რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკის აკადემია. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული რუსეთის სახელმწიფო ადმინისტრაციის აკადემია - მიმოხილვები, სპეციალობები, ღირებულება, კონტაქტები, ფოტოები

30.09.2019

Მისამართი: 119571, მოსკოვი, პროსპ. ვერნადსკი, 82 წლის


უნივერსიტეტის ტიპი: აკადემია

ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმა: სახელმწიფო

ტელეფონი: +7 495 933-80-30

ლიცენზია No1138.0000 2011 წლის 12 აპრილის 00:00 საათზე, მოქმედებს განუსაზღვრელი ვადით.

აკრედიტაცია No0.0000 25.06.2012 00:00, მოქმედებს ქ.

რექტორი: მაუ ვლადიმერ ალექსანდროვიჩი

სამხედრო განყოფილების არსებობა: არ არის მითითებული

ჰოსტელის ხელმისაწვდომობა: დიახ

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია (RANEPA) ასწავლის ცხრილში მითითებული საგანმანათლებლო პროგრამების მიხედვით.
სულ საგანმანათლებლო პროგრამები: 22.

GEF-2013OKSO კოდისახელიგანათლების დონეკვალიფიკაცია
030501.65 იურისპრუდენცია უმაღლესი პროფესიონალი სპეციალისტი
080801.65 გამოყენებითი ინფორმატიკა (ტერიტორიის მიხედვით) უმაღლესი პროფესიონალი კომპიუტერული მეცნიერი - ეკონომისტი
080105.65 ფინანსები და კრედიტი უმაღლესი პროფესიონალი ეკონომისტი
080507.65 ორგანიზაციის მენეჯმენტი უმაღლესი პროფესიონალი მენეჯერი
190604.51 საშუალო პროფესიული ტექნიკოსი
38.03.01 080100.62 Ეკონომია უმაღლესი პროფესიონალი ბაკალავრიატი
151001.51 საინჟინრო ტექნოლოგია საშუალო პროფესიული ტექნიკოსი
080501.51 მენეჯმენტი (ინდუსტრიის მიხედვით) საშუალო პროფესიული მენეჯერი
38.04.05 080500.68 ბიზნეს ინფორმატიკა უმაღლესი პროფესიონალი ოსტატი
080111.65 მარკეტინგი უმაღლესი პროფესიონალი მარკეტერი
080107.52 გადასახადები და გადასახადები საშუალო პროფესიული მოწინავე საგადასახადო სპეციალისტი
080700.62 ბიზნეს ინფორმატიკა უმაღლესი პროფესიონალი ბიზნეს ინფორმატიკის ბაკალავრი
080103.65 ეროვნული ეკონომიკა უმაღლესი პროფესიონალი ეკონომისტი
140206.51 ელექტროსადგურები, ქსელები და სისტემები საშუალო პროფესიული ტექნიკოსი
150203.51 შედუღების წარმოება საშუალო პროფესიული ტექნიკოსი
190201.51 საავტომობილო და ტრაქტორის მშენებლობა საშუალო პროფესიული ტექნიკოსი
190604.52 სატრანსპორტო საშუალებების მოვლა და შეკეთება საშუალო პროფესიული უფროსი ტექნიკოსი
200502.51 მეტროლოგია საშუალო პროფესიული ტექნიკოსი
230101.51 კომპიუტერები, კომპლექსები, სისტემები და ქსელები საშუალო პროფესიული ტექნიკოსი
261301.51 სამომხმარებლო საქონლის ხარისხის შემოწმება საშუალო პროფესიული ექსპერტი
280201.51 გარემოს დაცვა და ბუნებრივი რესურსების რაციონალური გამოყენება საშუალო პროფესიული ტექნიკოსი
080700.68 ბიზნეს ინფორმატიკა უმაღლესი პროფესიონალი ბიზნეს ინფორმატიკის მაგისტრი

საგანმანათლებლო დაწესებულების აღწერა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია (RANEPA)

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია (RANEPA) დაარსდა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2010 წლის 20 სექტემბრის No1140 ბრძანებულებით, რომელიც შეუერთდა საქართველოს მთავრობას დაქვემდებარებული ეროვნული ეკონომიკის აკადემიას. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული რუსეთის სახელმწიფო მართვის აკადემიის რუსეთის ფედერაცია (ANE, დაარსების წელი - 1977) (RAGS, დაარსების წელი - 1991), ასევე 12 სხვა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება.

გაერთიანებულმა აკადემიებმა მოიპოვეს რეპუტაცია, როგორც ლიდერები ქვეყნის უმაღლესი მენეჯმენტის პერსონალის ტრენინგში, როგორც ბიზნესისთვის, ასევე სამთავრობო უწყებებისთვის. 1977 წელს დაარსების დღიდან, ეროვნული ეკონომიკის აკადემია მტკიცედ არის გამყარებული "მინისტრთა სამჭედლოს" სახელით. 1990-იან წლებში რუსეთში ეკონომიკური გარდაქმნების დაწყებისთანავე, აკადემიის სტრატეგიული მოდელი შეიცვალა: ნომენკლატურის პერსონალის მომზადებიდან ჩვენ გადავედით ბიზნეს განათლებაზე, გავხდით საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც გთავაზობთ ყველა სახის საგანმანათლებლო მომსახურებას მართვის სფეროებისთვის. 1991 წელს დაარსებულმა RAGS-მა დაიკავა წამყვანი საგანმანათლებლო დაწესებულების პოზიცია, რომელიც ამზადებს მენეჯერებს სახელმწიფო და მუნიციპალური მომსახურების სისტემისთვის.

ახლად ჩამოყალიბებული აკადემია რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან - RANEPA - არის ყველაზე დიდი უნივერსიტეტი რუსეთსა და ევროპაში სოციალურ-ეკონომიკური და ჰუმანიტარული პროფილით, რომელიც სამართლიანად იკავებს პირველ ხაზებს ყველა ეროვნულ რეიტინგში. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2011 წლის 7 ივლისის No902 ბრძანებულებით აკადემიას უფლება აქვს დამოუკიდებლად დაადგინოს საგანმანათლებლო სტანდარტები და მოთხოვნები მის მიერ განხორციელებული უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებისთვის.

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის მისიაა:

გლობალურად კონკურენტუნარიანი და ადაპტირებული მენეჯერული პერსონალის მომზადება სახელმწიფო, საჯარო და კერძო სექტორისთვის საზოგადოების ინოვაციური განვითარების პრობლემის გადაჭრის მიზნით;

ფუნდამენტური და გამოყენებითი სამეცნიერო კვლევებისა და განვითარების განხორციელება სოციალურ-ეკონომიკურ და ჰუმანიტარულ სფეროებში;

რუსეთის ფედერაციის საჯარო ხელისუფლების ორგანოების სამეცნიერო და საექსპერტო-ანალიტიკური მხარდაჭერა.

აკადემიის საქმიანობის ძირითადი პრინციპები:

განათლების უწყვეტობა. თანამედროვე განათლება თან ახლავს მენეჯერს და სპეციალისტს მთელი მისი პროფესიული საქმიანობის განმავლობაში;

განათლების ინდივიდუალიზაცია. სტუდენტებსა და მსმენელებს ეძლევათ შესაძლებლობა ჩამოაყალიბონ თავიანთი საგანმანათლებლო ტრაექტორია მოწოდებული მოდულების კომპლექტიდან, რათა განახორციელონ ინდივიდუალური სასწავლო და განვითარების პროგრამები;

საგანმანათლებლო პროგრამების ინტერნაციონალიზაცია. ნებისმიერი პროფესიული საქმიანობა გულისხმობს თანამედროვე მიდგომების გამოყენებას, მათ შორის მოწინავე საერთაშორისო გამოცდილების გამოყენებას. ეს მოითხოვს წამყვანი უცხოური საგანმანათლებლო ორგანიზაციების გამოცდილების გათვალისწინებას საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავებისას, უცხოელი მასწავლებლების მოწვევისას, უცხოელი სტუდენტების წილის გაზრდას ასეთ სტუდენტთა საერთო კონტიგენტში, სტუდენტებისა და სტუდენტების მიერ უცხოური სტაჟირების გავლას, ასევე სტუდენტებისა და სწავლების განვითარებას. აკადემიური გაცვლები;

ახალი საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები. წამყვანი რუსული და უცხოური საგანმანათლებლო ორგანიზაციების პრაქტიკა დამაჯერებლად აჩვენებს აქტიური სწავლების მეთოდების ეფექტურობას კლასიკური ლექციისა და სემინარის სწავლების მოდელის პასიურობასთან შედარებით. ამ თვალსაზრისით, აკადემიის სასწავლო პროგრამების საფუძველია სწავლების აქტიური მეთოდები („სიტუაციური შემთხვევები“, ტრენაჟორები, კომპიუტერული ტრენაჟორები, ბიზნეს თამაშები) და პროექტზე დაფუძნებული მიდგომა სწავლებისადმი (პროექტები, რომლებიც მიმართულია სტუდენტების მიერ პრაქტიკულად მნიშვნელოვანი შედეგების მიღწევაზე და მის დროს. საგანმანათლებლო პროგრამის დასრულება);

კომპეტენციის მიდგომა. საგანმანათლებლო პროგრამები ხელმძღვანელობს არა ლექციების სტანდარტული კომპლექტითა და გაკვეთილების ოდენობით, არამედ გარკვეული პრაქტიკული კომპეტენციების მქონე სტუდენტების დაუფლებით. პროგრამებში მკაფიოდ უნდა იყოს ჩაწერილი, თუ რა ახალ კვალიფიკაციასა და კომპეტენციას იღებენ სტუდენტები სასწავლო პროგრამის ბოლოს;

საუკეთესო ცენტრების იდენტიფიცირება, რომლებიც უზრუნველყოფენ კონკურენტულ საგანმანათლებლო მომსახურებას და მათ საფუძველზე შექმნან მენეჯერული პერსონალის უწყვეტი განათლების თანამედროვე სისტემის მეთოდოლოგიური და ორგანიზაციული ბირთვი.

აკადემია დღეს

ამჟამად, რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია არის ყველაზე დიდი საგანმანათლებლო დაწესებულება რუსეთში, აკადემიის 68 ფილიალი წარმოდგენილია რუსეთის ფედერაციის 53 შემადგენელ ერთეულში.

2012 წლის 1 იანვრის მდგომარეობით, აკადემიისა და მისი ფილიალების უმაღლეს პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამებზე ჩარიცხულთა საერთო რაოდენობა 207 ათას ადამიანზე მეტია, მათ შორის 35 ათასზე მეტი უმაღლესი განათლების სრული განაკვეთით სტუდენტი.

აკადემია ახორციელებს ძირითად პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამებს - 22 საბაკალავრო პროგრამას, 26 სპეციალობის სასწავლო პროგრამას, 14 სამაგისტრო პროგრამას. მიმდინარეობს 31 საშუალო პროფესიული განათლების პროგრამა.

აკადემიაში შემუშავებულია და ხორციელდება 700-ზე მეტი დამატებითი პროფესიული განათლების პროგრამა. ამ პროგრამების დაახლოებით 30 პროცენტი ყოველწლიურად განახლდება.

33 სადისერტაციო საბჭოს ფარგლებში ტარდება ასპირანტურა (65 სამეცნიერო სპეციალობა) და დოქტორანტურა (25 სამეცნიერო სპეციალობა).

აკადემიამ შეიმუშავა უნიკალური სასწავლო პროგრამები საჯარო მოხელეებისთვის ფედერალური ხელისუფლებისა და რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების ხელისუფლების ორგანოებისთვის.

RANEPA ამჟამად არის ერთ-ერთი ლიდერი რუსული საწარმოებისა და ორგანიზაციებისთვის უმაღლესი დონის მენეჯერების მომზადების მიმართულებით. რუსეთის ფედერაციაში MBA (ბიზნესის ადმინისტრირების სამაგისტრო) პროგრამებში სტუდენტების მესამედზე მეტი აკადემიის სტუდენტები არიან.

MBA და EMBA (ბიზნესის ადმინისტრირების აღმასრულებელი მაგისტრი) პროგრამების უმეტესობა აკრედიტებულია მსოფლიოში ყველაზე პრესტიჟული აკრედიტაციის ასოციაციების მიერ.

აკადემია გახდა რუსეთის განათლების სისტემაში MPA (საჯარო ადმინისტრირების სამაგისტრო) პროგრამების დანერგვის ერთ-ერთი ინიციატორი. ამ პროგრამების მიზანია საჯარო ხელისუფლების საკადრო საჭიროებების დაკმაყოფილება.

აკადემიას აქვს ფართო საერთაშორისო კავშირები წამყვან უცხოურ უნივერსიტეტებთან, მათ შორის სტენფორდისა და ჰარვარდის უნივერსიტეტებთან, დიუკის უნივერსიტეტთან (აშშ), კინგსტონის უნივერსიტეტთან (დიდი ბრიტანეთი) და სხვა უნივერსიტეტებთან გერმანიაში, საფრანგეთში და დიდ ბრიტანეთში. აკადემია არა მხოლოდ აგზავნის რუს სტუდენტებს საზღვარგარეთ, ახორციელებს ერთობლივ პროგრამებს წამყვან უნივერსიტეტებთან, არამედ ამზადებს უცხოელ სტუდენტებს.

აკადემიის სამეცნიერო პოტენციალს 700-ზე მეტი მეცნიერებათა დოქტორი და პროფესორი, 2300-ზე მეტი მეცნიერებათა კანდიდატი და ასოცირებული პროფესორი ჰყავს.

აკადემიის სამეცნიერო და საექსპერტო საქმიანობის შედეგები, როგორც უმსხვილესი კონსულტანტი განვითარების პროექტებსა და პროგრამებზე, რომელიც შემუშავებულია ფედერალური ხელისუფლებისა და რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების, კორპორაციებისა და საზოგადოებრივი ორგანიზაციების ორგანოების მიერ, საშუალებას გვაძლევს მუდმივად გავაუმჯობესოთ და განაახლონ სასწავლო პროცესი.

RANEPA-ს საბიბლიოთეკო ფონდი 7 000 000-ზე მეტ წიგნს შეადგენს, მასში ასევე შედის სახელმწიფო სათათბიროს ბიბლიოთეკა (დაარსდა 1906 წელს), ცნობილი დემიდოვის ბიბლიოთეკა. მოსკოვის კამპუსს აქვს 315000 კვ.მ. მეტრი ფართობი. ფილიალების ქსელის საერთო ფართობი 451 ათას კვადრატულ მეტრს აჭარბებს. მეტრი.

აკადემია ამჟამად არის რუსეთში უწყვეტი განათლების სისტემის იდეოლოგი და პროექტების შემქმნელი. ჩვენ შევიმუშავეთ კონცეფცია საჯარო მოხელეთა უწყვეტი განათლების თანამედროვე სისტემის ფორმირებისთვის, რომლის საფუძველზეც შესაძლებელია რუსეთის ფედერაციის საჯარო მოხელეთა მოწინავე მომზადებისა და გადამზადების სისტემის მოდერნიზება.

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2009 წლის 25 დეკემბრის No Pr-3484 ბრძანებით და რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2010 წლის 22 აპრილის No636-r ბრძანებით, აკადემია განისაზღვრა ერთადერთად. მენეჯერული პერსონალის რეზერვის უმაღლესი დონის მომზადებისა და გადამზადების პროგრამის შემსრულებელი. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2012 წლის 2 მაისის №202-rp ბრძანებულებით, აკადემია განისაზღვრა 2012 წელს ფედერალური სახელმწიფო ორგანოების მიერ 1000-მდე ფედერალური საჯარო მოსამსახურის მოწინავე მომზადების სახელმწიფო დაკვეთის ერთპიროვნული შემსრულებლად. , რომლის სამუშაო მოვალეობებში შედის მონაწილეობა კორუფციასთან ბრძოლაში, საგანმანათლებლო პროგრამის მიხედვით ”ფედერალურ სახელმწიფო ორგანოების პერსონალის სამსახურების განყოფილებების ფუნქციები კორუფციისა და სხვა სამართალდარღვევების პრევენციისთვის.

აკადემია აქტიურად თანამშრომლობს რუსეთის ფედერაციის შემადგენელ სუბიექტებთან, როგორც ტრენინგის, ასევე ერთობლივი მუშაობის კუთხით, რომელიც მიმართულია მათი ეკონომიკის ინოვაციური განვითარებისკენ.

აკადემია ერთადერთი საგანმანათლებლო დაწესებულებაა რუსეთში რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან!

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიაში (RANEPA) მიღების პირობები.

სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე განათლების ფორმები.

Უმაღლესი განათლება

დოქტორი


დამატებითი განათლება

საგანმანათლებლო დაწესებულების ფილიალები

  • რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის ადიღეური ფილიალი მაიკოპში.
  • რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის ალთაის ფილიალი
  • რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის ასტრახანის ფილიალი
  • რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის ბალაკოვოს ფილიალი
  • რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის ბალაშოვის ფილიალი
  • რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის ბრაიანკის ფილიალი
  • უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების ვლადიმირის ფილიალი "რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია" (RANEPA)
  • რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის ვოლგოგრადის ფილიალი
  • უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების ვოლოგდას ფილიალი "რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია"
  • რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის ვორონეჟის ფილიალი
  • რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და საჯარო მმართველობის რუსული აკადემიის ტამბოვის მეორე ფილიალი
  • რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო ადმინისტრაციის რუსეთის აკადემიის ვიბორგის ფილიალი
  • რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის ძერჟინსკის ფილიალი (RANEPA-ს ძერჟინსკის ფილიალი)
  • უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების ივანოვოს ფილიალი "რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია".
  • უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების იჟევსკის ფილიალი "რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია"
  • კალინინგრადის ვაჭრობისა და ეკონომიკის კოლეჯი - რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის ფილიალი.
  • უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების კალინინგრადის ფილიალი "რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია".
  • რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კალუგის ფილიალი (RANEPA)
  • რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული რუსეთის ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კარელიის ფილიალი (RANEPA)
  • კრასნოარმეისკის საავტომობილო კოლეჯი - რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის ფილიალი.
  • უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების კრასნოგორსკის ფილიალი "რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია"
  • რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კურგანის ფილიალი (RANEPA)
  • უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების ლანგეპასის ფილიალი "რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია"
  • რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის ლიპეცკის ფილიალი
  • უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების მაგნიტოგორსკის ფილიალი "რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია"
  • უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების მახაჩკალის ფილიალი "რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია"
ჩვენ ძალიან ვწუხვართ, რომ გავაკეთეთ. მენეჯმენტისა და მარკეტინგის ინსტიტუტი RANHIGS არა მხოლოდ ის, რომ პედაგოგიური პერსონალი უმეტესწილად არის ძალიან სუსტი, არაპროფესიონალი, ლექციები არ არის საინტერესო. ასევე, დაწყებული დეკანოზ ალექსანდრე სერგეევიჩ სენინიდან, მისი მოადგილე ოლგა იურიევნადან, არ არის სტუდენტების პატივისცემა, არანაირი ურთიერთგაგება, მხოლოდ შიშველი ამბიციები და ასეთი საფარი არის მაგარი უნივერსიტეტი პრეზიდენტის ქვეშ. მინდა აღვნიშნო, რომ სახელის გარდა, ამ სახელთან შესაბამისობაც უნდა იყოს შესაძლებელი. მიუხედავად იმისა, რომ ეს...

RANEPA-ს ბალაკოვოს ფილიალი სრული ფსკერია. რა თქმა უნდა, ის არის დამნაშავე იმაში, რაც გააკეთა. მაგრამ ეს არ ამცირებს შემდეგ ფაქტებს: 1) RANEPA არის მხოლოდ დიდი ოფისი, რომელსაც აქვს 50-ზე მეტი ფილიალი ფულის გათეთრებისთვის; 2) RANEPA უბრალოდ გასაჯაროებული ხომალდია, რომელშიც სიცარიელეა! ბევრ პროფესიას აქებენ - სინამდვილეში ისინი უბრალოდ არ არის საჭირო! 3) მასწავლებელთა 80% უნდა მუშაობდეს კურსდამთავრებულებთან მიმტანად, მტვირთავად და კურიერად - ისინი არაფერს ასწავლიან! ეს უბრალოდ სტენოგრაფის სულელური ნამუშევარია, კოპირება უმიზნოდ...

IPNB RANEPA. მოდი თავიდანვე დავიწყოთ. შეესაბამება თუ არა აკადემიის პრეზიდენტის სტატუსი რეალობას? აკადემიის სახელწოდების პირდაპირი ინტერპრეტაციიდან ირკვევა, რომ არსებობს გარკვეული კავშირი აკადემიასა და რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ადმინისტრაციას შორის. ასეა? რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ადმინისტრაციის ვებსაიტზე ჩვენ შეგვიძლია ვნახოთ ორგანიზაციები და ინსტიტუტები, რომლებიც სტრუქტურის ნაწილია ან ფინანსდება რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ადმინისტრაციის მიერ. RANEPA-ს იქ ვერ ვიპოვით. თუმცა, ბოლო დრომდე იყო ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა, გვიანდელი RAGS და ახლა...

როგორც სტუდენტის დედა, აღშფოთებული ვარ, რომ გამოსაშვები წინასწარი დაცვა ღამით ხდება! 11.00-მდე ყველა მიიყვანეს - ასობით ბიჭი და დილით რიგში დგანან. 22:45 საათზე კიდევ 80 ელოდება! არც ჩაი და არც წყალი არ შესთავაზეს. უბრალოდ სტუდენტების დაცინვა! ასეთ დროს და ამ ყველაფრის მერე მაინც როგორ ფიქრობენ!

ახსენით, როგორ შეიძლება ეს იყოს (აღებულია Dissernet-დან): „აღმოჩნდა, რომ მოსკოვის სამი უნივერსიტეტის ასოცირებული პროფესორი (მათ შორის რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ქვეშ მყოფი RANEPA!). დისიდენტური საბჭოს სხდომაზე D 212. 203 29 სადოქტორო დისერტაცია (სპეციალობა 12.00.02 და 12.00.11) სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებაში „რუსეთის ხალხთა მეგობრობის უნივერსიტეტში“ თემაზე „პატივისცემის კონსტიტუციური და სამართლებრივი გარანტიები. ადამიანის ღირსებისთვის წინასწარი გამოძიების სტადიაზე, როგორც საპროკურორო ზედამხედველობის საგანი". ზუსტად...

ტყუილად დახარჯული დრო და ფული. არაფერი გონივრული და გამოსადეგი ლექციებიდან კომუნიკაციის საგნების ხელმძღვანელიდან. შეუძლებელია შარკოვის ამბიონის გაძლება. უცნაურია, ეს ინსტიტუტი პრეზიდენტის დაქვემდებარებაშია, მართლა უკონტროლოა.

ცოდნა ძალიან გამოსადეგი იყო პირველსავე სამუშაოზე, რათა მოერგებინა და ადვილად ჩაერთო ახალ ცხოვრებაში. Გმადლობთ ყველას! მაღალი ხარისხის და სტუდენტების მიმართ ყურადღებიანი მასწავლებლების გარეშე ამას ვერავინ ისწავლის. ეს, რა თქმა უნდა, არ ეხება საშუალო დონის სტუდენტებს. საქმე ისაა, რომ სკოლაში არ წახვიდე და მერე ტალახი დაასხა და ყველას დააბრალო.

ბოროტი კრიტიკოსები ყველა ერთნაირი და უინტერესოა. მსუბუქი აქცენტი და ეპითეტების საკმაოდ გარსი, საეჭვო ფაქტების გამოკვეთა, როგორც ჩანს, ძლიერი მხარეა მათ, ვინც გარიცხეს SZiU-დან, კერძოდ, სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტის ფაკულტეტიდან. უსაფუძვლო კრიტიკა არის ბევრი ჭორი.

IBDA არის ტიპიური განათლების თაღლითობა. დეკანი მხატვარია, 80-იანი წლების ეროვნული ეკონომიკის აკადემიის ფაკულტეტი შერწყმულია პროგრამასთან, რომელსაც მცირე საერთო აქვს კურსდამთავრებულების მიმართ დამსაქმებლების მოთხოვნებთან („მეორე უმაღლესი განათლება“). მთავარი ფილტრი "შესასვლელში" არის შერჩევის კომისიის საზიზღარი ტილო, უხეში ან მის გარეშე. შედეგად, ჰუმანიტარულ მეცნიერებებში სტუდენტები უღმერთოდ ჩამორჩებიან იმ დისციპლინებში, სადაც საჭიროა არა მხოლოდ გსურდეთ, არამედ სწრაფად იფიქროთ და დათვალოთ. მენეჯმენტის პოლიტიკა: აიღე მეტი, არ აქვს მნიშვნელობა ვინ, ითამაშე...

არანაირი განათლება. შარაგა სავსეა. საბედნიეროდ, იქ არ წავსულვარ, გადავიფიქრე, მაგრამ ჩემი მეგობარი მე-2 წელია იტანჯება.

თუ სწავლისა და ცოდნის მიღების სურვილი არ გაქვს. თუ უბრალოდ გამოჩენა გინდა. თუ ფულის დახარჯვა არსად გაქვთ. თუ სისულელეზე გიჟდები. თუ არ ხართ მზად სერიოზული ცხოვრებისთვის. ეს მადლი მოგესალმებით! ბევრ ადამიანს მოსწონს აკადემია "მხოლოდ იმიტომ, რომ მათ ჯერ არ მოსცილებიათ სკოლიდან და არ არიან მზად ზრდასრული, სერიოზული ცხოვრებისთვის. და მეორეც, იმიტომ, რომ სწავლის დროს შეგიძლიათ სადმე იმუშაოთ / მიიღოთ დამატებითი ფული. ჩემი განაჩენი, მე ვარ სულელი, ერთხელ იყიდა ლამაზი სახელი.

შევედი IBDA-ში და მივხვდი, რომ ყველაფერი ისე არ იყო, როგორც ერთი შეხედვით ჩანდა. ეს ერთი ჯოჯოხეთური კოშმარია. ბევრი მინუსია, მაგრამ პირადად ჩემთვის ეს ის ფაქტია, რომ აქ არანაირ ცოდნას არ იძლევიან. მთლიანობაში, დროისა და ფულის დაკარგვა. უნივერსიტეტი, სხვათა შორის, ყველაზე კორუმპირებულია! MGIMO-ში ან მართვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში რომ ჩავაბარო უკეთესი იქნებოდა.

საჯარო სამსახურისა და პერსონალის მართვის ინსტიტუტში ჩავაბარე და მივხვდი, რომ ეს იყო ყველაზე დიდი შეცდომა ჩემს ცხოვრებაში, როცა შევიძინე ლამაზი რეკლამა, რომელსაც რატომღაც ყველა აქებს. ტრენინგი არის საშინელი, თითქმის არ არსებობს. მე-2 კურსისთვის სულელს ვთამაშობთ. ნულოვანი ცოდნა. ჩვენთან სწავლობენ ძირითადად არარუსი უტვინო მაიორები, რომლებსაც უბრალოდ უხარიათ, რომ სწავლა არ მაღიზიანებს. უბრალო ადამიანებსაც არ აქვთ შემდგომი პერსპექტივა, ამ უნივერსიტეტიდან რაიმე კავშირების გარეშე. ისინი აქებენ მას, რადგან არ სურთ აღიარონ, რომ სწავლობენ ...

მე მივმართავ FEN-ზე. მეგობრები იქ სწავლობენ და ძალიან მოსწონთ. კარგი შესაძლებლობები და პერსპექტივები იძლევა განათლებას RANEPA-ში.

ვსწავლობ უძრავი ქონების ეკონომიკის ფაკულტეტზე, ვიღებ ნამდვილ სიამოვნებას, დიდებული პროფესორები, კარგი ბიჭები. ამ ადგილას, მე ნამდვილად ბედნიერი ვარ.

რუსეთის ფედერაციის მთავრობასთან არსებული ეროვნული ეკონომიკის აკადემია- უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება, დიდი სასწავლო და კვლევითი ცენტრი.

აკადემიაში განათლება ტარდება საბაკალავრო, სამაგისტრო, MBA და DBA პროგრამებით; აკადემია გთავაზობთ ასპირანტურ და სადოქტორო სწავლებას. აკადემიის ძირითადი სტრუქტურული განყოფილება: 16 ფაკულტეტი (მათ შორის ეკონომიკა, ფინანსები და საბანკო, ეკონომიკა და სოციალური მეცნიერებები; ფაკულტეტების სტატუსის მქონე კორპორაციული მენეჯმენტის უმაღლესი სკოლა, საერთაშორისო ბიზნესის უმაღლესი სკოლა; მოსკოვის სოციალურ და ეკონომიკურ მეცნიერებათა უმაღლესი სკოლა; უმაღლესი სკოლა "მენეჯმენტისა და მარკეტინგის ინსტიტუტი"; რუსულ-გერმანული მართვის უმაღლესი სკოლა) და 3 კვლევითი ინსტიტუტი: ; ეკონომიკის ფაკულტეტის ბიზნესინფორმატიკის დეპარტამენტი; და ელექტრონული მმართველობის არქიტექტურის ინსტიტუტი.

ასპირანტურის და დოქტორანტურის სწავლება ტარდება შემდეგ სპეციალობებში: 08.00.05 - „ეროვნული ეკონომიკის ეკონომიკა და მენეჯმენტი“. სპეციალიზაციები: მრეწველობა, მაკროეკონომიკა, მომსახურება, მეწარმეობა. 08.00.10 - „ფინანსები, ფულის მიმოქცევა და კრედიტი“.

სტრუქტურა მოიცავს 16 ფაკულტეტს, 3 კვლევით ინსტიტუტს. ასწავლის 3 აკადემიკოსი, 100-ზე მეტი მეცნიერებათა დოქტორი, 200-მდე მეცნიერებათა კანდიდატი.

ეროვნული ეკონომიკის აკადემია დაარსდა 1977 წელს, როგორც სსრკ-ს სამთავრობო საგანმანათლებლო დაწესებულება უფროსი მენეჯმენტის პერსონალის - გენერალური დირექტორების და მთავარი ეკონომისტების, სამინისტროების, დეპარტამენტების და სხვა უმაღლესი სამთავრობო ორგანოების ხელმძღვანელების მომზადებისთვის - რომელმაც მიიღო არაოფიციალური სახელწოდება "forge of". მინისტრები“. ყოფილი სახელწოდება - სსრკ მინისტრთა საბჭოსთან არსებული ეროვნული ეკონომიკის აკადემია.

90-იანი წლების დასაწყისიდან აკადემია აქტიურად იყო ჩართული რუსეთში ბიზნეს განათლების თანამედროვე სისტემის განვითარებაში, მაღალპროფესიონალი სპეციალისტების - მეწარმეების, მენეჯერების, ფინანსისტების, ბანკირების, იურისტების მომზადებაში. აკადემია გახდა ერთ-ერთი პირველი რუსული უნივერსიტეტი, რომელმაც დაიწყო MBA პროგრამების განხორციელება. აკადემიის კურსდამთავრებულებს შორის არიან ფედერალური და რეგიონული ხელისუფლების ხელმძღვანელები, მათ შორის რუსეთის ფედერაციის მთავრობა, ცნობილი პოლიტიკოსები, რუსული და უცხოური კომპანიების ტოპ მენეჯერები.

1977 სკკპ ცენტრალური კომიტეტისა და მინისტრთა საბჭოს ბრძანებულება სსრკ სახალხო ეკონომიკის აკადემიის მოწყობის შესახებ.

1988 დაარსდა პირველი კომერციული ფაკულტეტი "საერთაშორისო ბიზნესის დამამთავრებელი სკოლა".

1990 აკადემიის სტრუქტურაში დაარსდა გამომცემლობა Delo, რომელიც გამოსცემდა თანამედროვე განათლების შესაბამის ბიზნეს-ეკონომიკურ ლიტერატურას.

1991 დაარსდა აკადემიური სასწავლო პროგრამების ფაკულტეტი. ვერნადსკის გამზირზე შენობის მშენებლობა, რომელიც ცნობილია როგორც "კრისტალი", შემდგომში არასოდეს დასრულებულა.

1992 აკადემია იწყებს რუსული MBA სტანდარტების შემუშავებას

ფაკულტეტის შექმნა "რუსულ-გერმანული მართვის სკოლა"

1994 დაარსდა ფაკულტეტი "ბიზნესისა და ბიზნესის ადმინისტრირების ინსტიტუტი"

1995 წლის რუსეთის ფედერაციის მთავრობის ბრძანებულება აკადემიას მიენიჭა წამყვანი საგანმანათლებლო, მეთოდოლოგიური და სამეცნიერო ცენტრის ოფიციალური სტატუსი ფედერალური და რეგიონალური ხელისუფლების საჯარო მოსამსახურეთა გადამზადებისა და მოწინავე მომზადების სისტემაში, აგრეთვე წამყვანი საგანმანათლებლო დაწესებულების. ამზადებს სპეციალისტებს უმაღლესი პროფესიული, დიპლომისშემდგომი და დამატებითი განათლების სფეროში და სახელმწიფო ხელისუფლებისა და ადგილობრივი თვითმმართველობის აღმასრულებელი ფაკულტეტების შექმნა.

ეკონომიკურ და სოციალურ მეცნიერებათა ფაკულტეტის დაარსება

"მოსკოვის სოციალურ და ეკონომიკურ მეცნიერებათა სკოლის" ფაკულტეტის შექმნა.

1996 დაარსდა იურიდიული ფაკულტეტი. M. M. სპერანსკი

ფაკულტეტის დაარსება „ფინანსური მართვის უმაღლესი სკოლა“

1997 დაარსდა საჯარო ხელისუფლებისა და ადგილობრივი თვითმმართველობის აღმასრულებელი ფაკულტეტი.

ფაკულტეტის შექმნა "კომპიუტერული ტექნოლოგიები ბიზნესში"

1998 დაარსდა ფაკულტეტი "მართვისა და მარკეტინგის ინსტიტუტი"

მმართველი პერსონალის მომზადების სახელმწიფო პროგრამის (პრეზიდენტის პროგრამა) განხორციელების დასაწყისი. ამ ფაკულტეტის ერთ-ერთი მასწავლებელია A. L. Besedin.

1999 წელი დაიწყო სახელმწიფო ექსპერიმენტი რუსეთში MBA–ს დანერგვის შესახებ, რომელიც ინიცირებულია აკადემიის მიერ.

2001 საფინანსო-საბანკო ფაკულტეტის დაარსება

ეროვნული ეკონომიკის ფაკულტეტის შექმნა

პირველი DBA პროგრამის გაშვება რუსეთში

2002 დაარსდა ფაკულტეტი "კორპორაციული მენეჯმენტის უმაღლესი სკოლა".

2003 დაარსდა ფაკულტეტი „მიწის ბაზრების სკოლა“.

2004 ინოვაციებისა და ტექნოლოგიების ბიზნესის ფაკულტეტის დაარსება

2007 აკადემია აღნიშნავს 30 წლის იუბილეს

საერთაშორისო კონფერენციის გამართვა „რუსეთის სოციალური და ეკონომიკური განვითარება: ახალი საზღვრები“

2008 ფაკულტეტის "საერთაშორისო ბიზნესის უმაღლესი სკოლის" 20 წლის იუბილე.

2010 წლის 27 მაისს მოსკოვში გაიმართა რუსეთის ფედერაციის მთავრობასთან არსებული ეროვნული ეკონომიკის აკადემიის InCube ბიზნეს ინკუბატორის ოფიციალური გახსნა. ბიზნეს ინკუბატორის შექმნის ინიციატორია ეროვნული ეკონომიკის აკადემიის რექტორი ვლადიმერ ალექსანდროვიჩ მაუ. რუსეთის ფედერაციის ეროვნული ეკონომიკის აკადემიის ბიზნეს ინკუბატორის ხელმძღვანელი არის ცნობილი ბიზნესმენი და კინგსტონის MBA მასწავლებელი ეროვნული ეკონომიკის აკადემიის ალექსეი კომისაროვი. რუსეთის ფედერაციის ეროვნული ეკონომიკის აკადემიის ბიზნეს ინკუბატორი პირველი პროექტების განხორციელებას 2010 წლის სექტემბრიდან დაიწყებს.

ფაკულტეტები

  • აკადემიური სასწავლო პროგრამების ფაკულტეტი
  • კორპორაციული მართვის უმაღლესი სკოლის ფაკულტეტი
  • ფაკულტეტი „საჯარო სამსახურისა და მართვის საერთაშორისო ინსტიტუტი“
  • საერთაშორისო ბიზნესის უმაღლესი სკოლის ფაკულტეტი
  • ფინანსური მართვის უმაღლესი სკოლის ფაკულტეტი
  • სახელმწიფო მართვის ფაკულტეტი
  • ინოვაციებისა და ტექნოლოგიების ბიზნესის ფაკულტეტი
  • ფაკულტეტი
  • ფაკულტეტი "მენეჯმენტისა და მარკეტინგის ინსტიტუტი"
  • ფაკულტეტი "მოსკოვის სოციალურ და ეკონომიკურ მეცნიერებათა სკოლა"
  • ეკონომიკის ფაკულტეტი
    • ბიზნეს ინფორმატიკის დეპარტამენტი
  • ფაკულტეტი "რუსულ-გერმანული მართვის უმაღლესი სკოლა"
  • საჯარო ხელისუფლებისა და ადგილობრივი თვითმმართველობის აღმასრულებელი ფაკულტეტი
  • საფინანსო და საბანკო ფაკულტეტი
  • ფაკულტეტი "მიწის ბაზრების ეკონომიკის სკოლა"
  • ეკონომიკურ და სოციალურ მეცნიერებათა ფაკულტეტი
  • საერთაშორისო პროექტების ცენტრი
  • Სამართლის ფაკულტეტი. M. M. სპერანსკი
  • NOU "ბიზნესისა და ეკონომიკის ინსტიტუტი"

იხილეთ ასევე

ბმულები

კატეგორიები:

  • უნივერსიტეტები ანბანურად
  • გამოჩნდა 1977 წელს
  • ეკონომიკური საგანმანათლებლო დაწესებულებები
  • სსრკ მთავრობის დაქვემდებარებული ორგანოები
  • მოსკოვის აკადემია

ფონდი ვიკიმედია. 2010 წელი.

ნახეთ, რა არის "რუსეთის ფედერაციის მთავრობასთან არსებული ეროვნული ეკონომიკის აკადემია" სხვა ლექსიკონებში:

    ეროვნული ეკონომიკის აკადემია (რუსეთის ფედერაციის მთავრობაში)- მოსკოვის გამზ. ვერნადსკი, 82. სოციალური მუშაობა. (Bim Bad B.M. Pedagogical Encyclopedic Dictionary. M., 2002. S. 471) აგრეთვე იხილეთ უნივერსიტეტები Ch488.84(2)7 ... პედაგოგიური ტერმინოლოგიური ლექსიკონი

    რუსეთის ფედერაციის მთავრობის ქვეშ მყოფი სახალხო ეკონომიკის აკადემია, ანხ- ფედერალური იურისდიქციის სახელმწიფო უმაღლესი საგანმანათლებლო და სამეცნიერო დაწესებულება. დაარსდა 1977 წელს, როგორც სსრკ მინისტრთა საბჭოსთან არსებული ეროვნული ეკონომიკის აკადემია სახალხო ეკონომიკის სექტორების მენეჯერული პერსონალის გადამზადებისა და განათლებისთვის. თან…… ფინანსური და საკრედიტო ენციკლოპედიური ლექსიკონი

    - (ფინანსური უნივერსიტეტი) ... ვიკიპედია

    - (ANH) დაარსდა 1978 წელს მოსკოვში (1992 წლიდან რუსეთის ფედერაციის მთავრობის ქვეშ). წამყვანი ეკონომიკური პერსონალის მომზადება. ეროვნული ეკონომიკის აკადემიის ქვეშ არის (1993) საერთაშორისო ბიზნესის უმაღლესი სკოლა და სხვა საგანმანათლებლო ერთეულები ... დიდი ენციკლოპედიური ლექსიკონი

    რუსეთის ფედერაციის მთავრობის (ANH) დაქვემდებარებაში. დაარსდა 1978 წელს მოსკოვში. ამჟამინდელი მდგომარეობა 1992 წლიდან. უმაღლესი მენეჯმენტის სპეციალისტების მომზადება და ა.შ. ეროვნული ეკონომიკის აკადემიაში, საერთაშორისო ბიზნესის უმაღლეს სკოლაში და სხვა საგანმანათლებლო ერთეულებში. * * *…… ენციკლოპედიური ლექსიკონი

    - (RANH ან RANEPA) ... ვიკიპედია

    რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2001 წლის 8 ნოემბრის №1301 ბრძანებულებით შეიქმნა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული მეცნიერებისა და მაღალი ტექნოლოგიების საბჭო, დამტკიცდა რეგლამენტი საბჭოს შესახებ და მისი შემადგენლობა. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 30 აგვისტოს ბრძანებულება ... ვიკიპედია

    - (RPA MJ RF) ... ვიკიპედია

    მეცნიერთა სია, რომლებსაც 2006 წელს მიენიჭათ "რუსეთის ფედერაციის დამსახურებული მეცნიერის" წოდება: აბაკუმოვი, მიხაილ მიხაილოვიჩი, სამედიცინო მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, სახელმწიფო ჯანდაცვის დაწესებულების დირექტორის მოადგილე "სამეცნიერო ... ... ვიკიპედია.

    დამოუკიდებელი არაკომერციული კვლევითი ორგანიზაცია, დაარსებული 1990 წელს. IET-ის ინსტიტუციურ დამფუძნებლებს შორის, რუსეთის ფედერაციის მთავრობასთან არსებული ეროვნული ეკონომიკის აკადემია, CASE / სოციალური და ეკონომიკური ცენტრი ... ... ვიკიპედია

ახლად ჩამოყალიბებული აკადემია რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან - RANEPA - არის ყველაზე დიდი უნივერსიტეტი რუსეთსა და ევროპაში სოციალურ-ეკონომიკური და ჰუმანიტარული პროფილით, რომელიც სამართლიანად იკავებს პირველ ხაზებს ყველა ეროვნულ რეიტინგში. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2011 წლის 7 ივლისის No902 ბრძანებულებით აკადემიას უფლება აქვს დამოუკიდებლად დაადგინოს საგანმანათლებლო სტანდარტები და მოთხოვნები მის მიერ განხორციელებული უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებისთვის.

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის მისიაა:

  • გლობალურად კონკურენტუნარიანი და ადაპტირებული მენეჯერული პერსონალის მომზადება სახელმწიფო, საჯარო და კერძო სექტორისთვის საზოგადოების ინოვაციური განვითარების პრობლემის გადაჭრის მიზნით;
  • ფუნდამენტური და გამოყენებითი სამეცნიერო კვლევებისა და განვითარების განხორციელება სოციალურ-ეკონომიკურ და ჰუმანიტარულ სფეროებში;
  • რუსეთის ფედერაციის საჯარო ხელისუფლების ორგანოების სამეცნიერო და საექსპერტო-ანალიტიკური მხარდაჭერა.

აკადემიის საქმიანობის ძირითადი პრინციპები:

  • განათლების უწყვეტობა. თანამედროვე განათლება თან ახლავს მენეჯერს და სპეციალისტს მთელი მისი პროფესიული საქმიანობის განმავლობაში;
  • განათლების ინდივიდუალიზაცია. სტუდენტებს და მსმენელებს ეძლევათ შესაძლებლობა ჩამოაყალიბონ თავიანთი საგანმანათლებლო ტრაექტორია შემოთავაზებული მოდულების კომპლექტიდან ინდივიდუალური ტრენინგისა და განვითარების პროგრამების განსახორციელებლად;
  • საგანმანათლებლო პროგრამების ინტერნაციონალიზაცია. ნებისმიერი პროფესიული საქმიანობა გულისხმობს თანამედროვე მიდგომების გამოყენებას, მათ შორის მოწინავე საერთაშორისო გამოცდილების გამოყენებას. ეს მოითხოვს წამყვანი უცხოური საგანმანათლებლო ორგანიზაციების გამოცდილების გათვალისწინებას საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავებისას, უცხოელი მასწავლებლების მოწვევისას, სტუდენტების საერთო კონტიგენტში უცხოელი სტუდენტების წილის გაზრდას, სტუდენტებისა და მსმენელების მიერ უცხოური სტაჟირების გავლას, ასევე სტუდენტის და აკადემიური სწავლების განვითარებას. ბირჟები;
  • ახალი საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები. წამყვანი რუსული და უცხოური საგანმანათლებლო ორგანიზაციების პრაქტიკა დამაჯერებლად აჩვენებს აქტიური სწავლების მეთოდების ეფექტურობას კლასიკური ლექციისა და სემინარის სწავლების მოდელის პასიურობასთან შედარებით. ამ მხრივ, აქტიური სწავლის მეთოდები („სიტუაციური შემთხვევები“, ტრენაჟორები, კომპიუტერული ტრენაჟორები, ბიზნეს თამაშები) და პროექტზე დაფუძნებული მიდგომა სწავლისადმი (პროექტები, რომლებიც ორიენტირებულია სტუდენტების მიერ საგანმანათლებლო პროგრამის განმავლობაში და მის შემდეგ პრაქტიკულად მნიშვნელოვანი შედეგების მიღწევაზე) ხდება. აკადემიის პროგრამების საფუძველი;
  • კომპეტენციის მიდგომა. საგანმანათლებლო პროგრამები ხელმძღვანელობს არა ლექციების სტანდარტული კომპლექტითა და გაკვეთილების ოდენობით, არამედ გარკვეული პრაქტიკული კომპეტენციების მქონე სტუდენტების დაუფლებით. პროგრამებში ნათლად უნდა იყოს ჩაწერილი, თუ რა ახალი კვალიფიკაციებისა და კომპეტენციების კომპლექტს მიიღებენ მსმენელები სასწავლო პროგრამის ბოლოს;
  • საუკეთესო ცენტრების იდენტიფიცირება, რომლებიც უზრუნველყოფენ კონკურენტულ საგანმანათლებლო მომსახურებას და მათ საფუძველზე შექმნან მენეჯერული პერსონალის უწყვეტი განათლების თანამედროვე სისტემის მეთოდოლოგიური და ორგანიზაციული ბირთვი.

აკადემია ერთადერთი საგანმანათლებლო დაწესებულებაა რუსეთში რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან!

ამ უნივერსიტეტის კურსდამთავრებული: გარდა წინა გაჟონვისა "მინისტრებისა და თანამდებობის პირების გაყალბების შესახებ" IPNB RANEPA-ს სახელით.
1. დავიწყოთ პირდაპირ ღამურიდან. შეესაბამება თუ არა აკადემიის პრეზიდენტის სტატუსი რეალობას?
აკადემიის სახელწოდების პირდაპირი ინტერპრეტაციიდან ირკვევა, რომ არსებობს გარკვეული კავშირი აკადემიასა და რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ადმინისტრაციას შორის. ასეა? რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ადმინისტრაციის ვებსაიტზე ჩვენ შეგვიძლია ვნახოთ ორგანიზაციები და ინსტიტუტები, რომლებიც სტრუქტურის ნაწილია ან ფინანსდება რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ადმინისტრაციის მიერ. RANEPA-ს იქ ვერ ვიპოვით. თუმცა, ბოლო დრომდე არსებობდა ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა, გვიანდელი RAGS და ახლა ალექსეევის ქიმიის ინსტიტუტი (RSCHP). თუმცა აკადემია დაარსდა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ბრძანებულებით. მაგრამ გავიხსენოთ რამდენჯერ ესტუმრა პრეზიდენტი ამ აკადემიას. გავიხსენოთ ოთხი წლის წინ, მაგრამ არა სტუდენტებთან შესახვედრად, არამედ როგორც ONF ფორუმის პლატფორმა. გამოჩენილი სახელმწიფო მოღვაწეების გამოსვლები არ არის სტუდენტებისთვის, არამედ იმ ადამიანებისთვის, რომლებიც გადიან დამატებით განათლებას. სტუდენტებს არ უშვებენ. საჯარო მოხელეთა გადამზადების პროცესი სხვა უნივერსიტეტებთან ერთად კონკურსის შედეგია. ცნობილი კურსდამთავრებულების უმეტესი ნაწილი ძირითადად ისინი არიან, ვინც მონაწილეობა მიიღო მოწინავე სასწავლო პროგრამებში.
2. ადმინისტრაციასთან ურთიერთობა.
გუშინდელმა მოსწავლემ, რომელიც გადალახა RANEPA-ს ბარიერი, წარუდგინა დოკუმენტები შერჩევის კომიტეტს, ჯერ არ ეჭვობს, რომ საზოგადოებრივ აზრს და ცნობილი სააგენტოების რეიტინგებს საერთო არაფერი აქვთ რეალობასთან.
უპირველეს ყოვლისა, ადმინისტრაციასთან ურთიერთობა აგებულია ღორღის დილემაზე, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ: თქვენ, ვინც იქ მოსულხართ იმ მინიმალური მომსახურებისთვის, რაც თქვენ უფლება გაქვთ (ინფორმაციის მოთხოვნა, მახასიათებლები, სწავლის შესაძლებლობის შესახებ). რაიმე ღონისძიების, ასპირანტურის არდადეგების შესახებ და ა.შ.) შეგემთხვევათ ადმინისტრაციის წარმომადგენლების მიერ წარმოდგენილ „ხორკლებს“, ანუ საბაბებით, საუზმებით, მიუხედავად იმისა, რომ მენეჯმენტი ამბობს, რომ ცდილობენ დაგეხმაროთ, მაგრამ არ შეუძლიათ. არაფერი.
მეორეც დაიმახსოვრე: „აქ ხარ, არავის არაფერი გმართებს. თუ რამეს ვაკეთებთ, ამას კარგი განზრახვით ვაკეთებთ“. პრაქტიკაში სიტუაცია ასე გამოიყურება, აუცილებლად უნდა გადაიხადო სწავლის საფასური, ყოველწლიურად მზარდი ფასით, რომელიც არ არის დადგენილი რეალური მდგომარეობიდან (მომსახურების ხარისხის საკითხამდე). დაივიწყეთ, რომ ვალდებული ხართ დროულად გააცნოთ დაგეგმილი ღონისძიებები, მოაწყოთ შეხვედრები, საჯარო ლექციები და ყველანაირად მხარი დაგიჭიროთ. დეკანატი სტუდენტებს არ აწვდის ინფორმაციას სტუდენტური კონკურსების, სტიპენდიების, ოლიმპიადების შესახებ. თუ დეკანატი ამას საერთოდ არ აკეთებს, მაშინ აკადემიის დონეზე ინფორმაცია ჩნდება (თუ გამოჩნდება) ფაქტის შემდეგ, ან რამდენიმე საათში. ანუ ადმინისტრაცია სულაც არ არის დაინტერესებული საკუთარი სტუდენტების დაწინაურებით, თავად ფაკულტეტის პოპულარობით.
მესამე, ჩვენ გირჩევთ, თუ მაინც შეხვედით, სცადეთ (არ დაიწყოთ სწავლა კონფლიქტებით), რადგან თქვენთვის დამატებითი ვარიანტი იქნება თქვენი რეალური მდგომარეობის ახსნა, რადგან აკადემიას აქვს „თვალი თვალის წილ“. პრინციპში, მათთან მიმართებაში, ვინც მოითხოვს "ზედმეტს" (იხ. ადრე). მას შემდეგ, რაც "დამნაშავე", აღარ იმედოვნებთ ნორმალური ურთიერთობის ადმინისტრაციის ცალკეულ წარმომადგენლებთან, დაჯავშნის აუდიტორიას, თქვენ მოხვდებით "პრობლემურთა" კატეგორიაში, თქვენი "წარმატების" მუდმივი შეხსენებით.
მეოთხე, ადმინისტრაციის ნებისმიერი ქმედება (ორგანიზაციული, სტრუქტურული), რომელიც გავლენას ახდენს სტუდენტების უფლებებზე, ინტერესებზე, ხდება ან სტუდენტების აზრის მიუხედავად, ან „ერთსულოვანი“ მხარდაჭერით. მაგალითად, ხალხი შევიდა „ბრენდის“ ფაკულტეტზე და დაამთავრა ეროვნული უსაფრთხოების ინსტიტუტი.
P.S. კორუფციისთვის, ანონ. არ ვიცი.

3. სტუდენტური ცხოვრება.
ჯერ ერთი, სტუდენტური თვითმმართველობის ორგანოები არის პროადმინისტრაციული, არ არის საუბარი სტუდენტთა ინტერესების წარმომადგენლობაზე. თვითმმართველობის ორგანოებიდან ანგარიშგება არ ხდება, მხოლოდ ადმინისტრაციას ფორმალური ანგარიშგება აქვს. აშკარა პრობლემები არ წყდება, ღონისძიებების ორგანიზება დაბალია (ინფორმაცია, ლოგისტიკა და რაოდენობა). რიგითი სტუდენტისთვის მნიშვნელოვანი საკითხების გათვალისწინება დიდად არ იშლება (კვება ხელმისაწვდომ ფასებში, აკადემიის ინტერნეტით უზრუნველყოფის პრობლემა, ჰოსტელში ცხოვრება).
მეორეც, სტუდენტებისთვის ძალიან ცოტა ღონისძიებაა, გარდა სკიტის, კარგად ცნობილი საახალწლო ბურთისა და შემთხვევითი ფესტივალებისა, სადაც შეგიძლიათ მიიღოთ უფასო ქილა Red Bull.
მესამე, თუ რაიმე ინიციატივა განხორციელდება სტუდენტური საბჭოს მეშვეობით, ისინი ჩვეულებრივ ახორციელებენ იმ სარგებელს, რომელსაც სხვა უნივერსიტეტების სტუდენტები დიდი ხანია იყენებენ (კონკურენტუნარიანობის საკითხთან დაკავშირებით).

4. განათლება.
პირველი, „პრაქტიკაზე ორიენტირებულ განათლებას“ ორი მხარე აქვს. პირველი მხარე მთლიანად ყოფს პრაქტიკის მთელ მნიშვნელობას. როგორც წინა გაჟონვაში აღინიშნა, მასწავლებლები ნამდვილად იზიარებენ თავიანთ საქმეებს: პირად, საშინაო და ეკონომიკურ შინაარსს. სადაც ოჯახი ასუფთავებს ბაღს და ასუფთავებს ბოსტნეულს, ოჯახი არის მომხიბლავი ისტორიები ცხოვრების შესახებ, ხოლო პირადი არის მათი სოციალური აქტივობის დაგროვილი გამოცდილება.
მეორე მხარე. არიან რამდენიმე პრაქტიკოსი მასწავლებელი, რომლებიც ნამდვილად იზიარებენ თავიანთ პროფესიულ გამოცდილებას და ეხმარებიან პროფესიის გადაწყვეტაში. ბევრი მათგანი არ არის.
მეორეც, სამეცნიერო სკოლები. „სკოლის“ ერთადერთი მნიშვნელობა ამ შემთხვევაში არის ცხოვრების სკოლა, სადაც ნამდვილად გესმით, რომ ცხოვრება არც ისე ვარდისფერია და ვერავინ დაგარწმუნებთ ილუზიებით მშვენიერი მომავლის შესახებ. მეცნიერება აქ სავალალო მდგომარეობაშია. სამეცნიერო სკოლების წარმომადგენლები ან უბრალოდ ჩამოთვლილნი არიან, ან თვითონ არ აინტერესებთ რა დონეზეა ეს ბურსა. ჩვენ მივესალმებით რუსეთში ყველაზე ახალგაზრდა ექიმს, პედაგოგიური განათლების მქონე საჯარო სამართლის სპეციალისტს, საჯარო გამოსვლის მაგისტრს და რომის სამართლის ძირითად პრინციპებს.
მეცნიერების დასაყრდენი - ორი სადისერტაციო საბჭო, მზის სხივები ბნელ სამეფოში, ახლახან დაიხურა.
მესამე, ცოტათი აკადემიის ტიპიური მასწავლებლების შესახებ. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, სწავლის პროცესი არის ვინმესთვის არასაჭირო ამოცანების გადაწყვეტა და შედეგებისადმი გულგრილობა ან მათი არარსებობა. საგნით დაინტერესება და მოსწავლეთა სწავლის მოტივაცია. თითოეული დისციპლინის სწავლება გამოიხატება შესწავლასა და განხილვაში: ისტორია, ინდუსტრიის საგანი და ობიექტი, შიშველი თეორია. განსაკუთრებით თვალშისაცემია ზოგიერთი მასწავლებლის ცოდნა. ეს ჩანს სასამართლო პრაქტიკის სრულ იგნორირებაში, საკითხზე მიახლოებითი ინფორმაციისა და ყველა საგანმანათლებლო აქტივობა სახელმძღვანელოდან თემების გადმოცემაშია. მასწავლებლების უმეტესობა მოწვეულია (მაგრამ არა მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი და ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა), ამიტომ დასკვნები თავად გამოიტანეთ.
P.S. მარტოხელა მასწავლებლები აბსოლუტური საპირისპიროა იმის, რაც ითქვა (მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი და ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა და რამდენიმე RANEPA).
ამრიგად, RANEPA-ს მიმართ კარგი დამოკიდებულების ვარაუდი, საბუთების წარდგენიდან დიპლომის მიღებამდე, დაძლეულია. სინამდვილეში, თითოეული წერტილი შეიძლება გონივრულად გაფართოვდეს სრულფასოვან პოსტზე. შედეგად, არაფრის მოწოდების და არაფრის დათრგუნვის გარეშე, გამოიტანეთ საკუთარი დასკვნები. ყველა მატჩი შემთხვევითია.



მსგავსი სტატიები
 
კატეგორიები