Cilat janë gabimet më të mëdha që bëjnë prindërit? Është e pamundur të gjesh një person të tillë që nuk do të bënte kurrë gabime. Cilat gabime bëjnë më shpesh prindërit dhe si të dallohen llogaritjet e tyre të gabuara?

Shumë prindër pyesin se si ta mësojnë një fëmijë të jetë i pavarur, pasi një nuancë e tillë është një shtyllë e procesit arsimor. Efekti më i mirë dhe i qëndrueshëm do të dalë nëse i shpjegoni idenë dhe qëllimin e asaj që po ndodh. Fëmija duhet të kuptojë se çfarë po ndodh, të lidhë ngjarjet me shkaqet dhe të nxjerrë përfundimet e veta. Kjo do të thotë kalimi i pashmangshëm i fazës së pafat "pse", kur fëmija është i interesuar për arsyet për fjalë për fjalë gjithçka që i bie në sy. Por në të njëjtën kohë, ekziston një rrënjosje shumë e dobishme e zakonit për të arritur deri në fund të arsyes së vërtetë për gjithçka që ndodh.

Më shpesh, një dietë për adoleshentët është e nevojshme për të humbur peshë. Obeziteti është një kërcënim për shumë adoleshentë sot shumë më shpesh se më parë. Kjo është për shkak të rritjes së sasisë së ushqimit të konsumuar, një numri të madh të ushqimeve shumë të yndyrshme dhe të dëmshme në menu.

Psikologjikisht, frika është një emocion negativ. Ndodh në rastet e rrezikut për jetën dhe shëndetin e njeriut, fizik dhe mendor. Ndoshta shfaqja e frikës si rezultat i ndikimit negativ në psikikën njerëzore të faktorëve socialë.

Për shumë prindër, një frazë e tillë si disgrafia tek fëmijët nuk do të thotë asgjë. Në BRSS, kjo sëmundje ishte e njohur, por pak vëmendje i kushtohej diagnozës së saj. Një fëmije që vuan nga probleme me drejtshkrimin dhe shkrimin mund t'i tregohet më shumë për nevojën për vëmendje, këmbëngulje, rëndësinë e njohjes së rregullave të drejtshkrimit. Patologjia u diagnostikua në raste të jashtëzakonshme, kur ishte mjaft e vështirë të sugjerohej ndonjë alternativë. Sipas statistikave, kjo sëmundje është e theksuar rrallë.

Jam shumë fort “për” poezinë në këtë moshë. Chukovsky, Marshak, Baruzdin, Aleksandrova. Dhe nëse e gjeni (kohët e fundit e shoh rrallë), atëherë edhe Pyotr Vegin ("Sekretet e Katya") - ata janë shumë të djallëzuar, më argëtues se autorët e mëparshëm. Për të gjitha këto, paraqitja poetike është shumë afër tekstit të zakonshëm në prozë, me ndërtimin e zakonshëm të fjalive, që i mundëson fëmijës të mësojë mirë kuptimin. Në të njëjtën kohë, këto poezi për fëmijë janë shumë ritmike, ato e lejojnë fëmijën të ndiejë rimën, intonacionin (sidomos kur ndryshon ritmi), dhe me lexim të përsëritur, mbani mend edhe një vëllim shumë të madh të poezisë dhe përsëritni rreshtat pas jush. . Për shkak të thjeshtësisë së prezantimit, është shumë e lehtë për një fëmijë të perceptojë të gjithë tekstin me vesh, të mbajë të gjithë komplotin në kujtesë (për krahasim: në këtë moshë e kam lexuar tashmë vetë, kështu që kam përballuar të gjitha llojet e Saltanëve , Gjeli i artë dhe patina me gunga - më falni që e tërhoqa zvarrë Ershovin te Pushkin, por ato janë shumë të ngjashme; dhe ia lexova djalit tim, ai duhej t'i perceptonte me vesh, dhe për shkak të bollëkut të fjalëve dhe frazave të panjohura, për shkak të ndryshimi i stresit me shumë fjalë, fëmija e humbi fillin e tregimit, ne ai ndalohej së lexuari dhe nganjëherë analizohej drejt e në disa paragrafë në mënyrë që të kuptonte se për çfarë bëhej fjalë. Nuk pretendoj se është kështu për të gjithë fëmijët ; është edhe më e lehtë për dikë të lundrojë me vesh, por këtu jemi përballur me këtë)

Në një moshë kaq të re, fëmija do të jetë në gjendje vetëm të gjykojë se sa i shijshëm dhe i përshtatshëm është libri për t'u përdorur - me fjalë të tjera, nëse ai futet në gojë. Megjithatë, t'u lexosh me zë foshnjave jo inteligjente nuk është aspak aq e kotë sa duket në shikim të parë. Së pari, ky është një lloj komunikimi me fëmijën dhe së dyti, duke ju dëgjuar, fëmija mëson të flasë. Poezitë dhe këngët janë veçanërisht të dobishme: edhe foshnjat shumë të vogla e perceptojnë mirë ritmin dhe janë në gjendje të bëjnë dallimin midis intonacioneve prindërore.

Si të lexoni?

• Ne nje ambient te qete. Hiqni lodrat që mund të shpërqendrojnë fëmijën tuaj dhe fikni kompjuterin dhe televizorin.
• Recitoni shprehimisht dhe emocionalisht, duke shqiptuar me kujdes të gjithë tingujt. Flisni më poshtë, më lart, më shpejt dhe më ngadalë - në përgjithësi, argëtojeni fëmijën me mirëbesim.
• Tregojini fotografitë e foshnjës: është mirë nëse keni versione të ndryshme të imazheve të të njëjtave krijesa.
• Tregojini fëmijës ato veprime që përmenden në poezi dhe vjersha për fëmijë. Prapa i drejtohet një dhie me brirë, kërcen për një ari me këmbë të këputur dhe rënkohet për një tigër.
• Sapo foshnja të mërzitet me librin, ndaloni së lexuari dhe lëreni mënjanë për një ditë.

Çfarë duhet lexuar?

• Poezi të shkurtra të rimuara saktë për kafshët, lodrat dhe botën përreth.
• Poezi me onomatope.

Çfarë të blini?

• Libra lodrash të qëndrueshme, të "pashkatërrueshme" dhe të sigurta që mund të përtypen, shtypen dhe madje të lahen në banjë me kënaqësi.
• Libra me ilustrime “live”: kafshë të vogla gëzofësh, bretkosa kërcitëse etj.
• Libra me fotografi të thjeshta, të ndritshme dhe realiste.

Bibliografi 1. Alexandrova Z. “Dandelion”, “New Snow” 2. Aronzon L. “Kush po ëndërron” 3. Barto A. “Lodra” 4. Bergelson A. “Hurrah për një mushkonjë” 5. Berestov V. “Rreth makinë” , "Gëzuar verën" 6. Blaginina E. "Poezi për fëmijë" 7. Zakhoder B. "Këngët e Winnie the Pooh" 8. Kozlov S. "Unë jam shtrirë në diell", "Panda" 9. Lagzdyn G. "Geli", "Lepur, lepur, kërce!" 10. Mayer N. "E qeshura në pyll" 11. Marshak S. "Fëmijët në një kafaz" 12. Moshkovskaya E.E. "Kopshti zoologjik" 13. Pikuleva N. "Poezi për më të vegjlit" 14. Rima popullore ruse. "Magpi-bardhë", "Këmbanat, këmbanat", "Ladushki", "Po shkoj, po shkoj te gjyshja ime, te gjyshi", "Bayu-bayushki-bayu", "Ladybug" 15. “Rhymes of Mother Goose”, poezi angleze për fëmijë përkthyer nga S. Marshak dhe K. Chukovsky 16. Stepanov V.A. “Si jeton? Çfarë po përtypni? 17. Serova E. "Familje e lavdishme", "Kush jeton në pyll" 18. Tokmakova I. "Dush i verës", "Stinët" 19. Chebyshev A. "Iriqi duke vizituar një gjirafë" 20. Chukovsky K. "Iriqi qeshin " "Lepuri doli për një shëtitje"

Libra për fëmijë nga 2 deri në 4 vjeç

Libra për fëmijë nga 2 deri në 4 vjeç

Tani fëmija tashmë i kupton fjalët që thonë të rriturit, tregon interes për gjithçka përreth dhe përpiqet të imitojë mamin dhe babin. Një ditë të bukur, mund të zbuloni se foshnja po "lexon" me zë të lartë në kopshtin e tij zoologjik prej pelushi. Në përgjithësi, është koha për të filluar leximin më serioz dhe kuptimplotë!

Si të lexoni?

• Kthejeni leximin në një ritual miqësor për fëmijët. Për shembull, bëjeni këtë para se të shkoni në shtrat - gjithmonë në të njëjtën kohë.
• Nëse keni filluar t'i lexoni një përrallë foshnjës tuaj, dhe ai ra në gjumë ose u shpërqendrua, atëherë herën tjetër do të duhet të filloni nga faqja e parë. Është ende e vështirë për fëmijë kaq të vegjël të kujtojnë dhe të kombinojnë episode të ndryshme të së njëjtës histori në kokën e tyre.
• Mos u bëni dembel të lexoni të njëjtën gjë pa pushim, nëse e kërkon konservatori juaj i vogël. Përdorni dashurinë e fëmijëve për përsëritjen për të mësuar përmendësh poezi dhe tregime.
• Mos kini frikë të merrni tekste me fjalë të panjohura për fëmijën. Së pari, ka shumë të ngjarë që ai të kuptojë shumë më tepër nga sa mendoni. Dhe së dyti, zgjerimi i fjalorit do të nxisë shumë zhvillimin e të folurit.

Çfarë duhet lexuar?

• Përralla të shkurtra. Lërini të nënvizojnë një ose disa ngjarje, por që ndodhin në mënyrë lineare, domethënë njëra pas tjetrës.
• Vjersha të vogla (4-12 rreshta).
• Gjëegjëza poetike.
• Kafshët dhe lodrat janë ende në kulmin e popullaritetit. Por tani fëmija nuk është më i kënaqur me historinë e gëzuar që "ko" po kullosin në livadh - tani ai ka nevojë për një lloj marrëdhënieje midis personazheve, ndërveprim.

Çfarë të blini?

• Libra me ilustrime të mëdha dhe shumë të thjeshta që i përgjigjen tekstit.
• Kërkoni libra që e lejojnë fëmijën tuaj të bëjë diçka vetë - ngjitni ngjitëse, figura me ngjyra.
• Jepini përparësi botimeve të qëndrueshme dhe të lira, koha për të lexuar libra të rrallë do të vijë më vonë.

Bibliografi 1. Andersen G.-H. “Thumbelina”, Flint”, “Përralla e ushtarit të palëkundur prej kallaji” 2. Barto A. “Tamara dhe unë”, “Vëllai më i ri” 3. Garshin V. “Udhëtari i bretkosës” 4. Grimm. “Muzikantët e qytetit të Bremenit ”, “Ujku dhe shtatë fëmijët”, “Djali i gishtit të madh”, “Borëbardha dhe shtatë xhuxhët”, “Rrobaqepësi trim” 5. Dal V. “Plaku” 6. Donaldson D. “Gruffalo” 7 Ershov P. "Kali i vogël me gunga" 8. Zakhoder B. "Mishka-Toptyzhka" 9. Kipling R. "Libri i xhunglës", "Në Amazonën e largët" 10. Levin V. "Kali i trashë" 11. Mamin- Sibiryak D. "Përralla", "Përrallat e Alyonushkës" 12 Marshak S. "Përralla e miut të trashë", "Llogaria e gëzuar" 13. Mayakovsky V. "Çfarëdo që të jetë faqja, pastaj elefanti, pastaj luanesha", "Çfarë është mirë dhe çfarë është e keqe?” 14. Mikhalkov S. "Kelyshi im", "Bretkosa kokëfortë", "Tre derrat e vegjël" 15. Moritz Y. "Çatia shkoi në shtëpi" 16. Perro S. "Puss in çizme", "Kësulëkuqja", " Hirushja", " Bukuroshja e Fjetur "17. Përralla popullore ruse. "Rrepa", "Kolobok", "Teremok", "Mjellma-pata", "Tre arinj" 18. Sef R. "Kush i ngjan kujt" 19. Suteev V. "Nën kërpudha", "Pulë dhe rosë", "Kush tha "mjau"?" 20. Tolstoy L. "Përralla dhe tregime" 21. Tuvim A. "ABC", "Ku janë gotat" 22. Kharms D. "Macja e mahnitshme", "Gënjeshtari", "Anija" 23. Chukovsky K. "Fly- sokotuha" , "Baburrec", "Krokodil", "Telefon", "Moidodyr" 24. Charushin E. "Tomka", "Çfarë lloj bishe" 25. Yasnov M. "Mbledhës i akullit" "Lepuri doli për një shëtitje ”

Libra nga 4 deri në 6 vjet

Libra për fëmijë nga 4 deri në 6 vjeç

Nëse një fëmijë nuk ka mësuar ende dhe nuk ka dashur të lexojë, kjo është një tragjedi e tillë, pranë së cilës zbehet edhe vdekja e Pompeit. Të paktën, kjo është ajo për të cilën të gjithë rreth jush do të fillojnë t'ju bindin! Në asnjë rast mos iu nënshtroni këtyre provokimeve dhe mos u frikësoni: gjithçka do të jetë mirë - dhe lexoni, dhe dashuroni, dhe madje kërkoni që ta shkruani në bibliotekë.

Si të lexoni?

• Fëmija tashmë e percepton mjaft mirë tekstin e lexuar me një zë normal prindëror. Por, natyrisht, një intonacion i lehtë nuk dëmton.
• Fëmijët nuk varen më në një përrallë aq sa dikur, por për një perceptim më të mirë ka ende kuptim të lexoni libra disa herë - është më e lehtë të mbani mend detajet.
• Lexoni kapitull për kapitull, nëse janë të vogla, përndryshe ndajeni vetë tekstin në pjesë të veçanta semantike. Kjo "qasje e pjesshme" do të ndihmojë në ngjalljen e dëshirës tek fëmija për të mësuar të lexojë në mënyrë të pavarur. Ndaloni fjalë për fjalë "në vendin më interesant" dhe më pas ndjehuni të lirë të filloni të bëni gjërat tuaja: nëse doni të dini se çfarë do të ndodhë më pas, lëreni ta marrë vetë librin.
• Nëse pyetjet e fëmijës suaj ju ngatërrojnë, atëherë së bashku me të kërkoni përgjigje për to në enciklopedi letre dhe libra referimi. Interneti në çështjen e mësimdhënies së leximit është një ndihmës i keq, ka shumë tundime.
• Merrni fëmijën tuaj në bibliotekën e fëmijëve. Tregojini dhe lërini të shikojnë nëpër një sërë botimesh: libra në miniaturë dhe atlase të mëdha ose albume fotografike.

Çfarë duhet lexuar?

• Aventurë, plot ngjarje emocionuese, histori, novela dhe novela.
• Tregimet në frymën e "shokëve të mirë një mësim" janë mesatarisht moralizuese dhe aspak të mërzitshme.
• Enciklopedi për parashkollorët dhe nxënësit e vegjël.
• Mjete mësimore për përgatitjen për shkollë.
• Libra që lidhen me ngjarjet që ndodhin rreth fëmijës. Për shembull, para Vitit të Ri, mund të lexoni tregime për gjyshin Frost, dhe para 9 majit - tregime ushtarake.

Çfarë të blini:

• Libra me ilustrime komplekse të krijuar për studim të gjatë.
• Revista për fëmijë dhe komike.

Bibliografi 1. Bazhov V. "The Silver Hoof" 2. Burnett F. "Princesha e Vogël" 3. Bianchi V. "Tregime për kafshët" 4. Volkov A. "Magjistari i qytetit smerald" 5. Voronkova L.F. “Një vajzë nga qyteti” 6. Gaidar A. “Chuk dhe Gek”, “Kupa blu” 7. Gauf V. “Hunda xhuxhi”, “Historia e kalifit-lejlekut”, “Historia e miellit të vogël” 8 . Gallico P. " Thomasina" 9. Dr. Seuss "Tales" 10. Zoshchenko M. "Tregime për Lela dhe Minka" 11. Kozlov S. "Iriqi në mjegull", "Në pyllin vendas" 12. Krylov I.A. "Elefanti dhe argjili", "Sorbi dhe dhelpra" 13. Lagerlöf S. "Udhëtimi i mrekullueshëm i Niels me patat e egra" 14. Lindgren A. "Emil nga Lönneberg", "Keci dhe Carlson" 15. Miln A.A. "Winnie the Pooh and all-all-all" 16. Përralla të popujve të botës 17. Nosov N.N. "Dunno dhe miqtë e tij", "Aventurat e Kolya dhe Misha", "Argëtuesit", "Ëndërrimtarët" 18. Oseeva V. "Gjethet blu", "Fjala magjike", "Çfarë është më e lehtë" 19. Oster G. B. "Kitten nga me emrin Gav dhe tregime të tjera "20. Prishvin M. "Mjeshtri i pyllit" 21. Pushkin A.S. "Përralla" 22. Raspe R.E. "Aventurat e Baron Munchausen" 23. Rodari J. "Udhëtimi i shigjetës blu" 24. Romanova N. "Ant Red Dot" 25. Epika popullore ruse 26. Tolstoy A.N. "Aventurat e Pinocchio-s" 27. Wild O. "Star Boy" 28. Uspensky E. "Gena krokodili dhe miqtë e tij", "Pushimet në Prostokvashino" 29. Chandler H. J. "Tales of Uncle Remus" 30. Chaplin V. " Kinuli »

Libra për fëmijë 7 vjeç

Libra për fëmijë 7 vjeç

Tani jo vetëm ju, por edhe mësuesi i tij i klasës do të përcaktojë rrethin e leximit për fëmijën tuaj. Lidhni një marrëveshje me një student të ri: çdo muaj shkoni në një librari dhe blini dy libra atje - ju zgjidhni një, ai zgjedh të dytin.

Si të lexoni?

• Është koha për të përfunduar leximin me zë të lartë, ndoshta për pesë deri në dhjetë minuta gjatë natës, në mënyrë që të flini më mirë. Është koha që fëmija juaj të fillojë të lexojë vetë.
• Lexoni përralla dhe përralla sipas roleve.
• Mësoni fëmijën tuaj të kompozojë poezi ose, për shembull, të shkruajë tregime që vazhdojnë librat e tij të preferuar.
• Shikoni bibliofilin e ri duke lexuar me zë të lartë. A ngatërrohet në fjalë, a gëlltit rrokjet, a e vë stresin në mënyrë korrekte etj. Korrigjoni me kujdes të gjitha gabimet dhe nëse bebi ka papritmas probleme me shqiptimin dhe të kuptuarit e leximit, sigurohuni që të konsultoheni me një mjek.
• Një nxënës i klasës së parë pothuajse çdo ditë merr detyra shtëpie "të lexojë tekstin nga ai dhe ai në atë dhe atë faqe" - si rezultat, një aktivitet i këndshëm më parë kthehet në një detyrim të dhimbshëm për të. Mos harroni të lavdëroni studentin në mënyrë që ai të mos humbasë fare motivimin.

Çfarë duhet lexuar?

• Punime të papërshtatura për fëmijë me një komplot të plotë dhe fjali të përbëra.
• Se "të gjithë lexojnë". Në këtë moshë është shumë e rëndësishme që fëmijët të ndihen “të tyret” në një grup bashkëmoshatarësh, ndaj duhet të jeni pak të duruar.
• Libra elektronikë. Nuk ka shpëtim nga teknologjia, ndaj është më mirë ta përdorni për mirë.

Çfarë të blini:

• Libra nga programi shkollor.
• Libra për hobi të fëmijës. Nëse fëmija i do macet, zgjidhni një enciklopedi zoologjike (ose një detektiv mace), nëse është i dhënë pas hokejit - sporteve, etj. Edhe për filmat vizatimorë dhe lojërat kompjuterike që shpesh i shpërqendrojnë fëmijët nga leximi, mund të merrni romane të përshtatshme ose libra arti .

Bibliografi

1. Adams R. "Banorët e kodrave"

2. Barry J. "Peter Pan"

3. Hoffman E.T.A. "Arrëthyesi dhe mbreti i miut"

4. Graham K. "Era në shelgje"

5. Dahl R. "Charlie and the Chocolate Factory"

6. Darrell J. "Familja ime dhe kafshët e tjera"

7. Dickens D. "Tregime për fëmijë"

8. Dragunsky V. "Tregimet e Deniskës"

9. Konopnitskaya M. "Rreth gnomes dhe Marias jetimore"

10. Ekuipazhet J. "Stërgjyshi im, heronjtë dhe unë", "Tim Thaler ose qeshura e shitur"

11. Carroll L. Alice in Wonderland, Alice Through the Looking Glass

12. Legjendat dhe mitet e Greqisë antike

13. London J. "Fang i bardhë"

14. Lewis K. Kronikat e Narnia

15. Nekrasov A. "Aventurat e kapitenit Vrungel"

16. Odoevsky V. "Qyteti në një kuti thithëse"

17. Olesha Yu. "Tre burra të trashë"

18. Preysler O. "Krabat", "Little Baba Yaga", "Little Water"

19. Raud E. "Tufë, gjysmë këpucë dhe mjekër myshk"

20. Seton-Thompson E. "Tregime rreth kafshëve"

21. Detyra S.E. Misteri i maces së kuqe

22. Twain, M. Aventurat e Tom Sawyer, Princi dhe i varfëri

23. Frisch K. "Dhjetë të ftuar të vegjël të paftuar"

24. Ekholm J. “Tutta Carlson. E para dhe e vetmja"

25. Jansson T. "Kujtimet e babait të Moomintroll", "Kapela e magjistarit"

Ju nuk keni nevojë për një diplomë kolegji për të kuptuar se leximi dhe zhvillimi i fëmijës janë të lidhura pazgjidhshmërisht. E gjithë veprimtaria intelektuale e një personi varet nga përvoja e tij e parë me librat.

Nuk ka pse të jenë enciklopedi dhe novela të trasha dhe nuk ka të bëjë vetëm me tekste fjalë për fjalë. Librat modernë për fëmijë janë vepra të tëra arti me shumë ilustrime, detyra ndërvepruese, madje edhe shoqërim tingulli.

Në këtë artikull do të flasim me ju për atë që mund t'i lexoni një fëmije në moshën 5-vjeçare.

Cilat libra janë interesante për fëmijët në moshën 5 vjeç

Pesëvjeçarët janë shumë kuriozë. Kjo është epoka e "pse". Ata janë të interesuar fjalë për fjalë për gjithçka. Mos u habitni nëse fëmija juaj pesëvjeçar ju pyet se si u krijua universi ose pse akrepi i orës lëviz nga e djathta në të majtë - edhe kjo është interesante për fëmijën. Dhe në këtë moshë është mirë t'i shpjegojmë studiuesit të vogël se jo vetëm mami dhe babi i dinë përgjigjet e shumë pyetjeve të tij - shumica e informacionit mund të nxirret nga librat. Por në mënyrë që fëmija të ketë një mall për të gjetur përgjigje për pyetjet e tij, ju duhet t'i hapni atij botën e librit. Pra, ku të filloni, çfarë librash do të jenë interesantë për një fëmijë 5-vjeçar?

Tregime nga komplot

Fëmijët e kësaj moshe janë shumë të mirë në kujtimin e historive me një komplot. Prandaj, është më mirë t'i jepet përparësi përrallave, përrallave dhe tregimeve me një numër të vogël personazhesh të kuptueshëm për fëmijën.

Mos harroni se librat duhet të jenë të ilustruara. Është më mirë që vizatimet të jenë shumëngjyrëshe dhe shumëngjyrësh, sesa bardh e zi. Përpara se të blini një libër, lëvizni nëpër botim dhe kontrolloni nëse ilustrimet korrespondojnë me përmbajtjen dhe logjikën e tekstit.

enciklopedi

E keni gabim nëse mendoni se një fëmijë pesëvjeçar mund të mos kuptojë ose të mos mbajë mend shumë. Po kështu, kjo moshë është më e favorshme për thithjen e informacionit rreth botës përreth nesh, duke përfshirë informacionin enciklopedik. Prandaj, së bashku me librat me tregime, mund të blini enciklopedi edukative për fëmijë.

Revistat dhe komike

Sipas mendimit tonë, kjo është mënyra më e mirë për t'i paraqitur informacionin një fëmije. Së pari, ata janë të përshtatshëm për lexim argëtues, dhe së dyti, ata kanë lojëra, të gjitha llojet e detyrave zhvillimore dhe pyetje të zgjuara.

Një veçori tjetër e revistave dhe komikeve është se ato janë periodikë, domethënë, fëmija nuk duhet t'u thotë lamtumirë personazheve të tij të preferuar - aventurat vazhdojnë në çdo numër të ri.

Përveç përmbajtjes së brendshme të botimeve për fëmijë, kushtojini vëmendje aspekteve formale:

• letra duhet të jetë e lehtë dhe e dendur, mundësisht mat, në mënyrë që të mos shkëlqejë nën ndriçimin e llambës;
• Fonti duhet të jetë mjaft i madh dhe i printuar vetëm me bojë të zezë. Vetëm titujt mund të jenë me ngjyra;
• Faqet A4 janë ideale. Mos blini botime të mëdha dhe të rënda.

Për shembull, merrni parasysh disa revista të formateve të ndryshme që një nënë mund të shikojë me fëmijën e saj përpara se të shkojë në shtrat.

"Mbretëria shumë larg"

Zhanri kryesor i letërsisë për fëmijë 4-5 vjet është një përrallë. Mjafton të dëgjosh frazën "Në një mbretëri të largët, në një shtet të largët ...", dhe tani ai, me sy të hapur, ngrin në pritje të aventurave magjike.

- një vend ku jetojnë mrekulli të vërteta. Personazhet u krijuan në bazë të përrallave popullore ruse: e bukura Vasilisa, Lyubava e zgjuar, Ivani trim. Ky paragjykim nuk është i rastësishëm. Sot fëmijët shikojnë shumë filma vizatimorë, përfshirë edhe të huaj. Ata e dinë se kush janë Fixies dhe Peppa Pig, por nuk kanë dëgjuar për Gjarprin Gorynych dhe macen Bayun, por megjithatë është shumë e rëndësishme të rrënjosni tek fëmijët një dashuri për kulturën kombëtare që në moshë të re.

Shumica e tregimeve të komplotit në Mbretërinë e Largët janë paraqitur në formën e komikeve. Pra, nëna mund të shfletojë revistën me fëmijën dhe të shprehë linjat e personazheve, dhe foshnja mund të ndjekë komplotin nga ilustrimet.

Tregimet dhe aventurat jo vetëm që argëtojnë, por edhe i mësojnë fëmijës gjëra të reja, zgjerojnë njohuritë e tij për botën. Për shembull, një nga numrat tregon se si Lyubava mbolli lule. Fëmija njihet me fjalën "kopsht i përparmë" dhe mëson se mbjellja është një shkencë e tërë: duhet të gërmoni një kopsht, të mbillni fara, t'i ujisni, të strehoheni nga të ftohtit.

Në procesin e njohjes me historitë e personazheve, fëmijës i kërkohet të kryejë disa detyra. Puzzles, të ndryshme në vështirësi, janë të gdhendura në komplotin e tregimit. Për shembull, në një nga dhomat, Lyubava dhe shoqet e saj po mbjellin lule, dhe për ta ndihmuar atë, fëmija duhet të gjejë një sëpatë, një bidon për ujitje, një kovë në foto. Kështu, ai zhvillon aftësinë për të vendosur lidhje shoqëruese midis objekteve dhe merr një ide për veglat e kopshtit.

Detyrat paraqiten në forma të ndryshme: gjëegjëza, faqe për t'u ngjyrosur, enigma logjike. Ato kanë për qëllim zhvillimin e këmbënguljes, vëmendjes, imagjinatës së fëmijës. Disa detyra e mësojnë fëmijën të shkruajë dhe të numërojë pa vëmendje.

"Ëndërrimtarët"

Personazhet kryesore të revistës janë djem të thjeshtë: Nastya, Kolya dhe Vova. Këta personazhe gjejnë vazhdimisht aventura (ose e gjejnë!) dhe e gjejnë veten në situata qesharake. Papagalli Krendel dhe macja sanduiç tregojnë gjithmonë përralla mësimore, personazhet e të cilave, pas leximit, mund të ngjyrosen me lapsa ose stilolapsa me majë. Tregimet nuk janë vetëm argëtuese, por edhe mësojnë të dallojnë të mirën nga e keqja, të nderojnë prindërit, të mos kenë frikë nga vështirësitë, të jenë besnikë, të guximshëm dhe miqësorë.

Revista është plotësisht ndërvepruese: fëmija kryen detyra së bashku me personazhet kryesore, merr vendime, del nga labirintet e ndërlikuara. Tregime të sjellshme dhe udhëzuese tregojnë për fenomene natyrore, jetën e kafshëve, historinë e shfaqjes së objekteve, etj. Pak kërkues do të gjejë përgjigje për të gjitha pyetjet e tij!

"Frigj"

Fëmijët që në moshë të vogël lusin prindërit e tyre për telefona dhe tableta për të luajtur. Pesëvjeçarët tashmë janë të aftë për aplikacionet celulare dhe nuk është aq e lehtë t'i shpërqendrosh ata me një libër. Falë Fidget, një fëmijë mund të përdorë pajisjet për përdorim të mirë.

Është e rëndësishme që revista të përdorë teknologjinë e realitetit të shtuar. Imagjinoni: ju vendosni t'i lexoni fëmijës tuaj para gjumit. Lexoni një histori, tregoni një ilustrim, drejtojeni telefonin drejt tij dhe fotografia merr jetë! Ky format do të interesojë fëmijën dhe do ta bëjë atë të kthejë faqet e revistës vazhdimisht.

Revista do të jetë një ndihmë e mirë në përgatitjen e fëmijës për shkollë. Deri në klasën e parë, fëmija duhet të dijë shkronjat, të jetë në gjendje të shtojë numra të thjeshtë. Të gjesh kohë për klasa dhe të ulësh një fëmijë në një tavolinë për të mësuar disa baza nuk është një detyrë e lehtë. Me trajnimin do të zhvillohet vetë. Tregimet, përrallat dhe tregimet e revistës do ta argëtojnë fëmijën, ndërsa detyrat shoqëruese do t'i mësojnë diçka të re.

Elena Sutyrina

Të dashur prindër! Në përputhje me kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror(Standardi shtetëror federal, ju sugjerojmë të njiheni me listën e trillimeve të rekomanduara për lexim për fëmijët 6-7 vjeç. Sigurisht, kjo nuk do të thotë që ju duhet të lexoni vetëm këto libra. Është e rëndësishme të merren parasysh dëshirat dhe interesat e vetë fëmijës.

Lista e sugjeruar e trillimeve:

Folklori rus.

Këngët.“Dhelpra po ecte…”; "Chigariki-chok-chigarok ..."; “Dimri ka ardhur…”; "Nënë-pranvera po vjen ..."; “Kur të lindë dielli, vesa do të bjerë në tokë…”.

Këngë rituale kalendarike. "Kolyada! Kolyada! Dhe ndonjëherë këngë këngë ... "; “Kolyada, këngëtar, më jep një byrek…”; “Si shkoi këngët…”; “Si në javën e naftës…”; "Tin-tin-ka ..."; "Maslenitsa, Maslenitsa!"

Shaka. "Vëllezër, vëllezër."; "Fedul, me çfarë i nxori buzët?"; "A e ke ngrënë byrekun?"; "Ku është pelte - këtu ai u ul"; "Ivan budalla."; "E rrëzova, e rrëzova së bashku - kjo është rrota."

Përralla. "Yermoshka është e pasur", "Dëgjoni, djema".

Përralla dhe epika. “Ilya Muromets dhe Nightingale the Robber” (incizim nga A. Hilferding, fragment); "Vasilisa e Bukura" (nga përmbledhja e përrallave të A. Afanasiev); "Ujku dhe dhelpra", arr. I. Sokolova-Mikitova; "Dobrynya dhe gjarpri", ritreguar nga N. Kolpakova; "Borën e dëborës" (sipas tregimeve popullore); "Sadko" (regjistruar nga P. Rybnikov, fragment); "Shtatë Simeonët - shtatë punëtorë", arr. I. Karnaukhova; “Synko-Filipko”, ritregim nga E. Polenova; "Mos pështyni në pus - është e dobishme të pini ujë", arr. K. Ushinsky.

Folklori i popujve të botës.

Këngët."Gloves", "Ship", përkthyer nga anglishtja. S. Marshak; “Kemi kaluar nëpër pyllin e bredhit”, përkth. nga suedezja I. Tokmakova; "Ajo që pashë", "Tre zbavitës", përkth. nga frëngjishtja N. Gernet dhe S. Gippius; "Oh, pse je, lark ...", ukrainas, arr. G. Litvak; "Kërmilli", Mold., arr. I. Tokmakova.

Perralla. Nga përrallat e Ch. Perrault (frëngjisht): “Puss in çizme”, përkth. T. Gabbe; "Ayoga", Nanaisk., arr. D. Nagishkin; “Secili të tij”, Estonisht, arr. M. Bulatova; "Zog i kaltër", turkm., arr. A. Alexandrova dhe M. Tuberovsky; “E bardha dhe trëndafili”, përkth. me të. L. Cohn; “Veshja më e bukur në botë”, përkth. nga japoneze. V. Markova.

Veprat e poetëve dhe shkrimtarëve të Rusisë.

Poezia. M. Voloshin. "Vjeshte"; S. Gorodetsky. "Bora e parë"; M. Lermontov. "Majat e maleve" (nga Gëte); Y. Vladimirov. "Orkestra"; G. Sapgir.

“Rima, gjuha përdredhëse”; S. Yesenin. "Pluhur"; A. Pushkin. "Dimër! Fshatar, triumfues ... "(nga romani" Eugene Onegin "," Zogu "; P. Solovyova. "Dita dhe nata"; N. Rubtsov. "Rreth lepurit"; E. Uspensky. "Një histori e tmerrshme", "Kujtesa"; Një bllok "Në livadh"; S. Gorodetsky. "Kënga e pranverës"; V. Zhukovsky. "Lark" (shkurtuar); F. Tyutchev. "Ujërat e pranverës"; A. Fet. "Tashmë shelgu është të gjitha me gëzof" ( fragment); N. Zabolotsky. "Në lumë".

Prozë. A. Kuprin. "Elefanti"; M. Zoshchenko. "Udhëtarët e mëdhenj"; K. Korovin. "Ketri" (shkurtuar); S. Alekseev. “Dashin e natës së parë”; N. Teleshov. "Veshi" (shkurtuar); E. Vorobyov. "Një tel i thyer"; Y. Koval. "Rusachok-herbalist", "Stozhok"; E. Nosov. “Si humbi sorra në çati”; S. Romanovsky. "Vallëzimi".

përralla letrare. A. Pushkin. "Përralla e princeshës së vdekur dhe shtatë bogatyrëve"; A. Remizov. "Zëri i bukës", "Patat-Mjellma"; K. Paustovsky. "Bukë e ngrohtë"; V. Dahl. "Plaku-vjeçar"; P. Ershov. "Kali i vogël me gunga"; K. Ushinsky. "Kali i verbër"; K. Dragunskaya. "Ilaçi për bindje"; I. Sokolov-Mikitov. "Kripa e tokës"; G. Skrebitsky "Secili në mënyrën e vet."

Vepra të poetëve dhe shkrimtarëve të vendeve të ndryshme.

Poezia. L. Stançev. "Gama e vjeshtës", përkth. nga bullgarishtja I. Tokmakova; B. Brecht. “Biseda dimërore nëpër dritare”, përkth. me të. K. Oreshina; E. Lear. "Limericky" ("Një herë ishte një plak nga Hong Kongu ...", "Një herë ishte një plak nga Winchester ...", "Një grua e moshuar jetonte në një mal ... ”, “Një plak me një kosë ...”, përkthyer nga anglishtja nga G. Kruzhkov.

Përralla letrare. H. K. Andersen. “Thumbelina”, “Rosa e shëmtuar”, përkth. nga datat A. Hansen; F. Kripur. “Bambi”, përkth. me të. Yu Nagibina; A. Lindgren. "Princesha që nuk dëshiron të luajë me kukulla", përkth. nga suedezja E. Solovieva; S. Topelius. “Tre spikeleta thekre”, përkth. nga suedezja A. Lyubarskaya.

Punon për të mësuar përmendësh.

Unë jam Akim. "Prilli"; P. Voronko. “Më mirë të mos ketë tokë amtare”, përkth. nga ukrainasi S. Marshak; E. Blaginina. "Pallto"; N. Gernet dhe D. Kharms. “Ëmbëlsira shumë, shumë e shijshme”; S. Yesenin. "Thupër"; S. Marshak. “Muaji i ri po shkrihet.”; E. Moshkovskaya. “Vrapuam deri në mbrëmje”; V. Orlov. "Ti fluturon tek ne, yll."; A. Pushkin. "Tashmë qielli mori frymë vjeshta." (nga "Eugene Onegin"); N. Rubtsov. "Rreth një lepur"; I. Surikov. "Dimër"; P. Solovyov.

"Dorëbore"; F. Tyutchev. "Dimri është i zemëruar për një arsye" (dhe të tjerët me zgjedhjen e prindërve)

Për të lexuar në fytyra.

K. Aksakov. "Lizochek"; A. Freudenberg. “Gjigandi dhe miu”, përkth. me të. Y. Korintsa; D. Samoilov. “Elefanti ka ditëlindjen” (fragmente); L. Levin. "Kutia"; S. Marshak. "Shtëpia e maces" (fragmente).

Literaturë shtesë.

Perralla. "Rosa e bardhë", rusisht. nga koleksioni i përrallave të A. Afanasyev;

“Një djalë me gisht”, nga përrallat e Ch. Perrault, përkth. nga frëngjishtja B. Dekhtereva.

Poezia. "Këtu ka ardhur vera e kuqe ...", Rus. nar. këngë; A. Blloku “Në livadh”; N. Nekrasov. "Para shiut" (shkurtuar); A. Pushkin. "Pas pranverës, bukuria e natyrës ..." (nga poezia "Ciganët"); A. Fet. "Çfarë mbrëmje ..." (shkurtuar); C. E zezë. "Para se të shkoni në shtrat", "Magjistari"; E. Moshkovskaya. “Plaka dinake”, “Cilat janë dhuratat”; V. Berestov. "Dragoi"; L. Fadeeva. "Pasqyrë në dritare"; I. Tokmakova. "Jam i trishtuar"; D. Kharms. "Plaku i gëzuar", "Ivan Toropyshkin"; M. Valek. “Të mençurit”, përkth. nga tjetra R. Sefa.

Prozë. D. Mamin-Sibiryak. "Medvedko"; A. Raskin. “Si e hodhi babi topin nën makinë”, “Si e zbuti babi qenin”; M. Prishvin.

"Pulë në shtylla"; Y. Koval. "E shtënë".

Përralla letrare. A. Usaçev. "Rreth qenit të zgjuar Sonya" (kapitujt); B. Potter. “Përralla e Jemima Nyrnivluzha”, përkth. nga anglishtja. I. Tokmakova; M. Aime. "Bojëra", përkth. nga frëngjishtja I. Kuznetsova.

Mos harroni, shtatëvjeçarët kanë nevojë:

Vazhdoni zhvilloni interesin e fëmijëve për letërsinë artistike, rimbushja e bagazhit letrar me përralla, tregime, vjersha, gjëegjëza, rima numërimi dhe gjuha përdredhëse;

- për të edukuar një lexues që është në gjendje të përjetojë dhembshuri dhe simpati për personazhet e librit duke u identifikuar me një personazh të preferuar. Zhvilloni ndjenjën e humorit tek fëmijët;

- tërheq vëmendjen e fëmijëve te mjetet shprehëse(fjalë dhe shprehje figurative, epitete, krahasime); ndihmojnë për të ndjerë bukurinë dhe ekspresivitetin e gjuhës së veprës; ngjall ndjeshmëri ndaj fjalës poetike;

Vazhdoni të përmirësojë aftësitë artistike dhe të të folurit të fëmijëve kur lexoni poezi, në dramatizime (emocionaliteti i performancës, natyraliteti i sjelljes, aftësia për të përcjellë qëndrimin e dikujt ndaj përmbajtjes së një fraze letrare me intonacion, gjest, shprehje të fytyrës);

Ndihmoni fëmijët të shpjegojë dallimet kryesore midis gjinive letrare: përrallë, tregim, poezi;

Vazhdoni prezantoni fëmijët me ilustrime nga artistë të famshëm.

Ju lutemi mos e refuzoni fëmijën tuaj të lexojë librat e tij të preferuar. Jepuni fëmijëve sa më shumë kohë dhe vëmendje, mbani mend se "një fëmijëri e lumtur nuk mund të kthehet, por mund të jepet"!

Publikime të ngjashme:

Lojëra mbi edukimin moral me anë të trillimit Lojë me fjalë Qëllimi: Aktivizimi i fjalorit: pajtimi i fjalëve në një fjali, plotësimi i fjalorit me mbiemra; nxjerr përfundime dhe konkluzione;

Çdo prind e di se edukimi i një fëmije fillon që në minutat e para të jetës së tij. Një fëmijë në një moshë kaq të re nuk mund të flasë, por.

Konsultim për edukatorët "Përdorimi i fiksionit në matematikë". Konsultime për edukatorët “Një - dy, një - dy, një - dy - tre! Përsërite të gjithë rimën! Formimi i paraqitjeve elementare matematikore.

Përgatitur nga mësuesja e grupit të mesëm MBDOU Nr. 23 Makarova Snezhana Sergeevna Qëllimi: të konsolidojë idetë e fëmijëve rreth përrallave (kujtoni emrat.

Projekti "Të prezantojmë fëmijët në botën e letërsisë artistike" Pasaporta e projektit: Autori i projektit: edukatorja MDOBU Nr. 1 Zvonova T. A. Lloji i projektit: krijues, njohës Pjesëmarrësit e projektit: fëmijë 3-4 vjeç.

Roli i leximit të letërsisë artistike në edukimin e fëmijëve në grupin e parë të vogël Në botën moderne të zhurmës dhe ritmit të furishëm, ju filloni të jeni thellësisht i bindur se një libër mund të bëhet asistenti më i rëndësishëm në jetë për një fëmijë.

Perceptimi i fëmijëve 4-5 vjeç të trillimit në kushtet e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror 1. Ju kushtohet vëmendja “Prezantim krijues mbi vetë-edukimin MË TEMA: “Perceptimi i fëmijëve 4-5 vjeç të trillimit.

Perceptimi i fiksionit në grupin e moshuar 1 javë: "Si akulli i hollë", "Nikolenka-Gusachok", "Unë tashmë po argëtoj kunjat", "Si një dhi me gjyshen time", "Ti je acar, acar, acar". Java e 2-të:.

Perceptimi i fiksionit në grupin e dytë të vogël 1 shtator java 1. Përralla. "Kolobok", arr. K. Ushinsky 2. Poezia. K. Balmont. “Vjeshta” 3. Prozë. K. Ushinsky. “Geli me familje” 4. Poezi. E.

Vlera e letërsisë artistike për fëmijët 3-4 vjeç. Rekomandime për prindërit dhe kujdestarët Vlera e letërsisë artistike për fëmijët 3-4 vjeç. Fiksi i hap dhe i shpjegon fëmijës jetën e shoqërisë dhe natyrës.

Biblioteka e imazheve: