ქცევის კულტურა ადამიანის ზოგადი განათლებისა და აღზრდის კარგი მაჩვენებელია. ეტიკეტი ქცევის კულტურის ნაწილია, რომლის წესების ცოდნის გარეშეც თითქმის შეუძლებელია თანამედროვე საზოგადოებაში კომფორტულად ინტეგრირება სხვადასხვა სიტუაციებში.
ადამიანის ქცევის კულტურა
ქცევის კულტურააერთიანებს წესებს, ნორმებს, სულიერ და მორალურ ღირებულებებს, რომლებიც არეგულირებს, თუ როგორ იქცევა ადამიანი საზოგადოებაში და როგორი იქნება მისი ურთიერთობა საზოგადოების სხვა წევრებთან.
ამის საფუძველზე ქცევის კულტურა იყოფა შიდა და გარე.
ქცევის შინაგანი კულტურა
მორალური თვისებები და პრინციპები, მორალური ღირებულებები და პიროვნების იდეალები - ეს არის ის, რაც შედის ქცევის შინაგან კულტურაში. მას განაპირობებს სიკეთის, გამბედაობის, მოწყალების, კეთილგანწყობის, სამართლიანობისა და მოვალეობის გრძნობა, პატიოსნება, თავაზიანობა და მრავალი სხვა შინაგანი თვისება, რაც, თავის მხრივ, განსაზღვრავს ადამიანის პიროვნებასა და ხასიათს.
ქცევის გარეგანი კულტურა
ქცევისა და მეტყველების ეტიკეტის ზოგადი მანერები, ნორმები და წესები, ცოდნა და მათი შესრულების სურვილი წარმოადგენს ადამიანის ქცევის გარეგნულ კულტურას. სწორედ ის პოულობს მის გამოვლინებას ყოველდღიურ ცხოვრებაში და საზოგადოებაში.
როგორც წესი, შინაგანი კულტურა უშუალოდ უკავშირდება გარეგნულს და ახდენს მასზე გავლენას. თუმცა, გარეგანი კულტურა ყოველთვის არ არის შინაგანი კულტურის პირდაპირი ასახვა და ზოგჯერ შეიძლება მასთან პირდაპირ კონფლიქტშიც კი მოვიდეს: მაგალითად, მორალისა და მორალური პრინციპების ნაკლებობა გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ანაზღაურდება გარეგანი კულტურის გამოვლინებით, როდესაც ადამიანი სურს გამოიყურებოდეს უფრო თავაზიანი, მოვლილი და უფრო სასიამოვნო, ვიდრე არის. ფაქტობრივად.
ამავდროულად, საპირისპირო მიმართულებით ასეთი ნაბიჯი შეუძლებელია: სუსტი გარეგანი კულტურა ყოველთვის მიუთითებს შინაგანი კულტურის შესაბამის დონეზე.
შინაგანი კულტურა დამოკიდებულია გავლენის მრავალ სხვადასხვა ფაქტორზე - როგორიცაა აღზრდა და მიკროკლიმატი ოჯახში, სკოლის/სამუშაო გუნდის და სხვა გარემოს გავლენა, რომელშიც ადამიანი ცხოვრობს და მედიის გავლენაც კი. მაგრამ გარე კულტურა და მასზე მუშაობა არის ცოდნა და უნარები, რომელთა შეძენაზეც თითოეულ ჩვენგანს შეუძლია შეგნებულად ინერვიულოს.
ქცევის კულტურის ძირითადი წესები
თითქმის ყველა ცხოვრებისეული სიტუაციისა და საზოგადოებრივი ადგილისთვის შეიძლება განვასხვავოთ გარკვეული წესები, რომლებიც უნდა დაიცვან, მაგალითად, საავადმყოფოში, აეროპორტში, თეატრში და ა.შ. განვიხილავთ კულტურის ყველაზე ზოგად წესებს. ადამიანების ქცევა, რომელიც განსაკუთრებით სასარგებლოა ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
- არ დაგავიწყდეთ ხალხისთვის გამარჯობა. მათთანაც კი, ვისთანაც არ იცნობთ, თავის უბრალო ქნევა ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შეგაწუხოთ. და ხანდახან შეგიძლიათ მიესალმოთ უცნობ ადამიანს, მაგალითად, როდესაც ერთად ატარეთ ლიფტი ან ძაღლებს სეირნობდით.
- როცა სადმე შედიხარ - კორპუსში ან მანქანაში - მსურველებს ყოველთვის გაუშვით ჯერ გარეთ გასვლა, შემდეგ კი თავად შეხვიდეთ.
- ქცევის კულტურადა მოკრძალება კარგი მეგობრები არიან, ამიტომ ეცადეთ, არაფრით არ იტრაბახოთ ხალხის წინაშე, განსაკუთრებით მათ, ვინც თქვენზე ახალგაზრდაა.
- თუ ადამიანს აქვს გარეგნულად შესამჩნევი ხარვეზები ან თუნდაც სერიოზული ხარვეზები, თქვენ არ გჭირდებათ მისი შეხედვა - ნებისმიერ შემთხვევაში, არც მეტი და არც მეტი, ვიდრე სტანდარტული გარეგნობის ადამიანი.
- კაცობრიობის ძლიერი ნახევრის ქცევის კულტურა საგრძნობლად გაიზრდება, როგორც კი დაიწყებთ ადგილის დათმობას მძიმე ჩანთებით ქალებს, მოხუცებს, ინვალიდებს და ორსულებს, გააღეთ კარები და გაუშვით წინ.
- პატივი ეცით არამწეველთა ჯანმრთელობას და მოწიეთ მხოლოდ დანიშნულ ადგილებში. თუ სტუმრად ხართ, მაშინ, როგორც ბოლო საშუალება, გადით გარეთ მოსაწევად; მოწევა აივანზე ან "ფანჯარაში", ჯერ მიიღეთ მფლობელის ნებართვა.
- მაღაზიასა და აფთიაქში, წინასწარ გადაწყვიტეთ საქონელი, რომლის შეძენაც გსურთ - მახინჯია, რომ თქვენს უკან მდგომი მოლოდინში გაძნელდეს, სანამ გახსოვთ ყველაფერი, რაც გჭირდებათ და გზაში კიდევ რამდენიმე ნივთს იპოვით.
ქუჩაში ქცევის წესები
გზის წესების გარდა, არის სხვა წესებიც, რომლებიც უნდა დაიცვათ ქუჩაში, თუ ქცევის მაღალი კულტურის მქონე კეთილგანწყობილი ადამიანისთვის გავლა გსურთ.
- გზა დაუთმეთ მათ, ვინც ჩქარობს.
- ხალხში, იდაყვისკენ გზას ნუ გაივლით.
- იყავით განსაკუთრებით ყურადღებიანი მოხუცების, ბავშვების მშობლების, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებისა და მცირეწლოვანი ბავშვების მიმართ.
- ვიწრო გზაზე გახსოვდეთ, რომ მარტო არ ხართ. არ აიღოთ ტროტუარის სრული სიგანე. კომპანიაში სეირნობისას მით უმეტეს, ადგილი დაუტოვეთ გამვლელებს, რომლებიც თქვენზე სწრაფად დადიან.
- როცა ნაცნობს შეხვდებით, არ შეწყვიტოთ საუბარი შუა ტროტუარზე.
- თუ თქვენ გჭირდებათ მიმართულებების თხოვნა, არ დაივიწყოთ თავაზიანი მოპყრობა და მადლიერება.
- არ გადაყაროთ ნაგავი სადმე, გარდა სპეციალურად შექმნილი ურნებისა და ურნებისა.
ქცევის კულტურა ტრანსპორტში
ურბანული ტრანსპორტისთვის არსებობს ეტიკეტის თავისებური წესები:
- როდესაც ელოდებით თქვენს ავტობუსს, გთხოვთ დაიცავით რიგის რიგი.
- თუ მანქანას ატარებთ მეგობართან ან ნაცნობთან ერთად, ან საუბრობთ ტელეფონზე, შეეცადეთ ეს გააკეთოთ რაც შეიძლება ჩუმად და შეუმჩნევლად.
- ტრანსპორტში არაფერი ჭამოთ.
- დახმარება მიკროავტობუსებში და ავტობუსებში მგზავრობის ფულის გადარიცხვაში. და გადაიხადე შენთვის, რა თქმა უნდა.
- დაიმახსოვრე, რომ ტრანსპორტში ერთადერთი მგზავრი არ ხარ, ფრთხილად მოიქეცი, არ დააბიჯო, ფეხზე არავის დააბიჯო.
- არ აწიოთ გზა გასასვლელისკენ, ჰკითხეთ ვინმე თუ ჩამოდის თქვენს გაჩერებაზე. თუ ამის შესახებ გკითხავენ, უპასუხე და გაუშვით ადამიანი, რომ გაიაროს.
- არ დაიკავოთ ადგილები შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებისთვის, მოხუცებისთვის და ბავშვებთან ერთად განკუთვნილ საზოგადოებრივ ტრანსპორტში, მიეცით მათ ასევე რეგულარული ადგილები.
ჭამა ჩვენი ცხოვრების დიდ და მნიშვნელოვან ნაწილს იკავებს, ამიტომ კიდევ ერთი წესი, რომლის გარეშეც შეუძლებელია ადამიანის ქცევის მაღალი კულტურა, არის სუფრასთან ქცევის წესები.
სკოლის კულტურა
ცალკე ვისაუბროთ სკოლის ასაკის ბავშვების ქცევის წესებზე. ქცევის კულტურადა ურთიერთობები ამ შემთხვევაში ვარაუდობს, რომ მოსწავლეებმა პატივისცემით უნდა მოეპყრონ მასწავლებლებს და სკოლის ყველა თანამშრომელს. ნებისმიერ შემთხვევაში, მასწავლებელ-მოსწავლეს ურთიერთობა უნდა შენარჩუნდეს, თუნდაც უმცროსი მასწავლებლების თანამშრომლებთან კომუნიკაციის დროს. ბავშვები არ ერევიან მასწავლებლებისა და სხვა მოსწავლეების პირად ცხოვრებაში.
მასწავლებელთან შეხვედრისას მოსწავლეები პირველები ესალმებიან. არ უნდა დავივიწყოთ მეტყველების კულტურა: ის არ უნდა შეიცავდეს ჟარგონს, უცენზურო ენას, უხეში და შეურაცხმყოფელ გამონათქვამებს; მასწავლებელთან ტონის ამაღლება ასევე არ ღირს.
მოსწავლეებმა არ უნდა შექმნან არეულობა სკოლის ტერიტორიაზე, არ უნდა ირბინონ, ყვირიან, არ ჩაერთონ კამათში და ჩხუბში სხვა მოსწავლეებთან, გამოიყენონ ფიზიკური ძალა.
ასევე შეუთავსებელია სკოლის ქონების დაზიანება და ქცევის მაღალი კულტურა, ამიტომ ბავშვს უნდა ესმოდეს, რომ სკოლის ავეჯზე დახატვა, ფურთხება, რეზინის დაწებება ცუდია. შესაბამისად, ბავშვებმა უნდა დაიცვან წესრიგი, დაიცვან სისუფთავე და არა სკოლაში ნაგავი.
მოსწავლეები გაკვეთილზე უნდა მოვიდნენ ლამაზად ჩაცმულნი, არა გვიან და რაც მთავარია, პირველი გაკვეთილის დაწყებამდე ოცი წუთით ადრე გრაფიკით, განსაკუთრებით ზამთარში, რათა დრო ჰქონდეთ ცვალებადი ფეხსაცმლის ჩაცმისა და გაკვეთილებისთვის მომზადებისთვის.
გაკვეთილის დასაწყისში ბავშვები უნდა დასხდნენ თავიანთ ადგილებზე. როდესაც მასწავლებელი კლასში შედის, ბავშვები დგებიან მის მოსასალმად და ელიან, როდის უპასუხებს, ანიშნებენ, რომ დასხდნენ.
საკლასო ოთახში ქცევის კულტურა უზრუნველყოფს მოსწავლეების ყურადღებას და დუმილს. ბავშვებმა უნდა გააცნობიერონ, რომ სასკოლო დრო, ფაქტობრივად, სწავლისთვის არის განკუთვნილი და ყოველთვის შეგიძლიათ დაისვენოთ და ისაუბროთ შესვენებაზე. ბავშვს შეუძლია უპასუხოს მასწავლებლის კითხვებს ან დაუსვას კითხვა ხელის აწევით და მასწავლებლის რეაქციის მოლოდინში.
მოსწავლეებს ეკრძალებათ სკოლის მოედნის დატოვება სასწავლო საათებში მასწავლებლების ცოდნის გარეშე. კლასში, თუ მოსწავლეს გასვლა სჭირდება, ხელს ასწევს და ნებართვას სთხოვს მასწავლებელს.
თუმცა, მოსწავლეებისთვის ეტიკეტის სწავლებისას არ დაგავიწყდეთ საკუთარ თავზე ფიქრი, ანუ კარგად გააკეთეთ თუ არა სამსახურში საკუთარი ქცევის კულტურა და საკმარისად იცნობთ თუ არა საქმიან ეტიკეტს.
და ამ ვიდეოს დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ იმუშაოთ ქცევის კულტურის კიდევ ერთ ნაწილზე - გზაზე! შენიშვნა დამწყებთათვის და გამოცდილი მძღოლებისთვის.
ადამიანი საკუთარ თავსაც და სხვა ადამიანებსაც უპირველესად ქცევით ეჩვენება. ქცევის წამყვანი მოტივაცია არის პიროვნების თვითდადასტურება.
თვითდადასტურების კულტურას ორი მხარე აქვს: შინაგანი და გარეგანი. მათი ოპტიმალური მდგომარეობა კულტურაში არის ერთიანობა, თანმიმდევრულობა.
ამ შემთხვევაში პიროვნება ასევე მოქმედებს როგორც საკუთარი კულტურისა და საზოგადოების კულტურის განუყოფელი სუბიექტი და ობიექტი. ორ ინდივიდსა და მიკროჯგუფს შორის ურთიერთობაში ქცევა ვლინდება როგორც კომუნიკაცია. კომუნიკაციის კულტურა შეიძლება წარმოიშვას როგორც რეალურ, ასევე პოტენციურ ურთიერთქმედებაში, რომელიც ჯერ კიდევ დაგეგმილია, დაგეგმილია. კომუნიკაციას აქვს მანიფესტაციის მრავალი ფორმა: საუბარი, გაცნობა, მეგობრობა, მეგობრობა, სიყვარული, კომუნიკაცია საგანმანათლებლო, სამუშაო და სხვა გუნდში, კომუნიკაცია ოჯახში, დასასვენებლად კომუნიკაცია, ინტერესების კომუნიკაცია და ა.შ. მაგრამ ქცევის კულტურა და კულტურა. კომუნიკაციას აქვს ერთ-ერთი წამყვანი საფუძველი არის მორალი.
ინდივიდის მომსახურება, პროფესიული, სამართლებრივი, პოლიტიკური და სოციალური საქმიანობის სხვა ფორმები ირიბად ან პირდაპირ გავლენას ახდენს ქცევასა და კომუნიკაციაზე, მათ კულტურულ შინაარსზე. ადამიანის ქცევაც და კომუნიკაციაც ცხოვრების ნებისმიერ სფეროში კულტურულად არის აღიარებული, თუ ისინი მორალურია. მორალური ქცევა და მორალური კომუნიკაცია ყოველთვის დადებითად ფასდება. ზემოთ აღინიშნა, რომ საზოგადოების მორალის ნორმები, პრინციპები და კანონები განსაზღვრავს საგნების მორალური კულტურის ძირითად შინაარსს, აძლევს მას დადებით ხასიათს.
კეთილსინდისიერება, პასუხისმგებლობა, სამართლიანობა - ეს და სხვა ცნებები, რომლებიც ახასიათებს მორალურ კულტურას, გამოიყენება ადამიანის საქმიანობის ყველა სფეროში. მაგრამ ისინი ასევე ასახავს ქცევისა და კომუნიკაციის სპეციფიკას. ამ ნორმებიდან და პრინციპებიდან გადახრები აღიარებულია, როგორც ამორალური ან ამორალური. ამ მხრივ დამახასიათებელია აკადემიკოს ნ.მოისეევის მიერ რუსეთში მიმდინარე ეკონომიკური აქტივობის შეფასება უზნეობის კატეგორიის თვალსაზრისით. ჩვენ, მისი აზრით, „დაიწყეს ყველაზე საშინელი პერიოდი რუსეთის ისტორიაში - ქონების გაყოფა. მორალის, სამშობლოს კეთილდღეობის, პატრიოტიზმის საკითხები უკანა პლანზე ქრება და ბიოსოციალური კანონები იწყებს საკუთარი ცხოვრების პირობების კარნახს. მდგომარეობა XX-XXI საუკუნეების მიჯნაზე. რუსეთში ცოტა რამ შეიცვალა უკეთესობისკენ. ეკონომიკურ სფეროში ქცევისა და კომუნიკაციის მორალური შინაარსი, შრომითი საქმიანობის მორალური ბუნება მნიშვნელოვან ცვლილებებს მოითხოვს.
ინდივიდუალური ქცევის კულტურა შეიძლება განისაზღვროს, როგორც ინდივიდუალურ-პიროვნული ღირსების თანმიმდევრულობის საზომი დასაშვები ან ამკრძალავი ხასიათის სოციალურ რეგულაციებთან. პიროვნული ქცევის კულტურა არის საკუთარი დადებითი თვისებების საკუთარი თავისთვის და სხვებისთვის დემონსტრირების უნარი. ეს არის საზოგადოების მიერ დადგენილი ნორმების დაცვის უნარი, პიროვნული დამოუკიდებლობის შენარჩუნებით. ინდივიდუალური ქცევის კულტურა გამოიხატება ქმედებებში და ქმედებებში, საკუთარი ღვაწლის აღმოჩენის სტილსა და გზებში, შესაძლებლობებისა და შესაძლებლობების გამოვლენაში, რაც შეიძლება დადებითად იყოს აღქმული როგორც თავად ინდივიდის, ისე სხვა ადამიანების მიერ. ქცევის კულტურა რეალიზდება ინდივიდუალურად ან ნებისმიერ ჯგუფში. ინტერპერსონალურ ურთიერთობებში ქცევა იძენს კომუნიკაციის ხასიათს.
კომუნიკაციის კულტურა არის ერთ-ერთი გზა პიროვნების სახით რეპროდუცირებისთვის გამოცდილების გაცვლის, ურთიერთგავლენის, სიმპათიისა და გაგების, ერთობლივი შემოქმედებისა და შემოქმედების გზით. კომუნიკაცია შეიძლება იყოს ინდივიდუალურად ინტერპერსონალური და კომუნიკაცია, როგორც სოციალური ჯგუფის ნაწილი. კომუნიკაციის კულტურა გულისხმობს და მოიცავს იმას, რაც მაღლა დგას ცხოველების ქცევასა და ურთიერთქმედებებზე. ამაღლებს და დადებითად განასხვავებს ადამიანს გარემოსგან. კომუნიკაციის კულტურა ადამიანში ადამიანის რეპროდუცირებას ახდენს. ეს დიდწილად დამოკიდებულია ინდივიდის სუბიექტურ დამოკიდებულებებზე: მიდრეკილებებზე, სურვილებზე, მოთხოვნილებებზე და ინტერესებზე, მოწონებები ან არ მოსწონთ, ნდობა ან სიფხიზლე, თანაგრძნობის ან ნეიტრალიტეტისადმი დამოკიდებულება, პასიურობა, გაუცხოება, კომუნიკაციის სასიამოვნო ან უსიამოვნო გამოვლინებები და ა.შ. კომუნიკაცია ვლინდება ადამიანის ცხოვრების ყველა ძირითად სფეროში - ოჯახში, თანამოაზრეების გუნდში, პროფესიულ და სხვა ჯგუფებში, სხვადასხვა სიტუაციებში და ა.შ. კომუნიკაციის კულტურა გამოიხატება პასუხისმგებლობაში, ჰუმანურობაში, თანაგრძნობის განწყობით. და ურთიერთქმედება.
კომუნიკაციის შინაარსს წარმოადგენს აზრებისა და გამოცდილების, გრძნობებისა და მოქმედებების გაცვლა, კონკრეტული პრობლემების განხილვა და ერთობლივი ამოცანების გადაწყვეტა, ინფორმაციის მოძიება და დამუშავება, პოზიციების განვითარება და აზრების ჩამოყალიბება. კომუნიკაციის კულტურა, თავისი შინაარსის სიმდიდრით და გამოვლინების ფორმების მრავალფეროვნებით, ერთ-ერთი წამყვანი ფაქტორია პიროვნების განათლებისა და აღზრდის საქმეში. მაგალითად, ენობრივი კომუნიკაციის გარეშე წარმოუდგენელია.
მეტყველების კულტურა არის კომუნიკაციის მექანიზმის წამყვანი ელემენტი, ურთიერთგაგების დამყარების გზა. ლინგვისტური და, უპირველეს ყოვლისა, მეტყველების, კომუნიკაციის, შემოქმედების საფუძველზე ხდება არა მხოლოდ კულტურული ობიექტებისა და ფენომენების, არამედ თავად პიროვნების შექმნაც. კომუნიკაციის სხვა ლინგვისტური ფორმები შეიძლება იყოს პირველი სასიგნალო სისტემის მეთოდები: სახის გამონათქვამები, ჟესტები, სხვა მოტორული მოძრაობები, თვალის გამომეტყველება, ფსიქიკური მდგომარეობის დემონსტრირება და ა.შ. სკულპტურული ან ფერწერული ფორმები, ერთეულების ინფორმაცია და ა.შ.
ქცევისა და კომუნიკაციის კულტურის, ასევე აქტივობების ჩამოყალიბების უმნიშვნელოვანესი საშუალებაა ეტიკეტი. ეტიკეტი არის წესების ერთობლიობა, რომელიც განსაზღვრავს ადამიანების ქცევის, კომუნიკაციისა და საქმიანობის კულტურულ ფორმებს.
ეტიკეტი ჩამოყალიბდა ძველ საზოგადოებებში. მაგრამ მათ თანამედროვე დროში დამოუკიდებელი მნიშვნელობა შეიძინეს, როგორც ქცევისა და კომუნიკაციის წესების ერთობლიობა სამეფო კარებში, ელიტარულ ჯგუფებში და ა.შ. საერო საზოგადოებასთან ურთიერთობის განვითარებით, ეტიკეტი წარმოიქმნება სხვადასხვა სოციალურ ფენებსა და თემებში, კორპორატიულ ჯგუფებში.
თანამედროვე საზოგადოებაში არსებობს ეტიკეტების დიდი რაოდენობა, რომლებიც შეიძლება გაერთიანდეს სამ ჯგუფად პიროვნების კულტურის ფორმირებისა და გამოვლინების ძირითადი გზების შესაბამისად: ქცევის ეტიკეტი, კომუნიკაციის ეტიკეტი, საქმიანობის ეტიკეტი (ბიზნეს ეტიკეტი). ქცევის ეტიკეტი მოიცავს: ქუჩაში ქცევის ეტიკეტს, წვეულებაზე ქცევის ეტიკეტს, საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის ეტიკეტს, ჯგუფში ქცევის ეტიკეტს და ა.შ. წვეულებაზე ქცევის ყველაზე „განვითარებული“ ეტიკეტი, რომელიც მოიცავს მთელი რიგი „სექციები“: ზოგადი წესები, გაცნობის წესები (თუ მოწვეული ჯერ არ იცნობს მოწვევის ინიციატორს), ქცევის წესები მაგიდასთან, ჭამის და საუბრის წარმართვის წესები (კომუნიკაცია) და ა.შ. მაგალითად, წვეულებაზე ქცევის ეტიკეტის ზოგადი წესების მიხედვით, არ არის რეკომენდებული მასპინძლების მოწვევის ან წინასწარი გაფრთხილების გარეშე სტუმრად მისვლა; ისინი არ მოდიან სტუმრად 12 საათამდე და 20 საათის შემდეგ; ბინაში შესვლამდე უნდა შეწყვიტოთ მოწევა (თუ ეწევით) და მოიხსნათ ქუდი; რეკომენდირებულია სტუმრად მისვლა დანიშნულ დროს, 10 წუთზე მეტი დაგვიანება ითვლება უხამსად და ა.შ.
კომუნიკაციის ეტიკეტი მოიცავს: გაცნობის ეტიკეტს, საუბრის ეტიკეტს (კომუნიკაცია) მაგიდასთან, „ორისთვის“ ეტიკეტი, კომუნიკაციის ეტიკეტი ახალგაზრდულ გარემოში, ოჯახური კომუნიკაციის ეტიკეტი, კომუნიკაციის ეტიკეტი საშუალო ასაკის გარემოში, კომუნიკაციის ეტიკეტი ხანდაზმულ გარემოში და ა.შ. ასე რომ, ოჯახში კულტურული კომუნიკაციის უცვლელი წესებია სიტყვების „მადლობა“, „გთხოვ“, „ბოდიში“, „ბოდიში“ და სხვა მსგავსი სიტყვების გამოყენება. ოჯახურ კომუნიკაციაში ისინი ისევე აუცილებელია, როგორც კომუნიკაციის სხვა სფეროებში. ეს სიტყვები პირობითი ხდება, როდესაც ოჯახური ურთიერთობები ხანგრძლივი და ძლიერია. თქვენ შეგიძლიათ მიმართოთ ერთმანეთს ოჯახში სხვადასხვა მოსიყვარულე, დამამცირებელი სიტყვებით, მაგრამ ეს არ არის რეკომენდებული სხვა ადამიანების თანდასწრებით.
სახლში მნიშვნელოვანია პირადი ჰიგიენა, წესრიგი ბინაში, ტანსაცმლის სისუფთავე. ეს საყურადღებო ფაქტორებია ბავშვებში მშობლების ავტორიტეტის ფორმირებაში, ასევე მეუღლეთა ურთიერთ ავტორიტეტის ფორმირებაში. არ უნდა გაიხეხო კბილები და დაიბანო სახე ნიჟარასთან, სადაც ჭურჭელი ირეცხება. ოჯახის თითოეულმა წევრმა უნდა მოაწესრიგოს თავი და შეინარჩუნოს წესრიგი სახლში. ოჯახის წევრებს შორის პასუხისმგებლობა ნაწილდება, როგორც წესი, ნებაყოფლობით, მაგრამ ასაკის მიხედვით. ოჯახში ფინანსურ საკითხებს მშობლები ან ერთ-ერთი მათგანი შეთანხმებით აგვარებენ. მშობლებმა არ უნდა წაიკითხონ ბავშვების წერილები ან სხვა პირადი ჩანაწერები მათი თანხმობის გარეშე. ოჯახურ ურთიერთობებში ირონია გამოუსადეგარია და მით უმეტეს, სიფრთხილე. თავიდან უნდა იქნას აცილებული გაუგებრობები. წარმოშობილ დავაში არ უნდა მიმართოთ მესამე პირებს. კამათში განზოგადებების გამოყენება არ არის რეკომენდებული. ოჯახში ხანმოკლე ჩხუბის თავიდან აცილება შეუძლებელია, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ ისინი არ იქცეს ოჯახური კომუნიკაციის წესად. პატივისცემა, თავაზიანობა, თანაგრძნობა და სხვა მორალური სტანდარტები არის ძლიერი, ჯანსაღი და გულწრფელი ოჯახური ურთიერთობების გასაღები.
რა თქმა უნდა, ცხოვრების პრაქტიკამ შეიმუშავა ოჯახური კომუნიკაციის ეტიკეტის მრავალი სხვა წესი. მათი დაცვა ოჯახური ცხოვრების, როგორც საზოგადოების საწყისი ერთეულის, მაღალი კულტურის სპეციფიკური მაჩვენებელია.
საქმიანობის ეტიკეტების ჯგუფი (ბიზნეს ეტიკეტი) აერთიანებს პროფესიული საქმიანობის სახეების წესებს: დიპლომატიური ეტიკეტი, სამედიცინო ეტიკეტი, მასწავლებლის ეტიკეტი, მასწავლებლის ეტიკეტი, იურიდიული ეტიკეტი, სამხედრო ეტიკეტი და ა.შ. , სატელეფონო საუბრის ეტიკეტი, ტურისტული ეტიკეტი, სოციოლოგიური გამოკითხვების ეტიკეტი და ა.შ. ყველა ბიზნეს ეტიკეტი ასოცირდება კონკრეტულ საგანთან შემოქმედებით, შემოქმედებით, მარკეტინგულ ან დასასვენებელ აქტივობებთან.
ეტიკეტის კულტურული შინაარსი მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ინდივიდისთვის, არამედ სხვა სოციალური სუბიექტებისთვისაც. ეტიკეტის წესები თავის ძირითად ნაწილში შეიცავს მრავალი თაობის გამოცდილებას, ცხოვრების ნიმუშებს. მათ აქვთ მაღალი სოციალური ღირებულება, აჩვენებენ ინდივიდის გაცნობის ხარისხს საზოგადოებისა და საზოგადოების მიღწეულ კულტურასთან. ეტიკეტის დაცვა არის კულტურული განათლების ეფექტური გზა, ადამიანში მაღალი სოციალური თვისებების ჩამოყალიბება. ეტიკეტის წესები არის ადამიანების ქცევის, კომუნიკაციისა და საქმიანობის მარეგულირებელი, განათლებისა და აღზრდის ზუსტი და სპეციფიკური მაჩვენებელი.
იაპონიის ყოფილ დედაქალაქ კიოტოში არის ეგრეთ წოდებული „ფილოსოფიური ბაღი“ – კლდოვანი ბაღი. იგი შექმნა ბერმა სოამმა ოთხი საუკუნით ადრე, სანამ თანამედროვე მხატვრები აბსტრაქტული ხელოვნების ენას დაამკვიდრებდნენ. ბაღი სამი მხრიდან მონასტრის კედლებით არის შემოსაზღვრული. მხოლოდ ერთი მხრიდან ჩანს. და ყოველი ნაბიჯის გადადგმისას 15 ქვიდან მხოლოდ 14 ვლინდება მნახველისთვის. გამოდის, რომ გადაადგილებისას სამყარო მნახველს ყოველთვის განსხვავებული ეჩვენება. ასეა პიროვნების კულტურაშიც.
ცხოვრების გზაზე მიმავალი ადამიანი ახლებურად აღიქვამს საზოგადოების კულტურას, რაღაცას ქმნის და რაღაცას კარგავს. ასე ყალიბდება პიროვნული კულტურა – ინდივიდისთვის ნაცნობი და უცნობი. ადამიანი აკვირდება საზოგადოების კულტურას და ინტეგრირდება მასში ყოველთვის ინდივიდუალურად.
ადამიანი ვერ ითვისებს კულტურის მთელ სიმდიდრეს. მაგრამ პიროვნების კულტურის შინაარსი და ნიშნები საკმაოდ სპეციფიკურია. მათი შეძენა ცხოვრების გზის ყოველ საფეხურზე არის კულტურის ადამიანური განზომილების მთავარი მნიშვნელობა.
ამრიგად, ინდივიდის კულტურა ყალიბდება საზოგადოების კულტურის გაცნობის გზით ქცევის, კომუნიკაციისა და აქტივობის გზით, საზოგადოებისა და თავად ინდივიდის კულტურის რეპროდუქციით. ამ პროცესში მნიშვნელოვანი როლი ეკუთვნის ეტიკეტს, ისევე როგორც თავად ინდივიდის შესაძლებლობებსა და შესაძლებლობებს.
ადამიანის მიმართ დამოკიდებულება დიდწილად დამოკიდებულია მის ქცევაზე სხვებთან ერთად. შემთხვევითი არ არის, რომ აბსოლუტურ უმრავლესობას ნეგატიური დამოკიდებულება აქვს ბოღმას, ან ამპარტავანი პიროვნებების მიმართ. კულტურული ადამიანები, პირიქით, სასურველია ნებისმიერ საზოგადოებაში.
არსებობს ზოგადად მიღებული წესიერების ნორმები და ქცევის წესები, რომელთა დაცვა წარმატებული კომუნიკაციის გასაღებია. ყველა ეს ნორმა და წესი შეიძლება გაერთიანდეს ერთ ტერმინში - ადამიანის ქცევის კულტურა.
ქცევისა და პიროვნების კულტურა
კულტურული ქცევისა და ეთიკის ცნება მრავალი საუკუნის განმავლობაში არსებობს და ჩვენს დროში არ დაუკარგავს აქტუალობა. ეს კონცეფცია მოიცავს საზოგადოებაში ქცევის წესებს, ადამიანთა კომუნიკაციის ქმედებებსა და ფორმებს, რომლებიც დაფუძნებულია მორალზე, აგრეთვე პიროვნების შინაგან და გარე კულტურაზე. ქცევის ნორმები არის განმსაზღვრელი ფაქტორი საზოგადოებაში ადამიანის ქმედებების სისწორეში ან არასწორობაში. უპირველეს ყოვლისა, კულტურული ქცევის მთავარი ფაქტორია აღზრდა, ე.ი. ადამიანის მზადყოფნა დაიცვას ქცევის ნორმები, მისი კეთილგანწყობა და ტაქტი სხვებთან მიმართებაში. ეთიკა და ქცევის კულტურა არის ერთგვარი სტანდარტი, საზოგადოებაში მიღებული წესების სისტემა. ეტიკეტი შექმნილია იმისთვის, რომ ემსახუროს ადამიანებს ყოველდღიური კომუნიკაციისთვის, არის კოლოქური მეტყველების თავაზიანი ინტონაციების ერთობლიობა.
კომუნიკაციისა და ქცევის კულტურა ორაზროვანი ცნებაა. ეტიკეტი ყოველთვის შეიძლება განხორციელდეს კომუნიკაციაში, მაგრამ ყველა კომუნიკაცია არ შეიძლება იყოს აღიარებული, როგორც ეტიკეტი. კომუნიკაცია ბევრად მეტია ვიდრე ეტიკეტი. ნებისმიერ კულტურულ კომუნიკაციაში პარტნიორები შეიძლება განსხვავდებოდეს სქესის, ასაკის, ეროვნების, სოციალური სტატუსის, აგრეთვე ნაცნობობისა და ნათესაობის ხარისხით. ქცევის კულტურა აგებულია ამ კრიტერიუმების მიხედვით. მაგალითად, უმცროსი ვალდებულია მოუსმინოს უფროსს და ხელი არ შეუშალოს მას, ხოლო კაცს ქალის თანდასწრებით უხეშობის უფლება არ აქვს. გარკვეულწილად, ეთიკა არის კულტურული შეკავების სისტემა, რათა უზრუნველყოს უთანასწორო პარტნიორებს შორის კომუნიკაციის პოზიტიური გზა. ქცევის კულტურა თითქმის ყოველთვის განკუთვნილია ორი ადრესატისთვის - პარტნიორისა და აუდიტორიისთვის. ამრიგად, მისი წესები და ნორმები ერთდროულად ორი მიმართულებით არის გადანაწილებული.
ქცევის კულტურის წესები
კულტურული ქცევის წესები და ნორმები გაცილებით ადრე იწყება, ვიდრე ორ ადამიანს ექნება ერთმანეთის გაცნობის საშუალება. უმეტეს შემთხვევაში, ადამიანები, რომლებიც შედიან კომუნიკაციაში, არ იცნობენ ერთმანეთს. მაგრამ ეს ხელს არ უშლის მათ იყვნენ თავაზიანები და ტაქტიანები.
ქცევის კულტურის ძირითადი წესები და ნორმები ადამიანში ბავშვობიდან არის აღზრდილი. თუმცა, თუ რაიმე მიზეზის გამო არ ჩაგინერგათ ისინი, ან დაგავიწყდათ ზოგიერთი მათგანი, მიჰყევით გამარტივებულ და ძირითად ვერსიას, თუ როგორ გახდეთ კულტურული ადამიანი:
ეს მარტივი წესები არამარტო გაგიადვილებთ ადამიანებთან ურთიერთობას, არამედ დაგეხმარებათ გახდეთ კულტურული ადამიანი სხვების წინაშე, რაც დღეს იშვიათია.
თითოეული ადამიანისთვის ძალზე მნიშვნელოვანია, როგორ ექცევიან მას სხვა ადამიანები. ერთ-ერთი მთავარი ფაქტორი, რომელიც გავლენას ახდენს ადამიანის შეფასებაზე, არის ქცევის კულტურა. ადამიანის წარმატება ხშირად აიგივებენ იმას, თუ რამდენად ფართოა ეტიკეტის, კომუნიკაციის წესებისა და ქცევის ცნება ადამიანის ცხოვრებაში.
განათლება ეხება პიროვნების განვითარების სწორი მიმართულებით წარმართვას, რომელიც დაფუძნებულია ზოგადად მიღებულ წესებზე. ეს პროცესი გავლენას ახდენს პიროვნების ჩამოყალიბებაზე და ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია კომუნიკაციისა და ქცევის წესების დაწესება ძალიან მცირე ასაკიდანვე დაიწყოს. მშობლები ხდებიან პირველი აღმზრდელები, ბაღის მასწავლებლების შემდეგ კი სკოლის მასწავლებლები.
ადრეული ბავშვობიდან საუბრობენ განათლებაზე, ქცევის კულტურის წესებზე. რა უნდა იცოდნენ ბავშვებმა იმისათვის, რომ გაიზარდონ ღირსეულ, განათლებულ ადამიანებად და თავი იგრძნონ საზოგადოებაში თავდაჯერებულად?
სკოლამდელი აღზრდის და, რა თქმა უნდა, მოზარდების კულტურის წესები, ძირითადი პუნქტები:
1. საზოგადოებრივი თავშეყრის ადგილებში ხმამაღლა საუბარი არ არის მიღებული. თუმცა ხშირად ხდება, რომ თეატრში ან კინოში მსხდომი მოზარდები ხმამაღლა კომენტარს აკეთებენ მომხდარზე, უცვლიან იმას, რასაც ხედავენ. ეს მიუღებელია, ასეთმა გამოტოვებამ შეიძლება დაუყოვნებლივ გამოიწვიოს მოსაზრება ადამიანის შესახებ, როგორც ცუდად განათლებული და ცუდად განათლებული.
2. საზოგადოებრივ ადგილებში გზა უნდა დაუთმოთ მოხუცებს, ორსულებს ან მცირეწლოვან მშობლებს. თუ ბავშვი ამ წესს სკოლამდელი ასაკიდან ისწავლის, მაშინ სულ უფრო ნაკლებად შევხვდებით რბილ სკამზე მჯდომ ახალგაზრდებს იმ დროს, როცა პენსიონერი ან ორსული დგას.
3. გლუვი სიარული. ქცევის კულტურა არ ითვალისწინებს იმ ფაქტს, რომ ადამიანს შეუძლია სიარული, ხელების ქნევა ყველა მიმართულებით, ან სიარული, ერთი ფეხიდან მეორეზე ტრიალი პიკის საათებში. ყველა მოძრაობა უნდა იყოს მშვიდი და არა დამთრგუნველი სხვისი პირადი სივრცის მიმართ, სხვა ადამიანების გზის შეფერხების გარეშე.
4. ხალხმრავალ ადგილებში ღიმილი არ უნდა იყოს, მაგრამ თუ ეს გარდაუვალია, მაშინ პირზე ხელი აიფარეთ.
5. არ არის მიღებული ცხვირის ტუალეტის გაკეთება საზოგადოებრივ ადგილებში, ამ საკითხებში აბაზანა აუცილებელია.
6. საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ჭამისა და სასმელისგან თავი უნდა შეიკავოთ.
7. საუბრისას არ უნდა აკეთოთ მტკიცე ჟესტიკულაცია, ხელების ჯიბეებში ან მუცელზე შეკავება კატეგორიულად მიუღებელია.
8. ზრდილობა ზრდილობიანი ადამიანის დამახასიათებელი ნიშანია და ამიტომ არ ვივიწყებთ „ოქროს სიტყვებს“ და ოსტატურად ვიყენებთ დანიშნულებისამებრ.
9. წარმატებული ადამიანის გარეგნობა ყოველთვის სუფთა, მოწესრიგებული გარეგნობაა.
10. ბავშვებისთვის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია უფროსებთან კომუნიკაციის წერტილი, დაქვემდებარების დაცვა. ასე რომ, სკოლამდელი აღზრდის კულტურის წესები მოიცავს დამატებებს ხანდაზმული ადამიანების შესახებ, რომლებთანაც ჩვეულებრივად არის საუბარი "შენ", მიმართონ საჭიროებისამებრ, სახელისა და პატრონიმის გამოყენებით.
კულტურის წესები უფრო მეტს ამბობს ადამიანზე, ვიდრე დიპლომი, მანქანა ან სოციალური სტატუსი. ამიტომ ბავშვების აღზრდას დიდი როლი აქვს განათლებასა და ოჯახურ ურთიერთობებში. მშობლების მოვალეობაა კარგი მაგალითი მისცეს შვილებს, აუხსნან კომუნიკაციისა და ქცევის წესები.
ბოლოს შეიცვალა: 2016 წლის 22 იანვარი ელენა პოგოდაევა
საზოგადოებაში ადამიანის ქცევის კულტურაზე გავლენას ახდენს მთელი რიგი ფაქტორები, რომლებიც განსაზღვრავენ ადამიანებს შორის ურთიერთობას ცხოვრების სხვადასხვა სფეროში. ეს არის ქცევის თავისებური ფორმა ყოველდღიურ ცხოვრებაში, კომუნიკაციაში, შრომის პროცესში.
თავისებურებები
გარე და შინაგანი გავლენის გავლენა გავლენას ახდენს საზოგადოებაში ქცევის კულტურაზე. ერთის მხრივ, არის მორალური წესების ისეთი მოთხოვნები, რომლებიც დაფიქსირებულია გარკვეულ პრინციპებსა და ნორმებში. მეორე მხრივ, ადამიანზე გავლენას ახდენს მისი პიროვნული თვისებები, რომლებიც დაკავშირებულია ინდივიდუალურ განვითარებასთან. ქცევის კულტურა პიროვნებად გახდომის პროცესის საბოლოო შედეგია.
თანდათან, ასაკთან ერთად, ადამიანში ყალიბდება მორალური თვისებები, ყალიბდება განათლება.
კონცეფციის თავისებურება მდგომარეობს კულტურის სამი კომპონენტის ურთიერთობაში:
- კომუნიკაცია დაფიქსირდა ერთმანეთთან ჰუმანურ ურთიერთობაზე. კომუნიკაციის ნორმებია ზრდილობა, პატივისცემა, მისალმების ზოგადად მიღებული ფორმების დაცვა, მადლიერება;
- გავლენას ახდენს გარე კომპონენტი ემოციური მდგომარეობა. მნიშვნელოვანია გარე კულტურის ჩამოყალიბება დაიწყოს სისუფთავისადმი სიყვარულის აღძვრით, პირადი ჰიგიენის წესების დაცვით;
- საყოფაცხოვრებო ნაწილი არის საჭიროებების დაკმაყოფილება. ჭამიდან იწყება და ესთეტიკური მოთხოვნებით მთავრდება.
ქცევის კულტურა დამოკიდებულია საზოგადოების მიერ დადგენილ ეტიკეტის წესებზე. ეტიკეტი ვლინდება არა მხოლოდ სიტყვებით, არამედ ჟესტებითაც. ყველა მოქმედება გამოხატავს დამოკიდებულებას სხვა ადამიანების მიმართ. ეს ფენომენი საკმაოდ დიდი ხნის წინ გამოჩნდა, ისტორიაში ხშირად მოიხსენიება. ეტიკეტი ექვემდებარება ცვლილებას დროისა და ცხოვრების პირობების გავლენით.
მორალი და მორალი
ერთი შეხედვით შეიძლება ჩანდეს, რომ ეს ორი იდენტური ცნებაა, მაგრამ მათ შორის განსხვავებაა:
- მორალი არის ღირებულებებისა და ნორმების ერთობლიობა, რომელიც მართავს ურთიერთობებს.
- მორალი არის საკუთარი შინაგანი პრინციპების შესრულება.
ეს ორი კატეგორია უკვე დიდი ხანია ფილოსოფოსების შესწავლის საგანია. ორივე ცნება ეკუთვნის ერთსა და იმავე მეცნიერებას - ეთიკას. მნიშვნელობის განსხვავებასთან დაკავშირებული ფილოსოფიური მიდგომები აჩვენებს, რომ სინამდვილეში ორ კატეგორიას განსხვავებული მნიშვნელობა და ამოცანები აქვს. მორალის არსი მდგომარეობს იმაში, რომ ის ნებას რთავს ან გმობს გარკვეულ ქმედებებს, რომლებიც პირდაპირ არის დამოკიდებული საზოგადოებაზე. საზოგადოების მიერ გამოყოფილ თითოეულ ჯგუფს თავისი მორალი აქვს.
ნებისმიერი ქმედება ფასდება კონკრეტული მორალით დადგენილი ქცევის ნორმების მხრიდან, რომელიც, მიუხედავად ამისა, შეუძლია შეიცვალოს ცხოვრების პროცესში სხვადასხვა ფაქტორების გავლენის ქვეშ. მორალური ფასეულობები გავლენას ახდენს ეტიკეტის წესების დაცვაზე, პიროვნების კულტურულ განვითარებაზე.
მორალი არ იცვლება და აბსოლუტურია. ეს შეიძლება გამოიხატოს ოჯახის სიყვარულით, დისკრიმინაციის დაგმობით სხვადასხვა გამოვლინებით.
მეცნიერთა მოსაზრებებიდან გამომდინარე, ჩვენ შეგვიძლია გამოვიტანოთ ძირითადი დასკვნები განსახილველ ცნებებს შორის მსგავსებისა და განსხვავებების შესახებ:
- მორალი ასახავს ადამიანის სულიერ განვითარებას; მორალი სოციალური ხასიათისაა;
- მორალური განვითარება ადრეული ასაკიდანვე ფიქსირდება შიგნით, გამოირჩევა წესების ერთიანობით;
- მორალს აქვს თითოეული ჯგუფისთვის სპეციფიკური მახასიათებლები.
აღზრდა
გარემოს გავლენა და საკუთარი თვისებები ადამიანზე აყალიბებს მას, როგორც პიროვნებას. გარეგანი და შინაგანი ფაქტორების შერწყმის შესაძლებლობა გვაძლევს განათლებაზე ვისაუბროთ. იგი ყალიბდება ადრეული ასაკიდან და ვითარდება ოჯახის გავლენით.
ბავშვის ფორმირება ხდება უფროსების მიერ შექმნილი შაბლონების საფუძველზე.ის თვისებები, რომლებიც ბავშვობაში ჩამოყალიბდა, არ შეიძლება შეიცვალოს ცხოვრების პროცესში. შეუძლებელია მოზარდის იძულება იცხოვროს მორალის სხვა წესებით, თუ მას დაბადებიდანვე ჩაუნერგეს გარკვეული მორალური პრინციპები. აღზრდის შედეგი მოიცავს არა მხოლოდ მშობლების მიერ წინასწარ დაგეგმილ მოთხოვნებსა და წესებს. ეს ასევე მოიცავს გარემოს, რომელიც თავისი ქცევით ახდენს გავლენას ადამიანის შინაგან ჩამოყალიბებაზე.
დაგროვილი ცოდნისა და უნარების, ეთიკის ნორმების, შეხედულებების კომპლექსი ერთად წარმოადგენს განათლებას.ის ძველი თაობიდან გადავიდა. არსებობს მრავალი ასპექტი, რომელიც ქვეცნობიერად მონაწილეობს პიროვნების შინაგანი კომპონენტის შექმნაში. აქ მნიშვნელოვან როლს თამაშობს მემკვიდრეობა და გენეტიკა. ექსპერტები ამბობენ, რომ არსებობს განათლების გარკვეული დამოკიდებულება განვითარებაზე.
მთავარი ადგილი, სადაც ბავშვი იღებს საწყის ცოდნას და გამოცდილებას, არის საშუალო სკოლა.
საგანმანათლებლო დაწესებულება სხვადასხვა კუთხით აყალიბებს პიროვნების ჩამოყალიბების ამოცანას. სკოლამ ხელი უნდა შეუწყოს არა მხოლოდ გონებრივ, არამედ ემოციურ განვითარებასაც.
მაგრამ დადებითი შედეგი ყოველთვის არ არის მიღებული. ეს გამოწვეულია იმით, რომ ამჟამად გამოიყენება ცოდნის წარმოდგენის მოძველებული მეთოდები, ამიტომ ბავშვების უმეტესობას არ აქვს სურვილი შეისწავლოს მეცნიერება ან ცოდნის სხვა ასპექტები.
არანაკლებ მნიშვნელოვანია ოჯახის გავლენა სასწავლო პროცესზე.არსებობს ოჯახის სხვადასხვა მოდელი, რომლებიც განსხვავდება წევრების რაოდენობით, ასაკით, განათლების დონით, ტრადიციებით, მორალის ხარისხით. ეს ყველაფერი მთლიანობაში მოქმედებს პიროვნებაზე და ხელს უწყობს ცხოვრებისეულ სიტუაციებზე შეხედულებების ჩამოყალიბებას.
მნიშვნელოვანია დროულად განისაზღვროს ბავშვის ინტერესი კონკრეტული გაკვეთილის მიმართ და მისი ენერგია სწორი მიმართულებით წარმართოს. მხოლოდ თავად პიროვნების სურვილთან ერთად მიიღწევა განვითარების აუცილებელი დონე, რაც მომავალში აისახება განათლებაზე.
გამოირჩევა საგანმანათლებლო სფეროების შემდეგი ტიპები:
- მენტალური აყენებს დავალებას საჭირო რაოდენობის ცოდნის ათვისებას, საკუთარი მსოფლმხედველობის ჩამოყალიბებას, ცოდნისადმი ინტერესის განვითარებას;
- ფიზიკური ეხმარება არა მხოლოდ ჯანსაღი მდგომარეობის შენარჩუნებას, არამედ აყალიბებს თვისებებს ნაყოფიერი მუშაობისთვის;
- შრომა მოქმედებს როგორც განვითარების მთავარი ფაქტორი;
- მორალი საშუალებას აძლევს ადამიანს განუვითაროს გარკვეული ჩვევები, განსაზღვროს ინდივიდის ქცევის მოდელი საზოგადოებაში. ამ მიმართულების განვითარება დიდწილად დამოკიდებულია საზოგადოებაში და ოჯახში არსებულ ღირებულებებზე;
- ესთეტიკა მოიცავს კომპონენტების კომპლექსს, რომლებიც გავლენას ახდენენ იდეალის ფორმირებაზე ცხოვრების სხვადასხვა გამოვლინებაში. გავლენას ახდენს კულტურისადმი დამოკიდებულებაზე.
ერთად აღებული განათლების პროცესი ეფუძნება ძირითად პრინციპებს:
- საზოგადოების გავლენა;
- ურთიერთობა შრომის პროცესთან და ცხოვრების სხვა სფეროებთან;
- ინდივიდუალობა მიდგომაში.
მშობლის ფუნქციები:
- წაახალისოს ადამიანი თვითგანათლებისკენ;
- პრევენციული დაცვა სასიცოცხლო გადაწყვეტილების მიღებისას შეცდომებისგან;
- განავითაროს ინდივიდის შემოქმედებითი, სულიერი, ინტელექტუალური და ფიზიკური პოტენციალი;
აღზრდის მიზნად ტრადიციულად მიჩნეულია პიროვნების საბოლოო ჩამოყალიბება, რომელიც ვითარდება შიდა და გარე ფაქტორებთან ჰარმონიაში. ადამიანის ფიზიკური და სულიერი ბუნების თანაფარდობა ჰარმონიული განვითარების უძველესი კონცეფციაა.
ისტორიამ შეიმუშავა ინდივიდუალური თვითგანათლების ტექნიკა:
- ტესტის მეშვეობით, რომელიც გულისხმობს საკუთარი თავის გარკვეული საჭიროებებით შეზღუდვას;
- მუდმივი თვითანალიზი საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ საკუთარი ქმედებები და გაიგოთ მათი სისწორე;
- რეფლექსიის პრაქტიკა.
ეს უძველესი იდეები ჰარმონიის მიღწევის შესახებ აისახება ინდივიდის განათლებაში შედეგების მიღწევის თანამედროვე მიდგომებში.
ბავშვები იმეორებენ მშობლების ქცევას, იღებენ მათ ზოგიერთ შეხედულებას, თუმცა, სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციის გამო, ხდება საკუთარი მსოფლმხედველობის ჰოლისტიკური ფორმირება, იქმნება ქცევის საკუთარი მოდელი.
Პროფესიული ეთიკა
მორალს და ეთიკას ეთიკა სწავლობს. ეს მეცნიერება მიზნად ისახავს არა მხოლოდ მორალის წარმოშობის წარმოშობის, არამედ ადამიანის ქცევის წესების გააზრებას. კომუნიკაციის პროცესში ვლინდება ამ მეცნიერების მნიშვნელობა, რადგან პიროვნების ერთობლივი საქმიანობა არ შეიძლება განხორციელდეს ზნეობისგან დამოუკიდებლად.
ეთიკაში არსებობს მორალური ნორმების ცალკე ჩამონათვალი, რომელიც გამოხატავს ადამიანის დამოკიდებულებას პროფესიულ მოვალეობებთან, მათ შორის კოლეგებთან კომუნიკაციისადმი. ნორმების ამ ერთობლიობას პროფესიული ეთიკა ეწოდება.
პროფესიული ეთიკის საგანი შემდეგია:
- შრომითი მოვალეობების სათანადო შესრულებისთვის საჭირო სპეციალისტის პიროვნული თვისებები;
- ურთიერთობები გუნდში კოლეგებს შორის, სხვადასხვა დონის სპეციალისტებს შორის პოზიციების მიხედვით;
- თანამშრომლების მომზადების მიმართულებები და გზები, რომლებიც გავლენას ახდენენ კარიერულ კიბეზე ასვლაზე.
ზოგიერთი პროფესიისთვის ეთიკური ქცევის წესები სამართლებრივ დონეზეც კი არის შემუშავებული კოდექსის, მოთხოვნების ნაკრების სახით. ასეთი ზომები აუცილებელია იმ სფეროებში, რომლებიც დაკავშირებულია ადამიანების სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის მართვასთან და გულისხმობს გაზრდილ პასუხისმგებლობას. მაგალითად, განათლებაში, ჯანდაცვაში.
მუშაობის პროცესში ადამიანები აღმოჩნდებიან სხვადასხვა სიტუაციებში, რაც გავლენას ახდენს ქცევის ტიპის ფორმირებაზე. სამუშაო ურთიერთობის დახასიათებასთან დაკავშირებული რამდენიმე პუნქტია:
- ურთიერთქმედება, რომელიც წარმოიქმნება, როდესაც პიროვნების ინტერესები იკვეთება გუნდში;
- დამოკიდებულება შრომის პროცესისა და მისი სხვა მონაწილეების მიმართ.
საქმიანობის თითოეულ სფეროს აქვს თავისი განსაკუთრებული თვისებები და მოთხოვნები მორალის სფეროში. კომპანიის ტიპის მიხედვით, სადაც ადამიანი მუშაობს, არსებობს პროფესიული ეთიკის გარკვეული ტიპი:
- ექიმისთვის;
- მასწავლებლისთვის;
- მსახიობობა;
- ადვოკატი;
- ფსიქოლოგიის ეთიკა.
თანამედროვე საზოგადოებაში განსაკუთრებულ როლს ასრულებს ეკონომიკური ეთიკა, ეს არის ქცევის ნორმები, რომლებიც ვრცელდება ბიზნესის კეთების მოდელზე, ამ სფეროში მონაწილეთა შორის ურთიერთობის ბუნებაზე. ეს ტიპი ასევე მოიცავს მოთხოვნებს მოლაპარაკების, კონკურენციის მეთოდების გამოყენებისა და დოკუმენტაციის შედგენის შესახებ.
მუშაობის პროცესში დიდი მნიშვნელობა აქვს ფირმებს შორის ურთიერთობების დამყარების სტრუქტურას. ამ შემთხვევაში საუბარია ბიზნეს ეტიკეტზე, რომელიც ადგენს სამუშაო პროცესის სტილს, შიდა და გარე კომუნიკაციის კომუნიკაციის წესს.
პროფესიულ ეთიკას თაობები აყალიბებენ, ის არ შეიძლება იყოს აბსოლუტური და მუდმივად განვითარებას საჭიროებს.
საქმიანი კომუნიკაციის ეთიკა პირდაპირ კავშირშია ყველა განხილულ კონცეფციასთან. ეს შეიძლება გამოიხატოს უშუალო ყოველდღიური კონტაქტით კოლეგებთან, სხვა ორგანიზაციების თანამშრომლებთან, უფროსებთან. ის ასევე უნდა იყოს საქმიანი მიმოწერის ან სატელეფონო საუბრის დროს.
