnię, łazienkę, dwie sypialnie, salon i oczywiście wspaniały widok z tego miejsca. Obecnie znajduje się tu muzeum z figurami woskowymi Eiffla i Edisona.

Zerwany łańcuch u stóp Statuy Wolności

Statua Wolności została podarowana Ameryce przez obywateli francuskich na cześć stulecia rewolucji. Symbolizuje wolność, demokrację i zniesienie niewolnictwa. Dlatego u stóp posągu leży zerwany łańcuch, który zazwyczaj nie jest widoczny dla turystów.

Mona Lisa z Isleworth

Powszechnie wiadomo, że wielu artystów malowało kopie i wersje Mona Lisy, ale okazuje się, że istnieje inny portret Mony Lisy, namalowany według naukowców przez samego da Vinci. Jednocześnie płótno nie jest kopią tego, które znajduje się w Luwrze.

Co ciekawe, drugi obraz ma nieco inną perspektywę, co może stworzyć efekt 3D. Być może ubrania i pejzaż zostały namalowane przez innego artystę, a nawet kilku. Według naukowców jest to wcześniejsza wersja Mony Lisy.

Kapsuła czasu Mount Rushmore

Podczas budowy pomnika architekt Gutzon Borglum chciał stworzyć wewnątrz skały Hall of Records, sekretne pomieszczenie, w którym przyszłe pokolenia mogłyby znaleźć kluczowe dokumenty i dane dotyczące historii Stanów Zjednoczonych. Aby to zrobić, wykuł jaskinię w skale za głową Abrahama Lincolna. Ale wkrótce Borglum zmarł, a praca nie została ukończona.

W 1998 roku, ponad 50 lat po jego śmierci, w niedokończonej sali, która obecnie pełni rolę kapsuły czasu, zapieczętowano kopie ważnych dokumentów i wspomnień prezydentów.

Oryginalny widok Wielkiego Sfinksa

Wielki Sfinks jest najstarszym posągiem na świecie. Początkowo był pokryty jasną farbą, która do dziś zachowała się tylko we fragmentach, za uchem. Sfinks pierwotnie miał również nos i fałszywą ceremonialną brodę. Jego fragmenty można oglądać w muzeach brytyjskich i kairskich.

Istnieją sugestie, że sfinks pierwotnie miał głowę lwa, a zamiast niej wyrzeźbiono ludzką głowę znacznie później, co tłumaczy naruszenie proporcji między gigantycznym ciałem a małą głową.

Stworzenie Krzywej Wieży w Pizie

Słynna krzywa wieża skrywa wiele tajemnic. Zasadniczo każdy wie o przechyleniu wieży. W tym samym czasie nikt nie wie na pewno, kto dokładnie zbudował tę dzwonnicę dla katedry w Pizie. Jednym z powodów było to, że budowa wieży trwała prawie 200 lat. Historycy są przyzwyczajeni wierzyć, że budowlę zaprojektował Bonanno Pisano, ale bardziej prawdopodobnym architektem może być Diotisalvi, który zaprojektował baptysterium obok wieży w tym samym stylu co ona.

Twarz Danae Rembrandta

Rembrandt zaczął malować Danae 2 lata po ślubie z Saskią van Uylenburgh. Artysta na wielu swoich obrazach przedstawiał swoją żonę i przez długi czas pozostawało tajemnicą, dlaczego podobieństwo do Saskii nie jest tak oczywiste, jak na innych jego obrazach z lat 30. okres jego pracy.

Dopiero stosunkowo niedawno znaleziono odpowiedź na tę zagadkę. Na zdjęciach rentgenowskich podobieństwo do żony Rembrandta jest wyraźniejsze. Okazuje się, że obraz został przerobiony po śmierci żony artysty, w czasie, gdy zainteresował się on Gertierem Dirksem. Rysy twarzy Danae na zdjęciu zostały zmienione w taki sposób, że łączyły obie ulubione kobiety artystki.

Nazwa najsłynniejszego punktu orientacyjnego w Wielkiej Brytanii

Ściśle mówiąc, nazwa „Big Ben” nie odnosi się do całej wieży, a jedynie do znajdującego się w niej ogromnego dzwonu. Oficjalna nazwa dzwonnicy do września 2012 roku brzmiała „Wieża Zegarowa Pałacu Westminsterskiego”. Teraz dzwonnica jest oficjalnie nazywana „Wieżą Elżbiety”.

Nadal nie wiadomo na pewno, od imienia którego pochodzi dzwon Big Bena. Jedna z teorii głosi, że na cześć szefa odlewania dzwonu - wielkiego mężczyzny, który nosił przydomek „Big Ben”. Druga teoria odnosi się do mistrza boksu wagi ciężkiej Benjamina Counta.

Kolor mostu Golden Gate

Most Golden Gate to jeden z najczęściej fotografowanych obiektów na świecie. Jego budowę przez długi czas koordynowano z Marynarką Wojenną Stanów Zjednoczonych. Kiedy w końcu wydano zgodę, Marynarka Wojenna chciała, aby most był pomalowany na czarno-żółto, aby był widoczny we mgle. W rezultacie architekt mostu Irving Morrow przekonał wojsko do pomalowania mostu na ciemnopomarańczowo. Dzięki temu most był nie tylko zauważalny w każdych warunkach, ale także piękny.

Niebo na obrazie „Krzyk”

Oryginalna nazwa legendarnego obrazu Edvarda Muncha „Krzyk” brzmiała jak „Krzyk natury”. W swoim pamiętniku artysta pisze:

„... nagle niebo zrobiło się krwistoczerwone, zatrzymałem się, czując wyczerpanie, i oparłem się o płot - spojrzałem na krew i płomienie nad niebiesko-czarnym fiordem i miastem…”

W 2003 roku grupa astronomów zasugerowała, że ​​jasny szkarłatny kolor nieba, który tak bardzo uderzył artystę, był spowodowany erupcją wulkanu Krakatau w 1883 roku. Ogromna ilość pyłu wulkanicznego została wyrzucona w atmosferę, dzięki czemu przez kilka następnych lat na całym świecie obserwowano szczególnie kolorowe, ogniste zachody słońca.

1. Zadam Tanyi pytanie:
- Kto mieszka na personelu muzycznym:
Siedem pięknych sióstr
Wielcy śpiewacy?
Odpowiedz, cóż, kim jesteś?
Kim są siostry? …

2. Co to za potwór
W sali na koncercie „wyje”?
Usta otwarte - tam zęby.
Trafili go w te zęby.
I mając wszystkie trzy nogi,
Nie spiesz się wzdłuż ścieżki,
"Gaz" nie wciska, mimo że jest pedał...
Imię potwora? …

3. Jeśli jest siedem notatek z rzędu
Stoją na swoich miejscach
Jak nazywa się rodzina notatek?
Kto szybko do mnie zadzwoni?
Slava odpowiedział pierwszy.
Co odpowiedział? ...

4. Wszystkie nuty mają lidera.
Ma okrągły brzuch.
Zamknął obóz,
I prawie zrujnowałem lekcję.
Jesteś surowy, ale nie kłujący.
Otwórz stację...

5. Notuje aż sześć pod rząd
Szybko w kolejce.
I jeden, widzisz, zaspał,
Spóźniony na budowę.
Uwaga, droga siostro,
Gdzie chciałbyś tu usiąść?
Chce być pierwszy w oktawie,
Poniżej wszystko na klepce.
Chce być pierwszy! Wow!
Kto to jest? Uwaga …

6. Ledwo sobie wyobrażasz
Słowa zaczęły śpiewać nutę:
Szyny zaczęły ryczeć, rzeka,
Rewolwer, pas i kasza gryczana,
Nawet Rzodkiew jest na górze.
Każdy zaśpiewał nutę...

7. Wszyscy zaczęli nazywać tatę Sha,
Mamę zaczęto nazywać Ludla...
Cóż, ty, zauważ, jesteś dobry!
Wzięła z nazwisk - odeszła.
Co zrobiłeś z ludźmi?
Uwaga wróć...

8. FA ra nagle zaśpiewał nutę,
FanFara śpiewa dwa naraz.
Ta notatka jest specjalnie
Wczołgał się w słowa
Aby brzmieć muzykalnie.
Jaka jest notatka? Uwaga …

9. Z czego gotujemy zupę?
Z ziemniaków i zbóż.
Do zupy dodajemy również fasolę.
Nie tylko umieszczamy notatkę...

10. Ta notatka jest co najmniej skromna,
Przyjazny z sylabami!
Dzięki oprogramowaniu powstały pola,
Z TOPO - smukły i piękny.
A co z ZEMem? Moja planeta!
Jak nazywa się ta notatka?

11. Ta notatka jest coraz młodsza
Przecież ona jest tego warta.
Ona też umie śpiewać
Nawet jeśli trochę skrzypi.
Jak ona ma na imię? Zapytać!
A ona odpowie: ...

12. Tylko ten zapis nutowy
Mówi do wszystkich notatek w ten sposób:
„Maszeruj w dół o pół tonu!”
Te słowa na notatki - prawo!
Pół tonu w dół? Proszę!
Mistrz notatek -...

13. „Hej przyjaciele, zauważam chłopaki,
Dam ci pracę:
Podbiegnij o pół tonu!” -
Zaprasza notatkę
Zobacz, kto gdzie trafił.
To jest notatka...

14. Od ostrych i płaskich
Uwalnia
Notatki. Dobra uwaga!
Zadzwoń do niego, powiedz mi jak?
I jak nektar pszczół
Znak miłosny...

15. Na tym zdjęciu - morze,
Burza szaleje na otwartej przestrzeni.
Spod spienionej fali
Statki są ledwo widoczne.
Ale dlaczego tak zdziwiony
Widz, student Anton?
Powiedział: „To jest zdjęcie!
Z żeńskim imieniem...

16. Wstaw do tego wazonu
Wiele różnych owoców.
Z farbami na sztalugach
Piątoklasista usiadł, Albert.
Owoce w wazonie - pierwsza klasa!
Co to jest rysowanie? …

17. Na zdjęciu - las, rzeka,
Co biegnie z daleka
Na trawie nad tą rzeką
Wszędzie porozrzucane owce.

A także na płótnie -
W oddali, za mgłą, grań...
Powiedz mi, dzieci, do mnie,
Jak nazywa się obraz? …

18. Na jednej nodze, jak top,
Kręci się smukła baletnica,
Jak klucz w zabawce
Gdzieś nakręcono tajemne źródło.
Spektaklu jeszcze nie było!
A jak to się nazywa? …

19. Ma postać skrzypiec,
Ale bądź silna, on nie jest słaby!
Głos jest mocny, niski bas.
Narzędzie nazywa się...

20. Udało się ustatkować
Uwaga w słowie Xin, warkocz,
I słowami: Liliowy, Cycek,
Borowik, lis,
Sito, Siła, Sylwetka.
Jaka jest notatka? Czekam na odpowiedź!

21. Zadaliśmy Vanyi pytanie.
- Grasz na akordeonie?
- Nie! Wyjaśnię za chwilę.
Chociaż narzędzie wygląda
W rzeczywistości na akordeonie guzikowym -
Iwan odpowiada nam, -
Klawisze jak fortepian
Co jest w sali koncertowej
On ma biały.
Zawołaj go...

ODPOWIEDZI: 1. UWAGI. 2. FORTEPIAN. 3. OKTAWA.
4. KLUCZ. 5. DO. 6. RE. 7. MI. 8. FA. 9. SÓL.
10. Los Angeles. 11. SI. 12. MIESZKANIE. 13. OSTRE. 14. BECAR.
15. MARINA. 16. MARTWA NATURA. 17. KRAJOBRAZ.
18. BALET. 19. KONTRABAS. 20. SI.
21. AKORDEON.

Recenzje

do wersetu 21

A za dwa tysiące dziesiątych,
Powiem wam chłopaki
Nagle zdecydował akordeon
I zaprzyjaźnił się z ciałem.

Ciekawa hybryda! Cóż, kim on jest teraz?
Nie organy elektryczne - i nie akordeon ...
głos jest bardziej miękki i gęstszy, nie piskliwy.
Chwała Bogu śpiewa jak chór... Organ-riber.
(narząd żebrowy)

A akordeon był po prostu zaskoczony:
Jak tak, okazało się, że dźwięk organów:
Tak jak w kościele: Czysto, złocisto!
Mojej barwy nie słychać za tobą!

Żebro śpiewało: przepraszam, akordeonie!
By być głośniejszym od ciebie - urodziłem się.
Accor odpowiedział: wszystko jest w porządku, przyjacielu!
Jesteś moim bratem, przystojny organie żebrowym!
Czy to brzmi z programem -
Może bez. Duży i elastyczny!
Z dwóch tysięcy dziesiątych
Ribik śpiewa nam od serca!

Chociaż nie gram w ribę,
Dużo o nim wiem:
Studiuję organy
Każdy powinien o tym wiedzieć!

Z poważaniem, CyberOrganist Zhenya

Do wersetu 19:

Kontrabas jest, tak, ciężki.
Nie ze skrzypiec, z altówki.
Wiedz wszystko, co kontrabas -
Najmłodszy syn Violi jest basem.