rezumatul lecției din grupa pregătitoare despre regulile de circulație
„Pietoni inteligenți”
Formarea ideilor copiilor despre semnele rutiere.
Sarcini de program:
1) extinde și consolidează cunoștințele copiilor despre semnale de circulație și regulile de circulație;
2) prezentați copiilor semnele rutiere:
- index („Trecere pentru pietoni”; „Trecere subterană pentru pietoni”),
– interzicerea („Traficul pietonilor este interzis”; „Traficul bicicletelor este interzis”),
- indicatoare de serviciu („Spitalul”; „Punctul de alimentație”; „Bininărie”);
3) consolidarea cunoștințelor acumulate despre indicatoarele rutiere prin jocul didactic „Asamblați semnul” și desenarea indicatoarelor rutiere;
4) să cultive o cultură a comportamentului pe stradă, dezvoltând necesitatea respectării regulilor rutiere.
Material:
Semnale rutiere, dispunerea semaforului, şabloane, forme ○, □, creioane de ceară, joc didactic „Asamblaţi semnul”.
Progresul lecției
Educator:
Băieți, ghiciți ghicitoarea:
Cei trei ochi magici ai mei
Ei gestionează totul deodată.
Voi clipi - mașinile vor pleca,
Vor fi femei și bărbați.
Răspundeți împreună, în cor
Care este numele meu? .. (Semafor).
Educator:
(arată o machetă a unui semafor)
Pentru ce este un semafor?
Este nevoie de un semafor pentru a regla traficul, astfel încât să fie ordine pe străzi și drumuri.
Educator:
Ce înseamnă fiecare semafor?
Roșul este o culoare periculoasă
Aceasta înseamnă că nu există nicio mișcare.
Galben - nu te grăbi
Și așteptați semnalul.
Culoarea verde spune:
Acum drumul este deschis pentru tine!
Educator:
Inspectorul de poliție rutieră a venit să ne viziteze. Vrea să-ți testeze cunoștințele despre regulile de drum.
inspector de politie rutiera:
Salutare micii noștri plimbători. Acum mergi la grădiniță cu părinții tăi, iar anul viitor vei merge la școală și va trebui să mergi pe străzi și să traversezi singur drumul. După cum știți, există multe mașini care se deplasează pe străzi și drumuri, iar dacă nu cunoașteți regulile de circulație, puteți avea probleme. Cunoașteți cu toții aceste reguli?
(Răspunsurile copiilor).
Sa vedem:
Cum se numesc oamenii care merg pe stradă? (pietoni).
- Unde pot traversa strada? (Prin tranziții).
Ce tranziții cunoașteți? (Teren, subteran).
Care este cea mai sigură traversare? (Subteran).
Ce trebuie făcut înainte de a traversa strada? (Uită-te - la stânga, mergi până la mijlocul drumului - uită-te la dreapta, apoi mergi pe restul distanței).
De ce este periculos să traversezi strada? (Pentru că pe lângă pietoni sunt și mașini pe străzi).
inspector de politie rutiera:
Bravo baieti! Cunoști bine regulile de drum.
Educator:
Nu există suficiente reguli de drum în lume,
Nu te-ar strica să le înveți pe toate,
Dar principalele reguli de mișcare
Aflați cum ar trebui o masă de înmulțire
Nu vă jucați pe trotuar, nu călăreți,
Dacă vrei să fii sănătos!
Fizminutka „Semafor”.
Ne vom juca la semafor, (Copiii bat din palme).
Unu doi trei patru cinci.
Vă invit pe toți să vă ridicați. (Copiii se ridică, mergând în marș).
Lumină roșie pentru noi "Opriți!" țipă, (Copiii stau pe loc).
Așteptați comenzile verzi.
Deci galbenul a luat foc, (Smucituri de maini sub piept).
E timpul să ne pregătim
Mâinile, picioarele, încălziți-vă
Sa incepem copii!!! (Genuflexiuni).
Aici verdele se aprinde, (Mâinile sus).
Putem merge înainte, (Mercând pe loc, marșând).
Fii un pieton îndrăzneț.
inspector de politie rutiera:
Băieți, am venit să vă vizitez nu singur, ci cu asistenții mei de semnalizare rutieră. Semnele rutiere sunt necesare pentru ca strada să poată „vorbi” cu șoferii și pietonii într-o limbă pe care o înțeleg. Oriunde te duci, peste tot pe străzi ești întâmpinat de indicatoare rutiere. Sunt de diferite culori și forme diferite. Aceasta nu este o coincidență. Astăzi vei încerca să înveți să înțelegi limbajul străzii - limbajul semnelor.
Educator:
Copii, toate semnele rutiere sunt împărțite în avertisment, interdicție, prescriptive, index. Există și mărci de serviciu. Acum ne vom familiariza cu aceste semne.
Educator:
Acest indicator se numește „Trecere de pietoni”. Acesta este un indicator de direcție care indică locul unde trebuie să traversați drumul.
Numai pieton
Semnează la trecere
În pătratul albastru
indicatorul de tranziție.
Educator:
Fiecare pieton știe
Despre pasajul subteran.
El nu decorează orașul
Dar nu interferează cu mașinile.
(Profesorul arată indicatorul „Trecere subterană de pietoni”).
Educator:
Dintre toate indicatoarele rutiere, cele mai stricte sunt cele de interzicere. Au formă rotundă, cu margine roșie sau fundal roșu. Trebuie să vă amintiți următoarele semne:
"Interzis Pietoni".
Pe ploaie și vreme senină
Nu sunt pietoni aici.
Un semn le spune:
— Nu ai voie să pleci.
(Profesorul arată indicatorul „Traficul pietonal este interzis”).
Educator:
Bicicleta pe un cerc roșu
Deci este periculos să conduci aici!
(Profesorul le arată copiilor semnul „Mișcarea pe biciclete este interzisă”).
Educator:
Copii, printre indicatoarele rutiere sunt indicatoare de serviciu care arată șoferilor unde se află spitalul, cantina, unde se poate face plinul cu benzină! Aceste semne au formă dreptunghiulară cu o dungă albastră.
(Profesoara le arata copiilor semne de serviciu).
Joc didactic „Colectează semnul”.
Contururile indicatoarelor rutiere sunt realizate din carton, elementele unui semn rutier sunt realizate separat. La instrucțiunile profesorului, copiii trebuie să găsească elementele semnului și să le pună în circuitul corespunzător.
La sfârșitul jocului, copiii răspund la următoarele întrebări:
Care este numele semnului?
Ce conteaza?
Ce semne rutiere se găsesc în drum spre grădiniță?
Arată semne?
Afișați semne de interdicție.
inspector de politie rutiera:
Bravo baieti! Ai făcut o treabă bună și ai răspuns corect la întrebări.
Educator:
Prin oraș, pe stradă
Ei nu merg doar așa:
Când nu știi regulile
Este ușor să intri în necazuri.
Fii atent tot timpul
Și amintiți-vă în prealabil:
Au propriile lor reguli
Șofer și pieton!
Educator:
Astăzi în lecție am studiat indicatoarele rutiere: indicatoare, interziceri și de serviciu. Și pentru a le aminti mai bine, vă sugerez să le desenați.
(Profesorul distribuie copiilor șabloane de semne rutiere rotunde, triunghiulare, dreptunghiulare și creioane colorate).
La sfârșitul lecției are loc o expoziție de lucrări pentru copii, inspectorul de poliție rutieră îi laudă pe copii și le dă jocul de societate „Semafor”.
Rezumat al unei lecții despre regulile de circulație cu copiii unei grupe pregătitoare pentru școală
MBDOU „Grădinița Vysokogorsky „Petushok” din districtul municipal Vysokogorsky”
Republica Tatarstan, sat Muntele Înalt
Subiect: „Semnele rutiere rețin întotdeauna”
Ţintă: să-i învețe pe copii să distingă semnele rutiere după culoare și formă, să formeze un sistem de cunoștințe despre indicatoarele rutiere, să consolideze capacitatea de a distinge semnele rutiere: interzicere, avertizare, prescriptivă, să consolideze cunoștințele copiilor despre modurile de transport, să dezvolte atenția , capacitatea de a aplica regulile de circulatie invatate in diverse situatii de joc . Cultivați organizarea la copii.
sarcini educaționale. Să învețe să distingă și să înțeleagă semnele rutiere destinate șoferilor și pietonilor.
sarcini de dezvoltare. Pentru a forma capacitatea de a naviga prin semnele rutiere principale. Dezvoltați gândirea logică, memoria, orientarea în mediul copiilor.
sarcina educațională. Creșteți dorința de a preda regulile de comportament pe stradă copiilor mai mici, prietenilor lor.
Material de lecție. Un afiș cu indicatoare rutiere (de interzicere, de avertizare, prescriptivă), carduri pentru tipul de transport, plicuri (după numărul de copii) în care sunt indicate tăiate, un indicator „Loc oprire autobuz”, pălării panama, bilete, un standul „Școala de semnalizare rutieră”.
Metode metodice: Întrebări, un moment surpriză, o conversație.
Cuvant artistic: Ghicitoare, reguli de conduită în transportul public.
Muncă preliminară: Lectură de ficțiune, observație.
Progresul cursului.
Educator. Băieți, astăzi vom merge la școală, nu la școala unde merg elevii, ci la „Școala de Semnalizare Rutieră”.
Ce ți-ar plăcea să călărești?
Copii:(cu autobuzul, cu tramvaiul, cu avionul...)
Și care este numele vehiculului pe care tocmai l-ați numit într-un singur cuvânt? (Transport).
Pentru a afla ce vom mânca, trebuie să ghiciți ghicitoarea:
Casa merge pe stradă
Toată lumea este norocoasă să lucreze
Nu pe picioare lungi și subțiri
Și cizme de cauciuc. (autobuz).
Da băieți, ați ghicit bine.
Băieți, când intrați în transport, cine deveniți? (Pasageri).
Ce reguli de conduită ar trebui să cunoască un pasager?
1. Trebuie să așteptați autobuzul la o stație specială.
2. În transportul public, nu poți să vorbești tare, să faci zgomot, să strigi.
3. Este interzisă distragerea atenției șoferului cu conversații.
4. O persoană educată lasă loc autobuzului pentru bătrâni, handicapați.
5. Nu poți scoate capul pe geamul autobuzului.
Cum se numește persoana care conduce autobuzul?
Conducător auto
Și persoana care vinde bilete în autobuz? (dirijor)
Unde ar trebui să așteptăm autobuzul? Vom pleca în curând. Pentru a nu ne plictisi pe drum, hai să cântăm un cântec. ("Noi mergem, mergem...)
Așa că am ajuns la Școala de Semnale Rutiere.
Și acum te voi verifica
Și voi face un joc pentru tine
Îți voi pune întrebări
Nu este ușor să le răspunzi.
Băieți, avem diferite sarcini care ne așteaptă la școală.
Iată prima sarcină. Pe mese ai cărți cu numere. Găsește-ți cardul după numărul de bilet. Luați cărțile, uitați-vă cu atenție. Ce este pe cardul nostru? Trebuie să-mi spui ce tip de transport. Ne apropiem unul câte unul și punem desenele în buzunare.
Aer Apă Sol
Acum hai să ne jucăm. Vă voi da acum bețe care poartă pălării panama. Și trei bețe vor fi goale. În timp ce se aude muzica, trebuie să faceți schimb de pălării panama cu cei care nu le au. Pentru partea 2 a muzicii ne-am pus pe cap pălării panama. Transportul nostru s-a oprit. Ne-am uitat la pălăriile noastre panama. Ce vezi la pălăriile panama? (autobuz, tramvai, camion, autoturism, troleibuz).
Băieți, ce părere aveți, ce este de prisos aici? Așa e, barca este de prisos.
De ce crezi asta? (Barca este un mijloc de transport pe apă. Iar restul sunt pe uscat.)
Și acum băieții vin toți la mine. Să ne amintim semnele rutiere.
(Copiii se uită la afiș, care arată semne rutiere). Ce tipuri de semne rutiere vezi aici? (Ei spun care este semnul.)
1.Avertisment. Aceste indicatoare avertizează că șoferul se apropie de o porțiune periculoasă de drum. Forma de triunghi cu chenar roșu. Copiii numesc indicatoarele: „Trecere cu barieră”, „Trecere de pietoni”, „Lucrări rutiere”.
2. Interzicerea. Ele introduc sau anulează anumite mișcări limitate. Forma rotunda cu bordura rosu. Culoarea este roșie.
3. Prescriptivă. Ei dau ordine clare. Forma rotunda, culoare albastra.
Pentru ce sunt indicatoarele rutiere? Și dacă nu ar exista semne rutiere, ce s-ar întâmpla? (Răspunsurile copiilor).
Băieți, acum este timpul să mergem la grădiniță. Ne urcăm în autobuz și să mergem.
Ți-a plăcut School of Road Signs?
Ce am învățat?
Sunteți grozavi, băieți. Pentru aceasta, vă dau cartea „ABC-ul traficului rutier”. Grupul va continua să studieze regulile de circulație.
Ţintă : fixați regulile de circulație.
Sarcini : continuați să vă familiarizați cu indicatoarele rutiere - de avertizare, interzicere și informaționale - indicative; conducând la conștientizarea necesității de a se conformaLegile rutiere, promovarea unei culturi a comportamentului pe stradă și în transportul public.
Integrare : Cogniție, Educație fizică, Socializare, Comunicare, Siguranță.
muncă preliminară: Privirea ilustrațiilor, cunoașterea semnelor DD, ghicirea ghicitorilor, vorbirea din experiența personală.
Mutare.
- Copii, locuim cu voi într-un sat mare și frumos Amzya, cu străzi largi, case mari. Pe drumuri sunt multe mașini, camioane și autobuze. Și nimeni nu deranjează pe nimeni. Și de ce? (Acest lucru se datorează faptului că există reguli clare și stricte pentru șoferi și pietoni).
- Care sunt semnele? (interzicere, avertizare, informare-indicativ).
— Semnele de avertizare au formă triunghiulară — ele avertizează pe utilizatorii drumurilor despre pericole.
- Semne de interzicere - interzic anumite acțiuni (de exemplu, o întoarcere în U); interzice circulația anumitor vehicule (de exemplu, interzicerea circulației tractoarelor).
- Semne de avertizare - instruiți utilizatorii drumului să întreprindă anumite acțiuni, cum ar fi direcția de viraj.
— Informații — semnele index desemnează obiecte și semne de serviciu. Aceștia informează utilizatorii drumului despre natura drumului, amplasarea benzilor de circulație etc. Aceste semne includ și indicatoare de direcție și distanță, indicatoare kilometrice, indicatoare care indică numele orașelor și râurilor. Informați utilizatorii drumului despre diverse servicii: benzinării, hoteluri, campinguri.
„Semne tăiate”.
Copiii sunt împărțiți în 3 echipe. Echipele au sarcina de a asambla un semn rutier din părți și de a explica scopul acestuia.
Rezolvarea cuvintelor încrucișate.
1. pieton
2. bicicleta
3. semafor
4. tranziție
5. controlor de trafic
6. semn
Ghicitori de cuvinte încrucișate:
1. Cine merge de-a lungul tranziției
Urmând regulile?
Fă-le loc
Toate mașinile sunt fericite. (Un pieton).
2. Pe două roți mă rostogolesc,
Mă învârt cu două pedale,
Pe volancontinua sa astepti cu nerabdare
Și văd - în curând rândul său. (bicicleta).
3. M-am ridicat de la marginea străzii
Într-o cizmă lungă.
Sperietoare cu trei ochi pe un picior.
Unde se deplasează mașinile
Unde cărările convergeau
Ajută oamenii să traverseze strada (semafor).
4. Dacă vă grăbiți pe drum
Treci prin stradă
Du-te unde toți oamenii
Unde este inscripția... (tranziție).
5. Uite ce om puternic:
În mers cu o singură mână
opri obisnuit
cinci tone camion(ajustor).
6. Ne va obliga să conducem liniștit,
O viraj apropiată va arăta.
Și să-ți amintești ce și cum
Esti pe drum.... (indicator).
7. Cuvânt central.
Toată lumea o cunoaște de mult timp -
Așteaptă ascultător lângă casă,
Doar iesi pe poarta
Oriunde vrei să conduci. (Drum).
Gimnastica cu degetele"Trei culori"
Dacă lumina este aprinsăroșu- (brațele îndoite la coate, degetele strânse și nestrânse)
Deci este periculos să te miști - (brațele încrucișate)
Lumină galbenă - avertisment - (brațele îndoite la coate, degetele strânse și nestrânse)
Așteptați ca semnalul să se miște (bate din palme)
Lumina verde spune: - (brațele sunt îndoite la coate, degetele sunt strânse și nestrânse)
„Intră, cărarea este deschisă” - (mergi pe loc)
Rezolvarea situației.
Îți voi citi o poezie despre un băiat. Asculți cu atenție și te gândești dacă băiatul s-a comportat corect sau nu corect pe drum și de ce?
Ce? Ce s-a întâmplat?
De ce este totul în jur
Înghețat, oprit
Și cum te-ai culcat?
Este doar un băiat, Misha
Mergând încet în grădină.
Abia se plimbă
Nu se uită în jur
Pe drum, el adoarme -
Nu te poți purta așa!
De ce ai nevoie
Misha predă și el
Cum conduc un drum
Misca-te la dreapta!
Răspunsurile copiilor.
Creativ — Ghiciți transportul.
Copilul se gândește la oricevehicul. El trebuie să o înfățișeze fără cuvinte, folosind doar mișcări ale corpului. Copiii ghicesc ce vehicul va portretiza (troleibuz, trăsură, navă cu motor, locomotivă cu abur, elicopter).
- Bravo, băieți, astăzi v-ați arătat buni pietoni și experți în regulile de circulație!
Conținut software. Faceți cunoștință copiilor cu noile indicatoare rutiere: „Trecerea de cale ferată”, „Punctul de îngrijire medicală”, „Telefon”. Învățați să distingeți semnele, familiarizați-vă cu programarea.
Ajutoare vizuale. Pisică de jucărie, indicatoare rutiere („Trecere de pietoni”, „Trecere de cale ferată”, „Telefon”, „Punct de ajutor”) (pentru fiecare copil), 3 poze cu o trecere de cale ferată, o cabină telefonică, un spital, 1 poză a unui telefon cabină, trecere de cale ferată și spital, unite într-un singur teren; 3 indicatoare rutiere mari „Pasare de cale ferată”, „Punctul de îngrijire medicală”, „Telefon”.
Metodologie
În fața fiecărui copil, pe masă sunt indicate rutiere („Trecere de pietoni”, „Trecere de cale ferată”, „Telefon”, „Punctul de asistență medicală”).
Apare o pisică (jucărie) cu laba și coada bandajate.
Educator. Băieți, uitați cine a venit la lecția noastră astăzi. Aceasta este pisica Kotofeich.
Pisică. Buna baieti!
Educator. Kotofeich, de ce ești bandajat? Ce ți s-a întâmplat?
Pisică. O, necaz, necaz! Vrăjitorii răi au atacat orașul nostru de jucării și au furat toate semnele rutiere.
îngrijitor. Cum te descurci fără ele acum?
Pisică. Și te uiți la mine. Coada mi-a fost lovită de un tren, laba mea a fost zdrobită de o mașină.
Mașini și trenuri de jur împrejur.
Apoi, deodată, autobuzul este pe drum.
Sincer să fiu, nu știu
Unde pot traversa drumul.
Băieți, ajutați-mă
Și, dacă se poate, spune-mi.
îngrijitor. Ei bine, să-l ajutăm pe Kotofeich? Spune-i unde să traverseze drumul? (Unde există un semn de trecere pentru pietoni.) Afișați acest semn. (Copiii găsesc un semn și îl ridică.) Cum se numește acest semn? (Trecere pentru pietoni.) Amintiți-vă poezia despre acest semn.
Copilul citește o poezie
Pieton, pieton!
Amintiți-vă despre tranziție.
subteran, pamant,
asemănător zebrei.
Să știi că doar tranziția
Te va salva de mașini.
O. Bedarev
Educator. Cat, îți amintești unde să traversezi drumul?
Pisică. Amintit. Drumul poate fi traversat doar acolo unde este indicat „Trecere de pietoni”. Ce alte semne rutiere mai sunt?
îngrijitor. Chiar astăzi semnele rutiere promiteau să ne viziteze. (Se bate la uşă.) Here they are.
Trei copii intră cu indicatoare rutiere mari în mână: „Trecere de cale ferată”, „Punctul de îngrijire medicală”, „Telefon” – și salută.
îngrijitor. Dragi oaspeți, suntem foarte bucuroși să vă cunoaștem. Sa ne cunoastem.
Un copil cu un semn „Trecere feroviară” vine în față.
Acesta este semnul!
Nu-mi cred ochilor.
Pentru ce este bateria?
Ajută la mișcare?
Încălzire cu abur?
Poate în viscol de iarnă
Șoferii trebuie să se încălzească aici?
Educator.
Aici bariera este o trecere,
Stai, expresul va trece.
primul semn. Numele meu este Railroad Crossing.
îngrijitor. Băieți, găsiți și arătați acest semn. (Copiii găsesc un semn și îl ridică.) Cum se numește acest semn? (Trecere a căii ferate.) Acest semn se află acolo unde autostrada traversează calea ferată. Stie cineva cum sa traverseze trecerea? (Puteți traversa trecerea numai când bariera de la trecere este ridicată. Aceasta înseamnă că poteca este deschisă. Dacă bariera este coborâtă, poteca este închisă, așteptați să treacă trenul.)
Pisică. Ce bine ai explicat totul! Acum nu mi-e frică de tren.
Semnul „Trecere de cale ferată” stă pe un scaun, semnul „Punctul de asistență medicală” apare înainte.
Pisică. Ce este crucea asta?
îngrijitor. Această cruce nu este simplă, înseamnă că undeva în apropiere este o clinică. Și acest semn se numește „Punctul de îngrijire medicală”. Băieți, găsiți-l pe biroul vostru și arată-ne. (Copiii finalizează sarcina.) Care este numele acestui semn? (Punctul de asistență medicală.) Unde îl puteți găsi? (Lângă spital.)
Profesorul pune pe tablă o imagine a unei treceri de cale ferată.
îngrijitor. Ce semn ar trebui pus aici? Ceea ce este numit? (Trecere de cale ferată.)
Copilul atașează pe imagine semnul de trecere a căii ferate.
Profesorul pune o poză cu imaginea clinicii.
îngrijitor. Ce se arată în această imagine? (Spitalul.) Ce semn ar trebui pus aici? (Punctul de asistență medicală.)
Pisică. Ura! Semnele noastre s-au trezit.
Semne. Vă mulțumesc băieți pentru ajutor.
îngrijitor. Și acum vom merge în orașul tău și te vom ajuta să pui toate semnele la locul lor.
Copiii plasează indicatoarele „Trecerea de pietoni”, „Trecerea de cale ferată”, „Punctul de îngrijire medicală”, „Telefonul” pe imaginea-schemă înfățișând orașul și explică alegerea lor.
îngrijitor. Atenție la semnele rutiere. Ei sunt asistenții tăi fideli în mișcare sigură.
Pisică. Multumesc mult baieti! Ne-ai ajutat foarte mult. E timpul să merg acasă.
Semne. E timpul să plecăm la drum. Vom lăsa aceste semne rutiere ca o amintire a noastră. (Ei pun semne pe un stand și pleacă.)
îngrijitor. Așa că întâlnirea noastră cu semnele rutiere s-a încheiat. Dar nu trebuie să așteptăm mult pentru o nouă întâlnire, pentru că semnele rutiere ne înconjoară peste tot pe străzi și drumuri. Imprietenește-te cu ei și nu te vor dezamăgi niciodată.
„Călătorie în orașul semnelor rutiere”
Rezumatul lecției pentru copiii din grupa pregătitoare cu OHP
Dirijată de: Volchkova T.E.
„Călătorie în orașul semnelor rutiere” Rezumat al lecției pentru copiii din grupa pregătitoare cu OHP.
Domenii educaționale: Social și comunicativ, cognitiv și de vorbire, artistic și estetic.
Ţintă : Pentru a insufla abilitățile de comportament sigur pe drumuri.
Sarcini: Rezumați ideile copiilor despre regulile de comportament ale pietonilor pe stradă, în transportul public. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre diferitele tipuri de transport. Să înveți să navighezi în spațiu și în avion cu ajutorul unei hărți în plan, diagrame, instalație verbală. Dezvoltarea percepției vizuale a copiilor, a vorbirii și a activității motorii. Să cultive relații de prietenie între copii, receptivitate, capacitatea de a-și coordona acțiunile.
Sarcini corective: Exersați copiii în construirea corectă a propozițiilor. Pentru a îmbogăți vocabularul copiilor - o trecere de pietoni, un drum, o intersecție, un trotuar, un excavator.
Metode: Vizual, verbal, practic, ludic.
Receptii: Situație de joc, cuvânt artistic, întrebări pentru copii, acțiuni ale copiilor, moment surpriză, instrucțiuni verbale ale profesorului, evaluarea profesorului asupra muncii copiilor.
Muncă preliminară:
Citirea ficțiunii
Examinând ilustrațiile
Conversații cu copiii despre regulile de circulație
Plimbări, tururi de oraș
Situații de joc conform regulilor de circulație
Materiale: Modele de semafoare, indicatoare rutiere, autobuze, case; carduri de semnalizare rutieră o cutie cu modele de case, copaci, indicatoare rutiere; plankarta Ruzaevka, lipici, perii, șervețele, pânze de ulei, coarse pentru perii pentru fiecare copil.
Acompaniament muzical: Muzică din filmul „Atenție la mașină”.
Mutare.
V .: Băieți, astăzi vă propun să mergem într-o excursie în Orașul Semnalelor Rutiere. Poți ajunge acolo doar cu transportul. Cum se deplasează oamenii dintr-un oraș în altul?
D: Oamenii călătoresc cu autobuzul, mașina, gazelă, trenul...
V: Corect. Vom merge cu autobuzul. Cine vom fi?
D: Vom fi pasageri.
Î: Artem, cine conduce autobuzul?
D: Șoferul conduce autobuzul.
V .: Dar înainte de a urca în autobuz, trebuie să găsim o oprire. Cum îl putem găsi?
D: Iată un semn cu litera A și o poză cu un autobuz pe el. Este aproape de stația de autobuz.
V: Corect. Oamenii așteaptă autobuzul la stație. Ei stau pe o platformă specială. Nu aveți voie să intrați pe carosabil. Poți fi lovit de o mașină. Aici este autobuzul, ușile sunt deschise. Pasagerii intră pe ușa din față. Și vom intra. Toată lumea și-a luat locul în autobuz?
V .: Acum, cu ajutorul unei rime, vom alege un șofer
Pasageri, grăbiți-vă
Stați doi unul lângă altul.
Șoferul conduce
Se uită la semafor.
(Șoferul își ia locul.)
Î: Un pasager cultural ar trebui să știe ce este permis și ce este interzis să facă în transport. În timp ce conducem, vom juca jocul „Este permis-este interzis”. Voi începe propoziția și vei termina:
Călărește un iepure, după cum știi.... (interzis)
Dă-i bătrânei un loc.... (permis)
Împingând pe toți, strigând.... (interzis)
Și stai pe loc... (permis)
Luați înghețată în autobuz.... (interzis)
Ei bine, mere într-o pungă.... (permis)
Joacă mingea la oprire.... (interzis)
Plimbați-vă în spatele autobuzului.... (permis)
Ei bine, în față, desigur.... (interzis)
V .: Bravo, băieți, cunoașteți regulile de comportament cultural și sigur în transportul public și pe lângă el.
Aici am ajuns. Plecăm pe ușa din spate.
Băieți, pentru a intra în oraș, trebuie să traversăm drumul corect. Ce ne va ajuta să traversăm drumul?
D .: O trecere de pietoni ne va ajuta să traversăm drumul.
Î: Cum îl putem găsi?
D: Lângă trecerea de pietoni există un indicator care înfățișează un pieton care merge pe o zebră.
V .: Așa e, trebuie să traversezi drumul la o trecere de pietoni. Pentru a traversa carosabilul trebuie să fii foarte atent, ține un adult de mână.
Acum ghiciți ghicitoarea:
Pe drum stă
Urmează mișcarea
Are trei ochi strălucitori
Ghiciți, copii, acum?
D: Este un semafor.
V: Corect. Câte semnale are un semafor?
D: Semafoarele au trei semnale.
B: Ca să ne ajute
Calea este periculoasă
Arde zi și noapte
Verde, galben, rosu.
V .: Copii, dacă semaforul roșu este aprins, nu puteți traversa strada.
Galben - trebuie să vă pregătiți, iar verde - nu ezitați să traversați drumul.
Acum să jucăm jocul „Semafor”. Ascultă cu atenție regulile jocului: când arăt un semafor roșu - trebuie să te așezi, un semafor galben - stai pe loc, un semafor verde - mergi în cerc unul după altul. (Copiii devin în cerc, în centru se află profesorul. Profesorul arată pe rând copiilor diferite semnale de circulație - copiii efectuează mișcări.)
V .: Bravo, băieți, și-au amintit bine regulile de traversare a carosabilului.
Semaforul s-a transformat în verde – este timpul să traversăm strada. (Copiii merg pe trecerea de pietoni)
V .: Așa că am ajuns în orașul Indicatoare rutiere. (În centrul orașului există o tablă magnetică cu care locuitorii orașului - indicatoare rutiere, salută copiii.)
DZ: Dragi băieți, suntem foarte bucuroși să vă cunoaștem. Ai o surpriză. Am pregătit ghicitori pentru tine. Încercați să le ghiciți:
Se întinde peste drum,
Oamenii se grăbesc să treacă prin ea.
Și în fața ei, șoferul, oprește-te!
În timp ce oamenii se plimbă, ia o gură de aer. (Zebră)
Mănâncă în mod regulat benzină
Și când călărește, scoate fum.
Nu are nevoie de șine.
Și nici „coarnele” nu sunt importante.
Urmează cu strictețe traseul
Și duce oamenii la muncă. (Autobuz)
Acesta este pe drum
Are picioare de cauciuc.
Se grăbește de-a lungul firelor încoace și încolo
Pe capul „coarnelor” lui este întotdeauna (Troleibuz)
El este cel mai important din cabină,
El ține ordinea.
„Plătește tariful!” - asa de important
El vorbește cu voce tare tuturor. (Conductor)
Se văd peste tot, se văd de la ferestre,
Strada se mișcă într-un ritm rapid.
Ei transportă o varietate de mărfuri -
Cărămidă și fier, cereale și pepeni verzi. (Camioane)
DZ: Bravo băieți, ne-au ghicit toate ghicitorile foarte repede și corect.
V .: Și acum băieții și cu mine le vom spune locuitorilor orașului cât de bine vă cunoaștem.
1. Puteți întâlni un semn ca acesta
Pe drumul rapid.
Unde este gaura mare
Și este periculos să mergi drept
Unde se construiește cartierul,
Scoala, casa si stadionul.
2. Aici este o furculiță, aici este un cuțit,
Alimentat puțin.
Au hrănit și câinele
Spunem semn mulțumesc. (Punctul de aprovizionare)
3. Există un indicator pe drum
Vorbește pe un ton sever.
Mașinile nu pot conduce aici
Este interzisă trecerea. (Caramida - fara intrare)
4. Hei șofer, fii atent!
Imposibil de condus repede
Oamenii știu totul în lume
Copiii merg în acest loc. (Atentie copii)
5. Dungi familiare
Copiii știu, adulții știu
Conduce spre cealaltă parte
(Trecere de pietoni).
6. Conduce în jos de pe trotuar
Există o intrare lungă sub drum.
Nu există nicio ușă sau poartă.
Asta - (pasaj subteran).
7. Nu te-ai spălat pe mâini pe drum,
Am mâncat fructe și legume.
E bine că punctul este în apropiere
asistenta medicala.
8. Ce ar trebui să fac?
Ce fac?
Trebuie să suni urgent.
Și tu și el ar trebui să știți
Acest loc are un telefon.
V .: Bravo băieți, au vorbit bine despre indicatoarele rutiere. Locuitorii orașului sunt foarte fericiți.
V .: Pentru a nu uita regulile de drum, vom întocmi un plan - harta „Orașul meu sigur”. Să mergem la mese.
Acesta este planul străzii principale a orașului nostru Ruzaevka - V.I. Lenin. (arată).
Drumul de pe plan - harta este marcată cu negru. Trotuarul este o potecă pentru pietoni, marcată cu maro. Eram pe strada V.I.Lenina și am văzut unde sunt trecerile de pietoni de pe carosabil. Acum vom amplasa treceri de pietoni pe plankart în locurile unde ar trebui să fie. Dar mai întâi, să facem gimnastică cu degetele, care se numește „Nu te juca pe drum”.
Am pregătit mâna dreaptă, începând cu degetul mic:
Schiorul merge pe pistă
Pe patinoar se joacă hochei
Jucând bulgări de zăpadă în curte
Ei rostogolesc o femeie de zăpadă.
Doar știi asta cu siguranță
Pe drum - nu te juca!
Din nou din mâna stângă. (Copiii fac gimnastică cu mâna stângă).
Și acum să trecem la sarcină. (Profesorul se apropie de fiecare copil și ajută la nevoie).
Acum trebuie să desemnați trecerile de pietoni cu indicatoare adecvate. Sa trecem la treaba. (Copiii fac sarcina)
Acum vom construi case și vom planta copaci. Tu și cu mine vom obține o zonă rezidențială. Fiecare dintre voi va lua două case de culori diferite din cutie și va plasa un plan - hărți pe zona verde. Apoi trebuie să le lipiți. Noi facem.
Băieți, uite ce zonă rezidențială frumoasă avem. Iti place? Îmi propun să donez acest plan - o hartă oamenilor din orașul Semnale rutiere. Sunteți de acord?
Și este timpul să ne întoarcem. (Copiii se aliniază în perechi și merg la stația de autobuz.)
Am ajuns la statia de autobuz. Aici este autobuzul. Intrăm pe ușa din față. S-au așezat toată lumea?
În timp ce conducem, vom juca jocul „Clever and clever”. O să pun întrebări și tu răspunzi pe rând.
Care este numele:
O fâșie de teren destinată circulației vehiculelor? (Drum)
Acasă pentru o mașină? (Garaj)
O persoană care merge pe trotuar? (Un pieton)
Un drum pentru pietoni? (Trotuar)
Un loc pe drum rezervat pietonilor? (Tranziție)
Punct de trecere a drumului? (Răscruce)
Nume comun pentru un autobuz, troleibuz, tramvai? (Transport public)
O persoană care călătorește în transport, dar nu conduce? (Pasager)
V: Iată-ne. Ți-a plăcut călătoria noastră? Artem, care a fost cel mai interesant pentru tine? Sveta, ce îți amintești despre călătoria noastră? Ksyusha, ce ți-a plăcut cel mai mult?
Bravo baieti! În timpul călătoriei noastre, toți ați răspuns la întrebări cu un răspuns complet, ați ghicit corect ghicitori, ați vorbit bine despre indicatoarele rutiere, ați făcut cu competență panoul „Strada orașului meu”.
Locuitorii din orașul indicatoarelor rutiere v-au plăcut foarte mult.
Șoferul stă la volan, se uită la semafor.
Jocul „Semafor”
Și acum, băieții și cu mine le vom spune locuitorilor orașului cât de bine îi cunoaștem.
Realizarea unui plan de hartă „Orașul meu sigur”
