"გასული დღეების საქმეები..."

1. ბოროტებაზე სიკეთის გამარჯვების იდეის განსახიერება მ.გლინკას ოპერაში "რუსლან და ლუდმილა".
2. არიას ჟანრის გაცნობა.
3. რუსლანის არია, როგორც ოპერის მნიშვნელოვანი დრამატული ნომერი: მდგომარეობათა შეცვლა პირქუშიდან გამარჯვებულამდე, მტკიცედ.

მუსიკალური მასალა:

1. მ.გლინკა. ბაიანის სიმღერა; რუსლანის არია ოპერიდან „რუსლან და ლუდმილა“ (მოსმენა);
2. მ.გლინკა. ჩერნომორის მარში ოპერიდან "რუსლან და ლუდმილა" (მოძღვრის თხოვნით მოსმენა);
3. მ.გლინკა. უვერტიურა ოპერიდან "რუსლან და ლუდმილა" (მოსმენა მასწავლებლის თხოვნით);
4. ე.პტიჩკინი, ტექსტი მ.პლიაცკოვსკის. "რუსული ქოხი" (სიმღერა).

საქმიანობის მახასიათებლები:

1. დააკავშირეთ მუსიკალური ნაწარმოების მხატვრული და ფიგურალური შინაარსი მისი განსახიერების ფორმასთან.
2. მუსიკალური გამოხატვის ძირითადი საშუალებების ცოდნის გამოყენება მოსმენილი ნაწარმოების ანალიზისას.
3. ფერად გამოხატეთ ემოციური დამოკიდებულება მხატვრული გამოსახულებისადმი.

თეატრები განსხვავებულია. ყველაზე ხშირად, თეატრალურ სპექტაკლებში მონაწილეობენ მსახიობები, რომლებიც სცენაზე მიდიან მაყურებლის წინაშე და იწყებენ თავიანთი ტექსტის საუბარს, თავიანთ როლებს. ალბათ ყველამ იცით და გიყვართ თოჯინების თეატრი, სადაც ცოცხალი ადამიანების ნაცვლად თოჯინები სპექტაკლებს მართავენ. ასეთი თოჯინების თეატრი ყოველ საღამოს მოდის თქვენთან სატელევიზიო შოუში "ღამე მშვიდობისა, ბავშვებო!".

და არის თეატრი, რომელშიც ყველა სპექტაკლი იდგმება მუსიკის გამოყენებით. და იქ მსახიობები არ საუბრობენ, მაგრამ მღერიან და ცეკვავენ მუსიკაზე. ასეთ თეატრს მუსიკალურს უწოდებენ.

1. რა სახის მუსიკალური შესრულება იცით? (ოპერა და ბალეტი.)
2. რა ჰქვია მუსიკალურ წარმოდგენას, რომლის დროსაც მისი ყველა მონაწილე - მსახიობი არ საუბრობს, არამედ მღერის? (ოპერა.)
3. რა ჰქვია ვოკალისტებს? (მომღერლები.)
4. კიდევ ვინ არის ჩართული ნამდვილი საოპერო სპექტაკლის დადგმაში? (სიმფონიური ორკესტრი, გუნდი.)

დიახ, ასეთ სპექტაკლს მშვენიერი სიტყვა „ოპერა“ ჰქვია. ხშირად ოპერის სიუჟეტი ზღაპარია. გმირები აღმოჩნდებიან ან ზღვის ფსკერზე, ან ჯადოსნურ ზღაპრულ ტყეში, ან მოჯადოებულ სამეფოში...

ზღვის პირას არის მწვანე მუხა;
ოქროს ჯაჭვი მუხის ხეზე:
დღე და ღამე კატა მეცნიერია
ყველაფერი ჯაჭვით მრგვალდება;
მიდის მარჯვნივ - სიმღერა იწყება,
მარცხნივ - ზღაპარს ყვება.
არის სასწაულები: იქ გობლინი ტრიალებს,
ქალთევზა ტოტებზე ზის;
იქ უცნობ ბილიკებზე
უხილავი მხეცების კვალი…

ლუკომორიე ... (ლუკომორიე ზღვის ყურეა.) მუსიკალური დარბაზი ზღვის ნაპირად გადაიქცა. ნაპირზე მძლავრი სქელი მუხა იდგა. ზღვის წყალი მღელვარე იყო და სპრეი დაეცა დუნე ნაცრისფერ კატას, რომელიც მძიმე ოქროს ჯაჭვით აკოცა, მთავარია მუხის ირგვლივ სიმღერით ღრიალებდა. და მკვრივ ფოთლებს შორის ქალთევზის ფერმკრთალი სახე გაბრწყინდა. ლენტის ნაცვლად, გრძელი მწვანე წყალმცენარეები დაეშვა მის მხრებზე და წამწამებზე ანათებდა ან წყლის წვეთები ან ცრემლები ... სქელში, უპრეცედენტო მხეცი გაბრწყინდა, რომელიც კვალს ტოვებდა უცნობ გზაზე ...

რა შესანიშნავად გვესაუბრება ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი. ის იღებს ყველაზე ჩვეულებრივ სიტყვებს, მაგრამ მისი გამოსვლა, მისი ამბავი ცოცხალ ჯადოსნურ სურათად იქცევა.

ასე იწყება ა.პუშკინის ლექსი „რუსლან და ლუდმილა“. (ლექსი არის დიდი პოეტური ნაწარმოები დეტალური შეთქმულებით.)

ეს ზღაპრული ამბავი გახდა მიხაილ ივანოვიჩ გლინკას ოპერის "რუსლან და ლუდმილა" შეთქმულება.

მე და შენ აღმოვჩნდით ძველ კიევში, ქორწილში, ლეგენდარულ პრინც ვლადიმირთან სტუმრად. ის თავის ქალიშვილს, ლუდმილას, ცოლად აძლევს რუს გმირს რუსლანს.

ძლევამოსილი ვაჟების ბრბოში,
მეგობრებთან ერთად, მაღალ ქსელში
ვლადიმერ მზე დღესასწაულობდა;
მან უმცროსი ქალიშვილი აჩუქა
მამაცი თავადის რუსლანისთვის
და თაფლი მძიმე ჭიქიდან
მათი ჯანმრთელობისთვის ვსვამდი.

მოსმენა მასწავლებლის თხოვნით: მ.გლინკა. უვერტიურა ოპერიდან "რუსლან და ლუდმილა"

ყველა სტუმრის ყურადღება მშვენიერი მომღერალი-მთხრობელი - ბაიანია მიპყრობილი.

ვინ არის ბაიანი?

მომღერალი მეზღაპრე, მოხუცი ჭაღარა ბრძენი, მეზღვაური, ისტორიკოსი. წინასწარმეტყველურ სიმღერაში წინასწარმეტყველი ბაიანი რუსლანსა და ლუდმილას მძიმე განსაცდელებს უწინასწარმეტყველებს; მაგრამ უბედურებები გაივლის და "სიხარულის ნიშანი, წვიმისა და სინათლის შვილი, ცისარტყელა კვლავ აღდგება!"

ის მღერის, თან ახლდა გუსლის, ძველ რუსულ ხალხურ საკრავზე. ოქროს სიმები ხიბლავს მსმენელს თავისი ზარით. მშვიდი მოძრაობა, მელოდიური მელოდია და აკორდების განზომილებიანი დარტყმა აკომპანიმენტში გადმოსცემს თხრობის კონცენტრაციას და საზეიმოდ მუსიკაში. ხმის მსუბუქი და რბილი ხმა ენაცვლება ინსტრუმენტულ რეპერკუსიებს.

განვლილი დღეები
სიძველის ტრადიციები ღრმად!
რუსული მიწის დიდების შესახებ,
ღრიალი, ოქროს სიმები.

სმენა: მ.გლინკა. ბაიანის სიმღერა ოპერიდან "რუსლან და ლუდმილა"

საქორწილო ქეიფის შუაგულში უეცრად სიბნელე შემოდის. ისმის ჭექა-ქუხილი, ყველა დამსწრე უცებ უცნაურ სისულელეში ჩაეფლო:

ჭექა-ქუხილი დაარტყა, ნისლში შუქი აანთო,
ნათურა ქრება, კვამლი გადის,
ირგვლივ ბნელოდა, ყველაფერი კანკალებდა,
და სული გაიყინა რუსლანში.

როდესაც ისევ სინათლე ხდება, ყველა საშინლად ხედავს, რომ ლუდმილა გაუჩინარდა. სწორედ ჯადოქარმა ჩერნომორმა გაიტაცა იგი და წაიყვანა თავის მოჯადოებულ ციხესიმაგრეში.

მოსმენა მასწავლებლის თხოვნით: მ.გლინკა. ჩერნომორის მარში ოპერიდან "რუსლან და ლუდმილა"

მამაცი რუსლან მიდის მის საძებნელად. ლუდმილას საპოვნელად რუსლანს მოუწევს მტრებთან შეხვედრა და ბრძოლა. გზად ის შეხვდება ბოროტ ჯადოქარ ნაინას და კარგ ფინს, შეხვდება გმირის ხელმძღვანელს...

კომპოზიტორი მ.გლინკა გვიხატავს გმირი რუსლანის პორტრეტს. ეს პრინცი ჩვენს წინაშე ჩნდება ძლიერი, მამაცი, გაბედული, ექსპლუატაციისთვის მზად.

...ლუდმილას ძიებაში რუსლანი აღმოჩნდება უკაცრიელ მინდორზე და ინახავს წარსული ბრძოლის კვალს. სევდიანი ანარეკლი მას ფარავს:

კვნესით გარშემორტყმული რაინდი
სევდიანი თვალებით უყურებს.
"ო ველი, ველი,
ვინ დაგასხეს მკვდარი ძვლებით?”

ეს ლექსები საფუძვლად დაედო რუსლანის არიას.

სმენა: მ.გლინკა. რუსლანის არია "მინდვრის შესახებ, მინდვრის შესახებ ..." ოპერიდან "რუსლან და ლუდმილა"

არია არის ოპერის ფრაგმენტი, რომელსაც ასრულებს ერთი მომღერალი ორკესტრის თანხლებით.

არიას მძიმე და პირქუშ ინტონაციებს ცვლის გადამწყვეტი და გამარჯვებული. რუსლანს ესმის: მხოლოდ გამბედაობა და გამბედაობა დაეხმარება მას ბოროტი მტრების დამარცხებაში.

რუსლანი ოპერაში გამოსახულია არა მხოლოდ როგორც ლუდმილას მხსნელი, არამედ როგორც რუსული მიწის დამცველი ბოროტი ძალებისგან. რუსლანი ამარცხებს მტრებს, ათავისუფლებს ლუდმილას ჯადოსნური შელოცვებისგან. ჩვენ ისევ კიევში ვართ პრინც ვლადიმირთან ერთად საქორწილო დღესასწაულზე.

კარგს მოჰყვება სევდა
სევდა სიხარულის პირობაა!

მუსიკამ შორეულ წარსულში წაგვიყვანა. ის დაგვეხმარა შევეხოთ ჩვენს ისტორიას, გმირულ წარსულს.

ამ ოპერაში კომპოზიტორი ყველა პერსონაჟს ყოფს კეთილად და ბოროტებად. კეთილი და კეთილშობილისთვის მან შექმნა ლამაზი სიმღერის მუსიკა. მათ შორისაა რუსლანი, ლუდმილა, მომღერალი-მთხრობელი ბაიანი. ამ პერსონაჟებს აქვთ სასიმღერო მუსიკალური თემა, ლამაზი ჩამჭრელ მელოდიებით. და თავისი ოპერის ბოროტ გმირებთან კომპოზიტორმა ერთგვარი მუსიკალური ხუმრობა ითამაშა - მათ არ აძლევდა ვოკალურ ნაწილებს. მაგალითად, ერთ-ერთი ასეთი გმირისთვის - ბოროტი ჯადოქარი ნაინასთვის - მან შეასრულა მუსიკა, რომელიც თითქმის ყველა ერთ ხმაზე მღერის. პრინცესა ლუდმილას გამტაცებლისთვის, ჩერნომორის ბოროტი ჯადოქარი, გლინკას საერთოდ არ შეუქმნია ვოკალური მუსიკა: მხოლოდ საორკესტრო მუსიკა გადმოსცემს ჩერნომორის ყველა მოქმედებას.

1. რა არის ოპერა? (მუსიკალური წარმოდგენა, სადაც ყველა მღერის.)
2. რა ისტორიას ეფუძნება ოპერა? (A. S. პუშკინის ლექსის "რუსლან და ლუდმილა" სიუჟეტზე.)
3. რა სიტყვებით იწყება A.S. პუშკინის ლექსი "რუსლან და ლუდმილა"? ("ზღვისპირა მწვანე მუხაა...")
4. რა არის ლუკომორიე? (ზღვის ყურე.)
5. რა მოვლენით იწყება ოპერა? (რუსლანისა და ლუდმილას ქორწილიდან.)
6. რა ხდება ქორწილში? (ბოროტი ჯადოქარი ჩერნომორი იტაცებს ლუდმილას, რუსლან კი მის საძებნელად მიდის.)
7. რა ფრაგმენტები მოისმინეთ დღეს კომპოზიტორ მ.გლინკას ოპერიდან „რუსლან და ლუდმილა“?
8. როგორი იყო ამ მუსიკის ბუნება?

კითხვები და დავალებები:

1. როგორია ზაპევ ბაიანის პერსონაჟი? როგორ ფიქრობთ. რატომ ჟღერს გუნდი ნელა და დიდებულად?
2. რომელ მუსიკალურ ინსტრუმენტზე უკრავს ორკესტრში?
3. როგორ ეხმარება მუსიკალური ექსპრესიულობის საშუალებები „მკვდარი ველის“ პირქუში გამოსახულების „დახატვას“? რა ტემპი აირჩია კომპოზიტორმა? რა რეგისტრები გამოიყენება? რა არის დინამიკა?
4. არიას შუაში მკვეთრად იცვლება მუსიკის ხასიათი. როგორ ფიქრობთ, რასთან არის დაკავშირებული?

პრეზენტაცია

შედის:
1. პრეზენტაცია, ppsx;
2. მუსიკის ხმები:
გლინკა. რუსლანის არია ოპერიდან "რუსლან და ლუდმილა", mp3;
გლინკა. ჩერნომორის მარტი ოპერიდან "რუსლან და ლუდმილა", mp3;
გლინკა. ბაიანის სიმღერა ოპერიდან "რუსლან და ლუდმილა", mp3;
გლინკა. უვერტიურა ოპერიდან "რუსლან და ლუდმილა", mp3;
3. თანმხლები სტატია, docx.

ნამუშევარში გამოყენებულია პალეხის ყუთების უნიკალური ილუსტრაციები.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება "#1 საშუალო სკოლა"

საფონოვო

სმოლენსკის რეგიონი

გაკვეთილის შესწავლა

"გასული დღეების საქმეები, სიძველის ლეგენდები ღრმა".

(A.S. პუშკინის ლექსზე დაყრდნობით "რუსლან და ლუდმილა")

მე-5 კლასი

რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი

სოფოვა ელენა გრიგორიევნა

გაკვეთილის თემა	« წარსული დღეების საქმეები, სიძველის ლეგენდები ღრმა. (A.S. პუშკინის ლექსზე დაყრდნობით "რუსლან და ლუდმილა")
მიზნები	ლექსის "რუსლან და ლუდმილა" ანალიზი, რათა აჩვენოს პერსონაჟების მორალური სილამაზე, მათი სურვილი სიკეთისაკენ, პატრიოტიზმი. სიტყვის საშუალებით განავითარონ ინტერესი თავიანთი ქვეყნისა და ენის ისტორიული წარსულის მიმართ. ასწავლეთ გამომსახველობითი კითხვა, მონოლოგური მეტყველება, კვლევის უნარები.
საათების რაოდენობა
შინაარსის ელემენტები	დიდი მსოფლიო ლიტერატურის ყველაზე ნათელი წარმომადგენლები. პოემის შექმნის ისტორია ა. პუშკინი "რუსლან და ლუდმილა". პუშკინის ცოცხალი ინტერესი ზეპირი ხალხური ხელოვნებისადმი, ზღაპრული და ფანტასტიკური. სიუჟეტი, კომპოზიცია, პოემის მხატვრული სამყარო. რუსლანი, მისი თანაშემწეები და მოწინააღმდეგეები. პუშკინის ლექსი არის ნამდვილი სიყვარულის ტრიუმფი, გმირების მორალური სიწმინდე, პატივი, მოვალეობა და წყალობა. Ჯგუფური სამუშაო. ეპიზოდის ანალიზი "რუსლანის ბრძოლა პეჩენგებთან". თამაში "ვინ წაიკითხა ლექსი ყურადღებით?"
სასწავლო აქტივობების სახეები	მიმღები : ლექსის სახლში კითხვა, ეპიზოდის წაკითხვა "რუსლანის ბრძოლა პეჩენგებთან". რეპროდუქციული : ლექსის ნაწყვეტების გამომხატველი კითხვა, რეპროდუქციული ხასიათის კითხვებზე პასუხები. პროდუქტიული შემოქმედებითი: ეპიზოდის ანალიზი (ჯგუფურად), ზეპირი სიტყვიერი ნახატი, კონკურსი ლექსის მცოდნესთვის, მოთხრობები გმირებზე, ლექსისთვის ილუსტრაციების შექმნა. Კვლევა: ბგერების როლი, განწყობის ცვლილებები, მეტაფორები, ზღაპრული ელემენტები, ზმნები, მოძველებული სიტყვები ეპიზოდში "რუსლანის ბრძოლა პეჩენგებთან".
მოთხოვნები სტუდენტების მომზადების დონისთვის	იცოდე რა არის ლექსი, ლეგენდა. გაიგეთ სიუჟეტის ზოგადი მოძრაობა, ლექსის იდეა, მისი პერსონაჟების პერსონაჟები. შეძლოს ზღაპრის ელემენტების პოვნა, ლექსის გმირების შესახებ მოთხრობის შედგენა, მხატვრების ილუსტრაციების დასაბუთება და ნაწარმოების ტექსტთან დაკავშირება, საკუთარი ილუსტრაციების შექმნა, მოთხრობისთვის მასალის შერჩევა, ტექსტის შეკუმშვა. .
სუბიექტთაშორისი და სუბიექტთაშორისი კომუნიკაციები	რუსული ენა : ფიგურული და გამომხატველი საშუალებები, მოძველებულ სიტყვებთან მუშაობა, გამომსახველობის ფონეტიკური საშუალებები (ალიტერაცია), ლექსიკა (პატრიოტიზმი). ისტორია : პეჩენგების დარბევა ძველ რუსეთზე. ხელოვნება: მოსწავლეთა გაცნობა ლექსისთვის ილუსტრაციებით. (მხატვრები კ. და ბ. კუკულიევები, ვიქტორ კოროლკოვი). შექმენით თქვენი საკუთარი ილუსტრაციები. მუსიკა : უვერტიურა M.I. გლინკა ოპერაში "რუსლან და ლუდმილა". ეპიზოდის ანალიზი „რუსლანის ბრძოლა პეჩენგებთან“ დ.შოსტაკოვიჩის მუსიკაზე (სიმფონია No10).
კონტროლის სახეები	ახსენით A.S.-ის მნიშვნელობა. პუშკინი: „წარსულის პატივისცემა არის ის თვისება, რომელიც განასხვავებს განათლებას ველურობისგან“, „არის რუსული სული... იქ რუსეთის სუნი ასდის“. ეპიზოდის ანალიზი. ინტერვიუ სტუდენტებთან.
Საშინაო დავალება	გმირის პორტრეტის ესკიზი;

აღჭურვილობა.

1. პორტრეტი ა.ს. პუშკინი.

2. პორტრეტი ვ.ა. ჟუკოვსკი.

3. ნახატის რეპროდუქცია Yu.V. ივანოვი პუშკინი და არინა როდიონოვნა.

4. პორტრეტი მ.ი. გლინკა.

5. პოემის "რუსლან და ლუდმილა" 1-ლი გამოცემის ფოტო. 1820 წ

6. შექსპირის, გოეთეს, სერვანტესის, დანტეს, პეტრარკის პორტრეტები.

7. განმარტებითი ლექსიკონი ს.ი. ოჟეგოვი.

8. ცოცხალი დიდი რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი 4 ტომში V.I. დალი.

9. ილუსტრაციები ლექსისთვის. მხატვრები კ. და ბ. კუკულიევები. მხატვარი ვიქტორ კოროლკოვი.

10. მოსწავლეთა ილუსტრაციები მათი საყვარელი ეპიზოდებისთვის.

11. ზღაპრების გამოფენა ა.ს. პუშკინი სათაურით "რა ხიბლია ეს ზღაპრები!"

12. ძველი რუსეთის რუკა.

13. პუშკინის ენის ლექსიკონი 2 ტომად.

მოსწავლეების მიერ ჯგუფებში მიღებული წინასწარი დავალებები.

1 ჯგუფი. მკითხველი (5 ადამიანი):

პირველი მოსწავლე ზეპირად კითხულობს „პროლოგს“;

4 სტუდენტმა ზეპირად წაიკითხა სიმღერა 6 ეპიზოდიდან "კიევის ალყა", "რუსლანის ბრძოლა პეჩენგებთან".

2 ჯგუფი. მთხრობელები და ისტორიის ექსპერტები (2 ადამიანი):

1 მოსწავლე გადმოსცემს ლექსის რეზიუმეს (ტრენინგს ტექსტის შეკუმშვაში).

მე-2 მოსწავლე საუბრობს პეჩენგების თავდასხმაზე ძველ რუსულ სახელმწიფოზე (დამოუკიდებლად აგროვებს მასალებს).

მე-3 ჯგუფი. ლიტერატურის მოყვარულები, მოძველებული სიტყვების თარჯიმნები (2 ადამიანი):

მოსწავლეები ანბანური თანმიმდევრობით ადგენენ მოძველებული სიტყვების ლექსიკონს, ადგენენ მათ როლს ლექსში.

4 ჯგუფი. ადამიანის პერსონაჟების მკვლევარები (5 ადამიანი):

მოსწავლეები ახასიათებენ რუსლანის 3 მეტოქეს ციტატების გამოყენებით და ავლებენ თითოეული გმირის გზას. დახაზეთ საგზაო რუკა

ა) როგდაია;

ბ) ფარლაფი;

გ) ხან რატმირი.

სტუდენტები საუბრობენ რუსლანის დამხმარეებზე:

ა) ფინ

ბ) თავი.

5 ჯგუფი. ადამიანის პერსონაჟების მკვლევარები (3 ადამიანი):

ლექსის ტექსტიდან გამომდინარე მოსწავლეები საუბრობენ ლუდმილაზე.

6 ჯგუფი. "მხატვრები" (სხვა სტუდენტები):

წარმოადგინონ თავიანთი ილუსტრაციები ლექსისთვის "რუსლან და ლუდმილა", ისაუბრონ ნახატების შექმნაზე; მასზე ასახული ეპიზოდის შესახებ დაასაბუთეთ მათი არჩევანი.

გაკვეთილის შესწავლა

”გასული დღეების საქმეები, ანტიკურობის ღრმა ლეგენდები” (დაფუძნებულია A.S. პუშკინის ლექსზე ”რუსლან და ლუდმილა”).

წარსულის პატივისცემა

განათლების დამახასიათებელი

ველურობიდან...

ა.ს. პუშკინი

რუსული სულია... იქ რუსეთის სუნი ასდის!

ა.ს. პუშკინი

გაკვეთილების დროს

ᲛᲔ. შესავალი

1. მასწავლებლის სიტყვა

ყველა დიდ ლიტერატურაში არის მწერალი, რომელიც წარმოადგენს ცალკე დიდ ლიტერატურას: ინგლისში - შექსპირი, გერმანიაში - გოეთე, ესპანეთში - სერვანტესი, იტალიაში - დანტე და პეტრარკი.

რუსულ ლიტერატურაში ეს არის A.S. პუშკინი.

რამდენჯერაც არ უნდა ხელახლა წავიკითხოთ პუშკინი, ჩვენს სულში აღფრთოვანების ტალღა ამოდის რაღაც უცნობი სიღრმიდან, მტკივნეულად ნაცნობი სტრიქონებიდან დაბადებული.

2. მოსწავლე კითხულობს ნაწყვეტს „ზღვისპირას“

3. მასწავლებლის სიტყვა (გაგრძელება)

თქვენ მოისმინეთ ზღაპრული ლუკომორიეს იდუმალი და ოდნავ დამცინავი აღწერა ლექსის "რუსლან და ლუდმილას" შესავალში. ეს არის ა.ს.-ის პირველი ლექსი. პუშკინი. მისი წერა დაიწყო ცარსკოე სელოს ლიცეუმში (1817) და განაგრძო მუშაობა უკვე პეტერბურგში.

ლექსის წარმატება არაჩვეულებრივი იყო. ვასილი ანდრეევიჩ ჟუკოვსკი,

ითვლებოდა პუშკინის პოეზიის მასწავლებელად, მისცა მას თავისი პორტრეტი წარწერით: "გამარჯვებულ სტუდენტს დამარცხებული მასწავლებლისგან იმ უაღრესად საზეიმო დღეს, როდესაც მან დაამთავრა ლექსი "რუსლან და ლუდმილა", 1820 წელი, 26 მარტი, დიდი პარასკევი. "

ხოლო გამარჯვებული-სტუდენტი 20 წლის იყო. პოემის პირველი გამოცემა გამოიცა პეტერბურგში 1820 წელს.

4. ლექსი დაწერილია იმ ხალხური ზღაპრების სულისკვეთებით, რომლებიც პუშკინმა მოისმინა ან წაიკითხა. რატომ აქვს პოეტს ასეთი დიდი ინტერესი ზეპირი ხალხური შემოქმედებით, ზღაპრული და ფანტასტიკური?

მომხიბვლელმა ძველმა ლეგენდებმა და ეპოსებმა, რომლებიც ხალხური სიბრძნისა და ფანტაზიის მცველმა ძიძა არინა როდიონოვნამ თქვა, სასწაულებრივი გარდაქმნების სამყაროში მიიყვანა. პოეტი რომ გახდა, პუშკინმა გააფუჭა ისინი თავისი მშვენიერი პოეტური ფანტაზიით, გადააქცია ისინი მშვენიერ ლექსებად და სიმღერებად, რომლებსაც ვკითხულობთ და

დღეს.

II. Მთავარი ნაწილი

მოსწავლეებთან საუბარი

ჩვენს გაკვეთილს ჰქვია "გასული დღეების საქმეები, სიძველის ღრმა ლეგენდები".

1. წაიკითხეთ 1-ლი ეპიგრაფი. როგორ გესმით ეს სტრიქონები?

პუშკინმა კარგად ესმოდა: განათლებულმა ადამიანმა უნდა იცოდეს და პატივი სცეს თავისი ქვეყნის ისტორიულ და კულტურულ ფესვებს. ამაში გვეხმარება ზეპირი ხალხური ხელოვნების ნაწარმოებები, რომლებშიც ხალხი რუსული ტრადიციების, ეროვნული ხელოვნების მცველია.

2. სახლში კითხულობთ უჩვეულო ლექსს. რა არის ლექსი?

თხრობითი ნაწარმოები ლექსებში, ჩვეულებრივ ისტორიულ ან ლეგენდარულ თემაზე.

”... ახლა მე მოვუყევი ამ ზღაპარს მსოფლიოს…” და არა უსასრულოდ, პუშკინი მიუბრუნდა ზღაპრის ჟანრს. ცხადია, უნდოდა გვეთქვა რაღაც საკუთარი, საიდუმლო, განსაცდელი.

და ჩვენ შევეცდებით მივუახლოვდეთ პუშკინის სტრიქონების საიდუმლოებას, აღფრთოვანებას, ასახვას...

1837 წლის 29 იანვარს დანტესის დუელში მძიმედ დაჭრილი პუშკინი გარდაიცვალა. უკვე იმავე წლის შემოდგომაზე, ჩვენმა თანამემამულემ მ.ი. გლინკამ მეგობრებს ახალი ოპერიდან ნაწყვეტები დაუკრა.

(ჟღერს M.I. გლინკას უვერტიურა ოპერაში "რუსლან და ლუდმილა")

4. რას წარმოიდგენდით ამ მუსიკის მოსმენისას?

5. ახლა კი ვისაუბროთ. მოგეწონა ლექსი?

6. რატომ ჰქვია ასე?

7. რას იტყვით ნაწარმოების გმირებზე? Ვინ არიან?

8. რომელი პერსონაჟი მოგწონს ყველაზე მეტად? Და რა?

9. გმირიდან რომელს შეიძლება ვუწოდოთ უარყოფითი პერსონაჟი? რატომ?

10. ახლა კი მოდით ვითამაშოთ. Თამაში! ვინ წაიკითხა ლექსი ყურადღებით?

სად მდებარეობდა მემკვიდრეობითი სოფელი ფარლაფი?

კიევთან ახლოს. ამას მოხუცი ქალის სიტყვებიდან ვიგებთ, რომელმაც ფარლაფს ურჩია დაბრუნებულიყო „მარტოობაში, თავის საგვარეულო სოფელში“ უდარდელად დარჩენილიყო: „ლუდმილა არ დაგვტოვებს“.

რატომ არ დაკარგა გული რუსლანმა, რისი იმედი ჰქონდა?

მას იმედი ჰქონდა არა მხოლოდ მოხუცის წინასწარმეტყველების ("საშინელი ჩერნომორის ჯადოქარი ... შენი ხელით მოკვდება"). რუსლანს ესმოდა, რომ მას უნდა ებრძოლა საყვარელი ადამიანისთვის, რომ "მომავალი დღეების ბედი" მის ნებაში იყო. ახალგაზრდა უფლისწულს ლუდმილა ტყვეობიდან ყველა ფასად უნდა გამოეტაცა.

ვინ იყო მოხუცი ნაინასთან შეხვედრამდე?

მწყემსი. ("მწყემსი, არ მიყვარხარ!")

ვის უწოდებს პუშკინი "სისხლიანი ბრძოლების მაძიებელს, ბრძოლის ცხოველს"?

როგდაია.

11. რა არის ტრადიცია?

ეს არის ისტორია, რომელიც თაობიდან თაობას გადადის წარსულზე, ლეგენდაზე. ლექსი უცნაურად აერთიანებს ზღაპრულსა და რეალურს.

12. დაასახელეთ ლექსის ზღაპრული ელემენტები.

13. სცადეთ ერთი სიტყვის გამოყენება იმის დასადგენად, თუ რას ეხება ეს ნამუშევარი. განსაზღვრეთ მისი თემა.

ჩვენ ყველანი მართალი ვიქნებით, რომ ვთქვათ ეს ლექსი

სიყვარულის შესახებ;

სიკეთის ბოროტებაზე გამარჯვების შესახებ;

მეგობრობისა და სიძულვილის შესახებ.

მაგრამ ეს ასევე პატრიოტული ლექსია. ეს არის ლექსი რუსეთზე: "რუსული სულია, იქ რუსეთის სუნი ასდის!"

14. თქვენგან ვინ შეიძლება თქვას რა არის პატრიოტიზმი?

15. ლექსიკური შრომა (ს.ი. ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონით).

პატრიოტიზმი არის ერთგულება და სიყვარული სამშობლოს, ხალხის მიმართ.

პატრიოტი არის ადამიანი, რომელიც ერთგულია რაიმე საქმის ინტერესებისთვის, ღრმად მიბმული რაღაცაზე.

III . ჯგუფებთან მუშაობა

1. რომელი ეპიზოდი მოგვითხრობს გმირის პატრიოტიზმზე?

ეს არის კიევის ალყა და რუსლანის ბრძოლა პეჩენგებთან. სიმღერა 6.

2. რა იცით ამის შესახებ ისტორიიდან?

გაწვრთნილი სტუდენტი მოგვითხრობს პეჩენგების დარბევის შესახებ ძველ რუსეთზე. (ჯგუფი 2)

პეჩენგები არის თურქული მომთაბარე ტომების გაერთიანება, რომელიც ჩამოყალიბდა VIII-IX საუკუნეებში. არალის ზღვასა და ვოლგას შორის სტეპებში. წარსული წლების ზღაპრის მიხედვით, პეჩენგები პირველად რუსეთში 915 წელს მოვიდნენ. პრინც იგორთან სამშვიდობო ხელშეკრულების გაფორმების შემდეგ ისინი დუნაისკენ წავიდნენ.

968 წელს პეჩენგებმა ალყა შემოარტყეს კიევს. კიევის პრინცი სვიატოსლავი იმ დროს ცხოვრობდა პერეასლავში დუნაის სანაპიროზე, ხოლო ოლგა დარჩა კიევში შვილიშვილებთან ერთად. მხოლოდ ახალგაზრდობის ეშმაკობამ, რომელმაც მოახერხა დახმარების გამოძახება, დაუშვა კიევიდან ალყის მოხსნა.

პეჩენგების დარბევა არაერთხელ მოიგერიეს პრინცმა ვლადიმერ სვიატოსლავოვიჩმა. 1036 წელს პეჩენგებმა კვლავ ალყა შემოარტყეს კიევს, მაგრამ დაამარცხეს პრინცი იაროსლავ ვლადიმროვიჩ ბრძენი და სამუდამოდ დატოვეს რუსეთი.

3. და აი, როგორ თქვა პუშკინმა ამის შესახებ ლექსში.

სტუდენტები -დან I ჯგუფი:

1 - სიტყვებიდან "კიევის ხალხი იკრიბება ქალაქის კედელზე", დამთავრებული სიტყვებით "დან

მთავრების ერთგული რაზმი ემზადება სისხლიანი ბრძოლისთვის“;

2 - სიტყვებიდან „და დადგა დღე. გამთენიისას მტრების ბრბო გადავიდა ბორცვებიდან,

დამთავრებული სიტყვებით „გაისმა დაღუპულთა და რუსთა სამწუხარო კვნესა

ლოცვის რაინდები“;

3 - სიტყვებიდან "დილის ჩრდილი გაფითრდა, ტალღა ვერცხლისფერი გახდა ნაკადულში",

მთავრდება სიტყვებით: "შევარდა გმირის კვალდაკვალ, იბრძოდა ... დაიღუპება,

ბასურმანი“;

4 - სიტყვებიდან „მოიცავს პეჩენგების საშინელებას; შინაური ცხოველები მშფოთვარე რეიდებს ეძახიან

მიმოფანტული ცხენები“, დამთავრებული სიტყვებით „ტირილით ხალხმრავლობა,

და სიხარულმა გააცოცხლა უფლისწული.

4. ჩვენ ახლა ვახსენეთ მთავარი გმირის სახელი, მაგრამ სანამ ყველა გმირის უშუალო აღწერაზე გადავიდოდეთ, გავიხსენოთ ლექსის რეზიუმე.

(სტუდენტი II ჯგუფი გადმოსცემს ლექსის რეზიუმეს, წარმოგიდგენთ ნამუშევარს)

5. ლექსში ბევრი მოძველებული სიტყვაა. სიტყვის წარდგენა მოსწავლეებისთვის III ჯგუფი.

6. რა როლი აქვს მოძველებულ სიტყვებს ლექსში?

ისინი არა მხოლოდ აღადგენენ წარსულ ეპოქას, არამედ ენის გამომხატველ საშუალებებსაც წარმოადგენენ: მეტყველებას აძლევენ ამაღლებულ რომანტიკულ, საზეიმო, ტკბილ ჟღერადობას.

7. ეპიზოდის ანალიზი „რუსლანის ბრძოლა პეჩენგებთან“.

ჯგუფები იღებენ დავალებებს და მუშაობენ დ.შოსტაკოვიჩის მუსიკაზე (სიმფონია No10).

დილის ფერმკრთალი ჩრდილი

ტალღა ნაკადულში აფრქვევდა

საეჭვო დღე დაიბადა

ნისლიან აღმოსავლეთში.

წმინდა ბორცვები და ტყეები,

და ზეცამ გაიღვიძა.

ჯერ კიდევ უსაქმურ დასვენებაში

ბრძოლის ველი დაიძინა;

უცებ გაწყდა სიზმარი: მტრის ბანაკი

ის ადგა ხმაურიანი შფოთვით,

ატყდა უეცრად ბრძოლის ძახილი;

კიეველთა გული შეწუხდა;

ისინი დარბიან არათანმიმდევრულ ხალხში

და ისინი ხედავენ: მინდორში მტრებს შორის,

ბრწყინავს ჯავშანში, თითქოს ცეცხლზეა,

მშვენიერი მეომარი ცხენზე

ჭექა-ქუხილი ჩქარობს, იჭრება, ჭრის,

ხმაურიან საყვირში, დაფრინავს, უბერავს ...

რუსლანი იყო. ღვთის ჭექა-ქუხილის მსგავსად

ჩვენი რაინდი დაეცა ურწმუნოზე;

უნაგირს უკან კარლასთან ერთად ტრიალებს

შეშინებული ბანაკის შუაგულში.

სადაც კი საშინელი ხმალი უსტვენს,

სადაც გაბრაზებული ცხენი მირბის,

ყველგან თავები ფრინავს მხრებიდან,

და ტირილით ეცემა სტრიქონი სტრიქონზე;

მყისიერად, საყვედური მდელო

სისხლიანი სხეულების ბორცვებით დაფარული,

ცოცხალი, დამსხვრეული, უთავო,

შუბების, ისრების, ჯაჭვის მასა.

საცხენოსნო სლავების რაზმები

მივარდა გმირის კვალდაკვალ,

იბრძოდა... დაიღუპეთ, ბასურმან!

დავალება I ჯგუფისთვის

ნახეთ განწყობის ცვლილება ამ მონაკვეთში. Რატომ ხდება ეს?

დავალება II ჯგუფისთვის

იპოვნეთ გადატანითი მნიშვნელობით გამოყენებული სიტყვები. რა არის მათი როლი ხაზში?

დავალება III ჯგუფისთვის

რა როლი აქვს ზმნებს ბრძოლის აღწერაში?

დავალება IV ჯგუფისთვის

იპოვეთ ზღაპრული ელემენტები ამ პასაჟში. რა არის მათი როლი?

დავალება V ჯგუფისთვის

რა ხმები გვეხმარება ბრძოლის იმიჯის შექმნაში? რა არის მათი როლი ამ მონაკვეთში?

დავალება VI ჯგუფისთვის

იპოვნეთ მოძველებული სიტყვები. განსაზღვრეთ მათი მნიშვნელობა.

მოსწავლის წარმოდგენა

მასწავლებლის დასკვნა

ასე რომ, ეპიზოდის კონტრასტული კონსტრუქციის, მოძველებული სიტყვების, მეტაფორების, ზღაპრის ელემენტების, პერსონიფიკაციების, გამომხატველი ზმნების, ალიტერაციის გამოყენებით, დიდი პუშკინი ხაზს უსვამს დაძაბულობას, ბრძოლის დინამიკას, ადიდებს გმირობას. რუსი ჯარისკაცები აახლოებენ „გასული დღეების“ მოვლენებს. და რუსლანი გახდა სიმამაცის, სამხედრო სიმტკიცის, სამშობლოსადმი ერთგულების სიმბოლო.

8. რუსლანის გარდა მშვენიერი ლუდმილას საძიებლად მისი სამი მეტოქე წავიდა: როგდაი, ფარლაფი და ხან რატმირი. აღწერეთ თითოეული მათგანი ტექსტის ციტატების გამოყენებით. მიჰყევით თითოეული მათგანის გზას.

მოსწავლეები საუბრობენ IV ჯგუფი:

1 მოსწავლე ახასიათებს როგდაის;

2 მოსწავლე ახასიათებს ფარლაფს;

3 მოსწავლე ახასიათებს ხან რატმირს.

9. როგორ ფიქრობთ, რატომ ვერცერთმა ვერ მოახერხა ლუდმილას პოვნა?

10. რუსლანის მეტოქეებზე საუბრისას გავარკვიეთ, რომ ყველა მათგანს ბოროტი ძალები ეხმარებოდნენ ჯადოქარ ნაინას სახით. მაგრამ ნებისმიერ ზღაპარში უნდა იყოს კარგი ძალები, რომლებიც ეწინააღმდეგებიან ბოროტებას და დგანან მთავარი გმირის მხარეს. ვინ ეხმარება რუსლანს?

წინასწარმეტყველური ფინი და თავი.

მოსწავლეები საუბრობენ IV ჯგუფი:

მე-4 მოსწავლე საუბრობს ფინზე (აღწერს რუსლანის პირველ შეხვედრას წინასწარმეტყველ ფინთან).

რას ვსწავლობთ უხუცესის ამბიდან?

როგორ მოახერხა მან მთავარი გმირის დახმარება?

როგორ წარმოგიდგენიათ ეს მოხუცი?

ზეპირად დახატეთ მისი სურათი.

მე-5 მოსწავლე აღწერს რუსლანის მე-2 თანაშემწეს, უფროსს და ყვება რა შეიტყო გმირების ბედზე, ამ სასწაულის ახლო ნათესავზე.

11. როგორ შეხვდა რუსლანი ჩერნომორს? რატომ მოახერხა რუსლანმა მისი დამარცხება?

12. მაგრამ ჩვენ ჯერ არაფერი გვითქვამს პოემის ერთ გმირზე - ლუდმილაზე.

V მოსწავლეები ჯგუფები ამბობენ:

ვინ არის ლუდმილა?

როდის შევხვდებით მას პირველად?

რას იტყვით ჰეროინის გარეგნობაზე? იპოვეთ ტექსტში ხაზები, რომლებიც დაგვეხმარება მისი პორტრეტის შექმნაში.

გვიამბეთ ლუდმილას ხეტიალის შესახებ ჩერნომორის ჯადოსნურ ციხესა და ბაღებში.

როგორ მოახერხა ლუდმილამ ბოროტი ოსტატის მოტყუება?

13. რა დაეხმარა რუსლანს თავისი ლუდმილას პოვნაში? ეს მხოლოდ მისი ჯადოსნური თანაშემწეებია?

IV . ილუსტრაციებთან მუშაობა

1. მასწავლებლის სიტყვა.

მხატვრებმა კ. და ბ. კუკულიევმა და ვიქტორ კოროლკოვმა ლექსისთვის შესანიშნავი ილუსტრაციები შექმნეს. იმდენი ფანტაზია აქვთ! ლექსი თითქოს ფერებში და გამოსახულებებში გაცოცხლდა.

რა ილუსტრაციები გააკეთე?

2. მოსწავლეთა წარმოდგენები VI ჯგუფი.

თითოეული „მხატვარი“ ყვება თავისი ნახატის შექმნაზე, იმ ეპიზოდზე, რომელიც გამოსახულია და ამართლებს თავის არჩევანს.

ვ . შეჯამება

1. რა მოგცათ ბიჭებო ლექსის წაკითხვა A.S. პუშკინი "რუსლან და ლუდმილა" რა ისწავლეთ პუშკინისგან?

2. მასწავლებლის სიტყვა.

ჩვენ შევისწავლეთ მშვენიერი ნაწარმოები, რომელიც დაფუძნებულია „გასული დღეების ღვაწლზე, უძველესი დროის ლეგენდებზე“, მაგრამ ის დღეს ჩვენთვის საინტერესოა, რადგან ის მღერის ჭეშმარიტი სიყვარულის ტრიუმფს - გრძნობას, რომელიც დაუმარცხებელია ყოველგვარი ბოროტებით. მსოფლიოში; მღერის სიკეთესა და სილამაზეს, მეგობრობასა და ერთგულებას, სიყვარულს საკუთარი მიწის, თავისი ხალხის მიმართ; გვასწავლის ადამიანში ადამიანის დანახვას.

შეხედეთ ამ წიგნებს. ეს არის პუშკინის ზღაპრები, რომლებიც მან დაწერა უფრო გვიან, ვიდრე ლექსი "რუსლან და ლუდმილა", უკვე 30 წლის შემდეგ.

(გამოფენა "რა ხიბლია ეს ზღაპრები!")

3. რა არის ზღაპრები ა. წაკითხული გაქვს პუშკინი?

4. მასწავლებლის სიტყვა.

ხაზგასმით მინდა აღვნიშნო, რომ პუშკინის ზღაპრები ბევრად უფრო რთული, უფრო ღრმაა, ვიდრე ერთი შეხედვით ჩანს, ამიტომ ჩვენ მივმართავთ მათ საშუალო სკოლაში, რადგან სწორედ ლექსიდან "რუსლან და ლუდმილა", ზღაპრებიდან არის სტრიქონი. იზიდავს ყველაფერი: რუსული ხასიათი, ზნეობრივი სიწმინდე გმირები, პატივისა და მოვალეობის გაგება, წყალობა და ოჯახი.

როცა გაიზრდები, სხვა პოეტები, კარგი და უარესი, აუცილებლად შემოვლენ შენს ცხოვრებაში. მაგრამ პუშკინი არასოდეს დაბერდება. სიტყვები წინასწარმეტყველურად ჟღერს: "შენგან შორს მე შენგან განუყოფელი ვიქნები".

პუშკინი მარადიულია, როგორც სამშობლო.

VI. Საშინაო დავალება

დაწერეთ შემოქმედებითი ნამუშევარი თემაზე "ჩემი საყვარელი პუშკინის გმირი" (ლექსზე "რუსლან და ლუდმილა").

შეარჩიეთ შემოქმედებითი სამუშაოს "ჟანრი":

ზღაპარი-პოემა პუშკინის გმირის ახალ თავგადასავალზე;

წერილი მეგობარს ლექსის საყვარელ გმირთან შეხვედრის შესახებ;

გმირის პორტრეტის ესკიზი;

ინტერვიუ პუშკინის გმირთან;

პუშკინის პოემის გმირისა და ზღაპრის გმირის შედარებითი მახასიათებლები.

შეეცადეთ გააფერადოთ თქვენი ნამუშევარი.

VII . მოსწავლეთა შემოქმედებითი ნამუშევარი (ნაწყვეტები)

ძლევამოსილი გმირი რუსლან.

პოემის მთავარი გმირი მამაცი თავადი რუსლანია. მან ღირსეულად გაუძლო ყველა განსაცდელს, რომლისთვისაც ბედმა განწირა იგი.

როდესაც საშინელმა ჯადოქარმა ჩერნომორმა მოღალატეობით მოიპარა მისი საცოლე, რუსლანმა, რომელიც მზად იყო გადალახოს ნებისმიერი სირთულე, შიშის გარეშე წავიდა საყვარელი ადამიანის საძებნელად.

რუსლანს აქვს ძლიერი ხასიათი და კეთილი სული. ეს არის მამაცი, შეუჩერებელი, მამაცი და ნიჭიერი მეომარი. გმირის სიყვარული, ერთგულება და უსაზღვრო გამბედაობა გადალახავს როგორც ძველი პრინცის უნდობლობას, ასევე ჯუჯა ჯადოქრის ბოროტ მაქინაციებს, ასევე მშიშარა მეტოქის მოტყუებას და ღალატს.

ნაზაროვი ანარი.

რუსი რაინდი რუსლან.

ეს არის ძლიერი მეომარი, რომელიც განასახიერებს ისეთ თვისებებს, როგორიცაა ვაჟკაცობა, კეთილშობილება, ფიზიკური ძალა. ეს არის გმირი, რომელსაც არ ეშინოდა ბოროტების ძალებთან ბრძოლა.

ყველა სიტუაციაში ის თავს იჩენს როგორც მამაცი, დიდსულოვანი, მამაცი რაინდი. ის რუსი პატრიოტი მეომრის განსახიერებაა.

როშინ ოლეგი.

რუსლანი რუსული მიწის გმირია.

ლექსი A.S. პუშკინის "რუსლან და ლუდმილა" საოცარი ნაწარმოებია სიყვარულისა და ერთგულების, გამბედაობისა და ვაჟკაცობის, მოტყუებისა და ეშმაკობის შესახებ.

პოემის მთავარი გმირი მამაცი თავადი რუსლანია. პეჩენგების ლაშქართან გამკლავების შემდეგ, რომლებმაც მომენტალურად ალყა შემოარტყეს კიევს, ის მახსენდება გმირ ილია მურომეცს.

ულმან ქრისტინა.

რუსლანი ჩემი საყვარელი პერსონაჟია.

ლექსის ბოლო გვერდი A.S. პუშკინი "რუსლან და ლუდმილა", რომელმაც ბევრი დადებითი ემოცია დატოვა.

ლუდმილას საძიებლად წასვლის შემდეგ, რუსლანმა დაამარცხა მეტოქეები, გაანადგურა ყველა დაბრკოლება, დაამარცხა მტრის ლაშქარი.

მამაცმა და მამაცმა რუსლანმა აჯანყებულ ბრძოლაში ჩერნომორიც დაამარცხა. რუსლანის მთავარი იარაღი იყო სიყვარული მშობლიური მიწის, მისი საყვარელი გოგონას მიმართ. მაგრამ სიყვარული სასწაულებს ახდენს.

პუშკარევი იაროსლავ.

რატმირი - "ახალგაზრდა ხაზარის უფლისწული".

ის არის სიმპათიური და კარგად აშენებული. მიუხედავად ახალგაზრდობისა, „დიდებით რჩეული“, ხანი ადიდებდა ხმალს სისხლიან ომებში.

რატმირი არის ცხელი, მგზნებარე, ვნებათაღელვა. ერთხელ ციხეში, მომხიბვლელი ქალწულების წრეში, მან სწრაფად დაივიწყა ლუდმილა.

ლექსის დასასრულს შევიტყვე, რომ რატმირმა დატოვა "ბრძოლის ცხოვრების წუხილი და ხმალი, რომელიც მან განადიდა" შეყვარებულისადმი წმინდა სიყვარულის გულისთვის და გახდა მშვიდობიანი და უცნობი მოღუშული.

რატმირი ერთადერთია მეტოქეებიდან, ვინც რუსლანს ბედნიერება, გამარჯვებები, დიდება და სიყვარული უსურვა.

სტეპანენკო ივანე.

ლიტერატურა

1. გოლუბი, ი.ბ. რუსული ენის სტილისტიკა. - M.: Rolf, 2001. - 448s.

2. დალი, ვ.ი. ცოცხალი დიდი რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი. ოთხ ტომად. - მ.: რუსული ენა, 1998 წ.

3. ჟურნალი „ლიტერატურა სკოლაში“, No4, 1999 წ.

4. ღია გაკვეთილი ლიტერატურაში: რუსული კლასიკური ლიტერატურა (გეგმები, რეფერატები, მასალები): სახელმძღვანელო მასწავლებლებისთვის / რედაქტორ-შემდგენლები: ი.პ. კარპოვი, ნ.ნ. სტარიგინი. - მე-2 გამოცემა. - მ.: მოსკოვის ლიცეუმი, 2001. - 420გვ.

5. მოძველებული სიტყვების ლექსიკონი / შედ. ტკაჩენკო ნ.გ., ანდრეევა ი.ვ., ბასკო ნ.ვ. - მ.: როლფი, 1997. - 272გვ.

6. ლექსები. ლექსები. - მ.: ექსმო-პრესი, 2002. - 606წ.

შენთვის, ჩემი დედოფლის სულო,
ლამაზებო, მხოლოდ თქვენთვის
წარსული ზღაპრების დრო,
დასვენების ოქროს საათებში,
ძველი მოლაპარაკის ჩურჩულით,
ერთგული ხელით დავწერე;
მიიღეთ ჩემი მხიარული ნამუშევარი!
არ არის საჭირო ქება,
ბედნიერი ვარ ტკბილი იმედით
რა ქალწული სიყვარულის მღელვარებით
შეხედე, შესაძლოა მალულად
ჩემს ცოდვილ სიმღერებს.

ზღვის პირას მუხა მწვანეა;
ოქროს ჯაჭვი მუხის ხეზე:
და დღე და ღამე კატა მეცნიერია
ყველაფერი ჯაჭვით მრგვალდება;
მიდის მარჯვნივ - სიმღერა იწყება,
მარცხნივ - ზღაპარს ყვება.
არის სასწაულები: იქ გობლინი ტრიალებს,
ქალთევზა ტოტებზე ზის;
იქ უცნობ ბილიკებზე
უხილავი მხეცების კვალი;
ქოხი იქ ქათმის ფეხებზე
დგას ფანჯრების გარეშე, კარების გარეშე;
იქ ტყე და ხილვების ხეობები სავსეა;
იქ, გამთენიისას, ტალღები მოვა
ქვიშიან და ცარიელ ნაპირზე,
და ოცდაათი მშვენიერი რაინდი
გამოდის სუფთა წყლების სერია,
და მათთანა მათი ბიძა არის ზღვა;
გადის დედოფალი
ტყვეობაში აყენებს დიდებულ მეფეს;
იქ ღრუბლებში ხალხის წინაშე
ტყეებით, ზღვებით
ჯადოქარი ატარებს გმირს;
დუნდულოში პრინცესა გლოვობს,
და ყავისფერი მგელი ერთგულად ემსახურება მას;
ბაბა იაგასთან არის სტუპა
მიდის, თავისით იხეტიალებს;
იქ მეფე კაშჩეი ოქროზე იწურება;
რუსული სულია... იქ რუსეთის სუნი ასდის!
და მე ვიყავი და დავლიე თაფლი;
ზღვის პირას მწვანე მუხა დავინახე;
მის ქვეშ ზის და კატა მეცნიერია
თავისი ისტორიები მომიყვა.
ერთი მახსოვს: ეს ზღაპარი
ნება მომეცით ვუთხრა მსოფლიოს...

Canto One

განვლილი დღეები
ანტიკურობის ღრმა ტრადიციები.

ძლევამოსილი ვაჟების ბრბოში,
მეგობრებთან ერთად, მაღალ ქსელში
ვლადიმერ მზე დღესასწაულობდა;
მან უმცროსი ქალიშვილი აჩუქა
მამაცი თავადის რუსლანისთვის
და თაფლი მძიმე ჭიქიდან
მათი ჯანმრთელობისთვის ვსვამდი.
არცთუ მალე ჩვენი წინაპრები ჭამდნენ,
მალე არ მოძრაობს
თასები, ვერცხლის თასები
მდუღარე ლუდით და ღვინით.
მათ გულში სიხარული ჩაასხეს,
კიდეებს ირგვლივ ქაფი ასველებდა,
მათი მნიშვნელოვანი ჩაის ჭიქები იყო ნახმარი
და სტუმრების წინაშე თაყვანს სცემდნენ.

გამოსვლები გაურკვეველ ხმაურში გაერთიანდა;
მხიარული წრე ზუზუნებს სტუმრებს;
მაგრამ უცებ სასიამოვნო ხმა გაისმა
და ხმოვანი არფა არის გამართული ხმა;
ყველა დუმდა და უსმენდა ბაიანს:
და დიდება ტკბილი მომღერალი
ლუდმილა-ხიბლი და რუსლანა
და ლელემ მათ გვირგვინი დაამყარა.

მაგრამ, ვნებიანი ვნებით დაღლილი,
რუსლანი არ ჭამს, არ სვამს სიყვარულში;
უყურებს საყვარელ მეგობარს
კვნესის, ბრაზდება, იწვის
და მოუთმენლად იკეცება ულვაში,
ითვლის ყოველ წამს.
სასოწარკვეთილებაში, მოღრუბლული წარბით,
ხმაურიან საქორწინო სუფრაზე
სამი ახალგაზრდა რაინდი ზის;
ჩუმად, ცარიელი ვედროს მიღმა,
დავიწყებული ჭიქები წრიულია,
და ბრასნა მათთვის უსიამოვნოა;
მათ არ ესმით წინასწარმეტყველური ბაიანი;
დარცხვენილ მზერას დაუქვეითდნენ.
ეს არის რუსლანის სამი მეტოქე;
უბედურის სულში დამალვა
სიყვარული და სიძულვილი შხამი.
ერთი - როგდაი, მამაცი მეომარი,
საზღვრების გადალახვა ხმლით
კიევის მდიდარი მინდვრები;
მეორე არის ფარლაფი, ამპარტავანი მყვირალა,
არავის მიერ დამარცხებულ დღესასწაულებში,
მაგრამ მოკრძალებული მეომარი ხმლებს შორის;
ბოლო, ვნებიანი ფიქრებით სავსე,
ახალგაზრდა ხაზარ ხან რატმირი:
სამივე ფერმკრთალი და პირქუშია,
და მხიარული დღესასწაული მათთვის არ არის დღესასწაული.

აქ დასრულებულია; რიგებად დგომა
ხმაურიან ხალხში შერეული,
და ყველა უყურებს ახალგაზრდებს:
პატარძალმა თვალები დახარა
თითქოს გული დამწყდა,
და მხიარული სიძე ნათელია.
მაგრამ ჩრდილი მოიცავს მთელ ბუნებას,
უკვე შუაღამისას ყრუ;
ბიჭები, თაფლისგან დაძინებული,
მშვილდით წავიდნენ სახლში.
საქმრო აღფრთოვანებულია, ექსტაზში:
წარმოსახვაში ეფერება
მორცხვი ქალწული სილამაზე;
მაგრამ საიდუმლო, სევდიანი ემოციით
დიდი ჰერცოგის კურთხევა
აძლევს ახალგაზრდა წყვილს.

და აი, ახალგაზრდა პატარძალი
მიიყვანეთ საქორწილო საწოლში;
შუქები ჩაქრა და ღამე
ლელი ნათურას ანთებს.
ძვირფასო იმედები ახდება
სიყვარულისთვის მზადდება საჩუქრები;
ეჭვიანი სამოსი დაეცემა
ცარეგრადსკის ხალიჩებზე...
გესმის სიყვარულის ჩურჩული
და კოცნის ტკბილი ხმა
და გატეხილი წუწუნი
ბოლო გაუბედაობა?.. მეუღლე
ენთუზიაზმი წინასწარ იგრძნობა;
და მერე მოვიდნენ... უცებ
ჭექა-ქუხილი დაარტყა, ნისლში შუქი აანთო,
ნათურა ქრება, კვამლი გადის,
ირგვლივ ბნელოდა, ყველაფერი კანკალებდა,
და სული გაიყინა რუსლანში ...
ყველაფერი დუმდა. საშინელ სიჩუმეში
ორჯერ გაისმა უცნაური ხმა,
და ვიღაც კვამლის სიღრმეში
დაბურულ ნისლზე უფრო შავი ავიდა...
და ისევ კოშკი ცარიელი და მშვიდია;
შეშინებული საქმრო დგება,
სახიდან ცივი ოფლი ჩამოდის;
კანკალი, ცივი ხელი
მუნჯ სიბნელეს ეკითხება...
მწუხარების შესახებ: არ არსებობს ძვირფასი შეყვარებული!
ჰაერს იტაცებს, ცარიელია;
ლუდმილა არ არის სქელ სიბნელეში,
გატაცებული უცნობი ძალის მიერ.

აჰ, თუ სიყვარულის წამებული
ვნებას იტანჯება უიმედოდ
თუმცა სამწუხაროა ცხოვრება, მეგობრებო,
თუმცა სიცოცხლე მაინც შესაძლებელია.
მაგრამ მრავალი, მრავალი წლის შემდეგ
ჩაეხუტე შენს საყვარელ მეგობარს
სურვილები, ცრემლები, მელანქოლიური საგანი,
და უცებ წუთიერი ცოლი
სამუდამოდ დაკარგული... ოჰ მეგობრებო,
რა თქმა უნდა, მირჩევნია მოვკვდე!

თუმცა რუსლანი უკმაყოფილოა.
მაგრამ რა თქვა დიდმა ჰერცოგმა?
მოულოდნელად საშინელი ჭორების გამო,
სიძეზე ბრაზით ანთებული,
ის და მის მიერ მოწვეული სასამართლო:
"სად, სად არის ლუდმილა?" - ეკითხება
საშინელი, ცეცხლოვანი წარბით.
რუსლანს არ ესმის. ”ბავშვებო, სხვები!
მახსოვს წინა ღირსებები:
ო, მოწყალე მოხუცი!
მითხარი ვინც თანახმაა
გადახტომა ჩემს ქალიშვილზე?
ვისი ბედი არ იქნება უშედეგო,
ამას - ტანჯვა, ტირილი, ბოროტმოქმედო!
ცოლი ვერ გადავარჩინე! -
ამას ცოლად მივცემ
ჩემი დიდი ბაბუების ნახევარი სამეფოთი.
ვინ იქნება მოხალისე, ბავშვები, სხვები? .. "
"ᲛᲔ ᲕᲐᲠ!" - თქვა საწყალმა სიძემ.
"ᲛᲔ ᲕᲐᲠ! ᲛᲔ! - წამოიძახა როგდეიმ
ფარლაფი და მხიარული რატმირი. -
ახლა ჩვენ ცხენებს ვუნაგირებთ;
ჩვენ მოხარული ვართ, რომ ვიმოგზაუროთ მსოფლიოში.
მამაო ჩვენო, ნუ გავახანგრძლივებთ განშორებას;
ნუ გეშინია: ჩვენ მივდივართ პრინცესასთან."
და მადლიერებით მუნჯი
აცრემლებული ხელებს მათკენ უწვდის.
მონატრებით გატანჯული მოხუცი.

ოთხივე ერთად გამოდის;
რუსლანი სასოწარკვეთილებით მოკლეს;
დაკარგული პატარძლის ფიქრი
იტანჯება და კვდება.
მოშურნე ცხენებზე სხედან;
დნეპრის ნაპირებთან ბედნიერი
ისინი დაფრინავენ მორევის მტვერში;
უკვე შორს იმალება;
მხედრები აღარ ჩანან...
მაგრამ დიდი ხნის განმავლობაში ის კვლავ გამოიყურება
დიდი ჰერცოგი ცარიელ მინდორში
და ფიქრი მიფრინავს მათ შემდეგ.

რუსლანი ჩუმად იწუწუნა,
და აზრი და მეხსიერება დაიკარგა.
მხარზე ამპარტავნულად იყურება
და მნიშვნელოვანი აკიმბო, ფარლაფი,
ღრიალებდა რუსლანს.
ის ამბობს: „იძულებით მე
გათავისუფლდით, მეგობრებო!
აბა, მალე შევხვდები გიგანტს?
ცოტა სისხლი შემოვა
უკვე ეჭვიანი სიყვარულის მსხვერპლნი!
გაიხარე ჩემო სანდო ხმალი
გაიხარე, ჩემო მოშურნე ცხენო!“

ხაზარ ხანი თავის გონებაში
უკვე ჩახუტებული ლუდმილას,
თითქმის ცეკვა უნაგირზე;
მასში ახალგაზრდა სისხლი თამაშობს,
იმედის ცეცხლი სავსეა თვალებით:
მერე მთელი სისწრაფით ხტება,
ეს აცინცებს გაბედულ მორბენალს,
ტრიალებს, უკან აწევს,
ილე თამამად მირბის ისევ ბორცვებზე.

როგდაი პირქუშია, ჩუმად - არც ერთი სიტყვა ...
გაურკვეველი ბედის შიში
და ამაოდ იტანჯება ეჭვიანობით,
ის ყველაზე მეტად ღელავს
და ხშირად მისი მზერა საშინელია
პირქუშად მიმართული პრინცისკენ.

მეტოქეები იმავე გზაზე
ისინი მთელი დღე ერთად მიდიან.
დნეპერი გახდა ბნელი ნაპირი დახრილი;
ღამის ჩრდილი იღვრება აღმოსავლეთიდან;
ნისლი ღრმა დნეპერზე;
მათი ცხენების დასვენების დროა.
აქ მთის ქვეშ ფართო გზით
ფართო გადაკვეთილი ბილიკი.
„წავიდეთ, დროა! - მათ თქვეს -
მივანდოთ თავი უცნობ ბედს.
და ყველა ცხენი, რომელიც არ გრძნობს ფოლადს,
მე ჩემი ნებით ავირჩიე გზა.

რას აკეთებ, რუსლან უბედურო,
მარტო უდაბნოში სიჩუმეში?
ლუდმილა, ქორწილის დღე საშინელია,
ყველაფერი, როგორც ჩანს, სიზმარში ნახე.
წარბებზე სპილენძის ჩაფხუტი ასწია,
ლაგამის დატოვება ძლიერი ხელებისგან,
მინდვრებს შორის დადიხარ
და ნელ-ნელა შენს სულში
იმედი კვდება, რწმენა კვდება.

მაგრამ მოულოდნელად გმირის წინ გამოქვაბულია;
გამოქვაბულში სინათლეა. ის ზუსტად მასზეა
გადის მიძინებული სარდაფების ქვეშ,
თავად ბუნების თანატოლები.
სასოწარკვეთილი შევიდა: რას ხედავს?
გამოქვაბულში არის მოხუცი კაცი; ნათელი ხედი,
მშვიდი გარეგნობა, ნაცრისფერი წვერი;
მის წინ ნათურა იწვის;
ის ზის უძველესი წიგნის უკან,
ყურადღებით წაიკითხეთ.
„კეთილი იყოს შენი მობრძანება შვილო! -
ღიმილით უთხრა რუსლანს. -
ოცი წელია აქ მარტო ვარ
ძველი ცხოვრების სიბნელეში ვხმები;
მაგრამ ბოლოს დაელოდა დღეს
დიდი ხნის ნანატრი ჩემ მიერ.
ჩვენ ბედმა შეგვიკრა;
დაჯექი და მომისმინე.
რუსლან, შენ დაკარგე ლუდმილა;
შენი მძიმე სული ძალას კარგავს;
მაგრამ ბოროტება ჩქარ მომენტში გამოიქცევა:
ცოტა ხანს ბედმა დაგასწრო.
იმედით, მხიარული რწმენით
წადი ყველაფერზე, ნუ იმედგაცრუებ;
წინ! ხმლით და გაბედული მკერდით
გაიარეთ გზა შუაღამისას.

გაარკვიე, რუსლან: შენი დამნაშავე
ჯადოქარი საშინელი ჩერნომორი,
ლამაზმანები მოხუცი ქურდი,
შუაღამის მთების მფლობელი.
სხვა არავინ მის სამყოფელში
მზერა აქამდე არ შეაღწია;
მაგრამ შენ, ბოროტი მაქინაციების გამანადგურებელო,
თქვენ შეხვალთ მასში და ბოროტმოქმედი
შენი ხელით მოკვდება.
აღარ უნდა გითხრა:
თქვენი მომავალი დღეების ბედი
შვილო, ამიერიდან შენს ანდერძში.

ჩვენი რაინდი მოხუცს ფეხებთან დაეცა
და სიხარულისგან ხელზე კოცნის.
სამყარო მის თვალებს ანათებს,
და გულმა დაავიწყდა ფქვილი.
ის კვლავ გამოცოცხლდა; და უცებ ისევ
გაწითლებულ სახეზე ტანჯვა...
„თქვენი წუხილის მიზეზი გასაგებია;
მაგრამ სევდის გაფანტვა არ არის რთული, -
მოხუცმა თქვა, - საშინელება ხარო
ჭაღარა ჯადოქრის სიყვარული;
დამშვიდდი, იცოდე ფუჭია
და ახალგაზრდა ქალწულს არ ეშინია.
ციდან ჩამოაქვს ვარსკვლავები
ის უსტვენს - მთვარე კანკალებს;
მაგრამ კანონის დროის საწინააღმდეგოდ
მისი მეცნიერება არ არის ძლიერი.
ეჭვიანი, აკანკალებული მეკარე
დაუნდობელი კარების საკეტები,
ის უბრალოდ სუსტი მტანჯველია
შენი საყვარელი ტყვე.
მის ირგვლივ ის ჩუმად ტრიალებს,
ის აგინებს თავის სასტიკ ბედს...
მაგრამ, კარგი რაინდი, დღე გადის,
და შენ გჭირდება მშვიდობა."

რუსლანი რბილ ხავსზე წევს
მომაკვდავი ცეცხლის წინ;
ის ძილის დავიწყებას ცდილობს
კვნესის, ნელა ბრუნდება...
ამაოდ! რაინდი ბოლოს და ბოლოს:
„ვერ ვიძინებ, მამაჩემო!
რა ვქნა: სულით ავად ვარ,
და სიზმარი სიზმარი არ არის, რა სევდიანია ცხოვრება.
ნება მომეცით გული განვაახლო
შენი წმინდა საუბარი.
მაპატიეთ თავხედური შეკითხვა.
გახსენი: ვინ ხარ, ნეტარო,
კონფიდენტის ბედი გაუგებარია?
ვინ წაგიყვანა უდაბნოში?

სევდიანი ღიმილით კვნესა,
მოხუცმა უპასუხა: „ძვირფასო შვილო,
უკვე დამავიწყდა ჩემი შორეული სამშობლო
პირქუში ზღვარი. ბუნებრივი ფარფლი,
მარტო ჩვენთვის ცნობილ ხეობებში,
მეზობელი სოფლების ნახირს დევნა,
ჩემს უდარდელ ახალგაზრდობაში ვიცოდი
რამდენიმე მკვრივი მუხის ტყე,
ნაკადულები, ჩვენი კლდეების გამოქვაბულები
დიახ, ველური სიღარიბის გართობა.
მაგრამ იცხოვრო მანუგეშებელ სიჩუმეში
დიდი ხანი არ მომცეს.

შემდეგ ჩვენს სოფელთან ახლოს,
როგორც მარტოობის ტკბილი ფერი,
ნაინა ცხოვრობდა. შეყვარებულებს შორის
სილამაზით იფეთქებდა.
ერთხელ დილით
მათი ნახირი ბნელ მდელოზე
ვმართავდი, ბაგეებს ვუბერავდი;
ჩემს წინ ნაკადი იდგა.
ერთი, ახალგაზრდა სილამაზე
გვირგვინის ქსოვა ნაპირზე.
მიზიდავდა ჩემი ბედი...
ოჰ, რაინდი, ეს იყო ნაინა!
მე მას - და საბედისწერო ალი
გაბედული გამოხედვისთვის დამაჯილდოვეს,
და სიყვარული სულით ვისწავლე
მისი ზეციური სიხარულით,
მისი მტანჯველი მონატრებით.

გავიდა ნახევარი წელი;
მოწიწებით გავუხსენი მას,
უთხრა: მიყვარხარ, ნაინა.
მაგრამ ჩემი მორცხვი სევდა
ნაინა ამაყად უსმენდა,
გიყვარდეს მხოლოდ შენი ხიბლი,
და გულგრილად უპასუხა:
"მწყემსი, არ მიყვარხარ!"

და ყველაფერი ველური და პირქუში გახდა ჩემთვის:
მშობლიური ბუჩქი, მუხის ჩრდილი,
მწყემსების მხიარული თამაშები -
არაფერი აწყნარებდა ტკივილს.
სასოწარკვეთილებაში გული გამიშრა, დუნე.
და ბოლოს გავიფიქრე
დატოვე ფინეთის მინდვრები;
ზღვები ურწმუნო უფსკრულები
გაცურეთ ძმურ გუნდთან ერთად
და დაიმსახურე ფიცის დიდება
ყურადღება ამაყი ნაინა.
გამოვიძახე მამაცი მეთევზეები
ეძიეთ საფრთხე და ოქრო.
პირველად მამათა მშვიდი მიწა
ისმოდა დამასკის ფოლადის გინების ხმა
და არამშვიდობიანი შატლების ხმაური.
გავცურე იმედით სავსე,
უშიშარი თანამემამულეების ბრბოსთან ერთად;
თოვლისა და ტალღების ათი წელი ვართ
მტერთა სისხლით გაჟღენთილი.
მოვარდა ჭორი: უცხო ქვეყნის მეფეები
ეშინოდათ ჩემი თავხედობის;
მათი ამაყი რაზმები
გაიქცა ჩრდილოეთის ხმლები.
გავერთეთ, საშინლად ვიჩხუბეთ,
საერთო ხარკი და საჩუქრები
და დასხდნენ დამარცხებულებთან ერთად
მეგობრული დღესასწაულებისთვის.
მაგრამ ნაინათი სავსე გული
ბრძოლისა და ქეიფის ხმაურის ქვეშ,
ის იღუპებოდა საიდუმლო ირონიაში,
ვეძებთ ფინეთის სანაპიროებს.
სახლში წასვლის დროა-მეთქი, მეგობრებო!
დავკიდოთ უსაქმური ჯაჭვის ფოსტა
მშობლიური ქოხის ჩრდილქვეშ.
თქვა მან - და ნიჩბები შრიალდნენ:
და შიშის დატოვება
სამშობლოს ყურეში ძვირფასო
სიამაყით ჩავფრინდით.

ძველი ოცნებები ახდება
სურვილები ახდება!
ტკბილი დამშვიდობების წამი
და შენ ბრწყინავდი ჩემთვის!
ამპარტავანი სილამაზის ფეხებთან
სისხლიანი ხმალი მოვიტანე,
მარჯანი, ოქრო და მარგალიტი;
მის წინაშე ვნებით ნასვამი,
ირგვლივ მდუმარე ჭექა-ქუხილი
მისი შურიანი მეგობრები
მორჩილი ტყვე ვიდექი;
მაგრამ ქალწული დამემალა,
გულგრილი ჰაერით ამბობს:
"გმირო, არ მიყვარხარ!"

რატომ უთხარი, შვილო,
რატომ არ არის ძალა, რომ თქვა?
ო, ახლა კი ერთი, ერთი
სულში მძინარე, საფლავის კართან,
მწუხარება მახსოვს და ხანდახან,
რაც შეეხება წარსულს, აზრი იბადება,
ჩემი ნაცრისფერი წვერით
მძიმე ცრემლი ჩამოდის.

მაგრამ მისმინე: ჩემს სამშობლოში
უდაბნოს მეთევზეებს შორის
მეცნიერება საოცარია.
მარადიული დუმილის სახურავის ქვეშ
ტყეებს შორის, უდაბნოში
ნაცრისფერი ჯადოქრები ცხოვრობენ;
მაღალი სიბრძნის ობიექტებს
ყველა მათი აზრი მიმართულია;
ყველას ესმის მათი საშინელი ხმა,
რა იყო და რა იქნება ისევ
და ისინი ექვემდებარებიან მათ ძლიერ ნებას
და თავად კუბო და სიყვარული.

და მე, სიყვარულის ხარბი მაძიებელი,
გადაწყვეტილი სევდაში
მიიზიდე ნაინა შელოცვებით
და ცივი ქალწულის ამაყ გულში
აანთეთ სიყვარული მაგიით.
მეჩქარება თავისუფლების მკლავებში
ტყის განმარტოებულ სიბნელეში;
და იქ, ჯადოქრების სწავლებებში,
გაატარა უხილავი წლები.
დადგა დიდი ხნის ნანატრი მომენტი,
და ბუნების საშინელი საიდუმლო
ნათელი აზრი მომივიდა:
ვისწავლე შელოცვების ძალა.
სიყვარულის გვირგვინი, სურვილების გვირგვინი!
ახლა, ნაინა, შენ ჩემი ხარ!
გამარჯვება ჩვენია, ვფიქრობდი.
მაგრამ ნამდვილად გამარჯვებული
იყო ბედი, ჩემი ჯიუტი მდევნელი.

ახალგაზრდა იმედის ოცნებებში
მგზნებარე სურვილის აღტაცებაში,
მე სწრაფად ვატარებ შელოცვებს
სულებს ვუწოდებ - და ტყის სიბნელეში
ისარი ჭექა-ქუხილს ავარდა
ჯადოსნურმა ქარმა ყვირილი ატეხა,
მიწა ფეხქვეშ კანკალებდა...
და უცებ ჩემს წინ ჯდება
მოხუცი ქალი არის დაღლილი, ჭაღარა,
ჩაძირული თვალებით ცქრიალა,
კეხით, თავით ქნევით,
სამწუხაროდ დანგრეული სურათი.
ო, რაინდი, ეს იყო ნაინა! ..
შეშინებული ვიყავი და ჩუმად ვიყავი
საშინელი მოჩვენების თვალებით გაზომილი,
ეჭვის მაინც არ მჯეროდა
და უცებ მან დაიწყო ტირილი, დაიყვირა:
"Შესაძლებელია! ო, ნაინა, შენ ხარ!
ნაინა სად არის შენი სილამაზე?
მითხარი, სამოთხეა
ასე საშინლად შეცვლილი ხარ?
მითხარი რამდენი ხნის წინ დატოვა შუქი,
დავშორდი ჩემს სულს და ჩემო ძვირფასო?
რამდენი ხნის წინ? .." - "ზუსტად ორმოცი წელი, -
იყო საბედისწერო პასუხი ქალწულისგან, -
დღეს სამოცდაათი ვიყავი.
რა ვქნა, - მეხება, -
წლები გაფრინდა.
ჩემი გავიდა, შენი გაზაფხული -
ორივე დავბერდით.
მაგრამ, მეგობარო, მისმინე: არ აქვს მნიშვნელობა
მოღალატე ახალგაზრდობის დაკარგვა.
რა თქმა უნდა, ახლა ნაცრისფერი ვარ
ცოტა, ალბათ, ხუჭუჭა;
არა ის, რაც ადრე იყო
არც ისე ცოცხალი, არც ისე ტკბილი;
მაგრამ (დამატებულია ჩატერბოქსი)
საიდუმლოს გავამხელ: ჯადოქარი ვარ!
და მართლაც ასე იყო.
ჩუმად, უმოძრაოდ მის წინაშე,
სრული სულელი ვიყავი
მთელი ჩემი სიბრძნით.

მაგრამ ეს საშინელებაა: ჯადოქრობა
მთლიანად შესრულებულია, სამწუხაროდ.
ჩემი ნაცრისფერი ღვთაება
ახალი ვნება დამწვა.
საშინელი პირის მოხვევა ღიმილით,
საფლავის ხმაური
მტერს მიყვარს აღსარება ჩემთვის.
წარმოიდგინე ჩემი ტანჯვა!
ვკანკალებდი, დაბლა დავხარე თვალები;
მან განაგრძო ხველა
მძიმე, ვნებიანი საუბარი:
„მაშ, ახლა მე ვიცანი გული;
მე ვხედავ, ნამდვილ მეგობარო, ეს
დაბადებული სათუთი ვნებით;
გრძნობებმა გაიღვიძა, ვწვები
სიყვარულის ლტოლვა...
მოდი ჩემს მკლავებში...
ოჰ ძვირფასო, ძვირფასო! Ვკვდები..."

და ამასობაში ის, რუსლან,
მოციმციმე თვალებით მოციმციმე;
და ამასობაში ჩემი ქაფტანისთვის
გამხდარი ხელებით ეჭირა;
და ამასობაში ვკვდებოდი
თვალები დახუჭე საშინლად;
და უეცრად შარდი აღარ იყო;
ყვირილით გავიქეცი.
მიჰყვა: „ოჰ, უღირსო!
შენ დაარღვიე ჩემი მშვიდი ასაკი,
უდანაშაულო ქალწულის დღეები ნათელია!
შენ მოიგე ნაინას სიყვარული,
შენ კი ზიზღი - აი, კაცები!
ისინი ყველა სუნთქავს ცვლილებას!
ვაი, დააბრალე შენი თავი;
მან შემაცდინა, საწყალი!
ვნებიან სიყვარულს ჩავბარდი...
მოღალატე, მოღალატე! ო სირცხვილი!
ოღონდ აკანკალე, გოგო ქურდო!”

ასე დავშორდით. ამიერიდან
ჩემს განმარტოებაში ცხოვრება
იმედგაცრუებული სულით;
და მოხუცთა სამყაროში ნუგეში
ბუნება, სიბრძნე და მშვიდობა.
საფლავი უკვე მეძახის;
მაგრამ გრძნობები იგივეა
მოხუც ქალს არ დავიწყებია
და ცეცხლი სიყვარულზე გვიანია
გაღიზიანებიდან სიბრაზეში გადაიქცა.
ბოროტების სიყვარული შავი სულით,
მოხუცი ჯადოქარი, რა თქმა უნდა,
ის შენც შეგიძულებს;
მაგრამ მწუხარება დედამიწაზე არ არის მარადიული.

ჩვენი რაინდი მოუთმენლად უსმენდა
უხუცესთა მოთხრობები; ნათელი თვალები
მსუბუქი ძილით არ დავხურე
და ღამის წყნარი ფრენა
ღრმა ფიქრებში არ გამიგია.
მაგრამ დღე ანათებს...
კვნესით მადლიერი რაინდი
ეხვევა მოხუცი ჯადოქარს;
სული სავსეა იმედით;
გამოდის. ფეხები მომეჭიდა
მეზობელი ცხენის რუსლანი,
უნაგირში გამოჯანმრთელდა და უსტვენდა.
"მამაჩემო, არ მიმატოვო."
და ხტება ცარიელ მდელოზე.
ნაცრისფერი ბრძენი ახალგაზრდა მეგობარს
იძახის მის შემდეგ: „წარმატებები!
ბოდიში გიყვარდეს შენი ცოლი
არ დაგავიწყდეთ მოხუცის რჩევა!

გასული დღეების შემთხვევები / სიძველის ტრადიციები ღრმა
A.S. პუშკინის (1799-1837) ლექსიდან (კანტო ერთი) "რუსლან და ლუდმილა" (1817-1820). სტრიქონები არის პუშკინის თარგმანი ინგლისელი მწერლის ჯეიმს მაკფერსონის (1736-1796) ერთ-ერთი "ოსიანის ლექსისა":
ძველი დროის ამბავი!..
სხვა წლების დღეების საქმეები!..
ალეგორიულად: ძველ და არასანდო მოვლენებზე, რომლებიც ცოტას ახსოვს (ირონიული).

ფრთიანი სიტყვებისა და გამოთქმების ენციკლოპედიური ლექსიკონი. - M.: "Lokid-Press". ვადიმ სეროვი. 2003 წ.

ნახეთ, რა არის "გასული დღეების შემთხვევები, / ღრმა ანტიკურობის ტრადიციები" სხვა ლექსიკონებში:

წარსული დღეების შემთხვევები, სიძველის ტრადიციები ღრმა (უცხო) ძალიან ძველი მოვლენის შესახებ. ოთხ ახლა ეს ყველაფერია, ეს უკვე წარსული დღეები და ანტიკურობის ტრადიციებია, თუმცა ღრმა არ არის, მაგრამ ამ ტრადიციების დავიწყება არ არის საჭირო... ლѣკოვის დავიწყებას. მარცხენა…… მაიკლსონის დიდი განმარტებითი ფრაზეოლოგიური ლექსიკონი (ორიგინალური მართლწერა)

გასული დღეების შემთხვევები, სიძველის ტრადიციები ღრმა (ინოსკ.) ძალიან ძველი მოვლენის შესახებ იხ. ახლა ეს ყველაფერი გასული დღეების და ანტიკურ ტრადიციების საკითხია, თუმცა არა ღრმა, მაგრამ არ არის საჭირო ამ ტრადიციების დავიწყებაზე ჩქარობა... ლესკოვი. მემარცხენე. 20. ოთხ…… მაიკლსონის დიდი განმარტებითი ფრაზეოლოგიური ლექსიკონი

- (1799 1837) რუსი პოეტი, მწერალი. აფორიზმები, ციტირებს პუშკინ ალექსანდრე სერგეევიჩს. ბიოგრაფია ძნელი არ არის ადამიანთა სასამართლოს შეურაცხყოფა, შეუძლებელია საკუთარი სასამართლოს ზიზღი. აბსურდი, თუნდაც მტკიცებულებების გარეშე, მარადიულ კვალს ტოვებს. კრიტიკოსები...... აფორიზმის კონსოლიდირებული ენციკლოპედია

დანგრეული, უძველესი, მრავალწლიანი, საუკუნოვანი, საუკუნოვანი, უძველესი, უძველესი, უძველესი, მოძველებული, მოძველებული, მოძველებული, მოძველებული, მობეზრებული, ფესვგადგმული, ძველმოდური, დიდი ხნის წინანდელი, მარადიული, პირველყოფილი, ნამარხი, არქაული, ... ... სინონიმური ლექსიკონი

უშაკოვის განმარტებითი ლექსიკონი

1. ძველი, ძველი დრო, pl. არა. 1. ქალი ეპოქა, წარსული დრო. ამ წეს-ჩვეულებებს სიძველის სუნი ასდის. "გასული დღეების საქმეები, სიძველის ლეგენდები ღრმა". პუშკინი. 2. ქალი რაც დიდი ხნის წინ იყო, ძველი ჩვეულება, საგანი. ანტიკურობის სულისკვეთებით. სოფელში ცოტაა... უშაკოვის განმარტებითი ლექსიკონი

Ah, pl. საქმეები, საქმეები, საქმეები, შდრ. 1. სამუშაო, პროფესია, საქმიანობა. ეკონომიკური საქმეები. საშინაო დავალება. მომსახურებისთვის. საკითხი სადავოა. საქმე დუღს. □ ბევრი რამ გაქვს გასაკეთებელი? ჰკითხა ობლომოვმა. დიახ, საკმარისია. ყოველ კვირას ორი სტატია გაზეთში, შემდეგ აანალიზებს ... ... მცირე აკადემიური ლექსიკონი

აი, ოჰ; მხარეს, მხარეს, მხარეს და მხარეს; უფრო ღრმა, ღრმა. 1. დიდი სიღრმის მქონე (1 მნიშვნელობით). ღრმა კარგად. □ ვოლგა, მანათობელი, ღრმა და მშვიდი, აქ იმდენად ფართოა, რომ მოპირდაპირე ნაპირის ქვიშის ნაპირს შორს ძლივს ხედავ. დრიფტერი… მცირე აკადემიური ლექსიკონი

Major League 2011 სეზონი 25 ადგილი Akademiches Concert Hall (თამაშები 1/8 და 1/2 ფინალი), რუსეთის არმიის ცენტრალური აკადემიური თეატრი (მეოთხეფინალი და ფინალი), მოსკოვის სეზონის დასახელება ... ვიკიპედია

1) მე, შდრ. მოქმედება ზმნაზე. ღალატი (2 და 3 მნიშვნელობით). ჩვენი ბრძანების მიზანია ზოგიერთი მნიშვნელოვანი საიდუმლოს შენახვა და შთამომავლობაზე გადაცემა. ლ. ტოლსტოი, ომი და მშვიდობა. დებატები გაჩაღდა. ზოგი ზავიალოვისთვის სასტიკი გაკიცხვას ითხოვდა, ზოგიც ... ... მცირე აკადემიური ლექსიკონი

რუსები. ისტორია, კულტურა, ტრადიციები მანიშევი სერგეი ბორისოვიჩი

"სიძველის ლეგენდები ღრმა, წარსული დღეების საქმეები..."

ერთხელ გასეირნებისას, როცა დავინახეთ, რომ ჩვენს სახლში ახალი მოიჯარეები შემოდიოდნენ, ავეჯი, ნივთები გადაიტანეს, დავინტერესდით, როგორ გამოჩნდნენ პირველი რუსები კასპიის ზღვის სანაპიროზე, დაღესტანში. და აი რა გავარკვიეთ.

კასპიის ხალხების რუსეთთან გაცნობა VII საუკუნეში მოხდა. დერბენტის ჩრდილოეთით რუსების მთელი კოლონია იყო. აქ ისინი ვაჭრობით იყვნენ დაკავებულნი, საქონელი გადაჰქონდათ კასპიის ზღვაზე.

დერბენტის ბაზარში შეგხვდებოდათ ბეწვი, ქარვა, ვალუსის სპილოს ძვალი, რუსების მიერ მოტანილი ცვილი. ეს ბაზარი ცნობილი იყო მთელ მსოფლიოში, როგორც რუსული თეთრეულის ბაზარი. აქ შეგეძლოთ აღმოსავლეთის ქვეყნებში გაყიდული რუს მონებსაც შეხვდეთ.

დროდადრო, სადაც ახლა თანამედროვე დაღესტანი მდებარეობს, რუსები დასახლდნენ. დაღესტნის ბევრმა ხალხმა, რომლებიც მტკიცე კავშირებს ინარჩუნებდნენ რუსეთთან, განავითარეს ყველა სახის ლეგენდა. ავარელ ხანებს ჰქონდათ ჩვეულება: თუ მათი ოჯახი გაწყდა, მაშინ ტახტზე უნდა ასულიყო „ხანი რუსებიდან, ქართველებიდან ან სომხებიდან“. მაგალითად, მაღალმთიანი ლეზგი სოფელ მიკრახის მაცხოვრებლები თავიანთ წარმოშობას რუსეთს უკავშირებდნენ.

დაღესტანი, რომლის ტერიტორიაზეც გადიოდა ევროპიდან და რუსეთიდან საქართველოსა და სპარსეთისკენ მიმავალი მარშრუტები, ყოველთვის იყო ადგილი, სადაც მრავალი სხვადასხვა სახელმწიფოს ინტერესები ეჯახებოდა. ამიტომ აქ მუდამ მოუსვენარი იყო და რუსი დევნილები ან ტოვებდნენ ამ ადგილებს ან ისევ გამოჩნდნენ.

რუსები და დაღესტნის ხალხები ერთად იბრძოდნენ არაბების წინააღმდეგ, როცა მათ ცეცხლი და მახვილი ჩაუდეს ისლამურ რელიგიას. როგორც შუა საუკუნეების დაღესტნელი ისტორიკოსი მუჰამედ რაფი წერდა, რუსები და დაღესტნელები ყოველთვის თანაბრად ყოფდნენ სიკეთესა და ბოროტებას.

არაერთხელ განხორციელდა ერთობლივი მოგზაურობა საქართველოსა და აზერბაიჯანში. დაღესტნის მაცხოვრებლები ასევე იყვნენ პრინც სვიატოსლავის რაზმში, რომელმაც დაიპყრო ხაზართა დედაქალაქი - ქალაქი სემენდერი.

X საუკუნის ბოლოს დერბენტის დიდებულებმა შეიპყრეს დერბენტის მმართველი, მაგრამ მან მოახერხა დახმარებისთვის რუსების გამოძახება. მათ 18 გემით გადაცურეს კასპიის ზღვა და გაათავისუფლეს მმართველი; მას შემდეგ იგი გარშემორტყმული იყო რუს მეომრებით. მიიწვიეს სამხედრო სამსახურში და დაღესტნელი ფეოდალები.

1466 წელს ტვერის ვაჭარი აფანასი ნიკიტინი, რომელმაც ორ გემზე საქონელი დატვირთა, ვოლგის გასწვრივ გაემგზავრა კასპიის ზღვისკენ. მაშინ კასპიის ზღვას ხვალინსკი ერქვა. მისი ერთ-ერთი გემი მდინარე ვოლგის შესართავთან მომთაბარეებმა გაძარცვეს, მეორე კი კლდეებს დაეჯახა დაახლოებით იქ, სადაც ახლა მახაჩკალა მდებარეობს.

გადარჩენილი ვაჭრები წავიდნენ სამხრეთით, დერბენტში, მაგრამ ისინი ტყვედ ჩავარდა ხალილ-ბეკმა, კაიტაგ უცმიიმ (მმართველი). აფანასი ნიკიტინმა მოახერხა დერბენტში მოხვედრა. რუსეთის ელჩის ვასილი პანინისა და ქალაქის დიდებულების დახმარებით მან გაათავისუფლა თავისი თანამემამულე ვაჭრები. ამ სამუშაოებს მას მთელი წელი დასჭირდა. გასაყიდად დარჩენილი ნაწილი სამშობლოში დაბრუნდა, ზოგმა გადაწყვიტა ფულის შოვნა სახლში მიმავალ ბაქოში. და მხოლოდ აფანასი ნიკიტინი, მამაცი და ძლიერი ნებისყოფის მოგზაური, უფრო შორს წავიდა - სპარსეთში.

თავისი მოგზაურობის შესახებ აფანასი ნიკიტინმა დატოვა ცნობილი ნოტები "მოგზაურობა სამი ზღვის მიღმა". მათგან შეგიძლიათ გაიგოთ რუსი ვაჭრების მოგზაურობის შესახებ კასპიის ზღვაზე, რუსეთის ვაჭრობის შესახებ დერბენტთან, რუსეთსა და დაღესტანს შორის დიპლომატიური ურთიერთობების შესახებ ივანე III-ის დროს, მე-15 საუკუნეში.

რუსეთი ძალიან დაინტერესებული იყო მისი სამხრეთ საზღვრების უსაფრთხოებით, კასპიის ზღვაზე ვაჭრობის განვითარებით.

XVI-XVIII საუკუნეებში ათანასე ნიკიტინის გზაზე - თერეკიდან სულაკის, ტარკისა და დერბენტის გავლით - რუსეთის საელჩოები მიდიოდნენ საქართველოში, შირვანში, სპარსეთში. ელჩები, როგორც გამოცდილი სკაუტები, დაინტერესდნენ არა მხოლოდ ვაჭრობის განვითარებისთვის ადგილობრივ ბაზრებზე ყველაზე პოპულარული საქონლის ფასებით. არანაკლებ ყურადღებას აქცევდნენ ციხე-სიმაგრეებს და ომის შემთხვევაში ჯარის რაოდენობას.

აფანასი ნიკიტინიდან 150 წლის შემდეგ, კიდევ ერთმა რუსმა ვაჭარმა, ფიოდორ კოტოვმა, გაიარა დაღესტანი თურქეთისა და სპარსეთისკენ მიმავალ გზაზე. თავის სავაჭრო გზის წიგნში (მოგზაურობის ჩანაწერები) მან ისაუბრა სულაკსა და აქსაის შორის მიწებზე, ტარკისა და ტარკოვის შამხალიზმის შესახებ, აგრეთვე მასში მოსახლე „კუმიჩანებზე“ (კუმიქებზე), კაიტაგ უცმიისვოზე და მის მცხოვრებლებზე, ქალაქი დერბენტი, მისი ბაზრობები, ქარავნები, ფარდულები, ნარინ-კალას საშინელი ციხე-სიმაგრის შესახებ, რომელიც დაარტყა მას, დაგ-ბარას ლეგენდარულ დერბენტის კედელზე, რომელიც ღრმად შედიოდა ტაბასარანისკენ, "ლეზგინების" ცხოვრებისა და ადათ-წესების შესახებ ( ლეზგინები). ფიოდორ კოტოვმა დატოვა მთების ქვეყნის დამაჯერებელი და დეტალური აღწერა, რომელმაც მიიპყრო რუსი მოგზაურებისა და მკვლევარების ერთზე მეტი თაობა თავისი მიუწვდომელობითა და მრავალფეროვნებით, საიდუმლოებითა და მრავალენოვნებით.

ამ წლების განმავლობაში არაერთხელ გაიგზავნა დიპლომატიური საელჩოები მოსკოვიდან დაღესტანში და ტარკოვსკის შამხალათიდან მოსკოვში მნიშვნელოვანი საკითხების გადასაჭრელად: ვაჭრობის განვითარება, თავდაცვა უცხოელი დამპყრობლებისგან.

ასე რომ, საუკუნიდან საუკუნემდე დაღესტანი და რუსეთი უახლოვდებოდნენ ერთმანეთს. იმპერატორ პეტრე დიდს სურდა კასპიის ზღვის დაპყრობა, რათა დაეცვა რუსეთის სამხრეთი საზღვრები თურქეთისა და ირანის შემოსევისაგან, ვაჭრობა საზღვარგარეთის ქვეყნებთან და განემტკიცებინა კავშირი ქრისტიანულ საქართველოსთან.

ამიტომ, 1722 წლის ივლისში იგი გამოჩნდა - კასპიის სანაპიროზე დიდ ჯართან ერთად. აგვისტოში პეტრეს მეთაურობით ჯარები ეწვივნენ ტარკის შამხალ ადილ-გერეის მიწვევით. მოახლოებული დღესასწაულის - ყოვლადწმიდა ღვთისმშობლის მიძინების პატივსაცემად - ზღვის სანაპიროზე პარაკლისი აღევლინა. ამის შემდეგ პეტრემ და მისმა თანხლებმა ქვის ბორცვი გააკეთეს, სადაც აღნიშნეს ადგილი, სადაც კასპიის პორტი უნდა გამოჩენილიყო. შემდგომში აქ გაჩნდა ქალაქი პორტ-პეტროვსკი, რომელსაც ჩვენ ვიცნობთ მახაჩკალას სახელით. პეტრე დიდს დაემშვიდობა, ადილ-გერეიმ მას სამახსოვრო აბრეშუმის კარავი და მშვენიერი ჯიშის ცხენი მისცა.

შემდეგ იმპერატორი პეტრე სამხრეთით დერბენტისკენ გაემართა. ცნობილმა ადამიანებმა პეტრე დიდს ქალაქის ვერცხლის გასაღებები აჩუქეს. აქ ის ელოდა ასტრახანიდან ფლოტილის ჩამოსვლას, ფიქრობდა სპარსეთთან და ინდოეთთან საზღვაო ვაჭრობის გეგმებზე. მაგრამ საშინელმა ქარიშხალმა დააზიანა ფლოტი, გაანადგურა ჯარის მარაგი და პეტრე იძულებული გახდა მოსკოვში დაბრუნებულიყო.

რუსეთში დაბრუნებულმა პეტრემ არ დაივიწყა დაღესტანი. მას ყოველთვის აინტერესებდა კასპიისა და მიმდებარე მიწების შესწავლა.

პეტრე დიდის თანხლებით მისი კასპიის ლაშქრობისა და დაღესტანში ყოფნის დროს იყვნენ მშვენიერი ადამიანები, რომლებმაც გამოიკვლიეს კასპიის ზღვა და კასპიის მიწები.

ფიოდორ ივანოვიჩ სოიმონოვმა, პირველმა რუსი კარტოგრაფი (გეოგრაფიული რუქების შემდგენელი), ჯერ კიდევ 1719 წელს იალქნიან გემზე "სენტ ეკატერინე" ჩაატარა კარტოგრაფიული გამოკვლევები ჩრდილო-დასავლეთ და დასავლეთ, ანუ კასპიის ზღვის დაღესტნის სანაპიროებზე თერეკიდან. კურა. 1720 წელს შედგენილია მთელი კასპიის ზღვის კონსოლიდირებული (ზოგადი) რუკა. მეცნიერებმა პირველად მიიღეს სწორი წარმოდგენა ზღვის შესახებ, რადგან ისინი იყენებდნენ ძალიან არაზუსტ, მიახლოებულ რუკებს, რომლებიც შედგენილია დაახლოებით ათასი წლის წინ უძველესი მეცნიერების მიერ.

ფიოდორ სოიმონოვმა გამოიკვლია სულაკის და აგრახანის პირი, შეადგინა წმინდა ჯვრის ციხის აგების გეგმა. თავის სამეცნიერო ნაშრომებში მან აღწერა კასპიის ზღვის გამოკვლევის ისტორია, მისცა დეტალური აღწერა, შეადგინა აგრახანის ყურის და ტიულენის კუნძულის რუქები, ისაუბრა სპარსეთის ლაშქრობაზე და რუსეთის ვაჭრობის განვითარებაზე ბუხარასთან, სპარსეთთან და სპარსეთთან. ინდოეთი.

პეტრე დიდის თანამგზავრებს შორის იყო არტილერიის ოფიცერი ივან გერბერი, კასპიის მიწების ცნობილი მკვლევარი. იმპერატორის სახელით იკვლევდა სანაპირო ზოლს ვოლგიდან კურამდე, ივან გერბერი ხშირად მიდიოდა მთებში - იქ, სადაც მას წინ არც ერთი მკვლევარი არ დადგამს. 1729 წლამდე დაღესტანსა და სხვა სანაპირო რაიონებში ყოფნის შემდეგ გერბერი იყო მსოფლიოში პირველი, ვინც ბეჭდვით გამოაქვეყნა სოფელ კუბაჩის აღწერა. მან დაღესტანი დაყო "ზემოდ" (ტარკი, ენდერი, ბუინაკი, კუბაჩი) და "ქვემო" (ალტიპარა, რუთული, ახტი, დოკუზპარა), ლეზგისტანად (აკუშა და ტაბასარანი) და ტავლისტანად (ავარების მიწები). დაკვირვებული მკვლევარი მან არა მხოლოდ დერბენტზე ისაუბრა, არამედ დაღესტანში დასახლებული ხალხების ცხოვრებასა და ცხოვრების წესზე: კუმიკები, ლეზგინები, ავარები, დარგინები, ლაკები.

პეტრე დიდის კიდევ ერთმა თანამოაზრემ - დიმიტრი კანტემირმა - არა მხოლოდ გამოიკვლია დაგ-ბარას კედელი, არამედ ენთუზიაზმით თარგმნა რუსულად ხელნაწერი "Tarihi Derbend-name" ("დერბენტის ისტორია"), რომელიც იმპერატორს წარუდგინეს, როგორც საჩუქარი დერბენტში ქალაქის გასაღებებთან ერთად.

წიგნიდან რუსეთის ისტორია უძველესი დროიდან მე -16 საუკუნემდე. მე-6 კლასი ავტორი ჩერნიკოვა ტატიანა ვასილიევნა

§ 1. გასული დღეების შემთხვევები… 1. ჩვენი ქვეყნის ტერიტორია და მოსახლეობა ძველ დროში პირველყოფილი მონადირეები და შემგროვებლები, ფერმერები და მესაქონლეები. ჩვენი ქვეყნის ტერიტორია უძველეს დროში ადამიანით იყო დასახლებული. ევროპულ და აზიურ ნაწილებში თანამედროვე

წიგნიდან რუსეთი - გზა ათასწლეულების სიღრმიდან, როდესაც ლეგენდები ცოცხლდებიან ავტორი შამბაროვი ვალერი ევგენევიჩი

თავი 11 „ძველი ძველის ლედიტები“ პირველ ნაწილში განვიხილეთ რამდენიმე ვერსია და ჰიპოთეზა ძველი არიული ცივილიზაციის განვითარებასა და გავრცელებასთან დაკავშირებით. აბა, გადავიდეთ ამ ნაწარმოების დასაწყისშივე დასმულ უფრო კონკრეტულ კითხვაზე: „სად იყო რუსი

წიგნიდან რუსული არმიის ყოველდღიური ცხოვრება სუვოროვის ომების დროს ავტორი ოხლიაბინინი სერგეი დიმიტრიევიჩი

სიახლის დღეებში - ანტიკურობის ლეგენდები შვიდწლიან ომში არცერთ რუს სამხედრო ლიდერს არ მიუღია მეთაურის დიდება. დიდი პეტრეს გაკვეთილები თითქოს დავიწყებული იყო. და რუსული არმია თანდათან უბრუნდება ანტიკურ ტრადიციებს. ისევ იწყებს მშენებლობას მის მიერ დაპყრობილთა წესით

წიგნიდან რუსული მეკობრეები ავტორი შიროკორადი ალექსანდრე ბორისოვიჩი

I. გასული დღეების საკითხები

წიგნიდან იყო ბიჭი? [ტრადიციული ისტორიის სკეპტიკური ანალიზი] ავტორი შილნიკ ლევ

თავი 3

შუა საუკუნეების 50 ცნობილი საიდუმლოების წიგნიდან ავტორი ზღურსკაია მარია პავლოვნა

განვლილი დღეები

წიგნიდან დიდი ქალღმერთის შემდეგ ავტორი ზახაროვი არკადი პეტროვიჩი

Mile 33 Matters of Bygone Days რუსული ლეგენდები ფანტასტიკური პოეზიით არანაირად არ ჩამოუვარდებიან ირლანდიურ და გერმანულ ტრადიციებს. ა.პუშკინი. წერილი პ.ა.პლეტნევს, დაახლოებით 1831 წლის 14 აპრილს. 1924 წლის ზამთარი. სოფელი მიხაილოვსკოე, უძველესი საზღვრიდან არც თუ ისე შორს

წიგნიდან დედამიწის ადამიანის დასახლება [ილუსტრირებული] ავტორი

წიგნიდან რუსული გუსლი. ისტორია და მითოლოგია ავტორი ბაზლოვი გრიგორი ნიკოლაევიჩი

რუსი ხალხის ტრადიციების წიგნიდან ავტორი კუზნეცოვი I.N.

ძველი ღრმა ქალთევზის ლეგენდა პერესლავ-ზალესკისში, პრონსკში, რიაზანში, ტულაში და დიდი რუსეთის თითქმის ყველა ადგილას, ისინი ყველაზე დეტალურად საუბრობენ ქალთევზებზე. რიაზანის მახლობლად ვოჟსკაიას ჭრილში, მურომის ტყეებში, პერესლავ-ზალესკის ტყეებში, ჭრილებში.

წიგნიდან ანტიკურობის ლეგენდარული გენერლები. ოლეგი, დობრინია, სვიატოსლავი ავტორი კოპილოვი N.A.

წარსული წლების საქმეები, ღრმა ანტიკურობის ლეგენდები... რუსული ისტორიული ტრადიცია აღიარებს 907 წელს კონსტანტინოპოლის წინააღმდეგ ლაშქრობას, როგორც პრინც ოლეგის უდიდეს სამხედრო წარმატებებს. აი, როგორ მოგვითხრობს წარსული წლების ზღაპარი ამ მოვლენის შესახებ. ოლეგი წავიდა ბერძნებთან,

წიგნიდან სტალინის უკანასკნელი ციხე. ჩრდილოეთ კორეის სამხედრო საიდუმლოებები ავტორი ჩუპრინი კონსტანტინე ვლადიმროვიჩი

წარსული დღეების საკითხები კორეელ ხალხს (თუ მათზე ვსაუბრობთ, როგორც ერთიან ეთნიკურ მთლიანობაზე) დიდებული სამხედრო ისტორია აქვს. V - II საუკუნეებშიც კი. ძველი კორეის სახელმწიფო ჯოსონი ებრძოდა ჩინურ სახელმწიფოებს იანს, ცინს და ჰანს, რომლებიც ხელყოფდნენ დასახლებულ მიწებს.

წიგნიდან დედამიწის ადამიანის დასახლება [ილუსტრაციების გარეშე] ავტორი ოკლადნიკოვი ალექსეი პავლოვიჩი

„სიძველის ტრადიციები ღრმა...“ ადამიანის წარმოშობის საკითხი უძველესი დროიდან აწუხებდა კაცობრიობის გონებას. დაახლოებით 600 000 წლის შემდეგ, რაც ადამიანი გამოვიდა ცხოველთა სამყაროდან, მას, ალბათ, უკვე შეეძლო საკუთარ თავს დაუსვას კითხვა: ვინ არის ის და საიდან გაჩნდა? Მაინც

წიგნიდან სისხლით გარეცხილი განძი: ნაპოვნი და არ აღმოჩენილი საგანძურის შესახებ ავტორი დემკინი სერგეი ივანოვიჩი

უძველესი ღრმა ტრადიციები დედამიწაზე ადამიანთან ერთად გაჩნდა განძი და განძის ნადირობა. თუ ვინმე რაიმე ძვირფასს მალავდა და ცნობილი ხდებოდა, ყოველთვის იყო ადამიანი, რომელიც მის პოვნას ცდილობდა. შემთხვევითი არ არის, რომ ჯერ კიდევ XI საუკუნეში უცნობი მემატიანე

წიგნიდან დიდი ტყუილი ავტორი მაქსიმოვი ანატოლი ბორისოვიჩი

თავი 1 „გასული დღეების შემთხვევები...“ (IX-XX სს.) მათთვის რუსეთი იდუმალი ნახევრად ბარბაროსული „სიცარიელეა“... საჭიროების შემთხვევაში, შეიძლება და უნდა გამოიყენონ ვაჭრობისთვის, საკუთარი მიზნებისთვის და ინტრიგებისთვის. , მაგრამ, სხვათა შორის, აუცილებელია რაიმე სახით შესუსტება. ივან ილინი, რუსი

წიგნიდან ცოცხალი ძველი რუსეთი. წიგნი სტუდენტებისთვის ავტორი ოსეტროვი ევგენი ივანოვიჩი

უძველესი დროის ლეგენდები ამ წყნარ ოთახებში გახსოვთ, რომ რუმიანცევის მუზეუმი მდებარეობდა პაშკოვის სახლში, რომელიც ოდესღაც ცნობილი იყო მთელ მოსკოვში. ლენინის ბიბლიოთეკის ხელნაწერთა განყოფილება დღემდე ინარჩუნებს მუზეუმის თავისებურებებს. კარადებში, სპეციალურ მოწყობილობებში