ოლგა პიჩუგინა
სახვითი ხელოვნების გაკვეთილის რეზიუმე შუა ჯგუფში „როგორ შეხვდა დათვი გაზაფხულს. დათვის ნახატი»
თემა: "".
ნახევრადმშრალი ფუნჯით ნახატი ბუსუსით.
სამიზნე:
განაგრძეთ ნახატზე დათვის გამოსახულების გადმოცემის უნარის გაუმჯობესება.
განაგრძეთ ბავშვებს ხატვის სწავლება ხატვის არატრადიციული ხერხებით, მყარი ფუნჯით და გუაშით (მშრალი მეთოდი).
გააფართოვეთ ბავშვების იდეები ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ.
Დავალებები: ბავშვების ხატვის უნარის კონსოლიდაცია მძიმე ნახევრადმშრალი ფუნჯით დახატვით, კონტურის გასწვრივ და კონტურის შიგნით.
საგანმანათლებლო:
გუაშით ხატვის უნარის კონსოლიდაცია პოკის მეთოდით.
წაისვით ნიმუში მთელ ზედაპირზე.
ნახატში გადმოსცეს დათვის გარეგნობის თავისებურებები.
განვითარება:
განავითარეთ წარმოსახვა და სამყაროს აღქმა,
შემეცნებითი შესაძლებლობები;
წაახალისეთ ცნობისმოყვარეობის განვითარება.
საგანმანათლებლო:
ველური ბუნების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება;
გაზაფხულზე დათვის გარეგნობისა და ცხოვრების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.
გამოიმუშავეთ სიზუსტე სამსახურში.
აღჭურვილობა და მასალა:ფურცელი დათვის კონტურით, ყავისფერი გუაში, შავი, ყვითელი, მწვანე, თეთრი გუაში, მძიმე ჯაგრისები No6 და No3, ბამბის კვირტები, ფუნჯის დამჭერები, ხელსახოცები თითოეული ბავშვისთვის. დაფაზე პოკის მეთოდით დახატული დათვის მაგალითი.
წინასწარი სამუშაოები:რუსული ხალხური ზღაპრების კითხვა „მაშა და დათვი“, „სამი დათვი“, ე.ჩარუშინი „დათვი“ და სხვა მოთხრობები ცხოველებზე. ე.ჩარუშინის ილუსტრაციების შემოწმება. გაზაფხულზე ცხოველებთან ფოტო ილუსტრაციების ყურება, გაზაფხულზე ცხოველების ცხოვრებაზე საუბარი, ბუნებაში გაზაფხულის ცვლილებებზე საუბარი, გასეირნებაზე დაკვირვება.
სამაგიდო თამაში "ვის როგორი სახლი აქვს?" ცხოველების აპლიკაცია, მოდელირება.
კურსის პროგრესი.
შესავალი ნაწილი.
რომელი სეზონია ეზოში? (გაზაფხული)
ბიჭებო, მოდით დავფიქრდეთ რა ხდება ბუნებაში ადრე გაზაფხულზე (ბავშვების პასუხები).
(პროექტორზე მასწავლებელი აჩვენებს გაზაფხულის ყველა ჩამოთვლილ ნიშანს, თანმხლებ ამბავს).
ყველა ცოცხალი არსება იღვიძებს, ნაკადი რეკავს და პირველი ყვავილები ჩნდება გაყინულ ლაქებზე - თოვლები, ფრინველები ჩამოდიან თბილი ქვეყნებიდან. გაზაფხული მოვიდა. (მდინარეზე ყინული გატყდა, თბილი ქარი დაუბერა, ცა მოიწმინდა, გაზაფხული, თოვლი დნება, დედამიწა გამოჩნდა).
ცხოველები აღფრთოვანებულები არიან გაზაფხულით? (დიახ) რა ემართებათ იმ ცხოველებს, რომლებიც ჰიბერნაციაში იმყოფებოდნენ? (ისინი იღვიძებენ.) ასეა ბიჭებო.
ახლა გეტყვით, როგორ შეხვდა დათვი გაზაფხულს.
პროექტორზე ჩანს ბუნაგში მძინარე დათვის გამოსახულება.
უდარდელად და შფოთვის გარეშე დათვს თავის ბუნაგში ეძინა.
მთელი ზამთარი გაზაფხულამდე ეძინა და ალბათ ოცნებობდა
უცებ გაფხიზლებულმა ფეხმა გაიღვიძა, გაიგონა, ჩამოვარდა - აი უბედურება!
სიბნელეში თათით დატრიალდა და წამოხტა - ირგვლივ წყალი იყო.
დათვი სასწრაფოდ გავიდა გარეთ: იტბორება - ძილამდე არა!
გადმოვიდა და ხედავს: გუბეები, თოვლი დნება, გაზაფხული მოვიდა.
-როცა დათბება და პირველი ფოთლები გამოჩნდება დათვი გაიღვიძებს. მაგრამ ის მარტო მოწყენილი იქნება, მეგობრები ჯერ არ ჰყავს. როგორ დავეხმაროთ დათვს? (დახატეთ მისთვის მეგობრები - დათვები.)
Მთავარი ნაწილი
მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს განიხილონ დათვის გამოსახულება. ის ეკითხება, როგორი ბეწვი აქვს დათვის ბელს. (ფუმფულა, შაგი).
გსურთ დახატოთ დათვი იმავე ლამაზი ბეწვით? (ბავშვების პასუხები)
როგორ დავხატოთ იგი? ("Poke მეთოდი").
დიახ, ბავშვებო, ჩვენ დავხატავთ ტედი დათვს არაჩვეულებრივად, მყარი ფუნჯით და გუაშით.
(ბავშვები სხედან).
განმანათლებელი:
შეახსენეთ და აჩვენეთ ბავშვებს ფუნჯის დაჭერა სწორად: ფანქრის მსგავსად, სამი თითით, მაგრამ ფუნჯის ლითონის ნაწილის ზემოთ.
როგორ ფიქრობთ, საიდან უნდა დაიწყოს დათვის დათვის ხატვა? (ბავშვების პასუხები)
კარგად გააკეთე! პირველ რიგში, ჩვენ ვიყენებთ "poke მეთოდს" დათვის ბელის გასაკვლევად კონტურის გასწვრივ. დახაზეთ სხეული ყოველთვის იწყებს დაცემას. დათვის სხეულის რომელი ნაწილია თავზე. (თავი)
უფლება! როგორი ფორმისაა დათვის თავი? (მრგვალი)
Კარგი. სხეულის რომელი ნაწილი უნდა იყოს გამოსახული შემდეგ? (ტორსი / დათვის ბელის სხეული)
მშვენიერია, როგორი ფორმისაა ტედი დათვის ტანი? (ოვალური)
რა ნაწილები გვჭირდება ჯერ კიდევ ჩვენი დათვის დასახატავად? (წინა და უკანა ფეხები, ისინი ოვალურია, ყურები ნახევარწრეში).
როდესაც კონტური მზად არის, შეავსეთ სივრცე შიგნით "poke მეთოდით".
მასწავლებელი ინსტრუქციას თან ახლავს ჩვენებით, იწვევს ბავშვებს.
რა აკლია ჩვენს ტედი დათვს? (ბავშვების პასუხები)
მაგრამ ჯერ თითებს ვითამაშებთ.
შეასრულეთ სავარჯიშო – გახურება ფუნჯით, ხელი კი იდაყვზე უნდა იყოს. (ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს ტექსტის შესაბამისად პატარა ფურცელზე).
დაიჭირე ფუნჯი ასე - (იდაყვის ხელი. დაიჭირე ფუნჯი
თითები მისი ლითონის ნაწილის ზემოთ.
Რთულია? არა, ნაგავი! - მოძრაობები ხელით ტექსტზე.
მარჯვნივ - მარცხნივ, ზემოთ და ქვემოთ
ჩვენი ფუნჯი გაიქცა.
და შემდეგ, და შემდეგ - ფუნჯი ტარდება ვერტიკალურად.
ფუნჯი ირგვლივ ტრიალებს. შეასრულეთ პოკი საღებავის გარეშე
ტოპივით დაგრეხილი. ფურცელზე.)
პოკის შემდეგ მოდის პოკი!
მოდით დავხატოთ ასეთი ფუმფულა კუები!
ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა.
როდესაც ნახატი გაშრება, ბამბის ტამპონით, შავ ფერში, დავასრულებთ დათვის თვალებს, ცხვირს, პირს და კლანჭებს. და ისე, რომ ჩვენმა დათვებმა არ მოიწყინოს, ჩვენ შეავსებთ ჩვენს ნახატებს გაზაფხულის ნიშნებით. სურვილისამებრ დახატეთ გაზაფხულის მზე, ღრუბლები და პირველი ბალახი. ამისათვის გამოიყენეთ თხელი ფუნჯები.
ფიზიკური აღზრდის წუთი„ლაყუჩები ჭაობში ცხოვრობდნენ“.
დათვის ბელი უფრო ხშირად ცხოვრობდა
თავი დაუქნიეს
ასე, ასე, თავი დახარეს.
დათვის ბელი თაფლს ეძებს
მათ ერთად შეარხიეს ხე,
ასე, ასე, ერთად შეარხიეს ხე.
დათვის ბელი სვამს წყალს
მეგობარი მეგობარს მიჰყვებოდა
ასე, ასე, ყველა ერთმანეთს გაჰყვა.
ცეკვავდნენ დათვის ბელი
აწეული თათები ზევით
ასე, ასე, თათები მაღლა ასწიეს.
დასკვნითი ნაწილი.
მასწავლებელი მაგნიტურ დაფაზე ამაგრებს დახატულ დათვებს.
კარგია, რა მშვენიერი ლეკვები გვყავს. ახლა ჩვენი დათვი გაიღვიძებს ჰიბერნაციიდან და იპოვის ბევრ ახალ მეგობარს.
ბავშვებო, გვიამბეთ თქვენი შვილების შესახებ? რომელი აღმოჩნდა ყველაზე მხიარული, რომელი ყველაზე ფუმფულა, რომელი ყველაზე ბეწვიანი? როგორ დავხატეთ დღეს? ("Poke მეთოდი").
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
ვიზუალური აქტივობის ღია გაკვეთილის მოკლე შინაარსი უფროს ჯგუფში (ნახატი) "დიმკოვოს გველი"პროგრამის შინაარსი: გააგრძელეთ ბავშვების ხალხური და გამოყენებითი ხელოვნების გაცნობა. ბავშვებში ცოდნის კონსოლიდაცია Dymkovo სათამაშოების შესახებ, Dymkovo.
გაკვეთილის რეზიუმე ვიზუალური აქტივობის შესახებ არატრადიციული ხატვის ტექნიკაში - ბამბის კვირტებით (პოინტილიზმი) ”ყვავილობა თოვლის ქვეშ,.
გაკვეთილის რეზიუმე ვიზუალური აქტივობის შესახებ (გუაშის ნახატი) "ნაძვის ხის სათამაშო" 1 უმცროს ჯგუფში MBDOU DS No 35 „ბრუკი“, ტუაფსე სახვითი ხელოვნების გაკვეთილის რეზიუმე (გუაშის ნახატი) „საშობაო სათამაშო“ I უმცროს ჯგუფში.
გაკვეთილის რეზიუმე ვიზუალური აქტივობის შესახებ არატრადიციულ ტექნიკაში - ბამბის ტამპონებით ხატვა (პოინტილიზმი) "Bullfinch" Pointillism.
გაკვეთილის რეზიუმე ვიზუალური აქტივობის შესახებ შუა ჯგუფშიამოცანები: 1. მოდელის მიხედვით ხატვის უნარის კონსოლიდაცია; 2. განაგრძეთ ბავშვებს ხატვის სწავლება არატრადიციულად: ბამბის ტამპონების გამოყენებით;
GCD-ის შეჯამება ნახატზე "poke" ტექნიკის გამოყენებით მშრალი წებოს ფუნჯით შუა ჯგუფში "ტედი დათვი"
დანიშნულება: ხატვის ტექნიკის დაფიქსირება - „ფუნჯით“ (მშრალი წებოს ფუნჯი);
ხელების წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, მოძრაობების კოორდინაცია;
კონტურზე დახატვის უნარის კონსოლიდაცია "poke" მეთოდის გამოყენებით;
ფერების ცოდნის გაძლიერება (ყავისფერი, ხატვისადმი ინტერესის გაღვივება სხვადასხვა გზით.
საგანმანათლებლო:
გაზარდეთ ინტერესი გარეული ცხოველების მიმართ.
გაკვეთილები:
ბავშვებში მათი ცოდნისა და იდეების გამოყენების კონსოლიდაცია დათვის გარეგნობის მახასიათებლების შესახებ.
ჩამოყალიბდეს დათვის გამოსახვის უნარი, ზუსტად გადმოსცეს გარეგნობისა და პროპორციების მახასიათებლები.
განვითარება:
ბავშვებში განუვითაროს მარტივი მარტივი გამოსახულების ერთი პერსონაჟით (დათვი) გადმოცემის უნარი.
გააძლიერეთ მარტივი ფანქრით კონტურის დახატვის უნარი, გამოიყენეთ მშრალი მყარი ფუნჯი დათვის თმის დახატვისას.
გაკვეთილის მასალა:
ტედი დათვის სათამაშო;
- მარტივი ფანქრები;
ფუნჯი არის მყარი და აკვარელი.
წინასწარი სამუშაოები:
ისაუბრეთ გარეულ ცხოველებზე
ნახატების სერიის "ველური ცხოველები" შემოწმება
ფერების ცოდნის კონსოლიდაცია (ყავისფერი, ხატვისადმი ინტერესის გაღვივება სხვადასხვა გზით.
მასალა:
დათვის დასრულებული ნახატის ნიმუში, სათამაშო - დათვის ბელი. ჯაგარის ფუნჯები, თხელი რბილი ფუნჯები, გუაში (ყავისფერი, შავი, წითელი, ხელსახოცები, წყლის ქილები.
გაკვეთილის პროგრესი:
აღმზრდელი: ბიჭებო, მითხარით სათამაშოები, რომლებიც იცით. (ბავშვების პასუხები)
ახლა შევამოწმოთ ჩამოთვალეთ თუ არა ყველა სათამაშო? (დემო ჩვენება)
ბიჭებო, მე მოგცემთ თავსატეხს. თქვენ უნდა გამოიცნოთ რომელ სათამაშოზე გავაკეთე გამოცანა. (საიდუმლო)
მართალია, დათვია.
მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს განიხილონ დათვის გამოსახულება. ის ეკითხება, როგორი ბეწვი აქვს დათვის ბელს. (ფუმფულა, შაგი).
ფიზიკური აღზრდა "დათვები ცხოვრობდნენ სქელში."
დათვის ბელი უფრო ხშირად ცხოვრობდა
თავი დაუქნიეს
ასე, ასე, თავი დახარეს.
დათვის ბელი თაფლს ეძებს
მათ ერთად შეარხიეს ხე,
ასე, ასე, ერთად შეარხიეს ხე.
დათვის ბელი სვამს წყალს
მეგობარი მეგობარს მიჰყვებოდა
ასე, ასე, ყველა ერთმანეთს გაჰყვა.
ცეკვავდნენ დათვის ბელი
აწეული თათები ზევით
ასე, ასე, თათები მაღლა ასწიეს.
გსურთ დახატოთ დათვი იმავე ლამაზი ბეწვით? (ბავშვების პასუხები)
როგორ დავხატოთ იგი? ("Poke მეთოდი").
დიახ, ბავშვებო, ჩვენ დავხატავთ დათუნიას თქვენთვის უკვე ნაცნობი სახით, მყარი ფუნჯის და გუაშის გამოყენებით, დათუნიის კონტურს მარტივი ფანქრით.
(ბავშვები სხედან).
განმანათლებელი:
შეახსენეთ და აჩვენეთ ბავშვებს ფუნჯის დაჭერა სწორად: ფანქრის მსგავსად, სამი თითით, მაგრამ ფუნჯის ლითონის ნაწილის ზემოთ.
როგორ ფიქრობთ, საიდან უნდა დაიწყოს დათვის დათვის ხატვა? (ბავშვების პასუხები)
კარგად გააკეთე! პირველ რიგში, ჩვენ ვიყენებთ "poke მეთოდს" დათვის ბელის გასაკვლევად კონტურის გასწვრივ. დახაზეთ სხეული ყოველთვის იწყებს დაცემას. დათვის სხეულის რომელი ნაწილია თავზე. (თავი)
უფლება! როგორი ფორმისაა დათვის თავი? (მრგვალი)
Კარგი. სხეულის რომელი ნაწილი უნდა იყოს გამოსახული შემდეგ? (ტორსი / დათვის ბელის სხეული)
მშვენიერია, როგორი ფორმისაა ტედი დათვის ტანი? (ოვალური)
რა ნაწილები გვჭირდება ჯერ კიდევ ჩვენი დათვის დასახატავად? (წინა და უკანა ფეხები, ისინი ოვალურია, ყურები ნახევარწრეში).
როდესაც კონტური მზად არის, შეავსეთ სივრცე შიგნით "poke მეთოდით".
მასწავლებელი ინსტრუქციას თან ახლავს ჩვენებით, იწვევს ბავშვებს.
რა აკლია ჩვენს ტედი დათვს? (ბავშვების პასუხები)
მაგრამ ჯერ თითებს ვითამაშებთ.
შეასრულეთ სავარჯიშო – გახურება ფუნჯით, ხელი კი იდაყვზე უნდა იყოს. (ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს ტექსტის შესაბამისად პატარა ფურცელზე).
ფუნჯს ასე ვუჭერთ - (იდაყვზე ხელი. ფუნჯი სამი თითით უჭირავს თუნუქის ძირში.
Რთულია? არა, ნაგავი! - მოძრაობები ხელით ტექსტზე.
მარჯვნივ - მარცხნივ, ზემოთ და ქვემოთ
ჩვენი ფუნჯი გაიქცა.
და შემდეგ, და შემდეგ - ფუნჯი ტარდება ვერტიკალურად.
ფუნჯი ირგვლივ ტრიალებს. შეასრულეთ პოკი საღებავის გარეშე
ტოპივით დაგრეხილი. ფურცელზე.)
პოკის შემდეგ მოდის პოკი!
მოდით დავხატოთ ასეთი ფუმფულა კუები!
ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა.
როდესაც ნახატი გაშრება, თხელი ფუნჯით, შავ ფერში, დავასრულებთ დათვის თვალებს, ცხვირს, პირს და კლანჭებს.
4. ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა.
ახლა კი თქვენ დახატავთ თითოეულ თქვენს დათვს. როგორი დათვები გეყოლებათ - მხიარული თუ სევდიანი? ვისაც დახმარება სჭირდება, მოვალ და დავეხმარები.
5. შეჯამება.
ანალიზი: (ვიღებ სათამაშოს) დათუნია, შეხედე რამდენი ნახატი გაქვს ახლა შენი გამოსახულებით. ბავშვები ძალიან ცდილობდნენ დაგეხმაროთ. ახლა თქვენ შეგიძლიათ აჩუქოთ ისინი ვისაც გინდათ!
ტედი დათვი: (შვილების ნახატებს უყურებს) - გმადლობთ ბიჭებო, მომწონს ეს მხიარული დათვი, ეს კი სასაცილოა, მაგრამ მე ძალიან მომწონს ყველა და შემიძლია ჩემს ძმებს გავუგზავნო! ჰოო! ნახვამდის!
აღმზრდელი: ბიჭებო, თქვენ ყველანი მშვენიერი ხართ! მოდით დავკიდოთ ჩვენი ნახატები ჩვენს გამოფენაზე.
ოლგა შელეპოვა
შუა ჯგუფში ხატვის ღია გაკვეთილის შეჯამება "დათვი" პოკის მეთოდით
შუა ჯგუფში ხატვის ღია გაკვეთილის მოკლე შინაარსი არატრადიციული პოკის მეთოდით
სამიზნე:
ასწავლეთ ბავშვებს მძიმე ნახევრადმშრალი ფუნჯით ძელვა კონტურის გასწვრივ და კონტურის შიგნით;
Დავალებები:
ბავშვებს ვასწავლოთ დახატეთ ცხოველები პოკის მეთოდით. პინის უნარი ხატვაფუნჯი სხვადასხვა გზით.
საგანმანათლებლო:
უნარების ჩამოყალიბება, ხატვაგუაში პოკის გამოყენებით; წაისვით ნიმუში მთელ ზედაპირზე; ნახატში გადმოსცეს გარეგნობის თავისებურებები დათვი
საგანმანათლებლო:
განავითაროს წარმოსახვა და გარემომცველი სამყაროს აღქმა, შემეცნებითი შესაძლებლობები. წაახალისეთ ცნობისმოყვარეობის განვითარება. განავითარეთ სურათის ფერის სქემის დამოუკიდებლად არჩევის უნარი
საგანმანათლებლო:
ველური ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. გამოიმუშავეთ სიზუსტე სამსახურში.
წინასწარი სამუშაოები.
ცხოველების სურათების დათვალიერება. ზღაპრის კითხვა "მაშა და დათვი» .
მასალა:
ალბომის ფურცელი ერთად შედგენილი კონტური დათვი; ჯაგრისები (მყარი, გუაში, ჭიქა წყალი, ფუნჯის სადგამი, ხელსახოცები). ორი ნიმუში: ერთ წრეზე დათვი სხვა დათვზე, რომელიც დახატულია ფოკუსით.
გადაადგილება პირდაპირსაგანმანათლებლო საქმიანობა
გამოცანები ბავშვებისთვის:
”ზაფხულში ის დადის ტყეში,
ზამთარში ის ბუნაგში ისვენებს. (დათვი)
მომვლელი: - მართალია! რას ჰგავს დათვი? ის ფუმფულაა, ოთხი თათი აქვს, პატარა კუდი, თვითონ კი დიდი. ახლა ვკითხულობ ამბავს "მაშა და დათვი»
მითხარი, როგორ მოიქცა მიშკა მაშასთან, კარგი თუ ცუდი!
ბავშვები: ცუდია, მაშა სახლში არ გაუშვა.
მომვლელი: კი მიშამ მაშა სახლში არ გაუშვა და მაშამ რა ქნა?
ბავშვები: მან მოატყუა.
მომვლელი: დიახ, მან აჯობა მას და ასე მივიდა სახლში ბებიასთან და ბაბუასთან.
მომვლელი: ახლა კი კარგად უნდა განვიხილოთ დათვი. რა ფორმისაა სხეული დათვი?
ბავშვები: სხეული ოვალურია.
მომვლელი: და თავი?
ბავშვები: მრგვალი.
მომვლელი: - და ვინ იცის როგორ დახატე ფუმფულა დათვი? რა მეთოდს გამოვიყენებთ?
ბავშვები: აკოცა
მომვლელი: - მართალია. აკოცა. ნება მომეცით გაჩვენოთ როგორ ხატვა.
/ ჩვენება / - ჯერ დათვი კონტურის გასწვრივ - თავი, ტორსი, კუდი, თათები და შემდეგ შიგნით.
მომვლელი: - აი რა ფუმფულა გამოვიდა დათვი.
მომვლელი:-. ნახეთ, რა მშვენიერი აღმოჩნდა დათვი!
დაიმახსოვრე როგორ ხატვა? ჩვენ უნდა ვეცადოთ, რომ არ გავცდეთ კონტურულ ხაზს.
თქვენ ბიჭებო ცდილობთ დათვის ბელილამაზი და ფუმფულა გამოვიდა.
/ბავშვთა დამოუკიდებელი მუშაობა, ინდივიდუალური დახმარება/
ახლა დაჯექი და დავიწყოთ. ხატვა.
ფიზიკური აღზრდის წუთი:
დათვები ტყეში დადიოდნენ (ჩვენ ვსეირნობთ)
ტედი დათვი კენკრას ეძებს
ასე, ასე (ერთი ხელი გვერდზე დაიდეთ - ეს არის კალათა)
ტედი დათვი კენკრას ეძებს
ტკბილი ჟოლო
ჩადეთ ყველაფერი კალათაში
ასე, ასე (ვაგროვებთ კენკრას და ვდებთ კალათაში
ჩადეთ ყველაფერი კალათაში
როგორ მოვუაროთ თავს ჟოლოს
ყველა ბალახზეა
ასე, ასე (მუცლის დარტყმა)
ყველა დათვი ბალახზეა მოთავსებული
შემდეგ დათვებმა იცეკვეს
თათები მაღლა ასწია
ასე, ასე.
როდესაც ბავშვები ასრულებენ სამუშაოს, ვაკეთებ ანალიზს, აღვნიშნავ ყველაზე წარმატებულ ნამუშევარს და აღვნიშნავ იმ შეცდომებს, რომლებიც ბავშვებს დაუშვეს.
Მადლობა ბიჭებო.
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
გაკვეთილის რეზიუმე ხატვის შესახებ პოკის მეთოდით "Dandelions"გაკვეთილის თემა სახვითი ხელოვნებაში: „დენდელიონები“ მოამზადა: გოლოვანოვა იუ.ვ. მიზნები: ხელი შეუწყოს მზრუნველი დამოკიდებულების განვითარებას.
ნახატის გაკვეთილის რეზიუმე უმცროს ჯგუფში "Bullfinches" დაჭერის ტექნიკის გამოყენებითხატვის გაკვეთილის რეზიუმე უმცროს ჯგუფში პოკის ტექნიკის გამოყენებით ბავშვების ასაკი: 3-4 წელი. მიზანი: გარკვევა და სისტემატიზაცია.
OOD-ის სინოპსისი მეორე უმცროს ჯგუფში "თხილი ციყვისთვის" ნახატზე დაჭერით OOD-ის აბსტრაქტი მხატვრულ და ესთეტიკურ განვითარებაზე (ხატვა ბუკზე) მე-2 უმცროს ჯგუფში თემა: „თხილი ციყვისთვის“ მიზანი: ჩამოყალიბება.
OOD-ის მოკლე შინაარსი შუა ჯგუფისთვის "ზღარბი" ნახატზეგაკვეთილის რეზიუმე მხატვრულ აქტივობებზე (ნახატი) „ზღარბი“. მიზანი: ნახატის შექმნა "ზღარბი". მიზანი: ისწავლეთ ხატვა.
ხატვის გაკვეთილის რეზიუმე პოკის მეთოდის გამოყენებით "კურდღელი გაზონზე"მხატვრული შემოქმედების მოკლე შინაარსი (ხატვა ბუჩქით) თემა: „კურდღლები გაზონზე“ ამოცანები: - ისწავლეთ პატარების დახატვა ბამბის ტამპონებით.
ხატვის გაკვეთილის რეზიუმე პოკის მეთოდით მეორე უმცროს ჯგუფში "შემოდგომის ყვავილები"ვიზუალური აქტივობის გაკვეთილის რეზიუმე (არატრადიციული ხატვის ტექნიკა) მეორე უმცროს ჯგუფში "შემოდგომის ყვავილები". მიზანი: გაცნობა.
თემა: თარგის მიხედვით ვხატავთ „მიშუტკას“ ფუნჯით ფუნჯის მეთოდით (ძნელად მივიღოთ მატყლის ტექსტურის ეფექტი. ამოცანები: ბავშვების გაცნობა.
GCD-ის შეჯამება უფროს ჯგუფში "დათვი" ნახატისთვისთემა: "დათვი"
სამიზნე : ისწავლეთ დათვის დახატვა კონტურის გასწვრივ ბუსუსით; ხატვისადმი ინტერესის გაღვივება და შემეცნებითი აქტივობის აღზრდა. ისწავლეთ მსგავსების პოვნა რეალისტური გამოსახულებით და ისიამოვნეთ შედეგით.
პროგრამის შინაარსი:
საგანმანათლებლო დავალებები:
დათვების და მათი თვისებების შესახებ არსებული იდეების კონკრეტიზაცია.
უზრუნველყოს პირობები ცხოველის ბეწვის სტრუქტურის გადასატანად წებოს ფუნჯის დახმარებით “poke” ტექნიკით.
განვითარების ამოცანები:
განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება, მეტყველება, ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარები,ფანტაზია.
საგანმანათლებლო დავალებები:
Გაზრდაინტერესი გარემოს მიმართ,ფასეულობა საკუთარი საქმისა და მისი შედეგებისადმი. ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს გამოცანების გამოცნობის, განვითარებაზე მიმაგრების უნარიმხატვრულიაღქმა და ესთეტიკური გემოვნება.
მეთოდები და ტექნიკა : ვერბალური, ვიზუალური, პრაქტიკული მეთოდი; თამაშის ტექნიკა: დეტალური წარმოსახვითი სიტუაცია, როლური თამაში (თოჯინების პერსონაჟი არის დათვი).
წინასწარი სამუშაოები : ზაფხულში ილუსტრაციების, საუბრების, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ტყის ცხოველებზე.
აღჭურვილობა : სადემონსტრაციო მასალა (ზაფხულში მურა დათვის გამოსახული ილუსტრაციები), დარიგებები (ბლანკები დათვის კონტურით), ჭიქები, გუაში, ზეთის ქსოვილები, ლექსები დათვზე და ციყვზე, მუსიკალური ცენტრი,ე. ტილიჩეევას მუსიკის "დათვების" ჩანაწერი, ნიმუში სახატავად, რბილი თხელი და სქელი ფუნჯები, წებოვანი ფუნჯები, სადგამები, ხელსახოცები, წყალი, რბილი სათამაშო-დათვი ბელი, პოლარული დათვის ფოტო.
ბავშვებთან მუშაობის ფორმები : კოლექტიური, ინდივიდუალური.
გაკვეთილის პროგრესი:
ორგანიზების დრო. ჟღერს ე. ტილიჩეევას მუსიკა "დათვები".
განმანათლებელი: ბიჭებო, რაროგორ ფიქრობთ ვინ მოდის ჩვენთან?
ის ყავისფერი და მოუხერხებელია,
იჭერს თევზს ძლიერი თათით.
მასაც უყვარს თაფლი!
ვინ დაუძახებს საყვარელს?
ის ყავისფერი და შავგვრემანია.
გამოიცანით ბიჭებო
ვინც თბილი სახლი ააშენა,
მთელი ზამთარი იმ სახლში გძინავს?
ტყის პატრონი
გაზაფხულზე გაღვიძება
და ზამთარში, ქარბუქი ყმუილის ქვეშ,
თოვლის ქოხში ძილი.(დათვი)
მასწავლებელს მოაქვს რბილი სათამაშო დათვი.
განმანათლებელი:
ტყიდან დათვი გამოვიდა
დაიწყო ჩხუბი და ღრიალი.
- რატომ ნერვიულობ დათვი?
- ღამის კვერნა მყავდა,
მე ვნახე გოგონა ალინა -
ყველა ჟოლო ვჭამე კორომში!
მიშკა, მიშკა, ტახტი კარტოფილი!
დიდხანს და ღრმად ეძინა
მთელი ზამთარი ეძინა
და ხეს არ დაეჯახა
და მე არ დავდიოდი ციგაზე
და არ ესროლა თოვლის ბურთები
ყველაფერი პატარა დათვი იქნებოდა, რომ ხვრინებოდა.
ოჰ, პატარა დათვი!
განმანათლებელი:
დათვი ნაწყენია, მოწყენილია. რატომ ხარ მოწყენილი, ძვირფასო?
დათვის ბელი:
ვწუხვარ, რადგან ჩემმა მეგობარმა უმკამ ჩრდილო პოლუსიდან გამომიგზავნა ფოტო და მთხოვს, მასაც ჩემი ფოტო გავუგზავნო.
აჩვენებს პოლარული დათვის ფოტოს.
დათვის ბელი:
ოღონდ დათვებს ფოტოაპარატი არ აქვთ, არც ხატავს, რა ვქნა?
განმანათლებელი: ბიჭებო, დათვს შეგვიძლია დავეხმაროთ?
ბავშვები: დიახ, შეგვიძლია დავხატოთ, გავაკეთოთ აპლიკაცია!
განმანათლებელი: ჯერ გავახალისოთ ჩვენი სტუმარი, დათვს ჩავუვლით წრეში და ვიტყვით რა არის (რბილი, შავკანიანი, ყავისფერი, შავთვალა, ცერცოტა)!
ბავშვები ტედი დათვს ერთმანეთს გადასცემენ და ერთ-ერთი თვისებით ასახელებენ.
მომვლელი
: აჰ, დათვის ბელს კითხვები აქვს თქვენთან! შეგიძლია მათ უპასუხო?
ბავშვები: დიახ!
დიდაქტიკური თამაში "კითხვა-პასუხი"
რა ჰქვია დედა დათვს? (დათვი)
რა ჰქვია დათვის მამას? (დათვი)
რა ჰქვია დათვს და-ძმებს? (დათვები)
სად სძინავთ დათვებს ზამთარში? (ბუნაში),
როდის იზამთრებენ (შემოდგომაზე)?
განმანათლებელი: ხალხურ ენაზე ამბობენ, რომ დათვი იზამთრებს, ბიოლოგები ამბობენ - ზამთრის ძილში.
ბუნაგში ჩაყრამდე, ტაიგას მფლობელს სჭირდება საკვები ნივთიერებების - ცხიმის დაგროვება. დათვი არის ყოვლისმჭამელი, მაგრამ მისი დიეტის უმეტესი ნაწილი მცენარეული საკვებისგან შედგება: კენკრა, ბალახოვანი მცენარეები, მუწუკები, თხილი. ფიჭვის გირჩები დათვების ერთ-ერთი საყვარელი კერძია. ახალგაზრდა ცხოველებს შეუძლიათ მათ შემდეგ ხეებზე ასვლა და ტოტების მოწყვეტა. მაგრამ ძირითადად ისინი აგროვებენ მიწიდან დაცემულ გირჩებს. თხილამდე მისასვლელად დათვი გირჩებს გროვად აგროვებს და თათებით ამსხვრევს, საიდანაც შემდეგ, მიწაზე დაწოლილი, ენით ნაჭუჭთან ერთად არჩევს თხილს. ხშირად დათვების ყურადღებას იქცევს მომღერალი თხილის მარაგი.
საკვებისთვის ხელსაყრელ წლებში ზრდასრული დათვები აგროვებენ კანქვეშა ცხიმის ფენას 8-12 სმ-მდე, ხოლო ცხიმის მარაგის წონა აღწევს ცხოველის მთლიანი წონის 40%-ს. სწორედ ამ ზაფხულში და შემოდგომაზე დაგროვილი ცხიმი იკვებება დათვის სხეულით ზამთარში.
დათვები, რომლებსაც არ ჰქონდათ დრო საკმარისი ცხიმის მარაგის მოსაპოვებლად, ვერ იზამთრებენ. მათ ეძახიან - შათუნი. ხშირად ისინი სასიკვდილოდ არიან განწირულნი შიმშილისგან, ყინვისგან ან მონადირისგან. ზამთარში ტყეში არიან დათვები, რომლებსაც ძილი ადამიანმა ან სხვა გარემოებებმა შეუშალა. ასეთი დათვი იძულებულია ეძებოს ახალი, უფრო მშვიდი თავშესაფარი ძილისთვის.
ბუნაგში წასვლამდე დათვი გულმოდგინედ აბნევს ბილიკებს: ტრიალებს, მიდის ქარსაცავის ზოლებით და უკუღმაც კი მიდის საკუთარი კვალდაკვალ. ბუჩქებისთვის ყრუ და საიმედო ადგილებს ჩვეულებრივ ირჩევენ გაუვალი ჭაობების კიდეებზე, ტყის ტბებისა და მდინარეების ნაპირების გასწვრივ, ქარსაფარებსა და ხე-ტყის ადგილებზე, გრეხილი ფესვების ან ხეების ტოტების ქვეშ დეპრესიებში. მთავარი პირობაა, რომ სახლი მშრალი, მშვიდი და იზოლირებული იყოს მოულოდნელი სტუმრების ყოფნისაგან. მხეცი თავის თავშესაფარს ტოტებით იზოლავს და ხავსის ფენები აფარებს ნაგავს. ზოგჯერ საწოლების ფენა ნახევარ მეტრს აღწევს. ხდება, რომ დათვების რამდენიმე თაობა ერთსა და იმავე ბუნაგს იყენებს.
ზამთრის დასაწყისში მდედრ დათვს შთამომავლობა ეყოლება, ჩვეულებრივორი დათვის ბელი. ბავშვები ბრმები იბადებიან, თმისა და კბილების გარეშე. ისინი მხოლოდ ნახევარ კილოგრამს იწონიან და სიგრძეში 25 სმ-ს აღწევენ. ლეკვები ჯერ კიდევ მძინარე დედის რძით იკვებებიან და სწრაფად იზრდებიან; ისინი გაზაფხულზე ტოვებენ ბუნაგს ისედაც დაბნეული და მოხერხებული.
ბუნაგში, თბილ და უსაფრთხოდ, დათვებს სძინავთ გრძელი და ცივი ზამთარი. ხშირად დათვს სძინავს გვერდით, ბურთად დახვეულ, ხან ზურგზე, ნაკლებად ხშირად ზის თავით თათებს შორის. თუ ცხოველს ძილის დროს აწუხებთ, ის ადვილად იღვიძებს.
არსებობს სასაცილო მოსაზრება, რომ დათვი თათს იწოვს ჰიბერნაციის დროს. მაგრამ სინამდვილეში, იანვარში, თებერვალში ხდებამძიმე კანის შეცვლა თათების ბალიშებზე, ხოლო ძველი კანი ფეთქავს, ფანტავს და ქავილს ძლიერად, და რათა როგორმე შევამციროთ ეს უსიამოვნო შეგრძნებებიცხოველი თათებს იწურავს.
განმანათლებელი: მიშენკა, ასე იციან ბიჭებმა დათვები. ბევრს ვკითხულობდით და ვუყურებდით ზღაპრებს, ვუყურებდით ალბომებს დათვების ცხოვრების შესახებ. ბიჭები ახლა გეტყვიან, რა ზღაპრები იციან, რომლებშიც დათვები ხვდებიან.
ბავშვები:
"სამი დათვი", "ჯინჯერის კაცი", "მაშა და დათვი", "ორი ხარბი დათვი", "ადამიანი და დათვი", "ტერემოკი", "ვინი პუხი და მისი მეგობრები".
განმანათლებელი:
დღეს ჩვენ დავხატავთ დათვს, შემდეგ კი მოვაწყობთ ჩვენი დათვების პორტრეტების გამოფენას, რათა ჩვენმა სტუმარმა აირჩიოს ის ნახატი, რომელიც მას ყველაზე მეტად ჰგავს.
ფიზმუტკა "სამი დათვი"
სამი დათვი ცხოვრობდა ზღაპარში
გადასატვირთად წავიდნენ.
პატარა გოგონა მათკენ გაიქცა
ადგილზე გაუშვით.
სახლში შევედი და დავინახე:
ხელები მაღლა ასწია, თითები ერთმანეთს ეხებიან.
დიდი მაგიდა ფანჯარასთან
მარჯვენა ხელი მუშტშია შეკრული, მარცხენა ხელი მუშტზე ეყრდნობა.
სამი სკამი - ვაი.
მარცხენა ხელი ვერტიკალურია, მარჯვენა მუშტი დაჭერილია ხელისგულზე ჰორიზონტალურად.
სამი ჭიქა და სამი კოვზი
იკუმშებიან, ცალი ხელი ქამარზე, მერე დგებიან, ხელებს მაღლა ასწევენ და
შეეხეთ ერთმანეთს მომრგვალებული თითებით.
სამი საწოლი: შეხედე.
მაშა ჭამდა და სვამდა,
დახატეთ როგორ უჭირავთ კოვზს და მიაქვთ პირთან.
საწოლზე დაწვა
ხელები მკერდის წინ, იდაყვებში მოხრილი და დაწექით ერთმანეთზე.
და ტკბილად ჩაეძინა.
ხელისგულები დაკეცილი, თავი დახრილი და ხელებზე წევს.
Რა მოხდა შემდეგ?
ხელები ოდნავ გაშალეთ გვერდზე.
აქ დათვები დაბრუნდნენ
ისინი დადიან გვერდიდან მეორეზე დადიან.
მაშა რომ დაინახეს, გაბრაზდნენ.
წელზე ხელები, გაბრაზებული სახე.
მაშას ძალიან შეეშინდა
აჩვენე შეშინებული სახე.
და ის სახლში შევარდა.
ხელები მაღლა ასწია, თითები ერთმანეთს ეხებიან.
განმანათლებელი: სანამ დათვის დახატვას დავიწყებთ, მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ მას.
დათვის სურათის ჩვენება.
განმანათლებელი: ჯერ სხეულს მივხედოთ.
რა ფორმისაა სხეული? (ოვალური).
კიდევ რა აქვს დათვს? (თავი).
როგორია თავის ფორმა? (მრგვალი).
არ დაგავიწყდეთ, გვერდიდან ყურებისას მისი მუწუკი წაგრძელებული აქვს.
სად მდებარეობს თავი? (თავი მდებარეობს სხეულის წინ (ზემოთ) და უკავშირდება მას ძლიერი მოკლე კისრით).
როგორ გამოიყურება დათვის თათები, როგორი ფორმისაა (ოვალური, მაგრამ წაგრძელებული)?
სად არის დათვის თათები (სხეულის ბოლოში)?
რამდენი თათი აქვს დათვს (2 წინა და 2 უკანა ფეხი)?
რა აქვს დათვს თავზე (ყურებზე)?
რა ფორმის არიან ისინი? (ნახევარწრიული)
დათვის ყურები დიდია თუ პატარა? (პატარა)
კიდევ რა არის დათვის თავზე (თვალები, ცხვირი)?
დააკვირდით დათვის თათებს, რა აქვთ (კლანჭები)?
ბიჭებო, რა ფერის არიან დათვები? (ყავისფერი, ყავისფერი)
რა ფერის არის თვალები, ცხვირი და კლანჭები? (შავი)
თითის ტანვარჯიში
"ვის სძინავს ზამთარში?"
ბუნაგში დათვს ღრმად სძინავს,
(მარჯვენა ხელის თითები მუშტში ჩასვით, დიდიდან დაწყებული))
ის მთელი ზამთარი გაზაფხულამდე ხვრინავს.
მომღერალი ზამთარში სძინავს
ეკლიანი ზღარბი და მაჩვი.
მხოლოდ კურდღელს არ სძინავს -
(აჩვენეთ პატარა თითი, დაატრიალეთ)
მელას გარბის.
ის ციმციმებს ბუჩქებს შორის,
(მარცხენა ხელის თითებზე გამოსახულია მელიის აწეული მუწუკი, რომელიც მისდევს
კურდღელი)
ჩაეჭიდა და ასე იყო!
განმანათლებელი:
ახლა კი დავჯდეთ ჩვენს ადგილებზე და დავხატოთ ფუმფულა, ყავისფერი დათვი შავი თვალებით, ცხვირით და კლანჭებით.
აი, ახლა ავიღებ წებოს ფუნჯს და ყავისფერ ბეწვის ქურთუკს ჩავიცმევ დათვს. ფუნჯის წვერს ყავისფერ საღებავში ვასველებ და ასეთი „ფოკუსებით“ ვხატავ მთელ დათვს. ახლა დათვს ბეწვის ქურთუკს ჩაიცმევ.
ბავშვები ხატავენ.
განმანათლებელი: ახლა კი ბიჭებო, ავიღებ ბამბის ტამპონს, შავ საღებავში ჩავუღრმავდები და თვალებს დავხატავ დათვის თავზე. დათვი გვერდულად დგას და ამიტომ მეორე თვალს ვერ ვხედავთ და მუწუკის წვერზე შავ ცხვირს ვხატავ. ახლა აიღეთ ბამბის ტამპონს, ჩაასველეთ შავ საღებავში და ფრთხილად, ჯერ დათვს მიაპყრით თვალი, შემდეგ ცხვირს.
ბავშვები ხატავენ.
განმანათლებელი: ახლა მე დავხატავ კლანჭებს დათვის თათებზე. ამისთვის ავიღებ თხელ ფუნჯს, ჩავუღრმავდები შავ საღებავში და თათებზე ფრთხილად დავხატავ კლანჭებს. იმისათვის, რომ დათვები ტყეში აღმოჩნდნენ, შეგიძლიათ შეავსოთ თქვენი ნახატი - მაგალითად, დახატეთ ხეები, ბალახი, მდინარე, შორს მთები (დახატეთ საკუთარი ხელით).
ბავშვები ხატავენ.
განმანათლებელი: მოდით ვაჩვენოთ ჩვენი ნახატები ტედი დათვს!
ნამუშევრები აწყობენ და განიხილება ბავშვებთან ერთად.
განმანათლებელი: რა ლამაზი და ფუმფულა აღმოჩნდნენ ისინი ყველა! ჩვენი დათვის ბელი ითხოვს ერთ ნახატს, რომელიც მას შეუძლია გაუგზავნოს თავის მეგობარ უმკას ჩრდილოეთ პოლუსზე. რომელ ნიმუშს ავირჩევთ?
ბავშვები ირჩევენ ნახატს და ჩუქნიან დათვს.
განმანათლებელი: დათვი ძალიან კმაყოფილია საჩუქრით. მისი წასვლის დროა! მოდით დავემშვიდობოთ მას!
ბავშვები: ნახვამდის!
განმანათლებელი: რჯანდაბა რა გავაკეთეთ დღეს? რით ვხატავთ? ვისთვის ვცადეთ, ვისთვის გვინდოდა დახმარება? რა ვუყოთ დანარჩენ ნახატებს?
ბავშვები: გასახდელში მოვაწყობთ გამოფენას შემოქმედების დაფაზე და საღამოს ჩვენთან მოსულ მშობლებს მოვუყვებით.
GCD-ის თვითანალიზი ნახაზში:
თემა: "დათვი"
სამიზნე : ისწავლეთ დათვის დახატვა კონტურის გასწვრივ ბუსუსით; ხატვისადმი ინტერესის გაღვივება და შემეცნებითი აქტივობის აღზრდა. ისწავლეთ მსგავსების პოვნა რეალისტური გამოსახულებით და ისიამოვნეთ შედეგით.
რაც კარგად გამოვიდა : გაკვეთილმა ბავშვებში დიდი ინტერესი გამოიწვია, მათ დიდი ინტერესი გამოიჩინეს ამ თემის მიმართ, აქტიურად გამოთქვეს მოსაზრებები, გამოიცნეს გამოცანები, დაუსვეს კითხვები და უპასუხეს. პირველად გამოვიყენეთ ეს ხერხი ხატვაში – ფოკუსით ვხატავთ, რამაც ინტერესი გამოიწვია ბავშვებში. ნამუშევარი არის ნათელი და ფერადი.
ბავშვებმა თავიანთი ნამუშევარი გულმოდგინედ, ზუსტად შეასრულეს, შემოქმედებითად მიუახლოვდნენ კომპოზიციას, გაუზიარეს თავიანთი იდეები სხვა ბავშვებს, სიამოვნებით ათვალიერებდნენ თანატოლების ნამუშევრებს, განიხილავდნენ ნამუშევარს, უზიარებდნენ აზრს.
წარმოქმნილი სირთულეები: ბავშვებში გარკვეული სირთულე წარმოიშვა ამ ტექნიკის შემუშავებით. მაგალითად, გლებს არ სურდათ მთლიანად დახატვა მთელი დათვი, დათვის უკანა ფეხები თეთრი დარჩა.
გაკვეთილის რეზიუმე ვიზუალური აქტივობის შესახებ შუა ჯგუფში
"დათვის დახატვა" (არატრადიციული ხერხი: "დახატვა ბუჩქით")
სამიზნე: ვიზუალური უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესება, მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების ჩამოყალიბება.
Დავალებები:
- განაგრძეთ მხატვრული ნაწარმოებების პერსონაჟების სურათების ნახატში გადმოცემის უნარის გაუმჯობესება (ევგენი ივანოვიჩ ჩარუშინის ილუსტრაციები).
- ისწავლეთ სივრცეში ობიექტების პოზიციის ფურცელზე გადმოცემა, ასევე ფიგურების მოძრაობა.
- გააგრძელეთ ბავშვებს ღრუბლისა და გუაშის (მშრალი მეთოდი) ხატვის არატრადიციული საშუალებების გაცნობა.
- განაგრძეთ ფრთხილად მუშაობის უნარის განვითარება, ეკონომიურად შრომატევადი მასალები.
წინასწარი სამუშაოები:რუსული ხალხური ზღაპრების კითხვა „მაშა და დათვი“, „სამი დათვი“, ე.ჩარუშინი „დათვი“ და სხვა მოთხრობები ცხოველებზე. ე.ჩარუშინის ილუსტრაციების შემოწმება. ცხოველების გეომეტრიული ფორმების დიზაინი, მელას, კურდღლის სხეულის ნაწილების დახატვა. გაზაფხულზე ცხოველებთან ფოტო ილუსტრაციების დათვალიერება, გაზაფხულზე ცხოველების ცხოვრებაზე საუბარი, დაბეჭდილი სამაგიდო თამაში "ვის როგორი სახლი აქვს?", დიდაქტიკური თამაში "ვინ რას ჭამს?". ცხოველების აპლიკაცია, მოდელირება.
მასალები: დათვის ღრიალის ხმოვანი ჩანაწერი, სათამაშო დათვის სათამაშო. მხატვრული ლიტერატურა, გამოცანა დათვზე, დიდაქტიკური თამაში "ტყის გაწმენდაში", ცხოველების სათამაშოების ნაკრები, დათვის ილუსტრაცია ევგენი ივანოვიჩ ჩარუშინის მიერ, გუაში, ფუნჯები, ქაფის რეზინის ღრუბელი, ხელსახოცები, 1/2 მწვანე ფონის ალბომის ფურცელი.
გაკვეთილის პროგრესი
შესავალი
მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს შეიკრიბონ ტყის გაწმენდაში.
რომელი სეზონია ეზოში?(გაზაფხული)
მასწავლებელი რთავს ხმის ჩანაწერს "დათვის ღრიალი".
ბიჭებო, მისმინეთ, ვინ ღრიალებს? (თუ ბავშვებს უჭირთ პასუხის გაცემა, გააკეთეთ გამოცანა დათვზე):
ის ყრუ ტყეში ცხოვრობს
ის არის დიდი და მსუქანი
უყვარს კენკრა და თაფლი
ზამთარში კი თათს წოვს. (დათვი)
მასწავლებელი აწყობს დიდაქტიკურ თამაშს „დათვი“. ბავშვები ერთმანეთს წრეში გადასცემენ ტედი დათვს და ტაქტილური შეგრძნებების გამოყენებით აღწერენ დათვის ბეწვს (სქელი, შავკანიანი, შაგი, ყავისფერი, ყავისფერი, გრძელი, თბილი, სქელი და ა.შ.).
Მთავარი ნაწილი
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს დაათვალიერონ ევგენი ჩარუშინის ილუსტრაციები. ეკითხება:
იცნობთ ამ ილუსტრაციას? ისმენს ბავშვების პასუხებს. (დათვის ამ ილუსტრაციაში, დახატული მხატვრის ევგენი ივანოვიჩ ჩარუშინის მიერ).
ყურადღებას ამახვილებს დათვის ბელის ბეწვზე, როგორც მხატვარმა გამოსახა იგი.
გსურთ დახატოთ დათვი იმავე ლამაზი ბეწვით?(ბავშვების პასუხები)
როგორ ფიქრობთ, რა უნდა დავხატოთ? ბავშვების პასუხების მოსმენალანდშაფტის ფურცელი, მარტივი ფანქარი, გუაში, თხელი ფუნჯი).
მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს ხატვის მასალებზე:
როგორ დავხატოთ ბეწვი ტედი დათვისთვის? (მყარი ფუნჯი, ღრუბელი, შალის ძაფები და ა.შ.)
რა გაქვთ მაგიდაზე? (ბოლოს ქაფით წებოვანი).
იგრძენი ქაფი, როგორი შეგრძნებაა? (მყარი, ფოროვანი დიდი ბუშტებით, მშრალი)
მასწავლებელი გვთავაზობს დათვი დათვი დახატოს არაჩვეულებრივად, ხატვის არატრადიციული საშუალებებით, ღრუბლით და გუაშით (მშრალი მეთოდი „პოკე მეთოდი“).
განმანათლებელი:
როგორ ფიქრობთ, საიდან უნდა დაიწყოს დათვის დათვის ხატვა? (ბავშვების პასუხები)
კარგად გააკეთე! პირველ რიგში, ჩვენ დავხატავთ დათვს მარტივი ფანქრით, გლუვი ხაზების გამოყენებით ჩვენ გავაკეთებთ ფიგურის მონახაზს. დახაზეთ სხეული ყოველთვის იწყებს დაცემას. დათვის სხეულის რომელი ნაწილია თავზე. (თავი)
უფლება! როგორი ფორმისაა დათვის თავი? (მრგვალი)
მასწავლებელი ეპატიჟება, ერთ-ერთი ბავშვის თხოვნით, მოლბერტზე დახატოს დათვის თავი.
Კარგი. სხეულის რომელი ნაწილი უნდა იყოს გამოსახული შემდეგ? (ტორსი / ტედი დათვის სხეული)
მშვენიერია, როგორი ფორმისაა ტედი დათვის ტანი? (ოვალური)
მასწავლებელი ეპატიჟება ერთ-ერთ ბავშვს, გამოსახოს დათუნიის სხეული მოლბერტზე.
რა ნაწილები გვჭირდება ჯერ კიდევ ჩვენი დათვის დასასრულებლად? (წინა და უკანა ფეხები, ისინი ოვალურია, ყურები ნახევარწრიულია).
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს მოლბერტზე დახატონ დათვის სხეულის დაკარგული ნაწილები.
და იმისათვის, რომ ჩვენი დათვი ფუმფულა, შაგი გავხადოთ, ჩვენ დავხატავთ ღრუბლით. თუ მშრალ ღრუბელს ჩაასველებთ ჩვენთვის საჭირო ფერის საღებავში (ყავისფერი ), შემდეგ კი შეღებილი მხარე მსუბუქად დააწექით ფანქრით დახატულ ხაზს და მაშინვე მოაცილეთ ზედაპირიდან, შემდეგ მიიღებთ ანაბეჭდს, რომელიც მოცულობას და ფუმფულას შემატებს ხაზს. არ დაგავიწყდეთ ფოთოლზე ზედმეტი საღებავის მოცილება. შემდეგი ბეჭდვა უნდა იქნას გამოყენებული გვერდიგვერდ, არ დარჩეს თავისუფალი ადგილი წინა და შემდგომი ბეჭდვისთვის. როდესაც კონტური მზად არის, შეავსეთ სივრცე შიგნით პრინტებით.
მასწავლებელი ინსტრუქციას თან ახლავს ჩვენებით, იწვევს ბავშვებს.
რა აკლია ჩვენს ტედი დათვს? (ბავშვების პასუხები)
უფლება. როცა ნახატი გაშრება, თხელი ფუნჯით დავასრულებთ დათვის თვალებს. ცხვირი, პირი და კლანჭები.
გეპატიჟებით დაისვენოთ ტყის გაწმენდაში ვარჯიშების შესასრულებლად
დათვის ბელი უფრო ხშირად ცხოვრობდა
თავი დაუქნიეს
ასე, ასე, თავი დახარეს.
დათვის ბელი თაფლს ეძებს
მათ ერთად შეარხიეს ხე,
ასე, ასე, ერთად შეარხიეს ხე.
დათვის ბელი სვამს წყალს
მეგობარი მეგობარს მიჰყვებოდა
ასე, ასე, ყველა ერთმანეთს გაჰყვა.
ცეკვავდნენ დათვის ბელი
აწეული თათები ზევით
ასე, ასე, თათები მაღლა ასწიეს.
კარგია, რა მშვენიერი ლეკვები გვყავს. გსურთ აჩუქოთ მშობლებს პატარა ფუმფულა დათვი? (დიახ).
მოდით დავხატოთ ეს ტედი დათუნიები!
ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა.
დასკვნითი ნაწილი
მასწავლებელს აქვს სხვადასხვა ხეები, მაგნიტურ დაფაზე მიმაგრებული ექსპრომტი ტყე.
როგორ ფიქრობთ, სად ცხოვრობენ დათვები? (ბავშვების პასუხები)
დათვებს უყვართ ტყეში სიარული. ჩვენს ლეკვებსაც უყვართ ტყე.
ბავშვები თავიანთ ლეკვებს ათავსებენ ექსპრომტულ ტყის გაწმენდაში, ისინი ურთიერთობენ ერთმანეთთან, საუბრობენ თავიანთ ბელზე.
როგორ მიიღო დათვის ბელს ლამაზი, ფუმფულა ბეწვი?
რა გამოხატვის საშუალებები გამოვიყენეთ?(ქაფი რეზინა, გუაში, ფერი).
ბიბლიოგრაფია.
- დაბადებიდან სკოლამდე. სკოლამდელი განათლების მთავარი ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამა/ რედ. ნ.ე.ვერაქსი, ტ.ს.კომაროვა, მ.ა.ვასილიევა. - მე-3 გამოცემა, შესწორებულია. და დამატებითი - M: მოზაიკა-სინთეზი, 2014 - 368 გვ.
- კომაროვა T. S. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში (4-5 წელი). შუა ჯგუფი / T. S. Komarova.- M: მოზაიკა-სინთეზი, 2015 - 112 წ.
