- Wprowadzenie technik rysowania kserokopii.
- Kształtowanie umiejętności w technice rysowania świecą.
Zadania:
rozwijanie uwagi poprzez obserwację mroźnych wzorów w zimie;
rozwijanie zainteresowania zimowymi zjawiskami przyrodniczymi;
kultywowanie dokładności w wykonaniu.
Sprzęt: próbki wykrojów, arkusz poziomy; dodatkowy arkusz, kawałek świecy; farby akwarelowe; pędzel z szerokim włosiem; szklanka wody, serwetki, list.
1. Moment organizacyjny.
Psycho-gimnastyka: „Ray”
Sięgnął po słońce
Zabrali promień
Przyciśnięty do serca
I dali to sobie nawzajem.
Wiadomość temat lekcji.
Kochani dzisiaj tematem działalności edukacyjno-organizacyjnej są „Mroźne wzory”, a nie tylko czynność, ale rysowanie świecą
Niespodzianka.
Chłopaki, jaka jest pora roku? Dzieci spotykają zimę
Teraz jest zima. Zima to cudowna pora roku! Zimowe cuda się zdarzają! Otrzymałem więc małą paczkę. Kto nam to przysłał?
Zobaczmy, co w nim jest, może dowiemy się od kogo.
Odczytanie kartki dołączonej do przesyłki
Chłopaki, tutaj leży płatek śniegu z wierszem zagadki. Posłuchaj uważnie, aby odgadnąć. Kto zgadnie, podniesie rękę:
Gwiazdy spadają z nieba, spadają na pola.
Niech czarna ziemia się pod nimi ukryje.
Wiele, wiele gwiazd cienkich jak szkło;
Gwiazdy są zimne, ale ziemia jest ciepła.
Który mistrz zrobił to na szkle
I liście, i zioła, i zarośla róż. Dzieci odpowiadają, że to płatki śniegu, ponieważ pokrywają ziemię śniegiem i wyglądają jak gwiazdy
Brawo chłopaki, jesteście bardzo spostrzegawczy, więc poprawnie odgadliście zagadki.
Wprowadzenie do tematu.
A kto jest wiernym i niezastąpionym pomocnikiem zimą? Dzieci reagują na mróz
Dobrze. Wraz z nadejściem zimy nadchodzą mrozy. Mróz puka do każdego domu. Zostawia ludziom wiadomości: albo drzwi zamarzną - źle przygotowali się do zimy, potem zostawią swoje dzieła na oknach - prezent od Mrozu. Zobaczmy, jakie wiadomości nam przesłał
Wyciągam z paczki zdjęcia - z wizerunkiem mroźnych wzorów
Co jest pokazane na obrazkach? Dzieci odpowiadają Gałązki, płatki śniegu, lodowe kwiaty, loki i zimne haczyki
To prawda, chłopaki są tutaj i świerkowe gałęzie, ozdobione szronem.
Tak Frost malował nam okna bez pędzli i farb.
Chłopaki, jak myślicie, jak Frost rysuje te wzory? Dzieci przedstawiają swoje założenia Uderza w szybę zimnem, magicznie rzuca płatki śniegu na okna, a one przyklejają się do szyby.
W rzeczywistości z zimnego, mroźnego powietrza obecne w powietrzu kropelki wody osadzają się na zimnym szkle, zamarzają i zamieniają się w lodowe igły. W nocy powstaje wiele, wiele z nich, wydają się narastać jeden na drugim. W rezultacie uzyskuje się różne wzory, które teraz zaobserwowaliśmy u ciebie.
Chłopaki, jak myślicie, ty i ja moglibyśmy narysować wzory w taki sposób, że na początku nie były widoczne, a potem nagle się pojawiły, jak u Frosta? Nie.
Ale okazuje się, że możesz. A teraz przedstawię ci tę metodę rysowania - nazywa się to „kserokopią”.
2. Część praktyczna.
Podnieś kawałki świecy i spróbuj uruchomić je na kartce papieru.
Czy świeca pozostawia widoczne ślady? Dzieci odpowiadają nie
A teraz przykryj dowolną farbą akwarelową na wierzchu. Co dostałeś? Pod farbą pojawiły się linie, które narysowaliśmy świecą.
Chłopaki, jak myślicie, dlaczego linie wykonane przez świecę nie zabarwiły się? Dzieci mówią, co myślą
Świeca składa się z wosku, który nie wchłania wody, dlatego wzór wykonany z materiału hydrofobowego pojawia się po nałożeniu na nią farby akwarelowej rozcieńczonej wodą. Dzisiaj spróbujemy stworzyć cud - narysuj mroźne wzory za pomocą świecy.
Jak zaczynamy rysować? Dzieci są odpowiedzialne za rysowanie od góry, schodząc w dół.
Co prawda, aby narysowane elementy nie nachodziły na siebie, najlepiej rysować wzór od góry do dołu. Pokryj gotowy rysunek farbą akwarelową. Radziłbym wybrać niebieski lub fioletowy. Aby arkusz się nie zamoczył, nałóż farbę równomiernie na cały arkusz, ale nie rysuj kilka razy w tym samym miejscu.
3. Samodzielna praca dzieci.
Zapewniam indywidualną pomoc
4. Podsumowanie
Jak nazywa się technika malarska, której użyliśmy do stworzenia takich pięknych dzieł chłopaki? Dzieci odpowiadają na kserokopię
Jak myślisz, co jeszcze możesz narysować techniką fotokopii? Dzieci odpowiadają kwiaty, wzory, słońce.
Nasza lekcja dobiegła końca, jestem z ciebie bardzo zadowolony i naprawdę chcę wiedzieć, co cię dzisiaj zaskoczyło? Co Ci się dziś najbardziej podobało?
MIEJSKA AUTONOMICZNA INSTYTUCJA OGÓLNOKSZTAŁCENIA SZKOŁA ŚREDNIA nr 15 (filia) w Czelabińsku
Zajęcia pozalekcyjne w klasie przyrodniczej 5-7
Temat lekcji: „Podróż do Brazylii”.
Opracowała: Nurislamova Marina Pavlovna, nauczycielka biologii, Liceum MAOU nr 15, Czelabińsk
Uczestnicy: uczniowie klas 5-7.
Cel: Wykształcenie u studentów wiedzy o wzorcach budowy i funkcjonowania biosfery na przykładzie ekosystemu Amazonii w Ameryce Południowej, o typach i formach powiązań między żywymi organizmami Pantanalu.
Zadania:
Zapoznanie studentów ze składem gatunkowym ekosystemu Pantanal Amazonii; na przykładzie ślimaka ślimaka pokazać system zależności między organizmami.
Rozwijanie poczucia osobistej odpowiedzialności za stan środowiska, przejawiającej się w umiejętności rozumienia relacji między składnikami przyrody Rozwijanie kreatywności, myślenia i horyzontów u dzieci;
Rozwijaj umiejętności komunikacyjne do pracy w grupie;
Wychować szacunek do środowiska, konieczność racjonalnego traktowania zjawisk przyrody.
Projekt, wyposażenie, materiały:
1. Stanowisko pracy nauczyciela;
2. Zestaw kart, obrazków, plakat A3 3. Prezentacja: „Podróż do Brazylii”;
4. Muzyka: piosenka „Na odległej Amazonii” wykonawca V. Berkowski,
" Deszcz. Odgłosy natury dla relaksu”;
Fragment filmu BBC How Nature Works. Wodny Świat.
5. Flamastry, klej - ołówek.
6. Marynarskie kołnierze i czapki kapitańskie.
7. Koperty z zadaniem, papierowe łódki, emotikony.
Forma realizacji: Gra biznesowa - podróż.
Mapa technologiczna lekcji:
Etap lekcji Aktywność nauczyciela Aktywność ucznia Notatki
Organizacyjny
2. Mowa otwierająca nauczyciela
3. Zadanie twórcze.
4. Wykonanie zadania w grupach.
5. Obserwacja obiektu przyrodniczego.
6. Sformułowanie pytania problemowego.
7. Oglądanie filmu, wykonanie zadania indywidualnego.
8. Zadanie twórcze w grupach.
(13 minut)
9. Prezentacja strony.
10. Odpowiedz na problematyczne pytanie.
11. Wnioski.
Otrzymują kopertę z zadaniem.
Wykonaj zadanie, pracuj w grupie.
Opowiadają o stronie, o tym, co przedstawiają, gdzie mogą się zgłosić.
Reprezentant każdej grupy odpowiada do woli.
Sprawdzają hipotezę, zapisują odpowiedź w arkuszu podróżnika.
Wszyscy biorą się za ręce i opowiadają o tym, czego się nauczyli, w jakim nastroju wyjadą.
.
Stoliki są ułożone w taki sposób, aby dzieci tworzyły 3 grupy zainteresowań.
Mocuje łódki do deski.
Zawiera piosenkę „Na odległej Amazonii”.
Zawiera 1 slajd prezentacji przedstawiający kontynentalną część Ameryki Południowej widzianą z kosmosu.
Mapa konturowa: „Fizyczna mapa świata”
Slajd 2,3,4.
slajd 5
Podaje cechy charakterystyczne zwierząt.
Slajdy zwierząt i roślin.
Demonstruje ślimaka (małe pojemniki ze zwierzęciem)
Umieszcza przedmioty na stołach.
slajd z pytaniem.
Film o ampułce.
Brzmi jak dźwięk deszczu. Relaks"
Załączone pliki
Nadieżda Profatiłowa
Rysowanie farbami, sól i klej dla dzieci od dwóch lat - to bardzo ciekawe i kreatywne zajęcie. Obraz używanie soli jest podobne do magiczny eksperyment. To naprawdę wybawienie dla dzieci, które uwielbiają robić coś niezwykłego. Ponadto nietradycyjne sposoby kreatywności pomagają dziecku wyzwolić się, cieszyć się procesem i być zaskoczonym wynikami. Najważniejsza rzecz w tej technice rysunek nawet nie efekt końcowy, ale sam proces. Jeśli odpowiednio przygotujesz się do pracy, to po takiej lekcji Twoje dziecko zawsze poprosi o powtórzenie tego cudu.
Cel: Wprowadzenie do nowych nietradycyjnych technik rysunek.
materiały: kolorowy karton lub jasny papier (wziąłem niebieski, klej PVA, Sól, farba gwaszowa, pędzelek, pojemnik na wodę do mycia pędzla, szablony ulotki.
Proces pracy:
1. Jako podstawa (tło obrazu) brać arkusz kolorowy papier lub karton i zakreśl szablon ulotki.
2. Następnym krokiem jest praca z z klejem PVA. Poprzedza go mała odprawa: „Musisz trzymać klej ściśle pionowo, bez przechylania. (Więc lepiej płynie). Rysujemy linię, lekko ściskając tubkę, starając się nie dotykać papieru. Rysujemy klej cienki, faliste, gładkie linie. Najlepiej nie remis linie są zbyt blisko siebie, aby nie mogły się później połączyć.
3. Posyp gotową pracę Sól. Możesz wziąć tyle, ile chcesz, najlepiej polać po wierzchu. Następnie delikatnie strząśnij nadmiar przechylając arkusz i lekko stukając go w plecy.
4. Zacznijmy działać malatura. Zanurz pędzel w wybranym kolorze. Delikatnie dotknij linii soli i zobacz, jak kolor rozprowadza się wzdłuż konturu. Wypełnij wszystkie przyklejony kolor linii i pozostawić do wyschnięcia.
5. Poniższe zdjęcie przedstawia rysunki dzieci.
Powiązane publikacje:
Objaśnienia Aktywność plastyczna jest integralną częścią edukacji estetycznej przedszkolaków. Poprawa.
Podsumowanie lekcji na temat FEMP „Jesienne liście” Treść programowa: - wykształcenie umiejętności komponowania najprostszych figur geometrycznych z patyczków i giętkiego sznurka na płaszczyźnie stołu;
Streszczenie lekcji rysunku „Jesienne liście” Podsumowanie lekcji rysunku „Jesienne liście” Integracja obszarów edukacyjnych: rozwój artystyczny i estetyczny, poznawczy.
Streszczenie lekcji w drugiej grupie juniorów. Nietradycyjny rysunek klejem i solą „Białe płatki śniegu” Streszczenie lekcji w drugiej grupie juniorów. Nietradycyjne malowanie klejem i solą. „BIAŁE PŁATKI ŚNIEGU” Wychowawca: Kazakova Natalya Vasilievna.
Cel: wprowadzenie nowej techniki rysunkowej (farby wolumetryczne z pianki do golenia) Zadania: - rozwinięcie postrzegania kolorów, zmysłu kompozycji.
Piękno i wyjątkowość jesiennego sezonu inspiruje kreatywność, na pewno chcesz stworzyć coś własnymi rękami. Chciałbym cię przedstawić.
Kurs mistrzowski „Nietradycyjne techniki rysowania. Rysowanie klejem i solą Cel: Poszerzenie wiedzy nauczycieli o nietradycyjnych sposobach rysowania. Zadania: Zapoznanie nauczycieli z nietradycyjnymi technikami rysunkowymi.
Rysowanie akwarelą, solą i klejem. Klasa mistrzowska ze zdjęciami krok po kroku
Kurs mistrzowski dla nauczycieli. Motyw: Klej, sól i akwarela.
Cel: Zapoznanie się z nową technologią, pokazując kilka opcji jej zastosowania.Materiały: kolorowy papier „Rainbow”, biały papier „Snow Maiden”, nożyczki, klej PVA, klej w sztyfcie „Erich Krause”, farby akwarelowe, pędzel „Kucyk” lub włosie nr 3, pojemnik z wodą do mycia pędzla.
Opis:
W Internecie są zdjęcia, na których dzieci posypują rysunek liniowy klejem PVA z solą, a następnie dekorują akwarelami. Ciekawie wyglądają zabawne puszyste „stringi” na czarnym lub białym tle. Rozwijając tę ideę, staraliśmy się połączyć aplikację i rysunek, wychodząc z założenia, że gotowe zarysy przedmiotów pozwolą dziecku lepiej bawić się przestrzenią na kartce, uczynią pracę bardziej czytelną, „wystawową” lub „prezentową”. W zależności od wieku uczniów pierwszy etap (wycinanie wykrojów) może przeprowadzić nauczyciel lub dziecko. Dlatego może być wykorzystywany do pracy z dziećmi w wieku od czterech do siedmiu lat (od grupy średniej do grupy przygotowawczej do szkoły).
Rozważmy trzy opcje: „Bukiet”, „Ryba”, „Motyl”.
"Bukiet"
Jako podstawę (tło obrazu) bierzemy arkusz kolorowego papieru „Rainbow” o ciepłym lub zimnym, niezbyt nasyconym, stonowanym odcieniu. Może być różowy, jasnopomarańczowy, niebieski, jasnofioletowy lub jasnozielony. Na jasnym, soczystym tle „kolorowego” papieru rysunek może się „zagubić”. Biały papier formatu A4 (arkusz albumu) tniemy na cztery części.
Używamy jednej ćwiartki. Złóż go na pół i wytnij kontur wazonu. Z jednego arkusza można uzyskać cztery różne opcje. Możesz wcześniej złożyć arkusz i narysować kontur dla dzieci lub zaproponować stworzenie własnej wersji wazonu (dla starszych przedszkolaków).
Okrążamy szablon i wycinamy trzy małe kółka na środki kwiatów (lub rozdajemy gotowe kółka). Układamy kompozycję (arkusz leży pionowo) i przyklejamy białe detale na kolorowe tło za pomocą kleju w sztyfcie Ericha Krause. Kręgi nie powinny znajdować się blisko krawędzi liścia lub wazonu, aby było wystarczająco dużo miejsca na przyszłe płatki.
Kolejnym krokiem jest praca z klejem PVA. Poprzedzona jest krótką odprawą. „Musisz trzymać klej ściśle pionowo, bez przechylania. (Więc lepiej płynie). Rysujemy linię, lekko ściskając tubkę, starając się nie dotykać papieru. Możesz dotknąć, ale to „spowalnia” rękę, linię uzyskuje się za pomocą „węzłów”. Jeśli klej nie zostanie dobrze wstrząśnięty, mogą również pojawić się smugi, dlatego prowadzący musi najpierw upewnić się, że wszystkie tuby są równie dobrze wypełnione.
Rysujemy klejem lekko zakrzywione łodygi.
Do środka dodajemy płatki „pętelkami”, do łodyżek przyczepiamy długie lub wąskie listki, rysując je w taki sam sposób jak płatki.
Nakreśl wazon
Wypełnij kontur dowolnym wzorem. Może to być proste, gładkie, faliste, przerywane linie, koła, owale lub po prostu „bałagan”. Wskazane jest, aby nie rysować linii zbyt blisko siebie, aby później się nie połączyły.
Gotową pracę posyp solą. Sól do tego używamy grubego mielenia, a nie „Extra”. Możesz wziąć tyle, ile chcesz. Wlać na wierzch, niekoniecznie starając się dostać na klej. Podczas otrząsania sól nadal pozostanie na liniach rysunku.
Delikatnie strząśnij nadmiar, przechylając arkusz i lekko stukając go od tyłu. Usuwamy nadmiar soli ze stołu w pudełku lub wiadrze.
Zaczynam pracę z akwarelami. Najpierw udekoruj płatki kwiatów. Pędzlem nabieramy pożądany kolor, lekko dotykamy płatka, a farba płynnie spływa z niego na rysunek, wypełniając całą linię. Istnieje kilka opcji napełniania. Po pierwsze: wszystkie kwiaty mają ten sam kolor, po drugie: każdy ma swój własny kolor, po trzecie - nic się nie powtórzy, wszystkie linie są wielokolorowe.
Następnie na zdjęciu pojawiają się łodygi i liście. Możesz wziąć jeden zielony kolor lub użyć kilku odcieni zieleni.
Rysunek uzupełnia praca z wzorami na wazonie. Tutaj możesz zastosować dwa sposoby pracy: albo stopniowo wypełniaj każdą linię wzoru, kolor po kolorze, albo weź kolory i losowo umieść je na wazonie, obserwując nieuniknione mieszanie.
Poniższe zdjęcia przedstawiają rysunki dzieci.
"Motyl"
Ta praca pomaga dzieciom lepiej zrozumieć prawa symetrii, rozwija pamięć, uwagę, wyobraźnię. Przeglądanie prezentacji ze zdjęciami motyli, rysowanie motyli kalką pomoże utrwalić koncepcję symetrii.
Bierzemy jeden arkusz kolorowego papieru i ćwierć arkusza białego papieru.
Złóż białą kartkę na pół. Wytnij motyla. Nie rysujemy i nie wycinamy anten.
Klej samoprzylepnym ołówkiem "Erich Krause" na kolorowym tle.
Teraz bierzemy klej PVA i okrążamy całego motyla wzdłuż konturu, rysując anteny,
Zwróć uwagę na środek obrazu. Klejem zaznacz głowę i tułów.
Dzielimy się skrzydłami.
Następnym krokiem jest rysowanie wzorów.
Zaczynamy tworzyć wzory z dużymi elementami
Następnie dodajemy drobne detale, starając się pracować jednocześnie na dwóch skrzydłach.
Posyp motyle solą
Otrząsnąć sól
Najważniejszym etapem jest praca z akwarelami. Jednocześnie rozprowadzamy kolor na symetrycznych wzorach skrzydeł. Żółty pasek po prawej stronie jest taki sam po lewej stronie, czerwone kółko po prawej stronie jest takie samo po lewej stronie.
Praca dla dzieci
"Ryba"
Do stworzenia tej kompozycji potrzebujemy również kartki kolorowego papieru i ćwierć kartki białego papieru.
Wytnij sylwetkę ryby z białej kartki. Możesz użyć szablonu, a dla młodszych przedszkolaków nauczyciel wycina sylwetki.
Kolejne kroki są takie same:
Sylwetkę ryby przyklejamy klejem Erich Krause, zakreślamy klejem PVA, klejem rysujemy głowę, oko, pysk, łuski po bokach ryby oraz wzory na płetwach. W razie potrzeby dodaj kamienie lub piaszczyste dno, algi, pęcherzyki powietrza.
Kolejnym krokiem jest posypanie solą. Delikatnie, nie dotykając arkusza rękami, posyp cały obraz, strząśnij go. Bierzemy farby akwarelowe, pędzel i rozpoczynamy proces twórczy. Jest bardzo atrakcyjny. Dzieci wywołują wiele pozytywnych emocji.
