ნორმალური 0 false false false RU X-NONE X-NONE Microsoft Internet Explorer 4
ინტეგრირებული გაკვეთილი
თემა: "შემოდგომის გამოსახულება მუსიკაში, პოეზიაში, ფერწერაში."
მიზნები:
საგანმანათლებლო : მუსიკის, პოეზიის და ფერწერის საშუალებით შემოდგომის გამოსახულების ჰოლისტიკური აღქმისთვის პირობების შექმნა. პირობების შექმნა მუსიკალური უნარ-ჩვევების გასაუმჯობესებლად მოსწავლეთა მეტყველების უნარის განვითარების პირობების შექმნა. გამოხატვის საშუალებების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია (ეპითეტები, მეტაფორები, შედარება, პერსონიფიკაცია).
განვითარება: შექმენით პირობები მოსწავლეთა შემოქმედებითი აზროვნების, წარმოსახვის, ფანტაზიის განვითარებისათვის.
ესთეტიური : შექმნას პირობები მუსიკაში, პოეზიაში, მხატვრობაში ყველაზე მთავარი – სილამაზე და სიმდიდრე ნახოს, შეძლოს საკუთარი ემოციების და განწყობის გამოხატვა.
საგანმანათლებლო: ქმნის პირობებს მშობლიური ბუნების ხატოვანი სისტემისადმი ინტერესის განვითარებისათვის.
ეპიგრაფი:
ღმერთო! თქვენი სამყარო მართლაც მშვენიერია!
ჩუმად აგროვებს მინდვრის ნამს,
შენი გული სიმღერებით სავსე გული,
ჩამოსხმის გარეშე მოგიტან.
ვ.ნაბოკოვი
Მუსიკის მასწავლებელი:მე-20 საუკუნის პოეტის ნაბოკოვის ამ სტრიქონებში აღფრთოვანება სამყაროს მშვენიერებითა და სრულყოფილებით და უპირველეს ყოვლისა, ბუნებით აღფრთოვანება, ბუნების ნაწილის განცდა, მასთან კომუნიკაციით სიმდიდრის შეძენა, ანუ სიწმინდე. და პატივისცემა, სიკეთე და სიყვარული ყველაფრის მიმართ, რაც ჩვენს გარშემოა.
ამ აზრებს ვხვდებით ლექსებში მშობლიური ბუნების შესახებ X-ის პოეზიაშიმე X საუკუნე, პოლონსკი, ტიუტჩევი, ფეტი, ტოლსტოი და რუსი და უცხოელი კომპოზიტორების მუსიკაში: პიოტრ ილიჩ ჩაიკოვსკი, სერგეი ვასილიევიჩ რახმანინოვი, ანტონიო ვივალდი.
Მუსიკის მასწავლებელი:ბუნება ადამიანის სულის სარკეა. ვინც იცის ბუნების დანახვა და დაკვირვება, არ შეიძლება არ შეიყვაროს იგი, მისთვის ის მუდამ სამშობლოდ დარჩება, მისი ნაწილი.
Მუსიკის მასწავლებელი:
ვასილისა ბორცოვა
ტყის პალიტრაზე სასწაულ ფერებს ავურიავ,
ფიჭვის ნემსების სურნელოვანი სუნი და მზის თბილი შუქი
და მე მოგწერ ზღაპარს შემოდგომა-ოქროსფერებზე,
ჟოლოსფერი, მოოქროვილი მე შევქმნი მის პორტრეტს.
ჩამოცვენილი ფოთლებისგან მწყემსის გვირგვინს მოვქსოვ
და მე დაამშვენებს საფარს კენკრის ნიმუშით,
მისი სახე გაათბებს მხიარულ ლაქებს,
მზრუნველი ნისლი მოსასხამივით ჩამოგდის მხრებზე.
მწკრივები მას ლალის მძივებს დაადებენ,
ბროწეული მას მარცვლებისგან სამაჯურს დაუკრავს,
ხორბლის ყურები დახრილი ქერაა,
მის ღიმილში უღრუბლო გარიჟრაჟი გაბრწყინდება.
რბილი ხავსი ფარავს მის ფუმფულა ჩექმებს
და არომატი მისცემს ფიჭვის ფისს,
მის ჩაცმულობას აკორნის საყურეები შეავსებს
და თვინიერ სახეს სარკის ტბები გაიხსენებენ.
მიზნის დასახვა
Მუსიკის მასწავლებელი:ასე რომ, მეგობრებო, დღეს გვაქვს უჩვეულო გაკვეთილი. როგორ ფიქრობთ, რაზე ვისაუბრებთ დღეს?
ბავშვები-დაახლოებით შემოდგომაზე
Მუსიკის მასწავლებელი:ძალიან კარგი.ჩვენ ვუყურებთ შემოდგომის იმიჯს. როგორ ფიქრობთ, რა სახის ხელოვნება დაგვეხმარება შემოდგომის შესახებ მოთხრობაში?
ბავშვები-მხატვრობა, მუსიკა, პოეზია, კინო.
Მუსიკის მასწავლებელი:ჩამოაყალიბეთ გაკვეთილის თემა
ბავშვები- შემოდგომის იმიჯი ფერწერაში, პოეზიაში, მუსიკაში.
Მუსიკის მასწავლებელი:ბიჭებო, რას ვაპირებთ დღეს ჩვენს უჩვეულო გაკვეთილზე?
ბავშვები- მოუსმინეთ მუსიკას, წაიკითხეთ პოეზია, შეხედეთ მხატვრების ნახატებს (ვისაუბრებთ იმაზე, თუ როგორ ახერხებს პოეტი, მხატვარი, მუსიკოსი შემოდგომის იმიჯის ჩვენებას.)
რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი:
ჩვენ ყოველთვის არ ვიცით როგორ დავინახოთ და მოვისმინოთ ჩვენი მშობლიური ბუნების სილამაზე. და ხშირად ამაში მხატვრები გვეხმარებიან, გვასწავლიან ჩვენს ირგვლივ მყოფი სამყაროს შესწავლას და მოსმენას. უფრო მეტიც, ისინი მხატვრულ ნაწარმოებში არა მხოლოდ საკუთარ განწყობას, გრძნობებს გადმოსცემენ, არამედ მაყურებელსა თუ მსმენელს აწვდიან ბგერებს, ფერებს, არომატებს, სილამაზესა და ჰარმონიას.
როგორც ფილოსოფოსმა ჰელვეციუსმა თქვა
ხელოვნების ამოცანაა გულების აღგზნება .
Მუსიკის მასწავლებელი: ყველა სახის ხელოვნება აღაგზნებს ადამიანთა გულებს, აღვიძებს მათში საუკეთესო გრძნობებს. და ხელოვნების თითოეული ფორმა ამას თავისი ენით აკეთებს. მხატვრობა ხატავს სურათს ხაზით და საღებავით, მუსიკა ხმით, ლიტერატურა სიტყვებით. ბუნების გამოსახვა ხელოვნებაში არასოდეს ყოფილა მისი უბრალო კოპირება. რაც არ უნდა ლამაზი იყოს ტყეები და მდელოები, არ აქვს მნიშვნელობა, თუ როგორ იზიდავს ზღვის ელემენტები მხატვრებს, არ აქვს მნიშვნელობა როგორ აჯადოებს მთვარის ღამე სულს, ყველა ეს სურათი, ტილოზე, პოეზიაში, მუსიკაში აღბეჭდილი, იწვევს რთულ გრძნობებს. ემოცია, განწყობა. ბუნება ხელოვნებაში სულიერია, ის სევდიანია თუ მხიარული, გააზრებული თუ დიდებული; ის არის ის, რასაც ადამიანი ხედავს.
Მუსიკის მასწავლებელი:შემოდგომა... ამ სეზონს უამრავი ლექსი, ნახატი, მუსიკალური ნაწარმოები ეთმობა. ეს არის აღტაცების, ასახვის, აღწერის, გამოსახულების საგანი.
გავიხსენოთ კომპოზიტორი, რომელიც თავის შემოქმედებაში სეზონებს მიუბრუნდა.
ბავშვები - პიტერ ილიჩ ჩაიკოვსკი
Მუსიკის მასწავლებელი:უფლება, პიტერ ილიჩ ჩაიკოვსკი.დიდია P.I. ჩაიკოვსკის წვლილი რუსული და მსოფლიო მუსიკალური კულტურის საგანძურში. მის კალამს ეკუთვნის ოპერები, ბალეტები, სიმფონიები, რომანსები, ფორტეპიანოს პიესები.
და რა ჰქვია P.I. ჩაიკოვსკის ნაშრომს, რომელშიც მან მოიხსენია სეზონები?
ბავშვები - ციკლი "სეზონები"
რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი:
ციკლი- (გრ. წრედან) ნაწარმოები, რომელიც შედგება რამდენიმე ნაწილისაგან, რომლებიც გაერთიანებულია ერთი გეგმით, ერთი იდეით.
მოდით ავირჩიოთ ცალკეული სიტყვები. ციკლური, ციკლოგრამა.
მოუყევით ამ ნაწარმოების შექმნის ისტორია.
ბავშვების პასუხები
პეტერბურგის პოპულარული ჟურნალის "Nuvellist"-ის გამომცემელმა N.M. Bernard მიმართა ჩაიკოვსკის თხოვნით დაეწერა თორმეტი პიესა - წელიწადში თვეების რაოდენობის მიხედვით - განსაკუთრებით მათი ყოველთვიური გამოქვეყნებისთვის ამ ჟურნალში 1876 წელს. ჩაიკოვსკიმ თანხმობა მისცა.
Მუსიკის მასწავლებელი:
P.I. ჩაიკოვსკი ცხოვრობდა და მოღვაწეობდა ეპოქაში XIX საუკუნეში. კერძოდ, ამ ეპოქას ახასიათებს მიმართვა ადამიანის შინაგანი სამყაროსადმი. თითოეული მხატვარი ცდილობდა თავის ნამუშევრებში ასახოს გარემომცველი რეალობის აღქმა წმინდა სუბიექტური გზით. P.I. ჩაიკოვსკისში ბუნების აღქმა ღრმად პიროვნულია, სპექტაკლებში ბუნება მოქმედებს როგორც აზროვნებისა და განწყობის გარკვეული მიმართულების იმპულსი. ანუ მუსიკაში მთავარი ადგილი უჭირავს იმ ემოციებს, აზრებს, მოგონებებს, რომლებიც ბუნებამ აიძულა. და ამ ნაწარმოების თითოეული ნაწილი არის განწყობის პატარა მინიატურა, რომელიც შთაგონებულია ბუნების სურათით.
რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი:
მინიატურა- (ხელნაწერი წიგნების დიზაინში გამოყენებული წითელი საღებავი) - მცირე ფორმის ნამუშევრები.
თითოეულ სპექტაკლს ჩაიკოვსკიმ უწინასწარმეტყველა პატარა პოეტური ეპიგრაფი, რომელიც ნასესხები იყო რუსი პოეტების ლექსებიდან ეპიგრაფის მიერ შემოდგომის სეზონისთვის, ოქტომბრის თვისთვის გახდა ალექსეი ტოლსტოის სტრიქონები "შემოდგომის სიმღერა".
”შემოდგომა, მთელი ჩვენი ღარიბი ბაღი იშლება,
დაფრინავენ ქარში გაყვითლებული ფოთლები...“
ამგვარად, კომპოზიტორის იდეა ვლინდება არა მხოლოდ მუსიკის საშუალებით, არამედ სახელით და ეპიგრაფი -ანუ ლიტერატურული წინასიტყვაობა. ამგვარ მუსიკას ე.წპროგრამული უზრუნველყოფა.
Მუსიკის მასწავლებელი:
ბიჭებო, მოგწონთ მოგზაურობა? მოდით დავხუჭოთ თვალები და ვიმოგზაუროთ შემოდგომის ტყეში
ჩვენ ვუსმენთ : პ.ი. ჩაიკოვსკის "სეზონები" ოქტომბერი .
რას წარმოიდგენდი? ბუნების რა სურათი? - რას გრძნობდი? რა განწყობას გადმოსცემს მუსიკა? (ბავშვების პასუხები)
რა მუსიკალური საშუალებებით გადმოსცემს კომპოზიტორი შემოდგომის იმიჯს? ბავშვების პასუხები.
ახლა შეხედეთ თქვენს მაგიდაზე არსებულ ფურცლებს.
(მუსიკალურ მასალასთან მუშაობა)
რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი: -ყველამ კარგად იცის, რა გრძნობები აღვიძებს შემოდგომას. ბიჭებო, რა ხეებია შემოდგომაზე?
ბავშვები:ხეები აგდებენ მოყვითალო ფოთლებს, რომლებიც ანათებენ ოქროთი, რომლებსაც კრეფენ და ატრიალებენ ცეკვაში მსუბუქი ნიავი.
Მუსიკის მასწავლებელი:როგორ იცვლება დედამიწა?
ბავშვები:მიწა დაფარულია ფერად-ფერადი ხალიჩით. ყვავილები, ბალახი - ყველაფერი უკვე გამხმარია.
რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი: როგორია ცა შემოდგომაზე?
ბავშვები:ნაკლები მზიანი დღეა, ნაცრისფერი ცა და დაბალი ღრუბლები გვაწუხებს.
Მუსიკის მასწავლებელი:და როგორ იქცევიან ცხოველები და ფრინველები შემოდგომაზე?
ბავშვები:ცხოველები და ბუნება ჰიბერნაციისთვის ემზადებიან. მაგრამ ამის მიუხედავად, ჩვენ ვხარობთ წლის ამ მშვენიერ დროს.
რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი: ეს არის შემოდგომა, რომ ჩვენ აღფრთოვანებული ვართ ჩვენი ფეხების ქვეშ ფოთლების მკვეთრი შრიალით და ფერადი ფოთლების ცვენით. მზის წვრილი სხივები ხეების თითქმის შიშველ ტოტებს ისე არღვევს. ჩიტების ჭიკჭიკი ჩაცხრა, ისინი უკვე მზად არიან დაგვემშვიდობონ ზამთრის გრძელი თვეებისთვის. ბუნების გარდამავალი მდგომარეობა გულგრილს არ ტოვებდა არც მწერლებს და არც პოეტებს. მრავალი ლექსი ეძღვნება წლის ამ მშვენიერ დროს. გავიხსენოთ ისინი
ბავშვები ზეპირად კითხულობენ ლექსებს შემოდგომაზე
Ძალიან კარგი. და რასაც რუს პოეტს ძალიან უყვარდა შემოდგომა.რატომ უყვარდა შემოდგომა. (ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი)
წავიკითხოთ ნაწყვეტი ლექსიდან „შემოდგომა“. თქვენ გაქვთ ტექსტები მაგიდებზე.
რა განწყობაა ამ ლექსში? რატომ ამბობს ავტორი "თვალების ხიბლი"? იპოვეთ სტრიქონები, რომლებშიც ასევე იგრძნობა ავტორის დამოკიდებულება შემოდგომისადმი? რა ფერებს იყენებს ავტორი პალიტრის შესაქმნელად?
აიღეთ ფერადი ფანქრები და ხაზი გაუსვით ამ სიტყვებს შესაბამისი ფერით. შევეცადოთ ვიპოვოთ ფერადი ზედსართავები, რომლებიც ქმნიან შემოდგომის პეიზაჟის გამოსახულებას.
რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი: როგორ გამოხატავს ხელოვანი ამ გრძნობებს? შეხედე ნახატის რეპროდუქციას, რა განწყობა გიჩნდება ტილოს ავტორის დათვალიერებისას
ბიჭებო დააკვირდით ამ სურათებს.
Მუსიკის მასწავლებელი:
ჩაიკოვსკის მუსიკალური ენა მოგვაგონებს მოკრძალებულ, ბუნდოვნად შეღებილ რუსულ ბუნებას, ასევე ძალიან „ლაკონურს“ და თუ მივმართავთ მუსიკოსს სხვა ქვეყნიდან და სულ სხვა დროიდან? ჩვენს წინაშეა იტალიელი კომპოზიტორი ა.ვივალდი.
რა ვიცით ამ საოცარი მუსიკოსის შესახებ?
ბავშვები: იტალიელი კომპოზიტორი, ბრწყინვალე მევიოლინე, ახალგაზრდობაში აიღო მღვდლობა (წითელთმიანი ბერი). ხელმძღვანელობდა საეკლესიო ორკესტრს, ასწავლიდა ვენეციის მუსიკალურ აკადემიაში.
Მუსიკის მასწავლებელი:
ა.ვივალდი ძირითადად საერო მუსიკას წერდა და ტაძარში მისი შესრულებით მრევლში დიდი პოპულარობა მოიპოვა. მისი მუსიკა ძალიან გასაგები და ხალხთან ახლოს იყო. მისი მუსიკის წყალობით, ქალაქის მცხოვრებთა დიდი რაოდენობა, რელიგიისგან შორს, მიიპყრო ტაძარში, არა მოსაწყენი ქადაგებისთვის, არამედ ბრწყინვალე ვივალდის ბრწყინვალე კონცერტებისთვის.
ანტონიო ვივალდი აღმერთებდა ვიოლინოს, ის ოსტატურად ფლობდა მას და დაწერა მისი ნამუშევრების უმეტესობა ამ ინსტრუმენტისთვის.
ბიჭებო, რა განსხვავებაა ვივალდის ოთხ სეზონსა და ჩაიკოვსკის ციკლს შორის?
ბავშვები: « ვივალდის "სეზონები" არის 4 დამოუკიდებელი კონცერტი ვიოლინოსა და ორკესტრისთვის.
რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი:
კონცერტი - (შეჯიბრი) 1) ნაწარმოების მუზების საჯარო შესრულება წინასწარ შედგენილი პროგრამის მიხედვით 2) რთული ფორმის მუსიკალური ნაწარმოები.
და ეს არის ერთადერთი პროგრამა, რომელიც მუშაობს მის შემოქმედებაში.
Მუსიკის მასწავლებელი:
ახლა კი ისევ დავხუჭოთ თვალები და მოვუსმინოთ როგორი შემოდგომა აქვს ვივალდის?
ჟღერს: სეზონების კონცერტი ვიოლინოსა და ორკესტრისთვის "შემოდგომა" ნაწილი 1.
შეგვიძლია ვნახო ეს მუსიკა?
რა განსხვავებაა ჩაიკოვსკისა და ვივალდის მუსიკალურ ენას შორის?
ბავშვების პასუხები.
რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი:
დღეს ვისაუბრეთ მუსიკაზე, პოეზიაზე, მხატვრობაზე და ახლა წარმოვიდგინოთ თავი მხატვრის სახელოსნოში. ჩვენ წინ გვაქვს შაბლონები, რომლებსაც თქვენ გააფერადებთ ისე, როგორც დღეს შემოდგომას გრძნობთ.
Მუსიკის მასწავლებელი: და ამაში დაგვეხმარება ა.ვივალდის კიდევ ერთი მუსიკა "შემოდგომა" ნაწილი 2
ბავშვები ხატავენ და ქმნიან პეიზაჟს დაფაზე.
გაკვეთილის ანალიზი:
რა ვისწავლეთ დღეს? რა განწყობით ვტოვებთ გაკვეთილს?
მივაღწიეთ თუ არა ჩვენს მიზანს?
დ/ზ: დაწერეთ ზღაპარი შემოდგომაზე
/* სტილის განმარტებები */ table.MsoNormalTable (mso-style-name:"Normal Table"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso -style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin -ქვედა:.0001pt; mso-გვერდი:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme -font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font :minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;)
ინტეგრირებული გაკვეთილი მოსამზადებელ ჯგუფში
პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.
აღზარდოს ბავშვებში სილამაზის გრძნობა, ბუნების სიყვარული სახვითი ხელოვნების, მუსიკისა და პოეზიის საშუალებით.
ხელოვნების ნიმუშების ემოციური აღქმის მეშვეობით შემოდგომისა და მისი ნიშნების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია და განზოგადება.
ესთეტიკური შეფასების, აზრის გამოთქმის, მხატვრობის, მუსიკისა და პოეზიის ნიმუშების განწყობის მიხედვით კორელაციის უნარის გამომუშავება.
გააღვიძეთ ფანტაზია და წარმოსახვა, განავითარეთ ასოციაციური და ხატოვანი აზროვნება.
წაახალისეთ ბავშვები გაიხსენონ ნაცნობი მუსიკა და გააანალიზონ იგი. გააუმჯობესოს მუსიკალური ნაწარმოების განწყობის გაგების უნარი, გადმოსცეს სიმღერაში, მოძრაობაში, ნახატებში.
განავითარეთ სკოლამდელი აღზრდის ფიგურული მეტყველება, გააფართოვეთ ბავშვების ლექსიკა.
მეგობრის აზრის გათვალისწინებით კოლექტიური მუშაობის უნარის გამომუშავება, კონფლიქტური სიტუაციების თავიდან აცილება.
წინასწარი სამუშაოები.
ბუნებაში შემოდგომის მოვლენებზე დაკვირვება.
შემოდგომის პეიზაჟის ამსახველი ნახატების რეპროდუქციების შემოწმება, მუსიკალური ნაწარმოებების მოსმენა შემოდგომის თემაზე. საუბრები იმის შესახებ, რაც მათ ნახეს და მოისმინეს.
ლექსების და სიმღერების სწავლა შემოდგომაზე.
მასალა და ატრიბუტები.
მაგიდები, სკამები კოლექტიურ პანელებზე სამუშაოდ.სხვადასხვა ზომის და ფერის ქაღალდი, ადრე ტონალური ბავშვების მიერ, საღებავები, აკვარელი, გუაში, ცვილის ფანქრები, ფუნჯები სახატავად. ფერადი ქაღალდი, წებო, მაკრატელი, ტრაფარეტები, ფანქრები აპლიკაციის დასამზადებლად. ფერადი ქაღალდის ფურცლები ექსპრომტი ცეკვისთვის (ორი ერთი ფერის ფოთოლი თითოეული ბავშვისთვის), ცელოფნის სულთნები თამაშისთვის ("წვიმა").
ნახატების რეპროდუქციები.
I.I. Levitan "ოქროს შემოდგომა", V. D. Polenov "ოქროს შემოდგომა", E.E. ვოლკოვი "ოქტომბერი",
N. I. Osenev "ოქტომბერი", I. E. Grabar "Ryabinka", B. Ya. Ryauzov "ზამთრის დასაწყისი".
მუსიკალური მასალა.
P.I. ჩაიკოვსკის პიესის აუდიოჩანაწერი ”ოქტომბერი. შემოდგომის სიმღერა ციკლიდან "სეზონები", ა. ვივალდის ვიოლინოსა და ორკესტრის კონცერტის მე-2 ნაწილი "შემოდგომა" ციკლიდან "სეზონები", "ვალსი-ფანტაზია" მ.ი. გლინკას, აუდიოჩანაწერი "მიწოდებით". უცხოპლანეტელები”.
დარბაზის გაფორმება.
ცენტრალურ კედელზე შემოდგომის ფოთლების პანელია. ჭერის ქვეშ - ფოთლების გირლანდები. გვერდითი კედლის გასწვრივ არის მოლბერტები შემოდგომის თემის ნახატებით (ხელოვნების გალერეა).
გაკვეთილის პროგრესი
ბავშვები თავისუფლად შედიან დარბაზში და მიმოფანტული დგანან. მუსიკალური დირექტორი მათ სიმღერით "Hello!" მიესალმება. ბავშვები პასუხობენ.
მუსიკალური ხელმძღვანელი.
ქარი ბილიკებს აცლის
და ატრიალებს ოქროს ფოთლებს.
რა მოხდა ბუნებაში?
გინდა ახლა მოგიყვე ამის შესახებ?
დღეს ისეთი ნათელია ირგვლივ
ასეთი მკვდარი სიჩუმე
რა არის შესაძლებელი ამ სიჩუმეში
ისმინე ფოთლის შრიალი.
(ი. ბუნინი)
რომელ სეზონზეა საუბარი ამ პოეტურ სტრიქონებზე?
ბავშვები. შემოდგომის შესახებ!
მუსიკალური ხელმძღვანელი. მიუხედავად იმისა, რომ ყველას ჰგონია, რომ შემოდგომა სევდიანი დროა, მას თან მოაქვს არა მხოლოდ პირქუში ცა და ცივი წვიმა. რამდენი სილამაზე და სიხარული შეიძლება შევხვდეთ შემოდგომის ბაღებში, სკვერებსა და ტყეებში. ახლა გამოვიცნობ რამდენიმე გამოცანებს და შევამოწმებ, როგორ იცით შემოდგომის ნიშნები.
და თხელი და გრძელი, მაგრამ დაჯექი - ვერ ხედავ ბალახში ( წვიმა).
დაფრინავს, ღრიალებს, ტოტებს ამტვრევს, მტვერს ამაღლებს, გესმის, მაგრამ ვერ ხედავ ( ქარი).
ყველამ დაინახა გაზაფხულ-ზაფხულში ჩაცმული, შემოდგომაზე კი ყველა პერანგი ჩამოგლიჯა საწყალს. (ტყე).
წითელი ეგორკა ტბაში ჩავარდა. მან თავი არ დაიხრჩო და წყალი არ აურია ( შემოდგომის ფოთოლი).
ეს ხელოვანია, ასე მხატვარი!
მან ყველა ტყე მოოქროვილი.
ყველაზე ძლიერი წვიმაც კი
ეს საღებავი არ არის მოხსნილი.
გთხოვთ ამოხსნათ გამოცანა
ვინ არის ეს მხატვარი? ( შემოდგომა)
კარგად გააკეთე! ჩემი ყველა გამოცანა ამოხსნილია. მათ დაასახელეს შემოდგომის ნიშნები: ყვითელი და წითელი ფოთლები, შიშველი ხეები, წვიმა, ქარი... აი, დღეს ჩვენს დარბაზში შემოდგომაზე ნახატების გამოფენაა. რა ჟანრშია შექმნილი ეს ნახატები? ( პეიზაჟი.)
კარზე აკაკუნებს, დარბაზში უფროსი მასწავლებელი გადასცემს კონვერტს წარწერით: „მათ სთხოვეს სასწრაფოდ მოუსმინონ ჩანაწერს და უპასუხონ“.
მუსიკალური ხელმძღვანელი.ბიჭებო, ბოდიში. ახლა მოვუსმენთ და გავაგრძელებთ გაკვეთილს. ჯერ-ჯერობით დაჯექი სკამებზე. ( მოუსმინეთ ჩანაწერს.)
ფონოგრამა. ”გამარჯობა, პლანეტა დედამიწის მკვიდრებო. ჩვენ ვცხოვრობთ შორეულ მარსზე. ერთხელ, როდესაც ვფრინავდით თქვენს პლანეტაზე, დავინახეთ, რა ლამაზია თქვენი დედამიწა, რა ბუნებაა მასზე. გავიგეთ, რომ თქვენ გაქვთ ზამთარი და ზაფხული, გაზაფხული და შემოდგომა. და რა არის, ჩვენ არ ვიცით. ჩვენ ძალიან გვაინტერესებს ეს. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არ ხდება ჩვენს პლანეტაზე. ჩვენ ვუგზავნით რამდენიმე ასეთ შეტყობინებას და ვიმედოვნებთ, რომ ყველას, ვინც მას მიიღებს, შეძლებს დეტალურად აღწეროს წლის რომელიმე სეზონი.
მუსიკალური ხელმძღვანელი. ბიჭებო, რადგან მე და თქვენ შემთხვევით გავიგეთ ეს შეტყობინება, იქნებ სასწრაფოდ ვუპასუხოთ. შემოდგომაზე საუბარი უკვე დავიწყეთ, ასე რომ გავაგრძელებთ. ეს იქნება ჩვენი პასუხი მარსიანელებზე.
აღმზრდელი. შევეცადოთ შემოდგომა ისე აღვწეროთ, რომ უცხოპლანეტელებმა მისი წარმოდგენა შეძლონ. გარიგება?
ვინ იტყვის რამდენი თვე აქვს შემოდგომას? დაასახელეთ ისინი. ( ბავშვების პასუხები)
მოგწონთ შემოდგომა? რატომ? (პასუხი.)
შემოდგომის ყველა თვე ერთნაირია? როგორი ამინდია შემოდგომაზე? ( უპასუხე.)
მუსიკალური ხელმძღვანელი. დიახ, შემოდგომის ამინდი ძალიან ცვალებადია, ისევე როგორც ჩვენი განწყობა. შემოდგომის განწყობის ამ ცვლილებას პოეტები, მხატვრები, კომპოზიტორები გადმოსცემენ თავიანთ ლექსებში, ფერებში, მუსიკაში.
სველი ვაშლის ხეებიდან, ფოთლების მოჭრა.
ქარი ყველა ბაღში ეშვება.
ფეხაკრეფით ჭიხვინი,
ცვივა ფოთლები სოფელში გადის.
(ვ. სემერნინი)
ყველას გთხოვ, მივიდეთ პიანინოსთან და იმღეროთ გალობა ფოთლების ცვენაზე.
ბავშვები, რომლებიც ინსტრუმენტთან ახლოს ნახევარწრიულად დგანან, ასრულებენ გალობას "ფოთოლცვენა" და "ერთი, ორი, სამი"(სიტყვები და მუსიკა M.V. Sidorova) რამდენიმე ტონალობაში .
მუსიკალური ხელმძღვანელი.
და ახლა რაც შეეხება შემოდგომას
ჩვენ ვიმღერებთ სიმღერას
და ჩვენ არ ვიქნებით სევდიანი
ჩვენ შემოდგომის დღე ვართ.
სიმღერა "შემოდგომა დედოფალია" (სიტყვები და მუსიკა ა. ფროლოვას).
აღმზრდელი. ყოველი თვე თავისებურად ლამაზია, თითოეული გამორჩეულია რაღაც განსაკუთრებული, თავისი. სექტემბრის მარჩენალი მდიდარ მოსავალს გვაძლევს. რა მოგვცა სექტემბერმა? ამას გავიგებთ თამაში „მოსავლის“ თამაშით.
თამაში "მოსავალი" ("რას მოგვიტანს შემოდგომა?" სიტყვები ვ. მალკოვისა და ლ. ნეკრასოვის, მუსიკა ი. სლონოვის)
აღმზრდელი.ყოველი თვისთვის შემოდგომის მხატვარი თავის ფერებს პოულობდა. ვნახოთ, რამდენად ფერადია შემოდგომა. გთხოვთ გადადით ამ სურათებზე. („ოქროს შემოდგომა“ I. I. Levitan და „ოქროს შემოდგომა“ V. D. Polenov) . როგორ ფიქრობთ, რომელი შემოდგომაა მათზე გამოსახული? ( ადრეული ოქროს შემოდგომაკი გეთანხმები. აქ არის ოქროს შემოდგომა. მოდით შევხედოთ ამ სურათს. (გვიჩვენებს ლევიტანის ნახატი "ოქროს შემოდგომა".) რამდენს გახსოვთ ამ სურათის ავტორის სახელი? ( ბავშვები პასუხობენ)რა აჩვენა ლევიტანმა შემოდგომა?
ბავშვები. ელეგანტური, ნათელი, ოქროსფერი, მხიარული.
აღმზრდელი. რა ფერები გამოიყენა მხატვარმა?
ბავშვები. ყვითელი, ნარინჯისფერი, წითელი.
აღმზრდელი. როგორ შეიძლება ეწოდოს ამ ფერებს, ერთი სიტყვით? Რა არიან ისინი?
ბავშვები. თბილი.
აღმზრდელი. ოქროს შემოდგომა! მათ უყვართ იგი ნათელ დღეებში, გარეცხილი შორეული ღრუბლების თეთრი ქაფით და ცისფერი ცის საკვანძო სიგრილით; ოქროსა და ჟოლოსფერით შეღებილი ტყეების სილამაზისთვის. ლევიტანის ნახატში "ოქროს შემოდგომა" ის არის ნათელი, ელეგანტური, მსუბუქი, კაშკაშა, მზიანი. მხატვარმა ზღაპრული სილამაზის მშვენიერი მომენტი დააფიქსირა. სწორედ ასეთ შემოდგომაზე დაწერა პოეტი ტიუტჩევი:
არის ორიგინალის შემოდგომაზე
მოკლე, მაგრამ მშვენიერი დრო -
მთელი დღე ბროლივით დგას,
და კაშკაშა საღამოები...
და თქვენგან ვინ იცის ლექსები ოქროს შემოდგომაზე?
ბავშვი კითხულობს ი.ბუნინის ლექსი "შემოდგომა"
ტყე, როგორც მოხატული კოშკი,
მეწამული, ოქრო, ჟოლოსფერი,
მხიარული, ფერადი კედელი
დგას ნათელ მდელოზე.
არყები ყვითელი კვეთით
ბრწყინავს ცისფერ ლურჯ ფერში,
კოშკების მსგავსად, ნაძვის ხეები ბნელდება
ნეკერჩხლებს შორის კი ისინი ლურჯდებიან.
აქა-იქ, ფოთლების გავლით,
სისუფთავე ცაში, რომ ფანჯრები.
ტყეს მუხის და ფიჭვის სუნი ასდის,
ზაფხულში ის ხმებოდა მზისგან...
მუსიკალური ხელმძღვანელი. მე გთავაზობთ მოუსმინოთ პიოტრ ილიჩ ჩაიკოვსკის "შემოდგომის" მუსიკას ციკლიდან "სეზონები". (ნაწყვეტი ჟღერს P.I. ჩაიკოვსკის "შემოდგომის სიმღერა", ბავშვები უსმენენ მუსიკას ხალიჩაზე მჯდომარე) რომელ შემოდგომას წარმოიდგენდით ამ მუსიკის მოსმენისას?
ბავშვები. პირქუში, წვიმიანი. ფოთლები ცვივა, ქარი უბერავს. სიცივე მოდის.
მუსიკალური ხელმძღვანელი. Რატომ ფიქრობ ასე?
ბავშვები. რადგან მუსიკა სევდიანია, სევდიანი, მშვიდი, ნაზი, გლუვი.
მუსიკალური ხელმძღვანელი. მე უბრალოდ მინდა ვთქვა პოეტი A.S. პუშკინის სიტყვებით:
სამწუხარო დრო! ოჰ ხიბლი!
შენი გამოსამშვიდობებელი სილამაზე სასიამოვნოა ჩემთვის.
მე მიყვარს ჭკნობის ბრწყინვალე ბუნება,
ჟოლოსფერი და ოქროთი შემოსილი ტყეები.
მათ ვესტიბიულში არის ხმაური და სუფთა სუნთქვა,
და ცა დაფარულია ნისლით,
და მზის იშვიათი სხივი და პირველი ყინვები,
და შორეული ნაცრისფერი ზამთრის საფრთხეები.
აღმზრდელი. და მხატვარმა ლევიტანმა ასევე გამოხატა თავის სურათში მცირე მწუხარება ზაფხულის განშორების გამო. სიხარულს თბილი ფერებით გადმოსცემდა, ოდნავი სევდა კი ჩანს ხეებიდან ჩამონგრეულ ფოთლებში, გამხმარ ბალახში. და ეს ნათქვამია ლექსში, რომელსაც ის წაგვიკითხავს ( ამბობს ბავშვის სახელს).
"შემოდგომა"
ა.ტოლსტოი
შემოდგომა. მთელი ჩვენი ღარიბი ბაღი იშლება,
გაყვითლებული ფოთლები დაფრინავენ ქარში.
მხოლოდ შორს ფრიალებენ, იქ, ხეობების ბოლოში,
ჯაგრისები არის ნათელი წითელი გამხმარი მთის ფერფლი.
მუსიკალური ხელმძღვანელი. სწორედ ეს ლექსი აიღო პიოტრ ილიჩ ჩაიკოვსკიმ ეპიგრაფად პიესაზე „შემოდგომის სიმღერა. ოქტომბერი ”, რომელსაც ჩვენ მოვუსმინეთ ..
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს წავიდნენ სამხატვრო გალერეაში და სხვების სანახავად. ნახატები. ბავშვები გადადიან სურათიდან სურათზე.
აღმზრდელი. აქ არის კიდევ ორი სურათი ვოლკოვი "ოქტომბერი" და ნ.ი. ოსენევი "ოქტომბერი") . ხედავ შიშველ ხეებს, ფოთლებმა მიწა ჭრელი ხალიჩით დაფარეს. მხოლოდ ტოტებზე ზოგან ქარი ახვევს დარჩენილ ფოთოლს. ბალახი გახმა. ცა მოღრუბლულია მძიმე ღრუბლებით. შემოდგომის რომელი თვეა გამოსახული ამ სურათებზე? რა განწყობაა მათში გადმოცემული? ( ბავშვების პასუხი) და აქ არის ნათელი, თხელი, საყვარელი რუსული მთის ფერფლი (I. E. Grabar "Ryabinka" ნახატი). რა ლამაზია მისი ჩაცმულობა უკვე ჩაბნელებული ტყის ფონზე! კენკრა ისეთი წითელია, რომ, როგორც ჩანს, მწიფე წვენით ასხურდება. უყურებ ამ სილამაზეს და თვალს ვერ წყვეტ.
მუსიკალური ხელმძღვანელი. ამ დროზე მეტყველებს კიდევ ერთი ლექსი.
ტყეები ნახევრად ცარიელია
ჩიტების ხმებით დამწუხრებული
სიტყვები, რომლებიც ოქროს ცვივა
შემოდგომა გადის ტყეებში.
ყინულები უკვე იძახიან.
უკვე მაგარი ლურჯი
უკვე ქოქოსის ქსელზეა ჩამოკიდებული
მისი განშორების სიტყვები.
ჟღერს მოკლე ნაწყვეტი ა.ვივალდის ვიოლინოსა და ორკესტრისათვის კონცერტის მე-2 ნაწილიდან „შემოდგომა“ ციკლიდან „სეზონები“.
მუსიკალური ხელმძღვანელი. ცნობთ ამ მუსიკას? ( ბავშვების პასუხი) როგორ ფიქრობთ, რომელ შემოდგომაზეა ეს მუსიკა? რატომ გადაწყვიტე ასე? ( ბავშვების პასუხები).
ეს მუსიკა თითქოს გადმოსცემს ამ ნახატებისა და ლექსების ხასიათს.
აღმზრდელი.მოდით გადავიდეთ ნახატზე, რომელიც მხატვარმა დახატა B. Ya. Ryauzov "ზამთრის დასაწყისი".რას ხედავთ მასზე? ( ბავშვები აღწერენ სურათს.) კი, მიწა თოვლით არის დაფარული, მაგრამ ხეებზე ისევ ყვითელი, ნარინჯისფერი ფოთლები ჩანს და მდინარე ჯერ არ გაყინულა. როგორ ფიქრობთ, ეს სურათი ზამთრის პეიზაჟს გადმოსცემს თუ ჯერ კიდევ შემოდგომაა? ( ბავშვები ვარაუდობენ, რომ აქ გამოსახულია ბოლო შემოდგომის თვე - ნოემბერი.)ასე მივედით ბოლო შემოდგომის თვემდე - ნოემბერში.
უკვე ცა სუნთქავდა შემოდგომაზე,
მზე უკვე ანათებდა,
დღე იკლო.
ტყეების იდუმალი ტილო
სევდიანი ხმით შიშველი იყო,
მინდვრებზე ნისლი ჩამოვარდა
ხმაურიანი ბატების ქარავანი
სამხრეთით გადაჭიმული: უახლოვდება
საკმაოდ მოსაწყენი დრო;
ნოემბერი უკვე ეზოში იყო.
(ა.ს.პუშკინი)
მუსიკალური ხელმძღვანელი.
ოქროს ფოთლები ტრიალებდა
აუზის ვარდისფერ წყალში
როგორც პეპლების მსუბუქი ფარა,
ჩამქრალი ბუზებით ვარსკვლავისკენ.
(ს. ესენინი)
ახლა კი, გთხოვთ, აიღეთ ფოთლები და მოიფიქრეთ საკუთარი ცეკვა.
ქვეშ "ვალსი - ფანტაზია" M.I. გლინკას მიერბავშვები იმპროვიზირებენ ცეკვას.
აღმზრდელი. ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, გაიგებენ მარსიანელები შემოდგომის ჩვენს აღწერას? ვეცადეთ ამის შესახებ სიტყვებით, მუსიკით გვეთქვა. ახლა კი, შევეცადოთ გამოვსახოთ შემოდგომა ჩვენს ნახატებში და აპლიკაციებში და გავაგზავნოთ ჩვენი ნამუშევარი.
ბავშვები, რომლებიც იყოფიან ქვეჯგუფებად ფოთლების ფერის მიხედვით, რომლითაც ცეკვავდნენ, მიდიან მაგიდებთან და მიჰყავთ კოლექტიური სამუშაოს შესასრულებლად. გამოიყენება ხატვის სხვადასხვა ტექნიკა. მუშაობის დროს ჟღერს პ.ი.ჩაიკოვსკის და ა.ვივალდის მუსიკა. სამუშაოს დასრულების შემდეგ ბავშვები მასწავლებელთან ერთად გადიან და ამოწმებენ თანამებრძოლების ნახატებსა და აპლიკაციებს.
აღმზრდელი. დღეს მშობლებს ვაჩვენებთ ჩვენს ნამუშევრებს. შემდეგ კი მათ მარსიანელებს ვუგზავნით კოსმოსურ ფოსტასთან ერთად. ვფიქრობ, ახლა გაიგებენ რა არის შემოდგომა. Მადლობა დახმარებისთვის. ნახვამდის.
ბავშვები ტოვებენ დარბაზს მშვიდი მუსიკისთვის.
მუსიკის გაკვეთილი
"შემოდგომის პეიზაჟი კომპოზიტორების, მხატვრების, პოეტების შემოქმედებაში"
ინგლისური ენის სიღრმისეული შესწავლით
სმირნოვა ელენა იურიევნა
გაკვეთილის მიზანი: სხვადასხვა სახის ხელოვნების ურთიერთობის გაცნობიერება მუსიკალური, მხატვრული, პოეტური ხელოვნების საუკეთესო ნაწარმოებების გაცნობის გზით.
- საგანმანათლებლო მიზნები- შესავალი მუსიკაში
პ.ი. ჩაიკოვსკი "შემოდგომის სიმღერა", ვ. კალინნიკოვი "შემოდგომა", პეტერის ვასქსი "შემოდგომა"
სურათები: I.I. ლევიტანი, ა.ი. კუინჯი, ვ.დ. პოლენოვა, ს.ნოვიკოვა, ს.ფედოროვა
სვეტლანა მაგნიცკაიას შემოდგომის ლექსები
სწავლება, ნაწარმოებებს შორის ასოციაციების დახატვა, გამოხატვის საშუალებების ანალიზი
- საგანმანათლებლო - განუვითარდეს მოსწავლეთა მოთხოვნილება გამოთქვან თავიანთი აზრები, ემოციურად უპასუხონ მოსმენილ და ნანახ ნაწარმოებს, გააგრძელონ მუშაობა ვოკალური და საგუნდო უნარების განვითარებაზე.
- საგანმანათლებლო -მუსიკის, ბუნების, მშობლიური მიწის სიყვარულის კულტივირება, სილამაზის გრძნობის განვითარება ცხოვრებაში, მათ შორის მუსიკაში
გაკვეთილისთვის მზადება
აღჭურვილობა: კომპიუტერი, პროექტორი, ეკრანი, ფორტეპიანო, მუსიკალური ცენტრი
მეთოდოლოგიური დამხმარე საშუალებები:რუსი მხატვრების ნახატების რეპროდუქციები, ვიდეო თანმიმდევრობა "ოქროს შემოდგომა", ვიდეო თანმიმდევრობა მუსიკაზე P. Vasks "შემოდგომა", კროსვორდი
ბავშვებთან მუშაობა: პოეტური ტექსტების შერჩევა, მოსწავლეებთან ინდივიდუალური მუშაობა კლასში გამომხატველი კითხვისთვის მომზადებაში, მონტაჟის შექმნა და საკლასო ოთახში დემონსტრირებისთვის მომზადება, საცეკვაო წარმოდგენის დადგმა და მომზადება;
კრეატიული საშინაო დავალება მოსწავლეებისთვის - შემოდგომის პეიზაჟების მომზადება, სახლის შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენის დიზაინი.
გაკვეთილების დროს
ვიდეო კლიპი "ოქროს შემოდგომა" მუსიკალური არანჟირებით "შემოდგომის სიმღერა" P.I. ჩაიკოვსკი (მეორე ნაწილი)
საუბარი მასწავლებელსა და მოსწავლეებს შორის მუსიკალური ნაწარმოების აღქმის ამოცნობის მიზნით
რა ვნახეთ ეკრანზე? (შემოდგომის ბუნების სურათები)
ეს მხატვრების ფოტოები იყო თუ ნახატები? (A.I. Kuindzhi, I.I. Levitan, V.V. Polenov და სხვების ნახატები)
რა არის პეიზაჟი? (ბუნების სურათები)
აირჩიეთ ეპითეტები. აღწერს,. რომელი შემოდგომა ნახე? (ნათელი, ფერადი, ჭრელი, დიდებული)
რა ფერთა პალიტრას ირჩევენ მხატვრები? (მრავალფეროვანი, ნათელი)
რას ვგრძნობთ, როცა ამ სურათებს ვხედავთ? (აღფრთოვანება)
რა გაიგეთ ვიდეოს დაკვრის დროს? (P.I. ჩაიკოვსკის "შემოდგომის სიმღერა", მეორე ნაწილი ალბომიდან "სეზონები")
გვიამბეთ მუსიკაზე, შეესაბამებოდა თუ არა სურათებს? (მუსიკალური გამოხატვის საშუალებები)
რას გრძნობდი? (სიმშვიდე, წონასწორობა, სილამაზით ტკბობა, ბრწყინვალება, ბუნების ტრიუმფი)
ვინ შეასრულა ეს ნაწარმოები? (შესრულებულია ფორტეპიანოს მიერ)
ეკრანზე არის რუსი მხატვრების ნახატების რეპროდუქციები, რომლებიც ასახავს შემოდგომის პეიზაჟებს.
მასწავლებელი:
ყოველი სეზონი თავისებურად საინტერესო და ლამაზია, მაგრამ შემოდგომა გვაოცებს თავისი ბრწყინვალებით, ფერების ფუფუნებით, რომელმაც ბუნება გარდაქმნა. შემთხვევითი არ არის, რომ ეს დრო შთააგონებს კომპოზიტორებს, მხატვრებს და პოეტებს, შექმნან საოცარი ხელოვნების ნიმუშები.
რა არის ხელოვნება? (ადამიანებს შორის კომუნიკაციის საშუალება)
სტუდენტური პრეზენტაცია:
...
მომეჩვენა, რომ ძველ პარკში
შუა საღამოს სიჩუმეში
რბილი აბრეშუმივით ჟღერდა
შემოდგომის ულამაზესი ნაბიჯები...
და ტკბილი ჰაერი მშვენიერია
სუნამოს მახსენებს
რაც უკან უხილავად გაქრა
მისი იდუმალი ნაბიჯები
და ოქროს ცაში
ქართან ერთად ტრიალებს და აფრინდება
შემოდგომის ფოთლების გამჭვირვალე აბრეშუმი...
და მოდიოდა შემოდგომა და პარკი დუმდა...
სვეტლანა მაგნიცკაია
მასწავლებელი ლაპარაკობს მოსწავლეებთან ერთად პოეტური ტექსტის შინაარსზე და მის აღქმაზე.
რაზეა ეს ლექსები? (დაახლოებით შემოდგომაზე)
შეგვიძლია მათ მუსიკალური ვუწოდოთ? (დიახ)
რომელი სიტყვებია განსაკუთრებით მუსიკალური? (აბრეშუმი, ნაბიჯები,)
რას გრძნობდი? (სიარული, ჭვრეტა, ბუნების აღფრთოვანება, სიამოვნება, ტალღა და მშვიდობა)
ემოციური მდგომარეობის მხრივ მუსიკა ამ ლექსთან ახლოს არის? (დიახ)
ლექსი ექსპრესიულად იკითხებოდა? (დიახ)
რა ხდის პოეზიას ექსპრესიულს? (სწორი ინტონაცია, პაუზები, აქცენტები)
ეკრანზე მდებარე რომელი რეპროდუქცია შეესაბამება ამ ლექსს?
ჟღერს მასწავლებლის მიერ შესრულებული ვიქტორ კალინნიკოვის მუსიკალური ნაწარმოები "ოქტომბერი".
ინტერვიუ მოსწავლეებთან ნაწარმოების მოსმენის შემდეგ.
მუსიკა დაწერა ვიქტორ კალინნიკოვმა, ეს საგუნდო ნაწარმოებია. შემოდგომა იყო პუშკინის საყვარელი სეზონი, რის გამოც მისი შემოდგომის ლექსები ასე ნათელია.
თავიდან ბოლომდე იგრძენით იგივე ემოციური მდგომარეობა? (არა)
ვაანალიზებთ თითოეულ ეპიზოდს და მუსიკალური გამოხატვის საშუალებას
"ოქტომბერი უკვე მოვიდა ..." (შემოდგომის ბოლო ამოსუნთქვა, სასოწარკვეთა. მშვიდობა)
”მაგრამ აუზი უკვე გაყინულია…” (დაბუჟება)
"ჩემი მეზობელი ასრულებს ..." (შეგიძლიათ სთხოვოთ სტუდენტს, ილუსტრირდეს მონადირის მოძრაობა, რათა იგრძნოს პერსონაჟი)
"და იქნება ძაღლების ყეფა..." (გამოსახულებები მუსიკაში)
"სევდიანი დრო ..." (კონტრასტი, მელანქოლიის გრძნობა სიამოვნებას ანიჭებს, სიამოვნება შემოდგომის ბრწყინვალე პეიზაჟების ჭვრეტისას)
რა მუსიკალური გამოხატვის საშუალებები აქცევდა მუსიკას ასე ნათელს? (მელოდია, შტრიხი, დინამიკა, ტემპი, ტემბრი, დიაპაზონი…)
მე ვმღეროდი თანხლების გარეშე, ასე რომ ... (a, capella)
გავავლოთ პარალელი მუსიკალური ნაწარმოების ეპიზოდებსა და რეპროდუქციებს შორის.
როდესაც ხელოვნების ორი სახეობა ერთ ნაწარმოებშია გაერთიანებული, ხდება თუ არა ის უფრო ნათელი და გამომხატველი? რატომ? (მუსიკა და პოეზია სინთეზშია, მჭიდროდ შერწყმულია, ავსებს და ამდიდრებს ერთმანეთს, კიდევ უფრო მეტი გამოხატვის საშუალებები, რომლებიც გავლენას ახდენენ ჩვენზე და ჩვენს გულებს პასუხობენ)
სტუდენტური პრეზენტაცია:
რა ლამაზი შემოდგომის დღეა!
ფოთოლცვენა ფერებში
და აკვარელის განწყობა
ჩიტები ცაში დაფრინდნენ
წმინდა მზის ეკლესია
მოოქროვილი გორაზე
სადღესასწაულო სიმღერას ჰგავდა
და ზარი რეკავს გარედან
გული ჩაფიქრებით ამევსო
და სიყვარულის სახარება -
მშვენიერი მზის გზავნილი
ღმერთისა და სულის ერთიანობა.
სვეტლანა მაგნიცკაია
რომელ ნახატზე გვაქვს იგივე განწყობა?
ჟღერს Pēteris Vasks-ის მუსიკალური ნაწარმოები "შემოდგომა".
დისკუსია მოსმენის შემდეგ.
რას ვგრძნობთ, როცა ვუსმენთ ამ მუსიკას? (კანკალი, კანკალი, სიცივე, შემცივნება, დამშვიდობება)
რას წარმოვადგენთ? (ფოთოლი კანკალებს ქარში. უკანასკნელი, როგორც უკანასკნელი იმედი)
რომელ ინსტრუმენტზე შესრულდა ნაწარმოები? (ფორტეპიანოზე)
როგორ ამოძრავდა პიანისტის ხელები? (როგორც შემოდგომის ფოთლები ქარში)
საცეკვაო კომპოზიცია "ცეკვა ფოთლებით" პეტერის ვასკის მუსიკაზე "შემოდგომა" სტუდენტის მიერ შესრულებული
საუბარი ბავშვებთან საცეკვაო ნომრის შემდეგ
ცეკვამ დაგეხმარა მუსიკის უკეთ გრძნობაში? (დიახ)
მითხარი მელოდიაზე? (მეორე კოეფიციენტები, ტირილის ინტონაცია, კვნესა, კვნესა, მელოდიის შეწყვეტა, შეფერხება, პაუზები, მელოდიის სიმღერის ძალა არ არის, ბუნება იძინებს)
ეს მუსიკა ფერწერულია? (დიახ)
რა ფერებით დახატავდით? (ბნელი, პირქუში)
მუსიკასა და ცეკვაში გამოიყენებოდა სხვადასხვა გამოხატვის საშუალება, მაგრამ ისინი წარმატებით ავსებდნენ ერთმანეთს. სინთეზში იყვნენ.
სტუდენტური წარმოდგენა (მონტაჟი)
მეხსიერების ფანჯრიდან გავიხედე...
შუშის უკან შემოდგომის წვიმა ჩამოცურდა
სადაც ჩემი დაკარგული სახლია...
შეეხო შემოდგომის პალმებით,
თითქოს თავს ვაბრუნებ
მზის კაშკაშა გაფანტვის გრძნობებში,
სიკეთის ასახვის ნათელი სამყაროსკენ...
რატომ სრიალებს ასე უმწეოდ
ჩემი თითები თხელი შუშის მიღმა
სადაც ვარდები დაიღალნენ
სადაც ჩემი დაკარგული სახლია...
სვეტლანა მაგნიცკაია
მოსწავლეებთან საუბარი
სცადეთ გაანალიზოთ თქვენი პოეზიის კითხვა? მოახერხეთ ლექსის განწყობის, ხასიათის გადმოცემა? თანხმოვანია შემოდგომაზე, ვასკები? (მოსწავლეთა ინტროსპექტივა)
გავავლოთ პარალელი სურათთან.
ექსკურსია შიდა შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენაზე. მხატვრების ნამუშევრებისა და ბავშვთა ნახატების შედარება.
კლასს მიეცა საშინაო დავალება: შემოდგომის პეიზაჟების დახატვა. ეკრანზე - ნოვიკოვის, ფედოროვის და ლევიტანის ნახატების რეპროდუქციები.
1- შემოდგომის ფერების ფეიერვერკი
2- სიმშვიდე, ჭვრეტა
3 - გვიან შემოდგომა
ბავშვები მოწვეულნი არიან დაიყოს ჯგუფებად მათი შემოდგომის პეიზაჟების განწყობის შესაბამისად. რამდენიმე მოსწავლე ამტკიცებს არჩევანის სისწორეს.შემდეგ ეკრანზე გამოდის კროსვორდის გამოსახულება და ჯგუფურად შეჯიბრებული ბავშვები ხსნიან მას. გამარჯვებული გუნდი მიიღებს პრიზს.
მასწავლებლის სიტყვა:
გამარჯვება დამსახურებულია, მაგრამ მთავარია ერთობლივი შემოქმედება, გუნდური სულისკვეთება და მუსიკა, რომელიც ყველას აერთიანებს.
კროსვორდი
ვერტიკალურად:
- ავტორი მუსიკალური ნაწარმოების "შემოდგომა"
- ემოციური მდგომარეობა ასახულია ხელოვნების ნაწარმოებში
- კომპოზიტორი - პეტერის ...
- მუსიკალური ნიშანი
ჰორიზონტალურად:
- ავტორი მუსიკალური ნაწარმოების "შემოდგომის სიმღერა"
- ხელოვნების ტილო
- ადამიანის პროფესია, რომელიც ქმნის მხატვრულ ტილოებს
- ბუნების სურათი
- სეზონი
- ხმის შეღებვა
- მხატვრული გამოხატვის საშუალებები
მასწავლებლის სიტყვის განზოგადება
დღეს გაკვეთილზე გავაანალიზეთ სამი მუსიკა, გადავწყვიტეთ გასართობი კროსვორდი, დავტკბეთ შემოდგომის პეიზაჟების გამოსახულებით, მოვისმინეთ ლექსები,
პარალელები გავავლეთ მათ შორის, ვიგრძენით ემოციური კავშირი მუსიკასა და ფერწერას შორის.
ჩვენ დარწმუნებულები ვიყავით, რომ ხელოვნების ისეთი ფორმები, როგორიცაა მუსიკა, მხატვრობა და ლიტერატურა, ურთიერთდაკავშირებულია, სინთეზირებულია, მაგრამ ასახავს მათ გარშემო არსებულ სამყაროს მათი სხვადასხვა გამოხატვის საშუალებებით.
გალობა
სიმღერა
"ჯერ კიდევ წინ" ევგენია ზარიცკაია, "შემოდგომის ბლუზი" ალექსანდრე ერმოლოვი.
გაკვეთილის დასკვნითი ეტაპი
მასწავლებელი მადლობას უხდის მოსწავლეებს აქტიურობისთვის, შემოქმედებითობისთვის, თანამშრომლობისთვის.
აცხადებს მოსწავლეთა შეფასებებს გაკვეთილზე მუშაობისთვის.
მუსიკისა და სახვითი ხელოვნების ინტეგრირებული გაკვეთილი
ამ თემაზე:
« შემოდგომის მუსიკალური სურათები ხელოვნების სხვადასხვა სახეობაში»
მუსიკის მასწავლებელი - ჯაბაროვა ტ.ო.
განყოფილება: მუსიკის სწავლება.
გაკვეთილის ტიპი : კომბინირებული
გაკვეთილის მიზანი
გამოავლინოს ხელოვნების – მუსიკის, ლიტერატურისა და ფერწერის ურთიერთდამოკიდებულება და ურთიერთქმედება. ემოციურად აღიქვამენ და აფასებენ ხელოვნების ნიმუშებს.
Დავალებები
საგანმანათლებლო:
გაამდიდრეთ მოსწავლეთა სულიერი სამყარო.
მუსიკის, ლიტერატურისა და სახვითი ხელოვნებისადმი სიყვარულის ჩანერგვა.
გაკვეთილები:
დიდი რუსი კომპოზიტორის P.I. ჩაიკოვსკის და ვივალდის შემოქმედების ცოდნის განზოგადება და კონსოლიდაცია.
მხატვრული გამოხატვის საშუალებით ასახოს საკუთარი ხედვა სამყაროს შესახებ;
განავითარეთ განწყობის გადმოცემის უნარები ფერისა და მუსიკალური ტონალობის დახმარებით.
მუსიკისა და მხატვრობისა და ლიტერატურის გამოჩენილი მსოფლიო ნაწარმოებების გაცნობა.
განვითარება:
დაკვირვების, ანალიზის, შედარების, განზოგადების უნარის განვითარება;
მოსწავლეთა შემოქმედებითი წარმოსახვის, აზროვნების, დამოუკიდებლობის განვითარება;
ისწავლეთ ვოკალური საგუნდო სიმღერა.
საგაკვეთილო აღჭურვილობა:
პრეზენტაცია, ფონო-ქრესტომათია, გ. პონომარენკოს სიმღერების კრებული ს. ესენინის ლექსებზე დაყრდნობით, დისკები, რვეულები, აკვარელის ქაღალდი, აკვარელის საღებავები, ს. ესენინის ლექსების კრებული.
უნივერსალური სასწავლო აქტივობების ფორმირება (UUD)
პირადი UUD:
საგანმანათლებლო და შემოქმედებითი საქმიანობისთვის მოტივაციის დონის ამაღლება;
ხელოვნების ნიმუშების გაცნობის საფუძველზე ესთეტიკური გრძნობების განვითარება;
ბავშვების სულიერი და მორალური განვითარება ბუნებასთან განსაკუთრებული ურთიერთობის ჩამოყალიბებით - სილამაზისა და შთაგონების წყარო.
მარეგულირებელი UUD:
შემოქმედებითი ამოცანის მიღებისა და შენარჩუნების უნარის განვითარება, მისი მოქმედებების დაგეგმვა;
მასწავლებელთან თანამშრომლობით დააყენეთ ახალი შემოქმედებითი და საგანმანათლებლო ამოცანები.
შემეცნებითი UUD:
განუვითარდებათ მუსიკისა და მხატვრული ნაწარმოებების სემანტიკური აღქმის უნარი.
ობიექტების ანალიზი, ანალოგიების დადგენა.
კომუნიკაციური UUD:
ადეკვატურად გამოიყენოს კომუნიკაციური (სამეტყველო) საშუალებები სხვადასხვა კომუნიკაციური ამოცანების გადასაჭრელად, დაეუფლოს კომუნიკაციის დიალოგურ ფორმას;
ადეკვატურად შეაფასონ თავიანთი როლი კოლექტიურ შემოქმედებით საქმიანობაში
გაკვეთილების დროს:
მუსიკალური მისალმება.
1 სლაიდი. შემოდგომის საიდუმლო.
გამოიცანით, რაზე იქნება გაკვეთილი?
ჩვენი გაკვეთილის ეპიგრაფი (სლაიდი 3)
რა არის ეპიგრაფი?
ეპიგრაფი არის მოკლე განცხადება, რომელიც მიანიშნებს გაკვეთილის ძირითად შინაარსზე.
როგორ გესმით ეს განცხადება?
ჩვენი გაკვეთილის ამოცანაა დავადგინოთ, რა ენაზე ავლენს ხელოვნების თითოეული სახეობა შემოდგომის გამოსახულებას.
ბევრი მხატვარი და კომპოზიტორი შეეხო ამ თემას.
სურათების ანალიზი:
ისააკ ლევიტანი "ოქროს შემოდგომა"
შემოდგომა ისააკ ლევიტანის საყვარელი სეზონია. მან მას 100-ზე მეტი ნამუშევარი მიუძღვნა. მხატვრის ყველა ნამუშევარი გამსჭვალულია მსუბუქი სევდით, მსუბუქი სევდით, სინაზით. ოსტატის ნახატების საერთო სერიიდან „ოქროს შემოდგომა“ გამოირჩევა, რადგან უფრო მხიარული განწყობა აქვს.
მხატვარმა წინა პლანზე გამოსახა არყის ოქროს დეკორაცია, რომელიც გამოირჩევა თეთრი ტოტებით. მოწითალო ბალახი ეწინააღმდეგება შორეულ ლურჯ მდინარეს. გამჭვირვალე ღია ცისფერი ცა თეთრი ღრუბლით მიუთითებს მშვენიერ დღეს, ნამდვილ შემოდგომის ფესტივალზე. ტილოს ერთი შეხედვაც საკმარისია ცივი წყაროს წყლისა და სუფთა, სუფთა ჰაერის შესაგრძნობად.
იგორ გრაბარი. "პოკი"
სურათის წინა პლანზე მხატვარმა გამოსახა მთავარი გმირი - მთის ფერფლი. შემოდგომაა, ხე მზადაა ფოთლების მოსასხმად. წითელ კენკრას ასხამენ წვენს, ეს ფერი წარმოადგენს შეჯამების, მოსავლის აღების დროის დადგომას.
სურათის მთავარი გმირის - მთის ფერფლის გვერდით არის ორი არყის ხე, რომლებიც მას არც სილამაზითა და არც მადლით არ ჩამოუვარდებიან. ასეთი სილამაზის სიტყვებით გადმოცემა ძნელია, შემდეგ კი სამაშველოში მოდის სახვითი ხელოვნების საშუალებები, რომლებიც იგორ გრაბარმა სრულყოფილებამდე აითვისა.
ახლა კი მოვუსმენთ, რა საშუალებებით ასახავდნენ კომპოზიტორებს ბუნების შემოდგომის დეკორაციის სილამაზეს.
სმენა"შემოდგომის სიმღერა" პიოტრ ჩაიკოვსკი.
როგორი შემოდგომა დახატა ჩაიკოვსკიმ მუსიკალური ფერებით?
როგორია კომპოზიტორის ინტონაციები?
როგორია მუსიკის განწყობა?
რა მელოდია?
რა შეიძლება ითქვას თავად მუსიკის გონების მდგომარეობაზე?
სმენაანტონიო ვივალდი "შემოდგომა"
-Შენ რა შეგიძლიათ მითხრათ ანტონიო ვივალდის მუსიკაზე?
მოსწავლეთა პასუხები.
მოდით შევადაროთ ორი მუსიკალური ნაწარმოები.
მაიორი - ვივალდის შემოდგომა
მინორი - ჩაიკოვსკის შემოდგომის სიმღერა.
დიზაინის საქმიანობა ვიზუალურ ხელოვნებაში.
პროგრამაში აკვარელებთან და რვეულებთან მუშაობახატვა.
შემოდგომა ვიზუალურ ხელოვნებაში და მუსიკაში: მუსიკის მოსმენა;
შემოდგომა ვიზუალურ ხელოვნებაში: შესავალი შემოქმედებაში
მხატვრები - ლანდშაფტის მხატვრები, თავიანთი ნამუშევრების დათვალიერება;
შემოდგომა მუსიკაში: შემოქმედებითი დავალების შესრულება:
„მე ვარ კომპოზიტორი, მხატვარი“, კომპოზიტორების, მხატვრების შემოქმედების გაცნობა, მუსიკალური ნაწარმოებების მოსმენა;
გაკვეთილის პრაქტიკული ნაწილი: შემოდგომის პეიზაჟის გამოსახულება აკვარელში და გრაფიკულ რედაქტორში.
როგორ ფიქრობთ, რა არის ამ სიტყვის მნიშვნელობა"პეიზაჟი"ან
რა არის ამ სიტყვის მნიშვნელობა?
მოსწავლეები ხსნიან სიტყვა „პეიზაჟის“ მნიშვნელობას
"პეიზაჟი" - ფრანგულიდან თარგმნა - ადგილი, ქვეყანა, სამშობლო - სახვითი ხელოვნების ჟანრი, რომლის საგანია ბუნების გამოსახულება.
ახალი მასალის სწავლა .
პეიზაჟის გამოსახულება სხვადასხვა სეზონში: ზამთარი, გაზაფხული, ზაფხული, შემოდგომა.
ბუნებაში ყველაფერს აქვს თავისი სპეციფიკური ფერი, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს განათების, მდებარეობის სივრცეში, სხვა ობიექტების ფერის ზემოქმედების და ჰაერის მდგომარეობის გავლენის ქვეშ.
განწყობის, შემოდგომის პეიზაჟის მშვენიერების ფერების დახმარებით გადმოცემის ნათელი მაგალითია დიდი მხატვრების ნახატები.
როგორც წესი, შემოდგომა - ბუნების გაფუჭების დრო - იწვევს სევდისა და სევდას. მაგრამ თუ თბილი და მშრალი ამინდი გარკვეული დროით დადგება და ტყე ჩაცმულია კაშკაშა ოქროსფერ ფერებში, მაშინ შემოდგომის ბუნების სილამაზე იწვევს მხიარულების გრძნობას, მხიარულ განწყობას.
და შემთხვევითი არ არის, რომ ლევიტანის ნახატს "ოქროს შემოდგომას" ვუყურებთ, გავიხსენებთ პუშკინის სიტყვებს.
მე მიყვარს ჭკნობის ბრწყინვალე ბუნება,
ჟოლოსფერი და ოქროთი შემოსილი ტყეები,
მათ ვესტიბიულში ხმაური და სუფთა სუნთქვა ისმის...
გაკვეთილის პრაქტიკული ნაწილი.
პ მოდით გადავიდეთ პრაქტიკულ სამუშაოზე.
მოსწავლეებს ეძლევათ დავალება შეასრულონ შემოდგომის პეიზაჟი.
– ზოგისთვის შემოდგომა სიხარულია, ზოგისთვის – სევდა.
- შეეცადეთ აჩვენოთ ეს თქვენს ნახატში
რა თქმა უნდა, თქვენ მიხვდით, რომ დღეს ჩვენ დავხატავთ უჩვეულო პეიზაჟს.
გრაფიკული რედაქტორიხატვა დაგვეხმარება მარტივი პეიზაჟის დახატვაში.
ნამუშევარს ვაჩვენებ გრაფიკულ რედაქტორში.
გრაფიკული რედაქტორის მუშაობის შესაძლებლობებზე.
პროგრამის გაშვება საღებავი.
გრაფიკული რედაქტორის დასაწყებადხატვა უბრალოდ დააწკაპუნეთ მის ხატულაზე, რომელიც მდებარეობს მენიუშისტანდარტული , მენიუს ქვეშ ყველა პროგრამა მთავარი მენიუ .
ეკრანის ზედა ნაწილში არის პალიტრა, რომელიც აჩვენებს მიმდინარე სურათს და ფონის ფერებს. პროგრამაში გამოსახულების შექმნასაღებავი, თქვენ იყენებთ ინსტრუმენტებს სამუშაო სივრცეში დასაყენებლად (როგორც ტილოზე ) სხვადასხვა გრაფიკული ობიექტები.
ეს პროცესი ძალიან ჰგავს ჩვეულებრივ ფერწერას.
4. ფიზიკური აღზრდის წუთი
5.პრაქტიკული მუშაობა .
მოსწავლეები მუშაობენ ჯგუფურად (წყვილებში) გრაფიკულ რედაქტორში.
მასწავლებელი ურჩევს მოსწავლეებს.
სამუშაოს დასრულების შემდეგ მოსწავლეებს შეუძლიათ დაიცვან თავიანთი პროექტი (სურვილისამებრ) აქ ჩვენ ვართ თქვენთან და აღვბეჭდეთ გამავალი შემოდგომის მომენტი.
ვაჩვენოთ ჩვენი ნამუშევარი.
შემოდგომა განსხვავებული აღმოჩნდა, მაგრამ უმეტესწილად თქვენ დახატეთ ნათელი, საზეიმო შემოდგომა.
სევდა და სევდა რომ არ იყოს, მაშინ ალბათ ასე არ დავაფასებდით ცხოვრების ხალისიან და სასიამოვნო წუთებს.
ბავშვთა ნამუშევარი:
შემოდგომის მიმართ გულგრილი არც პოეტები დარჩნენ.
იცით ლექსები შემოდგომაზე
ბავშვები კითხულობენ ნასწავლ ლექსებს.
ლექსის შექმნის ისტორია "ოქროსმა შემოდგომამ გაათავისუფლა ..." S. Yesenin.
იცით ეს სიტყვები?
ჩვენ ვისწავლეთ საბჭოთა კომპოზიტორის გრიგორი ფედოროვიჩ პონომარენკოს სიმღერა.
გ. პონომარენკოს სიმღერის შესრულება "ოქროს შემოდგომა აარიდა"
ანარეკლი.
დღეს გაკვეთილზე გესაუბრეთ მუსიკაზე და შემოდგომის ამსახველ ნახატებზე.
როგორ ფიქრობთ, რამ შთააგონა კომპოზიტორები, მხატვრები და პოეტები ამ შედევრების შესაქმნელად?
რა საერთო აქვთ მათ ნამუშევრებს?
(ბუნება ყოველთვის ლამაზია)
და მუსიკოსები, მხატვრები და პოეტები გვასწავლიან, შევამჩნიოთ ბუნების სილამაზე, რომელიც ჩვენს გარშემოა.
დავუბრუნდეთ ჩვენი გაკვეთილის ეპიგრაფს.
რა არის თქვენთვის შემოდგომა, მოსაწყენი დრო თუ თვალის ხიბლი?
MKOU "გორიანოვსკაიას ძირითადი ყოვლისმომცველი სკოლა"
პონიროვსკის ოლქი, კურსკის ოლქი.
კლასგარეშე საგანმანათლებლო ღონისძიება თემაზე „ხელოვნება“ (მუსიკა)
1-4 კლასის მოსწავლეებისთვის:
მოამზადა და წამყვანი: მუსიკის მასწავლებელი
ლეუშინა ვ.პ.
ღონისძიების მიზანი: მოსმენის კულტურის აღზრდა რუსი და უცხოელი კომპოზიტორების კლასიკური მუსიკის აღქმის გზით. მუსიკის, პოეზიის, მხატვრობის მრავალფეროვნებისა და სიმდიდრის წარმოდგენა, მათი საერთო ცხოვრების საფუძველი, ურთიერთგავლენა და კომპლემენტარულობა P.I. ჩაიკოვსკის, გ.ვ.სვირიდოვის, ანტონიო ვივალდის შემოქმედების მაგალითზე.
საგანმანათლებლო:
- გააფართოვოს სტუდენტების ჰორიზონტი;
- მუსიკაზე დაფუძნებული ელემენტარული მოსმენის გამოცდილების ჩამოყალიბება;
- ისწავლოს მუსიკალური და მხატვრული გამოსახულების შედარება, მუსიკალური გამოხატვის საშუალებებზე დაყრდნობით.
განვითარება:
- განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა;
- ვოკალური და საგუნდო უნარების განვითარება;
- განავითარეთ წარმოსახვა.
განმანათლებლები:
- მუსიკისადმი სიყვარულის განვითარება;
- მუსიკისა და შესასწავლი საგნისადმი ინტერესის გაღვივება;
- აღზარდოს მათი მუსიკალური, მხატვრული და ესთეტიკური გემოვნება;
- აღზარდოს წარმოსახვითი აზროვნება; ემოციური და ესთეტიკური რეაგირება ხელოვნების ნაწარმოებზე;
- სკოლის მოსწავლეებში ჩამოუყალიბდეს მშობლიური ბუნების სილამაზის აღქმის უნარი;
- გააუმჯობესოს პოეტური ნაწარმოების ექსპრესიული კითხვა;
- სულიერი სამყაროს გასამდიდრებლად.
გეორგი ვასილიევიჩ სვირიდოვი. ანტონიო ვივალდი. P.I. ჩაიკოვსკი. 1915-1998 1678-1741 1840-1893 წწ.
გაკვეთილის პროგრესი:
ბავშვები შედიან E. Dog-ის მუსიკაზე "ვალსი"
მასწავლებელი:Გამარჯობათ ბიჭებო! ბიჭებო, გამოცანის გამოცნობის შემდეგ, თქვენ გაიგებთ ღონისძიების თემას, რომელიც მე მოვამზადე თქვენთვის. Მოუსმინეთ ყურადღებით!
ველი ცარიელია, წვიმს.
ქარი ფოთლებს ჭრის.
ჩრდილოეთიდან ნისლი ჩამოდის
საშინელი ღრუბლები ეკიდა.
ჩიტები სამხრეთით მოძრაობენ
ფიჭებს ფრთით ოდნავ შეხება.
გამოიცანით, ძვირფასო მეგობარო
წელიწადის რომელ დროს? -...
(შემოდგომა) სლაიდი 1
დღეს ვისაუბრებთ შემოდგომის მუსიკაზე. ასე რომ, შემოდგომა ჩვენთან შეუმჩნევლად მოვიდა. ეს შეიძლება იყოს განსხვავებული - მხიარული და სევდიანი, მზიანი და მოღრუბლული, წვიმითა და წვიმით, ცივი ქარით და ყინვებით. რა ნიშნები ახასიათებს შემოდგომას?
ბავშვები:ცივა, ჩიტები დაფრინავენ სამხრეთით, მზე არც ისე კაშკაშა ანათებს. სლაიდი 2
მასწავლებელი:Კარგი. კარგი, მითხარი, მოგწონს შემოდგომა?
ბავშვები:ისე არა.
მასწავლებელი:რატომ გიყვარს შემოდგომა?
ბავშვები:რა ხდება გარშემო ლამაზი.
მასწავლებელი:შეგიძლიათ დაასახელოთ რომელიმე ანდაზა ან გამონათქვამი შემოდგომაზე?
ბავშვები:ბავშვების პასუხები
მასწავლებელი:მოდით შევხედოთ ეკრანს (ანდაზები ეკრანზე შემოდგომის შესახებ). წაიკითხეთ ისინი და მიეცით ამ ანდაზებს სემანტიკური ახსნა.
ბავშვები:მორიგეობით წაიკითხეთ და გააკეთეთ კომენტარი. სლაიდი 3
1. შემოდგომა - რვა ცვლილება.
2. გაზაფხულზე მაჭმევ, შემოდგომაზე კი მე ვიქნები სავსე.
3. მოვა შემოდგომა, მაგრამ ის ყველაფერს ითხოვს.
4. ოქტომბერს არ უყვარს ბორბლები და მორბენალი.
5. შემოდგომაზე კატასაც ქეიფები აქვს.
მასწავლებელი:ყველა ეს ანდაზა ეხება შემოდგომას, მის ამინდს და იმას, რომ წლის ამ დროს ხალხი მოსავალს აგროვებს და ზამთრისთვის მარაგებს.
სლაიდი 4
შემოდგომა მშვენიერი დროა, მიუხედავად იმისა, რომ ამინდი ხშირად კაპრიზულია. წელიწადის ამ დრომ მიიპყრო და მიიპყრო პოეტების, მხატვრების და რა თქმა უნდა კომპოზიტორების ყურადღება. ასეა ჩვენი რუსი კომპოზიტორი პიოტრ ილიჩ ჩაიკოვსკი, რომელიც ცხოვრობდა მე-19 საუკუნეში. მან შექმნა საფორტეპიანო ნაწარმოებების ციკლი "სეზონები", არის 12 ასეთი პიესა, რატომ ფიქრობთ 12?
ბავშვები:წელიწადში თვეების რაოდენობის მიხედვით. სლაიდი 5
მასწავლებელი:უფლება. ჩაიკოვსკი დიდხანს ცხოვრობდა პეტერბურგში, იქ გამოდიოდა ჟურნალი სახელწოდებით „ნუველისტი“ - სიტყვიდან „ნოველა“, რაც ნიშნავს - მოთხრობას. ჟურნალი ყოველთვიურად გამოდიოდა და მის თითოეულ ნომერში მკითხველს სასიამოვნო სიურპრიზი ელოდა: პიოტრ ილიჩის მიერ შექმნილი ფორტეპიანოს მუსიკალური ნაწარმოებების ნოტები. თითოეულს წელიწადის ერთ-ერთი თვის სახელი ჰქონდა. წელიწადში 12 თვე, ჟურნალის 12 ნომერი და 12 მუსიკალური სპექტაკლი: იანვარი, თებერვალი, მარტი... შემდეგ ყველა მათგანი გაერთიანდა ფერადი, მუსიკალური ჩანახატების ალბომში, რომელსაც ეწოდა "სეზონები".
ჩაიკოვსკის ძალიან უყვარდა შემოდგომა. ის დიდ დროს ატარებდა სეირნობაში, უყურებდა როგორ იცვლება ბუნების ფერები, სუნთქავდა სველი მიწის სურნელს. წვიმიან ამინდშიც კი დადიოდა, წვიმაში სილამაზეს პოულობდა. და ეს შემთხვევითი არ არის, რადგან შემოდგომა საოცარი დროა!
ახლა მოვუსმენთ 3 შემოდგომის ნაწილს საფორტეპიანო ალბომიდან „სეზონები“.
პირველს „სექტემბერი“ ჰქვია. "ნადირობა".
შემოდგომის პირველ დღეებს მათთან მოაქვს შესაძლებლობა, ჩაერთონ თავიანთი საყვარელი გატარებით, როგორც ოსტატებით, ასევე უბრალოებით - ნადირობით. და ამ ნაწარმოების ეპიგრაფი იყო ა.ს. პუშკინი, რომელიც ხაზს უსვამდა ნადირობის ვნებას, რქების ხმამაღალ გუგუნს და ჭაღარათა ხროვას.
„დროა, დროა! რქები უბერავს:
ფსარი სანადირო აღჭურვილობაში
ვიდრე სამყარო ცხენზე ზის;
გრეიჰაუნდები ხტებიან ჯოხებზე“.
თითქოს მას ეხმიანება, ჩაიკოვსკი ნაწარმოებს იწყებს ხმამაღალი აკორდებით - სანადირო რქების ზარი. ნაწარმოების შუაში სწრაფი ტემპი (ალეგრო) დევნისა და აფუებული ცხენების იმიტაციას ახდენს, უნაგირზე მიყრდნობილი მოუთმენელი ცხენოსნები. სექტემბრის ნადირობის ვნება იწვის ნადირის დაჭერისა და ზამთრისთვის მარაგის მომზადების სიხარულით. უპრეცედენტო მღელვარება მხოლოდ ახერხებს მსმენელთა დაპყრობას, რადგან ლირიკული მელოდია იზიდავს კურდღლის კვალდაკვალ მიდევნილი ძაღლების წარმოსახვას, მხიარულ და ხმაურიან დევნას და ფინალს - გაქცეულის დაჭერას და ნადირობის დასასრულს.
შეგახსენებთ, რომ ჩვენ ჩუმად ვუსმენთ მუსიკას.
მეორე სპექტაკლს „ოქტომბერი“ ჰქვია. "შემოდგომის სიმღერა".
ოქტომბრის პოეტური აღწერის ეპიგრაფად ჩაიკოვსკიმ აირჩია მოკლე წყვილი A.N. ტოლსტოი, რომელშიც ქარში ხეებიდან ყვითელი ფოთლები ცვივა
”შემოდგომა, მთელი ჩვენი ღარიბი ბაღი იშლება,
ყვითელი ფოთლები ქარის ბუზში ... "
ისმის სახურავზე ჩამოვარდნილი მწიფე ვაშლების ხმა, ფოთლების სევდიანი შრიალი და გაცვეთილი ბუნების სევდა გადმოსცემს წყნარ აკორდებს, ნაჭრის შუაში კი მსუბუქი ტრიალი ახსენებს მზის თბილ სხივებს, რომლებიც ბაღში სრიალებს და ანათებს ხეების ოქროს დეკორაციას. მღელვარე გრძნობა, სულის ჩაკვრა, სითბოს უკანასკნელ იმედს აძლევს, შემდეგ კი ბუნება კვნესის, ტემპი იყინება და წყნარდება. სპექტაკლის ლირიკული ჩანახატი ძალიან გულწრფელია, ის საშუალებას გაძლევთ დატკბეთ ცეცხლის სურნელით და შემოდგომის გამჭვირვალე ჰაერით პირველი, საღამოს ყინვების სიახლით.
(ვიდეოს მოსმენა და ყურება ეკრანზე)
მესამე შემოდგომის პიესას ალბომიდან "სეზონები" ჰქვია "ნოემბერი". "ტრიოზე".
როგორც ამ ნაწარმოების პოეტური ეპიგრაფი, ჩაიკოვსკიმ აიღო ლექსი ნ. ნეკრასოვი.
„გზას მონატრებით ნუ უყურებ
და ნუ ჩქარობთ სამის შემდეგ
და სევდიანი შფოთვა ჩემს გულში
სამუდამოდ დახურე“.
ნეკრასოვი წერდა ნოემბრის შესახებ, რუსული ზამთრის წინა დღეს, როგორც პირველი ფხვნილის შესახებ, რომელზედაც ტროიკა ტოვებს კვალს, რომელიც შორიდან რეკავს მხიარული ზარით და აფანტავს შფოთვას სულში. ჩაიკოვსკიმ პიესა „ნოემბერი“ ასევე მიუძღვნა პირველყოფილ რუსულ სიუჟეტს - ცხენების ტროიკაზე სწრაფ გასეირნებას, პირველ თოვლზე სიხარულს და ლოყებზე ჯერ კიდევ არ აფრქვევ ქარს. ყინვები უკვე გამამხნევებელია, მაგრამ მზე კაშკაშა ანათებს და თოვლი ბრწყინავს სარბოლო ცხენების ჩლიქებზე. ზამთრის პეიზაჟი მშვენიერია, მას ხაზს უსვამს სიარული - ნაწარმოების შუაში აღებული ტემპი და მაღალი და წვრილი ნოტების სევდიანი გამოძახილები ცვლის ზარის ხმის მიახლოებას, კოჭის გაჭიანურებული სიმღერა. - მელოდია, რომელიც ქრებოდა.
(ვიდეოს მოსმენა და ყურება ეკრანზე)
მასწავლებელი:ახლა კი ცოტა დავისვენოთ, ავდგეთ და დავტოვოთ მერხები.
გრიშა დადიოდა - დადიოდა - დადიოდა, (ჩვენ ადგილზე მივდივართ.)
ნაპოვნია თეთრი სოკო. (Ტაშის დაკვრა.)
რაზ-სოკო, (იხრება წინ.)
ორი - სოკო, (იხრება წინ.)
სამი - სოკო, (იხრება წინ.)
მან ისინი ყუთში ჩადო. - ბავშვები ბაძავენ სოკოს ამკრეფის მოძრაობებს: დადიან, იხრება და სოკოს კონტეინერში დებენ. მოძრაობები უნდა იყოს ნელი, რიტმული.
მასწავლებელი:ჩვენ ვაგრძელებთ საუბარს შემოდგომის მუსიკაზე რუსი და უცხოელი კომპოზიტორების შემოქმედებაში.
ალბათ არსად მსოფლიოში არ არის ისეთი ლამაზი შემოდგომა, როგორიც ჩვენ გვაქვს რუსეთში. კიდევ ერთი რუსი კომპოზიტორი, რომელიც შემოდგომის თემას მიუბრუნდა, არის გეორგი ვასილიევიჩ სვირიდოვი. სლაიდი 11
იგი დაიბადა პატარა ქალაქ ფატეჟში. კურსკის პროვინცია. ცხრა წლის ასაკიდან მან დაიწყო ფორტეპიანოს დაკვრის სწავლა, მაგრამ ფორტეპიანოზე ბევრად მეტად ახალგაზრდა მუსიკის მოყვარულს ბალალაიკა იზიდავდა. მალე სვირიდოვმა ისე ისწავლა ყურით დაკვრა, რომ რუსული ხალხური ინსტრუმენტების სამოყვარულო ორკესტრში მიიღეს. ცოტა მოგვიანებით, გეორგი ვასილიევიჩმა მიიღო მუსიკალური განათლება და გახდა შესანიშნავი კომპოზიტორი. ნიჭისთვის მას მრავალი სახელმწიფო წოდება და ჯილდო მიენიჭა. მოდი მოვუსმინოთ გ.ვ.სვირიდოვის მუსიკალური ნაწარმოების ფრაგმენტს,
სახელწოდებით "შემოდგომა". და უპასუხეთ კითხვებს: სლაიდი 12-13
მასწავლებელი:რა მუსიკალური ინსტრუმენტები გსმენიათ? მოსწავლეთა პასუხები.
- როგორი იყო მუსიკის არჩევა ეკრანზე შემოთავაზებული პასუხებიდან.
(მხიარული, დაძაბული, საზეიმო, იდუმალი,
მოსიყვარულე, ენთუზიასტი, პოეტური, იმპულსური, მშვიდი, იდუმალი, აღელვებული, მოუსვენარი, ნაზი, სევდიანი, მოხდენილი)
სლაიდი 14.
რას დახატავდი ამ მუსიკის მოსმენისას?
ბავშვები:შემოდგომა.
მასწავლებელი: ბევრმა შემოქმედებითმა ადამიანმა თავისი ნამუშევრები სეზონებს მიუძღვნა: პოეტები - ლექსები, მხატვრები - ფერწერა, კომპოზიტორები - მუსიკა. ერთ-ერთი ასეთი დიდი კომპოზიტორი იყო ანტონიო ვივალდი. ის იყო პირველი, ვინც შექმნა საკონცერტო ციკლი, რომელიც ეძღვნებოდა ყველა სეზონს. ანტონიო ვივალდი დაიბადა იტალიაში. იყო აბატი (ანუ მღვდელი), მიიღო მუსიკალური განათლება - მევიოლინე და კომპოზიტორი. ვივალდიმ შექმნა მრავალი მუსიკალური ნაწარმოები, მაგრამ მათგან ყველაზე ცნობილია ციკლი Four Seasons, რომელიც შედგება 4 კონცერტისგან ვიოლინოსა და ორკესტრისთვის. მოვისმენთ ფრაგმენტს კონცერტ „შემოდგომიდან“. და ჩვენ ვუპასუხებთ კითხვებს. როგორია ამ შემოდგომის განწყობა? რა გრძნობებს იწვევს თქვენში ეს მუსიკა? "შემოდგომის" მოსმენა
მასწავლებელი:როგორია ამ შემოდგომის განწყობა? რა გრძნობებს იწვევს თქვენში ეს მუსიკა?
ბავშვები:ბავშვების პასუხები.
მასწავლებელი:როგორ ფიქრობთ, კომპოზიტორმა ამ ნაწარმოებისთვის ილუსტრაცია რომ დახატოს, რა ფერებს გამოიყენებდა?
ბავშვები:ბავშვების პასუხები.
მასწავლებელი:
რა თქმა უნდა, იტალიელი კომპოზიტორის მუსიკა განსხვავდება ჩვენი მუსიკისგან, ჩვენი შემოდგომა კი განსხვავებული, ამიტომ შემოდგომის ნაწარმოებები გაჟღენთილია მათი ხალხის განწყობებითა და განცდებით.
ჩვენი ღონისძიების დასასრულს ასევე შევასრულებთ გაკვეთილებზე ნასწავლ შემოდგომის სიმღერებს. დაფიქრდით რა განწყობით შევასრულებთ ამ სიმღერებს?
1-2 კლასი "შემოდგომა ოქროს შარფში" სლ. და მუზები N.B.Bobkova Slide 16.
3-4 კლასი „ფოთლები ცვივა, ცვივა“ sl. მ.ივენსენი, მუსიკა. მ.კრასევა. სლაიდი 17.
1-4 კლასი "Starling ამბობს ნახვამდის" sl. მ.ივენსენის მუსიკა. ტ. პოპატენკო სლაიდი 18.
მასწავლებელი:კარგად ბიჭებო. რომელ სეზონზე ვსაუბრობთ დღეს?
ბავშვები:შემოდგომის შესახებ.
მასწავლებელი:უყურეთ და უპასუხეთ შემოდგომის ვიქტორინის კითხვებს. სლაიდი 18.
როდის არის მასწავლებლის დღე რუსეთში?
რომელ თვეშია დედის დღე?
რა თარიღია შემოდგომის ბოლო დღე?
სეზონი ზაფხულსა და ზამთარს შორის?
როგორ იფარება დედამიწა შემოდგომაზე?
ფერი - შემოდგომის სიმბოლო?
რომელი ხის ფოთლები წითლდება შემოდგომაზე?
ვინ არიან ხმურენი, გრიაზნიკი და ფოთლოვანი?
(პრიზები სწორი პასუხებისთვის)
მასწავლებელი:რომელი კომპოზიტორების შემოქმედებით შეხვდით?
ბავშვები: P.I. ჩაიკოვსკი, გ.ვ. სვირიდოვა, ა.ვივალდი.
მასწავლებელი:ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა, ვიმედოვნებ, რომ დღეს ჩვენს ღონისძიებაზე ბევრი საინტერესო და სასარგებლო რამ ისწავლეთ. Მადლობა, ნახვამდის! (გასვლა მუსიკაზე)
