სასკოლო ეკონომიკური თამაში „ბირჟა-შოუ“. მეთოდოლოგიური განვითარება ეკონომიკაში (მე-11 კლასი) თემაზე: საქმიანი თამაშები ეკონომიკის გაკვეთილებზე

თამაში - კონკურსი "მოდით ვითამაშოთ ეკონომიკა"

სამიზნე:ხელი შეუწყოს მარადისობის, გამომგონებლობის, ეკონომიკური წიგნიერების ჩამოყალიბებას.

Დავალებები: 1. საგანმანათლებლო: შესწავლილი მასალის კონსოლიდაცია და გააზრება;

2. განვითარება: პიროვნების შემეცნებითი აქტივობისა და კრეატიულობის, კრიტიკული აზროვნების და გარე პირობების ცვალებად ადაპტაციის შესაძლებლობების განვითარება;

3. აღმზრდელობითი: მოსწავლის პიროვნებაზე საგანმანათლებლო ზემოქმედების მეთოდოლოგიის დახვეწა ჯგუფური და თამაშის ფორმებით; თამაშისადმი ინტერესის გაღვივება, ეკონომიკის საგანი.

თამაში-შეჯიბრის მსვლელობა

I მასწავლებლის შესავალი სიტყვა:

დღეს ჩვენ შევხვდით აქ, რათა ვაჩვენოთ ჩვენი ცოდნა და გამოვავლინოთ ეკონომიკის საუკეთესო ექსპერტები. თითოეული ამოცანისთვის მოთამაშეები იღებენ მონეტებს. გუნდი, რომელსაც ბოლოს ყველაზე მეტი მონეტა აქვს, იმარჯვებს.

გავიხსენოთ რა არის ეკონომიკა?

თავდაპირველად სიტყვა „ეკონომიკა“ ნიშნავდა სახლის მოვლის ხელოვნებას. დღეს სიტყვა „ეკონომიკას“ გაცილებით ფართო მნიშვნელობა აქვს. ეკონომიკას შეიძლება ეწოდოს ცალკეული რეგიონის, ქვეყნის, მსოფლიოს ეკონომიკა. ეკონომიკა გულისხმობს საზოგადოებაში არსებულ ყველა ურთიერთობას, რომელიც დაკავშირებულია ხალხის საქმიანობასთან. დაბოლოს, ეკონომიკა არის მეცნიერება იმის შესახებ, თუ როგორ შეუძლიათ ადამიანებს და საზოგადოებას, როგორც მთლიანს, დააკმაყოფილონ თავიანთი საჭიროებები საქონელსა და მომსახურებაზე შეზღუდული რესურსებით. ვინ გამოიგონა პირველად სიტყვა "ეკონომიკა"? (არისტოტელე).

Ამოცანა:ეს ტერმინი სამეცნიერო მიმოქცევაში შემოიტანა ძველი საბერძნეთის ფილოსოფოსმა არისტოტელემ, ძველი ბერძნულიდან თარგმნილი ტერმინი ნიშნავს „ეკონომიკის კანონებს“. (პასუხი: ეკონომიკა).

ახლა ჩავატარებთ ეკონომიკურ ვიქტორინას.

კითხვები:

1) რომელი ცხოველია ყოველთვის ფულით? (გოჭი: მას გოჭი ჰყავს)

2) რა ერქვა რუსეთში იმ ვაჭრებს, რომლებიც გილდიიდან გარიცხეს სისტემატური მოტყუებისა და მყიდველებისთვის ტანის ნაკრების გამო? (slobs)

3) დაასახელეთ მოვლენები, სადაც ფასი ჩაქუჩით არის ჩაყრილი? (აუქციონი)

4) ვინ ითვლის მილიონებს ათასობით? (მილიარდერი)

5) რომელ ქვეყანას ჰქვია "მთელი მსოფლიოს ბანკირი"? (შვეიცარია)

6) "კოკა-კოლა" "პეპსი - კოლასთან" მიმართებაში ვინ არის ეს? (კონკურენტი)

7) დაასახელეთ კაპიტან ფლინტის თუთიყუშის საყვარელი მონეტა (პიასტრი)

8) რა ჰქვია მონეტის სახეს? (ავერსი)

9) რა ჰქვია მონეტის უკანა მხარეს? (უკუ)

10) რა არის გამოსასვლელის სახე? (ვიტრინა)

11) რომელმა ზღაპრულმა ცხოველმა შეძლო ჩლიქების მარტივი დარტყმით მონეტების დამზადება? (ანტილოპა)

12) რომელი რუსული ხალხური ზღაპარი აჩვენებს კოლექტიური შრომის ეფექტურობას? (ტურფა)

თქვენ უნდა ამოიცნოთ შიფრი, რომელშიც იმალება ეკონომიკასთან დაკავშირებული სიტყვები:

PARTALAZ (ხელფასი)

გასცა (კონტრაქტი)

კანოეკომი (ეკონომიკა)

YTSTOVFARYV (პროდუქტი)

ეკონომიკური გამოცანები-დანამატები:

სრული გაკვეთილის ჩამოტვირთვა შესაძლებელია გვერდის ზედა ნაწილში.

სხვა საიტებზე მასალების რეპროდუცირება შესაძლებელია მხოლოდ ამ გვერდზე ან საიტის მთავარ გვერდზე ჰიპერბმულის გამოყენებით

ბიზნეს თამაშის სცენარი "გასართობი ეკონომიკა"

კლასგარეშე აქტივობა 5-7 კლასების მოსწავლეებისთვის

ავტორი: ფრანცევა ოლგა ნიკოლაევნა, MBOUDOD "კლასგარეშე აქტივობების ცენტრის" მეთოდოლოგი, ბრაიანსკი
მასალის აღწერა:განვითარება გამოადგებათ მრჩევლებს, მასწავლებლებს-ორგანიზატორებს, სკოლების კლასის მასწავლებლებს კლასგარეშე აქტივობებისთვის. სცენარი განკუთვნილია 5-7 კლასების მოსწავლეებისთვის. მასალა ნათელი და მომხიბლავი ფორმით მიზნად ისახავს ძირითადი ეკონომიკური კონცეფციების შეჯამებას და სკოლის მოსწავლეების ეკონომიკური აზროვნების ჩამოყალიბებას.
მიზნები:ძირითადი ეკონომიკური ცნებების ჩამოყალიბება და განზოგადება, რომლებთანაც საქმე აქვთ მოსწავლეებს ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
Დავალებები:
- ისწავლეთ გადაწყვეტილების მიღება, ინფორმაციის გაანალიზება, თქვენი აზრის გამოხატვა და დისკუსიის წარმართვა;
- შეგნებული ეკონომიკური ქცევის ჩამოყალიბება;
- განავითაროს ინიციატივა, შემეცნებითი აქტივობა, ახალი ცოდნის მუდმივი მოთხოვნილებისადმი ინტერესი, თვითგამოხატვისა და თვითრეალიზაციის სურვილი;
- ხელი შეუწყოს სტუდენტების ეკონომიკურ განათლებას.
ფორმა:ბიზნეს თამაში.
აღჭურვილობა:
დავალების ბარათები;
6 ქაღალდის საფულე;
სათამაშო ქაღალდის ფული;
პლაკატი თამაშის წარწერით;
ქაღალდის ფურცლები, კალმები;
სასცენო კოსტუმი.
წინასწარი სამუშაოები:
1) იქმნება გუნდები. მოსწავლეები თავიანთი გუნდისთვის სახელს და დევიზის ასახელებენ.
2) გუნდები ამზადებენ რეკლამას თავიანთი შემოქმედებითი მუშაობისთვის.
წევრები:მე-5-7 კლასების მოსწავლეები. სცენაზე ზნაიკა შემოდის
ზნაიკა:
დღეს მინდა მეგობრებო
გაამხილე შენი საიდუმლო
ბაბუაჩემი ამას ამბობდა:
"სწავლა სინათლეა და უმეცრება სიბნელე!"
და რამდენად მართალი იყო!
თავად განსაჯეთ...
ყველას სურს ლამაზად ცხოვრება
ასე რომ, შეგიძლიათ მიირთვათ შოკოლადი
და დალიეთ ქოქოსის რძე
მეგობრები გჭირდება
ჯერ ბევრი რამ უნდა შეისწავლო.
მაგალითად, ეკონომიკა.
ბავშვებო! ეს ქალბატონი ჭკვიანია.
მას არ უყვარს ხუმრობები ფულის ანგარიშზე.
თქვენ შეხვდებით მას მრავალი წლის განმავლობაში,
სანამ ის გაჩვენებთ თქვენს სიცოცხლის ბილეთს.
ბევრი ელემენტი იქნება -
დიდი ხანია მათი დათვლა
და სიმართლე გითხრათ,
ნამდვილად ვერ ვიტან, რომ გავიგო
შეგიძლიათ დათვალოთ?
ისე, არ მიჭირს შენი შემოწმება.
ახლა დავიწყოთ თამაში "გასართობი ეკონომიკა".
წამყვანი:გამარჯობა ბიჭებო, ჟიურის წევრებო. იცნობ ჩვენს გმირს? Ეს ვინ არის? დღეს ჩვენ შევხვდით აქ, რათა ვაჩვენოთ ჩვენი ცოდნა და გამოვავლინოთ ეკონომიკის საუკეთესო ექსპერტები, ვისწავლოთ გადაწყვეტილებების მიღება, ინფორმაციის ანალიზი, ჩვენი აზრის გამოხატვა და დისკუსიის წარმართვა.
ასე რომ, ჩვენ ვიწყებთ თამაშს "გასართობი ეკონომიკა". მოდით მივესალმოთ ჩვენს გუნდებს.
გუნდებისა და ჟიურის პრეზენტაცია.
წამყვანი:თითოეული სწორი დავალების შესრულებისთვის, გუნდი მიიღებს ფულს და ის, ვინც დაასრულებს მათგან მეტს, იმარჯვებს.

კონკურსი "გათბობა"
წამყვანი:გახურება თამაშში შეგვიყვანს, რადგან. ახლა შევეცდებით გავიხსენოთ და დავასახელოთ რამდენიმე ეკონომიკური კონცეფცია.
გუნდის გახურების კითხვები
1.საფინანსო საკრედიტო დაწესებულება. (ბანკი)
2. შემოსავლებიდან გამოქვითვები სახელმწიფოს სასარგებლოდ. (გადასახადი)
3. სახელმწიფოს ფულადი ერთეული. (ვალუტა)
4. მენეჯერი, მენეჯმენტის სპეციალისტი. (მენეჯერი)
5. პროცენტით ნასესხები ფული. (კრედიტი)
6. ვალების დაფარვაში ქმედუუნაროდ გამოცხადებული პირი. (გაკოტრებული)
7. ზღაპრის პერსონაჟი, რომელმაც მისტიკური ძალის დახმარებით, გამათბობელი სერფი მანქანად აქცია. (ემელია)
8. ყველაზე, ლეგენდის მიხედვით, დიდი ძვირფასი ნივთების საიმედო დარაჯი. (Დრაკონი)
9. მილიონი ფულადი ერთეულის სასაუბრო აღნიშვნა. ("ლიმონი")
10. ბავშვთა დიზაინერების წარმოების ერთ-ერთი უდიდესი ფირმა მსოფლიოში. ("LEGO")
11. ზღაპრული არსება, რომელსაც ჩლიქის მარტივი დარტყმით შეუძლია ოქროს მონეტების დამზადება. (ანტილოპა)
12. მეორე მსოფლიო ომის დროს დაკარგული ოთახის სახელწოდება, რომელშიც უთვალავი საგანძური ინახებოდა. (ქარვა)
ჟიური აჯამებს გახურების შედეგებს.

კონკურსი "ეკონომიკა ლიტერატურაში"
წამყვანი:ეკონომიკური ტერმინები გვხვდება ლიტერატურულ ნაწარმოებებში, ზეპირ ხალხურ ხელოვნებაში (ანდაზები, გამონათქვამები).
Ამოცანა: რაც შეიძლება მეტი დაიმახსოვრე ზღაპრები, მულტფილმები, ფილმები, სიმღერები, ლიტერატურული ნაწარმოებები, ანდაზები, გამონათქვამები, რომლებიც ახსოვს ფულს ან საუბრობენ სიმდიდრეზე.
პასუხის ვარიანტები:"ოქროს ანტილოპა", "ალადინი და ჯადოსნური ლამპარი", "ალი ბაბა და ორმოცი ქურდი", "ჩექმა ჩაცმული" (შ. ბუმბული), "ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე" და "ლუკომორიეში" ( პუშკინი), „ფლინტი“ (გ. X. ანდერსენი), „პინოქიო“ (ა. ტოლსტოი), ფილმი „ბრილიანტის ხელი“; "არ არსებობს რუბლი პენის გარეშე", "პენი ზოგავს რუბლს", "ფული არის ანგარიში, მაგრამ პურის საზომი", "ფულის შოვნა ადვილი არ არის, მაგრამ ადვილია ცხოვრება", "აკეთე". არ გქონდეს ასი მანეთი, მაგრამ გყავდეს ასი მეგობარი“, „ფულს უყვარს ანგარიში“ და ა.შ.
ჟიური აჯამებს კონკურსის შედეგებს.

კონკურსი "ეკონომიკური ამოცანა"
წამყვანი:ყველა დიასახლისმა იცის, რამდენ დროს უთმობს სამზარეულოს და სხვა საოჯახო საქმეებს. იმისათვის, რომ დატოვოთ დრო დასვენებისთვის ან საქმისთვის, რაც გიყვართ, საჭიროა სწორად დაგეგმოთ და დაზოგოთ სამუშაო დრო. ვცადოთ?
Ამოცანა: გოგონამ გადაწყვიტა დახმარებოდა დედას სადილის მომზადებაში. დედაჩემის მოსვლამდე ერთი საათი იყო დარჩენილი. სადილის მენიუ შედგება ბოსტნეულის სალათისგან, კარტოფილის პიურესა და ხორცის ბურთულებისგან. მომზადების საჭირო დრო შემდეგია (წუთებში):
- ბოსტნეულის გარეცხვა - 10 წთ.
ბოსტნეულის დაჭრა - 10 წთ.
- კარტოფილის გაწმენდა - 10 წთ.
- მოხარშული კარტოფილი - 30 წთ.
- პიურეს მომზადება - 10 წთ.
- დაფქული ხორცისგან კატლეტების მომზადება - 10 წთ.
- შეწვით კოტლეტი - 30 წთ.
- მაგიდის გაშლა - 10 წთ.
სულ: 120 წთ.
Კითხვა:რა თანმიმდევრობით არის საჭირო სადილის მომზადების ოპერაციების გაკეთება, რომ დროულად მივიდეს დედაჩემის ჩამოსვლა? გაყავით სამუშაოს თანმიმდევრობა ისე, რომ მოერგოს 60 წუთში. გამოსავალი არსებობს.
პასუხი:
- კარტოფილის გახეხვა - 10 წუთი.- მოხარშეთ კარტოფილი - 30 წთ.
- ხორცის ბურთულების მომზადება 10 წუთი.- შემწვარი კოტლეტი - 30 წთ.
- ბოსტნეულის რეცხვა - 10 წუთი.
- ბოსტნეულის დაჭრა - 10 წუთი.
- პიურეს დამზადება - 10 წუთი.
- მაგიდის გაწყობა - 10 წუთი.
სულ: 60 წთ.

კონკურსი "ლოგიკა"
წამყვანი:ეკონომიკა რთული, მაგრამ საინტერესო მეცნიერებაა. ამ ინდუსტრიაში მომუშავე ადამიანებს უნდა შეეძლოთ სწრაფად და სწორად მიიღონ დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებები და ამისთვის საჭიროა იყოთ არა მხოლოდ მცოდნე და უნარიანი, არამედ აზროვნებაც.
კითხვები:
1. ბიჭებმა დაინახეს მორები მეტრის სიგრძის ნაჭრებად. ერთი ასეთი ნაჭრის დაჭერას ერთი წუთი სჭირდება. რამდენ წუთში მოჭრიან 5 მეტრის სიგრძის მორს?
პასუხი: 4 წუთი.
2. ორი თხრილი ორ საათში თხრის ორ მეტრ თხრილს. რამდენი თხრი გათხრის 5 მეტრიან თხრილს ხუთ საათში?
პასუხი: 2 ექსკავატორი.
3. ერთმა ადამიანმა იყიდა სამი თხა და გადაიხადა 3 მანეთი. კითხვაა: რატომ წავიდა თითოეული თხა?
პასუხი: მიწაზე.
4. წისქვილზე მოვიდა წისქვილი. ოთხივე კუთხეში მან დაინახა 3 ჩანთა, თითოეულ ჩანთას სამი კატა ჰყავდა და თითოეულ კატას თან სამი კნუტი ჰყავდა. საკითხავია, იყო თუ არა წისქვილში ბევრი ფეხი.
პასუხი: ორი ფეხი.
5. იხვი გაფრინდა: ერთი წინ და ორი უკან, ერთი უკან და ორი წინ, ერთი ორ-სამს შორის ძლივს. სულ რამდენი იხვი გაფრინდა?
პასუხი: სულ სამი იხვი იყო, ერთმანეთის მიყოლებით.
6. რა შეიძლება იყოს: ორი თავი, ორი ხელი და ექვსი ფეხი, მაგრამ მხოლოდ ოთხი ფეხით?
პასუხი: მხედარი ცხენზე.
7. ორმა მამამ და ორმა ვაჟმა დაიჭირეს სამი კურდღელი და თითოეულმა მიიღო ერთი კურდღელი. საკითხავია, როგორ შეიძლება ეს მოხდეს?
პასუხი: ისინი იყვნენ ბაბუა, მისი შვილი და შვილიშვილი.

კონკურსი "სუპერმარკეტში"
წამყვანი:შემდეგი დავალება ბუნებით ძალიან ახლოსაა სიტყვა „ეკონომიკის“ თავდაპირველ განმარტებასთან, ანუ ის დაკავშირებულია სახლის მოვლასთან. უნდა წახვიდე მაღაზიაში და იყიდო სასურსათო პროდუქტები.
Ამოცანა: პირველი გუნდის მოთამაშე ასახელებს საკვებ პროდუქტს, რომლის შეძენაც შესაძლებელია თანამედროვე სუპერმარკეტში, მეორე გუნდის მონაწილე პროდუქტს ბოლო ასოთი ასახელებს და ა.შ. ვინც არ შეუძლია სწრაფად დაასახელოს პროდუქტი სწორი ასოებით, თამაშს არ ტოვებს. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ერთი მოთამაშე დარჩება.
Მაგალითად: მმე ვარ ოკორო რომოლბასი დაბრიკო თანმეთანი...

კონკურსი "გეომეტრიული სირბილი"
წამყვანი:ბიჭებო, ბევრ თქვენგანს, როგორც ზრდასრულს, ალბათ მოგინდებათ საკუთარი ბიზნესის გახსნა, ბიზნესში წასვლა. და ბიზნესი, რა თქმა უნდა, სარისკო სამუშაოა. და ახლავე დაიწყებთ დაბრკოლების გადალახვას გეომეტრიული რბენის კონკურსში.
გუნდების წარმომადგენლები ამოიღებენ ბარათებს დავალებებით.
კონკურსის დავალებები "გეომეტრიული სირბილი"
1. ირბინეთ სამკუთხედში
2. გაუშვით წერტილოვანი ხაზი
3. გაიქეცი
4. ირბინეთ ირიბი სახაზავი
5. გაუშვით ოვალურად
6. ირბინეთ მართკუთხედით და ა.შ.
ჟიური აჯამებს 2 კონკურსის შედეგებს.

კონკურსი "დაასახელე პროფესია"
წამყვანი:ბიჭებო, რა თქმა უნდა, დამეთანხმებით, რომ ისეთი ქცევითი თვისებები, როგორიცაა ტაქტი, ზრდილობა, დელიკატურობა აუცილებელია არა მხოლოდ საზოგადოებაში ქცევის უნარისთვის, არამედ ყოველდღიური ცხოვრებისთვისაც. ეს არის ადამიანის იმიჯი ნებისმიერ პროფესიაში, რაც უზრუნველყოფს როგორც საქმიანობის წარმატებას, ასევე მისგან კმაყოფილებას.
გუნდის წარმომადგენლები იღებენ ბარათებს პროფესიის სახელწოდებით და აჩვენებენ მას პანტომიმაში. სხვა გუნდები გამოიცნობენ ამ პროფესიას.
პროფესიის ვარიანტები: პარიკმახერი, კომპიუტერული ინჟინერი, გამყიდველი, ექიმი, მასწავლებელი, ასტრონომი, მებაღე, მძღოლი, მზარეული, დამლაგებელი, მხატვარი, სპორტსმენი.
წამყვანი:და რა თვისებები განასხვავებენ ეკონომიკური პროფესიის ადამიანებს?
მოსწავლეთა პასუხები: ჭკუა, მარაგი, მოტყუება და ა.შ.

კონკურსი "რეკლამა"
წამყვანი:როგორ ფიქრობთ, რა არის კომერციული წარმატების გასაღები?
მოსწავლეთა პასუხები.
კომერციული წარმატება დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ არის მიმართული საწარმოო საქმიანობა ხალხის საჭიროებების შესწავლაზე და ახალი პროდუქტის შექმნაზე.
ყველამ კარგად იცის გამოთქმა „რეკლამა არის ვაჭრობის ძრავა“. რა არის რეკლამა?
მოსწავლეთა პასუხები.
რეკლამა არის საქონლის გაცნობისა და ბაზარზე მათი პოპულარიზაციის საქმიანობა.
წამყვანი:რა სახის რეკლამები იცით?
პასუხი:სატელევიზიო რეკლამა, რეკლამა გაზეთებსა და ჟურნალებში, ფოსტით გაგზავნა, გარე, გამოფენები და გაყიდვები, პროდუქტის შეფუთვა.
ახლა კი ვეწვევით თქვენი შემოქმედებითი ნამუშევრების პრეზენტაციას.
გუნდები აჩვენებენ საშინაო დავალებას „რეკლამა“.
ჟიური აჯამებს 2 შეჯიბრის შედეგებს და მთელ თამაშს.
გამარჯვებულის დაჯილდოების ცერემონია.

1. იძირებოდა გემი

ავითარებს ადაპტაციის უნარს.

საჭირო აღჭურვილობა: თოკი, საბანი ან ლენტი იატაკზე ლაქის აღსანიშნავად.

თამაშის წესები. მონიშნეთ თოკით (საბანი, ლენტი) იატაკზე შეზღუდული ფართობი და დააყენეთ თქვენი გუნდი მასზე. ნელ-ნელა შეამცირეთ ეს სივრცე 10-15 წუთის განმავლობაში და მიეცით საშუალება მონაწილეებმა იპოვონ გზა, რომ ერთმანეთი შიგნით შეინარჩუნონ და არ "გადავარდნენ".

2. სპაგეტი და მარშმლოუს კოშკი

საჭირო აღჭურვილობა: 20 ცალი ნედლი სპაგეტი, ერთი რულონი ლენტი, ერთი მეტრიანი სიმებიანი და ერთი მარშმლოუ თითოეული გუნდისთვის.

თამაშის წესები. თქვენი მიზანია ააშენოთ უმაღლესი კოშკი, რომელსაც შეუძლია დამოუკიდებლად იდგეს, მოწინააღმდეგე გუნდების წინ. თუ თამაშის გართულება გსურთ, დააყენეთ დამატებითი პირობა: მარშმელოუ უნდა იყოს კოშკის თავზე და გამოყენებული იყოს როგორც "გუმბათი". ეს სავარჯიშო ასწავლის აქტიურ აზროვნებას, ასევე აძლიერებს გუნდურ სულს და ავითარებს ლიდერობის უნარებს.

3. კვერცხუჯრედი

ავითარებს გუნდური მუშაობის უნარს და გადაწყვეტილების მიღების უნარს.

საჭირო აღჭურვილობა: ათეული კვერცხი; სამშენებლო მასალები (გაზეთები, ჩალები კოქტეილებისთვის, ლენტი, ფილა, ბუშტები, რეზინის ზოლები, ნაყინის ჩხირები და ა.შ.); ბრეზენტი ან დამცავი ფურცელი, ავტოსადგომი ან ნებისმიერი ადგილი, სადაც ნაგვის დაყრის არ გეშინიათ.

თამაშის წესები. თითოეული გუნდი იღებს კვერცხს და თავად ირჩევს სამშენებლო მასალებს. 20-30 წუთში მონაწილეებმა უნდა ააშენონ დამცავი კონტეინერი, რომელიც არ დაუშვებს კვერცხის გატეხვას. შემდეგ ჩამოაგდეთ კვერცხის ჭურჭელი სიმაღლიდან (მაღალი მაგიდიდან ან თუნდაც მეორე სართულიდან) და ნახეთ ვისი კვერცხი არ გატყდება. თუ რამდენიმე კვერცხი გადარჩა, თანდათან გაზარდეთ ვარდნის სიმაღლე, სანამ მხოლოდ ერთი გამარჯვებული დარჩება.

4. ჩაკეტილი

ავითარებს კომუნიკაციისა და გადაწყვეტილების მიღების უნარს.

საჭირო აღჭურვილობა: ოფისი.

თამაშის წესები. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენი გუნდი ჩაკეტილია ოფისში. ყველა კარი ჩაკეტილია, თქვენ არ შეგიძლიათ მათი გატეხვა ან ფანჯრების დარტყმა. 30 წუთში გუნდის წევრებმა უნდა შეარჩიონ 10 საერთო ელემენტი თქვენი ოფისიდან, რომელიც მათ გადარჩენისთვის სჭირდებათ და დაალაგონ ისინი მნიშვნელობის მიხედვით. მიზანია ოცდაათ წუთში განიხილოს შემოთავაზებული სიები და პუნქტების თანმიმდევრობა და შეთანხმება.

თამაშები, რომლებიც ავითარებენ კრეატიულობას პრობლემის გადაჭრაში

5. ლეგო

საჭირო აღჭურვილობა: ლეგოს ნაკრები.

თამაშის წესები. დაყავით ორი ან მეტი წევრის მცირე გუნდებად. აირჩიეთ ლიდერი, რომელიც არ შედის არცერთ გუნდში, რომელმაც 10 წუთში უნდა ააგოს თვითნებური სტრუქტურა ლეგოს ბლოკებიდან. ამის შემდეგ გუნდებს აქვთ 15 წუთი ამ დიზაინის ზუსტად რეპროდუცირებისთვის იმავე ფერისა და ფორმის ბლოკების გამოყენებით.მაგრამ თითოეული გუნდიდან მხოლოდ ერთ მონაწილეს შეუძლია ორიგინალური დიზაინის ნახვა. ამ მონაწილეს მოუწევს ნათლად და ზუსტად აღწეროს ორიგინალური სტრუქტურის ზომები, ფერები და ფორმა. თუ ეს ძალიან ადვილი მოგეჩვენებათ, აუკრძალეთ „მხილველ“ მონაწილეს შეეხოს სტრუქტურას, რომელსაც მისი გუნდი აშენებს. ეს თამაში დაგეხმარებათ გაიგოთ ეფექტური კომუნიკაციის მნიშვნელობა.

6. გაქცევა

ავითარებს გუნდური მუშაობის უნარს.

საჭირო აღჭურვილობა: 1 თოკი, 1 გასაღები, ჩაკეტილი ოთახი და 5-10 თავსატეხი ან თავსატეხი იმისდა მიხედვით, თუ რამდენი დრო გსურთ დახარჯოთ თამაშში.

თამაშის წესები. ამ სავარჯიშოს მიზანია გამოყოფილ დროში ჩაკეტილი ოთახიდან გასვლა მომზადებული მინიშნებების დახმარებით გასაღების მოძიებით. გასაღები და მინიშნებები წინასწარ უნდა იყოს დამალული. გუნდი ჩაკეტილია ოთახში და 30 წუთში ან ერთ საათში მოთამაშეებმა უნდა იპოვონ გასაღები აქ დამალული მინიშნებების გამოყენებით. თამაშის წარმატებით დასასრულებლად, თქვენ უნდა შეძლოთ ერთობლივი მუშაობა და გონების შტურმი, ცდილობთ გაიგოთ რას ნიშნავს ესა თუ ის მინიშნება.

7. პოლარული მკვლევარები

ავითარებს გადაწყვეტილების მიღების უნარს, ადაპტაციის უნარს.

საჭირო აღჭურვილობა: თვალდახუჭული და ერთი შეკვრა "სამშენებლო მასალები" (მუყაოს ფურცლები, კბილის ჩხირები, რეზინის ზოლები ან სტიკერები) თითო გუნდისთვის, ელექტრო ვენტილატორი.

თამაშის წესები. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ არქტიკის მამაცი მკვლევარები, რომლებიც მოხეტიალე ყინულოვან უდაბნოში. თითოეულ გუნდში აირჩიეთ "ექსპედიციის ლიდერი". 30 წუთში ქარბუქი მოვა და თითოეულმა გუნდმა უნდა ააშენოს თავშესაფარი, რომ ცოცხალი დარჩეს. სამწუხაროდ, ექსპედიციის ხელმძღვანელს ხელებზე მოყინვა აქვს, რის გამოც მშენებლობაში მონაწილეობას ვერ იღებს, დანარჩენებს კი თოვლის სიბრმავე აქვთ და ვერ ხედავენ. 30 წუთის შემდეგ ჩართეთ ვენტილატორი და ნახეთ ვისი თავშესაფარი გადარჩა.

8. დანაღმული ველი

ავითარებს კომუნიკაციის უნარებს.

საჭირო აღჭურვილობა: ცარიელი ოთახი ან დერეფანი, თვალდახუჭული და საერთო საოფისე ნივთების ნაკრები.

თამაშის წესები. ნივთები (ყუთები, საოფისე სკამები, წყლის ბოთლები და ა.შ.) შემთხვევით გაფანტეთ იატაკზე ისე, რომ არ შეგეძლოთ ოთახის ერთი ბოლოდან მეორეში სიარული ისე, რომ არ შეეჯახოთ რაიმეს. დაყავით მონაწილეები წყვილებად და ერთ-ერთ პარტნიორს თვალი დაუკრათ. მეორემ პარტნიორი „ნაღმის ველის“ ერთი ბოლოდან მეორეზე უნდა მიიყვანოს, რომ არც ერთი ნაღმი არ მოხვდეს. თუმცა მას პარტნიორთან შეხების უფლება არ აქვს. თუ დავალების გართულება გსურთ, ყველა წყვილი ერთდროულად გაუშვით „ნაღმულ მოედანზე“, რათა მოთამაშეებმა უფრო ყურადღებით მოუსმინონ თავიანთი „ესკორტების“ მითითებებს.

9. ბრმა ფიგურები

ავითარებს კომუნიკაციის უნარებს.

საჭირო აღჭურვილობა: თვალდახუჭული, თოკი.

თამაშის წესები. მოთამაშეები იცვამენ სახვევებს და დგანან წრეში. თოკის ბოლოები ერთმანეთთან არის მიბმული და მონაწილეთა წინ ასევე წრის სახით არის მოთავსებული - ისე, რომ თითოეულმა მოთამაშემ დაიხაროს და იგრძნოს ეს. მასპინძელი ეუბნება მოთამაშეებს აიღონ თოკი და გამოიყენონ იგი გეომეტრიული ფიგურის შესაქმნელად: კვადრატი, სამკუთხედი, მართკუთხედი და ა.შ. მოთამაშეებს შეუძლიათ ლაპარაკი, მაგრამ მათ არ შეუძლიათ სახვევის მოხსნა. თუ ბევრი მონაწილე გყავთ, ისინი შეიძლება დაიყოს გუნდებად და თითოეულ გუნდს მიეცეს თოკი. გუნდი, რომელიც სასურველ ფიგურას უფრო სწრაფად აშენებს, გაიმარჯვებს.

მარტივი და მარტივი თამაშები, რომლებიც ავითარებს პრობლემის გადაჭრის უნარს

10. ბრმა ფორმირება

ავითარებს კომუნიკაციის უნარებს.

საჭირო აღჭურვილობა: თვალის ლაქები.

თამაშის წესები. მონაწილეებს თვალდახუჭული ახვევენ, შემდეგ კი ფასილიტატორი თითოეულ მოთამაშეს უჩურჩულებს რიცხვს, დაწყებული ერთიდან. შემდეგ მონაწილეები უნდა დალაგდნენ თავიანთი რიცხვების ზრდის მიხედვით, ერთმანეთთან საუბრის გარეშე. თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაალაგოთ არა ციფრებით, არამედ სიმაღლის, ასაკის, დაბადების დღის და ა.შ.

11. გადაატრიალეთ პირამიდა

საჭირო აღჭურვილობა: არ არის საჭირო.

თამაშის წესები. მონაწილეები ხდებიან ისე, რომ ქმნიან პირამიდას, როგორც ბურთები ბილიარდის. შემდეგ ფასილიტატორი ამბობს, რომ გუნდის სამი წევრი უნდა იმოძრაოს ისე, რომ პირამიდის ზედა და ქვედა ნაწილი შებრუნებული იყოს. უმჯობესია ეს ვარჯიში დიდ ჯგუფში შეასრულოთ, რომლებიც შეიძლება დაიყოს პატარა გუნდებად და ვნახოთ, ვინ უფრო სწრაფად აქცევს პირამიდას.

12. ადგილების შეცვლა

ავითარებს ადაპტაციის და გუნდური მუშაობის უნარს.

საჭირო აღჭურვილობა: ცარცი, სტრიქონი, წებოვანი ლენტი, ქაღალდი (იმისათვის, თუ სად შეგიძლიათ დგომა).

თამაშის წესები. დაყავით მოთამაშეთა ჯგუფი ორ გუნდად და დაალაგეთ ისინი ერთმანეთის პირისპირ ორ ხაზად. ცარცის, ლენტის, სიმების ან ქაღალდის ფურცლების გამოყენება (დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელ იატაკზე თამაშობთ) მონიშნეთ ადგილი, სადაც თითოეული მოთამაშე დგას, ასევე ერთი დამატებითი ცარიელი სივრცე ორ ხაზს შორის. მიზანია რიგებში ადგილების შეცვლა.

ავtori: შირიაევა ვ.ვ., მოადგილე დირექტორი SD, სმირნოვა V.N., სპეციალური დისციპლინების მასწავლებელი, GBOU SPO MKMP

მეთოდური განვითარება

სკოლის მოსწავლეთა პროფესიული ხელმძღვანელობისთვის

ეკონომიკური თამაში "ENTERPRISE"

განმარტებითი შენიშვნა

„დაიჭირე ის, რასაც ამსგავსებ, თუ გინდა,

ისე, რომ ბიზნესში წარმატებული დასასრული იყო "

ი.ა. კრილოვი

ყველა საშუალო სკოლის მოსწავლეს აწყდება მომავალი პროფესიული საქმიანობის არჩევის პრობლემა. თანამედროვე მსოფლიოში 10 ათასზე მეტი პროფესიაა.

პროფესია არის ერთგვარი შრომითი საქმიანობა, რომელიც მოითხოვს სპეციალურ მომზადებას (ცოდნა, პრაქტიკული უნარები, კომპეტენციები). პროფესიის არჩევა რთული და საპასუხისმგებლო ნაბიჯია ყველა ადამიანის ცხოვრებაში. სწორი პროფესიის არჩევა ნიშნავს იპოვო შენი ადგილი ცხოვრებაში. თუმცა, გზაში მოსწავლეებს აწყდებიან სხვადასხვა სიურპრიზები, დაბრკოლებები და სირთულეები. ეს გამოწვეულია პროფესიების სამყაროს შესახებ ინფორმირებულობით, თავად პროფესიების შესახებ ცოდნის ნაკლებობით და იმ მოთხოვნებით, რომლებიც ეხება მუშაკებს.

დღეს კარიერულ ხელმძღვანელობით მუშაობაში აქტუალურია სკოლის უფროსი საფეხურის ურთიერთქმედება პროფესიული განათლების სისტემის საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან. ამ ურთიერთქმედების მიზანია სკოლის სტუდენტებისთვის კარიერული ხელმძღვანელობის მხარდაჭერა სწავლის პროფილის და მომავალი პროფესიული საქმიანობის სფეროს არჩევის პროცესში, სტუდენტების პროფესიული თვითგამორკვევა მათი შესაძლებლობების, შესაძლებლობების და პოტენციური დამსაქმებლების გათვალისწინებით. .

წარმოდგენილი განვითარების სიახლე მდგომარეობს იმაში, რომ იგი განსხვავდება კარიერული ხელმძღვანელობის მუშაობის ტრადიციული, ყველაზე ხშირად გამოყენებული ფორმებისგან (პროფესიული ტესტირება, ექსკურსიები წარმოებაში, კარიერის ბაზრობები და ა.შ.). კარიერული ხელმძღვანელობის განხორციელება ბიზნეს თამაშის სახით:

1. აძლიერებს თავისი მონაწილეების ინტერესს პროფესიების სამყაროს უფრო ღრმა გააზრების მიმართ;

2. არის მაღალპროდუქტიული და ეფექტური;

3. ააქტიურებს სკოლის მოსწავლეების შემოქმედებით, შემეცნებით საქმიანობას პროფესიის არჩევის სფეროში;

4. ხელს უწყობს პროფესიების შესახებ უკვე მიღებული ცოდნის კონსოლიდაციას სასკოლო გაკვეთილების ფარგლებში პროფესიული თვითგამორკვევის შესახებ.

წარმოდგენილი ბიზნეს ეკონომიკური თამაში პრაქტიკული მნიშვნელობისაა არა მხოლოდ კარიერული ხელმძღვანელობის გასაუმჯობესებლად. მას ასევე შეუძლია დაასრულოს სასკოლო კურსი „მეწარმეობის საფუძვლები“. თამაში შეიძლება დამოუკიდებლად ითამაშო ან ჩართული იყოს თემატური თამაშების სერიაში.

ჩვენს ქვეყანაში სოციალურ-ეკონომიკურმა გარდაქმნებმა წინასწარ განსაზღვრა სამეწარმეო საქმიანობის გაჩენა და განვითარება.

SBEI SPO MKMP-ის ერთ-ერთი საქმიანობაა კურსდამთავრებულთა მომზადება ეკონომიკური ციკლის სპეციალობებში. ამ სპეციალობების დასაუფლებლად აუცილებელია სამეწარმეო საქმიანობის საფუძვლების ცოდნა.

ეკონომიკური ბიზნეს თამაში „მეწარმეობა“ ტარდება 9-11 კლასების მოსწავლეებს ისეთი პოპულარული და მოთხოვნადი პროფესიების გაცნობის მიზნით, როგორიცაა მენეჯერი, ბიზნესმენი, ეკონომისტი და ა.შ. მონაწილეები თამაშს მის დაწყებამდე დაუყოვნებლივ ეცნობიან. თამაშის ფორმა არის გუნდური. ადგილი არის დიდი აუდიტორია ან სააქტო დარბაზი. თამაშისთვის მოსამზადებელი სამუშაოა საკონკურსო დავალებებისთვის დარიგების მომზადება. სამუშაო ჯგუფი და მოდერატორები კოლეჯის სტუდენტები არიან. მოსწავლეთა თამაშში ჩართულობა განპირობებულია სკოლის მოსწავლეების მიერ მასალის უკეთ აღქმით, თამაშის მონაწილეებსა და წამყვანებს შორის მცირე ასაკობრივი სხვაობის გამო.

ბიზნეს თამაში ხელს უწყობს მონაწილეთა ისეთი პიროვნული თვისებების გამოვლენას, როგორიცაა დისციპლინა, პასუხისმგებლობა, მოვალეობის გრძნობა, გუნდში მუშაობის უნარი და ქმნის პირობებს მოთამაშეთა დიდი ემოციური ჩართვის პროცესში.

თამაშის შედეგების შეჯამებას თან ახლავს პრიზების წარდგენა, სპეციალურად დაწესებული ჯილდოები თამაშის ცალკეული ეტაპისთვის და ემსახურება როგორც მოტივაციის ფაქტორს ეკონომიკური ორიენტაციის პროფესიების შემდგომი გაცნობისთვის და საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულების არჩევისთვის. განათლება.

ასახვა:

ხაზგასმულია სამუშაოს საერთო დადებითი შედეგი;

ხაზს უსვამს გუნდების მიერ დაკავებულ პოზიციებს;

სწორი და არასწორი გადაწყვეტილებების ანალიზი;

· ამოცანების გადაჭრის ოპტიმალური მიდგომების დასაბუთება;

· ასახავს ეკონომიკური ორიენტაციის პროფესიების შესასწავლად საჭირო ცოდნისა და უნარების სპექტრს.

ბიზნეს თამაშის სცენარი

"მეწარმე"

თამაშის მიზანია გააცნოს თამაშის მონაწილეებს სამეწარმეო საქმიანობის ძირითადი ცნებები.

1. ჯგუფური მუშაობის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება;

2. შეაფასეთ თქვენი მზადყოფნა მეწარმეობის სფეროში პროფესიული საქმიანობისთვის;

3. პროფესიული ორიენტაცია სპეციალობებში "ეკონომიკა და ბუღალტერია", "კომერცია"

ლოგისტიკა:

1. მულტიმედიური კომპლექსი;

2. მასალა: დავალების ბარათები, თავსატეხები, კროსვორდები;

3. საკანცელარიო ნივთები

ღონისძიების პროგრესი

1. საორგანიზაციო მომენტი (5-8 წთ.)

მონაწილეები ეცნობიან საკონკურსო პროგრამას, ჟიურის შემადგენლობას.

7-10 კაციანი ორი გუნდის ფორმირება, კაპიტნების არჩევანი.

თითოეულ გუნდს აქვს სახელი და დევიზი.

ბრძანების პრეზენტაცია.

გუნდები იღებენ საკონკურსო დავალებას.

2. საკონკურსო ამოცანების შესრულება.

1. კონკურსი „იპოვე წყვილი“ დავალების შესრულების დრო 10 წთ.

დავალება: თითოეულ გუნდს ეძლევა დავალების ბარათები. აუცილებელია სიტყვების დაყოფა ნაწილებად, რომლებიც შეიძლება გახდეს ახალი სიტყვების ნაწილები (ზოგიერთი პროფესიის სახელები და ეკონომიკური ცნებები).

მაგალითი: PROG-rama და hyp-NOZ = FORECAST

გამარჯვებულია გუნდი, რომლის წევრებიც, განსაზღვრულ დროში, პოულობენ წყვილს სხვადასხვა სიტყვების ორ ნაწილს, ქმნიან ახალ სიტყვას.

დავალება 1 გუნდისთვის ამოცანა 2 გუნდისთვის:

CE - MENT IM - PULSE

ON - CUT BE - დიახ

კონ - TACT REBBE - NOK

AN - TRACT SAMO - VAR

BAR - ZHA OB - MER

BIR - CAFE - MENT

FOREST - KA RY - BA

დირიჟორი - NICK PORT - RET

BRO - NYA TO - PAZ

AN-KER AREN-A

HA - LIF PO - CURRENT

TER - KA VAR - VAR

ამწე, მეტყევე, მზარეული, ფერმერი

ბროკერი, გაცვლა ქირავდება. ბაზარი,

კონტრაქტი, საქონლის ფასი, იმპორტი

2. თავსატეხები. დავალების შესრულების სავარაუდო დროა 6-8 წუთი.

დავალება: თითოეულ გუნდს ეძლევა თანაბარი რაოდენობის თავსატეხი ბარათები, რომლებშიც დაშიფრულია კარიერული ხელმძღვანელობის ზოგიერთი კონცეფცია. გაშიფრეთ ისინი. გუნდი, რომელიც ყველაზე სწრაფად ხსნის ყველა თავსატეხს, იმარჯვებს.

3. კაპიტნების შეჯიბრი. მეტაგრამები.

დავალების შესრულების სავარაუდო დროა 3-5 წუთი.

მეტაგრამა არის გამოცანა, რომელშიც სიტყვა სიტყვიდან ახალ მნიშვნელობას იძენს ერთი ასოს მეორით ჩანაცვლებით.

მაგალითი: BARGE - EXCHANGE, HONOR - მლიქვნელობა.

დავალება: კაპიტანები იღებენ ორ დავალების ბარათს მეტაგრამებით. გუნდი, რომლის კაპიტანი დავალებას ყველაზე სწრაფად ასრულებს, იმარჯვებს.

დავალება 1 გუნდისთვის:

ასო "თ"-ით სცენიდან ჟღერს ლექსები,

სიმღერები და მუსიკალური შესრულება.

„H“-თან - ასოციაციის ფორმის საწარმოები.

(კონცერტი - შეშფოთება)

"A"-ით - მე ვარ ზოლიანი და რბილი,

მოსახერხებელია უფროსებისთვის და ბავშვებისთვის.

„ო“-ით - ლენტებზე ოქროს წამყვანები მაქვს.

ეზოებზე და ანძაზე კატასავით ავდივარ.

(mattrAs - მეზღვაური)

დავალება 2 გუნდისთვის:

მაღაზიაში და ბაზარში

ადვილად მიპოვნი.

თუ შეცვლით "T"-ს "P",

მე გავხდები პროფესია

და სამზარეულოში გნახავ.

(პროდუქტი - მზარეული)

ასო "ო"-ით საქონელი გადის ქვეყნიდან.

ხოლო „ე“-სთან – ნებართვის სპეციალისტი

საკამათო და რთული საკითხები ადამიანებს შორის.

(ექსპორტი - EXPERT)

4. ხუთი "მე"

სიტყვების სამყაროში ბევრი სიტყვაა,

რომელიც ბოლოს შეიცავს "მე".

თქვენ არაერთხელ შეგხვედრიათ ეს სიტყვები,

დაე, ისაუბრონ.

დავალება 1 გუნდისთვის:

1. ადაპტირებს გარემომცველ ცხოვრებასა და საქმიანობას (ადაპტაცია)

2. მოაქვს მფლობელს მუდმივი დივიდენდი (წილი)

3. აერთიანებს ხალხს (ასოციაცია)

4. ინვესტიცია ბიზნესში (ინვესტიცია)

5. ამცირებს ხალხის ქაღალდის ფულის რაოდენობას (დეფლაცია)

დავალება 2 გუნდისთვის:

1. მეტოქეობა საქმიან ადამიანებს შორის (კონკურენცია)

2. ეხმარება პროფესიის არჩევაში (კარიერული ხელმძღვანელობა)

1. ქმნის მცირე ბიზნესს (თანამშრომლობა)

4. მოაქვს მფლობელს წლიური პროცენტული შემოსავალი (ობლიგაცია)

5. სახელმწიფო ქონების ნაწილს გადასცემს პირს (პრივატიზაცია).

5. მოდი, შეაგროვე!

დავალება: თითოეული გუნდი იღებს კომპლექტს თანაბარი რაოდენობის ბარათებით. თითოეული ნაკრები შეიცავს ბარათებს ასოებით, ცარიელი ბარათები წარმოადგენს სივრცეებს ​​სიტყვებს შორის. პირველ გუნდს აქვს ანდაზის პირველი ნაწილი შრომის შესახებ, მეორე გუნდს აქვს იგივე ანდაზის მეორე ნაწილი.

მინიშნება: ანდაზის პირველ ნაწილში არის უარყოფითი ნაწილაკი და ზმნა, ანდაზის მეორე ნაწილი იწყება ტირეთი და შეიცავს ზმნასაც.

პასუხი: ნუ იჩქარებ ენით - იჩქარე შენი საქმეებით.

ბიბლიოგრაფია

1. დიდაქტიკური მასალა კურსისთვის „შენი პროფესიული კარიერა“. Წიგნი. მასწავლებლისთვის / ი.პ. არეფიევი, ტ.ვ. ვასილიევა, A.Ya. ჟურკინი და სხვები.რედ. ს.ნ. ჩისტიაკოვა. - მ.: განმანათლებლობა, 1998 წ

2. თქვენი პროფესიული კარიერა: სახელმძღვანელო. 8-11 უჯრედისთვის. ზოგადი განათლება დაწესებულებები / მ.ს. გუტკინი, გ.ფ. მიხალჩენკო, ა.ვ. პრუდილო და სხვები.რედ. ს.ნ. ჩისტიაკოვა, ტ.ი. შალავინა - მ .: განმანათლებლობა, 1998 წ

3. ტრეინევ ვ.ა. საგანმანათლებლო ბიზნეს თამაშები პედაგოგიკაში, ეკონომიკაში, მენეჯმენტში, მენეჯმენტში, მარკეტინგში, სოციოლოგიაში, ფსიქოლოგიაში: ჩატარების მეთოდოლოგია და პრაქტიკა: სახელმძღვანელო. შემწეობა უნივერსიტეტის სტუდენტებისთვის - მ.: გუმანიტარ. რედ. ცენტრი VLADOS, 2005 წ

4. ფისოვი ე.გ. Ეკონომია. ინტელექტუალური თამაშები სკოლის მოსწავლეებისთვის. - იაროსლავლი: "განვითარების აკადემია", 1998 წ

კლასგარეშე აქტივობა უმცროსი მოსწავლეებისთვის თემაზე „სოციალური და საშინაო ორიენტაცია“

ეკონომიკური თამაში 7-8 წლის ბავშვებისთვის

მიზნები: ბავშვებს გავაცნოთ ცნებები: „ეკონომიკა“, „ქონება“, „პროდუქტი“, „ფული“, „ფასი“, „გარიგება“, „პარტნიორები“, „ბარტერი“, „მყიდველ-გამყიდველი“; ხელი შეუწყოს ბიზნესის თვისებების განვითარებას: ეკონომიურობა, პრაქტიკულობა.

აღჭურვილობა: ბარათები ეკონომიკური პირობებით; კროსვორდის დიაგრამა, თემის ფერადად შემუშავებული სათაური.

გაკვეთილის პროგრესი

Შესავალი.

შესავალი საუბარი.

ტელეგრამა! ტელეგრამა!

თვალებს არ ვუჯერებ!

მიდის, აფრინდება

მოდის ჩვენთან სანახავად

ცნობილი ჩიოიადამი!

მთელი ბინა აქ იყო:

ბიძია ბორია, დეიდა ირა,

დედა, ბებია და ბაბუა,

კარში მეზობელმა გაიხედა:

ეს მართალია თუ არა?!

მამაც კი, ამის გაგონებაზე,

ოფისიდან მოვიდა

მართლა ჩტოიადამ

ის მართლა მოდის ჩვენთან?

დიახ! თქვა დედამ. -

აი დეპეშა!

აქ არის მეზობელი, ბაბუა და ბიძა

ისინი ყვიროდნენ, ფანჯრებიდან იხედებოდნენ:

თვითმფრინავი!..

შევხედე და იმ წამს

თვითმფრინავიდან ვინმე - გადახტე!

ცნობილი ჩტოიადამი

პირდაპირ ციდან გადმოხტა ჩვენკენ.

და რბოლა მისკენ

ყველა ბიჭი, ყველა გოგო:

რატოიადამ! რატოიადამ!

სათამაშოები მოგვიტანე?

რაკეტასავით ვირბინე

მე მოგიტანე ყველაფერი მსოფლიოში!

ჩემს ჩემოდანში

სამი მანქანა, ორი ცხენი,

თვითმფრინავი და სკუტერი

შოკოლადი და მარმელადი...

გაიქეცი, ადექი!

აირჩიე რაც გინდა!

აქ არის ჯადოქარი ჩტოიადამი

ხსნის ჩემოდანი.

ყოველი ზევით მოფერება,

მიეცით ყველას სათამაშო.

მოდი, საკმარისია ყველასთვის!

ყველაფერს სასიკეთოდ გაძლევ!

ეს მშვენიერი ლექსი უფრო ნამდვილ ამბავს ჰგავს თუ ზღაპარს?

შეგვიძლია თუ არა რეალურ ცხოვრებაში რაიმეს ყიდვა პროდუქტის გადახდის გარეშე? (არა)

თუ ჩვენ გვჭირდება ნივთი, როგორ მოვიქცეთ ამ შემთხვევაში? (გავდივართ მაღაზიაში, ბაზარში, ვყიდულობთ საჭირო ნივთს)

დასკვნა: ასე რომ, ჩვენ ვისაუბრებთ იმაზე, თუ როგორია საქონელი, ფული, ეკონომიკა, პარტნიორები და პარტნიორობა, ბარტერი და გარიგება, ქონება და როგორია იგი.

II. გაკვეთილის ძირითადი ნაწილი.

1. ტერმინოლოგიური სამუშაო.

1) ეკონომიკა.

ხალხი ყოველთვის ცვლიდა საქონელს - ავეჯს ტანსაცმელზე, ტანსაცმელს ხილსა და ბოსტნეულზე, ხილ-ბოსტნეულს პურზე და ა.შ. მაგრამ არა ყოველთვის.

შეგიძლიათ იპოვოთ ნივთი, რომლის გაცვლაც გსურთ. იმისათვის, რომ გაადვილებულიყო ცვლილება, ხალხმა გამოიგონა ფული. ახლა თქვენ შეგიძლიათ შეიძინოთ ბევრი მათგანი. და ამდენი სასარგებლო და ლამაზი რამ არის მსოფლიოში! სად შეიძლება ფულის შოვნა ახლა? ბევრი გზა არსებობს. წაკითხული გაქვთ ე.უსპენსკის „დასვენება პროსტოკვაშინოში“? რა თქვა ბიძიამ ფიოდორმა? (წავიდეთ საგანძურის მოსაძებნად)

შეგიძლიათ ციტირება მოახდინოთ.

საგანძური, რა თქმა უნდა, მშვენიერია, მაგრამ ძალიან არასერიოზულია. ხალხი ფულს შოულობს თავისი ნიჭით, ცოდნით, უნარებით.

ყველას უნდა ჭკვიანმა პარიკმახერმა გაიკეთოს თმა, შეხედე ცნობილ ჯადოქარს, მიხვიდე ბრძენ ექიმთან. ათასობით ადამიანი იკრიბება, რათა აღფრთოვანდეს ძლიერები, რომლებიც აწევენ მძიმე წონას, მოუსმინონ მომღერლებსა და მუსიკოსებს, ნახონ დიდი მხატვრების ნახატები.

იმისათვის, რომ საკმარისი ფული გქონდეს, ადამიანს უნდა შეეძლოს ისეთი ნივთების დამზადება, რაც ხალხს სჭირდება: ლამაზი ჭურჭელი, ნაქარგი პირსახოცები, თბილი ტანსაცმელი, კომფორტული ფეხსაცმელი, ფერადი ფანქრები და ა.შ.

მაშ რა არის ეკონომიკა? (ბერძნულიდან "oikonomike", სიტყვასიტყვით - სახლის მოვლის ხელოვნება)

რას ნიშნავს საშინაო დავალების შესრულება? (სწორად გაანაწილეთ ოჯახის ბიუჯეტი)

ახლა სიტყვა ეკონომიკა ნიშნავს ქვეყნის ეკონომიკის გეგმურ მართვას. სადაც ასევე გჭირდებათ საჭმლის მომზადება, ტანსაცმლის შეკერვა, სათამაშოების გაკეთება, წიგნების გამოცემა, სახლების აშენება ყველა მაცხოვრებლისთვის, გზების გაყვანა.

2) „ქონების“ ცნების გაცნობა.

რა არის ეს ქონება? (საკუთრება არის ის, რაც ეკუთვნის ერთ ადამიანს ან ადამიანთა ჯგუფს)

ბიჭებო, დაასახელეთ თქვენი პირადი ნივთები. (ქურთუკი, კაბა, ფეხსაცმელი, წიგნები, სათამაშოები და ა.შ.)

თითოეულ თქვენგანს აქვს პირადი ნივთები - ისინი მხოლოდ თქვენ გეკუთვნით. ეს თქვენი პირადი საკუთრებაა. (მაგიდაზე ბავშვების სხვადასხვა ნივთებია)

ბიჭებო, დაალაგეთ თქვენი პირადი ნივთები, პირადი ქონება.

(ბავშვებს ესმით)

სახლი ან ბინა, მანქანა, აგარაკი, ავტოფარეხი თქვენი მშობლების პირადი საკუთრებაა, თქვენი ოჯახის პირადი საკუთრება.

ხოლო თეატრები, გზები, რკინიგზის სადგურები, სკოლები - ეს სახელმწიფოს ეკუთვნის და სახელმწიფოს საკუთრებაა.

მაშ რა არის საკუთრება? (ქონება არის პირადი და სახელმწიფო)

3) „პროდუქტის“ ცნების გაცნობა.

როდის ხდება ქონება საქონელად?

თქვენს ოჯახს ჰყავს მანქანა, მაგრამ მშობლები გადაწყვეტენ გაყიდონ და მანქანა საკუთრებიდან საქონელად იქცევა.

ერთ მეწარმეს სურს სახელმწიფოსგან ან სხვა პირისგან იყიდოს პირადი ქონება, მაგალითად, კინოს შენობა, ეს შენობა ხდება საქონელი.

თქვენ ხართ მარკების კოლექციონერი. თქვენ გაქვთ იგივე ბრენდები და გინდოდათ იგივე ბრენდების შეცვლა ახლით. თქვენი ბრენდები ხდება საქონელი.

რა არის საქონელი?

საქონელი არის გაცვლისთვის (გასაყიდად) წარმოებული შრომის პროდუქტი.

4) ფული, პარტნიორები, ბარტერი, გარიგება.

შენმა მშობლებმა გადაწყვიტეს მანქანის გაყიდვა. რისი მიღება სურთ? (ფული)

რა არის ფული? (ფული არის ფასიანი ქაღალდები)

მშობლები პოულობენ მყიდველს და თანხმდებიან ფასზე, გაყიდვის დროს, გადახდის ვადაზე. მათ გარიგება დადეს და პარტნიორები გახდნენ.

თქვენ გადაწყვეტთ შეცვალოთ ერთი ბრენდი მეორით, ფულის მონაწილეობის გარეშე. საქონლის გაცვლას ფულის მონაწილეობის გარეშე ეწოდება ბარტერი. და ასეთ შეთანხმებას ბარტერული გარიგება ჰქვია.

2. როლური თამაში.

1) სათამაშო სიტუაციები.

მყიდველი - გამყიდველი

მაშას ბაღში ბევრი ბოსტნეული მოჰყავდა. მან გადაწყვიტა მათი გაყიდვა. ბოსტნეული გახდა საქონელი, მაშა კი გამყიდველი. ბაზარში თითოეულ ბოსტნეულზე ფასი ეკიდა. მყიდველი მოვიდა, აირჩია საქონელი, გადაიხადა ფული და წაიღო საქონელი.

პარტნიორები

ვოვას სურს გაყიდოს მუსიკალური დისკი, კოლიას სურს იყიდოს მუსიკალური დისკი. ვოვა ადგენს ფასს, მაგრამ კოლიას არ აქვს საკმარისი ფული ამ შესყიდვისთვის. თანხმდებიან ფასზე, გაყიდვის დროს, შეხვედრის ადგილს. ბიჭები პარტნიორები გახდნენ. როდესაც კოლია იყიდის საქონელს და ვოვა გაყიდის, მაშინ ისინი გარიგებას დადებენ.

ბარტერული გარიგება

ოლიას აქვს წიგნები, ტანიას კი წიგნები. მათ უკვე წაკითხული აქვთ და სურთ სხვა წიგნები ჰქონდეთ. თანხმდებიან წიგნების გაცვლაზე, ანუ იცვლებიან ერთმანეთს. მათ გარიგება დადეს.

2) კროსვორდის ამოხსნა.

1. რა ჰქვია იმას, რაც ეკუთვნის ერთ ადამიანს ან ადამიანთა ჯგუფს? (საკუთარი)

2. დაგეგმილი დიასახლისი. (Ეკონომია)

3. რა ჰქვია ხელშეკრულებას ადამიანებს შორის, რომლებსაც სურთ რაიმეს ყიდვა, გაყიდვა, გაცვლა? (გარიგება)

4. რა ხდება ქონება, თუ სურთ გაყიდონ, გაცვალონ? (პროდუქტი)

5. რა ჰქვია ფასიან ქაღალდებს, რომლებითაც ხდება შესყიდვები? (ფული)

6. რა ჰქვია პირს, რომელიც ყიდის პროდუქტს? (გამყიდველი)

7. საქონლის გაცვლა ფულის მონაწილეობის გარეშე. (გაცვლითი)

3) A. L. Barto-ს ლექსის როლებით კითხვა "კოპეიკინი".

სამუშაო დღე და შაბათ-კვირა

განაწილებულია კედლის მიღმა:

ძმაო. სანაპიროზე წამიყვან?

დას. გაასუფთავე ჩემი ფანქარი!

კოპეიკინი. რას მომცემ ამისთვის?

ალექსი სკოლიდან მოვიდა,

ის არის ის, ვინც წინადადებას აკეთებს.

მე ვიცნობ მის ნაბიჯებს

ის ყველას ადანაშაულებს.

ჩემი ძმის შარვლის ღილები შეიკრა -

მისგან მოვლისთვის ნახევარი ფუნთუშა ავიღე.

ბაბუა. ასწიე სათვალე, ძვირფასო! -

ბაბუის თხოვნით მას.

ძვირფასო შვილიშვილი პასუხობს.

კოპეიკინი. ათი მომეცი, ავწევ.

ალექსი სკოლიდან მოვიდა.

მან ახლა გაარკვია.

კოპეიკინი.

თუ ვისწავლი ზმნებს

თავს ნიკელს ვაძლევ.

თუ ვისწავლი პრეფიქსებს,

მჭირდება ამაღლება.

სამუშაო დღე და შაბათ-კვირა

განაწილებულია კედლის მიღმა.

ალიკ, დაეხმარე ბაბუას

მერვე სართულამდე მისასვლელად?

კოპეიკინი. რას მომცემ ამისთვის?

რა შეიძლება ითქვას ალექსის საქციელზე?

რა დასკვნის გაკეთება შეიძლება ამ ლექსიდან? (ეკონომიკა და სიხარბე (ძუნწი) სხვადასხვა ცნებებია)

III. გაკვეთილის შეჯამება.

მასწავლებელი. თუ რაიმე სასარგებლოს აკეთებ და კარგად აკეთებ, მაშინ სიმდიდრე ყოველთვის ხელზე იქნება.

ფულის გამოყენება შესაძლებელია სხვადასხვა გზით. ზოგი იხსნის მათ, თვითონ კი სიღარიბეში ცხოვრობენ. სხვები ხარჯავენ, მაგრამ არც სარგებლობენ ამით: რატომ ძვირადღირებული ხალიჩა, თუ ის ჩვენს ფეხქვეშ არ დევს? რატომ თბილი ქურთუკი, თუ მას არ აცვია სიცივეში? რატომ დეკორაციები, თუ ისინი იმალება მკერდში?

დაიმახსოვრეთ: ნივთები ტყუილად და ტყუილად არ უნდა დაგროვდეს. ისინი საჭიროა სასარგებლო იყოს. რატომ სჭირდება ხელოვანს ტრაქტორი? მას სჭირდება ნათელი ფერები და რბილი ფუნჯები. მაგრამ ფერმერი, რომელიც პურს მოჰყავს, ტრაქტორის გარეშე ვერ ძლებს. ყველა ნივთს ჰყავს თავისი პატრონი. არასოდეს იყიდოთ ის, რაც არ გჭირდებათ. საყვარელი ბიზნესი ჩვენი მთავარი სიმდიდრეა, ჩვენი საგანძური. და იმისთვის, რომ რაღაცის გაკეთება შეძლო, ისე რომ შენი საყვარელი ნივთი მაინც გამოჩნდეს, უნდა ისწავლო. Წარმატებას გისურვებ!