ღირებულებები, იდეალები, ნორმები. იდეალები და ღირებულებები: ისტორიული მიმოხილვა

ხშირად გვეჩვენება, რომ სულ უფრო და უფრო შორს ვართ ჩვენს სულს, ოცნებებსა და მაღალ მისწრაფებებს. ყოველდღიური საქმის მიღმა ჩვენ სრულიად დაგვავიწყდა როგორ აღვიქვათ ცხოვრება, როგორც საჩუქარი, როგორც რაღაც გაუგებარი და ლამაზი. ყოველთვის ასე ვიყავით? ყველა ასე ვართ? ჩვენს ცხოვრებაში უკვე არ არის ადგილი სილამაზისთვის? მაგრამ რა შეიძლება ითქვას ახალი ადამიანის დაბადების სასწაულზე, მშობლების სიყვარულზე, დედობის ბედნიერებაზე? შესაძლებელია თუ არა, რომ ისეთი მარადიული ცნებები, როგორიცაა ქალის ერთგულება, ღმერთის რწმენა, ჩვენთვის ცარიელ ფრაზად იქცა? ძალიან ვწუხვარ იმ ადამიანების გამო, ვისაც ეს გრძნობები არ აქვს. ჩვენ იშვიათად ვფიქრობთ იმაზე, რომ ჩვენი ცხოვრება ღვთის საჩუქარია. ჩვენ დავივიწყეთ ყველაფერი სულიერი საკუთარი იდეალის ძიების მიზნით. და რა არის ჩვენი წარმოსახვითი იდეალი? და ასე დაჟინებით გჭირდებათ მისკენ სიარული, ხანდახან მთელი ცხოვრება ამ გზაზე გაატაროთ? ჩემთვის იდეალური არის რაღაც უკეთესი, სრულყოფილი. ხშირად ამ სიტყვით ჩვენ გვესმის მორალური ფასეულობები - სიკეთე და სიმართლე, სიყვარული და ბედნიერება, სამართლიანობა და გულწრფელობა. თუმცა, ზოგადად, ჩვენი წარმოდგენები იდეალის შესახებ განსხვავებულია. მაგალითად, ზოგს მიაჩნია, რომ იდეალური საზოგადოება არის საზოგადოება, სადაც ადამიანებს აქვთ კარგი სამუშაო, კარგი საცხოვრებელი და ძვირადღირებული მანქანა. და არიან ადამიანები, ვისთვისაც იდეალური სახელმწიფო არის შესაძლებლობა განავითარონ და გააუმჯობესონ ცოდნა, ეს არის შემოქმედებითი სამუშაო. იდეალი ადამიანის სახით, უპირველეს ყოვლისა, მაღალი ზნეობრივი თვისებების მქონე ადამიანია. ჩვენთვის, რუსებისთვის, ორი ათასწლეულის მანძილზე ეს იდეალი იყო იესო ქრისტე. ბევრი იდეალური ფიგურა ცხოვრობს ხალხურ ლეგენდებში, ზღაპრებში, გამონათქვამებში, იგავებში. ეს მორალური იდეალები ერთგვარი მაგალითია ჩვენთვის, მათი შთამომავლებისთვის. შევეცადოთ გავიხსენოთ წინაპრები. უკრაინას ყოველთვის ჰქონდა საკუთარი რელიგიური პრეფერენციები. პირადად მე მომწონს ის, რომ ქალები თავიანთ ზრუნვას ყოველთვის ღვთისმშობელს ანდობდნენ. სწორედ ამ გზით მიუახლოვდნენ ისინი დედობრივი მოვალეობის მაღალ იდეალს. ქალისთვის მთავარია ქმრის, ოჯახის, შვილების ერთგული დარჩეს. ისტორიაში ამ მისწრაფების ნათელი მაგალითია იაროსლავნა. როგორც ერთგული ცოლი, ის ზრუნავს ქმარზე, შეუძლია მისთვის ნებისმიერი მსხვერპლის გაღება. იმისათვის, რომ მივუახლოვდეთ იდეალს, საჭიროა რეალისტურად შევაფასოთ საკუთარი თავი, ჩვენი მორალური თვისებები და, რა თქმა უნდა, ფხიზელი ვიფიქროთ პიროვნულ ნაკლოვანებებზე. მხოლოდ ამ გზით შეიძლება გაიგოს, რა უნდა გაკეთდეს და რა მიმართულებით, რომ მინიმუმ ერთი ნაბიჯით მიუახლოვდეს სასურველს. ყოველივე ამის შემდეგ, ცნობილია, რომ ნებისმიერი ნაკლოვანების დაძლევა და აღმოფხვრა შესაძლებელია და ნებისმიერი სათნოების განვითარება და გამრავლება. მნიშვნელოვანია მხოლოდ ყველაფერში დაიცვან ზომა და არ დაგვავიწყდეს, რომ ყველაფერი დიდი იწყება ძალიან წვრილმანებიდან. სილამაზის იდეალებს ადამიანები აფასებენ სამყაროს შექმნის დღიდან. რადგან ისინი მარადიულნი არიან.

4.3. Ჩემი ოცნება

"ოცნება შესანიშნავია, სანამ გახსოვთ, რომ ეს მხოლოდ სიზმარია" - ჯოზეფ ერნესტ რენანი.

ყველა თაობა ოცნებობს განსხვავებულზე. ჩვენი დედები და მამები ოცნებობდნენ გამხდარიყვნენ ასტრონავტები და მასწავლებლები. ახლა ყველაფერი შეიცვალა: თუ პირველკლასელს ჰკითხავთ, რა სურს გახდეს, უყოყმანოდ გიპასუხებთ – პროგრამისტი თუ ბიზნესმენი.

ბავშვობაში მინდოდა დიზაინერი ვყოფილიყავი. მეჩვენებოდა, რომ ეს ძალიან საინტერესო საქმიანობაა - საკუთარი მოდური ნივთების შექმნა.

მაგრამ ცხოვრებას რეალისტურად უნდა შეხედო. ახლა ისეთ ასაკში ვარ, როცა ჯერ კიდევ მიჭირს თავს ზრდასრული ვუწოდო, მაგრამ ბავშვი აღარ ვარ. ზრდასრულთა პრობლემებმა ჯერ არ შეხებია, თუმცა ხშირად ვფიქრობ, ვინ ვიქნები, როგორ განვითარდება ჩემი ცხოვრება.

ბევრი ადამიანი ბავშვობიდან მისდევდა ოცნებებს. ისინი დამატებით სწავლობენ უცხო ენებს, რათა გამოიმუშაონ ფული, როგორც ტექსტების თარჯიმანი სტუდენტობის წლებში ან სწავლობენ სპეციალიზებულ სკოლებში. იქ იღებენ წარმოდგენას მომავალ პროფესიაზე, ან სულ მცირე იციან რა გააკეთონ და ვინ გახდნენ.

უფროსების ოცნებები ყველაზე ხშირად აუხდენელია. თუმცა, მაშინაც კი, თუ ადამიანი უკვე მოხდა, ის მაინც რაღაცისკენ ისწრაფვის, ოცნებობს კიდევ უფრო წარმატებული გახდეს. მაგრამ ცოტანი ახერხებენ ამის მიღწევას.

სიზმრები არის ის, რასაც ჩვენ ვცდილობთ მივუახლოვდეთ. მაგრამ თუ მათ ვერ მიაღწევთ, არ გჭირდებათ ინერვიულოთ. ყოველივე ამის შემდეგ, ჩვენ ვცხოვრობთ აწმყოში და არ უნდა დავივიწყოთ ეს. მოდით გვიყვარდეს ცხოვრება დღეს, ის ძალიან ლამაზია!

ადგილი ფორმულისთვის. 4.4. Ჩემი მოტო

"ცოცხალიყოველდღე, თითქოს ეს დღე ბოლოა შენს ცხოვრებაში. იცხოვრე თითქოსთუ შენს გზაზე ყველა ადამიანი ერთადერთია და შენი ყოველი მოქმედება- მთავარი. არ აქვს მნიშვნელობა რა არის რეალური და რა არა. რა მნიშვნელობა აქვს შენაკეთებ ახლა"

>> იდეალური და ღირებულებები

23. იდეალი და ღირებულებები

Რა მოხდა იდეალური?

ჩვენს ქცევაში, ჩვენ შეგნებულად ან გაუცნობიერებლად მივყვებით ზოგიერთ იდეალს, ყველაზე ხშირად არც კი ვიცით.

იდეალური (ფრანგული იდეალურიდან)- მაგალითი, რაღაც სრულყოფილი, მისწრაფებების უმაღლესი მიზანი. ის აღნიშნავს იმას, რაც ემულაციის ღირსია. ადამიანებს განსხვავებული იდეალები აქვთ. ერთი ადამიანი მერსედესით მართული პატივცემული ბიზნესმენის იდეალად მიიჩნევს (ის არის მკაცრი, ეფექტური, დაცული). მეორეს კი შორეული გზების რომანტიკა იზიდავს. მას სურს შეიცნოს სამყარო, მოინახულოს სხვადასხვა ქვეყნები, გადალახოს ჩრდილოეთის ყინულოვანი ოკეანე ან უდაბნო.

გირჩევთ გახსოვდეთ

იდეალური- რაღაც სრულყოფილი, იდეალურის შესაბამისი.

იდეალისტი- უანგარო ადამიანი, რომელიც მიისწრაფვის მაღალი მიზნებისკენ.

იდეალიზაცია- ვინმეს ან მასზე უკეთესის წარმოდგენა (ეს) არის რეალობაში; დაჯილდოება იდეალის შესაბამისი თვისებებით.

ადამიანებს, რომლებიც პირველ ადგილზე აყენებენ მატერიალურ ფასეულობებს, როგორიცაა მდიდრული სასახლე ან მანქანა, უწოდებენ მატერიალისტს.

მეორე ადამიანს კი იდეალისტს უწოდებენ. ჩვეულებრივად მოიხსენიება იდეალისტები, როგორც ადამიანები, რომლებიც პირველ რიგში აყენებენ სულიერ ფასეულობებსა და იდეალებს (სიკეთე, სამართლიანობა, პატიოსნება). ამავდროულად, თითოეულ ადამიანში არის ორივე
დასაწყისი: მატერიალური და იდეალური.

სიტყვიდან "იდეალი" მოდის ცნებები, რომლებიც ალბათ არაერთხელ შეგხვედრიათ.

გმირები ყოველთვის იყვნენ იდეალის მატარებლები და განსახიერება. ამიტომაც ისინი მისაბაძ მისაბაძი მსახურობდნენ, შთააგონებდნენ ადამიანებს მაღალი ზნეობრივი საქმეებისკენ. გმირების გამოსახულებები განასახიერებს ზნეობრივი გამძლეობის, გამბედაობისა და ადამიანის სულის სიდიადის ნათელ, დასამახსოვრებელ გამოვლინებებს. გმირები
პოეტები მღერიან, მათი გამოსახულება აღბეჭდილია დიდი მხატვრებისა და მოქანდაკეების უკვდავ ნაწარმოებებში.

ადამიანები მთელი ცხოვრება ისწრაფვიან იდეალისკენ. მასთან ჩვენ ვადარებთ ჩვენს ქმედებებს და საქმეებს.

ალბათ ყველაზე გასაკვირი იმაში მდგომარეობს, რომ ჩვენ გვინდა დავინახოთ იდეალური არა მხოლოდ საკუთარი თავი, არამედ სხვებიც, განსაკუთრებით ჩვენთან ახლოს.

შევეცადოთ ვიფიქროთ იმაზე, თუ ვინ და რატომ შეიძლება გახდეს იდეალური სხვებისთვის.

ალბათ, გსმენიათ ახალგაზრდა თაყვანისმცემლების ფრაზა რომელიმე პოპულარული მომღერლის შესახებ: "ის ჩემი იდეალურია!" მაგრამ რას ნიშნავს ეს? გოგონებს მოსწონთ მომღერლის გარეგნობა, დაჭერის, ლაპარაკის, სიცილის მანერა. მომწონს ის წარმატება, რაც მომღერალმა მიაღწია. ყოველივე ამის შემდეგ, გულშემატკივრებმა არაფერი იციან მომღერლის შეხედულებების შესახებ ცხოვრებაზე, როგორ ურთიერთობს იგი ოჯახთან და მეგობრებთან. საუბარია მხოლოდ გარეგნულ იმიტაციაზე.

თითოეულ თაობას აქვს თავისი იდეალები. ხშირად ისინი დაკავშირებულია იმ მოვლენებთან, რასაც ამ დროს მთელი საზოგადოება გადის. სამხედრო თაობა აღფრთოვანებული იყო ბრძოლების დროს წარმატებებით, მტრების ტყვეობაში მუდმივი ქცევით.

ახალ დროსა და თანამედროვე ახალგაზრდობას უკვე ჰყავს მათთვის უფრო ახლო და გასაგები სხვა მისაბაძი მაგალითი.

რა არის ღირებულებები?

რა არის ღირებულებები? ეს არის ის საგნები, ფენომენები (მატერიალური და სულიერი), რომლებიც ყველაზე მნიშვნელოვანია ადამიანისთვის ცხოვრებაში.

არის ღირებულებები, რომლებიც ყოველთვის მნიშვნელოვანია. მათ შეიძლება ეწოდოს უნივერსალური. ასეთი ფასეულობები მოიცავს სიმართლეს, თავისუფლებას, სამართლიანობას, სილამაზეს, სიკეთეს, სარგებელს.

ოჯახური ცხოვრების მუდმივ ფასეულობებად ითვლება ერთგულება და მუდმივობა, ბავშვების სიყვარული, სიზუსტე, პიროვნების პატივისცემა.

მაგრამ ზოგჯერ ადამიანს აქვს ღირებულებების კონფლიქტი. წარმოიდგინეთ ასეთი სიტუაცია. მეგობარმა მთხოვა, სპორტულ შეჯიბრებებზე მის მხარდასაჭერად მივსულიყავი, ხვალ კი სკოლაში სერიოზული მესიჯი უნდა მოვამზადოთ, რისთვისაც სახლში მასალები არ არის. სტუდენტი კი რთული არჩევანის წინაშე დგას: კონკურსზე წასვლა მეგობრის მხარდასაჭერად თუ მესიჯის მომზადება ბიბლიოთეკაში? ნებისმიერი გადაწყვეტილება უსიამოვნოა, რადგან გინდა იყო კარგი მეგობარიც და წარმატებული მოსწავლეც. ცხოვრებაში მოგიწევთ ბევრში არჩევანის გაკეთება
სიტუაციები.

რა ღირებულებებით ხელმძღვანელობენ დღევანდელი მოზარდები?

როდესაც მეცნიერებმა გაარკვიეს, თუ რა წიგნებს კითხულობენ 10-13 წლის მოზარდები, რომელ გმირებს ბაძავენ და აღფრთოვანებულნი არიან, აღმოჩნდა: გამოგონილი გმირები, რომლებსაც ახასიათებთ კოლექტივიზმის გრძნობა, თანამეგობრობა სხვა ადამიანებთან. თითოეული მათგანი მოქმედებდა მორალური მოთხოვნილების გამო, რომ ეზრუნა სხვებზე. ნაწარმოების გმირები ვერ რჩებოდნენ გულგრილი სხვა ადამიანების ტკივილისა და ტანჯვის მიმართ, მათ პასუხისმგებლობას გრძნობდნენ. მაგრამ მოსწავლეები, პირველ რიგში, არ იყვნენ ზღაპრის გმირები და არა კინოს გმირები, როგორც მოზარდები, არამედ ნამდვილი ადამიანები, რომლებმაც წარმატებას მიაღწიეს შრომისმოყვარეობისა და გამორჩეული შესაძლებლობების წყალობით.

მოზარდების ღირებულებების დადგენა რთულია. ზოგიერთი მონაცემი ვარაუდობს, რომ ისინი ძირითადად ორიენტირებულნი არიან მატერიალურ მოგებაზე, ცხოვრების მნიშვნელობის შესახებ კითხვებით საკუთარი თავის ტანჯვის გარეშე. თუმცა, მეორე მხრივ, მოზარდები დაინტერესებულნი არიან თავიანთი ოჯახის ცხოვრებით, რელიგიით, არ არიან გულგრილები სხვა ადამიანების ტკივილისა და ტანჯვის მიმართ.

მეცნიერებამ დაადგინა, რომ ადამიანის მორალურ განვითარებაში სამი ეტაპია.

პირველი ეტაპია, როცა ადამიანი არ სჩადის ბოროტ საქმეებს, რადგან ეშინია სასჯელის. თუ ადამიანი ფიქრობს, რომ შეიძლება ქურდობაში დაიჭირონ, მაშინ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მოიპაროს.

მეორე ეტაპი არის, როდესაც ადამიანი აფასებს იმ ჯგუფის აზრს, რომელშიც იმყოფება. ჯგუფიდან გარიცხვის შიშით ადამიანი არ იპარავს.

მესამე ეტაპზე ქცევა განისაზღვრება პრინციპებით, რომლებიც გამოიყენება ჯგუფის უფლებამოსილების მიუხედავად. ისინი ეფუძნება სამართლიანობას, ურთიერთდახმარებასა და ადამიანის უფლებათა თანასწორობას, მისი, როგორც პიროვნების ღირსების პატივისცემას. ადამიანი იმიტომ არ იპარავს, რომ პატივს სცემს სხვა ადამიანებს. სწორი ქცევა ასეთ პრინციპებთან შესაბამისობაში ითვლება.

ეს სამეცნიერო თეორია ემყარება რწმენას, რომ ადამიანებს ახასიათებთ მორალური განვითარების გარკვეული საფეხურები. მაგრამ ირკვევა, რომ ადამიანების უმეტესობა იშვიათად მიდის მეორე დონის მიღმა. დამნაშავეები ჯერ ჩერდებიან.

მორალის პრინციპები გვეუბნება, როგორი უნდა იყოს ჩვენი ურთიერთობა ადამიანებთან, როგორ უნდა მოვექცეთ ადამიანებს. მათი გამოხატვის უმარტივესი ფორმა ასეთია: მოექეცი ადამიანებს ისე, როგორც გინდა, რომ მოგექცნენ. ეს არის ადამიანებს შორის თანასწორობის ურთიერთობის ფორმა.

შეჯამება

ადამიანების ქცევაზე გავლენას ახდენს იდეალები და ღირებულებები. იდეალები მისაბაძი მაგალითია, რაღაც სრულყოფილი. იდეალური შეიძლება იყოს რეალური ადამიანები ან გამოგონილი პერსონაჟები, საზოგადოებრივი იდეები და ღირებულებები. ღირებულებები არის ყველა ობიექტი, ფენომენი (სულიერი და მატერიალური), რომელიც მნიშვნელოვანია ადამიანისთვის მის ცხოვრებაში. არსებობს უნივერსალური ადამიანური ღირებულებები, რომლებიც ყოველთვის მნიშვნელოვანად ითვლებოდა.

გამოცადეთ თქვენი ცოდნა

1. რას ნიშნავს ცნებები: „იდეალი“, „იდეალისტი“, „იდეალიზაცია“?
2. ჩამოთვალეთ ხასიათის თვისებები, რომლებიც, თქვენი აზრით, უნდა ჰქონდეს იდეალურ ადამიანს. დაასაბუთეთ თქვენი არჩევანი.
3. როგორ გესმით გამოთქმა „ყოველ დროს ჰყავს თავისი გმირები“?
4. იცით თუ არა ხელოვნების ნიმუშები, რომლებშიც გმირები არიან გამოსახული, ამაღლებული იდეალები? დაასახელეთ ისინი.
5. აღწერეთ სიტუაცია, რომელიც ასახავს ღირებულებების კონფლიქტს.
6. გამოიტანეთ წინადადებები (ფრაზები) სიტყვებით: „სარგებელი“, „სამართლიანობა“, „სილამაზე“, „თავისუფლება“, „პატივი“, „პასუხისმგებლობა“.

სახელოსნო

1. იაპონიის და ჩინეთის კულტურის საფუძველია ბავშვების პატივისცემა მშობლების მიმართ.

იგი მოიცავს ოფიციალურად აღიარებულ მოვალეობებს, როგორიცაა მშობლების პატივისცემა, მათ მიმართ უდავო მორჩილება, მამისა და დედის მოვლა.

ამ კულტურული ღირებულების დაცვამ ისე აღადგინა ურთიერთობები საზოგადოებაში, რომ ჩინელი და იაპონელი ხალხები დღეს, ალბათ, აჯობებენ სხვებს უფროსების პატივისცემით.

და რაც შეეხება ამ კულტურულ ღირებულებას ჩვენს ქვეყანაში, რუსულ საზოგადოებაში? ჩაატარეთ თქვენი მინი-კვლევა (გამოიყენეთ ბეჭდური, რადიო, ტელევიზია, თქვენი დაკვირვებები).

2. შეასრულეთ სატესტო დავალება.

ა. რას ვერ აპატიებ იმ ადამიანს, ვისთანაც მეგობრობ?
1) უხეშობა;
2) ღალატი;
3) სიმხდალე, სიხარბე;
4) ხასიათის სისუსტე;
5) უხეშობა;
6) სხვა.

ბ.რას არასოდეს მისცემ თავს საყვარელ და ძვირფას ადამიანთან კომუნიკაციის უფლებას?
1) გამოიყურებოდეს მოუწესრიგებელი;

2) ტყუილის თქმა;
3) შეცდომაში შეყვანა ან შერცხვენა;
4) ამოიღეთ ხმა;
5) სხვა.

დაასკვნეთ, რა არის თქვენთვის ღირებული საყვარელ ადამიანებთან ურთიერთობისას.

კრავჩენკო A.I., Pevtsova E.A., სოციალური მეცნიერება: სახელმძღვანელო საგანმანათლებლო დაწესებულებების მე -6 კლასისთვის. - მე-12 გამოცემა. - M .: შპს "TID "Russian Word - RS", 2009. - 184 გვ.

გაკვეთილის შინაარსი გაკვეთილის შეჯამებაჩარჩო გაკვეთილის პრეზენტაციის მხარდაჭერა ამაჩქარებელი მეთოდები ინტერაქტიული ტექნოლოგიები ივარჯიშე ამოცანები და სავარჯიშოები თვითშემოწმების სემინარები, ტრენინგები, შემთხვევები, კვესტები საშინაო დავალების განხილვის კითხვები რიტორიკული კითხვები სტუდენტებისგან ილუსტრაციები აუდიო, ვიდეო კლიპები და მულტიმედიაფოტოები, სურათები გრაფიკა, ცხრილები, სქემები იუმორი, ანეკდოტები, ხუმრობები, კომიქსები, იგავ-გამონათქვამები, კროსვორდები, ციტატები დანამატები რეფერატებისტატიების ჩიპები ცნობისმოყვარე თაღლითებისთვის სახელმძღვანელოები ძირითადი და ტერმინების დამატებითი ლექსიკონი სხვა სახელმძღვანელოების და გაკვეთილების გაუმჯობესებასახელმძღვანელოში არსებული შეცდომების გასწორებასახელმძღვანელოში ფრაგმენტის განახლება გაკვეთილზე ინოვაციის ელემენტების მოძველებული ცოდნის ახლით ჩანაცვლება მხოლოდ მასწავლებლებისთვის სრულყოფილი გაკვეთილებისადისკუსიო პროგრამის წლის მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები კალენდარული გეგმა ინტეგრირებული გაკვეთილები

ადამიანის საქმიანობის მოტივები სოციალური ხასიათისაა. მისი მოთხოვნილებებისა და ინტერესების დაფიქსირებით, ისინი, ამავე დროს, კორელაციაშია საზოგადოებაში გაბატონებულ ღირებულებებთან და დიდწილად მათ მიერ არის განსაზღვრული.

ამ სიტყვის ფართო გაგებით ღირებულებები ბ -ეს არის საგნების (სენსუალური თუ აბსტრაქტული) დადებითი ან უარყოფითი მნიშვნელობა ადამიანისთვის, მათი ღირსება. მართლაც, ნებისმიერი საგანი, რომელიც ჩართულია ადამიანის ცხოვრების სფეროში, „უბრუნდება ადამიანს ამა თუ იმ მიმართულებით და შეიძლება შეფასდეს სარგებლის ან ზიანის, სილამაზისა თუ სიმახინჯის, დასაშვებისა თუ აკრძალვის თვალსაზრისით და ა.შ.

თუმცა, არსებობს ამ სიტყვის უფრო ვიწრო გაგება, რომელსაც ჩვენ მომავალში დავემორჩილებით: ღირებულებები გაგებულია, როგორც აბსტრაქტული წარმოდგენები და იდეები, რომლებიც მოქმედებენ როგორც სტანდარტები, რომლებიც ქმნიან ადამიანის არსებობის ღერძულ მნიშვნელობას. ამ განმარტების შესაბამისად, სენსუალური, მატერიალური ობიექტები არ არის ღირებულებები, მაგრამ ისინი მჭიდროდ არიან დაკავშირებული ამ უკანასკნელთან, რადგან ისინი მოქმედებენ როგორც მათი რეალიზაციის საშუალება. ღირებულებები მოიცავს, კერძოდ, მშვიდობას ადამიანებს შორის, კაცობრიობის ცხოვრებას (ზოგადი ადამიანური ღირებულებები), იდეები სიკეთისა და ბოროტების შესახებ, სოციალური სამართლიანობის, თავისუფლების, თანასწორობის, ადამიანების უფლებებსა და მოვალეობებს (სოციალური კლასის ღირებულებები), მეგობრობას, სიყვარულს, ნდობა (კომუნიკაციის ღირებულებები), კრეატიულობა, სიმართლის ცოდნა (საქმიანობის ღირებულებები), სილამაზე და სიმახინჯე (ესთეტიკური ღირებულებები) და ა.შ.

სხვადასხვა სოციალურ სისტემაში ღირებულებები ვლინდება ადათ-წესებში, მორალში, საზოგადოებრივ აზრში, გემოვნებაში და ა.შ. მათი დაფიქსირება ადამიანების გონებაში უპირატესად ბუნდოვანი და ინტუიციურ-ემოციურია.

მიზნისგან განსხვავებით, ღირებულება განხორციელების პროცესში არ კარგავს მომავლისკენ მისწრაფებას, არ შეიცავს მეტ-ნაკლებად მკაფიო შედეგს, არ გააჩნია რაიმე სივრცითი მახასიათებლები. ამასთან, იგი აზრს ანიჭებს ადამიანის მთელ ცხოვრებას, აყალიბებს მის დამოკიდებულებას გარემომცველი რეალობისა და საკუთარი თავის მიმართ. ღირებულებების წყალობით ადამიანს უყალიბდება გარკვეული პოზიცია ცხოვრებაში, უვითარდება მიზნების არჩევისა და საკუთარი ქცევის შეგნებულად მართვის, უშუალო იმპულსების დაძლევის უნარი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ღირებულებები ქმნიან ადამიანის ცნობიერების თვისებას, რომელსაც ე.წ ანარეკლი .

ღირებულებები აუცილებელი პირობაა ადამიანის პიროვნების ჩამოყალიბებისთვის. ღირებულებათა სისტემების ნგრევა სავსეა უარყოფითი შედეგებით. პიროვნება ქვეითდება, ხდება არანორმალური, თუ მისი ცხოვრებისეული გრძნობის ბირთვი იშლება. ისეთი ფენომენები, როგორიცაა კრიმინალის ზრდა, ალკოჰოლიზმი, ნარკომანია, რომელიც ბოლო დროს ფართოდ გავრცელდა ჩვენი საზოგადოების ცხოვრებაში, დიდწილად ასოცირდება დაგროვილი ღირებულებების დაკარგვასთან.

არანაკლებ საშიშია მეორე უკიდურესობა - ფასეულობების გავრცელება ადამიანის ცხოვრებაში, მისი უპირობოდ დაქვემდებარების მცდელობები ერთხელ ნასწავლი ქცევითი კლიშეებისთვის. "ნუ დათმობ შენს პრინციპებს!" - ამ ტიპის ადამიანების ძირითადი ცხოვრებისეული დამოკიდებულება. აქ ღირებულებები ილუზორული, ცრუ ცნობიერების, იდეოლოგიის ფრაგმენტებად იქცევა, სადაც იდეები იქცევა უპირველეს ძალად მათი წარმოშობის მიწიერ წყაროებთან, ადამიანების რეალურ ინტერესებთან მიმართებაში. ნებისმიერი ცვლილება რეალობაში აღმოჩნდება მტრულად განწყობილი ასეთი ღირებულებების მიმართ. მათი მატარებლები, როგორც წესი, არიან ადამიანები, რომლებსაც ახასიათებთ დოგმატიზმი, ფანატიზმი და მორალური სიყრუე.

ფასეულობებისა და მიზნების განმასხვავებლად, გასათვალისწინებელია, რომ მათ გამყოფი საზღვარი ძალიან პირობითი და ფარდობითია. მიზნების ჭრელ ჩამონათვალში, მათ იერარქიაში, არის ისეთი წარმოსახვითი მიზნები, რომელთა მიახლოებასაც სუბიექტი თავის საქმიანობაში ცდილობს, მაგრამ ვერასოდეს აღწევს მათ. ასეთ მიზნებს ე.წ იდეალები . იდეალს აქვს ღირებულების ყველა ატრიბუტი. ეს არის უმაღლესი ღირებულება, რომელიც განსაზღვრავს სოციალური თუ ინდივიდუალური განვითარების მიმართულებასა და მეთოდებს. ასეთია სილამაზის, ადამიანის სრულყოფილების, სოციალური ორგანიზაციის იდეალები და ა.შ. სოციალური იდეალები მოქმედებენ როგორც მიზნების ბოლო საფუძვლები და ძალა, რომელიც აწყობს ადამიანებს კონკრეტული, ისტორიულად გადაუდებელი ამოცანების გადაჭრის მიზნით.

სოციალური ნორმები ახლოსაა იდეალებთან, თუმცა მათგან უფრო კონკრეტული, ინსტრუმენტული ბუნებით განსხვავდება. სოციალური ნორმა – ეს არის საყოველთაოდ აღიარებული ინსტრუმენტი ამ საზოგადოებაში არსებული და განვითარებული სიტუაციების შესაფასებლად, ასევე მათი რეპროდუქციისა და ცვლილების წესი. სოციალური ნორმის უმნიშვნელოვანესი ფუნქციაა მოცემული საზოგადოების წევრების ქცევის რეგულირება, მათი ურთიერთობების ხასიათი, ურთიერთქმედება და კომუნიკაცია.

კითხვამ, თუ როგორ უკავშირდება ღირებულებები ცოდნას გარე სამყაროს შესახებ, მიიპყრო ფილოსოფოსთა მრავალი თაობის ყურადღება. მას განსაკუთრებული მნიშვნელობა ენიჭებოდა ფილოსოფიის და მეცნიერების მიზნის შესახებ ზედაპირული, კერძოდ, ჭვრეტით მატერიალისტური იდეების ფარგლებში. მათი შესაბამისად, ნებისმიერი ფილოსოფია და მეცნიერება სამყაროს განიხილავს "ისე როგორც არის", ამტკიცებს მხოლოდ იმას, რაც ხელმისაწვდომია და სულ მცირე გავლენას არ ახდენს რეალობაზე. მაგრამ შემდეგ ღირებულებები მთლიანად ამოვარდება მეცნიერული განხილვისგან. კარგი, მაგალითად, არ არის ის, რაც "არის", არამედ ის, რაც "უნდა იყოს". იდეალი, რომლის მიხედვითაც ჩვენ უნდა ვიმოქმედოთ, ვერანაირად ვერ იქნება აღმოჩენილი გარე ობიექტების მეცნიერული გამოკვლევით. ამიტომ, მეცნიერულ აზროვნებასთან ერთად, უნდა ვაღიაროთ სამყაროს განსხვავებული, ღირებულებაზე დაფუძნებული ხედვის შესაძლებლობა.

დიალექტიკური მატერიალიზმი ამყარებს ღრმა და მჭიდრო კავშირებს ღირებულებებსა და ცოდნას შორის. რა თქმა უნდა, ადამიანის საქმიანობა აგებულია მისი ღირებულებითი ორიენტაციების შესაბამისად. მაგრამ თუ ისინი ეწინააღმდეგებიან გარე სამყაროს განვითარების კანონებს, ისინი ძალიან მალე ავლენენ თავიანთ უტოპიურ არსს. ასე ხდება მნიშვნელობების შერჩევა. ფაქტობრივი ღირებულებები შეესაბამება გარე სამყაროს კანონებს და შეიცავს ცოდნას მის შესახებ. მაგალითად, რევოლუციურად მოაზროვნე მასების იდეალები ყოველთვის აპროტესტებდნენ არსებულ უსამართლობას და მისწრაფებას სრული სამართლიანობისაკენ. ამავე დროს, არაცნობიერი ფორმით, ისინი აჩვენებდნენ ტენდენციებს, საზოგადოების ისტორიული განვითარების კანონებს. ისინი აღიარებულნი იყვნენ სოციალურ თეორიაში. ამიტომ, საზოგადოების მეცნიერებას ყოველთვის აქვს ღირებულებითი ხასიათი. მასში ღირებულებები მეცნიერული მსოფლმხედველობის სახეს იღებს.

უკვე რამდენიმე წელია, რაც ჩვენს ქვეყანაში მიმდინარეობს დისკუსიები, თუ როგორ გავხადოთ რუსეთი ყველაზე მოწინავე ქვეყნად თანამედროვე მსოფლიოში. არაერთი ავტორი ხაზს უსვამს მნიშვნელობას

უახლესი სამეცნიერო მიღწევები და საშინაო მიღწევები ფუნდამენტურ მეცნიერებებში. სხვები მიუთითებენ რუსეთის გეოპოლიტიკურ და კლიმატურ მახასიათებლებზე, რაც გულისხმობს დიდ დამატებით ხარჯებს სითბოს მიწოდებისა და სხვა კომუნიკაციების განთავსებაზე, მნიშვნელოვანი მანძილების გადალახვაზე, პირველადი ნედლეულის გადამუშავებაზე და ა.შ. ნებისმიერი სირთულე. სხვები კი თვლიან, რომ დასავლეთი მნიშვნელოვან დახმარებას გაუწევს ქვეყნის ტექნოლოგიურ და ეკონომიკურ განვითარებას, გეოპოლიტიკური სტაბილურობის გათვალისწინებით.

რას ფიქრობთ ამ პოზიციებზე? ჩამოთვლილთაგან რომელი უფრო შეესაბამება საღ აზრს? რომელია თავდაპირველად არარეალური?

მოკლე ესე დახმარება! ავტორი წერს: „სოციალიზაციის პროცესი ტრადიციულ საზოგადოებაში

ხორციელდება თაობიდან თაობას უცვლელად გადაცემით
ღირებულებები. საქმიანობა, მათი საშუალებები და მიზნები საუკუნეების მანძილზე არსებობდა
როგორც მდგრადი ტრადიციები, მოდელები და სოციალური ნორმები.
თანამედროვე პირობებში საჭიროება ხარისხობრივად განსხვავებულია
ინდივიდის საზოგადოებაში მომზადებისა და ჩართვის გზები.
რა ტიპის საზოგადოებას გულისხმობს ავტორი „თანამედროვე პირობებში“?
სოციალური მეცნიერების კურსის ცოდნისა და პირადი სოციალური გამოცდილების საფუძველზე,
მიეცით ავტორის თვალსაზრისის ორი ახსნა, რატომ თანამედროვე
მსოფლიო „წრევნის თვისობრივად განსხვავებული მეთოდების საჭიროება და
ინდივიდის საზოგადოებაში ჩართვა.

ტერმინ „საზოგადოებას“ სხვადასხვა მნიშვნელობა აქვს. საზოგადოება ფართოდ არის გაგებული, როგორც ნიშნავს

1) დედამიწის მთელი მოსახლეობა
2) მთელი სამყარო მისი ფორმებისა და გამოვლინებების მრავალფეროვნებით
3) ცოცხალი და უსულო ბუნების ერთიანობა
4) ისტორიული განვითარების გარკვეული ეტაპი

დასახასიათებლად გამოიყენება „პიროვნების“ ცნება
1) ადამიანის საქმიანობა
2) პიროვნების უნიკალური ორიგინალობა
3) პიროვნების სოციალურად მნიშვნელოვანი თვისებების ერთობლიობა
4) ადამიანი, როგორც კაცობრიობის ერთიანი წარმომადგენელი

ბებია უხსნის, როგორ მოვამზადოთ გემრიელი ბორში. კომუნიკაციის რა ფორმას ასახავს ეს მაგალითი?
1) აზრთა გაცვლა
3) გამოცდილების გადაცემა
2) ინფორმაციის გაცვლა
4) გამოცდილების გამოხატვა

სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები საზოგადოებისა და ბუნების ურთიერთობის შესახებ?
ა. საზოგადოების არსებობა დიდწილად დამოკიდებულია ბუნების მდგომარეობაზე.
ბ. საზოგადოება ყოველთვის უარყოფითად მოქმედებს ბუნებრივ გარემოზე.
1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი
3) ორივე განცხადება სწორია
2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი
4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

ადამიანის მიზანმიმართული შემეცნებითი აქტივობის მიღება
ცოდნა და უნარები არის
1) კრეატიულობა
3) სოციალიზაცია
2) განათლება
4) შრომა

სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები თანამედროვე სამყაროში მეცნიერების როლის შესახებ?
ა. მეცნიერება განმარტავს მიმდებარე სამყაროს განვითარების კანონებს.
ბ. მეცნიერება ავლენს საზოგადოების განვითარების შესაძლო პერსპექტივებს.
1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი
3) ორივე განცხადება სწორია
2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი
4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია
შრომის პროდუქტიულობა ეწოდება
1) წარმოებული პროდუქციის რაოდენობა დროის ერთეულზე
2) სხვაობა კომპანიის შემოსავალსა და მთლიან ხარჯებს შორის
3) წარმოების პროცესის დაყოფა რიგ ცალკეულ ეტაპებად
4) საქონლისა და მომსახურების წარმოების პროცესი

შვებულებიდან დაბრუნებულმა მოქალაქე ვ.-მ აღმოაჩინა, რომ ერთი თვის განმავლობაში ფასი
გაიზარდა ძირითადი სამომხმარებლო საქონელი. შემდგომში მან აღნიშნა
ფასების შემდგომი ზრდა. ეკონომიკური ფენომენის მანიფესტაციები
მოქალაქე ვ.
1) კონკურსი
2) ინფლაცია
3) წინადადებები
4) მოთხოვნა

ქვეყანაში Z არის სასაქონლო წარმოება და ფულის მიმოქცევა. რომელიც
დამატებითი ინფორმაცია მიგვიყვანს დასკვნამდე, რომ ეკონომიკა
ქვეყანა Z-ს აქვს ბრძანების (დაგეგმილი) ხასიათი?
1) პენსიაზე გასული მუშები იღებენ ასაკობრივ პენსიას.
2) მუშების უმეტესობა მუშაობს სამრეწველო საწარმოებში.
3) სახელმწიფო მონოპოლიის როლს ასრულებს მუშახელის დაქირავებაში.
4) სახელმწიფო ახორციელებს კონტროლს ფულის მასაზე.

სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები ხელფასების შესახებ?
ა. თანამშრომლის ხელფასი დამოკიდებულია მხოლოდ მის პიროვნულ თვისებებზე.
ბ. არსებობს მუშაკთა ანაზღაურების სხვადასხვა ფორმა.
1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი
3) ორივე განცხადება სწორია
2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი
4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

სოციალურ-პოლიტიკური ორგანიზაციები და მოძრაობები დ) ყველა ჩამოთვლილი 89. დავალება მონიშნე სწორი პასუხი საზოგადოებაში პოლიტიკური ძალაუფლების ორგანიზების ფორმა, რომელსაც აქვს სუვერენიტეტი და მართავს სპეციალური ორგანოების დახმარებით, არის: ა) პოლიტიკური სისტემა ბ) პოლიტიკური რეჟიმი გ) სახელმწიფო 90. დავალება მონიშნე სწორი პასუხი ფართო გაგებით ძალაუფლება არის: ა) სახელმწიფოს სახელით რაიმეს გაკეთების უფლება ბ) ერთად ცხოვრების ხელოვნება გ) ინდივიდის ან ჯგუფის უნარი. ხალხის კონტროლი, ზემოქმედება სხვა ადამიანებზე 91. დავალება მონიშნეთ სწორი პასუხი. მონიშნეთ უფლებამოსილების ტიპი ეხება მინისტრის უფლებამოსილებას: ა) აღმასრულებელზე ბ) საკანონმდებლოზე გ) ქვემოთ ჩამოთვლილი ნიშნების სასამართლოზე სავალდებულო არ არის. სახელმწიფოსთვის? ა) საჯარო ხელისუფლება ბ) მუდმივი სამთავრობო კონტროლი ხალხის ყოველდღიურ ცხოვრებაზე გ) გარკვეული ტერიტორიის არსებობა დ) ქვეყნის სუვერენიტეტი და დამოუკიდებლობა საერთაშორისო ასპარეზზე 94. დავალება მონიშნე სწორი პასუხი ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი არ არის საპრეზიდენტო რესპუბლიკის ნიშანი? ა) პრეზიდენტი არის სახელმწიფოს მეთაური ბ) პრეზიდენტი ირჩევა ხალხის კენჭისყრით გ) არჩევნებში გამარჯვებული პარტიის ლიდერი ხდება მთავრობის მეთაური 95. დავალება მონიშნე სწორი პასუხი კონსტიტუციის მიხედვით, რუსეთის ფედერაცია არის : რესპუბლიკა 96. ამოცანა მონიშნე სწორი პასუხი რა არის კანონის უზენაესობა? ა) სახელმწიფო, რომელშიც არსებობს და რეალურად მოქმედებს კონსტიტუცია ბ) სახელმწიფო, რომლის მთავარი პრინციპია კანონის უზენაესობა (კანონი) გ) სახელმწიფო მმართველობის რესპუბლიკური ფორმით და სასამართლო ბ) ყველას თანასწორობა კანონის წინაშე გ) საპრეზიდენტო ხელისუფლების ინსტიტუტი დ) სახელმწიფოსა და მოქალაქეთა გავლენის ურთიერთპასუხისმგებლობაა: ა) პოლიტიკური რეჟიმი ბ) პოლიტიკური სისტემა გ) სახელმწიფო 99. დავალება სწორი პასუხის მონიშვნა პოლიტიკური პარტიების ძირითადი ფუნქციებია: ა) საარჩევნო პროცესის ორგანიზება ბ) სამოქალაქო საზოგადოებასა და სახელმწიფოს შორის კომუნიკაციის უზრუნველყოფა გ) კანდიდატების შერჩევა და პოლიტიკური ფიგურების წარდგენა დ) ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი 100. დავალების ნიშანი. სწორი პასუხი ძალაუფლების განხორციელების გზებისა და მეთოდების სისტემაა: ა) პოლიტიკური რეჟიმი ბ) პოლიტიკური სისტემა გ) სახელმწიფო 101. დავალება მონიშნე სწორი პასუხი პოლიტოლოგები განასხვავებენ პოლიტიკური რეჟიმების შემდეგ ტიპებს: ა) დემოკრატიულ ბ) ავტორიტარულ გ) ტოტალიტარული დ) ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი 102. დავალება მონიშნე სწორი პასუხი რომელი დოკუმენტია აღიარებული თანამედროვე მსოფლიოში „ადამიანის უფლებათა და თავისუფლებათა საერთაშორისო სტანდარტი“? ა) რუსეთის ხალხების უფლებების დეკლარაცია ბ) ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია გ) დეკლარაცია საერთაშორისო სამართლის პრინციპების შესახებ

11. ბუნების, საზოგადოების, ადამიანის ჰოლისტიკური ხედვა, რომელიც გამოიხატება ინდივიდის ღირებულებებისა და იდეალების სისტემაში, სოციალური

ჯგუფები, საზოგადოებები

1) ბუნების ცენტრიზმი 2) მეცნიერების ცენტრიზმი 3) მსოფლმხედველობა 4) სოციოცენტრიზმი

12 . ცოდნისა და უნარების დაუფლების პროცესს, ქცევის ხერხებს უწოდებენ:

1) განათლება 2) ადაპტაცია 3) სოციალიზაცია 4) მოდერნიზაცია

13 . გარე სამყაროსთან ურთიერთქმედების ფორმა არის მხოლოდ ადამიანისთვის დამახასიათებელი

1) საჭიროება 2) აქტივობა 3) მიზანი 4) პროგრამა

14 . პიროვნების განმარტება, როგორც პიროვნება, რომელსაც შეუძლია დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებების მიღება, გარკვეული ურთიერთობების დამყარება სხვა ადამიანებთან და ბუნებასთან:

1) სოციალიზაცია 2) განათლება 3) თვითრეალიზაცია 4) თვითშეგნება

15. გარე სამყაროსთან ურთიერთქმედების ფორმა არის მხოლოდ ადამიანისთვის დამახასიათებელი

1) საჭიროება 2) აქტივობა 3) მიზანი 4) პროგრამა.

16 ტერმინი "საზოგადოება" არამოიცავს კონცეფციას:

1) ადამიანთა გაერთიანების ფორმა

2) მატერიალური სამყაროს ნაწილები

3) ბუნებრივი ჰაბიტატი

4) ადამიანთა ურთიერთობის გზები

17 .დამწვრობიდან სახნავ მეურნეობაზე გადასვლა ურთიერთობის მაგალითია:

1) საზოგადოება და ბუნება

2) საზოგადოებები და კულტურები

3) ეკონომიკა და რელიგია

4) ცივილიზაციები და ფორმირება

18. ყველა მაგალითი, გარდა ორისა, ეხება „სოციალური საჭიროებების“ ცნებას. მიეცით დამატებითი მაგალითები.

კულტურული ფასეულობების შექმნა, შრომითი საქმიანობა, კომუნიკაცია, სოციალური აქტივობა,

თამაშში მონაწილეობა, ძილი.

19. Დაამთავრე წინადადებები:

1) გვარის გამრავლების საჭიროების მიხედვით სოც

ინსტიტუტი - ....

2) ადამიანი არის ბიოლოგიური, კულტურული და სოციალური ... .

3) რაც ყველაზე ძვირფასია, წმინდაა როგორც ერთი ადამიანისთვის, ასევე მთელი კაცობრიობისთვის

-ეს….

4) სოციალური საჭიროებების შესაბამისად განვითარდა სოციალური ....

5) ადამიანის წარმოშობას ჰქვია ....

6) სრულყოფილება, ადამიანის სწრაფვის უმაღლესი მიზანია... .

20. სულიერი და ფიზიკური ადამიანში:

1) წინ უსწრებენ ერთმანეთს

2) ერთმანეთთან დაკავშირებული

3) შეეწინააღმდეგეთ ერთმანეთს

4) ერთმანეთისგან დამოუკიდებელი

21. პიროვნების დამახასიათებელი ნიშანია

1) კმაყოფილება

2) გარემოსთან ადაპტაცია

3) სამყაროს და საკუთარი თავის გაგება

4) იარაღების გამოყენება

22 .გენადი აქვს პირადი უფლებების დაცვის ცოდნა და უნარი, პატივს სცემს სხვათა უფლებებს, მკაცრად ასრულებს თავის მოვალეობებს და ემორჩილება ქვეყნის კანონებს. რა თვისებები აქვს გენადი?

1) მოქალაქეობა

2) სინდისი

3) პატრიოტიზმი

4) პასუხისმგებლობა

23 .სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები ადამიანში სოციალური პრინციპის შესახებ?

ა. ადამიანში სოციალური პრინციპი წინ უსწრებს ბიოლოგიურს.

ბ. სოციალური პრინციპი ადამიანში ბიოლოგიურის საპირისპიროა

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი

2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი

3) ორივე განცხადება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

24. სწორია თუ არა შემდეგი განსჯა სულიერების შესახებ?

ა. სულიერება მომწიფებული პიროვნების განვითარებისა და თვითრეგულირების უმაღლესი დონეა.

ბ. სულიერება არის ადამიანის მორალურად ორიენტირებული ნება და გონება.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი

2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი

3) ორივე განცხადება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

25 .წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტი, რომლის თითოეული პოზიცია დანომრილია.

1. ავიცენა, მოცარტი, ბეთჰოვენი, შოპენი - ეს არის ბავშვების საოცრებათა რამდენიმე სახელი, რომელთა გენიალურობა წლების განმავლობაში მთელი ძალით ვლინდება. 2. უფოლოგებს მიაჩნიათ, რომ გეკების გამოჩენა უცხოპლანეტელების ჩარევაა. 3. ბიოფიზიკოსების აზრით, გეკები „ქმნიან“ გეომაგნიტურ ტალღებს, რომლებიც გავლენას ახდენენ ნაყოფზე. 4. დედამიწის გეომაგნიტური ველი განსხვავებულია და მისი ინტენსივობა დამოკიდებულია მზეზე და სხვა პლანეტებზე.

დაადგინეთ ტექსტის რომელი დებულებებია: 1) ფაქტობრივი 2) შეფასებითი

პოზიციის ნომრის ქვეშ ჩაწერეთ ასო, რომელიც მიუთითებს მის ბუნებაზე.

26 .წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტი, სადაც რამდენიმე სიტყვა აკლია. აირჩიეთ შემოთავაზებული სიტყვების სიიდან, რომელიც უნდა ჩასვათ ხარვეზების ნაცვლად:

„საზოგადოება, სახელმწიფო და კულტურა არის ადამიანის _______________ (A) ორგანიზების საშუალება, რომლის მეშვეობითაც მიიღწევა კოორდინაცია ინდივიდების ქმედებებს შორის / კოორდინაცია __________________ (B) ადამიანთა ერთდროულად ქმნის საზოგადოებას და იქმნება მის მიერ. ადამიანები ერთიანდებიან, რათა მიაღწიონ მათ წინაშე არსებულ __________ (C). ზოგიერთმა მკვლევარმა გამოთქვა მოსაზრებაც, რომ ასოციაციების შექმნის უნარი არის _____________ (D) პიროვნების განსაკუთრებული ფორმა საშიში ____________ (E). თუ ცხოველები ცვლიან მათი სხეულის ფორმა ან ________ (E), მაშინ ადამიანი აერთიანებს თავის ძალისხმევას სხვა ადამიანების ძალისხმევასთან. ჩამონათვალში სიტყვები მოცემულია სახელობით შემთხვევაში. თითოეული სიტყვა, ფრაზა შეიძლება გამოყენებულ იქნას მხოლოდ ერთხელ. აირჩიეთ თანმიმდევრულად ერთი სიტყვა მეორის მიყოლებით, გონებრივად შეავსეთ თითოეული ხარვეზი. გაითვალისწინეთ, რომ სიაში მეტი სიტყვაა, ვიდრე თქვენ გჭირდებათ ხარვეზების შესავსებად“.

1) გარემო

2) კულტურა

4) აქტივობები

5) ურთიერთქმედება

6) ქცევა

7) შრომის ინსტრუმენტი

8) ფიქსაცია

9) თაობა

27 . მოწვეული ხართ მოამზადოთ დეტალური პასუხი „სოციალური პროგრესის“ პრობლემაზე. შედგენა რთული გეგმა, რომლის მიხედვითაც ამ თემას გააშუქებთ.