დღეს ლიტერატურულ კრიტიკაში არის მრავალი ნაშრომი, რომელიც ეძღვნება კონფლიქტის თეორიას (V.Ya. Propp, N.D. Tamarchenko, V.I. Tyupa, Vl.A. Lukov და სხვ.). ფართო გაგებით, კონფლიქტი შეიძლება გავიგოთ, როგორც ”წინააღმდეგობათა ის სისტემა, რომელიც აწყობს ხელოვნების ნაწარმოებს გარკვეულ ერთიანობაში, გამოსახულების, სოციალური პერსონაჟების, იდეების ბრძოლა, რომელიც ვითარდება ყველა ნაწარმოებში - ეპიკურსა და დრამატულში ფართოდ და მთლიანად. ლირიკულში – პირველადი ფორმებით“.
არის კონფლიქტები, რომლებშიც პერსონაჟების დაპირისპირება ხდება გარე დონეზე. მაგალითად, ჰამლეტი და მისი მოწინააღმდეგეები; ჰამლეტი და ლაერტესი. იგივე უნდა ითქვას პერსონაჟის შიგნით წარმოშობილ შინაგან კონფლიქტზე, როგორც მისი შინაგანი წინააღმდეგობების ბრძოლა, ასეთი კონფლიქტი გადადის გრძნობების სფეროში (ჰამლეტი).
კონფლიქტის ასეთი გაგება, როგორც ჩანს, განუყოფელი ნაწილია ყველა სიუჟეტურ ნამუშევარში (და ხშირად არა-სიუჟეტში).
ნებისმიერი ნამუშევარი ეფუძნება კონფლიქტს, მისი გამოვლინების მეტ-ნაკლებად ხარისხით. ლირიკულ ნაწარმოებში კონფლიქტი ისე ნათლად არ არის წარმოდგენილი, როგორც ეპიკურ ან დრამატულ ნაწარმოებში.
ვლ.ა. ლუკოვი თავის სტატიაში გვთავაზობს კონფლიქტის გაგებას, როგორც ”წინააღმდეგობა, რომელიც აყალიბებს შეთქმულებას, აყალიბებს გამოსახულებების სისტემას, სამყაროს, ადამიანისა და ხელოვნების კონცეფციას, კომპოზიციაში გამოხატულ ჟანრის მახასიათებლებს, ასახავს მეტყველებას და გზებს. პერსონაჟების აღწერისას, რამაც შეიძლება განსაზღვროს ნაწარმოების კონკრეტული გავლენა ადამიანზე - კათარზისი“.
შემდგომ იმავე სტატიაში „კონფლიქტი (ლიტერატურულ ნაწარმოებში)“ მკვლევარი საუბრობს კონფლიქტზე, რომელიც ხასიათდება არა პერსონაჟთა სისტემით, არამედ იდეების სისტემით და შემდგომში ხდება ფილოსოფიური, იდეოლოგიური და აყალიბებს ფილოსოფიურ და იდეოლოგიურს. განზოგადება.
კონფლიქტი სიუჟეტის მეშვეობით ვითარდება. ნაკვეთის კონფლიქტის ორი ტიპი არსებობს: ლოკალური გარდამავალი ნაკვეთი, სტაბილური კონფლიქტური სიტუაცია (მდგომარეობა).
ლოკალური გარდამავალი ნაკვეთი არის ნაკვეთი, რომელშიც კონფლიქტს აქვს თავისი დასაწყისი და მისი გადაწყვეტა კონკრეტული ნაკვეთის ფარგლებში. ასეთი სიუჟეტური კონფლიქტის ტიპი კარგად არის აღწერილი ლიტერატურულ კრიტიკაში. ადგილობრივი გარდამავალი სიუჟეტი არის ეგრეთ წოდებული ტრადიციული, არქეტიპული სიუჟეტი (რადგან იგი ისტორიულად ადრეულ ლიტერატურაში მიდის).
ლოკალური გარდამავალი ნაკვეთის შესწავლის დასაწყისი დაუდო V. Ya. Propp. მეცნიერმა ნაშრომში „(ზღაპრის) მორფოლოგია“ (1928 წ.) განიხილა ზღაპრის სიუჟეტის სტრუქტურა. პროპის თქმით, ზღაპარი სამი ნაწილისგან შედგება. ზღაპრის პირველ ნაწილში აღმოჩენილია „დეფიციტი“ (პრინცესას გატაცება, გმირის სურვილი იპოვოს ისეთი რამ, რის გარეშეც გმირს არ შეუძლია სრულფასოვანი ცხოვრება: ვაჭრის ქალიშვილს ალისფერი ყვავილი სურს). ზღაპრის მეორე ნაწილში არის დაპირისპირება გმირსა და მტერს შორის, გმირის გამარჯვება მტერზე (ივან ცარევიჩი ამარცხებს კოშჩეის უკვდავს). მესამე ნაწილში ზღაპრის გმირი იღებს იმას, რასაც ეძებს („დეფიციტის ლიკვიდაცია“). ის ქორწინდება, ხოლო ტახტის მემკვიდრეობით („შესვლა“; იხ. აგრეთვე: ფუნქცია).
ფრანგი სტრუქტურალისტი მეცნიერები, პროპის შემოქმედებაზე დაყრდნობით, ცდილობდნენ ფოლკლორსა და ლიტერატურაში მოვლენათა სერიების უნივერსალური მოდელების აგებას.
სტაბილური კონფლიქტური სიტუაცია (სახელმწიფო) არის კონფლიქტის სახეობა, რომელსაც არ აქვს გადაწყვეტა კონკრეტული ნაკვეთის ფარგლებში. სტაბილური კონფლიქტური სიტუაცია (სახელმწიფო) ფართოდ გავრცელდა XIX საუკუნის ბოლოს ახალ დრამაში.
კონფლიქტი (ლიტერატურულ კრიტიკაში) ან მხატვრული კონფლიქტი არის ერთ-ერთი მთავარი კატეგორია, რომელიც ახასიათებს ლიტერატურული ნაწარმოების შინაარსს (უპირველეს ყოვლისა დრამები ან ნაწარმოებები ნათლად წარმოდგენილი დრამატული მახასიათებლებით).
როგორც ვლ.ა. ლუკოვი წერდა, "ტერმინის წარმოშობა დაკავშირებულია ლათინურ სიტყვასთან კონფლიქტი - შეტაკება, დარტყმა, ბრძოლა, ბრძოლა (ნაპოვნი ციცერონში)".
ხშირად ნამუშევრებში ერთდროულად ვითარდება რამდენიმე კონფლიქტი, რომლებიც ქმნიან კონფლიქტების სისტემას.
არსებობს სხვადასხვა ტიპის კონფლიქტები, რომლებიც სხვადასხვა პრინციპებს აყალიბებს მათი დაყოფის საფუძველს.
ისინი შეიძლება იყოს ღია და ფარული, გარეგანი და შინაგანი, მწვავე და ხანგრძლივი, ხსნადი და უხსნადი და ა.შ.
პათოსის ბუნებით კონფლიქტებია: ტრაგიკული, კომიკური, დრამატული, ლირიული, სატირული, იუმორისტული და ა.შ.
ისინი ასევე განასხვავებენ სამხედრო, ეთნიკურ, რელიგიურ (ინტერკონფესიური), თაობათაშორის, ოჯახურ კონფლიქტებს სიუჟეტური მოქმედების განვითარებაზე დაყრდნობით, რომლებიც ქმნიან სოციალური კონფლიქტების სფეროს (მაგალითად, ჰომეროსის ილიადა; ვ. სკოტის, ვ. ჰიუგოს რომანები, ” ომი და მშვიდობა" LN ტოლსტოი, სოციალური რომანი ო. ბალზაკის, კ. დიკენსის, მე.ე. სალტიკოვ-შჩედრინის ნაწარმოებებში, რომანები თაობებზე: ტურგენევის "მამები და შვილები", ფ.მ. დოსტოევსკის "მოზარდი"; "ოჯახური ქრონიკები". : ტ. მანის „ბუდენბრუკები“, დ. გალსვორტის „ფორსაიტების საგა“, რ. მარტინ დიუ გარდის „ტიბოს ოჯახი“, საბჭოთა ლიტერატურაში „საწარმოო რომანის“ ჟანრი და სხვ.). როგორც ზემოთ აღვნიშნეთ, კონფლიქტი შეიძლება გადავიდეს სენსუალურ სფეროში და განსაზღვროს ფსიქოლოგიური ჟანრული განზოგადება („ახალგაზრდა ვერტერის ტანჯვა“ I.V., გოეთე). კონფლიქტები, რომლებიც ქმნიან ფილოსოფიურ, იდეოლოგიურ ჟანრულ განზოგადებებს („რა უნდა გავაკეთოთ? ნ.გ. ჩერნიშევსკი).
ზოგიერთი მხატვრული მოძრაობა ასოცირდება ჯვარედინი (მთავარი) კონფლიქტის შექმნასთან. ამ იდეის დამადასტურებელი თვალსაჩინო მაგალითია კონფლიქტი, რომელიც კლასიციზმში ყველაზე პროდუქტიული გახდა - კონფლიქტი მოვალეობასა და გრძნობას შორის. რომანტიზმში ასეთი კონფლიქტი იყო კონფლიქტი იდეალსა და რეალობას შორის.
დრამაში კონფლიქტი ყველაზე ნათელი გამოვლინებით არის წარმოდგენილი. W. შექსპირს აქვს ღია კონფლიქტი, ხოლო A.P. ჩეხოვი - ფარული, რაც აიხსნება იმ დროით, რომლის დროსაც ორივე ცნობილი დრამატურგი მუშაობდა.
XIX-XX საუკუნეების მიჯნაზე დაიბადა დრამაში კონფლიქტის ახალი ფორმა - „დისკუსია“ (გ. იბსენის „თოჯინის სახლი“, დ. ეგზისტენციალისტური დრამა (J.-P Sartre, A. Camu, J. Anouilh) და ბ. ბრეხტის „ეპიკურ თეატრში“ და გამოწვეულ იქნა აბსურდულობამდე მოდერნისტულ ანტიდრამაში (ე. იონესკო, ს. ბეკეტი და სხვები). ლიტერატურაში ხშირად გვხვდება კომბინაციები ჩეხოვისა და შექსპირის კონფლიქტების დრამაში (მაგალითად, მ. გორკის დრამატურგიაში).
ბოლო დროს შეიმჩნევა კონფლიქტის ისეთი კატეგორიით ჩახშობის ტენდენცია, როგორიცაა დიალოგი (მ. ბახტინი). ”მაგრამ აქ - ვლ.ა. ლუკოვის მიხედვით - შეიძლება დავინახოთ დროებითი რყევები ლიტერატურული კრიტიკის ფუნდამენტურ კატეგორიებთან მიმართებაში, რადგან ლიტერატურაში კონფლიქტის კატეგორიის უკან დგას რეალობის დიალექტიკური განვითარება და არა მხოლოდ აქტუალური მხატვრული შინაარსი. " ამრიგად, ყოველივე ზემოთქმულის შეჯამებით, ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ კონფლიქტი ფუნდამენტურია თითქმის ყველა სამუშაოსთვის.
თქვენ უკვე იცით, რომ თქვენი ისტორიის წერა უნდა დაიწყოთ პერსონაჟების შექმნით. მაგრამ მაშინაც კი, როდესაც თქვენ უკვე სრულად აღწერთ თქვენი გმირის იმიჯს და მკითხველს მოუყვებით მისი ბიოგრაფიის ნაწილს, ის მაინც დარჩება უსულო. მხოლოდ ქმედება დაეხმარება მის აღორძინებას - ეს არის კონფლიქტი.
თქვენ შეგიძლიათ სცადოთ პერსონაჟის გაცოცხლებაც კი, წიგნის სიუჟეტზე შეხების გარეშე. მაგალითად, წარმოიდგინეთ, რომ თქვენმა თითოეულმა პერსონაჟმა იპოვა საფულე ფულით. როგორ მოიქცევა ის მათთან? პატრონს დაეძებს თუ თავისთვის აიღებს? იქნებ დაბრუნებისთვის ჯილდოს მოითხოვდეს? ზოგადად, პერსონაჟის რეაქციამ ამ სიტუაციაში საკმაოდ ბევრის თქმა შეიძლება მის შესახებ. ასე უნდა გააცოცხლოთ თქვენი პერსონაჟები თქვენი მკითხველისთვის.
მსოფლიოში ყველაზე გააზრებული შეთქმულება კარგავს თავის მნიშვნელობას, თუ მას აკლია დაძაბულობა და მღელვარება, რასაც კონფლიქტი მოაქვს.
1. კონფლიქტი არის პერსონაჟის სურვილების შეჯახება ოპოზიციასთან
იმისათვის, რომ კონფლიქტი წარმოიშვას თქვენს ისტორიაში, აუცილებელია შექმნათ არა მხოლოდ პერსონაჟი, არამედ რაიმე სახის წინააღმდეგობა, რომელიც ხელს შეუშლის მისი გეგმების განხორციელებას. ეს შეიძლება იყოს როგორც ზებუნებრივი ძალები, ამინდის პირობები და სხვა გმირების ქმედებები. მხოლოდ პერსონაჟსა და ოპოზიციას შორის წარმოშობილი ბრძოლის გზით შეძლებს მკითხველი გაარკვიოს, ვინ არის სინამდვილეში გმირი.
ისტორიაში კონფლიქტი „მოქმედება-რეაქციის“ სქემის მიხედვით მიმდინარეობს. ანუ, სანამ რაიმე დაბრკოლებას წააწყდებით, თქვენმა პერსონაჟმა უნდა შეასრულოს გარკვეული მოქმედება. მაგალითად, წარმოვიდგინოთ, რომ გმირს საშობაოდ უნდა მშობლების სახლში წასვლა, შეყვარებული კი წინააღმდეგია, რადგან ოჯახს დაჰპირდა, რომ მის სახლში ერთად მოვიდოდნენ. თქვენი პერსონაჟი შეექმნა წინააღმდეგობას და წარმოიშვა კონფლიქტი. ის ვერ წავა სახლში ისე, რომ გოგონა არ დააზარალოს, მაგრამ ასევე არ უნდა დაარღვიოს მშობლებისთვის მიცემული პირობა. ამ სიტუაციის წყალობით მკითხველს შეეძლება მეტი გაიგოს როგორც გმირის, ასევე მისი შეყვარებულის პერსონაჟის შესახებ.
ანუ რომ კონფლიქტი მაშინ ვითარდება, როცა პერსონაჟებს განსხვავებული მიზნები აქვთ და როცა თითოეული მათგანი გრძნობს მიზნის მიღწევის საჭიროებას.რაც მეტი მიზეზი არ დათმობს თითოეულ მხარეს, მით უკეთესი იქნება თქვენი სამუშაო.
2. როგორ მოვარგოთ რეაქციის ძალები
ყველა ნაწარმოებში ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ანტაგონისტი არ იყოს პროტაგონისტზე სუსტი. დამეთანხმებით, არავის სურს უყუროს მსოფლიო ჩემპიონსა და მოყვარულს შორის ბრძოლას. რატომ? რადგან შედეგი ყველასთვის ცნობილი იქნება.
რაიმონდ ჰალმა თავის ნაშრომში „როგორ დავწეროთ პიესა“ გააზიარა საინტერესო მრიცხველის ფორმულა: "მთავარი გმირი + მისი მიზანი + წინააღმდეგობები = კონფლიქტი" (GP + C + P = C).
თქვენი გმირი ვალდებულია მიიღოს ისეთი სირთულეები და დაბრკოლებები, რომელთა გადალახვა მხოლოდ მაქსიმალური ძალისხმევით შეუძლია. და მკითხველს ყოველთვის უნდა ეპარებოდეს ეჭვი, გამოვა თუ არა პერსონაჟი გამარჯვებული შემდეგი ბრძოლიდან.
3. შეკავშირების პრინციპი
„ჯვარედინი“ ქვაბის ან ცეცხლსასროლი ყუთის როლს ასრულებს, სადაც ხელოვნების ნიმუში ხარშავს, ცხვება ან ჩაშუშულია. მოსე მალევინსკი "მეცნიერება დრამატურგიის შესახებ"
ჭურჭელი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტი ხელოვნების ნაწარმოების ორგანულ სტრუქტურაში. ეს ჰგავს კონტეინერს, რომელშიც პერსონაჟები ინახება სიტუაციის გახურებისას. ჯვარედინი არ დაუშვებს კონფლიქტის ჩაქრობას და ხელს შეუშლის პერსონაჟების გაქცევას.
პერსონაჟები რჩებიან ჭურჭელში, თუ მათი სურვილი კონფლიქტში ჩართვის უფრო ძლიერია, ვიდრე მათი თავიდან აცილების სურვილი.
მაგალითად, თქვენ წერთ ამბავს ბიჭზე, რომელსაც სძულს თავისი სკოლა და მან უნდა ეძებოს სხვადასხვა მიზეზი, რომ არ წავიდეს იქ. მკითხველმა შეიძლება იფიქროს - რატომ არ წავიდეს სხვა სკოლაში? ეს ლოგიკური კითხვაა და პასუხის გაცემა გჭირდებათ. იქნებ მის მშობლებს არ სურთ სხვა სკოლაში გადასვლა? ან იქნებ ის ცხოვრობს პატარა ქალაქში და ეს ერთადერთი სკოლაა და სახლში სწავლის საშუალება არ არის?
ზოგადად, პერსონაჟს უნდა ჰქონდეს მიზეზები, რომ დარჩეს და განაგრძოს კონფლიქტში მონაწილეობა.
ჭურჭლის გარეშე, პერსონაჟები გაიფანტებიან. არ იქნება პერსონაჟები - არ იქნება კონფლიქტი, არ იქნება კონფლიქტი - არ იქნება დრამა.
4. შიდა კონფლიქტი
გარდა გარე კონფლიქტისა, დიდი მნიშვნელობა აქვს შიდა კონფლიქტსაც. ადამიანები ცხოვრებაში, როგორც წესი, ხშირად აწყდებიან სიტუაციებს, როდესაც არ იციან როგორ მოიქცნენ სწორად. ისინი ყოყმანობენ, აყოვნებენ გადაწყვეტილების მიღებას და ა.შ. ასე უნდა იყოს თქვენი პერსონაჟებიც. მერწმუნეთ, ეს დაგეხმარებათ გახადოთ ისინი უფრო რეალისტური.
მაგალითად, თქვენს გმირს არ სურს ჯარში გაწევრიანება, თუმცა ესმის, რომ ეს უნდა გააკეთოს. რატომ არ სურს მას იქ წასვლა? შესაძლოა, მას ეშინია, ან არ სურს დატოვოს თავისი შეყვარებული ამდენი ხნის განმავლობაში. მიზეზები უნდა იყოს რეალისტური და მართლაც მნიშვნელოვანი.
გმირს, ძალიან სერიოზული მიზეზის გამო, რაღაც უნდა ან აიძულებენ და ამასთანავე, ისეთივე სერიოზული მიზეზის გამო, მას არ შეუძლია ამის გაკეთება.
მხოლოდ გარე და შიდა კონფლიქტები არ გახდის თქვენს სამუშაოს მაღალ ხარისხს. თუმცა, თუ ორივეს გამოიყენებთ, მაშინ შედეგი აუცილებლად გაამართლებს თავს.
5. კონფლიქტის სახეები
ტრაგედია მოგვითხრობს გმირის ემოციურ გამოცდილებაზე (შინაგანი კონფლიქტი), რომელიც სასოწარკვეთილ ბრძოლას უწევს მის მოწინააღმდეგე ძალებთან. გუსტავ ფრეიტაგი, ტრაგედიის ხელოვნება.
ტრაგედიის საფუძველი ბრძოლაა. მოვლენების ტემპი აღწევს დრამის უმაღლეს წერტილს (კლიმაქსი), შემდეგ კი მკვეთრად ნელდება. ეს ბრძოლა არის კონფლიქტი.
არსებობს სამი სახის კონფლიქტი:
1. სტატიკური. ეს კონფლიქტი ისტორიის მანძილზე არ ვითარდება. პერსონაჟების ინტერესები ერთმანეთს ეჯახება, მაგრამ ინტენსივობა იგივე დონეზე რჩება. ასეთი კონფლიქტის დროს პერსონაჟები არ ვითარდებიან და არ იცვლებიან. ეს ტიპი შესაფერისია კამათის ან ჩხუბის აღსაწერად;
2. სწრაფად განვითარებადი (ხტომა). ასეთი კონფლიქტის დროს გმირების რეაქციები არაპროგნოზირებადია. მაგალითად, მკითხველი შეიძლება მოელოდეს, რომ პერსონაჟი უბრალოდ გაიღიმებს, მაგრამ პერსონაჟი უცებ სიცილში იფეთქებს. ჩვეულებრივ, ამგვარი კონფლიქტი გამოიყენება იაფფასიან მელოდრამებში;
3. ნელ-ნელა განვითარებადი კონფლიქტი. მაღალხარისხიან ლიტერატურულ ნაწარმოებებში უმჯობესია ამ ტიპის კონფლიქტის გამოყენება. ეს არამარტო დაგეხმარება სიუჟეტის უფრო საინტერესო გახადოს, არამედ პერსონაჟის ცოცხალ გამოვლენაშიც. ასეთი კონფლიქტის დროს გმირის მდგომარეობა სიტუაციიდან გამომდინარე შეიცვლება, მას მოუწევს რთული გადაწყვეტილებების მიღება და არჩევა როგორ მოიქცეს მოცემულ სიტუაციაში.
ასეთი კონფლიქტის თვალსაჩინო მაგალითი შეიძლება ჩაითვალოს გრაფი მონტე კრისტოს დასკვნა ამავე სახელწოდების წიგნში. როდესაც გმირს საკანში ათავსებენ, თავდაპირველად ის შოკირებულია იმით, რაც ხდება და სთხოვს აეხსნას მისთვის სიტუაცია. მერე ბრაზდება და ემუქრება. შემდეგ ის ნებდება და აპათიაში ვარდება. დამეთანხმებით, თუ გმირი მაშინვე დათმობდა, სრულიად უინტერესო იქნებოდა წაკითხვა.
თქვენი პერსონაჟის ხასიათი უნდა განვითარდეს არა უეცრად, არამედ თანდათან, ისე, რომ მკითხველი ყოველთვის დაინტერესდეს რაიმე ახლის შესწავლით.
ჩვენ ვაგრძელებთ სიუჟეტის სტრუქტურული ელემენტების შესწავლას და დღეს ვისაუბრებთ დრამატული ისტორიების ბირთვზე - კონფლიქტი.
რა არის კონფლიქტი?
პირველ რიგში, კონფლიქტი- ეს არის შეჯახება, ორი ან მეტი ინტერესის ბრძოლა ლიტერატურული ნაწარმოების ფარგლებში. AT "ყინულისა და ცეცხლის სიმღერა" J. Martin Lannisters ბრძოლა Starks, დროს "Ბეჭდების მბრძანებელი"ადამიანების, ელფების და ჯუჯების გაერთიანებული ძალები ეწინააღმდეგებიან საურონს და ა.შ. ყველა თხრობითი და გასართობი პროზა მიდრეკილია გამოიყენოს კონფლიქტი, როგორც სიუჟეტის მთავარი მამოძრავებელი.
Მეორეც, კონფლიქტიარის დრამატული სიტუაციების წყარო, ბრძოლაში ჩართული პერსონაჟების ფიზიკური და ემოციური ძალების დაძაბულობის კატალიზატორი. ვის აინტერესებს ზარმაცი და უსაქმური გმირები? კონფლიქტში მონაწილე პერსონაჟები იძულებულნი არიან აჩვენონ თავიანთი ხასიათისა და ინტელექტის სიძლიერე, რათა მიაღწიონ თავიანთ მიზნებს, ხოლო ორი პოლარული ძალის შეჯახება წარმოშობს სხვადასხვა დრამატულ სიტუაციებს - მომენტებს, როდესაც ადამიანი რთული არჩევანის წინაშე დგას ან კიდია. ბალანსში.
ასეთი ოსტატურად დაწერილი შეჯახების ყურებისას მკითხველი უნებურად იპყრობს, თანაუგრძნობს ერთ მხარეს ან მეორეს. მწვავე კონფლიქტური სიტუაციები ყოველთვის იპყრობს ყურადღებას, ასეთია ცნობისმოყვარეობა და კიდევ რა სჭირდება მწერალს, თუ არა მის ტექსტზე ორიენტირებულ მკითხველს? ამ მხრივ კინო და ლიტერატურა ის ფორმებია, რომლებიც იძლევა უმაღლესი ინტენსივობის კონფლიქტების შექმნის საშუალებას. შეზღუდვებს მხოლოდ ავტორის ფანტაზია აწესებს. მაშასადამე, გვახსოვდეს, რომ კონფლიქტი ქმედუნარიან ხელში არის მკითხველზე ზემოქმედების უძლიერესი საშუალება.
კონფლიქტი, როგორც ეს არის.
თუმცა, ჩემი მოვალეობაა გაგაფრთხილოთ, რომ ხელოვნების ყველა ნაწარმოები არ უნდა შეიცავდეს კონფლიქტს. მე უკვე ვისაუბრე ამაზე სტატიაში (წაიკითხეთ, რომ უკეთ გაიგოთ რუბრიკის რჩევების ფარგლები "ამბის ძალა"). ჩვენს დროში პროზაული ნაწარმოებები იმდენად მრავალფეროვანია, რომ საშუალებას გვაძლევს მივმართოთ ადამიანის არსებობის ყველაზე მრავალფეროვან ასპექტებს: არა მხოლოდ უკომპრომისო ბრძოლას მზის ქვეშ მდებარე ადგილისთვის, არამედ სულიერი და ინტელექტუალური სფეროების, აღწერების ესთეტიკას. თუმცა, თანამედროვე პოპულარული კულტურა, მოგვწონს თუ არა, თითქმის მთლიანად კონფლიქტზეა დამოკიდებული.
ამიტომ, თუ თქვენ აპირებთ მოქმედებით სავსე პროზის დაწერას, თუ გსურთ დამაჯერებლად მიიპყროთ თქვენი მკითხველის ყურადღება, თქვენ უბრალოდ უნდა დაეუფლოთ მხატვრული კონფლიქტის აგების ხელოვნებას.
Ისე, კარგი დრამატული ისტორია ყოველთვის კონფლიქტით იწყება. თუმცა, სულაც არ არის აუცილებელი, რომ ის უკვე გამოჩნდეს პირველ გვერდზე, მაგრამ ნარატივის პირობითი პირველი მესამედის დასასრულისთვის ის კონკრეტულად და მკაფიოდ უნდა გამოიკვეთოს (დაწვრილებით იხილეთ სტატია). წინააღმდეგ შემთხვევაში, მკითხველი უბრალოდ მობეზრდება. რეგულარულად ვხვდები ასეთ ტექსტებს: გვერდს გვერდიდან რაღაც ხდება, გმირი დარბის და ფუსფუსებს, მაგრამ სრულიად გაუგებარია, რატომ და რა მიზნით. კონფლიქტი არ არის გამოკვეთილი და ჩვენ აღარ ვხელმძღვანელობთ მოვლენებით.
აქედან გამომდინარეობს, რომ კონფლიქტში უნდა იყოს მხოლოდ მკაფიო, მკაფიოდ განსაზღვრული ძალები – მკითხველს უნდა მიაწოდოს ვინ რისთვის და რატომ იბრძვის. კონფლიქტის ორივე მხარე უნდა იყოს დაჯილდოებული კონკრეტული მიზნებით, რომელთა მიღწევაც გმირებისთვის სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია.
მაგალითისთვის ავიღოთ შემდეგი მარტივი ნაკვეთი.
ორი წყვილი შვილებთან ერთად მიდის ორდღიან ქვეყანაში სამოგზაუროდ. საღამოს, გაჩერებაზე, შხამიანი გველი კბენს გოგონას; მის გვერდით მეორე ოჯახის მამაა - გველის განდევნას ცდილობს, მაგრამ ის მასაც უკბენს. გველის შხამი მომაკვდინებელია და ხალხი უბრალოდ დროულად ვერ მიაღწევს ქალაქში. თუმცა მამაკაცს ანტიდოტი აქვს თან, მაგრამ ეს მხოლოდ ერთისთვისაა საკმარისი. გოგონას მშობლებს მიაჩნიათ, რომ სწორედ მას სჭირდება გადარჩენა და მზად არიან მეორე ოჯახიდან წამალი ძალით წაიღონ. მამაკაცი, ისევე როგორც მისი ნათესავები, თვლის, რომ სწორედ მან უნდა მიიღოს ანტიდოტი. ორი მჭიდრო ოჯახი მყისიერად ხდება სასტიკი მტერი. აქ არის კონფლიქტი.
როგორც ხედავთ, ამ ისტორიაში კონფლიქტის ცენტრში დგას კონკრეტული ობიექტი – ამპულა ანტიდოტით. ძალზე მნიშვნელოვანია, რომ კონფლიქტის ცენტრში არის რაღაც გასაგები და ხელშესახები (ყოვლისშემძლეობის ბეჭედი ბეჭდების მბრძანებელში, რკინის ტახტი PLIO-ში).
ანტაგონისტი.
კიდევ ორი სიუჟეტის ელემენტი მჭიდრო კავშირშია კონფლიქტის კონცეფციასთან: ანტაგონისტიდა ალტერნატიული ფაქტორი.
ანტაგონისტი- ეს არის კონკრეტული პიროვნება, რომელიც უპირისპირდება მთავარ გმირს. J.R.R.Tolkien-ის ტრილოგიაში ბეჭდების მბრძანებელი„მთავარი ანტაგონისტი ბნელი სული საურონია, სწორედ მისი მიზნები და ქმედებები ეწინააღმდეგება მთავარი გმირების ინტერესებს. ანტაგონისტის არსებობა იძლევა ფორმის კონფლიქტის ფორმას. კეთილი და ბოროტი". ზოგჯერ, როგორც ასეთი, შეიძლება ნაწარმოებში არ იყოს ანტაგონისტი, ამ შემთხვევაში კონფლიქტი მიიღებს ფორმას. კარგი წინააღმდეგ კარგი” (როგორც ჩვენს მაგალითში შხამიანი გველის ნაკბენით: არც ერთი გმირი არ არის აშკარად ბოროტი (თუმცა აქ შეიძლება კამათი), ყველა იბრძვის თავისი სიცოცხლისთვის), ან არსებობს ე.წ. შიდა კონფლიქტი.
შინაგანი კონფლიქტი- ხდება პიროვნების ორი დაპირისპირებული მხარის შეჯახება. ჩვენს მაგალითში, დაკბენილ მამაკაცს განუვითარდება სერიოზული შიდა კონფლიქტი- ზნეობისა და აღზრდის ნორმები უბიძგებს მას, რომ ანტიდოტი მისცეს გოგონას, მაგრამ თვითგადარჩენის გრძნობა სხვა რამეზე დაჟინებით მოითხოვს.
ხშირად მხატვრულ ლიტერატურაში ერთდროულად რამდენიმე კონფლიქტი ვითარდება. ეს ხდის სიუჟეტს მრავალმხრივ, მიახლოებას ცხოვრების ნამდვილ რეალობასთან. მთავარი, რაც აქ საჭიროა მწერლისგან, არის არ დაგვავიწყდეს თითოეული კონფლიქტის მოგვარება.
ალტერნატიული ფაქტორი.
ალტერნატიული ფაქტორი- ეს არის რეალური საფრთხე, რომელიც გადალახავს გმირს კონფლიქტში დამარცხების შემთხვევაში. საკვანძო სიტყვა აქ რეალურია. თუ გმირი კონფლიქტში დამარცხების შედეგად არანაირად არ იტანჯება, მაშინ ჩვენთვის არც ისე საინტერესოა მასთან თანაგრძნობა. სხვა საქმეა, თუ მას რეალური, ხელშესახები საფრთხე ემუქრება. განსაკუთრებით ავღნიშნავ, რომ ალტერნატიული ფაქტორი ტექსტში რაც შეიძლება ადრე უნდა იყოს მითითებული, რათა თოჯინების მოქმედებების უსიამოვნო შეგრძნება არ იყოს.
ქვემოთ არის ალტერნატიული ფაქტორების კლასიფიკაცია A. Mitta-ს წიგნის მიხედვით კინო ჯოჯოხეთსა და სამოთხეს შორის».
ალტერნატიული ფაქტორების კლასიფიკაცია ა.მიტეს მიხედვით.
- საკუთარი თავის პატივისცემის დაკარგვა.
- პროფესიული წარუმატებლობა.
- ფიზიკური დაზიანება.
- სიკვდილის საფრთხე.
- საფრთხე ოჯახურ ცხოვრებას.
- საფრთხე ერის სიცოცხლეს.
- საფრთხე კაცობრიობისთვის.
როგორც ხედავთ, სითბოს ხარისხი იზრდება. მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ყველაზე საინტერესო დრამები აგებულია კაცობრიობის განადგურების საფრთხის გარშემო. Არაფერს. სწორედ აქ ვლინდება მწერლისა და მწერლის რეალური უნარი: უფრო სუსტ ალტერნატიულ ფაქტორებთან კონფლიქტი უფრო საინტერესო ვარიაციებს წარმოშობს. გველის მაგალითში მოქმედებს მეოთხე ჯგუფის ალტერნატიული ფაქტორი (სიკვდილის საფრთხე) და სწორედ ეს გვაძლევს საშუალებას შემოვიტანოთ დამატებითი ძალიან საინტერესო შიდა კონფლიქტი. მაგრამ მეხუთე ფაქტორი რომ უკვე გვქონდეს (ნაკბენი საკუთარი შვილი იყო), კაცს შინაგანი წინააღმდეგობები არ ექნებოდა.
კარგი, მოდი, ჯერ იქ გავჩერდეთ. თქვენ მიიღეთ საბაზისო ცოდნა ლიტერატურულ ნაწარმოებებში კონფლიქტის ბუნების შესახებ, გაიგეთ მისი გამოყენებისა და აგების ძირითადი პუნქტები და მახასიათებლები. იმედი მაქვს, რომ ეს თეორიული საფუძვლები წარმატებით განხორციელდება თქვენს მიერ პრაქტიკაში. Გმადლობთ ყურადღებისთვის. Ადევნეთ თვალყური!
მხატვრული კონფლიქტი, ან მხატვრული კონფლიქტი (ლათინურიდან collisio - შეჯახება), არის მრავალმხრივი ძალების დაპირისპირება, რომლებიც მოქმედებენ ლიტერატურულ ნაწარმოებში - სოციალური, ბუნებრივი, პოლიტიკური, მორალური, ფილოსოფიური - იდეოლოგიური და ესთეტიკური განსახიერების მიღება ნაწარმოების მხატვრულ სტრუქტურაში, როგორც. პერსონაჟების გარემოებების, ინდივიდუალური პერსონაჟების - ან ერთი პერსონაჟის სხვადასხვა ასპექტების ოპოზიცია (დაპირისპირება) ერთმანეთთან, თავად ნაწარმოების მხატვრული იდეები (თუ ისინი ატარებენ იდეოლოგიურად პოლარულ პრინციპებს).
პუშკინის „კაპიტნის ქალიშვილში“ გრინევისა და შვაბრინის კონფლიქტი მაშა მირონოვასადმი სიყვარულთან დაკავშირებით, რომელიც აყალიბებს რეალური რომანის სიუჟეტის თვალსაჩინო საფუძველს, ფონზე ქრება სოციალურ-ისტორიულ კონფლიქტამდე - პუგაჩოვის აჯანყებამდე. პუშკინის რომანის მთავარი პრობლემა, რომელშიც ორივე კონფლიქტი თავისებურად არის გადახრილი, არის პატივის შესახებ ორი იდეის დილემა (ნაწარმოების ეპიგრაფია „იზრუნე პატივს პატარაობიდან“): ერთის მხრივ, ქონების კლასის პატივის ვიწრო ჩარჩო (მაგალითად, კეთილშობილური, ოფიცრის ერთგულების ფიცი); მეორეს მხრივ, უნივერსალური
წესიერების, სიკეთის, ჰუმანიზმის ღირებულებები (სიტყვისადმი ერთგულება, ადამიანისადმი ნდობა, მადლიერება შესრულებული სიკეთისთვის, უბედურებაში დახმარების სურვილი და ა.შ.). შვაბრინი უპატიოსნოა თავადაზნაურობის კოდექსის თვალსაზრისითაც; გრინევი მივარდება პატივის ორ ცნებას შორის, რომელთაგან ერთს მისი მოვალეობა აკისრებს, მეორეს ნაკარნახევი ბუნებრივი გრძნობა; პუგაჩოვი მაღლა დგას დიდგვაროვანის მიმართ კლასობრივი სიძულვილის გრძნობაზე, რაც სრულიად ბუნებრივი ჩანდა და აკმაყოფილებს ადამიანის პატიოსნებისა და კეთილშობილების უმაღლეს მოთხოვნებს, ამ მხრივ აღემატება თავად მთხრობელს - პიოტრ ანდრეევიჩ გრინევს.
მწერალი არ არის ვალდებული წარუდგინოს მკითხველს მზა სამომავლო ისტორიული გადაწყვეტა მის მიერ გამოსახული სოციალური კონფლიქტებისა. ხშირად ლიტერატურულ ნაწარმოებში ასახული სოციალურ-ისტორიული კონფლიქტების ასეთ გადაწყვეტას მკითხველი მწერლისთვის მოულოდნელ სემანტიკურ კონტექსტში ხედავს. თუ მკითხველი მოქმედებს როგორც ლიტერატურათმცოდნე, მას შეუძლია განსაზღვროს როგორც კონფლიქტი, ასევე მისი მოგვარების გზა ბევრად უფრო ზუსტად და შორსმჭვრეტელად, ვიდრე თავად მხატვარი. ასე რომ, ნ.ა. დობროლიუბოვმა, ა.ნ. ოსტროვსკის "ჭექა-ქუხილის" დრამის გაანალიზებით, მოახერხა განიხილოს მთელი რუსეთის ყველაზე მწვავე სოციალური წინააღმდეგობა - "ბნელი სამეფო", სადაც, საერთო თავმდაბლობას შორის, ფარისევლობასა და დუმილს შორის უზენაესია "ტირანია". რომლის საშინელი აპოთეოზი არის ავტოკრატია და სადაც ოდნავი პროტესტიც კი არის „შუქის სხივი“.
ეპიკურ და დრამატულ ნაწარმოებებში კონფლიქტი სიუჟეტის ცენტრშია და მისი მამოძრავებელი ძალაა, მოქმედების განვითარების განსაზღვრა.
ამრიგად, მ.იუ.ლერმონტოვის „სიმღერა ვაჭარ კალაშნიკოვზე...“ მოქმედების განვითარება ეფუძნება კალაშნიკოვსა და კირიბეევიჩს შორის არსებულ კონფლიქტს; ნ.ვ.გოგოლის "პორტრეტის" ნაწარმოებში მოქმედება ეფუძნება ჩარტკოვის სულში არსებულ შინაგან კონფლიქტს - წინააღმდეგობა მხატვრის მაღალი მოვალეობის შეგნებასა და მოგებისკენ გატაცებას შორის.
ხელოვნების ნაწარმოების კონფლიქტის ცენტრში არის ცხოვრებისეული წინააღმდეგობები, მათი აღმოჩენა სიუჟეტის ყველაზე მნიშვნელოვანი ფუნქციაა. ჰეგელმა შემოიღო ტერმინი „შეჯახება“ დაპირისპირებული ძალების, ინტერესების, მისწრაფებების შეჯახების მნიშვნელობით.
ლიტერატურის მეცნიერება ტრადიციულად აღიარებს ოთხი სახის მხატვრული კონფლიქტის არსებობას, რაც შემდგომში იქნება განხილული. პირველი, ბუნებრივი ან ფიზიკური კონფლიქტი, როდესაც გმირი ბუნებასთან ბრძოლაში შედის. მეორე, ეგრეთ წოდებული სოციალური კონფლიქტი, როდესაც ადამიანს დაუპირისპირდება სხვა ადამიანი ან საზოგადოება. მხატვრული სამყაროს კანონების შესაბამისად, ასეთი კონფლიქტი წარმოიქმნება გმირების შეტაკებაში, რომლებსაც აქვთ საპირისპირო მიმართული და ურთიერთგამომრიცხავი ცხოვრებისეული მიზნები. და იმისათვის, რომ ეს კონფლიქტი იყოს საკმარისად მკვეთრი, საკმარისად „ტრაგიკული“, თითოეულ ამ ორმხრივ მტრულ მიზანს უნდა ჰქონდეს თავისი სუბიექტური სისწორე, თითოეულმა პერსონაჟმა გარკვეულწილად თანაგრძნობა უნდა გამოიწვიოს. ასე რომ, ჩერქეზი (ა. მისი „ნათლისღება“ მას სიცოცხლის ფასად უჯდება. ან ბრინჯაოს მხედარი არის დაპირისპირება პატარა კაცსა და დიდ რეფორმატორს შორის. უფრო მეტიც, სწორედ ასეთი თემების თანაფარდობაა დამახასიათებელი მე-19 საუკუნის რუსული ლიტერატურისთვის. ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ პერსონაჟის უდავო შეყვანა გარკვეულ გარემოში, რომელიც მას მოიცავს, ამ გარემოს მასზე უზენაესობის მინიჭებით, ზოგჯერ აუქმებს მორალური პასუხისმგებლობის, საზოგადოების წევრის პიროვნულ ინიციატივას, რაც ასე არსებითი იყო საზოგადოებისთვის. XIX საუკუნის ლიტერატურა. ამ კატეგორიის ვარიაციაა კონფლიქტი სოციალურ ჯგუფებსა თუ თაობებს შორის. ამგვარად, რომანში „მამები და შვილები“ ი. ტურგენევი ასახავს XIX საუკუნის 60-იანი წლების მთავარ სოციალურ კონფლიქტს - შეტაკებას ლიბერალურ დიდებულებსა და რაზნოჩინცის დემოკრატებს შორის. სახელის მიუხედავად, რომანში კონფლიქტი ასაკობრივი კი არა, იდეოლოგიური ხასიათისაა, ე.ი. ეს არის არა ორი თაობის კონფლიქტი, არამედ რეალურად ორი მსოფლმხედველობის კონფლიქტი. რომანში ანტიპოდები არიან ევგენი ბაზაროვი (დემოკრატების-რაზნოჩინცევის იდეის წარმომადგენელი) და პაველ პეტროვიჩ კირსანოვი (ლიბერალური თავადაზნაურობის მსოფლმხედველობისა და ცხოვრების წესის ცენტრალური დამცველი). ეპოქის სუნთქვა, მისი ტიპიური ნიშნები იგრძნობა რომანის ცენტრალურ გამოსახულებებში და იმ ისტორიულ ფონზე, რომლის წინააღმდეგაც მოქმედება ვითარდება. გლეხური რეფორმისთვის მომზადების პერიოდი, იმდროინდელი ღრმა სოციალური წინააღმდეგობები, სოციალური ძალების ბრძოლა 60-იანი წლების ეპოქაში - ეს არის ის, რაც აისახა რომანის სურათებში, შეადგინა მისი ისტორიული ფონი და არსი. მთავარი კონფლიქტი. მესამე ტიპის კონფლიქტი, რომელიც ტრადიციულად გამოიყოფა ლიტერატურულ კრიტიკაში, არის შინაგანი ან ფსიქოლოგიური, როდესაც ადამიანის სურვილები ეწინააღმდეგება მის სინდისს. მაგალითად, ი.ტურგენევის რომანის „რუდინის“ მორალური და ფსიქოლოგიური კონფლიქტი, რომელიც წარმოიშვა ავტორის ადრეულ პროზაში. ამრიგად, აღიარებითი ელეგია „ერთი, ისევ ერთი მე“ შეიძლება ჩაითვალოს რუდინის სიუჟეტის ფორმირების ორიგინალურ წინასიტყვაობად, რომელიც განსაზღვრავს მთავარი გმირის დაპირისპირებას რეალობასა და ოცნებებს შორის, ყოფიერების შეყვარებასა და საკუთარი ბედით უკმაყოფილებას. ტურგენევის ლექსების მნიშვნელოვანი წილი („A.S.-ს“, „აღსარება“, „შეგიმჩნევია, ჩემო ჩუმ მეგობარო…“, „როცა ეს ასე მხიარულია, ასეთი ნაზი…“ და ა.შ.), როგორც სიუჟეტური „მომზადების“ მომავალი რომანი. ლიტერატურული კონფლიქტის მეოთხე შესაძლო სახეობა განისაზღვრება როგორც პროვიდენციალური, როდესაც ადამიანი ეწინააღმდეგება ბედის ან რომელიმე ღვთაების კანონებს. მაგალითად, გრანდიოზულ, ზოგჯერ მკითხველისთვის რთულ „ფაუსტში“ ყველაფერი აგებულია გლობალურ კონფლიქტზე - ფართომასშტაბიანი დაპირისპირება ცოდნის გენიოს ფაუსტსა და ბოროტ მეფისტოფელეს გენიოსს შორის.
№9ლიტერატურული ნაწარმოების კომპოზიცია. გარე და შიდა შემადგენლობა.
კომპოზიცია (ლათინური კომპოზიციიდან - განლაგება, შედარება) - მხატვრული ნაწარმოების სტრუქტურა, მისი შინაარსის, დანიშნულებისა და მკითხველის მიერ მისი აღქმის დიდწილად განსაზღვრის გამო.
განასხვავებენ გარე კომპოზიციას (არქიტექტონიკა) და შინაგან კომპოზიციას (ნარატიული კომპოზიცია).
თვისებებისკენ გარეკომპოზიციები მოიცავს:
1) ტექსტის ფრაგმენტებად დაყოფა (წიგნები, ტომები, ნაწილები, თავები, აქტები, სტროფები, აბზაცები);
2) პროლოგი, ეპილოგი;
3) განცხადებები, შენიშვნები, კომენტარები;
4) ეპიგრაფები, მიძღვნები;
5) ჩასმული ტექსტები ან ეპიზოდები;
6) ავტორის დიგრესიები (ლირიკული, ფილოსოფიური, ისტორიული)ავტორის დიგრესია - ექსტრასიუჟეტიანი ფრაგმენტი ლიტერატურულ ტექსტში, რომელიც უშუალოდ ემსახურება ავტორ-მთხრობელის აზრებისა და განცდების გამოხატვას.
შიდა
თხრობის კომპოზიცია გამოსახულზე თვალსაზრისის ორგანიზების თავისებურებებია. შინაგანი შემადგენლობის დახასიათებისას აუცილებელია პასუხის გაცემა შემდეგ კითხვებზე:
1) როგორ არის ორგანიზებული მეტყველების სიტუაცია ნაწარმოებში (ვინ, ვის, რა ფორმით მიმართავს მეტყველება, არის თუ არა მთხრობელები და რამდენი მათგანი, რა თანმიმდევრობით იცვლებიან ისინი და რატომ, როგორ არის ორგანიზებული მეტყველების სიტუაცია ავტორის მიერ. გავლენას ახდენს მკითხველზე);
2) როგორ არის აგებული სიუჟეტი (ხაზოვანი კომპოზიცია, ან რეტროსპექტივა, ან რეტროსპექტული ფილმის, ბეჭდის, სიუჟეტის კადრის ელემენტებით; რეპორტაჟის ტიპი ან მემუარი და ა.შ.);
3) როგორ არის აგებული გამოსახულების სისტემა (რა არის კომპოზიციური ცენტრი - ერთი გმირი, ორი თუ ჯგუფი; როგორ უკავშირდება ადამიანთა სამყარო (მთავარი, მეორადი, ეპიზოდური, სცენის გარეთ / სცენის გარეთ; ტყუპი პერსონაჟები, ანტაგონისტი პერსონაჟები), საგანთა სამყარო, ბუნების სამყარო, მსოფლიო ქალაქები და ა.შ.);
4) როგორ არის აგებული ინდივიდუალური სურათები;
5) რა კომპოზიციურ როლს ასრულებს ტექსტურ-ლიტერატურული ნაწარმოების მტკიცე პოზიციები.
No10 მეტყველების სისტემა თხელი. მუშაობს.
თხრობა შეიძლება იყოს:
ავტორისაგან (თხრობის ობიექტური ფორმა, მე-3 პირიდან): ნაწარმოებში რაიმე თხრობის საგნის აშკარა არარსებობა. ეს ილუზია წარმოიქმნება იმის გამო, რომ ეპიკურ ნაწარმოებებში ავტორი პირდაპირ არანაირად არ გამოხატავს საკუთარ თავს - არც საკუთარი სახელით განცხადებებით და არც თავად მოთხრობის ტონის მღელვარებით. იდეოლოგიური და ემოციური გაგება გამოიხატება ირიბად - ნაწარმოების საგნობრივი წარმოდგენის დეტალების ერთობლიობით.
მთხრობელის პიროვნებისგან, მაგრამ არა გმირის. მთხრობელი თავს ავლენს ემოციურ განცხადებებში პერსონაჟების, მათი ქმედებების, ურთიერთობების, გამოცდილების შესახებ. როგორც წესი, ავტორი ამ როლს ანიჭებს ერთ-ერთ მეორეხარისხოვან პერსონაჟს. მთხრობელის სიტყვა ლიტერატურულ-მხატვრულ ნაწარმოებში გმირებისა და მოვლენების ძირითად შეფასებას იძლევა.
მაგალითი: პუშკინის „კაპიტნის ქალიშვილი“, სადაც თხრობა არის გრინევის სახელით.
პირველ პირში თხრობის ფორმაა SKAZ. თხრობა აგებულია როგორც კონკრეტული მთხრობელის ზეპირი ამბავი, რომელიც აღჭურვილია მისი ინდივიდუალური ენობრივი თვისებებით. ეს ფორმა საშუალებას გაძლევთ აჩვენოთ სხვისი თვალსაზრისი, მათ შორის ის, რომელიც ეკუთვნის სხვა კულტურას.
სხვა ფორმაა EPISTOLAR, ე.ი. გმირის წერილები ან რამდენიმე პირის მიმოწერა
მესამე ფორმაა MEMOIR, ე.ი. მემუარების, დღიურების სახით დაწერილი ნაწარმოებები
ნარატიული მეტყველების პერსონიფიკაცია მძლავრი, ექსპრესიული ინსტრუმენტია.
№ 11 პერსონაჟთა სისტემა, როგორც ლიტერატურული ნაწარმოების განუყოფელი ნაწილი.
ეპიკური და დრამატული ნაწარმოებების გაანალიზებისას დიდი ყურადღება უნდა მიექცეს პერსონაჟთა სისტემის შემადგენლობას, ანუ ნაწარმოების პერსონაჟებს. ამ ანალიზის მიახლოების მოხერხებულობისთვის, ჩვეულებრივ უნდა განვასხვავოთ მთავარი, მეორეხარისხოვანი და ეპიზოდური პერსონაჟები. როგორც ჩანს, ძალიან მარტივი და მოსახერხებელი დაყოფა, მაგრამ ამასობაში პრაქტიკაში ხშირად იწვევს გაურკვევლობას და გარკვეულ დაბნეულობას. ფაქტია, რომ პერსონაჟის კატეგორია (მთავარი, მეორეხარისხოვანი ან ეპიზოდური) შეიძლება განისაზღვროს ორი განსხვავებული პარამეტრით.
პირველი არის სიუჟეტში მონაწილეობის ხარისხი და, შესაბამისად, ტექსტის რაოდენობა, რომელიც მოცემულია ამ პერსონაჟს.
მეორე არის ამ პერსონაჟის მნიშვნელობის ხარისხი მხატვრული შინაარსის მხარეების გამოსავლენად. ადვილია ანალიზი იმ შემთხვევებში, როდესაც ეს პარამეტრები ემთხვევა: მაგალითად, ტურგენევის რომანში მამები და შვილები, ბაზაროვი არის მთავარი გმირი ორივე თვალსაზრისით, პაველ პეტროვიჩი, ნიკოლაი პეტროვიჩი, არკადი, ოდინცოვა ყველა თვალსაზრისით მეორეხარისხოვანი პერსონაჟები არიან, ხოლო სიტნიკოვი ან. კუკშინა ეპიზოდურია.
ზოგიერთ მხატვრულ სისტემაში ვხვდებით პერსონაჟთა სისტემის ისეთ ორგანიზაციას, რომ მათი ძირითადი, მეორეხარისხოვანი და ეპიზოდური დაყოფის საკითხი ყოველგვარ შინაარსობრივ მნიშვნელობას კარგავს, თუმცა ზოგ შემთხვევაში ცალკეულ პერსონაჟებს შორის განსხვავება რჩება ტექსტის სიუჟეტისა და მოცულობის თვალსაზრისით. გასაკვირი არ არის, რომ გოგოლი თავის კომედიაზე „გენერალური ინსპექტორი“ წერდა, რომ „აქ არის ყველა გმირი; სპექტაკლის მსვლელობა და მიმდინარეობა შოკს აყენებს მთელ მანქანას: არც ერთი ბორბალი არ უნდა დარჩეს ისეთი ჟანგიანი და გამოუსადეგარი. აგრძელებს მანქანის ბორბლების შედარებას პიესის პერსონაჟებთან, გოგოლი აღნიშნავს, რომ ზოგიერთ პერსონაჟს შეუძლია მხოლოდ ფორმალურად გაიმარჯვოს სხვებზე: ”და მანქანაში ზოგიერთი ბორბალი უფრო შესამჩნევად და ძლიერად მოძრაობს, მათ მხოლოდ შეიძლება ეწოდოს. მთავარი“.
საკმაოდ რთული კომპოზიციური და სემანტიკური ურთიერთობები შეიძლება წარმოიშვას ნაწარმოების გმირებს შორის. უმარტივესი და ყველაზე გავრცელებული შემთხვევაა ორი სურათის ერთმანეთთან დაპირისპირება. კონტრასტის ამ პრინციპის მიხედვით, მაგალითად, აგებულია პუშკინის პატარა ტრაგედიების პერსონაჟთა სისტემა: მოცარტი - სალიერი, დონ ჟუანი - სარდალი, ბარონი - მისი ვაჟი, მღვდელი - ვალსინგამი. ცოტა უფრო რთული შემთხვევა, როდესაც ერთი პერსონაჟი ყველა სხვას ეწინააღმდეგება, მაგალითად, გრიბოედოვის კომედიაში „ვაი ჭკუიდან“, სადაც რაოდენობრივი თანაფარდობაც კი მნიშვნელოვანია: ტყუილად არ წერდა გრიბოედოვი, რომ თავის კომედიაში „ოცდახუთი“. სულელები ერთ ჭკვიან ადამიანზე." ოპოზიციაზე ბევრად უფრო იშვიათად გამოიყენება ერთგვარი „ორადობის“ ტექნიკა, როდესაც პერსონაჟები კომპოზიციურად მსგავსებით არიან გაერთიანებული; გოგოლის ბობჩინსკი და დობჩინსკი შეიძლება იყოს კლასიკური მაგალითი.
ხშირად, პერსონაჟების კომპოზიციური დაჯგუფება ხორციელდება იმ თემებისა და პრობლემების შესაბამისად, რომლებსაც ეს პერსონაჟები განასახიერებენ.
№ 12 მსახიობი, პერსონაჟი, გმირი, პერსონაჟი, ტიპი, პროტოტიპი და ლიტერატურული გმირი.
პერსონაჟი(პერსონაჟი) - პროზაულ ან დრამატულ ნაწარმოებში, ადამიანის (ზოგჯერ ფანტასტიკური არსებების, ცხოველების ან საგნების) მხატვრული გამოსახულება, რომელიც არის როგორც მოქმედების საგანი, ასევე ავტორის კვლევის ობიექტი.
გმირი.ცენტრალურ პერსონაჟს, მოქმედების განვითარების მთავარს, ლიტერატურული ნაწარმოების გმირს უწოდებენ. პერსონაჟთა სისტემაში ყველაზე მნიშვნელოვანია გმირები, რომლებიც შედიან იდეოლოგიურ თუ ყოველდღიურ კონფლიქტში ერთმანეთთან. ლიტერატურულ ნაწარმოებში მთავარი, მეორეხარისხოვანი, ეპიზოდური პერსონაჟების თანაფარდობა და როლი (ისევე, დრამატული ნაწარმოების სცენის გარეშე) განისაზღვრება ავტორის განზრახვით.
პერსონაჟი- ინდივიდუალური მახასიათებლებით ჩამოყალიბებული პიროვნების საწყობი. ფსიქოლოგიური თვისებების ერთობლიობას, რომლებიც ქმნიან ლიტერატურული პერსონაჟის გამოსახულებას, ეწოდება პერსონაჟი. განსახიერება გმირში, გარკვეული ცხოვრებისეული პერსონაჟის პერსონაჟი.
ტიპი(ანაბეჭდი, ფორმა, ნიმუში) არის ხასიათის უმაღლესი გამოვლინება, ხოლო ხასიათი (ანაბეჭდი, განმასხვავებელი თვისება) არის ადამიანის უნივერსალური ყოფნა რთულ ნაწარმოებებში. პერსონაჟი შეიძლება გაიზარდოს ტიპიდან, მაგრამ ტიპი ვერ გაიზარდოს პერსონაჟიდან.
Პროტოტიპი- გარკვეული ადამიანი, რომელიც ემსახურებოდა მწერალს ხელოვნების ნაწარმოებში განზოგადებული გამოსახულება-პერსონაჟის შესაქმნელად.
ლიტერატურული გმირი- ეს არის ადამიანის იმიჯი ლიტერატურაში. ასევე ამ თვალსაზრისით გამოიყენება ცნებები „მსახიობი“ და „პერსონაჟი“. ხშირად, მხოლოდ უფრო მნიშვნელოვან მსახიობებს (პერსონაჟებს) უწოდებენ ლიტერატურულ გმირებს.
ლიტერატურული გმირები ჩვეულებრივ იყოფა დადებითად და უარყოფითად, მაგრამ ასეთი დაყოფა ძალიან პირობითია.
Მსახიობინამუშევარი - პერსონაჟი. როგორც წესი, პერსონაჟი აქტიურ მონაწილეობას იღებს მოქმედების განვითარებაში, მაგრამ ავტორს ან რომელიმე ლიტერატურულ გმირსაც შეუძლია მასზე საუბარი. პერსონაჟები არის მთავარი და მეორეხარისხოვანი. ზოგიერთ ნაწარმოებში ყურადღება გამახვილებულია ერთ პერსონაჟზე (მაგალითად, ლერმონტოვის „ჩვენი დროის გმირი“), ზოგში მწერლის ყურადღება არაერთი პერსონაჟია (ლ. ტოლსტოის „ომი და მშვიდობა“).
13. ავტორის გამოსახულება მხატვრულ ნაწარმოებში.
ავტორის გამოსახულება ერთ-ერთი გზაა ავტორის პოზიციის რეალიზებისთვის ეპიკურ ან ლირიკულ-ეპიკურ ნაწარმოებში; პერსონიფიცირებული მთხრობელი, დაჯილდოებული მთელი რიგი ინდივიდუალური მახასიათებლებით, მაგრამ არა იდენტური მწერლის პიროვნების. ავტორ-მთხრობელს ყოველთვის უჭირავს გარკვეული სივრცით-დროითი და შეფასებითი-იდეოლოგიური პოზიციები ნაწარმოების ფიგურულ სამყაროში, ის, როგორც წესი, უპირისპირდება ყველა პერსონაჟს, როგორც განსხვავებული სტატუსის, განსხვავებული სივრცით-დროითი გეგმის ფიგურას. მნიშვნელოვანი გამონაკლისი არის ავტორის გამოსახულება რომანში ლექსში "ევგენი ონეგინი" A.S. პუშკინი, ან აცხადებდა რომანის მთავარ გმირებთან სიახლოვეს, ან ხაზს უსვამდა მათ ფიქტიურობას. ავტორი, პერსონაჟებისგან განსხვავებით, არ შეიძლება იყოს აღწერილ მოვლენებში არც პირდაპირი მონაწილე და არც რომელიმე პერსონაჟის გამოსახულების ობიექტი. (წინააღმდეგ შემთხვევაში, შეიძლება ვისაუბროთ არა ავტორის იმიჯზე, არამედ გმირ-მთხრობელზე, როგორც პეჩორინი მ. იუ. ლერმონტოვი.) ნაწარმოების შიგნით, სიუჟეტის გეგმა წარმოდგენილია გამოგონილი სამყაროთი, პირობითი ავტორთან მიმართებაში, რომელიც განსაზღვრავს ფაქტების წარმოდგენის თანმიმდევრობასა და სისრულეს, აღწერილობების მონაცვლეობას, მსჯელობასა და სცენურ ეპიზოდებს, პირდაპირი მეტყველების გადაცემას. პერსონაჟებისა და შინაგანი მონოლოგები.
ავტორის გამოსახულების არსებობა მიუთითებს პირველი პირის პიროვნული და საკუთრებითი ნაცვალსახელებით, ზმნების პიროვნული ფორმებით, აგრეთვე სიუჟეტური მოქმედებიდან სხვადასხვა სახის გადახრები, პერსონაჟების პირდაპირი შეფასებები და მახასიათებლები, განზოგადებები, მაქსიმები, რიტორიკული კითხვები, ძახილები. , მიმართავს წარმოსახვით მკითხველს და თუნდაც პერსონაჟებს: ”ძალიან საეჭვოა, რომ ჩვენს მიერ არჩეული გმირი მკითხველს მოეწონოს. ქალბატონებს ის არ მოეწონებათ, ეს შეიძლება ითქვას დადებითად... ”( N.V. გოგოლი, "მკვდარი სულები").
სიუჟეტური მოქმედების ფარგლებს გარეთ ყოფნისას, ავტორს შეუძლია თავისუფლად გაუმკლავდეს სივრცესაც და თანამედროვეობასაც: მას შეუძლია თავისუფლად გადაადგილდეს ერთი ადგილიდან მეორეზე, დატოვოს „ფაქტობრივი აწმყო“ (მოქმედების დრო) ან ჩაუღრმავდეს წარსულს, რაც ასახავს ფონს. პერსონაჟები (მოთხრობა ჩიჩიკოვის შესახებ მე-11 თავში „მკვდარი სულები“), ან წინ იყურებიან, აჩვენებენ თავიანთ ყოვლისმცოდნეობას გმირების უახლოესი თუ შორეული მომავლის შეტყობინებებით ან მინიშნებებით: „... ეს იყო რედუქტი, რომელიც ჯერ არ ყოფილა. სახელი, შემდეგ მან მიიღო რაევსკის რედუტის სახელი, ან კურგანის ბატარეა. პიერმა განსაკუთრებული ყურადღება არ მიაქცია ამ ეჭვს. მან არ იცოდა, რომ ეს ადგილი მისთვის უფრო დასამახსოვრებელი იქნებოდა, ვიდრე ბოროდინოს ველის ყველა ადგილი ”(ლ.ნ. ტოლსტოი,”ომი და მშვიდობა”).
ლიტერატურაში მეორე ნახევარი. მე-19-20 სს იშვიათია სუბიექტური თხრობა ავტორის გამოსახულებით; მან ადგილი დაუთმო „ობიექტურ“, „უპიროვნულ“ თხრობას, რომელშიც არ არის პერსონალიზებული ავტორი-მთხრობელის ნიშნები და ავტორის პოზიცია გამოხატულია ირიბად: პერსონაჟთა სისტემის, სიუჟეტური განვითარების, ექსპრესიული დეტალების დახმარებით, პერსონაჟების მეტყველების მახასიათებლები და ა.შ. პ.
14. სათაურის პოეტიკა. სათაურის ტიპები.
სათაური- ეს არის ტექსტის ელემენტი და სრულიად განსაკუთრებული, "მოწინავე", ის იკავებს ცალკეულ ხაზს და ჩვეულებრივ განსხვავდება შრიფტით. სათაური შეუძლებელია არ შეამჩნიო - მაგალითად, ლამაზი ქუდი. მაგრამ, როგორც ს.კრჟიჟანოვსკი გადატანითი მნიშვნელობით წერდა, სათაური არის „არა ქუდი, არამედ თავი, რომელიც სხეულზე გარედან ვერ მიმაგრდება“. მწერლები ყოველთვის ძალიან სერიოზულად უყურებენ თავიანთი ნაწარმოებების სათაურებს, ხდება ხოლმე, რომ ისინი არაერთხელ კეთდება (ალბათ იცით გამოთქმა „თავის ტკივილი“). სათაურის შეცვლა ნიშნავს ტექსტში რაღაც ძალიან მნიშვნელოვანის შეცვლას...
მხოლოდ სათაურით შეგიძლიათ ამოიცნოთ ავტორი ან მიმართულება, რომელსაც ის ეკუთვნის: სახელი „მკვდარი მთვარე“ კოლექციას მხოლოდ ხულიგანმა ფუტურისტებმა შეიძლება დაარქვეს, მაგრამ არა ა.ახმატოვას, ნ.გუმილიოვს ან ანდრეი ბელის.
სათაურის გარეშე სრულიად გაუგებარია რაზეა ლექსი. აი მაგალითი. ეს არის ბ.სლუცკის ლექსის დასაწყისი:
ფეხზე არ დამივარდა. კალმით დახატა,
მერცხალივით, ჩიტივით.
და - ცულით ნუ მოჭრით.
არ დაივიწყებ და არ გაპატიებ.
და რამდენიმე ახალი თესლი
ფრთხილად გაიზარდე შენს სულში.
ვინ ... "ფეხიდან არ დამაგდო"? თურმე, Alien line. ასე ჰქვია ლექსს. ვინც სათაურს კითხულობს, ლექსის დასაწყისს სულ სხვა თვალით აღიქვამს.
პოეზიაში მნიშვნელოვანი ხდება ენის ყველა ფაქტი და ფორმის ნებისმიერი „წვრილმანი“. ეს ასევე ეხება სათაურს - და თუნდაც ის ... არა. სათაურის არარსებობა ერთგვარი სიგნალია: "ყურადღება, ახლა წაიკითხავთ ლექსს, რომელშიც იმდენი განსხვავებული ასოციაციაა, რომ მათი გამოხატვა შეუძლებელია ერთი სიტყვით ..." სათაურის არარსებობა მიუთითებს იმაზე, რომ ტექსტი ასოციაციებით მდიდარია მოსალოდნელი, განუსაზღვრელი.
საგანი აღწერითისათაურები - სათაურები, რომლებიც პირდაპირ, უშუალოდ განსაზღვრავს აღწერის საგანს, ნაწარმოების შინაარსის ამსახველი კონცენტრირებული ფორმით.
ფიგურულ-თემატური- ნაწარმოებების სათაურები, რომლებიც გადმოგვცემენ წასაკითხის შინაარსს, არა პირდაპირ, არამედ გადატანითი მნიშვნელობით, სიტყვის ან სიტყვების კომბინაციის გამოყენებით გადატანითი მნიშვნელობით, ტროპების კონკრეტული ტიპების გამოყენებით.
იდეოლოგიური და დამახასიათებელი- ლიტერატურული ნაწარმოებების სათაურები, რომლებიც მიუთითებს ავტორის შეფასებაზე, რაც არის აღწერილი, ავტორის მთავარი დასკვნა, მთელი მხატვრული შემოქმედების მთავარი იდეა.
იდეურ-თემატური, ანუ მრავალვალენტურისათაურები არის ის სათაურები, რომლებიც მიუთითებენ ნაწარმოების თემასაც და იდეასაც.
ლიტერატურაში? როგორ ვლინდება იგი? ყოველთვის შესაძლებელია მისი შემჩნევა თუნდაც გამოუცდელი მკითხველისთვის? ლიტერატურულ ნაწარმოებებში კონფლიქტები სავალდებულო და აუცილებელი ფენომენია სიუჟეტის განვითარებისთვის. არც ერთი მაღალი ხარისხის წიგნი, რომელსაც შეუძლია მოითხოვოს მარადიული კლასიკის ტიტული, ამის გარეშე არ შეუძლია. სხვა ის არის, რომ ჩვენ ყოველთვის არ შეგვიძლია დავინახოთ აშკარა წინააღმდეგობა აღწერილი პერსონაჟის შეხედულებებში, ღრმად განვიხილოთ მისი ღირებულებების სისტემა და შინაგანი რწმენა.
ზოგჯერ ძნელია ჭეშმარიტი ლიტერატურული შედევრების გაგება. ეს ოკუპაცია მოითხოვს უზარმაზარ ფსიქიკურ სტრესს, ისევე როგორც პერსონაჟების გაგების სურვილს, ავტორის მიერ აგებული სურათების სისტემას. რა არის კონფლიქტი ლიტერატურაში? შევეცადოთ გავერკვეთ.
კონცეფციის განმარტება
უმეტეს შემთხვევაში, ადამიანებს ინტუიციურად ესმით, რა არის სასწორზე, როდესაც საქმე ეხება კონკრეტულ წიგნში რაიმე სახის იდეოლოგიურ შეჯახებაზე საუბარს. ლიტერატურაში კონფლიქტი არის გმირების პერსონაჟების დაპირისპირება გარე რეალობასთან. გამოგონილ სამყაროში ბრძოლა შეიძლება დიდხანს გაგრძელდეს და აუცილებლად იწვევს გმირის მიმდებარე რეალობას უყურებს. ასეთი დაძაბულობა შეიძლება ჩამოყალიბდეს თავად პერსონაჟში და მიმართული იყოს მის პიროვნებაზე. ასეთი ნაბიჯის განვითარება ძალიან ხშირად ხდება. შემდეგ კი საუბრობენ შიდა კონფლიქტზე, ანუ საკუთარ თავთან ბრძოლაზე.
კონფლიქტები რუსულ ლიტერატურაში
შიდა კლასიკა განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებს. ქვემოთ მოცემულია რუსული ნაწარმოებებიდან აღებული ლიტერატურაში კონფლიქტების მაგალითები. ბევრი მათგანი სასკოლო სასწავლო გეგმის დროიდან იქნება ცნობილი. რომელი წიგნების შემოწმება ღირს?
"ანა კარენინა"
რუსული ლიტერატურის უდიდესი ძეგლი, რომელიც დღესაც არ კარგავს აქტუალობას. თითქმის ყველამ იცის ანა კარენინას შეთქმულება. მაგრამ ყველა ადამიანს არ შეუძლია დაუყოვნებლივ განსაზღვროს რა არის ჰეროინის მთავარი გამოცდილება. ფიქრით რა არის კონფლიქტი ლიტერატურაში, შეიძლება გავიხსენოთ ეს შესანიშნავი ნაწარმოები.
ანა კარენინა გვიჩვენებს ორგვარ კონფლიქტს. სწორედ ის არ აძლევს საშუალებას, რომ მთავარი გმირი გონს მოვიდეს და სხვანაირად შეხედოს საკუთარი ცხოვრების ვითარებას. წინა პლანზე გამოსახულია გარე კონფლიქტი: საზოგადოების მხრიდან ურთიერთობების უარყოფა. სწორედ ის აშორებს გმირს იმ ადამიანებისგან (მეგობრები და ნაცნობები), რომლებთანაც ადრე ასე ადვილი იყო ურთიერთობა. მაგრამ მის გარდა, ჯერ კიდევ არის შიდა კონფლიქტი: ანა ფაქტიურად განადგურებულია ამ უზარმაზარი ტვირთით, რომელიც მას უნდა ატაროს. ის იტანჯება შვილთან სეროჟასთან განშორებით, მას არ აქვს უფლება, ბავშვი თავისთან წაიყვანოს ვრონსკისთან ახალ ცხოვრებაში. ყველა ეს გამოცდილება ჰეროინის სულში ძლიერ დაძაბულობას ქმნის, საიდანაც იგი თავს ვერ ათავისუფლებს.
"ობლომოვი"
რუსული კლასიკური ლიტერატურის კიდევ ერთი დაუვიწყარი ნაწარმოები, რომელზედაც ღირს საუბარი. ობლომოვი ასახავს მიწის მესაკუთრის განმარტოებულ ცხოვრებას, რომელმაც ერთ დროს გადაწყვიტა უარი ეთქვა განყოფილებაში სამსახურზე და თავისი ცხოვრება მარტოობას მიეძღვნა. თავად პერსონაჟი საკმაოდ საინტერესოა. მას არ სურს იცხოვროს საზოგადოების მიერ დაწესებული ნიმუშის მიხედვით და ამავდროულად არ პოულობს ძალას ბრძოლისთვის. უმოქმედობაში და აპათიაში ყოფნა კიდევ უფრო ძირს უთხრის მას შიგნიდან. გმირის კონფლიქტი გარესამყაროსთან გამოიხატება იმაში, რომ ის აზრს არ ხედავს იცხოვროს ისე, როგორც ადამიანების უმეტესობა: ყოველდღე სამსახურში წასვლა, მისთვის უაზრო მოქმედებების შესრულება.
პასიური ცხოვრების წესი არის მისი თავდაცვითი რეაქცია გაუგებარი გარემომცველი სამყაროს წინააღმდეგ. წიგნში ნაჩვენებია იდეოლოგიური გეგმის კონფლიქტი, ვინაიდან იგი ემყარება ადამიანის არსებობის არსის და მნიშვნელობის გააზრებას. ილია ილიჩი საკუთარ თავში არ გრძნობს ძალას, რომ შეცვალოს თავისი ცხოვრება.
"იდიოტი"
ეს ნამუშევარი ფ.მ.დოსტოევსკის ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი ნამუშევარია. იდიოტი ასახავს იდეოლოგიურ კონფლიქტს. პრინცი მიშკინი ძალიან განსხვავდება იმ საზოგადოებისგან, რომელშიც უნდა იყოს. ის არის ლაკონური, აქვს უკიდურესი მგრძნობელობა, რის გამოც მწვავედ განიცდის ნებისმიერ მოვლენას.
დანარჩენი პერსონაჟები მას ეწინააღმდეგებიან ქცევით და ცხოვრებისეული შეხედულებებით. პრინცი მიშკინის ღირებულებები ემყარება სიკეთისა და ბოროტების ქრისტიანულ გაგებას, მის სურვილს დაეხმაროს ხალხს.
კონფლიქტები უცხოურ ლიტერატურაში
უცხოური კლასიკა არანაკლებ გასართობია, ვიდრე შიდა. უცხოურ ლიტერატურაში კონფლიქტები ზოგჯერ იმდენად ფართოდ არის წარმოდგენილი, რომ მხოლოდ ამ ოსტატურად დაწერილი ნაწარმოებების აღფრთოვანება შეიძლება. რა მაგალითების მოყვანა შეიძლება აქ?
"Რომეო და ჯულიეტა"
უილიამ შექსპირის უნიკალური პიესა, რომელსაც ყოველი თავმოყვარე ადამიანი ერთ დროს უნდა შეხვედროდა. წიგნში ნაჩვენებია სასიყვარულო კონფლიქტი, რომელიც თანდათან გადაიქცევა ტრაგედიად. ორი ოჯახი - მონტეგები და კაპულეტები - მრავალი წლის განმავლობაში ებრძოდნენ ერთმანეთს.
რომეო და ჯულიეტა ეწინააღმდეგებიან მშობლების ზეწოლას და ცდილობენ დაიცვან სიყვარულისა და ბედნიერების უფლება.
"Steppenwolf"
ეს არის ჰერმან ჰესეს ერთ-ერთი ყველაზე დასამახსოვრებელი რომანი. მთავარი გმირი - ჰარი გალერი - მოწყვეტილი საზოგადოებისგან. მან აირჩია თავისთვის მიუწვდომელი და ამაყი მარტოსულის ცხოვრება, რადგან მასში შესაფერის ადგილს ვერ პოულობს თავისთვის. პერსონაჟი საკუთარ თავს "სტეპის მგელს" უწოდებს, რომელიც შემთხვევით ქალაქში გადაირია ხალხში. ჰალერის იდეოლოგიური გეგმის კონფლიქტი მდგომარეობს საზოგადოების წესებისა და დამოკიდებულებების მიღების შეუძლებლობაში. გარემომცველი რეალობა მას უაზრო სურათად ეჩვენება.
ამრიგად, კითხვაზე, თუ რა არის კონფლიქტი ლიტერატურაში პასუხის გაცემისას, აუცილებლად უნდა გავითვალისწინოთ გმირის შინაგანი სამყარო. ერთი პერსონაჟის მსოფლმხედველობა ძალიან ხშირად ეწინააღმდეგება გარემომცველ საზოგადოებას.
