ბიჭს უყვარს საპონი და კბილის ფხვნილი. რა არის კარგი და რა ცუდი

232 -

პატარა ვაჟი

მივიდა მამასთან

და ჰკითხა პატარას:

Რა მოხდა

და რა არის

ცუდად? -

საიდუმლოების გარეშე -

10 მოუსმინეთ, ბავშვებო, -

ამის მამები

წიგნში.

თუ ქარი

სახურავების დანგრევა,

ქალაქი ატყდა -

Ყველამ იცის -

20 აქ არის

სასეირნოდ

233 -

წვიმა ჩაუვარდა

და გავიდა.

მთელს მსოფლიოში.

ძალიან კარგი

და დიდი

30 და ბავშვები.

ღამეზე შავი

ჭუჭყიანი ტყუილია

სახეზე, -

ძალიან ცუდი

ბავშვის კანისთვის.

40 თუ

უყვარს საპონი

და კბილის ფხვნილი

Ეს ბიჭი

ძალიან საყვარელი,

კარგად აკეთებს.

თუ სცემს

ნაგავი მებრძოლი

სუსტი ბიჭი,

50

ჩადეთ წიგნში.

ეს ყვირის:

არ შეეხოთ

234 -

ვინ უფრო პატარაა! -

Ეს ბიჭი

ისეთი კარგია

60 უბრალოდ დღესასწაული თვალებისთვის!

ზედიზედ გატეხა

ოქტომბერი ამბობს:

ცუდი ბიჭი.

თუ ბიჭი

უყვარს მუშაობა

70 წიგნში

ასეთის შესახებ

დაწერეთ აქ:

კარგი ბიჭი.

ყვავიდან

გაიქცა, კვნესა.

Ეს ბიჭი

80 უბრალოდ მშიშარაა.

ძალიან ცუდი.

მიუხედავად იმისა, რომ ის თავად არის ინჩი,

საშინელი ჩიტით.

მამაცი ბიჭი

235 -

90 გამოდგება.

ჩავარდა ჭუჭყში

რა ჭუჭყიანი პერანგია.

ამის შესახებ

ის ცუდია,

"რა არის კარგი და რა არის ცუდი?"

პატარა ვაჟი
მივიდა მამასთან
და ჰკითხა პატარას:
- Რა მოხდა
კარგი
და რა არის
ცუდად? -
მე მაქვს
საიდუმლოების გარეშე -
მოუსმინეთ ბავშვებო,
ამის მამები
პასუხი
ვათავსებ
წიგნში.

თუ ქარი
სახურავების დანგრევა,
თუ
ქალაქი ატყდა -
Ყველამ იცის -
ეს არის
სასეირნოდ
ცუდად.
წვიმა ჩაუვარდა
და გავიდა.
Მზე
მთელს მსოფლიოში.
ეს -
ძალიან კარგი
და დიდი
და ბავშვები.

თუ
ვაჟიშვილი
ღამეზე შავი
ჭუჭყიანი ტყუილია
სახეზე,
ნათელი,
ის
ძალიან ცუდი
ბავშვის კანისთვის.

თუ
ბიჭი
უყვარს საპონი
და კბილის ფხვნილი
Ეს ბიჭი
ძალიან საყვარელი,
კარგად აკეთებს.

თუ სცემს
ნაგავი მებრძოლი
სუსტი ბიჭი,
მე ასე ვარ
არ მინდა
თუნდაც
ჩადეთ წიგნში.

ეს ყვირის:
- არ შეეხოთ
ისინი,
ვინ უფრო პატარაა!
Ეს ბიჭი
ისეთი კარგია
უბრალო სანახაობა!
Თუ თქვენ ხართ
ზედიზედ გატეხა
პატარა წიგნი
და ბურთი
ოქტომბერი ამბობს:
ცუდი ბიჭი.

თუ ბიჭი
უყვარს მუშაობა
ღრღნის
წიგნში
თითი,
ასეთის შესახებ
დაწერეთ აქ:
არის ის
კარგი ბიჭი.

ყვავიდან
არაქისი
გაიქცა, კვნესა.
Ეს ბიჭი
უბრალოდ მშიშარა.
ეს
ძალიან ცუდი.

ეს,
მიუხედავად იმისა, რომ ის თავად არის ინჩი,
ამტკიცებს
საშინელი ჩიტით.
მამაცი ბიჭი
ᲙᲐᲠᲒᲘ,
ცხოვრებაში
გამოდგება.
ეს
ჩავარდა ჭუჭყში
და მიხარია.
რა ჭუჭყიანი პერანგია.
ამის შესახებ
ისინი ამბობენ:
ის ცუდია,
სლუკუნი.
ეს
ასუფთავებს ჩექმებს,
რეცხავს
თავს
კალოშები.
ის
თუმცა პატარა,
მაგრამ საკმაოდ კარგი.

გახსოვდეს
ის
ყოველი ვაჟი.
Იცით
ნებისმიერი ბავშვი:
გაიზრდება
შვილისგან
ღორი,
თუ ვაჟი
გოჭი,
ბიჭი
გახარებული წავიდა,
და ბავშვმა გადაწყვიტა:
„უილ
კარგად გაკეთება,
და არ გავაკეთებ -
ცუდად“.

მაიაკოვსკის ლექსი V.V. - რა არის კარგი და რა არის ცუდი?

პატარა ვაჟი
მივიდა მამასთან
და ჰკითხა პატარას:
- Რა მოხდა
კარგი
და რა არის
ცუდად? -
მე მაქვს
საიდუმლოების გარეშე -
მოუსმინეთ ბავშვებო,
ამის მამები
პასუხი
ვათავსებ
წიგნში.

- თუ ქარი
სახურავების დანგრევა,
თუ
ქალაქი ატყდა -
Ყველამ იცის -
ეს არის
სასეირნოდ
ცუდად.
წვიმა ჩაუვარდა
და გავიდა.
Მზე
მთელს მსოფლიოში.
ეს -
ძალიან კარგი
და დიდი
და ბავშვები.

თუ
ვაჟიშვილი
ღამეზე შავი
ჭუჭყიანი ტყუილია
სახეზე,
ნათელი,
ის
ძალიან ცუდი
ბავშვის კანისთვის.

თუ
ბიჭი
უყვარს საპონი
და კბილის ფხვნილი
Ეს ბიჭი
ძალიან საყვარელი,
კარგად აკეთებს.

თუ სცემს
ნაგავი მებრძოლი
სუსტი ბიჭი,
მე ასე ვარ
არ მინდა
თუნდაც
ჩადეთ წიგნში.

ეს ყვირის:
- არ შეეხოთ
ისინი,
ვინ უფრო პატარაა!
Ეს ბიჭი
ისეთი კარგია
უბრალო სანახაობა!
Თუ თქვენ ხართ
ზედიზედ გატეხა
პატარა წიგნი
და ბურთი
ოქტომბერი ამბობს:
ცუდი ბიჭი.

თუ ბიჭი
უყვარს მუშაობა
ღრღნის
წიგნში
თითი,
ასეთის შესახებ
დაწერეთ აქ:
არის ის
კარგი ბიჭი.

ყვავიდან
არაქისი
გაიქცა, კვნესა.
Ეს ბიჭი
უბრალოდ მშიშარა.
ეს
ძალიან ცუდი.

ეს,
მიუხედავად იმისა, რომ ის თავად არის ინჩი,
ამტკიცებს
საშინელი ჩიტით.
მამაცი ბიჭი
ᲙᲐᲠᲒᲘ,
ცხოვრებაში
გამოდგება.
ეს
ჩავარდა ჭუჭყში
და მიხარია.
რა ჭუჭყიანი პერანგია.
ამის შესახებ
ისინი ამბობენ:
ის ცუდია,
სლუკუნი.
ეს
ასუფთავებს ჩექმებს,
რეცხავს
თავს
კალოშები.
ის
თუმცა პატარა,
მაგრამ საკმაოდ კარგი.

გახსოვდეს
ის
ყოველი ვაჟი.
Იცით
ნებისმიერი ბავშვი:
გაიზრდება
შვილისგან
ღორი,
თუ ვაჟი
გოჭი,
ბიჭი
გახარებული წავიდა,
და ბავშვმა გადაწყვიტა:
„უილ
გააკეთოს ᲙᲐᲠᲒᲘ,
და არ გავაკეთებ -
ცუდად“.

ლექსის "რა არის კარგი და რა ცუდი?" ანალიზი. მაიაკოვსკი

მაიაკოვსკის შემოქმედებითი მემკვიდრეობა მოიცავს არა მხოლოდ გამომწვევ და რთულ ნამუშევრებს ფუტურიზმის სტილში. პოეტმა თავის შემოქმედებაში ყველაზე ახალგაზრდა მკითხველს მიმართა. თვალსაჩინო მაგალითი, რომელსაც ჩვენს დროში არ დაუკარგავს აქტუალობა, არის ლექსი „რა არის კარგი და რა ცუდი“, დაწერილი მაიაკოვსკის მიერ 1925 წელს.

საბავშვო ლიტერატურა მხოლოდ ერთი შეხედვით გამოიყურება უბრალო და იოლად, რომელიც არ იმსახურებს სერიოზული ავტორების ყურადღებას. სინამდვილეში, ბავშვს მისთვის გასაგებ ენაზე საუბარი დიდ ძალისხმევას მოითხოვს. მით უმეტეს, თუ ავტორი ამტკიცებს, რომ მისი ნამუშევარი ახალგაზრდა თაობას ნამდვილად ასწავლის რაღაც კარგს და მნიშვნელოვანს ცხოვრებაში. მაიაკოვსკი თავს ერთ-ერთ მათგანს თვლიდა, ვინც „ისტორიის ბორბალი“ მოატრიალა. უკეთესი მომავლისთვის განზრახული ახალი თაობის აღზრდაში თავის უშუალო პასუხისმგებლობას ხედავდა.

ლექსი იწყება ბავშვის მარტივი კითხვით მამისადმი. ბავშვების გონებაში სამყარო აშკარად იყოფა ორ ნაწილად: კარგი და ცუდი. ბავშვისთვის აბსტრაქტული და შუალედური ცნებები ჯერ არ არსებობს. ასეთ კითხვაზე მკაფიო პასუხი გახდება საფუძველი სიკეთისა და ბოროტების, სიმართლისა და სიცრუის, სამართლიანობისა და თვითნებობის შესახებ წარმოშობილი ცნებებისთვის.

მამის პასუხი ამინდის შესახებ მარტივი მაგალითით იწყება. ყველამ იცის, რომ წვიმა და ქარი ცუდია, მაგრამ კაშკაშა მზე კარგია. აქედან ავტორი პირდაპირ ანალოგამდე მიდის: ჭუჭყიანი ცუდია, სისუფთავე კარგია. ამიტომ, მოწესრიგებული და ჰიგიენური ბავშვი კარგი ადამიანია.

გარდა ამისა, მამა აგრძელებს ბავშვისთვის გასაგები სიტუაციების ჩამოთვლას, რომლებიც ახასიათებს დადებით თვისებებს. სუსტების დაცვა, შრომისმოყვარეობა, სიმამაცე, სისუფთავე აშკარად ეწინააღმდეგება სისასტიკეს, სიზარმაცეს, სიმხდალეს და დაუდევრობას. ბიჭს ესმის, რომ მისი ყველა ქმედება შეიძლება განიხილებოდეს კარგი და ცუდი კატეგორიის მიხედვით. ამაზე იქნება დამოკიდებული ბავშვის საბოლოო შეფასება სხვების მიერ. ბოლო გაფრთხილება არის მტკიცება, რომ მხოლოდ "ღორი" შეიძლება გაიზარდოს "ღორიდან". სათამაშო მუქარა დიდ ემოციურ გავლენას ახდენს. ბავშვი საუბრიდან იღებს მტკიცე რწმენას, რომ ყოველთვის მხოლოდ სიკეთის კეთებაა საჭირო.

ლექსი ჩვენს დროში განსაკუთრებულ მნიშვნელობას იძენს. გადაჭარბებული ენთუზიაზმი „ბავშვის უფლებების“ მიმართ აბრკოლებს ჩამოყალიბებულ პიროვნებას, ართულებს მას საზოგადოებაში შესვლას. ბავშვების სურვილების ღირებულების აღიარება, რა თქმა უნდა, აუცილებელია. მაგრამ, თავის მხრივ, ეს იწვევს გადაჭარბებულ ამპარტავნებას და ნებაყოფლობითობას. გაფუჭებულ ბავშვებს, რომლებსაც ბავშვობაში არ ასწავლიდნენ ქცევის ძირითად წესებს, ვერ პოულობენ თავიანთ ადგილს საზოგადოებაში. მათი ცხოვრება რთული და მტკივნეული ხდება.

"რა არის კარგი და რა არის ცუდი" ვლადიმერ მაიაკოვსკი

პატარა ვაჟი
მივიდა მამასთან
და ჰკითხა პატარას:
- Რა მოხდა
კარგი
და რა არის
ცუდად? -
მე მაქვს
საიდუმლოების გარეშე -
მოუსმინეთ ბავშვებო,
ამის მამები
პასუხი
ვათავსებ
წიგნში.

- თუ ქარი
სახურავების დანგრევა,
თუ
ქალაქი ატყდა -
Ყველამ იცის -
ეს არის
სასეირნოდ
ცუდად.
წვიმა ჩაუვარდა
და გავიდა.
Მზე
მთელს მსოფლიოში.
ეს -
ძალიან კარგი
და დიდი
და ბავშვები.

თუ
ვაჟიშვილი
ღამეზე შავი
ჭუჭყიანი ტყუილია
სახეზე -
ნათელი,
ის
ძალიან ცუდი
ბავშვის კანისთვის.
თუ
ბიჭი
უყვარს საპონი
და კბილის ფხვნილი
Ეს ბიჭი
ძალიან საყვარელი,
კარგად აკეთებს.

თუ სცემს
ნაგავი მებრძოლი
სუსტი ბიჭი,
მე ასე ვარ
არ მინდა
თუნდაც
ჩადეთ წიგნში.

ეს ყვირის:
- არ შეეხოთ
ისინი,
ვინ უფრო პატარაა! -
Ეს ბიჭი
ისეთი კარგია
უბრალო სანახაობა!

Თუ თქვენ ხართ
ზედიზედ გატეხა
პატარა წიგნი
და ბურთი
ოქტომბერი ამბობს:
ცუდი ბიჭი.

თუ ბიჭი
უყვარს მუშაობა
ღრღნის
წიგნში
თითი,
ასეთის შესახებ
დაწერეთ აქ:
არის ის
კარგი ბიჭი.

ყვავიდან
არაქისი
გაიქცა, კვნესა.
Ეს ბიჭი
უბრალოდ მშიშარა.
ეს
ძალიან ცუდი.

ეს,
მიუხედავად იმისა, რომ ის თავად არის ინჩი,
ამტკიცებს
საშინელი ჩიტით.
მამაცი ბიჭი
ᲙᲐᲠᲒᲘ,
ცხოვრებაში
გამოდგება.
ეს
ჩავარდა ჭუჭყში
და მიხარია
რა ჭუჭყიანი პერანგია.
ამის შესახებ
ისინი ამბობენ:
ის ცუდია,
სლუკუნი.

ეს
ასუფთავებს ჩექმებს,
რეცხავს
თავს
კალოშები.
ის
თუმცა პატარა,
მაგრამ საკმაოდ კარგი.
გახსოვდეს
ის
ყოველი ვაჟი.
Იცით
ნებისმიერი ბავშვი:
გაიზრდება
შვილისგან
ღორი,
თუ ვაჟი
გოჭი.

ბიჭი
გახარებული წავიდა,
და ბავშვმა გადაწყვიტა:
„უილ
კარგად გაკეთება,
და არ გავაკეთებ -
ცუდად“.

მაიაკოვსკის ლექსის "რა არის კარგი და რა ცუდი" ანალიზი.

მაიაკოვსკის პოეტური მემკვიდრეობა, რომელიც განკუთვნილია ახალგაზრდა მკითხველისთვის, სავსეა ოპტიმისტური ინტონაციებით. უზარმაზარი სამყარო იხსნება მისი ახალგაზრდა ადრესატებისთვის - ახალგაზრდა, მხიარული, დასახლებული შრომისმოყვარე და თავდაჯერებული მოზარდებით. ლიტერატურული ტექსტის „ჩვენ დავდივართ“ გმირები არიან მამაცი წითელი არმიის ჯარისკაცი, ჭკვიანი კომსომოლის წევრები, მუშა და გლეხი, ბავშვების ბედნიერებისთვის მებრძოლი სახალხო დეპუტატი და მოსიყვარულე ძიძა. პოზიტიური სურათების გალერეა მოელის ნაწარმოების გმირებს, რომლებიც სამი წლის შემდეგ გამოჩნდა. ავტორი ცალსახად აფასებს ყველა პერსონაჟს, არ უგულებელყოფს ამაზრზენ ლოფერებს: სულელი მოხუცი მლოცველი ქალები, ბურჟუა, მოლაპარაკე ქალბატონი. იმისათვის, რომ ბოლომდე იყოს გულწრფელი და ლოგიკური, პოეტი ცხოველებსაც კი ამრავლებს სხვადასხვა მხრიდან: ის სუფთა კატას ასახელებს როგორც დადებით მაგალითს, ხოლო ბინძურ ძაღლს - უარყოფითს.

1925 წელს შექმნილ და გამოცემულ სახელმძღვანელოს შემოქმედებაში ასევე არის სასწავლო და სანდო ინტონაციები. ნათელი და გასაგები ფიგურალური სტრუქტურა, გულწრფელობა, მკაფიო სტროფი, უნიკალური სტილი - პოეტური ტექსტის ძლიერი მხარეები უზრუნველყოფდა მის პოპულარობას თანამედროვე მკითხველებში.

ნაწარმოების უჩვეულოდ გრძელი სათაური ასახავს მთავარ ანტითეზას, რომელზედაც აგებულია მისი კომპოზიცია. აბსტრაქტული მორალური კატეგორიები განმარტებულია ბავშვისთვის გასაგები თვალსაზრისით: "კარგი" და "ცუდი". პოეტი ზნეობრივ მითითებებზე საუბრის უფლებას ენდობა "ჩვილი ვაჟის" მამას - ახალგაზრდა მსმენელისთვის ახლო და ავტორიტეტული პერსონაჟის.

ქცევის კოდექსი, მოზაიკის მსგავსად, შედგება ცალკეული ეპიზოდებისგან, რომლებიც აჩვენებენ შესაქ ან გასაკიცხებელ ქმედებებს. მაგალითების სერია იწყება ამინდის აღწერით, შესაფერისი ან მოუხერხებელი სასეირნოდ. შემდეგ მამა ბიჭების გამოსახულებებს მიმართავს. ნეგატიურ პოლუსზე მოთავსებულია ბინძური, მებრძოლი, სლობი, მშიშარა. შრომისმოყვარე და მამაცი ბიჭები, სისუფთავისა და წესრიგის დაცვა, საქმეებზე ზრუნვა, გამოცხადებულნი არიან მისაბაძ მაგალითად.

დასკვნითი ეპიზოდი აგებულია ბავშვის ფსიქოლოგიის თავისებურებების გათვალისწინებით, რომელსაც არ დაუკარგავს აქტუალობა თანამედროვე კითხვაში. მამა სიტყვას აფორიზმად ქცეული განზოგადებით ამთავრებს: ადრეულ წლებში გაჩენილი ცუდი ჩვევები მოზარდებში ვითარდება. სერიოზულ თემებზე გულახდილი საუბარი ბავშვში მადლიერებასა და ხალისიან კმაყოფილებას იწვევს. „ბეიბი“ ითვისებს რთულ საგანს და იძენს დამოუკიდებელი გადაწყვეტილების ფასდაუდებელ გამოცდილებას - გაჰყვეს „კარგი“ ნიშნებით მონიშნულ ცხოვრების გზას.