რა არის მახვილი გონება. სხვადასხვა

ჭკუას შეიძლება ვუწოდოთ განსაკუთრებული და იშვიათი საჩუქარი, მაგრამ არ უნდა იფიქროთ, რომ მასზე წვდომა მხოლოდ რამდენიმეს აქვს. სინამდვილეში, ეს უნარი, ისევე როგორც მრავალი სხვა უნარი, საკმაოდ კარგად შეიძლება განვითარდეს და ეს კეთდება დიდი ძალისხმევის გარეშე, თუმცა, რა თქმა უნდა, გარკვეული გამძლეობითა და მიზანდასახულობით.

ვიტი იუმორის გრძნობის "კუნთია" და თუ ის ცუდად არის განვითარებული, ჯერ ნაადრევია ისაუბრო საკუთარ თავზე, როგორც ჯოკერზე, იუმორისტზე და მით უმეტეს კომიკოსზე. იყო მახვილგონივრული ნიშნავს შეგიძლია დაარღვიო შაბლონები, თამაში ასოციაციებით, დააკვირდე ადამიანებს და რა ხდება და დაინახო მასში კომიკური, შეცვალო სიტუაციების პერსპექტივა. გარდა ამისა, მახვილგონიერ ადამიანს თითქმის ყოველთვის აქვს სწრაფი, თითქმის მყისიერი რეაქცია, რადგან საჭირო ადგილას და დროულად ნათქვამი ხუმრობა კარგია. თუ ასეთი რეაქცია არ არის, ყველაზე მხიარული ხუმრობებიც კი კარგავს ძალას და სიმკვეთრეს.

გარდა ამისა, ჭკუა უფრო საინტერესოს ხდის ადამიანს სხვა ადამიანებისთვის, აქცევს მას კომპანიის სულად და სხვებისთვის მაგნიტად, ხდის მას უფრო მიმზიდველს საპირისპირო სქესისთვის. ასე რომ, ჭკუის განვითარებას ბევრი დადებითი ასპექტი აქვს იუმორთან დაკავშირებით და არა მარტო. და ჩვენი კურსის მეოთხე გაკვეთილი ეძღვნება ამ თემას.

• იმისათვის, რომ ყოველთვის შეძლოთ თქვენი გონების წარმოჩენა, ჰორიზონტის გაფართოება, ისწავლეთ ხუმრობა სხვა ადამიანების ყურებით, წაიკითხეთ უფრო სასარგებლო თემატური ლიტერატურა, მაგალითად, სიტყვის ისეთი ოსტატების წიგნები, როგორიცაა ბერნარდ შოუ, მარკ ტვენი, გილბერტ ჩესტერტონი, პელამ ვუდჰაუსი. და, რა თქმა უნდა, შინაური ჭკუა - გარიკ ჰუბერმანი, ილია ილფი და ევგენი პეტროვი, სერგეი დოვლატოვი, მიხაილ ზოშჩენკო და სხვები. სხვათა შორის, ინგლისური იუმორის გრძნობა განიხილება ჭკუის სტანდარტად და განსხვავდება იმით, რომ მასში ხუმრობები გაუგებარი ადამიანებისთვის შეიძლება გაუგებარი იყოს. ამიტომ მეტი ყურადღება მიაქციეთ ინგლისურ იუმორისტულ ლიტერატურას (ასევე ფილმებსა და სატელევიზიო შოუებს).
• შეეცადეთ ხუმროთ ზუსტად და ლაკონურად, რადგან ჭკუა, როგორც დიდი ანეკდოტი, მუშაობს ზუსტად მისი მოულოდნელობის გამო.
• ნუ უგულებელყოფთ თვითირონიას. თუ გამუდმებით ხუმრობას თამაშობთ სხვებზე, თქვენ მიიღებთ ბოროტი ჭკუის ცნობას, მაგრამ თუ რეგულარულად თამაშობთ ხუმრობას საკუთარ თავზე, შეგიძლიათ.
• გონების განვითარებისთვის სასარგებლოა ფენომენების, საგნების, ადამიანებისა და სიტუაციების ფარული თვისებების ძიება, რომლებიც არ არის გასაოცარი. შეუდარებლის შედარების სწავლით, თქვენ ისწავლით მაგარი ხუმრობას.
• შეეცადეთ თავიდან აიცილოთ ტრივიალური მოვლენები. გახსოვდეთ, რომ ჭკუა გულისხმობს კლიშეებისა და კლიშეების არარსებობას. იყავით ახალი სიტყვებისა და ასოციაციების ძიებაში, შეურიეთ განსხვავებული ტერმინები, დაბალი და მაღალი, ოფიციალური და ნაცნობი, ბიუროკრატიული და რომანტიული და ა.შ.
• შედარებების ეფექტის გასაძლიერებლად, ცნებები და ფრაზები მიიყვანეთ აბსურდულობამდე, რადგან ჭკუაში, როგორც, მაგალითად, კარიკატურებში, სავსებით შესაძლებელია გაზვიადების (ჰიპერბოლის) გამოყენება.
• არ ენდოთ სპონტანურ იმპროვიზაციებს. პროფესიონალი და გამოცდილი კომიკოსები ამბობენ, რომ მაღალი ხარისხის და ეფექტური ექსპრომტი უნდა მომზადდეს. ამიტომ შეინახეთ ფრაზები, გამონათქვამები, ხუმრობები და შედარებები და რეგულარულად გაიმეორეთ, რათა ყოველთვის შეძლოთ საუბარში გამოყენება.
• გამოუმუშავეთ იუმორისტული დამოკიდებულება ცხოვრებისადმი. ყველაზე რთულ პრობლემებსა და სიტუაციებშიც კი შეიძლება ღიმილით გადახედოთ. იუმორი ხელს უწყობს პრობლემების გვერდის ავლას და მათ ბევრად უფრო სწრაფად და უკეთ მოგვარებას, გადაჭარბებული სერიოზულობა კი პირიქით, ამძაფრებს მას და ართულებს პრობლემების გადაჭრას.
• სხვა ადამიანებთან ურთიერთობისას არ თქვათ ხუმრობები და ხუმრობები. უმჯობესია ჩუმად ჩასვათ მაგარი ერთი ლაინერი სწორ დროს, რათა გამოიწვიოთ ყველაზე პოზიტიური რეაქცია, ვიდრე მსმენელს მოუწყინოთ მხიარულების გაუთავებელი ნაკადი. იყავით ტაქტიანი და შემოქმედებითი.
• შეინახეთ თქვენი ინტელექტი კარგ ფორმაში და კრიტიკულად აღიქვამთ რეალობას და ეძებეთ ის, რაც სცილდება ჩვეულებრივს. არასოდეს დაუშვათ თქვენი გონება უსაქმური.
• ხუმრობის უნარი საინტერესო და უჩვეულო ასოციაციების პოვნის უნარია. შეეცადეთ იპოვოთ ასოციაციები ყველაფერში, რაც თქვენს ხედვაშია. უფრო მეტიც, ასოციაციები შეიძლება ეხებოდეს ნებისმიერს, თუნდაც იმას, რასაც საერთო არაფერი აქვს თავდაპირველ ობიექტთან.
• ისწავლეთ სწორი დროის არჩევა ხუმრობის მთავარი ფრაზისთვის. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ არ გჭირდებათ ზედმეტი პაუზები და არ უნდა წარმოთქვათ ტექსტი, როგორც ენის ტრიალი. მხოლოდ დროულად ხუმრობით შეგიძლიათ მიაღწიოთ სასურველ შედეგს.
• იდენტიფიცირება ყველა სახის კავშირი ადამიანებს, სიტუაციებს, საგნებსა და სამყაროს მოვლენებს შორის. ისწავლეთ საკუთარი თავის გამოხატვა მეტაფორებში, გააკეთეთ შედარება, შექმენით ყველაზე მოულოდნელი ასოციაციური ჯაჭვები.
• გახდი ისეთი ძლიერი ადამიანი, რომ ნეგატიურ სიტუაციებში, ჩხუბებსა და კონფლიქტებში შეგიძლია ხუმრობ და არ გამოიჩინო უარყოფითი ემოციები. ამის სწავლისთვის საჭიროა უფრო ხშირად შეხედოთ სიტუაციებს და მსახიობებს სხვადასხვა კუთხით: საკუთარი მხრიდან, სხვა ადამიანის, საზოგადოების, სასიცოცხლო მნიშვნელობის მხრივ. ეს საშუალებას მოგცემთ აღიქვათ რა ხდება სხვადასხვა გზით, რისი წყალობითაც შესაძლებელი გახდება უფრო ობიექტური პასუხის გაცემა, მათ შორის იუმორისტულიც.
• შეეცადეთ შეინარჩუნოთ თქვენი გრძნობები და ემოციური მდგომარეობა პოზიტიურ განწყობაზე. დეპრესია, სევდა, სევდა, ბლუზი, ბრაზი - ეს ყველაფერი ნულამდე ამცირებს იუმორის გრძნობის პოტენციალს და ამისგან თავის დაღწევა შეიძლება საკმაოდ რთული იყოს. თქვენ უნდა იყოთ ისეთ ხასიათზე, სადაც შეგიძლიათ ხუმრობა და ხუმრობა მაშინაც კი, როცა არ ხართ.

ეს რეკომენდაციები უნდა გახდეს თქვენი ქცევის მუდმივი თანამგზავრი ყოველდღიურ ცხოვრებაში. თუ მათ ყოველთვის დაიცავთ, თქვენ თვითონ ვერ შეამჩნევთ, თუ როგორ გახდა თქვენი გონება უფრო მკვეთრი და თქვენი დამოკიდებულება ყველაფრის მიმართ, რაც ხდება თქვენთან და თქვენს გარშემო, შეიცვალა ისე, რომ ეს საშუალებას გაძლევთ იყოთ კარგ ფორმაში, ხუმრობთ და მარტივად აღიქვამთ ცხოვრება და დადებითი.

როგორ განვავითაროთ ჭკუა: ხრიკები

იუმორი და ჭკუა მხოლოდ ერთი შეხედვით ჩანს სპონტანური. მაგრამ თუ მათ უფრო მჭიდროდ განვიხილავთ, მაშინ, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, გამოდის, რომ არსებობს სპეციალური მექანიზმები, რომლებიც იწვევენ ადამიანებს ღიმილს და სიცილს. ამიტომ, შემდგომში გვინდა გაგაცნოთ რამდენიმე მარტივი ხრიკი, რომლითაც შეგიძლიათ ვინმეს გააცინოთ და გახდეთ ცნობილი როგორც სხვა ჯოკერი. მათ, რა თქმა უნდა, არ შეიძლება ეწოდოს ახალი, მაგრამ ეს არის ზუსტად მათი ეფექტურობა, რადგან პროფესიონალი კომიკოსები და კომიკოსები მათ მრავალი წლის განმავლობაში იყენებენ.

თქვენს ყურადღებას შემოგთავაზებთ ხუთ მაგარ იუმორისტულ ხრიკს.

კომიკური გაზვიადება

კომიკური გაზვიადების ტექნიკა იუმორში ერთ-ერთი ყველაზე მარტივი და გავრცელებულია. ერთ დროს ამერიკელმა კომიკოსმა ბილ კოსბიმ შენიშნა, რომ მათემატიკაში 1 + 1 ყოველთვის 2-ის ტოლია, იუმორში კი 1 + 1 არის 11. თავად ადამიანები ხშირად იტყუებიან და ეს სასაცილოდ ჩანს. მაშ, რატომ არ ეცადოთ აბსურდული პროპორციებით მოტყუება?

მაგალითი:

- რამდენი ხანია მელოდები?

- ჰო, ნეოლითის ხანიდან მოყოლებული

მაგალითი:

- ფილმები იმდენად საშინელი იყო, რომ ჩემი კატაც კი ნაცრისფერი გახდა!

მაგალითი:

- ჰენგოვერი იმდენად ძლიერი იყო, რომ საგზაო პოლიციაც კი შეგნებულად გაუშვა ჩემი მანქანა წინ

ახალი სიტყვები

ადამიანები მეტყველებაში ერთსა და იმავე სიტყვებსა და გამოთქმებს იყენებენ, რის გამოც სასაცილო ფრაზეოლოგიური ერთეულებიც კი უკვე მტვრით დაიფარა და კომიკურად აღარ გამოიყურება. ამის გამოსასწორებლად საკმარისია მათი ოდნავ განახლება მოწყენილი სიტყვების ნაცვლად მოულოდნელი სიტყვების ჩასმით. საინტერესოა, რომ რაც უფრო შესაფერისია ახალი სიტყვა, მით უფრო სასაცილო იქნება ხუმრობა.

მაგალითი: წებოს ფარფლები - წებო ფლიპ ფლოპები

მაგალითი: ჯოხი და სტაფილო - ჩაქუჩი და ფუნთუშა

მაგალითი: მზის დარტყმა - მზის დარტყმა

სიტყვებისა და ასოების ადგილების შეცვლა

სიტყვებისა და ასოების ადგილების შეცვლა შესაძლებელია ავტომატურად, მცირე ვარჯიშით. თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ასოები სიტყვებში და ფრაზებში, შეგიძლიათ შეცვალოთ სიტყვები წინადადებებში. მთავარი ხრიკი აქ არის გაოცება და სიჩქარე - რაც უფრო ადრე მოხდება ჩანაცვლება, მით უფრო სასაცილო იქნება შედეგი. ყურადღება არ უნდა მიაქციოთ მომხდარის სემანტიკურ დატვირთვას, რადგან ამ შემთხვევაში მთავარია არა არსი, არამედ დადებითი ემოციების მოწოდება.

მაგალითი: მოადგილე - პედუდატი

მაგალითი: ოფლიანი ხელები - პირი ცვივა

მაგალითი: საბრძოლო ხომალდი პოტემკინი - ჯავშანტექნიკა

მაგალითი:

- გაათბეთ ქვაბი და გარეცხეთ ჭურჭელი

- Კარგი! გარეცხეთ ქვაბი და გაათბეთ ჭურჭელი!

პირდაპირი მნიშვნელობა

როდესაც ადამიანები რაღაცას ამბობენ, შეგიძლიათ უბრალოდ ყურადღება მიაქციოთ მათი სიტყვების პირდაპირ მნიშვნელობას, უგულებელყოთ გარემოებები და კონტექსტი. მოუსმინეთ ყოველდღიურ მეტყველებას და ყურადღება გაამახვილეთ ერთ დეტალზე, თუნდაც ის უმნიშვნელოდ მოგეჩვენოთ. სხვების სიტყვებით უმარტივესი რამ შეიძლება იყოს მაგარი და მახვილგონივრული ხუმრობის შესანიშნავი შემთხვევა.

მაგალითი:

-დღეს კიტრივით ავდექი!

-რა, გამწვანებული და აკნე დაფარა?

მაგალითი:

- Დამიჭირე მხარი!

- ეცემა?

მაგალითი:

-სულ დაკარგე სინდისი! რა ქვია მაინც?

- მისმინე, ასეთი გამოცანა ჯერ არ მომისმენია.

მაგალითი:

- ჰო, აქ სრული საგიჟეთი გაქვს!

- ზუსტად! მე ვარ მთავარი ექიმი. ჩვენთან რა ხარ?

ინვერსიული ნიმუში

თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ მაგარი ხუმრობები უბრალოდ მეტყველების ნიმუშების თავდაყირა გადაქცევით, მაგალითად, ანდაზები, ზოგიერთი ციტატა, გამონათქვამი და ა.შ. მეთოდი არ არის ძალიან მარტივი, რადგან მისი გამოყენებისთვის აუცილებელია ფანტაზიის დაძაბვა. ხუმრობის დასაწყისში, თქვენ უნდა აიღოთ რაიმე სახის შაბლონი, ჩამოშორდეთ მას და მოულოდნელად დაასრულოთ განცხადება.

მაგალითი:

- ჩემს თავს ვაპირებ - რისთვის მჭირდება?

მაგალითი:

- მზად ვარ მარჯვენა ხელი გავუწოდე.... რომ ვისწავლო მარცხენათი წერა!

მაგალითი:

- საყვარელი ქალბატონებისთვის! ზეგ ავიღებ

მაგალითი:

- თუ გნებავთ დაღმართზე სიარული - გიყვართ ციგების შეკეთება!

გამოიყენეთ ეს ტექნიკა რაც შეიძლება ხშირად - კოლეგებთან, ოჯახის წევრებთან, მეგობრებთან და თუნდაც უცნობებთან კომუნიკაციისას. დროთა განმავლობაში თქვენს გონებაში მტკიცედ დაიმკვიდრება „ჭკუის“ ჩვევა და თვალის დახამხამებაში შეძლებთ ყოველგვარი ხუმრობისა და ხუმრობის გამოგონებას, რაც იწვევს სხვების სიცილს ან უბრალოდ კეთილ ღიმილს. და იმისთვის, რომ თქვენი აზროვნება უფრო მოქნილი და მოქნილი გახადოთ, გაითვალისწინეთ რამდენიმე სავარჯიშო კრეატიულობისა და გონიერების მოსამზადებლად.

როგორ განვავითაროთ გონება: სავარჯიშოები

ხუმრობების მშენებლობას, თუნდაც ყველაზე სასაცილო, სასაცილო და მახვილგონივრული, მთელი სერიოზულობით უნდა მივუდგეთ. და სპეციალური ვარჯიშები ამაში კარგ მხარდაჭერას იძლევა. სულ რვაა.

"ენობრივი პირამიდები"

ლინგვისტური პირამიდები არის ცალკეული სიტყვების კავშირები მათ კლასებთან და ქვესახეობებთან. მაგალითად, თქვენ ირგვლივ იყურებით და ხედავთ ჩვეულებრივ კალამს. ცალ-ცალკე არ წარმოადგენს რაიმე განსაკუთრებულს, მაგრამ შეიძლება მივაკუთვნოთ უფრო მაღალ კლასს - საწერ ინსტრუმენტებს. ამაზე ფიქრით ჩვენ გვესმის, რომ კალამი შეიძლება იყოს პლასტმასის, ლითონის, რამდენიმე ღეროთი, ბურთულიანი, ლარით და ა.შ. ანუ კალამი ჯიშებად დავყავით.

ამას შეიძლება ეწოდოს ენობრივი პირამიდის საწყისი მოდელი, ე.ი. თითქმის ყველა ობიექტი არის რაღაცის ქვესახეობა და შეიძლება ჰქონდეს ჯიშები. სხვა საკითხებთან ერთად, იმავე კლასში შეიძლება იყოს მსგავსი ობიექტები. კალმის შემთხვევაში ეს არის ფანქრები, ფლომასტერები, მარკერები და სხვა საწერი ჭურჭელი. პირველი სავარჯიშო ემყარება ამ იდეას.

მიზანი: აზროვნების თავისებურებების დადგენა, განზოგადების, გამოყოფისა და გადასვლის უნარის გამომუშავება ანალოგიით.

შესრულება: იპოვნეთ დამხმარე თქვენთვის. დაე, თანაშემწემ დაასახელოს რაიმე ობიექტი, რომელზეც მისი თვალები დაეცა. თქვენი ამოცანაა აჩვენოთ რისი გაკეთება შეიძლება ამ საგანთან, იპოვოთ მისი ანალოგი, განაზოგადოთ იგი დიდ ჯგუფზე ან დაყოთ იგი ქვესახეობებად. უმჯობესია დავალება ჩუმად შეასრულოთ, რისთვისაც ჟესტების ენა უნდა გამოიყენოთ: ცერა ზევით - განზოგადება, ცერა თითი ქვევით - დაშორება, ცერა თითი გვერდზე მიუთითებს - ანალოგიის მიცემა. ერთი ობიექტით ვარჯიში ტარდება მინიმუმ 5 წუთის განმავლობაში. ამის შემდეგ შეგიძლიათ როლების შეცვლა ასისტენტთან ერთად.

"რასაც ვხედავ, ვმღერი"

მიზანი: ასოციაციურობის განვითარება და მეტყველების სიმარტივე.

შესრულება: იპოვნეთ დამხმარე თქვენთვის. მიეცით მან მიუთითოს რაიმე ობიექტი მის მხედველობაში და თქვენ უნდა მიაწოდოთ რაც შეიძლება მეტი ინფორმაცია ამ თემაზე 5 წუთის განმავლობაში. ეს შეიძლება იყოს მისი ისტორია, მიზანი, ფუნქციები, აპლიკაციის მახასიათებლები და ა.შ. თქვენს ისტორიაში იუმორის შესატანად, უთხარით ასისტენტს იმის შესახებ, თუ რატომ არ შეუძლია კაცობრიობა განსახილველი თემის გარეშე.

"ყორანი და მაგიდა"

მესამე სავარჯიშო მოდის ბრიტანელი მწერლისა და ფილოსოფოსის ლუის კეროლის ცნობილი გამოცანიდან, რომელიც ასე ჟღერს: „როგორ არის ყორანი მაგიდას?“. ავტორმა, სამწუხაროდ, გამოცანაზე პასუხი არ გასცა, მაგრამ დღესაც ცნობისმოყვარე გონება და მისი შემოქმედების თაყვანისმცემლები სულ უფრო და უფრო ახალ პასუხს იძლევიან.

მიზანი: განუვითარდეთ უჩვეულო ანალოგიების შექმნის უნარი.

შესრულება: იპოვე ორი დამხმარე შენთვის. პირველი ასახელებს ზოგიერთ ცოცხალ არსებას, მაგალითად, იგივე ყვავას, მეორე ასახელებს უსულო საგანს - ჩვენს შემთხვევაში, ეს არის ცხრილი, ხოლო მესამემ უნდა ახსნას რა საერთო აქვთ ამ ობიექტებს. მაგალითად, შავი ყორანი, მაგიდის მსგავსად, ფრთებს ახვევს ყორანს, უჯრები მაგიდასთან, ყორანი ყვირის და შეიძლება ჩანდეს, რომ მაგიდა ჭკნება და ა.შ. პირველი თემის განხილვის შემდეგ, შეგიძლიათ შეცვალოთ როლები. მხოლოდ ერთი მიდგომით, თქვენ უნდა განიხილოთ მინიმუმ 3 ობიექტი ადამიანზე.

არსებობს რთული ვერსიაც: პირველი მონაწილე გამოხატავს მდგომარეობას ან ემოციას, მეორე - უსულო საგანს, ხოლო მესამე ასახელებს მათ საერთო მახასიათებლებს. ამ სავარჯიშოს ათეული სხვა გამეორების შემდეგ, შეგიძლიათ მარტივად შექმნათ სასაცილო ანალოგიები და შეადაროთ ყველაფერი.

"თემის გაგრძელება"

მიზანი: განუვითარდეთ ნებისმიერ თემაზე კომუნიკაციის უნარი.

შესრულება: შეკრიბეთ მეგობრების პატარა კომპანია - ექვსი ადამიანი. ერთი ლიდერის როლს ასრულებს. მასპინძლის ნიშნით პირველი მოთამაშე იწყებს მონოლოგს თავისუფალ თემაზე. შემდეგ მასპინძელი აძლევს ახალ ნიშანს, რის შემდეგაც მეორე მოთამაშე აგრძელებს ამბავს. ასე უნდა ილაპარაკოს ყველა მონაწილემ. ასეთი თამაშის ერთი რაუნდი გრძელდება 5 წუთი, რის შემდეგაც ირჩევა ახალი ლიდერი.

"გონების მოძრაობა"

მიზანი: გამოუმუშავდეს ნებისმიერ თემაზე და ნებისმიერი ადგილიდან საუბრის წარმართვის უნარი.

შესრულება: დადექით სარკის წინ. 5 წამი დაუთმეთ საკუთარ თავს და მიაქციეთ ყურადღება თქვენს აზრებს. შემდეგ დაიწყეთ ხმამაღლა იმის თქმა, რასაც ფიქრობთ 10 წუთის განმავლობაში. დავალების გასართულებლად გამოსვლას თან ახლეთ ხუმრობები, მხიარული შენიშვნები, შედარებები. შეასრულეთ ვარჯიში კვირაში 3-ჯერ და 1-2 თვის შემდეგ შეძლებთ ნებისმიერი საუბრის შენარჩუნებას და ოსტატურად ჭკუას.

"მაწონი ქუდი"

მიზანი: საგნების შემოქმედებითი ხედვის განვითარება და იმის უნარი, რომ განიხილოს რა ხდება სხვადასხვა კუთხით. ამის წყალობით თქვენ ისწავლით ბანალურ რაღაცეებზე არაჩვეულებრივ საუბარს.

შესრულება: იპოვნეთ დამხმარე თქვენთვის. ნება მიეცით თანაშემწეს დაგიძახოთ ერთი არსებითი სახელი და თქვენ შეარჩიეთ მისთვის ხუთი ზედსართავი სახელი, რომლებიც შესაფერისია ბგერით, მაგრამ არ შეესაბამება მას მნიშვნელობით. ზედსართავებმა უნდა დააჯილდოონ არსებითი სახელი ახალი თვისებებითა და მახასიათებლებით, მაგალითად: მოსაწყენი წვნიანი, ფერმკრთალი ჭიქა, მხიარული ქუდი, წითელი განწყობა, სწრაფი აბები, ყვირილი დივანი და ა.შ. ვარჯიში უნდა ჩატარდეს ყოველდღიურად მინიმუმ 20-ჯერ დღეში.

"გამოსავალი"

მიზანი: აბსტრაქტული, შემოქმედებითი და არაჩვეულებრივი აზროვნების განვითარება.

შესრულება: იპოვე ერთი დამხმარე შენთვის. მიეცით საშუალება, დეტალურად გითხრათ თავისი პრობლემის ან რთული სიტუაციის შესახებ. თქვენი ამოცანაა შემოგთავაზოთ მოვლენების განვითარების შესაძლო ვარიანტები და პრობლემის გადაწყვეტა. მაგრამ ხრიკი ასეთია: ვარჯიშის პირველი ეტაპისთვის საკმარისია შეარჩიოთ არარსებული საგნები ან არსებები თქვენი ასისტენტის პრობლემის გადასაჭრელად. მეორე ეტაპზე, თქვენ უნდა გაარკვიოთ, როგორ წყვეტს არჩეული ობიექტი ან არსება პრობლემას ფიზიკურად შეუძლებელი გზით. და ბოლოს, მესამე ეტაპზე აუცილებელია სიტყვებით შესრულებული მოქმედებების შევსება არარსებულ ენაზე, მაგრამ ისე, რომ ისინი დაემორჩილონ ენის ყველა კანონს (გაიხსენეთ ლუის კეროლის ლექსი „იარმაგლოტი“ მოთხრობიდან. "ალისა სათვალთვალო შუშის გავლით", სადაც სტრიქონებია: ნავს ირგვლივ ტრიალებდა და ზელუკები ფილმში მუმსიკივით ღრიალებდნენ "- ასეთი რამე უნდა მიიღოთ).

"ალტერნატიული რეალობა"

მერვე სავარჯიშოს შეიძლება ეწოდოს ყველა წინა ვარჯიშის შედეგი.

მიზანი: "უმაღლესი კლასის" უჩვეულო აზრების გენერირების უნარის სწავლება.

შესრულება: წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ საკუთარ ალტერნატიულ რეალობაში, ჩვეულებრივის მსგავსი ერთი გამონაკლისით: მასში ყველაფერი იქმნება არა მოლეკულებისა და ატომებისგან, არამედ სხვა ელემენტებისგან, მაგალითად, ზაზუნებისგან. ყველაფერი, რაც ირგვლივ არის, შედგება სხვადასხვა ზომის ზაზუნებისა და მათი წარმოებულებისგან, რომლებიც მიიღება ზაზუნების გადამამუშავებელ ქარხნებში, ზაზუნების წარმოების ქარხნებში, ზაზუნების ქარხნებში და ა.შ.

ახლა გჭირდებათ ასისტენტი - ფსიქიატრი. ხუმრობა ჯ

ახლა თქვენ გჭირდებათ პარტნიორი. თქვენ უნდა დახუჭოთ მას თვალები, შემდეგ კი მიიყვანოთ ოთახში, მიიტანოთ ხელი ნებისმიერ ობიექტთან და აუხსნათ ზუსტად როგორ შედგება ის ზაზუნებისაგან. 10 წუთის შემდეგ შეცვალეთ როლები.

ბუნებრივია, ზაზუნები მხოლოდ მაგალითია. ანალოგიურად, ალტერნატიული რეალობა შეიძლება იყოს მაკარონი, კილიტა, გირჩები, ენოტები, პომიდორი და ა.შ. ამოცანაა ისწავლოთ როგორ დააკავშიროთ თქვენი გრძნობები, ფანტაზიები და აზრები ლოგიკურად. სავარჯიშო შეიძლება განმეორდეს უსასრულოდ რამდენჯერმე.

ამ ზაზუნის ნოტაზე, ჩვენ ვასრულებთ მეოთხე გაკვეთილს, მაგრამ საბოლოოდ, კიდევ რამდენიმე რჩევა გონების განვითარებისთვის:

• ყოველთვის შეეძლოს ნებისმიერ მოვლენაში იუმორისტული მხარის დანახვა
• - ეს ხელს უწყობს ადექვატურ თვითშეფასებას, ჯანსაღ თვითირონიას და თქვენს მიმართ ხუმრობების ნორმალურ აღქმას
• რაც შეიძლება ხშირად ჩაერთეთ შემოქმედებით აქტივობებში, სადაც უნდა დაძლიოთ დაუცველობა და შიშები, გამოავლინოთ თქვენი შინაგანი პოტენციალი.
• იპოვეთ რამდენიმე მხატვარი, რომელთა ხუმრობაც ყველაზე მეტად მოგწონთ, ნახეთ და გაანალიზეთ მათი სპექტაკლები
• შეინახეთ "ხუმრობის დღიური" და ჩაწერეთ ხუმრობები, რომლებიც მოგწონთ, მათ შორის თქვენი.
• გაერთეთ პოზიტიურ ადამიანებთან კარგი იუმორის გრძნობით
• წაიკითხეთ ხუმრობები და ლიტერატურა იუმორის თემაზე

სხვათა შორის, ლიტერატურის შესახებ: გარდა ყოველივე ზემოთქმულისა, გთავაზობთ რამდენიმე წიგნს და სტატიას ცნობილი რუსი ტელეწამყვანის, შოუმენისა და ჭკუის - ივან ურგანტის მიერ რეკომენდაციას:

• კალუგას თეოფანე "რაზე იცინიან რუსეთში"
• ოლგა დერმაჩევა "მოცინარი ქალები"
• რავილ გულიამოვი "იქ, ულვაშის ქვეშ"

და, რა თქმა უნდა, ხუმრობის უნართან ერთად, ძალიან მნიშვნელოვანია ეგრეთ წოდებული ტაბუდადებული თემების გვერდის ავლით - თემები, რომლებზეც ხუმრობა ამა თუ იმ მიზეზით არ არის მიღებული. მეხუთე გაკვეთილზე კი სწორედ ამაზე ვისაუბრებთ, რომ თქვენი იუმორის გრძნობა სასტიკი ხუმრობით არ გეთამაშოთ.

გამოცადეთ თქვენი ცოდნა

თუ გსურთ შეამოწმოთ თქვენი ცოდნა ამ გაკვეთილის თემაზე, შეგიძლიათ ჩააბაროთ მოკლე ტესტი, რომელიც შედგება რამდენიმე კითხვისგან. მხოლოდ 1 ვარიანტი შეიძლება იყოს სწორი თითოეული შეკითხვისთვის. მას შემდეგ რაც აირჩევთ ერთ-ერთ ვარიანტს, სისტემა ავტომატურად გადადის შემდეგ კითხვაზე. თქვენს მიერ მიღებულ ქულებზე გავლენას ახდენს თქვენი პასუხების სისწორე და ჩაბარებაზე დახარჯული დრო. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ კითხვები ყოველ ჯერზე განსხვავებულია და ვარიანტები არეულია.

ჭკუაცნებებისა და ობიექტების მოულოდნელი დაახლოების უნარი; მახვილგონივრული სურათი (შედარება, მეტაფორა) არის ერთმანეთისგან გარეგნულად დაშორებული ან თუნდაც ანტინომიური ცნებების მყისიერი სინთეზი, რომელთა შორის კავშირი ლოგიკურ-რაციონალურ დონეზე აშკარა არ არის; ასე რომ, ჯ.დონის მიმართვა საყვარელ ადამიანს: „ოჰ, ჩემო ამერიკა! ჩემი ახლად აღმოჩენილი მიწა! (ელეგია XIX, 1635, სიკვდილის შემდეგ) მოულოდნელად აერთიანებს ადამიანის სხეულს და პლანეტის (დედამიწის) „სხეულს“, ისე, რომ ქალის სხეულთან ეროტიული თამაში გეოგრაფიულ აღმოჩენას აიგივებს. ჭკუის ცნება უკვე ძველ რიტორიკაში ჩნდება; არისტოტელეს ესმის ჭკუა, როგორც ვიზუალური მეტაფორების შედგენის უნარი, „რომელიც გვაძლევს რაიმე სახის ცოდნას“, ავლენს ახალ, მოულოდნელ კავშირს ობიექტებს შორის: „ყველაზე მახვილგონივრული გამონათქვამები იქმნება მეტაფორის წყალობით და მსმენელის შეცდომაში შეყვანას: მისთვის ცხადი ხდება, რომ ის. ისწავლა რაღაც საპირისპირო მისი მოლოდინი და თქვა თავის სულში: რამდენად მართალია! და ვცდებოდი(რიტორიკა). მომავალში, რიტორიკა განიმარტა ვიტ, როგორც გამოგონების უნარი (inventio). მე-16 და მე-17 საუკუნეებში ბაროკოს ლიტერატურულ თეორიასა და პრაქტიკაში ვიტი ხდება ერთ-ერთი ცენტრალური ესთეტიკური კატეგორია; გონების იდეაზე დაფუძნებული მრავალი სტილი წარმოიქმნება: მარინიზმი, გონგორიზმი, სიზუსტე, მეტაფიზიკური სკოლა.

გონების ესთეტიკური თეორია განვითარებულია მრავალ ტრაქტატში და იღებს ახალ განმარტებებს მე-19 საუკუნის დასაწყისამდე: „ბუნებრივი ჭკუა ძირითადად შედგება ორისაგან: წარმოსახვის სიჩქარე (ანუ სწრაფი გადასვლა ერთი აზროვნებიდან მეორეზე) და წინასწარ განსაზღვრული მიზნის მუდმივი სწრაფვა“ (T. Hobbes, Leviathan, 1651); ვიტი არის „ორი ან სამი შორეული ცნების ჰარმონიული შეხამება, რომლებიც დაკავშირებულია გონების ერთი აქტით“ (B. Grasian. Wit, ან დახვეწილი გონების ხელოვნება), განსხვავებული სურათების კომბინაცია ან გარეგნულად განსხვავებულ საგნებში ფარული მსგავსების აღმოჩენა"(S. Johnson. Life of Cowley, 1779); „მარტო ჭკუა იგონებს და იგონებს მოულოდნელად“ (Jean-Paul. Preparatory School of Esthetics). როგორც „ახლის შექმნის დიდი უნარი“ (გრაციენი), ვიტი აღიარებული იყო ადამიანის ინტელექტის ღვთაებრივ კომპონენტად, რომლის წყალობითაც „ადამიანი გახდა მეტოქე და არა ბუნების მსახური“ (A. Persio. Tratise on the Wit). ადამიანისა, 1576). თავად ღვთაებრივი ქმნილება განიხილებოდა ბაროკოს თეორეტიკოსების მიერ (E. Tesauro), როგორც ვიტის იდეალურ ნიმუშად; ამრიგად, ვიტის ცნებამ სერიოზული კორექტირება მოახდინა ხელოვნების მიამიტური ფუნქციის გაგებაში: მწერალი ბუნების მიბაძვიდან გახდა თავად შემოქმედის იმიტატორი.

ვიტ სტილისტური დონე

სტილისტურ დონეზე, ბაროკოს ტექსტების ჭკუა გამოიხატება უცნაური სურათების ინექციაში, ანტითეზის პარადოქსულ თამაშში (მაგალითად, სასაფლაოზე მიცვალებულების მოხსენიება, როგორც სიცოცხლის მასწავლებლები: ”ოჰ, მატყუებ, მასწავლე. როგორ დავდგეთ“; ა. გრიფიუსი. ფიქრები სასაფლაოზე და განსასვენებელზე მკვდარი, 1656 წ.). იენამ რომანტიკოსებმა ვიტის იდეას კიდევ უფრო ფართო მნიშვნელობა მისცეს, მასში ხედავენ ინტელექტუალური თავისუფლების პრინციპს: ვიტი არის „ლოგიკური კომუნიკაბელურობა“, „ასაფეთქებელი სული“ (F. Schlegel. Critical fragments. 1797. No 56). თუმცა, მოგვიანებით რომანტიკული ესთეტიკა ტოვებს ჭკუის ცნებას „წარმოსახვის“, „ფანტაზიის“ სასარგებლოდ: კოლრიჯი, თავის Biographia literaria-ში, უკვე გმობს „გონიერების ლოგიკას“, როგორც „პროზაული აზრების თარგმნას პოეზიის ენაზე. " მე-19 საუკუნის დასაწყისიდან ვიტი კარგავს თავის მნიშვნელობას, როგორც ფუნდამენტურ ესთეტიკურ კატეგორიას, ახლა აღიარებულია ავტორის ცნობიერების შესაძლო თვისებად, პერსონაჟის დახასიათებად ან მარგინალური ლიტერატურული ჟანრების ატრიბუტად (ფელეტონი, იუმორისტული ამბავი, ეპიგრამა).

სიტყვა "ჭკუა" მომდინარეობსლათინური ingenium, ინგლისური wit, გერმანული Witz, ფრანგული esprit, იტალიური ingegno.

ბასრი გონება - გამადიდებელი მინა; ვიტ არის დამამცირებელი.
გეორგ ლიხტენბერგი
ჭკუით, სიტუაცია იგივეა, რაც მუსიკასთან დაკავშირებით: რაც უფრო მეტს გესმით, მით უფრო დახვეწილი ხმები გსურთ.
გეორგ ლიხტენბერგი
სხვისი ჭკუა სწრაფად ბეზრდება.
ლუკ დე ვაუვენარგი
გონებაში, როგორც თამაშში, თქვენ უნდა შეძლოთ დროულად გაჩერება. დიდხანს ვერ გაიმარჯვებ. ტალეირანი მახვილგონივრული იყო არა უმეტეს დღეში ერთხელ.
ალბერტ მაუროა
არასოდეს იბრძოლო ჭკუის იარაღით უიარაღოს წინააღმდეგ. ფულის გამკაცრება და მოულოდნელად სესხება გჭირდებათ.
შეცვლილია ჰაინრიხ ჰაინე
კარგია ადამისთვის! თუ ხუმრობაში წარმატებული იქნებოდა, დარწმუნებული იყო, რომ სხვის ხუმრობას არ იმეორებდა.
პერიფრაზირებულია მარკ ტვენის მიერ
მე მეცინება არა შენს მახვილგონიერებაზე, არამედ იმას, რასაც ახლა თავად ვიტყვი.
ჟიულ რენარი
სიმოკლე არის ჭკუის სული.
უილიამ შექსპირი
უხეშობა სულელების ჭკუაა.
ანდრე მაუროა
სიტყვა ჭკუის ყველაზე დაბალი ფორმაა, ამიტომ ხუმრობები, როგორც წესი, ემყარება სიტყვებს.
ირა გერშვინი
სიტყვების თამაში იაფია? ნახეთ რა არის სასწორზე.
სტანისლავ იეჟი ლეკი
სანამ შენი წიგნის გახსნის დრო მქონდა, სიცილი ამიტყდა. ოდესმე აუცილებლად გავხსნი.
გრუჩო მარქსი
ანგელოზები მახვილგონივრული რომ იყვნენ, სატანის დამარცხებას დავიჯერებდი.
სტანისლავ იეჟი ლეკი
(სმ. ხუმრობები), ( სმ. ირონია), ( სმ. ხუმრობები), ( სმ. იუმორი)

(წყარო: "აფორიზმების დიდი წიგნი." დუშენკო კ.ვ. რედ. მე-5, შესწორებული. - M .: EKSMO-Press Publishing House, 2001 წ. .)

ვიტ

(წყარო: "აფორიზმები მთელი მსოფლიოდან. სიბრძნის ენციკლოპედია." www.foxdesign.ru )

აფორიზმის კონსოლიდირებული ენციკლოპედია. აკადემიკოსი. 2011 წელი.

სინონიმები:

აგრეთვე იხილეთ სხვა ლექსიკონები:

ჭკუა- გონება... ორთოგრაფიული ლექსიკონი

ჭკუა- ვიტ, ბონმო, კალამს, იუმორი, კალამს, წითელი სიტყვა, მარილი (სხვენი). ნაცემი, იაფი, ბრტყელი სიმკვეთრე, სიბრტყე. და რამდენი ბრაზი, სიცილი და მარილია იქ. გოგოლი. ბონმო გაუშვა, იხუმრა. ფელეტონი ვიტ ... რუსული სინონიმების ლექსიკონი ... სინონიმური ლექსიკონი

გონიერება- ვიტ, ვიტ, pl. არა, იხ. 1. ყურადღების გაფანტვა არსებითი სახელი მახვილგონივრული. ხუმრობის ჭკუა. 2. აზროვნების დახვეწილობა, გამომგონებლობა წარმატებული, ნათელი, ფერადი ან მხიარული გამონათქვამების პოვნაში, ასევე წარმატებული გადაწყვეტილებებისა და მოქმედებების პოვნაში. ამოუწურავი ჭკუა......... უშაკოვის განმარტებითი ლექსიკონი

ჭკუა- ვიტ, სასაუბრო. ენებიანი, მახვილგონივრული, სასაუბრო. მახვილგონივრული, მახვილგონივრული მახვილგონივრული, მახვილგონივრული პრანკტერი, სასაუბრო შემცირდა ყუნწი, ღია შემცირდა hohmach მახვილგონივრული, ცოცხალი, მკვეთრი, სასაუბრო. დაკბილული, ღია მხიარული, მაგარი ენობრივი, სასაუბრო შემცირება…… რუსული მეტყველების სინონიმების ლექსიკონი-თეზაურუსი

გონიერება- ვიტ, მე, შდრ. 1. გამომგონებლობა ნათელი, წარმატებული, მხიარული ან კაუსტიკური გამონათქვამების პოვნაში. ამოუწურავი შესახებ. 2. გონების გამომგონებლობა და დახვეწილობა. ჩვენება შესახებ. საკითხის გადაწყვეტაში. ვარაუდი არ არის მოკლებული ჭკუას. ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი. S.I.…… ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი

გონიერებაან გონების სიმკვეთრე. მახვილგონივრული მწერალი. ეს არის მახვილგონივრული დასკვნა. ჭკუა, ჭკუა, ჭკუა, მახვილგონივრული ადამიანი. ბასრი ყურიანი ფოცხვერი. წვეტიანი ძაღლი. ბასრი ფრაკი. ბასრი იხვი, ბასრი, პინტედი, Anas acuta. | ჭორაობა. ბასრი ქმარი… დალის განმარტებითი ლექსიკონი რუსული ენის იდეოგრაფიული ლექსიკონი

გონიერება- (მახვილგონივრული) ლიტერატურაში, განსჯის გამომგონებელი და ლაპიდარული გამოხატულება, რომელიც თავისი მოულოდნელობითა და პარადოქსულობით იწვევს კომიკურ ეფექტს. ხშირად ვიტიციზმი ერწყმის პარადოქსს და (სტილისტურ) ირონიას. განიხილება, როგორც... ლიტერატურული ენციკლოპედიური ლექსიკონი

ვიტ- შდრ. 1. აზრის დახვეწილობა, გონების სიმკვეთრე. 2. გამომგონებლობა წარმატებული, ნათელი, ფერადი, მხიარული ან კაუსტიკური და კარგად მიზანმიმართული გამონათქვამების, ასევე წარმატებული გადაწყვეტილებებისა და მოქმედებების პოვნაში. ეფრემის განმარტებითი ლექსიკონი. ტ.ფ. ეფრემოვა. 2000... რუსული ენის თანამედროვე განმარტებითი ლექსიკონი ეფრემოვა

ჭკუა- ჭკუა, ჭკუა, ჭკუა, ჭკუა, ჭკუა, ჭკუა, ჭკუა, ჭკუა, ჭკუა, ჭკუა, ჭკუა, ჭკუა (

ითამაშეთ აზროვნების თამაშები.ამ ტიპის აზროვნება არის პრობლემების გადაჭრის უნარი ერთი შეხედვით დაუკავშირებელ საგნებს შორის კავშირების დამყარებით; ეს არის ყოველგვარი შემოქმედების საფუძველი. ყველას არ შეუძლია აზროვნების მიღმა, მაგრამ ეს უნარი შეიძლება განვითარდეს.

ამოცანები არასტანდარტული აზროვნებისთვის.ისინი ასევე შექმნილია იმისთვის, რომ გააუმჯობესოს თქვენი უნარი დაამყაროს კავშირი ერთი შეხედვით გათიშულ იდეებს შორის, ასევე განავითაროს იმპროვიზაციის უნარები. როგორც წესი, ეს არის დიახ ან არა დიალოგი კითხვარსა და პასუხს შორის, მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ თქვენი საკუთარი წესები და გამოიყენოთ თქვენთვის გასაგები მინიშნებები პასუხების მოსაძებნად. Არ იჩქარო; კითხვები ორმაგი ფსკერისაა და დამაბნეველი უნდა იყოს. თქვენ შეგიძლიათ წაიკითხოთ კითხვა დილით და შემდეგ იფიქროთ მასზე დღის განმავლობაში. თუ იპოვით შესაფერის პასუხს, რომელიც არ ემთხვევა კითხვის დასმის პასუხს, მაშინ ეს შესანიშნავია! უდავოა, კრეატიული გადაწყვეტა (ინტერნეტში შეგიძლიათ იპოვოთ ბევრი მსგავსი პრობლემა).

• მამაკაცი მეათე სართულზე ცხოვრობს. ყოველდღე ლიფტით ჩამოდის სამსახურში ან მაღაზიაში წასასვლელად. დაბრუნებული ლიფტით მეშვიდე სართულზე ადის და მერე ფეხით მიდის. არ უყვარს სიარული, რატომ იქცევა ასე? პასუხი თავად იპოვე.
• მამაკაცი ბარში შედის და ბარმენს ჭიქა წყალს სთხოვს. ბარმენი იღებს იარაღს და უმიზნებს მამაკაცს. მამაკაცი ამბობს "მადლობა" და მიდის. რატომ? პასუხი თავად იპოვე.
• ხის დიდ ფარდულში არავინაა, გარდა მკვდარი კაცისა, რომელიც ცენტრალური რაფტის შუაზე ჩამოკიდებული. კისერზე თოკი 3 მეტრის სიგრძისაა, ფეხები კი იატაკიდან ერთი მეტრით მაღლა დგას. უახლოესი კედელი 6 მეტრშია. არ ახვიდეთ კედლებზე ან რაფტერებზე. კაცმა თავი ჩამოიხრჩო. როგორ გააკეთა მან ეს? პასუხი თავად იპოვე.

იმპროვიზაციის თამაშები.ისინი შექმნილია იმისთვის, რომ დაგაფიქრონ გზაში, ვარიანტების განხილვის დროის გარეშე. თუ თქვენ ვერ იპოვნეთ თანამოაზრე მეგობრები, მაშინ შეგიძლიათ ითამაშოთ ასეთი თამაშები ინტერნეტის საშუალებით. დაიმახსოვრეთ, გაუმჯობესების ყველაზე მნიშვნელოვანი წესია თქვათ „დიახ და…“ თუ თქვენი პარტნიორი იწყებს სცენას, რომელშიც ის ცდილობს რაღაცის დაბრუნებას სარდაფში, მაშინ არ უპასუხოთ: „რაზე ლაპარაკობ? ეს არ არის სარდაფი!" თავიდან ეს სასაცილოდ მოგეჩვენებათ, მაგრამ პარტნიორმა შეიძლება თავი უხერხულად იგრძნოს და ეს ფრაზა არ დაუშვებს სიტუაციის განვითარებას. ამის ნაცვლად, მიიღეთ ნაგებობა და განაგრძეთ ამ საძირკველზე აშენება.

დაასხით სასმელი: ეს არ არის მოთხოვნა და არ უნდა იყოს ხაზგასმული, მაგრამ ცოტა ალკოჰოლი ხელს უწყობს მოდუნებას შემოქმედებითი აზროვნების წახალისებით. ბენჯამინ ერეტის, წიგნის The Ingredients of Wit: How to Be an Interesting Person ავტორის, ბენჯამინ ერეტის თქმით, რამდენიმე სასმელი არ დააზარალებს, თუ იცი როგორ შეაჩერო. ”მე ჩავატარე კვლევა და მივედი დასკვნამდე, რომ ადამიანები ყველაზე მახვილგონივრული ორი დალევის შემდეგ არიან. თუ მეტს სვამთ, მაშინ შეწყვეტთ საკუთარი თავის გარედან დანახვას.

Იუმორის გრძნობა- ადამიანის ფსიქოლოგიური თავისებურება, რომელიც მდგომარეობს სამყაროში არსებული წინააღმდეგობების შემჩნევაში და მათ კომიკური თვალსაზრისით შეფასებაში. იუმორის გრძნობის ნაკლებობა შეიძლება იყოს ირონიის ობიექტი სოციალური უმრავლესობის მხრიდან და ეწოდოს ფანატიზმი.

ფორმირება

იუმორის გრძნობა იწყებს გამოვლენას და ვითარდება ადრეულ ბავშვობაში გარემოს გავლენის ქვეშ, ანეგდოტები და ა.შ. მისი განვითარების წინაპირობების არარსებობა იწვევს პირდაპირი ხასიათის ჩამოყალიბებას, რაც შეიძლება ჰქონდეს ასეთი ექსტრემალური პიროვნული ტიპის ადამიანს. პრობლემები სოციალურ ადაპტაციაში.

გაზომვა

არსებობს კვლევები, რომლებიც ცდილობდნენ გაზომონ იუმორის გრძნობა სხვადასხვა ადამიანში და დაუკავშირონ ის სხვა ადამიანურ მახასიათებლებს.

იუმორის ქულები შედგენილია სხვადასხვა სამეცნიერო დისციპლინის პერსპექტივიდან, როგორიცაა ლინგვისტიკა, სოციოლოგია, ფსიქოლოგია, ანთროპოლოგია. იუმორის ასამდე თეორია არსებობს. ბევრი თეორია ამტკიცებს, რომ იუმორის მიზანია დაძაბულობისა და სტრესის განმუხტვა და სიტუაციების ახალი ინტერპრეტაციების წახალისება. ამ თეორიების მიხედვით, ყოველ ხუმრობას თან ახლავს ყურადღების მატება, როგორც ნათქვამია, რასაც მოჰყვება გათავისუფლება, როდესაც ხუმრობა ითქვა. ახალი ინტერპრეტაციები წარმოიქმნება იმის გამო, რომ ხუმრობა გვიჩვენებს შეუსაბამო ან თუნდაც კონფლიქტურ გარემოებების მოულოდნელ ასოციაციას. ზოგიერთი თეორია ამტკიცებს, რომ იუმორი აგრესიის გამოდევნის საშუალებას იძლევა. თუმცა, ადამიანთა მრავალ საზოგადოებაში (ომში მყოფი ჯარისკაცები, პოლიცია, კრიმინალები, ექიმები) ყვავის განსაკუთრებული სახის იუმორი, რომელსაც ზოგჯერ შავსაც უწოდებენ; ამრიგად, იუმორის გრძნობა სუბიექტურია.

იუმორის გრძნობა განისაზღვრება, როგორც ადამიანის უნარი დაინახოს სასაცილო ამბავი, გარემო ან სიტუაცია. არის ხუმრობის უნარიც. ეს არის ადამიანის მიდრეკილება იუმორისტული კომენტარების გაკეთების ან გარკვეულ სიტუაციებში სასაცილო ქცევისკენ. მკვლევარები თვლიან, რომ იუმორი ფიზიოლოგიური დამცავი ფუნქციაა.

სამეცნიერო ბიბლიოგრაფია

Რუსულად

• ფროიდ ზ.ჭკუა და მისი კავშირი არაცნობიერთან. მ., 1924 წ
• Bow შესახებ იუმორის გრძნობა და ვიტ. - მ., ხელოვნება, 1968 წ
• დიმიტრიევი A.V. იუმორის სოციოლოგია: ესეები. - მ., 1996 წ
• იუმორი//კაცი. ფილოსოფიურ-ენციკლოპედიური ლექსიკონი.- M: Nauka, 2000 წ
• თან აოშუანგი. რატომ არ აქვთ ჩინელებს კარგი იუმორის გრძნობა? // ენის ლოგიკური ანალიზი. კომედიის ენობრივი მექანიზმები. მ.: „ინდრიკი“, 2007, გვ. 541-544 წწ
• რედოზუბოვი A. "ემოციების ლოგიკა". პეტერბურგი: „ამფორა“, 2012 წ
• კრიშტაფოვი I.A. "იუმორის თეორია"

სხვა ენებზე

• Boyle GJ, Joss-Reid JM (2004) იუმორის ურთიერთობა ჯანმრთელობასთან: ფსიქომეტრიული გამოკვლევა. Br J ჯანმრთელობის ფსიქოლი 9 (პტ 1):51-66. კავშირი იუმორსა და ჯანმრთელობას შორის: ფსიქომეტრიული კვლევა. იუმორის გავლენა ჯანმრთელობაზე შეისწავლეს 504 ადამიანში დაყოფილი სამ ჯგუფად (ზოგადი მოსახლეობა, უნივერსიტეტის სტუდენტები და პაციენტები). შემოწმდა შემდეგი ჰიპოთეზები: (1) იუმორი ასოცირდება ჯანმრთელობის მდგომარეობასთან; (2) უფრო მეტი იუმორის გრძნობის მქონე პირები უფრო ჯანმრთელები არიან; (3) ქულები ფაქტორებზე მრავალგანზომილებიანი იუმორის შკალაზე მნიშვნელოვანი იქნება ავსტრალიის სპეციფიკურ კითხვებზე. შედეგები ადასტურებს, რომ იუმორის გრძნობა ასოცირდება ჯანმრთელობასთან და ასევე აჩვენებს, რომ მრავალვარიანტული იუმორის სკალა სასარგებლოა რიცხვითი შეფასებებისთვის.
• Clark A, Seidler A, Miller M (2001) ინვერსიული კავშირი იუმორის გრძნობასა და გულის კორონარული დაავადებას შორის. ინტ ჯეი კარდიოლი 80(1): 87-88.
• Kelly WE (2002) შეშფოთების და იუმორის გრძნობის გამოკვლევა. J Psychol 136 (6): 657-666. მღელვარებისა და იუმორის შესწავლა. შფოთვასა და იუმორის გრძნობას შორის კავშირის გამოსაკვლევად, ავტორებმა გამოიყენეს Worry Domains Questionnaire (WDQ; F. Tallis, M. Eysenck, & A. Matthews, 1992) და იუმორის გრძნობის მრავალგანზომილებიანი სკალა (MSHS); J. A. Thorson & F. C. Powell, 1993) 140 სტუდენტის გამოკითხვაში. შფოთვა უარყოფითად იყო დაკავშირებული იუმორის გრძნობასთან. შედეგები განხილულია კელისა და მილერის კოგნიტური მოდელის კონტექსტში (W. E. Kelly and M. J. Miller, 1999)
• Sayre J (2001) ფსიქიატრიული განყოფილების პერსონალის მიერ აბერანტული სამედიცინო იუმორის გამოყენება. Issues Ment Health Nrs 22(7):669-689.
• Thorson JA, Powell FC (2001) Undertaker-ის იუმორის გრძნობა Psychol Rep. 89(1): 175-176.

ციტატები

• იუმორის გრძნობის გარეშე ადამიანს მოკლებულია ბევრად მეტი, ვიდრე უბრალოდ იუმორის გრძნობა (მარკ ტვენი).
• იუმორი გენიოსის ერთ-ერთი ელემენტია.
• იუმორის გრძნობა რომ არ მქონოდა, დიდი ხნის წინ მოვიკლავდი თავს (ვარიანტი: რომ არა იუმორი, დიდი ხნის წინ მოვკვდებოდი) (