იუმორისტული ისტორიები სკოლის მოსწავლეებისთვის. მხიარული ისტორიები ბავშვებისთვის: კითხვის საუკეთესო ვარიანტები

თანამედროვე რუსი მწერლების წიგნების სია. წიგნები 7-10 და 10-14 წლის ბავშვებისთვის

არ მინდა მოვიხიბლო თანამედროვე სკოლის მოსწავლეები: გაარკვიე რა არის ახლა მოდური, ჩასვით რაღაცეების ხსენება ან მაგარი სიტყვები. მინდა მოვყვე ისტორიები, რომლებიც ხდება ყველა თაობას, ყველა ქვეყანაში და ყველა ეპოქაში. როგორ ვუკითხოთ ბავშვებს - 25 წელია წერთ საბავშვო წიგნებს. მაგრამ მშობლები ჩივიან, რომ ახლა ძნელია ბავშვების რაიმე სახის კითხვით მოხიბვლა. - ბავშვები ყოველთვის კითხულობენ, მაგრამ ახლა მართლაც უფრო რთულია მათი წიგნით დაინტერესება, რადგან არის კომპიუტერული თამაშები, ათობით ტელეარხი. მაგრამ თუ გამოვიდა, ისინი გახდებიან ნამდვილი მკითხველები - ისევე, როგორც ჩვენ ვიყავით ჩვენს დროში. ბავშვებისთვის ღამით წაკითხვაა საჭირო, მე და ჩემი მეუღლე ყოველთვის ვეუბნებოდით შვილებს რაღაცას...

შექმენით ზეპირი ისტორიის ტრადიცია!

წიგნების სია მეორე კლასში გადასული ბავშვებისთვის.

დისკუსია

მადლობა სიისთვის. ჩვენ ვსწავლობთ 21-ე საუკუნის დაწყებითი სკოლების სისტემით და უკვე ხელახლა წავიკითხეთ ყველაფერი, რაც გვთხოვეს, პირდაპირ წიგნებს თავს ვერ მოვიშორებთ, ახალი ნამუშევრები გავითვალისწინოთ.

06/08/2018 15:08:51, იულიაშკა დარინოვა

მეც გამუდმებით ვყიდულობ ოზონს))) ჩემს შვილს სკოლისთვის სახელმძღვანელოები ვიყიდე.

ძილის წინ 3 ამბავი ბავშვებისთვის

აბა, დაანებე თავი ამ სურვილს და მიიღებ ფუნთუშას ან ჯანჯაფილს - რაც გინდა. ვასია ფიქრობდა: ბოლოს და ბოლოს, ახლა არ უნდა ვისწავლო, რომ წავიკითხო, დრო მაინც მექნება, მაგრამ ახლავე მინდა ფუნთუშის ჭამა. და ის ამბობს: - კარგი, უარს ვამბობ. მიიღეთ ვასიას თქვენი საყვარელი ფუნთუშა ყაყაჩოს თესლით და შოკოლადის ნაყინით და გააგრძელეთ. ტკბილი ფუნთუშების ქვეყანაში ყველაფერი ისეთი საინტერესო, ლამაზია: ხეები, ყვავილები, სათამაშო მოედნები საქანელებით, სახლები, სლაიდები, კიბეები. ვასია ყველაფერს უყურებდა, ყველგან ავიდა. ისევ უნდოდა ჭამა. ხედავს - კიდევ ერთი დახლი ტკბილეულით. მიუახლოვდა. გამყიდველი ეკითხება: - ფუნთუშა გინდა? - გინდა. უბრალოდ ფული არ მაქვს. ”და ჩვენ არ ვყიდით ფულისთვის, არამედ უნარებისთვის. როგორ არის ეს უნარებისთვის? - ვერ გავიგე...

დისკუსია

სტატია უბრალოდ სუპერა!!! აღფრთოვანებული ვარ! მთავარია ძალიან საინტერესო და ბავშვმა თავი გამოასწორა, ზღაპარმა დააფიქრა და სწორი დასკვნები გამოიტანა. მითუმეტეს ზღაპარი ვიკას შესახებ, მეც ვიტირებდი... ძალიან დამრიგებელია!

08/22/2007 12:45:59 pm, მარინა

გვყავდა ძაღლი - შავი საშუალო პუდელი ტიმოფეი. ათი წლის წინ ის გარდაიცვალა, მაგრამ დიდი სიხარულით დაგვიტოვა სასიამოვნო მოგონებები იმის შესახებ, რასაც პატარაობისას აკეთებდა.

რაც არ უნდა უცნაურად მოგეჩვენოთ, ნოსოვის წიგნი „Dunno და მისი მეგობრები“, „Dunno in a Sunny City“ შეიძლება მივაწეროთ ამ ჟანრს, ხოლო „Dunno on the Moon“ შეიძლება ჩაითვალოს საბავშვო ფანტასტიკურ ნაწარმოებად. რუსი ავტორების წიგნებიდან ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეებს მოსწონთ სოფია პროკოფიევის, ედუარდ უსპენსკის სათავგადასავლო საბავშვო ზღაპრები, კირ ბულიჩევის ფანტასტიკური მოთხრობები და რომანები. უმცროსი თინეიჯერობის ბიჭებს შეიძლება შესთავაზონ ტოლკინის ჰობიტი, რის შემდეგაც (ოდნავ უფროს ასაკში) შეუძლიათ იმავე ავტორის მსოფლიოში ცნობილი ბეჭდების მბრძანებლის ტრილოგიის კითხვას. მნიშვნელოვანი როლი აქვს...

დისკუსია

უმეტეს სკოლებში არდადეგების წინა დღეს მოსწავლეებს ეძლევათ ლიტერატურის ძალიან ვრცელი ნუსხა, რომელიც თითოეულმა მათგანმა უნდა გადალახოს სასწავლო წლის დასაწყისში.
...ტანჯვისა და სიმტკიცის შესახებ წიგნებს შეუძლიათ მხარი დაუჭირონ ბავშვს, რომლის გონებრივი ძალა ამოწურულია ცხოვრებისეულ პრობლემებთან ბრძოლაში (მაგალითად, პრობლემები თანატოლებთან, პირველი სიყვარულის ტკივილი, მშობლების განქორწინება და ა.შ.) ნუ უგულებელყოფთ „მსუბუქს. "ლიტერატურა. ლირიკული „ქალბატონების კითხვა“ გოგონებს ნორმალურ სენსუალურ ქალურობას უვითარებს. და გასართობი და იუმორისტული ისტორიები ეხმარება ავადმყოფ ბავშვებს შეეგუონ დროებით უმოქმედობას. გასაგებია, რომ რაიმე უნივერსალურ რჩევაზე საუბარი არ შეიძლება. უბრალოდ, არის წიგნები, რომლებიც ყველაზე ოპტიმალურია ბავშვობაში წასაკითხად: როდარის ძალიან ნათელი, მარტივი და მხიარული ზღაპრები, რასპეს "ბარონ მუნჰაუზენის თავგადასავალი" და, უცნაურად საკმარისი, ჰემინგუეის ნაწარმოებები, მთელი მათი სირთულით. გარდა ამისა...

ძალიან უცნაური სტატია. მე არ მომეწონა, როგორც, მართლაც, ბევრმა, ვინც ადრე გააუქმა გამოწერა ...

სკოლაში კონკურსი პროზაული ნაწარმოების გამომხატველი კითხვისთვის. ვფიქრობ იუმორისტული მიმართულებით, რადგან უფრო საინტერესო მოსასმენია. ბავშვი 7 წლისაა. მითხარი, ვის აქვს ნოსოვის გარდა (წაკითხული) მოთხრობები? Გმადლობთ.

გამარჯობა, ეს დაკარგული და ნაპოვნი ოფისია? იკითხა ბავშვური ხმით. - Დიახ, პატარავ. რამე ხომ არ დაკარგე? -დედა დავკარგე. ის შენთან არ არის? - დედაშენი როგორია? - ლამაზი და კეთილია. და მას ასევე უყვარს კატები. -კი, სულ გუშინ ვიპოვეთ ერთი დედა, ალბათ შენია. საიდან რეკავთ? - No3 ბავშვთა სახლიდან. - კარგი, დედაშენს ბავშვთა სახლში გავგზავნით. მოიცადე. მის ოთახში შევიდა, ყველაზე ლამაზი და კეთილი, ხელში კი ნამდვილი ცოცხალი კატა ეჭირა. -დედა! ბავშვმა იკივლა და მისკენ გაიქცა. ის...

დისკუსია

და იმდენი ვიტირე. ასე რომ, ეს ყველაფერი სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია, მართალია - ასე ოცნებობს ბავშვი, ასე მანიაკალური დაჟინებით ვიშვილებთ.

ოჰ, და ჩემ შესახებ, არავინ დაურეკავს ზეციურ ოფისს. ისე, რომ იყოს იდეალური მამაკაცი, სიყვარული, წარმატებები და რაც მთავარია - გაუთავებელი ფულადი ნაკადი. და მე ყველაფერი გავაკეთე ისე, როგორც ზღაპარში-ე-ე-ე (ვტირი)

კითხვის თემა უკვე არაერთხელ დაისვა, განიხილეს სხვადასხვა კუთხით. მეც ჩემს ნაწილს გავაკეთებ. მეც მყავს შვილი, რომელსაც კითხვა არ შეუძლია. მაგრამ აქ აუცილებელია: ჩაიძიროს იუმორისტულ წიგნებში. სიამოვნებით კითხულობს და მეტს ითხოვს. მხიარული ისტორიები, ისტორიები. ხუმრობები პირველ რიგში მოდის. ქვემოთ განხილული ჟურნალების პრობლემაც კი ასეთია: მათგან ძირითადად ხუმრობებსა და სასაცილო ისტორიებს ვკითხულობთ, დანარჩენი კი, კომიქსების ჩათვლით, უბრალოდ ამ ხუმრობების უფასო დამატებაა. მთლიანობაში მიხარია...

დისკუსია

ასევე გამახსენდა: ნ.დუმბაძე, "მე, ბებია, ილიკო და ილარიონი"

ახალ სეზონში 2004-05 წლებში მხატვართა ცენტრალურ სახლში ლიტერატურული გამოწერა ნომერი 4 ახალგაზრდებისთვის. სკოლის მოსწავლეები, რომელსაც "ყველაზე წარმოუდგენელი" ჰქვია, წაიკითხავენ დრაგუნის "დენისკას მოთხრობებს" და პრეისლერის "პატარა ბაბა იაგას". Ყველაზე მეტად რეკომენდირებული. როცა ვაჟი გაიგებს
პროფესიონალების მიერ შესრულებული კარგი ნამუშევრები, მას უფრო მეტად მოუნდება მათი წაკითხვა.
ან შეგიძლიათ უფრო შორს წახვიდეთ: შეიძინეთ გამოწერა No3 „თქვენი საყვარელი წიგნების გვერდების მეშვეობით“. მიუხედავად იმისა, რომ ის მიმართულია 5-7 კლასებს, ჩვენ ვიყიდეთ :-)
გოგოლი "შობის წინა ღამე", სეტონ-ტომპსონი "მოთხრობები ცხოველებზე", ჰიუგო "Les Misérables", გაუფი "ჯუჯა ცხვირი" გულგრილს არავის დატოვებს. დაე, ბავშვს ჯერ ეს წიგნები მოეწონოს და მერე თვითონ წაიკითხოს.

გოგოებო, გთხოვთ მირჩიეთ კონკურსისთვის, ჩემი შვილი 10 წლისაა. მე თვითონ არ მიყვარს პოეზია და არ ვიცი რომელი ავტორი წერს სასაცილოდ :(

ბავშვი გაივლის აუდიციას თეატრალურ სკოლაში. თქვენ უნდა წაიკითხოთ ლექსი. იმისათვის, რომ არ იყოს გრძელი, ლამაზი, საინტერესო და დასამახსოვრებელი. ზრდასრული დონე. იქნებ ერთ-ერთი თქვენი ფავორიტი?

დისკუსია

ვლადიმერ ვოლკოდავი - მუნჯი:

ერთ დღეს, მშვენიერ მაისის დღეს,
გამვლელი დაეცა ქუჩაში,
აბსურდულად ჩავარდა, პირდაპირ ჭუჭყში,
ყველანი თითს აჩვენებდნენ და იცინოდნენ...

და სახეზე მიცურავდა.
დაიწუწუნა - აუცილებელია ასე მთვრალი!
და მან - ვედრებით შეხედა ყველას,
ადგომის მცდელობა, სიცილი და ... ცოდვა.

ბუნდოვანი სიტყვების დრტვინვა...
სისხლით დაფარული თავი...
სახიდან ტალახი მოედინებოდა,
ირგვლივ ჩურჩულებდა - "პირუტყვი", "ნაძირალა"...

და გვერდის ავლით
გულში ამაყი არ ვარ ასეთი!
და ზიზღით იფურთხება
ტალახში დაბინძურების შიში.

სხვები - უბრალოდ მალავენ თვალებს,
გაიარეს, ამბობენ, რომ ჩქარობენ...
ამაღლება?... ღმერთმა ქნას!
ის ცხოველს ჰგავს, ტალახში.
***
ასე გავიდა საათი საათში,
ახლა კი მზის ჩასვლა დასრულდა...
ღამით ღრმად, მხოლოდ პატრული,
ჭუჭყიან გუბეში ტომარა შევნიშნე...

ზიზღით დაარტყა ჩექმით,
ადექი, ვინო... სარდაფი შენი სახლია.
ცისფერი ტუჩები ვერ შეამჩნია...
მან არ უპასუხა ... ის იყო - გვამი ...

***
ჭაღარა კაცი არ იყო მთვრალი,
ავადმყოფი გული ხაფანგით ჩაეჭიდა,
ბედის ღიმილი,
პირდაპირ ჭუჭყში ჩააგდო...

ამაოდ ცდილობდა წამოდგომას,
ამაოდ ცდილობდა დარეკვას
ტკივილისგან დამსხვრეული, კედელივით...
მაგრამ უბედურება ის არის, რომ ის მუნჯი იყო...
***
და შესაძლოა ერთ-ერთი ჩვენგანი
ეს არაერთხელ მინახავს
საზიზღარი ღიმილი დნება,
ალბათ ისინი დაგეხმარებიან ... მაგრამ - არა მე ...

მაშ ვინ ვართ ჩვენ... ხალხი... თუ არა?
მარტივი კითხვა - არ არის მარტივი პასუხი.
უყვარს ჯუნგლების კანონები
სადაც ყველა მხოლოდ თავისთვისაა.
***
მაისის ერთ მშვენიერ დღეს
გამვლელი ქუჩაში დაეცა...

03/04/2018 16:04:22, Alina Zhogno

იმისთვის, რომ კაცად იქცეს, მისთვის მიხაილ ლვოვის დაბადება საკმარისი არ არის

02/08/2018 20:46:58, david2212121221

შეგიმჩნევიათ, რომ ბევრ ბავშვს ნამდვილად მოსწონს ყველანაირი თეატრალური წარმოდგენა? კითხვის სწავლებისას, როცა ცალკეული სიტყვებისა და ფრაზების წაკითხვის ეტაპი უკვე გავლილია, მარტივი წინადადებების კითხვა სულაც არ არის შთამაგონებელი, ტექსტების კითხვა კი მაინც რთულია, მოკლე დიალოგები ძალიან ეხმარება. მათი წაკითხვა შესაძლებელია როლებით (მასწავლებელთან, დედასთან, ამხანაგებთან ერთად სასწავლო ჯგუფში), შეგიძლიათ წაიკითხოთ ისინი მარტო სხვადასხვა ხმით. ვკითხულობთ როგორც პოეზიას, ასევე პროზას. ახლა, მაგალითად, სუტეევის მიხედვით ვაკეთებ წიგნს წასაკითხად - „თაგვი და ...

დისკუსია

ოლეგ გრიგორიევი.

სახლში მივიტანე
კანფეტის ტომარა.
შემდეგ კი ჩემსკენ
მეზობელი.
ამოღებული ბერეტი:
-ო! გამარჯობა!
რას ატარებ?
- კანფეტის ტომარა.
- როგორ - კანფეტი?
დიახ, ტკბილეული.
- კომპოტი?
- კომპოტი არ არის.
- არა კომპოტი
და არ არის აუცილებელი…
შოკოლადიანია?
დიახ, ისინი შოკოლადები არიან.
- Კარგი,
Ძალიან ბედნიერი ვარ.
Მე მიყვარს შოკოლადი.
მომეცი კანფეტი.
- კანფეტისთვის.
- და ის ერთი, ის ერთი, ის...
სილამაზე! გემრიელი!
და ეს ერთი და ის...
Მეტი აღარ?
- Მეტი აღარ.
-კარგი გამარჯობა.
-კარგი გამარჯობა.
-კარგი გამარჯობა.

ლ.მირონოვა
- სად არის ვაშლი, ანდრიუშა?
- ვაშლი? დიდი ხანია ვჭამ.
-არ გარეცხე ეტყობა.
- კანი გავუწმინდე!
-კარგი გახდი!
- დიდი ხანია ასე ვარ.
- და სად არის დასუფთავების საქმეები?
-აჰ... გაწმენდა... ჭამაც.

ს.ვ. მიხალკოვის კნუტები.
ჩვენი კნუტები დაიბადნენ -
ზუსტად ხუთი მათგანია.
გადავწყვიტეთ, გამოვიცანი:
როგორ დავასახელოთ კნუტები?
ბოლოს დავასახელეთ ისინი:
ᲔᲠᲗᲘ ᲝᲠᲘ ᲡᲐᲛᲘ ᲝᲗᲮᲘ ᲮᲣᲗᲘ.

ერთხელ - კნუტი ყველაზე თეთრია,
ორი - კნუტი ყველაზე გაბედულია,
სამი - კნუტი ყველაზე ჭკვიანია,
და FOUR არის ყველაზე ხმაურიანი.

ხუთი - მსგავსი სამი და ორი -
იგივე კუდი და თავი
იგივე ადგილი ზურგზე
მასაც მთელი დღე კალათაში სძინავს.

ჩვენ გვყავს კარგი კნუტები -
ᲔᲠᲗᲘ ᲝᲠᲘ ᲡᲐᲛᲘ ᲝᲗᲮᲘ ᲮᲣᲗᲘ!
მობრძანდით ჩვენთან ბიჭებო
ნახეთ და დათვალეთ

იმღერე, მშვენივრად! ბ.ზახოდერი
- გამარჯობა, ვოვა!
- როგორ მიდის გაკვეთილები?
- მზად არ არის...
იცი, ცუდი კატა
არ გაძლევს ამის საშუალებას!
უბრალოდ დაჯდა მაგიდასთან
მესმის: "მიო..." - "რა მოვიდა?
დატოვე! კატას ვყვირი. -
უკვე... აუტანელი ვარ!
ხედავ, მე მეცნიერებით ვარ დაკავებული,
ასე რომ, აწიეთ და ნუ მიაუს!"
შემდეგ ის ავიდა სკამზე,
ვითომ ჩაეძინა.
ისე, მან ოსტატურად წარმოაჩინა -
თითქმის თითქოს სძინავს! -
მაგრამ ვერ მომატყუებ...
„ოჰ, გძინავს? ახლა ადექი!
შენ ჭკვიანი ხარ და მე ჭკვიანი!
ერთხელ კუდზე!
- Და ის?
მან ხელები დამიჭირა
მაგიდიდან სუფრის გადასაფარებელი გადააძრო
იატაკზე მთელი მელანი დაიღვარა
ყველა რვეული დამიცურა
და ფანჯრიდან გადავარდა!
მე მზად ვარ ვაპატიო კატა
ვწუხვარ მათ, კატებს.
მაგრამ რატომ ამბობენ
თითქოს ჩემი ბრალია?
დედაჩემს ღიად ვუთხარი:
„ეს მხოლოდ ცილისწამებაა!
შენ თვითონ სცადე
დაიჭირე კატის კუდი!

ფედულ, ტუჩები რა აბურცა?
-კაფტანი დაიწვა.
- შეგიძლია დაკერო.
- არავითარი ნემსი.
-რამდენი დიდია ხვრელი?
-ერთი ჭიშკარი დარჩა.

დათვი დავიჭირე!
-მაშ აქ მოიტანე!
-არ მიდის.
-მაშ წადი!
-არ მიშვებს!

სად მიდიხარ თომა?
სად მიდიხარ?
- თივის მოთესვას ვაპირებ,
რაში გჭირდება თივა?
- ძროხებს აჭმევ.
- რაც შეეხება ძროხებს?
-რძის რძე.
- რატომ რძე?
-აჭამე ბავშვებს.

გამარჯობა კატი, როგორ ხარ?
რატომ დაგვტოვე?
-შენთან ცხოვრება არ შემიძლია
კუდი არსად დადე
იარე, იღრიჭე
დააბიჯე კუდზე. Მიაუ!

ვ.ორლოვი
ქურდობა.
-კრა! ყვა ტირის.
ქურდობა! მცველი! ძარცვა! Გამოტოვებული!
ქურდი დილით ადრე შეცურდა!
მან ჯიბიდან ერთი პენი მოიპარა!
ფანქარი! მუყაო! Საცობი!
და ლამაზი ყუთი!
- გაჩერდი, ყვავი, გაჩუმდი!
გაჩუმდი, ნუ ყვირი!
მოტყუების გარეშე ცხოვრება არ შეგიძლია!
ჯიბე არ გაქვს!
-როგორ?-გადახტა ყვავი
და გაკვირვებულმა აციმციმდა
აქამდე რატომ არ თქვი?
კარ-რ-რაულ! კარ-რ-რმან უკრ-რალი!

ვინ არის პირველი.

ვინ ვის აწყენინა პირველად?
- ის მე!
- არა, ის მე!
ვინ ვის დაარტყა პირველი?
- ის მე!
- არა, ის მე!
- ადრე თუ ყოფილხართ ასეთი მეგობრები?
- ვმეგობრობდი.
- და მე ვმეგობრობდი.
რა არ გაიზიარე?
- Დამავიწყდა.
-და დამავიწყდა.

ფედია! გაიქეცი დეიდა ოლიასთან,
მარილი მოიტანეთ.
- მარილები?
- მარილები.
- Მე ვარ ახლა.
- ოჰ, და ფედინის საათი გრძელია.
აბა, ბოლოს და ბოლოს მოვიდა!
სად გარბოდი, ბრატ?
- შეხვდა მიშკას და სერიოჟკას.
- Და მერე?
- კატას ეძებდნენ.
- Და მერე?
- მერე იპოვეს.
- Და მერე?
- აუზზე წავიდეთ.
- Და მერე?
- პიკის დაჭერა!
ძლივს ამოათრია ბოროტი!
- პაიკი?
- პაიკი.
- მაგრამ მოიცადე, მარილი სად არის?
- როგორი მარილი?

S.Ya. მარშაკი

მგელი და მელა.

რუხი მგელი უღრან ტყეში
გაიცნო წითელი მელა.

ლისავეტა, გამარჯობა!
- როგორ ხარ კბილო?

არაფერი არ ხდება.
თავი ისევ ხელუხლებელია.

Სად იყავი?
- ბაზარში.
-რა იყიდე?
- ღორები.

რამდენი წაიღეს?
- მატყლის ტილო,

ტყავს
მარჯვენა მხარე,
ჩხუბის დროს კუდი დაკბინა!
- ვინ დაღრღნა?
- ძაღლები!

სავსე ხარ ძვირფასო კუმანეკ?
- ძლივს მოათრია ფეხები!

01/10/2016 12:49:02 PM + ოლგა

გმადლობთ ყველას თქვენი პასუხებისთვის და ახალი იდეებისთვის!

Ძვირფასო მეგობრებო! ცოტა ხნის წინ გავიცანი ძალიან საინტერესო ადამიანი, ნამდვილი ჯადოქარი - საბავშვო მწერალი მოსკოვიდან ნატალია ოსიპოვა. მის შემოქმედებით ბარგში უამრავი საოცარი ზღაპარია, რომელთაგან ზოგიერთი ყველაზე საინტერესო მულტფილმად იქცა, ულამაზესი საბავშვო წიგნების საფუძველი გახდა. სპეციალურად 7ya.ru პორტალის მკითხველებისთვის ნატალია ნიკოლაევნამ წერილი დაწერა. ვაქვეყნებ და გიწვევთ იუთუბის არხზე ვიდეო კლიპის „ბრწყინვალე თუთიყუში!“ სანახავად. Საუკეთესო სურვილებით...

იცით, რომ ლიტერატურა არ არის მხოლოდ განათლებისა და მორალიზაციისთვის? ლიტერატურა - ეს სიცილისთვის ხდება.სიცილი კი ბავშვებისთვის ყველაზე საყვარელი რამაა, რა თქმა უნდა, ტკბილეულის შემდეგ. ჩვენ შევადგინეთ თქვენთვის ყველაზე სახალისო საბავშვო წიგნების არჩევანი, რომელიც ყველაზე უფროსი ბავშვების, ბებია-ბაბუისთვისაც კი დააინტერესებს. ეს წიგნები შესანიშნავია ოჯახური კითხვისთვის. რაც, თავის მხრივ, იდეალურია ოჯახური დასვენებისთვის. წაიკითხე და იცინე!

ნარინე აბგარიანი - "Manyunya"

”მე და ბევრი, მიუხედავად ჩვენი მშობლების მკაცრი აკრძალვისა, ხშირად გავრბოდით უსარგებლო დილერის სახლში და ვეჩხუბებოდით მის შვილებს. თავი მასწავლებლებად წარმოვიდგინეთ და უბედური ბავშვები შეძლებისდაგვარად გავბურღეთ. ძია სლავიკის ცოლი ჩვენს თამაშებში არ ერეოდა, პირიქით, მოიწონა.

- სულ ერთია, ბავშვების მთავრობა არ არსებობს, - თქვა მან, - ასე მაინც დაამშვიდე.

მას შემდეგ, რაც ბასთან აღიარება, რომ ნაგავსაყრელის შვილებისგან ტილები ავიღეთ, სიკვდილს ჰგავდა, ჩუმად ვიყავით.

როცა ბამ ჩემთან ერთად დაასრულა, მანკამ წვრილად შესძახა:

"ააააა, მეც მართლა ასეთი საშინელი ვიქნები?"

- კარგი, რატომ საშინელება? - ბამ მანკა დაიჭირა და ხის სკამზე იმპერიულად მიაკრა. „შეიძლება იფიქრო, რომ მთელი შენი სილამაზე შენს თმებშია“ და მან მანკინას გვირგვინს დიდი ხვეული მოაჭრა.

სახლში შევვარდი სარკეში საკუთარი თავის შესახედაად. სანახაობამ, რომელმაც თვალები გამიხილა, საშინელებაში ჩამაგდო - დაბალ და არათანაბრად დაჭრილი ვიყავი და თავის გვერდებზე ბურდოკის ორი მღელვარე ფოთლით ყურები წამოვდექი! მწარე ცრემლები წამომივიდა - ასეთი ყურები არასდროს, ცხოვრებაში არ მქონია!

— ნარინეეე?! ბას ხმამ მომაღწია. - კარგია შენი ტიფის ფიზიონომიით აღფრთოვანება, აქ გაიქეცი, ჯობია მანიას აღფრთოვანება!

ეზოში შევედი. ბაბა როზას ძლევამოსილი ზურგიდან მანიუნის ცრემლიანი სახე გამოჩნდა. ხმამაღლა გადავყლაპე - მანკა ჩემზე შეუდარებლად გამოიყურებოდა, ჩემზე უფრო ღრიანცელიც კი: ყურის ორივე წვერი მაინც თანაბარი მანძილით იყო გამოჭრილი თავის ქალადან, მანკასთან ისინი უთანხმოდნენ - ერთი ყური კეფაზე ლამაზად იყო მიჭერილი, მეორე კი სასტიკად აწეწილი. მხარე!

- კარგი, - კმაყოფილმა გადმოგვხედა ბამ, - გენა და ჩებურაშკა წმინდა ნიანგი არიან!

ვალერი მედვედევი - "ბარანკინ, იყავი კაცი!"

როცა ყველა დაჯდა და კლასში სიჩუმე ჩამოვარდა, ზინკა ფოკინამ დაიყვირა:

- ოჰ, ბიჭებო! ეს უბრალოდ რაღაც უბედურებაა! ახალი სასწავლო წელი ჯერ არ დაწყებულა და ბარანკინმა და მალინინმა უკვე მოახერხეს ორი დუსის მიღება! ..

საშინელი ხმაური მაშინვე გაისმა კლასში, მაგრამ ინდივიდუალური ტირილი, რა თქმა უნდა, შეიძლებოდა.

- ასეთ პირობებში უარს ვამბობ კედლის გაზეთის მთავარ რედაქტორობაზე! (ეს თქვა ერა კუზიაკინამ.) - და თანაც დაჰპირდნენ, რომ გააუმჯობესებდნენ! (მიშკა იაკოვლევი.) - უბედური დრონები! შარშან ისინი ძუძუთი იყვნენ და ისევ თავიდან! (ალიკ ნოვიკოვი.) - დაურეკე მშობლებს! (ნინა სემიონოვა.) - მხოლოდ ჩვენი კლასია შეურაცხყოფილი! (ირკა პუხოვა.) - ჩვენ გადავწყვიტეთ ყველაფერი „კარგი“ და „ჩინებული“ გაგვეკეთებინა და აქ ხარ! (ელა სინიცინა.) - სირცხვილი ბარანკინს და მალინინს!! (ნინკა და ირკა ერთად.) - კი, გააგდე ჩვენი სკოლიდან და ეგაა!!! (ერკა კუზიაკინა.) "კარგი, ერკა, ამ ფრაზას შენთვის გავიხსენებ."

ამ სიტყვების შემდეგ ყველამ ერთი ხმით დაიყვირა, ისე ხმამაღლა, რომ სრულიად შეუძლებელი იყო მე და კოსტიას გაგება, ვინ და რას ფიქრობდა ჩვენზე, თუმცა ცალკეული სიტყვებიდან შესაძლებელი იყო იმის დადგენა, რომ მე და კოსტია მალინინი ბლოკადები, პარაზიტები ვიყავით. , დრონები! კიდევ ერთხელ, სულელები, ლოფერები, ეგოისტები! და ა.შ. და ა.შ!..

მე და კოსტიას ყველაზე მეტად ის ვენკა სმირნოვი ყვიროდა ყველაზე მეტად. ვისი ძროხაც, როგორც იტყვიან, კვნესოდა, მისი კი გაჩუმდა. ეს ვენკას შარშანდელი სპექტაკლი ჩემზე და კოსტიაზე უარესი იყო. ამიტომ ვერ გავძელი და მეც ვიკივლე.

- წითური, - ვუყვირე ვენკა სმირნოვს, - ყველაზე ხმამაღლა რატომ ყვირიხარ? თქვენ რომ იყოთ პირველი, ვინც დარეკეთ დაფაზე, თქვენ მიიღებდით არა დიუსს, არამედ ერთეულს! ასე რომ, გაჩუმდი ნაცარში.

- ოჰ, შენ, ბარანკინ, - დამიყვირა ვენკა სმირნოვმა, - შენი წინააღმდეგი არ ვარ, შენზე ვყვირი! რის თქმას ვცდილობ, ბიჭებო!.. ვეუბნები: არდადეგების შემდეგ მაშინვე დაფაზე დარეკვა არ შეიძლება. აუცილებელია, რომ არდადეგების შემდეგ ჯერ გონს მოვეგოთ...

ქრისტინე ნესტლინგერი - "ძირს კიტრის მეფე!"

”არ მეგონა: არ შეიძლება! არც მიფიქრია: კარგი, ჟამიანი - შეგიძლია მოკვდე სიცილისგან! საერთოდ არაფერი მომსვლია თავში. ისე, არაფერი! ჰუბერ იო, ჩემი მეგობარი, ასეთ შემთხვევებში ამბობს: დახურვა კონვოლუციებში! ალბათ ყველაზე კარგი რაც მახსოვს არის ის, თუ როგორ თქვა მამაჩემმა სამჯერ "არა". პირველად არის ძალიან ხმამაღალი. მეორე ნორმალურია და მესამე ძლივს ისმის.

მამას უყვარს თქმა: „თუ მე ვთქვი არა, მაშინ არა“. მაგრამ ახლა მისმა „არამ“ ოდნავი შთაბეჭდილება არ მოახდინა. არა ის გოგრა არა ის კიტრი ისე განაგრძობდა მაგიდაზე ჯდომას თითქოს არაფერი მომხდარა. ხელები მუცელზე მოხვია და გაიმეორა: „მიწისქვეშეთის გვარის მეფე კუმი-ორი!

ბაბუა პირველი მოვიდა გონს. იგი მიუახლოვდა კუმიორის მეფეს და აკოცა, მან თქვა: „ძალიან მოხიბლული ვარ ჩვენი გაცნობით. მე მქვია ჰოგელმანი. ამ სახლში მე ვიქნები ბაბუა“.

კუმი-ორიმ მარჯვენა ხელი წინ გაუწოდა და ბაბუას ცხვირქვეშ გაუსვა. ბაბუამ ძაფის ხელთათმანის კალამი დახედა, მაგრამ ვერ მიხვდა, რა უნდოდა კუმი-ორი.

დედამ შესთავაზა, რომ მკლავი მტკივა და კომპრესია საჭირო. დედა ყოველთვის ფიქრობს, რომ ვინმეს აუცილებლად სჭირდება ან კომპრესა, ან აბები, ან, უარეს შემთხვევაში, მდოგვის თაბაშირი. მაგრამ კუმი-ორის კომპრესა საერთოდ არ სჭირდებოდა და ხელი სრულიად ჯანმრთელი ჰქონდა. ძაფის თითები ბაბუას ცხვირწინ აქნევდა და თქვა: „ჩვენ ვათოვეთ, რომ მთელი ვატი ფაფა გარგარი გვაქვს!“

ბაბუა ამბობდა, ამქვეყნად არაფრის გამო აკოცებდა აგვისტოს ხელს, საუკეთესო შემთხვევაში თავს დაუშვებდა მომხიბვლელ ქალბატონთან მიმართებაში და კუმი-ორი არ არის ქალბატონი, მით უფრო მომხიბვლელი.

გრიგორი ოსტერი - „ცუდი რჩევა. წიგნი ცელქი ბავშვებისთვის და მათი მშობლებისთვის

***

მაგალითად, ჯიბეში

ერთი მუჭა ტკბილეული აღმოჩნდა

და შეგხვდი

შენი ნამდვილი მეგობრები.

ნუ გეშინია და არ დაიმალო

ნუ გაიქცევი

არ გადაყაროთ მთელი ტკბილეული

პირში კანფეტის შესაფუთებთან ერთად.

მიუახლოვდით მათ მშვიდად

ზედმეტი სიტყვების თქმის გარეშე

სწრაფად ამოვიღე ჯიბიდან

მიეცით მათ... ხელი.

მტკიცედ ჩამოართვით ხელები

ნელა დაემშვიდობე

და შემობრუნდა პირველი კუთხის გარშემო,

სასწრაფოდ შევარდეთ სახლში.

სახლში ტკბილეულის ჭამა,

დაწექი საწოლის ქვეშ

რადგან იქ, რა თქმა უნდა,

არავის შეხვდები.

ასტრიდ ლინდგრენი - "ემილის თავგადასავალი ლენებერგიდან"

ბულიონი უგემრიელესი იყო, ყველამ აიღო დანამატი რამდენიც უნდოდა და ბოლოს სულ რამდენიმე სტაფილო და ხახვი დარჩა ტიურის ძირში. სწორედ ამით გადაწყვიტა ემილმა სიამოვნება. ორჯერ დაუფიქრებლად დასწვდა ტურნეს, თავისკენ მიიზიდა და თავი მასში ჩარგო. ყველას ესმოდა მისი სტვენით წოვას. როცა ემილმა ძირი თითქმის მშრალად გაიწნა, ბუნებრივად მოინდომა ბუჩქიდან თავის ამოყვანა. მაგრამ იქ არ იყო! ტურემ მჭიდროდ შეიკრა შუბლი, ტაძრები და თავის ზურგი და არ მოიხსნა. ემილი შეშინდა და სკამიდან წამოხტა. იდგა სამზარეულოს შუაგულში ტურნეთი თავზე, თითქოს რაინდის ჩაფხუტი ეხურა. და ტურენი ქვევით და ქვევით ცურავდა. ჯერ მის ქვეშ გაუჩინარდა თვალები, მერე ცხვირი და ნიკაპიც კი. ემილი თავის განთავისუფლებას ცდილობდა, მაგრამ არაფერი გამოუვიდა. ბუჩქი თითქოს თავთან იყო ფესვგადგმული. მერე კარგი უხამსობის ყვირილი დაიწყო. მის შემდეგ კი შიშით და ლინა. დიახ, და ყველას შეეშინდა.

- ჩვენი მშვენიერი ტურნე! - ყველა დაჟინებით ამტკიცებდა ლინამ. რაში ვაპირებ ახლა სუპის მირთმევას?

და მართლაც, რაკი ემილის თავი ბუჩქნარშია ჩარჩენილი, მასში წვნიანი არ შეიძლება. ლინა ამას მაშინვე მიხვდა. მაგრამ დედას ადარდებდა არა იმდენად მშვენიერი ბუჩქი, არამედ ემილის თავი.

- ძვირფასო ანტონ, - მიუბრუნდა დედა მამას, - როგორ გამოვიყვანოთ ბიჭი იქიდან? ტურენი გავტეხო?

- ეს მაინც არ არის საკმარისი! – წამოიძახა ემილის მამამ. ”მე მისთვის ოთხი გვირგვინი გადავიხადე!”

ირინა და ლეონიდ ტიუხტიაევები - "ზოკი და ბადა: სახელმძღვანელო ბავშვებისთვის აღზრდის შესახებ"

საღამო იყო და ყველა სახლში იყო. დაინახა, რომ მამა დივანზე გაზეთთან ერთად იჯდა, მარგარიტამ თქვა:

-მამა მოდი ცხოველებს ვითამაშოთ და იანკასაც უნდა გამოვიდეს. მამამ ამოიოხრა, იანგმა კი დაიყვირა: - ჩურ, ვფიქრობ!

- ისევ მტრედი? მკაცრად ჰკითხა მარგარიტამ.

- დიახ, - გაუკვირდა იანგს.

- ახლა მე ვარ, - თქვა მარგარიტამ, - გამოვიცანი, გამოიცანით.

- სპილო ... ხვლიკი ... ფრენა ... ჟირაფი ... - დაიწყო იანმა, - მამა და ძროხას ძროხა ჰყავს?

- ასე რომ ვერასოდეს გამოიცნობთ, - ვერ მოითმინა მამამ და გაზეთი დადო, - სხვანაირად უნდა იყოს. აქვს თუ არა მას ფეხები?

- დიახ, - იდუმალებით გაიღიმა ქალიშვილმა.

- ერთი? ორი? ოთხი? Ექვსი? რვა? მარგარიტამ თავი უარყოფითად გააქნია.

- ცხრა? ჰკითხა იანმა.

- მეტი.

- ცენტიპედი. არა?-გაუკვირდა მამას.-მაშინ თავს ვანებებ,მაგრამ გაითვალისწინე: ნიანგს ოთხი ფეხი აქვს.

-კი? - დაიბნა მარგარიტა - და გავიფიქრე.

- მამაო, - ჰკითხა ვაჟმა, - მაგრამ თუ ბოა დაჯდება ხეზე და უცებ პინგვინი შეამჩნია?

- ახლა მამა ფიქრობს, - შეაჩერა დამ.

"მხოლოდ ნამდვილი ცხოველები და არა გამოგონილი", - გააფრთხილა ვაჟმა.

- რა არის რეალური? ჰკითხა მამამ.

- ძაღლი, მაგალითად, - თქვა ქალიშვილმა, - მგლები და დათვები კი მხოლოდ ზღაპრებში არიან.

-არა! იყვირა იანგმა: „გუშინ ეზოში მგელი დავინახე. უზარმაზარი ასეთი, თუნდაც ორი! ასე.“ ხელები ასწია.

”კარგი, ისინი ალბათ უფრო პატარები იყვნენ”, - გაიღიმა მამამ.

- მაგრამ, იცი როგორ ყეფდნენ!

- ესენი ძაღლები არიან, - გაიცინა მარგარიტამ, - ყველანაირი ძაღლია: მგლის ძაღლი, დათვის ძაღლი, მელა ძაღლი, ცხვრის ძაღლი, თუნდაც კნუტი ძაღლი, ასეთი პატარა.

მიხაილ ზოშჩენკო - "ლელია და მინკა"

წელს, ბიჭებო, ორმოცი წლის გავხდი. ასე რომ, ნაძვის ხე ორმოცჯერ მინახავს თურმე. ბევრია! ისე, ჩემი ცხოვრების პირველი სამი წელი ალბათ ვერ გავიგე რა იყო ნაძვის ხე. ალბათ, დედაჩემმა ხელებზე გამიტანა. და, ალბათ, ჩემი შავი პატარა თვალებით უინტერესოდ შევხედე მოხატულ ხეს.

და როდესაც მე, ბავშვებო, ხუთი წლის ვიყავი, უკვე მშვენივრად მივხვდი, რა არის ნაძვის ხე. და მე მოუთმენლად ველოდი ამ ბედნიერ დღესასწაულს. და კარის ნაპრალშიც კი ვუყურებდი, როგორ ამშვენებს დედაჩემი ნაძვის ხეს.

ჩემი და ლელე კი იმ დროს შვიდი წლის იყო. და ის იყო გამორჩეულად ცოცხალი გოგონა. ერთხელ მან მითხრა: „მინკა, დედაჩემი სამზარეულოშია წასული. მოდით წავიდეთ ოთახში, სადაც ხე დგას და ვნახოთ რა ხდება იქ.

ამიტომ ოთახში მე და ჩემი და ლელია შევედით. და ჩვენ ვხედავთ: ძალიან ლამაზი ნაძვის ხე. და ხის ქვეშ არის საჩუქრები. ნაძვის ხეზე კი არის ფერადი მძივები, დროშები, ფარნები, ოქროს თხილი, პასტილები და ყირიმის ვაშლები.

ჩემი და ლელია ამბობს: - საჩუქრებს არ შევხედავთ. ამის ნაცვლად, მოდით ვჭამოთ თითო პასტილი.

ახლა კი ის ადის ნაძვის ხესთან და მყისიერად ჭამს ძაფზე დაკიდებულ ერთ პასტილს.

ვეუბნები: - ლელია, პასტილი რომ შეჭამე, მეც შევჭამ ახლა რამეს.

მე ავდივარ ხესთან და ვაშლის პატარა ნაჭერს ვკბენ.

ლელია ამბობს: ”მინკა, თუ ვაშლი დაკბინე, ახლა სხვა პასტას შევჭამ და, გარდა ამისა, ამ კანფეტს ავიღებ ჩემთვის”.

ლელია კი ძალიან მაღალი, გრძელ ნაქსოვი გოგონა იყო. და მას შეეძლო მაღლა მიაღწიოს. ფეხის წვერებზე დადგა და დიდი პირით დაიწყო მეორე პასტილის ჭამა.

და საოცრად მოკლე ვიყავი. და ვერაფერი ვიშოვე, გარდა ერთი ვაშლისა, რომელიც დაბლა ეკიდა.

მე ვეუბნები: - თუ შენ, ლელიშა, მეორე პასტილი შეჭამე, მაშინ ამ ვაშლს ისევ დავკბენ.

მე ისევ ვიღებ ამ ვაშლს ჩემი ხელებით და ისევ ცოტათი ვკბენ.

ლელია ეუბნება: - თუ მეორედ დაკბინე ვაშლი, ცერემონიალზე აღარ დავდგები და ახლა მესამე პასტას შევჭამ და გარდა ამისა, სამახსოვროდ კრეკერს და კაკალს ავიღებ.

მერე კინაღამ ვიტირე. რადგან მას შეეძლო ყველაფრის მიღწევა, მაგრამ მე არ შემიძლია. ”

პოლ მაარი - "შვიდი შაბათი კვირაში"

შაბათს დილით მისტერ პეპერმინტი თავის ოთახში იჯდა და მელოდა. რას ელოდა? ამას, რა თქმა უნდა, თავად ვერ იტყოდა.

მაშინ რატომ დაელოდა? ახლა ამის ახსნა უფრო ადვილია. მართალია, ისტორიის დაწყება თავად ორშაბათიდან მოგვიწევს.

ორშაბათს კი მისტერ პეპერმინტის ოთახის კარზე მოულოდნელად დააკაკუნეს. ქალბატონმა ბრუკმანმა ნაპრალში ჩაყო თავი, გამოაცხადა:

- მისტერ პეპერფინტ, სტუმარი გყავთ! უბრალოდ დარწმუნდით, რომ ის არ ეწევა ოთახში: ეს გააფუჭებს ფარებს! დაე, საწოლზე არ დაჯდეს! სკამი რატომ დაგაჩუქე, რას ფიქრობ?

ქალბატონი ბრუკმანი იმ სახლის ბედია იყო, სადაც მისტერ პეპერმინტმა ოთახი იქირავა. როცა გაბრაზებული იყო, ყოველთვის „პეპერფინტს“ ეძახდა. ახლა კი დიასახლისი გაბრაზდა, რადგან სტუმარი მოვიდა მასთან.

სტუმარმა კარი გააღო იმავე ორშაბათს მემამულემ, აღმოჩნდა, რომ მისტერ პეპერმინტის სკოლის მეგობარი იყო. მისი გვარი იყო პონე დელკუსი. მეგობარს საჩუქრად მთელი ტომარა უგემრიელესი დონატები მოუტანა.

ორშაბათის შემდეგ სამშაბათი იყო და ამ დღეს ბატონის ძმისშვილი მივიდა მისტერ პეპერმინტთან - ეკითხა, როგორ ამოხსნა მათემატიკაში პრობლემა. პატრონის ძმისშვილი ეზარებოდა და იმეორებდა. მისტერ პეპერმინტს სულაც არ გაუკვირდა მისი ვიზიტი.

ოთხშაბათი, როგორც ყოველთვის, შუა კვირაში მოვიდა. და ეს, რა თქმა უნდა, არ გაკვირვებია მისტერ პეპერმინტს.

ხუთშაბათს ახლომდებარე კინოთეატრში მოულოდნელად აჩვენეს ახალი ფილმი: „ოთხი კარდინალის წინააღმდეგ“. სწორედ აქ იყო მისტერ პეპერმინტი ცოტა ფრთხილი.

პარასკევი მოვიდა. ამ დღეს შეილახა კომპანიის რეპუტაცია, სადაც მისტერ პეპერმინტი მსახურობდა: ოფისი დაკეტილი იყო მთელი დღე, კლიენტები კი აღშფოთებული იყვნენ.

ენო რაუდი - "მაფი, ნახევრად ფეხსაცმელი და ხავსი წვერი"

ერთ დღეს, ნაყინის სტენდთან შემთხვევით სამი ნაქსიტრალი შეხვდა: Mossbeard, Halfboot და Muff. ისინი ყველა ისეთი პატარები იყვნენ, რომ ნაყინის ქალბატონმა თავიდან ჯუჯებად შეატყუა. თითოეულ მათგანს სხვა საინტერესო თვისებებიც ჰქონდა. Moss Beard-ს აქვს რბილი ხავსის წვერი, რომელშიც, მართალია შარშანდელი, მაგრამ მაინც ლამაზი ლინგონბერი გაიზარდა. ნახევრად ჩექმა ჩაცმული იყო ჩექმებში მოჭრილი თითებით: უფრო მოსახერხებელი იყო თითების ასე გადატანა. მუფთა კი, ჩვეულებრივი ტანსაცმლის ნაცვლად, სქელი მაფი ეცვა, საიდანაც მხოლოდ გვირგვინი და ქუსლები ამოდიოდა.

ნაყინი მიირთვეს და დიდი ცნობისმოყვარეობით გადახედეს ერთმანეთს.

- მაპატიეთ, - თქვა ბოლოს მუფტმა. - ალბათ, რა თქმა უნდა, ვცდები, მაგრამ მეჩვენება, რომ რაღაც საერთო გვაქვს.

”ასე მომეჩვენა”, - თავი დაუქნია პოლბუტკამ.

მოსისბერდმა წვერიდან რამდენიმე კენკრა ამოიღო და ახალ ნაცნობებს გადასცა.

- მაწონი კარგია.

- მეშინია, რომ შეურაცხმყოფელი გამოვიჩინო, მაგრამ კარგი იქნება, სხვა დროს შევიკრიბოთ, - თქვა მუფთამ. -კაკაოს ვხარშავთ, ამაზე და ამაზე ვლაპარაკობდით.

”ეს მშვენიერი იქნებოდა”, - გაიხარა პოლბუტკამ. - სიამოვნებით დაგპატიჟებდი ჩემთან, მაგრამ სახლი არ მაქვს. ბავშვობიდან ვმოგზაურობდი მსოფლიოში.

- ისევე როგორც მე, - თქვა მოსბერდმა.

- ვაიმე, რა დამთხვევაა! - წამოიძახა მუფტმა. - ზუსტად იგივე ამბავია ჩემთანაც. ასე რომ, ჩვენ ყველანი მოგზაურები ვართ.

ნაყინის ნაჭერი ნაგავსაყრელში ჩააგდო და მაფი აკრა. მის კლანჩს ასეთი თვისება ჰქონდა: „ელვის“ დახმარებით დამაგრება-გახსნა. ამასობაში დანარჩენებმა ნაყინი დაასრულეს.

- არ გგონიათ, რომ გავერთიანდეთ? - თქვა პოლბოტინკამ.

- ერთად მოგზაურობა ბევრად უფრო სახალისოა.

- რა თქმა უნდა, - სიხარულით დაეთანხმა მოსბერდი.

”ბრწყინვალე აზრია”, - გაბრწყინდა მუფთა. - უბრალოდ დიდებული!

”ასე რომ, ეს მოგვარებულია”, - თქვა პოლბუტკამ. "რატომ არ გვაქვს კიდევ ერთი ნაყინი სანამ გავერთიანდებით?"

დიდი დრო - ბავშვობა! უყურადღებობა, ხუმრობა, თამაშები, მარადიული „რატომ“ და, რა თქმა უნდა, მხიარული ისტორიები ბავშვების ცხოვრებიდან – მხიარული, დასამახსოვრებელი, უნებურად გაღიმებული.

საჯაროდ გააფრთხილა

ექვსი წლის მშვენიერი შვილის ერთ დედას ხშირად არავინ ყავს, ვინც ყოველთვის მორჩილ შვილს სახლში დატოვებს. ამიტომ, ხანდახან ის ბავშვს თავისთან მიჰყავს სამუშაოდ (გამოფენაზე). ერთ-ერთ დღეს მძღოლი დედაჩემს ურეკავს და საგუშაგოდან რამდენიმე ბუკლეტის აღებას სთხოვს. ის ტოვებს და მკაცრად სჯის შვილს, რომ მშვიდად იჯდეს და არსად არ წავიდეს. ზოგადად, მძღოლის ძებნას, ბუკლეტების მოწყობას და აღებას და საჭირო ადგილას მიწოდებას გარკვეული დრო სჭირდება. და ასე... უახლოვდება თავის ქალბატონს, ხედავს ხალხის თაიგულს, რომლებიც იცინიან და რაღაცას იღებენ სტენდზე. შვილი იქ არ არის! მაგრამ სტენდზე დამაგრებულია A-4 ფურცელი, რომელზეც დიდი ასოებით წერია: „მალე მოვალ. Რა ვარ მე!"

იგივე დედამ ერთხელ სთხოვა მამას ეთამაშა შვილთან, სანამ ის სადილს ამზადებდა. ცოტა ხანში მას ოთახიდან მტკივნეული ხმა ესმის: "მამა, დავიღალე... შემიძლია ვითამაშო?" ოთახს რომ უყურებს, ხედავს ამ სურათს: მამა დივანზე წევს და მისი ვაჟი სრულ ფორმაში (ჩაფხუტი, მოსასხამი, ხმალი) მიდის დივანზე წინ და უკან. კითხვაზე: "რა არის ეს?" - ვაჟი პასუხობს: "მე და მამა დივანის მეფეს ვთამაშობთ!" აქ არის ისეთი სასაცილო ისტორია ბავშვებზე, რომელიც არამარტო გაიძულებს საკუთარ მოგონებებში ჩაძირვას.

შშ! მამას სძინავს

და აქ არის კიდევ ერთი სასაცილო ამბავი ბავშვებზე ცხოვრებიდან. ერთმა დედამ სამი წლის შვილი მამასთან სულ რაღაც ორი საათით დატოვა. მოდის და ხედავს ასეთ სურათს: მამას ტკბილად სძინავს დივანზე, ორივე ხელზე სათამაშო აცვია (კურდღელი და მელა). ბავშვმა მას ზემოდან თავისი პატარა საბანი გადააფარა, გვერდით მაღალი სკამი დადო, ფინჯანი წვენი და სავალდებულო ატრიბუტი - დივანთან ქოთანი. კარი მიხურა და თვითონაც მშვიდად ჯდება დერეფანში და როცა დედა შემოდის, აჩვენებს: „შშ! მამა იქ სძინავს.

ბავშვმა უყურა ზღაპარს შეჰერეზადაზე და ასეთი ჯადოსნური ფილმით აღფრთოვანებული ეუბნება თავის საყვარელ ბებიას, რომელსაც აღმოსავლური ფერის ხალათი აცვია: "ბებია, შენ შეჰერეზადა ხარ?"

ბავშვი კარგად არ ჭამს და თითქმის მთელი ოჯახი იკრიბება მის შესანახად. და ყველა არწმუნებს კაპრიზულ ბიჭს, რომ ერთი კოვზი მაინც შეჭამოს. და ბაბუაც კი ამბობს: ”თქვენ, შვილიშვილებო, არ ინერვიულოთ! ბავშვობაში კარგად არ ვჭამდი, ამიტომ დედამ მსაყვედურობდა და მცემდა კიდეც“. ასეთ გულწრფელ აღიარებაზე, შვილიშვილი პასუხობს: "ამას ვუყურებ, ბაბუ, რომ შენ ყველა ყალბი კბილები გაქვს ..."

Kitty Kitty Kitty

და ეს არის სასაცილო ამბავი ბავშვებზე რეალური ცხოვრებიდან. ერთი ბებია, წარსულში განყოფილების უფროსი, რომელიც სამსახურშიც და სახლშიც არ ერიდებოდა გამომეტყველებაში, გარკვეული პერიოდი შვილიშვილის აღზრდით იყო დაკავებული. ერთ მშვენიერ დღეს ეს წყვილი მაღაზიაში წავიდა, სადაც ბებია გრძელ რიგში უნდა დამდგარიყო. ეს ოკუპაცია შვილიშვილს მოსაწყენად მოეჩვენა და მან გადაწყვიტა დამეგობრებულიყო მაღაზიის კატასთან:

კიტი! კიტი, კნუტი, მოდი აქ.

კატას, როგორც ჩანს, არ აინტერესებდა ეს სინაზეები და დახლის ქვეშ დაიმალა. მაგრამ ბიჭი ჯიუტია! დაჟინებული ბიჭი! ახლა, აუცილებლად, მას კატა უნდა აიყვანოს:

კიტი, კნუტი, მოდი ჩემთან, ჩემო კარგო.

ცხოველს აქვს ნულოვანი რეაქცია.

კიტი, ...ჯანდაბა, მოდი აქ...-მეთქი, - განაგრძო ბავშვური ბიჭური ხმა. რიგი სიცილისგან ჩამოვარდა და ბებიამ, შვილიშვილს მკლავქვეშ მოჰკიდა ხელი, სწრაფად უკან დაიხია. და როგორც ჩანს, მან შეწყვიტა გინებაც კი.

სახლის კონსერვის შესახებ

დედა-შვილმა დამარილეს და დაალაგეს გატეხილი. მან ისინი ტუალეტში ჩააგდო. მას და ტუალეტიდან გამოსულ ბავშვს შორის შემდეგი დიალოგი შედგა:

დედა, შეწყვიტე სოკოების მარილირება!

Როგორ არის?

იმიტომ, რომ თქვენ მუდმივად აგემოვნებთ მათ მარილს.

და რა აქედან?

ასე რომ, თქვენ უკვე აფუჭებთ მათ! მე თვითონ ვნახე ისინი ტუალეტში მცურავი.

ოდესღაც წითელქუდა იყო...

და ეს სასაცილო ისტორია ბავშვებზეა, უფრო სწორად, ერთი დაკავებული მამის შვილზე, რომელსაც ახლახანს ჰქონდა შვილი დასაძინებლად. და ბავშვმა მამას უბრძანა, ეთქვა მისთვის ძილის წინ საინტერესო ამბავი, კერძოდ მისი საყვარელი - წითელქუდაზე.

ოდესღაც მსოფლიოში იყო პატარა გოგონა და წითელქუდა ერქვა, - დაიწყო მამამ თავისი ამბავი, რომელიც სამსახურიდან ძალიან დაღლილი დაბრუნდა.

საყვარელ ბებიასთან წავიდა, - განაგრძო უკვე ნახევრად მძინარე, თვითონაც ვერ ებრძოდა ძილს.

მან გაიღვიძა, რადგან მისი ვაჟი აღშფოთებული გვერდში უბიძგებდა:

მამა! რას აკეთებდა იქ პოლიცია და ვინ იყო იური გაგარინი?

სად არის ბავშვი?

სახალისო ისტორია ბავშვებზე რეალური ცხოვრებიდან იმის შესახებ, თუ როგორ დაივიწყა დაუდევარი მამამ შვილი სასეირნოდ. და ასე იყო. რატომღაც გამოიჩინა ინიციატივა და ამაყად შესთავაზა თავისი კანდიდატურა ქუჩაში ხუთი თვის ქალიშვილთან ერთად სასეირნოდ. დედამ, იცოდა მისი უპასუხისმგებლობა, თქვა, სახლთან ახლოს წასულიყო. საათნახევრის შემდეგ გახარებული მამა ბრუნდება, თუმცა მარტო. დედა კინაღამ ნაცრისფერი გახდა, როცა ბავშვთან ერთად ეტლი არ დაინახა. ის კი, თურმე, მეგობარს შეხვდა და რადგან ეწეოდა, გვერდით გადგნენ, რომ ბავშვს კვამლი არ ამოესუნთქა. დიახ, და მამა დაავიწყდა ბავშვზე საუბრისას. ამიტომ მოვედი სახლში. სასწრაფოდ მომიწია იმ ადგილას გაქცევა; კარგია, რომ ყველაფერი გამოვიდა.

და აქ არის სასაცილო ამბავი საბავშვო ბაღში ბავშვების შესახებ. მამა პირველად მოვიდა საბავშვო ბაღში ბავშვის ასაყვანად. ბავშვებს ამ დროს ჯერ კიდევ ეძინათ, მასწავლებელმა კი რაღაცით დაკავებულმა სთხოვა მამას, შვილს თავისით ჩაეცვა, მხოლოდ მშვიდად, რათა მძინარე ჩვილები არ გაეღვიძებინა. ზოგადად, დედამისის წინ სურათი ასე გამოჩნდა: მისი საყვარელი ქალიშვილი ბიჭური შარვლებით, პერანგით და სხვისი ჩუსტებით. მთელი შაბათ-კვირა შოკში ჩავარდნილი ქალი წარმოიდგენდა საწყალ ბიჭს, რომელსაც, გარემოებების გამო, ვარდისფერი კაბა უნდა ეცვა. და ეს ყველაფერი იმიტომ, რომ მამამ სკამი ტანსაცმელს შეურია.

მხიარული ისტორიები პატარა ბავშვებზე

4 წლის ქალიშვილი დედას მიმართავს კითხვით, იქნება თუ არა ის ვაშლი.

რა თქმა უნდა, - ამბობს კმაყოფილი დედა, - გარეცხე ისინი?

მხოლოდ მაშინ მიხვდა დედაჩემი, რომ ერთადერთი ადგილი, სადაც მის ქალიშვილს ხილის გარეცხვა შეეძლო, ტუალეტი იყო, რადგან მხოლოდ იქ იღებდა ბავშვს.

სასაცილო ისტორიები ბავშვების ცხოვრებიდან ყოველ ნაბიჯზე გვხვდება და ცენტრალურ უნივერმაღშიც კი, სადაც ერთ დღეს დედა 4 წლის შვილთან ერთად სეირნობდა. ახალდაქორწინებულთა განყოფილებაში გადიან.

დედა, - ამბობს ბავშვი, - ვიყიდოთ ასეთი ლამაზი თეთრი კაბა.

რა ხარ შვილო! ეს არის კაბა პატარძლის, რომელიც ქორწინდება.

შენ კი გამოხვალ, არ ინერვიულო, - ამშვიდებს ბიჭი.

ასე რომ, მე უკვე გათხოვილი ვარ, შვილო.

დიახ? - გაუკვირდა ბავშვს. "ვისზე დაქორწინდი და არ მითხარი?"

ასე რომ, ეს მამაშენია!

კარგია, რომ და არა ვიღაც უცნობ ბიძამ, - დამშვიდდა ბიჭი.

დედა იყიდე ტელეფონი

5 წლის ვაჟი დედას სთხოვს მობილური ტელეფონის ყიდვას.

რატომ გჭირდება ის? - დაინტერესებულია დედა.

ძალიან მჭირდება, - პასუხობს ბიჭი.

კი მაგრამ მაინც? რატომ გჭირდებათ ტელეფონი? - ეკითხება მშობელი.

ასე რომ, თქვენ და მასწავლებელი მარია ივანოვნა ყოველთვის მსაყვედურობთ, რომ საბავშვო ბაღში კარგად არ ვჭამ. და ამიტომ დაგირეკავ და გეტყვი კატლეტებს აჩუქებ.

არანაკლებ სასაცილო ამბავი ბავშვებზე. ამჯერად გავიხსენებთ 4 წლის ბავშვის საუბარს ბებიასთან.

ბებია, გთხოვ გააჩინე ბავშვი, თორემ სათამაშო არავინ მყავს. დედას და მამას დრო არ აქვთ.

მაშ როგორ ვიმშობირო? ვეღარავის ვამშობიარებ, - პასუხობს ბებიაჩემი.

და! მესმის, - გამოიცნო რომა. -კაცი ხარ! გადაცემა ვნახე ტელევიზორში.

ტრასაზე...

სასაცილო ისტორიები ბავშვების ცხოვრებიდან ყოველთვის ბრუნდება ბავშვობაში - მარტივი, უდარდელი და ასე გულუბრყვილო!

სახლიდან გასვლის წინ მასწავლებელი ელენა ანდრეევნა 3 წლის ბიჭს ეუბნება:

გარეთ გავდივართ, იქ გავისეირნებთ და დედას დაველოდებით. ასე რომ, გაიარეთ გზა ტუალეტისკენ.

ბიჭი წავიდა და გაუჩინარდა. მასწავლებელი, ბავშვის მოლოდინის გარეშე, წავიდა მის მოსაძებნად. დერეფანში გასვლისას ის ხედავს შემდეგ სურათს: ორს შორის დგას დაბნეული ბიჭი, რომელსაც სახეზე სრული დაბნეულობა აქვს და ამბობს:

ელენა ანდრეევნა, თქვი რომელი გზა უნდა წავიდე ტუალეტში: ლურჯი თუ წითელი?

აი ასეთი სასაცილო ამბავი ბავშვებზე.

სამშობლო მოუწოდებს!

სასაცილო ისტორიები სასკოლო ბავშვების ცხოვრებიდან ასევე გაოცებულია სტუდენტების არაპროგნოზირებადობით, მათი ხრიკებითა და მარაგით. ერთ კლასში იყო ბიჭი, სახელად როდენი. დედამისი ამავე სკოლის მასწავლებელი იყო. ერთხელ მან სთხოვა ერთ სკოლის მოსწავლეს, გაკვეთილიდან გამოეძახებინა შვილი. ის შემოფრინდება კლასში და ყვირის:

სამშობლო მოუწოდებს!

მოსწავლეებისა და მასწავლებლების პირველი რეაქცია არის დაბუჟება, გაუგებრობა, შიში...

სიტყვების შემდეგ: „როდენ, გამოდი, დედაშენი გირეკავს“, კლასი სიცილით დაეცა მერხების ქვეშ.

ერთ სკოლაში მასწავლებელმა დაწყებითი კლასების მოსწავლეებს პრიშვინის ნაშრომზე დაფუძნებული ესე უკარნახა. აზრი ის იყო, თუ რა მძიმეა კურდღლის ცხოვრება ტყეში, როგორ აწყენინებს მას ყველა, როგორ უწევს თავის საჭმელს ცივ ზამთარში. რატომღაც ცხოველმა ტყეში იპოვა კენკრის ბუჩქი და დაიწყო კენკრის ჭამა. სიტყვასიტყვით, კარნახის ბოლო ფრაზა ასე ჟღერდა: „ფუმფულა ცხოველი სავსეა“.

საღამოს მასწავლებელი მხოლოდ ატირდა კომპოზიციებზე. სიტყვა „სავსე“ სიტყვასიტყვით ყველა მოსწავლემ დაწერა ორი ასო „ს“.

სხვა სკოლაში ერთი მოსწავლე გამუდმებით წერდა სიტყვას „გასეირნება“ „ო“ („შოლ“) მეშვეობით. მასწავლებელი დაიღალა შეცდომების გამუდმებით გამოსწორებით და გაკვეთილების შემდეგ აიძულებდა მოსწავლეს დაფაზე ასჯერ დაეწერა სიტყვა „გასეირნება“. ბიჭმა შესანიშნავად გაართვა თავი დავალებას და ბოლოს დაწერა: „წავედი“.

ნოუთბუქები წვიმაში

შესვენების დროს მარიკი მეუბნება:

გავიდეთ კლასიდან. ნახეთ, რა კარგია გარეთ!

რა მოხდება, თუ დეიდა დაშა აყოვნებს პორტფელს?

ფანჯრიდან გადააგდე პორტფელი.

ფანჯარაში გავიხედეთ: კედელთან მშრალი იყო, ცოტა მოშორებით კი უზარმაზარი გუბე იყო. არ ჩააგდოთ თქვენი პორტფოლიო გუბეში! შარვალიდან თასმები მოვხსნათ, ერთმანეთში მივამაგრეთ და პორტფელი ფრთხილად ჩამოვწიეთ. ამ დროს ზარი გაისმა. მასწავლებელი შემოვიდა. უნდა დავმჯდარიყავი. გაკვეთილი დაიწყო. ფანჯრის გარეთ წვიმა მოვიდა. მარიკმა მომწერა შენიშვნა: "ჩვენი რვეულები გაქრა"

მე მას ვპასუხობ: "ჩვენი რვეულები გაქრა"

ის მწერს: "რა ვქნათ?"

მე მას ვპასუხობ: "რას ვაპირებთ?"

უცებ დაფაზე მეძახიან.

არ შემიძლია, მე ვამბობ, შემიძლია დაფაზე მივიდე.

"როგორ, - ვფიქრობ, - ქამრის გარეშე წასვლა?"

წადი, წადი, მე დაგეხმარები, - ამბობს მასწავლებელი.

შენ არ გჭირდება ჩემი დახმარება.

ავად გახდი?

ავად ვარ-მეთქი.

რაც შეეხება საშინაო დავალებას?

კარგია საშინაო დავალებით.

მასწავლებელი ჩემთან მოდის.

აბა, მაჩვენე შენი ბლოკნოტი.

Რა გემართება?

თქვენ უნდა დააყენოთ ორი.

ის ხსნის ჟურნალს და მაძლევს F-ს, მე კი ჩემს ბლოკნოტზე ვფიქრობ, რომელიც ახლა წვიმაში სველდება.

მასწავლებელმა მომცა დიუსი და მშვიდად ამბობს:

დღეს უცნაური ხარ...

როგორ ვიჯექი მაგიდის ქვეშ

მხოლოდ მასწავლებელი შებრუნდა დაფისკენ, მე კი ერთხელ - და მაგიდის ქვეშ. როცა მასწავლებელი შეამჩნევს, რომ გავუჩინარდი, საშინლად გაუკვირდება, ალბათ.

მაინტერესებს რას იფიქრებს? ყველას ჰკითხავს სად წავედი - ეს იქნება სიცილი! ნახევარი გაკვეთილი უკვე გავიდა, მე კი ისევ ვზივარ. ”ვფიქრობ, როდის დაინახავს, ​​რომ კლასში არ ვარ?” და ძნელია მაგიდის ქვეშ ჯდომა. ზურგიც კი მტკიოდა. ეცადე იჯდე ასე! მე ხველა - არ არის ყურადღება. აღარ შემიძლია ჯდომა. უფრო მეტიც, სერიოჟკა მუდამ ფეხით ზურგში მიჭერს. ვერ გავუძელი. გაკვეთილის ბოლომდე არ მივიდა. გამოვდივარ და ვამბობ:

მაპატიე, პიოტრ პეტროვიჩ...

მასწავლებელი ეკითხება:

Რა მოხდა? გინდა ჩაჯდომა?

არა, მაპატიეთ, მაგიდის ქვეშ ვიჯექი...

აბა, რამდენად კომფორტულია იქ ჯდომა, მაგიდის ქვეშ? დღეს ძალიან ჩუმად იყავი. ასე იყო ყოველთვის კლასში.

როდესაც გოგამ პირველ კლასში დაიწყო სიარული, მან მხოლოდ ორი ასო იცოდა: O - წრე და T - ჩაქუჩი. და ეს არის ის. სხვა ასოები არ ვიცოდი. და მან ვერ წაიკითხა.

ბებია ცდილობდა ესწავლებინა, მაგრამ მან მაშინვე მოიფიქრა ხრიკი:

ახლა, ახლა, ბებო, მე შენთვის ჭურჭელს გავრეცხავ.

და მაშინვე გაიქცა სამზარეულოში ჭურჭლის დასაბანად. და მოხუცმა ბებიამ დაივიწყა სწავლა და საჩუქრებიც კი უყიდა მას ოჯახში დახმარებისთვის. გოგინის მშობლები კი გრძელვადიან მივლინებაში იყვნენ და ბებიის იმედი ჰქონდათ. და რა თქმა უნდა, მათ არ იცოდნენ, რომ მათ შვილს ჯერ არ ისწავლა კითხვა. მაგრამ გოგა ხშირად რეცხავდა იატაკს და ჭურჭელს, დადიოდა პურის საჭმელად, ბებია კი ყველანაირად აქებდა მას მშობლებისადმი მიწერილ წერილებში. და ხმამაღლა წაიკითხე მისთვის. დივანზე კომფორტულად მჯდომი გოგა კი თვალებმოჭუტული უსმენდა. „რატომ უნდა ვისწავლო კითხვა, — ფიქრობდა ის, — თუ ბებია ხმამაღლა კითხულობს ჩემთვის“. არც კი უცდია.

და კლასში ის ერიდებოდა, როგორც შეეძლო.

მასწავლებელი ეუბნება მას:

წაიკითხეთ აქ.

ვითომ კითხულობდა და თვითონაც ახსოვს, რაც ბებიამ წაუკითხა. მასწავლებელმა გააჩერა. კლასის სიცილზე მან თქვა:

თუ გინდა, ჯობია ფანჯარა დავხურო, რომ არ ააფეთქოს.

ისეთი თავბრუსხვევა ვარ, რომ ალბათ დაცემას ვაპირებ...

ისე ოსტატურად მოიქცა, რომ ერთ დღეს მასწავლებელმა ექიმთან გაგზავნა. ექიმმა ჰკითხა:

Როგორ არის შენი ჯანმრთელობა?

ცუდი, - თქვა გოგამ.

რა მტკივა?

კარგი მაშინ წადი კლასში.

იმიტომ რომ არაფერი გტკივა.

Საიდან იცი?

საიდან იცი ეს? ექიმს გაეცინა. და მსუბუქად უბიძგა გოგას გასასვლელისკენ. გოგას აღარასდროს უთქვამს თავი ავად, მაგრამ აგრძელებდა თავის არიდებას.

და თანაკლასელების ძალისხმევამ ვერაფერი გამოიწვია. ჯერ მაშა, წარჩინებული სტუდენტი, მას მიამაგრეს.

სერიოზულად ვისწავლოთ, - უთხრა მაშამ.

Როდესაც? იკითხა გოგამ.

ჰო ახლავე.

ახლა მოვალ, - თქვა გოგამ.

და წავიდა და აღარ დაბრუნებულა.

მერე წარჩინებული სტუდენტი გრიშა მიამაგრეს. კლასში დარჩნენ. მაგრამ როგორც კი გრიშამ პრაიმერი გახსნა, გოგამ მერხის ქვეშ ჩააღწია.

Სად მიდიხარ? - ჰკითხა გრიშამ.

მოდი აქ, - დაუძახა გოგამ.

და აქ არავინ შეგვიშლის ხელს.

ხო შენ! - გრიშა, რა თქმა უნდა, ეწყინა და მაშინვე წავიდა.

მასთან სხვა არავინ იყო მიბმული.

რაც დრო გადიოდა. მან თავი აარიდა.

გოგინის მშობლები მივიდნენ და აღმოაჩინეს, რომ მათი ვაჟი ვერც ერთ სტრიქონს ვერ წაიკითხავდა. მამამ თავი აიტაცა, დედამ კი წიგნი, რომელიც შვილს მიუტანა.

ახლა ყოველ საღამოს, - თქვა მან, - ჩემს შვილს ხმამაღლა წავიკითხავ ამ შესანიშნავ წიგნს.

ბებიამ თქვა:

დიახ, დიახ, გოგოჩკასაც ყოველ საღამოს ხმამაღლა ვკითხულობ საინტერესო წიგნებს.

მაგრამ მამამ თქვა:

ეს ნამდვილად არ უნდა გაგეკეთებინა. ჩვენმა გოგოჩკამ ისე დაიზარა, რომ ვერც ერთი სტრიქონი ვერ წაიკითხავს. ყველას ვთხოვ, წავიდნენ შეხვედრაზე.

და მამა ბებიასთან და დედასთან ერთად გაემგზავრა შეხვედრაზე. გოგა კი ჯერ შეხვედრაზე წუხდა, მერე კი დამშვიდდა, როცა დედამ მისთვის ახალი წიგნიდან კითხვა დაიწყო. და ფეხებიც კი სიამოვნებისგან ჩამოიკიდა და კინაღამ ხალიჩაზე გადააფურთხა.

მაგრამ მან არ იცოდა რა შეხვედრა იყო! რა გადაწყვიტეს!

ასე რომ, დედამ მას შეხვედრის შემდეგ გვერდი-ნახევარი წაიკითხა. და ის, ფეხებზე ჩამოკიდებული, გულუბრყვილოდ წარმოიდგენდა, რომ ასე გაგრძელდებოდა. მაგრამ როდესაც დედა ყველაზე საინტერესო ადგილას გაჩერდა, ის კვლავ შეშფოთდა.

და როდესაც მან წიგნი გადასცა, ის კიდევ უფრო აღელვდა.

მან მაშინვე შესთავაზა:

მოდი, დედა, ჭურჭელს გავრეცხავ.

და გაიქცა ჭურჭლის გასარეცხად.

მამასთან გაიქცა.

მამამ მკაცრად უთხრა, აღარასოდეს გაეკეთებინა მისთვის მსგავსი თხოვნა.

მან წიგნი ბებიას გადაუსვა, მაგრამ მან იღიმოდა და ხელიდან ჩამოაგდო. წიგნი იატაკიდან აიღო და ბებიას დაუბრუნა. მაგრამ მან ისევ ჩამოაგდო ხელიდან. არა, სავარძელში ასე სწრაფად არასდროს ჩასძინებია! „მართლა, – გაიფიქრა გოგამ, – სძინავს თუ კრებაზე დაავალეს პრეტენზია? გოგამ მიიზიდა, შეარხია, მაგრამ ბებიას გაღვიძება არც უფიქრია.

სასოწარკვეთილი იატაკზე ჩამოჯდა და სურათებს ათვალიერებდა. მაგრამ სურათებიდან ძნელი იყო იმის გაგება, თუ რა ხდებოდა იქ.

მან წიგნი კლასში მიიტანა. მაგრამ კლასელებმა უარი თქვეს მისთვის წაკითხვაზე. ამაზე მეტიც: მაშა მაშინვე წავიდა და გრიშა გამომწვევად ავიდა მაგიდის ქვეშ.

გოგა გიმნაზიის მოსწავლეს მიეჯაჭვა, მაგრამ ცხვირწინ აიბზუა და გაეცინა.

აი რას ნიშნავს საშინაო შეხვედრა!

სწორედ ამას ნიშნავს საზოგადოება!

მან მალევე წაიკითხა მთელი წიგნი და მრავალი სხვა წიგნი, მაგრამ ჩვევის გამო არასოდეს ავიწყდებოდა პურის საჭმელად გასვლა, იატაკის დაბანა ან ჭურჭლის რეცხვა.

აი რა არის საინტერესო!

ვისაც უკვირს

ტანიას არაფერი უკვირს. ის ყოველთვის ამბობს: "ეს გასაკვირი არ არის!" თუნდაც გასაკვირი იყოს. გუშინ ყველას თვალწინ გადავხტი ისეთ გუბეზე... ვერავინ გადახტა, მაგრამ მე გადავხტი! ყველა გაოცდა, ტანიას გარდა.

„იფიქრე! Მერე რა? გასაკვირი არ არის!"

ყველანაირად ვცდილობდი მისი გაოცება. მაგრამ მას არ შეეძლო გაკვირვება. რამდენიც არ უნდა ვეცადე.

ბეღურას დავარტყი სლინგიდან.

ისწავლა ხელებზე სიარული, ერთი თითით პირში სტვენა.

მან ეს ყველაფერი დაინახა. მაგრამ მას არ გაუკვირდა.

მაქსიმალურად ვეცადე. რაც არ გამიკეთებია! ის ცოცავდა ხეებზე, ზამთარში ქუდის გარეშე დადიოდა ...

სულაც არ იყო გაკვირვებული.

და ერთ დღეს ეზოში წიგნით გავედი. სკამზე ჩამოჯდა. და დაიწყო კითხვა.

ტანია არც კი მინახავს. და ის ამბობს:

საოცარი! რომ არ მეგონა! ის კითხულობს!

პრიზი

ორიგინალური კოსტიუმები გავაკეთეთ - სხვას არავის ექნება! მე ვიქნები ცხენი, ვოვკა კი რაინდი. ცუდი მხოლოდ ის არის, რომ მე უნდა მიგყავს და არა მე მასზე. და ყველაფერი იმიტომ, რომ მე ცოტა ახალგაზრდა ვარ. მართალია, ჩვენ მას შევთანხმდით: ის ყოველთვის არ მიგყავს. ცოტას მიგყავს, მერე ჩამოდის და უკან მიჰყავს, როგორც ცხენებს ლაგამი მიჰყავს. და ასე წავედით კარნავალზე. კლუბში ჩვეულებრივი კოსტიუმებით მივიდნენ, მერე გამოიცვალეს და დარბაზში გავიდნენ. ვგულისხმობ, ჩვენ გადავედით. ოთხზე ვცოცავდი. და ვოვკა ჩემს ზურგზე იჯდა. მართალია, ვოვკა დამეხმარა - ფეხით იატაკს შეეხო. მაგრამ ეს მაინც არ იყო ჩემთვის ადვილი.

და ჯერ არაფერი მინახავს. ცხენის ნიღაბი მეცვა. საერთოდ ვერაფერს ვხედავდი, მიუხედავად იმისა, რომ ნიღაბზე თვალებისთვის ხვრელები იყო. მაგრამ ისინი სადღაც შუბლზე იყვნენ. სიბნელეში ვიწექი.

ვიღაცას ფეხებში შეეჯახა. ორჯერ შეუვარდა კოლონას. ხანდახან თავს ვაქნევდი, მერე ნიღაბი იძვრებოდა და სინათლეს ვხედავდი. მაგრამ ერთი წუთით. და მერე ისევ ბნელდება. თავი ვერ გავაგრძელე!

ერთი წამით სინათლე დავინახე. და ვოვკამ საერთოდ ვერაფერი დაინახა. და სულ მეკითხებოდა, რა მელოდა წინ. და სთხოვა უფრო ფრთხილად სეირნობა. და ამიტომ ფრთხილად ვცოცავდი. მე თვითონ ვერაფერი ვნახე. როგორ გავიგო წინ რა მელოდა! ვიღაცამ მკლავზე დამადგა. ახლავე გავჩერდი. და მან უარი თქვა გადასვლაზე. ვოვკას ვუთხარი:

Საკმარისი. Ჩასვლა.

ვოვკას ალბათ მოეწონა გასეირნება და ჩამოფრენა არ უნდოდა. მისი თქმით, ჯერ ადრეა. მაგრამ მაინც ჩამოჯდა, ლაგამზე მომიჭირა და მეც ჩავიცვი. ახლა უფრო გამიადვილდა სეირნობა, თუმცა მაინც ვერაფერს ვხედავდი.

შევთავაზე ნიღბების ამოღება და კარნავალის ყურება, შემდეგ კი ისევ ნიღბების ჩაცმა. მაგრამ ვოვკამ თქვა:

მერე გაგვაცნობენ.

აქ ალბათ სახალისოა, - ვთქვი მე, - მხოლოდ ჩვენ ვერაფერს ვხედავთ...

მაგრამ ვოვკა ჩუმად დადიოდა. მას გადაწყვეტილი ჰქონდა ბოლომდე გაუძლო. მიიღეთ პირველი პრიზი.

მუხლები მტკივა. Მე ვთქვი:

ახლა იატაკზე დავჯდები.

შეუძლიათ ცხენებს ჯდომა? – თქვა ვოვკამ, – გაგიჟდი! ცხენი ხარ!

ცხენი არ ვარ-მეთქი, შენ თვითონ ხარ ცხენი.

არა, ცხენი ხარ, - უპასუხა ვოვკამ, - თორემ ბონუსს არ მივიღებთ.

ასეც იყოს, - ვთქვი მე, - დავიღალე.

მოითმინე, - თქვა ვოვკამ.

კედელს მივადექი, მივეყრდენი და იატაკზე დავჯექი.

ზიხარ? - ჰკითხა ვოვკამ.

ვზივარ-მეთქი.

კარგი, კარგი, - დაეთანხმა ვოვკა, - შენ მაინც შეგიძლია იატაკზე დაჯდე. უბრალოდ არ დაჯდე სკამზე. Ხვდები? ცხენი - და უცებ სკამზე! ..

ირგვლივ მუსიკა ისმოდა, იცინოდა.

Ვიკითხე:

მალე დასრულდება?

მოთმინება, - თქვა ვოვკამ, - ალბათ მალე ...

ვოვკამაც ვერ გაუძლო. დივანზე დაჯდა. მის გვერდით დავჯექი. მერე ვოვკას დივანზე ჩაეძინა. და მეც ჩამეძინა.

მერე გაგვაღვიძეს და პრიზი მოგვცეს.

Კარადაში

გაკვეთილის დაწყებამდე კარადაში ავედი. კარადიდან მეოვება მინდოდა. ისინი იფიქრებენ, რომ ეს კატაა, მაგრამ ეს მე ვარ.

კარადაში ვიჯექი, გაკვეთილის დაწყებას ველოდი და თვითონაც ვერ შევამჩნიე როგორ ჩამეძინა.

მე ვიღვიძებ - კლასი წყნარია. ნაპრალში ვიყურები - იქ არავინ არის. კარი შეაღო და დაიხურა. ასე მეძინა მთელი გაკვეთილი. ყველა სახლში წავიდა და კარადაში ჩამკეტეს.

ჩაკეტილი კარადაში და ბნელი, როგორც ღამე. შემეშინდა, ყვირილი დავიწყე:

ეეე! კარადაში ვარ! დახმარება!

უსმენდა - ირგვლივ სიჩუმე.

ო! ამხანაგებო! კარადაში ვარ!

ვიღაცის ნაბიჯები მესმის. ვიღაც მოდის.

ვინ ყვირის აქ?

მაშინვე ვიცანი დამლაგებელი დეიდა ნიუშა.

გამიხარდა, ვყვირი:

დეიდა ნიუშა, მე აქ ვარ!

Სად ხარ ძვირფასო?

კარადაში ვარ! Კარადაში!

როგორ მოხვდი, ძვირფასო, იქ?

კარადაში ვარ ბებო!

ამიტომ გავიგე, რომ კარადაში ხარ. Რა გინდა?

კარადაში ვიყავი გამოკეტილი. ოჰ, ბებო!

დეიდა ნიუშა წავიდა. ისევ სიჩუმე. ის გასაღებს უნდა წასულიყო.

პალ პალიჩმა კაბინეტს თითი დაკრა.

იქ არავინ არის, - თქვა პალ პალიჩმა.

როგორ არა. დიახ, - თქვა დეიდა ნიუშამ.

აბა, სად არის ის? - თქვა პალ პალიჩმა და ისევ კაბინეტზე დააკაკუნა.

მეშინოდა, რომ ყველა წავიდოდა, კარადაში დავრჩებოდი და მთელი ძალით ვიყვირე:

Აქ ვარ!

Ვინ ხარ? ჰკითხა პალ პალიჩმა.

მე... ციპკინი...

რატომ აწიე იქ, ციპკინ?

ჩამკეტეს... არ შევედი...

ჰმ... ის ჩაკეტილია! მაგრამ ის არ შევიდა! Დაინახე? რა ჯადოქრები არიან ჩვენს სკოლაში! ისინი კარადაში არ აძვრებიან, სანამ კარადაში არიან ჩაკეტილი. სასწაულები არ ხდება, გესმის, ციპკინ?

რამდენი ხანია იქ ზიხარ? ჰკითხა პალ პალიჩმა.

არ ვიცი...

იპოვე გასაღები, - თქვა პალ პალიჩმა. - Სწრაფი.

დეიდა ნიუშა გასაღებს წავიდა, მაგრამ პალ პალიჩი დარჩა. იქვე სკამზე ჩამოჯდა და დაელოდა. მისი სახე ნაპრალში დავინახე. ძალიან გაბრაზდა. მან აანთო და თქვა:

კარგად! სწორედ აქ შემოდის ხუმრობა. გულწრფელად მითხარი: რატომ ხარ კარადაში?

ძალიან მინდოდა კარადიდან გამქრალიყო. კარადას ხსნიან, მაგრამ მე იქ არ ვარ. თითქოს არასდროს ვყოფილვარ იქ. ისინი მეკითხებიან: "კარადაში იყავი?" მე ვიტყვი: "მე არა." ისინი მეუბნებიან: "ვინ იყო იქ?" მე ვიტყვი: "არ ვიცი".

მაგრამ ეს მხოლოდ ზღაპრებში ხდება! რა თქმა უნდა, ხვალ დედას დაუძახებენ... შენს შვილს, ამბობენ, კარადაში ავიდა, იქ ეძინა ყველა გაკვეთილი და ეს ყველაფერი... თითქოს ჩემთვის კომფორტულია აქ ძილი! ფეხები მტკივა, ზურგი მტკივა. ერთი ტკივილი! რა იყო ჩემი პასუხი?

მე გავჩუმდი.

იქ ცოცხალი ხარ? ჰკითხა პალ პალიჩმა.

აბა, დაჯექი, მალე გაიხსნება...

Ვზივარ...

ასე რომ ... - თქვა პალ პალიჩმა. -მაშ მიპასუხებ, ამ კარადაში რატომ აწიე?

Ჯანმო? ციპკინი? Კარადაში? რატომ?

ისევ გაქრობა მინდოდა.

დირექტორმა ჰკითხა:

ციპკინი, შენ ხარ?

მძიმედ ამოვისუნთქე. უბრალოდ აღარ შემეძლო პასუხის გაცემა.

დეიდა ნიუშამ თქვა:

კლასის ხელმძღვანელმა გასაღები აიღო.

გააღე კარი, - თქვა დირექტორმა.

ვიგრძენი, როგორ გატყდა კარი - კარადა შეირყა, მტკივნეულად დავარტყი შუბლზე. შემეშინდა, კაბინეტი არ დაინგრა და ვიტირე. ხელები კარადის კედლებს დავადე და კარი რომ გასწია და გაიღო, მეც იგივენაირად გავაგრძელე დგომა.

კარგი, გამოდი, - თქვა დირექტორმა. და გვითხარით რას ნიშნავს ეს.

არ გავძვერი. შემეშინდა.

რატომ ღირს ის? ჰკითხა დირექტორმა.

კარადიდან გამომიყვანეს.

სულ ჩუმად ვიყავი.

არ ვიცოდი რა მეთქვა.

უბრალოდ მეოუ მინდოდა. მაგრამ როგორ დავაყენო...

კარუსელი თავში

სასწავლო წლის ბოლოს მამაჩემს ვთხოვე, მიყიდა ორბორბლიანი ველოსიპედი, ბატარეით მომუშავე ავტომატი, ბატარეით მომუშავე თვითმფრინავი, მფრინავი ვერტმფრენი და მაგიდის ჰოკეი.

ძალიან მინდა მქონდეს ეს ნივთები! - ვუთხარი მამაჩემს, - თავში გამუდმებით კარუსელივით ტრიალებენ და ეს ისე ატრიალებს, რომ ფეხზე დგომა მიჭირს.

დაიჭირე, - თქვა მამამ, - არ წაიქცე და ეს ყველაფერი ფურცელზე დამიწერე, რომ არ დამავიწყდეს.

მაგრამ რატომ წერენ, უკვე მაგრად მიჯდებიან თავში.

დაწერე, - უთხრა მამამ, - არაფერი დაგიჯდება.

საერთოდ, არაფერი ღირს-მეთქი, - უბრალოდ ზედმეტი აურზაური.- და მთელ ფურცელზე დიდი ასოებით დავწერე:

WILISAPET

თოფ-იარაღი

ვირტალეტი

მერე დავფიქრდი და გადავწყვიტე ისევ დამეწერა „ნაყინი“, ფანჯარასთან მივედი, მოპირდაპირე ნიშანს დავხედე და დავამატე:

ᲜᲐᲧᲘᲜᲘ

მამამ წაიკითხა და უთხრა:

ახლა ნაყინს ვიყიდი და დანარჩენს დაველოდები.

მეგონა, რომ ახლა დრო არ ჰქონდა და ვეკითხები:

Რა დრომდე?

უკეთეს დრომდე.

რამდე?

მომავალი წლის დასრულებამდე.

დიახ, რადგან თავში ასოები კარუსელივით ტრიალებს, ეს თავბრუ გეხვევა და სიტყვები ფეხზე არ დგას.

თითქოს სიტყვებს ფეხები აქვთ!

და ნაყინი უკვე ასჯერ ვიყიდე.

ბეტბოლი

დღეს გარეთ არ უნდა გახვიდე - დღეს თამაშია... - იდუმალებით თქვა მამამ და ფანჯარაში გაიხედა.

რომელი? ვკითხე მამაჩემის ზურგიდან.

ვეტბოლი, - მიპასუხა კიდევ უფრო იდუმალებით და ფანჯრის რაფაზე დამასვა.

ა-აჰ-აჰ... - ამოვიოხრე.

როგორც ჩანს, მამამ გამოიცნო, რომ არაფერი მესმოდა და ახსნა დაიწყო.

ვეტბოლი ფეხბურთია, მას მხოლოდ ხეები თამაშობენ და ბურთის ნაცვლად ქარი მართავს. ჩვენ ვამბობთ - ქარიშხალი ან ქარიშხალი და ისინი ვეტბოლია. ნახეთ, როგორ შრიალდნენ არყის ხეები - ვერხვებს ჩუქნიან... ვაი! როგორ ქანაობდნენ - გასაგებია, რომ გოლი გაუშვეს, ქარს ტოტებით ვერ იკავებდნენ... აბა, კიდევ ერთი პასი! საშიში მომენტი...

მამა ისე ლაპარაკობდა, როგორც ნამდვილი კომენტატორი, მე კი გაოგნებულმა გავხედე ქუჩას და ვფიქრობდი, რომ ვეტბოლი ალბათ 100 ქულას უსწრებდა ნებისმიერ ფეხბურთს, კალათბურთს და ხელბურთსაც კი! თუმცა ბოლომდე ვერ გავიგე ამ უკანასკნელის მნიშვნელობა...

საუზმე

სინამდვილეში, მე მიყვარს საუზმე. მით უმეტეს, თუ დედა ფაფის ნაცვლად ძეხვის ან ყველის სენდვიჩებს ამზადებს. მაგრამ ზოგჯერ გინდა რაღაც უჩვეულო. მაგალითად, დღეს ან გუშინ. ერთხელ დედაჩემს ვთხოვე დღევანდელი დღე, მაგრამ გაკვირვებულმა შემომხედა და შუადღის საჭმელი შემომთავაზა.

არა, - ვეუბნები მე, - სწორედ დღეს ვისურვებდი. კარგად, ან გუშინ, უარეს შემთხვევაში ...

გუშინ ლანჩზე სუპი იყო... - დაიბნა დედა. -გათბობა გინდა?

ზოგადად, ვერაფერი გავიგე.

და მე თვითონ ნამდვილად არ მესმის, როგორ გამოიყურება ეს დღევანდელი და გუშინდელი და როგორია მათი გემო. შესაძლოა, გუშინდელ ადამიანებს ნამდვილად აქვთ გუშინდელი სუპის გემო. მაგრამ რა გემო აქვს დღეს? ალბათ დღეს რაღაც. საუზმე, მაგალითად. მეორე მხრივ, რატომ ჰქვია საუზმეებს ე.წ. ანუ, თუ წესით, მაშინ საუზმე დღეს უნდა ერქვას, რადგან დღეს შემიმზადეს და დღეს შევჭამ. ახლა ხვალისთვის რომ დავტოვო, ეს სულ სხვა საქმეა. მიუხედავად იმისა, რომ არა. ბოლოს და ბოლოს, ხვალ ის გუშინ გახდება.

მაშ, გნებავთ ფაფა თუ წვნიანი? ფრთხილად ჰკითხა მან.

როგორ ცუდად ჭამდა ბიჭი იაშა

იაშა ყველასთან კარგი იყო, უბრალოდ ცუდად ჭამდა. ყოველთვის კონცერტებით. ან დედა უმღერის მას, ან მამა აჩვენებს ხრიკებს. და ის თანხმდება:

- არ გინდა.

დედა ამბობს:

- იაშა, ჭამე ფაფა.

- არ გინდა.

პაპა ამბობს:

- იაშა, დალიე წვენი!

- არ გინდა.

დედა და მამა დაიღალნენ მისი ყოველ ჯერზე დარწმუნებით. შემდეგ კი დედაჩემმა წაიკითხა ერთ სამეცნიერო პედაგოგიურ წიგნში, რომ ბავშვები არ უნდა დაარწმუნონ ჭამაში. აუცილებელია ფაფის თეფში წინ წაუსვათ და დაელოდოთ სანამ მოშივდებიან და შეჭამენ ყველაფერს.

იდებენ, თეფშებს უსვამენ იაშას, მაგრამ ის არ ჭამს და არაფერს ჭამს. ის არ ჭამს ხორცს, სუპს ან ფაფას. ის გახდა გამხდარი და მკვდარი, როგორც ჩალა.

-იაშა ჭამე ფაფა!

- არ გინდა.

- იაშა, ჭამე წვნიანი!

- არ გინდა.

ადრე მისი შარვალი ძნელად იჭერდა, ახლა კი სრულიად თავისუფლად ეკიდა მასში. შესაძლებელი იყო ამ შარვალში კიდევ ერთი იაშას გაშვება.

და ერთ დღეს ძლიერმა ქარმა დაუბერა. და იაშამ ითამაშა საიტზე. ის ძალიან მსუბუქი იყო და ქარმა შემოატრიალა საიტის გარშემო. შემოვიდა მავთულის ბადის ღობემდე. და იქ იაშა გაიჭედა.

ასე იჯდა, ქარის მიერ ღობეს მიჭერილი, ერთი საათის განმავლობაში.

დედა რეკავს:

-იაშა სად ხარ? წადი სახლში წვნიანი ტანჯვისთვის.

მაგრამ ის არ მიდის. ის არც კი ისმის. ის არა მხოლოდ თავად გახდა მკვდარი, არამედ მისი ხმაც მოკვდა. არაფერი ისმის, რომ იქ ჭკუის.

და ის ყვირის:

-დედა გამიყვანე ღობედან!

დედამ შეშფოთება დაიწყო - სად წავიდა იაშა? სად უნდა ვეძებოთ? იაშა არ ჩანს და არ ისმის.

მამამ თქვა ეს:

- მგონი, ჩვენი იაშა სადღაც ქარმა გადააგდო. მოდი, დედა, წვნიანის ქვაბს ვერანდაზე გამოვიტანთ. ქარი დაუბერავს და სუპის სუნი იაშას მოუტანს. ამ გემრიელ სურნელზე ის დაცოცავს.

ასეც მოიქცნენ. მათ წვნიანის ქვაბი ვერანდაზე გაიტანეს. ქარმა სუნი იაშას მიატანა.

როგორც კი იაშამ უგემრიელესი სუპის სუნი იგრძნო, მაშინვე სურნელებამდე მიიწია. რადგან ციოდა, ძალა დაკარგა.

ცოცავდა, ცოცავდა, ცოცავდა ნახევარი საათი. მაგრამ მან მიაღწია თავის მიზანს. სამზარეულოში დედასთან მივიდა და როგორ მაშინვე ჭამს წვნიან მთელ ქვაბს! როგორ ვჭამოთ სამი კოტლეტი ერთდროულად! როგორ დავლიოთ სამი ჭიქა კომპოტი!

დედა გაოცებული იყო. არც კი იცოდა ბედნიერი ყოფილიყო თუ ეწყინა. Ის ამბობს:

- იაშა, თუ ყოველდღე ასე ჭამ, საჭმელი არ მექნება.

იაშამ დაამშვიდა იგი:

- არა, დედა, მე არ ვჭამ ამდენს ყოველდღე. ვასწორებ წარსულ შეცდომებს. მე ბუბუ, როგორც ყველა ბავშვი, კარგად ვჭამ. მე სულ სხვა ბიჭი ვარ.

მინდოდა მეთქვა „მოიქცევი“, მაგრამ „ბობო“ მიიღო. Იცი რატომ? რადგან მისი პირი ვაშლებით იყო სავსე. ვერ ჩერდებოდა.

მას შემდეგ იაშა კარგად ჭამს.

საიდუმლოებები

კარგად ხარ საიდუმლოებებში?

თუ არ იცი როგორ, გასწავლი.

აიღეთ სუფთა მინის ნაჭერი და ამოთხარეთ ორმო მიწაში. ხვრელში ჩადეთ ტკბილეულის შესაფუთი, ხოლო კანფეტის შესაფუთზე - ყველაფერი, რაც თქვენ გაქვთ ლამაზი.

შეგიძლიათ დადოთ ქვა, თეფშის ფრაგმენტი, მძივი, ჩიტის ბუმბული, ბურთი (შეგიძლიათ გამოიყენოთ მინა, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ლითონი).

შეგიძლიათ გამოიყენოთ აკორნი ან ქუდი.

შეგიძლიათ გქონდეთ ფერადი პატჩი.

ეს შეიძლება იყოს ყვავილი, ფოთოლი ან თუნდაც უბრალოდ ბალახი.

შესაძლოა ნამდვილი ტკბილეული.

შეგიძლიათ elderberry, მშრალი ხოჭო.

შეგიძლიათ საშლელიც კი, თუ ლამაზია.

დიახ, შეგიძლიათ სხვა ღილაკი გქონდეთ, თუ ის მბზინავია.

აი შენ წადი. ჩამოყარე?

ახლა დაფარეთ ეს ყველაფერი მინით და დაფარეთ იგი მიწით. შემდეგ კი ნელა გაასუფთავეთ მიწა თითით და ჩახედეთ ხვრელს... იცით, რა ლამაზი იქნება! "საიდუმლო" გავხსენი, ადგილი გამახსენდა და წავედი.

მეორე დღეს ჩემი „საიდუმლო“ გაქრა. ვიღაცამ გათხარა. ზოგიერთი მოძალადე.

„საიდუმლო“ სხვაგან გავხსენი. და ისევ ამოთხარეს!

მერე გადავწყვიტე გამეკვლია ვინ აკეთებდა ამ საქმეს... და რა თქმა უნდა, ეს ადამიანი პავლიკ ივანოვი აღმოჩნდა, კიდევ ვინ ?!

შემდეგ ისევ გავაფორმე „საიდუმლო“ და ჩავწერე მასში:

„პავლიკ ივანოვი, შენ სულელი და მოძალადე ხარ“.

ერთი საათის შემდეგ, შენიშვნა გაქრა. ფარშევანგი თვალებში არ შემიხედავს.

აბა, წაიკითხე? ვკითხე პავლიკს.

მე არაფერი წამიკითხავს, ​​”- თქვა პავლიკმა. - შენ თვითონ ხარ სულელი.

კომპოზიცია

ერთ დღეს გვითხრეს, რომ კლასში დამეწერა ესე თემაზე: „მე ვეხმარები დედაჩემს“.

კალამი ავიღე და დავიწყე წერა:

„მე ყოველთვის ვეხმარები დედაჩემს. იატაკს ვწმენდ და ჭურჭელს ვრეცხავ. ხანდახან ცხვირსახოცებს ვრეცხავ“.

აღარ ვიცოდი რა დამეწერა. ლუსის გავხედე. ასე წერდა თავის ბლოკნოტში.

მერე გამახსენდა, რომ წინდები ერთხელ გავრეცხე და დავწერე:

"მე ასევე ვრეცხავ წინდებს და წინდებს."

აღარ ვიცოდი რა დამეწერა. მაგრამ თქვენ არ შეგიძლიათ ჩააბაროთ ასეთი მოკლე ესე!

მერე დავამატე:

"მე ასევე ვრეცხავ მაისურებს, პერანგებს და შორტებს."

ირგვლივ მიმოვიხედე. ყველა წერდა და წერდა. მაინტერესებს რაზე წერენ? შეიძლება ფიქრობთ, რომ ისინი ეხმარებიან დედას დილიდან საღამომდე!

და გაკვეთილი არ დასრულებულა. და უნდა გამეგრძელებინა.

„მე ასევე ვრეცხავ ჩემსა და დედაჩემის კაბებს, ხელსახოცებს და საწოლს“.

და გაკვეთილი არასოდეს დასრულებულა. და დავწერე:

"მე ასევე მიყვარს ფარდების და სუფრების რეცხვა."

და ბოლოს ზარი დარეკა!

მე მივიღე "ხუთი". მასწავლებელმა ხმამაღლა წაიკითხა ჩემი ესე. მან თქვა, რომ მას ყველაზე მეტად მოეწონა ჩემი კომპოზიცია. და რომ წაიკითხავს მშობელთა კრებაზე.

დედას ძალიან ვთხოვე, მშობელთა კრებაზე არ წავსულიყავი. ყელი მტკივა-მეთქი. მაგრამ დედაჩემმა მამაჩემს უთხრა, თაფლით ცხელი რძე მომეციო და სკოლაში წავიდა.

შემდეგი საუბარი შედგა მეორე დილით საუზმეზე.

დედა: და იცი, სიომა, გამოდის, რომ ჩვენი ქალიშვილი მშვენივრად წერს კომპოზიციებს!

მამა: არ მიკვირს. ის ყოველთვის კარგად წერდა.

დედა: არა, მართლა! არ ვხუმრობ, აქებს ვერა ევსტინეევნა. მას ძალიან გაუხარდა, რომ ჩვენს ქალიშვილს უყვარს ფარდების და სუფრების რეცხვა.

მამა: რა?!

დედა: მართლა, სიომა, მშვენიერია? - მომიბრუნდა: - აქამდე რატომ არ მიგიღია ეს?

მორცხვი ვიყავი-მეთქი. -მეგონა არ მიშვებდი.

აბა, რა ხარ! თქვა დედამ. - ნუ მორცხვი გთხოვ! გარეცხეთ ჩვენი ფარდები დღეს. კარგია, რომ სამრეცხაოში არ მიწევს მათი გადაზიდვა!

თვალები დავხუჭე. ფარდები უზარმაზარი იყო. ათჯერ შემეძლო მათში ჩავეხვიო! მაგრამ უკვე გვიანი იყო უკან დახევა.

ფარდები ცალ-ცალკე გავრეცხე. სანამ ერთ ნაჭერს ვაფშვნიდი, მეორე მთლიანად გარეცხილი იყო. დავიღალე ამ ნაჭრებით! მერე სააბაზანოში ფარდები ნაწილ-ნაწილ გავრეცხე. ერთი ნაჭრის გაწურვა რომ დავასრულე, მეზობელი ნაჭრებიდან ისევ ჩაასხეს წყალი.

მერე სკამზე ავედი და ფარდების თოკზე ჩამოკიდება დავიწყე.

ისე, ეს იყო ყველაზე ცუდი! სანამ ფარდის ერთი ცალი თოკზე ვიწექი, მეორე იატაკზე დაეცა. ბოლოს კი მთელი ფარდა იატაკზე დაეცა, მე კი სკამიდან ჩამოვვარდი.

საკმაოდ სველი გავხდი - მაინც გამოწურე.

ფარდა სააბაზანოში უნდა გადაეწია. მაგრამ სამზარეულოში იატაკი ახალივით ანათებდა.

მთელი დღე ფარდებიდან წყალი იღვრებოდა.

ფარდების ქვეშ დავდე ყველა ქვაბი და ტაფა, რაც გვქონდა. შემდეგ მან ქვაბი იატაკზე დადო, სამი ბოთლი და ყველა ფინჯანი და თეფში. მაგრამ წყალი მაინც დატბორა სამზარეულოში.

უცნაურია, მაგრამ დედაჩემი კმაყოფილი იყო.

თქვენ მშვენივრად გააკეთეთ ფარდების რეცხვა! - თქვა დედაჩემმა და სამზარეულოში კალოშებით შემოიარა. არ ვიცოდი, რომ ასეთი უნარიანი იყავი! ხვალ სუფრას გარეცხავ...

რას ფიქრობს ჩემი თავი

თუ გგონიათ, რომ კარგი სტუდენტი ვარ, ცდებით. მაგრად ვსწავლობ. რატომღაც ყველას ჰგონია, რომ უნარიანი ვარ, მაგრამ ზარმაცი. არ ვიცი, შემიძლია თუ არა. მაგრამ მხოლოდ მე ვიცი ზუსტად რომ არ ვარ ზარმაცი. სამი საათი ვჯდები დავალებებზე.

აი, მაგალითად, ახლა ვზივარ და მთელი ძალით მინდა პრობლემა მოვაგვარო. და ის ვერ ბედავს. ვეუბნები დედაჩემს

დედა, მე არ შემიძლია ამის გაკეთება.

ნუ დაიზარებ, ამბობს დედა. - კარგად დაფიქრდი და ყველაფერი გამოვა. უბრალოდ კარგად დაფიქრდი!

ის მიდის სამუშაოზე. და მე ორივე ხელით ვიღებ ჩემს თავს და ვეუბნები მას:

დაფიქრდი თავი. კარგად დაფიქრდი… „ორი ფეხით მოსიარულე წავიდა A წერტილიდან B წერტილამდე…“ უფროსი, რატომ არ ფიქრობ? აბა, თავი, კარგად, დაფიქრდი, გთხოვ! აბა, რისი ღირსი ხარ!

ფანჯრის მიღმა ღრუბელი ცურავს. ფუმფულასავით მსუბუქია. აქ გაჩერდა. არა, ის ცურავს.

უფროსი, რას ფიქრობ? არ გრცხვენია!!! ”ორი ფეხით მოსიარულე წავიდა A წერტილიდან B წერტილამდე…” ლუსკა, ალბათ, ასევე დატოვა. ის უკვე დადის. ჯერ რომ მომიახლოვებოდა, რა თქმა უნდა, ვაპატიებდი. მაგრამ არის ის შესაფერისი, ასეთი მავნებელი ?!

„...A წერტილიდან B წერტილამდე...“ არა, არ მოერგება. პირიქით, ეზოში რომ გავალ, ლენას მკლავში აიყვანს და თან ჩურჩულებს. მერე იტყვის: „ლენ, მოდი ჩემთან, რაღაც მაქვს“. ისინი წავლენ, შემდეგ კი ფანჯრის რაფაზე დასხდებიან, იცინიან და თესლს ღრღენიან.

”... ორი ფეხით მოსიარულე წავიდა A წერტილიდან B წერტილამდე…” და რა გავაკეთო? .. შემდეგ კი კოლიას, პეტკას და პავლიკს დავუძახებ, რომ ითამაშონ რაუნდები. და რას გააკეთებს ის? დიახ, ის დააყენებს სამი მსუქანი მამაკაცის ჩანაწერს. დიახ, ისე ხმამაღლა, რომ კოლია, პეტკა და პავლიკი გაიგონებენ და გარბიან, რომ სთხოვონ, მოუსმინოს. ასჯერ მოუსმინეს, ყველაფერი საკმარისი არ არის მათთვის! შემდეგ კი ლუსკა დახურავს ფანჯარას და ყველა იქ მოუსმენს ჩანაწერს.

"... A წერტილიდან... წერტილამდე..." და მერე ავიღებ და ვესროლე რაღაცას პირდაპირ მის ფანჯარაში. მინა - დინგი! - და დაიმსხვრა. აცნობეთ მას.

Ისე. დავიღალე ფიქრით. იფიქრე, არ იფიქრო - ამოცანა არ მუშაობს. უბრალოდ საშინელებაა, რა რთული ამოცანაა! ცოტა ხანს შემოვივლი და ისევ დავიწყებ ფიქრს.

წიგნი დავხურე და ფანჯარაში გავიხედე. ეზოში მარტო ლუსკა დადიოდა. იგი ხტუნვაში გადახტა. გარეთ გავედი და სკამზე ჩამოვჯექი. ლუსი არც კი შემიხედავს.

საყურე! ვიტკა! ლუსიმ მაშინვე იყვირა. -წავიდეთ ფეხსაცმლის სათამაშოდ!

ძმებმა კარმანოვებმა ფანჯარაში გაიხედეს.

ყელი გვაქვსო, - თქვა ხმამაღლა ორივე ძმამ. -არ შეგვიშვებენ.

ლენა! ლუსი იყვირა. - თეთრეული! Გამოდი!

ლენას ნაცვლად ბებიამ გამოიხედა და ლუსკას თითით დაემუქრა.

პავლიკ! ლუსი იყვირა.

ფანჯარასთან არავინ ჩანდა.

პე-ეტ-კა-აჰ! ლუსკა შეკრთა.

გოგო რას ყვირი?! ვიღაცის თავი ფანჯრიდან ამოვარდა. - ავადმყოფს არ უშვებენ მოსვენებას! შენგან მოსვენება არ არის! - და თავი ისევ ფანჯარაში ჩარგო.

ლუსკამ ქურდულად შემომხედა და კირჩხიბივით გაწითლდა. მან თავის გოჭს დაჰკრა. შემდეგ მან ძაფი ხელიდან ამოიღო. შემდეგ მან შეხედა ხეს და თქვა:

ლუსი, მოდით გადავიდეთ კლასიკაზე.

მოდი-მეთქი.

ჩავხტით სკივრში და სახლში წავედი ჩემი პრობლემის მოსაგვარებლად.

როგორც კი მაგიდასთან დავჯექი, დედაჩემი მოვიდა:

აბა, რა პრობლემაა?

Არ მუშაობს.

მაგრამ თქვენ უკვე ორი საათია მასზე ზიხართ! უბრალოდ საშინელებაა რა არის! ბავშვებს თავსატეხებს სთხოვენ!.. აბა, ვაჩვენოთ დავალება! იქნებ შევძლო? დავამთავრე კოლეჯი. Ისე. ”ორი ფეხით მოსიარულე წავიდა A წერტილიდან B წერტილამდე…” მოიცადეთ, დაელოდეთ, ეს დავალება ჩემთვის ნაცნობია! მისმინე, შენ და მამაშენმა ეს ბოლოჯერ გადაწყვიტეთ! მშვენივრად მახსოვს!

Როგორ? - Მე გამიკვირდა. - მართლა? ოჰ, მართლა, ეს ორმოცდამეხუთე დავალებაა და ჩვენ ორმოცდამეექვსე მოგვცეს.

ამაზე დედაჩემი ძალიან გაბრაზდა.

ეს აღმაშფოთებელია! თქვა დედამ. - გაუგონარია! ეს არეულობა! სად არის შენი თავი?! რაზე ფიქრობს?!

ჩემი მეგობრის შესახებ და ცოტა ჩემს შესახებ

ჩვენი ეზო დიდი იყო. ჩვენს ეზოში უამრავი ბავშვი დადიოდა - ბიჭებიც და გოგოებიც. მაგრამ ყველაზე მეტად ლუსი მიყვარდა. ის ჩემი მეგობარი იყო. მე და ის მეზობელ ბინებში ვცხოვრობდით, სკოლაში კი ერთ მერხთან ვისხედით.

ჩემს მეგობარ ლუსკას სწორი ყვითელი თმა ჰქონდა. და მას თვალები ჰქონდა! .. ალბათ არ დაიჯერებთ, რა იყო მისი თვალები. ერთი თვალი ბალახივით მწვანე. მეორე კი სრულიად ყვითელია, ყავისფერი ლაქებით!

და ჩემი თვალები ნაცრისფერი იყო. კარგად, მხოლოდ ნაცრისფერი, ეს ყველაფერი. სრულიად უინტერესო თვალები! თმა კი სულელი მქონდა - ხვეული და მოკლე. და უზარმაზარი ჭორფლები ცხვირზე. და საერთოდ, ლუსკაში ყველაფერი ჩემზე უკეთესი იყო. უბრალოდ, მე უფრო მაღალი ვიყავი.

საშინლად ვამაყობდი ამით. ძალიან მომეწონა, როცა ეზოში გვეძახდნენ „დიდი ლიუსკა“ და „ლიუსკა პატარა“.

და უცებ ლუსი გაიზარდა. და გაუგებარი გახდა, რომელი ჩვენგანია დიდი და რომელი პატარა.

და შემდეგ მან კიდევ ნახევარი თავი გაიზარდა.

ისე, ეს ზედმეტი იყო! მასზე განაწყენებული ვიყავი და ეზოში ერთად შევწყვიტეთ სიარული. სკოლაში მე არ ვიხედებოდი მისი მიმართულებით, მაგრამ ის ჩემსკენ არ იყურებოდა და ყველას ძალიან გაუკვირდა და თქვეს: ”ლუსკის შორის შავი კატა გაიქცა” და გვაწუხებდა, რატომ ვიჩხუბეთ.

სკოლის შემდეგ ახლა ეზოში არ გავსულვარ. იქ არაფერი მქონდა გასაკეთებელი.

დავხეტიალობდი სახლში და ვერ ვპოულობდი თავს. ასე რომ არ მომბეზრდა, ფარდის მიღმა მალულად ვუყურებდი ლუსკას, როგორ თამაშობდა ბასტის ფეხსაცმელი პავლიკთან, პეტკასთან და ძმებ კარმანოვებთან ერთად.

ლანჩზე და ვახშამზე ახლა უფრო მეტი ვითხოვე. დავიხრჩო, მაგრამ ყველაფერს ვჭამდი... ყოველ დღე კედელს კედელს ვაჭერდი და ჩემს სიმაღლეს წითელი ფანქრით ვიღებდი. მაგრამ უცნაური რამ! აღმოჩნდა, რომ მე არა მხოლოდ არ გავიზარდე, არამედ, პირიქით, შემცირდა თითქმის ორი მილიმეტრით!

შემდეგ დადგა ზაფხული და წავედი პიონერთა ბანაკში.

ბანაკში ყოველთვის მახსოვდა ლუსკა და მენატრებოდა.

და მე მივწერე მას წერილი.

”გამარჯობა, ლუსი!

Როგორ ხარ? კარგად ვარ. ბანაკში ძალიან ვხალისობთ. ჩვენთან ახლოს მდინარე ვორია მიედინება. მას აქვს ლურჯი წყალი! და სანაპიროზე არის ჭურვები. შენთვის ძალიან ლამაზი ჭურვი ვიპოვე. ის მრგვალია და აქვს ზოლები. ის ალბათ გამოგადგებათ. ლუსი, თუ გინდა, ისევ დავმეგობრდეთ. დაე მათ ახლა დაგიძახონ დიდი, მე კი პატარა. მე მაინც ვეთანხმები. გთხოვთ მომწეროთ პასუხი.

პიონერული მისალმებით!

ლუსი სინიცინა"

მთელი კვირა ველოდები პასუხს. სულ ვფიქრობდი: რა მოხდება, თუ არ მომწერს! რა მოხდება, თუ მას აღარასდროს მოინდომებს ჩემთან მეგობრობა!.. და ბოლოს, როცა ლუსკას წერილი მოვიდა, ისეთი ბედნიერი ვიყავი, რომ ხელები ოდნავ ამიკანკალდა კიდეც.

წერილში ასე ეწერა:

”გამარჯობა, ლუსი!

მადლობა, კარგად ვარ. გუშინ დედაჩემმა მშვენიერი ჩუსტები მიყიდა თეთრი ნაპირებით. მე ასევე მაქვს ახალი დიდი ბურთი, თქვენ სწორად ატრიალებთ! იჩქარეთ, მობრძანდით, თორემ პავლიკი და პეტკა ისეთი სულელები არიან, მათთან არ არის საინტერესო! არ დაკარგო შენი ჭურვი.

პიონერული მისალმებით!

ლუსი კოსიცინა"

იმ დღეს საღამომდე ლუსის ლურჯი კონვერტი მქონდა თან. ყველას ვუთხარი, რა შესანიშნავი მეგობარი მყავს ლუსკა მოსკოვში.

და როცა ბანაკიდან დავბრუნდი, ლიუსკა მშობლებთან ერთად სადგურზე დამხვდა. მე და ის ჩავეხუტეთ... და მერე აღმოჩნდა, რომ ლუსკას მთელი თავით გავუსწარი.