გამოიყენეთ რუსული ენა. არგუმენტ ბანკი

ივან ალექსანდროვიჩ ილინის ტექსტში წამოჭრილია ცუდი განწყობისადმი ადამიანის დამოკიდებულების პრობლემა.

ავტორმა ნარატივის საფუძვლად აიღო ფიქრი ცუდი განწყობის ზემოქმედებაზე სხვებზე და საკუთარ თავზე. ამბობს, რომ ცუდი გუნება-განწყობა წარმოიქმნება ადამიანის უთანხმოებიდან და ადამიანმა ეს უნდა დაუმალოს სხვებს, რომ ამით არ დააინფიციროს.

ავიღოთ მაგალითი ა.

ს.პუშკინი "ევგენი ონეგინი". ლენსკი, რომელმაც დაარწმუნა ონეგინი ტატიანას სახელობის დღესასწაულზე წასულიყო, ევგენის ცუდი განწყობის მსხვერპლი ხდება, რომელიც საძულველი მეზობლების გარემოში მოხვედრის შემდეგ, შურს იძიებს მეგობარზე ოლგას ზედმიწევნით, რაც იწვევს დუელს და ლენსკის სიკვდილს. .

თქვენ ასევე შეგიძლიათ მოიყვანოთ მაგალითი მ.იუ.ლერმონტოვის რომანიდან "ჩვენი დროის გმირი". მასში პეჩორინი და გრუშნიცკი არ აპატიებდნენ ერთმანეთის შეურაცხყოფას, ორივენი ცდილობდნენ სიბრაზეზე ბრაზით ეპასუხათ, რამაც დუელი გამოიწვია. ცოტაოდენი გაგება რომ გამოეჩინათ, ტრაგიკული შედეგების თავიდან აცილება შეიძლებოდა.

ნათქვამის შეჯამებით შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ თუ თითოეული ჩვენგანი სიძულვილს, ყოველ შემთხვევაში საკუთარ თავში ებრძვის, სამყარო ცოტათი კეთილი გახდება.

განახლებულია: 2017-05-30

ყურადღება!
თუ შეამჩნევთ შეცდომას ან შეცდომას, მონიშნეთ ტექსტი და დააჭირეთ Ctrl+Enter.
ამრიგად, თქვენ მიიღებთ ფასდაუდებელ სარგებელს პროექტისთვის და სხვა მკითხველებისთვის.

Გმადლობთ ყურადღებისთვის.

გამოცდაზე ესეების მოთხოვნები ბოლო წლებში რამდენჯერმე შეიცვალა, მაგრამ ერთი რამ უცვლელი დარჩა - საკუთარი განსჯის სისწორის დამტკიცების აუცილებლობა. და ამისათვის თქვენ უნდა აირჩიოთ სწორი არგუმენტები.

სინანულის პრობლემა პირველ რიგში გვაინტერესებს. ამ სტატიაში წარმოგიდგენთ სკოლის ბიბლიოგრაფიიდან შერჩეულ არგუმენტების რამდენიმე ვარიანტს. მისგან შეგიძლიათ აირჩიოთ ის, რაც საუკეთესოდ შეეფერება თქვენს სამუშაოს.

რისთვის არის არგუმენტები?

C ნაწილისთვის ესეს წერისას საჭიროა გამოხატოთ თქვენი აზრი მოცემულ თემაზე. მაგრამ შენს ნაშრომს მტკიცება სჭირდება. ანუ საჭიროა არა მხოლოდ თქვენი პოზიციის გამოხატვა, არამედ მისი დადასტურებაც.

ძალიან ხშირად, სინანულის პრობლემა გამოცდებზე ჩნდება, ამისთვის არგუმენტების მოძიება საკმაოდ ადვილია, თუ მოსწავლე კარგად იცნობს სკოლის ლიტერატურულ პროგრამას. თუმცა, ყველას არ შეუძლია დაუყოვნებლივ გაიხსენოს სასურველი ნამუშევარი, ამიტომ უმჯობესია წინასწარ შეარჩიოთ რამდენიმე არგუმენტი ყველაზე გავრცელებულ თემებზე.

რა არგუმენტებია

მონანიების პრობლემის სრულად გამოსავლენად არგუმენტები უნდა შეირჩეს რუსულ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ძირითადი მოთხოვნების საფუძველზე. მათი თქმით, ყველა მტკიცებულება იყოფა სამ ტიპად:

• პირადი გამოცდილება, ანუ თქვენი ცხოვრებიდან ამოღებული ფაქტები. ისინი არ უნდა იყვნენ სანდო, რადგან არავინ შეამოწმებს, მოხდა თუ არა ეს სინამდვილეში.
• ინფორმაცია, რომელიც მოსწავლემ მოიპოვა სასკოლო სასწავლო გეგმიდან. მაგალითად, გეოგრაფიის, ისტორიის გაკვეთილებიდან და ა.შ.
• ლიტერატურული არგუმენტები, რომლებიც პირველ რიგში გვაინტერესებს. ეს არის კითხვის გამოცდილება, რომელიც გამოსაცდელმა უნდა შეიძინოს სწავლის პროცესში.

არგუმენტები ლიტერატურიდან

ასე რომ, ჩვენ გვაინტერესებს მონანიების პრობლემა. საჭირო იქნება არგუმენტები ლიტერატურიდან, თუ გსურთ მიიღოთ მაღალი ქულა ესესათვის. ამასთან, არგუმენტების არჩევისას უპირატესობა უნდა მიენიჭოს იმ ნამუშევრებს, რომლებიც შეტანილია სასკოლო სასწავლო გეგმაში ან ითვლება კლასიკად. არ უნდა აიღოთ ნაკლებად ცნობილი ავტორების ან პოპულარული ლიტერატურის ტექსტები (ფანტასტიკა, დეტექტიური მოთხრობები და ა.შ.), რადგან ისინი შესაძლოა ინსპექტორებისთვის უცნობი იყოს. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია წინასწარ განახლდეს ძირითადი სამუშაოები, რომლებიც სწავლობდა სასკოლო წლებში. ჩვეულებრივ, ერთ რომანში ან მოთხრობაში შეგიძლიათ იპოვოთ მაგალითები გამოცდაზე ნაპოვნი თითქმის ყველა თემაზე. საუკეთესო ვარიანტი იქნება თქვენთვის ნაცნობი რამდენიმე ნაწარმოების დაუყოვნებლივ შერჩევა. მოდით შევხედოთ კლასიკას, რომელიც აჩენს სინანულის საკითხს.

კაპიტნის ქალიშვილი (პუშკინი)

რუსულ ლიტერატურაში მონანიების პრობლემა ძალიან ხშირია. ასე რომ, არგუმენტები საკმაოდ მარტივია. დავიწყოთ ჩვენი ყველაზე ცნობილი მწერალი A. S. პუშკინით და მისი რომანით კაპიტნის ქალიშვილი.

ნაწარმოების ცენტრში არის მთავარი გმირის პიტერ გრინევის სიყვარული. ეს გრძნობა ფართო და ყოვლისმომცველია, როგორც ცხოვრება. ამ გრძნობით გვაინტერესებს ის, რომ სწორედ მისი წყალობით გააცნობიერა გმირმა ბოროტება, რაც მიაყენა საყვარელ ადამიანებს, გააცნობიერა თავისი შეცდომები და შეძლო მონანიება. იმის წყალობით, რომ გრინევმა გადახედა თავის შეხედულებებს ცხოვრებაზე და სხვების მიმართ დამოკიდებულებაზე, მან შეძლო შეცვალოს მომავალი საკუთარი თავისთვის და საყვარელი ადამიანისთვის.

სინანულის წყალობით პეტრეს გაჩნდა მისი საუკეთესო თვისებები - კეთილშობილება, პატიოსნება, უინტერესობა, გამბედაობა და ა.შ. შეიძლება ითქვას, რომ ამან შეცვალა და სხვა ადამიანად აქცია.

"სოტნიკი" (ხარი)

ახლა ვისაუბროთ ბიკოვის შემოქმედებაზე, რომელიც მონანიების პრობლემის სრულიად განსხვავებულ მხარეს წარმოადგენს. ლიტერატურიდან არგუმენტები შეიძლება იყოს განსხვავებული და თქვენ უნდა აირჩიოთ ისინი თქვენი განცხადებიდან გამომდინარე, ამიტომ ღირს სხვადასხვა მაგალითების შენახვა.

ამრიგად, მონანიების თემა „ცენტურიონში“ საერთოდ არ ჰგავს პუშკინის თემას. პირველ რიგში იმიტომ, რომ თავად პერსონაჟები განსხვავდებიან. პარტიზანი რიბაკი ტყვედ ჩავარდა, გადარჩენისთვის მას გერმანელებისთვის ამხანაგის გადაცემა სჭირდება. და ის აკეთებს ამას. მაგრამ წლები გადის და ღალატის ფიქრი არ ტოვებს მას. სინანული მას ძალიან გვიან ეუფლება, ეს გრძნობა ვეღარაფერს გამოასწორებს. უფრო მეტიც, ის არ აძლევს რიბაკს მშვიდად ცხოვრების საშუალებას.

ამ ნაწარმოებში მონანიება არ გახდა გმირისთვის მოჯადოებული წრიდან გამოსვლისა და ტანჯვისგან თავის დაღწევის შესაძლებლობა. ბიკოვმა რიბაკი პატიების ღირსად არ მიიჩნია. მეორეს მხრივ, ადამიანმა მთელი ცხოვრება უნდა აგოს პასუხი ასეთ დანაშაულებზე, რადგან მან უღალატა არა მარტო მეგობარს, არამედ საკუთარს და ახლობლებსაც.

"ბნელი ხეივნები" (ბუნინი)

სინანულის პრობლემა სხვა კუთხითაც ჩანს. გამოცდაზე წერის არგუმენტები მრავალფეროვანი უნდა იყოს, ამიტომ მაგალითად ავიღოთ ბუნინის მოთხრობა „ბნელი ხეივნები“. ამ ნაწარმოებში გმირს არ გააჩნდა საკმარისი ძალა, რომ ეღიარებინა თავისი შეცდომები და მოენანიებინა, მაგრამ შურისძიებამ გადალახა. ერთხელ ახალგაზრდობაში ნიკოლაიმ აცდუნა და მიატოვა გოგონა, რომელიც გულწრფელად უყვარდა. გავიდა დრო, მაგრამ მან ვერასოდეს დაივიწყა პირველი სიყვარული, ამიტომ უარი თქვა სხვა მამაკაცების შეყვარებულობაზე და მარტოობა ამჯობინა. მაგრამ ბედნიერება არც ნიკოლაიმ იპოვა. ცხოვრებამ სასტიკად დასაჯა მისი ბოროტმოქმედებისთვის. გმირის ცოლი გამუდმებით ღალატობს, ვაჟი კი ნამდვილ ნაძირალად იქცა. თუმცა ეს ყველაფერი მას არ მიჰყავს მონანიების ფიქრებამდე. აქ მონანიება მკითხველის წინაშე ჩნდება, როგორც ქმედება, რომელიც მოითხოვს წარმოუდგენელ სულიერ ძალისხმევას და გამბედაობას, რასაც ყველა ვერ პოულობს საკუთარ თავში. სწორედ გაურკვევლობისა და ნებისყოფის გამო იხდის ნიკოლაი.

არგუმენტად, მაგალითი "ბნელი ხეივნებიდან" მხოლოდ მათთვისაა შესაფერისი, ვინც თავის თეზისში მიმართა შურისძიების პრობლემას და მათზე ანგარიშსწორების პრობლემას, ვინც არ მოინანია თავისი სისასტიკე. მხოლოდ მაშინ იქნება შესაბამისი ამ ნაწარმოების ხსენება.

ბორის გოდუნოვი (პუშკინი)

ახლა მოდით ვისაუბროთ დაგვიანებული სინანულის პრობლემაზე. ამ თემის არგუმენტები ოდნავ განსხვავებული იქნება, ვინაიდან ჩვენ დავინტერესდებით მონანიების მხოლოდ ერთი ასპექტით. ასე რომ, ეს პრობლემა შესანიშნავად ვლინდება პუშკინის ტრაგედიაში „ბორის გოდუნოვი“. ეს მაგალითი არა მხოლოდ ლიტერატურული, არამედ ნაწილობრივ ისტორიულიცაა, რადგან მწერალი ჩვენს ქვეყანაში მომხდარი ეპოქალური მოვლენების აღწერას გულისხმობს.

„ბორის გოდუნოვში“ ძალიან ნათლად არის გადმოცემული დაგვიანებული მონანიების პრობლემა. ამ თემაზე წერილობითი მუშაობის არგუმენტები უნდა შეირჩეს პუშკინის ტრაგედიის გათვალისწინებით. ნაწარმოების ცენტრში არის გოდუნოვის ისტორია, რომელიც სამეფო ტახტზე ავიდა. თუმცა, მას ძალაუფლებისთვის საშინელი ფასის გადახდა მოუწია - ბავშვის მოკვლა, ნამდვილი მემკვიდრე, ცარევიჩ დიმიტრი. გავიდა რამდენიმე წელი და ახლა დროა მოინანიოთ. გმირს უკვე აღარ ძალუძს ჩადენის გამოსწორება, მხოლოდ ტანჯვა და ტანჯვა შეუძლია. სინდისი არ აძლევს მოსვენებას, სისხლიანი ბიჭები გოდუნოვს ყველგან ეჩვენებიან. მეფესთან დაახლოებულებს ესმით, რომ ის სუსტდება და გიჟდება. ბიჭები გადაწყვეტენ უკანონო ბატონის ჩამოგდებას და მოკვლას. ამრიგად, გოდუნოვი კვდება იმავე მიზეზით, როგორც დიმიტრი. ასეთია გმირის შურისძიება სისხლიანი დანაშაულისთვის, რომლის მონანიებაც მას მხოლოდ რამდენიმე წლის შემდეგ დაეწია.

ადამიანთა მონანიების პრობლემა. არგუმენტები დოსტოევსკის რომანიდან "დანაშაული და სასჯელი"

მონანიების თემა გახდა საფუძველი კიდევ ერთი დიდი ნაწარმოებისა, რომელმაც საკმაო პოპულარობა და სიყვარული მოიპოვა მკითხველებში.

მთავარი გმირი დანაშაულს სჩადის, რათა დაამტკიცოს თავისი არაადამიანური თეორია დაბალი და უმაღლესი ადამიანების შესახებ. რასკოლნიკოვი მკვლელობას სჩადის და იწყებს ტანჯვას, მაგრამ ყველანაირად ცდილობს სინდისის ხმა ჩაახშოს. მას არ სურს აღიაროს, რომ არასწორია. მონანიება ხდება გარდამტეხი მომენტი რასკოლნიკოვის ცხოვრებაში და ბედში. ის უხსნის მას გზას რწმენისა და ჭეშმარიტი ღირებულებებისკენ, აიძულებს გადახედოს თავის შეხედულებებს და გააცნობიეროს რა არის ნამდვილად ძვირფასი ამქვეყნად.

დოსტოევსკიმ მთელი რომანის განმავლობაში მიიყვანა თავისი გმირი ზუსტად მონანიებამდე, დანაშაულის აღიარებამდე. ამ გრძნობამ გამოაჩინა რასკოლნიკოვის ხასიათის საუკეთესო თვისებები და გაცილებით მიმზიდველი გახადა. მიუხედავად იმისა, რომ გმირმა მაინც განიცადა სასჯელი მისი დანაშაულისთვის და ეს ძალიან მკაცრი აღმოჩნდა.

მონანიების პრობლემა: არგუმენტები ცხოვრებიდან

ახლა მოდით ვისაუბროთ სხვა ტიპის არგუმენტებზე. ასეთი მაგალითების მოძიება ძალიან ადვილია. მაშინაც კი, თუ შენს ცხოვრებაში მსგავსი არაფერი მომხდარა, შეგიძლია გამოიგონო. თუმცა, ასეთი არგუმენტები უფრო დაბალია, ვიდრე ლიტერატურული. ასე რომ, კარგი წიგნის მაგალითისთვის, თქვენ მიიღებთ 2 ქულას, ხოლო სიცოცხლისთვის - მხოლოდ ერთს.

პირად გამოცდილებაზე დაფუძნებული არგუმენტები ეყრდნობა დაკვირვებებს საკუთარ ცხოვრებაზე, მშობლების, ნათესავების, მეგობრებისა და ნაცნობების ცხოვრებაზე.

უნდა გვახსოვდეს

არსებობს რამდენიმე ზოგადი მოთხოვნა ნებისმიერი ესსისთვის, მათ შორის ისეთებიც, რომლებიც ეხება დანაშაულისა და სინანულის პრობლემას. არგუმენტები აუცილებლად უნდა ადასტურებდეს თქვენს მიერ გამოთქმულ თეზისს და არავითარ შემთხვევაში არ ეწინააღმდეგებოდეს მას. ასევე აუცილებელია გავითვალისწინოთ შემდეგი პუნქტები:

• Checkers განიხილავს და აფასებს მხოლოდ პირველ ორ არგუმენტს, ამიტომ მეტი მაგალითის მოყვანას აზრი არ აქვს. უმჯობესია ყურადღება მიაქციოთ არა რაოდენობას, არამედ ხარისხს.
• დაიმახსოვრეთ, რომ ლიტერატურული არგუმენტები უფრო მაღალია, ამიტომ ეცადეთ, ერთი ასეთი მაგალითი მაინც მოიტანოთ.
• არ დაივიწყოთ ფოლკლორიდან ან ხალხური ზღაპრებიდან აღებული მაგალითები. მსგავსი არგუმენტები ასევე გათვალისწინებულია, მაგრამ ფასდება მხოლოდ ერთი ქულით.
• გახსოვდეთ, რომ ყველა არგუმენტისთვის შეგიძლიათ 3 ქულა დააგროვოთ. ამიტომ უმჯობესია მივყვეთ შემდეგ ნიმუშს: ერთი მაგალითი ფოლკლორიდან ან პირადი გამოცდილებიდან, მეორე ლიტერატურიდან.

ახლა რამდენიმე სიტყვა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა დაწეროთ ლიტერატურული არგუმენტი სწორად:

• აუცილებლად მიუთითეთ ავტორის გვარი და ინიციალები და ნაწარმოების სრული სათაური.
• საკმარისი არ არის მწერლისა და სათაურის დასახელება, თქვენ უნდა აღწეროთ მთავარი გმირები, მათი სიტყვები, მოქმედებები, აზრები, არამედ მხოლოდ ის, რაც დაკავშირებულია ესეს თემასთან და თქვენს დისერტაციასთან.
• ტექსტის სავარაუდო რაოდენობა თითო არგუმენტზე არის ერთი ან ორი წინადადება. მაგრამ ეს მაჩვენებლები საბოლოოდ დამოკიდებულია კონკრეტულ თემაზე.
• დაიწყეთ მაგალითების მოყვანა მხოლოდ მას შემდეგ, რაც დააფიქსირებთ თქვენს პოზიციას.

შეჯამება

ამრიგად, ლიტერატურაში ფართოდ არის წარმოდგენილი მონანიების პრობლემა. არგუმენტები რუსულ ენაში გამოცდისთვის, შესაბამისად, არ იქნება რთული ამოღება. მთავარი ის არის, რომ ყველა თქვენი მაგალითი ადასტურებს თეზისს და გამოიყურება ლაკონური და ჰარმონიული. ხშირად გამოსაცდელთა მთავარი პრობლემა არა ნაწარმოების არჩევა, არამედ მისი აღწერაა. იდეის რამდენიმე წინადადებით გამოხატვა ყოველთვის ადვილი არ არის. ასეთი პრობლემის თავიდან ასაცილებლად, წინასწარ უნდა ივარჯიშოთ. აიღეთ ფურცელი და შეეცადეთ მოკლედ და მკაფიოდ აღწეროთ თქვენი განსჯა, დეკლარირებული ტომებიდან გარღვევის გარეშე.

მთავარია, ნდობა არ დაკარგოთ და მაქსიმალურად კარგად მოემზადოთ, მაშინ ამის მიღება არ იქნება რთული.

ყველამ იცის, რომ ადამიანი და ბუნება განუყოფლად არის დაკავშირებული და ჩვენ მას ყოველდღიურად ვაკვირდებით. ეს არის ქარის სუნთქვა, მზის ჩასვლა და ამოსვლა და ხეებზე კვირტების მომწიფება. მისი გავლენით ჩამოყალიბდა საზოგადოება, განვითარდა პიროვნებები, ჩამოყალიბდა ხელოვნება. მაგრამ ჩვენ ასევე გვაქვს ორმხრივი გავლენა ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე, მაგრამ ყველაზე ხშირად უარყოფითი. ეკოლოგიის პრობლემა იყო, არის და იქნება ყოველთვის აქტუალური. ასე რომ, ბევრი მწერალი შეეხო მას თავის ნაწარმოებებში. ამ შერჩევაში ჩამოთვლილია მსოფლიო ლიტერატურის ყველაზე ნათელი და ძლიერი არგუმენტები, რომლებიც ეხება ბუნებისა და ადამიანის ურთიერთგავლენის პრობლემებს. მათი ჩამოტვირთვა შესაძლებელია ცხრილის ფორმატში (ბმული სტატიის ბოლოს).

1. ასტაფიევი ვიქტორ პეტროვიჩი, "ცარ-თევზი".ეს არის დიდი საბჭოთა მწერლის ვიქტორ ასტაფიევის ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი ნამუშევარი. სიუჟეტის მთავარი თემაა ადამიანისა და ბუნების ერთიანობა და წინააღმდეგობა. მწერალი აღნიშნავს, რომ თითოეული ჩვენგანი პასუხისმგებელია იმაზე, რაც მან გააკეთა და რა ხდება მის გარშემო არსებულ სამყაროში, კარგი იქნება თუ ცუდი. ნაშრომი ასევე ეხება ფართომასშტაბიანი ბრაკონიერობის პრობლემას, როდესაც მონადირე, არ აქცევს ყურადღებას აკრძალვებს, კლავს და ამით ანადგურებს ცხოველთა მთელ სახეობას დედამიწის პირიდან. ამრიგად, მისი გმირი იგნატიჩისა და დედა ბუნების ცარ თევზის პერსპექტივით, ავტორი აჩვენებს, რომ ჩვენი ჰაბიტატის განადგურება ჩვენივე ხელით ემუქრება ჩვენი ცივილიზაციის სიკვდილს.
2. ტურგენევი ივან სერგეევიჩი, "მამები და შვილები".ბუნების უგულებელყოფა ასევე განიხილება ივან სერგეევიჩ ტურგენევის რომანში „მამები და შვილები“. ევგენი ბაზაროვი, თავდაჯერებული ნიჰილისტი, პირდაპირ აცხადებს: "ბუნება არ არის ტაძარი, არამედ სახელოსნო და ადამიანი არის მასში მუშა". ის არ ტკბება გარემოთი, ვერ პოულობს მასში რაიმე იდუმალ და ლამაზს, მისი ნებისმიერი გამოვლინება მისთვის არაფერია. მისი აზრით, „ბუნება სასარგებლო უნდა იყოს, ეს არის მისი მიზანი“. მას მიაჩნია, რომ აუცილებელია წაართვას ის, რაც გასცემს - ეს არის თითოეული ჩვენთაგანის ხელშეუხებელი უფლება. მაგალითად, შეგვიძლია გავიხსენოთ ეპიზოდი, როდესაც ბაზაროვი, ცუდ გუნებაზე მყოფი, ტყეში შევიდა და ტოტები და ყველაფერი, რაც მის გზაზე წავიდა, დაამტვრია. ირგვლივ სამყაროს უგულებელყოფით, გმირი საკუთარი უმეცრების ხაფანგში ჩავარდა. როგორც ექიმი, მას არასოდეს გაუკეთებია დიდი აღმოჩენები, ბუნებამ არ მისცა მას საიდუმლო საკეტების გასაღებები. ის გარდაიცვალა საკუთარი დაუფიქრებლობის გამო, გახდა დაავადების მსხვერპლი, რომლისთვისაც ვაქცინა არასოდეს გამოუგონია.
3. ვასილიევი ბორის ლვოვიჩი, "ნუ ესვრი თეთრ გედებს".თავის ნაშრომში ავტორი ხალხს მოუწოდებს, უფრო ფრთხილად მოეპყრონ ბუნებას, დაუპირისპირდნენ ორ ძმას. ნაკრძალის მეტყევე, სახელად ბურიანოვი, მიუხედავად მისი საპასუხისმგებლო მუშაობისა, მის გარშემო სამყაროს მხოლოდ მოხმარების რესურსად აღიქვამს. მან ადვილად და მთლიანად სინდისის ქენჯნის გარეშე მოჭრა ნაკრძალში ხეები, რათა საკუთარი სახლი აეშენებინა, ხოლო მისი ვაჟი ვოვა სრულიად მზად იყო წამებით მოეკლა ნაპოვნ ლეკვი. საბედნიეროდ, ვასილიევი მას უპირისპირებს იეგორ პოლუშკინს, მის ბიძაშვილს, რომელიც მთელი თავისი სულის სიკეთით იცავს ბუნებრივ ჰაბიტატს და კარგია, რომ ჯერ კიდევ არსებობენ ადამიანები, რომლებიც ბუნებაზე ზრუნავენ და მის შენარჩუნებას ცდილობენ.

ჰუმანიზმი და გარემოსადმი სიყვარული

1. ერნესტ ჰემინგუეი, მოხუცი და ზღვა.თავის ფილოსოფიურ მოთხრობაში „მოხუცი და ზღვა“, რომელიც ნამდვილ მოვლენაზე იყო დაფუძნებული, დიდი ამერიკელი მწერალი და ჟურნალისტი ბევრ თემას შეეხო, რომელთაგან ერთ-ერთია ადამიანისა და ბუნების ურთიერთობის პრობლემა. ავტორი თავის ნაშრომში გვიჩვენებს მეთევზეს, რომელიც ემსახურება გარემოს მოპყრობის მაგალითს. ზღვა კვებავს მეთევზეებს, მაგრამ ნებაყოფლობით ემორჩილება მხოლოდ მათ, ვისაც ესმის ელემენტები, მისი ენა და ცხოვრება. სანტიაგოს ასევე ესმის პასუხისმგებლობა, რომელსაც მონადირე ატარებს თავისი ჰალოების წინაშე, თავს დამნაშავედ გრძნობს ზღვიდან საკვების გამოძალვის გამო. მას ამძიმებს ფიქრი, რომ ადამიანი კლავს თავის თანამემამულეებს საკუთარი თავის გამოსაკვებად. ასე შეიძლება გაიგოთ მოთხრობის მთავარი იდეა: თითოეულმა ჩვენგანმა უნდა გაიგოს ჩვენი განუყრელი კავშირი ბუნებასთან, თავი დამნაშავედ იგრძნოს მის წინაშე და სანამ ჩვენ ვართ პასუხისმგებელი, გონივრული ხელმძღვანელობით, დედამიწა მოითმენს ჩვენს არსებობას. და მზადაა გაიზიაროს თავისი სიმდიდრე.
2. ნოსოვი ევგენი ივანოვიჩი, "ოცდაათი მარცვალი".კიდევ ერთი ნაშრომი, რომელიც ადასტურებს, რომ სხვა ცოცხალი არსებებისა და ბუნებისადმი ჰუმანური დამოკიდებულება ადამიანების ერთ-ერთი მთავარი ღირსებაა, არის ევგენი ნოსოვის წიგნი "ოცდაათი მარცვალი". ეს გვიჩვენებს ჰარმონიას ადამიანსა და ცხოველს შორის, პატარა ტიტუნას შორის. ავტორი ნათლად აჩვენებს, რომ ყველა ცოცხალი არსება წარმოშობით ძმებია და ჩვენ უნდა ვიცხოვროთ მეგობრობაში. ტიტაუსს თავიდან ეშინოდა კონტაქტის დამყარება, მაგრამ მიხვდა, რომ მის წინ იყო არა ის, ვინც გალიაში დაიჭერდა და აკრძალავდა, არამედ ის, ვინც დაიცავდა და დაეხმარებოდა.
3. ნეკრასოვი ნიკოლაი ალექსეევიჩი, "ბაბუა მაზაი და კურდღლები".ეს ლექსი ბავშვობიდან ყველასთვის ნაცნობია. ის გვასწავლის, რომ დავეხმაროთ ჩვენს პატარა ძმებს, ვიზრუნოთ ბუნებაზე. მთავარი გმირი, ბაბუა მაზაი, მონადირეა, რაც ნიშნავს, რომ კურდღლები მისთვის უნდა იყოს, პირველ რიგში, მტაცებელი, საკვები, მაგრამ მისი სიყვარული იმ ადგილის მიმართ, სადაც ცხოვრობს, უფრო მაღალია, ვიდრე ადვილი ტროფეის მიღების შესაძლებლობა. . ის არა მხოლოდ გადაარჩენს მათ, არამედ აფრთხილებს, რომ ნადირობისას არ შეხვედროდნენ მას. განა ეს არ არის დედა ბუნებისადმი სიყვარულის მაღალი გრძნობა?
4. ანტუან დე სენტ-ეგზიუპერი, პატარა უფლისწული.ნაწარმოების მთავარი იდეა ჟღერს გმირის ხმაში: "ავდექი, დავიბანე, მოვწესრიგდი და მაშინვე მოვაწესრიგე შენი პლანეტა". ადამიანი არ არის მეფე, არ არის მეფე და მას არ შეუძლია გააკონტროლოს ბუნება, მაგრამ მას შეუძლია იზრუნოს მასზე, დაეხმაროს, დაიცვას მისი კანონები. თუ ჩვენი პლანეტის ყველა მკვიდრი დაიცავდა ამ წესებს, მაშინ ჩვენი დედამიწა სრულიად უსაფრთხო იქნებოდა. აქედან გამომდინარეობს, რომ ჩვენ უნდა ვიზრუნოთ მასზე, უფრო ფრთხილად მოვექცეთ, რადგან ყველა ცოცხალ არსებას აქვს სული. ჩვენ მოვაგვარეთ დედამიწა და პასუხისმგებელი უნდა ვიყოთ მასზე.

ეკოლოგიის პრობლემა

• რასპუტინი ვალენტინ "დამშვიდობება დედას".ადამიანის ძლიერი გავლენა ბუნებაზე აჩვენა ვალენტინ რასპუტინის მოთხრობაში "დამშვიდობება დედას". მატერაზე ადამიანები ცხოვრობდნენ გარემოსთან ჰარმონიაში, ზრუნავდნენ კუნძულზე და ინახავდნენ მას, მაგრამ ხელისუფლებას ჰიდროელექტროსადგურის აშენება დასჭირდა და გადაწყვიტა კუნძულის დატბორვა. ასე რომ, მთელი ცხოველთა სამყარო წყალქვეშ წავიდა, რაზეც არავინ ზრუნავდა, მხოლოდ კუნძულის მაცხოვრებლები გრძნობდნენ თავს დამნაშავედ მშობლიური მიწის "ღალატისთვის". ასე რომ, კაცობრიობა ანადგურებს მთელ ეკოსისტემებს იმის გამო, რომ მას სჭირდება ელექტროენერგია და თანამედროვე ცხოვრებისთვის აუცილებელი სხვა რესურსები. ის მოწიწებითა და პატივისცემით ეპყრობა თავის პირობებს, მაგრამ სრულიად ავიწყდება, რომ მცენარეებისა და ცხოველების მთელი სახეობები კვდებიან და სამუდამოდ ნადგურდებიან იმის გამო, რომ ვიღაცას მეტი კომფორტი სჭირდებოდა. დღეს ის ტერიტორია აღარ არის ინდუსტრიული ცენტრი, ქარხნები არ მუშაობს და მომაკვდავ სოფლებს არ სჭირდებათ ამდენი ენერგია. ასე რომ, ეს მსხვერპლი სრულიად უშედეგო იყო.
• აიტმატოვ ჩინგიზი, "სლაფი".ვანგრევთ გარემოს, ვანგრევთ ჩვენს ცხოვრებას, წარსულს, აწმყოსა და მომავალს – ასეთი პრობლემა წამოჭრილია ჩინგიზ აიტმატოვის რომანში „ეშაფოტი“, სადაც სასიკვდილოდ განწირული მგლების ოჯახი ბუნების პერსონიფიკაციაა. ტყეში ცხოვრების ჰარმონია დაარღვია მოსულმა ადამიანმა და ყველაფერს ანადგურებს გზაზე. ხალხმა მოაწყო ნადირობა საიგებზე და ასეთი ბარბაროსობის მიზეზი ის იყო, რომ ხორცის მიტანის გეგმასთან დაკავშირებით სირთულე იყო. ამრიგად, მონადირე დაუფიქრებლად ანადგურებს ეკოლოგიას, ავიწყდება, რომ თავად არის სისტემის ნაწილი და ეს, საბოლოოდ, იმოქმედებს მასზე.
• ასტაფიევი ვიქტორი, "ლუდოჩკა".ეს ნაშრომი აღწერს ხელისუფლების მხრიდან მთელი რეგიონის ეკოლოგიისადმი უგულებელყოფის შედეგებს. დაბინძურებულ, ნარჩენების სურნელოვან ქალაქში ხალხი სასტიკი გახდა და ერთმანეთს ეჩქარება. მათ დაკარგეს ბუნებრიობა, ჰარმონია სულში, ახლა მათ მართავენ კონვენციები და პრიმიტიული ინსტინქტები. მთავარი გმირი ხდება ჯგუფური გაუპატიურების მსხვერპლი ნაგვის მდინარის ნაპირზე, სადაც დამპალი წყლები მოედინება - ისეთივე დამპალი, როგორც ქალაქელების მორალი. ლუდას არავინ დაეხმარა და არც თანაუგრძნობდა, ამ გულგრილობამ გოგონა თვითმკვლელობამდე მიიყვანა. მან თავი ჩამოიხრჩო შიშველ კეხზე, რომელიც ასევე გულგრილობისგან კვდება. ჭუჭყისა და შხამიანი ორთქლის მოწამლული, უიმედო ატმოსფერო აისახება მათზე, ვინც ასე შექმნა.

მოთხრობის „იუშკას“ მთავარი გმირი ღარიბი მჭედლის თანაშემწე იფიმია. ხალხში მას ყველა უბრალოდ იუშკას ეძახის. ეს ჯერ კიდევ ახალგაზრდა მამაკაცი, მოხმარების გამო, ადრე გადაიქცა მოხუცად. ძალიან გამხდარი იყო, ხელებში სუსტი, თითქმის ბრმა, მაგრამ მთელი ძალით მუშაობდა. დილაადრიან იუშკა უკვე სამჭედლოში იყო, სამჭედელს ბეწვით აფურთხებდა, წყალსა და ქვიშას ატარებდა. და ასე მთელი დღე, საღამომდე. სამუშაოსთვის მას კომბოსტოს წვნიანი, ფაფა და პური აჭმევდნენ, ჩაის ნაცვლად იუშკა წყალს სვამდა. ყოველთვის ძველებურად იყო ჩაცმული
ნაპერწკლებით დამწვარი შარვალი და ბლუზა. მშობლები ხშირად ამბობდნენ მის შესახებ დაუდევარი მოსწავლეებისთვის: ”აქ თქვენ იგივე იქნებით, რაც იუშკა. გაიზრდები და ზაფხულში ფეხშიშველი ივლის, ზამთარში კი თხელ ჩექმებში. ბავშვები იუშკას ქუჩაში ხშირად განაწყენდნენ, ტოტებსა და ქვებს ესროდნენ. მოხუცი არ იყო განაწყენებული, მშვიდად მიდიოდა. ბავშვებს არ ესმოდათ, რატომ ვერ ამოიღეს იუშკა თავისგან. უბიძგებდნენ მოხუცს, იცინოდნენ და უხაროდათ, რომ ვერაფერს უზამდა დამნაშავეებს. იუშკაც ბედნიერი იყო. მას ეგონა, რომ ბავშვები მას აწუხებდნენ, რადგან უყვარდათ. სხვანაირად ვერ გამოხატავენ სიყვარულს და ამიტომ აწამებენ უბედურ მოხუცს.
მოზრდილები დიდად არ განსხვავდებოდნენ ბავშვებისგან. იუშკას უწოდეს „ნეტარი“, „ცხოველი“. იუშკას თვინიერებიდან ისინი კიდევ უფრო დიდ სიმწარეს მიადგნენ, ხშირად სცემდნენ მას. ერთხელ, კიდევ ერთი ცემის შემდეგ, მჭედლის ქალიშვილმა დაშამ გულში იკითხა, რატომ ცხოვრობს იუშკა ამქვეყნად. რაზეც მან უპასუხა, რომ ხალხს უყვარს იგი, ხალხს სჭირდება. დაშამ გააპროტესტა, რომ ხალხმა იუშკა სცემეს სისხლში, ეს რა სიყვარულიაო. მოხუცმა კი უპასუხა, რომ ხალხს ის უყვარდა "უცნობად", რომ "ადამიანებში გული ზოგჯერ ბრმაა". შემდეგ კი ერთ საღამოს გამვლელი იუშკას ქუჩაში მიეჯაჭვა და მოხუცს ისე უბიძგა, რომ უკან დაეცა. იუშკა აღარ ადგა: სისხლი ყელში ჩაუვარდა და მოკვდა.
და ცოტა ხნის შემდეგ გამოჩნდა ახალგაზრდა გოგონა, რომელიც მოხუცს ეძებდა. აღმოჩნდა, რომ იუშკამ ის, ობოლი, მოსკოვში ოჯახთან ერთად მოათავსა, შემდეგ სკოლაში ასწავლიდა. მან აიღო თავისი მწირი ხელფასი, ჩაიზეც კი უარი თქვა, რათა ობოლი ფეხზე წამოეყენებინა. ასე რომ, გოგონამ ექიმად ივარჯიშა და მოვიდა იუშკას ავადმყოფობის განსაკურნებლად. მაგრამ დრო არ ჰქონდა. Დიდი დრო გავიდა. გოგონა დარჩა ქალაქში, სადაც იუშკა ცხოვრობდა, მუშაობდა ექიმად საავადმყოფოში, ყოველთვის ეხმარებოდა ყველას და არასოდეს იღებდა ფულს მკურნალობისთვის. და ყველამ მას კარგი იუშკას ქალიშვილს უწოდა.

ასე რომ, ერთ დროს ადამიანები ვერ აფასებდნენ ამ კაცის სულის სილამაზეს, მათი გული ბრმა იყო. ისინი იუშკას უსარგებლო ადამიანად თვლიდნენ, რომელსაც ადგილი არ აქვს დედამიწაზე. იმის გასაგებად, რომ მოხუცმა ტყუილად არ გაატარა თავისი ცხოვრება, მათ მხოლოდ მისი მოსწავლის სწავლა შეეძლოთ. იუშკა უცნობს, ობლს დაეხმარა. რამდენს შეუძლია ასეთი კეთილშობილური თავდაუზოგავი საქციელი? და იუშკამ დაზოგა თავისი პენი, რომ გოგონა გაიზარდოს, ისწავლოს, გამოიყენოს თავისი შანსი ცხოვრებაში. ხალხის თვალიდან ფარდა მხოლოდ მისი სიკვდილის შემდეგ დაეცა. ახლა კი უკვე „კარგ“ იუშკაზე საუბრობენ.
ავტორი მოგვიწოდებს, არ გავხდეთ ბეწვი, არ გაგვიმტკიცოთ გული. დაე, ჩვენმა გულმა „დაინახოს“ ყოველი ადამიანის საჭიროება დედამიწაზე. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა ადამიანს აქვს სიცოცხლის უფლება და იუშკამაც დაამტკიცა, რომ ტყუილად არ ცხოვრობდა.

რუსული არმიის წინააღმდეგობისა და გამბედაობის პრობლემა სამხედრო ტესტების დროს

1. რომანში L.N. ტოსტოის „ომი და მშვიდობა“ ანდრეი ბოლკონსკი არწმუნებს თავის მეგობარს პიერ ბეზუხოვს, რომ ბრძოლას იგებს არმია, რომელსაც მტრის ყველა ფასად დამარცხება სურს და უკეთესი განწყობილება არ აქვს. ბოროდინოს ველზე ყველა რუსი ჯარისკაცი სასოწარკვეთილი და თავგანწირვით იბრძოდა, იცოდა, რომ მის უკან იყო უძველესი დედაქალაქი, რუსეთის გული, მოსკოვი.

2. სიუჟეტში ბ.ლ. ვასილიევი "გარიჟრაჟები აქ მშვიდია..." ხუთი ახალგაზრდა გოგონა, რომლებიც გერმანელ დივერსანტებს დაუპირისპირდნენ, დაიღუპნენ სამშობლოს დასაცავად. რიტა ოსიანინას, ჟენია კომელკოვას, ლიზა ბრიჩკინას, სონია გურვიჩს და გალია ჩეტვერტაკს შეეძლო გადარჩენა, მაგრამ ისინი დარწმუნებულნი იყვნენ, რომ ბოლომდე უნდა ებრძოლათ. საზენიტო მსროლელებმა გამოიჩინეს გამბედაობა და გამძლეობა, გამოიჩინეს თავი ნამდვილ პატრიოტებად.

სინაზის პრობლემა

1. მსხვერპლშეწირული სიყვარულის მაგალითია ჯეინ ეარი, შარლოტა ბრონტეს ამავე სახელწოდების რომანის გმირი. ჯენი სიხარულით გახდა იმ ადამიანის თვალები და ხელები, რომელიც ყველაზე მეტად უყვარდა, როდესაც ის დაბრმავდა.

2. რომანში L.N. ტოლსტოის "ომი და მშვიდობა" მარია ბოლკონსკაია მოთმინებით იტანს მამის სიმძიმეს. იგი სიყვარულით ეპყრობა ძველ პრინცს, მიუხედავად მისი რთული ხასიათისა. პრინცესა არც კი ფიქრობს იმაზე, რომ მამამისი ხშირად ზედმეტად მომთხოვნია მის მიმართ. მარიამის სიყვარული არის გულწრფელი, სუფთა, ნათელი.

ღირსების შენარჩუნების პრობლემა

1. რომანში A.S. პუშკინის „კაპიტნის ქალიშვილი“ პიოტრ გრინევისთვის, ცხოვრების ყველაზე მნიშვნელოვანი პრინციპი იყო პატივი. სიკვდილით დასჯის მუქარამდეც კი, პეტრემ, რომელმაც იმპერატრიცას ერთგულება დააფიცა, უარი თქვა პუგაჩოვში სუვერენის აღიარებაზე. გმირს ესმოდა, რომ ეს გადაწყვეტილება მას სიცოცხლის ფასად დაუჯდებოდა, მაგრამ მოვალეობის გრძნობა სძლია შიშს. პირიქით, ალექსეი შვაბრინმა ღალატი ჩაიდინა და საკუთარი ღირსება დაკარგა, როცა მატყუარას ბანაკში წავიდა.

2. ღირსების შენარჩუნების პრობლემა მოთხრობაში წამოჭრილია ნ.ვ. გოგოლი "ტარას ბულბა". მთავარი გმირის ორი ვაჟი სრულიად განსხვავებულია. ოსტაპი პატიოსანი და მამაცი ადამიანია. არასოდეს უღალატია თანამებრძოლებს და გმირივით მოკვდა. ანდრეი რომანტიული ბუნებაა. პოლონელი ქალის სიყვარულით ის ღალატობს სამშობლოს. მისი პირადი ინტერესები პირველ ადგილზეა. ანდრეი მამის ხელით კვდება, რომელმაც ღალატი ვერ აპატია. ამრიგად, ადამიანი ყოველთვის უნდა დარჩეს გულწრფელი, პირველ რიგში, საკუთარ თავთან.

ერთგული სიყვარულის პრობლემა

1. რომანში A.S. პუშკინის "კაპიტნის ქალიშვილი" პიოტრ გრინევი და მაშა მირონოვა უყვართ ერთმანეთი. პეტრე იცავს საყვარელი ადამიანის ღირსებას შვაბრინთან დუელში, რომელმაც შეურაცხყოფა მიაყენა გოგონას. თავის მხრივ, მაშა იხსნის გრინევს გადასახლებისგან, როდესაც ის "მოწყალებას ითხოვს" იმპერატრიცასგან. ამრიგად, მაშასა და პეტრეს შორის ურთიერთობის გულში არის ურთიერთდახმარება.

2. უანგარო სიყვარული არის M.A.-ს ერთ-ერთი თემა. ბულგაკოვი "ოსტატი და მარგარიტა" ქალს შეუძლია შეყვარებულის ინტერესები და მისწრაფებები მიიღოს, როგორც საკუთარი, ეხმარება მას ყველაფერში. ოსტატი წერს რომანს - და ეს ხდება მარგარიტას ცხოვრების შინაარსი. ის ხელახლა წერს თეთრად გარეცხილ თავებს, ცდილობს ოსტატი მშვიდი და ბედნიერი შეინარჩუნოს. ამაში ქალი ხედავს თავის ბედს.

სინანულის პრობლემა

1. რომანში F.M. დოსტოევსკის „დანაშაული და სასჯელი“ გვიჩვენებს როდიონ რასკოლნიკოვის მონანიებამდე. დარწმუნებული თავისი თეორიის „სისხლის დაშვების სინდისში“ მართებულობაში, გმირი ზიზღს აყენებს საკუთარ თავს საკუთარი სისუსტის გამო და ვერ აცნობიერებს ჩადენილი დანაშაულის სიმძიმეს. თუმცა, ღმერთის რწმენამ და სონია მარმელადოვასადმი სიყვარულმა რასკოლნიკოვს მონანიებამდე მიჰყავს.

ცხოვრების მნიშვნელობის ძიების პრობლემა თანამედროვე სამყაროში

1. სიუჟეტში I.A. ბუნინი "ჯენტლმენი სან ფრანცისკოდან", ამერიკელი მილიონერი ემსახურებოდა "ოქროს ხბოს". მთავარი გმირი თვლიდა, რომ ცხოვრების აზრი სიმდიდრის დაგროვებაში მდგომარეობს. როდესაც ოსტატი გარდაიცვალა, გაირკვა, რომ ჭეშმარიტმა ბედნიერებამ გაიარა.

2. ლეო ტოლსტოის რომანში "ომი და მშვიდობა" ნატაშა როსტოვა ხედავს ცხოვრების აზრს ოჯახში, სიყვარულს ოჯახისა და მეგობრების მიმართ. პიერ ბეზუხოვთან ქორწილის შემდეგ, მთავარი გმირი ტოვებს სოციალურ ცხოვრებას, მთლიანად ოჯახს უთმობს. ნატაშა როსტოვამ თავისი ბედი ამქვეყნად იპოვა და ჭეშმარიტად ბედნიერი გახდა.

ლიტერატურული გაუნათლებლობისა და განათლების დაბალი დონის პრობლემა ახალგაზრდებს შორის

1. „წერილებში კარგისა და მშვენიერის შესახებ“ დ.ს. ლიხაჩოვი ამტკიცებს, რომ წიგნი ნებისმიერ ნაწარმოებზე უკეთ ასწავლის ადამიანს. ცნობილი მეცნიერი აღფრთოვანებულია წიგნის უნარით აღზარდოს ადამიანი, ჩამოაყალიბოს მისი შინაგანი სამყარო. აკადემიკოსი დ.ს. ლიხაჩოვი მიდის დასკვნამდე, რომ სწორედ წიგნები ასწავლიან აზროვნებას, ხდის ადამიანს ინტელექტუალურს.

2. რეი ბრედბერი ფარენჰაიტში 451 გვიჩვენებს, თუ რა დაემართა კაცობრიობას მას შემდეგ, რაც ყველა წიგნი მთლიანად განადგურდა. შეიძლება ჩანდეს, რომ ასეთ საზოგადოებაში სოციალური პრობლემები არ არსებობს. პასუხი იმაში მდგომარეობს, რომ ის უბრალოდ სულერთია, რადგან არ არსებობს ლიტერატურა, რომელსაც შეუძლია ადამიანების ანალიზი, ფიქრი, გადაწყვეტილების მიღება.

ბავშვთა განათლების პრობლემა

1. რომანში I.A. გონჩაროვი "ობლომოვი" ილია ილიჩი გაიზარდა მშობლებისა და მასწავლებლების მუდმივი ზრუნვის ატმოსფეროში. ბავშვობაში მთავარი გმირი ცნობისმოყვარე და აქტიური ბავშვი იყო, მაგრამ გადაჭარბებულმა მზრუნველობამ გამოიწვია ობლომოვის აპათია და ნებისყოფის ნაკლებობა ზრდასრულ ასაკში.

2. რომანში L.N. ტოლსტოის "ომი და მშვიდობა" როსტოვის ოჯახში სუფევს ურთიერთგაგების, ერთგულების, სიყვარულის სულს. ამის წყალობით ნატაშა, ნიკოლაი და პეტია ღირსეული ადამიანები გახდნენ, მემკვიდრეობით მიიღეს სიკეთე, კეთილშობილება. ამრიგად, როსტოვების მიერ შექმნილმა პირობებმა ხელი შეუწყო მათი შვილების ჰარმონიულ განვითარებას.

პროფესიონალიზმის როლის პრობლემა

1. სიუჟეტში ბ.ლ. ვასილიევი "ჩემი ცხენები დაფრინავენ ..." სმოლენსკის ექიმი იანსონი დაუღალავად მუშაობს. გმირი ნებისმიერ ამინდში ჩქარობს ავადმყოფის დასახმარებლად. მისი პასუხისმგებლობისა და პროფესიონალიზმის წყალობით ექიმმა იანსონმა მოახერხა ქალაქის ყველა მაცხოვრებლის სიყვარული და პატივისცემა.

2.

ჯარისკაცის ბედის პრობლემა ომში

1. მოთხრობის მთავარი გმირების ბედი B.L. ვასილიევი "და გარიჟრაჟები აქ მშვიდია ...". გერმანელ დივერსანტებს დაუპირისპირდა ხუთი ახალგაზრდა საზენიტო მსროლელი. ძალები არ იყო თანაბარი: ყველა გოგონა გარდაიცვალა. რიტა ოსიანინას, ჟენია კომელკოვას, ლიზა ბრიჩკინას, სონია გურვიჩს და გალია ჩეტვერტაკს შეეძლო გადარჩენა, მაგრამ ისინი დარწმუნებულნი იყვნენ, რომ ბოლომდე უნდა ებრძოლათ. გოგონები გამძლეობისა და გამბედაობის მაგალითი გახდნენ.

2. ვ.ბიკოვის მოთხრობა „სოტნიკოვი“ მოგვითხრობს ორ პარტიზანზე, რომლებიც დიდი სამამულო ომის დროს გერმანელებმა დაატყვევეს. ჯარისკაცების შემდგომი ბედი განსხვავებული იყო. ამიტომ რიბაკმა უღალატა სამშობლოს და დათანხმდა გერმანელებს ემსახურა. სოტნიკოვმა უარი თქვა დანებებაზე და არჩია სიკვდილი.

შეყვარებული კაცის ეგოიზმის პრობლემა

1. ნ.ვ.-ის მოთხრობაში. გოგოლ "ტარას ბულბა" ანდრეიმ, პოლონელის სიყვარულის გამო, მტრის ბანაკში გადავიდა, ძმას, მამას, სამშობლოს უღალატა. ჭაბუკმა უყოყმანოდ გადაწყვიტა იარაღით გამოსულიყო გუშინდელი ამხანაგების წინააღმდეგ. ანდრიისთვის პირადი ინტერესები პირველ ადგილზეა. ახალგაზრდა მამაკაცი მამის ხელით კვდება, რომელმაც ვერ აპატია უმცროსი შვილის ღალატი და ეგოიზმი.

2. მიუღებელია, როცა სიყვარული აკვიატებად იქცევა, როგორც მთავარი გმირის პ. ზიუსკინდის „პარფიუმერი. მკვლელის ამბავი“. ჟან-ბატისტ გრენუილს არ ძალუძს მაღალი გრძნობები. მისთვის საინტერესოა მხოლოდ სუნები, სუნამოს შექმნა, რომელიც ადამიანებს სიყვარულის შთააგონებს. გრენუი არის ეგოისტის მაგალითი, რომელიც სჩადის უმძიმეს დანაშაულებს თავისი მეტა-ს განსახორციელებლად.

ღალატის პრობლემა

1. რომანში V.A. კავერინ "ორი კაპიტანი" რომაშოვი არაერთხელ უღალატა გარშემომყოფებს. სკოლაში რომაშკა უსმენდა და უფროსს აცნობებდა ყველაფერს, რაც მასზე ამბობდნენ. მოგვიანებით რომაშოვი იქამდე მივიდა, რომ შეაგროვა ინფორმაცია, რომელიც ადასტურებდა ნიკოლაი ანტონოვიჩის დანაშაულს კაპიტან ტატარინოვის ექსპედიციის სიკვდილში. გვირილის ყველა ქმედება დაბალია, ანადგურებს არა მხოლოდ მის ცხოვრებას, არამედ სხვა ადამიანების ბედსაც.

2. კიდევ უფრო ღრმა შედეგები მოჰყვება მოთხრობის გმირის V.G. რასპუტინი "იცხოვრე და დაიმახსოვრე". ანდრეი გუსკოვი მიტოვებს და ხდება მოღალატე. ეს გამოუსწორებელი შეცდომა არა მხოლოდ განწირავს მას მარტოობისა და საზოგადოებისგან განდევნისკენ, არამედ იწვევს მისი მეუღლის ნასტიას თვითმკვლელობას.

მატყუარა გარეგნობის პრობლემა

1. ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოის რომანში "ომი და მშვიდობა" ელენე კურაგინას, მიუხედავად მისი ბრწყინვალე გარეგნობისა და საზოგადოებაში წარმატებებისა, არ აქვს მდიდარი შინაგანი სამყარო. მისი მთავარი პრიორიტეტები ცხოვრებაში ფული და დიდებაა. ამრიგად, რომანში ეს სილამაზე ბოროტებისა და სულიერი დაცემის განსახიერებაა.

2. ვიქტორ ჰიუგოს ღვთისმშობლის ტაძარში კვაზიმოდო არის ხუჭუჭა, რომელმაც მთელი ცხოვრების მანძილზე მრავალი სირთულე გადალახა. გმირის გარეგნობა სრულიად უსიამოვნოა, მაგრამ მის უკან დგას კეთილშობილი და ლამაზი სული, რომელსაც შეუძლია გულწრფელი სიყვარული.

ღალატის პრობლემა ომში

1. მოთხრობაში ვ.გ. რასპუტინი "იცხოვრე და დაიმახსოვრე" ანდრეი გუსკოვი მიტოვებს და ხდება მოღალატე. ომის დასაწყისში მთავარი გმირი პატიოსნად და გაბედულად იბრძოდა, დაზვერვაზე წავიდა, არასოდეს იმალებოდა თანამებრძოლების ზურგს უკან. თუმცა, გარკვეული პერიოდის შემდეგ, გუსკოვმა დაფიქრდა, რატომ უნდა ებრძოლა. იმ მომენტში ეგოიზმი დაეუფლა და ანდრეიმ გამოუსწორებელი შეცდომა დაუშვა, რამაც იგი განწირა მარტოობისთვის, საზოგადოებისგან განდევნისკენ და გამოიწვია მისი მეუღლის ნასტიას თვითმკვლელობა. სინდისის ქენჯნა ატანჯა გმირს, მაგრამ ვეღარაფერი შეცვალა.

2. ვ.ბიკოვის მოთხრობაში „სოტნიკოვი“ პარტიზანი რიბაკი ღალატობს სამშობლოს და თანახმაა ემსახუროს „დიდ გერმანიას“. მისი ამხანაგი სოტნიკოვი კი გამძლეობის მაგალითია. მიუხედავად აუტანელი ტკივილისა, რომელსაც განიცდის წამების დროს, პარტიზანი უარს ამბობს პოლიციისთვის სიმართლეზე. მეთევზე ხვდება თავისი საქციელის სისულელეს, გაქცევა სურს, მაგრამ ხვდება, რომ უკან დასახევი გზა არ არის.

შემოქმედებითობაზე სამშობლოს სიყვარულის გავლენის პრობლემა

1. იუ.ია. იაკოვლევი მოთხრობაში "ბულბულების მიერ გამოღვიძებული" წერს რთულ ბიჭზე სელიუჟენკაზე, რომელიც გარშემომყოფებს არ მოსწონდათ. ერთ ღამეს გმირმა მოისმინა ბულბულის ტრიალი. მშვენიერი ხმები დაარტყა ბავშვს, გააღვიძა ინტერესი შემოქმედებითობის მიმართ. სელიუჟენოკი სამხატვრო სკოლაში ჩაირიცხა და მას შემდეგ მოზარდების დამოკიდებულება მის მიმართ შეიცვალა. ავტორი არწმუნებს მკითხველს, რომ ბუნება აღვიძებს ადამიანის სულში საუკეთესო თვისებებს, ეხმარება შემოქმედებითი პოტენციალის გამოვლენაში.

2. სამშობლოს სიყვარული მხატვარ ა.გ.-ის მთავარი მოტივია. ვენეციანოვი. მისი ფუნჯი მიეკუთვნება უბრალო გლეხების ცხოვრებას მიძღვნილ ნახატებს. „რეპერები“, „ზახარკა“, „მძინარე მწყემსი“ - ეს მხატვრის ჩემი საყვარელი ტილოებია. უბრალო ადამიანების ცხოვრებამ, რუსეთის ბუნების სილამაზემ აიძულა ა.გ. ვენეციანოვმა შექმნას ნახატები, რომლებიც მაყურებლის ყურადღებას ორ საუკუნეზე მეტი ხნის განმავლობაში იპყრობდნენ თავიანთი სიახლეებითა და გულწრფელობით.

ბავშვობის მოგონებების გავლენის პრობლემა ადამიანის ცხოვრებაზე

1. რომანში I.A. გონჩაროვის "ობლომოვის" მთავარი გმირი ბავშვობას ყველაზე ბედნიერ დროდ თვლის. ილია ილიჩი გაიზარდა მშობლებისა და მასწავლებლების მუდმივი ზრუნვის ატმოსფეროში. გადაჭარბებულმა ზრუნვამ ობლომოვის აპათია ზრდასრულ ასაკში გამოიწვია. ჩანდა, რომ ოლგა ილიინსკაიასადმი სიყვარულმა ილია ილიჩი უნდა გააღვიძოს. თუმცა, მისი ცხოვრების წესი უცვლელი დარჩა, რადგან მშობლიური ობლომოვკას გზამ სამუდამოდ დატოვა კვალი გმირის ბედზე. ამრიგად, ბავშვობის მოგონებებმა გავლენა მოახდინა ილია ილიჩის ცხოვრებაზე.

2. ლექსში „ჩემი გზა“ ს.ა. ესენინმა აღიარა, რომ ბავშვობამ მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა მის საქმიანობაში. ერთხელ, ცხრა წლის ასაკში, მშობლიური სოფლის ბუნებით შთაგონებულმა, ბიჭმა დაწერა თავისი პირველი ნამუშევარი. ამრიგად, ბავშვობამ წინასწარ განსაზღვრა ს.ა.-ს ცხოვრების გზა. ესენინი.

ცხოვრების გზის არჩევის პრობლემა

1. რომანის მთავარი თემა I.A. გონჩაროვი "ობლომოვი" - ადამიანის ბედი, რომელმაც ვერ აირჩია სწორი გზა ცხოვრებაში. მწერალი ხაზს უსვამს, რომ აპათიამ და შრომისუუნარობამ ილია ილიჩი უსაქმურ ადამიანად აქცია. ნებისყოფის ნაკლებობა და რაიმე ინტერესი არ აძლევდა საშუალებას მთავარ გმირს გამხდარიყო ბედნიერი და თავისი პოტენციალის რეალიზება.

2. მ.მირსკის წიგნიდან "განკურნება სკალპელით. აკადემიკოსი ნ.ნ.ბურდენკო" შევიტყვე, რომ გამოჩენილი ექიმი ჯერ სემინარიაში სწავლობდა, მაგრამ მალევე მიხვდა, რომ სურდა მედიცინას მიეძღვნა. უნივერსიტეტში შესვლისას ნ.ნ. ბურდენკო ანატომიით დაინტერესდა, რაც მალევე დაეხმარა მას ცნობილი ქირურგი გამხდარიყო.
3. დ.ს. ლიხაჩოვი "წერილებში კარგისა და მშვენიერის შესახებ" ამტკიცებს, რომ "ადამიანმა უნდა იცხოვროს ღირსეულად, ისე, რომ არ გრცხვენოდეს გახსენების". ამ სიტყვებით აკადემიკოსი ხაზს უსვამს, რომ ბედი არაპროგნოზირებადია, მაგრამ მნიშვნელოვანია დარჩე გულუხვი, პატიოსანი და არა გულგრილი ადამიანი.

DOG DEFOY პრობლემა

1. სიუჟეტში გ.ნ. ტროეპოლსკის „თეთრი ბიმ შავი ყური“ მოგვითხრობს შოტლანდიელი სეტერის ტრაგიკულ ბედზე. ბიმი ძაღლი სასოწარკვეთილი ცდილობს იპოვოს თავისი პატრონი, რომელსაც გულის შეტევა აქვს. გზაში ძაღლი სირთულეებს აწყდება. სამწუხაროდ, პატრონი შინაურ ცხოველს ძაღლის მოკვლის შემდეგ პოულობს. ბიმ, რა თქმა უნდა, შეიძლება ეწოდოს ნამდვილ მეგობარს, რომელიც ეძღვნება მფლობელს სიცოცხლის ბოლომდე.

2. ერიკ ნაითის რომანში „ლასი“ კარაკლოუს ოჯახს ფინანსური გაჭირვების გამო უწევს თავისი კოლი სხვა ადამიანებისთვის დათმობა. ლასი სწყურია ყოფილი მფლობელების მიმართ და ეს გრძნობა მხოლოდ მაშინ ძლიერდება, როცა ახალი მფლობელი მას სახლიდან წაიყვანს. კოლი გარბის და გადალახავს ბევრ წინააღმდეგობას. მიუხედავად ყველა სირთულისა, ძაღლი ისევ ყოფილ პატრონებს უერთდება.

უნარების პრობლემა ხელოვნებაში

1. მოთხრობაში ვ.გ. კოროლენკოს "ბრმა მუსიკოსს" პიოტრ პოპელსკის მრავალი სირთულის გადალახვა მოუწია, რათა ცხოვრებაში თავისი ადგილი ეპოვა. მიუხედავად სიბრმავისა, პეტრუსი გახდა პიანისტი, რომელიც თავისი დაკვრით ეხმარებოდა ადამიანებს გამხდარიყვნენ გულით სუფთა და სულით კეთილი.

2. ამბავში A.I. კუპრინის "ტაპერის" ბიჭი იური აგაზაროვი თვითნასწავლი მუსიკოსია. მწერალი ხაზს უსვამს, რომ ახალგაზრდა პიანისტი საოცრად ნიჭიერი და შრომისმოყვარეა. ბიჭის ნიჭი შეუმჩნეველი არ რჩება. მისმა დაკვრამ გააოცა ცნობილი პიანისტი ანტონ რუბინშტეინი. ასე რომ, იური ცნობილი გახდა მთელ რუსეთში, როგორც ერთ-ერთი ყველაზე ნიჭიერი კომპოზიტორი.

მწერალთათვის ცხოვრებისეული გამოცდილების მნიშვნელობის პრობლემა

1. ბორის პასტერნაკის რომანში „დოქტორი ჟივაგო“ მთავარ გმირს უყვარს პოეზია. იური ჟივაგო რევოლუციისა და სამოქალაქო ომის მოწმეა. ეს მოვლენები ასახულია მის ლექსებში. ასე რომ, ცხოვრება თავად შთააგონებს პოეტს, შექმნას ლამაზი ნაწარმოებები.

2. მწერლის მოწოდების თემა წამოჭრილია ჯეკ ლონდონის რომანში „მარტინ იდენი“. მთავარი გმირი მეზღვაურია, რომელიც მრავალი წელია მძიმე ფიზიკურ შრომას ეწევა. მარტინ იდენი ეწვია სხვადასხვა ქვეყნებს, ნახა უბრალო ადამიანების ცხოვრება. ეს ყველაფერი მისი შემოქმედების მთავარი თემა გახდა. ასე რომ, ცხოვრებისეულმა გამოცდილებამ საშუალება მისცა უბრალო მეზღვაურს გამხდარიყო ცნობილი მწერალი.

მუსიკის გავლენის პრობლემა ადამიანის ფსიქიკურ მდგომარეობაზე

1. ამბავში A.I. კუპრინის "გარნეტის სამაჯური" ვერა შეინა განიცდის სულიერ განწმენდას ბეთჰოვენის სონატის ხმებით. კლასიკური მუსიკის მოსმენისას ჰეროინი განსაცდელების შემდეგ მშვიდდება. სონატის ჯადოსნური ხმები დაეხმარა ვერას შინაგანი წონასწორობის პოვნაში, მისი მომავალი ცხოვრების მნიშვნელობის პოვნაში.

2. რომანში I.A. გონჩაროვა "ობლომოვი" ილია ილიჩს შეუყვარდება ოლგა ილიინსკაია, როდესაც ის უსმენს მის სიმღერას. არიას „Casta Diva“-ს ხმები მის სულში აღძრავს გრძნობებს, რომლებიც არასდროს განუცდია. ი.ა. გონჩაროვი ხაზს უსვამს, რომ დიდი ხნის განმავლობაში ობლომოვს არ უგრძვნია „ისეთი სიცოცხლისუნარიანობა, ისეთი ძალა, რომელიც თითქოს სულის ფსკერიდან ამაღლდა, მზად იყო სიკეთისთვის“.

დედის სიყვარულის პრობლემა

1. ამბავში ა.ს. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი" აღწერს პიოტრ გრინევის დედასთან დამშვიდობების სცენას. ავდოტია ვასილიევნა დეპრესიაში ჩავარდა, როცა გაიგო, რომ მის შვილს სამუშაოდ დიდი ხნით უნდა წასულიყო. დაემშვიდობა პეტრეს, ქალმა ცრემლები ვერ შეიკავა, რადგან მისთვის შვილთან განშორებაზე რთული არაფერია. ავდოტია ვასილიევნას სიყვარული გულწრფელი და უზარმაზარია.
ომის ხელოვნების ნაწარმოებების ადამიანზე ზემოქმედების პრობლემა

1. ლევ კასილის მოთხრობაში "დიდი დაპირისპირება" სიმა კრუპიცინა ყოველ დილით უსმენდა საინფორმაციო ცნობებს ფრონტიდან რადიოთი. ერთხელ გოგონამ მოისმინა სიმღერა "წმინდა ომი". სიმა იმდენად აღფრთოვანებული იყო ამ ჰიმნის სიტყვებით სამშობლოს დასაცავად, რომ ფრონტზე წასვლა გადაწყვიტა. ასე რომ, ხელოვნების ნაწარმოებმა შთააგონა მთავარი გმირი სისრულეში.

ფსევსიკის მეცნიერების პრობლემა

1. რომანში V.D. დუდინცევი "თეთრი ტანსაცმელი", პროფესორი რიადნო ღრმად არის დარწმუნებული პარტიის მიერ დამტკიცებული ბიოლოგიური დოქტრინის სისწორეში. პირადი სარგებლობისთვის აკადემიკოსი იწყებს ბრძოლას გენეტიკოსების წინააღმდეგ. რიგი სასტიკად იცავს ფსევდომეცნიერულ შეხედულებებს და მიდის ყველაზე არაკეთილსინდისიერ საქმეებზე, რათა მიაღწიოს დიდებას. აკადემიკოსის ფანატიზმი იწვევს ნიჭიერი მეცნიერების სიკვდილს, მნიშვნელოვანი კვლევების შეწყვეტას.

2. გ.ნ. ტროეპოლსკი მოთხრობაში "მეცნიერებათა კანდიდატი" ეწინააღმდეგება მათ, ვინც იცავს ცრუ შეხედულებებსა და იდეებს. მწერალი დარწმუნებულია, რომ ასეთი მეცნიერები აფერხებენ მეცნიერების და, შესაბამისად, მთლიანად საზოგადოების განვითარებას. სიუჟეტში გ.ნ. ტროეპოლსკი ხაზს უსვამს ფსევდომეცნიერებთან ბრძოლის აუცილებლობას.

გვიანი მონანიების პრობლემა

1. ამბავში ა.ს. პუშკინის "სადგურის ოსტატი" სამსონ ვირინი მარტო დარჩა მას შემდეგ, რაც მისი ქალიშვილი კაპიტან მინსკთან ერთად გაიქცა. მოხუცმა არ დაკარგა დუნიას პოვნის იმედი, მაგრამ ყველა მცდელობა წარუმატებელი დარჩა. ტანჯვისა და უიმედობისგან მომვლელი გარდაიცვალა. მხოლოდ რამდენიმე წლის შემდეგ დუნია მამის საფლავზე მივიდა. გოგონა თავს დამნაშავედ გრძნობდა მომვლელის სიკვდილში, მაგრამ მონანიება გვიან მოვიდა.

2. მოთხრობაში კ.გ. პაუსტოვსკის „ტელეგრამა“ ნასტიამ დედა მიატოვა და კარიერის ასაშენებლად პეტერბურგში გაემგზავრა. კატერინა პეტროვნამ იწინასწარმეტყველა მისი გარდაუვალი სიკვდილი და არაერთხელ სთხოვა ქალიშვილს მისი მონახულება. თუმცა, ნასტია გულგრილი დარჩა დედის ბედის მიმართ და არ ჰქონდა დრო მის დაკრძალვაზე მისვლა. გოგონამ მხოლოდ კატერინა პეტროვნას საფლავზე მოინანია. ასე რომ, კ.გ. პაუსტოვსკი ირწმუნება, რომ თქვენ უნდა იყოთ ყურადღებიანი თქვენი საყვარელი ადამიანების მიმართ.

ისტორიული მეხსიერების პრობლემა

1. ვ.გ. რასპუტინი ნარკვევში "მარადიული ველი" წერს თავის შთაბეჭდილებებზე კულიკოვოს ბრძოლის ადგილზე მოგზაურობის შესახებ. მწერალი აღნიშნავს, რომ ექვსას წელზე მეტი გავიდა და ამ დროის განმავლობაში ბევრი რამ შეიცვალა. თუმცა, ამ ბრძოლის ხსოვნა ჯერ კიდევ ცოცხლობს ობელისკების წყალობით, რომლებიც აღმართეს იმ წინაპრების პატივსაცემად, რომლებიც იცავდნენ რუსეთს.

2. სიუჟეტში ბ.ლ. ვასილიევი "აქ გარიჟრაჟები წყნარია..." ხუთი გოგონა დაეცა სამშობლოსათვის ბრძოლაში. მრავალი წლის შემდეგ, მათი თანამებრძოლი ფედოტ ვასკოვი და რიტა ოსიანინას ვაჟი ალბერტი დაბრუნდნენ საზენიტო მსროლელების დაღუპვის ადგილზე, რათა საფლავის ქვა დაემონტაჟებინათ და თავიანთი ღვაწლი შეენარჩუნებინათ.

ნიჭიერი ადამიანის ცხოვრების გზის პრობლემა

1. სიუჟეტში ბ.ლ. ვასილიევი "ჩემი ცხენები დაფრინავენ..." სმოლენსკის ექიმი იანსონი არის უინტერესობის მაგალითი, რომელიც შერწყმულია მაღალ პროფესიონალიზმთან. უნიჭიერესი ექიმი ყოველდღე ჩქარობდა ავადმყოფების დასახმარებლად ნებისმიერ ამინდში, სანაცვლოდ არაფრის მოთხოვნის გარეშე. ამ თვისებებით ექიმმა ქალაქის ყველა მკვიდრის სიყვარული და პატივისცემა მოიპოვა.

2. ტრაგედიაში ა.ს. პუშკინი "მოცარტი და სალიერი" მოგვითხრობს ორი კომპოზიტორის ცხოვრებაზე. სალიერი წერს მუსიკას, რათა ცნობილი გახდეს, მოცარტი კი თავდაუზოგავად ემსახურება ხელოვნებას. შურის გამო სალიერიმ მოწამლა გენიოსი. მოცარტის გარდაცვალების მიუხედავად, მისი ნამუშევრები ცოცხლობს და აღელვებს ადამიანების გულებს.

ომის დესტრუქციული შედეგების პრობლემა

1. ა.სოლჟენიცინის მოთხრობა „მატრენინ დვორ“ ასახავს რუსული სოფლის ომის შემდგომ ცხოვრებას, რამაც გამოიწვია არა მარტო ეკონომიკური დაცემა, არამედ მორალის დაკარგვაც. სოფლის მცხოვრებლებმა დაკარგეს ეკონომიკის ნაწილი, გახდნენ გულმოდგინე და უგულო. ამრიგად, ომს გამოუსწორებელი შედეგები მოჰყვება.

2. მოთხრობაში M.A. შოლოხოვი "კაცის ბედი" გვიჩვენებს ჯარისკაცის ანდრეი სოკოლოვის ცხოვრების გზას. მისი სახლი მტერმა დაანგრია, დაბომბვისას მისი ოჯახი დაიღუპა. ასე რომ, მ.ა. შოლოხოვი ხაზს უსვამს, რომ ომი ადამიანებს ართმევს ყველაზე ძვირფასს, რაც მათ აქვთ.

ადამიანის შინაგანი სამყაროს წინააღმდეგობის პრობლემა

1. რომანში I.S. ტურგენევი "მამები და შვილები" ევგენი ბაზაროვი გამოირჩევა გონიერებით, მონდომებით, მონდომებით, მაგრამ ამავე დროს, მოსწავლე ხშირად უხეში და უხეშია. ბაზაროვი გმობს ადამიანებს, რომლებიც ემორჩილებიან გრძნობებს, მაგრამ დარწმუნებულია მისი შეხედულებების მცდარობაში, როდესაც მას შეუყვარდება ოდინცოვა. ასე რომ, ი.ს. ტურგენევმა აჩვენა, რომ ხალხი არსებითად წინააღმდეგობრივია.

2. რომანში I.A. გონჩაროვი "ობლომოვი" ილია ილიჩს აქვს როგორც უარყოფითი, ასევე დადებითი ხასიათის თვისებები. ერთის მხრივ, მთავარი გმირი არის აპათიური და დამოკიდებული. ობლომოვს რეალური ცხოვრება არ აინტერესებს, ეს მას მობეზრდება და ღლის. თავის მხრივ, ილია ილიჩი გამოირჩევა გულწრფელობით, გულწრფელობით და სხვა ადამიანის პრობლემების გაგების უნარით. ეს არის ობლომოვის პერსონაჟის გაურკვევლობა.

ხალხის მიმართ სამართლიანი დამოკიდებულების პრობლემა

1. რომანში F.M. დოსტოევსკის „დანაშაული და სასჯელი“ პორფირი პეტროვიჩი იძიებს ძველი ლომბარდის მკვლელობას. გამომძიებელი ადამიანის ფსიქოლოგიის მშვენიერი მცოდნეა. მას ესმის როდიონ რასკოლნიკოვის დანაშაულის მოტივები და ნაწილობრივ თანაუგრძნობს მას. პორფირი პეტროვიჩი აძლევს ახალგაზრდას შანსს ჩაბარდეს. ეს მოგვიანებით გახდება შემამსუბუქებელი გარემოება რასკოლნიკოვის საქმეში.

2. ა.პ. ჩეხოვი მოთხრობაში „ქამელეონი“ გვაცნობს ძაღლის ნაკბენის გამო დაწყებული კამათის ისტორიას. პოლიციის უფროსი ოჩუმელოვი ცდილობს გადაწყვიტოს იმსახურებს თუ არა ის დასჯას. ოჩუმელოვის განაჩენი დამოკიდებულია მხოლოდ იმაზე, ეკუთვნის თუ არა ძაღლი გენერალს. ზედამხედველი არ ეძებს სამართალს. მისი მთავარი მიზანი გენერლის კეთილგანწყობაა.

ადამიანისა და ბუნების ურთიერთმიმართების პრობლემა

1. V.P-ის სიუჟეტში. ასტაფიევა "ცარ-თევზი" იგნატიჩი მრავალი წელია ბრაკონიერობს. ერთხელ მეთევზემ კაუჭზე გიგანტური ზუთხი დაიჭირა. იგნატიჩი მიხვდა, რომ მარტო ის ვერ უმკლავდებოდა თევზს, მაგრამ სიხარბემ არ მისცა საშუალება, რომ ძმა და მექანიკოსი გამოეძახა დასახმარებლად. მალე თავად მეთევზეც ზღვაზე გადავიდა, ბადეებსა და კაუჭებში ჩახლართული. იგნატიჩი მიხვდა, რომ შეიძლებოდა მოკვდეს. ვ.პ. ასტაფიევი წერს: „მდინარეთა მეფე და ყოველი ბუნების მეფე ერთსა და იმავე მახეში არიან“. ასე რომ, ავტორი ხაზს უსვამს ადამიანისა და ბუნების განუყოფელ კავშირს.

2. ამბავში A.I. კუპრინი "ოლესია" მთავარი გმირი ცხოვრობს ბუნებასთან ჰარმონიაში. გოგონა თავს გრძნობს მის გარშემო არსებული სამყაროს განუყოფელ ნაწილად, იცის როგორ დაინახოს მისი სილამაზე. ა.ი. კუპრინი ხაზს უსვამს, რომ ბუნებისადმი სიყვარული დაეხმარა ოლესიას სულის ხელუხლებელი, გულწრფელი და ლამაზი შენარჩუნება.

მუსიკის როლის პრობლემა ადამიანის ცხოვრებაში

1. რომანში I.A. გონჩაროვის "ობლომოვის" მუსიკა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს. ილია ილიჩს შეუყვარდება ოლგა ილიინსკაია, როდესაც ის უსმენს მის სიმღერას. არიას "Casta Diva"-ს ხმები გულში აღვიძებს გრძნობებს, რაც არასდროს განუცდია. ი.ა. გონჩაროვი ხაზს უსვამს, რომ დიდი ხნის განმავლობაში ობლომოვს არ უგრძვნია „ისეთი სიცოცხლისუნარიანობა, ისეთი ძალა, რომელიც, როგორც ჩანს, სულის ფსკერიდან ამოდიოდა, მზად იყო სასიკეთოდ“. ამრიგად, მუსიკას შეუძლია ადამიანში გულწრფელი და ძლიერი გრძნობების გაღვიძება.

2. რომანში M.A. შოლოხოვის "მშვიდი დონის" სიმღერები თან ახლავს კაზაკებს მთელი ცხოვრების განმავლობაში. ისინი მღერიან სამხედრო ლაშქრობებში, მინდორში, ქორწილებში. კაზაკებმა მთელი სული ჩადეს სიმღერაში. სიმღერები ავლენს მათ ძლიერებას, სიყვარულს დონის, სტეპების მიმართ.

ტელევიზიის მიერ გათვალისწინებული წიგნების პრობლემა

1. რ.ბრედბერის რომანი Fahrenheit 451 ასახავს საზოგადოებას, რომელიც დაფუძნებულია მასობრივ კულტურაზე. ამ სამყაროში ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ კრიტიკულად აზროვნება, კანონგარეშეა და წიგნები, რომლებიც გაიძულებენ იფიქრო ცხოვრებაზე, განადგურებულია. ლიტერატურა ჩაანაცვლა ტელევიზიამ, რომელიც ხალხის მთავარ გასართობად იქცა. ისინი არასულიერები არიან, მათი აზრები ექვემდებარება სტანდარტებს. რ.ბრედბერი არწმუნებს მკითხველს, რომ წიგნების განადგურება აუცილებლად იწვევს საზოგადოების დეგრადაციას.

2. წიგნში „წერილები კარგისა და მშვენიერის შესახებ“ დ.ს. ლიხაჩოვი ფიქრობს კითხვაზე: რატომ ცვლის ტელევიზია ლიტერატურას. აკადემიკოსს სჯერა, რომ ეს იმიტომ ხდება, რომ ტელევიზორი საზრუნავს გიშორებს, ნელ-ნელა რაღაც გადაცემას უყურებ. დ.ს. ლიხაჩოვი ამას ხედავს, როგორც საფრთხეს ადამიანებისთვის, რადგან ტელევიზია „კარნახობს, როგორ უყურო და რას უყურო“, ადამიანებს ნებისყოფად აქცევს. ფილოლოგის აზრით, მხოლოდ წიგნს შეუძლია ადამიანის სულიერად გამდიდრება და განათლება.

რუსული სოფლის პრობლემა

1. A. I. სოლჟენიცინის მოთხრობა "Matryonin Dvor" ასახავს რუსული სოფლის ცხოვრებას ომის შემდეგ. ხალხი არა მხოლოდ გაღატაკდა, არამედ გახდა გულგრილი, არასულიერი. მხოლოდ მატრიონა ინარჩუნებდა სხვების მიმართ სინანულის გრძნობას და ყოველთვის ეხმარებოდა გაჭირვებულებს. მთავარი გმირის ტრაგიკული სიკვდილი რუსული სოფლის მორალური საფუძვლების სიკვდილის დასაწყისია.

2. მოთხრობაში ვ.გ. რასპუტინის „დამშვიდობება მატერას“ ასახავს კუნძულის მცხოვრებთა ბედს, რომელიც უნდა დაიტბოროს. მოხუცებს უჭირთ დაემშვიდობონ მშობლიურ მიწას, სადაც მთელი ცხოვრება გაატარეს, სადაც მათი წინაპრები არიან დაკრძალულნი. ამბის დასასრული ტრაგიკულია. სოფელთან ერთად ქრება მისი წეს-ჩვეულებები და ტრადიციები, რომლებიც საუკუნეების მანძილზე თაობიდან თაობას გადაეცემოდა და მატერას მცხოვრებთა განუმეორებელ ხასიათს აყალიბებდა.

პოეტებისადმი დამოკიდებულების პრობლემა და მათი შემოქმედება

1. ა.ს. პუშკინი ლექსში "პოეტი და ბრბო" უწოდებს რუსული საზოგადოების იმ ნაწილს, რომელსაც არ ესმოდა შემოქმედების მიზანი და მნიშვნელობა "მუნჯი ბრბო". ბრბოს თქმით, ლექსები საზოგადოების ინტერესებშია. თუმცა, ა.ს. პუშკინი თვლის, რომ პოეტი შეწყვეტს შემოქმედობას, თუ იგი დაემორჩილება ბრბოს ნებას. ამრიგად, პოეტის მთავარი მიზანი არა პოპულარული აღიარება, არამედ სამყაროს გალამაზების სურვილია.

2. ვ.ვ. მაიაკოვსკი ლექსში „ხმამაღლა“ პოეტის მისიას ხალხის მსახურებაში ხედავს. პოეზია არის იდეოლოგიური იარაღი, რომელსაც შეუძლია შთააგონოს ადამიანები დიდი მიღწევებისკენ. ამრიგად, V.V. მაიაკოვსკი თვლის, რომ პირადი შემოქმედებითი თავისუფლება უნდა იყოს მიტოვებული საერთო დიდი მიზნის გულისთვის.

მასწავლებლის გავლენის პრობლემა მოსწავლეებზე

1. მოთხრობაში ვ.გ. რასპუტინის "ფრანგულის გაკვეთილების" კლასის მასწავლებელი ლიდია მიხაილოვნა - ადამიანის პასუხისმგებლობის სიმბოლო. მასწავლებელი დაეხმარა სოფლის ბიჭს, რომელიც სახლიდან შორს სწავლობდა და ხელიდან პირამდე ცხოვრობდა. ლიდია მიხაილოვნას უნდა წასულიყო ზოგადად მიღებული წესების წინააღმდეგ, რათა დაეხმარა სტუდენტს. ბიჭთან ერთად სწავლის გარდა, მასწავლებელმა მას არა მარტო ფრანგულის, არამედ სიკეთისა და თანაგრძნობის გაკვეთილებიც ასწავლა.

2. ანტუან დე სენტ-ეგზიუპერის ზღაპარ-იგავში "პატარა უფლისწული", მოხუცი მელა გახდა მთავარი გმირის მასწავლებელი, რომელიც ყვებოდა სიყვარულზე, მეგობრობაზე, პასუხისმგებლობაზე, ერთგულებაზე. მან პრინცს გაუმხილა სამყაროს მთავარი საიდუმლო: ”მთავარს ვერ ხედავ შენი თვალით - მხოლოდ გულია ფხიზლად”. ასე რომ, ფოქსმა ასწავლა ბიჭს მნიშვნელოვანი ცხოვრებისეული გაკვეთილი.

ობოლი ბავშვებისადმი დამოკიდებულების პრობლემა

1. მოთხრობაში M.A. შოლოხოვი "კაცის ბედი" ანდრეი სოკოლოვმა ოჯახი დაკარგა ომის დროს, მაგრამ ამან მთავარი გმირი გულგრილი არ გახადა. მთავარმა პერსონაჟმა მთელი დარჩენილი სიყვარული მისცა უსახლკარო ბიჭს ვანიუშკას, შეცვალა მისი მამა. ასე რომ, მ.ა. შოლოხოვი არწმუნებს მკითხველს, რომ ცხოვრებისეული სირთულეების მიუხედავად, არ უნდა დაკარგო ობლების მიმართ თანაგრძნობის უნარი.

2. გ.ბელიხისა და ლ.პანტელეევის მოთხრობაში "შKID-ის რესპუბლიკა" გამოსახულია უსახლკარო ბავშვებისა და არასრულწლოვანი დამნაშავეების სოციალური და შრომითი განათლების სკოლის მოსწავლეების ცხოვრება. უნდა აღინიშნოს, რომ ყველა სტუდენტმა ვერ შეძლო ღირსეული ადამიანი გამხდარიყო, მაგრამ უმრავლესობამ მოახერხა საკუთარი თავის პოვნა და სწორ გზაზე წავიდა. სიუჟეტის ავტორები ამტკიცებენ, რომ სახელმწიფომ ყურადღებით უნდა მოექცეს ობლებს, შექმნას მათთვის სპეციალური ინსტიტუტები დანაშაულის აღმოსაფხვრელად.

ქალის როლის პრობლემა მეორე მსოფლიო ომში

1. სიუჟეტში ბ.ლ. ვასილიევი "აქ გარიჟრაჟები მშვიდია..." ხუთი ახალგაზრდა საზენიტო მსროლელი დაიღუპა სამშობლოსთვის ბრძოლაში. მთავარ გმირებს არ ეშინოდათ გერმანელი დივერსანტების წინააღმდეგობის გაწევა. ბ.ლ. ვასილიევი ოსტატურად ასახავს კონტრასტს ქალურობასა და ომის სისასტიკეს შორის. მწერალი არწმუნებს მკითხველს, რომ ქალებს, მამაკაცებთან ერთად, შეუძლიათ სამხედრო ღვაწლი და გმირობა.

2. მოთხრობაში V.A. ზაკრუტკინა "კაცის დედა" გვიჩვენებს ქალის ბედს ომის დროს. მთავარმა გმირმა მარიამ დაკარგა მთელი ოჯახი: ქმარი და შვილი. მიუხედავად იმისა, რომ ქალი სრულიად მარტო დარჩა, გული არ გაუმაგრდა. მარიამ შვიდი ლენინგრადელი ობოლი დატოვა, დედა შეცვალა. ამბავი V.A. ზაკრუტკინა გახდა რუსი ქალის ჰიმნი, რომელმაც ომის დროს მრავალი გაჭირვება და უბედურება განიცადა, მაგრამ შეინარჩუნა სიკეთე, თანაგრძნობა და სხვა ადამიანების დახმარების სურვილი.

რუსულ ენაში ცვლილებების პრობლემა

1. ა.კნიშევი სტატიაში "ო დიდებული და ძლევამოსილი ახალი რუსული ენა!" ირონიულად წერს სესხის აღების მოყვარულებზე. ა.კნიშევის თქმით, პოლიტიკოსებისა და ჟურნალისტების გამოსვლა ხშირად სასაცილო ხდება, როდესაც ის გადატვირთულია უცხო სიტყვებით. ტელეწამყვანი დარწმუნებულია, რომ სესხების გადაჭარბებული გამოყენება ბლოკავს რუსულ ენას.

2. ვ.ასტაფიევი მოთხრობაში „ლუდოჩკა“ ენის ცვლილებებს უკავშირებს ადამიანის კულტურის დონის დაცემას. არტიომკა-საპნის, სტრეკაჩის და მათი მეგობრების გამოსვლა კრიმინალური ჟარგონითაა გაჟღენთილი, რაც ასახავს საზოგადოების უსიამოვნებებს, მის დეგრადაციას.

პროფესიის არჩევის პრობლემა

1. ვ.ვ. მაიაკოვსკი ლექსში „ვინ უნდა იყოს? აჩენს პროფესიის არჩევის პრობლემას. ლირიკული გმირი ფიქრობს იმაზე, თუ როგორ უნდა მოძებნოს სწორი ცხოვრების გზა და პროფესია. ვ.ვ. მაიაკოვსკი მიდის იმ დასკვნამდე, რომ ყველა პროფესია კარგია და თანაბრად აუცილებელია ადამიანებისთვის.

2. ე.გრიშკოვეცის მოთხრობაში „დარვინი“ მთავარი გმირი სკოლის დამთავრების შემდეგ ირჩევს ბიზნესს, რომლის კეთებაც მთელი ცხოვრება უნდა. აცნობიერებს „რა ხდება უსარგებლობას“ და უარს ამბობს კულტურის ინსტიტუტში სწავლაზე, როცა სტუდენტების მიერ დადგმულ სპექტაკლს უყურებს. ახალგაზრდა მამაკაცი ცხოვრობს მტკიცე რწმენით, რომ პროფესია უნდა იყოს სასარგებლო, მოიტანოს სიამოვნება.