Puzzle-uri de basm. Despre sport, despre sănătate

Ghicitori cu imagini pentru copii bazate pe basme populare rusești

Klyuka Natalia Alexandrovna, profesor de educație suplimentară pentru copii, MBOU DOD „Centrul ecologic și biologic”, Dzerjinsk, regiunea Nijni Novgorod.

eu propun o selecție de ghicitori bazate pe basmele populare rusești pentru copiii preșcolari. Acest material poate fi util părinților, educatorilor, profesorilor de educație suplimentară a copiilor.

Ţintă: activarea cunoștințelor copiilor despre basmele populare rusești.

Sarcini:
Educational. Să-i învețe pe copii să concentreze atenția, să mobilizeze activitatea mentală pentru a găsi răspunsul la întrebarea pusă.
În curs de dezvoltare. Dezvoltați ingeniozitatea, capacitatea de a înțelege limbajul alegoric.
Educational. Creșteți interesul pentru arta populară orală, pentru lectura basmelor.

Muncă preliminară: Realizarea unei expoziții de carte „Povești populare rusești” în grup, citirea basmelor populare rusești copiilor, discutarea conținutului, aflarea ce învață un basm sau altul, privirea ilustrațiilor pentru basme, vizionarea desenelor animate bazate pe basme.

„Într-un regat îndepărtat, într-un stat îndepărtat...”. Probabil, fiecare dintre noi în copilărie a adormit de vocea liniștită a părinților noștri, care citeau sau spuneau basme despre prințese frumoase, prinți curajoși și monștri răi. Și în același mod, fiecare dintre noi le va citi copiilor noștri astfel de basme. Ce este un basm și de ce este nevoie de el?

În primul rând, un basm este un gen de creativitate literară cu orientare către ficțiune. Caracteristica principală a basmului este că este întotdeauna o poveste fictivă cu un final fericit, în care binele triumfă asupra răului. Basmele sunt auctoriale (compuse de un anumit autor) și populare (compuse de mulți oameni).
Există, de asemenea, o clasificare binecunoscută a basmelor în funcție de conținutul lor:
Basmele sunt magice. Ele dezvăluie cele mai bune calități umane, personajele sunt romantice. Într-un astfel de basm, există întotdeauna un erou pozitiv central, asistenții săi și obiectele magice. Eroii basmelor luptă cu răul și nedreptatea în numele binelui și al iubirii. Exemplele includ povești populare rusești despre Ivan cel Nebun.
Povești despre animale. Aici personajele principale sunt animale (vulpe, lup, urs, iepure de câmp etc.). Animalele interacționează, fiecare dintre ele personifică una sau alta calitate umană, de exemplu, o pisică este inteligentă, o vulpe este vicleană, un urs este puternic. Exemple: „Teremok”, „Nap”, „Kolobok”.
Basme sociale- ilustrează viața reală, personajele sunt prezentate din punct de vedere al statutului lor social, calitățile umane negative sunt ridiculizate. Cele mai bune calități în astfel de basme sunt deținute de oameni din popor, care, de regulă, se dovedesc a fi mai deștepți și mai vicleni decât reprezentanții de statut social înalt (domni, preoți). Aceste povești sunt satirice, pline de umor și jocuri de cuvinte. Exemple de basme sociale și de zi cu zi: „Terci din topor”, „Stăpânul și tâmplarul”, „Țăranul și preotul”.

Și-a părăsit bunica
Și l-a părăsit pe bunicul meu
Cântece cântate sub cerul albastru,
Pentru vulpe, a devenit cina.
(Kolobok)

Furios la temperament, gri la culoare,
A mâncat șapte capre.
(Lupul și cele șapte capre tinere)

bunica pentru bunicul
Prins strâns:
„Oh, nu ai cum să-l scoți,
Ajutor, copii!
Ajutoare bune
În curând vor alerga
Îi va câștiga pe cei încăpățânați
Munca generala, prietenoasa.
(Ridiche)
Tipul stă pe aragaz
Înghite rulouri,
Plimbare prin sat
Și s-a căsătorit cu o prințesă.
(Prin magie)

Alyonushka are surori
L-au luat pe fratele păsării,
S-a jucat cu prietenii ei
Fratele Vanya clipi.
(Gâște lebădă)

Misha se plimbă prin pădure
Cutia de pe spate poartă -
Plăcinte pentru bunica și bunicul
Nepoata Masha a copt
insolubil Misha
Înfășurat în jurul degetului tău!
(Masha și ursul)
Ce fel de oaspete a venit în casă
La trei urși de pădure?
Am mâncat și am băut acolo
A dormit în trei paturi
Și proprietarii s-au întors
Abia i-a luat picioarele!
(Trei Urși)

Fratele nu a ascultat
sora mare
Și a băut din băltoacă
Apă murdară.
A adus multă durere
Au apă necurată.
(Sora Alyonushka și fratele Ivanushka)

Toate soțiile sunt ca soțiile,
Are o broasca
Dar până la urmă vei fi fericit
Acest Vanyusha.
(Prițesa Broască)

Joacă puzzle-uri cu copiii tăi!

Rebus este un joc de logică în care trebuie să ghiciți răspunsul din imagine. Acesta din urmă înfățișează obiecte, animale și plante, litere și cifre. Poziția lor relativă contează. Chiar și pentru cei agitați, puzzle-urile pot fi o activitate interesantă dacă sunt prezentate într-un mod jucăuș. De exemplu, vă puteți oferi să învățați un copil cum să rezolve cifrurile spion.

Și de la cele mai simple puzzle-uri imagine pentru vârsta preșcolară până la cele relativ complexe. Te asigurăm: dacă copilul tău se lasă purtat de cap și învață să activeze gândirea logică, cu timpul vei învăța deja de la el cum să rezolvi ghicitori în imagini.

Puzzle-urile sunt inventate pe o mare varietate de subiecte. Principalul lucru este că fiecare cuvânt, literă și obiect care servește ca răspuns la imagine ar trebui să fie deja familiar bebelușului.

Cum să rezolvi puzzle-uri pentru copii cu litere în imagini?

Dacă ești interesat de puzzle-uri, atunci cel mai probabil știi care sunt avantajele acestor puzzle-uri logice. Ei dezvoltă memoria, ingeniozitatea, viteza de gândire, capacitatea de a naviga în situație și de a aplica cunoștințele deja dobândite.

Pentru a învăța un copil de 6-7 ani cum să rezolve sarcinile corect, mai întâi explică-i regulile. Nu trebuie să insisti că își amintește totul deodată. Sunt șanse să nu le cunoști pe toate. Este mai bine să explicați una sau două pe zi și să le consolidați cu sarcini tematice. Acesta din urmă poate fi imprimat (mai convenabil pentru activități în aer liber) sau afișat de pe monitor. În lecțiile următoare, este mai bine să nu oferi prea mult material. Este important să-i explici copilului că mai întâi trebuie să identifice și să numească corect obiectul prezentat în imagine. Și abia apoi aplicați regulile în legătură cu acest cuvânt.

Deci, să citim regulile de bază! În special, vom defini ce înseamnă o virgulă, o bară, un obiect inversat și alte subtilități în imagini.

• Ce înseamnă o virgulă la începutul sau la sfârșitul unui rebus?
  O virgulă în partea de jos sau în partea de sus înaintea imaginii înseamnă că o literă de la început trebuie eliminată din numele obiectului reprezentat. În consecință, vedem două virgule - aruncăm primele două litere. Aceste pictograme sunt foarte comune.
• Ce înseamnă o virgulă la început sau la sfârșit?
  Regulile pentru virgulele sunt similare cu regulile pentru virgulele obișnuite (vezi paragraful anterior).
• Ce înseamnă literele tăiate și adăugate?
  O literă tăiată în imagine înseamnă că trebuie exclusă din numele obiectului desenat (și trebuie adăugată alta, dacă este indicată). Adăugat la stânga sau la dreapta imaginii - trebuie să o adăugați la cuvânt la început și la sfârșit.
• Ce înseamnă numerele din puzzle-uri?
  Numerele pot avea două semnificații. Sunt ele deasupra cuvântului? Pentru a ghici răspunsul, trebuie să rearanjați literele din loc în loc, în ordinea indicată. Numele numărului poate face parte din cuvânt (utilizați adesea „o sută”, „cinci”). Un număr tăiat înseamnă că o literă cu un astfel de număr de serie trebuie exclusă din cuvânt. Trebuie amintit că unele numere, precum și obiecte, pot avea mai multe nume (unitatea este „număr”, „timp”, „unu”).
• Ce înseamnă semnul plus?
  Dacă există un semn plus între cuvinte (simboluri), atunci acestea trebuie adăugate unul la celălalt. Uneori „+” înseamnă prepoziția „la”, cea potrivită este aleasă în funcție de sens. Semnul „egal” (de exemplu, A=K) indică faptul că toate literele „A” din cuvânt trebuie înlocuite cu literele „K”.
• Linie verticală sau orizontală în teme?
  Linia orizontală înseamnă simultan „sub”, „deasupra”, „deasupra” și „pe”, în funcție de context. Folosit cu litere sau imagini atunci când o parte este desenată sub linie, cealaltă este deasupra. Uneori denotă o fracție (jumătate din ceva, adică „jumătate-”).
• Aranjarea literelor în imagine și prepoziții
  Este important să ne uităm la poziția relativă a literelor. Dacă sunt așezate unul în celălalt, atunci la numele lor se adaugă prepoziția „în”. O literă este desenată după alta - adică prepoziția „pentru” sau „înainte”.
• Elementul din imagine este desenat Cu susul în jos? Pentru a obține un răspuns, trebuie să citiți cuvântul înapoi. Copiii de 6-7 ani pot transforma cuvintele scurte în minte. Adevărat, numărul de astfel de sarcini este destul de limitat.

Cel mai adesea, mai multe reguli sunt folosite simultan în puzzle-uri. Se crede că la 6-7 ani copiii sunt deja familiarizați cu literele, își cunosc clar numele. Dacă un student mai tânăr nu a întâlnit încă virgule, a-l învăța o nouă pictogramă nu va fi deosebit de dificil.

Exemple de puzzle-uri în imagini pentru copii 6-7 ani cu răspunsuri

Copiii de 6-7 ani și mai puțin percep materialul mult mai bine în raport cu un eveniment memorabil. Ghicitorile despre animale vor fi rezolvate cu încântare dacă le oferi copilului tău a doua zi după vizitarea grădinii zoologice. O fată de clasa întâi care este dornică să intre la o școală de muzică va fi interesată de puzzle-uri muzicale. Iar unui copil, un băiat impresionat de planetariu, îi vor plăcea pozele despre spațiu.

Despre animale și păsări

Când oferiți copiilor o sarcină despre păsări sau animale, asigurați-vă că a întâlnit deja astfel de nume de animale și, de asemenea, înțelege tot ceea ce este arătat în imagine.

Rebușuri despre familie, despre mamă

Cine este cel mai dulce pentru un copil, dacă nu mami! Și pe cine se întâlnește fericit de fiecare dată, în afară de mama și tata? Copiilor le va plăcea să recunoască și să ghicească bunica, bunicul, sora și alte rude în imagini criptate. Imprimați sau desenați imagini colorate și începeți să vă distrați în timp ce vă învățați copilul!

Despre sport, despre sănătate

Puzzle-urile despre muncă, sănătate, sport, profesii și multe altele pot fi folosite ca instrumente de joc tematice. În grupa de absolvire a grădiniței, clasele I de școală sau acasă, sunt planificate cursuri sau conversații pe una dintre teme? O ghicitoare sub forma unei imagini vă va permite să învățați materialul mai bine decât o poveste obișnuită fără chip. Copiii vor fi interesați de prezentarea non-standard a materialului.

Puzzle-uri din basme

Basmele cu personaje familiare, desenele animate moderne sau clasice sunt un depozit inepuizabil de inspiratie. Dacă copilul nu este foarte interesat de ghicitori logice, poți încerca să-l captivezi ghicindu-i personajele preferate. Există mult mai multe mistere pe această temă decât sunt date ca exemplu. Cunoscând interesele și basmele preferate ale copilului tău, poți crea singur puzzle-uri sub formă de aplicații.

Cuvânt încrucișat despre basme pentru studenții mai tineri

Cuvânt încrucișat „Povești populare rusești”

Ryabichenko Nadezhda Vladimirovna, profesor de școală primară, MKOU „Mikhailovskaya OOSh”, districtul Kikvidzensky, regiunea Volgograd
Descrierea materialului: Acest material este destinat elevilor de școală elementară. Poate fi folosit de profesor în activități extracurriculare, la fixarea temei „Arta populară orală” în lecțiile de lectură literară din școala elementară.
După ce ați ghicit toate cuvintele, puteți citi cuvinte noi pe verticală în celulele galbene ale puzzle-ului de cuvinte încrucișate și puteți afla ce sunt basmele.
Ţintă: Consolidarea cunoștințelor despre basmele populare rusești.
Sarcini:
Pentru a dezvolta gândirea, imaginația, memoria, abilitățile cognitive ale elevilor.
Creșteți interesul pentru lectură, pentru arta populară orală.

1. În ce basm au locuit eroii împreună în aceeași casă până când a fost distrusă de un urs?
2. Cine a putut alunga vulpea din coliba iepurilor?
3. Cu ce ​​unealtă a reușit pisica să salveze cocoșul?
4. Care a fost înșelat de o vulpe care s-a făcut moartă și a aruncat toți peștii din căruță.
5. Cine într-una din basmele populare rusești a înșelat ursul și l-a lăsat flămând?
6. Numele puiului de urs din basmul „Trei Urși”.
7. Numește o legumă pe care un bunic, o femeie, o nepoată, un câine, o pisică și un șoarece ar putea să o scoată din pământ.
8. Cum se numea băiatul care nu a ascultat de sora lui mai mare și a devenit copil.
9. Cine într-una dintre basmele populare rusești i-a răsfățat vulpei cu okroșca?
10. Eroina unui basm care se temea de căldură și se topea sărind peste foc.
11. Care erou din basm a spus cuvintele „Mi-am părăsit bunicul, mi-am părăsit bunica?”
12. Eroul unui basm, căruia i s-au spus cuvintele: „Nu te așeza pe ciot, nu mânca plăcintă”.
13. Cine a fost broasca care a prins săgeata?
14. Cine i-a ajutat pe eroii basmului să scoată napul?
15. Cum se numea personajul principal al basmului, care a prins o stiuca si i-a indeplinit toate dorintele?
16. Ce are „Ochi mari”.
17. Care dintre locuitorii mlaștinilor a devenit soția prințului?
18. Cum se numește eroina basmului popular rusesc, care a mers cu prietenii ei în pădure după ciuperci și fructe de pădure, s-a pierdut și a venit la coliba ursului.
19. Eroul unui basm care a izbucnit în râs.
20. Ryaba, care a depus un ou de aur.
21. Eroul unui basm popular rusesc, care deține cuvintele: „Neînvinsul bătut este norocos, neînvinsul bătut este norocos”.

Răspunsuri cuvinte încrucișate:

1. Teremok
2. Cocoș
3. Gusli
4. Bătrân
5. Omul
6. Ursul
7. Nap
8. Ivanușka
9. Macara
10. Fecioara Zăpezii
11. Turtă dulce
12. Ursul
13. Prințesă
14. Șoarece
15. Emelya
16. Frica
17. Broasca
18. Masha
19. Bulă
20. Găină
21. Vulpea

Test despre basme pentru copiii de vârstă preșcolară și primară cu răspunsuri

Zhilichkin Dmitry student 2 clasa „B”.
supraveghetor: Jilicikina Maria Iurievna
Descriere: Vă aduc în atenție testul fiului meu cu ghicitori și puzzle-uri alcătuite din sarcini olimpiade și inventate independent. Acesta este rezultatul muncii sale la un proiect pentru studiul basmelor autorului. Materialul este destinat elevilor mai mici și preșcolarilor.
Ţintă: Consolidarea cunoștințelor despre basmele cu drepturi de autor
Sarcini: Dezvoltați inteligența, imaginația, atenția, memoria, operațiile mentale, interesul cognitiv al copiilor
Extinde orizonturile copiilor, contribuie la îmbogățirea vocabularului.
Cultivați interesul pentru ficțiune, dragostea pentru lectură
Basmul îi învață pe toți oamenii
fii mai înțelept și mai bun.
Un basm este un depozit, o lumină clară,
raspuns la orice intrebare.
Și acum vreau să vă pun întrebări despre basmele autorului. Pentru a realiza un test, trebuie să vă împărțiți în 3 echipe. Pentru fiecare echipă, voi pune întrebări pe rând și îi voi oferi eroului din basme ale autorului răspunsul corect.
Ce pasăre a salvat Thumbelina?(A inghiti)
Cum se numea băiatul care trebuia să facă cuvântul „Eternitate” din bucăți de gheață?(Kai)
Cine a luat broasca din basmul lui V. Garshin „Broasca călătoare” într-o călătorie în sud?(Rațe)

Rezolvă rebus și numește eroul care a pierdut ceea ce este criptat în rebus.
a) ia
b) Bufniță
c) iepure de câmp
d) Purcelul
e) Winnie the Pooh
(Coada pierdută Eeyore)

Înlocuiește cifrele cu litere și află pe cine a dat tâlharul pentru a o ajuta pe Gerda.(Cerb)

Numele cărui erou de basm este criptat în rebus?(Cheburashka)

Așa cum a numit țara basmelor A.S. Pușkin?(Lukomorye)

Într-una din poveștile lui A.S. Pușkin a primit accidental un personaj dintr-un alt basm. Care dintre eroii basmului este de prisos?(Cocoșul de aur)

Citiți reclama și alegeți răspunsul corect.

a) „Povestea pescarului și a peștelui” de A.S. Pușkin
b) „Calul cu cocoaș” de P.P.Erșov
c) „Povestea prințesei moarte și a celor șapte bogatiri” de A.S. Pușkin
(„Povestea prințesei moarte și a celor șapte bogatiri” de A.S. Pușkin)

Care „a alergat cu viteză maximă să returneze vasele” bunicii Fiodor din basmul de K.I. Chukovsky „durerea Fedorino”?(Pisici)
Cum se numește basmul de K.I. Chukovsky?(Telefon)

Înlocuiți cuvântul „găsit” în rebus cu un alt cuvânt pentru a obține unul dintre basmele lui K.I. Chukovsky.("Soarele furat")

Ce poate fi o trăsură după miezul nopții?(Dovleac)

Introduceți cuvântul corect în loc de puncte pentru a obține numele unuia dintre basmele lui Ch. Perrault.("Scufita Rosie")

În basmul lui Ch. Perrault Cenușăreasa, șoarecii s-au transformat în cai. Câți au fost?(Şase)

Fata doarme și totuși nu știe
Ce o așteaptă în acest basm,
Broasca o va fura dimineața,
Cârtița nerușinată se va ascunde în groapă.
Totuși, destul! Ai nevoie de un indiciu?
Cine e fata aceea? Al cui basm este acesta?
(„Thumbelina” domnul X. Andersen.)
O fată bună se plimbă prin pădure,
Dar ea nu știe, fată, că pericolul așteaptă.
O pereche de ochi supărați strălucesc în spatele tufișurilor...
Cineva groaznic o va întâlni pe fata acum...
Cine o va întreba pe fată despre drumul ei?
Cine o va înșela pe bunica să intre în casă?
(„Scufița Roșie” de Charles Perrault)
Din sala de bal a regelui
Fata a fugit acasă
Pantof de cristal
Pierdut pe scări.
Trăsura a devenit din nou dovleac...
Cine, spune-mi, este fata asta?
(Cenusareasa de Charles Perrault)

Fata Masha a făcut o listă de basme pe care le-a citit în timpul sărbătorilor. Dar a făcut greșeala de a scrie autorul greșit.
A) A. Pușkin. Povestea pescarului și a peștelui.
B) A. Milne. Winnie the Pooh și tot...
C) A. Tolstoi. Cheia de aur sau Aventurile lui Pinocchio.
D) V. Berestov. Ole Lukoye.
(G.H. Andersen Ole-Lukoye)
Cine este autorul basmului despre personajul la care se face referire în ghicitoare?
Prieten isteț, cu mustață -
L-a îmbogățit pe proprietar.
Dar nu poate trăi fără cizme roșii.
Ei bine, ghiciți ce băieți?(Charles Perrault)
Cine este autorul acestor povestiri?(V. Suteev)

Totul creat de minte
Tot ce aspiră sufletul
Ca chihlimbarul pe fundul mării
În basme este păstrat cu grijă.
Și acum să numărăm câți eroi din basme a câștigat fiecare echipă și să unim eroii dintr-un basm.