რუსული ლირიკა მდიდარია ბუნების პოეტური სურათებით. პოეტებმა გააღმერთეს მშობლიური მიწა, დაუვიწყარი რუსული ღია სივრცეები, ჩვეულებრივი პეიზაჟების სილამაზე. ი.ა. გამონაკლისი არც ბუნინი იყო. ერთხელ შეუყვარდა მშობლიური ქვეყნის ბუნება, ის მუდმივად ეხება ამ თემას თავის ლექსებში, გადმოსცემს მშობლიური მიწის უჩვეულო ფერებს, ბგერებს, სუნს. ბუნინის ლექსებისთვის მთავარი ბუნების თემა გახდება, მას მრავალი ლექსი მიეძღვნება.
ი.ა. ბუნინი თავის პოეზიაში აღბეჭდა ცხოვრების სხვადასხვა მომენტები. პოეტისთვის მნიშვნელოვანია ბუნების სხვადასხვა მდგომარეობის გადმოცემა. ლექსში
"აპრილის ნათელი საღამო დაიწვა..." გვიჩვენებს გაზაფხულის მშვიდი საღამოს გადაშენების მოკლე მომენტს.
ბუნინი გადმოსცემდა ბუნებრივ ცვლილებებს, როდესაც "კახებს სძინავთ", "ცივი ბინდი დაეცა მდელოებზე", "ორმოები ანათებს უძრავი წყლით". მკითხველი არა მხოლოდ გრძნობს აპრილის საღამოს ხიბლს, მის განსაკუთრებულ სუნთქვას, არამედ გრძნობს, რომ „ახალგაზრდა გაყინულ შავ მიწას სიმწვანეს სუნი ასდის“, ესმის, როგორ „ამწეები, რომლებიც ერთმანეთს ეძახიან, ფრთხილად იჭიმებიან ხალხში“, მგრძნობიარედ უსმენს ხეების შრიალს“. ბუნებაში ყველაფერი იმალება და, თავად გაზაფხულთან ერთად, „გათენებას ელის, სუნთქვაშეკრული“. სიჩუმე, სიმშვიდე, ყოფიერების სილამაზის დაუვიწყარი განცდა ბუნინის ხაზებიდან გამოდის.
ბუნინის პოეზიაში როლს სუნი აქვს, მკითხველი გრძნობს ცენტრალური რუსული ბუნების აუხსნელ ხიბლს. ლექსში „მინდვრის სუნი ასდის - ახალი მწვანილი“, ლირიკული გმირი იჭერს სურნელს „თივის მინდვრებიდან და მუხის ტყეებიდან“. ლექსში გადმოცემულია „მდელოების მაგარი სუნთქვა“. ბუნებაში ყველაფერი გაიყინა ჭექა-ქუხილის მოლოდინში, რომელსაც პოეტი ახასიათებს და იდუმალ უცხო ადამიანად გვევლინება „შეშლილი თვალებით“.
ჭექა-ქუხილის წინ ბუნებაში „ბინდისა და წყვდიადი“. პოეტმა ასახა მოკლე მომენტი, როდესაც "მანძილი ბნელდება მინდვრებზე", "ღრუბელი იზრდება, მზე დაფარა და ლურჯდება". ელვა წააგავს „ხმალს, რომელიც წამიერად გაბრწყინდა“. თავდაპირველად, ბუნინმა დაასახელა ლექსი "ღრუბლის ქვეშ", მაგრამ შემდეგ მან ამოიღო სათაური, რადგან ასეთი სათაური არ იძლევა სრულ სურათს, რომლის დახატვაც პოეტს სურდა. ზოგადად, ბევრი ლექსი ი.ა. ბუნინს ბუნების შესახებ არ აქვს სახელები, რადგან შეუძლებელია ბუნების მდგომარეობის ორი ან სამი სიტყვით გამოხატვა და ლირიკული გმირის გრძნობების გადმოცემა.
ლექსში "ისიც ცივა და ყველი..." დახატულია თებერვლის პეიზაჟი. ლირიკული ნაწარმოები იძლევა ღვთის სამყაროს გამოსახულებას, რომელიც გარდაიქმნება და აახალგაზრდავებს გაზაფხულის დადგომასთან ერთად: „ბუჩქები და გუბეები“, „ხეები ცის წიაღში“, ხარები. მნიშვნელოვანია პოეტური ნაწარმოების ბოლო სტროფი. ლირიკულ გმირს იზიდავს გაუხსნელი პეიზაჟი,
... და რა ანათებს ამ ფერებში:
ყოფნის სიყვარული და სიხარული.
ადამიანის გრძნობები, ოცნებები და სურვილები ბუნინის პოეზიაში მჭიდროდ არის გადაჯაჭვული ბუნების გამოსახულებებთან. ლანდშაფტის ესკიზების მეშვეობით I.A. ბუნინი გადმოსცემს ადამიანის სულის რთულ სამყაროს. ლექსში „ზღაპარი“ სინამდვილე და ფანტაზია აირია, სიზმარი და რეალობა, ზღაპარი და რეალობა განუყოფელია ერთმანეთისგან.
ლირიკულ გმირს ზღაპრული ოცნება აქვს: უკაცრიელი ნაპირები, ზღვის ნაპირი, „ვარდისფერი ქვიშა“, ჩრდილოეთის ზღვა. ზღაპრული მიწის სურათი იხსნება მკითხველის წინაშე. მომხდარის არარეალურობის განცდას გადმოსცემს ეპითეტები: „უკაცრიელ ნაპირებთან“, „ველური ლურჯი ზღვის ქვეშ“, „უღრან ტყეში“, „ვარდისფერი ქვიშა“, „ზღვის სარკის ანარეკლი“, რომლებიც ქმნიან სასწაულის იდუმალი მოლოდინის განწყობას.
პოემის ბოლო მეოთხედიდან ჩანს, რომ შორეული უდაბნოს რეგიონის ლანდშაფტის ჩანახატები ეხმარება პოეტს გადმოსცეს ლტოლვის გრძნობა, ლტოლვა შეუქცევადად წასული ახალგაზრდობისკენ:
ჩრდილოეთის ზღვაზე ვოცნებობდი
ტყიანი უდაბნო მიწები...
სიშორეზე ვოცნებობდი, ზღაპარზე ვოცნებობდი -
ახალგაზრდობაზე ვოცნებობდი.
პოეტური სამყარო ი.ა. ბუნინი მრავალფეროვანია, მაგრამ ეს არის ბუნების სურათები, რომლებიც ავლენენ მის პოეზიაში ლირიკული გმირის შინაგან სამყაროს. ბავშვობა ითვლება ადამიანის ცხოვრების ყველაზე ნათელ უღრუბლო დროდ. სწორედ მის შესახებ ი.ა. ბუნინი მისი ლექსი "ბავშვობა", სადაც ასევე გადმოსცემს ლირიკული გმირის განცდებს და გამოცდილებას ბუნებრივი სურათებით. პოეტი ბავშვობას მზიან ზაფხულს უკავშირებს, როცა „ტყეში უფრო ტკბილია მშრალი, ფისოვანი არომატის სუნთქვა“.
ლირიკული გმირის ბედნიერების განცდები, სიცოცხლის სისავსე გადმოცემულია შემდეგი პოეტური ეპითეტებით, შედარებებითა და მეტაფორებით: „ხეტიალე ამ მზიან კამერებში“, „ქვიშა აბრეშუმივითაა“, „ყოველგან კაშკაშა შუქი“, „ქერქი .. .ასე თბილი, ასე გამთბარი მზისგან”.
ი.ა. ბუნინი სამართლიანად ითვლება რუსული ბუნების მომღერლად. პოეტის ლექსებში ლანდშაფტის ჩანახატები ავლენს ლირიკული გმირის გრძნობებს, აზრებს, გამოცდილებას, გადმოგვცემს ცხოვრებისეული სურათებით აღფრთოვანების მოკლე მომენტს.
სექციები: ლიტერატურა
ბუნებას არ სჭირდება გაფორმება, მაგრამ თქვენ უნდა იგრძნოთ მისი არსი ... ( I.I. ლევიტანი.)
აღჭურვილობა:
- ილუსტრაციები:
I.A. ბუნინის პორტრეტი;
I.I. ლევიტანის ნახატების რეპროდუქციები "გაზაფხული. დიდი წყალი”, A.K. Savrasov “Rooks ჩამოვიდა”, I. Grabar “Mart”. - კომპოზიციის "აპრილის" მუსიკალური ფრაგმენტების ჩაწერა ჯგუფი "Deep Рurple".
- ვატმენის ფურცელი ბუნინის ლექსით "აპრილის ნათელი საღამო დაიწვა".
- დარიგება (ა. ფეტის ლექსი "მოვედი - და ირგვლივ ყველაფერი დნება ...", ცხრილი "მეტყველების ტიპები").
მიზნები:
- აჩვენე ბუნინის ლექსების თავისებურებები (სიკვეთა, ფერწერულობა, მუსიკალურობა), შედარებითი ანალიზის ჩატარება ა.ფეტის ლექსებთან, მხატვრების ნახატებთან, მუსიკასთან.
- შეიმუშავეთ მგრძნობიარე დამოკიდებულება მშობლიური ბუნების, ადამიანის გრძნობების მიმართ.
- სიტყვასთან მუშაობა (მეტყველების განვითარება).
- ლიტერატურის თეორიის გამეორება: ლირიკა, პოეტის ლირიკული „მე“, პერსონაჟი, ტროპები (ეპითეტი, პერსონიფიკაცია), ხმოვანი გამეორებები.
- ლექსიკური სამუშაო: შემოქმედებითი ხელოვნება, შედევრი, ფერწერა, პეიზაჟი,პალიტრა, ედემი, შავი მიწა, გამწვანება.
გაკვეთილების დროს:
1. საშინაო დავალების შემოწმება.
მასწავლებლის შესავალი სიტყვა:
I.A. Bunin - ჩვენი თანამემამულე - ითვლება სიტყვის შეუდარებელ ოსტატად. თავისი ნიჭისთვის მან მიიღო ნობელის პრემია (1931) - უმაღლესი შემოქმედებითი ჯილდო.
ბუნებრივი პირობები, რომელშიც ადამიანი იზრდება და ცხოვრობს, დიდ კვალს ტოვებს ადამიანის ხასიათზე, მის დამოკიდებულებაზე, გრძნობების გამოხატვის მხატვრულ მანერაზე.
Კითხვა:როგორია ბუნინის იმიჯი სამშობლოს შესახებ? მისი პეიზაჟი?
პასუხი:ეს არის ცენტრალური რუსეთის ბუნება. ვორონეჟის რეგიონის ბუნება. ის არის დახვეწილი, მაგრამ მომხიბვლელი. მისი სივრცეები დიდია. აქედან მოდის მოკრძალება, ბუნინის ეპითეტების სიზუსტე, წინადადებების ლაკონურობა, სევდა, მარტოობა, უსახლკარობა. ამის მაგალითია ლექსი „სამშობლო“.
სტუდენტების მიერ (1-2 ადამიანი) ზეპირად კითხვა I.A. ბუნინის ლექსის "სამშობლო".
იმუშავეთ სახლში მოცემულ სახელმძღვანელოს სტატიაზე ბუნინის ნამუშევრებზე.
Კითხვა:რა არის I.A. ბუნინის მუშაობის მახასიათებლები? რისი მიგნება მიაჩნდა მნიშვნელოვნად ბუნებაში და პოეზიაში ასახვა?
პასუხები:
- ბუნინმა თქვა, რომ სამყარო შედგება ფერების და სინათლის მრავალფეროვნების კომბინაციებისგან, ძალიან მნიშვნელოვანია მათი ზუსტად აღბეჭდვა და მათი სიტყვიერი ეკვივალენტის ოსტატურად შერჩევა.
- მისთვის არანაკლებ მნიშვნელოვანი იყო ცის დაკვირვება - სინათლის წყარო. მხატვრისთვის და პოეტისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია ცის სწორად გამოსახვა, რადგან. გამოხატავს სურათის განწყობას. ცა მეფობს ყველაფერზე.
- "და რა მტკივნეულია ხმის, მელოდიის პოვნა...".
მასწავლებელი: I.A. Bunin იყო ძალიან ნიჭიერი მწერალი, რადგან. შეუძლია დაინახოს ბუნების სხვადასხვა მდგომარეობის ჩრდილები. ბუნინის მოგზაურობისადმი ლტოლვა დაეხმარა დაკვირვების ჩატარებას.
2. გაკვეთილის თემის ჩაწერა („I.A. Bunin-ის ლანდშაფტის ლექსების თავისებურებები“) და საუბარი თემაზე.
მასწავლებელი:ბუნინის ლექსების თავისებურებები ჩვენ მიერ არის განსაზღვრული. მაგრამ მისი ლექსების ორიგინალურობა იგრძნობა მხოლოდ სხვა პოეტების ტექსტებთან, პეიზაჟისტთა ტილოებთან და მუსიკის ხელოვნებასთან შედარებით. მისი ნამუშევრები მხატვრებისა და მუსიკოსების ნამუშევრებს ჰგავს.
Კითხვა:რა გვაძლევს ასეთი პარალელების გავლების საშუალებას?
პასუხი:თვით ცნება „ხელოვნების“, რადგან ის ასახავს ცხოვრებას, თუმცა სხვადასხვა გზით. შემოქმედებითი პიროვნებები ღრმად გრძნობადი, დაკვირვებული ადამიანები არიან. ეს მათ საშუალებას აძლევს შექმნან ნამდვილი შედევრები (ნიმუშები!), რომლებიც არ არის დავიწყებული საუკუნეების განმავლობაში.
Კითხვა:როგორ ასახავს მხატვრობა ცხოვრების მოვლენებს? რისი გამოყენებით?
პასუხი:ფერის, კიაროსკუროსა და ხაზების დახმარებით ის ასახავს რეალურ სივრცეს თვითმფრინავზე (ტილოზე).
მასწავლებელი:მხატვრის ამოცანა ძალიან რთულია, რადგან. ბუნებაში გაცილებით მეტი ფერი და ჩრდილია, ვიდრე ფერები ყუთში. რეალური ობიექტების ფერი უფრო გაჯერებულია, ვიდრე საღებავების ფერი.
როგორც გაკვეთილის სათაურიდან ხედავთ, ვისაუბრებთ გაზაფხულზე. გაზაფხული... რა ხდება ბუნებაში, როგორ იცვლება ის თვიდან თვემდე? რა სამოსს ატარებს ბუნება, რა ფერები, პალიტრა ჭარბობს? ამ კითხვებზე პასუხი უნდა გავცეთ რუსი მხატვრების ნახატებს.
საუბარი იგორ გრაბარის ნახატზე „მარტის თოვლი“ კითხვებზე.
- რომელი სეზონია ნაჩვენები სურათზე? (გაზაფხული.)
- რომელ თვეში? (მარტის პირველი დღეები.)
- განწყობა სურათიდან? (სიხარული სითბოს დაწყებიდან, მზის სიუხვით.)
როგორ მიაღწია ამას მხატვარი? (მარტის კაშკაშა პალიტრის გამოყენებით. მიუხედავად იმისა, რომ ჯერ კიდევ თოვლია, მასზე ჩრდილები ღია ცისფერია, რაც მხოლოდ მარტში ხდება. თბილი ყვითელის ნათელი ფერები გვახსენებს გაზაფხულის დამაბრმავებელ მზის სხივებს.)
მასწავლებელი:ასეთი დღეები გვეუბნება, რომ ზამთარი დასასრულს უახლოვდება. ადამიანი და ბუნება გადაურჩნენ სიცივეს, სიბნელეს, სევდიან ფიქრებს. ახლა კარგი ცვლილებებია. წვეთების ხმა, როგორც პოპულარული შეხედულებები ამბობენ, ბოროტ ძალებს განდევნის.
მასწავლებელი:რუსი მხატვრები გამჭოლი ლირიკულობითა და სითბოთი ასახავდნენ რუსული ბუნების სხვადასხვა კუთხეს. ერთ-ერთი მათგანია A.K.Savrasov.
საუბარი კითხვებზე ალექსეი კონდრატიევიჩ სავრასოვის ნახატზე "კაპები ჩამოვიდნენ".
- გაზაფხულის რომელი მომენტია გამოსახული? (მარტის ბოლოს.)
- რას გვთავაზობს სურათი? (კაპები ჩამოვიდნენ და უკვე ბუდე ააშენეს. ბევრი წყალი. თოვლი ფხვიერია, ჭუჭყიანი, დნება. პირქუშ მოღრუბლულ ცაზე გაზაფხული და ზამთარი იბრძვიან (ხალხური რწმენით). )
- პალიტრა? (გაზაფხული. თოვლი იწერება ლურჯი, ღია ცისფერი, თბილი ყვითელი ყველაზე ნატიფი ფერებში.)
- განწყობა? (აღშფოთებული. უხერხულიც კი. მარჯვნივ - დნობის წყლის გუბე. შუაში - გახეხილი ეკლესია სამრეკლოთ. არყებზე კაპების ბუდეები დაბნეულია.)
მასწავლებელი:მოძრაობის, ცვლილების, მოუწესრიგებლობის ატმოსფერო. მაგრამ ბუნება და ადამიანი ყოველთვის კმაყოფილია ამ ცვლილებებით - ხეები ცას სწვდებიან. ცა აისახება გუბეებში, რისი წყალობითაც სურათის სივრცე ფართოვდება.
მასწავლებელი:ლევიტანი სავრასოვის სტუდენტია. განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ ამ მხატვრის სურათს, რადგან. მისი გამოხატვის მანერა, გამოსახულებები და განწყობა ძალიან ჰგავს ბუნინის ლანდშაფტურ ლექსებს. ტყუილად არ არის, რომ თქვენს ლიტერატურის სახელმძღვანელოში ი.ბუნინის ლექსი და ი.ლევიტანის ნახატია განთავსებული. ამიტომ გაკვეთილზე ავიღე ი.ლევიტანის განცხადება იმის შესახებ, თუ როგორ გამოვავლინოთ ბუნება მხატვრობაში, როგორც ეპიგრაფი. საჭიროა გააზრებულად გამოიყურებოდეს და ყურადღებიანი მაყურებელი აღმოაჩენს ბუნდოვანი რუსული ბუნების ღრმა და სულიერ სილამაზეს.
მიმართვა ეპიგრაფს. საუბარი ისააკ ილიჩ ლევიტანის ნახატზე „გაზაფხული. დიდი წყალი."
- გაზაფხულის რომელი მომენტია გამოსახული სურათზე? (აპრილის ბოლოს.)
- რა კომპოზიციური დეტალები საუბრობს ამაზე? (თოვლი აღარ არის. ყინულები დნება მდინარეებზე. ბევრი წყალია. „დიდი წყალი“ არის ცოცხალი წყალი, რომელიც კვებავს დედამიწას. ხეები მწვანე ნისლითაა მოცული (ადიდებულმა მწვანე კვირტებისგან). მზიანი. ცა ღია ცისფერია, აპრილი. ცაზე ღია თეთრი ღრუბლებია.)
პალიტრა? (ლევიტანი ხატავს დედამიწის ნაზ საგაზაფხულო სამოსს. თბილი ფერები: ლურჯი, ღია ყვითელი, ვარდისფერი, ახალგაზრდა მწვანე, მდუმარე ყავისფერი.)
რა გრძნობები გეუფლებათ სურათს რომ უყურებთ? (მსუბუქი, კეთილი: ახლოვდება მაისის თბილი დღეები, კარგი ცვლილებები.მაგრამ არის სევდაც - გამჭვირვალე ცის სიცივისგან, ნავიდან, ნაპირთან მარტო მდგომი.)
მასწავლებელი:ლევიტანის ტილოები ხშირად იწვევს საშინელ გრძნობებს, მარტოობის განცდას, სევდას. თავად მხატვარმა ამის შესახებ ასე ისაუბრა: „ეს ლტოლვა ჩემშია, ჩემშია, მაგრამ... ბუნებაშია დაღვრილი... მინდა გამოვხატო მწუხარება, უიმედობა, სიმშვიდე“.
3. I.A. ბუნინის ლექსის ანალიზი "აპრილის ნათელი საღამო დაიწვა".
მასწავლებელი:ეს ბუნინის ლექსი განსაკუთრებულია მრავალი თვალსაზრისით. მოუსმინეთ მას, გთხოვთ. (კითხულობს მასწავლებლის ლექსს.)
აპრილის ნათელი საღამო დაიწვა,
მდელოებზე ცივი ბინდი ჩამოვარდა.
კახებს სძინავთ; ნაკადის შორეული ხმაური
სიბნელეში, იდუმალებით შეჩერებული.მაგრამ სიმწვანეს ახალი სუნი ასდის
ახალგაზრდა გაყინული შავი მიწა,
და უფრო სუფთად მიედინება მინდვრებზე
ვარსკვლავების შუქი ღამის სიჩუმეში.ღრუების მეშვეობით, რომელიც ასახავს ვარსკვლავებს,
ორმოები ანათებს წყნარ წყალს,
ამწეები, რომლებიც ერთმანეთს ეძახიან,
ფრთხილად გაიყვანეთ ბრბო.და გაზაფხული მწვანე კორომში
ველოდები გარიჟრაჟს, სუნთქვის შეკავება,
მგრძნობიარედ უსმენს ხეების შრიალს,
ფხიზლად იყურება ბნელ ველებში.
Კითხვა:მითხარით, ბუნინის მიერ დახატული სურათი ლევიტანის აპრილის პეიზაჟს ჰგავს?
პასუხი:დიახ. მაგრამ განათება შეიცვალა. ლექსში დღის დრო ღამეა.
Კითხვა:რომელი მნათობები იძლევა სინათლეს?
პასუხი:ვარსკვლავები. და ორმოები ანათებს არეკლილი შუქით.
Კითხვა:რა არის სათაური, რომელიც ქმნის აპრილის ღამის გამოსახულებას?
პასუხი:შებინდებისასცივა, ნაკადის ხმაური მკვდარია სიბნელეში, ვარსკვლავებიბრწყინავს, ღამის სიჩუმე, ფრთხილადამწეები ღამით დაფრინავენ შავი მიწა(ფესვის ღირებულება ასევე ქმნის სიბნელის გრძნობას.)
Კითხვა:ღამით ყველა ობიექტს აქვს ერთი და იგივე შავი სილუეტი. რატომ ვხედავთ ფერად სურათს?
პასუხი-დასკვნა:ბუნინი ლექსში აძლევს ორ პარალელურ შუქს, კერძოდ, გაზაფხულის დღეს და გაზაფხულის ღამეს.
Კითხვა:რა მხატვრული საშუალებებით გადმოსცემს ბუნინი გაზაფხულის დღის ფერებს?
პასუხი:სიტყვები. ბილიკები.
მასწავლებელი:ლექსთან „სამშობლო“ შედარებით, სადაც ბუნინი ხატავს ზამთრის პეიზაჟს ფერთა ეპითეტების-ჩრდილების დიდი რაოდენობით (რძიანი თეთრი, სასიკვდილო ტყვია და ა.შ.), გაანალიზებულ ლექსში ნაკლები ეპითეტებია. Იპოვე ისინი.
პასუხი:გაზაფხულის ფერების გამოსახატავად ბუნინი იყენებს შემდეგ ეპითეტებს: ნათელი საღამო და ა.შ.
მასწავლებელი: ფერის ეპითეტების ნაცვლად, ბუნინი ირჩევს ფერად სახელებს შავი მიწა(ძალიან ნაყოფიერი მიწა, ქვიშიანი ნიადაგისგან განსხვავებით), გამწვანება(კვირტები, ყლორტები).
Კითხვა:როგორ გადმოსცემს ბუნინი ბუნების გაზაფხულის მდგომარეობას? რა ხდება მის თავს? ეს გაგვცემს პასუხს კითხვაზე, რატომ არის ხალხურ პოეტურ ცნობიერებაში გაზაფხული ახალი სიცოცხლის დაბადებაზე. ამისათვის თქვენ უნდა ააწყოთ გარკვეული ფიგურული სერია.
პასუხი:სურათების სერია: ნათელი საღამო(დღე გახანგრძლივდა) გამწვანება(ახალი ყლორტები ყვავის მინდვრებში), (განახლებულია) ახალგაზრდა შავი მიწა მწვანე კორომი (ახალი ფოთლები) გამწმენდიმსუბუქი ნაკადები (და ჰაერი სუფთაა ), დინების ხმაურიდა ორმოებიწყლით (ბევრი წყალი, მდინარეები ადიდდა ნაპირებს), შემოფრინდნენ გაზაფხულის ჩიტები - როკებს, ბრუნდებიან ამწეები.
მასწავლებელი:ბუნინმაც მოახერხა გადმოცემა იგრძენი- გამამხნევებელი (სიცოცხლის გამოღვიძება) გაზაფხულის ცივი ღამე.
Კითხვა:იპოვეთ ამ გრძნობების ამსახველი ეპითეტები.
პასუხი:ცივი შებინდება, გაცივებული შავი მიწა, ვარსკვლავური ნაკადების სუფთა(სიცივის შეგრძნებაც იქმნება, რადგან ვარსკვლავები ცივი სხეულებია).
მასწავლებელი:ვგრძნობთ თუ არა გაზაფხულს სუნი:სასიამოვნო-მკვეთრი, ამაღელვებელი?
პასუხი:მწვანე შავი მიწის ახალი სუნი.
მასწავლებელი:ხმებიგაზაფხულის ბუნინი გადმოსცემს ბგერის წერის სპეციალური პოეტური მეთოდის დახმარებით.
Კითხვა:რა გზებით შეიძლება ბგერების გადაცემა პოეტურ მეტყველებაში?
პასუხი:ალიტერაციის დახმარებით, თანხმოვნების გამეორება ( ნაკადულის ხმაური ჩაქრა, ხეების შრიალი)და ხმის აღწერილობა (ამწეები იჭიმება , იძახისერთმანეთი (ყვირი)).
მასწავლებელი:ბუნინის ლექსების კიდევ ერთი მახასიათებელია მისი ნარატიული, ეპიკური ხასიათი („მან აირია პროზა და პოეზია“).
Კითხვა:ჩვენ გვახსოვს ეპოსის და ლირიკის გამორჩეული თვისებები. Რა არიან ისინი?
პასუხი:პროზა არის სიუჟეტი. ეს არის ისტორია გმირის ცხოვრებაზე (საქმე ცხოვრებიდან). პროზაულ ნაწარმოებს განსაკუთრებული თხრობითი კომპოზიცია აქვს. ლირიკა პოეტის, მწერლის გრძნობების გამოხატულებაა. მას არ აქვს შეთქმულება.
მასწავლებელი:სცადეთ ბუნინის ლექსის მოთხრობა ნაცნობი სქემის გამოყენებით (ჯერ ..., შემდეგ ..., ბოლოს ...). სიტყვების რომელი ნაწილი დაგეხმარებათ?
პასუხი:Ზმნები. ისინი ისტორიის დამახასიათებელი ნიშანია.
ლექსის კომპოზიცია:
შესავალი.საღამო დაიწვა, დაბინდდა, კვერთხები დაიძინეს (ბუნება სძინავს - მშვიდობის ზმნები).
ჰალსტუხი.ნაკადის ხმაური ჩაქრა (მკვეთრად, მოულოდნელად) იდუმალებით (რაღაც უნდა მოხდეს ბუნებაში).
მთავარი მოქმედება. კულმინაცია. (გამოიყენება მოძრაობის ზმნები.) ყნოსავს, აღელვებს შავმიწის სურნელს, მიედინება სინათლე, ორმოები ანათებენ (არ დაიძინოთ), დაფრინავენ წეროები, უხმობენ ერთმანეთს. აპრილის ღამის განუწყვეტელი მოძრაობა და ხმები იწვევს დაშლას, აჩქარებს გაზაფხულის დაწყებას.
გაცვლა. დასკვნა.გაზაფხულს არ სძინავს, გათენების მოლოდინშია, სუნთქვა შეკრული, მგრძნობიარედ უსმენს, ფხიზლად უყურებს. დილით ის საკუთარ თავში მოვა.
მასწავლებელი:რა არის ბუნინის ლირიკული გმირი? მისი ლირიკული „მე“?
პასუხი:ბუნინს, უფრო სწორად, აქვს ხასიათი, მთავარი გმირი ბუნებაა, ხოლო ლირიკული „მე“ (თავად პოეტის განცდები) ქვეტექსტში იმალება.
მასწავლებელი:შეადარეთ ბუნინის ლექსები "აპრილის ნათელი საღამო დაიწვა" აფანასი ფეტის საგაზაფხულო ლექსთან "მოვედი - და ირგვლივ ყველაფერი დნება".
მოსწავლეთა ლექსის კითხვა მუსიკალური პასაჟის ფონზე.
ის მოვიდა - და დნება გარშემო ყველაფერი,
ყველას სურს სიცოცხლის გაცემა
და გული, ზამთრის ქარბუქების ტყვე,
უცებ დამავიწყდა როგორ შემეკუმშა.ლაპარაკობდა, აყვავდა
გუშინდელი ყველაფერი დუმდა.
და ზეცის კვნესა მოიტანა
ედემის დაშლილი კარიბჭეებიდან.რა მხიარულად დადიან პატარა ღრუბლები!
და აუხსნელ ტრიუმფში
მრგვალი ცეკვა ხეებზე
მომწვანო კვამლი.ცქრიალა ნაკადი მღერის
და ციდან სიმღერა, როგორც ადრე იყო;
თითქოს ამბობს:
ყველაფერი, რაც გაყალბდა, გაქრა.წვრილმანი მოვლა დაუშვებელია
თუმცა ერთი წუთით არ გრცხვენოდეს.
ეს შეუძლებელია მარადიულ სილამაზემდე
ნუ იმღერებ, ნუ ადიდებ, ნუ ილოცებ.
დასაბუთებული პასუხი:ფეტის ლექსში ლირიკული „მე“ უკვე რიტმშია, ემთხვევა მუსიკალურ ფრაგმენტს (მეჩქარება გრძნობების გამოხატვა ერთი ამოსუნთქვით), ძახილის ინტონაციებში (აღტაცებული, საზეიმო).
ბუნინის ინტონაცია ნარატიულია, აუჩქარებელი. ადამიანის გრძნობები, ანიმაცია ჩნდება პერსონიფიკაციაში (ბინდი დაწექი, დინება შეჩერდა, გაზაფხული ელოდება, სუნთქვაშეკრული, ხვრელები ბრწყინავსწყალი, რომელიც მოგვაგონებს იმ ადამიანის თვალებს, რომელსაც არ სძინავს, რომელსაც დაძინებაში ხელს უშლის გაღვიძებული ბუნების ხმები). ბუნებაც და ადამიანიც იღვიძებს ზამთრის სისულელედან, სძინავს, ჩქარობს ცხოვრების საუკეთესო დროში - გაზაფხულზე.
მასწავლებლის ბოლო სიტყვა:ი.ა. ბუნინი პოეზიას ძალიან რთულ ხელობად თვლიდა და ყოველთვის აწუხებდა, შეიძლებოდა თუ არა სიტყვებით გადმოეცა ბუნების ფერები, შუქი, ბგერა. გარეგნულად, ასოებისგან შემდგარი სიტყვები უფრო ფერმკრთალია, ვიდრე ფერწერული და მუსიკალური გამოხატვის საშუალებები. მაგრამ, როგორც ხედავთ, მათ კიდევ ბევრი აქვთ სათქმელი. მსურს გაკვეთილი დავასრულო სხვა ბუნინის ლექსის სიტყვებით, რომელიც ასახავს დიდი მწერლის პატივისცემას სიტყვისადმი.
სამარხები, მუმიები და ძვლები დუმს, -
მხოლოდ სიტყვას ეძლევა სიცოცხლე:
უძველესი სიბნელიდან, მსოფლიო ეკლესიის ეზოში,
მხოლოდ ასოები ისმის.და სხვა ქონება არ გვაქვს!
იცოდე როგორ დაზოგო
თუმცა ჩემი შესაძლებლობის ფარგლებში, ბრაზისა და ტანჯვის დღეებში,
ჩვენი უკვდავი საჩუქარი მეტყველებაა.
1874 - ბუნინების ოჯახი გადადის საოჯახო მამულში. ივან ალექსეევიჩ ბუნინი დაიბადა 1870 წლის 22 ოქტომბერს ვორონეჟში. სამშობლოსთან განშორების მტანჯველი ტკივილი. რა არის I.A. ბუნინის ყველა ნაწარმოების მთავარი თემა. რა გრძნობებს იწვევს ლექსი? ბუნინი. მან და მისმა დამ მაშამ შავი პური შეჭამეს. ბუნინის ლექსი პირველად გამოქვეყნდა გაზეთ როდინაში. ჩამოწერეთ ფრაზები, რომლებიც ახასიათებს შემოქმედების თავისებურებებს.
„მისტერ სან-ფრანცისკოდან“ – ბოლო გასასვლელამდე. ასეთი სიმსუბუქეა ყველაფერში, სიცოცხლეშიც, გამბედაობაშიც და სიკვდილშიც. ატლანტიდის გემბანზე. ჯენტლმენი სან ფრანცისკოდან. ი.ა. ბუნინი. ცხოვრების ტრაგედიისა და კატასტროფული ბუნების ასახვა ი.ბუნინის მოთხრობებში „მარტივი სუნთქვა“, „ჯენტლმენი სან-ფრანცისკოდან“. ახლა მე მაქვს ერთი გამოსავალი ... რა არის "მარტივი სუნთქვა" ბუნინ ი.ა. საშუალო სკოლის დირექტორი. ოლია მეშჩერსკაია.
"ბუნინ ივან ალექსეევიჩის ბიოგრაფია" - შრომისმოყვარეობის დრო. გიმნაზია, სადაც ბუნინმა სწავლა არ დაასრულა. ბუნინი გარდაიცვალა. ბოლო დღეები. ბუნინი და ფაშჩენკო. ალექსეი ნიკოლაევიჩ ბუნინი. იერიხოს ვარდი. ინგლისური. ბუნინი იალტას ეწვია. ივან ალექსეევიჩ ბუნინი. ბუნინის ოჯახური ცხოვრება. Ნობელის პრემია. შემოქმედების დასაწყისი. ოდესა. ბუნინის პროზა. ლუდმილა ალექსანდროვნა ბუნინა. ბუნინი გახდა პირველი რუსი ნობელის პრემიის ლაურეატი. ბუნინის სახლი. ემიგრაციის პერიოდი.
"I.A. Bunin-ის ცხოვრება" - მოზარდობა. სიკვდილი. ლიტერატურული დებიუტი. ივან ალექსეევიჩ ბუნინი. 1881 წელს იელცის გიმნაზიაში ჩასვლისას იქ მხოლოდ ხუთი წელი სწავლობდა. მშობლებმა წაიყვანეს ვანია და უმცროსი დები. ცხოვრება გადასახლებაში. ბუნინმა არაერთხელ გამოთქვა სამშობლოში დაბრუნების სურვილი. 1874 წელს ბუნინები ქალაქიდან სოფლად გადავიდნენ. ბავშვობა. Ნობელის ლაურეატი. Დედა. 1895 წელი - გარდამტეხი მომენტი მწერლის ბედში. მამაო. მოგზაურობები. Სიცოცხლე სიკვდილის შემდეგ.
"ბნელი ხეივნები" ბუნინი - ინტერიერი. ნიკოლაი ალექსეევიჩი დაიღალა ცხოვრებით. პეიზაჟი. ცხოვრებისეული შედეგები. ბაბა არის გონების პალატა. სიყვარული გმირების ცხოვრებაში. შენიშვნა. ნიკოლაი ალექსეევიჩი. რომანის გმირები. ნიკოლაი ალექსეევიჩი დაიღალა. ჟანრის მახასიათებლები. სიყვარულის თემის ინტერპრეტაციის ორიგინალობა. ახალი ნიკოლაი ალექსეევიჩის პერსონაჟში. მორალური გაკვეთილები I.A. ბუნინი. იმედის პორტრეტი. იმედი. დეტალურად საუბარი. ჩვენს წინაშე არის დაღლილი კაცი. ლანდშაფტის ნახატი. რა დაიღალა ნიკოლაი ალექსეევიჩმა.
”ბუნინის ბიოგრაფია და მოღვაწეობა” - მომავალ მწერალს არ მიუღია სისტემატური განათლება, რასაც ნანობდა მთელი ცხოვრება. სწორედ იულიუსმა მოახდინა დიდი გავლენა ბუნინის გემოვნებისა და შეხედულებების ჩამოყალიბებაზე. ივან ალექსეევიჩი დაკრძალეს პარიზის მახლობლად, სენ-ჟენევიევ დე ბოის რუსულ სასაფლაოზე. გარეგნულად, ბუნინის ლექსები ტრადიციულად გამოიყურებოდა როგორც ფორმით, ასევე საგნით. შემოქმედებითი საქმიანობა ბუნინმა ადრე დაიწყო წერა. წერდა ესეებს, ჩანახატებს, ლექსებს. და მაინც, მიბაძვის მიუხედავად, ბუნინის ლექსებში იყო რაღაც განსაკუთრებული ინტონაცია.
ივან ალექსეევიჩ ბუნინი
აპრილის ნათელი საღამო დაიწვა,
მდელოებზე ცივი ბინდი ჩამოვარდა.
კახებს სძინავთ; ნაკადის შორეული ხმაური
სიბნელეში, იდუმალებით შეჩერებული.
მაგრამ სიმწვანეს ახალი სუნი ასდის
ახალგაზრდა გაყინული შავი მიწა,
და უფრო სუფთად მიედინება მინდვრებზე
ვარსკვლავების შუქი ღამის სიჩუმეში.
ღრუების მეშვეობით, რომელიც ასახავს ვარსკვლავებს,
ორმოები ანათებს წყნარ წყალს,
ამწეები, რომლებიც ერთმანეთს ეძახიან,
ფრთხილად იჭიმება ხალხში.
და გაზაფხული მწვანე კორომში
გათენების მოლოდინში, სუნთქვის შეკავება, -
მგრძნობიარედ უსმენს ხეების შრიალს,
ფხიზლად იყურება ბნელ ველებში.
ივან ბუნინის შემოქმედების ადრეული პერიოდი არავითარ შემთხვევაში არ ასოცირდება პროზასთან, არამედ პოეზიასთან. დამწყები მწერალი დარწმუნებული იყო, რომ პოეზია მისი აზრებისა და განცდების გადმოცემის ყველაზე ზუსტი და ფიგურალური ფორმაა, ამიტომ ცდილობდა მათი დახმარებით მკითხველს მიეწოდებინა თავისი დაკვირვებები.
სწორედ ბუნინის შემოქმედების ამ პერიოდს ახასიათებს საოცრად ლამაზი ლანდშაფტის ლექსები საგულდაგულოდ დაკალიბრებული მეტაფორებით, რომლებიც თავიანთი ელეგანტურობით არანაირად არ ჩამოუვარდებიან პეიზაჟის ლირიკის აღიარებული მეფეების ფეტის ან მაიკოვის ფიგურულ შედარებებს. ახალგაზრდა ბუნინს აქვს დაკვირვების საოცარი ძალა და იცის როგორ შეამჩნიოს ყოველი წვრილმანი, გარდაქმნას იგი ექსპრესიულ და დასამახსოვრებელ სურათებად.
მათი წინამორბედებისგან განსხვავებით, ივან ბუნინი არ ცდილობს ბუნების გაცოცხლებას, მას დიდი ობიექტურობით აღიქვამს. თუმცა, ის არ იღლება აღფრთოვანებით, თუ რამდენად ლამაზი და უნაკლოა გარემომცველი სამყარო, რომლის ჰარმონია უცვლელად ტოვებს წარუშლელ შთაბეჭდილებას ავტორზე. ასეთივე ენთუზიაზმით დაიწერა ლექსი "აპრილის ნათელი საღამო დაიწვა" 1892 წელს.
ეს ნამუშევარი ეძღვნება გაზაფხულის პირველ დღეებს, როდესაც დედამიწა ახლახან იღვიძებს ზამთრის ჰიბერნაციიდან. საღამოობით ჯერ კიდევ საკმაოდ ცივა და ბინდის დადგომასთან ერთად ცოტა რამ შეგახსენებთ, რომ მშვენიერი დღეები უკვე ახლოსაა. მიუხედავად ამისა, პოეტი აღნიშნავს, რომ სწორედ აპრილის ცივ საღამოებს „ახალგაზრდა გაცივებულ შავ მიწას სიმწვანეს ახალი სუნი ასდის“. გაზაფხულის მზაკვრული ყინვებიც კი უკვე გაქრა და ღამით "ღრმულების გასწვრივ, ვარსკვლავების ამრეკლავი, ორმოები ანათებენ მშვიდი წყლით". სამყარო, როგორც ბუნინი დახვეწილად აღნიშნავს, თანდათან იცვლება. თუმცა, გაუთვითცნობიერებელებისთვის ეს პროცესი სრულიად უხილავი ჩანს. მხოლოდ მაშინ, როცა ჰორიზონტზე გამოჩნდება წეროების ფარები მშობლიურ ადგილებში, გაქრება ბოლო ეჭვები, რომ გაზაფხული უკვე დადგა. ”ამწეები, რომლებიც ერთმანეთს ეძახიან, ფრთხილად იჭიმებიან ხალხში”, - აღნიშნავს ავტორი.
სადაც ბუნინს ეჩვენება, რომ თავად გაზაფხული მაინც რაღაცას ელოდება და არ ჩქარობს სამყაროს მაცოცხლებელი სითბოს მიცემას.. იგი "მგრძნობიარე უსმენს ხეების შრიალს, ფხიზლად უყურებს ბნელ მინდვრებს", ცდილობს გაიგოს, ღირს თუ არა საერთოდ ამ მიწაზე მისვლა. და ასეთი გაურკვევლობა პოეტის სულში ურთიერთგამომრიცხავ გრძნობებს ბადებს: მას სურს როგორც აჩქარდეს კაპრიზული გაზაფხული და გაახანგრძლივოს ის საოცარი წუთები, როდესაც სამყარო ჯერ კიდევ ემზადება მისი მოსვლისთვის.
