მშობლების უმეტესობას აწყდება ახირება: ბავშვს არ სურს დაძინება, სათამაშოების დადება, კბილების გახეხვა, ბანაობა, ჭამა და სათამაშო მოედნის დროულად დატოვება. ასეთი პრობლემები ყველა დედისთვის ნაცნობია. დარწმუნებას, აღნიშვნებსა და თხოვნას შედეგი არ მოაქვს, დედა თავს უძლურად გრძნობს, ნებდება და ყვირის. რა პროვოცირებას ახდენს ახირებისა და ტანჯვის ახალ რაუნდს.
Რა უნდა ვქნა?
არსებობს ძალიან ეფექტური და ამავდროულად მარტივი გზა, რომელიც დაეხმარება ბავშვს დაუმორჩილებლობასთან გამკლავებაში. შეეცადეთ არ გაკიცხოთ ბავშვი, არამედ მოუყვეთ მას ზღაპარი! კარგად შერჩეული ზღაპარი დაგეხმარებათ ნაზად და ეფექტურად შეცვალოთ თქვენი შვილის ქცევა უკეთესობისკენ.
ძალიან მარტივად ჟღერს, არა? მაგრამ ეს არის მთელი საიდუმლო. წაიკითხეთ ბოლომდე და გეტყვით, როგორ ეხმარება ზღაპარი განათლებაში.
ზღაპრები უნებლიეთებისთვის
მოთხრობის ან ზღაპრის მოსმენისას ბავშვი აიგივებს გმირს. ზღაპარი ეხმარება ბავშვს იგრძნოს, რომ ის მარტო არ არის, რომ სხვა ბავშვებსაც შეუძლიათ იგივე ემოციები განიცადონ, როცა მსგავს სიტუაციაში აღმოჩნდებიან. ეს ამშვიდებს ბავშვს: თურმე მხოლოდ ის არ არის ასეთი ჯიუტი და დაუმორჩილებელი, სხვა ბავშვებიც ხანდახან მშობლებთან არ ერწყმიან.
ბავშვური "არ მინდა!" ეს არის მათი საზღვრების დაცვის მცდელობა. დედის სიტყვებზე მცირე წინააღმდეგობა შეიძლება საბოლოოდ გადაიზარდოს ტანტრუმში რაიმე მიზეზით. ხოლო თუ დედა ყველაფერზე თავს იკავებს და თანახმაა, ბავშვი ნებაყოფლობით იკარგება. მაგრამ ზედმეტად მკაცრი, ავტორიტარული მიდგომაც არ მოაქვს სასურველ შედეგს: ძლიერდება ტანჯვა და ახირება, ბავშვი ხდება უკონტროლო. მორჩილი ბავშვი 4 კვირაში, ჩვენ ვსწავლობთ ამ ბალანსის დაცვას მგრძნობელობასა და სიმტკიცეს შორის.
ზღაპრული თერაპიის ამოცანაა ბავშვს მისცეს სწორი ქცევის მოდელი ზეწოლისა და მორალიზაციის გარეშე. როდესაც ბავშვს ვეუბნებით: "დედას ვერ გაექცევი" - მისთვის ეს მხოლოდ სიტყვების თაიგულია. დაახლოებით ორი წლიდან ბავშვებში ფიგურალური აზროვნება აქტიურად ვითარდება, ამიტომ ამ ასაკში უკვე შესაძლებელია ნელ-ნელა მეტაფორებისა და ისტორიების დაკავშირება.
ზღაპარი ხელს უწყობს ბავშვისთვის საჭირო ინფორმაციის ნაზად გადაცემას და, მთავარი გმირის მაგალითის გამოყენებით, აჩვენებს რა მოხდება, თუ არ დაემორჩილებით დედას და გააკეთებთ ამას საკუთარი გზით.
როგორ ვუთხრათ ბავშვს ზღაპრები?
იმისთვის, რომ თერაპიულმა ზღაპარს ეფექტი ჰქონდეს, მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ მისი მოყოლა, არამედ ბავშვთან ერთად განხილვაც. ზოგიერთი ფსიქოლოგი თვლის, რომ მხოლოდ ბავშვმა უნდა წამოიწყოს დისკუსია და ეს აზრი აქვს. იმისთვის, რომ ზღაპარმა იმუშაოს და ბავშვმა გამოიტანოს დასკვნები, მან უნდა ისწავლოს და იფიქროს ამბავზე, კვლავ იცხოვროს გმირებთან ერთად. და თავად ბავშვის ფსიქიკა გეტყვით, რა ელემენტები აკლია მას სრული სურათის შესაქმნელად.
მაგრამ ზღაპრის უკეთესი კონსოლიდაციისთვის შეგიძლიათ ბავშვს გაესაუბროთ მისი წაკითხვისთანავე. შეგიძლიათ თქვათ ზღაპრის მთავარი მოვლენები ან სთხოვოთ ბავშვს მათი მოყოლა. ასევე სასარგებლო იქნება კავშირებზე საუბარი: ვინ სად წავიდა, რა გააკეთეს, რა შედეგი მიიღეს და როგორ მოაგვარეს პრობლემა. ასეთი გამოთქმა დაეხმარება ბავშვს ინფორმაციის სტრუქტურირებაში და შემდგომი რეფლექსიისთვის დამახსოვრებაში.
არ აქვს მნიშვნელობა, თქვენი შვილი ცოტა ხნის შემდეგ არ დაუბრუნდება ზღაპრის განხილვას. სწორ სიტუაციაში შეგიძლიათ შემთხვევით შეახსენოთ მას ამბავი: "ფიჯეტ კლუდიც გაიქცა დედას, გახსოვს?". ასე რომ, ბავშვი ისწავლის თეორიული გამოცდილების ზღაპრიდან პრაქტიკულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებზე დაწესებას.
დაუმორჩილებლობის პრობლემის გადასაჭრელად შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა ზღაპრები ერთი და იგივე თემით. მე შევარჩიე თქვენთვის რამდენიმე ზღაპარი პატარებისთვის, რომლებსაც არ სურთ და ვიმედოვნებ, რომ ისინი დაეხმარებიან თქვენს შვილებს გახდნენ უფრო მორჩილები და მომთმენები.
ზღაპარი ბოროტი მზის შესახებ.
ამ ზღაპარში ვხვდებით ბიჭს, სახელად სანი, რომელსაც ძალიან უყვარდა თამაში, მაგრამ საერთოდ არ სურდა დროულად დაძინება. ერთ დღეს სანი გაჯიუტდა და გადაწყვიტა საერთოდ არ წასულიყო დასაძინებლად. ითამაშა რამდენიც უნდოდა. და მეორე დღეს დავინახე, რა სამწუხარო შედეგები მოჰყვა ამას.
ბოროტი მზის ზღაპარი სასარგებლოა ყველა ბავშვისთვის, ვისაც არ სურს დაძინება და მშობლებთან კამათი. ის ეხება მეგობრობის, დაუმორჩილებლობის და საკუთარი ქმედებებზე პასუხისმგებლობის თემას. სიუჟეტი მზის ცუდი ჯანმრთელობის შესახებ ძილის რეჟიმის დარღვევის შემდეგ ასევე დაეხმარება ბავშვს სწორი დასკვნების გაკეთებაში.
ზღაპარი Naughty
ეს არის ისტორია პატარა გოგონაზე, რომელიც სრულიად, სრულიად არ დაემორჩილა მშობლებს და პირიქით მოიქცა. და Naughty იმდენად ბოროტი იყო, იმდენად განაწყენებული დედა და მამა, რომ მათ დატოვეს იგი ტყეში საცხოვრებლად. აღსანიშნავად გოგონამ ისე ითამაშა, რომ ვერ შეამჩნია, როგორ ჩაათრიეს ჭიანჭველებმა მთელი მისი სადილი თავიანთ ჭიანჭველაში. Naughty არ იყო დანაკარგი და ისადილა ტკბილეულით, რის შემდეგაც მას მუცელი ძლიერ ატკინა. საბედნიეროდ, დედას და მამას ძალიან უყვარდათ თავიანთი ქალიშვილი და დაბრუნდნენ სახლში მისი მუცლის სამკურნალოდ. მაგრამ Naughty ყველაფერს ესმოდა და მას შემდეგ ის ყოველთვის ემორჩილებოდა მშობლებს.
Naughty-ის ისტორია შეიცავს რამდენიმე შეტყობინებას. უპირველეს ყოვლისა, ზღაპარი ასწავლის მორჩილებას და არ განაწყენდეს უფროსებს, მაგრამ ეს არ არის მანიპულირებაზე "იყავი კარგი, თორემ დედა თავს ცუდად იგრძნობს". იდეა იმაში მდგომარეობს, რომ უფროსები ბრაზდებიან, როდესაც ბავშვი განზრახ უხეშია, ასახელებს და ჩხუბობს. და აქ მშვენივრად არის ნაჩვენები ლოგიკა, რა შედეგის მიღება შეიძლება ამა თუ იმ გზით.
ზღაპრის მეორე საგანმანათლებლო მომენტი არის კვების რეჟიმი და ხარისხი. ავტორი ხაზს უსვამს, რომ ჭამა დროულად გჭირდებათ და თუ მხოლოდ ტკბილეულით ივახშმებთ, მუცელი გეტკინებათ.
მესამე ასპექტი კი ბავშვს უსაფრთხოების განცდას ანიჭებს: რაც არ უნდა მავნე იყოს, რა ცუდადაც არ უნდა მოიქცეს, მშობლები მას იღებენ, ის მაინც სასურველი და საყვარელი ბავშვია. ბავშვმა იცის, რომ დედა და მამა ყოველთვის იქ არიან და მოვლენ სამაშველოში, რაც არ უნდა მოხდეს.
ზღაპარი ბოროტი სპილოს შესახებ
ამბავი პატარა სპილოზე, რომელმაც დედას არ მოუსმინა და ისე გაიქცა, რომ დაიკარგა. დედის ძიებაში მან ჯუნგლებში გაიარა და შეხვდა იგივე ცელქი ბავშვებს, რომლებიც უბედურებაში იყვნენ. ჩვილი სპილო დაეხმარა მათ სირთულეებთან გამკლავებაში და მიუხედავად იმისა, რომ ძალიან დაღლილი და საკმაოდ შეშინებული იყო, მაინც მოახერხა დედის პოვნა და ახალი მეგობრების დახმარება.
გარდა იმისა, რომ აშკარა დასკვნაა, რომ დედის დაუმორჩილებლობა ცუდია, ეს მშვენიერი ზღაპარი ბავშვს თანაგრძნობას ასწავლის. შეგიძლიათ დაეხმაროთ სხვებს, როცა თავად არ ხართ საუკეთესო მდგომარეობაში? ზღაპარი ცალსახად პასუხობს: თუ შეგიძლია, დაეხმარე მას, ვისაც შენი დახმარება სჭირდება. და მაშინაც კი, თუ თქვენ თვითონ არ მოაგვარებთ თქვენს პრობლემას, მადლიერი მეგობარი დაგეხმარებათ იპოვოთ გამოსავალი რთული სიტუაციიდან.
ფიჯეტი, ან ზღაპარი იმის შესახებ, თუ როგორ იქცევა ღრუბლები ჭექა-ქუხილად
ეს ზღაპარი მოგვითხრობს პატარა ღრუბელზე, მოღუშულ ღრუბელზე, რომელიც ზოგადად მორჩილი იყო, მაგრამ ხანდახან მაინც მიფრინავდა იმაზე შორს, ვიდრე დედამისი უშვებდა. ერთ დღეს პატარა ღრუბელს ისე მოეწონა თავისი ახალი მეგობრის მიშუტკას ბაღი, რომ თავი დაავიწყდა და ვერ შეამჩნია როგორ აწუხებდა დედას და შემთხვევით ქარიშხალი გამოიწვია. მოუსვენარი ღრუბელი ძალიან გაკვირვებული და შეშინებული იყო, რადგან არ იცოდა დედამისი რატომ რეაგირებდა ასე მძაფრად.
ზღაპარი გვიჩვენებს ღრუბელი-დედის ადეკვატურ რეაქციას ღრუბელ-ფიჯეტის დაუმორჩილებლობაზე. ღრუბელმა იცის, რომ, როგორც წესი, დედა მხარს უჭერს მას და ამტკიცებს მის ქმედებებს, ამიტომ დედის მოულოდნელი უკმაყოფილება აკვირვებს მას და აიძულებს დაფიქრდეს იმაზე, თუ რამ გამოიწვია ეს. დედა სულ უფრო და უფრო ნერვიულობს და ქარიშხალი, რომელიც იფეთქებს, ეხმარება ბავშვს გააცნობიეროს, რომ დედის მოთმინება შეუზღუდავი არ არის, აგრძნობინებს მას, როგორ უყვარს მართლა დედა და ეშინია მისი დაკარგვის.
ბავშვს ესმის, რომ როგორი გაბრაზებულიც არ უნდა იყოს დედა და ემოციური გამოხტომით გაკიცხვა, ამ წუთში აგრძელებს მის სიყვარულს. და ის გაბრაზებულია არა მასზე, არამედ მის უარყოფით ქმედებებზე.
სამწუხაროდ, ზღაპრები ყოველთვის არ არის საკმარისი. ძალიან ბავშვური ქცევა დაუყოვნებლივ რეაგირებას მოითხოვს. როგორ ვისწავლოთ როგორ გამოვასწოროთ ტანტრუმი ყვირილის გარეშე, გაიგებთ კურსში „მორჩილი ბავშვი 4 კვირაში“. შედეგად, თქვენ შეძლებთ არა მხოლოდ თავიდან აიცილოთ დაუმორჩილებლობა და ტანჯვა, არამედ გაიგოთ, რატომ იქცევა თქვენი შვილი ასე, მიიღოთ სამუშაო ალგორითმები განათლების ყველა რთულ სიტუაციაში მუშაობისთვის.
პირველად "სახლის გზაზე" და "თამაშების სახელოსნოში"!
ახალი ტრენინგი - ვორქშოპი მასწავლებლებისა და მშობლებისთვის
ზღაპრების წერისას,
დახმარება პრობლემური სიტუაციების გადაჭრაში
ბავშვების განათლება და განვითარება და მათთან ურთიერთობა
ტრენინგზე თქვენთან ერთად შევქმნით ზღაპრებს, რომლებიც გვეხმარება ჩვენ და ჩვენს შვილებს აღზრდაში და განვითარებაში წარმოქმნილი პრობლემების გადაჭრაში (არ სურს კბილების გახეხვა ან თმის დაბანა, ეშინია ძაღლების ან თანატოლების ქვიშაში , ამბობს „ტუალეტის სიტყვები“, არ სურს სათამაშოების გაზიარება, ზედმეტად მიმნდობი ან, პირიქით, უნდობლობა და ა.შ.
ჩვენ ვისწავლით როგორ ვუთხრათ ბავშვებს სწორად,თამაში, განხილვა.
ისწავლეთ რა და როგორ უნდა გააკეთოთრათა ზღაპარი დაგვეხმაროს ჩვენ და ბავშვს ურთიერთობების დამყარებაში და ურთიერთგაგების დამყარებაში, რთულ დროს ერთმანეთის მხარდაჭერაში, ნაზად და მარტივად გადაჭრით კომუნიკაციის რთულ სიტუაციებში.
ჩვენ ვუზიარებთ შედეგებს ერთმანეთს, მხარს ვუჭერთ და დავეხმარებით ერთმანეთს, ბავშვთა და ოჯახის ფსიქოლოგის ნატალია ბარინოვას პროფესიული დახმარების მიღება, მისი რჩევები, რჩევები მისი გამოცდილებიდან.
ინდივიდუალური ზღაპრები, რომელთა შედგენას თქვენი შვილისთვის ტრენინგზე ისწავლით, არის:
- წარმატების გასაღები და ბავშვებთან მხიარული შემოქმედებითი კომუნიკაცია,
- გასაღები, რომელიც ყოველთვის შენთან იქნება - სახლში და გზაზე, ზამთარში და ზაფხულში;
- გასაღები, რომელიც ნაზად, მარტივად და სიყვარულით დაგეხმარებათ ბავშვების აღზრდაში არსებული პრობლემების გადაჭრაში.
ტრენინგი მოიცავს:
- გაცნობითი ვებინარი იმის შესახებ, თუ რატომ, როგორ უნდა შეადგინოთ ზღაპრები თქვენი კონკრეტული ბავშვისთვის, მისი მახასიათებლების, ოჯახური მახასიათებლებისა და პრობლემის გადაწყვეტის გათვალისწინებით. როგორ ვუთხრათ ბავშვს ამბავი? რა უნდა შეიცვალოს დასრულებული ზღაპრების ტექსტებში და როგორ შეიძლება მათი რედაქტირება თქვენი სიტუაციის თავისებურებების გათვალისწინებით?
- ორი ვებინარის სემინარი, სადაც დავეხმარებით ერთმანეთს კურსის ჩვენი კონკრეტული ბავშვებისთვის ზღაპრის შედგენაში, განვიხილავთ ჩვენს ზღაპრებს, შევთავაზებთ ერთმანეთს იდეებს, ფრაზებს, სიუჟეტურ წერტილებს და ტრენინგის წამყვანი, ბავშვთა და ოჯახის ფსიქოლოგი ნატალია ბარინოვა. , გაგიძღვებათ და დაგეხმარებით თითოეულ თქვენგანს.
- ტრენინგის მონაწილეთა ერთმანეთთან კომუნიკაცია დისტანციური კლასის ფორუმებზე, ჯგუფური მხარდაჭერა.
- ტრენინგის ლიდერთან კომუნიკაცია - ოჯახისა და ბავშვის ფსიქოლოგი ნატალია ბარინოვა, მისი დახმარება თითოეულ მონაწილესკურსი, პასუხები თქვენს კითხვებზე, ზღაპრების ანალიზი. ნატალია ყოველთვის ხელმძღვანელობს, დაეხმარება ამის დანახვაში. რაც მაშინვე არ ჩანს, ითხოვს
- ტრენინგის მონაწილეთა მიერ შედგენილი ზღაპრების კრებულები(მზად იქნება ტრენინგის შედეგების შემდეგ მისი დასრულების შემდეგ).
- განაცხადი - ჩვენი ძველი კურსის ყველა ჩანაწერი "ზღაპარი დაგეხმარებათ - 1, 2, 3", რომელიც ჩატარდა ჩვენს ვებგვერდზე და თამაშების სემინარში "თამაშის მეშვეობით - წარმატებამდე!" ოთხი წლის წინ (ვებინარის ჩანაწერების სრული ნაკრები, კითხვა-პასუხი, ზღაპრები, პრაქტიკული მასალები). აი, რა შედის ამ "კურსის ძველ ვერსიაში" - იხილეთ ქვემოთ
ტრენინგის თარიღები: ივლისი - აგვისტო, ტრენინგის თითოეული მონაწილე ინდივიდუალური ტემპით სწავლობს
ნებისმიერი შეკითხვისთვის მიწერეთ ტრენინგის ორგანიზატორს VALASINA ASE ფოსტით: [ელფოსტა დაცულია]
გაიცანით ტრენინგის ლიდერი ნატალია ბარინოვაია და ზღაპრული თერაპიის მეთოდი:
პირველი საგანმანათლებლო არხის სატელევიზიო გადაცემა „ჩვენ ვსწავლობთ ბავშვების აღზრდას ზღაპრული თერაპიის მეთოდით“.
ექსპერტი და პროგრამის სტუმარი: ნატალია ბარინოვა, ჩვენი ტრენინგის ლიდერი ზღაპრებზე
შევხვდებით ჩვენს ზღაპრულ ტრენინგზე! ჩვენს შვილებს და ჩვენ ძალიან გვჭირდება ზღაპრების სამყარო!
ზღაპარი ბავშვებთან ბედნიერი კომუნიკაციისა და მრავალი პრობლემური სიტუაციის მარტივად გადაჭრის გასაღებია. მაგრამ ამ გასაღების გამოყენება მაინც უნდა იყოს შესაძლებელი. Როგორ? ჩვენ ამას გავაშუქებთ ჩვენს კურსში.
ამ კურსში თქვენ შეისწავლით:
- როგორ შეადგინოთ ზღაპარი თქვენი შვილის პრობლემების გადასაჭრელად,
- როგორ ვუთხრა პატარას შედეგების მისაღებად,
- Როგორ შეცვალეთ თქვენი საჭიროებების შესაბამისადმზა ფსიქო-მაკორექტირებელი ზღაპრები წიგნებიდან ან სხვა წყაროებიდან თქვენი შვილისთვის,
- რა ისტორიები და როგორ დავეხმაროთ Შენთისსხვადასხვა კონკრეტულ სიტუაციებშიბავშვების აღზრდა (ბავშვს ეშინია რაღაცის, არ ხმარობს ქოთანს, არ შეუძლია საწოვარას აწოვოს, არ უნდა საბავშვო ბაღში სიარული, მორცხვია სტუმრების მიმართ, არ სურს ჩაცმა ან ფრჩხილების მოჭრა, ეშინია თმის დაბანა. და მრავალი სხვა).
ხშირად ჩნდება პრობლემები ბავშვების აღზრდაში.ერთ ბავშვს უხერხულია უცნობები, მეორეს არ სურს სასეირნოდ ჩაცმა ან სათამაშოების განთავსება, მესამეს არ შეუძლია საწოვარას განშორება, მეოთხეს უყვარს გრიმას, მეხუთეს უჭირს საბავშვო ბაღში წასვლა ყოველ დილით, მეექვსეს უჭირს. თანატოლებთან საერთო ენის გამონახვა და ა.შ.
როგორ გირჩევნიათ ამ სიტუაციებთან გამკლავება? რომელ ვარიანტს ირჩევთ ჩვეულებრივ?
ვარიანტი 1.
| ვარიანტი 2.
|
ზღაპრული თერაპიის მიზანი- დაეხმარეთ ბავშვს განვითარდეს მისთვის ყველაზე ოპტიმალური და ბუნებრივი გზით, გააცნობიეროს თავისი შესაძლებლობები
ზღაპრები და ზღაპრული თერაპია არის ინსტრუმენტი, რომელიც ყველა მშობელსა და მასწავლებელს, ვისაც უყვარს ბავშვები, ნამდვილად სჭირდება. ეს არის ზღაპარი, რომელიც ხშირად გვეხმარება, როცა სხვა არაფერი შველის. სწორედ ამიტომ მოვიწვიე ნატალია ბარინოვა, ბავშვთა ფსიქოლოგი, რომ ჩაეტარებინა ჩვენთან ვებინარების მთელი სერია ზღაპრული თერაპიის საფუძვლების შესახებ. ახლა კი ეს ციკლი ყველასთვის ხელმისაწვდომია.
Არჩევანი შენზეა.
Ნაწილი 1. "ზღაპარი დაეხმარება - 1: როგორ შევადგინოთ და ვუთხრათ ზღაპრები? მამაცი ბავშვი"
ეს არის ძირითადი ვებინარი ციკლის "ზღაპარი დაგეხმარებათ"
კომპლექტი "ზღაპარი დაგეხმარებათ - 1" მოიცავს:
1.ოთხი ვიდეო(საერთო ხანგრძლივობა - 129 წუთი)
1.1. როგორ დავწეროთ ზღაპარი ბავშვის პრობლემების გადასაჭრელად? როგორ შევცვალოთ დასრულებული ზღაპარი თქვენი ბავშვის მახასიათებლების გათვალისწინებით? (ვიდეო ლექცია - 39 წუთი)
1.2. როგორ ვუთხრათ ბავშვს თქვენი ამბავი? (ვიდეო ლექცია - 17 წუთი)
1.3. მამაცი ბავშვი: რა უნდა იცოდეთ ბავშვების შიშებისა და შფოთვის შესახებ, თითოეული მშობლისა და მასწავლებლისთვის ბავშვთან კომუნიკაციის შესახებ, რა შეცდომების თავიდან აცილებაა მნიშვნელოვანი? რა არის ბავშვების შიშებისა და შფოთვის მიზეზები? (ვიდეო ლექცია - 28 წუთი)
1.4. პასუხები კითხვებზე - ვებინარის ვიდეო გადაღება (45 წუთი).
2. მინი წიგნი "მამაცი ბავშვი" ვებინარის მასალებით.
3. მკითხველი ლექსებით, თამაშებით, ზღაპრების ტექსტებით.
Ისწავლი:
| "ზღაპარი დაეხმარება - 2" |
Მე -2 ნაწილი. "ზღაპარი დაგეხმარებათ - 2: ზღაპრები მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის" რაც შედის კომპლექტში "ზღაპარი - 2 დაგეხმარებათ": 1. ვებინარის ჩაწერა "ზღაპარი დაგვეხმარება - 2" (1 საათი 45 წუთი). 2. პრაქტიკული გამოყენება - მინი წიგნი "ზღაპარი დაეხმარება - 2. ზღაპრები ბავშვებისთვის".
Ისწავლი:
- რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს არ შეუძლია მოვიშორო საწოვარა?
- როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ქოთნის გამოყენება?
- რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს არ სურს დაიძინე საკუთარ საწოლში მშობლებისგან მოშორებით?
- როგორ დაეხმარება ზღაპარი, თუ ბავშვი არ გინდა საბავშვო ბაღში წასვლა?
- რა მოხდება, თუ ბავშვი არ ასუფთავებს თავის შემდეგ სათამაშოებს?
- რა მოხდება, თუ ბავშვი არ სურს დაბანა ან ფრჩხილების მოჭრა?
- რატომ არის შენი ბავშვი ქუჩაში ხელებს ითხოვსდა როგორ უნდა იყოს ამ შემთხვევაში?
- როგორ დაეხმარება ზღაპარი ბავშვს, რომელიც არ მოგწონს ჩაცმა?
- რა უნდა გააკეთოს, თუ თქვენი ბავშვი ხშირად ცელქი?
| "ზღაპარი დაგეხმარებათ - 3" |
ნაწილი 3. "ზღაპარი დაეხმარება - 3. ზღაპრული თერაპია. გენდერული მიდგომა" - ზღაპრები, რომლებიც აღზრდის მამაკაცურობას და ქალურობას. კომპლექტში შედის: 1. ზღაპრული თერაპია: გენდერული მიდგომა (ვიდეო ლექცია - 25 წთ)
- რა არის გენდერული განათლება?
- რა განსხვავებაა ქალისა და მამაკაცის ზღაპრებს, ქალისა და მამაკაცის ბილიკებს შორის ცხოვრებაში?
- რა არის შერეული ზღაპრები?
- გოგოებს სჭირდებათ თუ არა „მამაკაცური“ ზღაპრების კითხვა, ხოლო ბიჭებს - „ქალი“ და რატომ?
2. ზღაპრები ბიჭებისთვის და არა მარტო - მამრობითი ზღაპრები (ვიდეო ლექცია - 20 წუთი):
- როგორ უნერგავდნენ ჩვენმა წინაპრებმა ვაჟკაცობას?
- როგორ ასწავლის ზღაპარი ბავშვს მოქნილობას ცხოვრებაში?
- რას ასწავლის ბიჭს ამბავი სამი პატარა ღორის შესახებ?
- ბრძოლის არქეტიპი და გზა ხალხურ ზღაპარში
- რა იდეები და ცხოვრებისეული სცენარებია ჩადებული ბიჭის ზღაპრებში: ჯანჯაფილის კაცი, სამი პატარა ღორი, პაიკის ბრძანებით, ზღაპრები ივანუშკას შესახებ - სულელი?
3. ზღაპრები გოგონებისთვის და არა მარტო - ქალთა ზღაპრები (ვიდეო ლექცია - 40 წთ)
- როგორ ასწავლის ზღაპრები გოგონას შექმნას მყუდრო, კომფორტული გარემო თავის გარშემო და მიიღოს დახმარება?
- რას ნიშნავს თესლის დახარისხების მეტაფორა?
- როგორ აღძრავს ზღაპრები გოგონას სიყვარულის ბედნიერების მოლოდინს?
- რა არის ქალის ბედნიერება?
- როგორ „გააყინოთ“ სიყვარული საკუთარ თავში?
- რა არის ქალის ძალა და მისი წყარო?
- რა საშიშროებაა დანაშაულის გრძნობა და წყენა?
- რომელ ზღაპრულ სურათებს სცდიან ყველაზე ხშირად თანამედროვე ქალები?
- ვინ არიან კონკია, ფიფქია, წითელქუდა, თოვლის დედოფალი, გერდა თანამედროვე ცხოვრებაში?
- როგორ არ გადაიქცეს სიყვარულის წყაროდან ტკივილის წყაროდ?
4. ვებინარი კითხვებზე პასუხის გასაცემად და ვიდეო ლექციების ინფორმაციის გასარკვევად (ვებინარის ჩაწერა - 46 წუთი). კონკრეტული ზღაპრების ანალიზი და ბავშვებზე ზღაპრის გავლენის კონკრეტული შემთხვევები.
Ისწავლი:
- როგორ ვასწავლოთ სამი გოჭის დახმარებით ბიჭს მტრის წინააღმდეგ ბრძოლაში ძალების აწონვა, ხოლო ლობიოს დახმარებით გოგონას ასწავლოს მომჩივანებში არჩევა?
- რომელი ზღაპრები უნდა წაუკითხონ ბიჭებს და რომელი გოგოებს?
- როგორ წავიკითხოთ ზღაპრები ბავშვებს და როგორ წავიკითხოთ "გოგონური" ზღაპრები ბიჭებს და როგორ ვუკითხოთ "ბიჭური" ზღაპრები გოგოებს.
- როგორ წავიკითხოთ ზღაპრები, თუ თქვენს ოჯახს ჰყავს სხვადასხვა სქესის შვილები?
- რა უნდა ვიცოდეთ ჩვენ - უფროსებმა - მამაკაცურობისა და ქალურობის შესახებ, რომ ვიყოთ ბედნიერები ჩვენს ცხოვრებაში და გავზარდოთ ბედნიერი ბავშვები?
- როგორ არ იცხოვროთ წითელქუდას ან თოვლის დედოფლის სცენარში?
- როგორ გამოვასწოროთ ბავშვის გენდერულად შეუფერებელი ქცევა ზღაპრის დახმარებით?
- და უფრო მეტი.
- მშობლებისთვის- დედები, მამები, ბებია-ბაბუა - რომლებსაც უყვართ შვილები და ზრუნავენ მათ ბედნიერებასა და ჯანმრთელობაზე,
- საბავშვო ბაღებისა და საბავშვო ცენტრების მასწავლებლებისთვის,დაინტერესებულია ზღაპრული თერაპიით და სურს გამოიყენოს ზღაპარი ბავშვების აღზრდაში,
- საოჯახო კლუბებისა და ასოციაციების მასწავლებლებისთვის.
| ავტორი |
- მოსკოვის გრანტის გამარჯვებულიგანათლებაში (2009)
- პროფესიონალური ბრწყინვალების რუსულენოვანი კონკურსის გამარჯვებული "რუსეთის პედაგოგი-ფსიქოლოგი"(2009) და კონკურსი „პროფესიული პროფესია“.
- პრაქტიკოსი ბავშვთა ფსიქოლოგი, მშობელ-შვილის ურთიერთობის სპეციალისტი,ფლობს ზღაპრულ თერაპიას, არტთერაპიის ტექნიკას, ბავშვების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური განვითარების პროგრამების ავტორი.
- აქვს 30-ზე მეტი პუბლიკაციაბავშვთა ფსიქოლოგიური განვითარების თემაზე
- მონაწილეობს როგორც სპეციალისტი - ბავშვთა ფსიქოლოგი სატელევიზიო გადაცემებში "დედის სკოლა"პირველი საგანმანათლებლო ტელეარხი.
- ბუნებრივი განვითარების ცენტრის ფსიქოლოგიური განყოფილების უფროსიდა ბავშვთა ჯანმრთელობა.
- სრულიად რუსული სათამაშოების ექსპერტიზის ექსპერტთა საბჭოს წევრი„ექსპერტიზა ბავშვებისთვის“.
- დედაორი ზრდასრული ბავშვი.
- ჟურნალის რედაქტორი - საოჯახო და პედაგოგიური ალმანახი "ბავშვთა კითხვა"
ვებინარის მასალების დიზაინი და ორგანიზება- ვალასინა ასია, საგანმანათლებლო თამაშების ინტერნეტ სემინარის წამყვანი "თამაშის საშუალებით - წარმატებისკენ!", საიტის ავტორი "მშობლიური გზა", პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი.
ყველა კითხვისთვის - გთხოვთ დაუკავშირდეთ: [ელფოსტა დაცულია]ვებგვერდი
გისურვებთ შემოქმედებით შთაგონებას, ახალ ზღაპრებს, ბავშვებთან ხალისიან კომუნიკაციას და მათი პრობლემების წარმატებულ გადაწყვეტას ზღაპრების დახმარებით!
შევხვდებით კურსზე!
პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი.
სანამ ისევ "მშობლიურ გზაზე" შევხვდებით!
ყველა ასაკში, ნებისმიერ დროს, ადამიანები ერთმანეთს ეხმარებოდნენ. ვიღაც რთულ სიტუაციაში აღმოჩნდა, დაბნეული, არ იცის, რა გააკეთოს შემდეგ - რა კარგია, თუ არიან ისეთებიც, ვინც დაეხმარება რჩევით, კეთილი სიტყვით თუ საქმით. ზღაპარი "დაეხმარე მეგობარს" ეხება მათ, ვინც დროულად დაეხმარა.
ერთხელ იყო ორი ზღარბი, ორი მეგობარი, ერთს ერქვა სკუში, მეორეს კი ჭკვიანი. ზღარბი დიდი ხანია მეგობრობენ. ჭკვიან ბიჭს მოსწონდა, რომ სკვისის ყოველთვის სჯეროდა მისი ძალის. და სკუშის უხაროდა, რომ იგჰედმა იცოდა როგორ გაეზიარებინა სიხარული თავის მეგობარს, არ იცინოდა მის ნაკლოვანებებზე, რაც სკვისის უხვად ჰქონდა. თვითონაც იცოდა მათ შესახებ.
დიახ, სქვიშის ეშინოდა უცნობი ბგერების, ხანდახან უყურადღებო იყო და, რაც მთავარია, არ იცოდა, როგორ აეღო თავი. ჭკვიანი ზღარბი ცდილობდა დახმარებოდა მეგობარს ნაკლოვანებების მოშორებაში, მაგრამ ეს არც ისე ადვილი იყო.
ერთხელ ზღარბი კლევერი გზას გაუყვა და რაღაცას მხიარულად უსტვენდა.
”მე წავალ სკვისში,” გაიფიქრა მან.
მაგრამ სკუში არ იყო სახლში. ბრძენმა მეგობარი ვერ იპოვა არც სახლში, არც საკუჭნაოში და არც ეზოში.
"სად წავიდა Squishy?" ხმამაღლა თქვა ჭკვიანმა ზღარბმა.
- დავინახე, - თქვა ლამაზმანმა და მიფრინავდა, - როგორ ესაუბრებოდა შენი მეგობარი უცნობ მგელს, რომლის შავი კუდი მთავრდება თეთრი ფუმფულათი. შენი მეგობარი და მგელი - ყველა ჰე ჰე ჰე ჰო ჰა ჰა ჰა. როგორც ჩანს, ამის შემდეგ შენი მეგობარი გაქრა.
"სად არის ის, ჩემო გულმოდგინე მეგობარო, ჩემო ძვირფასო სკუში?" დაიღრიალა ზღარბი ჭკვიანმა. - რა ვქნა, სად ვიპოვო?
- კარგი, კარგი, - თქვა კაჭკაჭანმა ლამაზმანმა, - გავფრინდები, ვნახოთ, სადმე შევხვდე თუ არა ამ თეთრ ფუმფულა მგელს.
და ის გაფრინდა. მწვანე მთის ძირში კაჭკაჭი შეხვდა მგელს, რომელსაც ეძებდა. კაჭკაჭი ლამაზმანი სწრაფად მიფრინდა ზღარბთან. ჭკვიანი ზღარბი გზაზე წავიდა და კაჭკაჭმა მას გზა უჩვენა.
ზელენაია გორას მიაღწია, ზღარბი უმნიკი დაიმალა და მგლის ყურება დაიწყო. მგელი წინ და უკან ტრიალებდა და უცებ მოულოდნელად სადღაც წავიდა.
- ალბათ, თავის სახლში წავიდა, რომელსაც "ბუნა" ჰქვია, - გაიფიქრა ზღარბმა.
და ზუსტად. მგლის სახლი კარგად იყო შენიღბული.
"კარგი თავშესაფარი", - გაიფიქრა ზღარბი კვერცხუჯრედმა.
და უცებ რაღაც უცნაური ხმები გაიგონა. ან ვიღაცამ გაბრაზებულმა იღრიალა, ან ღრიალებდა, ან იღრინებოდა. და უცებ გათენდა ჭკუას:
- ეს სქიშია! სადღაც გამოკეტილია და ღრიალებს.
- იტყვი სად იმალებოდა მთელი შენი ზღარბის ოჯახი? – გაისმა უცებ კლევერმა.
„ამიტომ არ შეჭამა უცნობმა მგელმა სკვიში“, გაიფიქრა კვერცხმა. - გადაწყვიტა მისგან გაერკვია სად იმალება მისი ოჯახი, რათა ყველას დიდებისთვის ქეიფი მოეწყო!
სკვისიმ არ უპასუხა მგლის მუქარის კითხვას.
"სასწრაფოდ უნდა გადავარჩინოთ სკუში", - გადაწყვიტა ზღარბი კვერცხმა. - Მაგრამ როგორ?
შემდეგ კი ჭკუის თავში აზრი გაუჩნდა. მან ჩუმად დაუძახა კაჭკაჭა ლამაზმანს და ის მიფრინდა მისკენ.
- იფრინე, დაუძახე შენს დებს აქ. შემდეგ კი ხმამაღლა ყვირილი:
- მარწყვის გლადში ზღარბი დღესასწაულს აღნიშნავენ! და ყველაფერი ამ სულისკვეთებით. მგელი იქ გაიქცევა, აქ კი ჩვენ გავხსნით სკუშის და გავიქცევით სახლში.
და ასეც მოიქცნენ. მალე Squishy გაათავისუფლეს. ის მიხვდა, რომ ხსნა ზღარბის კვერცხის ჭკვიანური იდეით და კაჭკაჭა დების დახმარებით იყო განპირობებული. მან, რა თქმა უნდა, მადლობა გადაუხადა კაჭკაჭა ლამაზმანს და მის დებს. და ზღარბმა უმნიკმა თქვა:
- მადლობა, შენ ნამდვილი მეგობარი ხარ! უბედურებისგან დამეხმარა.
და რა არის მგელი?
ის მივიდა Strawberry Glade-ში, მაგრამ იქ არავინ იყო!..
ზღაპრები ეხმარება განათლებას, მაგრამ არის ძალიან მავნე ზღაპრები.
ფაქტია, რომ ზღაპრები მხოლოდ ჩვენთვის ზღაპრებია. ჩვენ გვესმის, რომ სასწაულები არ არის. ბავშვებისთვის ზღაპრები რეალური რეალობაა, რადგან ბავშვები ცხოვრების პირველ წლებში ზღაპარში ცხოვრობენ. ჩვენ მოზარდები ჯადოქრები ვართ. მათ ჯერ კიდევ არაფრის გაკეთება არ იციან, მაგრამ ჩვენ ყველაფერი შეგვიძლია. მათ თვალში მაინც ყველაფერი შეგვიძლია. და მართლაც, ყველაფერს, რაც მათ ცხოვრების პირველ წლებში სჭირდებათ, ჩვენგან იღებენ. სამწუხაროდ, ხშირად ვაძლევთ მათ იმაზე მეტს, ვიდრე მათ სჭირდებათ და რაც ყველაზე ცუდია, სანამ ისინი ითხოვენ. ასე ყალიბდება საჭიროება იმაზე მეტის მისაღებად, რაც საჭიროა, საკუთარი ძალისხმევის და სურვილის გამოხატვის გარეშეც კი. მეშინია ბავშვის ბედი, რომელმაც რვა წლის ასაკში არ იცის ვინ უნდა იყოს. მე უკვე დავწერე ამის შესახებ. ადამიანებისთვის ყველაზე დამანგრეველი ზღაპრებია მძინარე მზეთუნახავის ზღაპარიდა ზღაპარი სანტა კლაუსის შესახებ. სამწუხაროდ, ეს ზღაპრები მტკიცედ შედის მრავალი ზრდასრულის სცენარში. არიან ქალები, რომლებსაც შეუძლიათ 100 წელი მძინარე მზეთუნახავივით იძინონ და 116 წლის ასაკში ოცნებობენ 18 წლის პრინცზე დაქორწინებაზე. ისინი საკუთარ თავზე მუშაობის ნაცვლად, დაუფიქრებელ ცხოვრებას ეწევიან. მაგრამ როცა იღვიძებენ, აღმოჩნდება, რომ აღარ არსებობს არც ახალგაზრდობა და არც სილამაზე.
ბევრი მამაკაცი ცხოვრობს ამ ზღაპარში. განსაკუთრებით ბევრი მძინარე ლამაზმანი ვნახე სპორტსმენებს შორის. ისინი ისე ცხოვრობდნენ, როგორც ფიქრობდნენ, რომ მუდმივად გოლების გატანას აპირებდნენ და დიდ ფულს მიიღებდნენ. ცხოვრება ზღაპარს ჰგავს. მხოლოდ როცა გაიღვიძებ, აღარ არის არც ახალგაზრდობა და არც სილამაზე. ამიტომ ვცდილობ ხალხი გავაღვიძო ჩემი წიგნებით. გაიძულებს იყვირო: "გაიღვიძე!"
მნიშვნელოვანი ნაშრომი
ბევრს სჯერა თოვლის ბაბუისაც, რომელიც რაც არ უნდა გააკეთო და სულაც რომ არაფერი გააკეთო, მაინც მოვა ახალი წლის ღამეს და ხის ქვეშ ძვირფას საჩუქარს დადებს. როცა ამ ზღაპარში მცხოვრები ბავშვები იზრდებიან, რწმუნდებიან, რომ ახალ წელსაც კი, ისე არავინ არაფერს აკეთებს. მაგრამ მათ თავად ვერ ისწავლეს რაღაცის გაკეთება და მაინც აგრძელებენ რაღაცის იმედს.
კიდევ ბევრი ზღაპარია, რომლებშიც უსაქმურობას აჯილდოებენ, მაგალითად, "პაიკის ბრძანებით", "პატარა კეციანი ცხენი", "ილია მურომეც", "წითელქუდა"და მრავალი სხვა. ხშირად ბავშვები გვისვამენ კითხვებს, რომლებიც შეიცავს რეალობის რეალურ ხედვას. ბოლოს და ბოლოს, პრინცს უბედურება შეექმნა გარეთ ნერონზე დაქორწინებით - კონკია. წითელქუდაზე კი ზღაპარში ბავშვები სამართლიანად სწყალობენ რუხი მგელს. საქმე ხომ იმით დასრულდა, რომ მგელი მონადირეებმა მოკლეს, წითელქუდამ და 45 წლის ბებიამ ჭაში ჩააგდოს ქვებით მუცელი. და ეს ილუზია არ არის საჭირო, რომ შეგიძლია 33 წელი იჯდე ღუმელზე, როგორც ილია მურომეც, შემდეგ კი მოგვებთან ხუთწუთიანი საუბრის შემდეგ და ერთი ჭიქა წყლის მიღების შემდეგ, გახდე გმირი. და ემელია ვერ შეძლებს მოატყუოს მთელი თანხლები და მეფე, როგორც ეს ზღაპარში იყო დაწერილი. ბევრს აქვს მოსაზრება, რომ როდესაც რთული მომენტი დადგება, მაშინ ადამიანი სწრაფად ისწავლის ყველაფერს. ჩემი აზრი მინდა გამოვთქვა.
მყიფე უნარი შესრულებულია კიდევ უფრო უარესად, ვიდრე მაშინ, როცა მშვიდ მდგომარეობაში ხართ.
მე ვიცი მხოლოდ ერთი ზღაპარი, რომელიც ადიდებს მუშაობას - "სამი პატარა გოჭი". იქ ნაფ-ნაფმა აშენდა სახლი ქვებისგან. მაგრამ მან თავისი უსაქმური ძმები სახლში შეუშვა. თუ ბავშვი ამ უსაქმურებს მოდელად აიყვანს, მაშინ ასეთი ზღაპარიც არაფერს ასწავლის.
მეჩვენება, რომ ბავშვი რაც შეიძლება მალე უნდა ამოიღონ ზღაპარიდან. კიდევ უკეთესი, საერთოდ არ ჩართოთ. აქ გამოყენებული იქნება შემდეგი წესი. რისი გაკეთებაც ბავშვმა თავისი ასაკის შესაბამისად უნდა შეძლოს, თვითონ უნდა გააკეთოს.
ანუ ერთ წელიწადში მან თვითონ უნდა იაროს,
ორზე - ის თავად არის,
სამზე - თვითონ ჩაიცვას,
ათზე - სრულად ემსახურეთ საკუთარ თავს და შეწყვიტეთ ზარალის მოტანა თქვენს ოჯახს.
დიახ, 10 წლის ასაკში ბავშვი უნდა მიეჩვიოს მუშაობას! სხვათა შორის, ბევრმა ფილოსოფოსმა დაწერა ამის შესახებ. აღნიშნეს, რომ 10 წლის ასაკში, სათანადო აღზრდით, ბავშვს უკვე უნდა მოუტანოს შემოსავალი ოჯახს. ასეა ახლა, განსაკუთრებით ინტელიგენციაში?
აქ ჩვენ უნდა ვისწავლოთ ჩვენი პატარა ძმებისგან. ყოველივე ამის შემდეგ, ისინი დარწმუნდებიან, რომ მათი შვილები უფრო სწრაფად გახდებიან მონადირეები. მელა, როცა მისი შვილები გაიზრდებიან, იწყებს მათთვის ნახევრად დახრჩული თაგვების მოყვანას, რათა მათ ნადირობა შეძლონ. ლეკვები იზრდებიან, მელას მიერ მოყვანილი თაგვების მობილურობა უფრო და უფრო იზრდება. მიყვარს ყურება, როგორ მიჰყავს ზოგიერთი მშობელი შვილებს სამსახურში და შეძლებისდაგვარად ეხმარებიან. რაც უფრო ადრე გაეცნობიან ბავშვებს პროდუქტიულ მუშაობას, მით უკეთესი მათთვის და მათი მშობლებისთვის.
სამწუხაროდ, მთელი ჩვენი აღზრდა და განათლება მიდის აღმზრდელობით, ანუ ზემოდან ქვევით, რაც ხელს არ უწყობს აზროვნების განვითარებას, ანუ ჰუმანიზაციას, არამედ იწვევს მეამბოხეების ან მონების განათლებას. ამ ასაკში ბავშვი უკვე ლაპარაკობს. მასთან „თვალში“ კომუნიკაცია უკვე საკმაოდ მარტივია. ჩვენ ამ ასაკში გვაქვს აღზრდა, ლექციები და იძულება, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს თვალთმაქცობის განვითარება.
როგორ უნდა ესაუბროთ ბავშვს ამ ასაკში? ისევე როგორც უფროსებთან! დაუსვით მათ კითხვები. მიეცით მათ საშუალება რამდენჯერმე უპასუხონ არასწორად და მხოლოდ ამის შემდეგ გასცეთ სწორი პასუხი. დაეხმარეთ მას გამოიცნოს და არ თქვას მაშინვე, განსაკუთრებით თუ ის არ ითხოვს. ასევე მინდა აღვნიშნო, რომ მშობლებმაც უნდა მოუსმინონ ბავშვების ე.წ. არასწორ პასუხებს. შესაძლოა მათში უფრო მეტი სიმართლეა, ვიდრე ჩვენს მაქსიმებში.
და ზოგადი ამოცანა უნდა იყოს ბავშვის აღზრდა ისე, რომ კარგად მოექცეს საკუთარ თავს, უყვარდეს საყვარელი ადამიანები, მზად იყოს ახალი კონტაქტებისთვის და ისწავლოს და სიამოვნებით იმუშაოს, მას აქვს ისეთი მიდრეკილებები. საჭიროა მხოლოდ ამაში ხელი არ შეუშალოთ და ცოტათი დაეხმაროთ რთულ დროს. სწორი აღზრდა, ანუ ბავშვის კვება ცოტა დრო სჭირდება, თავად მშობელს ავითარებს და დიდ სიამოვნებას ანიჭებს.
წიგნიდან გაკვეთილები ბავშვებთან გასეირნების შესახებ. სახელმძღვანელო სკოლამდელი დაწესებულებების მასწავლებლებისთვის. 2-4 წლის ბავშვებთან მუშაობა ავტორი ტეპლიუკი სვეტლანა ნიკოლაევნაზღაპრები თოვლის ქალწულისა და მელაზე ერთხელ იყო მოხუცი და მოხუცი ქალი. შვილიშვილი სნეგურუშკა ჰყავდათ, შეყვარებულები კენკრაზე შეიკრიბნენ და სნეგურუშკას დასაძახებლად მოვიდნენ. მოხუცმა და მოხუცი ქალმა გაუშვეს და უთხრეს, მეგობრებს აყოლოდაო, გოგოები ტყეში მივიდნენ და კენკრის კრეფა დაიწყეს. ხე ამისთვის
წიგნიდან შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება. ჩვენ ვმუშაობთ ზღაპრის მიხედვით ავტორი შიიან ოლგა ალექსანდროვნაზღაპრები: "არასაბავშვო" ლიტერატურა "საბავშვო ლიტერატურა" იგივე არ არის, რაც "ლიტერატურა ბავშვებისთვის". სინამდვილეში, მეოცე საუკუნეში გაჩენილი ლიტერატურული ზღაპრები - ვინი პუხის, ალისისა თუ მუმინების შესახებ - იკითხება და ციტირებულია ძლევამოსილებით და მთავარი მოზარდებით. ყველა მათგანისთვის დაიწერა
წიგნიდან რატომ იტყუებიან ბავშვები? [სად არის ტყუილი და სად არის ფანტაზია] ავტორი ორლოვა ეკატერინა მარკოვნაზღაპრის სიმბოლური ცხოვრება მუშაობის ეს ეტაპი ძალიან მნიშვნელოვანია, პირველ რიგში, ბავშვს ეძლევა შესაძლებლობა გამოხატოს თავისი დამოკიდებულება ზღაპრის გმირების მიმართ ხატვით ან მსახიობობით, მეორეც, ზრდასრული იღებს მნიშვნელოვან გამოხმაურებას იმის შესახებ, თუ რამდენად დიდი შთაბეჭდილება მოახდინა ბავშვზე.
წიგნიდან ყველაში არის ხელოვანი. როგორ გავზარდოთ კრეატიულობა ბავშვებში ავტორი კამერონ ჯულიაროგორ ეხმარება ზღაპრები ბავშვების ტყუილებთან გამკლავებაში ბევრი მშობელი სკეპტიკურად იქნება განწყობილი ბავშვების სიცრუის წინააღმდეგ ბრძოლის იდეის მიმართ ზოგიერთი ზღაპრისა და მოთხრობის დახმარებით. არაერთხელ მომისმენია მოსაზრება, რომ „უბრალოდ არ არის საჭირო ბავშვების გაფუჭება და მათი ზედმეტად დაშვება, შემდეგ ისინი დაემორჩილებიან და არ იტყუებიან“.
წიგნიდან 100 გზა ბავშვის დასაძინებლად [ფრანგი ფსიქოლოგის ეფექტური რჩევა] ავტორი Bakyus Annზღაპრის "Gingerbread Man"-ის რეინტერპრეტაცია ზრდასრული ეპატიჟება ბავშვს მოუსმინოს კარგად ნაცნობ და, ალბათ, საყვარელ ზღაპარს "კოლობოკი". მაგრამ ამბის თხრობისას ისე ამახინჯებს, რომ ბავშვი ამას აუცილებლად შეამჩნევს. მაგალითად, შეგიძლიათ შესთავაზოთ შემდეგი დაწყების ვარიანტი
წიგნიდან დაბადებული წასაკითხად. როგორ დავამეგობროთ ბავშვი წიგნთან ავტორი ბუგ ჯეისონიზღაპრები დიდი გამომგონებლებისთვის N. NOSSOV. მეოცნებეები მიშუტკა და სტასიკი ბაღში სკამზე ისხდნენ და საუბრობდნენ. მხოლოდ ისინი არ საუბრობდნენ, როგორც სხვა ბიჭები, არამედ უყვებოდნენ ერთმანეთს სხვადასხვა ზღაპრებს, თითქოს კამათში წავიდნენ, ვინ ვის ატყუებდა. - Რამდენი წლის ხარ? -
წიგნიდან ზღაპრები მთელი ოჯახისთვის [ხელოვნების პედაგოგიკა პრაქტიკაში] ავტორი ვალიევი თქვაროგორ ვუთხრათ ზღაპრებს ჩვენი შვილები ქმნიან სხვადასხვა ისტორიებს, ჩვენ კი გონებრივად მივმართავთ ჩვენი ბავშვობის ზღაპრებს, ვუზიარებთ ბავშვებს საყვარელ წიგნებსა თუ მოგონებებს და ვგრძნობთ, რომ დაკავშირებული ვართ წარსულთან, აწმყოსთან და მომავალთან. უთხარით ბავშვებს ოჯახის ისტორიაზე, ოჯახზე
წიგნიდან თამაშები, ძალიან სასარგებლო ბავშვის განვითარებისთვის! 185 მარტივი თამაში, რომელიც ყველა ჭკვიანმა ბავშვმა უნდა ითამაშოს ავტორი შულმან ტატიანა64. წაიკითხეთ ზღაპრები ძილის წინ ბავშვისთვის ზღაპრების წაკითხვა ერთ-ერთი საუკეთესო საშუალებაა მის დასაძინებლად და საღამოს სასიამოვნო მომენტების გაზიარებისთვის. ემოციური გამოცდილება, რომელსაც მშობლები და ბავშვი იღებენ ღამით კითხვისას, არა მხოლოდ საშუალებას გაძლევთ შექმნათ განსაკუთრებული ურთიერთობა მათ შორის.
წიგნიდან ადრეული განვითარების მეთოდების ენციკლოპედია ავტორი რაპოპორტ ანაროგორ წავიკითხოთ ზღაპრები 1. მიუთითეთ თითოეულ ცხოველზე და თითოეულ საგანზე ყურადღებით დახატულ ილუსტრაციებზე.2. გახმოვანეთ ყველა გამოსახული ცხოველის ხმა.3. დააკავშირეთ ამბავი ბავშვის გამოცდილებასთან, დაასახელეთ მთავარი გმირის მშობლები, ბებია და ბაბუა.4. გაიმეორეთ
წიგნიდან ყველაზე მნიშვნელოვანი წიგნი მშობლებისთვის (შედგენა) ავტორი გიპენრაიტერი იულია ბორისოვნაზღაპრები: კითხვა, აპლიკაციების თამაში კიდევ ერთი გზაა დაწერილი ისტორიის გასაცოცხლებლად და ამავდროულად, ეხმარება თქვენს შვილს უფრო ღრმად გაიგოს იგი. ეს განსაკუთრებით ღირებულია იმ ისტორიებთან დაკავშირებით, რომლებიც შორს არის შესწავლილი, მაგალითად, ზღაპრები. თითოეული სახელმძღვანელოსთვის ცნობილი ზღაპარი შესრულებული
წიგნიდან არაჩვეულებრივი წიგნი ჩვეულებრივი მშობლებისთვის. მარტივი პასუხები ყველაზე ხშირად დასმულ კითხვებზე ავტორი მილოვანოვა ანა ვიქტოროვნაზღაპრები მთავარის შესახებ ზღაპარი-კითხვა ცხელა. ზაფხული. მაღალი ცა სავსეა გამჭვირვალე ცხელი ჰაერით. გზების მტვერი სასიამოვნოდ ეხუტება მრავალრიცხოვანი მოგზაურის ფრთხილ ფეხებს.ორი გზის გადაკვეთა. ეს არ არის მხოლოდ ადგილი დედამიწაზე. ეს არის ბედის ჩანგალი. ვიღაცის არჩევანი. და არჩევანი არის, უფრო ხშირად
წიგნიდან როგორ გავზარდოთ ჯანმრთელი და ჭკვიანი ბავშვი. თქვენი ბავშვი A-დან Z-მდე ავტორი შალაევა გალინა პეტროვნაზღაპრები ყველაფერზე ამბობენ, რომ დიდ მთხრობელს ანდერსენს შეეძლო მოეფიქრებინა საოცარი ამბავი აბსოლუტურად ყველაფერზე, რაც მის თვალს მოჰკრა: სამკერვალო ნემსიდან ხეზე ფოთოლამდე. თქვენც შეგიძლიათ ამის გაკეთება. სცადეთ ისტორიების მოყოლა, ძველი სქესის შესახებ
ავტორის წიგნიდანზღაპრები რუსული ხალხური ზღაპრები არის ინფორმაციის ნამდვილი საგანძური მათთვის, ვინც შეშფოთებულია ბავშვის ადრეული განვითარების შესახებ. არა მხოლოდ კლასიკურმა "რიაბა ქათამმა" და "ტურნიპმა", არამედ ათეულობით, ასობით სხვა ზღაპრმა შეიძლება ასწავლოს თქვენს შვილს ფიქრი, შედარება, სხვებზე ფიქრი.
ავტორის წიგნიდან ავტორის წიგნიდანზღაპრები საკვებისთვის "არ მინდა", "არ მინდა", "ესე იგი, მე უკვე ვჭამე" ... ბავშვი ყვირის და გარბის მაგიდიდან. "მე არ მომეწონა", "ფუნთუშა მინდა" ... ბიჭი აცხადებს, დატვირთულად გადადის იატაკზე მანქანების დასატრიალებლად. რა ნაცნობია ეს სურათი... მერე მულტფილმები, სათამაშოები და თეატრალური
ავტორის წიგნიდანზღაპრები სჭირდებათ ბავშვებს ზღაპრები? ამ საკითხს კვლავ განიხილავენ პედაგოგები და აღმზრდელები. ზოგი გმობს ნებისმიერ ფანტასტიკურ ისტორიას იმ მოტივით, რომ ბავშვებს ჯერ კიდევ არ შეუძლიათ განასხვავონ რეალობა ფიქტიურისგან და მაგიურმა გამოვლინებებმა შეიძლება გამოიწვიოს ისინი.
საღამო ფანჯრის მიღმა დაეცა,
დაბინდული იყო დღის ფერები
ნაზ ძილში შემოახვია ქალაქი,
ზღაპრის სამეფო ისევ მოვიდა...
ის გაიზრდება ზღაპრში
და სული უფრო მტკიცე და კეთილია.
ბოლოს და ბოლოს, ვისაც ბავშვობიდან უყვარს ზღაპარი,
ის აღარ იქნება ბოროტი ცხოვრებაში!
ჩვენ ყველას ბავშვობიდან გვიყვარს ზღაპრები. ყოველივე ამის შემდეგ, ზღაპარი არის ხალხური სიბრძნის საგანძური, დაუწერელი წესების, ნორმებისა და კანონების ერთობლიობა, რომელიც შემუშავებულია ხალხის მიერ და
ზღაპრებში შევიდა. ბევრი ზრდასრულისთვის ბავშვობის ერთ-ერთი ყველაზე ნათელი მოგონება არის ის, რომ ოდესღაც ზღაპრებს კითხულობდნენ. და თითოეულ ჩვენგანს გვქონდა საკუთარი ფავორიტები, რომელთა მოსმენა უამრავჯერ შეგვეძლო. ჩაძირვა ჯადოსნურ სამყაროში, სადაც ნათქვამია, რომ შრომა აკეთილშობილებს ადამიანს, სადაც ბედნიერება თავად შეიძლება შექმნას, ამისათვის საჭიროა მხოლოდ ძალისხმევა, სადაც სიკეთე სამართლიანად არის დაჯილდოვებული.ვინაიდან ჩვენი ცხოვრება მრავალმხრივია, ხალხური ზღაპრების სიუჟეტები მრავალფეროვანია.
.ზღაპრები ცხოველებზე, ადამიანებსა და ცხოველებს შორის ურთიერთობებზე
ხუთ წლამდე ბავშვები საკუთარ თავს ცხოველებთან იდენტიფიცირებენ, შეეცადეთ დაემსგავსოთ მათ. ამიტომ, ეს ზღაპრები ყველაზე უკეთ გადასცემს ბავშვებს ცხოვრებისეულ გამოცდილებას.
საყოფაცხოვრებო ზღაპრები
ეს ზღაპრები მოგვითხრობს ოჯახური ცხოვრების პერიპეტიებზე, აჩვენებს კონფლიქტური სიტუაციების მოგვარების გზებს, მოგვითხრობს პატარა ოჯახურ ხრიკებზე. ეს ისტორიები შესაფერისია მოზარდებისთვის.
საშინელი ისტორიები, საშინელი ისტორიები
.ზღაპარში შემაშფოთებელი სიტუაციის პირობებში ბავშვები თავისუფლდებიან დაძაბულობისგან და იძენენ რეაგირების ახალ გზებს.
.Ზღაპრები
ისინი ატარებენ ინფორმაციას პიროვნების სულიერი განვითარების შესახებ. ისინი საინტერესოა მათთვის, ვინც 6-7 წელზე მეტია
ზღაპრების როლი ბავშვის ცხოვრებაში ძალიან დიდია. ბავშვისთვის ზღაპარი არ არის მხოლოდ ფანტაზია, არამედ განსაკუთრებული რეალობა. ის გვეხმარება ადამიანის გრძნობების სამყაროს გაგებაში, ყველაზე მნიშვნელოვანი მორალური ცნებების შესწავლაში. სიუჟეტის პერიპეტიების შემდეგ, პატარა მამაკაცი თანაუგრძნობს პერსონაჟებს და ცდილობს გაამარტივოს თავისი რთული გრძნობები. ამავე დროს, ის აცნობიერებს ისეთი ცნებების მნიშვნელობას, როგორიცაა სიკეთე და ბოროტება.
უმეტეს ზღაპრებში გამოხატულია ბედნიერების მარადიული ძიება. გმირების ყველა ღვაწლი, გმირების სასწაულებრივი გარდაქმნები და ჯადოსნური თანაშემწეების საქმიანობა მხოლოდ აუცილებელი პირობაა მის მისაღწევად.
ბედნიერებას მხოლოდ ის პოულობს, ვინც არ ჩერდება რაიმე სირთულეზე.
ზღაპრის კონსტრუქცია - სიკეთისა და ბოროტების გამომხატველი დაპირისპირება, მათი არსით გასაგები გამოსახულებები, ბავშვის გასაგებად მისაწვდომი მოვლენების დინამიკა, სხვადასხვა დამახასიათებელი მოქმედებების შედეგები, განმეორებითი გამეორება - ეს ქმნის ზღაპარს. ზღაპარი საინტერესო და წარმოუდგენლად ამაღელვებელი ბავშვებისთვის.
ხუთი წლის ბავშვის ფანტაზია საშუალებას აძლევს მას ფანტასტიკური ზღაპრული სურათები რეალურად აღიქვას. უყვარს თოვლის ბაბუა და მისგან საახალწლო საჩუქარს ელის, ეშინია ბაბა იაგას და სწყალობს პატარა ქალთევზას. რატომ აქვს მას ეს უნარი ასე ნათლად?
ბავშვებს არ აკლიათ ცხოვრებისეული გამოცდილება და მათ შეუძლიათ მუდმივად წამოჭრილი პრობლემების გადაჭრა მხოლოდ წარმოსახვის ჩართვით. ისინი ცვლიან ბავშვებს ცოდნის ნაკლებობას, ეხმარებიან მათ თავდაჯერებულად იგრძნონ ჩვენს რთულ, ცვალებადი სამყაროში.
ბავშვობა, ფსიქოლოგების აზრით, წარმოსახვის ფორმირების განმსაზღვრელი პერიოდია. და რაც უფრო წარმატებულად ვითარდება ის, მით უფრო ადვილად ეუფლება ბავშვი სასკოლო სიბრძნეს.
მოთხრობა ააქტიურებს ფანტაზიას. მისი წყალობით ბავშვის ცნობიერება მხოლოდ ახალი ცოდნით და იდეებით არ მდიდრდება, ჩნდება მთავარი - ახალი დამოკიდებულება ადამიანების, მოვლენებისა და ფენომენების მიმართ.
მრავალი ზღაპრის გამორჩეული თვისებაა ტრანსფორმაციის ელემენტი. მას შეუძლია იმოქმედოს როგორც გმირის განსახიერება სხვა ადამიანში, ცხოველში ან ობიექტში. მნიშვნელოვანია, რომ ასეთი გარდაქმნების პროცესში, გმირი, რომელიც რჩება საკუთარ თავს, იძენს დამატებით თვისებებს: მას შეუძლია ჩაყვინთას ზღვის ფსკერზე, ცაში აფრინდეს, როგორც ფალკონი, უღრან ტყეს ნაცრისფერი მგელივით დაცუროს და ა.შ. სწორედ ზღაპრებში ეუფლება ბავშვი „სხვა ადამიანის სამყაროს შეგუების“ უნარს. ეს ძალიან გამოადგება შემდგომ ცხოვრებაში.
- სხვა ადამიანის მიმართ თანაგრძნობისა და სიმპათიის წყალობით იქმნება მისდამი შემწყნარებლობის, მიმღებლობის, მოწყალების და სიყვარულის საფუძველი. ეს გადალახავს დაუცველობისა და მარტოობის შიშს.
ზღაპრებში განსაკუთრებულ როლს ასრულებს ადამიანისა და ბუნების ერთიანობის მოტივი. ჩვენამდე საუკუნეების სიღრმიდან მომდინარე ზღაპარი ასახავს ბუნებასთან ზიარების გრძნობას, რომელიც თანდაყოლილია იმ უძველესი დროის პიროვნებაში. მაშასადამე, ზღაპარში ბუნება ხშირად თანაუგრძნობს გმირებს, იცავს და ამშვიდებს მათ (ბოროტმა ჯადოქარმა ალიონუშკა აუზში დაიხრჩო, ეს ვერავინ შეამჩნია, მხოლოდ ყვავილებმა დაიწყეს ხმობა ბაღში, ხეები გახმა, ბალახი გაქრა) . ბუნებასთან ამ შერწყმიდან იბადება სიყვარული - სიბრალული ყველა ცოცხალი არსების მიმართ: მცენარეები, ცხოველები, ადამიანები.
ზღაპრის საშუალებით შეიძლება გაეცნოთ ბავშვის ისეთ გამოცდილებას და აზრებს, რომლებზეც თავად მათ ჯერ კიდევ არ იციან აშკარად, ან რომლის განხილვაც ბავშვებს უხერხულია უფროსებთან. მაგალითად, შეგიძლიათ გაეცნოთ ბავშვის დამოკიდებულებას
მშობლების განქორწინება. უთხარით ბავშვს, როგორ დაეცა მიწაზე ბუდე ძლიერი ქარისგან, რომელშიც სამი ფრინველი ეძინა - მამა, დედა და ქათამი. ზრდასრული ფრინველები მიმოფანტული სხვადასხვა ფილიალებში. ჰკითხეთ რას გააკეთებს წიწილა. ყველაზე ხშირად, ბავშვები ამბობენ, რომ წიწილა დედასთან ან მამასთან მიფრინავს, ან დახმარებას დაურეკავს, მშობლები კი მასთან მიფრინდებიან. თუ ბავშვი ამბობს, რომ წიწილა მოკვდება შიმშილისგან, სიცივისგან, წვიმისგან, დარჩება მიწაზე და ვინმე დააბიჯებს, მაშინ ეს ბავშვის ფარული შფოთვის ნიშანია და მოითხოვს განსაკუთრებულ ყურადღებას და მასთან სწორ საუბარს. თქვენ უნდა იპოვოთ გამოსავალი ზღაპრის საშუალებით, როდესაც ბავშვთან ერთად გაარკვიეთ, როგორ დაეხმაროთ წიწილს ყველაფრის თქმითბავშვის შფოთვა შესაძლოა ჩართოთ ორივე მშობელი საუბარში.თუ შეამჩნევთ, რომ თქვენს შვილს აქვს რაიმე სახის ემოციური პრობლემა (მაგალითად, ის არის გაღიზიანებული, უხეში, კაპრიზული ან აგრესიული), მაშინ ზღაპარი მისი გმირებით, მათი თავგადასავლებითა და ექსპლოიტეტებით დაეხმარება თქვენს შვილს ამ პრობლემის გადაჭრაში. ჯერ უნდა აღვწეროთ ასაკისა და ხასიათის ბავშვის მსგავსი გმირი, შემდეგ კი ზღაპარი მოვყვეთ, რათა ბავშვმა დაინახოს თავი მთავარ გმირში. შემდეგი, თქვენ უნდა აღწეროთ პრობლემური სიტუაცია, რომელიც ჰგავს ბავშვის რეალურ მდგომარეობას, მიაწეროთ გმირს ბავშვის ყველა გამოცდილება. ამის შემდეგ, ზღაპრის გმირი (და მასთან ერთად ბავშვი) იწყებს ამ სიტუაციიდან გამოსავლის ძიებას და, რა თქმა უნდა, პოულობს მას.
ზღაპრები ძალიან მნიშვნელოვანია განათლებაში, რადგან ისინი ხელს უწყობენ ბავშვების ქცევის შეუმჩნევლად გამოსწორებას. მაგალითად: ბავშვს, რომელსაც უყვარს წვრილმანებზე ტყუილი, უნდა წაიკითხოს ზღაპარი "The Bouncer Hare". უაზრო და მხიარული - "დუნოს თავგადასავალი"; ეგოისტი და ხარბი ბავშვისთვის სასარგებლო იქნება ზღაპრის „მეთევზისა და თევზის შესახებ“ მოსმენა; მორცხვი და მორცხვი - ზღაპარი "მშიშარა კურდღლის" შესახებ და ა.შ. უბრალოდ აშკარად არ მიუთითოთ გმირის მსგავსება ბავშვთან - ბავშვი თავად გამოიტანს დასკვნებს. უბრალოდ ერთად განიხილეთ ამბავი.
ზღაპრების კითხვისას უნდა დაიცვან შემდეგი წესები:
- ზღაპრების ექსპრესიულად კითხვა, სასვენი ნიშნების გათვალისწინებით, ინტონაციის გამოყენება (ძახილები, გაოცება, აღტაცება);
- აუხსენით ბავშვისთვის გაუგებარი და უცნობი სიტყვების მნიშვნელობა;
- ერთად იმსჯელეთ ზღაპრის შინაარსზე, კარგი იქნება, თუ ბავშვი მის გადმოცემას შეეცდება;
- უპასუხეთ კითხვებს, რომლებიც ბავშვს უჩნდება ზღაპრის წაკითხვის შემდეგ.
ზღაპრული თერაპია - ეს არის ზღაპრულ მოვლენებსა და რეალურ ცხოვრებას შორის კავშირის ჩამოყალიბების პროცესი. ეს არის ზღაპრული მნიშვნელობების რეალობაში გადატანის პროცესი. ზღაპრის განხილვისას მთავარი ამოცანაა მივიყვანოთ ბავშვი იქამდე, რომ ჩვენი ცხოვრების ფენომენები ორაზროვანია. ამისათვის შეგიძლიათ ზღაპრული სიტუაცია ბროლივით გადააქციოთ და განიხილოთ მისი მხარეები. როგორც წესი, რაც უფრო მოკლეა სიუჟეტი, მით უფრო კონცენტრირებული მნიშვნელობა აქვს მას.
სარგებელზე საკმარისს ვერ ვიტყვი
ფსიქო-მასწორებელი ზღაპრები. უცხოელი ფსიქოლოგები მათ ფსიქოთერაპიულ ისტორიებს უწოდებენ. როგორც წესი, ზღაპრული თერაპია ბავშვის ეკოლოგიური განათლებისა და აღზრდის პროცესია. არ არის საჭირო „დაჭერა“, არ არის საჭირო ბავშვისთვის მორალის კითხვისას დაძაბვა. თქვენ შეგიძლიათ უბრალოდ მოუყვეთ ზღაპარი, მაგალითად: "ერთხელ იყო გოგონა, რომელიც გგავდა ...". ფსიქო-მაკორექტირებელი ზღაპრების შექმნისას მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ „ცუდი ქცევის“ ფარული მიზეზი. ეს ზღაპრები შეიძლება უბრალოდ წაიკითხოს ბავშვს განხილვის გარეშე. ეს მისცემს მას შესაძლებლობას დარჩეს საკუთარ თავთან და იფიქროს. ზღაპარი ნებისმიერ შემთხვევაში იძირება სულში, თუნდაც გარეგანი რეაქცია არ იყოს. თუ ბავშვს არ სურს ზღაპრის მოსმენა, გამოიცნოს, რომ ეს მასზეა, მაშინ შეგვიძლია ვთქვათ, რომ თქვენ უბრალოდ კითხულობთ ზღაპარს ხმამაღლა, საკუთარი თავისთვის. სურვილის შემთხვევაში შეგიძლიათ ზღაპრის თამაში თოჯინების დახმარებით.თუ თქვენ გადაწყვეტთ ფსიქო-მაკორექტირებელი ზღაპრების (ფსიქოთერაპიული ისტორიების) გამოგონებას, შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი სქემა.
- იფიქრეთ პრობლემაზე, რომელიც აწუხებს თქვენს შვილს. შეეცადეთ გაიგოთ, როგორ აღიქმება ეს სიტუაცია ბავშვის გადმოსახედიდან;
- ჩამოთვალეთ მოთხრობის მთავარი აზრი. რა გზავნილი გინდათ მიაწოდოთ თქვენს შვილს? რა გადაწყვეტილებები გსურთ შესთავაზოთ მას?
- დაიწყეთ ზღაპარი გმირის ან გმირის წარდგენით, რომელსაც აქვს მსგავსი პრობლემები, შიშები, შფოთვა, კონფლიქტები;
- აღნიშნეთ ის ძლიერი და დადებითი თვისებები, რომლითაც ზღაპრის გმირი თქვენს შვილს ჰგავს;
- ჯერ აღწერეთ პრობლემა, კონფლიქტი და შემდეგ გადადით მის პოზიტიურ გადაწყვეტაზე;
- ამბის თხრობისას იყავით ღია თქვენი შვილისთვის. ყურადღება მიაქციეთ, როცა ამბავშია ჩაფლული და როცა მოწყენილია. სახის გამომეტყველებით შეგიძლიათ განსაზღვროთ რეაქცია წაკითხულზე.
- უპასუხეთ ბავშვის კითხვებს, არ დატოვოთ ისინი უყურადღებოდ. თუ პასუხის გაცემა გაგიჭირდებათ, შეგიძლიათ ჰკითხოთ ბავშვს, რას ფიქრობს ამის შესახებ;
- სწრაფვა სიმარტივისაკენ. შეცვალეთ ენა, რომელსაც იყენებთ, თქვენი ლექსიკა თქვენი შვილის დონეს და მოთხრობის ხანგრძლივობა მისი ყურადღების სტაბილურობის ხარისხს;
- არ შეგრცხვეთ თქვენი მეტყველების მოუხერხებლობის გამო და თუ იპოვით თქვენს შეცდომებს, თავისუფლად გამოასწორეთ ისინი, მაგალითად: "ოჰ, კინაღამ დამავიწყდა ...". ბავშვი სიმპათიური მზერით შეგისწორებთ: „საწყალი მამიკო, კარგად ვერც კი იხსენებს ამბავს“. მაგრამ ეს არ შეამცირებს მათ სიამოვნებას მოთხრობის ან ზღაპრისგან და სარგებელს მისი გამოყენებისგან.
ზღაპარი თითოეული ბავშვის სრული განვითარების ერთ-ერთი ყველაზე ხელმისაწვდომი საშუალებაა. ასე იყო, არის და იქნება კიდევ მრავალი, მრავალი წელი. არ უნდა შეფასდეს ზღაპრის როლი ბავშვების ცხოვრებაში - კარგად შერჩეული ზღაპარი დადებითად მოქმედებს ბავშვის ემოციურ მდგომარეობაზე, ასწორებს და აუმჯობესებს მის ქცევას, ასევე ასწავლის ბავშვს საკუთარ თავში და თავის მხრივ. შესაძლებლობები
