ტესტები საშუალო ჯგუფის ზღაპრებზე. გაკვეთილი - ვიქტორინა

"ზღაპრის მონახულება"

მოგზაურობა რუსული ხალხური ზღაპრების ნაწარმოებებში

მიზნები:

• ნაცნობი ზღაპრების, მათი სახელებისა და გმირების ცოდნის კონსოლიდაცია.
• სავარჯიშო ცხოველების და მათი ლეკვების სიტყვა-სახელების გამოყენებაში.
• განუვითარდებათ მეტყველება, აზროვნება, ვიზუალური და სმენითი კონცენტრაცია, წვრილი და ზოგადი მოტორული უნარები.
• ხალხური ხელოვნების, ზღაპრებისადმი ინტერესის გაზრდა.

აღჭურვილობა:

ძაფის ბურთი.
ნიღბები.

სურათები ზღაპრის გმირებთან.

მაგიდის თეატრი ზღაპრებზე დაფუძნებული.

დესკტოპზე დაბეჭდილი თავსატეხები ზღაპრებზე დაფუძნებული.

ხალიჩის თავსატეხი.
აუდიო ჩანაწერები.

გაკვეთილის პროგრესი:

- ბიჭებო, მოგწონთ ზღაპრები? ვინ დაწერა ზღაპრები? (მწერლები) კი, მწერლებო, რა ავტორებს იცნობთ? (პასუხები) მაგრამ, არსებობს არა მხოლოდ ავტორის ზღაპრები, არამედ ისეთებიც, რომლებიც გადაეცემა თაობიდან თაობას, უფროსიდან უმცროსს. მათ დედები და ბებიები გვეუბნებიან. ეს ხალხური ზღაპრებია.

ბიჭებო, ხელში ჯადოსნური ბურთი მაქვს. Აქ არის. მისი დახმარებით ჩვენ გავემგზავრებით. მაგრამ პირველ რიგში, ჩვენ ყველანი მივცემთ ბურთს ჩვენს სახელს, გავიცნობთ მას. მშვიდი მუსიკის ქვეშ გლომერულუსი გადაეცემა ბავშვს, რომელიც თავის სახელს უწოდებს და გლომერულს უფრო შორს გადასცემს.

ახლა ყველამ გავიცანით ერთმანეთი და შეგვიძლია ვიმოგზაუროთ ზღაპრებში. და რომელი ზღაპარი იქნება პირველი, მაგის ბურთი გვეტყვის.

აუცილებელია არა მხოლოდ გამოცანის გამოცნობა, არამედ ილუსტრაციის აღებაც (მაგიდაზე ასახულია ზღაპრების გმირების სურათები). მათგან ჩვენ შევაგროვებთ წიგნს.

ზღაპარი "რიაბა ქათამი"

ჯადოსნურმა ბურთმა მიგვიყვანა პირველ ზღაპარამდე. გამოიცანით გამოცანა და გაიგეთ ზღაპრის სახელი:

რატომღაც თაგვი პატარაა
იატაკზე კვერცხი დააგდო.
ბებია ტირის, ბაბუა ტირის.
რა ზღაპარია, მიპასუხე!

ზღაპარი "კოლობოკი"

დროა გაჰყვეთ ბურთს, რომ შეხვდეთ მომავალ ზღაპარს.

ბებია დავტოვე
ბაბუა დავტოვე
გამოიცანი აზრების გარეშე
რომელი ზღაპრიდან დავტოვე?

ზღაპარი "მაშა და დათვი"

რომელ ზღაპარამდე მიგვიყვანს ახლა ჯადოსნური ბურთი?

მაშამ ტყეში გაიარა
დაკარგული, დაკარგული.
მიშკას სახლში შევედი,
მიშენკასთან ერთად ცხოვრობდა.

დიდაქტიკური ვარჯიში "ცხოველები და ლეკვები"

გავიხსენოთ ტყის ცხოველები, რომლებსაც ზღაპრებში ვხვდებით. ჩვენ მხოლოდ ცხოველებს და მათ ლეკვებს დავასახელებთ.

მგლის ბელი,
ციყვი - ციყვი,
მელა - მელა,
ზღარბი - ზღარბი,
დათვი - ტედი დათვი.

კურდღელი - კურდღლები.

და რა არის ის, ეს კურდღელი? (მშიშარა)

ფიზიკური აღზრდის წუთი

კურდღელი ჩქარობს, რომ შარდი არის,
კურდღელს სურს დამალვა.
ის გარბის და წრეს ახვევს.
საწყალი ბიჭი, ყველაფრის ეშინია...
სად დავიმალო ბოროტებისგან -
მელასა და კვერნასგან,
არწივიდან და არწივიდან?
ციყვებისაც კი ეშინია
Songbird - თუნდაც პატარა.
... ისრის ყურები, კუდი - კვანძი,
ციყვივით წამოხტა და - ჩუმად.

ზღაპარი "ტერემოკი"

კიდევ რომელ ზღაპარს ვაპირებთ შევხვდეთ?

ის არის მორებიდან, დაფებიდან,
ის არც დაბალია, არც მაღალი.
დარბოდნენ სხვადასხვა ცხოველები
მინდორში დაინახეს.
დასახლდა, ​​დაიწყო ცხოვრება,
სიმღერები უნდა იმღერო და არა მწუხარება.
ამ სახლში უდარდელად
მხოლოდ ახლა ცხოვრობდნენ ცხოველები,
დათვი მათთან მოგვიანებით მივიდა,
დაარღვია ცხოველთა სახლი.

რა ამბავია შემდეგი?

შვიდი ბავშვი

ველოდები დედას რძით
და მათ მგელი შეუშვეს სახლში ...
ვინ იყვნენ ესენი
Პატარა ბავშვები?

არის კიდევ ერთი მინიშნება. ეს არის შემდეგი ამბავი!

თოვლი ქალწული

წითელი გოგონა მოწყენილია
მას არ უყვარს გაზაფხული.
მისთვის რთულია მზეზე -
ცრემლები დაიღვარა, საწყალი.

პრინცესა ბაყაყი

ისარი გაფრინდა და ჭაობში მოხვდა,
და ამ ჭაობში ვიღაცამ გაზარდა.
ვინ დაემშვიდობა მწვანე კანს,
მყისიერად გახდი ლამაზი, მშვენიერი?

ზღაპარი "სამი დათვი"

პირას ტყესთან ახლოს
სამი მათგანი ქოხში ცხოვრობს.
არის სამი სკამი და სამი ჭიქა.
სამი საწოლი, სამი ბალიში.
გამოიცანი აზრების გარეშე
რა ჰქვია ამ ზღაპარს?

აქ არის ჩვენთვის ბოლო ამბავი.

ზღაპარი "ტურნიპი"

ბაბუამ ის სულით აღზარდა,
გაიზარდა დიდი ბოსტნეული.
კარგა ხანს მიათრევდა
ბაბუას ძალა აკლდა.
ბებია, შვილიშვილი მოვიდა,
დაეხმარა კატა, ბაგი.
თაგვი მივიდა მათ დასახმარებლად -
მათ ერთად ამოიღეს ბოსტნეული.

აქ არის ჩვენი წიგნი ახლა. ჩვენ კი მზიან მდელოზე აღმოვჩნდით. ჩვენს წინაშეა ზღაპრების ხალიჩა, მაგრამ აქ არის უბედურება - ხალიჩა ნამსხვრევებად იშლება. სწორად უნდა მივიღოთ.

ბავშვები 9 ზღაპრის ნამუშევრებზე დაფუძნებულ თავსატეხს აწყობენ.

კარგად გააკეთე, სწორად გაიგე. ახლა ვნახოთ, რა ზღაპრებია აქ.

ბიჭებო, იცით რა არის მუზეუმი? და რა არის ისინი? ახლა კი ზღაპრების მუზეუმს ვეწვევით.

მაგიდებზე განთავსებულია: ბრტყელი თეატრი ზღაპრისთვის „წითელქუდა“, თითების თეატრი ზღაპრებისთვის: „ტერემოკი“, „სამი დათვი“, „ქაჩა ქათამი“; მაგიდის თეატრი "მელა და წერო", "მოროზ ივანოვიჩი".

ბავშვებს საშუალება აქვთ განიხილონ, შეეხონ, ითამაშონ საყვარელი ზღაპარი.

ბიჭებო, მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა? მაგრამ ახლა დროა ბურთი წავიდეს სხვა ბავშვების დასახმარებლად ზღაპრების მოსაძებნად. მოდით დავემშვიდობოთ მას.

MBOU "საგანმანათლებლო ცენტრი No56"

დასახლება პლეხანოვო, ტულას რეგიონი

ვიქტორინა ზღაპრებზე 4-5 წლის ბავშვებისთვის "ისწავლე ზღაპარი"

სამუშაოს აღწერა:ეს მასალა განკუთვნილია საშუალო ჯგუფის მასწავლებლებისთვის. ამ ნაშრომში ნამუშევრები შერჩეულია სკოლამდელი აღზრდის სანიმუშო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამის მიხედვით „დაბადებიდან სკოლამდე“ ვერაქსა ნ.ე. ეს ვიქტორინა შეამოწმებს ბავშვების ცოდნას ადრე წაკითხული ნაწარმოებების შესახებ.
სამიზნე:წაკითხული ზღაპრების ცოდნის კონსოლიდაცია და გაფართოება.
Დავალებები:
- რეგულარული კითხვით დამოუკიდებლობის, ცნობისმოყვარეობის და ზღაპრების სიყვარულის გამომუშავება;
- განავითაროს აზროვნება, ლექსიკა, მეტყველება;
- ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია და გარკვევა ადრე წაკითხული ზღაპრების შესახებ.
1. მივედი ქოხში და მეპატრონეები დაბრუნდნენ ქალაქიდან. ხედავენ: ქოხის შუაში კალაპოტია, ზემოდან წყლით სავსე, კარტოფილით და ფქვილით გაწურული, ბავშვები არაა, კარიც გაქრა - სკამზე დასხდნენ და მწარედ ტიროდნენ.
"ივანუშკა სულელის შესახებ", არრ. მ.გორკი
2. წითელ ზაფხულში ტყეში ბევრია ყველაფერი - და ყველანაირი სოკო და ყველანაირი კენკრა: მარწყვი მოცვით და ჟოლო მაყვლით და შავი მოცხარი.

"სოკოების ომი კენკრით", არრ. ვ.დალი
3. ვერ გაუძლო და არ დაემორჩილა დას, დალია და ბავშვი გახდა, ალიონუშკას წინ ხტება და ყვირის:
-მე-კე-კე! მე-კე-კე!

"და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა", არრ. L.N. ტოლსტოი
4. - ეს არის უბრალო კოვზი - კოტოვა, ეს არის უბრალო კოვზი - პეტინა, მაგრამ ეს არ არის უბრალო - დაფქული, სახელური მოოქროვილია - ეს ჟიხარკინა.

"ჟიჰარკა", არრ. ი.კარნაუხოვა
5. მოვიდა მძვინვარე ზამთარი, ყინვა ატყდა. ზოგისთვის ტყეში ცივა, ზამთრის ქოხში მეგობრებისთვის კი თბილია.

"ზიმოვიე", არრ. ი.სოკოლოვა-მიკიტოვა
6. კარაქის ქათამმა მამალი მოიტანა. მამალმა ზეთი გადაყლაპა და ლობიო გადაყლაპა.
წამოხტა და იმღერა:
- გუგული-ო-ოო-ოო!

"მალი და ლობიო"
7. ბეღურები ზუსტად იგივეა, რაც ხალხი: ზრდასრული ბეღურები და ბეღურები მოსაწყენი ჩიტები არიან და ყველაფერზე საუბრობენ, როგორც წიგნებში წერია, ახალგაზრდები კი საკუთარი გონებით ცხოვრობენ.

მ.გორკი. "ბეღურა"
8. მაშენკა ქოხთან მივიდა და ხედავს: ერთი კარი რკინის ჭანჭიკით არის დაკეტილი, მეორეზე მძიმე საკეტი, ხოლო მესამეზე ჩამოსხმული ჯაჭვი.

ვ.ოსეევა. "ჯადოსნური ნემსი"
9. ყველა კოღო შეიკრიბა, გაიარა კონსულტაცია და გადაწყვიტა: „არ ღირს! გაუშვით - ბოლოს და ბოლოს, ჭაობი ჩვენ უკან დარჩა!

დ.მამინ-სიბირიაკი. "კომარ კომაროვიჩის ზღაპარი - გრძელი ცხვირი და შაგი მიშა - მოკლე კუდი"
10. ლეკვმა თვალები დაჭყიტა, შეხედა, შეხედა - ლერწმებში ვერ ხედავს ბიტერნს.
”კარგი,” ფიქრობს ის, ”დაბადებულმა მომატყუა. არ გადახტე ცარიელ ლერწმებში! წავალ და სხვა ჩიტს დავიჭერ“.

ვ.ბიანჩი. "პირველი ნადირობა"

ვიქტორინა "ზღაპრების ქვეყანაში" საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის.

ლიტერატურული ვიქტორინა რუსული ხალხური ზღაპრების შესახებ საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის.

ბოტიაკოვა ტატიანა ალექსანდროვნა, კრასნობორსკის საბავშვო ბაღის "კოლოსოკის" აღმზრდელი ს. კრასნი ბორი, ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონი
მასალის აღწერა:მასალა სასარგებლო იქნება მასწავლებლებისთვის, მუსიკის დირექტორებისთვის და მშობლებისთვის, რათა მოაწყონ ლიტერატურული ვიქტორინა საშუალო ჯგუფის ბავშვებთან.
სამიზნე:სკოლამდელ ბავშვებში ინტერესის ჩამოყალიბება მხატვრული ლიტერატურის მიმართ.
Დავალებები:
ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია რუსული ხალხური ზღაპრების შესახებ,
ზღაპრების, მათი გმირების ამოცნობის უნარის ჩამოყალიბება;
რუსული ხალხური ხელოვნებისადმი ინტერესის განვითარება;
აღზარდე წიგნის სიყვარული, პატივისცემა.
წინასწარი სამუშაოები:
რუსული ხალხური ზღაპრების კითხვა, ილუსტრაციების დათვალიერება, ზღაპრებზე დაფუძნებული ილუსტრაციების დახატვა დარბაზის გასაფორმებლად, ტერემოკის ზღაპრის სწავლა ბავშვებთან ერთად.
აღჭურვილობა: სახლი - ტერემოკი, ცხოველების ნიღბები სპექტაკლისთვის, მაგნიტოფონი, სარკე, ზღაპრების ილუსტრაციები, ზარდახშა, სუფრის ტილო, ჩექმები, ქუდი, ხალიჩა, ხმალი.
გზები:გამოცანების, ლექსების, ტესტების გამოყენება, ზღაპრის ჩვენება, გარე თამაში.
რეგისტრაცია:დარბაზის ცენტრში არის კოშკი, გვერდით არის "ჯადოსნური სარკე", მუხა ჯაჭვით, ზღაპრების ილუსტრაციები, კედელზე ჩამოკიდებული ბავშვების ნახატები.
წევრები: წამყვანი, კატა, ბავშვები.
გართობის პროგრესი:
წამყვანი: 2 აპრილი საბავშვო წიგნის საერთაშორისო დღეა. ეს დღესასწაული აღინიშნება დანიელი მწერლის G. H. Andersen-ის დაბადების დღეს.

დღეს გეპატიჟებით სამოგზაუროდ ზღაპრების საოცარ ქვეყანაში. როგორ შეიძლება იქ მისვლა? (ბავშვების პასუხები). მე გთავაზობთ შეხვიდეთ ზღაპრების ქვეყანაში ძველი ჯადოსნური სარკის საშუალებით.
(ბავშვები ლიდერთან ერთად გადიან „ჯადოსნურ“ სარკეში).
წამყვანი:
ზღვის პირას მუხა მწვანეა.
ოქროს ჯაჭვი მუხის ხეზე:
და დღე და ღამე კატა მეცნიერია.
ყველაფერი ჯაჭვით მრგვალდება;
მიდის მარჯვნივ - სიმღერა იწყება,
მარცხნივ - მოგვითხრობს ზღაპარს ...

(ჩნდება მეცნიერი კატა.)
Კატა:Გამარჯობათ ბიჭებო! მე იგივე მეცნიერი კატა ვარ, რომელიც ზღაპრებს ყვება. მოგწონთ ზღაპრები?
ბავშვები:დიახ! "
Კატა:
იმისათვის, რომ ამოიცნოთ წიგნების გმირები, ყველამ უნდა წაიკითხოს წიგნები.
წავიკითხე, ბევრი ვიცი და შენც იგივეს გისურვებ.
ვინც ბევრ ზღაპარს წაიკითხავს, ​​პასუხს ადვილად იპოვის.
დიახ, თქვენ მათ დიდი ხანია იცნობთ. აბა, შევამოწმოთ, არა?

Კატა:იმის გასარკვევად, თუ რამდენად კარგად იცით და გიყვართ ზღაპრები, ჩავატარებთ ვიქტორინას. თითოეულ სწორ პასუხზე მივცემ ჟეტონებს და ვიქტორინის ბოლოს ვნახავთ ვის აქვს მეტი ჟეტონი - მან მოიგო. ასე რომ, პირველი ამოცანა ...

1. ისწავლეთ ზღაპარი გამოცანიდან.
1. დავტოვე ბებია,
ბაბუა დავტოვე
გამოიცანი აზრების გარეშე
რომელი დავტოვე, ზღაპარი ვარ? (კოლობოკი)

2. თაგვმა იპოვა სახლი თავისთვის,
თაგვი კეთილი იყო
სახლში რომ ბოლოს და ბოლოს

ბევრი მცხოვრები იყო. (ტერემოკი)

3. მოწყენილი ასე უზარმაზარი;
არა ერთი, არამედ ათივით.
ბაბუა, ამ ბოსტნეულის ამოღება,
მან დახმარებისთვის ყველას მოუწოდა. (ტურნიპი)

4. სახლმა ყინული გაანადგურა -
ბასტის მაღაზია ვითხოვე.
იგი კურდღელმა იშვილა
ის უშენოდ დარჩა.
მამალი კურდღელს დაეხმარა.
გააგდე მელა კარიდან. (ზაიუშკინას ქოხი)

5. ბოლოს და ბოლოს, ჩემმა დამ თქვა:
"გუბეში დალევა არ არის კარგი."
ჩემს დას არ მოუსმინა
დილით თხა გახდა. ( და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა)

Კატა:მკერდი მაქვს. ის შეიცავს ჯადოსნურ ნივთებს. ახლა მე ვაჩვენებ მათ და თქვენ გამოიცნობთ საგნის სრულ სახელს.

2. ზღაპრული ლოტო: „დაასრულე სახელი“.
მე ვასახელებ პირველ სიტყვას და თქვენ გამოიცანით ჯადოსნური ნივთის სრული სახელი.
ჩექმები - ... (მოსიარულეები)
ხმალი - ... (შემგროვებელი)
სუფრის ტილო - ... (თვითაწყობა)
ხალიჩის თვითმფრინავი)
უხილავი ქუდი)

3. ისწავლეთ ზღაპარი ნაწყვეტიდან.
ახლა მოუსმინეთ ნაწყვეტს ნაცნობი რუსული ხალხური ზღაპრიდან.
ა)"ბაბუა დათვი, იქ კუდებს დაგარიგებენ, გთხოვ კუდი დამიჭირე!" (კურდღელი ზღაპრიდან "კუდები")
ბ)„დაჭერა, თევზი, დიდი და პატარა. დაჭერა, თევზი, დიდი და პატარა. (მგელი ზღაპრიდან "მელა და ნაცრისფერი მგელი")
in)როგორც მე გადმოვხტები, როგორც მე გამოვხტები, ნაჭრები გაფრინდება უკანა ქუჩებში. (მელა ზღაპრიდან "ზაიუშკინას ქოხი")
გ)"დავჯდები ღეროზე, ვჭამ ღვეზელს" (დათვი ზღაპრიდან "მაშა და დათვი")
ე)"ვაშლის ხე, ვაშლის ხე, დაგვამალე!" (მაშა ზღაპრიდან "ბატები - გედები")

გარე თამაში: "დათვთან ტყეში".

4. თამაში: Telegram: "დახმარება!"
Კატა:წავიკითხავ დეპეშას და თქვენ გამოიცნობთ ზღაპრის სახელს.
"დახმარება! ნაცრისფერ მგელს ჩვენი შეჭმა უნდა!” (მგელი და შვიდი ახალგაზრდა თხა")
"დახმარება! ყვავებს თვალი გავუსწორე და ჭაში ჩავვარდი!” ("მელა და თხა")
"დახმარება! მელამ გამომიღო დაქუცმაცებული კოვზი! ("ჟიჰარკა")
"დახმარება! მელა მიმყავს ბნელ ტყეებს მიღმა, მაღალ მთებს იქით!” ("კატა, მამალი და მელა")
"დახმარება! ლობიოს მარცვლმა დავიხრჩო!“ ("მამალი და ლობიო")
"მიშველეთ, დათვები მედევნება!" ("სამი დათვი")

5. შეიტყვეთ ამბავი ილუსტრაციიდან.
Კატა:ახლა კი ჩვენ გადავხედავთ რუსული ხალხური ზღაპრების ილუსტრაციებს და გამოვიცნობთ მათ სახელებს. (კედელზე გამოფენილია ილუსტრაციების გამოფენა ზღაპრებზე "შავი ხბო, თეთრი ჩლიქები", "ჟიხარკა", "მელა და და ნაცრისფერი მგელი", "მამლი და ლობიო", "ზამთრის ქოხი ცხოველებისთვის").
ბავშვები გამოიცნობენ მოთხრობის სახელს.
ზღაპარი "ჟიხარკა"

ზღაპარი "გობი შავი კასრი, თეთრი ჩლიქები".

ზღაპარი "ცხოველთა ზამთრის ქოხი"

ზღაპარი "მალი და ლობიო"

ზღაპარი "და მელა და ნაცრისფერი მგელი"

6. ტესტები რუსულ ხალხურ ზღაპრებზე.

1. ზღაპრის რომელმა გმირმა მიიყვანა თოვლი ქალწული ტყიდან სახლში:
ა) მგელი
ბ) დათვი;
in) მელა.

2. რა შესთავაზა მელამ მამალს ისე, რომ ფანჯარაში გაიხედა?
ა) ბარდა;
ბ) მარცვლეული;
გ) რძე.

3 .რა ქოხი ჰქონდა კურდღელს ზღაპარში „ზაიუშკინას ქოხი“?
ა) ჟურნალი;
ბ) ყინული;
in) ბასტი.

4. ვინ გატეხა ოქროს კვერცხი?
ა) ბაბუა
ბ) მაუსი;
გ) ბებია.

5. ზღაპრის რომელი გმირი დაეხმარა ბაგების შემდეგ ტურაპის ამოღებას?
ა) კატა;
ბ) შვილიშვილი;
გ) თაგვი.

6. ზღაპრის რომელ გმირს არ ჩაეძინა ბალახზე და არ დაათვალიერა ხავროშეჩკა?
ა) ცალთვალა;
ბ) ორთვალიანი;
in) სამთვალიანი

ზღაპრის ჩვენება: „ტერემოკი“.

Კატა:
მსოფლიოში ბევრი ზღაპარია
სევდიანი და სასაცილო
მაგრამ იცხოვრე სამყაროში
ჩვენ მათ გარეშე ვერ ვიცხოვრებთ!
ზღაპრების კითხვისას თქვენ აღმოჩნდებით საოცარ, იდუმალ, იდუმალ სამყაროში.

Კატა:ზღაპარი შეიძლება იყოს მოხუცი და ახალგაზრდა, მხიარული და სევდიანი, მარტივი და ბრძენი. მაგრამ ბოროტი, მოსაწყენი და სულელური არასდროს ხდება! მე მოგცემთ ზღაპრების წიგნს. ნახვამდის, ბიჭებო! Მალე გნახავ!
მასწავლებელი და ბავშვები ჯგუფში „ჯადოსნური სარკის“ საშუალებით „ბრუნდებიან“.

რეზიუმე

თამაშის ვიქტორინები შუა ჯგუფში

"მულტფილმებისა და ზღაპრების ქვეყანაში"

პროგრამის შინაარსი:

1) ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია მათი საყვარელი ზღაპრისა და მულტფილმის გმირების შესახებ;

2) განაგრძეთ სააზროვნო პროცესების განვითარება: მეხსიერება, შემოქმედებითი წარმოსახვა, მეტყველება;

3) მხატვრული ლიტერატურისადმი სიყვარულის გამომუშავება; თამაშის დროს ბავშვებში დადებითი ემოციების ჩამოყალიბება.

მასალა და აღჭურვილობა: ჟეტონები; სწორი პასუხების ამსახველი სურათები; სიუჟეტური სურათების სერია, რომელიც დაფუძნებულია ზღაპარზე "ტურნიპი", "ჯინჯერის კაცი"; კურდღლის ფორმის ნიშნები, სათამაშო - თოფი მონადირისთვის, სერთიფიკატები, პრიზები.

წამყვანი:

მსოფლიოში ბევრი ზღაპარია -

სევდიანი და სასაცილო.

და იცხოვრე სამყაროში

ჩვენ არ შეგვიძლია მათ გარეშე.

ზღაპარში ყველაფერი შეიძლება მოხდეს

ჩვენი ზღაპარი წინ არის.

ზღაპარი აკაკუნებს ჩვენს კარზე,

მოდით ვთქვათ ზღაპარი: "შემოდი!"

მსოფლიოში ბევრი ზღაპარია

ბავშვებს უყვართ ეს ისტორიები

და ასე იცნობენ მათ

ისინი გვაჩვენებენ!

ძვირფასო ბიჭებო, დღეს გეპატიჟებით მონაწილეობა მიიღოთ საინტერესო თამაშში! ამისათვის ჩვენ უნდა დავყოთ 2 გუნდად, რომლებიც შეძლებენ აჩვენონ, ვინ იცის ზღაპრები ყველაზე კარგად! და იმისათვის, რომ ჩვენი თამაში იყოს სამართლიანი, ამისთვის მოვიწვიეთ ჟიური, რომელიც შეაფასებს თქვენს პასუხებს! ახლა დავიწყოთ თამაში!

დავალება ნომერი 1. "გამოიცანი ზღაპარი"

წამყვანი: ბიჭებო, თქვენ უნდა გამოიცნოთ ზღაპარი პატარა პასაჟიდან. ჯერ იკითხება ნაწყვეტი ზღაპრიდან 1 გუნდისთვის, შემდეგ მე-2 გუნდისთვის. როდესაც გუნდი 1 პასუხობს, გუნდი 2 არ გთხოვს. თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს ამ ნიშნებს. რაც მეტი ნიშანია, მით უფრო ახლოსაა გამარჯვებასთან! ასე რომ, დავიწყოთ:

ამონარიდი 1 გუნდისთვის:

”თაგვი კატისთვის, კატა ბაგისთვის, შეცდომა შვილიშვილისთვის, შვილიშვილი ბებიისთვის, ბებია ბაბუისთვის…” (ტურნიპი)

ნაწყვეტი 2 გუნდისთვის:

”თაგვი გაიქცა, კუდი აიქნია, სათესლე ჯირკვალი დაეცა და გატყდა…” (რიაბა ქათამი)

ამონარიდი 1 გუნდისთვის:

„ნუ შემჭამ, შენთვის სიმღერას ვიმღერებ... მე დავტოვე ბაბუა, დავტოვე ბებია, დავტოვე კურდღელი და მგელი დაგტოვებს. და შემოვიდა!" (კოლობოკი)

ნაწყვეტი 2 გუნდისთვის:

”ბავშვებო, ბავშვებო, გახსენით, გახსენით! დედაშენი მოვიდა, რძე მოუტანა. (მგელი და თხა)

ამონარიდი 1 გუნდისთვის:

"მინდორში არის სახლი ... ის არ არის დაბალი, არც მაღალი, არც მაღალი ... ”(ტერემოკი)

ნაწყვეტი 2 გუნდისთვის:

”ერთხელ იყო მელა და კურდღელი. მელას ჰქონდა ყინულოვანი ქოხი, ხოლო კურდღელს ჰქონდა ბასტი ... ”(მელა, კურდღელი და მამალი)

დავალება ნომერი 2 "სწორად უპასუხე"

მოდერატორი: ახლა გადავიდეთ დავალება 2-ზე. თითოეულმა გუნდმა უნდა უპასუხოს მოცემულ კითხვას, შემდეგ კი აირჩიოს და აჩვენოს 1 სურათი სწორი პასუხით (სწორი პასუხების მქონე ნახატები მოცემულია თითოეული გუნდის ცხრილებზე). თამაში იწყება! Მოუსმინეთ ყურადღებით:

შეკითხვა 1 გუნდს:

1) ვინ მიიღო კუდი დაბადების დღის საჩუქრად ვინი პუჰში? (ვირი ეიორი)

შეკითხვა 2 გუნდს:

1) რა ჰქვია ლუნტიკის ბებიას? (ბაბა კაპა)

შეკითხვა 1 გუნდს:

2) რა ჰქვია კროშის საუკეთესო მეგობარს? (ზღარბი)

შეკითხვა 2 გუნდს:

2) რა ჰქვია მულტფილმს "ჩვენი მაშა და ..."

შეკითხვა 1 გუნდს:

3) რისგან გაუკეთა ფერიამ ვაგონი კონკიას? (გოგრისგან)

შეკითხვა 2 გუნდს:

3) ვის ეჭირა ბაგი? (შვილიშვილისთვის)

შეკითხვა 1 გუნდს:

4) რა ჰქვია კატას მულტფილმიდან "სამი პროსტოკვაშინოდან"? (კატა მატროსკინი)

შეკითხვა 2 გუნდს:

4) რომელი მულტფილმის გმირი ცხოვრობს სახურავზე? (კარლოსონი)

ბონუს კითხვა: რომელი მულტფილმის პრინცესა ცხოვრობს ზღვაში? (ქალთევზა)

დავალება ნომერი 3 "შეცდომის გამოსწორება"

თითოეულ გუნდს ეძლევა სიუჟეტური სურათები, რომლებიც ეფუძნება ზღაპრებს "Gingerbread Man" და "Turnip"

წამყვანი: ბიჭებო, ყველამ კარგად იცით ზღაპრები? თქვენს წინაშეა ნახატები, რომლებიც ასახავს მოვლენებს ზღაპრებიდან "Gingerbread Man" და "Turnip". დაიმახსოვრე, როგორ იწყება ზღაპარი, რა ხდება შემდეგ და როგორ მთავრდება! დაალაგეთ სურათები სწორი თანმიმდევრობით, როგორც ეს ჩვენს ზღაპარშია ნათქვამი.

დავალება ნომერი 4 "გამოცანები-ხრიკები"

წამყვანი: ახლა კი ბიჭებმა გამოცანები უნდა გამოიცნონ.

1. ჩქარობს უკანმოუხედავად,

მხოლოდ ქუსლები ანათებს.

ჩქარობს, რომ არსებობს სული,

კუდი ყურზე მოკლეა.

გამოიცანით პირდაპირ ეთერში

Ეს ვინ არის? (კურდღელი)

2. მთელი ზამთარი ბეწვის ქურთუკში ეძინა,

მან ჩაიწოვა მისი ყავისფერი თათი.

და გაიღვიძა, მან დაიწყო ღრიალი,

ეს მხეცი ტყეა (დათვი)

3. ჩვენ ამოვიცნობთ ცხოველს,

ორი ასეთი ნიშნის მიხედვით:

ის ზამთარში ნაცრისფერ ბეწვის ქურთუკშია

წითელ პალტოში კი - ზაფხულში. (ციყვი)

4. ვისაც ზამთარში ცივა,

დადიხარ გაბრაზებული, მშიერი?

ვინ იცის ბევრი რამ კურდღლის შესახებ?

რა თქმა უნდა, ნაცრისფერი (მგელი)

მასპინძელი: ყველა დავალება დასრულებულია და ახლა ჩვენ უნდა გამოვთვალოთ რომელმა გუნდმა შეაგროვა ყველაზე მეტი ნიშანი. ამის შესახებ ჩვენს ჟიურის ვკითხავთ. ამასობაში ცოტას ვითამაშებთ:

მობილური თამაში: "მონადირე და კურდღლები"

"კურდღლები სასეირნოდ გავიდნენ,

დაჭერით ახალი ბალახი!

აქ მოდის მონადირე

შეაშინა ყველა კურდღელი! ”

წამყვანი: ბიჭებო, დროა შევაჯამოთ ჩვენი თამაში. რომელმა გუნდმა გაიტანა ყველაზე მეტი ნიშანი, ვკითხოთ ჩვენს ჟიურის!

შეჯამება. ხმების დათვლა. თამაშის გამარჯვებულებისა და მონაწილეების დაჯილდოება. თამაშის ვიქტორინაში მონაწილეობის სერთიფიკატების გადაცემა.

ზღაპრის ვიქტორინა "მოგზაურობა ზღაპრებში"

(საშუალო ჯგუფი)

სამიზნე: გააცნოს ბავშვებს ხალხური კულტურა - ზღაპრების ცოდნა

Დავალებები:

• ბავშვების ცოდნის გააქტიურება რუსული ხალხური ზღაპრების შესახებ;
• ხელი შეუწყოს მეტყველების, ყურადღების, მეხსიერების განვითარებას სხვადასხვა დავალების საშუალებით;
• ერთობლივი ამოცანების შესრულებისას გუნდში მეგობრული ურთიერთობის დამყარება;
• აღწერის მიხედვით ზღაპრის პერსონაჟისა და ზღაპრის სახელწოდების გამოცნობის პირობების შექმნა;
• ცალკეული ნაწილებისგან მთლიანის შექმნის უნარის ჩამოყალიბება;
• წაახალისეთ ბავშვები იპოვონ შეცდომები ზღაპრების სახელებში.

აღჭურვილობა: ჩიფსები, გაყოფილი სურათები ზღაპრებისთვის, დაზგური, გაფორმება: დარბაზში მიმოფანტული ყვავილები, პრეზენტაცია, პრიზები.

ვიქტორინის პროგრესი:

მასწავლებელი: შუადღე მშვიდობისა, მეგობრებო! შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო სტუმრებო! მოხარული ვართ მოგესალმოთ ჩვენს ლიტერატურულ ვიქტორინაში "მოგზაურობა ზღაპრებში". მასში 2 გუნდი მიიღებს მონაწილეობას: "ჯინჯერდმენი" და გუნდი "რეპკა".

ბავშვებო, კონკიას წერილი მოვიდა ჩვენთან ზღაპრული ქვეყნიდან. მან გაიგო, რომ ზღაპრებში ვიმოგზაურებდით და დახმარება სთხოვა. ბოროტმა დედინაცვალმა ის გოგრად აქცია და იმისთვის, რომ გააოცოთ იგი, თქვენ უნდა შეასრულოთ მისი ყველა დავალება. დაეხმარებიან ბიჭები კონკიას? (დიახ)

განმანათლებელი: და ზღაპრების ქვეყანაში მოსახვედრად, თქვენ უნდა იცოდეთ და გიყვარდეთ ზღაპრები. მოგწონთ ზღაპრები? რამდენი ზღაპარი იცით?(ბავშვების პასუხები.)

მაშინ წავიდეთ ზღაპრების ქვეყანაში, მაგრამ უბედურება ისაა, რომ ფეხით ვერ მოხვდებით და ვერც მანქანით. როგორ მივიდეთ იქ?

რა მანქანებია ზღაპრებში?

(ბავშვების პასუხები: ღუმელი, ნაღმტყორცნები, ფეხით ჩექმები, ცოცხი, მფრინავი ხალიჩა).

განმანათლებელი:

აქ ჯადოსნურ ხალიჩაზე დავფრინავთ.

მოდით, ხელი შევუერთოთ, დავხუჭოთ თვალები და ვთქვათ ჯადოსნური სიტყვები:

"ერთი, ორი, სამი, აფრინეთ ჩვენი ხალიჩა ზღაპრების ქვეყანაში!"

უფრო და უფრო ახლო ზღაპრული ქვეყანა

ხალიჩა - თვითმფრინავი ნელა ეშვება მიწაზე. Ჩვენ ჩამოვედით.

განმანათლებელი:

და აქ არის პირველი ამოცანა, რომელიც უნდა გადავლახოთ. ისინი ხსნიან მკერდს, პოულობენ ბურთს და იქ შენიშვნას -

ჩვენ რიგრიგობით დავუსვამთ თითოეულ გუნდს კითხვებს. თქვენ უნდა უპასუხოთ სწრაფად. თითოეულ კონკურსში სწორი პასუხისთვის მოცემულია ჩიპი. ასე რომ დავიწყოთ.

1 კონკურსი "ბლიც-გამოკითხვა"

1. ვის შეხვდა კოლობოკი მოგზაურობის დროს? (კურდღელთან, მგელთან, დათვთან, მელასთან)და გავიხსენოთ ცხოველები თათრულ ენაზე?

2. რა კვერცხი დადო ქათამი რიაბა?(ოქრო)

1. ვისთან წავიდა წითელქუდა?(ბებიას)

2. ვინ გამოათრია ტურნიპი? (ბაბუა, ბებია, შვილიშვილი, ბუზი, კატა, თაგვი) (თათრულ ენაზე გავიხსენოთ ოჯახის ყველა წევრი)

1. რა ერქვა სამ გოჭს? (ნიფ-ნიფი, ნაფ-ნაფი, ნუფ-ნუფი)

2. რომელმაც შუშის ჩუსტი დაკარგა? (კონკია)

1. ვინ გადაარჩინა თუმბელინამ?(მერცხალი)

2. რა იყიდა მუხამ ბაზარში - ცოკოტუჰა? (სამოვარი)

1. ვინ გატეხა ოქროს კვერცხი?(მაუსი)

2. როგორ იჭერდა მგელი თევზს რუსულ ხალხურ ზღაპარში „მელა და მგელი“?(კუდი)

(მასწავლებელი ისვრის ბურთს მოლბერტზე)

შენ ატრიალებ, გორავ, ბურთი,

ხევიდან ტყემდე

უბრალოდ ძალიან ნუ იჩქარებ

ბილიკი - მიუთითეთ გზა.

აღმზრდელი: ბიჭებო, ბურთმა მიგვიყვანა შემდეგ დავალებამდე.

2. კონკურსი: "გამოიცანი გმირი ხაზით"

გუნდი "რეპკა"

- "... მაღლა ვჯდები - შორს ვიყურები" (მაშა "მაშა და დათვი")

გუნდი "კოლობოკი"

- "... მე დავტოვე ბაბუა ..." (კოლობოკი "Gingerbread Man")

გუნდი "რეპკა"

- "... ბაგ მიდი... გაიყვანე" (შვილიშვილი "ტურნიპი")

გუნდი "კოლობოკი"

„... გვესმის, გვესმის. დიახ, ეს არ არის დედის ხმა ”(თხა” მგელი და შვიდი ბავშვი”)

გუნდი "რეპკა"

- "... მელა მატარებს ბნელ ტყეებში" (მამალი "კატა, მამალი და მელა")

გუნდი "კოლობოკი"

- "... დაიჭირე პატარა და დიდი თევზი" (მგელი "მელა - და და ნაცრისფერი მგელი")

გუნდი "რეპკა"

- „დიახ, არ დაგაჭერ: მე თვითონ დავწექი სკამზე, კუდი სკამზე, ქათამი ღუმელის ქვეშ. ... "(" Chanterelle ერთად მოძრავი pin")

გუნდი "კოლობოკი"

- "... მდინარე - მდინარე - დამიფარე ..." ("ბატები - გედები")

აღმზრდელი: ბიჭებო, მშვენიერი ხართ, შესანიშნავი სამუშაო გააკეთეთ.

ფიზიკური აღზრდა "სამი დათვი"

3. ფიზიკური აღზრდა „სამი დათვი“

სამი დათვი მიდიოდა სახლში. (ბავშვები დადიან ადგილზე ქედი).

მამა დიდი იყო - დიდი. (აწიეთ ხელები თავზე ზემოთ, ასწიეთ ზემოთ).

დედა მასზე პატარაა. (ხელები მკერდის დონეზე).

და შვილი მხოლოდ ბავშვია. (Დაჯექი).

ჩხაკუნით დადიოდა. (ადექით, ხელები მკერდის წინ მუშტებად მოხვიეთ).

დინგ, დინგ, დინგ, დინგ. (ბავშვები ბაძავენ ჩხუბით თამაშს).

აღმზრდელი: ბავშვები სხედან სკამებზე, შემდეგი დავალება გველოდება

(გადააგდე ბურთი მულტიმედია დაფაზე)

4.კონკურენცია. "გამოიცანი გამოცანა".

თითოეულ გუნდს თავის მხრივ სთავაზობენ თავსატეხს, პასუხი ეკრანზე ჩანს სურათის სახით.

1. „მსუქანი კაცი ცხოვრობს სახურავზე და ის ყველაზე მაღლა დაფრინავს“. (კარლსონი)

2. "ტყის პირას, ტყის მახლობლად, სამი მათგანი ცხოვრობს ქოხში, არის სამი სკამი და სამი კათხა, სამი საწოლი და ბალიშები." (სამი დათვი.)

3. „არაჟანზე ის არის შერეული, ფანჯარაზე ცივი, მრგვალი მხარე, წითელი მხარე, ეს ვინ არის?“. (კოლობოკი.)

4. „გაიქცნენ ჭუჭყიანი ტაფებიდან და ქოთნებიდან, იძახის, გზაში ცრემლებს ასხამს“. (ფედორა.)

5. „მიდის, მიდის ღუმელზე, ჭამს დიდ რულონებს“. (ემელია.)

6. "ის ყველა ექიმზე კეთილია, ფრინველებს და ცხოველებს მკურნალობს, სათვალეებში უყურებს, ვინ არის ეს?" (აიბოლიტი.)

7. „წავედი ბებიასთან, ღვეზელები მივიტანე, ნაცრისფერი მგელი გაჰყვა, მოატყუა და გადაყლაპა“. (Წითელქუდა.)

8. „გოგოსთან მიდის სტუმრად, უყვარს თაფლი, ითხოვს მურაბას, ვინ არის ეს, ხმამაღლა თქვი, დათვის ბელი...“. (ვინი პუხი.)

(მასწავლებელი ისვრის ბურთს შემდეგ დავალებაზე)

5. კონკურსი. "სწორად დაასახელე ამბავი"

(მასწავლებელი ისვრის ბურთს

6 კონკურსი. "შეაგროვეთ ზღაპარი"

ბავშვები იღებენ გაყოფილი სურათების ერთ კომპლექტს რუსული ხალხური ზღაპრის სიუჟეტისთვის. ბავშვებმა უნდა შეაგროვონ ზღაპრის ილუსტრაცია და დაადგინონ მისი სახელი.

(კონკია გამოდის მუსიკაზე)

კონკია: გმადლობთ, ბავშვებო, რომ გამაოცეთ.

გეპატიჟები ჩემს ცეკვაზე.

აღმზრდელი: ცეკვა, მზად არიან შენი მეგობრები?

დაუკარით მუსიკა უფრო ხმამაღლა, მოიწვიე ყველა საცეკვაოდ!

ბავშვები ცეკვავენ პოლკას კონკიასთან ერთად "ადექით, ბავშვებო, დადექით წრეში"

(კონკია ბავშვებს ტკბილეულით უმასპინძლებს და ემშვიდობება)

აღმზრდელი: ბიჭებო, დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში. ხელი ჩაერთო, წარმოთქვა ჯადოსნური სიტყვები: „ერთი, ორი, სამი, ჩვენი ხალიჩა საბავშვო ბაღში გავაფრინეთ“.

აქ ჩვენ საბავშვო ბაღში ვართ.

გსიამოვნებდა მოგზაურობა?

რა მოგეწონათ ყველაზე მეტად ჩვენს მოგზაურობაში?

რომელ ქვეყანაში ვესტუმრეთ? ("ზღაპრების ქვეყანა")

- დღეს ჩვენ გადავწყვიტეთ საინტერესო და რთული ამოცანები:

გამოიცნო გამოცანები, გაფრინდა მფრინავ ხალიჩაზე.

დაეხმარა კონკიას ზღაპრის დაბრუნებაში.

შედეგი. და სიტყვას ვაძლევთ ჟიურის“.

ჟიურის სიტყვა, შედეგები (ჩიპები დათვლილია). ჩართულია მშვიდი მუსიკა, ბავშვები ცვლიან შთაბეჭდილებებს დღესასწაულის შესახებ.