როგორ დავხატოთ ნატურმორტი ფანქრით ეტაპობრივად. ლამაზი და თბილი შემოდგომის ნატურმორტი ბავშვთა ნახატები თემაზე შემოდგომა ნატურმორტში

მარგარიტა აკულოვა

ღია გაკვეთილი ვიზუალური აქტივობის მასწავლებლებისთვის საბავშვო ბაღის სამხატვრო სტუდიაში მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებთან ერთად.

თემა:

"შემოდგომის ნატურმორტი"

(საპირისპირო გრაფიკის ტექნიკაში)

Დავალებები:

1. განაგრძეთ ბავშვებს მხატვრობის ერთ-ერთი ჟანრის – ნატურმორტის გაცნობა.

2. გაეცნოს სახვითი ხელოვნების სახეობას – გრაფიკას და „უკუ“ გრაფიკას.

3. ბავშვებს გაუღვივეთ სურვილი, გააკეთონ ნატურმორტი შემოთავაზებული ნივთები, შეუთავსონ ერთმანეთს ფერითა და ზომით.

4. ნახატში ფოთლების, ყვავილების, ნაყოფის დამახასიათებელი ნიშნების გადმოცემის უნარის კონსოლიდაცია: ფორმა, სტრუქტურა, ზომა, მდებარეობა.

5. განაგრძეთ არატრადიციულ ტექნიკაში მუშაობის ტექნიკის ათვისება - საშლელით ხატვა (უკუ გრაფიკა).

6. მუშაობის პროცესში შექმენით ბავშვებს მხიარული განწყობა, ასწავლეთ მათ მუშაობის შედეგებით ტკბობისა და სხვა ბავშვების წარმატებებით.

7. მხარი დაუჭირეთ ფანტაზიის გამოვლინებას, გამბედაობას საკუთარი იდეების წარმოდგენისას.

გაკვეთილის პროგრესი:

*შეხვედრის მოწყობა სამხატვრო სტუდიაში (ჯგუფში):

ბიჭებო, ჩვენი ფანქრის მეგობარი გელოდებათ სამხატვრო სტუდიაში, მან ბევრი საინტერესო რამ მოამზადა თქვენთვის.

1.

*ბავშვები სამხატვრო სტუდიაში.

დღეს სამხატვრო სტუდიაში ბევრი სტუმარი გვყავს, მოგესალმებით.

*ჯადოსნურ ფანჯარაში - ფანქარი.

ბიჭებო, ჩვენ ხშირად ვხვდებით ფანქრით და ის ჩვენი მეგობარი გახდა.

*ეკრანის ფანქარი და საშლელი

დღეს ის მოვიდა არა მარტო, არამედ ელასტიური ბენდით. და რატომ მოიყვანა, მოგვიანებით გაიგებთ და ახლა ფანქარმა მოგიმზადა ვიდეო გამოცანა, გინდა გამოიცნო?

*ვიდეო ნაწყვეტი: „თუ ხედავთ სურათზე (ნატურმორტი)

ბიჭებო, თქვენ გამოიცანით რაზე ვისაუბრებთ დღეს და თუ გინდათ, დახატეთ (ნატურმორტის შესახებ).

გეპატიჟებით ვიდეო გამოფენაზე, სადაც აღფრთოვანებული ვიქნებით სხვადასხვა ხელოვანის ნატურმორტით.

* ნატურმორტების ნახვა (ტელევიზორის ეკრანზე).

მოგწონთ ნატურმორტი?

წელიწადის რომელ დროზეა საუბარი ამ ნატურმორტებზე? (შემოდგომა)

რა ფერები გამოიყენეს მხატვრებმა შემოდგომის საჩუქრების გადმოსაცემად?

ბავშვების შემოთავაზებული პასუხები: ნათელი, თბილი, ოქროსფერი, მზიანი ...

ნახეთ, რა კაშკაშაა ნამუშევრები, რა მრავალფეროვანი ფერებია აქ.

ნატურმორტის დახატამდე მხატვარი წერს მას.

და ასევე მინდოდა შემოდგომის ნატურმორტი დამეხატა.

ვინახავდი მუხის ტოტებს, ნეკერჩხლის ფოთლებს, ყვავილებს. გვაქვს ვაზები, ხილი.

ბიჭებო, ვეცდები ნატურმორტი გავაკეთო და იმედია დამეხმარებით.

რა არის ჩვენი წარმომავლობა? (მუქი) აირჩიეთ ვაზა, რომელიც საუკეთესოდ ჯდება (მუქი ან ღია)

(-მუქი ვაზა, თითქოს დამალული)

* შეადგინეთ ნატურმორტი ბავშვებთან ერთად.ჩვენ აღფრთოვანებული ვართ.

*ეკრანის ფანქარი

ფანქარმა სხვა რამ მოამზადა თქვენთვის.

გამოდის, რომ ნატურმორტი მხოლოდ ორი ფერის – შავისა და თეთრის გამოყენებით შეგიძლიათ დახატოთ და ამ ტიპის სახვით ხელოვნებას გრაფიკა ჰქვია.

ფანქარს სურს გაჩვენოთ ამ ტექნიკით შექმნილი შემოდგომის ნატურმორტები.

* შემოდგომის ნატურმორტების ნახვა (ტელევიზორის ეკრანზე).

** კომენტარი, ყურებისას:

თუ მხატვრობა ფერადი ხელოვნებაა, მაშინ გრაფიკის ძირითადი ფერები შავი და თეთრია. გრაფიკის ექსპრესიული საშუალებები - ხაზი, ნახატი, ფერთა და ჩრდილოვანი გადასვლები, სიბნელისა და სინათლის კონტრასტი.

*ეკრანი ფანქარი და საშლელი (ნაწყვეტი სიმღერიდან დიდი საიდუმლო ...)

ახლა კი ფანქარს სურს გაამხილოს საიდუმლო, რატომ მოვიდა დღეს საშლელით

ხშირად, როცა ესკიზს მარტივი ფანქრით ვხატავთ, საშლელს ვიყენებთ. მაგრამ საშლელი არა მხოლოდ შლის, არამედ შეუძლია თავად შექმნას სურათი.

ეს არის საპირისპირო გრაფიკა ან "საპირისპირო გრაფიკა".

გადახედეთ ჯადოსნურ ფანჯარას - ეს არის ბავშვების ნამუშევრები ტექნოლოგიაში - საპირისპირო გრაფიკა.

* ნახეთ ბავშვების ნამუშევრები (ტელევიზორის ეკრანზე).

ფანქარმა მოამზადა თქვენთვის შეღებილი ფურცლები და გიწვევთ დახატოთ შემოდგომის ნატურმორტი წელიწადის ამ ლამაზი დროის შესანახად. Წინააღმდეგი ხარ?

2.

ბიჭებო, გეპატიჟებით დაიკავოთ ადგილები ჩვენს სამხატვრო სახელოსნოში.

შემოდგომის ხსოვნას ასეთი ნატურმორტის დახატვა მინდოდა.

*ჩვენი ნატურმორტი.

თუ მოგეწონათ ნატურმორტი, რომელიც ჩვენ ერთად გავაკეთეთ, მაშინ შეგიძლიათ დახატოთ.

და თქვენ შეგიძლიათ მოიფიქროთ და წარმოაჩინოთ საკუთარი ნატურმორტი.

ერთი და იგივე ობიექტი შეიძლება გამოისახოს სხვადასხვა გზით:

მუქი - შეიძლება გადმოიცეს უბრალოდ კონტურის ნახატით ან კონტურის ხაზგასმით

მსუბუქი - მსუბუქი სილუეტი მარტივი ფანქრით დახატული ვენებით

* ერთი და იგივე საგნის გამოსახვის სამი განსხვავებული ხერხის ჩვენება(ფოთოლი) და როგორ შეიძლება იყოს პატარა მრგვალი ფორმების გამოსახვა.

* ჩართეთ მშვიდი მუსიკა

ახლა კი, მუსიკაზე წარმოიდგინეთ თქვენი შემოდგომის ნატურმორტი და ასახავთ მას ტექნიკის გამოყენებით - საპირისპირო გრაფიკა, საშლელის და მარტივი ფანქრის გამოყენებით.

ვინც მზად არის - შეუძლია მუშაობა.

*ბავშვთა მუშაობისას ვიყენებ:

დამაფიქრებელი კითხვები:

რა ზომის უნდა იყოს ფოთლები, რომ ყველამ დაინახოს და აღფრთოვანდეს;

ერთ ტოტზე შეიძლება იყოს სხვადასხვა ხეების ფოთლები;

ფურცლის რა ნაწილი შეიძლება დაიკავოს ვაზამ.

როგორ გამოვასწორო შეცდომა - დააბრუნე ეს ნაწილი;

წვრილი ხაზების დასახატად უმჯობესია ფანქარზე საშლელი გამოვიყენოთ, დიდის კი - საშლელით.

არაპირდაპირი ინსტრუქციები:

არ ისურვებდით ფოთლებს ვენების დამატება...

შეხსენებები:

დაგავიწყდათ მაგიდის ან თაროს დახატვა, რომელზედაც ნატურმორტია განთავსებული?

რა საინტერესოდ დაამშვენე ვაზა, კარგად გაკეთებული;

ძალიან მომეწონა შენს ნატურმორტის საგნების დალაგება;

თქვენ გაქვთ მოჩუქურთმებული ფოთლები, მშვენიერი ...

* მუშაობის პროცესში იმ ბავშვებს ვთავაზობ ფიზიკურ აღზრდას, რომლებიც დაღლილები არიან:

თითის ტანვარჯიში "შემოდგომის თაიგული"

ბავშვებმა თითები გვერდზე გაშალეს და პოემის რიტმზე მოხარონ, თავის მხრივ, ცერა თითით დაწყებული:

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

მოდით შევაგროვოთ ფოთლები. (ყველა თითი მუშტშია თავმოყრილი.)

მუხის ფოთლები, (უკან გაიყვანეთ თქვენი პატარა თითი)

ნეკერჩხლის ფოთლები, (უკან გაიყვანეთ ბეჭედი თითი.)

როუენი ტოვებს, (უკან გაიწიე შუა თითი.)

ასპენის ფოთლები. (საჩვენებელი თითი უკან გაიწიეთ.)

ჩვენ ერთად შევაგროვებთ ლამაზ ფოთლებს

(ორი ხელი დაადეთ ერთმანეთს და თითები ერთმანეთისგან გაშალეთ.)

და ჩვენ შემოდგომის თაიგულს მივატანთ დედას!

3.

ბიჭებო, პატარა ზარი ახლა რეკავს. მაგრამ როგორც კი ჩვენს ჯადოსნურ ფანჯარაში დიდი ზარი გაისმა, ჩვენი სამხატვრო სახელოსნო დაიხურება და ყველა სტუმარს მოვიწვევთ შემოდგომის ნატურმორტების გამოფენის გახსნაზე.

(-და ვისაც დრო არ ჰქონდა, ცოტათი დაემთავრებინა ხატვა, შეუძლია ამის გაკეთება ჯგუფურად, თავისუფალ დროს).

* დასასრულს - განათავსეთ ბავშვების ნამუშევრები გამოფენაზე

ბიჭებო, დღეს ჩვენს შეხვედრაზე ისწავლეთ თუ როგორ უნდა გამოსახოთ ნატურმორტები სხვადასხვა გზით - როგორც ფერად, ასევე გრაფიკულად და საპირისპირო გრაფიკით.

თქვენი შემოდგომის ნატურმორტები ექსპრესიული, საინტერესო და განსხვავებულია.

და ის დაგეხმარა ამ სილამაზის შექმნაში - ჩვეულებრივი ელასტიური ზოლი და უბრალო ფანქარი.

თქვენ დღეს გრაფიკოსები იყავით.

ვის აქვს ჩვენი მსგავსი ნატურმორტი? რატომ გადაწყვიტე მისი დახატვა?

ზუსტად როგორ დახატე ვენები. რა გამოიყენე?

რომელი ტოტები დაასხით და რომელი ხისგან არიან?

და შენი ფოთლები ცოცხალი აღმოჩნდა.

ძალიან ლამაზად დაამშვენე ვაზა, აიღე არაჩვეულებრივი ნიმუშები.

ბიჭებო, მოდით აღფრთოვანებული ვიყოთ თქვენი ნატურმორტებით და მოვიწვიოთ სტუმრები შემოგვიერთდნენ.

ბრინჯი. ერთი

ეს გაკვეთილი გამოადგება დამწყებთათვის, ვისაც სურს გუაში ნატურმორტი დახატოს. დამწყებთათვის შეისწავლიან ზედაპირებისა და ტექსტურების ხატვის რამდენიმე საიდუმლოებას, პრაქტიკაში დაინახავენ ფერწერის ძირითად წესებს.

რა იქნება საჭირო:

1. ქაღალდი (A3 ფორმატი). Whatman არის სრულყოფილი.

2. ჯაგრისები. აუცილებელია მოამზადოთ სამი ბრტყელი სინთეტიკური ფუნჯი (პატარა, საშუალო და დიდი), ასევე საშუალო ჯაგარი.

3. მხატვრული გუაში. პლაკატის გუაში არ არის შესაფერისი ფერწერისთვის - ისინი სწრაფად შრება და ქმნიან ლაქებს. გუაში უნდა იყოს კარგი ხარისხის, ამიტომ უმჯობესია საღებავების შეძენა სპეციალიზებულ ხელოვნების მაღაზიებში.

ეტაპი 1

პირველი, კომპოზიციის კონსტრუქცია იქმნება მარტივი ფანქრით რბილი ტყვიით. უმჯობესია დავიწყოთ მაგიდის სიბრტყის ჰორიზონტალური ხაზით მონიშვნით. სიმაღლის განსაზღვრისას რეკომენდებულია ფოკუსირება ნახ. 1. მარჯვნივ, მაგიდის შორეული კუთხე ოდნავ შესამჩნევია - უნდა იყოს მონიშნული დიაგონალური ხაზით. შემდეგ ობიექტები ასახულია მაგიდაზე სამშენებლო წესების დაცვით. მსუბუქი ხაზები მიუთითებს ქსოვილზე და მის ნაკეცებზე. მნიშვნელოვანია დაიცვან ობიექტების ფორმა და მათი ადგილმდებარეობა ერთმანეთთან შედარებით.

როდესაც ფანქრის ესკიზი მზად იქნება, შეგიძლიათ დაიწყოთ მისი შეღებვა. უმჯობესია დაიწყოთ ზოგადი ფონი - წაისვით საღებავის პირველი ფენა, გააკეთეთ მოკლე შტრიხები დიდი ბრტყელი ფუნჯით. ამის შემდეგ ქვევრზე ყრიან ძირითად ტონებს.

Მნიშვნელოვანი! არ არის საჭირო მთელი ფონის ან სხვა ობიექტის სრულად და „იდეალურად“ შეღებვისკენ სწრაფვა. მთავარი შეცდომა, რომელსაც დამწყები უშვებენ, არის ის, რომ ისინი ჯერ ცდილობენ მთელი ფონის დახატვას, სურათზე ტოვებენ თეთრ ადგილებს, სადაც ობიექტები იქნება. ამის შემდეგ, ისინი მონაცვლეობით ხატავენ ყველა ობიექტს და მთლიანად. ან პირიქით, ჯერ საგნები იღებება, შემდეგ კი ფონი. ეს არ უნდა გაკეთდეს - დასრულებული სურათი გამოიყურება ისე, თითქოს ჟურნალებიდან ამოჭრილი საგნები იყო ჩასმული ფურცელზე. წარმატებული კომპოზიცია საბოლოოდ არ იმუშავებს. ნებისმიერი სურათის დახატვა საჭიროა ერთდროულად, თანდათანობით. გამოცდილი მხატვრები მონაცვლეობით უბრუნდებიან ამა თუ იმ საგანს, ხანდახან მხოლოდ რამდენიმე დარტყმის გასაკეთებლად - და ასე შემდეგ, სანამ სურათი არ დასრულდება.

ბრინჯი. 2

ეტაპი 2

ახლა თქვენ შეგიძლიათ გააგრძელოთ დოქზე - თქვენ უნდა დახატოთ იგი უკვე გამოყენებული საღებავის ფენის თავზე, არ დაივიწყოთ გლუვი გადასვლები ჩრდილებს შორის. გუაშით ბევრი რამის გაკეთება შეიძლება, მაგრამ მნიშვნელოვანია, არ იყოთ გულმოდგინე, რათა ნახატზე ჭუჭყიანი იერსახე არ შეიქმნას. ამ სამუშაოს დროს გამოიყენება საშუალო ბრტყელი ფუნჯი.

ობიექტების დახატვა უნდა განხორციელდეს სინათლის განყოფილებების გათვალისწინებით: სინათლე, ნახევარმცველი, ჩრდილი და რეფლექსი. ნახ. 3 გვიჩვენებს დიაგრამას - იგი შედგენილია ბადის სახით გასაგებად. ყველაზე რთული ნაწილია რეფლექსის გაგება. ობიექტის ყველაზე მსუბუქ ნაწილზე უნდა იყოს თეთრი ხაზგასმა - პრიალა ზედაპირზე ისინი უფრო შესამჩნევი და კაშკაშაა.

ბრინჯი. 3

ეტაპი 3

დოქის დამუშავების შემდეგ, ძირითადი ფერის ჩრდილები თავსდება კონტრზე. არ დაგავიწყდეთ, რომ მაგიდის სიბრტყეები (ვერტიკალური გვერდითი და ჰორიზონტალური ზედაპირი) ერთმანეთისგან უნდა განსხვავდებოდეს ტონის გაჯერებით. ვერტიკალური სიბრტყე უნდა გაკეთდეს უფრო მუქი, ვიდრე ჰორიზონტალური, რომელიც უკეთესია განათებული.

ბრინჯი. 4

ეტაპი 4

ახლა თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ შუშის ბოთლის შეღებვა, დაფაროთ იგი იმავე ტონით, როგორც მთავარი ფონი. ის გამჭვირვალე იქნება, მისი მეშვეობით ხედავთ უკანა კედელს, რომელიც ფონის როლს ასრულებს. ამ მიზეზით, ბოთლის მთავარი ჩრდილი იქნება ფონის ტონი. მაგრამ უნდა გვახსოვდეს, რომ ბოთლი კვლავ ხილული რჩება, მას აქვს ზომა და მოცულობა. ეს შეიძლება გადმოიცეს სურათზე ბოთლის კიდეების ღია საღებავით ხაზგასმით. ამის შემდეგ ბოთლს ემატება ცოტა ცივი ტონები, რომელთა დახმარებითაც შესაძლებელი იქნება შუშის გადატანა ქაღალდზე. მოცულობის მისაცემად, შედგენილია რეფლექსი. ამ სამუშაოს დასასრულს იქმნება მაჩვენებლები. ერთ ბოთლზე არის სხვადასხვა ხაზგასმა: ზოგი ფერმკრთალი და დარბილებულია კიდეების გარშემო, ზოგი კი ნათელი და შესამჩნევია. სანამ განაგრძობთ მაჩვენებლების შექმნას, რეკომენდებულია ყურადღებით განიხილოთ, თუ როგორ გამოიყურება ისინი ავტორის სურათზე. ზოგადად, წარმოდგენილი ნახატები დაგეხმარებათ გაიგოთ, თუ როგორ უნდა დავხატოთ ნატურმორტი გუაშით.

ბრინჯი. ხუთი

ეტაპი 5

ახლა ტაფის ჯერია. პირველ რიგში, ღირს სინათლის გაყოფის ბადის გახსენება და ამისთვის მოგვიწევს დავუბრუნდეთ ნახ. 3. ამ პრინციპის დავიწყების გარეშე ტაფაზე საღებავი გამოიყენება. პირველ რიგში, გამოიყენება მუქი ნაცრისფერი და ღია ფერები, ხოლო ყველაზე მუქი საღებავი რჩება ძველი, გახეხილი და ნახმარი ლითონის ტექსტურის ხაზგასასმელად.

წაიკითხეთ მეტი იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გადმოიტანოთ ძველი ნახმარი ლითონი სურათზე. ასეთი ტექსტურის შესასრულებლად დაგჭირდებათ უხეში ჯაგარის ფუნჯი და გაშრობა. ამ დროს ტაფის ნაცრისფერი ფონი ქიაროსკუროსთან ერთად უკვე მზად უნდა იყოს. მშრალი ფუნჯი მსუბუქად არის ჩასმული გუაში, არ არის საჭირო ბევრი საღებავის აღება. სურათი 6-ის მიხედვით, სწორი გრძელი შტრიხები მზადდება ზემოდან ქვემოდან ტაფის ჩაბნელებული მხარის გასწვრივ. შტრიხები უნდა იყოს უხეში და ნახვრეტებით სავსე, დარტყმის დროსაც კი ფუნჯზე საღებავი უნდა დასრულდეს. მანამდე უმჯობესია ივარჯიშოთ ასეთი შტრიხების გაკეთება ცალკე ფურცელზე, რათა არ გააფუჭოთ სურათი.

ბრინჯი. 6

ეტაპი 6

ახლა ჩვენ უნდა დავასრულოთ ტაფა. ცარიელი ადგილები დაფარულია ძირითადი ტონის საღებავით პატარა ფუნჯით. რეფლექსი დახატულია ტაფის გვერდზე, პირდაპირ შავი ტექსტურის თავზე. სახელურები დახაზულია, მითითებულია ტაფის მონახაზი. არ არის აუცილებელი საგნის სერიოზულად დეტალიზაცია, რათა სურათის ცალკეული ნაწილები არ გამოვიდეს ზოგადი სტილიდან. არ უნდა დავივიწყოთ ობიექტების ურთიერთობა.

ბრინჯი. 7

ეტაპი 7

ახლა თქვენ უნდა გააკეთოთ ფარდები ტაფის გარშემო, მთლიანად შეღებოთ იგი საღებავით. ეს საუკეთესოდ გაკეთებულია დიდი ბრტყელი ფუნჯით. მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ქსოვილი არათანაბრად არის განათებული, ის ერთ მხარეს უფრო მსუბუქად გამოიყურება. ფიგურაში, მრავალმხრივი სიბრტყეები უნდა განსხვავდებოდეს ტონით ერთმანეთისგან: ვერტიკალური სიბრტყე დამზადებულია უფრო მუქი, ვიდრე ჰორიზონტალური. ეს ასევე ეხება მაგიდაზე არსებულ ქსოვილს.

ბრინჯი. რვა

ეტაპი 8

თეფშის ჯერი მოვიდა, მისი მთავარი ჩრდილი თეთრია. მას მოცულობა ენიჭება მოლურჯო-ნაცრისფერი და ნაცრისფერი საღებავის დახმარებით. შემდეგ თეფშის რგოლი გამოკვეთილია ლურჯი პიგმენტით - არ უნდა იყოს ძალიან მუქი. თეფშის ქვედა ნაწილის გაკეთება არ არის საჭირო ძალიან მსუბუქი, რადგან ის ჩრდილშია.

ბრინჯი. ცხრა

ეტაპი 9

როდესაც სურათის სივრცე თითქმის მთლიანად დაფარულია საღებავით, ნახატები დეტალურად და დახვეწილია. ჯერ მუშავდება ქსოვილზე ნაკეცები (ეს ადვილია დამწყებთათვისაც კი). რეკომენდირებულია ქსოვილზე მეტი ღია ტონების გამოყენება, რათა გამოსახულებას ბუნებრივი იერსახე მისცეს.

მაგიდაზე დადებული კერძებიდან ჩრდილები იშლება. თითოეული ობიექტის გვერდით, თქვენ უნდა დახატოთ მისგან ჩამოსხმული ჩრდილი ცივი ჩრდილების გამოყენებით. ჩრდილები არ უნდა იყოს ნათელი და მკვეთრი, არამედ პირიქით, გაფანტულად გამოიყურებოდეს.

10 ეტაპი

ახლა შეგიძლიათ გადახვიდეთ ბოლო პუნქტზე - ვაშლზე. იგი დახატულია სინათლის გაყოფის პრინციპით, ისევე როგორც სხვა უკვე დახატული ობიექტები.

ვაშლიდან ფერადი ასახვა ჩნდება ახლომდებარე ობიექტებსა და ზედაპირებზე. თეფშზე ვაშლის ჩრდილთან ერთად მოვარდისფრო ელფერი ემატება.

მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ფერის საშუალებით არის სურათზე ყველა ობიექტის ურთიერთქმედება. ობიექტები ერთმანეთს გადასცემენ თავიანთი ფერის ნაწილს. ვაშლის ანალოგიით, ნაჩვენებია სხვა ობიექტებისა და ზედაპირების ურთიერთობები.

ბრინჯი. 10

ეტაპი 11

სურათის ზოგადი თვალსაზრისით დასრულების შემდეგ, ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმ დეტალებს, რომლებიც უყურადღებოდ დარჩა. თუ ფანქრით შესრულებული ესკიზი უკვე წაშლილია ან საღებავის ქვეშ უხილავი გახდა, მაშინ შეგიძლიათ ისევ დახაზოთ კონტურები. შემდეგ ისინი შეღებილი იქნება, რადგან გუაში არის სქელი და გაუმჭვირვალე საღებავი.

ბრინჯი. თერთმეტი

12 ეტაპი

იმისათვის, რომ სურათმა შეიძინოს სიღრმე, მოცულობა და სიმყარე, თქვენ უნდა გამოიყენოთ ერთი მხატვრული ტექნიკა - ნამუშევრის ბოლოს, თქვენ ძლივს შესამჩნევად დაბინდავთ ობიექტების კონტურებს, რათა შეარბილოთ კონტაქტის ხაზი ობიექტებსა და გარემოს შორის. .

მაშ რა არის ნატურმორტი? პირველი რაც მახსენდება არის დოქი ან ვაზა, ხილი, ბოსტნეული, ჭიქები, ყვავილები და ა.შ. სინამდვილეში, ნატურმორტი შეიძლება შეიცავდეს აბსოლუტურად ნებისმიერ უსულო ობიექტს ორი ან მეტი რაოდენობით, ჩვეულებრივ მცირე ზომის, რომლებიც ზედაპირზე დევს.

ამ გაკვეთილში მე გაჩვენებთ, თუ როგორ უნდა დავხატოთ ყვავილი ნატურმორტი (გაკვეთილში გამოყენებულია შესანიშნავი ფოტო გალინა ჩისგან).

ნაბიჯი 1. ნებისმიერი ნატურმორტის დახატვისას, პირველი ნაბიჯი არის ყველა ობიექტის წარმოდგენა უმარტივესი ფორმების სახით. ამ მაგალითში კალათა შეიძლება წარმოდგენილი იყოს პარალელოგრამის სახით, ხოლო ვაზა ცილინდრის სახით. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ დაუყოვნებლივ სწორად მოაწყოთ ობიექტები ფურცელზე. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ნივთები უნდა იდგეს მაგიდაზე და არ გადააგდოთ იგი.

ნაბიჯი 2. ხაზებს ვახვევთ, რომ მივიღოთ საჭირო საგნების ფორმა. დაამატეთ სახელური კალათაში.

ნაბიჯი 3. დახაზეთ ალუბალი წრეებითა და ჯოხებით, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ისინი ერთმანეთს გადაფარავს. ნუ ეცდებით მათი სრულყოფილად დალაგებას.

ნაბიჯი 4. ჩვენ ვნიშნავთ ყვავილებს და მათ ცენტრებს. ამ ეტაპზე ფურცლების დახატვა ჯერ არ შეიძლება. ფოთლებსაც ვამატებთ.

ნაბიჯი 5. დახაზეთ ფურცლები.

ნაბიჯი 6. დაიწყეთ ნახატის გამოჩეკვა - დაამატეთ კალათას ნაქსოვი ტექსტურა, გამოჩეხეთ ალუბალი წრეში, დატოვეთ დიდი რაოდენობით ხაზგასმა, რათა უფრო წვნიანი გახდეს. ვაზას მარჯვენა მხარეს, გამოჩეკვის თავზე, დაამატეთ ხაზგასმული ზოლები. ყვავილის ფურცლებს და ფოთლებს ვჭრით ცენტრიდან კიდეებამდე.
ვინაიდან შუქი მარცხნივ ეცემა, ჩვენ ვამატებთ ჰორიზონტალურ ჩრდილებს ობიექტების მარჯვნივ.

მასტერკლასი ნატურმორტების ხატვის შესახებ 5-8 წლის ბავშვებისთვის "აგვისტო - ასტერები"

გუსევა ირინა ალექსანდროვნა, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი, MBOU "გიმნაზია. ი.სელვინსკი, ევპატორია, ყირიმი

მასტერკლასი 5-8 წლის ბავშვებისთვის, მასწავლებლებისთვის, მშობლებისთვის.
მასტერკლასი სასარგებლო იქნება საბავშვო ბაღის მასწავლებლების, მასწავლებლებისა და მშობლების მუშაობაში, ასევე მცირე ფანტაზიას მისცემს შემოქმედებით ადამიანებს.
მიზანი:გასახალისებლად, სტენდების დიზაინი, ინტერიერის გაფორმება.
სამიზნე:ნათელი სურათის შექმნა უჩვეულო გზით
Დავალებები:
- ვიზუალურ ხელოვნებაში არატრადიციული ტექნიკის დანერგვა;
- ხატვისადმი ინტერესის და პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება
- ბავშვებში შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება კომპოზიციის აგებაში;
- ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება,
- განავითაროს სიყვარული ბუნების, ყვავილების მიმართ;
- აღზარდე დამოუკიდებლობა, სიზუსტე, ცნობისმოყვარეობა.

... ფერადი ქუდები ყვავის,
როგორც ფეიერვერკი.
ასი ჩრდილები და ჯიშები
ეს მხიარული ფერები: ვარდისფერი, წითელი -
Ყველაზე ლამაზი!(ტ. ლავროვა)

ასტრა თავისი სწორი ფურცლებით
უძველესი დროიდან მას "ვარსკვლავს" ეძახდნენ.
შენ თვითონ ამას დაარქმევდი.
მასში ფურცლები მიმოფანტულია სხივებში
ბირთვიდან მთლიანად ოქროსფერი.(ვსევოლოდ როჟდესტვენსკი)

ლეგენდა ასტერზე

ასტრა ბერძნულად ნიშნავს "ვარსკვლავს".
უძველესი ლეგენდა ამბობს, რომ ასტერი გაიზარდა ვარსკვლავიდან ჩამოვარდნილი მტვრისგან. უკვე ძველ საბერძნეთში ხალხი იცნობდა თანავარსკვლავედს ქალწულს - სიყვარულის ქალღმერთს აფროდიტეს. ძველი ბერძნული მითის მიხედვით, ასტერი კოსმოსური მტვრისგან გაჩნდა, როცა ღვთისმშობელი ციდან ახედა და ატირდა.
არსებობს მოსაზრება, რომ თუ ღამით ასტერებს შორის დგახართ და ყურადღებით მოუსმენთ, ოდნავ მოისმენთ ჩურჩულს: ეს ასტრები გაუთავებელ საუბარს აწარმოებენ თავიანთ დასთან ვარსკვლავებთან.
ჩინეთში, ასტერები სიმბოლოა სილამაზე, სიზუსტე, ელეგანტურობა, ხიბლი და მოკრძალება.
უნგრელებისთვის ეს ყვავილი შემოდგომას უკავშირდება, რის გამოც უნგრეთში ასტერს "შემოდგომის ვარდს" უწოდებენ. ძველად ადამიანებს სჯეროდათ, რომ თუ ცეცხლში რამდენიმე ფოთოლს ჩააგდებდნენ, ამ ცეცხლის კვამლს შეეძლო გველების განდევნა.
ასტრა ითვლება ღმერთების საჩუქრად ადამიანისთვის - შორეული ვარსკვლავის ნაწილაკი.

საჭირო მასალები:
- ლანდშაფტის ფურცელი (A4),
- გუაში
- ჭიქა წყალი;
- მარტივი ფანქარი;
- სხვადასხვა ზომის ფუნჯები;
- ერთჯერადი ჩანგალი.

სამუშაო პროცესი.

1. ვიწყებთ კომპოზიციის აგებით. უბრალო ფანქრით ვაკეთებთ მომავლის ნატურმორტის ჩანახატს. დახაზეთ ვაზა (შებრუნებული ტრაპეციის სახით)

2. ოვალები ჩვენი მომავალი ყვავილებია.

3. სქელი ფუნჯით შეავსეთ ფერით ვერტიკალური და ჰორიზონტალური ზედაპირი. ჩრდილები უკეთესია აირჩიოს მსუბუქი. ჩვენ შევეცდებით არ დავხატოთ მომავალი ვაზა და ყვავილები. მაგრამ ამავე დროს, არ უნდა დატოვოთ ვაზისა და ყვავილების მკაფიო კონტურები.

4. ვიწყებთ გამწვანების დახატვას. ვცდილობთ ფუნჯი ვაზის ზედა ძირიდან ზევით მივიყვანოთ.

5. დაამატეთ მწვანე კიდევ ერთი ელფერი. ეს შეიძლება იყოს მსუბუქი ან მუქი (თქვენი შეხედულებისამებრ)

6. ახლა დახაზეთ ბალახის თხელი პირები

7. ვაზას ღია ფერებში ვაფორმებთ.

8. მომავალი ყვავილის შუაში ჩავყარეთ იასამნისფერი გუაშის წვეთი. წვეთი დიდი უნდა იყოს.

9. დაამატეთ მეტი რუბი.

10. შესაძლოა ცოტა წითელი.
თქვენ შეგიძლიათ დააკავშიროთ ნებისმიერი სხვა საღებავის ფერები.
ასი ჩრდილები და ჯიშები
ეს მხიარული ყვავილები:
ვარდისფერი, წითელი
Ყველაზე ლამაზი!

11. ახლა აიღეთ ჩანგალი და ნაზად დაჭიმეთ საღებავი ცენტრიდან მომავალი ყვავილის კიდეებამდე.

12. ეს არის ყვავილი, რომელსაც მიიღებთ.

13. ჩვენ გავაგრძელებთ სხვა ყვავილების შესრულებას იმავე ტექნიკით. შემდეგ დაამატეთ ყვავილის ყვითელი ცენტრები.

14. დაამატეთ მეტი მწვანილი და სხვადასხვა ტოტები
ნამუშევრებს ჩარჩოში ვაკეთებთ

შემოქმედებითი წარმატება და მზიანი განწყობა!

მასტერკლასი ნატურმორტის დახატვაზე დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის

ტერეშკოვა ტატიანა მიხაილოვნა, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი, MBOU №36 საშუალო სკოლა, გენერალ ა.მ. გოროდნიანსკის სახელობის, სმოლენსკი.
აღწერა:ეს მასტერკლასი სასარგებლო იქნება დაწყებითი განათლების მასწავლებლებისთვის, ასევე მათთვის, ვისაც სურს ისწავლოს ნულიდან ხატვა. განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის, დამწყები მხატვრებისთვის.
სამიზნე:იზოგრამების საფუძვლების ფორმირება, ჟანრული მხატვრობის გაცნობა ნატურმორტის მაგალითზე.
Დავალებები:
- ბავშვებს გააცნოს ფერწერის ჟანრის თავისებურებები - ნატურმორტი;
- ისწავლეთ ნატურმორტის დახატვა ეტაპობრივად;
- ნახატში ისეთი ცნებების ჩამოყალიბება, როგორიცაა კომპოზიცია, შუქ-ჩრდილი, მოცულობა; ისწავლეთ როგორ გამოიყენოთ ისინი თქვენს საქმიანობაში.
მასალები:
- A4 ქაღალდი, აკვარელის საღებავები, აკვარელის ფანქრები, უბრალო ფანქარი, საშლელი, წყლის ქილა.

I. ა)ბიჭებო, ყველა თქვენ, რა თქმა უნდა, იყავით მუზეუმებში, სამხატვრო გალერეებში, ათვალიერებდით მხატვრების ნამუშევრებს. ისინი ყველა განსხვავებულები არიან. ვფიქრობ, ადვილად იტყვი, როგორ შეიძლება დავარქვათ ასეთი სურათი (იგულისხმება ჟანრი) (პეიზაჟების ჩვენება), მაგრამ ასე? (პორტრეტის ჩვენება). აი კიდევ ერთი სამუშაო. რა არის ნაჩვენები მასზე? როგორ დავასახელოთ იგი (ჟანრი)? (Ჯერ კიდევ ცოცხალი).
თუ გაგიჭირდათ პასუხები ან საუბრის გაგრძელება, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ა.კუშნერის ლექსი:

თუ ხედავთ სურათზე
მდინარე დახატულია
ან ნაძვი და თეთრი ყინვა,
ან ბაღი და ღრუბლები
ან თოვლის ველი
ან მინდორი და ქოხი,
აუცილებლად გადაიღეთ სურათი
მას პეიზაჟი ჰქვია.

თუ ხედავთ რა არის სურათზე
ერთი ჩვენგანი უყურებს
ან პრინცი ძველ მოსასხამში,
ან ხალათში მთამსვლელი,
პილოტი ან ბალერინა
ან კოლია, შენი მეზობელი,
აუცილებლად გადაიღეთ სურათი
მას ჰქვია პორტრეტი.

თუ ხედავთ სურათზე
ფინჯანი ყავა მაგიდაზე
ან წვენი დიდ დეკანტერში,
ან ვარდი ბროლში
ან ბრინჯაოს ვაზა
ან მსხალი, ან ნამცხვარი,
ან ყველა ელემენტი ერთდროულად,
ასე რომ, ეს არის ნატურმორტი

ასე რომ, ჩვენ გესაუბრებით ნატურმორტიზე. ლექსი, რომელიც გსმენიათ, გარკვეულწილად კომიკურია, მაგრამ თუ გახსოვთ, ყოველთვის გეცოდინებათ, რა შეიძლება იყოს გამოსახული ნატურმორტში.
რა შეიძლება იყოს? (ბავშვები ასახელებენ რა შეიძლება იყოს გამოსახული ნატურმორტში).
მინდა გაჩვენოთ სხვადასხვა მხატვრების მშვენიერი ნამუშევრები (მაგალითად: P. Klas “Pipes and Brazier”, A.A. Deineka “Ploxes and Carnations”, B. Ast “ნატურმორტი ხილით” და ა.შ.). ყველა მათგანი ეკუთვნის ნატურმორტის ჟანრს.

P. Klas "მილები და ბრაზირი"

B. Ast "ნატურმორტი ხილით"

Რატომ ფიქრობ? ნახატები განსხვავებულია? არის რამე რაც მათ აერთიანებს? (ჩვენს ირგვლივ გამოსახული საგნები, საგნები).

ბ)მაგრამ თითოეულ სურათს აქვს საკუთარი ხასიათი, უნიკალური თვისებები. (გვიჩვენებს ორ თაიგულს: J. Heisum, Zori N.).

ჯ.ჰაისუმი

ზორი ნ.

მოდით შევხედოთ ჩვენს თაიგულებს. როგორც ჩანს, არაფერია უფრო ადვილი, ვიდრე ყვავილების თაიგულის დახატვა, მაგრამ რამდენად განსხვავებულად გააკეთეს ეს მხატვრებმა. ამის დანახვის გასაადვილებლად წავიკითხავ ორ აღწერილობას და თქვენ განსაზღვრავთ რომელი უხდება პირველ სურათს, რომელი უხდება მეორეს.
- წარმოიდგინე, კლასში აღარ ვართ. ჩვენ გადაგვიყვანეს ოთახში, სადაც ჩვენი ყვავილების ვაზებია. ზაფხულის გრილი დილა. ახლად მოჭრილი ყვავილები, დილის სიახლის სუნით, ყინულოვან წყალში ჩაედინება... მზე თამაშობს ყვავილების ფურცლების ბოროტ სხივებს...
- ბინდი. ძველი ნათურა ანათებს ოდნავ ჩამოვარდნილ ყვავილის კვირტებს. მაცოცხლებელი ტენი შრება. მაგრამ სადღაც სიღრმეში ცხოვრება კვლავ იბრძვის...
რატომ გაავრცელეთ აღწერილობები ისე, როგორც ეს გააკეთეთ? (ბავშვები უზიარებენ თავიანთ აზრებს, შთაბეჭდილებებს).
კარგად გააკეთე! ნახეთ, რამდენად კარგად გესმით ნატურმორტი.
in)მითხარით, რატომ დასჭირდა მხატვარს ნახატზე ჩვეულებრივი საგნების გამოსახვა: ჭიქა, ვაშლი, ძველი დოქი?
მხატვარი თავის სურათში გადმოსცემს არა მხოლოდ საგნებს, არამედ მის გრძნობებს, ზოგჯერ არამიმზიდველ ნივთების სილამაზეს, რათა სხვა ადამიანებმა ისწავლონ მათში შეხედვა, აღფრთოვანება.
II. ა)უკვე ვთქვით, რომ ნატურმორტი სახვითი ხელოვნების ჟანრია და ამ ჟანრში მოღვაწე მხატვრები ყველაზე ხშირად ასახავს ხილს, ყვავილების თაიგულებს, სხვადასხვა ნივთებს და ა.შ. მაგრამ ასეთი ნატურმორტები, როგორც ახლა ვხედავთ, ყოველთვის არ იყო.
ადრე ნატურმორტები საერთოდ არ იწერებოდა, რადგან. მიმდებარე სამყაროს ობიექტებმა დიდი ინტერესი არ გამოიწვია. თუმცა, სამყაროს შეცნობისას ადამიანმა აღმოაჩინა ბევრი ახალი, იდუმალი, საინტერესო რამ თავისთვის, ყველაზე ჩვეულებრივმა ნივთებმა გამოავლინა მისთვის უჩვეულო მხარეები.
ნატურმორტი, როგორც ახლა ვხედავთ, მაშინვე არ გაჩენილა. თავდაპირველად, ეს იყო მხოლოდ სურათის ინდივიდუალური ელემენტები.
ნატურმორტი პიკს აღწევს მე-17 საუკუნის ჰოლანდიელი მხატვრების შემოქმედებაში.
ბ)ჰოლანდიელებმა თავიანთ საქმიანობას "მშვიდი ცხოვრება" უწოდეს. და მართლაც, ეს ნახატები ძალიან შეეფერება ასეთ სახელს. (P. Klas "საუზმე თევზით")ან უკეთ რომ ვთქვათ, ცხოვრება გაყინული, წამით შეჩერდა.

P. Klas "საუზმე თევზით"

დააკვირდით, ჭიქაში წყალი, სინათლის სხივი, ლიმონის არომატი, გადატრიალებული ჭურჭლის ხმა წამიერად თითქოს გაიყინა. მაგრამ ერთ მომენტში, სინათლის სხივები კვლავ სრიალებენ კედელზე, უხილავი თვალებით შემოავლებენ ჭიქებს, ბრწყინვალებამდე გაპრიალებულ ჭურჭელს და "მშვიდი ცხოვრება" ჩვეულ რეჟიმში გაგრძელდება.
საინტერესოა, რომ ნატურმორტების სახელები დაახლოებით იგივეა: „საუზმე“, „დესერტი“, „თევზი“ და ა.შ.
იყო დრო, როცა ნატურმორტს ზიზღით ეპყრობოდნენ და „მკვდარ ბუნებას“ უწოდებდნენ. თუმცა, საგნების „მშვიდი ცხოვრება“, იდუმალი, ცნობისმოყვარე თვალებისგან დაფარული, მხატვრებს უფრო მეტად აინტერესებდა. ნატურმორტების დახატვა დაიწყეს მხატვრებმა სხვადასხვა ქვეყნიდან, მათ შორის რუსეთიდან.
in)გასული საუკუნის დასაწყისში ნატურმორტები დახატა ი.ი. მაშკოვი. ბავშვობიდან უყვარდა ხატვა, თუმცა ბევრს ეს უსარგებლო ნივთად ეჩვენებოდა. მაშკოვი დაკავებული იყო იმით, რომ ხატავდა აბრები მაღაზიებისთვის, საცალო მაღაზიებისთვის. მას ეს არსად უსწავლია და როდესაც ერთ დღეს ხატვის მასწავლებელმა ჰკითხა 18 წლის ბიჭს, სურდა თუ არა ხატვის შესწავლა, მაშკოვმა უპასუხა: "ეს არის ის, რასაც ისინი სწავლობენ?" ამის შემდეგ მაშკოვმა მტკიცედ აიღო მომავალი მხატვრის გზა.
მე გაჩვენებთ მის ერთ-ერთ ნატურმორტებს, ანანასს და ბანანს.

ი.მაშკოვი. "ანანასი და ბანანი"

დააკვირდით, აქ მთავარი არ არის ობიექტების მარტივი გამოსახულება. წარმოვიდგინოთ, რას ვიგრძნობდით, ეს ხილი რომ გვქონდეს წინ სუფრაზე. შევეხოთ ანანასის ქერქს, ახლად დაჭრილ წვნიანი ნაჭრის არომატს შევიგრძნობთ. მოდით მივაქციოთ ყურადღება, თუ როგორ ასახავს მხატვარი შუშის ჭიქას, თეფშს ...
(შედარების შედეგად შეიძლება აღინიშნოს, რომ განხილული ნატურმორტები, ჰოლანდიური და რუსული, წერის დროში განსხვავებული, ადვილად აღქმადი, ემოციურია. მხატვრებმა, თავიანთი საქმის ოსტატებმა, შეძლეს გადმოეცათ მშვენიერება. მატერიალური სამყარო მაყურებლისთვის).

III.ასე რომ, დღეს ჩვენ შევხვდით სახვითი ხელოვნების სხვა ჟანრს (ფერწერა). რომლით? (Ჯერ კიდევ ცოცხალი).
რა ვისწავლეთ ახალი?
როგორ უწოდებდნენ მხატვრები ნატურმორტს?
რატომ დაიწყეთ ნატურმორტის ხატვა? (გაიმეორეთ)
– მოგვწონდა ნატურმორტები და რატომ?
(ნატურმორტი იძლევა შესაძლებლობას ჩავუღრმავდეთ ისტორიას, დავინახოთ, როგორ ცხოვრობდნენ ადამიანები კონკრეტულ ქვეყანაში სხვადასხვა დროს. ნატურმორტი მოგვითხრობს მხატვრის გრძნობებზე, გვეხმარება დავინახოთ ის, რაც შეიძლება არ შეინიშნოს ყოველდღიურ ცხოვრებაში).

Ბრიფინგზე.
ასე რომ, დღეს ჩვენ ვისწავლით თქვენთან ერთად ნატურმორტის დახატვას. ჩვენ უნდა ვეცადოთ დავასრულოთ ჩვენი სამუშაო გაკვეთილის ბოლომდე. დაგვჭირდება ალბომები, მარტივი ფანქრები, საღებავები და აკვარელის ფანქრები.

1. მოდი, ფურცელი ვერტიკალურად მოვათავსოთ და გავავლოთ ხაზები, როგორც მე ვაჩვენებ. ეს ხაზები ჩვენთვის ძალიან მნიშვნელოვანი იქნება. ფურცელს ყოფენ ნაწილებად: ზემო-ქვედა, მარცხნივ-მარჯვნივ. ზედა არის ჩვენი მომავალი ფონი, ქვედა არის ზედაპირი, რომელზეც განვათავსებთ ობიექტებს. ვნახოთ, სად დავდებთ ფურცელზე ჩვენს ობიექტებს, სად დავხატავთ მათ. აჩვენე ეს ადგილი შენი ხელით.

2. ახლა დავაფიქსირებთ ადგილს, სადაც დავხატავთ, რომ არ დავკარგოთ. მარტივი ხაზების დახატვა.
მაგრამ ეს მხოლოდ კონტურია და ჩვენ უნდა დავხატოთ ობიექტები.

3. ჩვენ ვხატავთ ქოთანს. ვაჩვენოთ, რომ ის მოცულობითია.

4. მოდით დავხატოთ მსხალი წინა პლანზე.

5. Შემდეგი ნაბიჯი. ნაზად წაშალეთ ყველა დამატებითი ხაზი. აკვარელს არ უყვარს საშლელი. ნატურმორტის საფუძველი მზად არის.

6. ეტაპები 6 - 12 - მუშაობა ფერადი. ფონის დაჩრდილვა.

7. ქვაბზე ტონს ვუსვამთ. მოდით ვაჩვენოთ ყველაზე მსუბუქი ადგილები - სინათლის ელვარება.

8. ანალოგიურად, ჩვენ ვიყენებთ ტონს მსხალზე. ჩვენ ყურადღებას ვამახვილებთ მაჩვენებლებზე.