ბიბლიოთეკა
მასალები

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო

ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

უმაღლესი პროფესიული განათლება

"ვორონეჟის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი"

ტესტი

რუსულ ლიტერატურასა და კულტურაში (XI- XIXშიგნით.)

თემა: კომედიის მხატვრული სტრუქტურის თავისებურებები

ნ.ვ.გოგოლის "ინსპექტორი".

მე-2 კურსის სტუდენტები, ს/კ

ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ფაკულტეტი

დერეგლაზოვა ანასტასია ევგენიევნა

ვორონეჟი, 2015 წ

შეხედეთ ნ.ვ.-ს შემოქმედებას. გოგოლი სპექტაკლში „სახელმწიფო ინსპექტორი“……………………………..3

კომედია "გენერალური ინსპექტორი" ისტორია………………………………………………………………………

კომედიის სტრუქტურა და კომპოზიცია…………………………………………………………..5

ნ.ვ.-ს ლიტერატურული ნაწარმოების როლი. გოგოლის „ინსპექტორი“…………………………12

ლიტერატურა …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. მიმოხილვა ნ.ვ. გოგოლი სპექტაკლში "სახელმწიფო ინსპექტორი"

გენერალური ინსპექტორი იყო განსაცვიფრებელი დარტყმა ნიკოლაევის რეჟიმის საფუძვლებზე. ტყუილად არ აღძრავდა სპექტაკლმა, თუნდაც ორიგინალურ, შედარებით უვნებელ ვერსიაში, მმართველი ბრბოს გაბრაზება. მათთვის, ვინც ცოტა უფრო ჭკვიანი იყო რეაქციულ ბანაკში, ძნელი არ იყო იმის გარკვევა, რომ თავისი გარეგნული ვოდევილური კარგი ბუნებით, ანეგდოტური სიუჟეტით და სხვა „დარბილების“ თვისებებით, გენერალური ინსპექტორი სასტიკი დარტყმა იყო სწორედ არსებულის საფუძვლებზე. სისტემა.

როგორც ჩანს, სპექტაკლს ბევრი მონაცემი ჰქონდა, რომ ვოდევილის ტიპის კომედიაზე გადასულიყო. ინციდენტის ხაზგასმული ანეკდოტალიზმი, რომელიც დაედო სიუჟეტს, თითქოსდა, მიუთითებდა სპექტაკლში ასახულის ექსკლუზიურობაზე, თითქმის წარმოუდგენლობაზეც კი.

ნემიროვიჩ-დანჩენკო V.I. თავის ცნობილ სტატიაში გენერალური ინსპექტორის შესახებ, მან აღნიშნა, რომ ყველაზე ბრწყინვალე დრამატურგიელ მწერლებსაც კი სჭირდებოდათ რამდენიმე სცენა „სპექტაკლის დასაწყებად“. "მთავრობის ინსპექტორში" მერის ერთი პირველი ფრაზა - და ქარიშხალი წავიდა, სპექტაკლი უკვე უეცრად შებოჭილია. უფრო მეტიც, იგი მჭიდროდ არის მიბმული, ერთ კვანძში, "მთელი მასით", ყველა მთავარი გმირის ბედით.

გოგოლმა პუშკინის შემოქმედებაში დაინახა მხატვრული ჰარმონიისა და პოეტური ფორმის აბსოლუტური სრულყოფის გამოხატულება. მისი სჯეროდა, რომ მისი უნარის გამორჩეული თვისებაა "აღწერის სიჩქარე არაჩვეულებრივ ხელოვნებაში, რამდენიმე მახასიათებლით, რომელიც გამოხატავს მთელ საგანს". პუშკინის ფუნჯი, ამბობს გოგოლი, "დაფრინავს". იგი მნიშვნელობას ანიჭებდა თხრობის ლაკონიზმს და ენერგიულ რიტმს, როგორც მეტად მნიშვნელოვან ესთეტიკურ პრინციპს. ხელოვნებას არაფერი აზიანებს ისე, როგორც „სიტყვიერება“, „მჭევრმეტყველება“. ნამდვილი ხელოვანი მიისწრაფვის სიტყვის შინაგანი შესაძლებლობებისკენ, რაც მიიღწევა, პირველ რიგში, მისი სიზუსტით. ასეთია, მაგალითად, პუშკინის ლექსები: ”სიტყვები ცოტაა, მაგრამ ისინი იმდენად ზუსტია, რომ ნიშნავს.ყველაფერი".

გოგოლი, თავის მხრივ, ცდილობდა მსგავსი იდეალისკენ საკუთარ შემოქმედებაში. აქ არის ერთი მაგალითი, რომელიც საკმაოდ ნათლად ავლენს მისი მხატვრული ძიებების მიმართულებას. მერის ცნობილმა პირველმა ფრაზამ - საოცარი თავისი ლაკონურობითა და ექსპრესიულობით - გაიარა რთული შემოქმედებითი ჭურჭელი და განიცადა ხანგრძლივი ევოლუცია, სანამ ის გახდებოდა ის, რაც ჩვენ ვიცით.

გოგოლს, არსებითად, არ სურდა ვინმეს შეურაცხყოფა, როგორც „აუდიტორს“. მაგრამ რეალობის გადატრიალებისა და შემობრუნების სიამოვნებისგან, მან,Როგორ მხატვარმაც უარი ვერ თქვა. უფრო მეტიც, კომედიის კანონის თანახმად, არა ზოგიერთიპატარა ცოდვილი, რომელსაც არსად აქვს დაცემა, ის იმდენად დაბალიაღირს, მაგრამ საკმარისად მაღალი რანგის ხელისუფლება და პირები. მეფე ლირი ჟამიანი უნდა იყოს. რაც უფრო მაღალი და ფართო წოდებები იღებენ იუმორს,მით უკეთესი და ხელოვნებისთვის, და შერიგებისა და განმანათლებლობისთვის, რასაც იგი ჰპირდება მაყურებელს. თუ დედამიწაზე ყველა დიდებულს შეაგროვებდა ერთდროულად იცინე ყველაფერზე, მერე უნდა დაელოდო, ნეტარები მოვადრო. ფრიალი კაცთა პრინცებზე, კომიკურიხელოვნება დგას სამოთხის კარიბჭესთან... ამიტომ გოგოლმა, ცუდზე არაფერზე ფიქრის გარეშე, გვირაბი გაუკეთა "აუდიტორთან" და თვითონაც მივიდა "აუდიტორთან"ხაფანგში - წოდებებისა და საფუძვლების დამღუპველებში.

შემდგომში ის დიდი ხნით გამოვიდა, რაც პირველ რიგში დაამტკიცამსუბუქი მისი კომედიის სიცილი ამაღლებს და არიგებს, შთააგონებს სიყვარულსთუნდაც ბოროტების მატარებლები და მეორეც, რომ ეს სიცილი სოციალურად სასარგებლოა, იწვევს საშინელებას, აღშფოთებას და ამაღლებს ბოროტმოქმედების წინააღმდეგ ბრძოლას. ბოლოები ერთმანეთს ხვდება, ვხედავთ, არ ემთხვევა. მეორე აბზაცშიქრება უკვე ჩნდება სიცილის ფართო და კეთილი ინტერპრეტაცია და გოგოლის კომედიისთვის უჩვეულო, მაგრამ მოგვიანებით მის მიერ შეძენილი სატირული გაკვეთილი. ასეთი სიმწარე მასში არ შეიმჩნევა „გენერალური ინსპექტორის“ შექმნის დროს (და ამიტომ გამართლების პირველი პუნქტი სიმართლესთან უფრო ახლოს ჩანს).

მაგრამ რაც არ უნდა ნათელი და შემრიგებელი იყოს ეს სიცილი, ის მაინც შორდება ცხოვრებისგან უფრო ფართო მასშტაბით და, შესაბამისად, აუცილებლად ექვემდებარება ეჭვს ხელისუფლებაში მყოფთა და ყოველი პრაქტიკული, საღად მოაზროვნე ადამიანის მხრიდან. სიცილი, როგორც ასეთი, ვერ ერწყმის რეალობას თავისი ჩვევებით, წეს-ჩვეულებებით, მყარი და სერიოზული კანონზომიერებით.

„პირველ რიგში, სამშობლოს არანაირი სარგებელი არ აქვს; მეორეც... მაგრამ მეორეც, არც სარგებლობაა.

რადგან სიცილი, განსაკუთრებით მაშინ, როცა ისეთ ხარისხს მიაღწია, როგორც ეს მოხდა გენერალურ ინსპექტორში, არის ყოველგვარი წესრიგის დარღვევა, რომელიც შეიმუშავა ცხოვრებამ მოსაწყენ და ჯიუტ ბრძოლაში, ყოველგვარი სტაბილურობისა მსოფლიოში და, ყოველგვარი შელახვის გარეშე, თავისთავად ასკვნის უკვე რაღაც სოციალურად საშიშს. ხელოვნება უკვე თესლშია, გამოსახულების შექმნაში, წინააღმდეგობაში მოდის ადამიანის ცხოვრების იმიჯთან, თუმცა მისი სიცილი ბოროტებისგან კი არ არის, არამედ ცნობიერების სისრულისგან, რომ ამქვეყნად ყველაფერი მშვენიერი და არაჩვეულებრივია. ხელოვნება თავისი ბუნებით კრიმინალურია, სწყურია არა ცხოვრების წესის, არა ყოველდღიურობის, არამედ გამონაკლისებისა და დარღვევების. მათ გარეშე, ხედავთ, ის ვერც კი იჯდება და წერს ვერცხლის გასაღებს გენერალურ ინსპექტორში და, რაც არ უნდა ეცადონ ავტორები გარეგნობის შენარჩუნებას, უკვე ხელოვნებაში მკვლელობისა და დაბნეულობისთვის გამოყოფილი გვერდების რაოდენობით. მოტყუება, გაყალბება და ყველანაირი უწესრიგობა, გასაგებია, სად მიდის...

გენერალური ინსპექტორის შემდეგ გოგოლს სიცილი აღარ შეეძლო. უფრო სწორედ, მან ეს უკვე გააკეთა წარსული ტვინის შერყევის ნარჩენებით. ინსპექტორის სიცილმა პარალიზება მოახდინა. დამბლის დასაწყისი უკვე იგრძნობა კომედიის დაგვირგვინებულ ჩუმ სცენაში. როგორც კი გუბერნატორმა თქვა: „რა გაცინებთ? „შენ საკუთარ თავზე იცინი! ..“, კომიქსის განვითარებაში თითქოს პაროქსიზმი წამოიჭრა და როცა მთელი გულით სიცილისა და ხელების დაკვრის შემდეგ ისევ სცენას გავხედეთ, საშინლად დავრჩით. გაყინულ ფიგურებს შორის მსოფლიო კომედიის ავტორის პოვნა. აღარ იცინოდა, მაგრამ რაღაც არაბუნებრივი პოზაში გაქვავებული სიცილისგან დამახინჯებული სახით თითქოს გაიყინა. დაბოლოს, ცდილობდა დაეძლია „გენერალურ ინსპექტორთან“ დაპყრობილი სისულელე, გოგოლმა თავისი „შინაგანი გალია“ ყველას გაამხილა თავისი პატიოსანი ზრახვების გადამოწმების მოწვევით.

2. კომედიის "გენერალური ინსპექტორის" ისტორია

1834 წლისთვის მიეწერება "გენერალური ინსპექტორის" პირველი კონცეფცია. გოგოლის შემორჩენილი ხელნაწერები მიუთითებს იმაზე, რომ იგი ძალიან ფრთხილად მუშაობდა თავის ნამუშევრებზე: რაც შემორჩა ამ ხელნაწერებიდან, ნათელია, თუ როგორ იზრდებოდა ჩვენთვის ცნობილი დასრულებული სახით ნამუშევარი ორიგინალური ესკიზისგან, უფრო და უფრო რთულდებოდა დეტალებით. და ბოლოს მივაღწიოთ იმ გასაოცარ მხატვრულ სისავსეს და სიცოცხლისუნარიანობას, რომლითაც ჩვენ მათ ვიცნობთ იმ პროცესის დასასრულს, რომელიც ხანდახან წლების განმავლობაში გრძელდებოდა.

ცნობილია, რომ „გენერალური ინსპექტორის“ მთავარი შეთქმულება, ისევე როგორც „მკვდარი სულების“ შეთქმულება, გოგოლს პუშკინმა აცნობა; მაგრამ ცხადია, რომ ორივე შემთხვევაში მთელი შემოქმედება, გეგმიდან ბოლო დეტალებამდე, გოგოლის საკუთარი შემოქმედების ნაყოფი იყო: ანეკდოტი, რომელიც რამდენიმე სტრიქონში შეიძლება ითქვას, ხელოვნების მდიდარ ნაწარმოებად იქცა.

გენერალურმა ინსპექტორმა, როგორც ჩანს, განსაკუთრებით პროვოცირება მოახდინა გოგოლში გეგმისა და აღსრულების დეტალების განსაზღვრის გაუთავებელი სამუშაოს შესახებ; არის არაერთი ჩანახატი, მთლიანად და ნაწილებად და კომედიის პირველი ნაბეჭდი ფორმა 1836 წელს გამოჩნდა. თეატრისადმი ძველმა ვნებამ გოგოლი არაჩვეულებრივად დაიპყრო: კომედია არასოდეს ტოვებდა მის თავს; მას ტანჯავდა საზოგადოებასთან პირისპირ ყოფნაზე ფიქრი; იგი უდიდესი სიფრთხილით ცდილობდა, რომ სპექტაკლი შესრულებულიყო პერსონაჟებისა და მოქმედებების საკუთარი წარმოდგენის მიხედვით; წარმოება შეხვდა სხვადასხვა დაბრკოლებას, მათ შორის ცენზურას და საბოლოოდ მხოლოდ იმპერატორ ნიკოლოზის ბრძანებით განხორციელდა.

გენერალურმა ინსპექტორმა არაჩვეულებრივი ეფექტი მოახდინა: რუსეთის სცენას მსგავსი არაფერი უნახავს; რუსული ცხოვრების რეალობა ისეთი ძალითა და სიმართლით იყო გადმოცემული, რომ მიუხედავად იმისა, რომ, როგორც თავად გოგოლმა თქვა, მხოლოდ ექვსი პროვინციული თანამდებობის პირი აღმოჩნდა თაღლითები, მთელი საზოგადოება აჯანყდა მის წინააღმდეგ, რომელიც გრძნობდა, რომ ეს იყო მთელი პრინციპი. , მთელი რიგი ცხოვრების შესახებ, რომელშიც ის თავად ცხოვრობს.

მაგრამ, მეორე მხრივ, კომედიას უდიდესი ენთუზიაზმით შეხვდნენ საზოგადოების ის საუკეთესო წევრები, რომლებმაც იცოდნენ ამ ხარვეზების არსებობა და დენონსაციის აუცილებლობა, და განსაკუთრებით ახალგაზრდა ლიტერატურული თაობა, რომელმაც აქ კიდევ ერთხელ დაინახა, მათი საყვარელი მწერლის წინა ნამუშევრებში მთელი გამოცხადება, რუსული ხელოვნებისა და რუსული საზოგადოების ახალი, განვითარებადი პერიოდი.

1836 წლის 19 აპრილს ალექსანდრიის თეატრის სცენაზე შედგა კომედიის პრემიერა, რომელსაც თავად იმპერატორი ნიკოლოზ I ესწრებოდა. გოგოლი ნანახით იმედგაცრუებული იყო: კომედიის იდეა არ იყო. ვერც მსახიობებმა და ვერც მაყურებელმა გაიგეს, არაფერი იყო ამოღებული სპექტაკლში ჩადებული ღრმა მნიშვნელობიდან. კომედია ჩვეულებრივი მსუბუქი ვოდევილისთვის იყო გადაღებული. საჭირო იყო აეხსნა როგორც მსახიობებისთვის, ასევე მაყურებლისთვის. გოგოლი წერს სტატიებს, სადაც განმარტავს გენერალური ინსპექტორის იდეას: "ნაწყვეტი ავტორის მიერ დაწერილი წერილიდან გენერალური ინსპექტორის მწერლისადმი პირველი წარდგენის შემდეგ", "თეატრალური ტური ახალი კომედიის პრეზენტაციის შემდეგ", "გაფრთხილება". მსახიობების ბატონებისთვის“, „გენერალური ინსპექტორის განშორება“.

კომედიაზე „გენერალური ინსპექტორი“ „კომენტარებში“ გოგოლმა აღნიშნა, რომ თითოეული პერსონაჟის ხასიათის აღმოსაჩენად აუცილებელია სპექტაკლის ყველა მონაწილე მოქმედებაში ჩართვა. „სიუჟეტი ყველა სახეს უნდა მოიცავდეს და არა მხოლოდ ერთ-ორს, - შეეხოთ იმას, რაც მეტ-ნაკლებად აღელვებს ყველა მსახიობს. აქ ყველა გმირი; სპექტაკლის მსვლელობა და მსვლელობა შოკს აყენებს მთელ მანქანას: არც ერთი ბორბალი არ უნდა დარჩეს ისეთი ჟანგიანი და გამოუსადეგარი“, - წერს გოგოლი თეატრალურ Ride-ში.

3. კომედიის სტრუქტურა და კომპოზიცია.

კომედია "მთავრობის ინსპექტორი" სტრუქტურა

კომედია არ დაიწერა როგორც ჩვეულებრივი ამბავი (ტექსტი დაყოფილია თავებად), არამედ როგორც პიესის სცენარი. კომედია ძალიან კარგად იკითხება ამ სტილში: ნაკლები აღწერა, მეტი მოქმედება (დიალოგი). ჩვეულებრივი ნაწარმოებებისგან განსხვავებით, სადაც პერსონაჟების აღწერა მხოლოდ მკითხველთან შეხვედრისას ხდება, პერსონაჟების აღწერილობები იწერება კომედიის პირველ გვერდებზე. ასეთი „შემშლელი ფაქტორების“ არარსებობა საშუალებას გაძლევთ სრულად ისიამოვნოთ კითხვით და არ განადგურდეთ. გარდა ამისა, საკმაოდ ადვილია წარმოვიდგინოთ სცენა და პერსონაჟები ჩვენს წარმოსახვაში - სცენა აღწერილია მოქმედების დასაწყისში ან სადღაც შუაში და ყოველი ფენომენის დასაწყისში ვაკვირდებით მხოლოდ იმას, რომ ვიღაც მოვიდა ან წავიდა. . გარდა ამისა, ეს აადვილებს არა მხოლოდ კომედიის წაკითხვას, არამედ მის დადგმას თეატრში - არ არის საჭირო იმაზე ფიქრი, სად ჯობია ამა თუ იმ მოქმედების დადგმა, ყველაფერი უკვე აღწერილია ტექსტში, მსახიობებმა უბრალოდ როლი სწორად უნდა შეასრულონ.

კომედია "ინსპექტორი" კომპოზიცია

კომედიის პირველი ფრაზა, რომელიც მერმა წარმოთქვა, არის სიუჟეტი:

„მე დაგპატიჟეთ, ბატონებო, უსიამოვნო ამბების გასაგებად. ჩვენთან მოდის ინსპექტორი“.

ეს ფრაზა ისეთ ძლიერ იმპულსს აძლევს, რომ მოვლენები ძალიან სწრაფად ვითარდება. მთავარი ფაქტორი, რის გამოც მთელი აურზაური იწყება, არის ჩინოვნიკების შიში აუდიტორის მიმართ. ინსპექტორის მოსვლისთვის ჩინოვნიკების მზადება გვიჩვენებს ქალაქური ცხოვრების ნამდვილ სურათს. სხვათა შორის, ქალაქის ნახატი ექსპოზიციაა, კომპოზიციის წესების მიხედვით, დაწყებამდე უნდა იყოს, მაგრამ აქ ავტორმა კომპოზიციური ინვერსიის ტექნიკა გამოიყენა.

მაშ, რა დავალებებს აძლევს მერი ჩინოვნიკებს?

ის არტემი ფილიპოვიჩს ურჩევს, „მოაწესრიგოს“ საქველმოქმედო დაწესებულებები: ავადმყოფს სუფთა ქუდები დაახუროს, საწოლებზე ავადმყოფობის შესახებ წარწერები გააკეთოს „ლათინურად ან სხვა ენაზე“ და საერთოდ, სასურველია იქ იყოს. ნაკლები პაციენტი, წინააღმდეგ შემთხვევაში ისინი „მოეხებიან ცუდ გარეგნობას ან მედიცინის არახელოვნებას“. ამოს ფედოროვიჩმა ყურადღება უნდა მიაქციოს სამთავრობო ადგილებს: განდევნოს ბატები და ა.შ. იმ ადგილებიდან, სადაც მთხოვნელები არიან.

ქალაქის სურათი საკმაოდ ნათელია. მაგრამ რატომ არ მოითხოვს გუბერნატორი, რომ მის ქვეშევრდომებს მართლაც მოაწესრიგონ საქმეები, თუნდაც მხოლოდ აუდიტორის ვიზიტის დროს? რატომ გვირჩევს ის „მცირე ცვლილებებით“ გამოსვლას?

პასუხს თავად მერი ამბობს: „არ არსებობს ადამიანი, რომელსაც უკან რაიმე ცოდვა არ ჰქონდეს. ეს უკვე ასეა მოწყობილი თვით ღმერთის მიერ...“. აი რისი იმედი აქვთ ჩინოვნიკებს! აუდიტორი უბრალოდ თვალს დახუჭავს ქალაქის ხილულ და უხილავ ნაკლოვანებებზე. და დაეხმარებიან მას თვალების დახუჭვაში: ფულით, კვებით, ან შესაძლოა ორივეთი. ვინ იტყვის უარს ასეთ რამეზე?!

ჩინოვნიკები საკუთარ ცოდვებს მშვიდად ეპყრობიან, გულწრფელად თვლიან, რომ ეს ცოდვები კი არა, ცოდვებია - ვის არ ემართება!

მას თავისი ფილოსოფიაც კი აქვს. „რას გგონია, ანტონ ანტონოვიჩ, სცოდავს? ცოდვები ცოდვები განსხვავებულია. ყველას ღიად ვეუბნები, რომ ქრთამს ვიღებ, მაგრამ რატომ ქრთამს? გრეიჰაუნდის ლეკვები. ეს სულ სხვა საქმეა!” - ამბობს მოსამართლე ლიაპკინ-ტიაპკინი. მარწყვმა, კრისტიან ივანოვიჩთან ერთად, პაციენტების მკურნალობის შესანიშნავი გზა აირჩია: „რაც უფრო ახლოს იქნება ბუნებასთან, მით უკეთესი; ჩვენ არ ვიყენებთ ძვირადღირებულ წამლებს და, შესაბამისად, ავადმყოფები გამოჯანმრთელდებიან, „ბუზებივით“. ეს ორი სიტყვა არის საბოლოო განაჩენი ადგილობრივ მედიცინაზე. ფოსტის გამგეს დიდი სურვილი აქვს გაარკვიოს, რას წერენ ქალაქელები წერილებით და სხვის წერილებს ხსნის არა სიფრთხილის გამო, „არამედ უფრო ცნობისმოყვარეობის გამო“.

სპექტაკლის სიახლე ის არის, რომ კომედიაში არ არსებობს პატიოსანი გმირი, რომელიც იქნებოდა ყველა უბედურების მაპროტესტებელი, აუდიტორი, რომელიც გამოჩნდა ხლესტაკოვის პიროვნებაში, მთლიანად გამოიგონეს ჩინოვნიკებმა - ამას ჰქვია "მირაჟის ინტრიგა". და ამ ინტრიგის შეთქმულება არის ორი მიწის მესაკუთრის - ბობჩინსკის და დობჩინსკის გამოჩენა სცენაზე, რომლებიც ჩქარობენ და ერთმანეთს წყვეტენ, ამჩნევენ უამრავ არასაჭირო დეტალს, აძლევენ მთავარს - აუდიტორს ქალაქში და უკვე ორი კვირა. მერი საშინლად აჭერს თავს და ბოლო ბრძანებას გასცემს: გამოიტანეთ ოთახიდან ხმალი და ქუდი, აიღეთ მეათედი (პოლიციელი, რომელიც ქალაქის მაცხოვრებლებისგან არჩეულია, თითოეული ათი სახლიდან) და დაურიგეთ ცოცხები იმ ადგილების გასასუფთავებლად, სადაც აუდიტორი წავა.

როგორი ადამიანი ასე ტანჯავს ქალაქის ყველა მოხელეს თავისი საიდუმლოებითა და ყოვლისშემძლეობით? რას გრძნობენ ქალები მის მიმართ? აქ ჩნდება კიდევ ერთი მირაჟი - მიუწვდომელი დედაქალაქი, რომელიც ასე იზიდავს და იზიდავს. დაქორწინდი პეტერბურგის ფელდმარშალზე! კურთხევა არა მარტო ერთ ქალბატონს, არამედ მის ყველა ნათესავს და მეგობარს! მარია ანტონოვნასთან ხლესტაკოვის შეყვარების შემდეგ, გაოცებული და მისი ბედნიერების არ სჯეროდა, გუბერნატორი ამბობს:

„... რა ჩიტები გავხდით ახლა! და ანა ანდრეევნა? იფრინეთ მაღლა, ჯანდაბა! ცხენოსანი ჯარი მხარზე ჩამოგეკიდება...“ ანა ანდრეევნაც არ ჩამორჩება, რომელმაც უკვე იფიქრა სად იცხოვრებდა და რომ მის ოთახში „ამბრა იქნება ისე, რომ შესვლა შეუძლებელი იყოს და მხოლოდ ასე დაგჭირდებათ თვალების დახუჭვა“.

ასე რომ, ყოველმხრივ დამშვიდებული აუდიტორი (მოქმედება 4, ფენომენი 1-7), რომელმაც მერის ქალიშვილს ქორწინების წინადადება შესთავაზა, პრაქტიკულად აცოცხლებს იმ მირაჟებს, რასაც ჩინოვნიკები წარმოადგენენ. მაგრამ „აუდიტორი“ მიდის და წასვლის წინ მეგობარს წერილს უგზავნის. ფოსტის ოსტატმა ვერ გაუძლო ცდუნებას, გაეხსნა და წაეკითხა ეს წერილი. სხვების მოსაწონად მან ყველას თვალწინ დაიწყო წერილის კითხვა. ამ მომენტს შეიძლება ეწოდოს მთელი კომედიის კულმინაცია. ყველაფერი ამისკენ მიისწრაფოდა. ყველა ბარათი ვლინდება. ჩინოვნიკების შოკი ძალიან სწრაფად იზრდება. უკვე მხოლოდ ინფორმაციამ, რომ ეს აუდიტორი არ იყო, აღშფოთდნენ. შემდგომ წერილში ცალ-ცალკე იყო დახატული თითოეული ჩინოვნიკის შესახებ. როგორც კი თქვეს რომელიმე ჩინოვნიკზე, მაშინვე თავი ცუდად იგრძნო. წერილის წაკითხვის შემდეგ დაიწყეს საკუთარი თავის გაკიცხვა იმის გამო, რომ არ ცნობდნენ ჩანაცვლებას, რომ ეს ადამიანი არ შეიძლება იყოს თანამდებობის პირი, რომ ისინი თავად მოატყუეს. მათ დაიწყეს იმის გააზრება, რომ მთელი ამ ხნის განმავლობაში ხლესტაკოვი უბრალოდ იცინოდა მათზე და რომ მისი ყველა სიტყვა არაფერს ნიშნავდა.

მაგრამ ეს არ არის დასასრული. ჟანდარმის გამოჩენა სიახლეებით:

„სანქტ-პეტერბურგიდან პირადი შეკვეთით ჩამოსული თანამდებობის პირი მოგთხოვთ დაუყოვნებლივ მისვლას. ის სასტუმროში დარჩა"

ხოლო ჩუმი სცენა, რომელიც მოჰყვება, არის მთავარი დაპირისპირება, რომელიც სპექტაკლს სულ სხვა მნიშვნელობას ანიჭებს, კომედიას ტრაგიკულ ფარსად აქცევს. ჩვენ გვაქვს შემდეგი სურათი:

„შუაში მერი არის სვეტის სახით, გაშლილი ხელებით და უკან გადაგდებული თავით. მარჯვენა მხარეს მისი ცოლი და ქალიშვილი, მთელი სხეულის მოძრაობით მისკენ მიექანება; მათ უკან დგას ფოსტალიონისტი, რომელიც აუდიტორიის წინაშე კითხვის ნიშნად იქცა; მის უკან ყველაზე უდანაშაულოდ წაგებული ლუკა ლუკიჩი; მის უკან, სცენის კიდეზე, სამი ქალბატონი, სტუმრები, ერთმანეთზე მიყრდნობილი სახეების ყველაზე სატირული გამომეტყველებით, უშუალოდ მერის ოჯახთან დაკავშირებული. მერის მარცხენა მხარეს: მარწყვი, თავი ოდნავ ცალ მხარეს იხრება, თითქოს რაღაცას უსმენს; მის უკან მკლავები გაშლილი მოსამართლე, თითქმის მიწაზე დახრილი და ტუჩებით მოძრაობას აკეთებდა, თითქოს სურდა სასტვენი ან ეთქვა: „აჰა, ბებია და გიორგობაო!“ მის უკან დგას კორობკინი, რომელიც მაყურებლისკენ მიბრუნდა მოჭუტული თვალით და მერის კაუსტიკური ალუზიით; მის უკან, კიდეზე, დობჩინსკი და ბობჩინსკი, ხელების აჩქარებული მოძრაობით ერთმანეთისკენ, პირის ღრუს გაღრმავებული და ერთმანეთისკენ გამობურცული თვალებით. დანარჩენი სტუმრები მხოლოდ სვეტები არიან“.

მდუმარე სცენას არ აქვს ცალსახა ინტერპრეტაცია. გოგოლი ამტკიცებდა, რომ მსახიობებმა უნდა "გაიტანონ" ჩუმი სცენა წუთი-ნახევარი მაინც, რაც თეატრალური წარმოდგენისთვის მარადისობას ჰგავს. ეს მდუმარე სცენა არის მთელი კომედიის დასრულება. ერთის მხრივ, ეს არის უკანასკნელი განაჩენი, რომელიც ელის ყოველ ადამიანს სიკვდილის შემდეგ, ეს ხსნის იმ პოზების აბსურდულობას, რომლებშიც გმირები გაყინულნი არიან. აქ ყველაფერი წვრილმანი, დაფარული, ნაყიდი უგულვებელყოფილია და რჩება მხოლოდ ადამიანის ცხოვრებისეული ჭეშმარიტება, რომლითაც მან იცხოვრა, აქ აღარ შეიძლება იმედი გქონდეს აუდიტორის „წვრილმან ცოდვებზე“, რომლის წინაშეც უნდა გიპასუხო. მეორე მხრივ, ნამდვილი აუდიტორის მოსვლა გულისხმობს ყველას სინდისის გამოვლინებას: „დააკვირდით ამ ქალაქს, რომელიც სპექტაკლშია გამოსახული! ყველა თანხმდება, რომ მთელ რუსეთში ასეთი ქალაქი არ არსებობს... აბა, რა მოხდება, თუ ეს ჩვენი სულიერი ქალაქია და თითოეულ ჩვენგანთან ერთად ზის? თქვი რაც მოგწონს, მაგრამ აუდიტორი, რომელიც კუბოს კართან გველოდება, საშინელებაა. თითქოს არ იცი ვინ არის ეს აუდიტორი? რა უნდა ვითომ? ეს აუდიტორი არის ჩვენი გამოღვიძებული სინდისი, რომელიც გვაიძულებს მოულოდნელად და ერთბაშად შევხედოთ საკუთარ თავს. ამ აუდიტორის წინაშე არაფერი დაიმალება, რადგან ნომინალური უზენაესი ბრძანებით ის გაგზავნეს და გამოაცხადებს, როცა ერთი ნაბიჯის გადადგმაც კი შეუძლებელი იქნება. უცებ გაიხსნება შენს წინაშე, შენში ისეთი მონსტრი, რომ საშინელებისგან თმები ამოიწევს. უმჯობესია გადახედოთ ყველაფერს, რაც ჩვენშია ცხოვრების დასაწყისში და არა მის დასასრულს, ”- წერს გოგოლი თეატრალურ მოგზაურობაში. სცენაზე მხოლოდ ქვის საშინელება რჩება.

არადა, გოგოლს სჯეროდა სიცილის სამკურნალო ძალის, „ყველა ცუდის შეგროვება“ და მაყურებლისთვის ჩვენება, ავტორი თვლის, რომ ამის ნახვით და სიცილით ადამიანები თავიანთ ცხოვრებას უკეთესობისკენ შეცვლიან.

4. სპექტაკლის არსის შინაარსი და გამჟღავნება „მთავრობის ინსპექტორის“ გმირების ნ.ვ. გოგოლი

გენერალური ინსპექტორი არის მკაფიო ოფიციალური პროფილის კომედია, სოციალური თავიდან ბოლომდე. უფროსების შიში და უფრო მაღალი რანგის მიზიდულობა შთანთქავს მასში, როგორც ჩანს, ადამიანში ყველაფერი პირადი. ადამიანი აქ ჩნდება ზუსტად არისტოტელეს მიხედვით - როგორც სოციალური ცხოველი. მიატოვა სასიყვარულო ურთიერთობა, რამაც თეატრში ამინდი გამოიწვია, გოგოლმა სანაცვლოდ შესთავაზა მას ბევრად უფრო ძლიერი, როგორც მან თქვა, ელექტროენერგია, რომელიც თავიდანვე უკვე შეიცავს ახალ ამბებს - "აუდიტორი!" ღირდა ამ სიტყვის წარმოთქმა, რადგან მის კომედიაში ყველაფერი დადიოდა და დუღდა. "Re - vis - zor" ჟღერს რუსულად, როგორც "zhe vu zem" ფრანგულად, როგორც "Hyundai hoch" გერმანულად. საკმარისია თქვათ „აუდიტორი“, რომ სასწრაფოდ დაიწყო ეს ყველაფერი. პუშკინის მიერ წამოწყებული შეთქმულება, როგორც გოგოლმა სთხოვა, წმინდა რუსული, ფუნდამენტურად რუსული მაწონი აღმოჩნდა. სწორედ მან დაუშვა ტექსტი, ზუსტად საზომის მიხედვით, კლასიკური დრამის კოლოფში, „აუდიტორის“ ჰარმონიულ იდეასა და ფორმაში, თუმცა შიგნიდან გადაბრუნებული, მაგრამ მთლიანად, პირველიდან უკანასკნელამდე. ხაზი, უკვალოდ და წონის გარეშე, გაშვებული ერთ ხრახნიან, შებრუნებულ ფორმაზე. "აუდიტორის" გასაღებით, რომელიც მძინარე ქალაქს შეშფოთებულ ჭიანჭველად აქცევს, უსაქმურ მაყურებლებს და ბურბონებს აქცევს მოცეკვავეებად, გოგოლს თეატრალურ მოგზაურობაში შეეძლო მიეღო მინიშნება უნივერსალური ძრავის, ჯადოსნური ჯოხის აღმოჩენის შესახებ. ანუ ფესვი, რომლის შეხებითაც ყველაფერი თავისთავად იკვრება და იხსნება, რევოლუცია მოახდინა თეატრალურ ხელოვნებაში:

„... კერძო ნაკვეთს ეძებენ და საერთოს ნახვა არ სურთ. ... არა, კომედია მთელი თავისი მასით ერთ დიდ, საერთო კვანძად უნდა იქსოვოს. ჰალსტუხი უნდა მოეფეროს ყველა სახეს და არა მხოლოდ ერთს ან ორს,- შევეხო იმას, რაც მეტ-ნაკლებად ყველა მსახიობს აწუხებს. აქ ყველა გმირი; სპექტაკლის მსვლელობა და მიმდინარეობა შოკს აყენებს მთელ მანქანას: არც ერთი ბორბალი არ უნდა დარჩეს ისეთი ჟანგიანი და გამოუსადეგარი.

გოგოლში, რუსული ადათ-წესების მიხედვით, ნაკვეთი მთლიანად საზოგადოებრივი ინტერესით არის სავსე, სხვა სახის ვნებებს ადგილი არ უტოვებს. სხვათა შორის, მან დაინახა ჩვენი ეროვნული თვისება - მიჯაჭვულობა არა პირადი მიზეზებისადმი, არამედ საზოგადოების მისწრაფებებისადმი. მართლაც, გენერალურ ინსპექტორში ადმინისტრაციული ენთუზიაზმი სარკასტულ ფორმას იღებს. გოროდნიჩიის მოსახვევებში, ბობჩინსკის მზადყოფნაში, რომ „მამალი“ დარბოდეს დროშკის შემდეგ, ელასტიურ სიტყვაში „ლაბარდან-ს“ არის რაღაც სასიყვარულო ლხინი. მეორეს მხრივ, გოროდნიჩის ქალიშვილისა და ცოლის სიხარბე ინკოგნიტოში სტუმრობისთვის ეფუძნება საზოგადოების ინტერესს, ისევე როგორც მისი, ხლესტაკოვის, სასიყვარულო ვიზიტები, წინსვლა. ეროტიკა აძლევს მას თავის პოზიციაზე გამოჩენის დამატებით შანსს. კალთების ქვეშ ის დაცოცავს არა როგორც ქალის კაცი, არამედ როგორც აუდიტორი.

გოგოლის მიერ ჩვენთვის უპრეცედენტო სიმაღლეზე აყვანილი კიდევ ერთი, სცენისთვის არანაკლებ ღირებული აღმოჩენა იყო ის, რომ სრულიად შემთხვევითი და არც კი იცის ამ ჩანაცვლების შესახებ, მშიერი მოგზაური, ხვდება აუდიტორებში, რის წყალობითაც ფიგურა, შემზარავი და სპექტაკლში მოქმედების მიწოდება, თავისთავად აშკარა ფიქციაა. ამგვარად, გოგოლმა თავისი კომედიით დაამტკიცა სცენური გაგებით ყველაზე პერსპექტიული კონფლიქტი - წინააღმდეგობა მეტყველებასა და გამომსვლელთა პოზიციას შორის, რითაც ცნობილია დრამა და ინახავს ლიტერატურის განსაკუთრებულ სახეობას, რომელიც პოულობს ადგილს და დროს. სცენა უადგილოდ სალაპარაკოდ. წარმოსახვითი აუდიტორის გარეგნობით, სპექტაკლი მოიცავს არა მხოლოდ მნიშვნელოვან პატრონს და ჭკვიან ავაზაკს, არამედ თეატრის თვით პერსონიფიკაციას - უნებლიე და ორმხრივ მოტყუებას. რუსული დრამა გენერალური ინსპექტორის სახით თეატრალიზებულობის დღესასწაულს უწმინდეს, უნაყოფო სახით აღნიშნავს.

პირველივე შენიშვნებიდანვე, „აუდიტორის“ გამოჩენამ, როგორც ჯადოსნური სასიყვარულო წამალი, დაიღვარა კომედიის ძარღვებში, დაიპყრო მთელი რეალობა, შემსრულებლებისა და ექსტრასტების მთელი მასა, დატრიალდა და მთელი სცენური მანქანა თავისში შევარდა. ორბიტა. ყველა გაიქცა დასამალად. როდესაც, როგორც დამალვაში, „მარკერები!“ ყვირიან, აცხადებენ ცხენის აღდგენის შესახებ, აუდიტორიას ტალღა მოედო, რომ მათ შეცდნენ აუდიტორი და ყველამ, შიშისგან, მოტყუებით ჩავარდნილი, შეწყვიტა. გაიგე, ვინ ვისია და სად არის დარბევა, მაშინ ინტრიგა, ხტუნვა, თამაშის აფეთქება, კომედიური სიტყვისა და საქმის ნამდვილი აპოთეოზი. "ჩქარა, ჩქარა, ჩქარა, ჩქარა!" - მერის მეუღლის ამ ძახილის ქვეშ ფარდა იშლება პირველ მოქმედებაში და იმავე გუნდის ქვეშ ყველაფერი ცხოვრობს "აუდიტორში", ჩახლართული, წყვეტილი.

სპექტაკლი თავიდანვე აფრთხილებს და ტექსტში მიმოფანტულია სიტყვები და გამონათქვამები, რომლებიც საუბრობენ ყველაფრის ექსკლუზიურობაზე, რაც ხდება. ხლესტაკოვი, გოგოლის თქმით, პიესის მთავარი გმირია და ყველაზე უჩვეულო - არა მხოლოდ ხასიათით, არამედ იმ როლშიც, რომელიც მას დაეცა. სინამდვილეში, ხლესტაკოვი არ არის აუდიტორი, მაგრამ არც ავანტიურისტი, რომელიც შეგნებულად ატყუებს გარშემომყოფებს. როგორც ჩანს, მას უბრალოდ არ ძალუძს წინასწარ დაგეგმილი ხრიკი, თავგადასავალი; ეს, როგორც გოგოლი ამბობს შენიშვნებში, არის ახალგაზრდა მამაკაცი "თავის მეფის გარეშე", მოქმედებს "ყოველგვარი განურჩევლად", ფლობს გარკვეულ გულუბრყვილობას და "გულწრფელობას". მაგრამ ზუსტად ეს ყველაფერი საშუალებას აძლევს ცრუ აუდიტორს მოატყუოს მერი კომპანიასთან, უფრო სწორად, საკუთარი თავის მოტყუების საშუალებას. ხლესტაკოვი საერთოდ არ ატყუებს, ის არ არის ვაჭრობით მატყუარა, - წერდა გოგოლი, - თვითონ დაივიწყებს, რომ იტყუება და თვითონაც თითქმის სჯერა მისი ნათქვამის. გამოჩენის სურვილი, გახდე ცოტა უფრო მაღალი ვიდრე ცხოვრებაში, უფრო საინტერესო როლი შეასრულო, ბედისწერით განსაზღვრული, დამახასიათებელია ნებისმიერი ადამიანისთვის. სუსტები განსაკუთრებით მგრძნობიარენი არიან ამ ვნების მიმართ. მეოთხე კლასის თანამშრომლიდან ხლესტაკოვი „მთავარ მეთაურად“ იზრდება. ანალიტიკოსის გმირი თავის საუკეთესო საათს განიცდის. სიცრუის ფარგლები ყველას აოცებს თავისი სიგანითა და უპრეცედენტო სიძლიერით. მაგრამ ხლესტაკოვი სიცრუის გენიოსია, მას ადვილად შეუძლია მოიფიქროს ყველაზე უჩვეულო და გულწრფელად სჯერა ამის.

ამრიგად, ამ ეპიზოდში გოგოლი ღრმად ამჟღავნებს გმირის პერსონაჟის მრავალფეროვნებას: გარეგნულად ჩვეულებრივი, არააღწერი, ცარიელი, "ფითილი" და შინაგანად - ნიჭიერი მეოცნებე, ზედაპირულად განათლებული ფანფარონი, ხელსაყრელ სიტუაციაში, რეინკარნირებული, როგორც სიტუაციის ოსტატი. ის ხდება „მნიშვნელოვანი ადამიანი“, რომელსაც ქრთამს აძლევენ. გემო რომ მიიღო, ის კი იწყებს უხეში ფორმით მოთხოვნას დობჩინსკისგან და ბობჩინსკისგან: "ფული გაქვთ?"

შეუძლებელია არ დაეთანხმო პოეტის აზრს. მართლაც, "ტყუილის სცენაში" ხლესტაკოვი - ბუშტი, ადიდებს მაქსიმუმს და თავს იჩენს თავის ნამდვილ შუქზე, რათა ადიდდეს დაშლაში - ფანტასმაგორიულად გაქრეს, მივარდა ტროიკაზე. ეს ეპიზოდი ნამდვილად "ჯადოსნური ბროლის" კომედიაა. აქ აქცენტირებული და ხაზგასმულია მთავარი გმირის ყველა თვისება, მისი „სამსახიობო ოსტატობა“. სცენა შესაძლებელს ხდის უკეთ გავიგოთ ის „არაჩვეულებრივი სიმსუბუქე ფიქრებში“, რომლის შესახებაც გოგოლი აფრთხილებდა მსახიობების ბატონებს. აქ მოდის გმირის პრეტენზიისა და ტყუილის კულმინაციური მომენტი. "ტყუილის სცენის" ამოზნექილობა გოგოლის საშინელი გაფრთხილებაა მომდევნო თაობებისთვის, რომლებსაც სურთ დაიცვან ისინი საშინელი დაავადებისგან - ხლესტაკოვიზმისგან. მისი გავლენა მაყურებელზე დიდია: ვინც ცხოვრებაში ერთხელ მაინც მოიტყუა, დაინახავს, ​​რა შეიძლება გამოიწვიოს გადაჭარბებულმა ტყუილმა. ხლესტაკოვის გამოსახულების დათვალიერებისას, გესმით, რა საშინელებაა მატყუარას ფეხსაცმელში ყოფნა, გამოვლენის მუდმივი შიშის განცდა.

დიდი ბრძენის კრილოვის სიტყვებს რომ დავუბრუნდე, მინდა პერიფრაზირება მოვახდინო მისი სხვა ზღაპრიდან „ყვავი და მელა“: რამდენი წელია ეუბნებიან მსოფლიოს, რომ ტყუილი საზიზღარი, მავნებელია.

სამწუხაროდ, დღესაც ეს მანკიერი კუთხეს პოულობს ადამიანთა გულებში და ტყუილთან ბრძოლის ერთადერთი გზა მისი დაცინვაა. გოგოლმა ეს კარგად გაიაზრა და ეს აზრი გააცნობიერა „ადამიანის ნათელი ბუნების“ რწმენით „ტყუილის სცენაში“.

გადავიკითხოთ ცალკეული სცენები და ეპიზოდები, დავაკვირდეთ პროვინციული, ღვთისგან მივიწყებული ქალაქის ცხოვრებას, საიდანაც „სამი წელიც რომ იარო, ვერც ერთ სახელმწიფოს ვერ მიაღწევ“. პროვინციული წეს-ჩვეულებების პატრიარქალური სიმარტივე აიძულებს მერს, ზედმეტი დიპლომატიის გარეშე, აცნობოს ჩინოვნიკებს აუდიტორის მოსვლის შესახებ. ამავდროულად, სახალისოა ქალაქის ყველაზე „განმანათლებლური და თავისუფლად მოაზროვნე“ ადამიანის, ამოს ფედოროვიჩ ლიაპკინ-ტიაპკინის გააზრებული აზრის მოსმენა, რომელიც ამ ვიზიტს პოლიტიკური მიზეზებით ხსნის იმით, რომ რუსეთს სურს. სახელფასო ომი. თავად რუსეთის საგარეო პოლიტიკისა და პროვინციული ჩინოვნიკების სავალალო, წვრილმანი ინტერესების შედარება სასაცილოა.

მერის ბრძანებები მის ქვეშევრდომებს გადაუდებელი ზომების მიღების შესახებ აუდიტორის მოსვლამდე დაუყოვნებლივ იძლევა წარმოდგენას ქალაქის საავადმყოფოში, სასამართლოსა და სკოლებში არსებული მდგომარეობის შესახებ. ყველგან უწესრიგობა, სიბინძურე, ქურდობა. ასე რომ, თქვენ ხედავთ ავადმყოფებს ბინძურ ქუდებში, რომლებიც ეწევიან ძლიერ თამბაქოს, რომლებიც ძალიან ჰგავს მჭედლებს. მერის ასეთი შედარება სასაცილო და ამავდროულად სამწუხაროა, რადგან ამის მიღმა იმალება უბედური ავადმყოფების სრული უმწეობა, რომლებიც მთლიანად დამოკიდებულნი არიან ნაძირალებსა და თაღლითებზე.

სასაცილო, როგორც წესი, პროვინციული დეტალი ბატების შესახებ, ქიაყელებით, რომლებიც სტუმრების ფეხქვეშ ტრიალებენ, საკმაოდ გამჭვირვალედ მიანიშნებს ქალაქში მართლმსაჯულების მდგომარეობაზე. თავად მოსამართლე ლიაპკინ-ტიაპკინის სახელი არ საჭიროებს დამატებით კომენტარს. სკვოზნიკ-დმუხანოვსკის დისკუსიები სკოლის მასწავლებლებზე, მაგალითად, იმაზე, ვინც ამბიონზე ავიდა, აუცილებლად აკეთებს საშინელ გრიმასს, რაც შეიძლება არასწორად იქნას განმარტებული ბატონი ინსპექტორის მიერ, იუმორით არის გაჟღენთილი.

მერს სრულად ეთანხმება რაიონული სკოლების სასიკვდილოდ შეშინებული უფროსი ლუკა ლუკიჩ ხლოპოვი, რომელიც იხსენებს, როგორ უსაყვედურეს ამ მასწავლებლის საქციელის გამო ახალგაზრდობაში თავისუფალი აზროვნების ჩანერგვის გამო. ეს უკვე აღარ არის სასაცილო, რადგან რუსეთში მე-19 საუკუნის 30-იან წლებში კომედიაში გამოსახული პროგრესული, თავისუფლებისმოყვარე შეხედულებები უმოწყალოდ თრგუნავდნენ და დევნიდნენ. ეს განსაკუთრებით ეხებოდა საგანმანათლებლო დაწესებულებებს, რომლებიც ითვლებოდნენ მავნე ანტისახელმწიფოებრივი იდეების კერად.

ის ხომ არ არის, რომ „მერი ნაცრისფერი გელივით სულელია“, „ფოსტალიონისტი ნაძირალაა, მწარედ სვამს“, „საქველმოქმედო დაწესებულების ზედამხედველი მარწყვი იდეალური ღორია იარმულკეში“, „სკოლების ზედამხედველია. დამპალი ხახვებით“, „მსაჯული ლიაპკინ-ტიაპკინი უძლიერესი ხარისხით“... ყველა ეს მახასიათებელი ხლესტაკოვის, ასევე ცარიელი პატარა კაცის წერილიდან, ბოროტია, მაგრამ მართალია. ამ პროვინციული ქალაქის ჩინოვნიკები ატარებენ ნიღბებს და საშინლად ეშინიათ, რომ ვინმე დაინახავს მათ ნამდვილ ბუნებას. სწორედ შიში აიძულებს მათ ხლესტაკოვის საწოვარა აუდიტორად შეცდნენ. და არ დაინახოს მისი სიცრუე საკუთარი მატყუარა არსის მიღმა.

იმისთვის, რომ დაიჭირო სპექტაკლის მექანიზმი, სადაც გოგოლამდე ამდენი ბოროტება ერთბაშად არავინ შეკრიბა, მთელი ქალაქი სიბნელეში არ ჩააგდო, საიდანაც აუდიტორი ვერ გაექცეოდა, შეიძლება გაანალიზდეს პიესის სიუჟეტები, მოქმედებები და პერსონაჟების შენიშვნები.

ჯერ ერთი, აქ არავინ არის, ვინც ნამდვილად დაზარალდება ხელისუფლებისა და საზოგადოებრივი არეულობა. აქ სათნოება არ არის, აქ ყველა ზომიერად მანკიერია და ამიტომ, ფაქტობრივად, სანერვიულო არაფერი გვაქვს. ვაჭრები-არშინიკები პირველი ქურდები არიან და გოროდნიჩების მიერ გაძარცული ისინი მაშინვე იზრდებიან.

სამწუხაროა, როგორც ადამიანი, კომედიის ბოლოს მხოლოდ უკანონობის ჩამდენი აღმოჩნდება უკიდურესად უსიამოვნო მდგომარეობაში. და ყველაზე მეტად ვწუხვარ გუბერნატორის გამო:მისი დაცემა ყველაზე საშინელია, თუმცა, რა თქმა უნდა, ყველაზე სასაცილო.

მეორეც, სპექტაკლის აღქმაში (მჭიდრო თანაგრძნობის გამო), აუცილებელია უარი თქვას მასზე შემდგომ აკრეციებზე, იქნება ეს კრიტიკის სახით, რომელიც აღშფოთებული იყო რუსეთში არსებული მდგომარეობის გამო, თუ კრიტიკის სახით. ავტორის ხრიკები, რათა გაამართლოს უკანდახედვით, უპასუხისმგებლო სიცილის სწორ გზაზე გადაქცევა. განსაკუთრებით ძნელია თავის დაცვა იმ მგრძნობიარე გავლენისგან, რომელსაც Dead Souls-ი კითხულობს პიესას გოგოლის შემდგომი და დომინანტური ნაწარმოების იარლიყით, თითქოს შექმნილია გენერალური ინსპექტორის პირდაპირ გაგრძელებაში. კომედია უნებურად გადადის უზარმაზარ განათლებაზე, რომელიც არსებითად მისთვის უცხოა და მის სამეზობლოში ბნელდება, იყინება, ჭუჭყიან ნივთებს, კაბინეტებს, როგორც სობაკევიჩის მამულში, რომელთა შორის ადამიანის სახე აღარ ჩანს.

ეს ტენდენცია ძალიან მკაფიოდ გამოიხატა მეიერჰოლდის წარმოებაში, რომელმაც დააპროექტა გენერალური ინსპექტორი მკვდარი სულების შედედებულ მატერიალურობასა და ჭუჭყიანობაში. მეიერჰოლდის რეჟისორი (რომ აღარაფერი ვთქვათ ბევრ სხვა, ნაკლებად ნიჭიერ ინტერპრეტაციასა და სპექტაკლზე) მიზნად ისახავდა მატერიის ყოვლისმომცველ გამკვრივებას, რომელიც სულს და ჰაერს გამოჰყავდა კომედიის მანათობელი სხეულიდან. გენერალური ინსპექტორი გოგოლის ამაზრზენი ნატურმორტების ზეწოლის ქვეშ მოექცა.

5. მხატვრული ნაწარმოების როლი ნ.ვ. გოგოლი "ინსპექტორი"

მისი შემოქმედებითი გადაჭარბებით, გენერალური ინსპექტორი აჭარბებს გოგოლს, რომელმაც დაწერა იგი უპრეცედენტო მოკლე დროში, შემდეგ მრავალი წლის განმავლობაში იყო მიჯაჭვული და ცდილობდა გაეგო ახსნა-განმარტებები და შენიშვნები გენერალური ინსპექტორისთვის, რეკვიზიტების მთელი ტყე. კონტრფორსები, აკრეფილი მათ ახალ ტომში - თეატრალური გასტროლები, დაშლა, ცვლილებები მის დაუღალავ კომედიაში. მის მიერ შედგენილი გრძელვადიანი კომენტარები, ხანდახან არცერთ ჭიშკარში არ ასვლის, ასევე მიუთითებს ამოცანის აუტანლობაზე - იმის გაგება, თუ რა დაიწერა ბოლოს და ბოლოს მისი ნაჩქარევი თამაშის შედეგად.

ხელოვნებაში უძველესი დროიდან შეინიშნებოდა, რომ როლები და პოზიციები გახდა სიუჟეტის ფორმირებადი, სტრუქტურული ფორმები, რომლებიც უცნაურ წინააღმდეგობაში მოვიდნენ აპრობირებული ცხოვრების წესთან, მაგრამ არა თავად ამ გზით. ანუ ხელოვნება ცხოვრებიდან იღებს არა ზოგად წესებს, არამედ წესების დარღვევას და იწყება ცხოვრების წონასწორობის მდგომარეობიდან ამოღებით, მიზიდულობით აკრძალულის, უჩვეულოს, უკანონო სფეროსკენ. ხელოვნება იწყება სასწაულით, ხოლო ასეთის არარსებობის შემთხვევაში იწყება მოტყუებით, გაყალბებით, ღალატით, დანაკარგით და დანაშაულით. ამიტომ ესთეტიკურ ფაქტს (შეძრწუნებული ჰარმონიის ძიებაში) თან ახლავს ცრემლები და სიცილი და მის ძირში განლაგებულია დის გვერდებზე - ტრაგედია და კომედია. სიცილი ფართო გაგებით არის ხელოვნების ნამდვილი სიმპტომი ან იმპულსი, მისი ორიგინალური განმარტება. ამ უნარით ის აღწევს და თავისთან ერთად რეცხავს ნებისმიერ პოეტურ ქმნილებას, როგორც შემოქმედების მიზეზი და მარადიული თანმხლები. ფარულად, ყველა ხელოვანი იცინის, მისი ყოველი სურათი სასაცილოა.

გოგოლში "მხატვარი" და "კომიკოსი" განსაკუთრებით სრულად გაერთიანდა ერთში. სიცილი და მისი გარეგანი გამოვლინებები ემსახურებოდა მას გრძნობების, სიცოცხლისუნარიანობისა და პოეტური ძალის ინდიკატორად, პირდაპირ ემთხვეოდა წერის და ფორმების შექმნის საქმეს. მისი ყველა სულიერი სტრიქონი, პირქუში თუ ლირიკული, დაკავშირებულია კომიკურ ნერვთან, რომელიც უცვლელად არის შერეული მის შემოქმედებით კვნესასა და ცრემლებში.

თავისი კომედიის გმირებზე საუბრისას გოგოლმა მას უწოდა ერთადერთი პატიოსანი გმირი - სიცილი. მართლაც, სპექტაკლი სავსეა სასაცილო სიტუაციებით, მოულოდნელი სიტუაციებით, კომიკური შეცდომებით, ირონიული რეპლიკებით, სარკასტული მახასიათებლებით. თვით კომედიის სიუჟეტიც კი ემყარება იმ ფაქტს, რომ ჩინოვნიკები, შეშინებული ძლიერი აუდიტორის მოსვლის ამბით, იღებენ მისთვის ცარიელ და უმნიშვნელო ხლესტაკოვს. კომედიის ბოლოს ეს შეცდომა ქმნის გროტესკულ სიტუაციას, როდესაც თავად ცბიერი, უხეში და დესპოტი მერი ხდება მოტყუების მსხვერპლი. მერის იმპოტენტური ბრაზით სავსე სიტყვები, რომ „თაღლითები თაღლითებზე მოატყუა“, „სამი გამგებელიც კი მოატყუა“ სიცილს იწვევს. აუდიტორია სიცილისგან კანკალებს, მერი კი აუდიტორიას ესვრის მკვლელი რეპლიკას: "რას გაცინებთ? თქვენ თვითონ იცინით!..." ეს სიტყვები სერიოზულად გვაფიქრებინებს იმაზე, თუ რა გვაცინებს ასე მხიარულად გოგოლის პრეზენტაციაზე. კომედია.

ბიბლიოგრაფია:

ალექსანდროვა ი.ვ. მატყუარას გამოსახულების ლიტერატურული გენეზისი ნ.ვ. გოგოლი: (ნ.ვ. გოგოლი და ა.ა. შახოვსკოი) // რუსულის კითხვები. განათებული. - ლვოვი. – 1991 წ. - Პრობლემა. ერთი. - No57. - S. 102-107.

ვეტლოვსკოი V.E. გოგოლი - კომიკოსი // რუს. განათებული. - 1990. - No1. - S. 6-33.

ვოიტოლოვსკაია ე.ლ. კომედია NV გოგოლის „ინსპექტორი“. კომენტარი. - ლენინგრადი: განმანათლებლობა, 1971. - 270 წ.

დოკუსოვი ა.მ., მარანცმანი ვ.გ. კომედია NV გოგოლის „ინსპექტორი“ სასკოლო სწავლაში: სახელმძღვანელო მასწავლებლისთვის. - მე-2 გამოცემა. - ლ: განათლება, 1975. - 190გვ.

ზარეცკი V.A. „მთავრობის ინსპექტორის“ მხატვრულ სისტემაში ფინალის მნიშვნელობის შესახებ: კონფლიქტი და ავტორის შეხედულება // ავტორის პრობლემა მხატვრულ ლიტერატურაში. - იჟევსკი, 1974. - გამოცემა. 1. - S. 87-100.

კულესოვი V.I. "ინსპექტორის" გროტესკული ნაკვეთი // კულესოვი ვ.ი. ესკიზები რუსი მწერლების შესახებ. - მ., 1982 წ.- S. 73-76.

მაიმინ ე.ა. სიუჟეტის კომპოზიცია დრამატულ ნაწარმოებში. სიუჟეტის მშენებლობა გოგოლის კომედიაში "მთავრობის ინსპექტორი" // მაიმინ ე.ა. ლიტერატურული ანალიზის გამოცდილება. - მ.: განათლება, 1972. - S. 160-183.

მარკოვიჩ ვ.მ. კომედია NV გოგოლი „მთავრობის ინსპექტორი“ // დრამატული ნაწარმოების ანალიზი. - M., 1988. - S. 135-163.

Mashinsky S.I. გოგოლის მხატვრული სამყარო. - მ .: განათლება, 1971. - 438 წ.

პროზოროვი ვ.ვ. სცენის გარეთ პერსონაჟები კომედიაში ნ. AT. გოგოლი „მთავრობის ინსპექტორი“ // კარამზინიდან ჩეხოვამდე. - ტომსკი, 1992. -ს. 163-168 წწ.

Skatov N. ივან ალექსანდროვიჩ ხლესტაკოვი და სხვები. // Skatov N. ლიტერატურული ნარკვევები. - მ., 1985 წ.- S. 20-30.

ტერტს ა გოგოლის ჩრდილში. – მ.: გლობუს ენასი, 2005. – 65გვ.

გოგოლის იდეამ ბრწყინვალე განხორციელება ჰპოვა მის კომედიაში, განსაზღვრა მისი ჟანრი, როგორც სოციალურ-პოლიტიკური კომედია. გენერალურ ინსპექტორში მამოძრავებელი გაზაფხული არ არის სასიყვარულო ურთიერთობა, არა პირადი ცხოვრებისეული მოვლენები, არამედ სოციალური წესრიგის ფენომენი. კომედიის სიუჟეტი ეფუძნება აუდიტორის მოლოდინში მყოფ ჩინოვნიკებს შორის აჟიოტაჟს და მათ სურვილს, დაუმალონ მისგან თავიანთი „ცოდვები“. ამრიგად, კომედიის ისეთი კომპოზიციური თავისებურება განისაზღვრა, როგორც მასში ცენტრალური პერსონაჟის არარსებობა; "ინსპექტორში" ასეთი გმირი იყო, ბელინსკის სიტყვებით, "სხვადასხვა სამსახურის ქურდებისა და მძარცველების კორპორაცია", ბიუროკრატიული მასები. ეს ბიუროკრატია მოცემულია, უპირველეს ყოვლისა, მის ოფიციალურ საქმიანობაში, რაც, ბუნებრივია, მოიცავდა სპექტაკლში ვაჭართა კლასისა და ბურჟუაზიის გამოსახულებების ჩართვას.

გენერალური ინსპექტორი არის 1930-იანი წლების ფეოდალური რუსეთის ბიუროკრატიული ბიუროკრატიული მმართველობის ფართო სურათი. ეშმაკურმა მწერალმა გოგოლმა, დახატა ეს სურათი, მოახერხა მასში შემავალი თითოეული სურათის დაწერა ისე, რომ მან. ინდივიდუალური იდენტობის დაკარგვის გარეშე, ამავდროულად ის იმდროინდელი ცხოვრების ტიპიური მოვლენაა.

მერი დარწმუნებული მექრთამეა: „ეს უკვე თავად ღმერთმა მოაწყო და ვოლტერები ტყუილად საუბრობენ. ის არის მფლანგველი: გამუდმებით ითვისებს სახელმწიფო ფულს.

მისი მისწრაფებების მიზანია „დროთა განმავლობაში... გენერლებში მოხვედრა“. რატომ სჭირდება მას ეს? ”ჩვენი მერის კონცეფციის მიხედვით”, - ამბობს ბელინსკი. - იყო ზოგადი ნიშნავს დაინახო დამცირება და სისასტიკე შენს წინაშე. ქვეშევრდომებთან ურთიერთობისას, ქალაქის მოსახლეობასთან მიმართებაში, ის არის თავდაჯერებული, უხეში და დესპოტი: „ლ ვინ იქნება უკმაყოფილო, მერე ასეთი უსიამოვნების ქალბატონები...“; "აი მე ვარ ისინი, არხები ..."; „რა სამოვრები, არშინიკები...“ ასეთი უხეში შეძახილები და შეურაცხყოფა ახასიათებს მერის.

მაგრამ წინააღმდეგ შემთხვევაში ის თავს ინარჩუნებს უფროსების წინაშე. ხლესტაკოვთან საუბარში, რომელიც მან შეცდომით შეასრულა აუდიტორად, მერი ცდილობს თავი გამოიჩინოს როგორც აღმასრულებელი თანამდებობის პირი, ამბობს ის და თავის გამოსვლას ავსებს ოფიციალურ წრეში მიღებული გამონათქვამებით: ”სხვა ქალაქებში, გაბედავ გითხრათ, ქალაქო. გუბერნატორები და ჩინოვნიკები უფრო მეტად ზრუნავენ საკუთარზე, ანუ სიკეთეზე, გარდა იმისთვის, რომ დეკანოზობითა და სიფხიზლით დაიმსახურონ ხელისუფლების ყურადღება.

თემა: N.V. Gogol "გენერალური ინსპექტორი". კომედიის კომპოზიციური სტრუქტურის თავისებურებები - გვერდი №1/1

ლიტერატურის გაკვეთილი მე-8 კლასში

თემა:ნ.ვ. გოგოლი "ინსპექტორი". კომედიის კომპოზიციური სტრუქტურის თავისებურებები.

სამიზნე: შეაჯამეთ კომედიის შესწავლისას მიღებული ცოდნა.

Დავალებები:

დრამატული ნაწარმოების აგების თავისებურებების გამოვლენა;

რუსული კლასიკური ლიტერატურისადმი სიყვარულის აღზრდა;

მხატვრული ნაწარმოების ანალიზის უნარ-ჩვევების განვითარება.

აღჭურვილობა: ლეპტოპი, პროექტორი, კამერა, ბარათები.
გაკვეთილების დროს:

1. 
   შეტყობინება გაკვეთილის თემისა და მიზნის შესახებ.

(თემა იწერება დაფაზე)

II დათბობა

დეკორაცია, კულუარული, პრომპტერი, ინტერფეისი, ტრაგედია, კომედია, სასცენო რეჟისორი, მონოლოგი, დიალოგი.

რა აერთიანებს ამ სიტყვებს? (ისინი ყველა ეხება დრამატულ ნაწარმოებს)
- რა არის დრამა? (დასადგმელი ნაწარმოები).

ახსენით თითოეული სიტყვის მნიშვნელობა

III მასწავლებლის შესავალი სიტყვა. (სლაიდი 1)
გენერალური ინსპექტორის ავტორია ნ.ვ. გოგოლი ოცნებობდა კომედიაზე "ბოროტებითა და მარილით".

ის დიდ საგანმანათლებლო მნიშვნელობას ანიჭებდა თეატრს. ოცნებობდა თეატრზე, როგორც საზოგადოების სკოლაზე

”მთავრობის ინსპექტორში გადავწყვიტე შემეგროვებინა ყველაფერი, რაც ცუდი იყო რუსეთში, რაც მაშინ ვიცოდი, იმ უსამართლობაში, რაც ხდება იმ ადგილებში და იმ შემთხვევებში, როდესაც სამართლიანობა ყველაზე მეტად მოეთხოვება ადამიანს და ერთ დროს ვიცინო. ყველაფერი.”

რომელ ისტორიულ პერიოდში შეიქმნა კომედია, რატომ გახდა იგი ასეთი აქტუალური?

(მესიჯი "ნიკოლაევი რუსეთი გოგოლის დროს")

IV პრაქტიკული სამუშაო
დღეს ვეცდებით ჩავუღრმავდეთ თეატრალურ ცხოვრებაში და დავიწყებთ სპექტაკლის მომზადებას

სპექტაკლის შექმნაში ბევრი ადამიანია ჩართული. რა პროფესიებს შევხვდებით თეატრში? (რეჟისორი, დეკორატორი, კომოდი, ილუმინატორი და ა.შ.)

მე ვთავაზობ კრიტიკოსის არჩევას, რომელიც შეაფასებს ყველაფერს, რაც ხდება.
1.მოდით შევხედოთ კომედიური კომპოზიციის თავისებურებებს

5 მოქმედება, თითოეული 6-დან 16 მოვლენით, 25 კონკრეტული პერსონაჟით

-რა არის ჰალსტუხი? (წერილი ჩმიხოვისგან, დობჩისა და ბობჩის გამოჩენა.)

რას ეფუძნება კომედიური კონფლიქტი? (მერისა და თანამდებობის პირების გამოტოვება)

კლიმაქსი? (ხლესტაკოვის ტყუილი ფენომენში 4, მოქმედება 3)

რა არის გათიშვა? (პოსტმ. მოაქვს წერილი. ფრაზა ნამდვილი აუდიტორის მოსვლის შესახებ)

- კომედიას აქვს ეპიგრაფი. რომელი? (3 გამოცემა 36, 41, 42)

რატომ აიღო გოგოლმა?

2. მსახიობები, გმირები.

გოგოლი დიდ მნიშვნელობას ანიჭებდა მსახიობობას. ის თავად ესწრებოდა რეპეტიციებს, აძლევდა მითითებებს მსახიობებს.

საგულდაგულოდ განსაზღვრა მთავარი ადამიანების პერსონაჟები და კოსტიუმები.

ჩამოვთვალოთ გმირები და მივცეთ მათი მოკლე აღწერა.

სანამ ჩვენ ვაძლევთ აღწერას, კრისტინა იქნება კომოდი, ხოლო ნურლანი იქნება დეკორატორი. იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ ხედავთ დეკორებსა და კოსტიუმებს.

(გმირების აღწერის შემდეგ სიტყვა ეთმობა ნურლანს და კრისტინას)

რას არ ეთანხმება კრიტიკოსი?
3. ინდივიდუალური სცენების რეპეტიცია

ანა ანდრეევნა და მარია ანტონოვნა. (ლენა, საულე)

ხლესტაკოვის მონოლოგი (ანდრეი)

ვინ არის კომედიის მთავარი გმირი?

(ხლესტაკოვი სპექტაკლში ურთულესი სურათია, პ.ჩ., მოტყუების დამნაშავე გახდა, ხლესტაკოვი არავის მოუტყუებია. გვერდით შენიშვნა არ აქვს)
გუბერნატორის მონოლოგი

რატომ შეცდა მერმა ხლესტი აუდიტორად? შიშმა მოაწყო მოტყუების საფუძველი, მერმა შეიძლება ყველაფერი დაკარგოს

• 
  . მდუმარე სცენის სურათი. (გადაღება)
• 
  . ქრისტინას შეტყობინება მდუმარე სცენის შესახებ (სანამ ქრისტინა საუბრობს, ატვირთეთ ფოტო კომპიუტერში)
• 
  მდუმარე სცენის გამოსახულების ანალიზი ფოტოსურათიდან. კორელაცია კომედიის ტექსტთან

V. გაკვეთილის შეჯამება.

ნურლანის მესიჯი "ინსპექტორი მალის თეატრში"

VI დ.ზ. სახელმძღვანელოს კითხვები

გადახედვა:

თემა: ”კომედიის კომპოზიციის თავისებურებები N.V. გოგოლის „ინსპექტორი“. იმუშავეთ პირველ და მეორე მოქმედებაზე"

მიზნები: განიხილეთ კომედიის კომპოზიციის თავისებურებები, დეტალურად შეიმუშავეთ პირველი და მეორე მოქმედება.

საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა:

1. ლიტერატურა. საწყისი კურსი. მე-8 კლასი. სახელმძღვანელო არის მკითხველი საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის. ავტორები: Korovina V.Ya., Zhuravlev V.P., Korovin V.I. მოსკოვი: განმანათლებლობა, 2013 წ
2. კოროვინა V.Ya. "მეთოდური რჩევა სახელმძღვანელო-მკითხველისთვის მე-8 კლასისთვის", მ .: განათლება, 2012 წ.
3. ჟურნალი "რუსული ენა და ლიტერატურა სსრკ-ს სკოლებში", კიევი, 1985 წ.
4. ზოლოტარევა ი.ვ., კრისოვა თ.ა. „გაკვეთილის განვითარება ლიტერატურაში“, მ.: ვაკო, 2015 წ.
5. Maymin E.A., Slinina E.V. "ლიტერატურული ანალიზის თეორია და პრაქტიკა", მოსკოვი: განათლება, 1984 წ

აღჭურვილობა: სახელმძღვანელო, სამუშაო წიგნები, განმარტებითი ლექსიკონი S.I. ოჟეგოვი, მწერლის პორტრეტი, ილუსტრაციები პირველი და მეორე მოქმედებისთვის, ბარათები კომედიის მთავარ მსახიობებთან.

გაკვეთილების დროს:

1. ორგანიზების დრო.
2. ორი მოსწავლე ინდივიდუალურად მუშაობს ბარათებზე, პასუხობს კითხვას კომედიის პირველი ორი მოქმედების შინაარსის შესახებ.

მასწავლებლის სიტყვა:

დღეს ჩვენ ვმუშაობთ 1 და 2 ქმედებების შინაარსზე. კრიტიკაში ჩვეულებრივია იმის მტკიცება, რომ კომედიაში ორი შეთქმულებაა.

მოდით ვიფიქროთ იმაზე, თუ რა შეიძლება მივაწეროთ პირველ მოქმედებას სიუჟეტს? (ჩმიხოვის წერილის კითხვა და ბობჩინსკის და დობჩინსკის გამოჩენა).

რა არის ლინკის მიზანი? (კონფლიქტი იწყება შეთქმულებით, მოქმედება იკვრება და იწყებს განვითარებას).

გოგოლი ცდილობს უზრუნველყოს, რომ სიუჟეტი შეეხოს ყველა პერსონაჟს. ახლა დავუბრუნდეთ პოსტერს. (ბარათები მთავარ გმირებთან ერთად ჩამოკიდებულია დაფაზე წრეში).

რომელი სიტყვებია თავად ბმული? ("აუდიტორი მოდის ჩვენთან") (ეს ფრაზა მოთავსებულია წრის ცენტრში მთავარი გმირების ბარათებით).

ეს ნამდვილად მოქმედებს ყველას?

გოგოლს სურდა „საჭე მობრუნებულიყო“.

რა ამოძრავებს ყველას?

ამიტომ, დღევანდელი გაკვეთილისთვის ავირჩიე ეპიგრაფი:შიშს დიდი თვალები აქვს, მაგრამ ისინი ვერაფერს ხედავენ. (ანდაზა)

პირველი მოქმედება.

წერილის წაკითხვის პროცესში და მერის მიერ მიცემული ინსტრუქციების პროცესში ჩვენს წინაშე იხსნება ქალაქის N-ის „სახე“, შემთხვევითი არ არის, რომ აქ შეფასებითი სიტყვა სახეა.

ცხრილი "ქალაქის ფიზიონომია N"

მერი	საქველმოქმედო დაწესებულებები	წარმოჩენები	საგანმანათლებლო დაწესებულებები	ფოსტა
ყველა ნაკლოვანების დამალვა უნდა, ჩინოვნიკებს ნაჩქარევი მითითებები აძლევს.	პაციენტები დადიან „სახლში“ და ძალიან ჰგვანან „მჭედლებს“; პალატებში ეწევა ძლიერ თამბაქოს; ისინი არ იყენებენ ძვირადღირებულ მედიკამენტებს, ისინი მკურნალობენ პაციენტებს "ბუნებასთან უფრო ახლოს".	„გუშაგის წინა ოთახში შემოიყვანეს შინაური ბატები პატარა მუხლუხებით, რომლებიც ფეხქვეშ ცვივიან; სამონადირეო რაპნიკი კიდია კარადაზე ქაღალდებით, შემფასებელს ისეთი სუნი აქვს, თითქოს ახლახან დატოვა დისტილერია.	მასწავლებლები არაადეკვატური ხალხია: ერთ მასწავლებელს „არ შეუძლია ამბიონზე ასვლისა და გრიმასის გაკეთება“, მეორე ემოციით, ალექსანდრე მაკედონელის ჩვენებით, გარბის ამბიონიდან და მთელი ძალით იკავებს სკამს. იატაკი.	ყველა წერილს გულდასმით კითხულობს ფოსტის ოსტატი, ყველაზე საინტერესოს კი სამახსოვროდ ტოვებს.

აი სურათი პირველი მოქმედებიდან.

რა იწვევს დაძაბულობას? (აჩქარებული მერი აძლევს მითითებებს, მაგრამ ის მუდმივად იშლება, შემდეგ მოსამართლე - ამოს ფედოროვიჩი, შემდეგ ფოსტის უფროსი, რაც ამძაფრებს დაძაბულობას).

სქემა

ყველაფერი ზამბარას ჰგავს, რაც უფრო მჭიდროდ აჭერ ზამბარას, მით უფრო იკუმშება და დაძაბულობა იზრდება. სიუჟეტი ვითარდება არა მხოლოდ „სიგრძით, არამედ სიღრმითაც“. ერთი ჩქარობს, დანარჩენები ანელებენ, ამის გამო უფრო მეტს ვიგებთ ამ ადამიანების შესახებ. ყველას შიში ამოძრავებს. მაგრამ არიან სხვა მსახიობები, რომლებსაც სხვა რაღაც ამოძრავებს (ცნობისმოყვარეობა, ფარული იმედი, ალბათ სიყვარული) - ეს არის ქალიშვილი და დედა. აქ მოდის კომიკური სიტუაცია. სანამ მამაკაცები ირხევიან, ქალებს სხვა ინტერესები აქვთ.

მეორე მოქმედება.

ჩვენ ვხედავთ ოსიპს, რომელიც ოსტატის წასვლისას ჩამოინგრა.

სქემა

ოსიპ ხლესტაკოვი

თავხედურად მიჰყავს მშიშარა, უხეში ყვავი

თვითონ კი მერის მსახურთან თვალთმაქცობს,

არავინ არ არის სიმორცხვის მბრძანებელი,

მოტყუება.

შეადარეთ მათი ქცევა (ეს იგივეა). ეს თვისებები: ამპარტავნობა დაბალის მიმართ, სიმხდალე და სიცრუე უფროსების წინაშე - ზნეობის ატრიბუტი და პატარა და დიდი ავტორიტეტების, მათი ქვეშევრდომებისა და მსახურების ქცევა.

და ეს მხოლოდ ქვეყნის ქალაქისთვისაა დამახასიათებელი? (არა, ხლესტაკოვი ადგილობრივი არ არის, პეტერბურგელია, ამიტომ იქაც ასეა).

როგორ იქცევა ხლესტაკოვი მერის მოსვლისას?

რას ამბობს?

კითხვა მეორე მოქმედების მერვე ფენომენის როლებით.

რატომ არის ამდენი შენიშვნა? (მერის „გონების შრომა“, მიზანი: გაიგოთ მეტი მოულოდნელი სტუმრის შესახებ და გაიგოთ, მოახერხა თუ არა ხლესტაკოვმა შეამჩნია ის, რაც არ უნდა შეემჩნია). რეპლიკებმა სხვა გაგებით დაიწყეს თამაში (ბინა არის ციხე). ხლესტაკოვი იწყებს დასახლებას.

შევაჯამოთ. რა შეიძლება ითქვას ქალაქზე, მაცხოვრებლებზე? (ქალაქი საშინელებაა, მერი ყველაფერს აკეთებს, რომ მენეჯმენტის ყველა ცოდვა უხილავი იყოს)

ვინ არის ხლესტაკოვი? (ხლესტაკოვი ცარიელია, სულ ასე იტყუება, თავში რომ უვარდება, ნიჭიერი მატყუარა არ არის, ყველაფერი სისულელეა).

შიშს მართლა დიდი თვალები აქვს?

მერი შიშისგან ცხადს ვერ ხედავს.

რატომ იღებენ ხლესტაკოვს აუდიტორად (არგუმენტები: მისი „ცუდი გარეგნობა“, „განსაკუთრებული ჩაცმულობა“, „ერთგვარი მსჯელობის... ფიზიონომიის... მოქმედებების ფონზე“ და რაც მთავარია, ის იყო. ქალაქში კიდევ ერთი კვირა ცხოვრობს, ტავერნიდან არ მიდის. ყველაფერს ანგარიშზე იღებს და არც ერთი პენის გადახდა არ სურს და სხვის თეფშებშიც კი იყურება. ” ეს უკანასკნელი ყველაზე მნიშვნელოვანი და ყველა პერსონაჟები თანხმდებიან, რომ ხლესტაკოვი არის აუდიტორი.

მოდით შევხედოთ სიტყვის "განსაკუთრებული" ლექსიკონის განმარტებას? (ს.ი. ოჟეგოვის ახსნა-განმარტებით ლექსიკონთან მუშაობა: PARTICULAR, -th, -th (მოძველებული). არასამხედრო, სამოქალაქო, კერძო. კონკრეტული კოსტუმი).

გაკვეთილის შეჯამება, გაკვეთილზე შესრულებული სამუშაოს შეფასება და ცალკეულ ბარათებზე.

გოგოლის ცნობილი და ყველაზე საინტერესო კომედია გენერალური ინსპექტორი იმ დროისთვის უჩვეულო ლიტერატურული კომპოზიციაა. მთავარი განსხვავება ისაა, რომ იგი არ იძლევა დეტალურ ისტორიას ყველა იმ მოქმედების შესახებ, რომელიც იწვევს მთავარ მოვლენას, რაც აისახება კომედიაში და საფუძვლად უდევს მთელ მხატვრულ ნარატივს. ლიტერატურაში პრეისტორიის არარსებობას ექსპოზიცია ეწოდება. ზოგიერთი მკვლევარი მიიჩნევს, რომ გოგოლის კომედიის „გენერალური ინსპექტორის“ ასეთ ექსპოზიციად შეიძლება მცირე გადახვევა თავად ავტორის კომედიაში - „შენიშვნები მსახიობთა ბატონებისთვის“. მაგრამ ეს ფაქტი არაფრით არ დასტურდება, ამიტომ ეს ყველაფერი სპეკულაციისა და ვარაუდის დონეზე რჩება.

რისი სწავლა შეგიძლიათ ამ ავტორის გადახრისგან ჯერ კიდევ მანამ, სანამ გოგოლის კომედიის კითხვას დაიწყებთ? ამ მოთხრობაში ავტორი უფრო დეტალურად აღწერს თავისი გმირების გმირებს, რაც საშუალებას აძლევს მსახიობებს ბოლომდე გაიგონ ისინი და სწორად და კომპეტენტურად ითამაშონ მოგვიანებით სცენაზე. გოგოლის კომედიას კიდევ ერთი გამორჩეული თვისება აქვს: ნაწარმოების მთელი მოქმედება მაშინვე სიუჟეტით იწყება და მას უკვე შეიცავს გუბერნატორის ფრაზა, რომელიც ქალაქის ჩინოვნიკებს აცნობებს რა მიზნით შეკრიბა ისინი. შემდეგ კი გუბერნატორი ამბობს, რომ მალე აუდიტორი უნდა მოვიდეს ქალაქში და ეს ამბავი, როგორც მისთვის, ისე ქალაქის ყველა მოხელისთვის, უსიამოვნოა. ერთი წინადადება, მაგრამ მისგან ბევრი რამ ირკვევა და მკითხველს მხოლოდ იმის დალოდება შეუძლია, თუ როგორი იქნება მთელი ეს ქმედება.

გოგოლის კომედიის მთავარი მამოძრავებელი ძალა, რომელიც ეხმარება მოქმედების სწრაფ განვითარებას, მათ ჩანაცვლებას, არის ქალაქის ჩინოვნიკების შიში. იმდენად ძლიერია მათთან, რომ მათთვის ადვილია აუდიტორის ხილვა გამვლელ წვრილ ჩინოვნიკში. მაგრამ ხლესტაკოვმა დიდი ხანია დაამტკიცა თავი ქალაქში, ცხოვრობდა ქალაქის ყველაზე ჭუჭყიან ტავერნაში. სხვათა შორის, სიუჟეტის მსვლელობისას მკითხველი იგებს, რომ უკვე მეორე კვირაა, იქ ცხოვრობს, მაგრამ გადასახდელი არაფერი აქვს. ამიტომ, მას არ შეუძლია გადაადგილება, რადგან ამისათვის საკმარისი სახსრები არ აქვს. მაგრამ ამაზე არც არავინ ფიქრობს, მერის და მისი თანაშემწე ჩინოვნიკების შიში გაცილებით ძლიერია. სწორედ მას აქვს ისეთი ძლიერი გავლენა ქვეყნის ჩინოვნიკებზე, რომ ყველა ცდილობს მოემსახუროს წარმოსახვით აუდიტორს, ვერც კი ხედავს, რომ ის სრულიად განსხვავებული დონისაა. ჩინოვნიკებს ეშინიათ გამოვლენის და ეს შიში მათ უბიძგებს გამონაყარისკენ, რომელიც სულელურად და სასაცილოდ გამოიყურება გოგოლის თხრობის დროს.

მთავარი გმირი კი იმდენად სულელი და უცოდინარია, რომ მაშინვე ვერ ხვდება, რატომ იცვლება მისდამი დამოკიდებულება მოულოდნელად და ყველა დიდ მონდომებას ავლენს მის სამსახურში. მისი მსახურიც კი იწყებს ამის გაგებას უფრო სწრაფად, ვიდრე თავად ბატონი. მაგრამ გოგოლის ნარატივის ყველა მოქმედების განვითარების ყველაზე მაღალი წერტილი არის სცენა, როდესაც ხლესტაკოვი იწყებს ტყუილს და მისი გაჩერება უკვე შეუძლებელია. გოგოლი ამას აჩვენებს, როგორც მისი მოღვაწეობის კულმინაციას. ავტორი ირონიულად აღწერს, თუ როგორ ცდილობს თანამდებობის პირთა დაბალი კლასის კაცი დაუმტკიცოს ყველას, რომ მაღალი ადგილი უკავია. და გმირის ყოველი ფრაზით ის სულ უფრო მაღლა დგება და ტყუილიც უფრო მეტია. წარმოსახვითი აუდიტორი ხედავს, თუ როგორ უსმენენ მას ქალაქის ჩინოვნიკები და მზადაა კიდევ უფრო მოიტყუოს, მხოლოდ იმისთვის, რომ ყურადღების ცენტრში დარჩეს.

ბოლოს ისიც აღწევს თავის დიდებას, დგას მწვერვალზე და საერთოდ არ ხედავს და არ სურს შეამჩნიოს, რომ მისი სიტყვები განსხვავებულია, რომ შეუძლებელია მათი ერთგვარი ლოგიკური ჯაჭვში დალაგება. და რაც უფრო მეტს სვამს ხლესტაკოვი, მით უფრო მაღალი ხდება მისი კვარცხლბეკი. ის იმარჯვებს და ტკბება იმით, რომ ბოლოს მე ვუსმენ და რაც ყველაზე უცნაურია, მათ სჯერათ. მაგრამ კომედიაში დაშლა არის ის მომენტი, როდესაც ყველამ: მერმაც და მისმა თანამდებობის პირებმაც წაიკითხეს თავად ხლესტაკოვის მიერ დაწერილი წერილი. ის წერს თავის მეგობარს გარკვეულ ტრიაპიჩკინს და უყვება რა საინტერესო თავგადასავალი მოხდა მას. ასე ვლინდება სიმართლე და ეს არის გოგოლის მთელი მოვლენის შედეგი.

ყველა გაიგებს, რომ ხლესტაკოვი არ არის ინსპექტორი და ის, თუ როგორ აღწერს იგი თავის წერილში საგრაფო ქალაქის საზოგადოებას, სადაც მან გარკვეული დრო გაატარა, თავად ჩინოვნიკებსაც კი ამხიარულებს. მხოლოდ არა მათ, ვისზეც ისინი იწყებენ მახასიათებლის კითხვას. და აქ ყველა ნათლად ხვდება, რომ მათ, ადამიანებმა, რომლებიც თავს ჭკვიანად თვლიან, ყველაზე უმნიშვნელო პიროვნება აუდიტორს შეცდნენ. უკვირს მათ, როგორ შეეძლო ყველას აუდიტორად აყვანა? მაგრამ გოგოლის ოსტატობას ხაზს უსვამს ის ფაქტი, რომ მისი პიესის დასასრულს „ჩუმ სცენასაც“ ათავსებს, რაც ნაწარმოებს კომპოზიციაში გარკვეულ თავისებურებას ანიჭებს.

და როდესაც ყველა გმირი მოხიბლულია გამოვლენილი ჭეშმარიტებით, გამოჩნდება ჟანდარმი, რომელიც აცნობებს მერს და ქალაქის ჩინოვნიკებს, რომ ნამდვილი აუდიტორი ჩამოვიდა მათ ბინძურ საგრაფო ქალაქში. ასე მთავრდება მოქმედება, თითქოს წრეს ქმნის. ბოლოს და ბოლოს, ახლა ურბანული საზოგადოება, რომელიც ხელისუფლებაშია, ისევ უბრუნდება თავის ყოფილ მდგომარეობას და მათ შიშმა სძლია. და ეს გოგოლის ერთგვარი მინიშნებაა, რომ ახლა საგრაფო ქალაქის ყველა მცხოვრებს, ვინც არ შეასრულა თავისი საქმე, შურისძიების წინაშე დადგება. ამიტომაც იყო ასე დაფასებული ნიკოლაი გოგოლის დრამატული ოსტატობა, რომელმაც სრულიად ახლებურად დაწერა რუსული ლიტერატურის ყველაზე ორიგინალური ნაწარმოები, რომელიც გახდა რუსული თეატრის საგანძური.