დატივი. როგორ განვასხვავოთ ინსტრუმენტული და ბრალდებული შემთხვევები, როდესაც სემანტიკური კითხვები და წინადადებები ერთმანეთს ემთხვევა

გამოიყენება რაღაცისკენ მიმართული, ვინმეს სასარგებლოდ განხორციელებული მოქმედების გამოსახატავად, კერძოდ, რაღაცის გადაცემის (აქედან მისი სახელწოდება). ძალიან ხშირად ის ჩნდება ბრალდებულთან ერთად, მაგალითად, „დედამთილს ვაშლს მივცემ“, „მესიჯს მივწერ ჩემს ძმას“ და უპიროვნო მონაცვლეობით, როგორიცაა „მოწყენილი ვარ“, „ჩემი. გული ცარიელია."

როგორ ყალიბდება დატივის ქეისი?

ზოგიერთ შემთხვევაში, ასეთი - ჩვენ ხაზგასმით აღვნიშნავთ, ძალიან გავრცელებული - სიტყვების გამოყენება ერთგვარი კულტურული მარკერია. დატივის შემთხვევასთან დაკავშირებული კიდევ ერთი სირთულე ეხება ქალის სახელების დაქვეითებას -და მე- ვიქტორია, ლილია, მარია, ნატალია და ა.შ. ყველა მათგანს აქვს დაბოლოება დატივის შემთხვევაში -და: ვიქტორია, ლილი, მერი, ნატალია. თუმცა ეს არ ეხება აღმოსავლურ სახელებს, რომლებშიც -და მეხაზს უსვამს ბოლო ხმოვანს: ალია, ალფია, ზულფია და ა.შ. ასეთი სახელები დატივის შემთხვევაში მთავრდება. -ე: ალი, ალფი, ზულფი. ასევე არსებობს 11 ნეიტრალური გამონაკლისი, თუ მათთან გამოყენებულია დატივი, ამ სიტყვების დაბოლოებები იქნება -და: ტვირთი, დრო, წიწილა, ბანერი, სახელი, ალი, ტომი, თესლი, აურზაური, გვირგვინიდა ბავშვი(ასე გამოიყურება ნორმატიულად სიტყვა „ბავშვი“ დატივის შემთხვევაში).

მესამე კლასში მოსწავლეები ეცნობიან „შემთხვევის“ ცნებას და სწავლობენ, რომ არსებითი სახელები რიტუალის მიხედვით იცვლება. მიუხედავად იმისა, რომ სასკოლო სასწავლო გეგმაში მხოლოდ 6 შემთხვევაა შესწავლილი, ბავშვებისთვის ეს თემა ერთ-ერთი ყველაზე რთული შესასწავლია დაწყებით სკოლაში. ბავშვებს მოუწევთ ისწავლონ შემთხვევები და შემთხვევები, ისწავლონ სწორი კითხვების დასმა, რათა სწორად განსაზღვრონ არსებითი სახელი ტექსტში. რატომ განვსაზღვროთ შემთხვევა? ისე, რომ მომავალში, არსებითი სახელის შემთხვევასა და დაქვეითებიდან გამომდინარე, სწორი იყოს სიტყვების დაბოლოებების დაწერა.

საქმე- ეს მერყევიარსებითი სახელის ნიშანი, ე.ი. არსებითი სახელები შემთხვევების მიხედვით იცვლება (კლდება). შემთხვევების მიხედვით შეცვლა ნიშნავს არსებითი სახელის შეცვლას კითხვებით. რუსულად ექვსი შემთხვევაა. თითოეულ შემთხვევას აქვს თავისი სახელი და პასუხობს კონკრეტულ კითხვას. როდესაც სიტყვა იცვლება შემთხვევებით, იცვლება მისი დასასრული.

საქმეები ხსნის არსებითი სახელის როლს და მათ ურთიერთობას სხვა სიტყვებთან წინადადებაში.

საქმეების სია

სახელობითი
გენიტივი
დატივი
ბრალდებული
ინსტრუმენტული
პრეპოზიციური

ბავშვს ძალიან უჭირს საქმეების მშრალი სახელების გახსენება. მას სჭირდება ასოციაციები. ამიტომ, ბავშვის შემთხვევის გაცნობა შეიძლება ზღაპრით დაიწყოს.

ზღაპარი შემთხვევების შესახებ

იქ ცხოვრობდა საქმე.
ჯერ არ იყო დაბადებული, მაგრამ უკვე ფიქრობდნენ, რა სახელი დაერქვათ და გადაწყვიტეს დაერქვათ - სახელობითი.
დაიბადა - გახდა გენიტი. მას ეს სახელი კიდევ უფრო მოეწონა.
ბავშვი იყო, საჭმელი და სათამაშოები აჩუქეს და დატივი გახდა.
მაგრამ ის იყო დიდი ბოროტმოქმედები, მას ადანაშაულებდნენ ყველა სახის ხრიკში და გახდა ბრალმდებელი.
მერე წამოიზარდა, დაიწყო კეთილი საქმეების კეთება და შემოქმედი დაარქვეს.
მან თავისი დახმარების შეთავაზება დაიწყო ყველასთვის, მალე ყველამ დაიწყო მასზე საუბარი და ახლა მას პრეპოზიციური უწოდეს.
ზუსტად თქვეს, როცა გაიხსენეს, სიმღერაც კი იმღერეს:
სახელობითი, გვარი,
დატივი, ბრალდებული,
კრეატიული, პრეპოზიციური.

გვერდების თანმიმდევრობის დასამახსოვრებლად გამოიყენეთ მნემონური ფრაზა:

ივანემ გოგონა გააჩინა, უბრძანა საფენის გადათრევა.

რუსული ენის შემთხვევების ცხრილი

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ თითქმის ყველა შემთხვევაში, პირველი ასოების გამოყენება შესაძლებელია საკვანძო სიტყვის გასახსენებლად.

გენიტივი - მშობლები
დატივი - მისცა
ბრალდებული - ვხედავ, ვაბრალებ
შემოქმედებითი - ვქმნი

საქმეების წინადადებები და სემანტიკური კითხვები

სახელობითი შემთხვევა - წინადადებების გარეშე. მნიშვნელოვანი კითხვები: ვინ? რა?

გენიტიური შემთხვევა: y, საწყისი, ადრე, for, from, გარეშე, შემდეგ, ახლოს (y), ახლოს (y), წინააღმდეგ, ქვემოდან, გამო. სხვა შემთხვევების წინადადებებთან დამთხვევა: გვ. მნიშვნელოვანი კითხვები: სად? სად? ვისი? ვისი? ვისი?

დათვითი შემთხვევა: to, to. მნიშვნელოვანი კითხვები: სად? როგორც?

ბრალდებული შემთხვევა: შესახებ, მეშვეობით. წინადადებები, რომლებიც ემთხვევა სხვა შემთხვევების წინადადებებს - in, in, on, for. მნიშვნელოვანი კითხვები: სად? სად?

ინსტრუმენტული საქმე: მეტი, შორის, ადრე. სხვა შემთხვევების წინადადებებთან დამთხვევის წინადადებები - ქვეშ, ამისთვის, თან. მნიშვნელოვანი კითხვები: სად? როგორც?

პრეპოზიციური შემთხვევა: o, o, at. სხვა შემთხვევების წინადადებებთან დამთხვევის წინადადებები - in, in, on. მნიშვნელოვანი კითხვები: სად?

შემთხვევები იყოფა პირდაპირ და ირიბად

პირდაპირი საქმე- ნომინატიულია. წინადადებაში მხოლოდ არსებითი სახელი შეიძლება იყოს საგანი.

არაპირდაპირი შემთხვევები- ყველა დანარჩენი, გარდა სახელწოდებისა. წინადადებაში ირიბი შემთხვევების სიტყვები წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრებია.

არსებითი სახელის შემთხვევის სწორად დასადგენად, თქვენ უნდა:

1. იპოვეთ წინადადებაში სიტყვა, რომელსაც არსებითი სახელი ეხება, დასვით კითხვა მისგან;
2. კითხვით და საბაბით (ასეთის არსებობის შემთხვევაში) გაარკვიეთ საქმე.

თოლიები ტალღებზე ტრიალებდნენ. წრიული (რის ზემოთ?) ტალღების ზემოთ (T. გვ.)

არსებობს ტექნიკა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ზუსტად განსაზღვროთ საქმე მხოლოდ კითხვების დასმით. ჩვენ ვაყალიბებთ ორივე კითხვას. თუ გვაქვს უსულო არსებითი სახელი, მას წინადადებაში ვცვლით შესაფერისი ანიმაციურით და ვსვამთ კითხვას. ორი კითხვისთვის ჩვენ ზუსტად განვსაზღვრავთ საქმეს.

დავიჭირე (ვის?) კატა. კატას ვცვლით უსულო საგნით: დავიჭირე (რა?) ბუმბული. ვის? Რა? - ბრალდებული.

ვერ მივაღწიე (ვის?) კატას. ჩაანაცვლე უსულოებით: ვერ მივაღწიე (რა?) ტოტს. ვის? Რა? - გენიტივი

არსებითი სახელის რეგისტრირებული დაბოლოების სწორად დასადგენად, თქვენ უნდა დაადგინოთ მისი შემთხვევა და დაქვეითება.

არსებითი სახელების შემთხვევების დეტალური ცხრილი და საქმის დაბოლოებები 1,2,3 დეკლენცია

როგორ განვასხვავოთ შემთხვევები სიტყვებში ერთიდაიგივე დაბოლოებით, ფორმებით ან წინადადებებით

როგორ განვასხვავოთ სახელობითი და ბრალდებული შემთხვევები:

სახელობითში არსებითი სახელი არის წინადადების საგანი და არ გააჩნია წინდებული. ხოლო არსებითი სახელი ბრალდებულ შემთხვევაში არის წინადადების მცირე წევრი, ის შეიძლება იყოს წინადადებით ან მის გარეშე.

დედა (I. p.) სალათში (V. p.) დებს კიტრს (V. p.).

როგორ განვასხვავოთ გენიტალური და ბრალდებული შემთხვევები:

თუ R. p. და V. p. (ვის?) კითხვები ემთხვევა, შემთხვევები გამოიყოფა სიტყვების დაბოლოებით: R. p. დაბოლოებები -a (ya) / -s (and). V. გვ-ში დაბოლოებები -y (y).

Paw (ვისგან?) Martens - R.p. / ვხედავ (ვინ?) კვერნას - V. გვ.

თუ ორივე კითხვა და დაბოლოება ერთნაირია, აუცილებელია ნებისმიერი მდედრობითი სქესის სიტყვის ჩანაცვლება სიტყვების ნაცვლად დაბოლოებით -а(я)-. შემდეგ R. p.-ში დაბოლოება იქნება -s (u), ხოლო V. p. დაბოლოება იქნება -y (u).

Paw (ვის?) Of a bear - ვხედავ (ვის?) დათვი.

ჩვენ ვამოწმებთ:

Paw (ვინ?) (მელა) დათვის - რ. გვ. - ვხედავ (ვინ?) (მელა) დათვი - V. გვ.

როგორ განვასხვავოთ გენიტალური და ინსტრუმენტული შემთხვევები წინადადებით "s":

თუ წინდებული „თან“ ემთხვევა რ-ს გვ და ტვ. ნ. განასხვავებენ მათ შემთხვევათა და სემანტიკური კითხვებით (საიდან? რ. გვ. და რით? ტვ. გვ.) და სიტყვების დაბოლოებები ამ შემთხვევებში.

აწეული (საიდან?) მიწიდან - R. p. / Raised a box (რითი?) მიწით - V. გვ.

როგორ განვასხვავოთ დატიური და გენიტიური შემთხვევები, რომლებიც გამოთქმაში ერთნაირია:

D. p.-ში წინამდებარეობის გარეშე სიტყვა გამოთქმაში დაემთხვევა სიტყვას R. p.-ში (წერით მათ აქვთ სხვადასხვა დაბოლოება). მათი განსხვავების მიზნით, თქვენ უნდა გესმოდეთ ამ სიტყვის ფრაზის მნიშვნელობა.

D. p. - მისწერა წერილი ბებიას ნატაშას [და] - ბებიას ჰქვია ნატაშა

R. p. - მისწერა წერილი ნატაშა ბებიას [და] - ეს არის ნატაშას ბებია

როგორ განვასხვავოთ დატივი და პრეპოზიციური შემთხვევები, თუ მათ აქვთ იგივე დაბოლოებები და სემანტიკური კითხვები:

ამ შემთხვევაში ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმ წინადადებებს, რომლებიც ამ შემთხვევებში განსხვავებულია.

D. p. - floats (სად?) ზღვაზე - წინადადებები to, by

P. p. - მდებარეობს (სად?) ზღვაში - წინადადებები in, in, on

როგორ განვასხვავოთ ინსტრუმენტული და ბრალდებული შემთხვევები, როდესაც სემანტიკური კითხვები და წინადადებები ერთმანეთს ემთხვევა:

სემანტიკური კითხვებისა და წინადადებების დამთხვევის შემთხვევაში ტვ. p. და v. p. თქვენ უნდა გაამახვილოთ ყურადღება საქმის კითხვებზე და დაბოლოებებზე.

Სატელევიზიო. გვ - დაიმალა (სად?, რისთვის?) კომოდის უკან

V. p. - დაიმალა (სად?, რისთვის?) კომოდის უკან

როგორ განვასხვავოთ ბრალდებული და პრეპოზიციური შემთხვევები, როდესაც წინადადებები ემთხვევა:

თუ V. p. და P. p.-ის წინადადებები ერთმანეთს ემთხვევა, აუცილებელია ყურადღება გავამახვილოთ კითხვებზე.

V. p. - ავიდა (სად?, რაზე?) კვარცხლბეკზე

P. p. - იდგა (სად?, რაზე?) კვარცხლბეკზე

ლექსები შემთხვევებზე

მე ვარ ნომინალური შემთხვევა,
და ჩემზე სხვისი ტანსაცმელი არ არის.
ყველა ადვილად მიცნობს
და თემის სახელში.
ბავშვობიდან არ მიყვარს საბაბები,
ვერ ვიტან ჩემს ირგვლივ ყოფნას.
ჩემი კითხვები არის ვინ? და რა?
არავინ არაფერს არ ერევა.

და მე გენიტალური ვარ
ჩემი პერსონაჟი კომუნიკაბელურია.
ვის? ᲠᲐ? და აი მე ვარ!
წინადადებები ხშირად ჩემი მეგობრები არიან.
წინადადებები ხშირად ჩემი მეგობრები არიან.
ბრალმდებლად გამოვიყურები
ვარ ხანდახან
მაგრამ ტექსტში შეგიძლიათ გითხრათ
ყოველთვის ორი შემთხვევა.

მე მეძახიან დატივი,
გულმოდგინედ ვმუშაობ.
ვის მივცეთ? რაზე დარეკო?
მხოლოდ მე შემიძლია ვთქვა.

და მე ვარ საბრალდებო საქმე,
მე კი ყველაფერს უმეცარებს ვაბრალებ.
მაგრამ მე მიყვარს წარჩინებული სტუდენტები
მათთვის „ხუთს“ ვიჭერ.
ვინ დავასახელო, რა ვითამაშო,
მზად ხართ რჩევისთვის ბიჭებო.
არ იდარდოთ წინადადებებით დამეგობრება,
მაგრამ მე შემიძლია მათ გარეშე ცხოვრება.

და მე ინსტრუმენტული ვარ
ყველა იმედით ვარ სავსე.
Შექმნა! - Როგორ? Შექმნა! - Ვისთან ერთად?
გეტყვი - არაა პრობლემა!

და მე ვარ პრეპოზიციური შემთხვევა,
ჩემი საქმე გართულებულია.
სამყარო არ არის ჩემთვის სასიამოვნო საბაბების გარეშე.
COM-ის შესახებ? ᲠᲘᲡ ᲨᲔᲡᲐᲮᲔᲑ? Ვუთხარი?
ოჰ, მჭირდება წინადადებები.
მათ გარეშე გზა არ მაქვს.
მაშინ შემიძლია გითხრათ
რაზეა ოცნება.

სახელობითი, გვარი,
დატივი, ბრალდებული,
კრეატიული, წინდებული…
ძნელია ყველა მათგანის გახსენება.
თქვენ ყოველთვის გაითვალისწინეთ
სახელები. ეს არის შემთხვევები.

სახელობითი

ის დამწყებია
კითხვები - ვინ? და რა?
მასში - დედა, მამა, სპილო, არენა,
და სკოლა და ქურთუკი.

გენიტივი

კითხვები: არა ვის? ᲠᲐ?
ძმა არ მყავს
და ზაზუნები - არც ერთი ...
ეს ყველაფერი დედის ბრალია!

დატივი

ვაშლია, მითხარი
ვის მივცემ? ᲠᲐ?
იქნებ ლენა? თუ ვიტე?
არა, ალბათ არავინ...

ბრალდებული

ოჰ! სათამაშოები არეულობაა!
მე არ მესმის საკუთარი თავის:
ვის დააბრალე? და რა?
თოჯინა? კუბები? ლოტო?

ინსტრუმენტული

სიმღერების დაწერა მინდა.
ᲕᲘᲡᲗᲐᲜ ᲔᲠᲗᲐᲓ? რითი უნდა ვისწავლო მუსიკა?
მომწერეთ კალმით ან კალმით,
თუ ფერადი ფანქარი?

პრეპოზიციური

ვისზე ვფიქრობ? ᲠᲘᲡ ᲨᲔᲡᲐᲮᲔᲑ?
სკოლის შესახებ, ზმნების შესახებ.
მოდი, მე ვფიქრობ
როგორ დავიღალე სკოლით...

მაგრამ ახლა ყველა შემთხვევა
მძიმედ ვისწავლე.
ეცადე შენც ასე ასწავლო
ყოველივე ამის შემდეგ, ცოდნა არის ძალა!

პოლაკ ფრიდა

ნომინატივი შენ ხარ
ყვავილების კრეფა,
და მშობელი შენთვისაა
ბულბულის ტრიალი და დაწკაპუნება.
თუ დატივი ყველაფერი თქვენთვისაა,
ბედნიერება, სახელად ბედი,
შემდეგ ბრალდებული... არა, მოიცადე,
გრამატიკაში ადვილი არ ვარ
გსურთ ახალი შემთხვევები
გთავაზობ? - შესთავაზეთ!
- სასაუბრო საქმეა,
აღიარება არის შემთხვევა,
მოსიყვარულე, მოსიყვარულე,
კოცნა საქმეა.
მაგრამ ისინი არ არიან იგივე ...
მომლოდინე და დაღლილი,
განშორება და მტკივნეული,
და ეჭვიანი არის საქმე.
ასი ათასი მყავს
და მხოლოდ ექვსი გრამატიკაში!

კირსანოვი სემიონი

NOMINAL-მა წამოიძახა:
-ჩემი დაბადების დღეა,
რაც საოცარია
ისწავლეთ მეცნიერება!
- ტოგო, - თქვა გენენტმა, -
ვის უარვყოფ
მშობლების გარეშე ცხოვრება არ შეიძლება
ჩაიცვი ქურთუკი.
- ეს, - უპასუხა დატივმა, -
ცუდი სახელი ქალბატონები
ვისაც გულმოდგინედ არ უყვარდა
გაკვეთილები თავად გააკეთე.
- ტოგო, - თქვა ბრალმდებელმა, -
დავაბრალებ
ვინც წერს ექსპრესიულად
ვერ წაიკითხავს.
- ამით, - თქვა კრეატიულმა, -
კარგად ვარ
ვინც ძალიან პატივს სცემს
საქმეს ეხება.
- ამის შესახებ, - თქვა წინადადებამ, -
მე შემოგთავაზებთ ამბავს
ვისაც ცხოვრებაში შეუძლია
ჩვენთვის სასარგებლოა.

ტეტივკინი ა.

საგაზაფხულო საქმეები

ყველაფერი გამოფხიზლდა ძილისგან:
SPRING აბნევს მსოფლიოს.

თითქოს ვყვავილობთ
გაზაფხულის დადგომის შეგრძნება.

და მინდოდა გასვლა
ახალგაზრდა გაზაფხულისკენ.

მწვანე ფოთლებში დავიხრჩობ
და ამას VESNA-ს ვაბრალებ.

ბუნება მხოლოდ ერთს სუნთქავს
უნიკალური გაზაფხული.

ფიჭვზე ჩამომჯდარი ვარკვლავი
ბაულინგური სიმღერები გაზაფხულის შესახებ.

უთხარი სხვებს ამის შესახებ
და შენ იმეორებ შემთხვევებს.

კლიუჩკინა ნ.

გენიტივი

სახლიდან გავიქეცი
საღამომდე ვიარე
ხიდან თოვლში ჩავვარდი,
ვოცნებობდი გაკვეთილების გარეშე ცხოვრებაზე.
ფიფქების შეგროვებისთვის
ენით შევაგროვე.
ცეკვა ცეცხლის გარშემო
და გადახტა ეზოში.
მჭირდება გაკვეთილების გაკეთება?
არ მაინტერესებდა!
აი მე დავდგები დაფასთან
და ვკვნესი ტანჯვით.
მაგრამ გენიტალური
არ დამავიწყდება, მაინც დაკლავს. (ტ. რიკი)

დატივი

სახელები რომ მქონდეს
საქმეები მისცა
მერე ვაჩუქებდი
დარეკა DATALY-მ!
და როგორ ვოცნებობ
სანტა კლაუსის ჩაცმა
და ყველას მივაქვთ საჩუქრები:
ძმა, და, ძაღლი.
და კიდევ ვინ? ᲠᲐ?
ქათამი, ცხენი, ლოქო,
კატა, კურდღელი, ჰიპო,
ნიანგი და სპილო!
მე მეჩქარება ორთქლის ლოკომოტივისკენ,
მიწაზე დავფრინავ, მეჩქარება!
ყველას მივუტან საჩუქრებს
და მერე დავბრუნდები სახლში! (ტ. რიკი)

ბრალდებული

მე ვარ ბრალდებული
ყველგან ყველას ვადანაშაულებ.
არანაირი იმედი არ მაქვს
რომ შეცდომა არ დავუშვა.
შეცვალეთ სიტყვა "იხილეთ"
და განსაზღვრე მე.
- თუ გინდა ბევრი რამ გაიგო,
იჩქარეთ და ისწავლეთ კითხვა!"
ბრალმდებელი რომ გავიხსენოთ
ვისწავლე ... ფრენა!
როგორ ავიფრინოთ ჭერამდე
ნება მომეცით ზღურბლზე გადავიხვიო,
ფანჯრიდან მივფრინავ
მდელოსკენ მივდივარ.
მეზიზღება დადანაშაულება
ჩამოვთვლი ყველაფერს.
რას ვხედავ და ვინ -
ერთს დავასახელებ!
ვხედავ მდინარეს, ვხედავ ბაღს
ყველაფერს ვასახელებ!
ალუბლს ვხედავ, ქლიავს.
რა ლამაზია ირგვლივ!
ახლომახლო კლუბის აშენება
ქვიშაში ნავის ხატვა...
კმარა, სკოლაში ვბრუნდები
მსუბუქად მივფრინავ კლასში. (ტ. რიკი)

ინსტრუმენტული საქმე

იმისთვის, რომ ყველასთან ერთად დარჩეს
ჭკვიანად რომ ჟღერდეს
ახლა უნდა გავიგო
CREATIVE შემთხვევაში.
რა არის სათქმელი დიდი ხნის განმავლობაში.
ამიტომ გადავწყვიტე... შემექმნა!
ფანქარი, აიღე ქაღალდი
და მე დავხატე პეიზაჟი.
მე ვარ ხელოვანი, მე ვარ შემოქმედი!
ვაიმე, რა კარგი ბიჭი ვარ!
ციხის წინ ბუჩქი ყვავის,
გველი ცხოვრობს ჩიხის ქვეშ,
ფალკონი დაფრინავს გზაზე
გალავნის მიღმა ცხენი ღრიალებს.
ვქმნი ფანქრით
დიდ ფურცელზე.
ხედი გაჭირვებით გავაფორმე
ტყე, ღრუბელი აუზის თავზე.
მოდი, ფოთოლს ვახვევ
და ისევ დავიწყებ შექმნას.
ჩემი გმირი ომში მიდის
მას სურს ქვეყნის მართვა
დაარტყი მტრებს ისრით
დაასხით მოედანი კოშკიდან.
გაჩერდი! იფიქრე შენი თავით
რატომ წავიდეთ ომში!
ჯობია საქმე მშვიდობიანად დასრულდეს!
მე დავხურავ ჩემს ალბომს (T. Rick)

პრეპოზიციური

მოწყენილი ვარ კლასში.
ისე, ჯობია ვიოცნებო.
მე ნამდვილად მიყვარს ოცნება!
პრინცესა რომ გავმხდარიყავი!
მე ვოცნებობ გვირგვინზე
მასში ტახტზე დავჯდები.
სპილოზე ვოცნებობ
მთვარის შუქზე გასეირნება.
საყურეებზე ვოცნებობ
ჩექმებზე ვოცნებობ.
საღამოები ნახევრად სიბნელეში
არწივზე ვოცნებობ
თავისუფლად ვიფრენ მასთან.
Სკოლაში წავალ...
ოჰ, უკვე ვოცნებობ...
პრეპოზიციალური შემთხვევის შესახებ! (ტ. რიკი)

რუსული ენის ყველა არსებული შემთხვევა

1) სახელობითი შემთხვევა - ვინ ?, რა?
2) გენიტიური შემთხვევა - არავინ?, რა?
3) დატივი - ვის მივცეთ?, რას?, განსაზღვრავს მოქმედების ბოლო წერტილს.
4) ბრალდებული შემთხვევა - ვხედავ ვის ?, რა ?, აღნიშნავს მოქმედების უშუალო ობიექტს;
5) ინსტრუმენტული ქეისი - ვქმნი ვის მიერ?, რითი?, განსაზღვრავს ხელსაწყოს, დროებითი კუთვნილების ზოგიერთ სახეობას (ღამით);
6) პრეპოზიციური შემთხვევა - იფიქრეთ ვისზე?, რაზე?

7) ვოკატიური შემთხვევა. საეკლესიო სლავური ვოკატიური შემთხვევიდან მხოლოდ სიტყვა „ღმერთი“ გვაქვს! (კარგად, მამაო, მენტორი ამბროსი, პანტელეიმონი და ა.შ. მათთვის, ვინც ლოცვებს კითხულობს). თანამედროვე რუსულში ეს ხდება მაშინ, როცა მივმართავთ: დედა, მამა, ბიძა, დეიდა ან, სადაც ყალიბდება დაბოლოების „გაწყვეტით“ ან სპეციალურად დამატებული დაბოლოებით: ვანიუშ (ტანიუშ), გამოდი!

8) ადგილობრივი საქმე. ჩვეულებრივ გამოიყენება წინადადებებთან "At", "In" და "On". აღწერილობითი კითხვა: სად? რაზე? რაზე? - ტყეში (არა ტყეში), კარადაზე (არა კარადაზე), თაროზე (არა თაროზე) - მაგრამ რაც შეეხება წმინდა რუსეთში, უკრაინაში?

9) გამყოფი საქმე. იგი წარმოიქმნება გენიტალური შემთხვევის წარმოებულად: ჩაასხით კეფირი ჭიქაში (დალიეთ კეფირი), დევს თავი ნიორი (ჭამეთ ნიორი) დალიეთ ჩაი (დალიეთ ჩაი), დააყენეთ სითბო (არა გაცხელეთ), დაამატეთ მოძრაობა ( არ მოძრაობ), ახალგაზრდავ, ნაპერწკალი არ არის?

10) დათვლის შემთხვევა - გვხვდება რიცხვით ფრაზებში: ორი საათი (ერთი საათიც არ გასულა), გადადგი სამი ნაბიჯი (არა ნაბიჯი).

11) დეფერენტული შემთხვევა - განსაზღვრავს მოძრაობის საწყის წერტილს: ტყიდან, სახლიდან. არსებითი სახელი დაუხაზავი ხდება: გამოვედი ტყიდან; ძლიერი ყინვა იყო.

12) დეპრივატიული შემთხვევა - გამოიყენება ექსკლუზიურად უარყოფით ზმნებთან: არ მინდა ვიცოდე სიმართლე (არა სიმართლე), არ მაქვს უფლება (არა უფლება).

13) რაოდენობრივ-გამოყოფის შემთხვევა - მსგავსია გენიტალური შემთხვევა, მაგრამ აქვს განსხვავებები: ჩაის ჭიქა (ჩაის ნაცვლად), სითბოს დაყენება (სათბობის ნაცვლად), გადაადგილების დამატება (სვლის ნაცვლად).

14) მოლოდინის შემთხვევა - ის ასევე არის გენიტალურ-ბრალდებული შემთხვევა: მოიცადე (ვის? რა?) წერილები (წერილი არა), მოიცადე (ვის? რა?) დედა (არა დედა), დაელოდე ზღვის პირას ამინდს ( არა ამინდი).

15) ტრანსფორმაციული (აკა ინკლუზიური) საქმე. მომდინარეობს ბრალდებული საქმიდან (ვის? რას?). იგი გამოიყენება ექსკლუზიურად მეტყველების მონაცვლეობებში, როგორიცაა: წადი პილოტებთან, გაუშვით დეპუტატები, დაქორწინდით, გახდით ვაჟები.

საქმე არის განათლების ფორმა და სიტყვის ფუნქცია, რომელიც ანიჭებს სიტყვებს გარკვეული სინტაქსური როლებით წინადადებაში, კავშირი წინადადების მეტყველების ცალკეულ ნაწილებს შორის. შემთხვევის სხვა განმარტება არის სიტყვების, მეტყველების ნაწილების დაქვეითება, რომელიც ხასიათდება მათი დაბოლოებების ცვლილებით.

მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის შემთხვევის მიხედვით შემცირების უნარის სრულყოფილებამდე ფლობა წიგნიერი, განათლებული ადამიანის დამახასიათებელი ნიშანია. ხშირად სასკოლო პროგრამა, რომელიც დეტალურად ხსნის რუსული ენის შემთხვევებს, რამდენიმე წლის შემდეგ ავიწყდება, რაც იწვევს უხეშ შეცდომებს წინადადების სწორი სტრუქტურის შედგენაში, რის გამოც წინადადების წევრები შეუსაბამობენ თითოეულს. სხვა.

სიტყვის არარეგულარული კლების მაგალითი

იმის გასაგებად, თუ რა არის სასწორზე, საჭიროა განიხილოს მაგალითი, რომელიც აჩვენებს სიტყვის ქეისის ფორმის არასწორ გამოყენებას.

• ვაშლები ისეთი ლამაზი იყო, რომ მაშინვე მინდოდა მეჭამა. მათი მბზინავი წითელი კანი მალავდა მათ წვნიან ხორცს, რაც გვპირდებოდა მართლაც საოცარი გემოს გამოცდილებას.

მეორე წინადადებაში არის შეცდომა, რაც მიუთითებს იმაზე, რომ რუსულში არსებითი სახელების შემთხვევები უსაფრთხოდ დავიწყებულია, ამიტომ სიტყვა "გემოვნება" არასწორი დეკლარაციაა.

სწორი ვარიანტი იქნება წინადადების დაწერა შემდეგნაირად:

• მათი მბზინავი წითელი კანი მალავდა მათ წვნიან ხორცს, რაც გვპირდებოდა ნამდვილად გასაოცარ სიამოვნებას (რა?) გემოთი.

რამდენი შემთხვევაა რუსულ ენაში, სიტყვების დაბოლოებების შეცვლის ამდენი ფორმა, რაც განსაზღვრავს არა მხოლოდ საქმის ფორმის, არამედ რიცხვის, სქესის სწორ გამოყენებას.

მაინტერესებს მოზარდების რამდენი პროცენტი ახსოვს, ვინც არ არის დაკავშირებული მწერლობასთან, სარედაქციო, საგანმანათლებლო თუ სამეცნიერო საქმიანობასთან, რამდენი შემთხვევაა რუსულად?

წლევანდელი ტოტალური დიქტატის იმედგაცრუებული შედეგები სასურველს ტოვებს, რაც მოსახლეობის უმეტესობისთვის წიგნიერების არასაკმარის დონეს აჩვენებს. ყველა მონაწილის მხოლოდ 2%-მა დაწერა იგი ერთი შეცდომის გარეშე და მიიღო დამსახურებული "ხუთეული".

ყველაზე მეტი შეცდომა დაფიქსირდა სასვენი ნიშნების განთავსებაში და არა სიტყვების სწორად მართლწერაში, რაც შედეგებს არც ისე სავალალო ხდის. სიტყვების სწორი მართლწერით ადამიანებს განსაკუთრებული პრობლემები არ ექმნებათ.

და წინადადებაში მათი სწორი დეკლარაციისთვის, ღირს შემთხვევის სახელების დამახსოვრება, აგრეთვე, თუ რა კითხვებზე პასუხობს სიტყვა თითოეულ კონკრეტულ შემთხვევაში ფორმაში. სხვათა შორის, რუსულ ენაზე შემთხვევების რაოდენობა ექვსია.

შემთხვევების მოკლე აღწერა

სახელობითი შემთხვევა ყველაზე ხშირად ახასიათებს საგანს ან წინადადების სხვა ძირითად ნაწილებს. ის ერთადერთია, რომელიც ყოველთვის გამოიყენება წინადადებების გარეშე.

გენიტიური შემთხვევა ახასიათებს კუთვნილებას ან ნათესაობას, ზოგჯერ სხვა ურთიერთობებს.

დატივის შემთხვევა განსაზღვრავს პერიოდს, რომელიც სიმბოლოა მოქმედების დასასრულს.

ბრალდებული შემთხვევა არის მოქმედების უშუალო ობიექტის აღნიშვნა.

ინსტრუმენტული ქეისი აღნიშნავს ინსტრუმენტს, რომლითაც სრულდება მოქმედება.

პრეპოზიციური შემთხვევა გამოიყენება მხოლოდ წინადადებებთან, მიუთითებს მოქმედების ადგილს ან მიუთითებს საგანზე. ზოგიერთი ენათმეცნიერი მიდრეკილია პრეპოზიციური შემთხვევის ორ ტიპად დაყოფას:

• ახსნა-განმარტებით, პასუხობს კითხვებს "ვისზე?", "რაზე?" (გონებრივი აქტივობის საგნის, სიუჟეტის, თხრობის დამახასიათებელი);
• ადგილობრივი, უპასუხა კითხვას "სად?" (პირდაპირ არეალი ან მოქმედების საათი).

მაგრამ თანამედროვე განათლების მეცნიერებაში ჯერ კიდევ ჩვეულებრივია ექვსი ძირითადი შემთხვევის გამოყოფა.

არის რუსული ზედსართავი და არსებითი სახელების შემთხვევები. სიტყვების დაქვეითება ეხება როგორც მხოლობით, ასევე მრავლობით რიცხვს.

რუსული არსებითი სახელების შემთხვევები

არსებითი სახელი არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს საგნების სახელს, მოქმედებს წინადადებაში, როგორც სუბიექტი ან ობიექტი, პასუხობს კითხვას "ვინ?" ან რა?".

სიტყვების დეკლარაციის გზების მრავალფეროვნება ართულებს მრავალმხრივ და მდიდარ რუსულ ენას უცხოელებისთვის. არსებითი სახელების შემთხვევები სიტყვას დაბოლოების შეცვლით ახდენენ სიტყვას.

არსებითი სახელების საქმის ფორმებს შეუძლიათ შეცვალონ დაბოლოებები, უპასუხონ კითხვებს:

• ანიმაციურ საგნებთან დაკავშირებით - „ვის?“, „ვის?“;
• უსულო საგნები - "რა?", "რა?".

ურყევი არსებითი სახელები

არის არსებითი სახელები, რომლებიც ნებისმიერ შემთხვევაში გამოიყენება დაბოლოების გარეშე და არ ქმნიან მრავლობით რიცხვს. ეს არის სიტყვები:

• კენგურუ, ტაქსი, მეტრო, ფლამინგოები;
• უცხო წარმოშობის ზოგიერთი სათანადო სახელი (დანტე, ოსლო, შოუ, დიუმა);
• საერთო უცხოური სახელები (Madame, Mrs., Mademoiselle);
• რუსული და უკრაინული გვარები (დოლგიხი, სედიხი, გრიშჩენკო, სტეცკო);
• რთული აბრევიატურები (აშშ, სსრკ, FBI);
• მამაკაცის საგნების აღმნიშვნელი ქალების გვარები (ალისა ჟუკი, მარია კროლი).

ზედსართავი სახელების შეცვლა

ზედსართავი სახელები მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილია, რომელიც აღნიშნავს საგნის ნიშნებსა და მახასიათებლებს, პასუხობს კითხვებს "რა?", "რა?", "რა?". წინადადებაში ის მოქმედებს როგორც განმარტება, ზოგჯერ პრედიკატი.

ისევე, როგორც არსებითი სახელი, ის მცირდება შემთხვევებში დაბოლოებების შეცვლით. მაგალითები ნაჩვენებია ცხრილში.

ზედსართავი სახელები

რუსული ენის შემთხვევებს შეუძლიათ შეცვალონ ყველა ზედსართავი სახელი, თუ ისინი არ არის წარმოდგენილი მოკლე ფორმით, უპასუხოს კითხვას "რა?". ეს ზედსართავი სახელები წინადადებაში მოქმედებენ როგორც პრედიკატი და არ არის უარყოფილი. მაგალითად: ის ჭკვიანია.

მრავლობითი შემთხვევები

არსებითი სახელები და ზედსართავი სახელები შეიძლება იყოს მხოლობით და მრავლობით რიცხვში, რაც ასევე ასახავს რუსული ენის შემთხვევებს.

მრავლობითი რიცხვი იქმნება სიტყვების დაბოლოების, დაკლების შეცვლით, იმის მიხედვით, თუ რა კითხვაზე პასუხობს საქმის ფორმა, იგივე წინადადებებით ან მის გარეშე.

გენიტალური და ბრალდებითი შემთხვევების თავისებურებები

ზოგიერთი ადამიანისთვის ორი შემთხვევა ერთი შეხედვით იდენტური კითხვებით, რომლებზეც დახრილი სიტყვა პასუხობს, რთული და გარკვეულწილად დამაბნეველია: გენიტალური შემთხვევა და კითხვა „ვინ?“ და ბრალდებული შემთხვევა კითხვით „ვინ?“.

გასაგებად, უნდა გვახსოვდეს, რომ გენეტიკურ შემთხვევაში უფსკრული სიტყვა პასუხობს შემდეგ კითხვებს:

• წვეულებაზე "ვინ?" არ იყო (პოლ), "რა?" (შამპანური);
• მაღაზიაში "ვინ?" არ იყო (გამყიდველი), "რა?" (პურის);
• ციხის საკანში „ვინ?“ არ იყო (პატიმარი), "რა?" (საწოლები).

ანუ შემთხვევა მიუთითებს ობიექტის საკუთრებაზე, ფოკუსირებაზე თავად მოვლენაზე და არა საგანზე.

ბრალდებულ შემთხვევაში, იგივე ფრაზები შემდეგნაირად ჟღერს:

• მიიყვანეს წვეულებაზე "ვინ?" (პოლ), "რა?" (შამპანური);
• მაღაზიაში „ვინ?“ არ მიიყვანეს (გამყიდველი) "რა?" (პური);
• ციხის საკანში ვერ იპოვეს "ვინ?" (პატიმარი) "რა?" (საწოლი).

საქმე ეხება უშუალოდ ობიექტს, რომლის ირგვლივაც ხდება მოქმედება.

შემთხვევის, რიცხვის, სქესის მიხედვით მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სწორად აკრეფის უნარი ჭკვიანი, წიგნიერი ადამიანის დამახასიათებელი ნიშანია, რომელიც ძალიან აფასებს რუსულ ენას და მის ძირითად წესებს. ცოდნის სურვილი, გამეორება და ცოდნის გაუმჯობესება არის მაღალი ინტელექტუალური ადამიანის დამახასიათებელი ნიშანი, რომელსაც შეუძლია თვითორგანიზება.

მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყანაში სხვადასხვა ენაა. არსებობს სხვადასხვა მეთოდი ხალხისთვის გარკვეული ენის გასაგებად. მაგალითად, რუსულად - არის შემთხვევები. სხვა ენებში, რომლებსაც არ აქვთ ეს კონცეფცია, არსებობს სიტყვების, წინადადებებისა და სიტყვების წინადადებებად დაკავშირების და მნიშვნელობით მინიჭების სხვა მეთოდები. ჩვენს მშობლიურ ენაში არის ისეთი შემთხვევები, როგორიცაა ინსტრუმენტული, სახელობითი, დატიური, წინდებული, გვარი და ბრალდებული. ნებისმიერი სამეტყველო ნაწილის შემთხვევაში ცვლილებას უწოდებენ მის დაქვეითებას, რაც გამოიხატება სიტყვის ბოლოს.

დატივის საქმის კითხვები.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ დატივის შემთხვევას. დატივი პასუხობს კითხვებს "ვის?", "რისთვის?", ამ კითხვების გარდა ჩნდება ისეთი სიტყვა, როგორიც არის „მიეც“.

მაგალითად, მიეცით "ვის?", "რა" - ადამიანს, კიბე.

"TO დაფა მოწაფე ივანოვი გამოიძახეს პასუხის გასაცემად. არსებითი სახელი „დაფა“ ამ წინადადებაში არის დატივის შემთხვევაში და მხოლობით რიცხვში.

"Სკოლაში დაფები დამაგრებული იყო სპეციალური ცარცი. ამ მაგალითში იგივე არსებითი სახელია დატივის შემთხვევაში, მაგრამ მრავლობითში.

დატივის საქმის დაბოლოებები და წინადადებები.

მოდით ვისაუბროთ შემდეგ დასრულებებზე. როგორც ზემოთ აღვნიშნეთ, როდესაც საქმე იცვლება, ნებისმიერი სიტყვა იცვლის დასასრულს. დატივის შემთხვევაში, პირველი მნიშვნელობის არსებით სახელებს ექნებათ დაბოლოება „E“ (კედელი, დაფა), მეორე კლანზე ექნება დაბოლოება „U“ (ლოგი, კონდიციონერი) და მესამე კლანზე ექნება დაბოლოება „I“ (ჭუჭყიანი).

წინადადებაში სიტყვების ლამაზი კრებულისთვის გამოიყენება წინადადებები. დატივის შემთხვევაში არსებით სახელებთან გამოიყენება წინადადებები „კ“ და „პო“.

« Ხიდს იქით კაცი დადიოდა და ტკბებოდა მდინარის ჯადოსნური სილამაზით, ” რომ სხვა თარიღი დავიწყეთ ღონისძიებების მომზადება.

არსებითი სახელები ძალიან ფართოდ არის წარმოდგენილი რუსულ ენაზე. მათ შეუძლიათ იმოქმედონ როგორც წინადადების მთავარი და მეორეხარისხოვანი წევრები. არსებითი სახელების შემთხვევების გამოყენებით, მოსაუბრეს და მწერალს შეუძლია სიტყვის ეს ნაწილები დააკავშიროს სხვებთან წინადადების კონტექსტში. შემთხვევები პირდაპირ კავშირშია არსებითი სახელის სხვა კატეგორიასთან - მის დაქვეითებასთან. რომლის სწორი განმარტებიდან, სხვათა შორის, დაწერილის ორთოგრაფიული სისწორეა დამოკიდებული.

საქმის კატეგორია

არსებითი სახელი ისეთი გრამატიკული კატეგორიაა, რომელიც მიუთითებს სიტყვის მოცემული ნაწილის კავშირზე წინადადებაში სხვა სიტყვებთან. ეს კავშირები შეიძლება განხორციელდეს არა მხოლოდ საქმის ფორმების დახმარებით - ამაში ხელს უწყობს წინადადებები, ასევე ინტონაციური შეღებვა და თუნდაც სიტყვების წესრიგი.

თანამედროვე რუსულ ენაზე მხოლოდ 6 საქმის ფორმაა.

ოდესღაც ძველ რუსულ ენაში იყო კიდევ ერთი, მეშვიდე, ვოკატიური შემთხვევა. მაგრამ მან დაკარგა თავისი მნიშვნელობა ლინგვისტური კულტურის განვითარების პროცესში. ვოკატიური შემთხვევის გამოძახილები დარჩა საერთო მეტყველებაში. ადრე იგი შედარებადი იყო ნომინატივით და აღნიშნავდა მიმართვას: მამა, კაცი. რუსული ენის განვითარების ამჟამინდელ ეტაპზე ის რეალიზდება ისეთ სასაუბრო მიმართებაში: Sing, Vas, Tan და ა.შ.

საქმეების აზრი და გამოხატვის ფორმა. სახელობითი

გრამატიკული მნიშვნელობის გარდა, არსებითი სახელის შემთხვევებს აქვთ ლექსიკური მნიშვნელობა. მოდით დაალაგოთ ისინი.

სახელობითი. ეს არის არსებითი სახელის ძირითადი ფორმა. გამოიყენება აკადემიურ ლიტერატურაში (ლექსიკონის ჩანაწერები). ამ შემთხვევაში მასში ყოველთვის არის როგორც საგანი, ასევე სიტყვა. n შეიძლება იყოს პრედიკატის შემადგენელი ნაწილი.

მაგალითი: ვარდები დროზე აყვავდნენ. საგანი ვარდებიარის სახელობით შემთხვევაში.

Სხვა მაგალითი: ეს ხე არის არყი.საგანი ტყე(სახელი გვ., პრედიკატი არყის ხე- რთული სახელობითი პრედიკატის სახელობითი ნაწილი დგას იმ. პ.).

გენიტალური შემთხვევის მნიშვნელობები

გენიტივი. შეუძლია არსებითი სახელების ასოცირება მეტყველების სხვადასხვა ნაწილთან. ასე რომ, თუ გენიტალური შემთხვევა აკავშირებს ორ არსებით სახელს, მაშინ იგი აღნიშნავს:

• ნივთიერება, რომლის ზომა მითითებულია: ლიტრი კვაზი;
• კუთვნილება: დედის ფეხსაცმელიბ;
• ნებისმიერი მოქმედების ობიექტი: მდუღარე წყალი;
• განსაზღვრების ურთიერთობები: მინდვრების სილამაზე.

გენიტალური შემთხვევა გამოიყენება ზედსართავი სახელების შედარებითი ხარისხით: უფრო ძლიერი ვიდრე (ვის?) ხარი.რაოდენობრივი რიცხვით: ათასი (რა?) მანეთი.

რაც შეეხება ზმნისა და ზმნის ფორმებს, ეს შემთხვევა გამოიყენება შემდეგ შემთხვევებში:

• აღნიშნავს კონკრეტულ ობიექტს, როდესაც ასოცირდება გარდამავალ ზმნასთან: გასცეს ქვითარი;
• გამოიყენება ზმნების შემდეგ like შეშინება, ძიება, წართმევამე და სხვები: მოიძიე (რა?) ნებართვა.

ზუსტი თარიღის მოხსენებისას გამოიყენება გენიტიური შემთხვევა. Მაგალითად: იგი დაიბადა 6 (რა?) მარტს, ცხრამეტი ოთხმოცდათორმეტი.

დატივისა და ბრალდებითი შემთხვევების მნიშვნელობები

არსებითი სახელების სხვა შემთხვევები არც ისე მდიდარია ლექსიკური მნიშვნელობითა და გრამატიკული კავშირებით. ასე რომ, დატივი ასოცირდება ზმნებთან და ზოგიერთ არსებით სახელთან (სიტყვიერი). აქვს გვერდითი ობიექტის მნიშვნელობა: მშობლების დასახმარებლად(შეადარეთ: დახმარება სახლის გარშემო- პირდაპირი ობიექტი).

ბრალდებული შემთხვევა მიუთითებს, რომ ჩვენ გვაქვს პირდაპირი ობიექტი: ლექსის წერა.

ინსტრუმენტული და პრეპოზიციური შემთხვევები

ინსტრუმენტულ შემთხვევაში არსებით სახელს ექნება შემდეგი მნიშვნელობა:

• ინსტრუმენტი ან მოქმედების მეთოდი: ცემა (რით?) მუშტით(გზა), ცემა (რით?) ჩაქუჩით(ინსტრუმენტი);
• მოქმედების შემსრულებელი სუბიექტი: დედის მიერ დაწერილი (ვის მიერ?).; გარეცხილი (რითი?) ნაჭრით;
• არის პრედიკატის სახელობითი ნაწილის ნაწილი: ის იყო (ვინ?) ექიმი.

პრეპოზიციური შემთხვევა განსაკუთრებულია, ეს მისი სახელიდანაც კარგად ჩანს. ის ყოველთვის ითხოვს წინდებულს. შეიძლება ეხებოდეს:

• საუბრის თემა, აზრები და ა.შ.: ვისაუბროთ (რაზე?) გოეთეს შემოქმედებაზე; ვფიქრობ (ვისზე?) მშვენიერ უცნობზე;
• დროითი და გეოგრაფიული მაჩვენებლები: შევხვდი (როდის?) წინა შაბათ - კვირა; მუშაობა (სად?) კაფეში.
• გამოიყენება თარიღის აღსანიშნავად, მაგრამ არა სრული, მაგრამ წლის მითითებით: დავიბადე (როდის?) 1990 წელს.

არსებითი სახელის დაქვეითება

მართლწერის სწორად დასაწერად, თქვენ უნდა იცოდეთ არა მხოლოდ შემთხვევები. არსებითი სახელის დაქვეითებას უმთავრესი როლი აქვს. რუსულში არსებობს სამი სახის დეკლარაცია, თითოეული მათგანი მოითხოვს გარკვეულ დაბოლოებებს. იმის დასადგენად, ეკუთვნის თუ არა არსებითი სახელები ერთ მათგანს, შემთხვევას, სქესს, პირველ რიგში უნდა იცოდეთ.

არსებითი სახელები, როგორიცაა სამშობლო, მიწა, ჩარჩო,მიეკუთვნება პირველ დეკლარაციას. მათ აერთიანებს მდედრობითი სქესის კუთვნილება და დაბოლოებები -а/-я. ასევე, რამდენიმე მამრობითი არსებითი სახელი მოხვდა ამ დაქვეითებში: ვიტია, ბაბუა, მამა. სქესის გარდა, მათ აერთიანებენ დაბოლოებები -а / -я.

მამაკაცური არსებითი სახელების ჯგუფი გაცილებით დიდია: სიძე, მგელი, დივანი. მათ აქვთ ნულოვანი დასასრული. ასეთი სიტყვები მიეკუთვნება მეორე დახრილობას. ამავე ჯგუფში შედის უსაზღვრო არსებითი სახელები ფლექსით -о/-е: ზღვა, შენობა, დანაშაული.

თუ თქვენ გაქვთ მდედრობითი სქესის არსებითი სახელი, რომელიც მთავრდება რბილი ნიშნით (ნულოვანი დაბოლოება), ეს ეხება მესამე დახრილობას: ჭვავი, ახალგაზრდობა, ქალიშვილი, გულსაბნევი.

არსებით სახელებს შეიძლება ჰქონდეთ ზედსართავი დაქვეითება, ანუ ისინი იცვლებიან ზედსართავებისა და მონაწილეების მსგავსად. ეს მოიცავს მათ, ვინც მეტყველების ამ ნაწილებიდან არსებით სახელზე გადავიდა: მისაღები ოთახი, შეხვედრა.

იმის დასადგენად, თუ რომელი არსებითი შემთხვევები გამოიყენება წინადადებაში, თქვენ უნდა იპოვოთ სიტყვა, რომელსაც არსებითი სახელი ეხება და დაუსვათ შეკითხვა.

მაგალითად, განვსაზღვროთ წინადადებაში არსებითი სახელების შემთხვევები და დაკლება: მოტოციკლისტი თანაბარ ადგილზე მიდიოდა.

საგანი მოტოციკლისტიარ ეხება სხვა სიტყვას, რადგან ის წინადადების მთავარი წევრია, შესაბამისად, სახელობითშია. ჩვენ განვსაზღვრავთ დეკლენციას: ნულოვანი დაბოლოება და მამრობითი სქესი მიუთითებს, რომ სიტყვა არის 2 დახრილი. არსებითი სახელი წინადადებით რელიეფის მიხედვითდამოკიდებულია სიტყვაზე მიირბინა. ჩვენ ვსვამთ კითხვას: გაიარა (სად?) ტერიტორია. ეს არის პრეპოზიციური შემთხვევის საკითხი. რელიეფი- ქალური, მთავრდება ბასე რომ, დეკლარაცია მესამეა.

მხოლობითი არსებითი სახელების დაქვეითება

იმის დასადგენად, თუ რა დაბოლოებით გსურთ დაწეროთ არსებითი სახელი, სქესი, რიცხვი, შემთხვევა და დაქვეითება, უნდა იცოდეთ. დეკლარაცია მძიმე და რბილია: სიტყვა შეიძლება დასრულდეს რბილი ან მყარი თანხმოვნებით. Მაგალითად: ნათურა- მყარი ტიპი; ტაფა- რბილი.

მოვიყვანოთ მხოლობითი სახელების დაქვეითების მაგალითები და მივაქციოთ ყურადღება დაბოლოებებს ზოგიერთ ფორმაში.

პირველი დახრილობა

ყურადღება მიაქციეთ დატივის და წინათქმის შემთხვევებს. ისინი მოითხოვენ დაბოლოებას -ე. -ია არსებით სახელში, პირიქით, ამ შემთხვევებში უნდა ჩაიწეროს დაბოლოება -и.

მეორე დახრილობა

აქვე ვაქცევთ ყურადღებას პრეპოზიციურ შემთხვევას: ის მოითხოვს დაბოლოებას -ე. თუ არსებითი სახელი მთავრდება -й / -е-ით, მაშინ ამ შემთხვევაში აუცილებელია -и დაწეროთ.

მესამე დახრილობა

ყურადღება მიაქციეთ გვარის, დატივის და წინადადების შემთხვევებს: ისინი მოითხოვენ დაბოლოებას -ი. ისიც უნდა გვახსოვდეს, რომ მხოლობით რიცხვში ამ დახრილობის შემდეგ, საჭიროა რბილი ნიშნის დაწერა. მრავლობით რიცხვში არ არის საჭირო.

მრავლობითი სახელების დაქვეითება

გავაანალიზოთ მრავლობითი სახელების შემთხვევები.

არსებით სახელებს დატივის, ინსტრუმენტული და წინდებული შემთხვევებისას იდენტური დაბოლოებები აქვთ.

დაბოლოებებს -i/-ы ან -а/-я აქვს მრავლობითი სახელები. პირველი შეიძლება იყოს სამივე დახრილობით, მეორე - მეორე დახრილობის ზოგიერთ არსებით სახელში: დირექტორი, დარაჯი, პროფესორი.

მრავლობითი სახელების ლექსიკური მნიშვნელობების გასარჩევად გამოიყენება სხვადასხვა დაბოლოება: ფურცელი,მაგრამ ფოთლები (ხის)და ფურცლები (წიგნის).

არსებითი სახელები მოსწონს კონტრაქტები, არჩევნები, ინჟინრები, ოფიცრები, დიზაინერებისაჭიროა მხოლოდ -s დაბოლოებით დაწერა. კიდევ ერთი მოხრა ნორმის დარღვევაა.

ფლაკონი არსებითი სახელები

რუსულ ენას აქვს არსებითი სახელების უნიკალური ჯგუფი. ქეისებში ცვლისას მათ აქვთ სხვადასხვა დახრილობის დაბოლოებები. ჯგუფში შედის ის სიტყვები, რომლებიც მთავრდება -ჩემი (მაგალითად, დრო, აურზაური), ისევე როგორც სიტყვა გზა.

მე-3 კლანდის არსებითი სახელების მსგავსად, ეს სიტყვები მხოლობით, გვარის, დატივისა და წინდებული შემთხვევებისას მოითხოვს -ი დაბოლოებას.

უცვლელი არსებითი სახელები

არსებითი სახელების კიდევ ერთი განსაკუთრებული ჯგუფი არის უცვლელი. ისინი რიცხვისა და ქეისის სახით არ იდება. მათ ყოველთვის აქვთ იგივე ფორმა: კიმონოს გარეშე(რ. გვ.) - კიმონოს შესახებ(პ. გვ.); ახალი კიმონო(ერთეული) - იყიდა კიმონო(მრავლობითი).

როგორ განვსაზღვროთ ამ შემთხვევაში როგორ არის გრამატიკულად გამოხატული არსებითი სახელი? რიცხვი, საქმე, შეხედეთ სიტყვას, რომელსაც ის ეხება. მაგალითები:

1. ფეხით მოსიარულეები ჩქარობდნენ ახალ გზატკეცილზე.

2. გაყვანილია ახალი მაგისტრალები.

პირველ წინადადებაში რიცხვს და შემთხვევას ზედსართავი სახელით ვადგენთ ახალი(მხოლობითი h., D. p.). მეორეში - ასევე ზედსართავი სახელით ახალი(pl., Im.p.).

უცვლელი არსებითი სახელები, როგორც წესი, უცხო სიტყვებია, როგორც ჩვეულებრივი არსებითი სახელები ( სოდა, კაფე) და საკუთარი ( ბაქო, უგო). უცვლელია აგრეთვე კომპლექსურად შემოკლებული სიტყვები (აბრევიატურები). Მაგალითად: კომპიუტერი, ატომური ელექტროსადგური.